Vseslovenska lekcija prijaznosti, posvečena dnevu invalidov. Razredna ura na osnovni šoli "Lekcija prijaznosti", posvečena dnevu invalidov
Učna ura prijaznosti, posvečena mednarodnemu dnevu invalidov
Cilj: oblikovati pozitiven odnos do invalidov in invalidov
Naloge:
Oblikujte idejo o "posebnem otroku".
Predstaviti nekaj težav invalidnih otrok.
Razvijati toleranten odnos do invalidov.
Oblikovati predstavo o zdravju kot vrednoti človeškega življenja.
Gojiti čut odgovornosti za svoje zdravje, zdravje svojih bližnjih in okolice ter pripravljenost dojemati zdravje kot vrednoto človekovega življenja.
Oprema: računalnik, multimedijska oprema, izrezani srčki (glede na število otrok), flomastri, 2 trakova, 2 šala.
učiteljica : "Zdravo!" Vsako naše srečanje začnemo s temi besedami. In vsi veste, kaj pomenijo ne samo kot pozdrav, ampak tudi kot želja zdravja tistemu, na katerega so naslovljena. Zdravje je za človeka zelo pomembno. Zdravje je darilo usode. Ta dar se je treba naučiti varovati in spoštovati. Zato se že od zgodnjega otroštva učimo ljudi ne le pozdraviti, ampak jim zaželeti zdravja. Če želimo drugim, želimo sebi. Toda ali je naše zdravje in zdravje ljudi okoli nas vedno odvisno le od naše želje?
Študenti: Ne ne vedno.
Učitelj: Predlagam, da se spomnite pravljice Valentina Kataeva "Sedembarvna roža." In to bomo storili takole: jaz bom postavljal vprašanja, vi pa boste odgovarjali.
Koliko cvetnih listov je imela čarobna roža?
Študenti: Sedem.
Učitelj: Kdo se spomni čarobnih besed?
Študenti: Leti, leti cvetni list, skozi zahod na vzhod, skozi sever, skozi jug, vrni se, naredi krog. Obletela zemljo, je bilo po mojem mnenju.
Učitelj: Zakaj fant v klopi ni hotel teči z Zhenyo?
Študenti: Ker ima slabe noge, premika se s pomočjo bergel in je invalid.
Učitelj: Na žalost je na našem planetu veliko ljudi, ki so prikrajšani za telesno zdravje, tj. Ti ljudje so invalidi bodisi od rojstva bodisi zaradi bolezni ali poškodbe.
Učitelj: Zdaj naša šola praznuje desetletje, posvečeno dnevu invalidov. Tradicionalno ga praznujemo 3. decembra. Tako so leta 1992 odločili Združeni narodi. Običajno je na ta dan običajno opozarjati na težave invalidov, na zaščito njihovega dostojanstva, pravic in blaginje. Kdo so ti invalidi?
Študenti: Invalidi so ljudje, katerih zdravstvene zmožnosti so zaradi bolezni ali poškodbe tako omejene, da ne zdržijo brez zunanje pomoči in pomoči države.
Učitelj: V "Velikem enciklopedičnem slovarju" je zapisano: "Invalid (iz latinščine invalidus - šibek, slaboten) je oseba, ki je delno ali popolnoma izgubila sposobnost za delo."
Učitelj: Ali ste že kdaj videli takšne ljudi v našem mestu ali drugje? (Odgovori) Da, res obstajajo. Samo ne opazimo jih vedno. V naši vasi je veliko takih ljudi. To so tako odrasli kot otroci. V nemščini obstaja koncept "Sonderkind" - poseben otrok in se enako uporablja tako za nadarjene otroke kot za invalide. Te fante imenujemo tudi »posebni otroci«. Predlagam, da razpravljate o razlogih, ki lahko pripeljejo osebo do invalidnosti.
Teme za razpravo:
Učitelj: Ali obstajajo poklici, ki so nevarni za zdravje in povzročajo invalidnost? ( Odgovori otrok)
Kakšne nevarnosti nas čakajo v življenju, v vsakdanjem življenju? ( Odgovori otrok)
Učitelj - Nekatere vrste poklicev so povezane z nevarnostmi za zdravje: podvodni, kemični, povezani z visoko napetostjo, vibracijami, sevanjem in drugi. Predstavniki skoraj vseh poklicev so bolj ali manj izpostavljeni kakšni nevarnosti. Zelo nevarni so tudi vsi tipi velikih športov, balet, cirkus.
Učitelj: In v življenju, v vsakdanjem življenju nas čakajo nevarnosti: elektrika, vrela voda, visoke zgradbe, avtomobili. Toda ljudje o tem pogosto ne razmišljajo ali preprosto tvegajo: prečkajo cesto na napačnem mestu ali pri rdeči semaforju, plavajo na neznanih mestih ali v premrzli vodi, prečkajo reke po tankem ledu, se prepirajo in delajo veliko drugih stvari, ne skrbijo za svoje najvrednejše stvari Imamo življenje in zdravje. Poleg tega se po svetu dogajajo katastrofe in nesreče: avtomobilske in letalske nesreče, požari, tovarniške nesreče, potresi, orkani, poplave itd.
Po vojaških operacijah se pojavljajo tudi invalidi zaradi ran in pretresov možganov.
Zgodi se, da človek zboli. Toda zdravniki še niso obvladali vseh bolezni.
Učitelj: In obstajajo zdravniki, ki so nepošteni pri svojih dolžnostih.
Učitelj: Mala pacientka otroške bolnišnice Krasnodar Sonechka Kulivets je bila stara komaj dva meseca, ko so deklici zaradi nepravilne injekcije morali amputirati roko. Ta tragedija je šokirala vso državo. In da se to ne bi ponovilo, se morate zelo dobro učiti in postati disciplinirani delavci. Navsezadnje bodo tako vaše usode kot usode drugih ljudi v vaših rokah. Včasih se to zgodi: otrok se rodi nezdrav.
Praktične vaje
Učitelj: Danes se veliko pogovarjamo o zdravju. Zdravje je gibanje. Tudi mi se malo razmigajmo. Zdaj vas bom prosil, da vstanete 5 ljudi, zaprete oči in si predstavljate, da ste v temni, neznani sobi. Sedaj bodi izjemno pozoren in previden, ko slediš mojim ukazom.
ekipe: narediti korak v desno, dva koraka naprej, korak v levo, korak nazaj, sedeti, obrniti se v levo, korak nazaj, spet zaviti levo, stopiti v desno in naprej, obrniti se.
1. Brez odpiranja oči prosim odgovorite, kje ste, od kod prihajate? In moral si se vrniti tja, kjer si začel.
Učitelj: Odprite oči. Vam je uspelo priti na pravo točko? Kako ste se počutili, ko ste se premikali z zaprtimi očmi? (Možnosti odgovorov so lahko nepričakovane: od strahu do zanimanja).
2. Vabljeni 2 osebi Z zaprtimi očmi narišite hišo na tablo.
odsev:
Kako ste se počutili? Kaj si mislil? Je bilo težko opraviti naloge?
3. Vsi ste bili vsaj enkrat v kinu, sedeli v dvorani.
Mislite, da lahko ljudje, ki ne vidijo z očmi, pridejo v dvorano? (odgovori otrok) Ti ljudje lahko pridejo v dvorano, vendar bodo lahko le poslušali, ne pa gledali.
4. Predlagam, da opravite še eno nalogo: "Prinesite predmet z zaprtimi očmi"
Nekdo pride in mu zaveže oči. Zdaj pa pojdite do knjižne omare in vzemite knjigo s 3. police. Prinesi mi.
Odsev.
Učitelj: Otroci, kaj ste doživeli pri reševanju te naloge? Ste želeli sneti prevezo in odpreti oči?
Učitelj: Tako se ljudje s težavami z vidom počutijo v našem življenju. Obstaja posebna abeceda - Braillova abeceda, da lahko ti ljudje tudi berejo, se učijo in komunicirajo. Temelji na konveksni šesti piki: kombinacije pik označujejo črke, številke in glasbene note.
Učitelj: Ali menite, da lahko slepi delajo? Nadalje odgovori otrok.
Obstaja »Društvo slepih«, kjer ljudje brez vida izdelujejo stvari za široko porabo (pokrovi, stikala, vtičnice).
Učitelj: Ali se strinjate, da bi bili taki ljudje s prijateljsko pomočjo veliko bolj udobni in zanesljivi? Nadalje odgovori otrok.
Učitelj: Kako živijo ljudje s težavami s sluhom? Navsezadnje na ulici ne slišijo hupljenja avtomobilov, ne moreš jih klicati, ne moreš jih opozoriti na nevarnost od daleč. V gozdu »tulimo«, da ne izgubimo drug drugega, kaj pa oni? In komunicirajo s kretnjami, to je znakovni jezik. Zato morajo takšni ljudje videti roke in obraz svojega sogovornika. Včasih lahko gluhi ljudje razumejo naš jezik - po posebnem programu Emilie Leongard v centru za sluh v mestu Naberezhnye Chelny jih učijo brati besede z ustnic govorečega sogovornika in celo govoriti. Tiho ti bom rekel nekaj besed - poskusi me razumeti. In zdaj nam lahko vsak pove nekaj stavkov. (Otroci poskušajo govoriti neslišno in ugibati, kaj je bilo povedano.)
Učitelj: Kaj pa, če je oseba prikrajšana za vid in sluh? Kako potem komunicirati? In takrat je nujen stik »z dlani na dlan«. Nato prsti »govorca« napišejo besedo iz črk na dlani »poslušalca«. Te črke so posebne. Ta niz "črk" se imenuje daktilna abeceda. Poskusite sami (prikazane so »črke« daktilne abecede). Težko? Ampak treba je živeti, študirati, delati. Takšni otroci študirajo v bližini Moskve v posebnem internatu Zagorsk. Ta šola je edina v vsej državi. Štirje njeni diplomanti so postali doktorji znanosti.
Dinamična pavza
Učiteljica: Ljudje, ki ne slišijo, razumejo svet okoli sebe z mimiko in kretnjami. In da bi sami občutili, kako težko je, predlagam: Stojte na nogah, obrnite se drug proti drugemu, poglejte partnerja v oči, primite ga za roko, da začuti vaš prijazen odnos do njega.
Odsev
Učitelj: Otroci, kdo od vas se je med vajo počutil prijazno? Pogovorite se o svojih občutkih. Nadalje odgovori otrok.
Učitelj: Vesel sem, da ste lahko svoja čustva posredovali drugemu.
Učitelj: So ljudje, ki nimajo roke ali noge, ali obeh rok in nog, ali katerih roke in noge sploh ne ubogajo svojega gospodarja. Ljudje, ki nimajo nog, se najpogosteje premikajo na invalidskih vozičkih. Prisiljeni so nenehno uporabljati zunanjo pomoč. Predstavljajte si svoje jutro z zvezanimi rokami: kako se umiti, zajtrkovati, obleči?
Praktične vaje
Učitelj: Da bi sami občutili, kako težko je takim ljudem narediti tisto, kar nam ni težko, vam bo pomagala ena vaja. Pridi k meni 2 osebi. Sedaj ti bom s trakom privezal eno roko na telo. In poskusite obleči jakno z eno roko.
Vabljene še 4 osebe.
Učitelj: Brez uporabe rok si odvežite vezalke.
Odsev. Povzetek razredne ure.
Učitelj: Kaj ste doživeli med vajo? Kaj si hotel narediti?
Učitelj: Fantje, danes smo se pogovarjali o invalidih, invalidih, mnogi od vas so med opravljanjem različnih nalog izkusili, kako težko je včasih invalidom živeti. Naj povzamemo, kako ste se počutili med razredno uro? Ali morate zaščititi svoje zdravje in zdravje drugih? Kako bi po vašem mnenju morali pomagati invalidom in invalidom?
Učenci: Naredite vhod in izstop iz trgovin, prevozov, namenjenih invalidskim vozičkom; - pomagati prečkati cesto, iti v trgovino, pomagati pospraviti stanovanje, biti pozoren.
Učiteljica: Kaj morate storiti, da ohranite in ohranite svoje zdravje?
Učitelj: Upam, da boste postali prijaznejši, bolj pozorni, bolj odzivni, da bi jim vsaj nekako pomagali. Med poukom mi je iz vaših oči postalo jasno, da se je vse, kar ste slišali in videli, dotaknilo vaših src. Rada bi dodala, da si vsak invalid želi, da bi ga obravnavali kot polnopravnega človeka. In kot je rekel eden od teh ljudi: "Počutimo se normalno, kot vsi drugi ljudje, kar nas dela invalide, je odnos ljudi do nas."
Študenti:Treba je skrbeti za svoje zdravje, saj ima zdrav človek več možnosti in moči za doseganje ciljev, uresničevanje sanj, komuniciranje itd. Če želite poskrbeti za svoje zdravje, se morate gibati, ne kaditi, ne uživati drog in alkohola ter slediti rutini. Upoštevajte nasvete zdravnikov, da ne bi podaljšali bolezni. Ohranjajte in izboljšujte okolje. Morate voditi zdrav življenjski slog.
Učitelj: Koliko se vas strinja, da bo "prijaznost rešila svet"?
Učitelj: Prijaznost je neverjetna stvar, združuje ljudi kot nič drugega. Prijaznost vas rešuje osamljenosti in čustvenih ran. Prijatelj sem s tabo, nič ne zahtevam, samo bodi prijazen. Če želite okoli sebe širiti dobroto, potem vzemite srčke, ki so na vaših mizah, in nanje napišite, kar vam leži na duši, kar želite povedati invalidom. Uporabite lahko napise na tabli ali pa si omislite svojo različico (na tabli piše: Želim ti pomagati, skrbi me zate, podpiral te bom v težkih časih). Kdor ima srčke pripravljene, jih pritrdi na tablo.
Mislim, da ste vsi zapisali prijazne, dobre besede podpore v svoja srca in to lahko pomeni, da čas, porabljen za lekcijo, za vas ni bil zaman.
RAZREDNA URA
"Lekcija prijaznosti", ki jo je v 3. razredu izvedla učiteljica osnovne šole MBOU Savoskinsky srednje šole št. 5 Rakitina Galina Alekseevna
Opomba: V zvezi z razvojem inkluzivnega izobraževanja v šolah predlagam razvoj izvenšolskega dogodka »Hiti delati dobro«, da bi oblikovali ustrezen spoštljiv odnos do invalidov in se seznanili z življenjem invalidov. To gradivo predstavlja podroben potek lekcije. Vsebuje potrebne informacije, metodološke igre in didaktična gradiva. Predlaga se razkrivanje besed prijaznost, vir prijaznosti. To gradivo se lahko uporablja tako pri pouku literarnega branja kot pri pouku.
Cilj: negovanje humanega odnosa do invalidov.
Naloge:
1. Otrokom razložite pojem »prijaznost«, vire prijaznosti (narava, dobra dela).
2. Otroke naučite veščin komunikacije in opazovanja.
3. Oblikovati človekove moralne lastnosti: skrb za druge, medsebojna pomoč, sposobnost prijateljevanja in dobro delati drugim.
4. Spodbujati oblikovanje moralnega odnosa do invalidov;
Oprema: računalniška predstavitev “Pohiti, da delaš dobro”, razvoj dogodkov, plastelin, škarje, lepilo, preveza za oči,.
Pripravljalna dela. Branje dela V. Kataeva "Roža s sedmimi cvetovi"
Oblike dela: individualno, frontalno.
Metode dela: sprostitvene metode, igralne metode, tehnike vizualizacije, trening vaje, pogovor.
Med poukom.
Učiteljica: Torej, prijatelji, bodite pozorni - zvonec je zazvonil.
Fantje! Danes imamo nenavadno lekcijo.
In o čem bomo razpravljali v tej lekciji, bomo zdaj izvedeli s pomočjo namiga
Dober si!
Dobro - jaz sem!
Dobra je cela naša Zemlja!
Dober je praznik v družini,
Dobra je pesem potoka spomladi,
Dobro je morje veselja in smeha,
Dobro je čudovito kot poletje!
Ko sta mama in oče v bližini - dobrodošli!
In ljudje nasmejani hodijo po metroju,
No, na splošno je dobro nekaj takega
Česar včasih ne znam razložiti!
Torej, o čem bomo govorili v naši lekciji?
Nenavadna lekcija - lekcija prijaznosti!
Učiteljica: Kaj je torej dobro? Kje ste ga spoznali? (Otroci odgovorijo)
Prijazen človek je tisti, ki ima rad ljudi in jim je pripravljen pomagati v težkih trenutkih.
Rad ima naravo in skrbi zanjo.
Vljuden v komunikaciji, spoštljiv do odraslih in mlajših
Obožuje ptice, jim pomaga preživeti pozimi
Učiteljica: Zdaj lahko slišite, da zlo zmaga nad dobrim. Prijaznost, usmiljenje, empatija do drugih ustvarjajo osnovo človeške sreče. Delanje dobrote ljudem se je ohranilo že od daljnih prednikov. Prijaznost in usmiljenje sta se razvijala skozi stoletja, da bi nam olajšala življenje.
učiteljica Prijazna oseba je pripravljena pomagati in je pripravljena to storiti ne za dobiček, za predstavo, ampak to počne po naročilu svojega srca.
Prijaznost mora prihajati iz srca Že v četrtem stoletju pred našim štetjem je starogrški filozof Platon trdil: »Z iskanjem sreče drugih najdemo svojo srečo.« (Platon)
Isto misel je v prvem stoletju našega štetja nadaljeval rimski filozof Seneka: »Človek, ki misli nase in v vsem išče svojo korist, ne more biti srečen. Če hočeš živeti zase, živi za druge.” Spomnimo se besed L.N. Tolstoja: "V življenju je ena nedvomna sreča - živeti za druge."
Človek, ki dela dobro drugim in se zna sočustvovati z njimi, se počuti srečnega.
učiteljicaKaj je zlo?
-Naredimo zlo iz plastelina?
-In potem ga bomo namazali na tablo, pomislite, na kateri trak bomo namazali? (na tabli sta dva trakova papirja - moder in siv)
učiteljica. Nekega dne se je neki modri stari Indijanec - vodja plemena pogovarjal s svojim malim vnukom. Zakaj obstajajo slabi ljudje? - je vprašal njegov radovedni vnuk. "Ni slabih ljudi," je odgovoril vodja. – Vsak človek ima dve polovici – svetlo in temno. Svetla stran duše kliče človeka k ljubezni, dobroti, odzivnosti, miru, upanju, iskrenosti. In temna stran predstavlja zlo, sebičnost, uničenje, zavist, laži, izdajo. To je kot bitka med dvema volkovoma. Predstavljajte si, da je en volk svetel, drugi pa temen. razumeš? - To je jasno. je rekel otrok, ki so se ga dedkove besede dotaknile do globine duše. Fant za nekaj časa. Zamislil se je in nato vprašal: "Kateri volk pa na koncu zmaga?" Stari Indijanec se je komaj opazno nasmehnil: "Volk, ki ga hraniš, vedno zmaga."
Kot je znano, parabola daje odgovore na najtežja vprašanja, ki nam jih postavlja življenje.
Ali naj človek v sebi neguje svetle ali temne lastnosti?
učiteljica. Fantje, zakaj smo žalostni?
Če ste žalostni ali vas je kdo užalil, imam kartico "Slabo vreme" - samo vzemite jo in položite na svojo mizo, tistega, ki ima "Slabo vreme", pa ne bomo motili.
Žalitve moramo odpustiti.
učiteljica. Ogled filma o invalidih.
Kako ste se počutili ob tem filmu?
Pogovor o invalidih. 3. december je svetovni dan invalidov. In govorili bomo o invalidnih otrocih. Ti ljudje živijo zelo blizu nas. Vendar jih poskušajo ne opaziti. Živijo v posebnem svetu, katerega obstoja morda ne vedo niti njihovi najbližji sosedje. Morda so neverjetno nadarjeni in duhovno bogati ljudje, a jih družba trmasto zavrača, ker...
anketiranje vseh študentov.
1.Kdo pozna ljudi s posebnimi potrebami?
2. Ali ste se srečali z invalidi?
3. Koliko ljudi s posebnimi potrebami je po vašem mnenju v mestu?
4. Katere vrste invalidnosti obstajajo?
5. Zakaj postanejo invalidi?
6. Pri kateri starosti ljudje postanejo invalidi?
7. Kateri ljudje imajo več invalidnosti - starejši ali mladi?
8. Kdo in kje delajo invalidi?
Mini predavanje o invalidnosti.
Invalidni otroci so pravi ljudje z obrazom in značajem. V težkih razmerah, včasih katastrofalne invalidnosti, kot na presušeni zemlji živijo svoje eno in edino življenje. Njihovo telo je v primeru resnih, večkratnih razvojnih motenj sposobno s svojim videzom povzročiti zavrnitev pri zdravih ljudeh. Invalidi so enaki ljudje kot ti in jaz, le da veliko bolj razumejo vrednost običajnih stvari – videnja, slišanja, hoje, sedenja. Razumejo, da je videti jutro, ljudi, mačke super. Sodobni človek ne ceni neprecenljivega, kar ima – vid, sluh, govor, sposobnost hoje..? Invalidi so enaki ljudje kot ti in jaz, le da veliko bolj razumejo vrednost običajnih stvari – videnja, slišanja, hoje, sedenja.
Zaključek. Invalidi ne potrebujejo skrbništva. Invalidi potrebujejo enake možnosti, malo udobja v svojem okolju, razumevanje in dialog z družbo.
Minuta telesne vzgoje.
Prijaznost mora prihajati iz srca.
Položi roke na srce.
Zaprite oči, nasmehnite se (nujno iz srca), pomislite, kaj je dobro in dobro v vaši duši, za katere lastnosti se ljubite, cenite in spoštujete. Kdor je pripravljen, naj odpre oči.
Pogovor o vsebini dela V. Kataeva "Cvet - sedem cvetov"
učiteljica.- Predlagam, da se spomnite dela V. Kataeva, od koder so vzete te vrstice:
Leti, leti, cvetni list,
Od zahoda do vzhoda,
Skozi sever, skozi jug,
Ko naredite krog, se vrnite.
Takoj, ko se dotaknete tal -
Da bo po mojih željah.
Naročite na...
učiteljica. Kakšno odločitev je sprejel Zhenya z zadnjim cvetnim listom? (Pomagal Viti pri okrevanju, ki se ni mogel sam premikati).
Katera od sedmih želja je bila po vašem mnenju premišljena?
Najbolj premišljena in pravilna želja je bila sedma.
S katere strani se je Zhenya pojavila pred nami, ko je izrekla svojo 7. željo?
Tujca je videla, razumela in sprejela takšnega, kot je. Moja žena je želela Viti pomagati, da se počuti zdravo, kot vsi ostali
telovadba"Zvezane roke"
Cilj: ustvarjanje možnosti za preživetje omejitve gibanja roke.
Otrokom zvežejo roke, nato pa jih prosijo, naj se zapnejo - odpnejo gumbe na jakni, pišejo na tablo s kredo itd.
Vaja: "Kaj slišiš?"
Cilj: posvečanje pozornosti pomenu sluha v življenju, razvijanje slušne pozornosti.
Vabim vas, da ste 1 minuto pozorni na zvoke okoli njih in jim nato poveste, kaj so slišali.
Kako čudovito se je zbuditi zjutraj, slišati petje ptic, šelestenje listov na drevesih, občutiti harmonijo duše in telesa ... - to je sreča. Obravnavajte ga kot enakopravno osebo.
Vaja "Slepi, gluhi, nem."
Cilj: potopitev popolnoma zdravih ljudi v svet osebe s posebnimi potrebami, razvoj empatije.
Za dokončanje te vaje so izbrane 3 osebe, ki bodo morale igrati vloge ljudi z razvojnimi težavami, predlagane na kartah.
1. – se ne premika, ne sliši, ampak govori in vidi
2. – ne govori, ne sliši, vendar se premika in vidi
3. - ne govori, ne vidi, vendar sliši in se premika
Zaključek. Ne smeš žaliti, nespoštljivo govoriti o nikomer, dajati vrednostnih sodb, kritizirati
učiteljica. Sedaj boste spoznali človeško odpornost, pogum in nepopustljivo trdnost ljudi z omejenimi zmožnostmi, a neomejenimi sposobnostmi.
Otroci govorijo o invalidih.
Diana Gurtskaya. Njena zgodba je podobna Pepelkini. Diana Gurtskaya se je rodila 2. julija v Sukhumiju (Abhazija) v družini nekdanjega rudarja in nekdanje učiteljice. Njena zgodba je podobna Pepelkini. . Medicina ni dosegla ravni, da bi ji omogočila vid. S petjem se ukvarja že od otroštva. Končal šolo za slepe. Glasbena izobrazba: glasbena šola za klavir, Moskovska šola poimenovana po. Gnesins. Do svojega šestnajstega leta je zaradi slepote zelo trpela, jokala in tožila nad svojo usodo. In potem je prišlo do preobrata - Diana se ni le sprijaznila z dejstvom, da bo vedno živela v TAKŠNEM svetu, ampak je v njem našla tudi veliko razlogov za veselje. V svoji družini je bila vedno obkrožena z ljubeznijo.
učiteljica. Poglej tablo.Kako izgleda?
Na tla.
-In zemlja raste samo dobre stvari.
- Ti in jaz bova vzgojila sanje. Skupaj narišimo kalčke in kaj bi bil vrt brez rož?
-Zdaj pa izrežimo rožice - želje in jih prilepimo na tablo ter nanje napišemo želje.
Zaključek: Delati dobro je super.
Pesem "Cesta dobrote" Glasba - Mark Minkov, besedilo - Jurij Entin.
1. Vprašajte strogo življenje
V katero smer iti,
Kam na belem svetu
Odhod zjutraj.
Sledite soncu
Čeprav ta pot ni znana,
Pojdi prijatelj, vedno pojdi
Na poti k dobroti.
2. Pozabi na skrbi,
Vzponi in padci
Ne jokaj, ko te prevzame usoda
Ne obnaša se kot sestra.
Če pa gre kaj narobe s prijateljem,
Ne zanašajte se na čudež
Pohiti k njemu, vedno vodi
Na poti k dobroti.
3. Oh, koliko različnih bo
Dvomi in skušnjave
Ne pozabite, da je to življenje
Ni otroška igra.
Odženite skušnjave
Naučite se neizgovorjenega zakona
Pojdi prijatelj, vedno pojdi
Na poti k dobroti.
4. Vprašaj strogo življenje
V katero smer iti,
Kam na belem svetu
Odhod zjutraj.
Odženite skušnjave
Naučite se neizgovorjenega zakona
Pojdi prijatelj, vedno pojdi
Na poti k dobroti.
Domača naloga: Med tednom ravnajte s svojo družino čim bolj previdno. Opazujte, kaj se v tem času spremeni v družini.
ODPRTI RAZRED“DELAJ DOBRO” POSVEČENO MEDNARODNEMU DNEVU INVALIDOV.
Pouk izvaja: učitelj
Dodatno izobraževanje za otroke
Igumentseva Lyudmila Vasilievna
Saint Petersburg
Študijsko leto 2015-2016
Pojasnilo
Cilj: Gojenje humanega odnosa do invalidov.
Naloge:
Izobraževalni: Oblikovati predstavo o zdravju kot vrednoti človeškega življenja. Otroke seznanite s konceptom in pomenom besed "invalidi"
Izobraževalni: Razvijte občutek empatije do ljudi s posebnimi potrebami tako, da »živite« takšne izkušnje.Razviti ustvarjalno individualnost, čustveno dojemanje, domišljijo, dopolnitev aktivnega besedišča.
Izobraževalni: Vzgojiti čut odgovornosti za svoje zdravje, zdravje svojih bližnjih in drugih ter pripravljenost dojemati zdravje kot vrednoto človekovega življenja.
Gojiti čut za moralo do invalidov; obveščati o vedenjskih vzorcih invalidov ob srečanju z njimi na ulici; povečati zavedanje o ohranjanju lastnega zdravja.
Metodološka, didaktična in logistična podpora pouku:
Oblika lekcije: Odprta izobraževalna lekcija.
Tehnike in metode: skupinske, praktične, vizualne, verbalne.
Oprema in materiali: Računalniška predstavitev "Naredi dobro", razvoj lekcije, kartice, perle, niti, preveza za oči kamilice, multimedijska tabla, prenosni računalnik.
Pričakovani rezultati:
Po tej lekciji učenci:
1. Razumeti pomen in nujnost zdravega načina življenja.
2 Poznavanje nekaterih težav invalidov.
3. Sočustvujejo in sočustvujejo z invalidi.
Ustvarjanje sproščenega, prijaznega vzdušja v skupini; povečanje zaupanja znotraj skupine in kohezije med člani skupine.
Napredek lekcije:
Zdravo družba! Današnjo lekcijo bi rad posvetil mednarodnemu dnevu invalidov.
Najprej pa predlagam igro pozdrava.
Zdaj bom pristopil k vsakemu od vas in izbrali boste perlico, ki vam je všeč.
Ko perlo vzamete v roke, boste povedali svoje ime, kot bi želeli, da vas nagovorijo(otroci vzamejo perle in povedo svoje ime)
In zdaj, ko ste izbrali kroglico, jo stisnite v pest, zaprite oči, nasmehnite se (vedno iz srca), pomislite, kaj je dobro in dobro v vaši duši, za katere lastnosti se ljubite, cenite, spoštujete . Kdor je pripravljen, naj odpre oči.
(Pogovor o vsebini dela V. Kataeva "Sedembarvna roža")
Predlagam, da se spomnite dela V. Kataeva, od koder so vzete te vrstice:
Leti, leti, cvetni list,
Od zahoda do vzhoda,
Skozi sever, skozi jug,
Ko naredite krog, se vrnite.
Takoj, ko se dotaknete tal -
Da bo po mojih željah.
Naročite na...
(otroci odgovarjajo na vprašanja)
Tako je, to delo se imenuje "Roža s sedmimi cvetovi."
Kdo je bil glavni junak tega dela?(dekle Zhenya)
Kaj nenavadnega je dekle uspelo pridobiti?(sedmercvetnica,ki ji jo je dala stara gospa A).
Kaj je bilo na tej roži nenavadnega?? (Lahko izpolni vsako željo).
In tako je ostal zadnji modri cvetni list. Koliko se vas spomni, za kaj ga je dekle želelo porabiti?(Sladkarije, kolo, vstopnica za kino, sandali).
Kakšno odločitev je sprejel Zhenya z zadnjim cvetnim listom?(Pomagal Viti pri okrevanju, ki se ni mogel sam premikati).
Katera od sedmih želja je bila po vašem mnenju premišljena?
Najbolj premišljena in pravilna želja je bila sedma.
S katere strani se je Zhenya pojavila pred nami, ko je izrekla svojo 7. željo?
Tujca je videla, razumela in sprejela takšnega, kot je. Moja žena je želela Viti pomagati, da se počuti zdravo, kot vsi ostali.
Vsaka bolezen ni ozdravljiva, zato je med nami veliko ljudi, ki potrebujejo podporo nekoga od zunaj.
Ste že kdaj na svoji poti srečali ljudi, ki potrebujejo pomoč ali podporo nekoga, kot v tej pravljici?
Po kakšnih ljudeh sprašujem?
Tako je, o invalidih
Obstajajo ljudje s telesno okvaro ali resnimi boleznimi, ki niso nujno prirojene, ampak so lahko posledica poškodb ali bolezni.
Invalid je oseba kot vsi ostali. Potrebuje srečo, veselje, komunikacijo, ljubezen, trpi zaradi osamljenosti, brezbrižnosti, nerazumevanja in potrebuje podporo.
Predstavljajte si, da hodite po ulici, kjer je veliko ljudi. Kakšne invalide lahko srečate na svoji poti?(Slabovidni, naglušni, osebe z invalidskim vozičkom, osebe z motnjami v duševnem razvoju.)
Kakšni občutki vas prevzamejo, ko na svoji poti srečate takšno osebo?(sočutje, empatija, empatija, velikodušnost)
Generalna skupščina ZN je leta 1992 ob koncu desetletja invalidov Združenih narodov (1983-1992) 3. december razglasila za mednarodni dan invalidov.
Mednarodni dan invalidov je namenjen opozarjanju na problematiko invalidov, zaščiti njihovega dostojanstva, pravic in blaginje.
Fantje, zdaj bomo ustvarili sedembarvno rožo s pravili strpne osebe.
Vprašajmo Ksyusha, da nam pove, kaj je toleranca.
TOLERANCA: v ruščini "strpnost" pomeni "sposobnost, sposobnost vzdržati, prenašati mnenja drugih ljudi, biti popustljiv do dejanj drugih ljudi, biti nežen do njihovih napak in napak."
Predlagam, da skupaj z mano pripravite številna pravila, ki vam bodo pomagala pravilno ravnati z invalidi (ko so pravila oblikovana, nastane sedembarvna roža).
Kako bi se obnašali ob srečanju z invalidno osebo? (Tako je, ne smete gledati tako od blizu, da bi pritegnili pozornost osebe, saj jo lahko spravite v neroden položaj)
1 cvetni list priložen– »videti« osebo s posebnimi potrebami, vendar se pretvarjati, da ni opazil njenih pomanjkljivosti.
Fantje, poglejmo situacijo s skico. Ko človek potrebuje pomoč ...
Pri tem nam bodo pomagali Pasha, Nadya in Dima.
Prizor »Pred vami sta dve cesti. Izberite...”
Mladenič in njegovo dekle sta se sprehajala po mestu. Na robniku je sedel slabo oblečen starejši moški. Zraven njega je ležala torba. Tiho je zastokal in v njegovih očeh so bile solze.
Počakaj, grem k njemu,« je rekla deklica.
Niti pomisli ne na to. »Umazano je, okužili se boste,« je odgovoril mladenič in ji stisnil roko.
Izpusti. Vidite, da ima zlomljeno nogo. Poglej, poglej, na njegovi hlačnici je kri.
Kaj nas briga? Sam si je kriv.
Izpusti mojo roko, boli me. Potrebuje pomoč.
Pravim vam: vsega je sam kriv. Delati mora, pa berači, krade in se opija. Zakaj mu pomagati?
Vseeno pridem. - Deklica je potegnila roko stran.
Ne bom te spustil noter. Ti si moje dekle in ne drzni si komunicirati s "stvarimi". Pojdiva od tod,« jo je skušal odpeljati.
Veš kaj, jaz... Kako lahko? Boli ga, razumeš? Ne, ne razumeš!
Dekle je fanta odrinilo in se približalo moškemu. Tip jo je spet poskušal prijeti. Odločno je potegnila roko nazaj.
Kaj je narobe s teboj? - je vprašala moškega. - Kaj je narobe s tvojo nogo?
Zlomil sem jo... Krvavim. Ne vem, kaj naj storim ali kje je bolnišnica v tem mestu. Nisem od tu. Zame je preveč boleče.
zdaj. Naj pogledam. Bodi potrpežljiv. Morate poklicati rešilca.
Hvala gospa, hvala ...
Poslušaj,« se je deklica obrnila k mladeniču, ki se jim je približal, »ali nimaš mobilnega telefona?«
Tip je ostal tiho. Deklica ga je vprašujoče pogledala in nenadoma začutila gnus, ki je vejal iz celotne njegove drže, njegovega pogleda... Vstala je in pristopila k fantu.
Pojdi ven! Nikoli me ne pokliči in ne pridi več! Nočem te več poznati.
Lahko to res narediš zaradi kakšnega brezdomca, alkoholika? Neumno! Obžaloval boš.
Deklica je skomignila z rameni in spet pokleknila. Tip je odšel.
"Imate odprt zlom," je rekla. -Poklical bom zdravnika. Bodi potrpežljiva,« je hitro odšla do telefonske govorilnice.
Mlada ženska! - moški ji je zaklical - Hvala! - Deklica se je obrnila in se nasmehnila. - Zagotovo boste našli srečo zase.
(otroci odgovarjajo na vprašanja)
- Zakaj mladenič ni hotel pomagati?
- Kaj bi storili v tem primeru?
- Kaj običajno storite, če vidite, da oseba potrebuje pomoč?
- Kako naj ravnamo z ljudmi, ki beračijo?
Spodnja črta : Ko je naredil dobro, človek sam postane boljši, čistejši, svetlejši. Če smo do katere koli osebe, s katero komuniciramo, pozorni, pa naj bo to naključni sopotnik, potepuh ali prijatelj, bo to dejanje prijaznosti.
Takšne ljudi najdemo povsod, lahko živijo v sosednji hiši ali se sprehajajo na vašem dvorišču. Tisti. to osebo moraš srečevati zelo pogosto. Kateri naslednji korak predlagate osebi, da odvrne misli od svojih težav?
Priložena sta 2 cvetna lista– »navezati« stik in se ne obračati stran od osebe s posebnimi potrebami.
Zdaj nam bo Peter prebral pesem, ki jo je napisal Sergej Olgin.
»Z VAMI VERA, UPANJE IN LJUBEZEN«
Čeprav nam vsak korak ni lahek,
Čeprav je vsaka ura padec in vzpon,
Pod tem starim modrim nebom
Ljubimo življenje in se ga nikoli ne naveličamo.
Včasih se zgodi - življenje postane črno,
In ne v meglenih sanjah, ampak v resnici,
Stiska te vleče na dno, a trmasto
Vsi ostanemo na splavu.
Sovražimo, ko se nam ljudje smilijo
In v svojem težkem vsakdanu.
Postaja močnejši in bolj zdrav
S pomočjo enotnosti in prijateljev.
Zato nas ne strašite, to je težka pot.
Huda zima je. Nevihta grmi.
Prijatelji, skupaj zmoremo veliko,
Ostati človek na zemlji.
Nesreča nas nikakor ne more zlomiti,
Na mrazu nam kri ne zmrzne,
Vedno nam pravočasno priskočijo na pomoč
Upanje, vera, modrost in ljubezen!
Videli smo, da so invalidi močni, pametni, samostojni, vzdržljivi itd.
Priloženi so 3 cvetni listi- »razumeti« težavo osebe.
Kako razumeti problem drugega?
Predstavljati si morate sebe v situaciji, v kateri se znajdejo invalidi.
In zdaj vas želim povabiti, da igrate igro, v kateri lahko občutite, kaj doživlja oseba z zdravstvenimi težavami.
Potrebujem dva prostovoljca, eden igra vlogo slepe osebe, drugi - njegovega pomočnika.
Naloga za slepe:»Zapri oči, pod nobenim pogojem ne kukaj. Morate vstati s svojega sedeža, stopiti do table, narisati poljubno sliko s kredo in se vrniti na svoje mesto.”
Naloga pomočnika: »Ti si pomočnik. Vaša naloga je narediti vse, da slepa oseba ne pade, se poškoduje ali trči ob karkoli. Pa tudi poskrbi, da tvoj prijatelj ne pokuka.”
Po opravljeni nalogi udeleženci dobijo vprašanja.
Naj povzamemo: (otroci odgovarjajo na zastavljena vprašanja)
Vprašanja za "slepe":
- Kaj si čutil?
- Je bilo težko? Če je težko, kdaj? Kaj je bilo najtežje?
- Vprašanja za pomočnika:
- Ste želeli pomagati?
- Če bi hotel, kdaj?
Vprašanja za razred:
- Kaj si videl?
- Kdaj je najbolj potreboval pomoč?
- S kakšnimi težavami se soočajo ljudje, ki imajo težave z vidom?
Mislite, da je življenje slepega lahko? enostavno v vsakdanjem življenju? Fantje, kako lahko ločite osebo z okvaro vida, po kakšnih znakih? (bela palica, pes vodnik)
Katere pripomočke poznate, ki ljudem z okvaro vida pomagajo v življenju? (zvočni semaforji)
rezultat: Vidite, kakšne težave doživljajo invalidi. Zelo pa se želijo naučiti tudi lepo risati, peti in igrati glasbo. instrumenti, ples, želijo se ukvarjati s športom. - Ali menite, da se lahko invalidi tega naučijo?
Pomanjkljivosti enega čutnega organa kompenzirajo drugi organi (Npr.: gluhi berejo z ustnic, slepi imajo bolje razvit sluh in občutljivejšo kožo itd. Invalidi izboljšajo tisto, kar je pri zdravih ljudeh razvito v manjši meri.) In ti in jaz jim lahko pri tem pomagamo.
Priloženi so 4 cvetni listi- »sprejeti« človeka takšnega, kakršen je, zavedati se človekovega dostojanstva.
Obravnavajte ga kot enakopravno osebo.
Priloženih je 5 cvetnih listov– »zanimati« se za uspehe osebe.
(Podprite človekovo pobudo in ustvarjalno izražanje).
Zdaj bomo poslušali sporočila o junaštvu invalidov.
Zdaj boste spoznali človeško odpornost, pogum in neomajno trdnost ljudi z omejenimi zmožnostmi, a neomejenimi sposobnostmi. (otroci predstavijo svoja sporočila)
Zhenya nam bo zdaj povedala
JUNAKI KILIMANDŽARA. »Da si dokažeš, da nisi nič slabši in morda boljši od drugih, moraš enkrat v življenju stisniti zobe in napeti vse moči, a osvojiti svoj vrh,« so rekli ruski invalidi Andrej Kozub, Vjačeslav Surov in drugi. in osvojil vrh gore 5895 m ter s tem ne samo sebi, ampak vsem dokazal, da lahko moč in pogum premagata vse ovire.
NINA MAHLER - psihologinja iz Švice. Pogum in energija Nine, ki je po bolezni izgubila sposobnost ne samo gibanja, ampak celo samostojnega dihanja, sta šokirala vse. V Švici je celo ustanovila sklad za pomoč invalidom v Rusiji. Dela na računalniku s pomočjo toka zraka iz dihalne cevi, ki ustvari 140 znakov na minuto.
MARIJA VERDI - dekle na invalidskem vozičku si je zelo želelo plesati. Naučila se je elegantno vrteti in delati gracioznih gibov. Nekega dne se je Mary odločila udeležiti plesnega tekmovanja, a organizatorjev ni opozorila, da je invalid. Obnemela publika je spremljala njen nastop, eden od sodnikov pa je od presenečenja celo odprl usta. Mary je ustvarila skupino "Dancing Wheels".
Naučila sem se ne samo obstajati, ampak tudi ustvarjati svoje življenje. S plesom pokažemo, da so človekove možnosti neomejene. Če hočeš, lahko dosežeš vse.
Kako se imenujejo športna tekmovanja za invalide?
PARAOLIMPIJSKE IGRE. Nadya prosim povej nam ...
Verjetno poznate paraolimpijske igre - mednarodna športna tekmovanja invalidov. Tradicionalno potekajo po glavnih olimpijskih igrah, od leta 1992 pa v istih mestih. Poletne paraolimpijske igre potekajo od leta 1960, zimske paraolimpijske igre pa od leta 1976 (redno potekajo vsaka štiri leta)
Ime "paraolimpijski" izhaja iz grške predpone "para" - "blizu, ob"; To se nanaša na vzporednost in enakopravnost teh tekmovanj z olimpijskimi tekmovanji.
Kateri športi so vključeni v paraolimpijske igre?
Alena, prosim povej mi.
kartice
Poletni športi:
dvigovanje uteži, atletika, lokostrelstvo, plavanje, judo, kolesarjenje, tenis na vozičkih, sabljanje, nogomet 7x7, nogomet 5x5, košarka na vozičkih, dresura, streljanje, odbojka, ragbi na vozičkih, ples na vozičkih, goalball, namizni tenis, veslanje, jadranje.
Zimski športi:
tek na smučeh in biatlon, alpsko smučanje, hokej na ledu, curling.
Natalija Januto. Človek ji lahko zavida vztrajnost in voljo. Rodila se je in živi v vasi Belozerskoye v moskovski regiji. Po nesreči je deklica, priklenjena na posteljo, stisnila pesti in se začela boriti za svojo pravico do sreče. Sprva me je začelo zanimati biserarstvo, nekaj let pozneje pa sem se na evropskem prvenstvu dvakrat povzpela na najvišjo stopničko zmagovalnega odra v rokoborbi. Jokala je od nemoči, bolečine in brezbrižnosti okolice. Toda življenjske težave so samo okrepile njen značaj. V ogorčenem boju je osvojila zlato, srebrno in bronasto medaljo. In pred evropskim prvenstvom se je trdno odločila: ne bom popustila. Dan in noč je napihovala svoje bicepse in vlekla utež izpod blazine. Natasha je tekmovala z naslovljenimi športniki, vendar je vsem uspela dokazati, da lahko dosežete vse, če imate željo in vztrajnost. Ona je zmagala. Dve zlati medalji, dva kristalna pokala, dve diplomi in naslov evropskega prvaka v rokoborbi. Sanja tudi o tem, da bi se preizkusila v maratonu. Verjame, da lahko premaga vsako razdaljo, saj so njene zmožnosti neomejene.
Priloženih je 6 cvetnih listov– Nekaj »prevzeti« in nekaj dati v zameno.
Priloženih je 7 cvetnih listov– »pomagati človeku spoznati svoje zmožnosti in se počutiti potrebnega drugim.
Naučiti se moramo zakonov človeškega bivanja in zakonov skupnega življenja.
Povzetek lekcije:
Sreča je, ko te razumejo. Vsak od nas potrebuje hrano in spanec, toploto in fizično varnost. Vsak človek ga potrebuje. Tako, da se počuti potrebnega, da ima uspeh, ki ga ljudje okoli njega cenijo; da lahko razvija in uresničuje svoje potenciale;
Ljudje okoli njega so ga spoštovali.
Vzgojili smo nov sedmercvetni cvet.Malo verjetno je, da bo tako čarobna roža najdena. Mislim pa, da bi morala ta roža rasti v duši vsakega človeka in potem bo življenje veliko lepše.
Valeria, preberi pesem.
Ne glede na to, kako življenje teče -
Ne obžaluj svojih dni,
Naredi dobro delo
Za srečo ljudi.
Da srce gori,
In ni tlelo v temi,
Naredi dobro delo -
Zato živimo na zemlji.
In fantje, obstaja dober izraz: "Kar gre, se pride." Če z desno roko delite sočutje, pozornost, pomoč, sočutje in prijateljstvo, se bo isto vrnilo v vašo levo roko.
Vzemite kroglice s toplimi rokami, jih stisnite v pest in jih položite na srce, pomislite, kaj boste iz te lekcije vzeli s seboj v življenje. Naj vam ta izkušnja pomaga, da boste v življenju prijaznejši in bolj strpni drug do drugega, naj vam pomaga najti prijaznost in dobroto, ki je v duši vsakega človeka. Odpri oči. Pridi k meni ena za drugo, nanizali bomo perle na eno nit. Stoj z menoj.
Kaj smo dobili?
Poglejte, kakšne čudovite kroglice smo naredili. Torej sva ti in jaz povezana z drugimi, a hkrati vsaka kroglica obstaja ločeno. Prav tako si človek včasih želi biti z vsemi, včasih pa si želi biti sam. Poglejte, kako tesno se kroglice prilegajo skupaj, kot da so med seboj zelo prijateljske. Želim si, da bi bili tudi vi v razredu enotni in prijateljski, da bi ta odnos še dolgo vzdrževali.
Vabim vas, da se primemo za roke in zapojemo pesem "Delaj dobro"
Hvala fantje za vaše delo na današnjem dogodku. Predlagam, da ploskata drug drugemu.
Besedilo "Na cesti dobrote". Yu Entina, glasba. M. Minkova):
1 verz.
Vprašajte življenje strogo
V katero smer iti?
Kam na belem svetu
Se odpravite zgodaj zjutraj?
Sledite soncu, 2-krat
Čeprav ta pot ni znana.
Pojdi prijatelj, vedno
Hodite po poti dobrote
verz 2
Pozabi na skrbi.
Padci in vzponi.
Ne jamraj
Ko tvoja usoda
Ne obnaša se kot sestra.
Če pa je s prijateljem slabo, 2-krat
Ne zanašajte se na čudež.
Vedno mudi k njemu
Hodite po poti dobrote
Verz 3
Oh, koliko različnih bo,
Dvomi in skušnjave.
Ne pozabite, da je to življenje
ni otročja igra!
Odženi skušnjave, 2-krat
Sprejmi neizgovorjeni zakon,
Pojdi moj prijatelj
Vedno sledite poti dobrote.
Predogled:
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
NAREDI DOBRO
Leti, leti, cvetni list, Skozi zahod na vzhod, Skozi sever, skozi jug, Vrni se, delaj krog. Takoj ko se dotakneš tal, bodi po mojem ukazu. Naročite na...
Invalidi
3. december je mednarodni dan invalidov Leta 1992 je Generalna skupščina Združenih narodov ob koncu desetletja invalidov razglasila 3. december za mednarodni dan invalidov.
Toleranca V ruščini "strpnost" pomeni "sposobnost, sposobnost vzdržati, prenašati mnenja drugih ljudi, biti popustljiv do dejanj drugih ljudi, biti nežen do njihovih napak in napak."
Z vami so vera, upanje in ljubezen ...
Junaki Kilimandžara
Nina Mahler
Marija Verdi
Natalija Januto
Pojdi prijatelj, vedno hodi po poti dobrote ...
MCOU "Srednja šola s. Psynshoko"
Lekcija dobrega.
Predano
Mednarodni
Dan invalidov
"Človek je znan po svojih dobrih delih."
Razredna ura v 5. in 6. razredu.
Razrednik: Gudova Z.B.
Lekcija prijaznosti. Človek je znan po svojih dobrih delih.
Cilji: seznaniti učence s pojmi (dobrota, prijaznost, vrlina, morala); ugotovite, katero osebo lahko imenujemo prijazna; raziskati, kaj je dobro delo in dobro dejanje; razvijajo čustvo za ljudi s posebnimi potrebami; spoznajo bistvo zlatega moralnega pravila.
Načrtovani rezultati: učenci morajo opredeliti znake prijaznosti in zlato pravilo morale; primerjajo družbene predmete, ugotavljajo njihove skupne lastnosti in razlike; vodijo diskusijo, hevristični pogovor, delajo z dokumenti, analizirajo probleme in rešujejo problemske probleme.
Oprema: diagrami za lekcijo, paket z delovnim gradivom.
Vrsta lekcije: odkrivanje novega znanja.
Med poukom.
Organiziranje časa.
Motivacijsko-ciljna stopnja.
Nekoč je starec svojemu vnuku razkril življenjsko resnico:
- V vsakem človeku je boj, zelo podoben boju dveh volkov. En volk predstavlja zlo: zavist, ljubosumje, obžalovanje, sebičnost, ambicije, laži. Drugi volk predstavlja dobroto: mir, ljubezen, upanje, resnico, prijaznost in zvestobo. Vnuk, ki so ga dedkove besede globoko ganile, je za trenutek pomislil in nato vprašal:
- Kateri volk na koncu zmaga?
Starec se je nasmehnil in odgovoril:
- Volk, ki ga nahraniš, vedno zmaga.
Vprašanje za razred.
- Kako ste razumeli pomen te prilike?
(odgovori učencev).
Problematično vprašanje lekcije
- Zakaj ljudje cenijo dobroto?
Uvod v novo gradivo.
Ni poceni
Sreča na težkih cestah.
Kaj dobrega si naredil?
Kako ste pomagali ljudem?
Mogoče sestavljate raketo?
Hidro postaja? Hiša?
Ogrevanje planeta
S svojim mirnim delom?
Ali pod snežnim prahom
Ali komu rešujete življenje?
Delati dobre stvari za ljudi -
Poskrbi, da boš videti bolje.
Te vrstice I. Kuchina nas dajo razmišljati o marsičem ... V filmu "Fantje" je glavni lik, ki dela s težavnimi najstniki, uvedel naslednjo tradicijo: pred spanjem so se morali spomniti dobrih dejanj, ki so jih naredil čez dan... Pomislimo tudi na dobro in prijaznost, njuno vlogo v človekovem življenju.
Delajte na temo lekcije.
1.Kaj je dobro. Kdo se imenuje dober?
Veliki francoski mislec Jean Jacques Rousseau je zapisal: "Upreš se lahko vsemu, le prijaznosti ne." Pravijo, da če ima človek prijaznost, človečnost, občutljivost, dobrohotnost, pomeni, da je uspel kot oseba. Človeška dobrota, usmiljenje, sposobnost veselja in skrbi za druge ljudi ustvarjajo osnovo človeške sreče.
Kakšne asociacije imate, ko slišite besedo "dobro"?
(odgovori učencev).
prijaznost. Odkar obstaja človek, je bila ta lastnost vedno cenjena. Prijazne oči. Prijazna duša. Dober je do mene. Dober kolega. Dobra tradicija. Dobri stari časi. Pusti lep spomin...
Kaj je prijaznost?
telovadba: Raziščite dodatno gradivo in prepoznajte znake prijaznosti.
Dodatno gradivo.
Prijaznost je odzivnost, čustvena naravnanost do ljudi, želja po dobrem drugim (»Razlagalni slovar ruskega jezika«, S.I. Ozhegov).
"Nič nas ne stane tako malo in ni tako drago kot vljudnost in prijaznost" (M. Cervantes).
"Pametnejši in prijaznejši ko je človek, več dobrega opazi" (B. Pascal).
"Prijaznost. To je lastnost, ki jo želim pridobiti bolj kot vse druge« (L. N. Tolstoj).
"Prijaznost, pripravljenost zaščititi šibke in brez obrambe je najprej pogum, neustrašnost duše" (V. Sukhomlinsky).
»In kamor koli greš, kjer koli se ustavljaš na poti, nahrani in napij vse, ki prosijo ... Ti, delaj dobro, ne bodi len, ne delaj ničesar dobrega, ne pojdi mimo človeka, ne da bi ga pozdravil, ampak reci prijazna beseda vsem, ko se srečate« (»Navodila Vladimirja Monomaha« - navodila kneza Monomaha otrokom, okoli 1117).
Znaki prijaznosti:usmiljenje, sočutje, želja po pomoči, pripravljenost zaščititi šibkejše, odzivnost, pogum, duhovna naravnanost do ljudi.
V starem ruskem slovarju, ki je veljal pred reformo leta 1918, so bile črke označene z besedami: A – az (ja), B – bukve (črke, pisava), V – vedi (iz vedeti, vedeti), G – glagol (govoriti), D – dobro, F – živeti (živeti), Z – zemlja, L – ljudje, M – misliti, T – trdno. Zdelo se je, da abeceda kliče: "Ljudje Zemlje, govorite, mislite in delajte dobro."
Prijaznost je jezik, v katerem bodo vsi želeli govoriti z vami.
2. Od 3. decembra 1992 svet vsako leto praznuje Mednarodni dan invalidov.
Ste vedeli za ta dan? Poglejmo v zgodovino.
Zgodovina dneva invalidov
Če vprašate naključnega mimoidočega na ulici, kateri dan je dan invalida, vam bodo le redki znali pravilno odgovoriti. Večina zdravih ljudi se sploh ne zaveda njegovega obstoja. Skupščina ZN je leta 1981 razglasila mednarodno leto invalidov, nato pa leta 1983 desetletje invalidov. Slišal se je poziv k spremembi samega pristopa do problematike invalidov in k zaščiti njihovih človekovih pravic do normalnega življenja. 14. decembra 1992 je skupščina ZN sprejela naslednji sklep - 3. decembra vsako leto praznovati mednarodni dan invalidov. Na ta dan naj bi potekale množične prireditve v vseh državah, ki so članice te največje organizacije. Usmerjeni naj bodo v čim večje izboljšanje življenja teh ljudi, hitro reševanje vseh perečih problemov in njihovo hitro vključitev v normalno življenje naše družbe.
Glavni cilj tega dne je opozoriti na problem. Ljudje, ki nimajo težav z zdravjem in svobodo gibanja, se ne zavedajo, da je človek na invalidskem vozičku enak tebi. Samo iz nekega razloga nima dostopa do najpreprostejših vsakdanjih stvari. Ta problem še posebej zadeva države v razvoju.
Cilj ZN je, da invalidi postanejo polnopravni člani družbe z enakimi možnostmi in s tem pravicami.
Mednarodni dan invalidov naj bi družbi sporočal, da invalid ne sme biti na stranskem robu življenja in mora imeti enako kot za delo sposobne državljane zaposlitev, s tem pa možnost zaslužka. Leta 2006 je bila sprejeta Konvencija o pravicah invalidov.
Kdo so ti invalidi? (Odgovori) Prosim, povejte mi, ali se lahko vsi otroci učijo v šoli kot vi? Sedeti za mizo 40 minut, nositi težke aktovke, tekati po stopnicah gor in dol, obiskovati ure športne vzgoje?
Zgodi se, da se otroci rodijo invalidi ali postanejo invalidi zaradi nesreč ali bolezni. Na primer: nekdo je zaradi ugriza klopa padel direktno pod volan avtomobila, nekoga je porinilo, pa je udaril in se poškodoval, nekdo je branil domovino in družino pred (banditi...), nekdo je na treningu kaj poškodoval.
Invalidi so ljudje, katerih zdravstvene zmožnosti so zaradi bolezni ali poškodbe tako omejene, da ne zdržijo brez zunanje pomoči in pomoči države.
Ali ste kdaj videli take ljudi v naši vasi ali drugod? (Odgovori) Da, res obstajajo. Samo ne opazimo jih vedno. Takih ljudi je veliko. To so tako odrasli kot otroci.
Življenje invalida se zelo razlikuje od življenja navadnih ljudi. Mnogi ne prenesejo posmeha in nespoštovanja in umrejo, a med njimi so vzdržljivi ljudje, ki komunicirajo, se ukvarjajo s športom in živijo polno življenje.
3. Glavno pravilo dobre osebe.
Uživamo v družbi prijaznih ljudi, a za to moramo biti prijazni tudi sami.
telovadba. Preberi besedilo " Potovanje v preteklost."
Zlato pravilo morale je nastalo že davno. Pravijo, da je študent prišel k kitajskemu modrecu Konfuciju, ki je živel pred več kot dva tisoč leti, in ga vprašal: "Ali obstaja pravilo, ki te lahko vodi skozi vse življenje?" Modrec je odgovoril: »To je vzajemnost. Česar nočeš sam, ne stori drugim." To je bilo zlato pravilo.
Obstaja tudi hebrejska zgodba o nepotrpežljivem mladeniču. Pametne ljudi je prosil, naj mu razložijo vsebino svetih knjig tako na kratko, da bo njihovo modrost lahko vsrkaval stoje na eni nogi in ne da bi se utrudili. In en znani znanstvenik mu je rekel: "Nikomur ne stori tega, kar nočeš, kar bi storili tebi." In to je bilo tudi zlato pravilo.
In na začetku našega štetja je zvenel iz ust Jezusa Kristusa: "In tako v vsem, kakor hočete, da ljudje storijo vam, tako storite vi njim." Tako je zlato pravilo vstopilo v življenja ljudi in živi že tisoč let.
Kaj misliš, da ljudem preprečuje, da bi vedno ravnali v skladu z zlatim pravilom morale?
telovadba. "Galerija slik" Rembrandta van Reya (1606-1669). Vrnitev izgubljenega sina. Oglejte si sliko in prisluhnite prispodobi iz Svetega pisma.
Neki človek je imel dva sina; in najmlajši izmed njih reče očetu: Oče! daj mi naslednji del posestva. In oče jim je posestvo razdelil. Čez nekaj dni je najmlajši sin, ko je vse pobral, odšel na stran in tam zapravil svoje premoženje ter živel razuzdano. Ko je vse preživel, je nastala velika lakota v tisti deželi in začel je biti v stiski; in šel je in se obrnil na enega od prebivalcev te dežele in ga poslal na svoja polja, da bi pasel prašiče; in vesel je bil, da je napolnil svoj trebuh z rogovi, ki so jih jedli prašiči, a nihče mu jih ni dal. Ko je prišel k sebi, je rekel: »Koliko najemnikov mojega očeta ima obilo kruha, jaz pa umiram od lakote; Vstal bom, šel k očetu in mu rekel: Oče! Grešil sem proti nebu in pred teboj in nisem več vreden, da se imenujem tvoj sin; sprejmite me kot enega svojih najemnikov.
Vstal je in šel k očetu. In ko je bil še daleč, ga je oče zagledal in se mu je usmilil; in v teku mu je padla na vrat in ga poljubila. Sin mu reče: Oče! Grešil sem proti nebu in pred teboj in nisem več vreden, da se imenujem tvoj sin. In oče reče svojim služabnikom: Prinesite najlepšo obleko in ga oblecite ter mu dajte prstan na roko in sandale na noge; in pripelji pitano tele in ga zakolji; Jejmo in se zabavajmo! Kajti ta moj sin je bil mrtev in spet oživi, izgubljen je bil in je najden. In začeli so se zabavati.
Njegov najstarejši sin je bil na polju; in vračajoč se, ko se je bližal hiši, je slišal petje in veselje; in pokliče enega izmed služabnikov ter vpraša: kaj je to? Rekel mu je: Tvoj brat je prišel in tvoj oče je zaklal pitano tele, ker ga je sprejel zdravega. Postal je jezen in ni hotel vstopiti. Njegov oče je prišel ven in ga poklical. On pa odgovori očetu: Glej, toliko let sem ti služil in nikoli nisem prekršil tvojih ukazov, pa mi nisi dal niti kozlička, da bi se lahko zabaval s svojimi prijatelji; in ko je prišel ta tvoj sin, ki je zapravil svoje bogastvo z vlačugami, si mu zaklal pitano tele. Rekel mu je: sin moj! Ti si vedno z mano in vse, kar je moje, je tvoje, in treba se je bilo veseliti in veseliti, da je bil ta tvoj brat mrtev in oživel, izgubljen in najden.
- Lukež 15:11–32
Kakšne občutke svetopisemskih likov je umetnik lahko prenesel?
Zapomnimo si nekaj pravil, ob upoštevanju katerih bomo postali resnično prijazni.
Pomagajte ljudem.
Zaščitite šibke.
Ne bodi ljubosumen.
Odpusti napake drugim.
Ne pozabite, če želite biti prijazni, morate poskusiti:
Ne napadajte, ampak popustite.
Ne zajemati, ampak dajati.
Ne pokažite pesti, ampak iztegnite roko.
4. Razmislek.
Vaja nadaljevanje fraze.
Bilo mi je zanimivo…
Danes smo ugotovili ...
Danes sem ugotovil, da...
Bilo mi je težko ...
5. Povzetek lekcije.
Ljudje smo različni ... Nekateri so pripravljeni dati vse, kar imajo, prvemu, ki ga srečajo, drugim pa se pozimi celo smili sneg. V katero kategorijo ljudi spadate? Ste vedno prijazni in pozorni do drugih? Test bo pomagal odgovoriti na ta vprašanja.
Reševanje testa "Ali ste prijazna oseba?"
Upam, da vam bodo naša razmišljanja v današnji lekciji pomagala, da boste prijaznejši in bolj strpni drug do drugega, da boste našli prijaznost in dobroto, ki je v duši vsakega človeka.
Lekcija dobrega posvečena
Mednarodni dan invalidov.
Cilj:
Oblikujte idejo o "posebnem otroku".
Predstaviti nekaj težav invalidnih otrok.
Razvijati toleranten odnos do invalidov.
Oblikovati predstavo o zdravju kot vrednoti človeškega življenja.
Gojiti čut odgovornosti za svoje zdravje, zdravje svojih bližnjih in okolice ter pripravljenost dojemati zdravje kot vrednoto človekovega življenja.
Oprema: računalnik, multimedijska oprema, predstavitev, izrezani srčki (glede na število otrok), flomastri, 2 pentlji, 2 šala.
Učiteljica: "Zdravo!" Vsako naše srečanje začnemo s temi besedami. In vsi veste, kaj pomenijo ne samo kot pozdrav, ampak tudi kot želja zdravja tistemu, na katerega so naslovljena.
Zdravje je za človeka zelo pomembno. Zdravje je darilo usode. Ta dar se je treba naučiti varovati in spoštovati. Zato se že od zgodnjega otroštva učimo ljudi ne le pozdraviti, ampak jim zaželeti zdravja. Če želimo drugim, želimo sebi.
Toda ali je naše zdravje in zdravje ljudi okoli nas vedno odvisno le od naše želje?
Predlagam, da se spomnite pravljice Valentina Katajeva "Sedembarvna roža". In to bomo storili takole: jaz bom postavljal vprašanja, vi pa boste odgovarjali.
Koliko cvetnih listov je imela čarobna roža?
Kdo se spomni čarobnih besed? (Leti, leti cvetni list, skozi zahod na vzhod, skozi sever, skozi jug, vrni se, ko narediš krog. Ko si obletel zemljo, bodi po mojem mnenju).
Zakaj fant na klopi ni hotel teči z Zhenyo? (Ker ima slabe noge, se premika z berglami, je invalid).
Na žalost je na našem planetu veliko ljudi, ki so prikrajšani za telesno zdravje, tj. Ti ljudje so invalidi bodisi od rojstva bodisi zaradi bolezni ali poškodbe.
Zdaj naša šola praznuje desetletje, posvečeno dnevu invalidov.
Tradicionalno ga praznujemo 3. decembra. Tako so leta 1992 odločili Združeni narodi. Običajno je na ta dan običajno opozarjati na težave invalidov, na zaščito njihovega dostojanstva, pravic in blaginje.
Kdo so ti invalidi? (Odgovori)
Invalidi so ljudje, katerih zdravstvene zmožnosti so zaradi bolezni ali poškodbe tako omejene, da ne zdržijo brez zunanje pomoči in pomoči države.
"Veliki enciklopedični slovar" pravi: "Invalid (iz latinščine invalidus - šibek, slaboten) je oseba, ki je delno ali popolnoma izgubila sposobnost za delo."
Ste že kdaj videli take ljudi v našem mestu ali kje drugje? (Odgovori) Da, res obstajajo. Samo ne opazimo jih vedno. V naši vasi je veliko takih ljudi. To so tako odrasli kot otroci.
V nemščini obstaja koncept "Sonderkind" - poseben otrok in se enako uporablja tako za nadarjene otroke kot za invalide. Te fante imenujemo tudi »posebni otroci«.
Teme za razpravo:
Ali obstajajo poklici, ki so zdravju nevarni in povzročajo invalidnost? (Odgovori otrok)
Kakšne nevarnosti nas čakajo v življenju, v vsakdanjem življenju? (Odgovori otrok)
Nekatere vrste poklicev so povezane z nevarnostmi za zdravje: podvodni, kemični, povezani z visoko napetostjo, vibracijami, sevanjem in drugi. Predstavniki skoraj vseh poklicev so bolj ali manj izpostavljeni kakšni nevarnosti. Zelo nevarni so tudi vsi tipi velikih športov, balet, cirkus.
In v življenju, v vsakdanjem življenju nas čakajo nevarnosti: elektrika, vrela voda, stolpnice, avtomobili. Toda ljudje o tem pogosto ne razmišljajo ali preprosto tvegajo: prečkajo cesto na napačnem mestu ali pri rdeči semaforju, plavajo na neznanih mestih ali v premrzli vodi, prečkajo reke po tankem ledu, se prepirajo in delajo veliko drugih stvari, ne skrbijo za svoje najvrednejše stvari Imamo življenje in zdravje.
Poleg tega se po svetu dogajajo katastrofe in nesreče: avtomobilske in letalske nesreče, požari, tovarniške nesreče, potresi, orkani, poplave itd.
Po vojaških operacijah se pojavljajo tudi invalidi zaradi ran in pretresov možganov.
Zgodi se, da človek zboli. Toda zdravniki še niso obvladali vseh bolezni.
In obstajajo zdravniki, ki nepošteno opravljajo svoje naloge.
Mala pacientka otroške bolnišnice Krasnodar, Sonechka Kulivets, je bila stara le dva meseca, ko so deklici zaradi nepravilne injekcije morali amputirati roko. Ta tragedija je šokirala vso državo. In da se to ne bi ponovilo, se morate zelo dobro učiti in postati disciplinirani delavci. Navsezadnje bodo tako vaše usode kot usode drugih ljudi v vaših rokah.
In včasih se to zgodi: otrok se rodi nezdrav.
Praktične vaje
1. - Danes veliko govorimo o zdravju. Zdravje je gibanje. Tudi mi se malo razmigajmo. Zdaj vas bom prosil, da vstanete 5 ljudi, zaprete oči in si predstavljate, da ste v temni, neznani sobi. Sedaj bodi izjemno pozoren in previden, ko slediš mojim ukazom.
ekipe: narediti korak v desno, dva koraka naprej, korak v levo, korak nazaj, sedeti, obrniti se v levo, korak nazaj, spet zaviti levo, stopiti v desno in naprej, obrniti se.
Ne da bi odprli oči, prosim odgovorite, kje ste, od kod prihajate? In moral si se vrniti tja, kjer si začel.
odsev:
Odpri oči. Vam je uspelo priti na pravo točko? Kako ste se počutili, ko ste se premikali z zaprtimi očmi? (Možnosti odgovorov so lahko nepričakovane: od strahu do zanimanja).
2. Povabljeni sta 2 osebi. Z zaprtimi očmi narišite hišo na tablo.
odsev:
Kako ste se počutili? Kaj si mislil? Je bilo težko opraviti naloge?
3. Vsi ste bili vsaj enkrat v kinu, sedeli v dvorani.
Mislite, da lahko ljudje, ki ne vidijo z očmi, pridejo v dvorano? (odgovori otrok) Ti ljudje lahko pridejo v dvorano, vendar bodo lahko le poslušali, ne pa gledali.
4. Predlagam, da dokončate še eno nalogo: "Prinesite predmet z zaprtimi očmi."
Nekdo pride in mu zaveže oči. Zdaj pa pojdite do knjižne omare in vzemite knjigo s 3. police. Prinesi mi.
odsev:
Kaj ste doživeli ob izpolnjevanju te naloge? Ste želeli sneti prevezo in odpreti oči?
Učiteljica: - Tako se v našem življenju počutijo ljudje s težavami z vidom. Obstaja posebna abeceda - Braillova abeceda, da lahko ti ljudje tudi berejo, se učijo in komunicirajo. Temelji na konveksni šesti piki: kombinacije pik označujejo črke, številke in glasbene note.
Mislite, da lahko slepi delajo? (odgovori otrok)
Obstaja »Društvo slepih«, kjer ljudje brez vida izdelujejo stvari za široko porabo (pokrovi, stikala, vtičnice).
Se strinjate, da bi bili taki ljudje s prijateljsko pomočjo veliko bolj udobni in zanesljivi? (odgovori otrok).
Učiteljica: - Kako živijo ljudje s težavami s sluhom? Navsezadnje na ulici ne slišijo hupljenja avtomobilov, ne moreš jih klicati, ne moreš jih opozoriti na nevarnost od daleč. V gozdu »tulimo«, da ne izgubimo drug drugega, kaj pa oni? A sporazumevajo se s kretnjami, to je znakovni jezik. Zato morajo takšni ljudje videti roke in obraz svojega sogovornika. Včasih lahko gluhi razumejo naš jezik – s posebnim programom Emilia Leongard v Centru za sluh v mestu Naberežni Čelni jih uči brati besede z ustnic govorečega sogovornika in celo govoriti. Tiho ti bom rekel nekaj besed - poskusi me razumeti. In zdaj nam lahko vsak pove nekaj stavkov. (Otroci poskušajo govoriti neslišno in ugibati, kaj je bilo povedano.)
Kaj pa, če je oseba prikrajšana za vid in sluh? Kako potem komunicirati? In takrat je nujen stik »z dlani na dlan«. Nato prsti »govorca« napišejo besedo iz črk na dlani »poslušalca«. Te črke so posebne. Ta niz "črk" se imenuje daktilna abeceda. Poskusite sami (prikazane so »črke« daktilne abecede). Težko? Toda živeti, študirati, delati morate takšne otroke v bližini Moskve v posebnem internatu Zagorsk. Ta šola je edina v vsej državi. Štirje njeni diplomanti so postali doktorji znanosti.
Dinamična pavza - Ljudje, ki ne slišijo, razumejo svet okoli sebe z mimiko in kretnjami. In da bi sami občutili, kako težko je, predlagam: Stojte na nogah, obrnite se drug proti drugemu, poglejte partnerja v oči, primite ga za roko, da začuti vaš prijazen odnos do njega.
Odsev
Dvignite roko, če ste čutili prijaznost. Vesel sem, da si lahko svoja čustva prenesel na nekoga drugega.
učiteljica : - So ljudje, ki nimajo roke ali noge, ali obeh rok in nog, ali katerih roke in noge sploh ne ubogajo svojega gospodarja. Ljudje, ki nimajo nog, se najpogosteje premikajo na invalidskih vozičkih. Prisiljeni so nenehno uporabljati zunanjo pomoč. Predstavljajte si svoje jutro z zvezanimi rokami: kako se umiti, zajtrkovati, obleči?
Praktične vaje
5. - Da bi sami občutili, kako težko je takim ljudem narediti tisto, kar nam ni težko, bo pomagala ena vaja. Pridi k meni 2 osebi. Sedaj ti bom s trakom privezal eno roko na telo. In poskusite obleči jakno z eno roko.
6. Vabljene še 4 osebe.
Brez uporabe rok si odvežite vezalke.
odsev:
Kaj ste doživeli? Kaj si hotel narediti?
Učiteljica: -Ali verjamete, da se takšni ljudje udeležujejo tekmovanj, plešejo, rišejo? In ne bi smeli verjeti.
Še vedno obstaja veliko bolezni, ki človeku preprečujejo polno življenje.
Dvignite roko tisti, ki bi svojo nogo, roko ali oči prodali za milijon dolarjev?
Koliko bi plačali, če bi izgubili sluh?
Učiteljica: - Fantje, danes smo se pogovarjali o invalidih, invalidih, mnogi ste med opravljanjem različnih nalog na lastni koži izkusili, kako težko včasih živijo invalidi. In še posebej težko je živeti v našem svetu »posebnim otrokom«.
Kdo so invalidni otroci?
Invalidni otroci - angeli zemlje
Koliko nezaslužene žalitve
Trpeli so
Kolikokrat se obrnejo proti blazini?
Da ne bi jokala pred vsemi
Ponoči sta govorila kot s prijateljem ...
Je greh, da obstajamo?
Kolikokrat so se njihove matere prikradle
Otroke so odpeljali
Da ne bi slišal tega grdega šepeta
Zlobni, neprijazni, šibki ljudje
Niso šibki v svojem smrtnem telesu ...
Slab s svojo hladno dušo
Niso poskušali pomagati revnim otrokom
Vedno so jih odganjali s hudobnim pogledom
Ne bodi žalostna mama ne
Vaši otroci so angeli, ne zlobni
Bog nam jih je dal za nagrado,
V svet prinašati ljubezen in toplino.
No, tisti, ki jih ne razumejo
Naj Gospod odpusti njihovo voljo
Naj te slišijo jokati
Matere ob jaslicah bolnih otrok
Toda vsi na svetu niso ravnodušni,
Več je ljudi, ki jim želijo pomagati.
Prisrčno jim odpiram dušo
Pomagajo premagati žalost.
Naj Gospod s svojo neminljivo roko
S križem bo zasenčil ves človeški svet
Tako po vsej Zemlji, po vsem Vesolju
Vedno je vladal mir, vladala je spokojnost
Da ne bo vojn ali potresov
Brez strašnih cunamijev, NIKOLI
Bog me varuj šokov
Vsi ljudje, ZDAJ in VEDNO...
- Mislim, da boste postali prijaznejši, bolj pozorni, bolj odzivni. Da bi jim nekako pomagali. Med poukom mi je iz vaših oči postalo jasno, da se je vse, kar ste slišali in videli, dotaknilo vaših src. Rada bi dodala, da si vsak invalid želi, da bi ga obravnavali kot polnopravnega človeka. In kot je rekel eden od teh ljudi: »Počutimo se normalno, kot vsi drugi ljudje, kar nas dela invalide, je odnos ljudi do nas.
Mislim, da se mnogi od vas ne boste več smejali takšnim ljudem, ampak nasprotno, če bo le mogoče, jim boste ponudili svojo pomoč. Toda kako jim lahko pomagamo, želim slišati od vas. (odgovori otrok: - narediti vhod in izhod iz trgovin, prevozov, namenjenih invalidskim vozičkom; - pomagati prečkati cesto, iti v trgovino, pomagati pospraviti stanovanje, biti pozoren.)
Povzetek razredne ure.
Kaj je zdravje? Kaj pomenijo besede »poseben otrok«, »invalidni otroci«, invalidi? Ali morate zaščititi svoje zdravje in zdravje drugih? Kaj morate storiti, da boste zdravi? Kaj je zdrav način življenja?
Zaključek: Treba je skrbeti za svoje zdravje, saj ima zdrav človek več možnosti in moči za doseganje ciljev, uresničevanje sanj, komuniciranje itd. Če želite poskrbeti za svoje zdravje, se morate gibati, ne kaditi, ne uživati drog in alkohola ter slediti rutini. Upoštevajte nasvete zdravnikov, da ne bi podaljšali bolezni. Ohranjajte in izboljšujte okolje. Morate voditi zdrav življenjski slog.
Refleksija lekcije.
Kdo se strinja, da bo "prijaznost rešila svet"? Prijaznost je neverjetna stvar, združuje ljudi kot nič drugega. Prijaznost vas rešuje osamljenosti in čustvenih ran. Prijatelj sem s tabo, nič ne zahtevam, samo bodi prijazen. Če želite okrog sebe sejati dobroto, potem vzemite srčke, ki so na vaših mizah, in nanje napišite, kar vam leži na duši, kar želite povedati invalidom. Uporabite lahko napise na tabli ali pa si omislite svojo različico. (napisano na tabli: Želim ti pomagati, skrbi me zate, podpiral te bom v težkih trenutkih). Kdor ima srčke pripravljene, jih pritrdi na tablo.
Mislim, da ste vsi zapisali prijazne, dobre besede podpore v svoja srca in to lahko pomeni, da čas, porabljen za lekcijo, za vas ni bil zaman.
Lekcija prijaznosti, posvečena mednarodnemu dnevu invalidov Namen: Otroke seznaniti z mednarodnim dnevom invalidov. Cilji: ustvariti udobno, prijazno okolje; razvijati psihofizične sposobnosti in čustveno sfero otrok; oblikovati estetsko kulturo; pri otrocih gojiti čustva empatije, usmiljenja in strpnosti do invalidov. Potek dogodka Dober dan, fantje! Ko izrečemo te besede, vsem, ki jih srečamo, iskreno želimo dobrote in veselja. In naše srce se odpre iskrenim in prijaznim ljudem. In danes vam želim tudi dober dan in odlično razpoloženje! Rokujmo se, pri tem pa pazimo, da sogovornika pogledamo v oči in se nasmehnemo. Postavite se v krog v parih, drug proti drugemu, pozdravite se v parih, menjajte se s korakom v levo. Voditelj Nekdo je danes slabe volje, nekdo je stopil na napačno nogo. A vseeno poskušajmo vse slabe stvari pustiti pred vrati. Predvaja se pesem "Mi smo samo drugačni" (Glasba Aleksander Ermolov, besedilo Vadim Borisov) Poslušali smo pesem, ki je posvečena vsem ljudem, ki niso nič slabši in nič boljši od tebe in mene. Ti ljudje so preprosto drugačni. Morda ne znajo narediti vsega tako kot ti in jaz, ampak preprosto ne morejo narediti veliko. Toda tudi ti in jaz nisva popolna. Razlika je preprosto v tem, da če se mi trudimo, trudimo, pokažemo željo, mi zmoremo, oni pa ne. Potrebujejo pomoč neznancev. Danes praznujemo dan invalidov.
2 Bralec Dan invalidov je nenavaden dan. Slovesno, a s kančkom žalosti. Ne, senca bo prišla čez tvoj obraz. To smo opazili že večkrat. Vendar imate ista srca, iste misli, isto kri in dobroto, iste nasmehe. In zaslužiš si enake pravice, kot jih ima vsakdo na svetu. Navsezadnje invalidnost ni smrtna obsodba, skupaj smo na planetu. In vsak se svobodno odloči, kaj želi početi, kam bo šel, kam bo letel in v čem bo užival. Naj torej vsak nov dan prinese veselje, podporo življenju na zemlji, dobroto, ljubezen in srečo. 3 Bralec Ne zrcali se vedno nebo v njihovih očeh, Niso njihove besede vedno ostre, kot pisalo, A vsak ima skrito duhovno moč, Vsak si želi opore, upanja, ljubezni. In osvajajo vrhove in daljave, kjer se navaden človek v hipu izgubi, Njihova vztrajnost je vredna, njihovi živci so jekleni. Pred njimi za vedno pokleknem kolena. Vi ste enaki ljudje kot vsi na svetu, Naj vam bodo nebesa vedno naklonjena, Naj vsak začetek s srečo ogreje, Naj glasovi vaših prijateljev zazvenijo v vašem domu. 5 Bralec Ko te boli duša od solz, Ne reci zaman, Da življenje ni groša vredno, Vedno je lepo. Včasih sivi oblaki za dolgo časa skrijejo sonce.
In življenje ni lahko pod črno črto. Ampak moraš verjeti, moraš počakati. Veter bo razgnal oblake in skozi meglo se bo spet zaiskral svetel žarek Upanja. On je nad teboj in nad menoj, Na jasnem nebu sije. In življenje pod to zvezdo je res čudovito. Voditelj Kaj je invalidnost? (odgovori otrok) Invalidnost je stanje, v katerem obstajajo ovire ali omejitve pri dejavnosti osebe s telesno, duševno, senzorno ali duševno prizadetostjo. In seveda na svetu živi na milijone invalidov. Vsak dan živijo v boju za svoje življenje, premagujejo svoje omejitve, vsak dan premagujejo sebe. To so pravi junaki, ki vsak dan v življenju izvajajo podvige. Mednarodni dan invalidov. Tradicionalno ga praznujemo 3. decembra. Tako so leta 1992 odločili Združeni narodi. Običajno je na ta dan običajno opozarjati na težave invalidov, na zaščito njihovega dostojanstva, pravic in blaginje. Obeleževanje mednarodnega dneva invalidov 3. decembra je namenjeno opozarjanju na problematiko invalidov, zaščiti njihovega dostojanstva, pravic in blaginje ter opozarjanju javnosti na koristi, ki jih prinaša sodelovanje invalidov. invalidov v političnem, družbenem, gospodarskem in kulturnem življenju. Cilja, zaradi katerih je bil ta dan razglašen, sta polno in enakopravno spoštovanje človekovih pravic ter sodelovanje invalidov v življenju družbe. Potrebujejo tudi prijazen, pozoren odnos. Kako razumete besedo invalid? (slišijo se odgovori otrok) V enciklopedičnem slovarju je ta beseda razložena na naslednji način (na tabli je zapis, ki ga otroci preberejo). Invalid (iz latinske besede) – šibek, slaboten. Trajna invalidnost
(zmanjšanje ali izguba) splošne delovne sposobnosti, kot posledica bolezni ali poškodbe Kako razumete besedno zvezo »Društvo invalidov« (skupina invalidov). Na ta dan želimo invalidom zaželeti, da ne izgubijo srca, si zastavijo določen cilj in ga dosežejo, četudi je to najbolj osnovna stvar, vendar bo to že njihov dosežek, njihov uspeh! Želimo vam veliko sreče, spoštovanja in pomoči ljudi okoli vas. Kaj je invalidnost? (odgovori otrok) Invalidnost je stanje, v katerem obstajajo ovire ali omejitve pri dejavnosti osebe s telesno, duševno, senzorno ali duševno prizadetostjo. In seveda na svetu živi na milijone invalidov. Vsak dan živijo v boju za svoje življenje, premagujejo svoje omejitve, vsak dan premagujejo sebe. To so pravi junaki, ki vsak dan v življenju izvajajo podvige. Na žalost je na našem planetu veliko ljudi, ki so prikrajšani za telesno zdravje, tj. Ti ljudje so invalidi bodisi od rojstva bodisi zaradi bolezni ali poškodbe. Da, res se to pogosto zgodi zaradi nepazljivosti do sebe in bližnjih. (na tabli je plakat »Travma v šoli in doma«) Poglej ta plakat. Na kaj nas opozarja? (odgovori otrok). Pravilno razvajanje v šoli, na cesti, doma, neprevidno ravnanje s pirotehniko lahko privede do različnih poškodb. Voditelj Poslušajte priliko. Neki mladenič je odlično razpoložen vozil bleščečega novega jaguarja in brenčal nekakšno melodijo. Nenadoma je zagledal otroke, ki so sedeli ob cesti. Potem ko jih je previdno zapeljal okoli njih in hotel spet povečati hitrost, je nenadoma zaslišal, da je v avto udaril kamen. Mladenič je ustavil avto, izstopil iz njega in enega od fantov zgrabil za ovratnik ter ga začel stresati in kričati: - Brat! Zakaj za vraga si vrgel kamen v moj avto? Veste koliko stane ta avto?!
Oprostite mi, gospod,« je odgovoril fant. - Nisem imel namena poškodovati tebe ali tvoj avto. Dejstvo je, da je moj brat invalid, padel je iz vozička, vendar ga ne morem dvigniti, pretežek je zame. Že več ur prosimo za pomoč, pa se ni ustavil niti en avto. Ni mi preostalo drugega, kot da vržem kamen, sicer se tudi ti ne bi ustavil. Mladenič je invalidu pomagal posesti na stol, poskušal zadržati solze in potlačiti cmok, ki se mu je postavil v grlo. Potem je šel do svojega avta in zagledal vdolbino na sijočih novih vratih, ki jo je pustil kamen. Ta avto je vozil dolga leta in vsakič je rekel »ne« ponudbi mehanikov, da popravijo to udrtino na vratih, saj ga je vsakič spomnila, da bo, če se šepeta ne boš zmenil, vate priletel kamen. Voditelj Zakaj današnja želja po dobrem v naši družbi velja za čudež? Zakaj vsak na ulici ne pristopi k človeku, ki potrebuje pomoč? Toliko vprašanj, a še nobenega odgovora. Zakaj mnogi od nas ne poznajo besede sočutje? 1 Bralec Kako malo je treba za srečo Da je otrok zdrav! Koliko sokrivde je potrebno za tiste, ki so bolni, da postanejo srečni ... In gremo mimo bolečine, In spustimo oči v tla, bomo tiho rekli: "Bog bo pomagal ..." Toda ali ni Bog jaz? Bodi Bog za trenutek! Usliši tiste, ki molijo k tebi! Brez hvaležnosti in hrupa, zdaj bodi angel. Podaljšaj si otroštvo, a z nasmehom, In daj priložnost življenju. Lahko je zelo nestabilno, Ko ni vere, da si živ ... Kako malo je potrebno za srečo ... Voditelj Kaj pomeni biti usmiljen in prijazen? Kakšne lastnosti mora imeti dober človek? Kaj je osnova človeške sreče?
Prijaznost je posebno stanje duha, ko človek lahko pomaga. Toda ne more vsak čutiti tuje žalosti in žrtvovati nekaj za ljudi. In brez tega ne more biti ne prijaznosti ne usmiljenja. Prijazna oseba privlači ljudi k sebi kot magnet, ne prizanaša s toplino svoje duše za tiste okoli sebe. A priznajte, vsak od nas potrebuje vsaj malo ljubezni in topline. 2 Bralec Ni skrivnost, da otroci zbolijo, In vsak ima svojo diagnozo, Da verjame v čudež iz knjige, ki jo mama včasih prebere. Verjamejo in nestrpno čakajo, da bo nekega dne prišel čarovnik in prinesel rojstnodnevno škatlo z zdravjem. Verjamejo, da dobro zmaga, In prijateljstvo lahko reši zla, Da strahopetnost ovira šibke, Da je srečen konec pred nami! Za grmenjem vedno posije sonce In po mavrici se lahko sprehodiš v tisto čudežno deželo za obzorjem, kjer bi se sanje čez noč uresničile. Verjamejo, slišiš, VERJAMEJO! Tiho jokajo, a vseeno čakajo, Da bodo dali škatlo s čudežem, Ker pravljice ne lažejo! Voditelj In mnogi od teh otrok niso čakali, da pride čarovnik in ga ozdravi. A preprosto so začeli živeti 100% in poskušati doseči vse, kar lahko dosežejo zdravi ljudje. Tukaj je le nekaj primerov, ko so invalidi dosegli veliko. In človek je lahko samo presenečen nad njihovo močjo, potrpežljivostjo in sposobnostjo doseganja svojih ciljev. Tak primer je veliki izumitelj Tom Edison.
Do 12. leta ni znal brati, kot otrok je veljal za razvojno zaostalega. Toda prav ta človek je s svojimi odkritji zaslovel po vsem svetu. Nekateri izmed njih so žarnica, telegraf, baterije, telefon, cement in še veliko več. Vsi poznajo dela Ludwiga Beethovna. Nekoč je bil priljubljen glasbenik. Toda gluhost, ki jo je imel tretjino svojega življenja, mu ni preprečila, da bi postal avtor velikih glasbenih del. Ne moremo si pomagati, da se ne spomnimo velikega sovjetskega in ruskega gledališkega in filmskega umetnika Zinovija Gerdta. S čigavim glasom govori kapitan Vrungel v svoji najljubši otroški risanki?
Med veliko domovinsko vojno je bil resno ranjen v nogo z drobcem tankovske granate. Po operaciji so mu morali zdravniki skrajšati nogo za 8 cm. Toda moč duha in volja sta mu pomagala postati resnično velik umetnik. In ta seznam je zelo dolg. Če povzamemo rezultate današnjega srečanja, si udeleženci tega dogodka resnično želimo, da postanete prijaznejši, bolj pozorni in bolj odzivni. Fantje, spomnite se, kako smo se pozdravili na začetku srečanja (pozdravljali smo se z dlanjo in se nasmehnili). Predlagam, da vzamete svoje dlani, narišete prijazne nasmehe in jih nalepite na plakat. (Samostojno delo otrok. Predvaja se pesem »Nasmehni se«.) Vidiš, koliko nas je!!! Danes si spoznal nove prijatelje. Nasmeh je pridobitev novega prijatelja. Vsaka dlan izžareva veselje in prijaznost. Upamo, da se je vse, kar smo slišali in videli, dotaknilo vaših src. Rada bi dodala, da si vsak invalid želi, da bi ga obravnavali kot polnopravnega človeka. In kot je rekel eden od teh ljudi: »Počutimo se normalno, kot vsi drugi ljudje, kar nas dela invalide, je odnos ljudi do nas. 4 Bralec Slavni idol je vsem rekel: Lepota..."Lepota bo rešila svet!"
Vedno znova se prepiram z njim! Svet bosta rešila prijaznost in ljubezen! Kdor živi s prijaznostjo in ljubeznijo, žanje isto v zameno. Zato ponovno zatrjujem: Prijaznost in ljubezen bosta rešili svet! Pesem Ljubezen in prijaznost izvaja ansambel Fidget.