Социална интеграция на младежи с увреждания. Теоретични основи на социалната работа с младежи с увреждания

Уврежданията са социално явление, което никое общество в света не може да избегне. В същото време броят на хората с увреждания се увеличава ежегодно средно с 10%. Според експерти на ООН хората с увреждания съставляват средно 10% от населението, а приблизително 25% от населението страда от хронични заболявания.

Днес в Русия има 13 милиона хора с увреждания и техният брой има тенденция да нараства. Някои от тях са инвалиди по рождение, други са станали инвалиди поради болест, нараняване, но всички те са членове на обществото и имат същите права и задължения като останалите граждани.

В съответствие с Федералния закон от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“, лице със здравословно разстройство с трайно нарушение на функциите на тялото, причинено от заболявания, последиците от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на живота, се признава за лице с увреждане и изисква социална защита.

Основните признаци на увреждане са пълната или частична загуба на способността или способността на човек да извършва самообслужване, да се движи самостоятелно, да се ориентира, да общува, да контролира поведението си, да учи и да се занимава с работа.

Основните фактори, определящи нарастването на инвалидността, са степента на икономическо и социално развитие на региона, което определя стандарта на живот и доходите на населението, заболеваемостта, качеството на дейността на лечебните заведения, степента на обективност на изследването. в бюрото за медицински и социални експертизи, състоянието на околната среда (екология), производствени и битови наранявания, пътнотранспортни произшествия, причинени от човека и природни бедствия, въоръжени конфликти и други причини.

Като цяло, увреждането като проблем на човешката дейност в условия на ограничена свобода на избора включва няколко основни аспекта: правен, социално-екологичен, психологически, социално-идеологически, производствено-икономически, анатомичен и функционален.

Когато правният аспект включва гарантиране на правата, свободите и задълженията на хората с увреждания. Трябва да се отбележат три основни разпоредби, които са в основата на законодателството за хората с увреждания. Първият е, че хората с увреждания имат специални права на определени условия за получаване на образование, на осигуряване на транспортни средства, на специализирани жилищни условия и др. Втората важна разпоредба е правото на хората с увреждания да бъдат активни участници във всички онези процеси, които са свързани с вземането на решения относно техния живот, статус и т.н. Третата разпоредба провъзгласява създаването на специализирани обществени услуги: медико-социална експертиза и рехабилитация. Те са предназначени да формират система за осигуряване на относително независим живот на хората с увреждания.

Социалният и екологичен аспект включва въпроси, свързани с микросоциалната среда (семейство, работна сила, жилище, работно място и др.) и макросоциалната среда (градообразуваща и информационна среда, социални групи, пазар на труда и др.). Определено значение придобиват следните дейности: информираност на населението за възможността за по-широко използване на услугите на социален работник, формиране на потребностите на населението в защита на правата и интересите на гражданите с увреждания, прилагане на морална и психологическа подкрепа за семейството и др.

Психологическият аспект отразява както личностната и психологическа ориентация на самия човек с увреждания, така и емоционалното и психологическо възприемане на проблема с увреждането от обществото. Хората с увреждания принадлежат към категорията на така нареченото маломобилно население и са най-слабо защитената, социално уязвима част от обществото. Това се дължи на първо място на дефекти във физическото им състояние, причинени от заболявания, довели до увреждане, както и на съществуващия комплекс от съпътстваща соматична патология и намалена двигателна активност. Освен това до голяма степен социалната несигурност на тези групи от населението е свързана с наличието на психологически фактор, който формира отношението им към обществото и затруднява адекватен контакт с него. Всичко това води до появата на емоционално-волеви разстройства, развитие на депресия, промени в поведението.

Социално-идеологическият аспект определя съдържанието на практическата дейност на държавните институции и формирането на държавна политика по отношение на хората с увреждания и уврежданията. В този смисъл е необходимо да се изостави доминиращият възглед за увреждането като индикатор за здравето на населението и да се възприема като индикатор за ефективността на социалната политика и да се осъзнае, че решението на проблема с уврежданията е в взаимодействието на хората с увреждания и обществото.

Производствено-икономическият аспект е свързан главно с проблема за формиране на индустриалната основа за социална защита на населението и пазара на рехабилитационни продукти и услуги. Този подход дава възможност да се фокусира върху увеличаване на дела на хората с увреждания, които са способни частично или изцяло на самостоятелна професионална, битова и социална дейност, създаване на система за целенасочено задоволяване на техните потребности от рехабилитационни съоръжения и услуги, а това от своя страна , ще допринесе за интегрирането им в обществото.

Анатомичният и функционален аспект на увреждането включва формирането на такава социална среда (във физически и психологически смисъл), която да изпълнява рехабилитационна функция и да допринесе за развитието на рехабилитационния потенциал на човек с увреждания. По този начин, като се има предвид съвременното разбиране на увреждането, предметът на вниманието на държавата при решаването на този проблем не трябва да бъдат нарушенията в човешкото тяло, а възстановяването на неговата социална ролева функция в условия на ограничена свобода. Основният акцент в решаването на проблемите на хората с увреждания и уврежданията се измества към рехабилитация, основана предимно на социални механизми за компенсация и адаптация. По този начин смисълът на рехабилитацията на хората с увреждания се крие в цялостен мултидисциплинарен подход за възстановяване на способностите на човек за домакински, социални и професионални дейности на ниво, съответстващо на неговия физически, психологически и социален потенциал, като се вземат предвид характеристиките на микро и макросоциална среда. Крайната цел на комплексната мултидисциплинарна рехабилитация, като процес и система, е да осигури на човек с анатомични дефекти, функционални разстройства, социални отклонения възможност за относително независим живот. От тази гледна точка рехабилитацията предотвратява нарушаването на връзките на човека с външния свят и изпълнява превантивна функция по отношение на увреждането.

Въпреки това, дискриминацията, която съществува в обществото срещу хората с увреждания, и особено младите хора с увреждания, е ясно видима във всички характеристики.

Нивото на образование на младите хора с увреждания е много по-ниско от това на хората без увреждания. На практика всеки с основно образование на възраст над 20 години е с увреждания. Напротив, делът на младежите с висше образование сред хората с увреждания е 2 пъти по-нисък. Дори делът на завършилите професионално образование сред 20-годишните с увреждания е по-нисък. Паричните доходи на младите хора с увреждания също са два пъти по-ниски от тези на техните връстници без увреждания.

По-ниските доходи на младите хора с увреждания са пряко следствие от пречките пред достъпа до дейности, генериращи доходи, включително добре платена работа. Статистика за заетостта за тази категория не се публикува. В същото време, според извадково проучване на населението по въпросите на заетостта, средната продължителност на търсене на работа от всички хора с увреждания трайно надвишава тази на всички безработни.

Създаването на брак е огромно предизвикателство за много млади хора с увреждания. Сред тях 2-3 пъти повече са необвързаните и наполовина по-малко са семейните. Наполовина по-малко сред тях са и живеещите сами (отделно от родителите или други роднини). Това показва тяхната значителна несамостоятелност и зависимост от грижите на близките.

Това е и по-ниската социална мобилност на хората с увреждания, която се изразява в по-малката интензивност на отделянето на хората с увреждания от семейството на техните родители и близки. Съответно, по-ниската мобилност на роднините на хората с увреждания. С оглед на необходимостта да се грижи за лице с увреждания, един или повече от неговите роднини също са ограничени по един или друг начин във възможността да напуснат семейството. Преувеличавайки, можем да кажем, че увреждането на един от съпрузите "увеличава" няколко пъти вероятността другият съпруг да бъде инвалид. Всъщност това може да означава социално изключване на хората с увреждания, в резултат на което те се женят предимно помежду си.

Всички горепосочени социални характеристики показват, че младите хора с увреждания в Русия са много специфична група не само сред населението, но и сред възрастните хора с увреждания, тъй като в по-старите поколения социалните различия между хората с увреждания и хората без увреждания се изглаждат и дори изчезват. От този кратък анализ могат да се направят следните изводи относно разработването на ефективна политика за социално включване на младите хора с увреждания:

1. Признаците на социална дискриминация са особено изразени по отношение на младите хора с увреждания. Възрастта трябва да се вземе предвид като едно от най-важните измерения при разработването на стратегия, насочена към равни възможности за хората с увреждания.
2. Центровете за социални услуги са истинската подкрепа за хората с увреждания. Докато те са основен обект на настоящата социална политика за хората с увреждания, е необходимо да се разработи индивидуален подход за определяне на целева социална подкрепа за лице с увреждания, като се вземе предвид неговата микросоциална среда - семейството.
3. Ниският образователен и професионален статус на тези хора с увреждания изисква специални програми за професионално обучение и преквалификация, както и за повишаване на тяхното образование и квалификация.
4. Значителен (над една четвърт) дял на хората с увреждания от първа, най-тежка група, както и изключително висока смъртност сред младите хора с увреждания (превишаваща 3 или повече пъти смъртността на хората без увреждания на тези възрасти) изисква специална програма за медицинска рехабилитация.

Социалната работа с млади хора с увреждания се изгражда на базата на система за социална защита на населението, чиято цел е да предостави на хората с увреждания възможност да упражняват граждански, икономически, политически и други права и свободи, предвидени в Конституцията на Руската федерация, както и в съответствие с общопризнатите принципи и норми на международното право и международните договори на Руската федерация.

Основните задачи на социалната защита на хората с увреждания:

- да развива максимално индивидуалните способности и морално-волевите качества на хората с увреждания, като ги насърчава да бъдат независими и да поемат лична отговорност за всичко;
- допринасят за постигането на взаимно разбирателство между лицето с увреждане и социалната среда;
- да извършва работа по превенция и предотвратяване на социално нежелани явления;
- допринасят за разпространението на информация за правата и предимствата на хората с увреждания, задълженията и възможностите на социалните услуги;
- предоставя консултации по правни аспекти на социалната политика.

Следователно увреждането е социално явление, което никое общество не може да избегне и всяка държава, в съответствие със своето ниво на развитие, приоритети и възможности, формира социална и икономическа политика за хората с увреждания. Трябва да се има предвид, че мащабът на увреждането зависи от много фактори, като: здравословното състояние на нацията, развитието на здравната система, социално-икономическото развитие, състоянието на екологичната среда, исторически и политически причини. , по-специално участие във войни и военни конфликти и т.н. В Русия всички тези фактори имат ясно изразена негативна тенденция, която предопределя значително разпространение на инвалидността в обществото.

дипломна работа

1.1 Младите хора с увреждания като обект на социална работа

Категорията "млади инвалиди" включва граждани на възраст 14-30 години, които имат здравословни проблеми, причинени от заболявания, дефекти и последствия от наранявания. В момента младите хора с увреждания се разделят на няколко групи: с интелектуални затруднения, с психични заболявания и ранен аутизъм, с нарушения на опорно-двигателния апарат, увреден слух, зрение и със сложна комбинация от нарушения. Инвалидността в млада възраст е придружена от състояние на постоянна социална неадаптация, причинена от хронични заболявания или патологични състояния, които рязко ограничават възможността за включване на млад човек в подходящи за възрастта образователни, социални, политически и икономически процеси, във връзка с това е постоянна нужда от допълнителни грижи за него, помощ или наблюдение.

Основните причини за увреждане в млада възраст включват:

1. Медико-биологични (лошо качество на медицинската помощ, недостатъчна медицинска дейност).

2. Социално-психологически (ниско ниво на образование на родителите на млад човек с увреждания, липса на условия за нормален живот и развитие и др.).

3. Социално-икономически (ниско материално богатство и др.).

В момента животът на децата с увреждания и младежите с увреждания е много труден. Сложността се проявява във факта, че човек, поради здравословни нарушения, има бариери, които го лишават от пълноценно съществуване в обществото, което води до влошаване на качеството на живота му. Липсата на достатъчно интензивни социални контакти може да доведе до необратим спад на интелектуалните способности на такива лица, а липсата на достъпна психологическа, правна и информационна помощ може да доведе до загуба или неизползване на тези възможности за интеграция в обществото, които те имат. много често не осъзнават, че имат.

Увреждането, независимо дали е вродено или придобито, ограничава позицията на младия човек в обществото. Социалният статус обикновено се определя от позицията на индивида в група или група по отношение на други групи (някои учени използват термина "социална позиция" като синоним на социален статус). Социалният статус също е определен набор от права, привилегии и задължения на млад човек с увреждания. Всички социални статуси се делят на два основни вида: такива, които се приписват на индивида от обществото или групата, независимо от неговите способности и усилия, и такива, които индивидът постига чрез собствените си усилия. Признаването на човек като лице с увреждания е свързано с придобиването на определен социален статус, който осигурява социални гаранции от държавата и в същото време ограничава живота на човека. Социалният статус на младите хора със специални нужди се характеризира с определени показатели: здравословно състояние, финансово положение, ниво на образование, спецификата на заетостта и особеностите на организацията на свободното време.

В системата за социална защита се обръща голямо внимание на здравето на младите хора с увреждания като показател за техния социален статус. Ограничаването на жизнената активност на млад човек, свързано със здравословно разстройство, може да бъде придобито в детството (вродени заболявания и наранявания при раждане, заболявания и наранявания в детството), както и в юношеството (хронични заболявания, битови и производствени наранявания, наранявания по време на изпълнение на военни задължения и др.). В момента тази концепция се разглежда не само като липса на болест, но и като психологическо и социално благополучие на човек. Основната цел на дейността на социалните услуги в рамките на интегрирания подход към здравето е да се постигне способност на млад човек с увреждания за самостоятелен живот, продуктивна работа и свободно време.

Преходът към иновативен социално ориентиран тип икономическо развитие на Русия не може да се осъществи без развитието на нейния човешки потенциал. Като един от необходимите резултати от работата по развитието на човешкия потенциал на Русия, „Концепцията за дългосрочното социално-икономическо развитие на Руската федерация за периода до 2020 г.“ посочва създаването на ефективна целева система подкрепа за редица социално уязвими категории граждани, включително хора с увреждания. В Концепцията специално се посочва необходимостта от повишаване на нивото на социална интеграция на хората с увреждания, по-специално създаване на условия за интегрирането им в работата, създаване на инфраструктура от рехабилитационни центрове, които осигуряват цялостна рехабилитация на хората с увреждания и връщането им към пълноценен живот. в обществото. Освен това от съдържанието на Концепцията е очевидно, че включването на младите хора в социалната практика и информирането им за потенциалните възможности за саморазвитие е най-важният елемент за създаване на условия за успешна социализация и ефективна себереализация на младите хора. , включително млади хора с увреждания, в интерес на иновативното развитие на страната.

Напоследък, когато става въпрос за положението на младите хора с увреждания в Русия, все по-често се използва терминът „социална депривация“. То предполага лишение, ограниченост, недостатъчност на определени условия, материални и духовни ресурси, необходими за оцеляването на младите хора, дължащи се преди всичко на ниския стандарт на живот. Депривацията има особено остър ефект върху младите хора с увреждания.

Уврежданията затрудняват пълноценните социални контакти на човека, а липсата на достатъчен социален кръг води до дезадаптация, която от своя страна води до още по-голяма изолация и съответно до изоставане в развитието. През последните години броят на младите хора с увреждания в страната непрекъснато се увеличава.

Това означава, че нарастването на броя на младите хора с увреждания се превръща в проблем не само за отделните хора и дори не за част от населението, а за цялото общество като цяло. Проблемът със социалната защита на младите хора с увреждания се задълбочава, което е дейността на държавата и обществото за защита на тази категория граждани от социални опасности, за предотвратяване на влошаването на положението на хората с увреждания. Инвалидността на младите хора значително ограничава способността им за самообслужване, движение, ориентация, образование, общуване, работа в бъдеще. Освен това увреждането, независимо дали е вродено или придобито, ограничава позицията на младия човек в обществото.

По отношение на хората с увреждания, и особено на младите хора с увреждания, дискриминацията, която съществува в обществото, е ясно видима във всички характеристики.

Нивото на образование на младите хора с увреждания е много по-ниско от това на хората без увреждания. Почти всички, които имат само основно образование на възраст над 20 години, са с увреждания. Напротив, делът на младежите с висше образование сред хората с увреждания е 2 пъти по-нисък. Дори делът на завършилите професионално образование сред 20-годишните с увреждания е по-нисък. Паричните доходи на младите хора с увреждания също са два пъти по-ниски от тези на техните връстници без увреждания.

Обучението на младите хора с увреждания играе решаваща роля в тяхната професионална рехабилитация, тъй като създава основата за прилагане на принципа за равни възможности на хората с увреждания. За решаване на проблемите с образованието на младите хора с увреждания се изпълняват проекти за разширяване на мрежите за дистанционно обучение, базирани на интернет класове. Такова обучение и последваща заетост позволява на хората с увреждания да реализират концепцията за независим живот, осигурява независими доходи и също така е икономически изгодно за държавата. Образованието създава условия за задоволяване на многобройните потребности на младите хора с увреждания, а също така намалява процесите на маргинализация на хората с увреждания.

Повечето учебни заведения обаче все още не са готови да се срещнат с хората с увреждания. В областта на образованието за млади хора с увреждания се идентифицират следните трудности. Първо, липсата на добре оборудвана среда и специални образователни програми в образователните институции. Второ, неподготвеността на преподавателския състав. На трето място, често има предубедено отношение към учениците с увреждания, което не гарантира равни възможности за обучение спрямо всички ученици. През последните години се наблюдават положителни тенденции в решаването на проблемите с образованието на младите хора с увреждания. Това се проявява в появата на нови форми на обучение. Като цяло образованието на младите хора с увреждания е фундаментална ценност, която определя техния социален статус и възможности за лична самореализация. Създаването на система за многостепенно интегрирано образование е невъзможно без система за специално обучение на учителите, насочена към развиване на уменията и способностите за работа с хора с увреждания. Социалното изключване на младите хора с увреждания води до намаляване на шансовете за ефективна заетост и нисък социално-икономически статус.

По-ниското ниво на образование на младите хора с увреждания се отразява в професионалната структура на тяхната заетост: сред младите хора с увреждания има значително повече хора, заети с работни професии, отколкото сред здравите им връстници, включително много неквалифицирани работници. В момента младите хора с увреждания са малко търсени на пазара на труда, тяхната заетост е значителен проблем за обществото, въпреки че младите хора с увреждания имат определени перспективи за заетост в интелектуалната сфера, в малкия бизнес. Всяка година броят на работещите млади хора с увреждания намалява. Съществува значително несъответствие в ситуациите на заетост сред различните групи хора с увреждания. Младите хора с увреждания са по-склонни от здравите връстници да бъдат наети по работни специалности и е много по-малко вероятно да заемат ръководни позиции. Възможно е да се идентифицират основните трудности в областта на заетостта на младите хора с увреждания. На първо място, това е недостъпността на образователните програми, липсата на кариерно ориентиране на хората с увреждания, което има пряко въздействие върху тяхната заетост и конкурентоспособност на пазара на труда. Второ, специализираните предприятия нямат възможност да наемат всички, които искат да работят, тъй като изпитват значителни трудности в условията на пазарна икономика. Следователно възможността за трудова рехабилитация на млади хора с увреждания чрез заетост в специализирани предприятия е значително намалена. Трето, наемането на лице с увреждания води до допълнителни разходи за организиране на работно място, което се отразява на нежеланието на работодателя да си сътрудничи с млад човек с увреждания.

С по-голяма степен на вероятност можем да кажем, че увреждането на един от съпрузите „увеличава“ няколко пъти вероятността другият съпруг също да бъде инвалид. Всъщност това може да означава социално изключване на хората с увреждания, в резултат на което те се женят предимно помежду си.

От този кратък анализ могат да се направят следните изводи относно разработването на ефективна политика за социално включване на младите хора с увреждания:

1. Признаците на социална дискриминация са особено изразени по отношение на младите хора с увреждания. Възрастта трябва да се вземе предвид като едно от най-важните измерения при разработването на стратегия, насочена към равни възможности за хората с увреждания.

2. Центровете за социални услуги са истинската подкрепа за хората с увреждания. Докато те са основен обект на настоящата социална политика за хората с увреждания, е необходимо да се разработи индивидуален подход за определяне на целева социална подкрепа за лице с увреждания, като се вземе предвид неговата микросоциална среда - семейството.

3. Ниският образователен и професионален статус на тези хора с увреждания изисква специални програми за професионално обучение и преквалификация, както и за повишаване на тяхното образование и квалификация.

4. Значителен (над една четвърт) дял на хората с увреждания от първа, най-тежка група, както и изключително висока смъртност сред младите хора с увреждания (превишаваща 3 или повече пъти смъртността на хората без увреждания на тези възрасти) изисква специална програма за медицинска рехабилитация.

Основните задачи на социалната защита на хората с увреждания:

Да развива максимално индивидуалните способности и морално-волевите качества на хората с увреждания, като ги насърчава да бъдат независими и да поемат лична отговорност за всичко;

Допринасят за постигането на взаимно разбирателство между лицето с увреждане и социалната среда;

Извършване на работа по превенция и предотвратяване на социално нежелани явления;

Да насърчава разпространението на информация за правата и предимствата на хората с увреждания, задълженията и възможностите на социалните услуги;

Предоставя съвети относно правните аспекти на социалната политика.

Всичко по-горе ни позволява да твърдим, че младите хора с увреждания са специална социална категория, която изисква подкрепа от държавата. Работата с него изисква индивидуален подход към всеки.

През последните години социалното положение на младите хора с увреждания започна значително да се променя към по-добро. В практиката се въвеждат иновативни технологии за разширяване на възможностите на младите хора с увреждания за достъп до информация, образование и заетост и подобряване на финансовото им състояние. Създаването на достъпна среда за млади хора с увреждания е неразделна част от социалната политика на нашата страна, чиито практически резултати са предназначени да предоставят на хората с увреждания равни възможности с останалите граждани във всички сфери на живота, в техния социален статус. .

1.2 Правна рамка за социална работа с младежи с увреждания

Прилагайки сериозен набор от мерки за социална подкрепа на младите хора с увреждания, подобряване на качеството и достъпността на социалните услуги за тях, които характеризират качеството на живот, Русия се ръководи от международните стандарти, приети както от световната, така и от европейската общност.

Ето защо страната ни участва конструктивно в разработването на Конвенцията за правата на хората с увреждания, приета от Общото събрание на ООН през декември 2006 г. Тази конвенция заема важно място в редица многостранни международни договори за правата на човека и е насочена към гарантиране на пълното и равно ползване от хората с увреждания на всички човешки права и основни свободи, както и насърчаване на зачитането на достойнството на хората с увреждания и предотвратяване на всякаква дискриминация, основана на увреждане.

Трябва да се отбележи, че всички норми относно правата на хората с увреждания, съдържащи се в Конвенцията, са залегнали в международни споразумения, които са налични и ратифицирани от Руската федерация, като Международния пакт за граждански и политически права, Конвенцията за правата на детето и др. По този начин Конвенцията за правата на хората с увреждания, приета от Общото събрание на ООН през 2006 г., не въвежда нови права за хората с увреждания, но съдържа членове, които подчертават характеристиките на прилагането на основните права на човека и свободи във връзка със специфичните условия на живот на хората с увреждания. Член 4, параграф 2 подчертава, че по отношение на упражняването на икономическите, социалните и културните права на хората с увреждания, всяка държава-страна се „задължава да предприеме стъпки към постепенното постигане на пълното реализиране на тези права“.

Също важен документ с висок международен стандарт, който определя държавната политика към хората с увреждания, са Препоръките относно прилагането на национално ниво на Плана за действие на Съвета на Европа за насърчаване на правата и пълноценното участие на хората с увреждания в обществото за 2006-2015г. Този план беше представен на представителите на националните правителства на страните - членки на Съвета на Европа, неправителствените организации и медиите на Европейската конференция в Санкт Петербург (септември 2006 г.), където се даде фактическото начало на изпълнението на планът беше стартиран.

По-голямата част от нормите, включени в документите на международния стандарт (създаване на инфраструктура, достъпна за хора с увреждания, адаптиране на градоустройствените, транспортни, комуникационни и други стандарти към техните нужди; обучение на хора с увреждания в образователни институции; защита на здравето на хора с увреждания, тяхната рехабилитация, осигуряване на благоприятни условия на пазара на труда и др.), се съдържат в действащото руско законодателство. Те са закрепени в различни отрасли на правото. В руското законодателство правата на хората с увреждания са записани в такива важни документи като Декларацията за правата и свободите на човека и гражданина, приета от Върховния съвет на RSFSR на 22 ноември 1991 г., Конституцията на Руската федерация, приет с всеобщо гласуване на 12 декември 1993 г., Закон на Руската федерация "За защита на хората с увреждания в Руската федерация" от 20 юли 1995 г., Основи на законодателството на Руската федерация за защита на здравето на граждани, приети от Върховния съвет на Руската федерация на 22 юли 1993 г., укази на президента на Руската федерация „За допълнителни мерки за държавна подкрепа за хората с увреждания“ и „За мерките за създаване на достъпна за хората с увреждания в жизнена среда” от 2 октомври 1992 г., Постановление на Съвета на министрите на правителството на Руската федерация „За научна и информационна подкрепа на проблемите на инвалидността и хората с увреждания” от 5 април 1993 г. и др.

Основният правен акт, гарантиращ правото на социално осигуряване на хората с увреждания на територията на Руската федерация, е Конституцията на Руската федерация.

Конституцията на Руската федерация закрепва правата на гражданите на Руската федерация:

а) социални услуги;

б) право на здравеопазване.

Много разпоредби на Конституцията са пряко свързани със социалното осигуряване. Така член 7 от Конституцията установява, че Руската федерация е социална държава, чиято политика е насочена към създаване на условия, които осигуряват достоен живот и свободно развитие на човек. Русия осигурява държавна подкрепа за хората с увреждания, развива система от социални услуги, установява държавни пенсии и надбавки и други гаранции за социална защита. От разпоредбата на член 7 от Конституцията следва задължението на държавата да провежда определена социална политика и да носи отговорност за достойния живот на хората, свободното развитие на всеки човек.

В чл. 39 от Основния закон на Руската федерация гласи, че на всеки гражданин „се гарантира социална сигурност по възраст, в случай на болест, увреждане, загуба на прехраната, за отглеждане на деца и в други случаи, установени със закон“. Този член установява задължението на държавата да предоставя социална подкрепа на граждани, които се намират в трудна житейска ситуация. За да изпълнява функциите си в тази област, държавата е създала система за социална защита на населението, която включва изплащане на пенсии, обезщетения, предоставяне на медицински и други социални услуги, управлява създаването на финансова база и организационни структури. които са необходими за осъществяване правото на социално осигуряване на всеки гражданин на страната ни.

Разпоредбите на Конституцията, свързани с въпросите на социалната сигурност, са правната основа, върху която се основава цялото законодателство.

Основните правни актове по въпросите на социалното осигуряване на младите хора с увреждания са федералните закони „За социалните услуги за възрастни граждани и хора с увреждания“ и „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“.

Федералният закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ от 24 ноември 1995 г. определя държавната политика в областта на социалната защита на хората с увреждания, чиято цел е да предостави на хората с увреждания равни възможности с останалите граждани. упражняването на граждански, икономически, политически и други права и свободи, предвидени в Конституцията на Руската федерация, както и в съответствие с общопризнатите принципи и норми на международното право и международните договори на Руската федерация.

Съгласно дефиницията, дадена в закона, лице с увреждания е лице, което има разстройство на здравето с трайно разстройство на функциите на тялото, причинено от заболявания, последици от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на живота и причиняващи необходимост от неговата социална защита. Ограничаване на жизнената активност - пълна или частична загуба на способността или способността на човек да извършва самообслужване, да се движи самостоятелно, да се движи, да общува, да контролира поведението си, да учи и да се занимава с трудова дейност. В зависимост от степента на нарушение на функциите на тялото и ограничаване на жизнената активност, лицата, признати за инвалиди, получават група увреждания, а лицата под 18-годишна възраст получават категорията "дете с увреждания".

Признаването на лице като лице с увреждания се извършва от Държавната служба за медико-социална експертиза. Процедурата и условията за признаване на лице с увреждания се определят от правителството на Руската федерация.

Също така законът дава концепцията за социална защита на хората с увреждания. Това е система от гарантирани от държавата икономически, социални и правни мерки, които осигуряват на хората с увреждания условия за преодоляване, заместване (компенсиране) на ограниченията на живота и насочени към създаване на възможности за участие в обществото наравно с останалите граждани.

Законът урежда въпросите на медико-социалната експертиза на хората с увреждания, тяхната рехабилитация, осигуряването на живота на хората с увреждания, определя и целия комплекс от подкрепа за живота на хората с увреждания - медицински, социални и професионални. Законът гарантира на гражданите с увреждания правото на достоен и пълноценен живот, за създаване на инфраструктура, която премахва бариерите между хората с увреждания и здравите хора. Целта на държавната политика е „да се гарантира, че хората с увреждания имат равни възможности с другите граждани при упражняване на граждански, икономически, политически и други права и свободи, предвидени в Конституцията на Руската федерация, както и в съответствие с общопризнатите принципи и норми на международното право, договори на Руската федерация.

Изпълнението на поставената от закона цел включва обособяването като ключови на политиката за хората с увреждания следните области:

1. Организация на медицинското обслужване. Здравната политика е насочена към предоставяне на достъпна и висококачествена медицинска помощ на гражданите с увреждания, създаване на условия, благоприятстващи подобряването на тяхното здраве. На всяко лице с увреждания, пребиваващо на територията на Руската федерация, се гарантира неотменимо право на защита на здравето и медицинска помощ в случай на загуба. Според мнението на лекаря, гражданите, които не са отказали пакет от социални услуги, могат да получат санаториално и балнеолечение, което може да бъде разширено до лице с увреждания и неговото придружаващо лице (Закон „За основите на задължителното социално осигуряване“ от 16 юли 1999 г. № 165-FZ; Закон „За държавното социално подпомагане” 17.07.1999 г. № 178-FZ От септември 2005 г. са предприети мерки за изпълнение на националния проект „Здраве”, който включва: развитието на първичната медицинско обслужване, профилактика и предоставяне на високотехнологично медицинско обслужване на населението.

2. Осигуряване на жилищна площ на хората с увреждания. Жилищната политика е най-важният елемент, допринасящ за ефективното развитие на държавата. Без него не е възможно осигуряването на качествена социална защита на хората с увреждания. Основният регулаторен правен акт, който допринася за прилагането на тази посока, е „Жилищният кодекс на Руската федерация“ от 29 декември 2004 г. № 188-FZ. Документът предвижда възможност за осигуряване на жилищни помещения на хората с увреждания с ниски доходи при условията на социална заетост. Като допълнителни мерки беше приет Указ на правителството на Руската федерация „За предоставяне на обезщетения на инвалиди и семейства с деца с увреждания, за осигуряване на жилищни помещения, заплащане на жилища и комунални услуги“ от 27 юли 1996 г.

3. Обучение на инвалиди. Държавата осигурява приемствеността на възпитанието и образованието, социалната адаптация на децата с увреждания. Съгласно Закона на Руската федерация „За образованието“ от 10 юли 1992 г. № 3266-1, правото на образование за всички категории граждани, включително тези с увреждания, е съществено условие за изграждането на конкурентоспособна Русия. Държавата трябва да осигури на хората с увреждания общо образование, професионално образование - основно, средно и висше - в съответствие с индивидуална програма за рехабилитация. На гражданите с увреждания се осигуряват приоритетно места в предучилищни, лечебно-профилактични и здравни заведения. И да получават професионално образование на неконкурсна основа при успешно полагане на изпити. Съгласно Закона „За висшето и следдипломното професионално образование“ от 22 август 1996 г. № 125-FZ се предоставят и допълнителни социални гаранции за студенти с увреждания (повишени стипендии, допълнителни плащания и др.)

4. Насърчаване на заетостта на хората с увреждания. Осигуряването на работни места за граждани с увреждания е ключова област от социалната политика на държавата. В системата за заетост лице с увреждания се признава за безработно, ако има препоръка за работа, заключение за възможния характер и условия на работа, издадено по предписания начин (индивидуална програма за рехабилитация). Правата на хората с увреждания в областта на заетостта се регулират от Кодекса на труда на Руската федерация от 24 юли 2002 г. № 97-FZ. Където са определени специални режими на работа, време, условия на професионална дейност на граждани с увреждания.

5. Помощ при организиране на свободното време на лице с увреждания. За да се интегрират ефективно гражданите с увреждания в обществото, е необходимо да се обърне специално внимание на включването им в дейности за свободното време (спорт, посещение на музеи, библиотеки, театри и др.).

В съответствие с член 15 от Федералния закон от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“, съвместното постановление на Госстроя на Русия и Министерството на труда на Руската федерация Федерация № 74/51 от 22 декември 1999 г. одобри „Реда за прилагане на съоръжения за хора с увреждания на социална инфраструктура“, която регулира условията и нивата на взаимодействие между участниците в инвестиционния процес в областта на строителството в подготовката първоначални разрешения, разработване, одобряване, одобрение и изпълнение на проектна документация за изграждане, разширяване, реконструкция или техническо преоборудване на обекти на социалната инфраструктура на територията на Руската федерация, съобразени с нуждите на хората с увреждания.

Съгласно член 15 от Федералния закон от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“, създаването на условия за достъпност на хората с увреждания до обекти на инженерна, транспортна, социална инфраструктура се предоставя от собствениците на тези обекти (правителството на Руската федерация, изпълнителните органи на съставните образувания на Руската федерация, местните власти и организации, независимо от организационната и правната форма) в рамките на бюджетните кредити, които се предоставят годишно за тези цели. в бюджетите на всички нива.

Въпросите за реализиране на правото на достъпност и създаване на достъпна среда за хора с увреждания, включително деца с увреждания, се регулират от Кодекса за градоустройство на Руската федерация.

За да се създадат условия за безпрепятствен достъп до приоритетни съоръжения и услуги в приоритетни области на живота на хората с увреждания, държавната програма „Достъпна среда“ за 2011-2015 г. беше одобрена с постановление на правителството на Руската федерация от 26 ноември 2012 г. № 2181-r "За одобряване на държавната програма на Руската федерация" Достъпна среда "за 2011-2015 г.". Федерален закон „За социалните услуги за възрастни граждани и хора с увреждания“ от 15 ноември 1995 г. № 195 урежда отношенията в областта на социалните услуги за възрастни хора и хора с увреждания.

Социалното обслужване на възрастни хора и граждани с увреждания е дейност за задоволяване на потребностите на тези граждани от социални услуги. Включва набор от социални услуги (грижи, хранене, съдействие за получаване на медицинска, правна, социално-психологическа и естествена помощ, съдействие при професионално обучение, заетост, развлекателни дейности, съдействие при организиране на погребални услуги и други), които се предоставят на граждани, възрастни хора и инвалиди в дома или в заведения за социални услуги, независимо от собствеността. Законът установява основните принципи на дейност в областта на социалните услуги за хора с увреждания, техните права и гаранции за спазване на правата на хората с увреждания, както и правилата за организиране на социални услуги в Руската федерация.

В допълнение към международните правни актове, Конституцията на Руската федерация и федералните закони, социалната сигурност на хората с увреждания се регулира от следните правни документи: укази на президента на Руската федерация, укази на правителството на Руската федерация, наредби на министерства и ведомства, държавни органи на съставните образувания на Руската федерация, местни власти, както и актове на обществени организации и местни правни актове.

Примери за правни актове от това ниво могат да бъдат Укази на правителството на Руската федерация „За федералния списък на гарантираните от държавата социални услуги, предоставяни на възрастни граждани и хора с увреждания от държавни и общински институции за социално обслужване“, „За промяна на марката на автомобил, предназначен за безплатно издаване на хора с увреждания” и др.

По този начин системата от правни актове, които осигуряват социална защита на хората с увреждания, включва правни документи от различни нива. Те са свързани помежду си с основните принципи, залегнали в организацията на социалното осигуряване на хората с увреждания. В основите на законодателството на Руската федерация за защита на здравето на гражданите членът за правата на хората с увреждания гласи: „Хората с увреждания, включително деца с увреждания и инвалиди от детството, имат право на медицинска и социална помощ , рехабилитация, осигуряване на лекарства, протези, протезни и ортопедични изделия, транспортни средства при преференциални условия, както и професионално обучение и преквалификация.

Хората с увреждания имат право на безплатна медицинска и социална помощ в институциите на държавната или общинската система за здравеопазване, на домашни грижи, а при невъзможност за задоволяване на основни жизнени потребности - на издръжка в институции от системата за социална защита на население.

Гарантираните права на тази категория граждани влизат в сила след получаване на официален статут на лице с увреждания и следователно специалистът трябва да знае процедурата за изпращане на гражданите на медицински и социален преглед.

Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия разработи проект на концепция за развитие на социалните услуги за населението в Руската федерация. В проекта на Концепция се определят целите за развитие на социалните услуги: повишаване на достъпността и качеството на предоставяните социални услуги; осигуряване на самостоятелен, независим живот в познати социални условия за възрастните граждани и хората с увреждания; предотвратяване на семейни проблеми; развитие на система от недържавни социални услуги.

Стандартите също са един от елементите за защита на правата на гражданите като потребители на услуги. Без тях не може да се говори за създаване на цивилизован пазар на социални услуги и реално подобряване на тяхното качество. В момента са разработени 22 национални стандарта, от които 6 са основни стандарти: GOST PS2142 - 2003 „Социални услуги за населението. Качеството на социалните услуги. Общи разпоредби“, GOST PS2153-2003 „Социални услуги за населението. Основни видове социални услуги”, GOST PS2495 2005 „Социални услуги за населението. Термини и определения“, GOST PS2497 2005 „Институции за социални услуги. Система за качество на институциите за социални услуги”, GOST PS2496 2005 „Социални услуги за населението. Контрол на качеството. Общи разпоредби“, GOST PS2498 2005 „Класификация на институциите за социални услуги“. Тези стандарти са одобрени по предписания начин от упълномощения национален орган по стандартизация (Госстандарт, Ростехрегулирование).

В бъдеще, предвид настоящата структура на системата за социални услуги, е препоръчително да се създаде тристепенна система от стандарти, включително национални стандарти, стандарти на съставните образувания на Руската федерация и стандарти за дейността на институциите за социални услуги .

Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Русия скоро ще подготви изисквания за разработване и одобрение на Административни правила за предоставяне на всички видове социални услуги на населението. От своя страна изпълнителните органи на регионите трябва да разработят административни правила за своята работа по предоставянето на всеки вид социални услуги.

По този начин младите хора с увреждания в рамките на една по-обща категория - хора с увреждания - в Руската федерация имат определени социално-икономически и лични права и свободи, които им осигуряват равни възможности с другите граждани при упражняване на граждански, икономически, политически и други права и свободи, предвидени от Конституцията на Руската федерация, както и в съответствие с общопризнатите принципи и норми на международното право и международните договори на Руската федерация.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА МЛАДИ ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ

анотация
Тази статия обсъжда проблемите, пред които са изправени младите хора с увреждания. Освен това статията разглежда процеса на социализация на младите хора с увреждания.

ПРОБЛЕМЪТ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА МЛАДИ ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ

Исмаилова Хава Аликовна
Чеченски държавен университет
Студент 3 курс, Юридически факултет, специалност „Социални дейности”

Резюме
В тази статия се разглеждат проблемите, с които младите хора се сблъскват с ограничени възможности. Освен това в статията се разглежда процесът на социализация на млади хора с увреждания.

Според различни статистически изследвания броят на младите хора с увреждания постепенно се увеличава. Увреждането не е проблем само на определен кръг от „непълноценни хора“, а проблем на цялото общество като цяло. Най-острите проблеми с уврежданията на младите хора са свързани с появата на множество социални бариери, които не позволяват на хората с увреждания да участват активно в обществото.

Младите хора от гледна точка на социалните отношения се различават по това, че именно в детството и юношеството пада основният, определящ етап в процеса на социализация на човека. Социализацията е един от основните фактори при навлизането на млад човек в зряла възраст, процесът на запознаване със социалния живот, който се състои в усвояването от човек на система от знания, ценности, норми, нагласи, модели на поведение, присъщи на дадено общество, социална общност, група. Именно в процеса на социализация индивидът се превръща в личност, способна да функционира в дадено общество.

Въпреки това социализацията на хората с увреждания, особено на децата с увреждания, е система и процес на възстановяване на способността на хората с увреждания за независими социални и семейни дейности. Трябва да се отбележи, че първоначално помощта за тази категория деца във всички страни, включително Русия, се развива под формата на създаване на специализирани образователни институции, в резултат на което изолацията на децата с увреждания в обществото постепенно се увеличава. Центровете за рехабилитация смятат основната си задача за адаптиране на децата с увреждания в процеса на социализация, осигуряване на комфортно състояние на техните родители, формиране на адекватно отношение към децата с увреждания сред населението и интегриране на тези деца в съвременното общество. . Много хора с увреждания са напълно зависими от родителите си. Това са тези, които не могат да се движат самостоятелно и да се обслужват сами. Възможността за обучение и работа създава условия за самоизява и самореализация на хората с увреждания, а също така допринася за решаването на най-важните житейски задачи: социална и професионална рехабилитация, социална и битова адаптация, подобряване на жизнения стандарт на хората. семейството на индивида. Активната дейност помага на младите хора с увреждания да преодолеят съзнанието за своята малоценност и да се считат за пълноценни членове на обществото. За съжаление много хора, придобили професия, не могат да си намерят подходяща работа. Дори и да си намерят работа, то нито по специалността си, нито на нископлатена работа. Един от основните проблеми на младите хора с увреждания е проблемът за получаване на професия, която да им даде възможност да работят. Създадена е широка мрежа от институции за професионално развитие на младежта, която включва комбинация от изпълнителни органи и рехабилитационни институции; центрове за професионално ориентиране и заетост; учебни заведения и центрове за социално подпомагане. Но на практика, за съжаление, прилагането на основните насоки на професионалното развитие на млад човек с увреждания се сблъсква с много проблеми. Един от проблемите е липсата на педагогическа, психологическа и социална подкрепа за учениците с увреждания. Известно е, че процесът на социализация и адаптация е бавен при младите хора с увреждания.

Друг проблем на социализацията на младите хора с увреждания е проблемът за установяване на междуличностни отношения или контакти. За младите хора това е остър проблем, защото другите се отнасят към тях по различен начин: например някои просто не ги забелязват или се опитват да не ги забелязват, докато други се опитват да им помогнат и да ги подкрепят. Единственото място, където се чувстват най-комфортно, е родителското семейство.

Важен фактор в социализацията на личността на младежите с физически проблеми е обучението в образователни институции. В тази среда междуличностното общуване е възможно не само в процеса на изучаване на някаква академична дисциплина в класната стая, но и на неформално ниво, извън класа.

Младите хора с увреждания, които учат в образователни институции, са изправени пред различни предизвикателства. По този начин много учебни заведения не са оборудвани с рампи, устройства за обучение на хора с увредено зрение и слепи и аудио оборудване, адаптирани компютри, няма асансьори, стаи за почивка за хора с увреждания, а често и пункт за първа помощ. В компютърните класове не се използват специални техники за компенсиране на зрителни или слухови дефекти. Например има много малко хора с увреждания с диагноза церебрална парализа в професионални институции, тъй като те не могат физически да стигнат сами до класните стаи на втория или по-горния етаж. Младите хора с гръбначни проблеми са принудени да прекарат целия си живот между четирите стени на дома си. Големият проблем за такива хора с увреждания е, че вратите и асансьорите са твърде малки за инвалидни колички, стълбищата почти никога не са оборудвани с платформи за инвалидни колички или каквито и да било повдигащи устройства; цялата система на градския транспорт не е адаптирана за хора с увреждания.

Когато се разглеждат особеностите на адаптацията на младите хора с увреждания, трябва да се има предвид, че степента на адаптивност на човека към условията на живот до голяма степен зависи от психологическо-волевия компонент, от психологическата готовност да „намериш себе си“ и „да вземеш своето място в живота”.

Анализирайки проблемите на адаптацията на младите хора с увреждания, можем да отбележим основните начини за подобряване на процесите на адаптация на младите хора с увреждания:

Разработване на обществени и държавни програми за рехабилитация на млади хора с увреждания;

Създаване на специализирани рехабилитационни центрове, които да решават проблемите на социалното подпомагане, както и комуникацията и взаимопомощта; формиране на отворено социокултурно пространство, привличане на доброволци, студенти от психологически и педагогически специалности като социални работници;

Провеждане на работа по професионалното самоопределяне на млади хора с увреждания въз основа на съществуващите знания за техните собствени психологически характеристики, като се вземат предвид програмите за саморазвитие.

На Запад хората със синдром на Даун се наричат "алтернативно надарени". В Русия те се третират по два начина: някои ги наричат „слънчеви“, обграждат ги с любов и обич, други се отвръщат.

Децата с интелектуални, умствени и психични разстройства са особена група хора, които от раждането си трябва буквално да се борят за мястото си под слънцето. За мнозина този път е трънлив и труден, особено за тези, които вече са преминали границата от 18 години.

Път към никъде?

Детството на момчето Валентин почти не се различаваше от живота на децата на неговата възраст. От тригодишна възраст той отиде на детска градина, но в специална група - за деца със забавено развитие. Валя също е „специална“ от раждането: лекарите поставиха диагноза „ Синдром на Даун ».

След това – обучение в училище, в паралелка за деца с умствена изостаналост.

„10 години без прекъсване синът ми ходеше на училище, а последните 5 години - сам. Знаех, че през цялото това време детето седи на чина и внимателно слуша учителя. И какви занаяти донесе от училище! Най-малкият син, след 5 години, учейки вече в 7 клас, често вземаше работата на брат си на работа и те се оказаха най-добрите от всички “, каза майка Валентина Олга Василиева.

Животът на Вали се промени драстично, когато той навърши 18 години. Той сякаш беше изтрит от света, както много "специални" деца на неговата възраст.

Синът ми също ме учи на много: например как да се отнасям към нарушителите и просто да обичам живота.

„Вратите на училищата са затворени: напуснахме гимназията със свидетелство за завършване вместо със сертификат. Младите хора с интелектуални затруднения, които са научили елементарно броене, четене, писане в училище, на 18-годишна възраст престават да бъдат инвалиди от детството, те се признават за инвалиди от II, III група, хора, способни да работят, ако други хора постоянно им помагат . Но те не са получили професионално или занаятчийско обучение в работилници, Наказателно-процесуалния кодекс, училища, не са създадени работни места за тях, те нямат възможност за минимална работна заплата и инвалид от II, III група да се пенсионират. (в района на Киров, например, средно 10 хиляди рубли) не можете да живеете без странична работа, като се има предвид, че надбавката за грижи на майка ми също беше премахната. За щастие работя, а колко майки, които отглеждат сами млади хора с увреждания! И ако, например, не мога да си позволя бавачка, какво следва - да напусна работата си?! - Олга Василиева е объркана.

Валентин, като много млади хора с увреждания, се чувства пълноправен член на обществото и се опитва да намери своето място в живота.

„По някакъв начин ми се обадиха от Театъра за млади зрители в Киров и казаха: „Детето ви каза, че иска да играе на сцената“: той се занимава с брейк танци, сподели майката на Валентина. - Изпълнява безупречно всякакви заявки и инструкции, например по отношение на почистването. Тези деца като цяло са много трудолюбиви. Тези 12 души с умствени увреждания, които са учили в класа на Вали, могат да станат готова работна единица, просто им трябва ментор. Синът ми също ме учи на много: например как да се отнасям към нарушителите и просто да обичам живота.

Това е краят на празника

През 2010 г. в Киров самите родители откриха неформално обществено сдружение "Клуб 18+" за деца с умствени и умствени увреждания, хора с увреждания от I и II група. 25 момичета и момчета се научиха да се сприятеляват, да пеят и танцуват, да четат поезия, да извайват от глина, да тъкат от хартия, да изнасят представления, да се срещат с креативни хора от града, да посещават театри, изложби, концерти, да се подготвят за представления на фестивали и у дома концерти.

В клуба имаше звезди. Николай Даровских, например, стана победител в международния танцов фестивал Inclusive през 2013 г. Млад мъж със синдром на Даун представи "Цигански танц" в Музикалния театър "Станиславски и Немирович-Данченко" в Москва.

Клубът е основан от жителката на Киров Вера Даровских. Фактът, че младите хора с увреждания се нуждаят не само от грижи и внимание, но и от работа, жената знае от първа ръка: тя сама отглежда своя син с увреждания.

С течение на времето клубът получава помещения и се превръща в социално-културен дневен отдел на Регионалния център за рехабилитация на млади хора с увреждания (ул. Казанская, 3а), идват все повече млади хора и се изисква допълнителна помощ от специалисти.

Вера Даровских многократно се обръщаше към губернатора за помощ, срещаше се с членове на правителството, служители на министерства. Съветът на родителите и настойниците на младежи с увреждания искрено вярваше, че социалноосигурителните органи ще подкрепят клуба.

„Вместо това на родителите беше предложено да плащат за съществуващите социални услуги на много високи цени. Бяхме принудени да откажем“, каза тя. Вера Александровна.

Въпреки увреждането си, това всъщност са възрастни, унижавани от „детски” занимания.

След закриването на дневното отделение за социокултурна рехабилитация Вера Даровских се обърна за помощ към Москва, към Ела Панфилова, която по това време беше комисар по правата на човека в Русия. Едва тогава ситуацията се премести от „мъртвата точка“: отново имаше курсове, социални работници и ново място за класове с младежи с увреждания. В Центъра за социални услуги, на ул. Пугачева, 24, имаше малък кабинет за ръкоделие, пълен със стари мебели.

„Музикалните, театрални и развлекателни часове на ниво утренници в детската градина вече не дават нищо на млад човек с увреждания: не го подготвят за бъдещ самостоятелен живот без родители, не „култивират“, не образоват. Такива „социални услуги“ за млади хора с увреждания са предишния век. Въпреки увреждането си, това всъщност са възрастни, които са унижени от „детски“ дейности“, смята Вера Даровских.

Само 2 часа сутрин - това е цялото време за "рехабилитация", разпределено за младежи с увреждания от всички квартали на град Киров и региона.

„За част от младите хора с увреждания, живеещи в отдалечени райони на града, такъв график не е подходящ, има малко място, а самото местоположение е неудобно и просто несъвместимо с тяхното здраве“, казва Вера Александровна.

Така че младежта не учи, не работи и не се рехабилитира. И колко подобни примера могат да се изброят в цялата страна?

Щастието е у дома

Родителите, които отглеждат възрастни деца с увреждания, често правят всичко възможно за тях, но много смътно си представят какво ги очаква в бъдеще.

„Перспективите за такива хора са твърде ограничени. Има, разбира се, интернати, които приемат млади хора с увреждания, но коя нормална майка доброволно би дала детето си в такава институция, би означавало да го унищожи със собствените си ръце! Тяхното място е у дома, в кръга на любимите хора. Важно е държавата да обърне внимание на нашите деца – макар и големи, но толкова незащитени. Основната задача на възрастните - здрави и умни - е да ги социализират и подготвят за самостоятелен живот, - смята член на Управителния съвет на Клуба 18+, майка на дъщеря с увреждания Алла Росихина.- Основното за нашите деца е общуването и социализацията. Трябва да има клуб по интереси за младежи с увреждания от 18 до 45 години, където те да се опознават и общуват”.

Често в обществото „специалните“ хора се възприемат като обречени, за които пътят към интерната е единственият.

Има, разбира се, интернати, които приемат млади хора с увреждания, но коя нормална майка ще даде доброволно детето си в такава институция.

„Много млади хора с увреждания просто не им е мястото там. Напротив, те трябва да живеят живот у дома, в апартамента си, сред приятели, познати, роднини и помощници. Това изисква нови форми на социална работа, - смята Вера Даровских. „Те не изискват милиони инвестиции и има примери за това.“

И така, във Владимирска област млади хора с тежка форма на увреждане се подготвят за живот без родители в така наречения „апартамент за учебно пребиваване“. Децата се настаняват временно в отделен апартамент без родителите си, но под ръководството на наставник, където се учат да водят домакинство: да почистват къщата, да готвят храна, да перат, да пазаруват и да харчат пенсията си правилно и икономично.

„Според мен е много важно да се грижим за социалната подкрепа на младите хора с увреждания, но за целта социалните служби трябва да познават всички семейства, в които има възрастни хора с увреждания, да се интересуват какво правят и какви помощ, от която се нуждаят“, каза Вера Александровна. „Хората с увреждания имат право да помагат не от милост, а по законно право.“

Социална интеграция на младежи с увреждания. Теоретични основи на социалната работа с младежи с увреждания

1.1 Младите хора с увреждания като обект на социална работа

Последен

Трябва да се знае