Rehabilitation und Anpassung an ein neues Leben von Menschen mit Sehbehinderungen. Anpassung und Rehabilitation von Kindern mit Sehbehinderung (körperlich, sozial und psychisch) Rehabilitation von Personen mit Sehbehinderung

Die Arbeit hinter dem Monitor wirkt sich negativ auf die Arbeit der Augen und die Aktivität der inneren Organe aus. Die meisten Menschen, die ständig am Computer arbeiten, fühlen sich durch die überwiegend sitzende Position während der Arbeit gefesselt und widersprechen dem normalen menschlichen Bewegungsdrang. Die Anwendung von Usha Ostermeier-Zitkowskis „Eye Fitness“-Übungen und der tibetischen Salzmassage kann sich sowohl auf die Sehorgane als auch auf den durch Computerarbeit angespannten Zustand der Skelettmuskulatur wohltuend auswirken.

Das menschliche Auge ist den Belastungen, denen es in der modernen Welt ausgesetzt ist, nicht angepasst, da die Evolution des Auges lange vor dem Aufkommen unserer Zivilisation endete: Der primitive Mensch brauchte nicht zu lesen, zu schreiben oder am Computer zu arbeiten. Derzeit entwickelt sich die Sehbehinderung zu einem Massenphänomen. In Schulen und Gymnasien haben bis zu 43 % der Absolventen am Ende ihres Studiums eine Sehbehinderung.

Sehbehinderungen treten in der Regel aufgrund einer Zunahme der Sehbelastung, der Einführung von Computertechnologie, einer Zunahme des Flusses von Videoprodukten und Fernsehinformationen im Alltag auf. Umweltzerstörung wirkt sich auch negativ auf das Sehorgan aus. Häufig wird das Sehvermögen dadurch beeinträchtigt, dass die Augenmuskeln durch Überlastung der Sehorgane geschwächt sind.

Zur Vorbeugung von Sehstörungen müssen therapeutische Übungen durchgeführt werden. Dies gilt insbesondere für Menschen, die viel Zeit am Computer verbringen. Daher besteht die Notwendigkeit, wirksame Mittel zur Rehabilitation zu finden, die den mit der Arbeit am Computer verbundenen Stress reduzieren können.

Vision

Jede Aktivität hinter dem Monitor wird von bestimmten Krankheiten begleitet. Die erste ist die Belastung der Augen. Anzeichen einer übermäßigen Augenbelastung werden als asthenopische Manifestationen bezeichnet. Dazu gehören Trockenheit, Entzündungen, Tränenfluss, erhöhte Lichtempfindlichkeit, Müdigkeit, Brennen und andere. Die Schwere dieser Manifestationen ist unterschiedlich. An erster Stelle stehen Beschwerden über Augenermüdung (71 %), gefolgt von Beschwerden über erhöhte Lichtempfindlichkeit (66 %) und Augenbrennen (57 %). Solche Manifestationen wie Trockenheit, Rötung, tränende Augen, verminderte Aufmerksamkeitskonzentration treten in 30-33% der Fälle auf.

Die Arbeit am Computer belastet die Augen stark. Dadurch, dass die Augen lange in eine bestimmte Richtung und in eine bestimmte Entfernung blicken, wird der Blick fixiert. Die natürliche Bewegung der Augen wird reduziert, das Sichtfeld verengt sich. Obwohl sich das Auge ständig zwischen Tastatur, Manuskript und Bildschirm bewegt, reichen diese Bewegungen nicht aus, da nur repetitive ruckartige Bewegungen ausgeführt werden, die nicht dem natürlichen Sehen entsprechen.

Menschen, die hinter einem Bildschirm arbeiten, starren auf eine zweidimensionale Ebene, während das normale Sehen dreidimensional ist. Außerdem befindet sich diese Ebene in einer vertikalen Position. Eine zusätzliche Belastung entsteht dadurch, dass der Blick auf die beleuchtete Glasfläche des Bildschirms gerichtet ist, also direkt auf die Lichtquelle.

Beim Arbeiten hinter dem Bildschirm wird das Flimmern reduziert. Bei normaler Sehkraft schließen sich die Augen etwa 20-25 Mal pro Minute und bei der Arbeit am Computer nur 1-2 Mal. Die Verringerung des Blinzelns führt zum Austrocknen der dünnen Tränenschicht und dadurch zu einer Verringerung der Bildung von Tränenflüssigkeit und unzureichender Feuchtigkeit, was zu einer Reizung der Bindehaut, der Hornhaut des Auges und des typischen Auges führt Beschwerden treten auf: Rötung, Trockenheit, Juckreiz. Schon die optische Qualität des Sehens lässt nach, der Blick wird unscharf.

Während des Produktionsprozesses (Arbeit am Computer) ist die visuelle Wahrnehmung gestört, was sich trotz unterschiedlicher Arbeitsinhalte und anderer Faktoren in einem stabilen, einseitig gerichteten Sehen äußert. Bei der Arbeit am Monitor wird nur ein begrenzter Raum wahrgenommen: Den Augen fehlt der Wechsel von Nah- und Fernsicht, natürliche Farben und lebendige Seheindrücke. Die Folgen des einseitigen Sehens beim Arbeiten hinter einem Bildschirm schränken die Möglichkeiten der Wahrnehmung erheblich ein. Eine ernsthafte Belastung des Sehvermögens führt zu einer Abnahme der Sehfähigkeit. Unbewusst werden visuelle Fähigkeiten verstärkt und entwickelt, die in vielerlei Hinsicht das Gegenteil von natürlichen Sehfähigkeiten sind.

Der Rücken

Am zweithäufigsten nach Sehstörungen sind Beschwerden über Rückenschmerzen, die mit der Zeit zunehmen. Sie sind der Hauptgrund für den Rückgang der Arbeitsfähigkeit. Rückenschmerzen und Wirbelsäulenprobleme werden oft durch Verspannungen in der Rückenmuskulatur verursacht.

Die Wirbelsäule wird von den Muskeln des Rückens, der Bauchdecke und der Brust gestützt. Durch den Bewegungsmangel bei der Arbeit am Tisch und am Bildschirm schwächen die Muskeln. Eine falsche Körperhaltung führt zu einer Schwäche der Brustmuskulatur. Schon ein längeres Verweilen in sitzender Position am Monitor ist eine große Belastung für die Wirbelsäule. Wenn wir davon ausgehen, dass im Stehen ein hundertprozentiger Druck auf die Bandscheiben der Lendenwirbelsäule ausgeübt wird, dann sind es im Sitzen 140 % und in einer falschen, nach vorne geneigten Position 190 %. Und verspannte Muskeln belasten das Sehvermögen, da sie den Halsbereich betreffen und zu einer Verschiebung der Halswirbel führen, was auch die Ursache für Sehprobleme ist.

Haltungsverletzungen führen dazu, dass den Atmungsorganen nur noch ein begrenzter Raum zur Verfügung steht. Dadurch wird die Sauerstoffversorgung des Körpers reduziert, was zu vorzeitiger Ermüdung, Konzentrationsschwäche und Arbeitsproduktivität führt. Das Bücken wirkt sich sowohl auf die Verdauungsorgane als auch auf das Herz-Kreislauf-System negativ aus, das durch die stetig abnehmenden Anforderungen daran bei sitzender Tätigkeit schlechter zu funktionieren beginnt.

Neben der körperlichen Belastung, die bei der Arbeit am Computer auftritt, ist es wichtig, die Auswirkungen solcher Aktivitäten auf das Nervensystem im Arbeitsprozess und den Ablauf menschlicher Erfahrungen zu berücksichtigen. In der Medizin tauchen in diesem Zusammenhang Begriffe wie „Stress für die Psyche“ und „psychische Anspannung“ auf.

emotionale Belastung

Längerer psychischer Stress führt zur Entwicklung von Stress. Und zu lange Belastung kann zu organischen Schäden führen. Die Augen sind besonders anfällig für Stress.

Methode der körperlichen Rehabilitation

Körperliche Bewegung kann einer Sehbehinderung vorbeugen. Derzeit sind viele Methoden bekannt, unter denen wir die Methode von Uschi Ostermeier-Zitkowski nennen können. Augenfitness».

Uschi Ostermeiers Technik ist ein Maßnahmenbündel, das sowohl die Ergonomie des Arbeitsplatzes (richtig ausgewählte Büromöbel, individuelle Wahl des Augenabstandes zum Bildschirm, die Höhe des Monitors, die optimale Schriftgröße, Bildschirmgröße, Helligkeit u Kontrast) und spezielle Übungen, die während des Arbeitstages durchgeführt werden müssen.

Das gesamte Volumen der körperlichen Aktivität ist in drei temporäre Positionen unterteilt - dies sind Übungen vor Arbeitsbeginn, Übungen zwischen der Arbeit und Übungen nach der Arbeit. Jeder Komplex hat seinen eigenen Zweck.

Morgengymnastik. Der Komplex der Morgenübungen umfasst Atem-, allgemeine Entwicklungs-, Entspannungs- und spezielle Augenübungen. Die Dauer dieses Komplexes beträgt nicht mehr als 10 Minuten, es wird empfohlen, ihn direkt am Arbeitsplatz durchzuführen und die Augen und den ganzen Körper erfolgreich auf die bevorstehende Arbeit vorzubereiten.

Im Alltag wird der Atmung wenig Bedeutung beigemessen. Aber mit Hilfe einer einfachen Atemtechnik können Sie den Energiefluss im Körper und damit die Leistungsfähigkeit erheblich steigern. Die meisten Menschen atmen flach und nutzen ihr Zwerchfell zu wenig. Um den Körper, einschließlich der Augen, morgens mit Sauerstoff zu sättigen, ist es notwendig, der Atmung besondere Aufmerksamkeit zu schenken und sie zu verbessern. Dazu wird vorgeschlagen, die folgenden Übungen durchzuführen: kräftiges Atmen, Zwerchfellatmung, variable Atmung.

Gutes Sehen ist nur möglich, wenn nicht nur die Augenmuskeln entspannt sind, sondern auch die Muskeln des ganzen Körpers. Rückenspannung beeinflusst die Sehschärfe. Auch Verspannungen im Kieferbereich können das Sehvermögen negativ beeinflussen. Nur bei entspannten Schultern und Nacken kann arterielles Blut ungehindert zum Sehzentrum fließen. Um Verspannungen zu lösen, werden Übungen wie: Kreuzbewegungen, Entspannung der Muskulatur des ganzen Körpers, Klopfen auf der Brust, Klopfen um die Augen, Kippen durchgeführt.

Augenübungen lösen Verspannungen der Gesichts- und Nackenmuskulatur; befeuchten Sie die Augen; die Durchblutung der Netzhaut stimulieren; aktiviert lichtempfindliche Netzhautzellen; stimuliert das Farbsehen. Es werden Übungen wie Sonnen- und Lichtbäder, Lichtreflexionen durchgeführt. Der Morgenkomplex endet mit einer Entspannungsübung (kurze Meditation).

Übungen in den Arbeitspausen ist der zweite Übungsblock, der die gleichen Übungsgruppen (Atmung, allgemeine Entwicklungs-, Entspannungs- und spezielle Augenübungen) umfasst und durch Mudras für die Finger ergänzt wird. Besonderes Augenmerk wird in dieser Zeit auf die Normalisierung des Sehvermögens gelegt. Dazu werden Mudras für die Finger und Übungen für die Augen durchgeführt. Mudras sind Elemente des Yoga, symbolische Gesten, deren Ausführung das Sehen stimuliert und es Ihnen ermöglicht, sich während einer Arbeitspause zu entspannen. Während der Aufführung sollten die Hände entspannt sein und die Finger sollten sehr schwach gegeneinander gedrückt werden. Mudras werden innerhalb von 3-5 Minuten durchgeführt. Zuerst stellt sich ein Wärmegefühl ein, dann verschwinden der Schmerz und die Anspannung. Diese Übungen verbessern das Sehvermögen; Müdigkeit und Nervosität reduzieren; koordinieren die Arbeit der rechten und linken Gehirnhälfte, wirken sich positiv auf trockene, entzündete Augen aus, trainieren das Gedächtnis; fördert die Konzentration, regt die Durchblutung an.

Augenübungen: Augen öffnen, Raummalerei, Blickwechsel, umgekehrte Acht, Kreisverbindung, Fingertore und andere – entspannen Sie die Gesichts- und Augenmuskeln; die Bildung von Tränenflüssigkeit anregen; Augeninaktivität beseitigen, sakkadische Augenbewegung erhöhen; die Arbeit der Gehirnhälften koordinieren, das Sichtfeld erweitern, das periphere Sehen stimulieren; entspannen Sie die Ziliarmuskeln, entwickeln Sie Akkommodation, passen Sie das Sehvermögen an, wenn Sie sich von nah nach fern bewegen, erhöhen Sie die Augenbeweglichkeit, entwickeln Sie dreidimensionales Sehen, lassen Sie beide Augen arbeiten, fokussieren Sie das Sehen auf einen Punkt, erhöhen Sie die Schärfentiefe des Bildes, seine Brillanz, entwickeln Sie sich räumliches Sehen; entspanne den fokussierten Blick.

Der dritte Übungsblock wird nach Feierabend durchgeführt. Der Komplex umfasst Atemübungen (Ha-Atmung, Pfff-Atmung, Möwe), die während des Arbeitstages angesammelte Spannungen lösen.

Übungen für die Körpermuskulatur - "Holzfäller", "Schmetterling", "Kobra" - dehnen und entspannen alle Teile der Wirbelsäule und des Nackens, stärken die Beckenmuskulatur, verbessern die Körperhaltung, wirken sich positiv auf das Nervensystem aus, erhöhen Sie die Flexibilität der Wirbelsäule; Stärkung der Bauch-, Arm-, Schulter- und Nackenmuskulatur.

Übungen für die Augen - wiegen, hin und her schwingen, "Perlenkette" - helfen, die Augenbeweglichkeit wiederherzustellen, das Sichtfeld zu vergrößern, die Augenmuskeln zu entspannen, die Muskeln der Schultern, des Nackens, des Rückens und des Beckens zu harmonisieren und auszugleichen, zu beruhigen und Verspannungen lösen.

Entspannungsübungen lösen Verspannungen; die Bildung von Sehpurpur (Rhodopsin) in lichtempfindlichen Zellen der Netzhaut beeinflussen; Sicht klar machen; Verspannungen aller Gesichts- und Augen-, Nacken- und Schultermuskeln lösen; versorgt die Augen mit Blut und Sauerstoff; Stoffwechsel anregen.

Bei der komplexen körperlichen Rehabilitation und Vorbeugung von Computerasthenopie wird eine Massage eingesetzt, die darauf abzielt, visuelle Ermüdung zu verhindern. Es können verschiedene Massagetechniken angewendet werden: klassische, segmentale Reflexmassage, Akupressur.

Die Durchführung einer tibetischen (mongolischen) Salzmassage an der Halswirbelsäule hat eine komplexe Wirkung sowohl auf die Manifestationen der zervikalen Osteochondrose als auch auf die Symptome der Computerasthenopie, die sowohl durch eine übermäßige Belastung der Sehorgane als auch durch die Folge einer zervikalen Osteochondrose verursacht werden.

Um eine tibetische Massage durchzuführen, werden unraffiniertes grobes Salz und unraffiniertes Olivenöl (kann durch Sonnenblumenöl ersetzt werden, sollte aber auch unraffiniert sein) gemischt, bis eine homogene Masse entsteht. Die resultierende Mischung wird auf die Halswirbel, näher am siebten Halswirbel, aufgetragen und kräftig mit den Händen massiert. Die Massage sollte 20 Minuten dauern, danach wird das restliche Salz mit einem feuchten Tuch abgewaschen.

Menschlicher Organismus- es ist ein komplettes System; Daher wird nur eine komplexe Wirkung auf alle seine Komponenten - Atmung, Körpermuskeln und Augen - bei der Arbeit am Computer die Manifestationen der Computerasthenopie beseitigen.

3.2 Soziale Rehabilitation von Menschen mit Hörbehinderungen

Die Umwelt mit ihren zahlreichen Objekten, deren Wahrnehmung mit Hilfe des Gehörs erfolgt, ist für gehörlose Menschen oft unzugänglich. Damit diese Kategorie von Menschen mit Behinderungen die gleichen Lebenschancen haben wie Gesunde, sind bestimmte Rehabilitationsmaßnahmen erforderlich.

Je nach Grad des Hörverlusts gibt es verschiedene Klassifikationen, von denen die gebräuchlichste die von der Weltgesundheitsorganisation (WHO) übernommene Klassifikation ist. Sie kann in Form von Tabelle 1 dargestellt werden.

Tabelle 1: Klassifikation von Hörstörungen.

Die sozial-ökologische Rehabilitation von behinderten Menschen mit Hörpathologie wird durch sozialpädagogische Methoden, die Schaffung besonderer Produktionsbedingungen und Arbeitsbedingungen repräsentiert. Das Wesen der sozialen Rehabilitation von Menschen mit Hörbehinderungen besteht darin, die Umgebung an die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen anzupassen und Bedingungen für Menschen mit Behinderungen zu schaffen, um auf Informationen zuzugreifen, die eine gesunde Gesellschaft hat.

Behinderte Menschen mit schwerer Hörpathologie haben gewisse Lernschwierigkeiten. Aufgrund der Unmöglichkeit, Informationen aufgrund der Pathologie kommunikativer Funktionen zu erhalten und zu reproduzieren, sind spezielle Methoden erforderlich. Für diese Kategorie von Menschen mit Behinderungen gibt es spezielle Schulen für Gehörlose und Schwerhörige. Je früher mit dem Training begonnen wird, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit einer Sprachentwicklung. Es gibt Simulatoren für die Entwicklung der auditiven, auditiv-vibrotaktilen Wahrnehmung, Geräte werden für kollektive und individuelle Klassen verwendet.

Zum Zwecke der sozialen und sozialen und ökologischen Rehabilitation von Menschen mit Hörbehinderungen werden viele technische Mittel eingesetzt. Dazu gehören persönliche Hörgeräte. Um maximalen Komfort für Menschen mit teilweisem Hörverlust zu schaffen, wird empfohlen, Haushalts- und Industrieräume mit folgenden Geräten auszustatten: eine Telefonanrufanzeige mit der Möglichkeit, eine Zimmerlampe anzuschließen; Hörer mit Verstärker; Türklingel-Lichtsignalgerät; Wecker mit Licht, Vibrationsanzeige; Telefondrucker mit Speicher mit eingebautem Bildschirm;

Spezifische Einschränkungen des Lebens bei Menschen mit Hörbehinderung sind die Schwierigkeit, Informationen zu erhalten. In dieser Hinsicht schafft Taubheit nicht nur Probleme beim "Zugang" zum Transport, sondern schränkt auch die Möglichkeiten seiner Verwendung ohne zusätzliche Geräte ein. In diesem Zusammenhang Informationsunterstützung für Menschen mit Behinderungen mit Hörpathologie im Transport, Ausrüstung des Transports für Gehörlose und Schwerhörige, die durch eine Lichtsignalisierung für Halt und Beginn der Bewegung dargestellt wird, ein "Festzelt" - Informationen über den Namen von Die Station, ein Blitzfeuer, dient als Sanierungsmaßnahme.

Da die Ursachen von Gehörlosigkeit auf schädlichen Arbeitsbedingungen beruhen, werden zur Rehabilitation Schalldämmung, Schwingungsdämpfung und Fernbedienung eingesetzt. Es wird auch persönliche Schutzausrüstung verwendet: vibrationsdämpfende Handschuhe, Schuhe, Gehörschutz.

Für die effektive Umsetzung von Programmen zur sozialen Rehabilitation für Menschen mit Hörbehinderungen ist es wichtig, sozial bedeutsame Informationen und andere Fernsehprogramme zu untertiteln und Videoprodukte (mit Untertiteln) herauszugeben, die sich an Menschen mit Behinderungen richten.

Für die soziale Rehabilitation behinderter Menschen mit Hörpathologie ist die Allrussische Gesellschaft der Gehörlosen von großer Bedeutung, die über ein breites Netzwerk von Rehabilitationseinrichtungen verfügt, in denen Ausbildung, Beschäftigung und Maßnahmen zur sozialen Integration von Menschen mit dieser Pathologie durchgeführt werden .

Das Bundesgesetz „Über den sozialen Schutz der Behinderten in der Russischen Föderation“ sieht Leistungen für Menschen mit Hörbehinderungen vor. Den Behinderten werden die notwendigen Mittel für Telekommunikationsdienste, spezielle Telefone, den Behinderten Haushaltsgeräte und andere für die soziale Anpassung notwendige Mittel zur Verfügung gestellt.

Als Ergebnis der Analyse kann daher der Schluss gezogen werden, dass es für ein erfülltes Leben dieser Kategorie von Menschen mit Behinderungen notwendig ist, Bedingungen für den Zugang zu Informationen zu schaffen, die eine gesunde Gesellschaft hat.

3.3 Soziale Rehabilitation sehbehinderter Menschen

Das Sehen ist eine der wichtigsten Funktionen eines Menschen, es liefert mehr als 90 % der Informationen über die Außenwelt. Bei teilweisem oder vollständigem Sehverlust hat eine Person große Schwierigkeiten bei der Selbstversorgung, Bewegung, Orientierung, Kommunikation, Ausbildung, Arbeit, d.h. in der Erfüllung der Fülle des Lebens.

In Übereinstimmung mit der Internationalen Nomenklatur für Störungen, Behinderungen und soziale Insuffizienz werden Sehbehinderungen unterschieden:

Tiefgreifende Sehbehinderung in beiden Augen;

Tiefe Sehbehinderung auf einem Auge mit Sehbehinderung auf dem anderen;

Mittlere Sehbehinderung auf beiden Augen;

Starke Sehbehinderung auf einem Auge, das andere Auge ist normal.

Sehbehinderungen, die mit Ausgleichshilfen verbessert und mit Brillen oder Kontaktlinsen korrigiert werden können, gelten im Allgemeinen nicht als Sehbehinderungen.

Die soziale und sozial-ökologische Rehabilitation von behinderten Menschen mit Sehbehinderungen wird durch ein System von Orientierungspunkten gewährleistet - taktil, auditiv und visuell, die zur Sicherheit der Bewegung und Orientierung im Raum beitragen.

Taktile Hinweise: Handlaufführungen, Handlaufprägungen, geprägte oder Braille-Tabellen, geprägte Grundrisse, Gebäude usw.; wechselbarer Bodenbelag vor Hindernissen. Akustische Orientierungspunkte: Signalfeuer an Eingängen, Radioübertragungen. Visuelle Hinweise: verschiedene speziell beleuchtete Zeichen in Form von Symbolen und Piktogrammen mit hellen, kontrastierenden Farben; farblich abgesetzte Kennzeichnung von Türen etc.

Das entscheidende Moment in der psychologischen Rehabilitation ist die Wiederherstellung der sozialen Position eines sehbehinderten Menschen, eine Änderung der Einstellung zum eigenen Defekt und dessen Wahrnehmung als persönliche Qualität, als individuelles Merkmal.

Einen besonderen Platz nimmt die Ausbildung in den Fähigkeiten ein, Computer-Bürogeräte bei der Arbeit zu verwenden, in wissenschaftlichen Informationen zu navigieren und sie effektiv zur Lösung praktischer Probleme einzusetzen. Die Praxis des individuellen Lernens entwickelt sich. Bildungs-, Kultur- und Bildungsarbeit und Freizeit der Studenten werden organisiert.

Der Kurs der sozialen Rehabilitation vermittelt die Beherrschung der Fähigkeiten der Selbstorientierung im Raum, der sozialen Orientierung und Selbstbedienung, des Lesens und Schreibens in Blindenschrift, des Maschinenschreibens und anderer Kommunikationsmittel. Den Blinden werden die Regeln für die Benutzung öffentlicher Verkehrsmittel beigebracht, sie lernen, wie man in einem Geschäft einkauft, die Post benutzt usw.

Behinderte Menschen mit Sehpathologie haben gewisse Schwierigkeiten, wenn es notwendig ist, Verkehrsmittel unabhängig zu benutzen. Für Blinde sind weniger technische Geräte wichtig als ausreichende Informationen - mündlich, akustisch (Orientierung, Warnung vor Gefahren etc.)

Bei der Nutzung von Verkehrsmitteln muss eine sehbehinderte Person die Größe von Schildern ändern, den Farbkontrast erhöhen, die Helligkeit der Objektbeleuchtung erhöhen und Transportelemente verwenden, die es ihr ermöglichen, Fahrzeuge und Geräte zu verwenden, zu unterscheiden und zu unterscheiden. Für eine Person mit vollständigem Sehverlust ist der Zugang zu öffentlichen Verkehrsmitteln nur mit fremder Hilfe möglich.

Maßnahmen der sozialen Rehabilitation sind für die soziale Integration von Menschen mit Sehbehinderungen von großer Bedeutung. Zur Umsetzung dieser Maßnahmen ist es notwendig, die Jalousie mit typhlotechnischen Hilfsmitteln auszustatten:

Zur Fortbewegung und Orientierung (Spazierstock, Orientierungssysteme – Laser, Lichtsuchgeräte etc.)

Zur Selbstbedienung - tiflo Kultur- und Haushaltsmittel (Küchengeräte und Geräte zum Kochen, für die Betreuung eines Kindes usw.)

Für Informationsunterstützung, Schulung;

Für die Arbeitstätigkeit - Tiflo-Mittel und -Geräte, die Blinden je nach Art der Arbeitstätigkeit von der Produktion zur Verfügung gestellt werden.

Eine wichtige Rolle bei der sozialen Rehabilitation von Blinden und Sehbehinderten, bei der Verbesserung der Qualität ihres sozialen Schutzes und der Erweiterung des Umfangs sozialer Dienste spielt in der Russischen Föderation die Allrussische Blindengesellschaft, in der verschiedene Formen sozialer Rehabilitationsmaßnahmen durchgeführt werden, die ihre Integration fördern. Das VOS-System verfügt über ein breites Netzwerk von Industrieunternehmen und Verbänden, in denen besondere Bedingungen für die Arbeitsorganisation unter Berücksichtigung der Funktionsfähigkeit von Blinden geschaffen wurden.

Das Bundesgesetz „Über den sozialen Schutz der Behinderten in der Russischen Föderation“ sieht Leistungen für Menschen mit Sehbehinderungen vor. Sehbehinderte werden mit Haushaltsgeräten versorgt, tiflo bedeutet.

Fazit

Die soziale Rehabilitation einer Person ist ein komplexer Prozess ihrer Interaktion mit der sozialen Umgebung, wodurch die Eigenschaften einer Person als wahres Subjekt sozialer Beziehungen geformt werden.

Eines der Hauptziele der sozialen Rehabilitation ist die Anpassung, die Anpassung einer Person an die soziale Realität, die vielleicht die beste Voraussetzung für das normale Funktionieren der Gesellschaft ist.

Ziel der Kursarbeit war die Analyse der sozialen Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen und der Methodik für ihre Umsetzung sowie die Entwicklung praktischer Empfehlungen zur Verbesserung der Methodik für die Umsetzung von Rehabilitationsmaßnahmen. Die Analyse der Ergebnisse lässt uns folgende Schlussfolgerungen ziehen:

1) Soziale Rehabilitation kann als eine Reihe von Maßnahmen definiert werden, die darauf abzielen, soziale Bindungen und Beziehungen wiederherzustellen, die von einer Person infolge einer Gesundheitsstörung mit anhaltender Störung der Körperfunktionen, Änderungen des sozialen Status und Abweichung zerstört oder verloren wurden Verhalten einer Person. Das Wesen der sozialen Rehabilitation ist die Wiederherstellung der Möglichkeiten für soziales Funktionieren im Gesundheitszustand, den eine behinderte Person nach der Behandlung hat. Das Wesen und der Inhalt der sozialen Rehabilitation hängt weitgehend davon ab, wie Behinderung von den führenden Subjekten dieses Prozesses verstanden wird, von welchen ideologischen und methodischen Grundlagen sie ausgehen.

2) Das Hauptziel der sozialen Rehabilitation besteht darin, den sozialen Status des Individuums wiederherzustellen, die soziale Anpassung in der Gesellschaft sicherzustellen und materielle Unabhängigkeit zu erreichen. Es zeigte sich, dass Umfang und Inhalt der sozialen Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen in hohem Maße von den Prinzipien abhängen, die die Aktivitäten der Rehabilitationssubjekte, der Gesellschaft als Ganzes, des Staates, der Organisation und Durchführung relevanter Sozialprogramme leiten. Die Subjekte des Prozesses müssen sich bei der Durchführung der sozialen Rehabilitation an die Prinzipien halten, die die Hauptidee tragen - die Idee des Humanismus.

3) Es wurde festgestellt, dass die Methodik zur Umsetzung der sozialen Rehabilitation in zwei Richtungen umgesetzt wird: soziale Anpassung und soziale und ökologische Orientierung.

4) Es zeigte sich, dass die soziale Anpassung die Bildung der Bereitschaft einer Person für den Haushalt, die Arbeitstätigkeit und die Entwicklung der Unabhängigkeit in der zeitlichen und räumlichen Orientierung beinhaltet. Es wird durch Anpassung der Umgebung an die funktionalen Fähigkeiten einer behinderten Person durchgeführt und umfasst Aktivitäten wie die Einrichtung einer Wohnung für eine behinderte Person, die Ausstattung von Räumlichkeiten mit speziellen Hilfsmitteln zur Erleichterung der Selbstversorgung, die Information von Familienmitgliedern einer behinderten Person über verschiedene Probleme usw. In den Zentren der sozialen Dienste für die Bevölkerung werden auch Workshops und Exkursionen durchgeführt, die dem Behinderten helfen sollen, sich im Gelände zurechtzufinden.

5) Im Laufe der Arbeit konnte festgestellt werden, dass bei der Umsetzung der sozialen Anpassung, im Prozess der gemeinsamen Aktivität, die soziale und ökologische Orientierung des Behinderten erfolgt. Dies ist der Prozess der Bildung der Bereitschaft des Individuums, die Umwelt selbstständig zu erfassen. Implementierungsmethodik ist Lernen; Ausbildung in sozialer Unabhängigkeit, Ausbildung im Umgang mit Geld, Genuss von Bürgerrechten, Teilnahme an sozialen Aktivitäten, Ausbildung in Freizeit-, Freizeit-, Sport- und Sportübungen, Ausbildung in der Verwendung spezieller technischer Mittel dafür usw.

6) Im Zusammenhang mit einer erheblichen Zunahme der Zahl von Menschen mit Behinderungen erweitert die soziale Rehabilitation ihre Methoden zur Bereitstellung von Unterstützung für diese Bevölkerungsgruppe, wobei sie nicht nur die Merkmale einer bestimmten Kategorie von Menschen mit Behinderungen berücksichtigt, sondern auch eine bestimmte Person. Die Studie zeigte, dass behinderte Menschen mit psychischen Störungen und intellektueller Insuffizienz einen bestimmten Umgang mit sich selbst benötigen, da

95 % der Behinderten in dieser Kategorie werden als behindert anerkannt und erhalten lebenslang Renten. Die soziale Rehabilitation erfolgt durch die Wiederherstellung des Arbeitsstatus und den Erwerb der Fähigkeit, unter natürlichen Bedingungen zu leben. Ein Weg, um die Fähigkeit zu erlangen, ein unabhängiges, persönlich befriedigendes Leben zu führen, besteht darin, „normale“ unabhängige Lebensweisen und soziale Interaktionen zu imitieren. Bei Behinderten mit Hörbehinderungen wird hier die soziale Rehabilitation durch Schulung, Schaffung besonderer Arbeitsbedingungen und Arbeitsbedingungen durchgeführt. Das Hauptziel besteht darin, Bedingungen für den Zugang behinderter Menschen zu Informationen zu schaffen, über die eine gesunde Gesellschaft verfügt. Auch bei der Bereitstellung von sozialer Rehabilitation für Menschen mit Sehbehinderungen gibt es Besonderheiten. Der Kurs der sozialen Rehabilitation vermittelt die Beherrschung der Fähigkeiten der Selbstorientierung im Raum, der sozialen Orientierung und Selbstbedienung, des Lesens und Schreibens in Blindenschrift, des Maschinenschreibens und anderer Kommunikationsmittel.

Die praktische Bedeutung der Studie liegt darin, dass ihre Ergebnisse, Hauptschlussfolgerungen und Verallgemeinerungen zu einem tieferen Verständnis des Inhalts der sozialen Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen und der Methodik ihrer Umsetzung beitragen.

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Die wichtigste Aufgabe medizinischer und sozialer Expertise ist die Rehabilitation behinderter Menschen.

Der Rehabilitation von Blinden wird viel Aufmerksamkeit geschenkt. Die Rehabilitation ist Teil des Systems staatlicher sozioökonomischer, medizinischer, beruflicher, pädagogischer, psychologischer und anderer Maßnahmen, die darauf abzielen, Krankheiten zu verhindern, die zu vorübergehender oder dauerhafter Behinderung führen, und kranke und behinderte Menschen in die Gesellschaft und zu gesellschaftlich nützlicher Arbeit zurückzuführen.

Bei der Untersuchung eines Patienten erstellt VTEC ein individuelles Programm zur Rehabilitation einer behinderten Person. An der Planung und Durchführung von Rehabilitationsmaßnahmen sollten nicht nur medizinische und soziale Einrichtungen, sondern auch Unternehmen sowie die Behinderten selbst und ihre Familien beteiligt werden.

Das geschaffene wissenschaftlich fundierte System der medizinischen und sozialen Rehabilitation von Blinden und Sehbehinderten umfasst einen Komplex medizinischer, psychologischer, soziologischer, pädagogischer und beruflicher Programme, deren schrittweise und miteinander verbundene Anwendung zur Wiederherstellung der Gesundheit, der Arbeitsfähigkeit und der sozialen Integration beiträgt des Blinden. Im Komplex der Rehabilitationsmaßnahmen spielt die restaurative Behandlung eine führende Rolle. Dank der Errungenschaften der modernen Augenheilkunde, insbesondere der Augenchirurgie, ist vielen tausend Blinden das Augenlicht wiederhergestellt worden.

Auch die elementare Rehabilitation von Blinden ist von großer Bedeutung - die Entwicklung von Mobilität, Sinneswahrnehmung, Beherrschung der Fähigkeiten der Orientierung im Raum, Selbstbedienung, Haushaltsführung, Schreiben und Lesen lernen mit der gepunkteten Braille-Schrift (die es ermöglicht 63 Zeichen aus einer Kombination von 6 erhabenen Punkten bilden, die ausreichen, um Buchstaben des Alphabets, Zahlen, Satzzeichen sowie mathematische und musikalische Zeichen zu bezeichnen), Beherrschung der Mittel der Typhlotechnik (aus dem Griechischen typhlos - blind, techne - Kunst - ein Technologiezweig, der Geräte, Geräte und Systeme entwickelt, die den teilweisen oder vollständigen Verlust des Sehvermögens kompensieren und die Überwindung des psychologischen Minderwertigkeitskomplexes erleichtern).

Für die elementare Rehabilitation gibt es Sonderschulen sowie einen Sonderdienst bei den Gremien und in den Betrieben der Blindenvereine. Die für die soziale und berufliche Wiedereingliederung notwendige Berufsausbildung oder Umschulung von Blinden wird in speziellen Fachschulen, Berufsschulen sowie direkt in den Betrieben der Blindengesellschaften durchgeführt, wo sie die ihnen zur Verfügung stehenden Berufe erwerben.

Blinde Kinder durchlaufen einen Kurs der elementaren Rehabilitation in speziellen Internaten, wo sie eine allgemeinbildende Sekundarschulbildung erhalten. Die Aus- und Weiterbildung in diesen Schulen wird unter Berücksichtigung der Einzigartigkeit der Entwicklung von Kindern mit unterschiedlichen Formen der Sehbehinderung aufgebaut. Es gibt getrennte Schulen für blinde und sehbehinderte Kinder. Der Unterricht in den Schulen wird nach Standard- und Sonderprogrammen durchgeführt, die auf den Grundsätzen der nationalen Typhlopedagogik basieren. In Internaten wird auch eine Arbeitsausbildung durchgeführt, die eine polytechnische Ausrichtung hat. Absolventen von Internaten arbeiten in Betrieben von Blindenvereinen oder in anderen Unternehmen.

Einige der Absolventen setzen ihre Ausbildung in höheren oder sekundären spezialisierten Bildungseinrichtungen fort und arbeiten nach dem Abschluss in verschiedenen Zweigen der Volkswirtschaft in ihrem Fachgebiet. Die wichtigste und letzte Phase der Rehabilitation ist die Rückkehr einer behinderten Person in den Beruf. Das entwickelte wissenschaftlich fundierte System der Blindenbeschäftigung sichert eine Beschäftigung, die der Leistungsfähigkeit des Blinden entspricht und seine Gesundheit nicht beeinträchtigt. Gewerbliche Ausbildungs- und Arbeitstätigkeiten von Blinden und Sehbehinderten - Behinderten der Gruppen I und II werden in Bildungs- und Industriebetrieben von Blindenvereinen durchgeführt, in denen die notwendigen Arbeitsbedingungen geschaffen wurden, die die funktionellen Fähigkeiten von Behinderten berücksichtigen Personen. Behinderte der Gruppe III sowie ein bestimmter Teil der Behinderten der Gruppen I und II arbeiten unter allgemeinen Produktionsbedingungen.

Bei der Bestimmung der Arten, Bedingungen und Arbeitsweisen müssen die Verfügbarkeit beruflicher Tätigkeiten sowie (was besonders wichtig ist) kontraindizierte Faktoren der Arbeitsbedingungen berücksichtigt werden. Im Tisch. 25 zeigt die Hauptfaktoren der Arbeitsbedingungen, die für behinderte Menschen mit verschiedenen Formen von Augenerkrankungen kontraindiziert sind, die in acht Kategorien eingeteilt sind.

Kovalevsky E.I.

Jeden Tag kommen mehr und mehr neue Medikamente auf die Liste der verbotenen Medikamente. Dies kann nur Empörung hervorrufen im Zusammenhang mit der Frage „Was ist zu tun, wenn ein Athlet zuvor „Doping“-Medikamente eingenommen hat, nicht um seine Ergebnisse zu verbessern, sondern um seine Gesundheit zu erhalten?“ Eines dieser Medikamente war Meldonium, das am 1. Januar 2016 in die Dopingliste aufgenommen wurde. Mildronate selbst ist ein lebensrettendes Herzmedikament, das von Millionen von Menschen und auch von Sportlern eingenommen wird. Eine solche Athletin war die berühmte Tennisspielerin Maria Sharapova, die wegen Dopings verurteilt wurde. Die Tennisspielerin nahm Doping als Medizin, da sie seit ihrer Kindheit Herzprobleme hatte.

Ein weiteres solches Medikament ist Erythropoietin. Dieses Medikament wurde 1983 erfunden und ist eine fast vollständige Kopie des natürlichen Nierenhormons. Das Medikament wurde lange Zeit nicht in die Liste der verbotenen Medikamente aufgenommen, wie Meldonium. Dieses Medikament erhöht die Ausdauer des Körpers, weshalb es im Sport weit verbreitet war, bis das Medikament in die Dopingliste aufgenommen wurde.

Viele Athleten nahmen auch anabole Steroide ein, um die Ausdauer zu steigern. Testosteron und andere Anabolika stehen schon lange auf der Dopingliste. Im Volksmund heißen diese Medikamente „Aufbauhormone“.

Die Debatte um den Einsatz von Doping im Sport wird nie aufhören. Aber auch ohne die Verwendung verschiedener pharmakologischer "Stimulanzien" sind Sportler in der Lage, zu konkurrieren und zu gewinnen. Liste der verwendeten Literatur:

1. Makarova G.A. Sportmedizin: Lehrbuch für Universitäten „Phys. Kultur“ - 2013.-480 p.

2. Dubrovsky V.I. Sportmedizin: Lehrbuch für Universitäten - 2012. - 512 S.

3. Dubrovsky V.I. Sportmedizin: Lehrbuch für Päd. Spezialist. Universitäten - 2012. - 480 p.

© Diyarova S.V., Ivanova E.V., 2016

E. R. Kilsenbaev

Studentin im 4. Jahr an der Fakultät für Philosophie und Soziologie, Bashkir State University, Ufa, RF

SOZIALE REHABILITATION VON BEHINDERTEN MENSCHEN MIT SEHBEHINDERUNGEN

Anmerkung

Dieser Artikel diskutiert einige Technologien für die soziale Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen, nämlich: Augenprothetik, typhlotechnische Mittel, Sport.

Stichworte

Behinderte, Sehbehinderung, Prothetik, typhlotechnische Hilfsmittel, Sport.

Eines der Mittel zur Rehabilitation von Menschen mit Sehbehinderungen ist die Augenprothetik. Augenprothesen reduzieren psychische Traumata und tragen zur schnellsten Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen mit dieser Pathologie bei. Die Zahl der Menschen, die in der Russischen Föderation eine Augenprothetik benötigen, beträgt mehr als 320.000 Menschen. Es zeigt sich, dass Augenprothesen die Folgen einer Behinderung bis zu einem gewissen Grad mindern können.

Es sollte beachtet werden, dass die Qualität von Augenprothesen in unserem Land internationalen Standards nicht vollständig entspricht.

Die Verzögerung in der Augenprothetik wird durch die Tatsache erleichtert, dass das Problem der Augenprothetik im Gegensatz zu den meisten Ländern der Russischen Föderation von therapeutischen und prophylaktischen Zentren und nicht von spezialisierten Prothetikzentren behandelt wird. All dies führt zu einer unzureichenden Versorgung der Prothetikbedürftigen: Beispielsweise wird die Befriedigung von Anwendungen für einfache Standardprothesen nicht überschritten

30-35% und für individuelle Prothetik nur 2,5%. Obwohl es in Bezug auf die kosmetische Wirkung fast alle 100% der Patienten benötigen.

Die Durchführung von Rehabilitationsmaßnahmen sieht den Einsatz spezieller technischer Mittel durch behinderte Menschen vor. Tiflotechnische Mittel werden sehbehinderten Menschen der 1-2-Gruppen sowie Kindern mit Behinderungen der Vorschule, Schule und Jugend mit anhaltender, ausgeprägter und signifikant ausgeprägter Sehbehinderung zur Verfügung gestellt, wodurch die Hauptkategorien der Lebensaktivität vollständig oder teilweise eingeschränkt werden Kompensation von Bewegungsfähigkeit, Selbstbedienung, Orientierung .

Der Einsatz typhlotechnischer Mittel bildet zusammen mit anderen Rehabilitationsmaßnahmen die Voraussetzungen für blinde und sehbehinderte Menschen, gleiche (mit sehenden) Chancen auf allgemeine und berufliche Bildung, vielfältige Entwicklung, Hebung des kulturellen Niveaus, aktive Teilhabe sehbehinderter Menschen zu erreichen moderne Produktion und öffentliches Leben. Wie wir sehen können, können sowohl im Prozess der Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen anderer Kategorien als auch im Prozess der Rehabilitation von Menschen mit Sehbehinderung auch verschiedene technische Mittel eingesetzt werden.

Für Blinde ist Sport ein hervorragendes Rehabilitationsinstrument und dient als Grundlage für die Entwicklung und Verbesserung so wichtiger Indikatoren des menschlichen Lebens wie Bewegungsfähigkeit, Orientierung, Entwicklung des Kompensations- und Sensorsystems und Überwindung von Angst. Derzeit werden große internationale Wettkämpfe für Blinde und Sehbehinderte in folgenden Sportarten ausgetragen: Leichtathletik, Schwimmen, Freistilringen und Judo, Skifahren, Minifußball. Sport, Bewegungsübungen und Tanztherapie verbessern die Bewegungskoordination, helfen, Orientierung und Körperbeherrschung schnell zu erlernen. Es wurde festgestellt, dass das körperliche Potenzial für diejenigen höher ist, die Körperkultur mit Tanzen kombinieren. Die Besonderheit dieser Synthese ist die harmonische Entwicklung von Körper und Gehör. Jene blinden Menschen, die sich mit Körperkultur und Tanz beschäftigen, heben sich deutlich von anderen ab. Sie sind geselliger, entspannter, ihre Bewegungen sind freier, plastischer und ausdrucksvoller. Dies gilt sowohl für Sehbehinderte als auch für Vollblinde. Wie Sie sehen, können Sport, Körperkultur und Tanzen auch viele positive Ergebnisse im Rehabilitationsprozess bringen, indem sowohl Orientierungs- und Bewegungsfähigkeiten als auch Wille, Entschlossenheit usw. entwickelt werden.

Liste der verwendeten Literatur:

1. Didenko L.N., Malyukov P.I., Azanova L.E., Lavrent’eva I.L. Merkmale der Rehabilitation von behinderten Menschen mit Sehbehinderung // Medizinische und soziale Probleme der Behinderung. 2012. Nr. 4. - S. 73-76.

2. Razumovsky M.I., Kozhushko L.A., Razumovskaya A.M., Gordievskaya E.O., Kuzmina I.E. Medizinisch-soziale Probleme der Augenprothetik // Medizinisch-soziale Expertise und Rehabilitation. 2014. Nein.

3. Shurygina Yu.Yu. Über die Besonderheiten der Organisation der sozialmedizinischen Rehabilitation // Povolzhsky Handels- und Wirtschaftszeitschrift. 2011. Nr. 6. - S. 104-115.

© Kilsenbaev E. R., 2016

Kilsenbaev E.R.

Student im 4. Jahr, Fakultät für Philosophie und Soziologie, Bashkir State University, Ufa, RF

MERKMALE VON BEHINDERUNG ALS SOZIALES PROBLEM

Anmerkung

Der Artikel versucht, Behinderung als soziales Problem zu charakterisieren.

7.1. SOZIALE REHABILITATION VON BLINDEN

Blindheit im medizinischen Sinne ist das völlige Fehlen der Fähigkeit, mit Hilfe des Sehens nicht nur die Form von Gegenständen und deren grobe Umrisse, sondern auch Licht wahrzunehmen. In diesem Zustand fehlt das Sehvermögen vollständig, es ist gleich Null. Bei einer Sehschärfe von 0,04 und darunter auf dem besten Auge mit Verwendung von Sehkorrekturgeräten (Brille) sollten die Besitzer als blind eingestuft werden. Die Sehschärfe ist eine sehr wichtige visuelle Funktion, aber es ist falsch, nur sie zu verwenden, um zu entscheiden, ob die untersuchte Person blind ist. Beispielsweise führt eine starke Abnahme der Gesichtsfeldgrenzen bei Patienten mit objektiver Netzhautdegeneration trotz hoher Sehschärfe dazu, dass sie nicht mehr lesen und ohne Hilfe gehen können. Daher sind auch solche Patienten als blind einzustufen. Aus praktischen Gründen wird das Sehen von der Lichtempfindung bis einschließlich 0,04 bei seinen Besitzern als Residuum bezeichnet, um diese Gruppe der Blinden von denen zu unterscheiden, die es gleich Null haben. Das Restsehvermögen reicht nicht aus, um es bei Arbeiten zu verwenden, die die systematische Beteiligung des Sehvermögens erfordern. Einige Menschen mit Restsehvermögen können große Schriften nur für kurze Zeit aus nächster Nähe lesen, daher ist es ratsam, ihnen beizubringen, wie Blinde zu lesen, um sie entsprechend professionell zu schulen. Zu den Sehbehinderten gehören Personen mit einer Sehschärfe auf dem besten Auge unter Verwendung herkömmlicher Korrekturmittel von 5 bis 40 %. Dadurch wird es Sehbehinderten ermöglicht, den optischen Analysator regelmäßiger und systematischer für visuelle Arbeiten wie Lesen und Schreiben sowie einige andere Aufgaben, die keine hohen Anforderungen an das Sehvermögen stellen, jedoch nur unter besonders günstigen Bedingungen zu verwenden.

Blindheit ist eines der großen gesellschaftlichen Probleme. Die Blindheitsprävalenz in der Bevölkerung erreicht 1%. Es gibt mindestens 20 Millionen blinde Menschen auf der Welt, wenn Blindheit als die Unfähigkeit definiert wird, Finger in einer Entfernung von 3 Metern zu zählen, dh wenn man sich an die vom Allrussischen empfohlene Definition von Blindheit hält

Siysky Gesellschaft der Blinden (SOS). Insgesamt 42 Millionen Menschen haben eine schwere Sehbehinderung, d.h. Sehschärfe von 0,1 oder die Fähigkeit, Finger in einer Entfernung von 6 Metern nicht zu zählen. Laut VOS gibt es in Russland 272.801 sehbehinderte Menschen, von denen 220.956 völlig blind sind.

Zu den Gründen, die zum Wachstum der Sehbehinderung beitragen, gehören: Umweltzerstörung, erbliche Pathologie, geringe materielle und technische Unterstützung medizinischer Einrichtungen, ungünstige Arbeitsbedingungen, Zunahme von Verletzungen, Komplikationen nach schweren und viralen Erkrankungen usw .

Sowohl das Restsehvermögen als auch das Sehvermögen von Sehbehinderten ist nicht dauerhaft, es kann sich verschlechtern. Unter dem Einfluss des Tragens einer Brille, eines angemessenen Trainings und einer angemessenen Behandlung kann sich das Sehvermögen verbessern. Auftretende Fehlsichtigkeiten können in fortschreitende und stationäre unterteilt werden. Fortschreitende Erkrankungen umfassen primäres und sekundäres Glaukom, inkomplette Optikusatrophie, traumatische Katarakte, Retinitis pigmentosa, entzündliche Erkrankungen der Hornhaut, bösartige Formen von hoher Myopie, Netzhautablösung usw. Zu den stationären Formen gehören Fehlbildungen, wie Mikrophthalat, Albinismus, sowie solche nicht fortschreitenden Krankheits- und Operationsfolgen, wie anhaltende Hornhauttrübungen, Grauer Star etc.

Das Alter bei Beginn der Sehbehinderung und deren Art bestimmt den Grad der Behinderung. Zu den Hauptkategorien der Beeinträchtigung des Lebens von Blinden gehören beispielsweise die eingeschränkte Fähigkeit zu sehen, Personen und Gegenstände zu erkennen und die persönliche Sicherheit aufrechtzuerhalten. Als Folge einer Verletzung des Zentralnervensystems haben spätblinde Menschen Schwierigkeiten mit der räumlichen Orientierung beim Verständnis der Ausgangsstellung der Arme und Beine, Körperhaltung, Lage im Raum, Bewegungsrichtung etc. Reduzierte Fähigkeit zur Selbstbedienung, Teilnahme an häuslichen und sozialen Angelegenheiten.

Durch den visuellen Analysator erhält eine Person bis zu 80 % aller Informationen. Eine starke Verringerung der Informationsmenge, insbesondere bei einem Kind, kann zu Mängeln in der intellektuellen Entwicklung führen, die Möglichkeit einschränken oder berauben, Bildung zu erhalten und die Fähigkeit zu erlernen, sich in der Gesellschaft angemessen zu verhalten.

Ein blinder oder sehbehinderter Mensch trifft im Laufe seines Lebens auf viele Schwierigkeiten: geringe Chancen im Bereich Bildung und Beschäftigung, Einkommenserzielung; der Bedarf an speziellen Geräten, Geräten, die die Selbstbedienung im Haushalt, die medizinische und medizinische Versorgung erleichtern. Viele Lebensschwierigkeiten

Die Schwierigkeiten werden nicht nur durch einen Sehfehler verursacht, sondern auch durch die Einschränkungen des sozialen Umfelds und die Unterentwicklung der Rehabilitationsdienste. Behinderte Menschen sind unzureichend mit typhlotechnischen Hilfsmitteln (Tonbandgeräte, Braille-Papier, Computer und spezielles Zubehör für sie, Geräte zum Kochen und für die Betreuung eines Kindes usw.) und Sehkorrekturgeräten (Teleskop- und sphäroprismatische Brillen, Hyperokulare, die Präfixe erhöhen) ausgestattet. . Schwierigkeiten, sich auf der Straße und im Verkehr fortzubewegen, sind mit einer „architektonischen“ Barriere verbunden. Es gibt keine spezielle Methodenliteratur zur Hilfeleistung für Sehbehinderte; Es fehlt an Rehabilitationsfachkräften.

Eine starke Beeinträchtigung des Sehvermögens oder sein vollständiger Verlust führt zwangsläufig zu Kommunikationsschwierigkeiten. Oft werden diese Probleme sogar noch komplizierter, wenn Sehende die Fähigkeiten von Blinden unzureichend einschätzen, ihnen gegenüber eine voreingenommene Einstellung haben. Dies provoziert das Auftreten einer Reihe spezifischer sozialpsychologischer Einstellungen im Verborgenen - Vermeidung von Sehenden, Einengung des Kommunikationskreises, Arten von Freizeitaktivitäten, kulturellen und sportlichen Aktivitäten und eine abhängige Stimmung.

Um in gewöhnlichen Bildungseinrichtungen studieren zu können, müssen Blinde große Schwierigkeiten überwinden. Dies liegt an der unzureichenden Wahrnehmung der Sehbehinderten durch die Gesellschaft und an der schlechten Ausstattung mit technischen Hilfsmitteln. Oft haben Blinde aufgrund der großen Entfernung von zu Hause, aber auch aufgrund der zu geringen Auswahl an Berufen, die sie beherrschen können, keine Möglichkeit, an Bildungseinrichtungen zu studieren. Bis 2003 gab es in der Russischen Föderation nur 1.619 blinde Schüler an höheren und weiterführenden spezialisierten Bildungseinrichtungen.

Derzeit richtet der Staat seine Bemühungen auf die Schaffung einer solchen Sozialstruktur, die den Bedürfnissen und Anforderungen der Blinden und Sehbehinderten in Bezug auf medizinische Versorgung, Rehabilitation, ihre realisierbare Teilnahme am Arbeits- und Kulturleben der Gesellschaft, Bildung, Ausbildung, Entwicklung kreativer Fähigkeiten und Fertigkeiten. Gesetzlich sind die Rechte und Leistungen sehbehinderter Menschen in einer Reihe internationaler und russischer Rechtsdokumente festgelegt, die allen Kategorien von Menschen mit Behinderungen gemeinsam sind.

Als die wichtigsten sozioökonomischen und soziodemografischen Indikatoren, die die Stellung blinder und sehbehinderter Menschen in der Gesellschaft charakterisieren, gelten traditionell ihre Teilnahme an Erwerbstätigkeit und sozialen Aktivitäten, Löhne und Renten, das Konsumniveau von Gebrauchsgütern, Wohnen und Leben Lebensumstände, Familienstand, Bildung. Daraus ergeben sich die Schwerpunkte der rechtlichen Grundlagen des Sozialen

Schutz von Sehbehinderten, die in erster Linie darauf abzielen, die medizinische Versorgung und Rehabilitation zu verbessern, Probleme der Beschäftigung und Berufsausbildung zu lösen und die finanzielle Situation der Behinderten und ihrer Familien zu verbessern. Dies äußert sich in der Stärkung des Netzes von Rehabilitationszentren und spezialisierten Bildungseinrichtungen und Unternehmen, der Erhöhung materieller Subventionen und der Ausweitung von Sozialleistungen für die Bereitstellung von Wohnraum für behinderte Menschen, die Zahlung von Steuern und anderen Vergünstigungen. All diese Maßnahmen zielen darauf ab, blinden und sehbehinderten Menschen so viel Unabhängigkeit wie möglich zu ermöglichen.

Sehbehinderte haben auch das Recht, bei ihren Familien oder in einer Ersatzumgebung zu leben und an allen Formen sozialer Aktivitäten im Zusammenhang mit Kreativität oder Freizeit teilzunehmen. Ist der Aufenthalt eines behinderten Menschen in einer besonderen Einrichtung erforderlich, so sollen die Umgebung und die Lebensbedingungen darin möglichst der Umgebung und den Bedingungen des normalen Lebens von Menschen seines Alters entsprechen.

Besonderes Augenmerk wird derzeit auf die Sicherstellung eines ungehinderten Zugangs für Sehbehinderte zu Einrichtungen der sozialen Infrastruktur (Wohn-, öffentliche und gewerbliche Gebäude, Erholungsgebiete, Sportstätten, kulturelle Unterhaltung und andere Einrichtungen) gelegt. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, den Behinderten einen Blindenhund, einen Gehstock und eine Schallbrille zur Verfügung zu stellen und Schallampeln an den Kreuzungen zu installieren.

Bei der Organisation der Arbeit sozialer Dienste mit Sehbehinderten muss berücksichtigt werden, dass sie das Recht auf wirtschaftliche und soziale Sicherheit und einen zufriedenstellenden Lebensstandard haben. Es ist wichtig, die Rechte der Blinden auf Berufsausbildung und Rehabilitation, Arbeitsvermittlung, Beschäftigung, die Schaffung besonderer Arbeitsbedingungen am Arbeitsplatz, die Einführung von Quoten und Sonderarbeitsplätzen zu verwirklichen.

Einen großen Beitrag zum sozialen Schutz leisten die öffentlichen Behindertenorganisationen. Laut Statistik sind 92 % der Organisationen, die sich mit der Rehabilitation von Sehbehinderten befassen, nichtstaatliche Einrichtungen. Die mächtigsten von ihnen sind die Allrussische Gesellschaft der Blinden (VOS) und RIT (Intellectual Labour Workers). RIT spielt eine wichtige Rolle bei der Unterstützung von Absolventen mit Sehbehinderungen bei der Arbeitssuche sowie bei Computerkursen. Um einem blinden oder sehbehinderten Menschen das Arbeiten am Computer zu ermöglichen, werden verschiedene Tonprogramme, eine Braille-Zeile, Bildschirme, die das Bild vergrößern, verwendet. Studierende werden mit ausländischen Bildungseinrichtungen ausgetauscht, vergünstigte oder kostenlose bi-

Jahren für verschiedene Veranstaltungen im Bereich Kultur, Freizeit und Erholung.

Die Geschichte der VOS zeigt, dass blinde Menschen immer getrennt von der Gesellschaft gearbeitet haben (Artels, Ausbildungs- und Produktionsbetriebe (UPP)). In den frühen 1990er Jahren auf UPP in Verbindung mit der Marktwirtschaft ist das Produktionsvolumen stark zurückgegangen. Dies führte zu einer starken Verschlechterung der finanziellen Situation der Unternehmen, einige existierten sogar nicht mehr. Die Arbeit der Blinden ist schlecht bezahlt, obwohl sie schwer und eintönig ist (Sammeln von Teilen für die Automobilindustrie, Herstellen von Steckdosen, Schaltern, Kabeln, Ordnern, Metallabdeckungen usw.). Aufgrund von Beschäftigungsschwierigkeiten sind blinde Menschen gezwungen, in eine solche Produktion einzusteigen, um sich und ihre Familien zumindest minimal zu ernähren.

Viele Jahre lang wurden die Fragen der sozialen Rehabilitation von Sehbehinderten von der Gesellschaft der Blinden gelöst. Die elementare, medizinische, psychologische und arbeitsbezogene Rehabilitation als integraler Bestandteil der sozialen Rehabilitation wurde in VOS-Unternehmen und in territorialen Primärorganisationen (TPO) vollständig durchgeführt. In dieser Zeit können diese Betriebe und Berufsbildungseinrichtungen Sehbehinderten keine Hilfestellung leisten, indem sie ihnen technische Ausrüstung, tiflo-Geräte und Rehabilitationsmittel zur Verfügung stellen. Die Unternehmensleiter und Berufsbildungsspezialisten können einem Menschen, der sein Augenlicht verloren hat, nur psychologische Unterstützung bieten, ihm vermitteln, dass er in einer so schwierigen Situation nicht allein ist, dass Zehntausende solcher Menschen wie er diese Krankheit überwunden haben , einen aktiven Lebensstil führen, arbeiten, ihre Kinder erziehen usw.

In den letzten Jahren ist eine neue Art von Rehabilitationszentren für Blinde entstanden. Derzeit gibt es in Russland vier Zentren für die Rehabilitation von Blinden - Wolokolamsk, St. Petersburg, Nischni Nowgorod, Bijsk. Sie führen komplexe Rehabilitation durch:

Medizinisch - zur Wiederherstellung des Sehvermögens
Funktionen, Verhinderung von Restsehvermögen;

Medizinisch-sozial - ein Komplex aus gesundheitsfördernden,
kulturelle und Freizeitaktivitäten;

Sozial - eine Reihe von Maßnahmen zur Schaffung und
Schaffung von Bedingungen für die soziale Integration von Blinden,
die Bildung verlorener sozialer Bindungen; auf Restaurierung
Entwicklung und Ausbildung elementarer Selbstbedienungskompetenzen,
Orientierung im physischen und sozialen Umfeld, bei der Vermittlung des Systems
Braille-Thema;

Psychisch - Psychische Erholung persönlich
sti, die Bildung von Persönlichkeitsmerkmalen zur Vorbereitung auf das Leben in a
Vision von Blindheit;

Pädagogik - Aus- und Weiterbildung;

Professional - berufliche Orientierung, ca
Berufsausbildung und Beschäftigung gem
Gesundheitszustand, Qualifikationen, persönliche Neigungen;

Entwicklung und Implementierung von typhlotechnischen Mitteln, Bereitstellung
ihr Blindenlesen.

Eine besondere Rolle kommt dem Rehabilitationssystem zu medizinische und soziale Rehabilitation Menschen mit Behinderung. Sportliche Aktivitäten finden regelmäßig in der Turnhalle oder im Stadion mit speziell für Blinde ausgestatteter Infrastruktur statt. Für Blinde ist Sport ein hervorragendes Rehabilitationsinstrument und dient als Grundlage für die Entwicklung und Verbesserung so wichtiger Indikatoren des menschlichen Lebens wie Bewegungsfähigkeit, Orientierung, Entwicklung von Kompensations- und Sensorsystemen und die Fähigkeit, Angst zu überwinden. Derzeit werden große internationale Wettkämpfe für Blinde und Sehbehinderte in folgenden Sportarten ausgetragen: Leichtathletik, Schwimmen, Freistilringen und Judo, Skifahren, Minifußball. Sport, Bewegungsübungen und Tanztherapie verbessern die Bewegungskoordination, helfen, Orientierung und Körperbeherrschung schnell zu erlernen. Es wurde festgestellt, dass das körperliche Potenzial für diejenigen höher ist, die Körperkultur mit Tanzen kombinieren. Die Besonderheit dieser Synthese ist die harmonische Entwicklung von Körper und Gehör. Jene blinden Menschen, die sich mit Körperkultur und Tanz beschäftigen, heben sich deutlich von anderen ab. Sie sind geselliger, entspannter, ihre Bewegungen sind freier, plastischer und ausdrucksvoller. Dies gilt sowohl für Sehbehinderte als auch für Vollblinde.

Der Tanzunterricht hat auch einen psychotherapeutischen Schwerpunkt. Zunächst einmal ist es eine emotionale Selbstwahrnehmung in einer neuen Qualität und daraus resultierend Respekt vor sich selbst als Person. Darüber hinaus gehört es zu den Aufgaben des Tanzunterrichts, sehbehinderte Menschen in die zwischenmenschliche Kommunikation einzubeziehen und eine Atmosphäre des psychologischen Wohlbefindens und der moralischen Emanzipation zu schaffen. Der Unterricht ist ein hervorragendes Mittel, um Aggressionen und Wut auf sich selbst und die Welt um sich herum zu beseitigen.

Die Fähigkeit zu kommunizieren ist eine große Kunst und eine lebenswichtige Notwendigkeit für alle Menschen. Kommunikation gibt Wissen, Freude an Kontakten, Gefühlsfülle, spirituellen Trost und ein Gefühl der sozialen Nützlichkeit. Die Überwindung von Schüchternheit, Schüchternheit, Selbstzweifel wird durch Kommunikation erreicht. Tanzunterricht fungiert in diesem Fall als eine der Kommunikationsformen. Der Unterricht hilft viel schneller, den Zustand der Depression zu überwinden, der nach dem Verlust des Sehvermögens auftritt, sich auf die Wiederherstellung sozialer Kontakte und in der Folge gut etablierter Beziehungen zur Umwelt zu konzentrieren.

leben, bestimmen weitgehend die Einstellung des Blinden zu sich selbst, d.h. Selbstakzeptanz in einer neuen Qualität orientiert sich zu energischer Aktivität. Die während des Tanztrainings erworbenen Eigenschaften wie aufmerksamer Umgang mit sich selbst und anderen Menschen, Selbstvertrauen, gegenseitige Höflichkeit, schöne Umgangsformen usw. verschwinden nicht, sie prägen den Charakter eines Menschen, übertragen sich auf seinen Alltag. So werden zusammen mit anderen psychotherapeutischen Techniken die Probleme der psychologischen Rehabilitation gelöst.

Der entscheidende Moment in psychologische Rehabilitation - Wiederherstellung der sozialen Positionen einer sehbehinderten Person, eine Änderung der Einstellung gegenüber dem eigenen Defekt und seiner Wahrnehmung als persönliche Qualität, als individuelles Merkmal.

BEI pädagogischer Prozess Ein besonderer Platz wird durch die Ausbildung in den Fähigkeiten zur Verwendung von Computerbürogeräten bei der Arbeit, der Fähigkeit, wissenschaftliche Informationen zu navigieren und sie effektiv zur Lösung praktischer Probleme einzusetzen, eingenommen. Die Praxis des individuellen Lernens entwickelt sich. Bildungs-, Kultur- und Bildungsarbeit und Freizeit der Studenten werden organisiert.

Brunnen soziale Rehabilitierung bietet die Beherrschung der Fähigkeiten der Selbstorientierung im Raum, der sozialen Orientierung und Selbstbedienung, des Lesens und Schreibens in Blindenschrift, des Maschinenschreibens und anderer Kommunikationsmittel. Den Blinden werden die Regeln für die Benutzung öffentlicher Verkehrsmittel beigebracht, sie lernen, wie man in einem Geschäft einkauft, die Post benutzt usw.

Bewegungsprobleme von Jalousien können sowohl subjektiv als auch objektiv sein. Es gibt Fälle, in denen eine blinde Person das Gebiet gut genug kennt, die Position verschiedener Objekte kennt und sich recht gut orientiert. Wenn er mit einer Eskorte geht, kann er sogar ihre gemeinsame Bewegung führen, aber er kann sich nicht unabhängig bewegen - er hat Angst, es ist ihm peinlich, mit einem weißen Stock nach draußen zu gehen. Für einen blinden Menschen hängt der Grad der Bewegungsfreiheit davon ab, wie gut er die Techniken der Orientierung und Mobilität beherrscht. Je freier sich der Blinde bewegt, desto selbstbewusster formt sich das Bild seines „Ich“ in seinen eigenen Augen und in den Augen anderer. Bewegungsfreiheit wirkt sich auch auf Beziehungen zu anderen Menschen aus. Eine gute Mobilität und die Fähigkeit, sich zurechtzufinden, sind in Arbeit, Studium und anderen Tätigkeitsbereichen von nicht geringer Bedeutung.

Professionelles Training umfasst die Ausbildung in bestimmten Fachgebieten, Handwerk und das Erlernen, wie man ein eigenes Unternehmen führt. Die Auswahl an Fachrichtungen und Handwerken wird durch die Zugänglichkeit für Blinde, die öffentliche Nachfrage nach diesen Fachrichtungen und Beschäftigungsmöglichkeiten für Sehbehinderte bestimmt. Die Berufsausbildung erfolgt in folgenden Bereichen:

Tätigkeiten: Kunsthandwerk (Stricken, Makramee, Holzschnitzerei, Korbflechten), Autobau, Geflügelzucht, Viehzucht, Ackerbau, Imkerei, Schuhmacherei, Buchbinderei, Nähen, Maschinenschreiben, Massage, elektrische und mechanische Montagearbeiten etc.

Um die Wirksamkeit der Rehabilitation zu erreichen, ist es wichtig, die Arbeit mit der unmittelbaren Umgebung der Blinden (Eltern, Ehemann, Ehefrau, Kinder usw.) zu organisieren. Dies liegt an der niedrigen psychologischen Kultur der Bevölkerung, mangelndem Bewusstsein und unzureichendem Wissen über die Grundlagen des Familienlebens. Die Arbeit mit Verwandten und Freunden sollte in folgenden Bereichen durchgeführt werden: psychokorrektiv, informativ und pädagogisch, informativ und praktisch.

Korrektiv Die Leitung der Arbeit mit Angehörigen und Freunden von Sehbehinderten umfasst sozialpsychologische Unterstützung bei der Lösung innerfamiliärer Probleme. Bildung einer angemessenen Einstellung von Verwandten und Freunden zu einem blinden Familienmitglied, zu den Problemen von Blindheit und Behinderung; die Bildung einer positiven Motivation für die Notwendigkeit, Rehabilitationsarbeit mit Blinden durchzuführen, was im Allgemeinen zur Wiederherstellung des familiären und persönlichen Status des Blinden beiträgt. Die durchgeführte umfassende Umfrage ermöglicht es Ihnen, in jedem Fall das Vorhandensein rein individueller Manifestationen innerfamiliärer Schwierigkeiten zu erkennen. Das Studium der Familienstruktur, ihrer Lebensweise und spezifischer Faktoren, die die Beziehungen in der Familie einer blinden Person bestimmen, ermöglicht es Ihnen, ziemlich vollständige Informationen über diese Familie zu erhalten und ein spezifisches Planschema für die vorgeschlagene Korrekturarbeit zu erstellen.

Von großer Bedeutung für Behinderte und ihre Angehörigen ist die Möglichkeit, sich über bestehende Rehabilitationseinrichtungen und andere Formen der Sozialhilfe zu informieren. Information und Bildung Die Anweisung sieht vor, dass Verwandte und Freunde einer sehbehinderten Person die umfassendsten Informationen über die Allrussische Blindengesellschaft, das Rehabilitationssystem in der Russischen Föderation und im Ausland, die Rechte und Vorteile sehbehinderter Menschen und Prävention erhalten und Schutz des Restsehvermögens, rationelle Beschäftigungsmöglichkeiten, Ausbildung in verschiedenen Bildungseinrichtungen und vieles mehr. All dies trägt zur Schaffung eines normalen psychologischen Mikroklimas in der Familie bei.

Informativ und praktisch Die Anleitung sieht vor, Angehörige und Freunde von Blinden mit den Grundtechniken und Methoden der Orientierung im Raum, den Regeln der Blindenbegleitung, typhlotechnischen Hilfsmitteln zur Orientierung im Raum, mit Relief-Punkt-Braille und Schrift nach Gebold, d.h. per Brief

in normaler flacher Schablonenart, mit Techniken und Methoden der Haushaltsführung unter Bedingungen eingeschränkter oder keiner visuellen Kontrolle.

Die Hauptaufgabe dieses Arbeitsbereichs besteht darin, in der Zeit der Anpassung des Blinden an den Sehverlust kompetente und aktive Assistenten in der Person der Angehörigen zu gewinnen. Es ist auch notwendig, mit dem sozialen Umfeld des Blinden an seinem Wohnort zu arbeiten. Nur die gemeinsame Anstrengung von Spezialisten und dem unmittelbaren Umfeld eines blinden Menschen kann zu positiven Ergebnissen bei seiner Rehabilitation führen.

Fragen zur Selbstkontrolle

1. Welche Lebensstörungen sind mit Sehstörungen verbunden?

2. Was sind die Hauptaufgaben der Blindenrehabilitation?

3. Welche Rolle spielen VOS und Rehabilitationszentren bei der Rehabilitation von
optisch gültig?

Literatur

1. Deniskina V.Z. Verbesserung der Orientierungsfähigkeit in Pro
Heim von Gymnasiasten für Blinde und Sehbehinderte
Kinder: Methode, Empfehlungen. - Ufa, 1996.

2. Ermakov V., Yakunin G. Entwicklung, Ausbildung und Erziehung von Kindern mit
Sehbehinderungen. -M., 1995.

3. Converse E.K. Orientierung im Raum und Wiederherstellung des Physischen
medizinische Gesundheit von Blinden. - St. Petersburg, 1993.

4. Smirnova N.V. Arbeit mit Angehörigen kürzlich erblindeter Erwachsener
lykh: Methodische Empfehlungen der Kommunalverwaltung und TVET VOS //
WOS. -M., 1991.

5. Kholostova E.I., Dementieva N.F. Soziale Rehabilitierung. - M.,
2002.