Didaktični vodnik izberite piktogram za šport. Didaktične igre pri telesni vzgoji predšolskih otrok

Didaktična igra

"Športna domina"

(razvoj didaktične igre o moralni in domoljubni vzgoji predšolskih otrok)

Sestavila: Suslova Natalija Viktorovna

inštruktor telesne vzgoje

MBDOU

Vrtec "Baby"

Didaktična igra "Športne domine"

(igra za otroke od 5 let dalje)

Naloga: oblikovanje predstav o delu ljudi, povezanih s športom. Vzbujanje zanimanja za šport, želja po ukvarjanju z njimi. Zanimanje za športne dosežke.

Didaktična naloga: pojasniti, utrditi znanje otrok o vrstah športne opreme. Gojiti skrben odnos do športne opreme, razvijati majhne mišice rok, hitro pamet, iznajdljivost.

Pravilo igre: zmaga tisti, ki prvi in ​​pravilno pripne sliko ščipalke s podobo športne opreme.

Akcija igre: iskanje pravih slik - ščipalke, njihova pritrditev, tekmovanje.

Didaktično gradivo: okrogle karte (d-20cm) s podobo športnikov, ščipalke s podobo različnih športnih rekvizitov.

Napredek igre.

Igra se kot domino, le da je krog in v sredini je slika s športnikom. Pobrati in pritrditi morate vse, kar potrebujete za trening.

Na primer: da športnik okrepi mišice nog, se izbere ustrezna športna oprema (slika) slika ščipalke s trampolinom, skakalnico itd.

Opomba:

Pravilno izvedbo lahko nadzorujejo učitelj in otroci. Igrate lahko v podskupinah, v parih (tekmujete), posamično.

Didaktične igre "Zimski športi" za otroke 5-7 let

Opis materiala: Ponujam vam didaktične igre za otroke starejše predšolske starosti na temo "Zimski športi". Glavni cilj: ustvariti pogoje za oblikovanje začetnih idej o olimpijskih igrah in zimskih športih. To gradivo bo koristno za vzgojitelje starejših in pripravljalnih skupin in bo pomagalo narediti ne le izobraževalni proces bolj smiseln, ampak tudi prosti čas.

Didaktične igre, ki pomagajo starejšim predšolskim otrokom pri seznanjanju z zimskimi športi

Cilj: oblikovanje zanimanja za telesno kulturo in šport.
Naloge:
Oblikovati začetne predstave o olimpijskih igrah in zimskih športih.
Razviti kognitivno aktivnost in radovednost
Povečajte motivacijo za vadbo.

Leta 2014 je v naši državi potekal svetel in obsežen dogodek, XXII zimske olimpijske igre. V predšolski vzgojni ustanovi smo izvedli projekt »Skupaj bomo zmagali!« Posvečen tem igram. Da bi bilo uvajanje otrok v olimpijske igre in zimske športe bolj zanimivo in vznemirljivo, sem izdelal več didaktičnih iger. Didaktične igre imajo v primerjavi z drugimi vrstami iger posebnost: so vir znanja v športu in telesni kulturi. Izdelava takih iger v tej dobi IKT ni težavna. Prenesemo slike, sestavimo igrice, jih natisnemo in jih, da dolgo služijo, plastificiramo.
In zdaj vsako leto, ko se januarja izvaja tematski teden "Zimski športi", jih vzgojitelji uporabljajo pri svojem delu. V kontinuiranih izobraževalnih dejavnostih se oblikujejo ideje o olimpijskih igrah in zimskih športih. Vzporedno se pri otrocih oblikujejo državljanska pripadnost in domoljubna čustva. Konec koncev je v naši državi v Sočiju potekal tako obsežen dogodek, kot so XXII zimske olimpijske igre. Takšna tema omogoča tudi oblikovanje zanimanja za dogodke, ki se odvijajo v državi, gojijo občutek ponosa na njene dosežke, spoštovanje do svojih rojakov športnikov.
Otroci, ki se naučijo veliko novega in zanimivega o športnem življenju naše države, olimpijskih igrah, športnikih, ki sodelujejo na olimpijskih igrah, pridejo do zaključka, da sta telesna kultura in šport zelo zanimiva in zdrava. Imajo željo biti kot veliki športniki, se ukvarjati s športom. Pogosteje se pojavlja želja po uresničevanju znanja o olimpijskih igrah, zimskih športih v samostojnih dejavnostih.

Loto "Oprema za športnika".
Namen: naučiti otroke izbrati ustrezno opremo in opremo za športnike.

Loto "Piktogrami Soči-2014"
Namen: naučiti otroke poimenovati športe in izbrati ustrezne piktograme.

Igra "Izberi piktogram".
Namen: utrditi znanje otrok o olimpijskih zimskih športih.
Potrebno je izbrati piktogram za pripadajoči šport in ga poimenovati.

Igra "Poišči fragment"
Namen: oblikovanje sposobnosti primerjanja predmetov, ugotavljanje njihovih podobnosti in razlik.
Otroci dobijo majhne slike-fragmente. Ugotoviti morate, kateri sliki pripadajo.

Igra "Poišči par"
Namen: naučiti otroke izbrati enake piktograme, izdelane v strogem in jedrnatem, enobarvnem obsegu, in ustrezne piktograme, izdelane v lestvici "patchwork quilt".

Igra "Slika se je zrušila"
Namen: razvoj pozornosti, spomina, razmišljanja, vztrajnosti, finih motoričnih sposobnosti.
Sliko je treba najprej sestaviti po vzorcu, nato brez. Slike - zimski športi, simboli olimpijskih iger Sochi-2014.

Igra "Položi pot."
Namen: razvoj sposobnosti primerjave in združevanja po barvah, razvoj barv (pritrjevanje imen primarnih in sekundarnih barv), sposobnost razlikovanja barvnih podobnosti in razlik.

Igra "Četrti dodatni"
Namen: naučiti se poimenovati in razlikovati med zimskimi in poletnimi športi.

Kviz s kartami
Namen: utrditi znanje otrok o olimpijskih igrah in zimskih športih.

Igra ni le vir pozitivnih čustev, je tudi priložnost za razvoj lastnosti, potrebnih za nadaljnje življenje. Med igro lahko otrok, ne da bi se tega zavedal, pridobiva nova znanja, spretnosti, sposobnosti, razvija sposobnosti. Vsaka igra je najprej komunikacija z vrstniki ali odraslimi. In prav v tem trenutku se otrok nauči spoštovati zmage drugih ljudi in ustrezno prenašati njihove neuspehe. Med široko paleto iger bi rad izpostavil didaktične igre, ki v rokah učitelja postanejo zanimivo, vznemirljivo, čustveno in ustvarjalno sredstvo za vzgojo otrokove skladno razvite osebnosti.

V obstoječi praksi poučevanja osnovnih gibov otrok v vrtcih prevladujejo neposredne metode poučevanja, ki pa niso vedno učinkovite. Uvedba igralne komponente v trening omogoča otroku, da gleda na gibanje iz praktičnega, to je igralnega položaja, ga uči, da motorične sposobnosti spremeni v svojo neposredno dejavnost.

Glavni namen predlaganih iger je okrepiti izobraževalni fokus pri poučevanju gibanja otrok. Gibanje samo ostaja glavna in obvezna sestavina iger, vendar ne deluje več le kot specifična motorična akcija, kjer je treba doseči določene rezultate, temveč kot spoznavni objekt.

Skozi igro se otroci seznanijo z raznovrstnostjo gibov, njihovim namenom; naučijo se razlikovati gibe po vrstah in metodah izvedbe; korelirati, primerjati izvedeno gibanje z obstoječimi meritvami - motorični standardi; vadijo uporabo gibov v novem nenavadnem okolju.

S pomočjo didaktične igre je organizirano dodatno zaznavanje, razlikovanje gibov, njihovo prepoznavanje ne le z zunanjim delovanjem, temveč tudi z besednim opisom. Tako se otroci učijo primarnih posplošitev, združevanja gibov glede na določene lastnosti. Didaktične igre so priporočljive za uporabo pri pouku telesne vzgoje in pri samostojni motorični dejavnosti otrok, starih od pet do sedem let. Trajanje igre je 7-10 minut, število igralcev je 6-10 ljudi.

Spodaj predstavljene didaktične igre o telesni vzgoji pomagajo utrditi znanje, pridobljeno v tematskih razredih telesne vzgoje pri otrocih. Njihov glavni cilj je pri otrocih oblikovati trajnostno zanimanje za telesno vzgojo in šport. Vse igre so večnamenske. Ne le razvijajo zanimanje za šport, ampak tudi prispevajo k oblikovanju in razvoju duševnih procesov:
- razvoj zaznavanja barve, oblike, velikosti, prostora, časa;
- razvoj vidne in slušne pozornosti;
- oblikovanje in razvoj miselnih operacij (primerjanje, primerjanje, posploševanje, izključevanje, razvrščanje), analiznih in sinteznih operacij; oblikovanje logičnega razmišljanja otrok;
- oblikovanje splošnih in finih motoričnih sposobnosti rok.
Vse igre sem naredil jaz. Za izdelavo iger so bile uporabljene fotografije in simboli športa, pa tudi slike iz družabnih iger in pobarvank.

• Didaktične igre je treba igrati med samostojnimi ali skupnimi dejavnostmi otrok in učitelja.
• Za igranje družabnih iger je treba izbrati mizo, za katero se lahko udobno namestijo vsi udeleženci igre.
• Sodelovanje pri igrah učitelja povečuje zanimanje otrok za igre, prispeva k razvoju prijateljskih odnosov.

• Za razvoj aktivnosti in neodvisnosti je priporočljivo, da vlogo vodje zaupate enemu od fantov.
• Nova igra mora biti jasno, na kratko razložena, nekatere točke je mogoče prikazati.
• Pred začetkom so razloženi potek igre in njena pravila. Po potrebi lahko učitelj pokaže in z vprašanji ugotovi, kako so otroci razumeli igro.
• Vsa navodila med igro je treba dati v mirnem tonu, upoštevati je treba pravilno izvajanje nalog, upoštevanje pravil.
• Dejavnost otrok v igri ocenjujejo vsi njeni udeleženci; hkrati pa je pomembno opozoriti na spoštovanje pravil, kakovost odgovorov, neodvisnost pri organizaciji in izvedbi iger.
• Po igri je treba objektivno analizirati vedenje vseh igralcev, njihovo skladnost z vsemi pravili, kar prispeva k oblikovanju prijateljskih odnosov in zavestnega odnosa vsakega otroka do njegovega vedenja.

Opis didaktičnih iger.

"Športna oprema"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; otroke seznaniti s športno opremo; naučiti otroke prepoznati in poimenovati športno opremo, določiti njen namen; razvijati razmišljanje, pozornost, spomin, logiko.
starost: 34 let.
Pravila: V kompletu so karte s črno-belo podobo športne opreme in barvni deli teh slik (od 3 do 12 delov). Otrok izbere črno-belo sliko in nanjo prekrije barvne dele te slike. Ko otrok zbere sliko, mora poimenovati športno opremo, ki je na njej upodobljena.
Zaplet: Sestavite sliko, ne da bi se zanašali na črno-belo sliko. Pojasnite, kako je mogoče uporabiti inventar.

"Zloži sliko"

Slike športa in opreme so izrezane v različne geometrijske oblike.
Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; seznaniti otroke s športom; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijati domišljijo, mišljenje, logiko.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: igralec sestavi sliko iz delov. Po zbiranju otrok pove, kaj je prikazano na sliki.

"Najdi par"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; seznaniti otroke s športom; naučiti otroke prepoznati in poimenovati športno opremo in opremo, ugotoviti, kateri športni vrsti pripada; razvijati sposobnost analiziranja in posploševanja; razvijajo ustvarjalno mišljenje in domišljijo.
starost: 35 let
Pravila:
1 možnost: igrajo 2 do 4 osebe. Vodja razvrsti karte v pare in jih enakomerno razdeli med igralce. Na ukaz morajo igralci pobrati seznanjene karte in jih zložiti. Zmagovalec je tisti, ki je prvi opravil nalogo in pravilno poimenoval športno opremo.
Možnost 2: igrajo od 2 do 4 osebe in vodja. Voditelj razvrsti karte: eno karto iz para da v en kup, drugo karto v drugega. En kupček razdeli igralcem, drugega pa položi na mizo z licem navzdol. Gostitelj vzame eno karto in jo pokaže igralcem. Igralec, ki ima par s te karte, kliče tisto, kar je prikazano na sliki in v katerem športu se uporablja. Če je odgovor pravilen. Nato igralec vzame karto zase, če ne, potem vodja karto obdrži zase. Zmaga tisti z največ zbranimi pari.

"Dve polovici"

Slike, ki prikazujejo športno opremo in glavne vrste gibanja opreme, so razrezane na dve polovici.

Cilji in cilji: naučiti otroke prepoznati in poimenovati športno opremo, glavne vrste gibanja; razvijati razmišljanje in spomin; razvijati zanimanje za telesno vzgojo.
starost: 2-3 leta.
Pravila:
1 možnost. Otrok prepogne obe polovici, da naredi sliko.
Možnost 2. Otrok poišče pravo polovico v kupu slik. Ko je zbral sliko, mora otrok poimenovati, kaj je prikazano na njej.
3 možnost. Ko je zbral sliko, mora otrok poimenovati, kaj je prikazano na njej. Če je to gibanje, potem ga mora otrok pokazati. Če je to inventar, ga mora otrok poiskati v skupini in pokazati, katere vaje je mogoče izvajati z njim.

"Dobro in slabo"

Cilji in cilji: naučiti otroke zdravega načina življenja; naučiti otroke primerjati dobro in slabo, koristno in škodljivo; vzgajati otrokom željo po zdravem načinu življenja; razvijati razmišljanje, logiko, spomin.
starost: 36 let.
Pravila: otroci dobijo karte, ki prikazujejo zdravju škodljive situacije. Igralci morajo ugotoviti, zakaj je škodljivo, in najti seznanjeno karto s sliko situacije, ki je koristna za zdravje.

"Aktivno se sprostite" (kocke)

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje za motorično dejavnost; naučiti otroke prepoznati in poimenovati vrste dejavnosti na prostem; razvijati spomin, razmišljanje, logiko.
starost: 36 let.
Pravila: zbirajte kocke tako, da dobite celotno sliko, ki temelji na končani sliki.
Zaplet 1: ko je zbral sliko, mora otrok poimenovati, kaj je prikazano na sliki.
Zaplet 2: sestavite sliko iz spomina, ne da bi se zanašali na končano sliko.

"Športna domina"

Cilji in cilji: naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijati spomin, logiko, razmišljanje.
starost: 4-6 let.
Pravila: na kocki so upodobljeni simboli športa. Igrajte 2-4 osebe. Preden se igra začne, se kocke položijo z licem navzdol na mizo in premešajo. Vsak igralec izbere poljubnih sedem kock. Ostale kosti ostanejo na mizi - to je "bazar". Igralec z dvojno sličico gre prvi. Če ima več igralcev kocko z dvojno sliko, se prvega igralca izbere po rimi. Nato se igralci premikajo izmenično, postavljajo kosti desno in levo od prve ter dodajo isto sliko sliki ene kosti druge. Če igralec (katerega je na vrsti) nima kocke z želeno sliko, potem vzame kocko v "bazarju". Zmagovalec je tisti, ki mu ne ostane nobena kost (ali pa jih bo najmanj).

"Sportloto"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razviti pozornost, spomin.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igram 2-6 oseb.
Vsak igralec vzame 2-3 igralne karte, na katerih so namesto številk upodobljeni športni simboli. Voznik iz vrečke vzame žeton s simbolom, poimenuje šport in ga pokaže igralcem. Tisti, ki ima tak simbol na igralni karti, jo pokrije z žetonom. Zmaga igralec, ki hitro pokrije vse simbole z žetoni.

"Športna spominka"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijati spomin.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igrajte 2-6 oseb. Seznanjene karte s športnimi simboli so obrnjene navzdol na mizo v naključnem vrstnem redu. Igralci izmenično obračajo dve karti. Če so simboli na kartah enaki, jih igralec vzame zase in naredi naslednjo potezo. Če so simboli različni, se karte obrnejo nazaj in naslednji igralec naredi potezo. Igra se konča, ko so vse karte v rokah igralcev. Zmaga tisti, ki ima največ parov.

Šport pozimi in poleti

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijajo logiko, spomin, razmišljanje, sposobnost razvrščanja in razvrščanja športov.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igralec lahko izbere simbole (slike) samo zimskih ali samo poletnih športov. Nato poimenuje dane športe; pojasni, zakaj so poletne ali zimske; pove, kako se določi zmagovalec.

"Igra športnega ugibanja"

Cilji in cilji: obnoviti in utrditi znanje otrok o športu; razvijati razmišljanje, spomin.
starost: 4-7 let.
Pravila: gostitelj (učitelj) premeša igralna polja (vsak prikazuje 6 različnih športov) in jih razdeli med otroke. Nato voditelj pokaže kartico s podobo športa in jo pokliče. Igralec, katerega polje ima isti šport, ga vzame in ga postavi na vrh svojega polja ter ponovi ime. Zmaga igralec, ki hitro zapre svoja igralna polja s kartami.
Zaplet: igrajo na enak način, vendar ime športa poda igralec, čigar polje ima isti šport. V primeru napačnega odgovora voditelj izkliče pravilen odgovor, da igralcu karto, ta pa na karto, ki jo je dal na igralno polje, položi žeton za kazen. Zmaga tisti z najmanj kazenskimi žetoni.

"Četrti dodatek"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje za telesno kulturo in šport; utrditi znanje otrok o športu, telesni vzgoji, higieni in zdravju; razvijati logiko, razmišljanje, spomin.
starost: 4-7 let.
Pravila: Igralec vzame eno karto s štirimi slikami. Igralec poimenuje, kar je prikazano na kartici, nato pokrije dodatno sliko in pojasni, zakaj je odveč.

"Pojdi na polnilec"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke sestavljati vaje za jutranje vaje; razvijati spomin, razmišljanje, logiko.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igralec si za začetni položaj izbere karto s sliko. Nato izbere gibe za samo vajo (na račun 1-2 ali 1-4), tako da so vmesni položaji telesa in okončin združeni. Po sestavi vaje jo mora otrok dokončati. Igralcev je lahko več. Izmenično izvajajo vajo, ostali pa morajo opraviti nalogo.

"Kaj je kaj"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; naučiti prepoznati in poimenovati potreben inventar, opremo, opremo za ta šport; razvijati razmišljanje, spomin, logiko.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igralec izbere karto s športom. Nato izbere simbol tega športa, inventar in opremo zanj.
Igra lahko več ljudi hkrati: kdo bo hitreje zbral vrstico.

"Zberite simbol"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; otroke seznaniti s simboli športa; naučiti otroke prepoznati in poimenovati šport; razvijati razmišljanje, pozornost, spomin.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Iz izrezanih delov igralec zbere simbol športa. Nato poimenuje ta šport in govori o njem.

"Športna četverica"

Za igro se uporabljajo karte s podobo športa in njegovim simbolom. Razdeljene so v skupine štirih kart, ki jih združuje en simbol (stoji v zgornjem kotu), vendar z različnimi podobami tega športa.

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke razlikovati med športi (po sezoni, po inventarju, po prizorišču); razvijati spomin, razmišljanje, logiko.
starost: 4-7 let.
Pravila: Igra 4-6 oseb. Igralcem se razdelijo 4 karte. Naloga vsakega igralca je zbrati skupino kart z enim športom. Da bi to naredili, si igralca podajata drug drugemu v smeri urinega kazalca in ne želene karte obrnjene navzdol. Zmagovalec je tisti, ki hitro zbere 4 karte z enim športom.

"Jaz in moja senca"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučite otroke prepoznati začetne položaje; razviti pozornost, spomin.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igram 2-6 oseb.
Vsak igralec vzame 2-3 igralne karte, ki prikazujejo silhuete začetnih položajev in gibov. Voznik iz vrečke vzame žeton z barvno sliko in ga pokaže igralcem. Tisti, ki ima na igralni karti silhueto te slike, vzame žeton in z njim zapre silhueto. Zmagovalec je igralec, ki hitro pokrije vse silhuete s slikami.

"Ugani - ugani"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati šport po znakih in definicijah; naučiti otroke razmišljati o športu z znaki in definicijami; razvijati spomin, razmišljanje, logiko.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igrata lahko 2 ali več oseb.
Voznik (odrasli ali otrok) s pomočjo kartic - "definicij in znakov" ugiba šport.
Igralci poskušajo uganiti šport. Tisti, ki je pravilno uganil, postane vodja.

"Poišči razlike"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijajo spomin, pozornost, logiko.
starost: 4-7 let.
Pravila: Igralcu se ponudi, da si ogleda slike; poimenuj šport najti razlike med slikami.

"Moj način"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati željo po zdravem načinu življenja; naučite otroke, da naredijo pravilno dnevno rutino; razvijajo spomin, pozornost, logiko.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Otrok je povabljen, da razmisli o dnevni rutini na slikah in ugotovi, kateri trenutki manjkajo. Na začetni stopnji usposabljanja manjka samo ena slika. Z naknadno asimilacijo teme "Način dneva" se število manjkajočih slik poveča. Na zadnji stopnji otrok samostojno določi način.

"Kaj vem o športu - 1"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; utrditi znanje o zimskih športih, potrebni opremi, opremi, opremi za te športe; razvijati razmišljanje, spomin, logiko.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igra 2-6 oseb.


Rumena- ime športa
rdeča
Modra
Siva
Zelena
rjav

"Kaj vem o športu - 2"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; utrditi znanje o poletnih športih, potrebni opremi, opremi, opremi za te športe; razvijati razmišljanje, spomin, logiko.
starost: 5 - 7 let.
Pravila: Igra 2-6 oseb.
Igra uporablja igralno polje, žetone, kocko s številkami 1-3. Igralci izmenično mečejo kocke in premikajo kose, da odgovorijo na vprašanja. Če igralec pravilno odgovori, prejme žeton. Ko eden od igralcev pride do cilja, se igra konča in prešteje se število žetonov. Zmaga tisti, ki jih ima največ.
Vprašanje določa barvo okvirja simbola, na katerem pristane žeton:
Rumena- ime športa
rdeča- oprema in inventar za ta šport
Modra- oblačila in obutev za ta šport
Siva V kateri državi izvira ta šport?
Zelena Kako se določi zmagovalec
rjav- posamični ali ekipni šport

Igre za utrjevanje vrst in načinov gibanja

Igra "Kdo pozna več gibov?"

Cilj: določite ime vrst in načinov hoje, teka, skakanja, plezanja, metanja.

Pravila igre: natančno poimenovati in pravilno prikazati gibe; ne morete ponavljati gibov, ki so jih imenovali drugi igralci.

Prednosti: pet kart, od katerih je na vsaki upodobljena oseba, ki izvaja enega od osnovnih gibov (hoja, tek, skoki, plezanje, meti); pripomočki za športno vzgojo: žoge, obroči, gimnastične klopi, ravnina (po presoji učitelja); stacionarna športna oprema (če se igra igra v njeni bližini).

Metodična navodila: otroci so razdeljeni v dve ekipi. Eden od igralcev prve ekipe meša karte, drugi (iz druge ekipe) vleče eno izmed njih. Igra se začne z gibanjem, prikazanim na kartici. Če je na kartici upodobljena hoja, si otroci zapomnijo vse njene vrste in metode. Prva ekipa se dogovori, kateri gib bo izveden, in ga nato pokaže (če je mogoče sinhrono), druga v zboru pokliče vrsto giba. Nato eno od vrst ali metod tega gibanja izvede druga ekipa, prva pa jo pokliče. Igra se nadaljuje, dokler se otroci ne spomnijo vseh vrst in načinov gibanja, prikazanih na kartici. Ekipa, ki ne pokaže pravega giba ali ga ne poimenuje pravočasno, prejme kazensko točko. Zmaga ekipa z najmanj kazenskimi točkami. Rezultat lahko izračunate tudi glede na število izvedenih gibov.

Opomba:Če želite vzbuditi navdušenje otrok nad to in drugimi igrami, lahko uporabite posebne žetone. Na primer, za vsako prikazano gibanje ekipa prejme rdeč žeton, za pravilno ime - modrega. Na koncu igre ekipe preštejejo število teh in drugih žetonov, njihovo skupno število. Na podlagi rezultatov se določi zmagovalna ekipa.

Igra "Podaj žogo".

Cilj: razvijati sposobnost uporabe znanih gibov v specifični situaciji.

Pravila igre: Ne morete uporabiti istega giba dvakrat. Žogo začnite podajati samo na signal. Premiki, ki jih je treba izvajati pravilno, prej imenovani.

Prednosti:žoga (poljubne velikosti) za vsak igralni par.

Navodila: v igri sodelujeta dve ekipi (po 3-5 oseb), ki se postavita druga proti drugi na razdalji 2-2,5 m.Žoge imajo v rokah otroci ene od ekip. Otroci na znak podajo žogo partnerju iz druge ekipe, ki stoji nasproti, s kakršnim koli gibanjem (vrzi žogo, udari ob tla, pobegni in jo daj, kotali itd.). Različne načine metanja - s prsi, od spodaj, izza glave itd. - je treba upoštevati kot različna gibanja. Ekipa, ki ponovi že uporabljeno potezo, prejme kazensko točko. Zmaga ekipa z najmanj kazenskimi točkami.

Igra "Tekmovanje".

Tarča: razviti sposobnost preoblikovanja znanih gibov v pravo smer za rešitev problema.

Pravila igre: izvajajte čim več različnih gibov in jasno poimenujte zaporedno številko vsakega novega giba. Ko so vsi gibi končani, glasno poimenujte skupno število izvedenih gibov (na primer: "Pet!", "Sedem!"). Če se gib izvede drugič, izvajalec ustavi dejanje, imenuje število izvedenih gibov in odstopi mesto drugemu igralcu.

Prednosti: leseni blok s premerom in višino 15-20 cm, lok, stol, gimnastične klopi.

Metodična navodila: v eni igri je priporočljivo uporabiti največ 3-4 predmete, če sta dva ali trije igralci, in 1-2, če v igri sodelujejo več kot trije otroci. Igralci lahko po lastni presoji spremenijo razporeditev predmetov na ravnini (navpično, vodoravno itd.). "Ena, dva, igra se začne!" - te besede, ki jih izgovori zbor, so znak za začetek igre. Eden od igralcev začne izvajati gibanje na katerem koli pripomočku, ki je nameščen na igrišču, pri čemer je predhodno poklical njegovo zaporedno številko, na primer: "Prvi - skakanje", in se umakne drugemu igralcu, ki izvede drugo gibanje na istem pripomočku. . Če nobeden od igralcev že ne more izvesti novega giba po tem priročniku, potem vsak od otrok poimenuje skupno število izvedenih gibov. Igra se nadaljuje z drugo pomočjo. Skupni rezultat se sešteje s številom izvedenih gibov na vseh beneficijih.

Turistična igra.

Cilj: razviti sposobnost ustrezne uporabe gibov za dosego cilja.

Pravila igre: vsak »turist« ali skupina gre skozi pot po svoje, t.j. z uporabo gibov, ki jih drugi igralci ne uporabljajo. V igri delovati usklajeno, pomagati tistim, ki težje izvajajo gibe.

Prednosti: katera koli stacionarna oprema za telesno vzgojo, na katero lahko dodatno pritrdite gimnastične lestve, deske, kocke itd .; vrv dolžine 3-4 m (za 3-4 otroke) z zankami za napenjanje na ramo (razdalja med njimi je 1 m). Za vsako podskupino lahko uporabite posebne značke.

Metodična navodila: izbrano je mesto za igro in nameščena oprema za fizično kulturo za prehod toka poti. Otroci so razdeljeni v dve skupini, od katerih vsaka »razvije« svojo pot, torej se odloči, s kakšnim gibanjem bo premagovala postavljene ovire. Nato se z žrebom ali štetjem rim določi vrstni red skupin poti. Prehod poti spremljajo, saj. potrebno je spremeniti predvideno gibanje, če je že uporabljeno. Zmaga ekipa z najbolj usklajeno akcijo. V vlogi sodnika nastopa učitelj ali eden od otrok. Igra uporablja različne vrste in metode gibanja. Na primer, lahko hodite po klopi na prstih, z običajnim korakom, plazite po vseh štirih, na trebuhu; stopite čez ali preskočite kocke; plezati po gimnastični lestvi čez vrh, na sredini med letvicami, ob strani.

Možnost igre: vsaka od podskupin razvije pot zase, ki se začne istočasno. Zmaga ekipa, ki prva opravi pot.

Igra "Kaj je narobe?"

Cilj: razlikovanje vrst in načinov gibanja.

Pravila igre: ne izvajajte "dodatnih" gibov, natančno jih poimenujte.

Pomoč: Igra se lahko izvaja brez pripomočkov ali z uporabo majhnih predmetov, kot so obroči, žoge (na otroka).

Metodična navodila: otroci stojijo v krogu. Učitelj pokaže 2-4 načine enega gibanja in enega drugega (»ekstra« gibanje). Na primer hoja po prstih, petah, stranski koraki in tek. Otroci izvajajo gibe v istem zaporedju kot učitelj, pri čemer preskočijo "dodatno" gibanje. Kdor se je zmotil, naj to pojasni. Če je razlaga pravilna, potem tisti, ki je naredil napako, ni kaznovan s kazensko točko. Ob nezadovoljivi razlagi se izvede kazenska naloga, ki jo ponudi eden od igralcev.

Igra "Ugani uganko".

Cilj: diferenciacija gibov, značilnih za različne športe.

Pravila igre: ne poimenujte odgovora, ampak ga pokažite v gibanju.

Metodična navodila: Otroci stojijo v krogu na razdalji najmanj 30 cm drug od drugega. Učitelj sestavlja uganke. Otroci z gibi ugibajo. Na koncu vsakega obdobja igre (tj. po vsaki uganki) poimenujejo način premikanja. Dobro je, če uganke ponudijo otroci sami.

Igre za razvoj sposobnosti iskanja pravilnega načina gibanja v določenih razmerah

Igra Teremok.

Cilj: najti pravi način premikanja glede na razmere.

Pravila igre: tisti, ki pravilno pride vanj, se nastani v stolpu. Slika, ki jo posname vsak, mora izražati izraznost.

Prednosti: vrv, raztegnjena vzdolž pravokotnika ali kvadrata na različnih višinah. To je "Teremok".

Metodična navodila: namesto ograje se v bližini hiše potegne vrv, na eni strani na višini 30-35 cm, na drugi - 40-45 cm, na tretji - 50 cm, na četrti - 60 cm.

Učitelj začne igro: »Na polju je teremok-teremok, ni nizek, ne visok. Doslej nihče ne živi v teremočki. Ali želite živeti v teremochki? Potem morate postati miši, zajci, lisičke in medvedi. Vsaka žival bo prišla v hišo skozi svoja vrata. Otroci se dogovorijo, kdo bo prevzel katero vlogo. Učiteljica nadaljuje: »Stekla sta mimo male miške, zagledala teremok in začela iskati, kje bi se lahko približala hiši. Videli so vrzel pod ograjo, prišli gor in razmišljali, kako bi se splazili, da se ne bi dotaknili ograje, saj lahko v hiši živijo samo miši, ki se pravilno gibljejo. »Miške« se plazijo pod vrvjo, ostali otroci opazujejo, kako se izvajajo gibi in odločajo, katera od njih bo živela v hiši in kdo bo ostal na tej strani ograje. »In potem so pobegli zajčki stekli,« pravi učiteljica, »tudi oni so hoteli živeti v hiši. Ustavili so se in vprašali ... O čem so zajčki spraševali? Kaj so jim miške rekle? Tako je, miške so odgovorile, da bodo zajčke spustile v hišo, če bodo uganile, kje so njihova »vrata« (naslednja najvišja vrv).

Na enak način dejanja igrajo lisičke, medvedi. Otrokom, ki so izvajali nepravilne ali netočne gibe in so začasno izpadli iz igre, je ponujena možnost »kazen«: pravilno morajo splezati pod vsemi vrvmi. Potem lahko skupaj z vsemi ostalimi živijo v stolpu. Igra se konča z okroglim plesom; učitelj predlaga hojo z roko v roki na prstih, na petah, z visokimi koleni, stranskimi koraki. Otroke lahko vprašamo, kdaj se te vrste hoje uporabljajo v življenju.

Igra "Ugani, kaj misliš."

Cilj: utrjevanje znanja o vrstah hoje in njihovi uporabi v življenju.

Pravila igre: izvajajte gibe pravilno.

Metodična navodila: otroci so razdeljeni v dve skupini. Vsaka skupina si omisli kakšno življenjsko situacijo, kjer se uporablja ta ali ona vrsta hoje. Nato ena skupina demonstrira hojo, druga skupina pa mora uganiti, kaj je bilo mišljeno. Otroci so se na primer dogovorili, da upodabljajo hojo po visoki travi. Rečejo: »Takole smo hodili po travniku« in vsi skupaj pokažejo gibe. Otroci druge skupine izrazijo svoje domneve, preverijo jih v akciji. Če je njihova domneva napačna, otroci prve skupine v zboru rečejo "Ne!", Ko ugibajo - "Da!". Skupini zamenjata mesta in igra se nadaljuje. Zmaga skupina z največ ugibanji.

Igra "Prepoznaj gibanje."

Cilj: naučijo se prepoznavati gibe po besednem opisu.

Pravila igre: natančno poimenuje vrsto in način gibanja.

Metodična navodila: otroci stojijo v krogu. Učitelj otrokom pove, da želi preveriti, kako so se naučili gibov, ki so se jih učili pri pouku športne vzgoje. »Imenoval bom elemente gibanja, vi pa ugibajte in mi povejte, o katerem gibanju sem govoril,« pravi učitelj. Našteti so elementi gibanja, na primer: vstati, nameriti, zamahniti (ali: pobegniti, odriniti se, pristati na prste itd.). Otroci poimenujejo gibe, učitelj povabi otroke, da pokažejo posamezne elemente - ciljajo, zamahnejo, pokažejo, kako vreči žogo s prsi, z rame itd. Za pravilno izvedbo vsak prejme žeton. Zmagovalec je tisti, ki zbere največ žetonov.

Igra "Ugotovite gibanje na poti."

Cilj: utrjevanje znanja o vrstah hoje, teka, skakanja.

Pravila igre: natančno izvedite gibanje, tako da ostane jasna sled. Pravilno je poimenovati izvedeno gibanje.

Metodična navodila: Igra se na sveže zapadlem snegu ali pesku. Učitelj predlaga, da se spomnite, katere vrste hoje lahko posnemajo gibanje nekaterih ptic in živali (zajca - s skakanjem na dveh nogah, ki se premikajo naprej, gosi - hoja v počepu, volk - tek itd.). Vsi gibi so vnaprej odigrani. Otroci pregledajo zapuščene sledi, primerjajo velikost koraka, stopala. Po tem zaprejo oči, vodja pa hodi (teče, skače) z gibanjem živali in poskuša pustiti jasno sled. Otroci odprejo oči, ugibajo, katera od živali je hodila ali tekla. Navesti morajo, kakšno gibanje je bilo uporabljeno. Če otroci uganejo gibanje, se voznik spremeni. Če ne uganejo, spet vozijo. Igro je mogoče popestriti z razvojem zapleta. Otroci lahko na primer po stopinjah ugotovijo, kje se skriva hišica, v kateri živi »gozdna žival«, in za kakšno žival gre.

Igre za orientacijo v prostoru

Igra "Poišči svojo hišo".

Cilj: utrjevanje znanja o vrstah konstrukcij (krog, črta, v parih, polkrog), izboljšanje sposobnosti hitre navigacije v spremenjenem okolju.

Pravila igre: graditi v skladu z orientacijskimi točkami na signalu.

Prednosti: ravninske figure, ena za 5-6 otrok: krog, polkrog, širok in ozek trak (te figure so lahko izdelane iz oljne tkanine).

Metodična navodila: tri ali štiri podskupine otrok se postavijo obrnjene proti sredini. Na signal "Na sprehod!" vsi otroci hodijo in tekajo po sobi, ne da bi se zaleteli drug v drugega. V tem času učitelj postavi vizualne mejnike za gradnjo. Na signal "Domov!" otroci tečejo do mesta svoje konstrukcije in se gradijo, kot kaže figura: v vrsti, v krogu, v polkrogu.

Pri ponavljanju igre učitelj spremeni lokacijo vizualnih mejnikov, tako da vsi otroci vadijo različne konstrukcije. Zmaga podskupina, ki gradi hitreje in pravilneje.

Igra "Dva bazena".

Cilj: vaja v orientaciji v prostoru.

Pravila igre: V bazen lahko vstopite samo z vstopnicami in ob znaku "Kopanje", ne da bi se zaleteli drug v drugega.

Prednosti: v nadstropju skupinske sobe so iz gradbenega materiala (ali s pomočjo vrvi) zgradili dva »bazena« - ozkega in širokega z vhodoma na eni strani.

Metodična navodila: ob bazenu je blagajna. Otroci izmenično »kupujejo« vstopnice. Nekatere so ozke, druge široke. Na znak učitelja otroci vstopijo v "bazen" po obliki vstopnice (z ozko vstopnico - v ozek bazen). Otroci posnemajo gibe plavalcev, potapljačev. Na znak učitelja zapustijo bazen in spustijo vstopnice v škatle (z ustrezno oznako ozkega ali širokega bazena).

Didaktične igre za telesno vzgojo predšolskih otrok

Igra ni le vir pozitivnih čustev, je tudi priložnost za razvoj lastnosti, potrebnih za nadaljnje življenje. Med igro lahko otrok, ne da bi se tega zavedal, pridobiva nova znanja, spretnosti, sposobnosti, razvija sposobnosti. Vsaka igra je najprej komunikacija z vrstniki ali odraslimi. In prav v tem trenutku se otrok nauči spoštovati zmage drugih ljudi in ustrezno prenašati njihove neuspehe. Med široko paleto iger bi rad izpostavil didaktične igre, ki v rokah učitelja postanejo zanimivo, vznemirljivo, čustveno in ustvarjalno sredstvo za vzgojo otrokove skladno razvite osebnosti.

Spodaj predstavljene didaktične igre o telesni vzgoji pomagajo utrditi znanje, pridobljeno v tematskih razredih telesne vzgoje pri otrocih. Njihov glavni cilj je pri otrocih oblikovati trajnostno zanimanje za telesno vzgojo in šport. Vse igre so večnamenske. Ne le razvijajo zanimanje za šport, ampak tudi prispevajo k oblikovanju in razvoju duševnih procesov:

Razvoj percepcije barve, oblike, velikosti, prostora, časa;

Razvoj vidne in slušne pozornosti;

Oblikovanje in razvoj miselnih operacij (primerjanje, primerjanje, posploševanje, izključevanje, razvrščanje), analiznih in sinteznih operacij; oblikovanje logičnega razmišljanja otrok;

Oblikovanje splošnih in finih motoričnih sposobnosti rok.

Vse igre sem naredil jaz. Za izdelavo iger so bile uporabljene fotografije in simboli športa, pa tudi slike iz družabnih iger in pobarvank.

do uporabe didaktičnih iger pri športni vzgoji

Didaktične igre je treba igrati med samostojnimi ali skupnimi dejavnostmi otrok in učitelja.

Za igranje družabnih iger je treba izbrati mizo, za katero se lahko udobno namestijo vsi udeleženci igre.

Sodelovanje pri igrah učitelja povečuje zanimanje otrok za igre, prispeva k razvoju prijateljskih odnosov.

Za razvoj aktivnosti in neodvisnosti je priporočljivo, da vlogo vodje zaupate enemu od fantov.

Nova igra mora biti jasno, na kratko razložena, nekatere točke je mogoče prikazati.

Pred začetkom so razloženi potek igre in njena pravila. Po potrebi lahko učitelj pokaže in z vprašanji ugotovi, kako so otroci razumeli igro.

Vsa navodila med igro je treba dati v mirnem tonu, upoštevati je treba pravilno izvajanje nalog, upoštevanje pravil.

Dejavnost otrok v igri ocenjujejo vsi njeni udeleženci; hkrati pa je pomembno opozoriti na spoštovanje pravil, kakovost odgovorov, neodvisnost pri organizaciji in izvedbi iger.

Po igri je treba objektivno analizirati vedenje vseh igralcev, njihovo skladnost z vsemi pravili, kar prispeva k oblikovanju prijateljskih odnosov in zavestnega odnosa vsakega otroka do njegovega vedenja.

Opis didaktičnih iger

"Športna oprema"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; otroke seznaniti s športno opremo; naučiti otroke prepoznati in poimenovati športno opremo, določiti njen namen; razvijati razmišljanje, pozornost, spomin, logiko.
starost: 34 let.

Pravila: V kompletu so karte s črno-belo podobo športne opreme in barvni deli teh slik (od 3 do 12 delov). Otrok izbere črno-belo sliko in nanjo prekrije barvne dele te slike. Ko otrok zbere sliko, mora poimenovati športno opremo, ki je na njej upodobljena.
Zaplet: Sestavite sliko, ne da bi se zanašali na črno-belo sliko. Pojasnite, kako je mogoče uporabiti inventar.

"Zloži sliko"

Slike športa in opreme so izrezane v različne geometrijske oblike.
Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; seznaniti otroke s športom; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijati domišljijo, mišljenje, logiko.
starost: 5 - 7 let.

Pravila: igralec sestavi sliko iz delov. Po zbiranju otrok pove, kaj je prikazano na sliki.

"Najdi par"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; seznaniti otroke s športom; naučiti otroke prepoznati in poimenovati športno opremo in opremo, ugotoviti, kateri športni vrsti pripada; razvijati sposobnost analiziranja in posploševanja; razvijajo ustvarjalno mišljenje in domišljijo.

starost: 35 let.

Pravila:
1 možnost: igrajo 2 do 4 osebe. Vodja razvrsti karte v pare in jih enakomerno razdeli med igralce. Na ukaz morajo igralci pobrati seznanjene karte in jih zložiti. Zmagovalec je tisti, ki je prvi opravil nalogo in pravilno poimenoval športno opremo.
Možnost 2: igrajo od 2 do 4 osebe in vodja. Voditelj razvrsti karte: eno karto iz para da v en kup, drugo karto v drugega. En kupček razdeli igralcem, drugega pa položi na mizo z licem navzdol. Gostitelj vzame eno karto in jo pokaže igralcem. Igralec, ki ima par s te karte, kliče tisto, kar je prikazano na sliki in v katerem športu se uporablja. Če je odgovor pravilen. Nato igralec vzame karto zase, če ne, potem vodja karto obdrži zase. Zmaga tisti z največ zbranimi pari.

"Dve polovici"

Slike, ki prikazujejo športno opremo in glavne vrste gibanja opreme, so razrezane na dve polovici.

Cilji in cilji: naučiti otroke prepoznati in poimenovati športno opremo, glavne vrste gibanja; razvijati razmišljanje in spomin; razvijati zanimanje za telesno vzgojo.
starost: 2-3 leta.

Pravila:
1 možnost. Otrok prepogne obe polovici, da naredi sliko.
Možnost 2. Otrok poišče pravo polovico v kupu slik. Ko je zbral sliko, mora otrok poimenovati, kaj je prikazano na njej.

3 možnost. Ko je zbral sliko, mora otrok poimenovati, kaj je prikazano na njej. Če je to gibanje, potem ga mora otrok pokazati. Če je to inventar, ga mora otrok poiskati v skupini in pokazati, katere vaje je mogoče izvajati z njim.

"Dobro in slabo"

Cilji in cilji: naučiti otroke zdravega načina življenja; naučiti otroke primerjati dobro in slabo, koristno in škodljivo; vzgajati otrokom željo po zdravem načinu življenja; razvijati razmišljanje, logiko, spomin.

starost: 36 let.

Pravila: otroci dobijo karte, ki prikazujejo zdravju škodljive situacije. Igralci morajo ugotoviti, zakaj je škodljivo, in najti seznanjeno karto s sliko situacije, ki je koristna za zdravje.

Počivaj aktivno (kocke)

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje za motorično dejavnost; naučiti otroke prepoznati in poimenovati vrste dejavnosti na prostem; razvijati spomin, razmišljanje, logiko.
starost: 36 let.
Pravila: zbirajte kocke tako, da dobite celotno sliko, ki temelji na končani sliki.
Zaplet 1: ko je zbral sliko, mora otrok poimenovati, kaj je prikazano na sliki.
Zaplet 2: sestavite sliko iz spomina, ne da bi se zanašali na končano sliko.

"Športna domina"

Cilji in cilji: naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijati spomin, logiko, razmišljanje.
starost: 4 - 6 let.

Pravila: na kocki so upodobljeni simboli športa. Igrajte 2-4 osebe. Preden se igra začne, se kocke položijo z licem navzdol na mizo in premešajo. Vsak igralec izbere poljubnih sedem kock. Preostale kosti ostanejo na mizi - to je "bazar". Igralec z dvojno sličico gre prvi. Če ima več igralcev kocko z dvojno sliko, se prvega igralca izbere po rimi. Nato se igralci premikajo izmenično, postavljajo kosti desno in levo od prve ter dodajo isto sliko sliki ene kosti druge. Če igralec (katerega je na vrsti) nima kocke z želeno sliko, potem vzame kocko v "bazarju". Zmagovalec je tisti, ki mu ne ostane nobena kost (ali pa jih bo najmanj).

"Sportloto"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razviti pozornost, spomin.
starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igram 2-6 oseb.

Vsak igralec vzame 2-3 igralne karte, na katerih so namesto številk upodobljeni športni simboli. Voznik iz vrečke vzame žeton s simbolom, poimenuje šport in ga pokaže igralcem. Tisti, ki ima tak simbol na igralni karti, jo pokrije z žetonom. Zmaga igralec, ki hitro pokrije vse simbole z žetoni.

"Športna spominka"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijati spomin.

starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igrajte 2-6 oseb. Seznanjene karte s športnimi simboli so obrnjene navzdol na mizo v naključnem vrstnem redu. Igralci izmenično obračajo dve karti. Če so simboli na kartah enaki, jih igralec vzame zase in naredi naslednjo potezo. Če so simboli različni, se karte obrnejo nazaj in naslednji igralec naredi potezo. Igra se konča, ko so vse karte v rokah igralcev. Zmaga tisti, ki ima največ parov.

Šport pozimi in poleti

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijajo logiko, spomin, razmišljanje, sposobnost razvrščanja in razvrščanja športov.

starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igralec lahko izbere simbole (slike) samo zimskih ali samo poletnih športov. Nato poimenuje dane športe; pojasni, zakaj so poletne ali zimske; pove, kako se določi zmagovalec.

"Športno ugibanje"

Cilji in cilji: obnoviti in utrditi znanje otrok o športu; razvijati razmišljanje, spomin.
starost: 4 - 7 let.

Pravila: gostitelj (učitelj) premeša igralna polja (vsak prikazuje 6 različnih športov) in jih razdeli med otroke. Nato voditelj pokaže kartico s podobo športa in jo pokliče. Igralec, katerega polje ima isti šport, ga vzame in ga postavi na vrh svojega polja ter ponovi ime. Zmaga igralec, ki hitro zapre svoja igralna polja s kartami.

Zaplet: igrajo na enak način, vendar ime športa poda igralec, čigar polje ima isti šport. V primeru napačnega odgovora voditelj izkliče pravilen odgovor, da igralcu karto, ta pa na karto, ki jo je dal na igralno polje, položi žeton za kazen. Zmaga tisti z najmanj kazenskimi žetoni.

"Četrti dodatek"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje za telesno kulturo in šport; utrditi znanje otrok o športu, telesni vzgoji, higieni in zdravju; razvijati logiko, razmišljanje, spomin.
starost: 4 - 7 let.

Pravila: Igralec vzame eno karto s štirimi slikami. Igralec poimenuje, kar je prikazano na kartici, nato pokrije dodatno sliko in pojasni, zakaj je odveč.

"Pojdi na polnilec"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke sestavljati vaje za jutranje vaje; razvijati spomin, razmišljanje, logiko.
starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igralec si za začetni položaj izbere karto s sliko. Nato izbere gibe za samo vajo (na račun 1-2 ali 1-4), tako da so vmesni položaji telesa in okončin združeni. Po sestavi vaje jo mora otrok dokončati. Igralcev je lahko več. Izmenično izvajajo vajo, ostali pa morajo opraviti nalogo.

"Kaj je kaj"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; naučiti prepoznati in poimenovati potreben inventar, opremo, opremo za ta šport; razvijati razmišljanje, spomin, logiko.
starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igralec izbere karto s športom. Nato izbere simbol tega športa, inventar in opremo zanj.

Igra lahko več ljudi hkrati: kdo bo hitreje zbral vrstico.

"Zberite simbol"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; otroke seznaniti s simboli športa; naučiti otroke prepoznati in poimenovati šport; razvijati razmišljanje, pozornost, spomin.

starost: 5 - 7 let.

Pravila: Iz izrezanih delov igralec zbere simbol športa. Nato poimenuje ta šport in govori o njem.

"Športna četverica"

Za igro se uporabljajo karte s podobo športa in njegovim simbolom. Razdeljene so v skupine štirih kart, ki jih združuje en simbol (stoji v zgornjem kotu), vendar z različnimi podobami tega športa.

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke razlikovati med športi (po sezoni, po inventarju, po prizorišču); razvijati spomin, razmišljanje, logiko.
starost: 4 - 7 let.

Pravila: Igra 4-6 oseb. Igralcem se razdelijo 4 karte. Naloga vsakega igralca je zbrati skupino kart z enim športom. Da bi to naredili, si igralca podajata drug drugemu v smeri urinega kazalca in ne želene karte obrnjene navzdol. Zmagovalec je tisti, ki hitro zbere 4 karte z enim športom.

"Jaz in moja senca"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučite otroke prepoznati začetne položaje; razviti pozornost, spomin.

starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igram 2-6 oseb.

Vsak igralec vzame 2-3 igralne karte, ki prikazujejo silhuete začetnih položajev in gibov. Voznik iz vrečke vzame žeton z barvno sliko in ga pokaže igralcem. Tisti, ki ima na igralni karti silhueto te slike, vzame žeton in z njim zapre silhueto. Zmagovalec je igralec, ki hitro pokrije vse silhuete s slikami.

"Ugani - ugani"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati šport po znakih in definicijah; naučiti otroke razmišljati o športu z znaki in definicijami; razvijati spomin, razmišljanje, logiko.

starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igrata lahko 2 ali več oseb.

Voznik (odrasli ali otrok) s pomočjo kartic - "definicij in znakov" ugiba šport.

Igralci poskušajo uganiti šport. Tisti, ki je pravilno uganil, postane vodja.

Kartice z definicijami in funkcijami

"Poišči razlike"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati in poimenovati športe; razvijajo spomin, pozornost, logiko.
starost: 4 - 7 let.

Pravila: Igralcu se ponudi, da si ogleda slike; poimenuj šport najti razlike med slikami.

"Moj način"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati željo po zdravem načinu življenja; naučite otroke, da naredijo pravilno dnevno rutino; razvijajo spomin, pozornost, logiko.
starost: 5 - 7 let.

Pravila: Otrok je povabljen, da razmisli o dnevni rutini na slikah in ugotovi, kateri trenutki manjkajo. Na začetni stopnji usposabljanja manjka samo ena slika. Z naknadno asimilacijo teme "Način dneva" se število manjkajočih slik poveča. Na zadnji stopnji otrok samostojno določi način.

"Kaj vem o športu - 1"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; utrditi znanje o zimskih športih, potrebni opremi, opremi, opremi za te športe; razvijati razmišljanje, spomin, logiko.

starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igra 2-6 oseb.

Rumena- ime športa

rdeča

Modra

Siva

Zelena

rjav

"Kaj vem o športu - 2"

Cilji in cilji: pri otrocih oblikovati zanimanje za telesno vzgojo in šport; utrditi znanje o poletnih športih, potrebni opremi, opremi, opremi za te športe; razvijati razmišljanje, spomin, logiko.

starost: 5 - 7 let.

Pravila: Igra 2-6 oseb.

Igra uporablja igralno polje, žetone, kocko s številkami 1-3. Igralci izmenično mečejo kocke in premikajo kose, da odgovorijo na vprašanja. Če igralec pravilno odgovori, prejme žeton. Ko eden od igralcev pride do cilja, se igra konča in prešteje se število žetonov. Zmaga tisti, ki jih ima največ.

Vprašanje določa barvo okvirja simbola, na katerem pristane žeton:

Rumena- ime športa

rdeča– oprema in inventar za ta šport

Modra– oblačila in obutev za ta šport

Siva Iz katere države izvira šport?

Zelena Kako se določi zmagovalec

rjav– posamični ali ekipni šport

Uljana Černova

Didaktična igra"Pari"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport; naučite se povezovati sliko športa z ustreznim piktogramom, razvijati spomin, logično razmišljanje.

Starost: 5-7 let

Pravila: V igri sodelujeta 2 ali več oseb. Otroci dobijo slike športa. Vodja vzame en piktogram. Igralci jo primerjajo s svojo sliko in poimenujejo ta šport.

Didaktična igra"Zloži in poimenuj"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport; seznaniti otroke s športom; naučijo se prepoznavati in poimenovati športe; razvijati domišljijo,

razmišljanje in logiko.

Starost: 5-7 let

Pravila: Igralec sestavi sliko iz delov. Po zbiranju otrok pove, kaj je prikazano na sliki (imenuj šport)

Didaktična igra"Igra športnega ugibanja"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznavati šport po znakih in definicijah; razvijati spomin, razmišljanje, logiko.

Starost: 6-7 let

Pravila: Igrata lahko 2 ali več oseb.

Voznik (odrasel ali otrok, s pomočjo kartic - "definicije in znaki", ugiba šport.

Igralci poskušajo uganiti šport. Tisti, ki je uganil, postane voznik

Didaktična igra"Pojdi na polnilec"

Cilji in cilji: oblikovati zanimanje otrok za telesno vzgojo in šport; naučiti otroke prepoznati začetne položaje za jutranje vaje in izvajati gibanje, razviti pozornost, spomin.

Starost: 5-7 let

Pravila: igra 2-6 oseb.

Igralec vrže kocko, katera številka bo izpadla, za koliko korakov se premakne s svojim žetonom. Nato mora zavzeti začetni položaj in izvesti ustrezen gib, ki ga pokaže njegov števec. Igralci izmenično izvajajo poteze in prikazujejo vaje.

"D U Y B O L"

Starost: 5-7 let.

Pravila: Igralci (dva ali ekipa petih otrok pihajo žogo skozi tanko cevko, Tarča: Oblikovanje pravilnega dihanja.

s čimer poskuša zadeti gol v nasprotnikova vrata

Povezane publikacije:

Analiza dela inštruktorja športne vzgoje Guatsaeva E. S. "Poskrbite za svoje zdravje od mladosti" - ta moto odraža potrebo po izboljšanju zdravja otroka od prvih dni življenja. Za vzgojo otrok.

Vprašalnik za starše o telesni vzgoji Vprašalnik za starše Spoštovani starši! Vljudno vas prosimo, da odgovorite na vprašanja anketnega vprašalnika o športni vzgoji. Iskreni odgovori.

Didaktične igre o senzorični vzgoji. Senzorični razvoj je razvoj otrokovih procesov zaznavanja in predstav o predmetih.

Delam v mlajši skupini in želim predstaviti didaktične igre o senzorični vzgoji. Različna dejanja rok spodbujajo proces.

Didaktične igre o okoljski vzgoji za otroke 3–5 let Približen seznam didaktičnih iger o okoljski vzgoji z otroki osnovne in srednje starosti 1 - 2 mlajša skupina "Kaj se je spremenilo?".

Didaktične igre o okoljski vzgoji za otroke, stare 5–7 let Približen seznam didaktičnih iger o okoljski vzgoji s starejšimi otroki Starejša skupina "Ne naredi napake" Namen: vadba.

Didaktične igre o okoljski vzgoji predšolskih otrok (1. del) Didaktična igra "Kaj je koristno in kaj ne? Namen igre: oblikovati ideje otrok o zdravi hrani, prednostih zelenjave.