Kokia jutimo organų reikšmė gyvūnų biologijai. Pagrindiniai žmogaus jutimo organai

Kam skirti jutimo organai ir kokia yra jutimo organų svarba, sužinosite iš šio straipsnio.

Jutimo organai ir jų reikšmė kūno gyvenime

Jutimo organai yra jautrūs gyvūnų ir žmonių organai, kurie suvokia ir analizuoja visus dirgiklius, kurie jiems ateina iš vidinės ir išorinės aplinkos. Jie yra neatsiejamai susiję su centrine nervų sistema.

Tik jutimo organų dėka žmogus pajunta savarankiškai egzistuojantį, supantį, objektyvų pasaulį.

Yra 5 jutimo organai: klausa, regėjimas, skonis, lytėjimas ir uoslė. Ir kiekvienas organas turi sudėtingą struktūrą ir atlieka savo funkcijas.

Kokia yra jutimo organų svarba?

Vizija- procesas, kurio metu suteikiamas mus supančių objektų formos, spalvos, dydžių suvokimas, orientacija erdvėje. Šio kūno vertė yra ne tik šviesos spinduliuotės suvokime, bet ir objektų tūrio nustatymui, atstumui ir supančio pasaulio suvokimui.

Klausa– Tai jautrumo rūšis, suteikianti gyviems organizmams garsų virpesių suvokimą. Tai užtikrina visišką asmens psichinį vystymąsi. Iš tiesų, šio suvokimo organo dėka aplinkos garsai yra žinomi. Tai suteikia žodinį ryšį su gyvais organizmais. Negirdėjus, taip ir nepasirodė muzikos kūriniai, kuriuos šiandien mėgsta daugelis.

Kvapas. Nosis yra svarbus žmogaus kūno elementas ir atsakinga už 2 funkcijas – kvėpavimą ir kvapą. Jo reikšmė - valo į plaučius patenkantį orą nuo šiukšlių ir dulkių, apsaugo nuo mikrobų patekimo į žmogaus organizmą, jo dėka mes užuodžiame, tai taip pat turi įtakos balso tembro ir aukščio formavimuisi.

Skonis. Skonio pumpurai yra atsakingi už maisto atskyrimą, jo skonio savybes. Skonio pumpurų vertė – prisideda prie karščio, skausmo ir skonio suvokimo; užtikrina liežuvio gleivinės nepralaidumą bakterijoms ir virusams; užtikrina greitą vaistų asimiliaciją per burnos sritį.

Palieskite. Tai penktasis jutimo organas, atsakingas už gebėjimą lytėjimo pagalba atskirti objektų temperatūrą ir pačius objektus. Už šį gebėjimą atsakingos nervų galūnės. Reikšmė – skleidžia šilumą ir prakaitą; apsaugo organizmą nuo mechaninių ir cheminių medžiagų patekimo, taip pat nuo mikrobų ir radiacijos.

Tikimės, kad iš šio straipsnio sužinojote, kokia yra jutimo organų reikšmė žmogaus gyvenime ir darbe.

Žmogus sukurtas sąveikai su išoriniu pasauliu. Žmogus turi penkis iš jų:

Regėjimo organas yra akys;

Klausos organas – ausys;

Uoslė – nosis;

Prisilietimas – oda;

Skonis yra kalba.

Visi jie reaguoja į išorinius dirgiklius.

skonio organai

Žmogus turi skonio pojūčius. Taip atsitinka dėl specialių ląstelių, atsakingų už skonį. Jie yra ant liežuvio ir yra sujungti į skonio pumpurus, kurių kiekvienas turi nuo 30 iki 80 ląstelių.

Šie skonio pumpurai yra ant liežuvio kaip grybinių papilių dalis, dengiančių visą liežuvio paviršių.

Ant liežuvio yra ir kitų papilių, kurios atpažįsta įvairias medžiagas. Ten susitelkusios kelios rūšys, kurių kiekviena išskiria „savo“ skonį.

Pavyzdžiui, sūrus ir saldus apibrėžia liežuvio galiuką, kartaus yra jo pagrindas, o rūgštus yra šoninis paviršius.

Uoslės organas

Uoslės ląstelės yra viršutinėje nosies dalyje. Į nosies takus ant gleivinių patenka įvairios mikrodalelės, dėl kurių pradeda kontaktuoti su ląstelėmis, atsakingomis už kvapą. Tai palengvina specialūs plaukeliai, esantys gleivių storyje.

Skausmo, lytėjimo ir temperatūros jautrumas

Šios rūšies žmogaus jutimo organai yra labai svarbūs, nes leidžia apsisaugoti nuo įvairių supančio pasaulio pavojų.

Specialūs receptoriai yra išsibarstę po mūsų kūno paviršių. Šaltis reaguoja į šaltį, į karštį - termiškai, į skausmą - skausminga, į prisilietimą - lytėjimo.

Dauguma lytėjimo receptorių yra lūpose ir pirštų galuose. Kitose kūno vietose tokių receptorių yra daug mažiau.

Kai ką nors paliečiate, dirginami lytėjimo receptoriai. Vieni jų jautresni, kiti mažiau, tačiau visa surinkta informacija siunčiama į smegenis ir analizuojama.

Žmogaus pojūčiai apima svarbiausią organą – regėjimą, kurio dėka gauname beveik 80% visos informacijos apie išorinį pasaulį. Akis, ašarų aparatas ir kt. yra regėjimo organo elementai.

Akies obuolį sudaro keli sluoksniai:

Sklera, vadinama ragena;

Gyslainė, einanti priekyje į rainelę.

Viduje jis yra padalintas į kameras, užpildytas želė pavidalo skaidriu turiniu. Objektyvą supa kameros – permatomas diskas, skirtas žiūrėti arti ir toli esančius objektus.

Vidinėje akies obuolio pusėje, esančioje priešais rainelę ir rageną, yra šviesai jautrių ląstelių (stulpelių ir kūgių), kurios virsta elektriniu signalu, kuris per regos nervą patenka į smegenis.

Ašarų aparatas skirtas apsaugoti rageną nuo mikrobų. Ašarų skystis nuolat plauna ir drėkina ragenos paviršių, suteikdamas jai sterilumo. Tai palengvina epizodinis blakstienų mirksėjimas.

Žmogaus jutimo organai susideda iš trijų komponentų - vidinės, vidurinės ir išorinės ausies. Paskutinė yra klausos kriauklė ir klausos ertmė. Vidurinę ausį nuo jos skiria ausies būgnelis, kuris yra maža erdvė, kurios tūris yra apie vieną kubinį centimetrą.

Būgninėje membranoje ir vidinėje ausyje yra trys maži kaulai, vadinami plaktuku, balnele ir priekalu, kurie perduoda garso virpesius iš būgnelio į vidinę ausį. Garsą suvokiantis organas yra sraigė, esanti vidinėje ausyje.

Sraigė yra mažas vamzdelis, susuktas spirale dviejų su puse specialių ritinių pavidalu. Jis užpildytas klampiu skysčiu. Kai garso virpesiai patenka į vidinę ausį, jie perduodami skysčiui, kuris vibruoja ir veikia jautrius plaukelius. Informacija impulsų pavidalu siunčiama į smegenis, analizuojama, girdime garsus.

Pamokos tikslas: susidaryti idėją apie jutimo organų sistemą ir jų reikšmę orientacijai išorinėje aplinkoje; atskleisti „analizatoriaus“ sąvokos turinį, supažindinti mokinius su regėjimo organo sandara.

Įranga. Demonstracinė medžiaga: sulankstomas akies modelis; fotoaparatas; lentelė "Vizualinis analizatorius", filmas "Akis yra regėjimo organas".

Dalomoji medžiaga: didelės žinduolių akys (šviežios arba fiksuotos); skalpeliai, pincetai, adatos, padėklai, indeliai vandens.

Pamokos vedimas
Pamokos pradžioje atliekamas nedidelis rašto darbas, kurio metu mokiniai pildo tyliąsias korteles. Juose matyti smegenų pusrutulių kontūrai šone, išorėje ir viduje (58 pav.). Mokiniai punktyrine linija nubrėžia smegenų pusrutulių skilčių ir zonų ribas ir pasirašo paprastu pieštuku. Atlikęs šį darbą, mokytojas pasakoja apie jutimo organų reikšmę, atkreipdamas dėmesį į jų vaidmenį suvokiant išorinės aplinkos dirgiklius, pateikia vaizdą apie skirtingų jutimo organų receptorių specifiškumą ir pradinę grubesnę jų analizę. dirgikliai (skirtumas tarp regėjimo ir klausos, lytėjimo ir skausmo ir kt.). Tada mokytojas pažymi atitinkamų žievės zonų dalyvavimą dirgiklių suvokime, jų subtilią analizę ir tai paskatina mokinius įsisavinti „analizatoriaus“ sąvoką. Lentoje mokytojas nubraižo analizatoriaus sudėties schemą.

Mokiniai randa analizatoriaus apibrėžimą vadovėlyje 189 puslapyje ir pateikia analizatorių pavyzdžius.

Dabar, kai mokiniai žino, kas yra analizatorius, mokytojas supažindina juos su vizualiniu analizatoriumi, jo reikšme. Išsamiausiai bus ištirta analizatoriaus periferinė dalis, tai yra regėjimo organas - akis.

Po trumpos mokytojos įžangos, kurioje pabrėžiama regėjimo svarba gyvūnams, plačiau aptariamas regėjimo vaidmuo žmogaus gyvenime.

Kaip mes matome? Mokytojas parodo kamerą ir primena, kaip šiame įrenginyje kuriamas objektų vaizdas. Jis trumpai informuoja apie šviesos sklidimo tiesumą, jos lūžį pereinant iš vienos terpės į kitą, apie lūžio ypatumus lęšiuose ir lentoje nubraižo akies obuolio lūžio dalių (ragenos, lęšiuko, stiklakūnio) schemą. kūnas), išsamiai kalbama apie tinklainę.

Po bendros įžangos mokiniai išsamiai supažindinami su akies anatomija.

Pirmiausia mokytojas parodo kriauklių vietą pagal akies lentelę, neapibūdindamas jų sandaros ypatumų (tai atliks patys mokiniai savarankiško darbo metu); tada jis analizuoja akies modelį ir lygiagrečiai su paaiškinimu pasiūlo surasti akies dalis pagal vadovėlio spalvų lentelę. Mokytoja nuosekliai klausia: kaip vadinasi išorinis akies apvalkalas? Kas būdinga jo išorinei daliai? Kodėl kitas sluoksnis vadinamas choroidu? Kokią gyslainės dalį matome? Mokytojas paaiškina, kaip raumeninės skaidulos išsidėsčiusios rainelėje, ir toliau analizuodamos modelį klausia: kur guli lęšiukas? Koks jos vaidmuo? Kuo užpildytas akies obuolio centras? Kur yra tinklainė? Kas palieka tinklainę?

Tik po tokio kruopštaus pasiruošimo studentai pradeda savarankišką darbą.

Jie apžiūri atmerktas akis, vadovaudamiesi vadovėlinės praktikos instrukcijomis (p. 254). Apibendrinimas atliekamas pokalbyje baigus darbą: ką reiškia baltymų apvalkalas? Koks jo tinkamumas funkcijai atlikti? Kokia yra choroidinės pigmentacijos svarba? Kokios akies struktūros ypatybės leidžia šviesai pasiekti tinklainę? Kokia yra mokinio prasmė? Kokios rainelės struktūros ypatybės leidžia atsirasti vyzdžio refleksui? Kokias objektyvo savybes matėte? Kaip atrodo tinklainė jūsų studijuotuose preparatuose? Kuo svarbūs akies obuolį judantys raumenys?

Pamoka baigiama medžiagos apie vizualinio analizatoriaus sudėtį pakartojimu. Mokiniai gali sužinoti apie akių apsaugą namuose iš vadovėlio.

Namų darbai: vadovėlio „Jutimų organai“, „Regėjimo organai“ straipsniai. Atlikite šiuos pastebėjimus: 1. Smeigtuku pradurkite popieriaus lapą ir per skylutę 2–3 cm atstumu nuo akies apžiūrėkite knygos smulkų šriftą (eksperimentą reikia atlikti esant geram apšvietimui). Kas paaiškina skirtingą raidžių viziją? Kodėl silpnaregiai žmonės primerkia akis, kai nori geriau matyti objektą? 2. Stebėkite vyzdžio pokyčius, kai greitai pereinate nuo žiūrėjimo į tolimą objektą prie žiūrėjimo į arti akies esantį objektą. Paaiškinkite vyzdžio susiaurėjimo svarbą žiūrint į artimą objektą. 3. Paprašykite savo draugo atsisukti į šviesą. Atsižvelkite į abiejų vyzdžių plotį. Pakvieskite draugą užmerkti akis ir uždengti jas ranka. Po 30-60 sekundžių vėl pasiūlykite atmerkti akis. Atidžiai stebėkite mokinio pokyčius. Kaip galima paaiškinti eksperimento rezultatus?

Pamoka tema „Jutimo organų reikšmė. Regėjimo organas "(antrasis variantas)

Jei mokytojas negali gauti gyvūnų akių savarankiškam darbui, patartina vesti filmo „Akis yra regėjimo organas“ pamoką. Tuo pačiu metu pamokos planas keičiasi tik tuo, kad vietoj savarankiško darbo mokiniai žiūri filmą, o tada vyksta apibendrintas pokalbis tokiais klausimais: kokie kriauklės išskiriami akies obuolyje? Kokia yra baltyminio apvalkalo struktūra? Ką svarbu, kad įbrėžimai greitai užgyja ant jo? Ką reiškia choroidas? Kokia gyslainės dalis ir kokiu būdu reguliuoja į akies obuolį patenkančios šviesos kiekį? Koks yra mokinys, kai į ką nors atidžiai žiūrime? Kuriose akies dalyse lūžta šviesos spinduliai? Iš ko sudaryta tinklainė? Kaip tinklainėje susidaro objekto vaizdas? Kuriame taške mes matome objektą? Kas paaiškina spalvų matymą? Kaip strypai ir kūgiai pasiskirsto tinklainėje? Kodėl prieblandoje nematome spalvų? Kaip pasiekiamas akių prisitaikymas žiūrėti skirtingais atstumais esančius objektus?

Dar senovėje žmonės pradėjo pastebėti, kad žmogus yra linkęs skirtingai suvokti jį supančią informaciją. Šis suvokimas vykdomas jutimo organų pagalba. Jų dėka žmogus gauna pilną savo aplinkos vaizdą. Kyla klausimas: kiek jutimo organų turi žmogus.

Manoma, kad tai penki. Jie linkę reaguoti į įvairius išorinius veiksnius. Tai yra jutimo organai, apie kuriuos bus kalbama straipsnyje.

Susisiekus su

Klasės draugai

Charakteristika

Pagrindiniai jutimo organai yra:

1. Akys – su jų pagalba priimama viskas, ką žmogus mato (regėjimas);
2. Nosis – atpažįsta malonius ir nemalonius kvapus (kvapas);
3. Ausys – suvokia garsų virpesius ir dalyvauja reguliuojant pusiausvyrą (klausą);
4. Liežuvis – atsakingas už visokius skonio pojūčius (skonį);
5. Oda – čia jautrios nervų galūnėlės leidžia jausti prisilietimą (lytėjimą).

Šie 5 jutimo organai paprastai skirstomi į dvi grupes:

1. Lytėjimo – pagal savo poveikio pobūdį juos galima pavadinti paprastais. Tai prisilietimas ir skonis. Kadangi pradinis smegenų informacijos apdorojimo etapas vyksta tiesioginio kontakto metu;
2. Nuotolinis – tai regėjimas, klausa, uoslė. Viską, ką reprezentuoja šie jausmai, individas suvokia nuotoliniu būdu. Tam tikros smegenų dalys yra atsakingos už vaizdų kūrimą ir to, ką mato, vertinimą. Tuo pačiu metu kuriamos sudėtingos analitinės grandinės.

Pažvelkime į kiekvieną.

Vizija

Akys laikomos gražiausiais jutimo organais, dar vadinamos „sielos veidrodžiu“. Jie suteikia 90% informacijos apie viską aplinkui ir tai, kas vyksta. Net vaisiaus įsčiose akys susidaro iš dviejų mažų spuogelių, kurie atsiranda iš smegenų.

Nervinių signalų pavidalu pateiktas vaizdas siunčiamas į smegenų centrą, kur jie iššifruojami, įvertinami ir suprantami.

Šešių atskirų raumenų pagalba akis gali suktis įvairiomis kryptimis ir būti nukreipta į bet kurį objektą. Noriu pastebėti, kad nuo lūžio priklauso regėjimo aštrumas arba lęšiuko ir ragenos gebėjimas lūžti šviesą. Kai šviesos spinduliai patenka į akį, jie pradeda sutelkti dėmesį į tinklainę, sudarydami vaizdą.

Sužadinimas nervinių ląstelių tinklainėje lemia įvairių impulsų formavimąsi, priklausomai nuo šviesos spalvos ir ryškumo, kuriuos tiria ir analizuoja smegenys. Tada viskas sulankstoma į žmogaus skaitomus paveikslėlius ir vaizdus.

Klausa

Žmogaus ausis sudaro trys dalys:

1. lauke;
2. Vidutinis;
3. vidinis.

Jie veikia ne tik kaip klausos organas, bet ir nustato kūno pusiausvyrą bei padėtį.

Išorinė ausis prasideda nuo ausies kaušelio. Ji sąžiningai saugo ausies kanalą nuo sužalojimų. Ausies kanale matomi plaukeliai ir specialios liaukos. Pastarieji išskiria sierą, kad apsaugotų ausies kanalą nuo mažiausių dėmių.

Ausies kaklelio funkcijos tuo nesibaigia. Jis ne tik apsaugo ausį nuo neigiamo poveikio, bet ir veikia kaip gaudantis prietaisas – jo pagalba garso virpesiai siunčiami tiesiai į ausies būgnelį.

Vidurinėje ausyje yra plaktukas, priekalas ir kėbulas. Jų pagalba būgninė membrana susisiekia su vidine ausimi, kurioje patogiai išsidėsčiusi sraigė – svarbus klausos organas. Ausies būgnelio vibracija paverčiama nerviniais impulsais, kurie siunčiami į smegenis ir ten skaitomi kaip garsas.

Kvapas

Kaukolės oro ertmės yra glaudžiai susijusios su nosies kanalais. Kvapus jaučia uoslės nervai, panašiai kaip plaukeliai, esantys viršutinėje nosies ertmės dalyje. Kitu įkvėpimu jie atideda ir tiria įeinančias molekules. Užfiksuokite ir puikiai nustatykite ore sklandančius kvapus. Be to, jie greitai ir aiškiai perduoda gautą informaciją uoslės lemputėms, kurios yra susijusios su smegenų centru.

Tiems, kurie mėgsta vilktis cigaretę, gali sutrikti uoslė. O sergant alergija ar peršalus tai gali pasikeisti į blogąją pusę, kol organizmas visiškai atsigaus. Negrįžtamai prarandama uoslė, kai pažeidžiamas nervas (pavyzdžiui, traumuojant kaukolę) arba esant smegenų dalies, atsakingos už kvapų atpažinimą, patologijai.

Skonis

Išsamiai ištyrę galime drąsiai teigti, kad pagrindiniai skonio receptoriai yra skonio spuogeliai. Daug jų yra liežuvio paviršiuje išsikišusiose minkštose papilėse. Yra keturi pagrindiniai skonio pojūčiai:

1. Saldus;
2. Rūgštus;
3. sūrus;
4. Karčios.

Skonio pumpurai, lemiantys kiekvieną iš aukščiau išvardytų pojūčių, yra tam tikrose liežuvio dalyse:

1. Ant nugaros – kartaus;
2. Iš šonų - rūgštus;
3. Priekyje - sūrus;
4. Pabaiga saldi.

Pastebima, kad skonis ir kvapas yra tarpusavyje susiję – tai padeda pagauti skirtingus aromatus. Blogai išvystytas uoslės organas ar jo funkcijų praradimas sutrinka skonio pojūtis.

Palieskite

Lytėjimas reiškia visus odos pojūčius. Jie siunčiami iš imlių ir specifinių nervų galūnėlių receptorių palei pačius nervus, kurie panardinami skirtingais atstumais ir gyliais, į odos storį.

Laisvos nervų galūnėlės reaguoja į prisilietimą, nedidelį temperatūros padidėjimą ir šaltį. Vieni reaguoja į vibraciją ir tempimą (užsidaro nervų galūnėlės), o kiti akimirksniu reaguoja į spaudimą. Termoreceptoriai reaguoja į karščio ir šalčio pojūtį ir skuba siųsti signalą tam tikrai smegenų daliai, kad ši be klaidų reguliuotų kūno temperatūrą.

Sergant liga, naikinančia nervines skaidulas, periferinę nervų sistemą ar smegenis, lytėjimo pojūtis dažniau būna sutrikęs. Vietinis odos receptorių pažeidimas gali sukelti tokias nemalonias pasekmes.

Nuo gimimo mums duoti gerai išvystyti jutimo organai yra nuostabūs pagalbininkai žmogaus gyvenime. Jie skatina gerą orientaciją ir prisitaikymą prie aplinkos. Kiekvienas jausmas yra savaip unikalus ir būtinas visaverčiam ir gyvybingam gyvenimui.