Tolstojaus vaikystės istorijos pagrindinių veikėjų charakteristikos. L.N

Vaikystė yra laimingas laikas kiekvieno žmogaus gyvenime. Juk vaikystėje viskas atrodo šviesu ir džiugu, o bet koks sielvartas greitai pasimiršta, taip pat trumpi įžeidimai prieš artimuosius ir draugus. Neatsitiktinai šiai temai yra skirta daug rusų rašytojų kūrinių: S. Aksakovo „Bagrovo anūko vaikystė“, Garino-Michailovskio „Temos vaikystė“, E. Morozovo „Kaip užaugo berniukai“. ir daug kitų darbų.

Trilogijos „Vaikystė. Paauglystė. Jaunystė“ Leo Tolstojaus – Nikolenka Irteniev. Istorijai prasidėjus, jam jau dešimt metų. Būtent nuo dešimties metų kilmingi vaikai buvo siunčiami mokytis į licėjus, pensionus ir kitas ugdymo įstaigas, kad, gavę išsilavinimą, tarnautų Tėvynės labui. Tokia pati ateitis laukia ir Nikolenkos. Po kelių savaičių kartu su tėvu ir vyresniuoju broliu jis turi išvykti mokytis į Maskvą. Tuo tarpu šeimos ir draugų apsuptyje jis išgyvena linksmas ir nerūpestingas vaikystės akimirkas.

Ši istorija laikoma autobiografine, nes Levas Nikolajevičius atkūrė savo vaikystės atmosferą. Juk jis pats augo be mamos: ji mirė, kai Leo buvo pusantrų metukų. Istorijoje veikėjo laukia ta pati sunki netektis, tačiau tai įvyks sulaukus dešimties metų, tai yra, jis turės galimybę mylėti ir tiesiogine to žodžio prasme dievinti savo mamą, kaip buvo įprasta bajorams vadinti motiną. prancūziškas būdas. Herojus prisipažįsta, kad bandydamas prisiminti savo motiną tik įsivaizdavo rudas akis, „visada išreiškiančias tą patį gerumą ir meilę, tačiau bendra išraiška nuslydo“. Akivaizdu, kad rašytojas, neprisimenantis savo motinos, mamano įvaizdyje įkūnijo tam tikrą moters-motinos idealą.

Iškart nuo pirmųjų skyrių kartu su Nikolenka skaitytojas pasineria į XIX amžiaus pabaigos kilnaus gyvenimo atmosferą. Herojaus vaikystės pasaulis yra susijęs su jo auklėtojais ir kiemo žmonėmis. Vokiečių kilmės mokytojas Karlas Ivanovičius jam artimiausias, pažįstamas, su kuriuo istorija atsiveria. Trumpalaikis pasipiktinimas šiam maloniausiam žmogui Nikolenkai virsta jį kankinančiu gėdos jausmu.

Tiesą sakant, apsakyme „Vaikystė“ Levas Nikolajevičius pirmą kartą panaudojo techniką, kurią kritikai vėliau pavadino „sielos dialektika“. Apibūdindamas savo herojaus būseną, autorius pasitelkė vidinį monologą, liudijantį apie herojaus savijautos pasikeitimą: iš džiaugsmo į liūdesį, iš pykčio į nepatogumo ir gėdos jausmą. Būtent tokius greitus ir staigius herojaus psichinės būklės pokyčius – sielos dialektiką – Tolstojus panaudos savo garsiuosiuose kūriniuose.

Ginčas su Natalija Savišna, kuri visą savo gyvenimą paskyrė motinos, o paskui ir visų savo vaikų auginimui, jam tampa toks pat skausmingas. Gavusi laisvę ji tai įvertino kaip nepalankumo ženklą, kaip jai nepelnytą bausmę ir suplėšė dokumentą. Tik mamos patikinimas, kad viskas bus kaip anksčiau, sutaikė ją su būsimu gyvenimu Irtenevų šeimoje. Natalija Savišna ištikimai tarnavo šiai šeimai ir per visus tuos metus sutaupė tik 25 rublius banknotuose, nors „gyveno taupiai ir purtė kiekvieną skudurą“. pasak jos brolio. Ji mirė praėjus metams po mamano mirties, nes buvo tvirtai įsitikinusi, kad „Dievas trumpam atskyrė ją nuo to, kuriam tiek metų buvo sutelkta visa jos meilės jėga“. Netekęs dviejų jam brangių žmonių, iškart subrendęs ir rimtesnis Nikolenka nuolat manė, kad apvaizda jį tik sujungė su šiomis dviem būtybėmis, kad amžinai priverstų jų gailėtis.

Žinoma, rusų barčiukų (būtent taip buvo vadinami aukštuomenės vaikai) pasaulis yra susijęs su suaugusiųjų pasauliu: tai medžioklė, kurioje dalyvauja Nikolenka ir jo broliai; tai baliai, kuriuose reikia ne tik mokėti šokti mazurką ir visus kitus šokius, kurie priklauso nuo etiketo, bet ir vesti smulkius pokalbius. Norėdamas pamaloninti Sonečką Valakhiną mielomis dailiomis garbanomis ir mažytėmis kojytėmis, Nikolajus, mėgdžiodamas suaugusiuosius, nori užsimauti pirštines, bet randa tik seną ir purviną vaikišką pirštinę, kuri sukelia bendrą kitų juoką, o pagrindinio veikėjo – gėdą ir susierzinimą. .

Pažįsta Nikolajų ir pirmąjį nusivylimą draugyste. Kai Seryozha Ivin, jo neginčijamas stabas, kitų berniukų akivaizdoje pažemino vargšo užsieniečio sūnų Ilenką Grapą, Nikolenka pajuto užuojautą įžeistam berniukui, tačiau dar nerado jėgų jį apsaugoti ir paguosti. Po meilės Sonechkai jausmas Seryozhai visiškai atvėso, o herojus pajuto, kad Serežos galia jam taip pat buvo prarasta.

Taip baigiasi šis nerūpestingas laikas Nikolenkos Irtenjevos gyvenime. Po mamano mirties herojaus gyvenimas pasikeis, o tai atsispindės kitoje trilogijos dalyje – „Vaikystėje“. Dabar jis vadinsis Nikolas, o pats supras, kad pasaulis gali pavirsti visai kita puse.

(Dar nėra įvertinimų)



Esė temomis:

  1. Nikolenka atvyksta į Maskvą ir pajunta jo viduje vykstančius pokyčius. Jis pradeda patirti ne tik savo emocijas, bet ir ...
  2. Laisvės problema visada jaudino žodžio menininkus. Būtent laisvė buvo patraukli romantiškiems herojams. Jos labui jie buvo pasirengę mirti...
  3. Odesos dvare, didelėje į pensiją išėjusio generolo Nikolajaus Semenovičiaus Kartaševo šeimoje, auga jo vyriausias sūnus Tema. Nikolajevo generolo charakteris yra sunkus, ...
  4. Lyrinis tonas, paremtas tautinės sąmonės patriarchaliniu gyliu, būdingas I. Bunino prozai. visada susiduria su praeitimi. Tarsi pagriebtų...

Pasakojimas "Vaikystė" yra garsiosios Levo Tolstojaus trilogijos "Vaikystė. Paauglystė. Jaunystė" dalis. Pagrindiniam veikėjui Nikolenkai Irtenijevui pasakojimo pradžioje tebuvo dešimt metų. Pažiūrėkime, apie ką Tolstojus rašo šiame darbe, ir panagrinėkime istoriją „Vaikystė“.

Tais laikais, apie kuriuos rašo autorė, vaikai, sulaukę dešimties metų, jau pradėdavo įgyti rimtą išsilavinimą, dėl kurio tekdavo palikti namus ir eiti į licėjų ar pensioną. Tada, neišmokęs, toks žmogus galėtų tarnauti Tėvynės labui. Nikolenka supranta, kad ir jam teks tai išgyventi. Laiko liko nedaug, o tėvas nuveš jį į Maskvą. Tačiau dabar jį supa artimieji ir draugai, galima džiaugtis linksmomis ir vis dar nerūpestingomis minutėmis.

Apsakymo „Vaikystė“ analizė būtų neišsami, nepaminėjus žanro įvairovės. Tiesą sakant, tai yra autobiografija, kurioje Levas Tolstojus savo nuostabia kalba ir autoriniu stiliumi sugebėjo labai detaliai nupiešti savo vaikystės paveikslą. Leo mama mirė, kai berniukui nebuvo nė dvejų metų, toks pat įvykis nutinka ir Nikolenkos gyvenime, tik vėliau, kai pagrindiniam veikėjui jau dešimt metų. Žinoma, Tolstojus negalėjo prisiminti savo motinos, tačiau mamano įvaizdis, kaip didikai prancūziškai vadino savo motiną, anot autoriaus, sugėrė idealius motinos bruožus.

Pagrindinės istorijos „Vaikystė“ analizės detalės

Jau pirmuosiuose skyriuose skaitytojas mato Nikolenką, apsuptą kilnaus gyvenimo atmosferos. Mokytojai ir kiemo žmonės vaidina didelį vaidmenį herojaus pasaulyje. Tačiau vienas iš jų Nikolenkai padarė ypatingą įspūdį. Taip, būtent Karlui Ivanovičiui – pačiam maloniausiam žmogui – jis jaučia trumpalaikį pasipiktinimą, kuris vėliau virsta gėdos jausmu.

Atskirai verta paminėti „sielos dialektiką“, kurią Tolstojus pirmą kartą pradėjo naudoti apsakyme „Vaikystė“. Apibūdindamas pagrindinio veikėjo būseną, Tolstojus griebiasi vidinio monologo, kuris parodo dvasios būsenos pokyčius. Herojus arba džiaugiasi, arba liūdi; kartais pyksta, kartais jaučia gėdą ir gėdą. Šie vidiniai impulsai yra „sielos dialektika“, ir Tolstojus ateityje dažnai naudos šį įrenginį, jei kalbėsime apie jo didžiuosius darbus.

Analizuodami apsakymą „Vaikystė“ panagrinėkime tokius gyvenimo aspektus kaip: dalyvavimas Nikolenkos ir jo brolių medžioklėje; išvykos ​​į balių, kur net kilmingi vaikai turėtų dalyvauti socialiniuose pokalbiuose ir žinoti, kokie šokiai priimtini visuomenėje. Pagrindinis veikėjas nori sužadinti užuojautą Sonečkai Valakhinai, dėl ko jis bando mėgdžioti suaugusiuosius – užsidėjęs juokingą pirštinę ant rankos girdi tik aplinkinius iš jo šaiposi, o Nikolenka dėl to gėdijasi ir erzina.

Ir netrukus Nikolajus supranta, kad draugystė gali būti ir trumpalaikė. Pavyzdžiui, jis nusivylęs savo dievu Seriozha Ivinu, kuris niekingai elgėsi su vargšo užsieniečio sūnumi. Serezha Ivin žemina Ilenką, ir tai yra kitų vaikinų akivaizdoje. Užjaučiantis Ilinką, pagrindinis veikėjas nežino, kaip jam padėti. Patyrusi tokius stiprius jausmus kaip meilė Sonyai ar pagarba Seryozhai, Nikolenka supranta, kad praėjo svarbų savo gyvenimo etapą ir kažkas reikšmingo liko už nugaros.

Būdamas Kaukaze Tolstojus pradeda kurti romaną apie žmogaus asmenybės formavimąsi, ketindamas jį pavadinti apibendrintai: „Keturios raidos epochos“. Trokštantis rašytojas sugalvoja plačią ir įdomią idėją istorijai apie vaikystę, paauglystę, jaunystę ir jaunystę. Ketvirtoji planuoto kūrinio dalis nebuvo parašyta, ji išsivystė į trilogiją, kuri tapo pirmuoju reikšmingu Tolstojaus kūriniu ir jo meniniu šedevru.

„Vaikystės“ analizė

Trilogija „Vaikystė. Paauglystė. Jaunystė“, kurios analizę atliksime, prasideda „Vaikystė“. Tolstojus, dirbdamas su juo, patyrė tikrą kūrybinę karštligę. Jam atrodė, kad niekas iki jo niekada nebuvo pajutęs ir nevaizdavęs viso vaikystės žavesio ir poezijos. Mažasis herojus Nikolenka Irtenjevas, gyvenantis patriarchalinio žemės savininko gyvenimo atmosferoje, jį supantį pasaulį suvokia ramybe, kaip laimingą, idilišką ir džiaugsmingą egzistenciją. Tam yra daug priežasčių: visi jį myli, aplink vaiką žmonių santykiuose karaliauja šiluma ir žmogiškumas, augantis žmogus gyvena harmonijoje su savimi ir prieš jį atsiveriančiu pasauliu; jis patiria harmonijos jausmą, kurį rašytojas nepaprastai brangina. Neįmanoma nesižavėti tokiais knygos veikėjais kaip mokytojas Karlas Ivanovičius, auklė Natalija Savišna. Tolstojus parodo nuostabų sugebėjimą atsekti mažiausius žmogaus sielos judesius, vaiko išgyvenimų ir jausmų kaitą. N. G. Černyševskis šią rašytojo savybę pavadino „sielos dialektika“. Tai pasireiškia ir jaunajam herojui pažįstant save, ir atrandant jį supančią tikrovę. Tokios vaikiškų žaidimų, medžioklės, balių, užsiėmimų klasėje scenos, mamos ir Natalijos Savišnos mirtis, aplinkybės, kai atsiskleidžia žmonių santykių sudėtingumas, neteisybė, žmonių tarpusavio nesutarimai, kai išaiškėja karčios tiesos. . Neretai vaikas demonstruoja aristokratiškus išankstinius nusistatymus, tačiau mokosi ir juos įveikti. Formuojasi mažojo herojaus nuoširdumas, pasitikėjimas pasauliu, natūralus elgesys. Apsakymas „Vaikystė“ turi labai pastebimą autobiografinį elementą: daugelis epizodų primena Tolstojaus vaikystę, nemažai vaiko atradimų atspindi paties rašytojo pažiūras ir ieškojimus. Kartu autorius siekia apibendrinimo, atskleisdamas vaikystės laiką, todėl jį labai nuliūdino pavadinimas – „Mano vaikystės istorija“, kurį istorijai suteikė žurnalo „Sovremennik“ leidėjai, kur ji. buvo paskelbta. „Kam rūpi mano vaikystės istorija? “, – rašė jis Nekrasovui, gindamas vaizduojamojo tipiškumą.

„Vaikystės“ analizė

Antroji trilogijos dalis – „Vaikystė“, – pratęsdama daugelį ankstesnio kūrinio motyvų, tuo pačiu gerokai skiriasi nuo „Vaikystės“. Nikolenkos Irtenevos analitinis mąstymas didėja. Jis skaito F. Schellingą ir turi poreikį suvokti pasaulį filosofiškai. Kyla nerimą keliančių klausimų, kur siela eina po mirties, kas yra simetrija, ar objektai egzistuoja už mūsų santykio su jais ribų. Skyriuose „Ilga kelionė“, „Perkūnas“, „Naujas žvilgsnis“ atsispindi naujas herojaus dvasinio tobulėjimo etapas. Atsiranda nauja pasaulio idėja: berniukas žino daugelio kitų žmonių gyvenimus, kurių jis anksčiau nematė, „... ne visi interesai, – tvirtina Irtenjevas, – aplink mus sukasi... yra kitas gyvenimas. tai neturi nieko bendra su mumis...“ Šis apmąstymas apie platų ir įvairų pasaulį tampa svarbiu paauglio dvasinio tobulėjimo etapu. Socialinę nelygybę jis mato gana aštriai; Katenka padeda jam suprasti turtingųjų ir vargšų egzistavimą, Karlas Ivanovičius atskleidžia jam savo nelaimių matą ir jo susvetimėjimo nuo pasaulio laipsnį. Nikolenkos atsiskyrimas nuo jį supančių žmonių taip pat auga, juolab kad jis aiškiai suvokia savo „aš“. Dažnėja Irtenjevo nesėkmės (skyriai „Vienas“, „Išdavikas“), o tai dar labiau paaštrina nesantaiką su pasauliu, nusivylimą juo, konfliktus su kitais žmonėmis. Egzistencija prilyginama gyvenimui dykumoje, sustiprėja pasakojimo kolorito niūrumas, siužeto įtampa, nors išorinių įvykių pasakojime vis dar mažai. Tačiau taip pat planuojama įveikti dvasinę krizę: svarbų vaidmenį čia vaidina draugystė su Nechliudovu, kuris išpažįsta vidinio tobulumo idėją. Kritikas S. Dudyškinas pažymėjo aukštus meninius istorijos „Paauglystė“ nuopelnus ir pavadino autorių „tikru poetu“.

„Jaunimo“ analizė

„Jaunystė“ – trečioji trilogijos dalis, išleista „Sovremennik“ 1857 m., – pasakoja apie naujo požiūrio į gyvenimą sustiprėjimą, apie herojaus „moralinio tobulėjimo“ troškimą. To paties pavadinimo skyriuje perteikiamos svajonės sustiprina jaunuolį šiame siekyje, nors yra gana atskirtos nuo realaus gyvenimo, o herojaus negebėjimas įgyvendinti savo ketinimų netrukus išaiškėja. Aukštas mintis apie gyvenimą pakeičia pasaulietinis idealas comme il faut (geras veisimas). Tačiau nuoširdus Irtenjevo prisipažinimas liudija jo polinkį į teisingumą, kilnumą, norą tapti išoriškai ir viduje tobulu. O pasakojimas paskutiniuose skyriuose apie jaunuolį, įstojusį į universitetą, kalba apie herojaus trauką naujiems žmonėms, raznochintsy, su kuriuo jis čia susitinka, apie jų pranašumo žiniomis pripažinimą. Irtenjevas užmezga ryšius su žmonėmis, ir tai yra reikšmingas etapas jo brendimo istorijoje. Tačiau paskutinis istorijos skyrius vadinasi „Man nesiseka“. Tai atviras senosios moralės ir filosofijos žlugimo pripažinimas, nusivylimas priimtu gyvenimo būdu ir kartu – tolimesnio herojaus asmenybės brendimo garantas. Neatsitiktinai kritikas P. Annenkovas rašė apie Tolstojaus jaunystėje demonstruojamą „vidinio sąžiningumo didvyriškumą“.

/ / / Tolstojaus pasakojimo „Vaikystė“ analizė

Vaikystė yra šviesus ir be debesų laikas kiekvieno žmogaus gyvenime. Vaikas džiaugiasi paprastai, be jokios priežasties ir priežasties, o apmaudas ir sielvartas nepaliečia sielos, jie greitai ir lengvai pasimiršta.

Daugelis rusų rašytojų nagrinėjo vaikystės temą: S. Aksakovas, N.G. Garinas-Michailovskis, E. Morozovas ir kiti.Rašytojas L. N. Tolstojus nebuvo išimtis. Jo istorija „Vaikystė“ yra autobiografinė, autorius prisimena, kaip jis pats buvo vaikas, analizuoja, ginčijasi, parodo šio laikotarpio svarbą ir reikšmę žmogui.

Pagrindinis istorijos veikėjas yra berniukas Nikolenka Irtemyev. Tolstojus garsaus kūrinio puslapiuose pateikia savo veiksmų, vidinių išgyvenimų, minčių analizę. Toks detalus herojaus atvaizdavimas padeda giliau suprasti vaizdą, susipažinti su mažu vaiko pasauliu.

Nikolenka gyvena įprastoje šeimos aplinkoje. Rami mama mažai dėmesio skiria vaikams, tėtis užsiėmęs reikalais. Vaikas paliekamas prižiūrėti tarnams ir mokytojams. Tačiau visi jį myli. Ir ši ramybės ir buitinės šilumos atmosfera iškelia daug gerų Nikolenkos bruožų.

Tiesa, vaikino elgesyje yra ir netinkamo elgesio. Nikolenkai, kaip ir bet kuriam vaikui, jie atrodo globalūs. Tiesą sakant, tai tik mintys. Tačiau kaip giliai autorius parodo paties berniuko šių minčių analizę. Pažiūrėkime į tokį pavyzdį.

Senas mokytojas Karlas Ivanovičius kutena vaikui kulnus, o Nikolenka mintyse jį vadina bjauriu žmogumi. Bet taip visai nebūna. Berniukas akimirksniu supranta, kaip klydo ir kaip įžeidžiantys šie žodžiai būtų maloniausiam mokytojui. Berniukas atgailauja, jam iki ašarų gėda.

Jei pažvelgsite į tai, tada Tolstojus pradėjo naudoti garsiąją „sielos dialektikos“ techniką būtent istorijoje „Vaikystė“. Autorius vidiniu monologu parodo savo mažojo herojaus būseną. O prieš mus, skaitytojus, blyksteli berniuko mintys, nuotaikų svyravimai: nuo pykčio iki gėdos, nuo liūdesio iki džiaugsmo.

Verta paminėti dar vieną dalyką, susijusį su Nikolenkos aukle Natalija Savišna. Moteris yra maloni savo mokiniui. Tik vieną kartą jis buvo jos nubaustas: už suteptą staltiesę. Tačiau tai supykdė herojų: jis pradėjo galvoti apie keršto planą. Nikolenka net leido sau pagalvoti, kad auklė neturi teisės taip elgtis su juo, pono sūnumi, nes ji buvo baudžiauninkė. Tiesa, ginčas truko neilgai. Natalija Savišna atėjo pakentėti Nikolenkos ir atnešė jam dovaną. Ir vėl matome ašaras berniuko akyse. Jis atgailauja ir gėdijasi savo nevertų ir įžeidžiančių minčių.

Neigiamos akimirkos, kurias Nikolenka išgyveno ir patyrė vaikystėje, išliko jos atmintyje visą gyvenimą. Berniukas iš jų turėjo neįkainojamos naudos, jis iškart suprato, kas negerai, kaip klydo. Ir pagrindinė išvada iš visų situacijų yra tokia: jei elgsitės su žmonėmis maloniai, mainais gausite tokį patį požiūrį į save.

Istorija apie L. N. Tolstojaus „Vaikystė“ suaugusiems skaitytojams taip pat padeda pažvelgti į save ir pakeisti požiūrį į kitus.

1851 metais Levas Tolstojus išvyko į Kaukazą. Tuo metu vyko įnirtingos kovos su aukštaičiais, kuriose rašytojas dalyvavo, nenutraukdamas vaisingo kūrybinio darbo. Būtent šiuo metu Tolstojus sugalvojo sukurti romaną apie dvasinį žmogaus augimą ir asmeninį tobulėjimą.

Jau 1852 metų vasarą Levas Nikolajevičius savo redaktoriui atsiuntė pirmąjį pasakojimą „Vaikystė“. 1854 metais buvo išspausdinta dalis „Berniukystė“, o po trejų metų – „Jaunystė“.

Taip buvo sukurta autobiografinė trilogija, kuri šiandien yra įtraukta į privalomą mokyklos programą.

Kūrinių trilogijos analizė

Pagrindinis veikėjas

Siužetas paremtas kilmingos giminės bajoro Nikolajaus Irtenjevo gyvenimu, kuris bando atrasti egzistencijos prasmę, kurti tinkamą santykį su aplinka. Pagrindinio veikėjo bruožai gana autobiografiški, todėl dvasinės harmonijos paieškos procesas ypač svarbus skaitytojui, randančiam paralelių su Levo Tolstojaus likimu. Įdomu tai, kad autorius siekia pateikti Nikolajaus Petrovičiaus portretą kitų žmonių, kuriuos likimas suveda su pagrindiniu veikėju, požiūriu.

Sklypas

Vaikystė

Apsakyme „Vaikystė“ Kolenka Irtenijev pasirodo kaip kuklus vaikas, išgyvenantis ne tik džiaugsmingus, bet ir liūdnus įvykius. Šioje dalyje rašytojas maksimaliai atskleidžia sielos dialektikos idėją. Kartu „Vaikystė“ neapsieina be tikėjimo ir ateities vilties galios, nes autorius vaiko gyvenimą aprašo neslepiamu švelnumu. Įdomu tai, kad sklype neužsimenama apie Nikolenkos gyvenimą tėvų namuose. Faktas yra tas, kad berniuko formavimuisi įtakos turėjo žmonės, kurie nepriklausė jo artimiausiam šeimos ratui. Visų pirma, tai mokytojas Karlas Ivanovičius Irtenjevas ir jo namų šeimininkė Natalija Savišna. Įdomūs „Vaikystės“ epizodai yra mėlyno paveikslo kūrimo procesas, taip pat irkluotojų vaidinimas.

paauglystė

Pasakojimas „Vaikystė“ prasideda pagrindinio veikėjo, aplankiusio jį po motinos mirties, mintimis. Šioje dalyje veikėjas paliečia filosofines turto ir skurdo, intymumo ir praradimo, pavydo ir neapykantos problemas. Šiuo pasakojimu Tolstojus siekia perteikti mintį, kad analitinė mąstysena neišvengiamai mažina jausmų šviežumą, bet kartu netrukdo žmogui siekti savęs tobulėjimo. Vaikystėje Irtenevų šeima persikelia į Maskvą, o Nikolenka ir toliau bendrauja su savo mokytoju Karlu Ivanovičiumi, kad gautų bausmes už blogus pažymius ir pavojingus žaidimus. Atskira siužetinė linija yra pagrindinio veikėjo santykių su Katya, Lyuba, taip pat draugu Dmitrijumi, raida.

Jaunimas

Trilogijos finalas – „Jaunystė“ – skirtas pagrindinio veikėjo bandymams išeiti iš vidinių prieštaravimų labirinto. Irtenievo moralinio tobulėjimo planai žlunga tuščio ir smulkmeniško gyvenimo būdo fone. Personažas čia susiduria su pirmaisiais meilės nerimais, neišsipildžiusiomis svajonėmis, tuštybės pasekmėmis. „Jaunystėje“ siužetas prasideda 16-aisiais Irtenjevo, besiruošiančio stoti į universitetą, gyvenimo metais. Herojus pirmą kartą patiria išpažinties džiaugsmą, taip pat susiduria su sunkumais bendraujant su draugais. Tolstojus siekia parodyti, kad gyvenimas padarė pagrindinį veikėją mažiau nuoširdų ir malonų žmonėms. Nikolajaus Petrovičiaus nepriežiūra, pasididžiavimas priveda jį prie pašalinimo iš universiteto. Pakilimų ir nuosmukių serija nesibaigia, tačiau Irtenjevas nusprendžia sukurti naujas gero gyvenimo taisykles.

Tolstojaus trilogija buvo įgyvendinta su įdomia kompozicine idėja. Autorius seka ne įvykių chronologiją, o asmenybės formavimosi etapus ir likimo lūžius. Levas Nikolajevičius per pagrindinį veikėją perteikia pagrindines vaiko, paauglio, jaunimo vertybes. Šioje knygoje yra ir pamokantis aspektas, nes Tolstojus ragina visas šeimas nepraleisti svarbiausių akimirkų auginant naują kartą.

Daugelio literatūros kritikų nuomone, tai knyga apie svarbiausią gerumo vaidmenį, padedantį žmogui atsiriboti nuo žiaurumo ir abejingumo, net nepaisant rimtų gyvenimo išbandymų. Nepaisant iš pažiūros pasakojimo lengvumo ir siužeto žavesio, Tolstojaus romanas slepia giliausius filosofinius atspalvius – neslėpdamas akimirkų iš savo paties gyvenimo, autorius siekia atsakyti į klausimą, į kokius likimo iššūkius žmogus turi atsakyti. užaugti. Be to, rašytojas padeda skaitytojui nuspręsti, kokį atsakymą duoti.