Sjedeće igre za djecu pripremne grupe u vrtiću. Kartoteka sjedećih igara u drugoj juniorskoj grupi

Igra male pokretljivosti sa djecommlađi predškolski uzrast(34 godine)

"Zabavno fizičko vaspitanje u vrtiću za djecu od 3-5 godina" K.K.Utrobina.

sjedeća igra - za djecu predškolskog uzrasta su sredstvo socijalne i fiziološke adaptacije. Izaziva veliko interesovanje, razvija domišljatost i domišljatost.

"Želiš li se igrati s nama?" br. 1

Djeca formiraju krug unutar kojeg se nalazi vozač. Na znak, djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim, visoko podižući koljena i snažno mašući rukama. Vozač se kreće unutar kruga u suprotnom smjeru. Izgovorite tekst:

Hoćeš da se igraš sa nama?

Treba brzo nazvati

Tvoja omiljena igracka

Lutka, zeko, zvečka...

Hajde, glasno, jedan, dva, tri,

Imenujte igračku.

Na kraju teksta deca i vozač staju. Dijete ispred kojeg se vozač zaustavio zove svoju omiljenu igračku, a zatim postaje sljedeći vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): “Danas pomažemo mami” br.2

Djeca formiraju krug. Vodeći u sredini kruga, drži loptu u rukama, koju nakon izgovorenog teksta naizmjence baca djeci:

Danas pomažem mami

Sakupljamo posuđe na stolu.

Baciću vam loptu

A vi - da imenujete jela.

Dijete koje uhvati loptu vraća je vođi. Istovremeno, imenovanje bilo koje vrste jela (šolja, tanjir, kašika, viljuška, čajnik, lonac, tiganj, itd.).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Peršun" br.3

Djeca formiraju krug. Sa knjigom za brojanje odaberite vozača - Petrushku, on stoji u centru kruga.

Izgovorite sljedeći tekst:

Ja sam zabavna igračka

I moje ime je Petruška!

Ja ću raditi vježbe

Ponovite pokrete za mnom.

U to vrijeme djeca koja stoje u krugu izvode "proljeće", s rukama na pojasu. Na kraju teksta Petrushka izvodi sve vježbe (nagibi, čučnjevi, skokovi itd.). Djeca moraju tačno ponoviti pokrete koje pokazuje Petrushka. Dijete koje je najtačnije i najtačnije izvršilo Petruškin zadatak postaje novi vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Hajde da nađemo sinicu" br.4

Djeca slobodno stoje oko hodnika, učitelj ima igračku u rukama - sinicu.

Idem da sakrijem sisicu -

Veoma mala ptica.

Brzo zatvori oči

Gdje je sisa - pogodite.

Djeca čučnu i zatvaraju oči. Učitelj sakriva igračku.

"Potražite sisicu!" Djeca idu tražiti pticu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Sunce, kiša, vjetar" br.5

Djeca formiraju krug, okreću se jedno za drugim. U centru je učitelj. Djeca hodaju u krugu jedno za drugim, slušaju naredbe i izvode pokrete:

Na komandu : "Sunce!"- hodajte na prstima, ruke gore.

Po komandi: "Kiša!"- stati, sklopiti ruke u "kućicu" iznad glave.

na komandu: Vjetar!"- trčite u krug sporim tempom.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Smiješne pahuljice" br. 6

Djeca su raspoređena po igralištu.

Pao je bijeli snijeg.

Idi u šetnju, prijatelju!

Mećava - mećava na kapiji

Okrugli ples vrti pahulje.

Letio, kružio

I pali su na zemlju.

Djeca se vrte u mjestu sporim tempom udesno, ulijevo.

Stani, sedi.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Leti - ne leti" br.7

Djeca formiraju krug, stoje okrenuti prema centru kruga, gdje je učitelj. Učitelj nasumično izgovara nazive komada namještaja, životinja, ptica, insekata. Ako navedeni predmet (životinja, insekt, ptica) leti, djeca se dižu na prste, rašire ruke u stranu, ako ne lete, čučnu.

Na primjer: leptir, pčela, vilin konjic, vrana, vrabac, sisa, avion, helikopter... - lete. Sto, stolica, auto, lopta... - ne leti (čučni).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi kokošku" br. 8

Djeca zatvaraju oči, u to vrijeme učitelj krije igračku - pile. Djeca formiraju krug. Uzimaju se za ruke. Učiteljica stane u krug sa djecom. Svi zajedno, držeći se za ruke, hodaju u krug. Izgovorite tekst:

Mama je izašla - kokoška

Prošetajte ulicom.

Pilići su izašli sa njom -

Smiješni momci.

Odjednom je jedno pile nestalo -

Žuto, malo dijete.

Djeco, pomozite!

Nađi kokošku!

Nakon ovih riječi, djeca se razilaze po mjestu tražeći igračku.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Glatki krug" br. 9

Vođa je izabran. Ostala djeca formiraju krug, u čijem središtu on postaje. Djeca se drže za ruke, idu na desnu ili lijevu stranu govoreći tekst:

U ravnom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi

prijateljski, zajedno

Uradimo to... ovako.

Tada djeca zastaju, okreću lica prema centru kruga, spuštaju ruke.

Vozač izvodi pokret, djeca ga ponavljaju. Vozač bira jedno od djece koja su bolje izvela pokret.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Sjedni u autobus" br. 10

Djeca se grade u kolonu jedno po jedno, a zatim čučnu - " su u autobusu." Po komandi nastavnika "stop" Igrači ustaju i hodaju po igralištu.

Po komandi: "Sjednite u autobus!" djeca nađu svoje mjesto u koloni, mirno mu prilaze, čučnu i opet "U autobusu su."

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Proljeće na pragu" br.11

Djeca stoje u krugu, okrenuta prema centru. U sredini je nacrtan mali krug. U središtu malog kruga nalazi se “snježna kugla”. Svako dijete u rukama ima dvije grudve snijega. Djeca hodaju u mjestu.

Ne propuštamo, ne propuštamo

Zajedno dočekujemo proljeće!

Neka snijeg leti

A mraz još puca

Mart kuca na kapiju

A proljeće gleda kroz prozor.

Sunce sija

Zima je ljuta.

bacati grudve snijega,

Preskoči zimu.

Nakon riječi učiteljice, djeca bacaju grudve snijega, pokušavajući ući u snježnu kuglu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Biti jak, spretan"

Djeca stanu u krug, okreću se prema centru. U sredini je vozač. Učitelj izgovara tekst, pri čemu djeca plješću rukama:

Da budem jaka, spretna,

Trebalo bi da budeš prijatelj sa sportom.

Svi sportovi moraju znati

Da postanem hrabar vojnik.

Nakon riječi učiteljice, voditelj prikazuje neku vrstu sporta sa imitacijom pokreta (plivanje - udarci rukama, fudbal - šutiranje lopte, košarka - dribling... Zatim pažljivo posmatra pokrete sve djece i bira dijete koje je najbolje izvelo pokret, postaje vozač.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Vleca" br. 13

Djeca formiraju krug, u središtu kruga je vozač - "vekna". Svi se uhvatite za ruke, hodajte u krug, izgovorite riječi:

Kao i na dan osmog marta

Ispekli smo veknu

Ispekli smo veknu.

Mama, mama, uzmi

Naš poklon je vekna,

Sipajte čaj u šolje za sve!

Pićemo čaj sa mamom

Idemo plesati kasnije.

Na kraju riječi djeca stavljaju ruke na pojas, desnu i lijevu nogu naizmjenično stavljaju na prst i na petu. Vozač - "vekna" bira igrača koji pleše najbolje od svih. On je vođa.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Božićno drvce, breza, hrast" br.14

Djeca se grade u koloni jedno po jedno, nakon riječi učitelja, počinju se kretati u krug jedno za drugim:

Hodamo stazom i prepoznajemo drveće!

Po komandi: "Božićno drvce"- djeca zastaju, ustaju, podižu ruke u stranu - dolje;

Po komandi: "breza"- djeca zaustave, podignu ruke uvis, lagano zatresu ruke desno - lijevo;

Na komandu : "Rowan"- skokom stavite noge u širinu ramena, ruke - u obruč ispred grudi.

Jedno od djece koje je pogriješilo u praćenju naredbi učitelja udaljava se od igrača. Pobjeđuju 2-3 najpažljivija igrača.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Kome dati?" br. 15

Djeca stoje u krugu, drže se za ruke. U sredini kruga je dijete sa cvijetom. Djeca se kreću u kolu u krugu izgovarajući tekst:

Djeca su stajala u krugu

Videli smo cvet.

Kome dati, kome dati?

Kome pokloniti cvijet?

Djeca zaustave, okrenu se prema centru kruga. Vođa sa cvijetom u ruci pokazuje na jedno od djece, kaže kome daje cvijet. On je vođa.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zamrzni" br. 16

Djeca se slobodno kreću po prostoriji. Na komandu: "Stoni!" svako dijete mora zauzeti i držati pozu koja odražava karakteristične osobine bilo koje živine.

Horoz - noge zajedno, lijeva ruka podignuta, ruka - do tjemena,

prsti su široko razmaknuti - "skalopa"; desna ruka leđa

prsti šake su široko razmaknuti - "rep".

piletina - noge blago razdvojene; nagnuti napred, glava uspravno,

ruke unazad - gore, krila podignuta.

patka -čučnite, spojite dlanove ruku, pričvrstite se za

nos - kljun patke.

Vozač obilazi djecu, gleda u njihovo držanje i prepoznaje one koji se kreću.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zoološki vrt" br. 17

Ocrtajte 5-6 krugova (ćelija) na mjestu. Nekoliko djece okupira ove krugove. Djeca u krugovima se dogovaraju koju će od divljih životinja svako od njih prikazati (geste, izrazi lica, karakteristični pokreti). Na primjer: medvjed, lisica, vuk, zec itd.

Sva ostala djeca idu u zoološki vrt i pogađaju koje su životinje u krugovima (u kavezima).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Imenuj insekta" br. 18

Djeca stoje u krugu na određenoj udaljenosti jedno od drugog. Vođa je u centru kruga, ima loptu u rukama (prečnik 25 cm). Domaćin naizmjenično baca loptu djeci. Djeca ga bacaju natrag, imenujući svakog insekta kojeg poznaju (pčela, mrav, skakavac, bumbar, muva, osa, vilin konjic, leptir, itd.).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Žmurki sa zvonom" br. 19

Sva djeca u grupi, osim dvoje, stoje u krugu držeći se za ruke. Dvoje djece stoji unutar kruga. Jedan od njih ima povez na očima, slijep je čovjek, drugi ima zvonce vezano za nogu. Slijepac slijepca, čuvši zvonjavu, kreće u smjeru zvonjave kako bi uhvatio prijatelja koji pokušava izbjeći slijepca slijepca. Par vozača ne bi trebao napustiti krug. Kada slijepac uhvati prijatelja, igra se nastavlja sa sljedećim parom.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Najpažljiviji" br. 20

Djeca stoje jedno do drugog u krugu, okrećući se jedno za drugim. Učitelj stoji pored kruga tako da ga sva djeca mogu vidjeti. U rukama ima 3 karte sa slikama: ribe, kamenje i alge. Na znak učitelja (zvižduk), djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim. Učitelj naizmjenično pokazuje kartice sa slikama:

1. riba- polako trčite u krug, pokret „prsno“ se izvodi rukama;
2. kamenje- djeca čučnu, hvataju koljena rukama, naginju glavu na koljena;
3. Morske alge- djeca zastanu, podignu ruke uvis, tresu se s jedne na drugu stranu.

Jedno od djece koje napravi grešku u izvršavanju naredbe odstupi. Pobjednici su 1-2 najpažljivija igrača.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Semafor" br. 21

Djeca formiraju krug. Učitelj stoji u sredini. U rukama učitelja 3 šolje crvene, žute i zelene. Na znak učitelja (zvižduk), djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim, posmatrajući postupke učitelja. Kada učitelj podigne crveni krug, grupa se zaustavlja, žuta - korača u mjestu, zelena - djeca hodaju u krugu jedno za drugim. Ako je dijete pogriješilo dok je izvršavalo zadatak, udaljava se od igrača. 1-2 najpažljivije djece pobjeđuju.

: « More je zabrinuto” br. 22

Djeca stoje u krugu. Izgovorite riječi naglas i zamahujte rukama naprijed-nazad. "More je zabrinuto, jedan" More je zabrinuto, dva! More je zabrinuto, tri! Marinac, stani! Djeca se smrzavaju u različitim pozama. Odrasla osoba ispituje figure, bilježi najzanimljivije.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Saznati ko je zvao?" br. 23

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i horski izgovaraju tekst:

"Pogodi zagonetku, ko te je pozvao - saznaj!" .

U sredini je vozač sa povezom preko očiju. Djeca staju, odrasla osoba pokazuje na jednog od njih, a oni izgovaraju ime vozača. Vozač mora pogoditi ko ga je pozvao (2-3 puta).

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Pronađi igračku" br. 24

Odrasla osoba unaprijed skriva igračku, poziva djecu da je pronađu i donesu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Krug-krug" br.25

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izgovaraju riječi:

„Krug-krug, grimizni cvete!

Jedan, dva, tri - okreni se - ka,

Olya, ti!

imenovano dijete okreće leđa u krug, drži se za ruke. Djeca nastavljaju da izgovaraju riječi iz igre.

Čim se u krugu nađe 5-6 djece sa leđima, igra prestaje.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zaigrajmo!" br. 26

Djeca slobodno stoje u blizini odrasle osobe, izvode pokrete na njegov znak. Odrasla osoba pjevuši riječi svakog retka.

“Prst na prst tuk tuk.

Izvršite komandu kažiprstima.

Naši prsti veselo plešu.

Ruke gore, rotirajte četkama ("Flashlights").

Pljesak, pljesak i pljesak.

Pljeskanje rukama.

Naše ruke veselo plješću.

Ritam se ubrzava.

Noge na vrhu, na vrhu i na vrhu.

Stomp.

Naša stopala brzo gaze.

Ritam se ubrzava.

Čučanj, čučanj, opet čučanj.

Sjednite, ruke na pojasu.

Naša djeca veselo plešu.

Okreće se na mestu oko vas.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Na ravnoj stazi" br. 27

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Po ravnoj stazi

Naša stopala hodaju.

Hodajte u krug držeći se za ruke.

Kroz kamenčiće, kroz kamenčiće

Noge se kreću.

Podignite koljena.

Niz stazu, niz stazu

Noge su potrčale.

Trčite bez puštanja.

U rupu - bum!

Stanite, otkačite ruke, čučnite.

Izašao iz rupe .

Igra se ponavlja, ali sada djeca idu u drugom smjeru.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Hladno - Vruće" br. 28

Djeca sjede u krugu u slobodnim pozama. "Duvao je hladan sjeverni vjetar" (Djeca se skupljaju.)

“Jarko sunce je izašlo, možete se sunčati” (djeca opuštena, nasmijana, podignu lica prema suncu). Za napetost i opuštanje mišića tijela. Ponovite 2-3 puta.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Tišina pored bare" br. 29

Djeca idu jedno za drugim i govore:

„Tišina pored bare

Voda se ne njiše.

Ne pravite buku trske

Idite na spavanje djeco."

Na posljednjoj riječi zastaju, čučnu, nagnu glavu i zatvore oči. (10 sekundi)

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Džinovi i patuljci" br. 30

Hodanje u koloni jedan po jedan. Na znak nastavnika „Džinovi »Djeca hodaju na prstima sa podignutim rukama, nakon čega slijedi redovno hodanje. Na sledeći signal "patuljci" - hodanje u polučučnju, i tako naizmjenično.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zimska zabava" br.31

Uradite tekstom.

„Hajde da uzmemo malo snega,

Pravimo grudve snijega u dlanovima.

Zajedno su se posvađali -

Ruke su nam se ispružile.

A sada je vrijeme za stvaranje

Izvajajte snježnu ženu.

Za kim se kotrljao,

Podigli su jedni druge.

Iznad je treća, mala soba.

Snijeg je kasnije otresen s ruku

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Šta je u paketu?" br. 32

Djeca stoje u krugu. Vozač u sredini sjedi na petama, stavlja ruke na pod i leži licem nadolje na rukama. On je postao "paket". Sadrži iznenađenje. Odjednom "paket" klekne, podiže ruke uvis - "paket je otvoren". Ako kaže da ima mače, svi mjauču i tako dalje.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Balon" br.33

Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke i izvode pokrete u skladu s tekstom i kako im pokazuje odrasla osoba.

„Otišli smo u prodavnicu

Kupio sam loptu.

Ruku pod ruku, hodajte u krug.

Hajde da naduvamo balon.

Zaustavite se, napravite male korake unazad (naduvajte balon).

Naduvajte balon

naduvati veliko

Nemoj se srušiti.

Letio je, letio je, leteo je

Okreni se i idi na drugu stranu.

Dodirnuo je granu i... puknuo!

Stani, stavi ruke na pojas, sedi, reci: š-š-š-š.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Gimnastika" br.34

Djeca postaju u krug. Odrasla osoba polako čita pjesmu, djeca izvode vježbe u skladu s tekstom:

„Gapcamo nogama,

Pljeskamo rukama

Klimamo glavom.

Dižemo ruke

spuštamo ruke

Držimo se za ruke

A mi trčimo"

Igra niske pokretljivosti (3-4 godine) : "Pingvini na ledu" br. 35

Djeca - "pingvini" slobodno stoje oko hodnika. Između stopala imaju male plastične kocke. Odrasli izgovaraju riječi, a djeca izvode pokrete u skladu s tekstom.

„Beli i crni pingvini

Daleko vidljivo na ledu.

Kako hodaju zajedno?

Pokaži ti to.

Istureni dlanovi

I malo su skočili.

I odjednom su ugledali morža,

Ruke blago podignute

I brže su hodali na ledenu plohu.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Drveće i ptice" br.36

Djeca izvode pokrete u skladu s tekstom. Odrasla osoba izgovara tekst.

“Ruke podignute i mahnute - ovo su drveće u šumi.

Laktovi savijeni, četke potresene -

Vjetar ruši rosu.

Lagano mašuj rukama - to nam ptice lete,

Kako sjedaju - pokazaćemo;

Krila preklopljena

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Reci i pokaži" br. 37

Djeca stoje ispred odrasle osobe i izgovaraju riječi "To je to!" i prikazati pokrete u skladu sa tekstom koji odrasla osoba izgovara.

"Kako ide?

Volim ovo! Pokaži palac.

kako plivaš?

Volim ovo! Imitirajte pokret.

Kako si?

Volim ovo! Hodanje u mestu.

Gledaš li u daljinu?

Volim ovo. Stavite dlan na čelo.

Vi pratite.

Volim ovo! Mahanje rukom.

kako se salis?

Volim ovo! Udaraju pesnicama po naduvenim obrazima.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Svi se bave sportom“ br.38

Djeca nasumično stoje po cijeloj dvorani i izvode pokrete u skladu sa tekstom.

"Žaba skače:

Savijte ruke u laktovima, nagnite se u stranu.

Qua-qua-qua!

Stisnite - stisnite prste u šaku.

Pače koje pliva:

Simulirajte plivanje.

Quack-quack-quack!

Stisnite i otkačite ravne prste.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Brza sisa: tur-lu-lu!

Mašite rukama kao ptičjim krilima

Vrti se u zraku: tur-lu-lu!

Sa spojenim dlanovima ispred sebe, čučnite.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

mala vjeverica:

Hop-hop-hop!

Skoči gore.

Od grane do ogranka:

jump jump jump!

Skakanje u mjestu naprijed-nazad.

Svi okolo pokušavaju

Jedna ruka gore, druga dolje.

Bave se sportom.

Promijenite položaj ruku.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): „Vozi se, vozi se parnom lokomotivom“ br.39

Djeca stoje jedno za drugim, savijajući laktove - oni su vagoni i izvode pokrete. Odrasla osoba stoji ispred djece i izgovara riječi.

„Vozi se, vozi se parnom lokomotivom

Hodaju jedno pored drugog. Sa ispravljanjem ruku savijenih u laktovima.

Dvije cijevi i sto kotača

Mašinar je crveni pas.

Tu-tu-tu-tu-tu!”

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Zabavni park" br.40

Djeca stoje u parovima po prostoriji i izvode pokrete u skladu s tekstom.

"Sjeli smo na vrtuljak,

Vrteške su se počele okretati.

Držeći se za ruke, vrtite se.

Premješteno na ljuljačku.

Leteli su gore-dole.

Držanje za ruke: jedan igrač stoji, drugi čuči.

A sada sa vama zajedno

Plovimo na brodu.

Držite se za ruke, zamahnite: desno-lijevo, naprijed-nazad.

Izaći ćemo na obalu sa čamca,

I trčaćemo preko travnjaka

Kao zeci, kao zeci.

Skakanje na dvije noge.

Igra male pokretljivosti (3-4 godine): "Baka Malanja" br.41

„Kod Malanije, kod starice

Clap.

Živeo je u maloj kolibi

Preklopite ruke pod uglom, pokazujući "kolibu"

sedam sinova,

Savijte i odvojite prste.

Sve bez obrva

Prstima ocrtajte obrve, kao da ih probijate.

Sa ovim ušima

Prinesite dlanove sa raširenim prstima do ušiju.

Sa takvim nosovima

Pokažite dugačak nos, stavite dlanove, sa raširenim prstima jedan za drugim.

Sa ovakvom glavom

Povežite podignute ruke na vrhu, oko glave.

Evo sa takvom bradom!

Pokažite veliku bradu svojim rukama.

Nisu pili, nisu jeli.

Jednom rukom prinesite "šolju" ustima, drugom - "kašiku"

Svi su pogledali Malaniju

Držeći ruke uz oči, tapšajte prste kao trepavice.

I svi ovo rade...

Djeca ponavljaju vježbu koju je pokazala baka Malanya.

Spisak igara male pokretljivosti sa decom od 3 - 4 godine.

1. "Želiš li se igrati s nama?"
2. "Danas pomažemo mami."
3. "peršun".
4. "Hajde da nađemo sisicu."
5. Sunce, kiša, vetar.
6. "Smiješne pahulje"
7. "Leti - ne leti"
8. "Pronađi kokošku"
9. "glatki krug"
10. "Sjedni u autobus"
11. "Proljeće je na pragu"
12. "Biti jak, spretan"
13. "vekna"
14. "Božićno drvce, breza, hrast"
15. "Kome dati?"
16. Zamrzni se
17. "zoološki vrt"
18. "Imenuj insekta"
19. "Žmurki sa zvonom"
20. "Najpažljiviji"
21. "Semafor"
22. "Okean se trese"
23. "Saznati ko je zvao?"
24. "Pronađi igračku"
25. "Krug - krug"
26. "Zaigrajmo"
27. "Na ravnoj stazi"
28. "Hladno - vruće"
29. "Tišina pored bare"
30. "Divovi i patuljci"
31. "zimska zabava"
32. "Šta je u paketu"
33. "Balon"
34. "gimnastika"
35. "Pingvini na ledu"
36. "Drveće i ptice"
37. "Svi se bave sportom"
38. "Reci i pokaži"
39. "Vozi se - vozi se parnom lokomotivom"
40. "Zabavni park"
41. "baka Malanja"

SEDENTIALNE IGRE

Mnogi su jedno( za djecu od 5-7 godina)

Zadaci: Naučite uhvatiti loptu, precizno je bacite u ruke instruktora. Aktivirajte djetetov vokabular

Opis:

Djeca su građena u krug, instruktor stoji u sredini kruga, baca loptu svakom djetetu (na različite načine) i naziva riječ u jednini - dijete hvata loptu i baca je nazad i poziva riječ u množina. 1,2,3 - sustižu loptu, deca se razbacuju, vođa hvata momke sa loptom.

Opcije: nazove riječ, na primjer, kuća, dijete hvata loptu, baca je natrag vođi, naziva riječ sa deminutivnim sufiksom - kuća

SEDENTIALNE IGRE "Kapljice idu okolo"

Svrha: naučiti djecu navigaciji u prostoru i preuređivanju

Učiteljica poziva djecu da igraju zanimljivu i čarobnu igru. Ali za to se morate pretvoriti u male kapi kiše. (Zvuči muzika koja liči na kišu) učitelj izgovara čarobne riječi i igra počinje.
Učiteljica kaže da je ona Oblakova majka, a momci su njena mala deca, vreme je da krenu na put. (Muzika.) Kapljice skaču, razbacuju se, plešu. Mama Cloud im pokazuje šta da rade.
Kapljice su letele na zemlju... Skačimo, igrajmo se. Dosadilo im je da sami skaču. Skupljale su se i tekle u malim veselim potočićima. (Kapljice će napraviti potok, držeći se za ruke.) Potoci su se sastali i postali velika reka. (Potoci su povezani u jedan lanac.) Kapljice plutaju velikom rijekom, putuju. Rijeka je tekla i tekla i padala u okean (djeca se reorganiziraju u kolo i kreću se u krug). Kapljice su plivale i plivale u okeanu, a onda su se sjetili da im je majčin oblak naredio da se vrate kući. I baš tada je sunce izašlo. Kapljice su postale lagane, ispružene (zgrčene kapljice se dižu i ispruže ruke prema gore). Isparili su pod zracima sunca, vratili se majci Oblaku. Bravo, kapljice, dobro su se ponašali, nisu se penjali u kragne prolaznika, nisu prskali. Sad ostani sa svojom mamom, nedostaješ joj.

SEDENTIALNE IGRE

"DAN I NOĆ" (igra srednje pokretljivosti)

Svrha: naučiti djecu bacanju i hvatanju lopte

Opis: Svako dijete ima loptu u rukama. Na komandu "Dan!" djeca izvode poznate pokrete s loptom (bacanje gore, dolje, u zid, u obruč, nabijanje lopte na mjestu, u pokretu, itd.). Na komandu "Noć!" - smrznuti u položaju u kojem je noć zatečena.

"KO IMA LOPTU?" (igra male pokretljivosti)

Svrha: povećati kreativnu aktivnost djece, probuditi maštu, razveseliti, razviti smirenost, pažnju, sposobnost upravljanja svojim emocijama i postupcima, vještine kolektivnih i dobro koordinisanih aktivnosti.

Opis: Djeca stoje u krugu okrenuta prema sredini, ruke iza leđa. U središtu kruga je vozač zatvorenih očiju. Vođa daje malu loptu bilo kom od igrača. Djeca počinju tiho dodavati loptu u krug iza leđa. Vozač, otvorivši oči, pokušava da utvrdi ko ima loptu, okrećući se igraču: "Olja, pokaži ruke!". Dijete kojem se obratio vozač pokazuje ruke i opet ih skriva iza leđa. Lopta se ne može dugo držati u rukama. Nemoguće je da se vozač obrati djeci po redu.

Ako je vozač odredio ko ima loptu, taj igrač postaje vozač.

SEDENTIALNE IGRE

"Spretni prsti"

Cilj:. Razvoj koordinacije pokreta, osjećaja ravnoteže; jačanje mišića trupa, ligamentno - mišićnog aparata stopala; razvoj oka, sposobnost navigacije u prostoru.

Opis: Po sali su razbacani sitni predmeti: komadići gumenih prostirki, flomasteri, lopte, plastični čepovi itd. Igrači ih skupljaju, hvataju prstima (jedan predmet desnom nogom, drugi lijevom nogom) i uzimaju u ruke. Kada su svi predmeti sakupljeni, igrači sjedaju na pod, i svaki izlaže neku kompoziciju od onoga što je sakupio (kuće, cvijeće, brodovi, šuma itd.). Nije dozvoljeno rukama podizati predmete sa poda.

"Spretne noge" (5-7 godina)

Djeca sjede na podu, na tepihu, s rukama u potpori iza. Štap između široko razmaknutih nogu. Na njegovom kraju s desne strane je maramica. Potrebno ga je uzeti prstima desne noge i prenijeti na lijevu nogu bez udaranja štapom. Vratite desnu nogu na sp. Uradite isto sa lijevom nogom. Ponovite vježbu 2-4 puta, zadnja 2 puta pomjerite obje noge sa šalom udesno i ulijevo. Pobjednik je onaj koji je vježbu uradio ne udarajući maramicom štapove. Dok radite vježbu, možete reći:

Uzeću maramicu nogom

Odnijet ću to nekom drugom

I nosim, nosim, ne spavam

Neću zgrabiti štap.

SEDENTIALNE IGRE

"Sova" (3-5 godina)

Cilj: Razvoj koordinacije pokreta ruku sa respiratornim pokretima; vizuelni i slušni trening.

Opis : Djeca sjede. Na znak učitelja "Dan!" djeca - "sove" polako okreću glavu desno i lijevo. Na znak "Noć!" djeca gledaju naprijed i mašu rukama - "krilima", spuštajući ih, dugo, bez napetosti, izgovaraju "u-u-fff". Ponovite 2-4 puta. Kontrolišite svoje držanje.

"Put"

Cilj: Razvoj opće ideje o svijetu oko sebe; podsticanje pažnje, osećaja drugarstva.

Opis:

Pozovite djecu da se zamisle u šumi. Djeca su otišla u šumu šumskom stazom koja bi ih trebala dovesti do osunčane čistine. U koloni, jedno po jedno, djeca slijede jedno za drugim, obavljajući sljedeće zadatke: „put“ - djeca stavljaju ruke na ramena osobe ispred, čučnu, blago naginjući glavu prema dolje, i slijede jedno za drugim; “mop” - svi učesnici u igri se spajaju za ruke, formiraju krug i kreću prema centru kruga, spajajući ruke u sredini. Zatim se raziđu i opet idu u koloni jedan po jedan. Na znak "udara" - svi učesnici u igri čučnu, stavljajući ruke iza glave.

SEDENTIALNE IGRE

"četiri sile"

Cilj:

Opis:

Igrači sjede u krugu. Domaćin se slaže sa njima: ako kaže reč zemlja, svi treba da spuste ruke, ako kažu reč „voda“, onda ispruže ruke napred, do reči „vazduh“ – podignu ruke uvis, da riječ "vatra" - rotiraju ruke u zglobovima zglobova i laktova. Ko god pogreši smatra se gubitnikom.

"drozd"

Cilj: Poboljšana koordinacija pokreta; sposobnost rada u paru; vaspitanje pažnje.

Opis:

Djeca su podijeljena u parove. Igru prati tekst: „Ja sam drozd, ti si drozd, ja imam nos, ti imaš nos (svako pokazuje prvo na svoj, pa na nos svog partnera), ja imam glatke, ti imaš glatke (pokazuje na obraze), ja imam slatkiše, ti imaš slatkiše (pokazuje na usne), ja sam tvoj prijatelj a ti si moj prijatelj. Volimo se!" Svi se grle. Tada se parovi mijenjaju.

SEDENTIALNE IGRE Igra "Božićno drvce, breza, hrast"

Cilj: razviti svesnost; konsolidovati sposobnost izvođenja radnji u igri u skladu sa pravilima igre.

Opis igre : Djeca se grade u koloni jedno po jedno, nakon riječi učitelja, počinju se kretati u krug jedno za drugim:

Hodamo stazom i prepoznajemo drveće!

Na komandu učitelja "Božićno drvce!" djeca zastaju, podižu ruke u stranu - dolje; na komandu "Breza!" djeca zaustave, podignu ruke, lagano tresu rukama desno i lijevo; na komandu „Hrast“ u skoku stavljaju noge u širinu ramena, a ruke u obruču ispred grudi. Jedno od djece koje je pogriješilo u praćenju naredbi učitelja udaljava se od igrača. Pobjeđuju 2-3 najpažljivija igrača.

"kapije"

Cilj: promovirati razvoj pažnje, poboljšati sposobnost samostalnog organiziranja, smiriti se.

Opis igre : Djeca šetaju igralištem u parovima, držeći se za ruke. Na učiteljev znak "Kapija!" zaustave i podignu ruke. Poslednji par prolazi ispod kapije i staje ispred. Igra se nastavlja.

SEDENTIALNE IGRE

Igra "Semafor"

Cilj: naučiti djecu da brzo djeluju na signal, naučiti ih navigaciji u prostoru, razviti pažnju, učvrstiti znanje o semaforima i prometnim pravilima.

Opis igre : Djeca formiraju krug. Učitelj stoji u njegovom centru. U rukama nastavnika su 3 šolje crvene, žute i zelene boje (prečnik šolje 15 cm, dužina štapića 20 cm).

Na znak učitelja (zvižduk, udarac u tamburu), djeca počinju da se kreću u krug jedno za drugim, posmatrajući postupke učitelja. Kada učitelj podigne crveni krug, grupa se zaustavlja, žuta - korača u mjestu, zelena - djeca hodaju u krugu jedno za drugim. Ako je dijete pogriješilo dok je izvršavalo zadatak, udaljava se od igrača. 1-2 najpažljivije djece pobjeđuju.

"promatrači"

Cilj: Razvoj koordinacije pokreta, pažnje, brzine reakcije.

Opis:

Djeca hodaju u krugu jedno za drugim. Na znak vođe "Stop!" stani, napravi četiri pljeska, okreni se za 180 stepeni i kreni u suprotnom smeru. Onaj ko napravi grešku ispada iz igre.

SEDENTIALNE IGRE

"ples cvijeća"

Cilj: naučiti djecu da pažljivo slušaju pjesmu i postupaju prema tekstu.

Opis:

U našem zelenom kutku dogodilo se čudo.

Pljeskaju rukama.

Sve ljubičice su rascvjetale veličanstveno i lijepo.

Izvedite „oprugu“, okrećući se udesno - ulijevo, ruke na pojasu.

Pogledajte kakvo čudo! To je to, to je to, to je to!

"Iznenađen" - podignite ramena.

Sve ljubičice počeše plesati -

ples cvijeća u krugu. Ruku pod ruku, hodanje u krug.

U plesu latice trepere kao leptirići.

Trče na prstima jedan za drugim, mašući rukama kao leptirovim krilima.

I zeleno lišće, poput pahuljastih grudvica,

Skočio, kotrljao, vrtio, vrtio.

Hodaju sa visokim koljenima.

Pljeskamo, pljeskamo, pljeskamo! Pljeskaju rukama.

Mi udaramo top, top, top! Gaze nogama, ruke na pojasu.

Evo nekoliko zabavnih stvari - naša grupa je otišla na ples!

Naizmjenično stavljajte petu, prvo desnu, zatim lijevu nogu, ruke na pojas.

Zabavljali smo se uz cvijeće, vrtjeli smo se u kolo.

Nagnite se udesno - ulijevo, ruke na pojasu.

Vrijeme je da se svi odmorimo

Podižu se na prste, ruke u stranu - udahnite.

Igra je već gotova.

Čučnite, spustite ruke, izdahnite.

SEDENTIALNE IGRE

"Okean se trese"

Cilj: naučiti djecu da trče u svim smjerovima bez udaranja, bez ometanja jedno u drugo., djeluju na signal, izvode imitativne pokrete. Razvijati pažnju, pamćenje, brzinu.

Opis igre: prema rimi biraju vozača. Vozač izgovara riječi: "More brine jednom, more brine dva, more brine tri, figura ... smrznuti se na mjestu", Momci se smrzavaju u pozama koje odgovaraju figuri koju vozač, na primjer, skijaš, pitati za. Vozač, hodajući između igrača, bira figuru koja mu se sviđa. Ovo dijete će biti sljedeći vozač.

Opcija igre: Djeca sjede u polukrugu ili u krugu.

Na komandu: "More je mirno" - svi se smrzavaju.

"More je zabrinuto" - dižu ruke i mašu njima.

"Na moru je oluja" - razbacuju se.

"More je mirno" - pokušavaju da sjednu na svoje mjesto.

"Nađi i umukni!"

Target : naučiti djecu hodanju na zvučni signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Djeca stoje u redu okrenuta prema učitelju. Poziva ih da se okrenu i zatvore oči, a on sam skriva predmet. Na znak se djeca okreću, otvaraju oči i počinju tražiti skriveni predmet. Onaj koji je pronašao predmet prilazi učitelju i tiho mu na uvo kaže gdje ga je našao. Ako ne griješi, povlači se u stranu. Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne pronađu predmet.

SEDENTIALNE IGRE

"Sat udara"

Cilj:

Opis:

Igrači formiraju krug, okreću lica ka njegovom središtu.

Sat otkuca jedan, sat otkuca dva, sat otkuca tri,

Pljeskaju rukama.

Nova godina, dođi! Rukama izvode progresivne - "dozivajuće" pokrete prema sebi.

Čekali ste godinu dana. Stajali su na kapiji.

I došao je mraz, smrznuo nam nos.

Hodaju u mjestu, trljaju nos.

Frost, nemoj nas plašiti, igraj se sa nama.

Izvodite nagibe udesno - ulijevo, ruke na pojasu.

Vi se igrate skrivača, ali dajte nam poklone:

Izvedite 2 čučnja, ruke na koljenima.

Bomboni, igračke, orasi, krekeri.

Lupaju pesnicama jedna o drugu.

Zabavljat ćemo se, plesati, brčkati.

Skočite u mjestu na dvije noge, ruke dolje.

SEDENTIALNE IGRE

"Još smo momci"

Opis: Djeca stanu u krug i izvode pokrete igre prema tekstu: Još smo momci. Odrasti - idi u vojnike.

Izvedite "oprugu", ruke na pojasu.

Služićemo domovini da bismo živeli pod mirnim nebom!

Pljeskaju rukama.

U međuvremenu, mi smo momci, nestašna predškolska djeca.

Skaču na dvije noge u mjestu, spuštenih ruku.

Volimo trčati i igrati se, skakati, penjati se i skakati.

Izvedite vježbu "gledajte" - nagibi udesno - ulijevo, ruke na pojasu.

Zatim se djeca okreću jedno za drugim i izvode sljedeće naredbe:

"Dolaze vojnici"- hodajte, energično radeći rukama, visoko podižući koljena.

"Izviđači se šunjaju"- hodajte na prstima, blago nagnuti naprijed, ruke pritisnute u stranu.

"Mornari plove"- trčite jedan za drugim, izvodeći veslačke pokrete rukama.

SEDENTIALNE IGRE

“Kao ruke naše majke”

Cilj: razvijati kreativnu maštu, sposobnost navikavanja na sliku, napredne karakteristične pokrete, izvoditi pokrete istovremeno s tekstom

Opis: djeca izvode pokrete u skladu s tekstom pjesme:

Kao što ruke naše majke nikad ne poznaju dosadu:

Peru, peglaju i peru, a stan je očišćen. Stežu prste u šake, udaraju naizmjenično šakama jedni o druge od vrha do dna.

Ruke lake kao ptice su majstorice.

Stavljaju ruke u stranu, mašu rukama gore-dolje.

A sada, prijatelji moji, ja ću biti vaša majka.

Igraću se sa tobom, zabavljaću svoju decu.

Uzimam loptu u ruke, počinjem, igram.

Bacajte loptu svakom djetetu naizmjenično. Dijete, bacajući lopticu, uzvrati mamu ljubaznu riječ (ljubazna, nježna, lijepa...)

SEDENTIALNE IGRE

Slušajte signal(stariji uzrast)

Zadaci: Svrha: razviti svesnost.

Opis igre: Djeca idu u koloni jedno po jedno.

Domaćin daje unaprijed dogovorene signale - zvuk (pljesak rukama). Na primjer: kada domaćin jednom pljesne rukama, djeca trče, kada on pljesne dva puta, djeca sjednu, kada tri, djeca idu.

SEDENTIALNE IGRE

Target: održavati suzdržanost, razvijati slušnu pažnju.

Opis igre: Igrači se spajaju za ruke i formiraju kolo, unutar kruga je vođa zatvorenih očiju. Ako su djeca još mala, samo zatvorite oči rukama - to omogućava djetetu da se osjeća ugodno i sigurno, nema straha od gubitka ravnoteže i orijentacije u prostoru. Ako su djeca starija, možete vezati šal preko očiju. Kolo hoda u krug i kaže: - Evo napravili smo krug, odjednom ćemo se zajedno okrenuti. (U ovom trenutku kolo se okreće i ide u drugom pravcu) - A kako se kaže "SKOK-SKOK-SKOK" - Pogodi čiji glas? Reči "SKOK-SKOK-SKOK" izgovara jedan od učesnika u kolo. On to radi po nalogu svog vođe. Zadatak vozača je da pogodi ko je rekao ove riječi, ako je pogodio, postaje kolo, a onaj koji je izgovorio riječi postaje vozač.

SEDENTIALNE IGRE

Zapamti svoje mjesto (za djecu 4-7 godina)

Svrha igre. Razviti motorno-audijnu memoriju, sposobnost djelovanja na signal.

Opis igre:

Djeca stoje u krugu ili u različitim kutovima sale, svako mora zapamtiti svoje mjesto. Svi slobodno hodaju na sve strane, a na znak nastavnika (udaranje u tamburu, zvonjenje, pljeskanje i sl.) vraćaju se na svoja mjesta.

SEDENTIALNE IGRE

Pogledaj svoje ruke! ( za djecu od 5-6 godina)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na predstavi. Negujte strpljenje i brigu

Opis: Djeca stoje jedno za drugim, prvi je komandir. Tokom tihog marša

u krugu komandir pokazuje razne pokrete ruku, ostala djeca ponavljaju ove pokrete. Zatim se bira novi vođa. Mora smisliti druge pokrete, ostali učesnici ih ponavljaju.

SEDENTIALNE IGRE

Ujak Tripun

( za djecu od 5-6 godina)

Zadaci: Razvijati sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom. Vježbajte hodanje u krugu.

Opis:

Djeca stoje u krugu, drže se za ruke. Vođa je u centru. Igrači hodaju u krugu i pjesmom govore:

Ujak Tripun

Bilo je sedmoro djece

Sedam sinova:

Nisu pili, nisu jeli,

Pogledali su se.

Zajedno su me voleli!

Na posljednjim riječima, svi počinju da ponavljaju njegove geste. Onaj koji je najbolje ponovio pokrete postaje vođa.

Igre za predškolsku djecu

Petnaest

Materijal. Zavoj u boji (traka).

Napredak igre. Djeca se nalaze na različitim mjestima igrališta (granice su označene zastavicama). Oznaka koju je odredio učitelj ili koju su djeca odabrala, nakon što su primili zavoj u boji (traka), postaje u sredini stranice.

Nakon učiteljevog znaka "uhvati!" sva djeca se razilaze po igralištu, a taga pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom. Onaj koga je dodirnuo se udaljava.

Igra se završava kada tag uhvati 3-4 igrača.

Kada se igra ponovi, bira se nova oznaka.

Ako oznaka ne može uhvatiti nijednog od igrača u roku od 30-40 sekundi, nastavnik mora imenovati drugog vozača.

Labud guske

Napredak igre. Izmedju igrača biraju se vuk i pastir. Ostala djeca su guske. Na jednoj strani lokacije povučena je linija iza koje se nalaze guske. Ovo je njihov dom.

Sa strane lokaliteta ucrtano je mjesto - vučja jazbina.

"Pastir" tjera "guske" da pasu na livadu. "Guske" hodaju, lete preko livade.

Pastir. Guske, guske!

Guske (zaustavite se i odgovorite u horu). Ha, ha, ha!

Pastir. Želiš li jesti?

Guske. Da da da!

Pastir. Pa leti!

Guske. Ne možemo:

Sivi vuk ispod planine

Neće nas pustiti kući!

Pastir. Zato letite kako želite!

“Guske”, raširivši krila (pružeći ruke u stranu), lete kući kroz livadu, a “vuk”, čuvši guske, istrčava, prelazi im put, pokušavajući da ih uhvati (dodirni rukom ).

Uhvaćene "guske" "vuk" uzima sebi. Nakon 3-4 trčanja, ulovljene "guske" se broje. Zatim se biraju novi vuk i pastir i igra se ponavlja.

Upute za igru. Kada učitelj prvi put igra igru, kaže djeci da guske šetaju livadom, grickaju travu, a oni se sagnu, ispruže vrat, a kada polete rašire krila (podignu ruke prema strane).

mačka i miš

Napredak igre. Igrači stoje u krugu. Odaberite mačku i miša. "Miš" postaje u krug, "mačka" iza kruga. Ostala djeca, držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:

Vaska belo hoda,

Vaskin rep je siv,

I trči - strela.

Oči su zatvorene.

Kandže se ispravi

Zubi kao igla.

Samo će miševi grebati

Osetljivi Vaska je tu,

On će svakog uhvatiti.

Nakon riječi „uhvatiće sve“, djeca zastaju, a na dogovorenom mjestu kruga dvoje djece podižu ruke napuštajući prolaz - kapiju. “Miš”, koji bježi od “mačke”, može protrčati kroz kapiju i zavući se ispod ruku onih koji stoje u krugu. "Mačka", pokušavajući da uhvati miša, može utrčati u krug samo kroz kapiju. Kada “mačka” uhvati “miša”, druga djeca se biraju za ove uloge i igra se ponavlja.

Ako "mačka" dugo ne može uhvatiti "miša", nastavnik postavlja dodatnu kapiju.

Varijanta igre. Dok djeca hodaju u krugu, mačka može biti u centru kruga, a miš izvan njega. Prilikom izgovaranja drugog stiha, mačka izvodi pokrete prema tekstu - zatvara oči, ispravlja kandže itd.

Mi smo smesni momci...

Napredak igre. Djeca stoje na jednoj strani igrališta ili uza zid prostorije. Ispred njih je povučena linija. Linija je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. Sa strane djece, otprilike na sredini između dvije linije, nalazi se zamka koju je odredio učitelj ili su djeca odabrali.

Djeca u horu izgovaraju tekst:

Mi smo duhoviti momci

Volimo trčati i igrati se.

Pa, pokušajte da nas sustignete:

Jedan, dva, tri - hvataj!

Nakon riječi "uhvati!" djeca trče na drugu stranu igrališta, a zamka ih sustiže. Onaj koga je zamka dotakla prije nego što je igrač prešao liniju smatra se uhvaćenim i sjedi u blizini zamke.

Nakon 2-3 trčanja, broj uhvaćenih se broji i bira se nova zamka.

Upute za igru. Nova zamka se bira čak i ako prethodna nikoga ne uhvati.

Učitelj pazi da djeca ne skandiraju tekst, već da ga izražajno izgovaraju.

Carousel

Materijal. Cord.

U verziji igre: obruči.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Učiteljica daje djeci konopac čiji su krajevi vezani.

Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se lijevo i izgovaraju pjesmu:

Jedva, jedva, jedva, jedva

A onda okolo, okolo,

Vrteške su se počele okretati.

Svi trčite, trčite, trčite.

U skladu sa tekstom, djeca hodaju u krugu: prvo polako, zatim brže, a na kraju trče. Tokom trčanja, vaspitač kaže "be-zhe-li, be-zha-li".

Nakon što djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći "okreni!". Igrači se okreću, brzo presrećući konopac lijevom rukom, i trče u drugom smjeru.

Zatim učiteljica nastavlja sa djecom:

Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan-dva, jedan-dva!

Dakle, igra je gotova!

Kretanje vrtuljka postaje sve sporije. Na riječi "ovdje je igra gotova!" djeca spuštaju gajtan na tlo i razilaze se po igralištu.

Nakon što su se djeca malo odmorila, učitelj tri puta zove ili udara u tamburu. Igrači žure da zauzmu svoja mjesta na vrtuljku, odnosno stanu u krug, uzmu uže. Igra je ponovo pokrenuta. Oni koji nisu stigli da sjednu prije trećeg zvona, ne voze se na vrtuljku, već stoje i čekaju novo prizemljenje.

Varijanta igre. Igra "Vrtuljak" se može igrati sa obručima. Svi se jednom i drugom rukom drže za dva obruča, čineći začarani krug. Svi pokreti se izvode na isti način kao i sa gajtanom.

Kada djeca napuste vrtuljak, morate paziti da pažljivo stave obruče na pod, a kada ponovite igru, možete ih brzo uzeti i ponovo formirati krug.

Mišolovka

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa (oko trećine igrača) formira krug - mišolovku. Ostali su miševi. Oni su izvan kruga.

Djeca, koja prikazuju mišolovku, drže se za ruke i kreću u krug, sad lijevo, pa desno, govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Razvedena od njihove prave strasti.

Svi su jeli, svi su jeli

Gdje god se popnu - to je napad.

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Ovdje stavljamo mišolovke.

Uhvatimo ih sve odjednom!

Na kraju pjesme djeca zastaju i podižu spojene ruke uvis. "Miševi" trče u mišolovku i odmah istrčavaju s druge strane. Prema učitelju "pljesak!" djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i čučnu - smatra se da je mišolovka zalupljena. Miševi koji nemaju vremena da istrče iz kruga smatraju se uhvaćenim. Oni također postaju u krug (veličina mišolovke se povećava). Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Upute za igru. Učitelj se stara da djeca stihove izgovaraju izražajno, tiho, praveći logičke naglaske, bez pojanja svakog sloga.

Na kraju treba istaknuti najspretnije miševe koji nikada nisu ostali u mišolovci.

Šaran i štuka

Napredak igre. Jedno dijete je izabrano da bude štuka. Ostali igrači su podijeljeni u dvije grupe: jedan od njih - kamenčići - formira krug, drugi - karasi koji plivaju unutar kruga. "Štuka" je iza kruga.

Na znak učitelja "štuka!" ona brzo trči u krug, pokušavajući uhvatiti karaše. "Karasi" žure da brzo zauzmu mesto iza jednog od igrača i sjednu (sakriju se iza kamenčića). "Štuka" hvata one "šarane" koji nisu imali vremena da se sakriju. Oni koji su uhvaćeni napuštaju krug.

Igra se 3-4 puta, nakon čega se broji broj uhvaćenih "šarana". Zatim odaberite novu štuku. Djeca koja stoje u krugu i unutar njega mijenjaju mjesta, a igra se ponavlja.

Imaj vremena za trčanje

Materijal. Kabel dužine 3-4 m.

Napredak igre. Učitelj sa jednim od djece drži uzicu za krajeve i polako je okreće prema djeci koja trče. Djeca, jedno po jedno, moraju imati vremena da trče ispod vrpce u trenutku kada je ona na vrhu.

Učitelj reguliše kretanje djece; za svaku osobu koja prolazi, on daje znak "trči!".

Ubuduće i sama djeca moraju pratiti kretanje vrpce i trčati kada je ona na vrhu.

Čija je veza veća vjerovatnoća da će se okupiti

Materijal. Zastavice 3-4 boje (prema broju igrača); 3-4 velike zastave istih boja; tambura.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u 3-4 grupe sa istim brojem igrača: svakoj grupi se daju zastavice bilo koje boje. Na različitim krajevima lokacije ili na jednoj strani, na tribinama su postavljene 3-4 zastave istih boja. Svaka grupa je izgrađena u koloni ispred zastave svoje boje.

Kada se igrači postroje, učitelj udara u tamburu i djeca počinju hodati, trčati, skakati po igralištu u različitim smjerovima. Pokreti se mijenjaju u zavisnosti od ritma i tempa koje daje nastavnik.

Na znak "na mjesto!" djeca trče do svoje zastave i formiraju kolonu (okrenuti prema zastavi). Učitelj bilježi koja je grupa prva stajala.

Upute za igru. Nakon 2-3 ponavljanja igra se može zakomplikovati. U tom trenutku kada djeca trče, skaču, učiteljica kaže „stani!“. Na ovaj znak svi igrači zastaju i zatvaraju oči. U međuvremenu, nastavnik mijenja mjesta zastava i kaže "na mjesta!". Djeca otvaraju oči i žure da se postroje u kolonu uz svoju zastavu. Nastavnik bilježi koja je kolona prva izgrađena.

Sly Fox

Napredak igre. Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Učitelj traži od svih da zatvore oči. Djeca zatvaraju oči, a učitelj ide u krug (iza leđa djece) i dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Tada učiteljica poziva djecu da otvore oči i pažljivo pogledaju koja je od njih lukava lisica, hoće li se nečim izdati.

Igrači horski pitaju 3 puta (sa malim intervalima) - prvo tiho, a zatim glasnije: "Lukava lisice, gdje si?" Dok se svi gledaju. Kada svi igrači (uključujući i lukavu lisicu) po treći put pitaju: "Lukava lisica, gdje si?", "Lukava lisica" brzo odlazi u sredinu kruga, podiže ruku i kaže: "Ja Ovdje sam!”

Svi igrači se raziđu po terenu, a "lisica" ih uhvati. Uhvaćeni, odnosno oni koje je "lisica" dodirnula rukom, odmaknite se.

Nakon što lisica uhvati 2-3 djece, učitelj daje znak "u krug!". Djeca ponovo formiraju krug i igra se ponavlja.

Ko je pre

Materijal. Skakanje (prema broju djece).

Napredak igre. Djeca sa konopcima za preskakanje u rukama stoje u redu s jedne strane igrališta kako ne bi ometali jedno drugo. Linija se povlači 15-20 koraka od njih. Na dogovoreni znak sva djeca istovremeno skaču prema liniji. Učitelj označava djecu koja su ranije bila na liniji.

skakanje užeta

Materijal. Uže (uže, dugačko uže).

Napredak igre. Dvoje djece drže debelo uže, uzicu ili dugačko uže: jedno na jednom kraju, drugo na drugom. Polako i ravnomjerno počinju da ga uvijaju prema djeci koja stoje, a oni, po redu prioriteta, preskaču konopac, trudeći se da ga ne dodiruju. Onaj ko dodirne mijenja jedan od uvijača užeta.

Upute za igru. U igri možete djeci dati određene zadatke, na primjer: "Ko će bez greške preskočiti 5-10 puta?"

Pastir i stado

Materijal. Gimnastička klupa (lajsne); povez za oči.

Napredak igre. Na jednoj strani terena, uz pomoć gimnastičke klupe ili šina položenih na kocke, ograđen je tor za ovce.

Među igračima se bira pastir. Ostalo su ovce. "Pastiru" su zavezane oči. On stoji nedaleko od tornja i kaže: "Ovce, ovce, evo me."

“Ovce” naizmenično preskaču ogradu, prilaze “čobanu” i pitaju ga: “Pastiru, čobanče, koliko mi koraka daješ?”

Svaki put kada "čoban" pozove broj (do 10). “Ovca”, udaljavajući se od pastira, broji odgovarajući broj koraka i zaustavlja se.

Kada sve "ovce" otiđu, "pastir" pita: "Gde je moje stado?" Sve "ovce" odgovaraju: "Budi, budi, budi..." - onda utihnu.

"Pastir" počinje da traži "ovce" - ide na njihove glasove, a "ovce" stoje na svojim mestima. Kad "čoban" nekoga dodirne, kaže: "Ovce, ovce, ko si ti?" "Ovca" odgovara: "Budi, budi, budi." "Pastir" mora pogoditi o kome se radi. Ako je pogriješio, sve "ovce" počinju da bleje i jedna od njih odvodi "pastira" u tor, a on se vraća na svoje mjesto.

"Pastir" ponovo pita: "Gdje je moje stado?" I igra se nastavlja sve dok ne prepozna ovcu koju je uhvatio. Zatim skida zavoj i postaje ovca, a “ovca” postaje pastir.

Ne ostani na podu (na tlu)

Materijal. Razni objekti visine 25-30 cm: stepenice sa stepenicama, daske postavljene na podiju, niske kutije, klupe, trupci promjera najmanje 25 cm; povez za oči (bijela kapa); tambura.

Napredak igre. Na različitim mjestima lokacije (prostorije), bliže njenim granicama, nalaze se pripremljeni predmeti. Odabrana je zamka. Stavili su mu zavoj na ruku. Djeca su smještena na uzvišenjima u različitim dijelovima igrališta.

Uz ritam tambure, djeca skaču i trče ili skaču po igralištu, ovisno o tempu i ritmu koji učitelj daje. Zamka učestvuje u opštem kretanju. Na znak vaspitača, "uhvati!" sva djeca se ponovo penju na postavljene objekte (uzvišenja). Zamka hvata one koji nisu imali vremena da skoče na podiju. Oni koji su uhvaćeni sede sa strane.

Nakon što se igra ponovi 2-3 puta, ulov se broji, bira se nova zamka i igra se nastavlja.

Upute za igru. Učitelj vodi računa da djeca skoče sa platforme s obje noge i meko doskoče, savijajući koljena, kao i da se djeca raštrkaju po cijelom gradilištu, dalje od predmeta na koje moraju da se popnu.

Štap za pecanje

Materijal. Kabel dužine 2 m; vreća pijeska težine 100-200 g.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu sa ispruženim rukama u stranu. U središtu kruga je učitelj s užetom, na čijem je kraju čvrsto vezana vreća pijeska - ovo je štap za pecanje. Učitelj uzima slobodni kraj štapa za pecanje u desnu ruku tako da njegova dužina bude jednaka udaljenosti od centra kruga do stopala igrača.

Učitelj okreće uzicu tako da torba klizi po podu. Oni koji stoje u krugu skaču u trenutku kada im se torba približi i pokušavaju izbjeći dodirivanje torbe sa nogama. Učitelj se pri kruženju uz užad okreće s njim ili stoji mirno, prebacujući ga iz ruke u ruku (prednja i zadnja).

Onaj koga pogodi vreća smatra se gubitnikom. Igra se nastavlja sve dok kabel ne napravi dva puna okreta.

Učitelj broji koga je i koliko puta pogodila vreća, nakon čega se igra nastavlja.

Pravila igre. Nogu možete dodirnuti vrećicom koja nije viša od stopala. Pobjednici su oni koje nikada nije udario štap za pecanje.

Upute za igru. Prije početka igre učiteljica provjerava kako djeca skaču.

Dužina užeta se povećava ili smanjuje u zavisnosti od veličine terena i broja igrača.

snježni krugovi

Materijal. 2 lista šperploče na kojima su naslikane mete, prečnika 50-60 cm; grudve snijega (6-8 puta više od broja djece).

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe od po 4-5 osoba u svakoj. Dvije mete su pričvršćene za ogradu. Linija se povlači na udaljenosti od 3 m od mete. Svaka grupa se postrojava protiv svoje mete iza linije koju nije dozvoljeno preći.

Svaki igrač ima 6-8 loptica.

Na znak vaspitača, "počni!" svaka grupa baca grudve snijega, pokušavajući da pokrije svoje krugove s njima što je prije moguće. Ako djeca nemaju dovoljno snježnih grudvi, odmah ih prave. Prva grupa koja pokrije područje kruga snježnim grudama pobjeđuje.

škola lopte

Materijal. Mala lopta (jedna ili više).

Napredak igre. Za igru ​​se daje mala lopta. Djeca se igraju jedno po jedno, dvoje po jedno iu malim grupama. Igrač izvodi zadate pokrete redom. Nakon što se uspješno nosi sa jednim, prelazi na sljedeći. Ako dete pogreši, ono dodaje loptu drugom. Kada se igra nastavi, počinje potezom u kojem je napravio grešku.

Vrste pokreta:

1. Bacite loptu gore i uhvatite je s obje ruke. Bacite loptu uvis i dok leti pljesnite rukama ispred sebe.

2. Udarite loptu o tlo i uhvatite je objema rukama. Udarite loptu o tlo, istovremeno pljesnite rukama ispred sebe i uhvatite je objema rukama.

3. Stanite licem prema zidu na udaljenosti od 2-3 koraka od njega, udarite loptu o nju i uhvatite je objema rukama.

4. Bacite loptu o zid, sačekajte da udari o tlo, odbije se od nje, a zatim je uhvati.

5. Kovati loptu po zemlji do 5 puta naizmenično desnom i lijevom rukom.

Skittles

Materijal. Skittles; drvena lopta.

Napredak igre. Kegle se postavljaju u nizu na udaljenosti od 3-5 cm jedna od druge. Na udaljenosti od 1,5-3 m od njih povlači se linija - kon. Igrajući se deca (3-4 osobe) po redosledu prioriteta (određuje ga sama deca) idu do linije konja i silom zakotrljaju lopticu, pokušavajući da sruše keglu. Srušene kugle se uklanjaju. Pobjednik je onaj koji obori više čunjeva za dogovoreni broj loptica.

Uputstva za igru. Udaljenost između igle, kao i od igle do linije Kona, postepeno se povećava.

Skittle se može igrati i u zatvorenom i na otvorenom.

Hvatanje lopti mrežama

Materijal. Na uglovima nacrtanog kvadrata (100x100 cm) ukopana su četiri stupa visine 50-60 cm, na koje je gumicom ojačana čaša (prečnika 15 cm), kroz njeno dno je provučena vrpca tako da se zgodno je uzeti, male lagane loptice se stavljaju u šolju od stonog tenisa (po broju igrača); mreže (prema broju igrača).

Napredak igre. Ova utakmica se igra na terenu. Djeca (2-4 osobe) stoje sa mrežama na stranama trga. Neko silom povuče konce, šolja poleti i izbacuje loptice. Igrači ih hvataju mrežama na licu mjesta. Učitelj označava djecu koja su uhvatila loptice i igra se nastavlja.

Uputstva za igru. Ako ima mnogo ljudi koji žele da igraju, dogovaraju se koliko puta jedna ekipa ponavlja igru ​​(2-3 puta).

U igri možete koristiti obične mreže, ali štapove je potrebno skratiti na 20-30 cm.

Stavi prsten

Materijal. Zaplet ili bacanje prstena bez zapleta (2-6 komada); prstenovi (3 puta veći broj učesnika).

Napredak igre. U starijim grupama koriste se i plot i neplot bacači prstena: po 2-6 klinova na stalcima različitih oblika.

Djeca bacaju prstenove sa udaljenosti od 1,5-2,5 m.

Igru se može igrati sa grupom djece (4-6 osoba). Djeca primaju tri prstena i naizmjence ih bacaju, pokušavajući pogoditi bilo koji klin.

Učiteljica bilježi ko od djece baci više prstenova.

Varijanta igre. Djeca naizmjenično bacaju prstenje dok neko ne postigne dogovoreni broj poena (6-10).

žuri

Materijal. Snježne grudve (prema broju učesnika).

Napredak igre. Na jednoj strani parcele, kuća je odvojena linijom, druga linija je ucrtana na udaljenosti od 5-6 m, iza koje je još jedna kuća. Druga linija je povučena duž jedne od strana okomitih na kuće.

Igrači su podijeljeni u dvije grupe (ekipe, ne više od 6-8 ljudi u svakoj). Djeca jednog odreda stoje uz liniju bilo koje kuće. Druga jedinica je postavljena uz bočnu liniju; Svako dijete ima dvije grudve snijega kod nogu. Na znak učitelja, prvi odred juri od jedne kuće do druge. Djeca drugog odreda uzimaju jednu po jednu grudvu snijega i bacaju je na trkače. Oni koje udari grudva snijega odmiču u stranu. Na novi znak, djeca trče u suprotnom smjeru, oni koji stoje sa strane bacaju drugu grudvu snijega na one koji trče. I slani ovaj put odstupaju.

Učitelj napominje ko je od djece iz jednog i drugog odreda bio spretniji, smjeliji, namjerniji. Nakon toga, oni koji su privremeno van igre vraćaju se u svoje sastave. Ekipe mijenjaju mjesta i igra se nastavlja.

Uputstva za igru. Snježne grudve za igru ​​možete unaprijed pripremiti i staviti na hrpu odakle će ih djeca uzeti, ili ih možete isklesati odmah prije početka igre. Da biste uspostavili redoslijed (koji odred da trči, a koji da bacaju grudve snijega), možete koristiti brojanje pjesmica.

Ko je brži do zastave

Materijal. 4-5 zastava.

Uz komplikaciju igre: stalci sa užetom rastegnutim na visini od 60cm.

Napredak igre. Svi igrači sjede na stolicama. Na udaljenosti od 5-6 koraka od ruba mjesta povlači se linija iza koje stoji 4-5 djece.

Na suprotnoj strani mjesta, na udaljenosti od 18-20 koraka od linije, naspram svake se postavlja stolica na koju se postavlja zastava. Stolice su u redu.

Na znak učitelja (udarac u tamburu, ili pljesak, ili riječi "jedan, dva, tri - trči!"), djeca trče do zastava, uzimaju ih, podižu ih, zatim vraćaju nazad. . Učiteljica bilježi koje je od djece podiglo zastavu prije ostalih.

Zatim svi koji su pobjegli sjedaju na stolice, a narednih 4-5 ljudi zauzimaju mjesto iza reda.

Igra se završava kada sva djeca trče jednom iza zastava.

Uputstva za igru. Kada djeca dobro savladaju ovu verziju igre, preporučljivo je napraviti komplikaciju. Na putu do zastave postavljaju se stalci sa užetom. Djeca se ispod njega zavlače ne dodirujući tlo (pod) rukama, uspravljaju se i trče dalje do zastave.

Vjeverice u šumi

Materijal. Gimnastički zid; prijenosne sprave za penjanje: duple ljestve, piramide sa zakačenim daskama i ljestvama, klupe, daske postavljene na velike kocke i druge sprave za penjanje.

Napredak igre. Igra se na terenu ili u prostoriji u kojoj se nalazi gimnastički zid. Pored njega, postavljaju se i prenosivi sprava za penjanje.

Vozač je izabran - lovac. On postaje kuća - krug nacrtan u suprotnom dijelu mjesta ili sobe. Ostali igrači su vjeverice, postavljeni su na ljestve, klupe i sl. - drveće.

Na znak vaspitača "pazi!" ili udarajući u tamburu, sve "vjeverice" mijenjaju mjesta: brzo silaze, skaču s ljestava, klupa itd. i penju se na druge. U ovom trenutku, "lovac" ih hvata - dodiruje ih rukom.

Uhvaćenim se smatraju “vjeverice” koje će vozač dodirnuti rukom dok su bile na podu, kao i one koje su ostale na svojim izvornim mjestima. Odlaze kod lovca i propuštaju jednu igru.

Učiteljica označava one vjeverice koje su bile hrabre i spretne. Utakmica se igra 5-6 puta. Novi lovac se bira nakon 1-2 igre.

U toku igre vaspitač pazi da deca koriste različite sprave za penjanje i da ne skaču sa previsoke visine.

Vatrogasci na obuci

Materijal. Gimnastički zid 2-3 zvona.

Napredak igre. Deca koja se igraju podeljena su u 2-3 odreda od 5-6 ljudi i grade se u kolonama uz gimnastički zid na udaljenosti od 4-5 m. To su vatrogasci, moraju biti sposobni da se brzo penju uz stepenice.

Na gornjoj šini gimnastičkog zida uz svaki odred je okačeno zvono.

Na znak učitelja (reč ili udarac u tamburu), prva u koloni deca trče do gimnastičkog zida, penju se na njega, zvone, silaze i stanu na kraj kolone. Učitelj ponovo daje znak; sljedeći par ili tri vožnje, itd.

Na kraju igre nastavnik označava spretnije „vatrogasce“ koji se već brzo penju uz stepenice. Nakon toga, igra se ponavlja.

Uputstva za igru. Tokom igre nastavnik treba da bude u blizini gimnastičkog zida, da pazi da deca ne preskaču stepenice i ne skaču kada se penju (o tome se dogovara sa decom pre početka igre).

Zabavljači (glatki krug)

Djeca postaju u krug. Nastavnik imenuje jednog od igrača za zabavljača. On je u sredini kruga. Djeca idu, prema uputama učiteljice, desno ili lijevo ispod teksta:

paran krug,

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Ostani gde jesi

zajedno

Uradimo to... ovako!

Na kraju teksta djeca stoje na rastojanju ruku jedno od drugog.

Zabavljač pokazuje neku vrstu pokreta, a svi koji stoje u krugu to ponavljaju. Tada učitelj mijenja zabavljača ili zabavljač bira nekoga umjesto sebe i igra se nastavlja.

Svaki zabavljač mora sam smisliti pokrete i ne ponavljati one koji su mu već bili prikazani.

kapu i štapić

Materijal. Wand; kapa sa resicama.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vođa je izabran, prima štap i staje u sredinu kruga. Učitelj stavlja na glavu prekrasnu kapu sa svijetlom resom.

Kapica se pomera do djetetovog nosa, pokriva mu oči ne dodirujući ih. Djeca, držeći se za ruke, trče u krug i govore: "Jedan, dva, tri, četiri, pet - štap će kucati." Vozač u ovom trenutku, čučeći, udara štapom o pod.

Uz posljednju riječ, djeca zastaju, a vođa pruža štap prema djeci. Onaj na koga pokazuje štap uzima njegov kraj i zove vozača po imenu, a vozač pogađa ko ga je pozvao. Zatim se igra nastavlja s novim vozačem.

Napravite figuru

Napredak igre. Izmedju igrača se bira vođa, on stoji po strani. Ostala djeca trče, skaču s noge na nogu po cijeloj prostoriji (igralište). Na znak vaspitača (udarac u tamburu ili riječ "stani"), svi se zaustavljaju u nekom položaju i ne miču se.

Domaćin obilazi sve "figurice" i bira onu koja mu se najviše sviđa. Ovo dijete postaje vođa - procjenitelj, a prethodni vozač se pridružuje ostaloj djeci i igra se ponavlja.

Brže do mjesta

Materijal. Mali predmeti kao što su blokovi (1 manje od broja djece).

Napredak igre. Djeca stoje u krugu na udaljenosti ispruženih ruku jedna od druge. Mjesto svakog igrača je označeno nekim predmetom, na primjer, kockom, koja se postavlja na pod.

Na učiteljev znak, "Trči!" ili udaranjem u tamburu djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijeloj lokaciji (prostoriji). Učiteljica u međuvremenu uklanja jednu od stvari i tako jedno dijete oduzima mjesto. Kada se udari u tamburu ili nakon signala „na mjestima“, sva djeca trče u krug i zauzimaju bilo koje mjesto. Ostavši bez mjesta, djeca horski govore:

Vanja, Vanja (Maša, Olja, itd.), ne zijevaj,

Brzo zauzmite svoje mjesto.

Kada se igra poslednji put, nastavnik vraća kocku tako da sva deca sednu.

Ko će skupiti više

Materijal. Homogeni objekti male veličine: čunjevi, kocke, lopte itd.; 2-3 korpe (kante).

Kada igra postane teža: povez na oku.

Napredak igre. Homogeni predmeti male veličine izlivaju se na pod ili na ravnu površinu.

Među igračima se biraju 2-3 djece, daju im se korpe ili kante. Na znak "jedan, dva, tri!" počinju skupljati čunjeve (loptice, kocke), dok je dozvoljeno uzeti samo jedan predmet u ruke.

Na znak "stop!" prikupljanje predmeta je zaustavljeno. Nastavnik broji ko je postigao više. Onda se druga djeca takmiče. Igra se može ponoviti onoliko puta koliko ima voljnih da u njoj učestvuju.

Za spretniju djecu, za koje postoji veća vjerovatnoća da će biti pobjednici, igra se može otežati: ponudite da sakupe predmete s povezom na očima.

Ko ima loptu?

Materijal. Lopta prečnika ne većeg od 15 cm.

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vođa je izabran. On stoji u centru kruga, ostali se približavaju jedan drugom, ruke iza svih.

Učitelj nekome daje loptu (prečnika ne više od 15 cm), a djeca je prebacuju iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže "ruke", a osoba kojoj se obraća treba da ispruži obe ruke napred, sa dlanovima nagore. Ako je vozač tačno pogodio, uzima loptu i staje u krug, a onaj koji ima loptu počinje da vozi.

Igra se ponavlja sve dok djeca ne zainteresuju za nju.

Prsten na štapu

Materijal. Prsten od kartona ili šperploče prečnika 15 cm sa širinom oboda 3-4 cm, gajtan, štap dužine oko 30 cm.

Napredak igre. Za prsten je vezan uzica, čiji je drugi kraj pričvršćen za štap.

Igrači, naizmenično bacajući prsten, hvataju ga na štap. Svaki igrač ima pravo da napravi 3 pokušaja zaredom i broji koliko je puta uspio uhvatiti prsten. Zatim dodaje štapić s prstenom sljedećem. Igra se završava kada jedno od djece postigne dogovoreni broj pogodaka. Može se igrati 3-5 djece.

buve

Materijal. Kutija koja sadrži 20 plastičnih krugova (buva) 4 boje prečnika 12-16 mm i debljine 1-1,5 mm; 4 bita različitih boja prečnika 20-22 mm.

Napredak igre. Igrači (4 osobe - po broju bitova) uzimaju iz kutije 5 krugova i jednu palicu određene boje.

Kutija je postavljena na sredinu stola i nedaleko od nje je povučena linija konja. Stol je prekriven nečim mekim (na primjer, stolnjakom).

Igrači naizmjence stavljaju svoje buhe na konjsku liniju i, pritiskajući ivicu palice na ivicu buve, tjeraju je da poleti gore-dolje u kutiju. Prva osoba koja stavi svojih pet buva u kutiju pobjeđuje. Pritiskom na buhu palicom različite jačine možete podesiti dužinu njenog skoka.

Piloti

Materijal. Igra se na mjestu gdje postoje skloništa (žbunje, brežuljci, drveće), propeleri 3 boje (jedan manji od broja učesnika); 3 zastavice (po jedna svake boje).

Napredak igre. Na jednoj strani terena nalazi se aerodrom, na kojem su odvojeno jedna od druge smještene 3 grupe djece - pilota.

Piloti imaju propelere svoje boje za svaku grupu pričvršćene za prsa.

Na suprotnoj strani lokacije nalazi se mjesto sa skloništima gdje će letjeti avioni. "Šef aerodroma" određuje koja će grupa aviona prva letjeti. “Piloti” dodijeljene grupe pokreću motore i na znak “šefa” (mašeći zastavom) polijeću. U ovom trenutku, "piloti" koji su ostali na aerodromu odmaraju - okreću leđa onima koji su poleteli. Obletevši krug, "piloti" nastavljaju letjeti dalje, a svaki sjeda na različita mjesta ispod jednog ili drugog skloništa. Nakon toga, "šef" prenosi: "Pripremite se u potrazi za avionom!" Svi "piloti" se spremaju za polazak: pumpaju benzin, pale motore i na znak "šefa" (mašeći zastavom) lete u potragu.

Pronašavši "pilote" iz prve grupe, svi se vraćaju. Zatim se druga eskadrila aviona dodjeljuje letu i tako dalje.

Pravila igre. Poleće grupa „pilota“ koju „šef“ imenuje. Ne možete viriti gdje se kriju avioni. Onaj koji je pronađen leti na aerodrom i čeka da se okupe svi "piloti".

Uputstva za igru. Signal leta se daje zastavicom koja po boji odgovara propelerima ove grupe. Signal se može dati i riječima "pripremite plave avione za let!" ili "pripremite crvene avione za let!" itd.

Za što veću harmoniju u igri, djeci treba objasniti da nakon signala za početak potrage oni koji su se sakrili trebaju već ostati iza svojih skloništa dok ih ne pronađu, a ne u nedogled.

Ovu igru ​​ne treba pretvarati u normalno takmičenje za brzi povratak u svoje mjesto ili za više letjelica koje svaki pojedinac pronađe itd. Važno je kod djece stvoriti raspoloženje zajedništva, uzajamne pomoći i prenijeti u igri hrabrost i brigu jednih za druge karakteristične za naše pilote.

ajkule

Materijal. Na blagoj nadmorskoj visini od oko 40 cm, može se napraviti od dasaka ili snijega.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije neravnopravne grupe: ajkule (2-3 učesnika) i mornare. Na velikom brodu (sagrađenom od dasaka, snijega ili naslikanom na tlu) nalazi se "kapetan". Posmatra "mornare" kako plivaju u moru (djeca skaču s broda i trče po igralištu, raširenih ruku, kao da plivaju). "Ajkule!" viče kapetan. "Mornari" se brzo ukrcaju na brod, a "ajkule" jure za njima. Ne uhvativši nikoga ili, naprotiv, uhvativši plijen, "ajkule" plivaju u more, a "mornari" opet skaču u vodu, plivaju i rone. Dakle, igra se ponavlja nekoliko puta.

Pravila igre. Uhvatite samo nakon riječi "ajkule!". Morskim psima nije dozvoljen ulazak na brod. Uhvaćeni se odvode u stranu i propuštaju jednu utakmicu.

Upute za igru. Igra je vrlo jednostavna u smislu pravila i može se igrati sa djecom mješovite starosne grupe.

Za opuštanje možete unijeti takav dodatak: oluja se diže na moru, ajkule se skrivaju na dnu, a mornari sjede na brodu i slušaju priču kapetana ili nekoga iz tima.

hrabri turisti

Materijal. Uže. Utakmica se igra na terenu po sunčanom danu nakon snježnih padavina.

Napredak igre. Prije početka igre nastavnik kaže:

- Jučer sam pročitao u novinama da se nekoliko ljudi popelo na visoku, visoku planinu Elbrus. Uspon je bio težak i zastrašujući. Ali hrabri turisti nisu se bojali opasnosti. Da niko ne bi pao u provaliju, vezali su se dugim konopcem i stigli do samog vrha planine. Hajde, okupite se, hrabri turisti! Elbrus će biti ovo snježno okno. Do njegovog vrha moraćemo još dugo po neočišćenom snijegu, tim stazama, pored brda, kroz tunel (pokazuje rutu kroz lokalitet). Evo tvog užeta. Ali nećemo se vezati, već se samo uhvatiti za to i držati se čvrsto. Ja ću ići naprijed. Svi ste iza mene. Pokušajte da ne padnete gde god da krenemo. Da vidimo ko se nikad ne spotakne i ne pušta konopac.

Djeca, držeći se jednom rukom za konopac, prate učitelja. Na kraju igre nastavnik bilježi najspretnije.

Pravila igre. Pogledajte ispod nogu, hodajte polako, bez guranja. Ne puštajte konopac.

Uputstva za igru. Izaberite sunčan dan nakon snježnih padavina za takvu igru. Prilikom ponavljanja igre ruta putovanja se može promijeniti. Na usponu i tokom spuštanja treba usporiti korake, uzimajući u obzir one koji hodaju na kraju. Slabiju djecu treba smjestiti bliže učitelju, jer je teže ići na kraj lanca.

Čudesna lopta

Materijal."Čudesna" lopta (loptica koja se sastoji od dijelova pričvršćenih na spiralni štap); zastave u boji. Tokom igre djeca su čitala pjesmu M. Ivensena.

Napredak igre. Djeca idu na putovanje i sa sobom ponesu balon koji im pokazuje put. Jedno od djece kotrlja loptu, pokušavajući je otkotrljati što dalje. Dok svi kažu:

Lopta, lopta, ne budi lijen

Gde god hoćeš, okreni se!

Rol brzo, kotrljaj brzo

Uz put, po neravninama,

na putu stubova,

A mi, lopta, smo iza tebe.

Svi, stojeći mirno, gledaju kako se lopta zaustavila: ako je lopta postala crvena strana za djecu, potrebno je prijeći planine (djeca puze na sve četiri kroz pećine ili slijede jedno za drugim, kao po uskoj dasci , stavljajući petu jedne noge na prst druge) ; ako je lopta za djecu postala plava, morate preplivati ​​rijeku (oni trče kroz nju, mašući rukama); ako se lopta zaustavi sa prugama naprijed, put ispred vas je dobar i možete hodati njime.

Kotrljajući loptu naizmjenično u drugom smjeru, djeca putuju po sobi ili prostoru.

Pravila igre. Izvodite pokrete ovisno o dogovoru: plava - rijeka (treba trčati), crvena - pećine (trebate puzati ili hodati, kao na dasci), pruge znače pogodan pješački put (trebate hodati mirno, itd. Možete početi da se krećete tek nakon što se lopta zaustavi.

Uputstva za igru. Ako se lopta zaustavila predaleko i nije vidljiva boja, neko se šalje u izviđanje sa zastavicama u boji. On podiže zastavu odgovarajuće boje i to ukazuje na kretanje.

Možete smisliti drugačiju oznaku staze i drugih pokreta. Na primjer, uvesti vožnju u automobilima (trčanje malim koracima), mjesto za plivanje (trčanje pokretima ruku, kao kada plivaš), prelazak na konju (skakanje s noge na nogu), prelazak na čamcima (sjedenje na klupi, naginjanje tijela naprijed-nazad i pomičite ruke kao da veslate).

Na putu možete dogovoriti zaustavljanje: sjedite uz vatru (u krugu) i pjevajte pjesmu, lezite na travu (na tepih) itd. Ovo će poslužiti kao odmor od kretanja.

Važno je u ovoj igrici stvoriti posebno kreativno raspoloženje, očarati djecu ovim slikama, razjasniti smisao ove igre.

Vatrogasci

Materijal. Kacige i kaiševi sa sjekirama od kartona ili šperploče (prema broju ljudi u ekipi), volan, zvono, klupa.

Napredak igre. Nekoliko vatrogasnih jedinica. Sastoje se od signalista, vozača i 3-5 vatrogasaca (svaka grupa djece samostalno dodjeljuje uloge). Svaka ekipa dobro zna svoj broj kako bi znala kome da ide na vatru ako dođe do poziva.

Dok čekaju poziv, “vatrogasci” se odmaraju u klubu (sjede na klupama ili stolicama ili hodaju po rubu mjesta). Mogu da rade šta god žele: da sviraju različite instrumente (prave odgovarajuće pokrete), da šetaju parkom (šetaju po igralištu), čitaju novine ili knjige (sede i drže dlanove ispred sebe kao da je knjiga) itd.

"Dežurni" (vaspitač) dolazi do telefona (do igračke ili jednostavno stavi pesnicu na uho), saznaje gdje je vatra (govori naglas na telefon), a zatim glasno najavljuje: "Prva ekipa ! Tamo iza brda gori u kući! (pokazuje na neku zgradu, drvo, itd.).

“Vatrogasci” iz prve ekipe trče do klupe gdje su stvari, brzo stavljaju kacige i pojaseve, nose klupu bliže požarištu, “vozač” sa volanom sjedi na prednjoj ivici klupe, sve naslanjaju se sa obe strane okrenuti leđima jedan drugom, a "Silarnik" stoji iza klupe i zvoni. "R ... r ... r ..." - "automobil" urla, "ding, ding, ding", "signalman" zove. Stigli smo.

Svi brzo trče prema zapaljenoj kući. Neki pumpaju vodu (držanje ruku okrenutih jedna prema drugoj, zatim razmaknute ruke, pa ih spuštaju); drugi rastavljaju krov sjekirama (udaraju sjekirama o snijeg ili u zgradu koja prikazuje zapaljenu kuću); drugi sipaju vatru (prikazuju da imaju vatrogasno crevo u rukama). Potom „signalista“ poziva ekipu do auta i istim redosledom kako su stigli „vatrogasci“ se vraćaju sa vatre. Brzo vraćaju klupu na mesto, skidaju pojaseve i kacige, sve pažljivo stavljaju na klupu i odlaze u klub. „Dežurni“ poziva drugu ekipu i igra se nastavlja dok svi ne budu 1-2 puta na vatri.

Pravila igre. Samo ekipa koja je pozvana može ići na vatru. Vatrogasci moraju zapamtiti naznačeni red odlaska i povratka i pažljivo složiti sve stvari na klupi.

Uputstva za igru. Ako ima dovoljno stvari za igru, na vatru se mogu poslati dva tima istovremeno, a ponekad i tri. Ovo drugo je mnogo teže i moguće je samo u dobro organizovanoj grupi.

Zadacima koji se daju vatrogascima treba dodati raznolikost. Na primjer, možete upozoriti da je izbio požar u višespratnoj zgradi i morate pustiti mlaz više (podići ruke više, popeti se na ljestve ili podijum, itd.). Treba navesti lokacije požara na različitim krajevima lokacije. Ako djeca znaju brojeve, možete napraviti brojeve i okačiti na zid broj ekipe koja je pozvana na vatru. Ako na parceli postoje zgrade, možete ih koristiti u ovoj igri.

Igre mogu biti raznovrsne, na primjer: umjesto opuštanja u klubu, možete prikazati kako vatrogasci spavaju (sjede zatvorenih očiju), zimi klizaju, klizaju po ledenim stazama, a ljeti kako voze bicikle (skaču s nogu). hodati po stazama).

Ova igra se takođe može igrati u zatvorenom prostoru ako postoji velika, prostrana prostorija.

Ako se igra zimi igra na otvorenom, možete bez kaciga ili ih napraviti od papira koji se nosi preko dječjih šešira (da ne bi letjeli s glave, potrebno je prišiti elastičnu traku).

žabe

Materijal. Tokom igre djeca su čitala pjesmu A. Barta.

Napredak igre. Na tlu je ocrtan veliki pravougaonik - ovo je rijeka. Obale su nacrtane s obje strane, na njima - neravnine (krugovi ocrtani na takvoj udaljenosti da ne bi bilo teško ući u vodu iz izbočina u jednom skoku, odnosno u ocrtani pravougaonik).

"Ždral" sjedi u svom gnijezdu, a "žabe" (ostala djeca) sjede na kvrgama i počinju svoj koncert:

Evo iz izleženog trulog

Žaba je skočila u vodu.

I, naduven kao žulj,

Počela je graktati iz vode:

"Kwa, ke, ke, qua, ke, ke,

Na rijeci će padati kiša.

Čim "žabe" izgovore posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. "Žabe" se ne daju, skaču u vodu, gdje ih "ždral" ne smije uhvatiti.

Uhvaćena "žaba" ostaje na kvrgi dok "ždral" ne odleti i dok sve "žabe" ponovo ne izađu.

Nakon što "ždral" uhvati nekoliko "žaba" (na primjer, 3-4), bira se novi ždral među djecom koja nikada nisu uhvaćena.

Djeca na izbočinama čučnu, a u vodi mogu plivati ​​(trčati unutar kruga). Na izbočinu se možete vratiti samo skakanjem.

Pravila igre. Možete početi da se krećete tek kada deca završe sa izgovorom pesme. Hvatanje "žaba" dozvoljeno je samo izvan rijeke - na humu ili između njih iza pravokutnika. Svaka treća osoba koju je uhvatio "ždral" mijenja uloge s njim.

Upute za igru. Od izbočina do rijeke oko 45-55 cm Moramo pokazati djeci da se ova udaljenost mora preskočiti u jednom skoku. Gnijezdo ždrala je sigurno bilo u blizini, inače ne bi mogao uhvatiti žabu.

Neophodno je pratiti poštivanje prvog pravila, jer se, dok izgovaraju pjesmu, djeca odmaraju nakon skoka. Djeci treba objasniti i da "žabe" ne iskaču iz vode na kvrge dok "ždral" ne odleti. Tako je skakanje regulisano u igri, inače će djeca biti jako umorna.

Sliku ždrala djeci treba privući tako živo da je i sama prikažu na svoj način u pokretima: kako hoda na dugim nogama duž obale, tražeći žabe, kakav dugačak kljun ima itd.

Konji

Materijal. Daska, štap.

Napredak igre. Djeca su podijeljena u dvije nejednake grupe: konjušari (1/3 djece) i konji (ostala djeca). Mjesto je ocrtano - štala. U štali su konji. Nedaleko na klupi sjede "mladoženja". “Stariji konjušar” (učitelj) dolazi do daske postavljene na klupi ili obješene o drvo i udara po njoj štapom 15-18 udaraca. Za to vrijeme "konjušari" brzo izvode svoj par "konja", zaprežu i postrojavaju se u troje jedan za drugim. “Stariji konjušar” provjerava da li su “konji” dobro upregnuti. "Ali idemo!" on komanduje. Područje je ispunjeno trojkama koje trče. Svaki "konjušar" tjera svoje konje u kasu ili u šetnji. "Konji su uplašeni!" - kaže "stariji mladoženja". "Konji" se raštrkaju po lokaciji. Sustižu ih "konjušari", koji se trude da sve "konje" što prije zaključaju u štalu. Zatim "mladoženja" sjedaju da se odmore na klupi. Djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Pravila igre. Potrebno je imati vremena da upregnete "konje" za vrijeme dok otbijaju udarce po dasci. Morate poslušati signale. Polje riječi "konji su se bojali" može uhvatiti bilo koji "konj". Konj odveden u štalu ne smije pobjeći.

Uputstva za igru. Ova igra je komplikacija uobičajene igre konja. Mladoženja se raspoređuju po volji ili pjesmom. "Stariji mladoženja" daje signale na način da djeca imaju dovoljno vremena za kretanje, ali da se ne umaraju.

Kao odmor, u igru ​​se može uvesti sljedeći dodatak: "konjušari" pregledavaju konje, hrane ih i čiste. Uloge u igri se mijenjaju nakon svakog povratka "konja" u štalu.

Medved i deca

Materijal. U verziji igre: bilo koji predmet koji prikazuje lonac meda ili košnicu.

Napredak igre. Jedno od djece je izabrano da bude medvjed. On sjedi u svojoj jazbini (pravougaonik ili krug nacrtan na rubu mjesta). Svi igrači prikazuju djecu koja idu u šumu po gljive ili bobice (šetaju po igralištu, saginju se, kao da traže i beru bobice).

„Medvjed dolazi“, iznenada kaže učiteljica. "Ne miči se." "Medvjed" izlazi iz jazbine i pažljivo sve gleda. One koji se kreću, on uzima sebi. Zaobišavši sve, "medvjed" odlazi u svoju jazbinu, a djeca opet nastavljaju da beru bobice.

Igra se završava kada "medvjed" uhvati dogovoreni broj djece (4-6).

Pravila igre. "Medvjed" ne napušta jazbinu dok učitelj ne da znak. Djeca treba da se zaustave u položaju u kojem ih je signal zatekao. Pomaknuti "medvjed" vodi dalje.

Uputstva za igru. Ako se igra igra u prostoriji u kojoj je tepih, djeca, bježeći od "medveda", mogu da legnu. Ovo će biti dobar odmor nakon pokreta. Ako ima puno igrača, možete odabrati 2 medvjeda koji moraju uhvatiti svu djecu. Ova opcija je lakša.

Varijanta igre. Kad nekolicina djece bude uhvaćena, ostala idu da ih spasu.

U suprotni dio igrališta ili sobe neko od neuhvaćene djece stavlja predmet koji treba da predstavlja lonac meda ili košnicu (ako nema ništa prikladno, može se nacrtati na tlu). Približavajući se medu, “medvjed” 3 puta zabija šapu u lonac ili košnicu i se hrani medom (pravi se da jede, šmrcava jezikom i okreće šapu spolja ili iznutra). Ako za to vrijeme uhvaćena djeca uspiju pobjeći od jazbine do kuće (označena na tlu naspram jazbine), spašena su, ako ne, “medvjed” ih ponovo hvata. Zatim se bira novi medvjed i igra počinje ispočetka.

Upute za igru. Ova opcija omogućava češće mijenjanje uloga u igri i njegovanje međusobne pomoći. Udaljenost između kuće u kojoj djeca žive i jazbine treba da bude duplo veća nego od jazbine do košnice, kako bi djeca imala vremena da "pomažu". Bolje je da "medvjed" stane leđima okrenut onima koji bježe iz jazbine. Možete smisliti druge načine da "spasite" one koji su uhvaćeni.

Lovac, zečevi i psi

Napredak igre. Igralište predstavlja šumsku čistinu na kojoj žive zečevi (djeca). Zečje kune (ima ih nekoliko) nalaze se oko čistine na određenoj udaljenosti jedna od druge. "Zečevi" žive u jazbinama od 4-6.

“Lovac” šeta sa svojim psima (nekoliko djece) i pazi da negdje trči “zeca”. A "zečevi" sjede tiho, tiho, skrivajući se u svojim minkama. “Lovac” sa psima ulazi u kuću (zakazano mjesto dalje od minkova).

"Zečevi" iskaču na čistinu, skaču, mogu čak i vrlo blizu lovčeve kuće.

Odjednom su psi zalajali i istrčali. Pustio ih je „lovac“, koji ih je do tada držao u kući (učiteljica ih drži za ruke da „zečeve“ priđe sasvim blizu). "Zečevi" brzo pobjegnu u svoje kune, gdje ih "psi" ne mogu dohvatiti. Uhvaćeni "zečevi" se dodjeljuju "lovcu" (i propuštaju jednu igru).

Igra se nastavlja dok se ne uhvati dogovoreni broj "zečeva" (otprilike 4-5). Zatim se biraju novi psi i igra počinje ispočetka.

Pravila igre. "Zečevi" skaču po čitavoj čistini; što su bliže lovačkoj kući, to su hrabriji. "Psi" istrčavaju iz kuće da uhvate "zečeve" tek kada ih pošalje "lovac". Ulovljeni "zečevi" ne istrčavaju iz lovačke kuće. Možete se spasiti u bilo kojoj rupi.

Uputstva za igru. Može se uvesti posebno dodatno pravilo: psi se biraju među najhrabrijim i najboljim skakačima (u ovoj igrici je uloga pasa posebno atraktivna), to će potaknuti djecu da se brinu o sebi i ne podlegnu "psima". Igra se može igrati i u zatvorenom i na otvorenom. Zimi se kune od zeca mogu napraviti od snijega, u obliku malih snježnih ograda (blokirajte tri strane, jednu ostavite za ulazak). Ljeti se kune mogu položiti od čunjeva, kamenčića ili nacrtati štapom po zemlji.

Ulogu lovca ima odgajatelj, jer je djeci manje privlačan i najpogodniji je za vođenje igre.

Da biste podstakli decu na smelost, možete nacrtati baštu u blizini "lovačke" kuće, gde će "zečevi" trčati po šargarepu i kupus.

U ovoj igri svaki lik ima svoje vrijeme odmora: za "zečeve" - ​​kada "lovac" šeta sa psima kroz šumu, za "pse" - kada "zečevi" skaču.

Postupno možete komplikovati igru ​​uvođenjem sljedećih pravila: “zečevi” mogu samo pobjeći u svoju rupu, “psi” jure da uhvate “zečeve” samo kada “lovac” kaže “uzmi!”. Posljednje pravilo zahtijeva puno strpljenja. Djeci je lakše kada ih sam učitelj sputava i šalje da uhvate.

Slijedeći primjer ove igre, možete voditi razne igre lova na različite životinje, uz uvođenje različitih pokreta. Na primjer, možete loviti majmune koji su spašeni penjući se po drveću (djeca se penju uz ljestve) itd.

Uloga igre u formiranju i razvoju djeteta ne može se precijeniti. U igri dijete uči svijet oko sebe, njegove zakone, uči živjeti po pravilima. Sva djeca vole da se kreću, skaču, skaču, trče. Igre na otvorenom sa pravilima su svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakteriše blagovremeno i tačno izvršavanje zadataka vezanih za pravila koja obavezuju sve učesnike. Igra na otvorenom je vrsta vježbe kojom se djeca pripremaju za život.

Igre na otvorenom imaju veliki značaj u životu djeteta, jer su nezaobilazno sredstvo za sticanje znanja i ideja o svijetu oko sebe. Takođe utiču na razvoj mišljenja, domišljatosti, spretnosti, spretnosti, moralno-voljnih kvaliteta. Igre na otvorenom za djecu jačaju fizičko zdravlje, podučavaju životne situacije, pomažu djetetu da dobije pravi razvoj.

Igre na otvorenom za predškolsku djecu

Igre na otvorenom za mlađe predškolce

Predškolci u igri imaju tendenciju da imitiraju sve što vide. U igrama djece na otvorenom, u pravilu se ne manifestira komunikacija s vršnjacima, već odraz života koji žive odrasli ili životinje. Djeca u ovom uzrastu rado lete kao vrapci, skaču kao zečići, mašu rukama kao leptiri sa krilima. Zbog razvijene sposobnosti oponašanja, većina igara na otvorenom djece osnovnoškolskog uzrasta ima karakter zapleta.

• Mobilna igra "Miševi plešu"

Svrha: razvijati fizičku aktivnost

Opis: prije početka igre morate odabrati vozača - "mačku". Mačka za sebe bira "šporet" (može poslužiti kao klupa ili stolica), sjeda na nju i zatvara oči. Svi ostali učesnici se hvataju za ruke i počinju plesati oko mačke uz riječi:

Miševi vode kolo,
Mačka drijema na šporetu.
Tih miš, ne pravi buku
Ne budi mačku Vasku
Evo budi se mačak Vaska -
Prekinut će naš kolo!

Prilikom posljednjih riječi, mačka se proteže, otvara oči i počinje juriti miševe. Uhvaćeni učesnik postaje mačka, a igra počinje ispočetka.

• Igra sunca i kiše

Zadaci: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u igri, snalaze se u prostoru, razvijaju sposobnost izvođenja radnji na signal učitelja.

Opis: Djeca sjede u hodniku na stolicama. Stolice su njihov "dom". Nakon riječi učitelja: "Kakvo lijepo vrijeme, idite u šetnju!", momci ustaju i počinju da se kreću u proizvoljnom smjeru. Čim učiteljica kaže: „Kiša, bježi kući!“, djeca treba da trče do stolica i zauzmu svoje mjesto. Učiteljica kaže "Kap - kap - kap!". Postepeno, kiša jenjava i učiteljica kaže: „Idi u šetnju. Kiša je gotova!"

• Igra "Vrapci i mačka"

Zadaci: naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, trče, izbjegavaju vozača, bježe, pronalaze svoje mjesto.

Opis: Na tlu su nacrtani krugovi - "gnijezda". Djeca - "vrapci" sjede u svojim "gnijezdima" na jednoj strani lokacije. Na drugoj strani stranice je "mačka". Čim "mačka" zadrema, "vrapci" izlete na cestu, lete s mjesta na mjesto, tražeći mrvice, zrna. “Mačka” se budi, mjauče, trči za vrapcima koji bi trebali letjeti u svoja gnijezda.

Prvo, ulogu "mačke" igra učiteljica, a zatim jedno od djece.

• Mobilna igra "Vrapci i auto"

Još jedna igra za djecu od 3-5 godina o vrapcima.

Zadaci: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, počnu se kretati ili promijeniti na znak voditelja, pronaći svoje mjesto.

Opis: Djeca su „vrapci“, sjede u svojim „gnijezdima“ (na klupi). Učitelj prikazuje "automobil". Čim učiteljica kaže: „Vrapci su poletjeli na stazu“, djeca ustaju iz klupe i počinju trčati po igralištu. Na znak odgajatelja: „Auto vozi, odvezite vrapce u svoja gnijezda!“ - "automobil" napušta "garažu", a djeca se moraju vratiti u "gnijezda" (sjedi na klupu). "Auto" se vraća u "garažu".

• Igra "Mačka i miševi"

Postoji mnogo igara za djecu s mačkama i miševima kao učesnicima. Evo jednog od njih.

Zadaci: Ova igra na otvorenom pomaže da se kod djece razvije sposobnost pokretanja na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.

Opis: Djeca - "miševi" sjede u minkama (na stolicama uz zid). U jednom od uglova sajta sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Mačka se budi, mjauče, počinje hvatati miševe koji trče u rupe i zauzimaju njihova mjesta. Kada se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka još jednom prošeta prostorijom, zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi.

• Igra na otvorenom za predškolce "Kod medvjeda u šumi"

Zadaci: razvijati brzinu reakcije na verbalni signal, vježbati djecu u trčanju, razvijati pažnju.

Opis: Među učesnicima se bira jedan vozač koji će biti "medved". Nacrtajte dva kruga na igralištu. Prvi krug je medvjeđa jazbina, drugi krug je kuća za ostale učesnike igre. Igra počinje činjenicom da djeca napuštaju kuću riječima:

Kod medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.

Čim su djeca izgovorila ove riječi, "medvjed" istrčava iz jazbine i hvata djecu. Onaj ko nije stigao da otrči do kuće i uhvati ga "medved" postaje vozač ("medved").

• Kroz potok (igra na otvorenom sa skokovima)

Zadaci: Da naučite kako da pravilno skačete, hodajte uskom stazom, održavajte ravnotežu.

Opis: Na lokaciji su povučene dvije linije na udaljenosti od 1,5 - 2 metra jedna od druge. Na ovoj udaljenosti, kamenčići se crtaju na određenoj udaljenosti jedan od drugog.

Igrači stoje na liniji - na obali potoka, moraju je prijeći (preskočiti) preko kamenčića, a da pritom ne pokvase noge. Oni koji su posrnuli - pokvase noge, odu da ih osuše na suncu - sede na klupi. Onda se vraćaju u igru.

• Igra ptica i mačaka

Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre. Reagovati na signal.

Opis: za igru ​​će vam trebati maska ​​mačke i ptice, nacrtan veliki krug.

Djeca stoje u krugu izvana. Jedno dijete stane u centar kruga (mačka), zaspi (zatvori oči), a ptice skaču u krug i lete tamo kljucajući zrna. Mačka se budi i počinje da hvata ptice, a one trče oko kruga.

• Igra "Pahulje i vjetar"

Zadaci: Vježbajte trčanje u različitim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, djelovati na signal.

Opis: Na znak "Vjetar!" djeca - "pahulje" - trče po igralištu u različitim smjerovima, vrte se ("vjetar se vrti u zraku pahuljica"). Na znak "Nema vjetra!" - čučanj („pahulje su pale na zemlju“).

Mobilna igrica "Pronađi partnera"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal, brzo postrojavanje u parove.

Opis: Učesnici stoje uz zid. Svaki od njih dobija zastavu. Čim učiteljica da znak, djeca se raziđu po igralištu. Nakon komande „Nađi sebi par“, uparuju se učesnici sa zastavicama iste boje. U igri mora učestvovati neparan broj djece, a na kraju igre jedno ostaje bez para.

Sve ove igre na otvorenom mogu se uspješno koristiti za igranje u vrtiću u grupi ili u šetnji. Djeca različitog uzrasta: od mališana od 3 godine do djece srednje grupe od 4-5 godina sa zadovoljstvom se igraju.

• Igre na otvorenom za djecu od 5-7 godina

Kod djece 5-6, 6-7 godina, priroda aktivnosti igre se donekle mijenja. Sada se već počinju zanimati za rezultat igre na otvorenom, nastoje izraziti svoja osjećanja, želje, ostvariti svoje planove. Međutim, imitacija i imitacija ne nestaju i nastavljaju igrati važnu ulogu u životu starijeg predškolca. Ove igre se mogu igrati i u vrtiću.

• Igra "Medvjed i pčele"

Zadaci: vježbajte trčanje, pridržavajte se pravila igre.

Opis: Učesnici su podijeljeni u dva tima - "medvedi" i "pčele". Prije početka igre “pčele” zauzimaju mjesta u svojim “košnicama” (klupe, ljestve mogu poslužiti kao košnice). Na komandu vođe, „pčele“ odlete na livadu po med, a u to vreme „medvedi“ se penju u „košnice“ i guštaju med. Čuvši znak „Medvedi!”, sve „pčele” se vraćaju u „košnice” i „ubodu” (namaz) „medvede” koji nisu stigli da pobegnu. Sljedeći put ubodeni "medvjed" više ne izlazi po med, već ostaje u jazbini.

Igra "gorionici"

Zadaci: vježbati u trčanju, reagirati na signal, slijediti pravila igre.

Opis: U igri učestvuje neparan broj djece, koji postaju parovi i drže se za ruke. Ispred kolone je vođa, koji gleda napred. Djeca horski ponavljaju riječi:

Gori, gori sjajno
Da ne izađem
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jednom! Dva! Tri! Trči!

Čim učesnici izgovore riječ „Bježi!“, oni koji stoje u zadnjem paru u koloni puštaju ruke i trče duž kolone naprijed, jedan s desne strane, drugi s lijeve strane. Njihov zadatak je da trče napred, stanu ispred vozača i ponovo se rukuju. Vozač, zauzvrat, mora uhvatiti jednog od ovog para prije nego što se spoje za ruke. Ako uspete da uhvatite, onda vozač sa uhvaćenim formira novi par, a učesnik koji ostane bez para sada će voziti.

• Mobilna igra "Dva mraza"

Poznata igra za predškolce s jednostavnim pravilima. Zadaci: razviti kočenje kod djece, sposobnost djelovanja na signal, vježbanje u trčanju.

Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta nalaze se dvije kuće, označene linijama. Igrači se postavljaju na jednu stranu terena. Učitelj bira dvije osobe koje će postati vođe. Nalaze se na sredini igrališta između kuća, okrenute prema djeci. To su dva mraza - Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak vaspitača "Počni!" oba Mraza izgovaraju riječi: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza daleko. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Blue Nose Frost. Ko će se od vas usuditi da krene putem? Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Oni od momaka koje je mraz dirnuo smrzavaju se na mjestu i tako stoje do kraja trčanja. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.

• Igra "Lukava lisica"

Svrha: razvijati spretnost, brzinu, koordinaciju.

Opis: Na jednoj strani lokacije je povučena linija, koja označava „Kuću lisica“. Učitelj traži da zatvori oči djeci koja se nalaze u krugu. Učiteljica obilazi obrazovani krug iza leđa djece, dodiruje jednog od učesnika, koji od tog trenutka postaje „lukava lisica“.

Nakon toga, učiteljica poziva djecu da otvore oči i, gledajući okolo, pokušaju utvrditi ko je lukava lisica. Zatim, djeca pitaju 3 puta: "Lukava lisica, gdje si?". U isto vrijeme, ispitivači se gledaju. Nakon što su djeca po treći put zamolila, lukava lisica skoči na sredinu kruga, podiže ruke i vikne: „Tu sam!“. Svi sudionici se raštrkaju po mjestu u svim smjerovima, a lukava lisica pokušava nekoga uhvatiti. Nakon što su 2-3 osobe uhvaćene, učitelj kaže: "U krug!" i igra ponovo počinje.

• Igra "Uhvatiti jelena"

Zadaci: vježbati trčanje u različitim smjerovima, agilnost.

Opis: Među učesnicima se biraju dva pastira. Ostali igrači su jeleni koji se nalaze unutar zacrtanog kruga. Pastiri su iza kruga, jedan naspram drugog. Na znak vođe, pastiri se naizmjenično bacaju na jelena, a oni pokušavaju izbjeći loptu. Jelen pogođen loptom smatra se da je uhvaćen i napušta krug. Nakon nekoliko ponavljanja, broji se broj ulovljenih jelena.

Igra "Štap za pecanje"

Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Opis: Učesnici sjede u krugu. U centru je vođa – vaspitač. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vrećica s pijeskom. Vozač okreće uže u krugu iznad samog tla. Djeca skaču tako da im konopac ne dodiruje noge. Oni učesnici čije su noge dodirnute konopcem eliminišu se iz igre.

• Igra "Lovci i sokoli"

Zadaci: vježbati trčanje.

Opis: Svi učesnici - sokoli, nalaze se na istoj strani hale. U sredini dvorane su dva lovca. Čim učitelj da znak: "Sokoli, leti!" Učesnici moraju pretrčati na suprotnu stranu dvorane. Zadatak lovaca je da uhvate (ucrne) što više sokola prije nego što uspiju prijeći zamišljenu granicu. Ponovite igru ​​2-3 puta, a zatim promijenite drajvere.

Igra pauka i muha

Opis: u jednom od uglova hodnika krugom je označena mreža u kojoj se nalazi pauk - vozač. Svi ostali momci su muve. Sve mušice "lete" po sali, zuje. Na znak voditelja "Pauk!" muhe se smrzavaju. Pauk izlazi iz skrovišta i pažljivo pregledava sve mušice. One koji se kreću, on vodi u svoju mrežu. Nakon dva ili tri ponavljanja broji se ulovljene muhe.

Mobilna igra "Mišolovka"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.

Opis: Dva učesnika stoje jedan naspram drugog, spajaju se za ruke i podižu ih više. Onda obojica uglas kažu:

“Kako smo se umorili od miševa, sve su grizli, svi su jeli!
Postavićemo mišolovku i onda ćemo hvatati miševe!

Dok učesnici izgovaraju ove reči, ostali momci bi trebalo da trče ispod njihovih sklopljenih ruku. Na posljednjim riječima domaćini naglo spuštaju ruke i hvataju jednog od učesnika. Uhvaćen se pridružuje hvatačima i sada ih ima troje. Tako postepeno mišolovka raste. Posljednji preostali učesnik je pobjednik.

Igre na otvorenom za školarce 7-9, 10-12 godina

Školarci takođe vole da se igraju igrica tokom odmora ili šetnje. Odabrali smo igrice koje se mogu igrati tokom šetnje nakon škole ili tokom nastave fizičkog u 1-4 razredima. Pravila igre postaju malo komplikovanija, ali glavni zadaci igara su: trening agilnosti, reakcije, brzine, opšti fizički razvoj i sposobnost saradnje sa momcima.

Mnoge igre na otvorenom su univerzalne: mogu ih igrati i dječaci i djevojčice. Djecu možete podijeliti u grupe djevojčica i dječaka ili po drugom principu.

Igra "Zec beskućnik"

Svrha: razvijati svesnost, razmišljanje, brzinu i izdržljivost.

Opis: Od svih učesnika biraju se lovac i zec beskućnik. Preostali igrači su zečevi, svaki za sebe nacrta krug i stoji u njemu. Lovac pokušava sustići zeca beskućnika koji bježi.

Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug. U isto vrijeme, učesnik koji stoji u ovom krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje zec beskućnik, a lovac ga sada uhvati.

Ako lovac uhvati zeca, onda onaj koji je uhvaćen postaje lovac.

• Mobilna igra "Noge sa zemlje"

Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre.

Opis: Vozač, zajedno sa ostalim momcima, hoda po hodniku. Čim učitelj kaže: “Uhvati!”, svi učesnici se razbježe, pokušavajući se popeti na bilo koju uzvisinu na kojoj možete podići noge iznad tla. Samo oni koji imaju noge na zemlji mogu biti soljeni. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.

Igra "Prazno"

Zadaci: razviti brzinu reakcije, agilnost, pažnju, poboljšati vještine trčanja.

Opis: učesnici formiraju krug, a vođa se nalazi iza kruga. Dodirujući rame jednog od igrača, on ga time poziva na takmičenje. Nakon toga, vozač i učesnik kojeg je odabrao trče po krugu u suprotnim smjerovima. Onaj koji prvi zauzme prazan prostor koji je ostavio izabrani igrač ostaje u krugu. Onaj koji ostane bez sedišta postaje vozač.

• Mobilna igra "Treći ekstra"

Zadaci: razvijati spretnost, brzinu, gajiti osjećaj za kolektivizam.

Opis: Učesnici hodaju u krugu u parovima, držeći se za ruke. Udaljenost između parova je 1,5 - 2 metra. Dva vozača, od kojih jedan bježi, drugi sustiže. Igrač koji je pobjegao može u bilo kojem trenutku prestići bilo koji par. U ovom slučaju, zadnji igrač para ispred kojeg se nalazi postaje onaj koji se prestiže. Ako je igrač ipak uspio sustići i nadjačati, tada vozači mijenjaju uloge.

• Shootout igra

Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Opis: Igra se na odbojkaškom terenu. Odmaknuvši se 1,5 metar od prve linije unutar hale, povučena je linija koja je paralelna sa njom i formira nešto poput hodnika. Dodatna linija je također nacrtana na drugoj strani.

Učesnici su podijeljeni u dva tima, od kojih se svaki nalazi na svojoj polovini terena od srednje linije koridora. Oba tima moraju izabrati kapitena. Ne možete ući na teritoriju protivnika. Svaki igrač koji ima loptu pokušava njome pogoditi svog protivnika, a da ne pređe srednju liniju. Masni igrač biva zarobljen i ostaje tamo sve dok mu igrači njegovog tima ne bace loptu u ruke. Nakon toga, igrač se vraća u tim.

Igre na otvorenom u pokretu

Kada šetate sa decom u vrtiću ili na poslednjoj školi u osnovnoj školi, učitelju je potrebno nešto da zaokupi decu: odlično rešenje je organizovanje igara na otvorenom tokom šetnje. Najprije učiteljica upoznaje djecu sa raznim igrama, a kasnije će i sama djeca, podjelom u grupe, moći odlučiti koju igru ​​žele igrati. Igre na otvorenom blagotvorno utiču na razvoj dječijeg organizma i jačaju imuni sistem. A vrijeme šetnje leti nezapaženo.

Prije nego što započne igru, učitelj treba obratiti pažnju na stanje terena za igru: ima li dodatnih predmeta, fragmenata i bilo čega što može spriječiti djecu u igri i stvoriti traumatičnu situaciju - nažalost, ne samo na ulici, već i na lokaciji škole ili vrtića može se naći mnogo smeća.

• Igra "Vlak"

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni. Vježbajte hodanje, trčanje jedno za drugim.

Opis: Djeca su građena u koloni. Prvo dijete u koloni je lokomotiva, ostali učesnici su vagoni. Nakon što učitelj da trubu, djeca počinju da se kreću naprijed (bez kvačila). Isprva polako, a zatim brže, postepeno prelazeći na trčanje, izgovaraju "Ču-ču-ču!". „Voz dolazi do stanice“, kaže učiteljica. Djeca postepeno usporavaju i zaustavljaju se. Učitelj ponovo zvižduka, kretanje voza se nastavlja.

• Mobilna igra "Zhmurki"

Zadaci: vaspitanje spretnosti, razvoj sposobnosti navigacije u prostoru, zapažanje.

Opis: Za igranje igre potreban je slobodan prostor. Odabire se vođa, koji se vezuje za oči i vodi na sredinu mjesta. Vozač se rotira nekoliko puta oko svoje ose, nakon čega mora uhvatiti bilo kojeg igrača. Onaj ko je uhvaćen postaje vođa.

• Igra "Dan i noć"

Zadaci: vježbati u trčanju u različitim smjerovima, djelovati na signal.

Opis: Svi učesnici su podijeljeni u dva tima. Jedna komanda je "dan", druga je "noć". Na sredini hodnika se povlači linija ili se postavlja gajtan. Na udaljenosti od dva koraka od povučene linije, ekipe stoje leđima okrenute jedna drugoj. Na komandu vođe, na primjer, "Dan!" prikladno imenovani tim počinje sustizati. Djeca iz “noćnog” tima moraju imati vremena da pobjegnu preko uslovne linije prije nego njihovi rivali imaju vremena da ih okaljaju. Tim koji uspije okaljati najviše igrača iz suprotne ekipe pobjeđuje.

• Igra "Košari"

Zadaci: vježbati u trčanju jedno za drugim, razvijati brzinu, brzinu reakcije, pažnju.

Opis: Izabrana su dva voditelja. Jedan od njih će biti lovac, drugi bjegunac. Svi preostali učesnici se dijele u parove i spajaju se za ruke stvarajući nešto poput korpe. Igrači se razilaze u različitim smjerovima, a vođe su razdvojene, hvatač pokušava sustići bjegunca. Begunac mora trčati između parova. Košare ne bi trebale uhvatiti bjegunca, ali za to proziva imena učesnika u korpi do koje trči.

• Igra "Zgrabi, beži"

Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.

Opis: Učitelj je u centru kruga. Baca loptu djetetu i zove njegovo ime. Ovo dijete hvata loptu i vraća je odrasloj osobi. Kada odrasla osoba baci loptu, sva djeca moraju potrčati na "svoje" mjesto. Zadatak odrasle osobe je da pokuša udariti djecu u bijegu.

U ovom članku dali smo 29 igara na otvorenom sa detaljnim opisom pravila igara. Nadamo se da će ovaj materijal pomoći u organizaciji dječijih igara u školi za vrijeme odmora i časova fizičkog vaspitanja, u šetnji u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i GPA.

Kompajler: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovne škole, zamjenica direktora za obrazovno-vaspitni rad.

Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova

Vrtić broj 82 kombinovanog tipa

Frunzensky okrug Sankt Peterburga

Kartoteka igara male pokretljivosti

Vaspitač: Tsareva Lilia Nikolaevna.

4. "Zec sivi pere" (mlađa - srednja grupa).

6. "Momci imaju strogi red" (mlađa - srednja grupa).

7. "Balon" (mlađa - srednja grupa).

8. "Sunce i kiša" (mlađa - srednja grupa).

10. "Vuk - vrh" (mlađa - srednja grupa).

11. "Ljeto" (srednja grupa).

12. "Zastava" (mlađa - srednja grupa).

13. "Kako si?"

17. "Brod" (senior - pripremna grupa).

18. "Znatiželjna Barbara" (senior - pripremna grupa).

20. „Dnevnik“ (senior – pripremna grupa).

21. "Shuttle" (seniori - pripremna grupa).

22. “Jelen ima veliku kuću” (senior - pripremna grupa).

23. "Snjegović" (senior - pripremna grupa).

29. “Leti – ne leti” (seniori – pripremna grupa).

31. "Hladno - toplo" (seniori - pripremna grupa).

32. "Voda" (senior - pripremna grupa).

36. "Sjekira" (senior - pripremna grupa).

40. "figure" (senior - pripremna grupa).

41. "Statue" (senior - pripremna grupa).

1. "Tišina" (mlađa - srednja grupa).

Tišina pored jezerca

Voda se ne njiše

Trska ne pravi buku

Zaspati djeco.

Napredak igre. Djeca idu u koloni jedno po jedno.

Nakon riječi djeca zastaju, čučnu, naginju glavu i zatvaraju oči. Onaj koji se kreće stoji na kraju kolone.

2. "Rakovi" (mlađa - srednja grupa).

Tiki-taki, tiki-taki

Našom rijekom šetaju rakovi.

Hodaju unazad

tražim rakove u rijeci ford,

Rakovi su počeli piti vodu -

Izađi, ti vodi!

Napredak igre. Igrači su podijeljeni u parove, stanu u krug. Svi u paru okreću leđa jedan drugom i pružaju ruke. Na početku teksta svi parovi se kreću u istom smjeru u krugu tako da prvi u paru ide pravo u smjeru kretanja i vodi ruke drugog, hodajući unazad (ovo je rak). Na kraju teksta igra se ponavlja uz promjenu smjera.

Varijanta igre se igra u malim podgrupama od 4-5 ljudi. Igrači su postavljeni u jednu liniju na unapred nacrtanoj liniji (ili na zidu sobe). Na liniji je jedan od učesnika (rijeka). S početkom teksta, linija se okreće leđima u smjeru kretanja i kreće se vraćajući se 16 koraka unazad (na redovima 1-4). Dalje, rak se okreće ka reci sa rečima: Reko, reko, gde je ford?

Evo! (Ovim riječima rijeka postavlja obruč bilo gdje na lokalitetu, kojem se i rak mora približiti unazad).

3. "Medvjed" (Mlađa - srednja grupa).

Kao sneg ispod drveta, sneg,

A na drvetu snijeg, snijeg,

A ispod brda snijeg, snijeg,

A na brdu snijeg, snijeg,

Medved spava pod snegom

Tiho, tiho, ne pravi buku!

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. Odabran je medvjed, sjedi u sredini kruga, zatvara oči.

U redovima 1 i 3 djeca idu u krug, u redovima 2 i 4 - van kruga, u liniji 5 djeca pažljivo prilaze medvjedu, 6. red izgovara jedno dijete po uputstvu učitelja. Medvjed mora prepoznati po glasu koji je rekao.

4. "Zec pere" (mlađa - srednja grupa).

Bunny grey se pere

Izgleda da ide u posetu

oprala sam nos, oprala rep,

Oprao je uho, obrisao ga.

Napredak igre. Djeca stanu u krug, zeko je u sredini, on kuca po tekstu i prilazi jednom od djece, on postaje zeko.

Vanja, sad si u šumi.

Zovemo vas: "Ah!"

Pa, zatvori oči

Ne stidi se

ko te zvao?

Saznaj uskoro!

Napredak igre. Djeca hodaju u krugu i izgovaraju tekst koji vodi u sredini kruga.

6. "Momci imaju strogi red" (mlađa - srednja grupa).

Momci imaju strogi red,

Znaju sva svoja mjesta.

Pa trubi veselije:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta!

Napredak igre: djeca hodaju po sobi raštrkana. Na znak, djeca se postrojavaju.

7. "Balon" (mlađa - srednja grupa).

Naduvajte naš balon

puff up big

ostani takav

ne pucaj!"

Napredak igre. Djeca formiraju uski krug, drže se za ruke, kreću se malim koracima unazad, šireći krug,

Na znak vaspitača: "Lopta je pukla!" djeca čučnu ili polako hodaju do centra kruga i govore: "Š-š-š-š".

8. "Sunce i kiša" (mlađa - srednja grupa).

Sunce gleda kroz prozor

sija u našoj sobi.

Pljeskaćemo rukama

veoma zadovoljan suncem.

Top, top, top, top / 2r.

Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak / 2p.

Napredak igre:

djeca idu okolo

djeca plješću rukama

djeca ritmično gaze,

djeca ritmično plješću.

Na znak učitelja "Kiša pada", djeca čučnu - "sakrij se".

9. "Tepiki" (druga juniorska grupa).

Tepics-tepics,

pored pljeska vode,

Pljesni rukama

Da, bosih nogu. (G. Lagzdyn).

Djeca slobodno stoje. Vježba igre se izvodi prema uputama nastavnika.

Uz čitanje dječje pjesmice, djeca se rukuju objema rukama, kao da udaraju u vodu.

Udaraju nogama po posljednjoj liniji, prelazeći s jedne noge na drugu.

10. "Vuk - vrh" (mlađa - srednja grupa).

Vuk - predenje, vuneno bure

Pobjegao kroz omoriku

Upao u kleku

Zakačen za rep

Proveo noć pod grmom.

Napredak igre. Djeca stoje u krugu. Prema rimi za brojanje bira se vuk. Vuk korača širokim koracima po krugu, na posljednje riječi čučne nekome iza leđa, postaje vuk. Igra se ponavlja. Možete izabrati dva vuka.

11. "Ljeto" (srednja grupa).

Osnovni pokreti: sposobnost izvođenja pokreta u skladu sa tekstom.

preko travnjaka

Bosonog,

grijano suncem,

Iza cvjetnog moljca

Ljeto je prošlo.

Kupao se u rijeci

Lezi na pijesak

Preplanuli

proleteo

I nestao u daljini. (V. Danko).

Djeca stoje u krugu. S početkom čitanja pjesme kreću se u skoku u jednom smjeru, a Leto unutar kruga galopira u suprotnom smjeru. U redovima 6-7 staje, Leto izvodi skokove u mjestu uz zamahe rukama („mlin“). Na posljednje 3 linije, Leto istrčava iz kruga i sjeda iza jednog od igrača. Završetkom teksta djeca traže gdje se ljeto sakrilo. Ko ga nađe iza leđa ide u sredinu. Ovo je novo ljeto.

12. "Zastava" (mlađa - srednja grupa).

Djeca su stajala u krugu

Video sam zastavu

Kome dati, kome dati

Kome treba dati zastavu?

Izađi, Olya, u krug,

Uzmi, Olja, zastavu!

Izađi, izađi, uzmi

Podignite zastavu više!

Napredak igre. Djeca stoje u krugu, u sredini jedno dijete sa zastavom. Nakon riječi: "izađi, izađi..." imenovano dijete ide u sredinu i uzima zastavu. Prvo dijete stane u krug, igra se ponavlja.

Kako ide? Volim ovo!

Pokažite palčeve obje ruke okrenute prema gore.

Kako si? - Volim ovo!

mart.

Kako trčiš? - Volim ovo?

Trči na mestu.

Spavaš li noću? - Volim ovo!

Spojite dlanove i stavite glavu na njih (obraz)

Kako ti to? - Volim ovo!

Pritisnite ruku prema sebi.

Da li daješ? - Volim ovo!

Stavi dlan naprijed.

kako se salis? - Volim ovo!

Nadujte obraze i lagano ih udarite šakama.

Kako prijetite? - Volim ovo!

Mahnite prstom naprijed ili jedno na drugo.

14. "Reci suprotno" (senior - pripremna grupa).

(Djeca stanu u krug, bacaju i hvataju loptu s nazivom antonimnih riječi)

Uz mirnu muziku, deca izlaze iz sale.

15. "Pogledi-pogledi" (seniori - pripremna grupa).

Pogledi, pogledi,

pregledi

Ruke stisnute ispred sebe u šake. Okrenite šake jednu oko druge. Izgovorite tekst tihim glasom.

Zakucavam.

Udarac šakom o šaku (naizmjenično 2 udarca - na vrh desne ruke, 2 udarca - na vrh lijeve ruke).

Op!

Pokažite kažiprste obje ruke.

Pogledi, pogledi, pogledi pogled.

Rotirajte kažiprste jedan oko drugog ispred sebe. Izgovorite tekst normalnim glasom (srednje visine).

Tučem maljeve. Zakačim.

Zakucavam.

Kucnite kažiprstom desne ruke o kažiprst lijeve ruke (od vrha do dna) i obrnuto.

Op!

Stisnite ruke u šake i pokažite male prste.

Pogledi, pogledi, pogledi pogled.

Rotirajte male prste jedan oko drugog ispred sebe. Izgovorite tekst tankim glasom.

Tučem maljeve. Zakačim. Zakucavam.

Kucnite malim prstom desne ruke po malom prstu lijeve ruke (od vrha do dna) i obrnuto.

Prsten.

Kažiprstom pritisnite vrh nosa.

16. "Malanya" (senior - pripremna grupa).

Kod Malanya, kod starice (pljeskanje rukama: sad desna, pa lijeva ruka odozgo)

Živjeli su u maloj kolibi (savijte ruke pod kutom, pokazujući "kolibu")

Sedam sinova (pokaži sedam prstiju)

Sve bez obrva (obrve ocrtajte prstima).

Sa takvim ušima (prislonite dlanove raširenih prstiju na uši),

Ovdje sa takvim nosovima (pokažite dug nos tako što ćete dlanove sa raširenim prstima staviti jedan za drugim),

Sa ovakvom glavom (nacrtajte veliki krug oko glave),

Sa takvom bradom (pokažite veliku bradu rukama)!

Nisu pili niti jeli (jednom rukom prinesu „šolju“ ustima, drugom „kašiku“),

Svi su gledali u Malanju (držali su se za oči, pljeskali prstima kao trepavicama).

I svi su radili ovako... (djeca pokazuju skrivene radnje).

17. "Brod" (senior - pripremna grupa).

Po rijeci plovi čamac

Pliva izdaleka (spoji dlanove s čamcem; izvodi pokrete poput valova rukama).

Na brodu su četiri vrlo hrabra mornara (pokažite po 4 prsta na svakoj ruci u isto vrijeme).

Imaju uši na vrhu glave (savijte oba dlana na vrh glave).

Imaju duge repove (uhvatite prste i raširite ih).

I samo ih se mačke boje,

Samo mačke i mačke (pravite grebanje raširenim prstima obje ruke).

18. Radoznala Barbara(senior - pripremna grupa).

Radoznala Barabara

Gledajući lijevo

Gleda desno

Gleda gore

Gleda dole

Sjeo sam malo na platformu,

I pao sa nje!

(Djeca podižu i spuštaju ramena.

Okrenite tijelo ulijevo.

Okrenite telo udesno.

Podigni glavu gore.

Spuštaju glave.

Izvodite lagane polučučnjeve.

oštro čučni).

Mi smo smiješni majmuni, igramo preglasno

Pljeskamo rukama, gazimo nogama,

Nadimamo obraze, skačemo na prste.

Čak i jezik pokazujemo jedno drugom.

Skočimo zajedno do plafona, ispružimo uši,

Nogu privodimo ustima, rep do vrha glave.

(Izvodite pokrete u skladu sa tekstom).

20. Dnevnik (senior - pripremna grupa).

Tuki, tuki, tuki, tuki,

Hrast je posječen sjekirom (dlanovi presavijeni u bravu; pravite pokrete seckanja rukama (savijanje laktova i pomicanje brave ulijevo, zatim udesno),

Uzeli smo planer u ruke

I čvorovi seče sve (dlanovi sklopljeni i ispravljeni; savijeni laktovi (dlanovi blizu stomaka), ispraviti se naprijed; i ponovo se savijati, približavajući dlanove stomaku).

Ispao je glatki balvan.

Oh, teško je (mazite se po stranama, pritiskajući ruke uz tijelo).

Šta da radimo?

Kako možemo biti?

Zamotaćemo trupac.

Od Petje do Maše

Od Maše do Iljuše,

Od Iljuše do Paše...

Svi sjednu u krug.

Jedno od djece prikazuje balvan, leži, ravnih ruku pritisnutih uz tijelo. Dijete, koje se zove u tekstu, kotrlja "balvan", mogu mu pomoći susjedi u krugu lijevo i desno.

21. "Shuttle" (seniori - pripremna grupa).

Napredak igre. Svi igrači stoje u parovima jedan naspram drugog i drže se za ruke - ovo je kapija. Djeca iz posljednjeg para prolaze ispod kapije i stanu ispred kolone, a za njima slijedeći par.

Pravila: morate ići tako da ne dodirnete kapiju, djeca se drže za ruke.

22. "Jelen ima veliku kuću"(senior - pripremna grupa).

Jelen ima veliku kuću,

A zeko je mali.

jelen sjedi,

gleda kroz prozor.

Zeko trči preko polja

Na vratima mu se kuca:

"Kuc, kuc, otvori vrata,

U šumi je zli lovac!”

Zeko, zeko, trči!

Daj mi šapu!

Ruke iznad glave prikazuju krov kuće.

Ruke predstavljaju krov, ali spušteni

Poduprite obraz desnom šakom; Lijeva ruka podupire desnu.

Trči na mestu.

Gazite nogama, ruke na pojasu.

Imitacija kucanja na vratima

desnu i lijevu ruku

Ruke na pojasu, naizmjenično se okrećite udesno i ulijevo, dok okrećete glavu unazad.

Pozivni pokreti ruku

Ispružite ruku otvorenim dlanom.

23. "Snjegović" (senior - pripremna grupa).

Usred našeg dvorišta

Snjegović je stajao juče.

Oslijepili smo ga sami

Nos - šargarepa se ne zaboravlja,

A danas ispred prozora

Potoci su tekli svuda unaokolo.

Napredak igre. Djeca glume pjesmu, a zatim pokazuju kako se snjegović otopio.

24. "Soko" (senior - pripremna grupa).

Soko je poleteo visoko.

Ispustio je pero u šaš.

sokolovo pero

Nemojte nas naći do jutra.

Ujutro će sunce izaći -

Vova će naći pero.

Napredak igre. Djeca sjede na stolicama u krugu. Soko je izabran. Na početku pjesme, koju sva djeca izgovaraju, soko trči oko kruga i spušta pero (lažno) iza leđa jednom od djece. Uz riječi: "Ujutro će sunce izaći...", soko sjedi na slobodnoj stolici u krugu s djecom. Posljednje tri riječi izgovaraju sva djeca, imenujući ime djeteta koje iza leđa ima sokolovo pero. On postaje soko. Igra se ponavlja.

25. "Kolobok" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Lopta za ovu igru ​​može biti bilo koje veličine. Učesnici stoje u krugu na rastojanju ruku jedan od drugog. U središtu kruga je vozač. Igrači dodaju loptu jedan drugom nogama, a vozač pokušava da je presretne. Igračima nije dozvoljeno da napuštaju svoje mjesto. Mogu glatko kotrljati loptu, udarati, praviti varljive pokrete. Ne možeš ga samo pokupiti. A vozač može da radi šta hoće; držite loptu nogom, rukom, izbacite je iz kruga, samo je lagano dodirnite.

Ako vozač uspije zadržati loptu, on zauzima mjesto igrača od kojeg ga je lopta pogodila.

26. "Štuka" (senior - pripremna grupa).

Pored šume, pored vikendica,

Plutao niz rijeku

crvena lopta.

Vidio sam štuku: -

Šta je ovo?

Zgrabi, uhvati.

Nemojte uhvatiti.

Lopta je ponovo iskočila.

Izađi, ti vodi!

Napredak igre. Igra se sa loptom. Djeca stoje u krugu. Štuka je odabrana. Ona ide u sredinu kruga. Na prva četiri stiha pjesme djeca kotrljaju loptu od jednog do drugog kroz centar kruga (pored Štuke). U petom redu pjesme lopta se prevrće do Pikea, koji uzima loptu, izgovarajući tekst šestog stiha, i, takoreći, gleda u loptu. U prva tri stiha druge strofe pjesme, Pike udara loptu o pod, izgovarajući ovaj tekst, u četvrtom retku ponovo kotrlja lopticu djeci, koja nastavljaju da je ponovo kotrljaju od jednog do drugog kroz sredina. Izašlo je dijete na kojem je pisalo “Ti voziš” sa loptom u sredini. Postaje štuka. Igra se ponavlja.

27. "Ko je otišao?" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Djeca su građena u krug. Vozač stoji u centru kruga i zatvara oči. Učitelj dodiruje jednog od igrača koji stoje u krugu, a on tiho napušta prostoriju. Učitelj dozvoljava vozaču da otvori oči i pita ga: "Pogodi ko je otišao?" Ako je vozač tačno pogodio, onda staje u krug i bira drugog vozača. Ako nije pogodio, ponovo zatvara oči, a onaj koji izlazi iz dvorane zauzima svoje nekadašnje mjesto u krugu. Vozač, otvarajući oči, treba da ga pozove.

28. "Okruglo" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Igrači formiraju dva kruga, jedan unutar drugog, i spajaju se za ruke. Na znak nastavnika počinju se kretati u datom smjeru (hodanje ili sporo trčanje). Možete ponuditi ritmičko hodanje uz pjesmu ili muzičku pratnju.

29. "Leti - ne leti" (stariji - pripremna grupa).

Napredak igre. Djeca idu u koloni jedno po jedno. Nastavnik imenuje različite predmete. Ako predmet leti, na primjer, avion, ptica, onda djeca trebaju podići ruke u stranu i zamahnuti njima kao krilima, ako predmet ne leti, onda ne treba da dižu ruke.

Onaj ko je pogrešno podigao ruke smatra se gubitnikom.

30. "Potok" (senior - pripremna grupa).

Djeca idu u koloni po dvoje. Na komandu nastavnika „Potok“, djeca se zaustavljaju, drže se za ruke i podižu ruke uvis. Svaki par, počevši od posljednjeg, trči unutra (ispod ruku) jedan po jedan i stoji ispred, podižući ruke uvis.

31. "Hladno - toplo" (seniori - pripremna grupa).

Napredak igre. Vozač napušta prostoriju, djeca skrivaju predmet. Nakon toga, vozač ulazi i traži predmet. A djeca ga slijede i govore:

Hladno...toplo...vruće... pomaže u pronalaženju skrivenog predmeta.

32. "Voda" (senior - pripremna grupa).

Deda - Voda!

Zašto sjediš pod vodom?

Izađi, izađi na sat.

Pogodi ko od nas!

Napredak igre. Djeca stoje u krugu, voda u sredini. Djeca idu u krug i izgovaraju riječi, nakon riječi: “Izađi, izađi...” sirena hoda zatvorenih očiju, ruku naprijed, pogađa koga dodiruje.

33. "Nahodka" (senior - pripremna grupa).

Šetao sam kroz livadu, našao sam pletenicu,

Našao je klupko, krenuo za njim.

Roll, moj nalaz!

Gde je klupko, tu sam i ja.

Napredak igre. Igrači stoje u krugu i kotrljaju loptu s jedne na drugu (dva kotrljanja za svaku liniju). Na kraju teksta lopta se kotrlja obrnutim redom, bez riječi, sve dok se ne vrati onome s kim je igra počela. Djeca treba da obrate pažnju na to da prilikom igranja moraju zapamtiti od koga su primili loptu.

34. "Bumbar" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Igrači sjede u krugu. Lopta se kotrlja po zemlji unutar kruga. Oni koji se igraju rukama, otkotrljaju ga od sebe, pokušavajući da savladaju drugog (uvući se u noge). Onaj koga je lopta dodirnula (ubodena) okreće leđa centru kruga i ne učestvuje u igri dok se ne dodirne drugo dete. Tada on stupa u igru, a ubod mu opet okreće leđa u krug.

Pravila: kotrljajte loptu samo rukama; ne možeš uhvatiti, drži loptu.

„Malo se zabavljamo,

Svi su postavljeni na svoja mjesta.

Ti, ... (ime), pogodi,

Ko vas je zvao, saznajte.

Napredak igre. Vozač zatvara oči. Djeca hodaju u krugu, vođa stoji u sredini kruga. Na kraju riječi djeca zastaju. Nastavnik pokazuje na jednog od igrača.

Pravila: ne otvarajte oči vozaču dok ne pozove pozivaoca. Za to vreme svi treba da budu tihi.

36. "Sjekira" (senior - pripremna grupa).

Jegor je uzeo sjekiru u uglu,

Sa sjekirom ušao u dvorište.

Egor je počeo da popravlja ogradu,

Jegor je izgubio sjekiru.

To je ono što on još uvijek traži

Potražite i sjekiru!

Vođa (prvo odrasla osoba) sakriva mali predmet (sekiru) u dlanove jednog od igrača. Pesma se recituje u horu. Onaj od igrača koji su imali riječ "sjekira" ide da ga traži.

37. "King Peas" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Prema pjesmi za brojanje, bira se vođa - Kralj Grašak, odmiče se od djece za 8-10 koraka i okreće leđa. Ostala djeca se slažu o tome koju će radnju prikazati. Kralj Grašak prilazi djeci i kaže:

Zdravo djeco!

djeca odgovaraju:

Hello King Pea!

Kralj Grašak pita:

Gdje si bio? sta ste videli?

djeca odgovaraju:

Šta smo videli - nećemo reći, Ali šta smo uradili - pokazaćemo.

Djeca izvode planirani pokret (pranje, sviranje usne harmonike, metenje poda...). Kralj Pea pogađa. Ako nije pogodio, onda gubi, djeca mu govore šta su uradila i smišljaju novu akciju.

38. "Pronađi razlike" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Svi sjede u krug. Da bi se igra odigrala, igrači moraju pažljivo da se međusobno ispituju. Kada voditelj napusti prostoriju, učesnici treba da naprave male promjene u svom izgledu: zakačiti kosu, zaviti prst, otkopčati dugme, itd. Voditelj mora odrediti šta se promijenilo za igrače. Vozit će onaj kod koga je našao najviše promjena.

Napredak igre. Djeca formiraju krug. Vozač stoji u centru kruga i zatvara oči. Ne držeći se za ruke, djeca hodaju u krug udesno (lijevo) i govore:

Okupili smo se u ravnom krugu

vratimo se zajedno,

A kako se kaže "Skok-skok-skok",

Riječi "skok-skok-skok" izgovara jedno od djece po uputama učiteljice. Vozač mora otkriti ko je rekao ove riječi. Ako je dobro pogodio, zauzima mjesto onog koji je izgovorio riječ. Ako vozač ne prepozna glas, igra se ponavlja, a djeca idu u krug u drugom smjeru.

40. "figure" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Igrači formiraju krug. Vođa stoji u centru kruga. Držeći se za ruke, svi se počinju kretati u krugu u datom smjeru. Na znak vaspitača, svi se zaustavljaju i zauzimaju različite poze - figure, na primjer, prikazuju sportaša koji trči, leteću pticu, zeca koji skače itd. Vozač bira figuru koja mu se najviše sviđa i mijenja mjesta sa ovim igračem.

41. "Statue" (senior - pripremna grupa).

Ovu igru ​​je najbolje igrati sa velikom loptom. Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima rukama. Ko ne uhvati loptu dobija kaznu: nastavlja igru ​​stojeći na jednoj nozi. Ako u ovoj poziciji uspije uhvatiti loptu, kazna se ukida; on stoji na obe noge. Ako se napravi još jedna greška, igrač kleči na jedno koleno. Kod treće greške kleči na oba koljena. Ako igrač uhvati loptu u ovoj poziciji, sve kazne mu se opraštaju i on nastavlja igru ​​stojeći na obje noge. A ako ne uspijete, morat ćete napustiti igru.

42. "Eho" (senior - pripremna grupa).

Napredak igre. Djeca idu u koloni jedno po jedno. Učitelj izgovara frazu, a djeca, poput eha, ponavljaju posljednju riječ. Na primjer, učiteljica kaže: “Kukareku” - djeca otegnuto odgovaraju: “Ku-ku”.