ruska množina. Samostalniki, ki imajo samo edninsko obliko
Pritrjevanje in povezovanje sta takšna podredna dela zapletenega stavka, ki sta pritrjena na glavni del z odnosnimi zaimki in prislovi. kaj, zaradi česa. zakaj, zakaj, zakaj.
PRIMERI. ena) Hoc sodnik je nehote povohal zgornjo ustnico, kar je prej počel le iz velikega veselja.(G.) 2) Močno neurje je izruvalo visok star bor, Zakaj je nastala ta luknja?(pogl.) 3) Ni ga bilo doma, zakaj sem pustil sporočilo.(P.) 4) Nekaj je moral urediti v mestu, zakaj se je tako mudilo odšel.(P.) Takšne klavzule imajo pomen dodatnih opomb, zaključkov, zaključkov.
Opombe. 1. Sestavljeni stavki s podrejenimi stavki so po pomenu blizu sestavljenim stavkom, ki imajo v drugem delu zaimek to je ali zaimki zato, torej, torej.(Primerjaj: jaz) Oče dolgo ni prišel, kar nas vse skrbi. 2) Oče dolgo ni prišel, in to nas je vse zelo motilo. 3) Oče dolgo ni prišel, in zato (ker, zaradi) smo bili vsi zelo zaskrbljeni.)
2. Besede zato, torej, torej včasih se uporablja za pomensko povezavo posameznih stavkov, ki niso del zapletenega, na primer: Ni me bilo doma in nisem prejela vabila. Zato Nisem prišel na sestanek.
vaja 165. Navedite podrejene dele, njihovo zvezo z glavnim in pomene;
I. 1) Sneg je postajal vedno bolj bel in svetleč, da me je bolelo v očeh. (L.) 2) Zrak je bil tako redek, da je bilo težko dihati. (L.) 3) Besede gostiteljice je prekinil nenavaden sik, tako da je bil gost in ... prestrašen. (G.) 4) Natalija Gavrilovna je na zborih slovela kot najboljša plesalka, kar je bil deloma razlog za napačno ravnanje Korsakova, ki se je naslednji dan prišel opravičiti ... Gavrilu Afanasjeviču; toda nagon in spretnost mladega kicoža nista ugajala ponosnemu bojarju, ki ga je imenoval duhovita francoska opica. (P.)
II. 1) Avdotya se je tako bala, da so se ji tresla kolena. (T.) 2) Zažgal bom starega čarovnika, da vrane ne bodo imele česa odpreti ... (G.) 3) Solokha je iz druge vreče nalil premog v kad in ... uradnik, preveč voluminozen po telesu, je splezal vanj in se usedel na samo dno, tako da je bilo mogoče preliti pol vreče premoga. (G.) 4) Rdeča barva gori kot ogenj, tako da ... bi videl dovolj! (G.) 5) Sprednji del britzke je bil popolnoma ... zamaknjen, tako da morda ne bi naredila niti dveh postaj. (G.) 6) Do takrat so me nahranili in odpeljali v kopališče ter me zaslišali in izdali uniforme, tako da sem se pojavil v zemljanki polkovniku, kot bi moral biti, čist po duši in telesu in v polni uniformi. (Shol.) 7) Pod takšnim zasliševanjem je Ivan Fjodorovič n ... svobodno vstal s svojega sedeža in togo obstal ... kaj običajno ... kaj je naredil, ko ga je vprašal, o čem govori polkovnik. (G.) 8) Bil je jezen name, kar nisem... pričakovala. (M. G.)
166. Odpišite in postavite manjkajoča ločila; navajajo podredne stavke, njihov odnos do glavnega in pomene.
1) Savelich je pripeljal v klet za mano, zahteval ogenj, da bi skuhal čaj, ki ga nikoli nisem toliko potreboval. (P.) 2) Izplačal sem lastnika, ki je od nas vzel tako zmerno pristojbino, da se niti Savelich ni prepiral z njim in ni barantal na svoj običajen način, včerajšnji sumi pa so mu popolnoma izginili iz glave. (P.) 3) Luna se je že valila po nebu in zdelo se mi je, da nekdo v belem sedi na obali. (L.) 4) V moji glavi se je rodil sum, da ta slepec ni tako slep, kot se zdi; Zaman sem se prepričeval, da se bodic ne da ponarediti in s kakšnim namenom? (L.) 5) Zamahnil je z roko in vsi trije so začeli nekaj vleči iz čolna; obremenitev je bila tako velika, da še zdaj ne razumem, kako se ni utopila. (L.) 6) Medtem ko je pregledoval vso čudno dekoracijo, so se stranska vrata odprla in ista hišna pomočnica, ki jo je srečal na dvorišču, je šla gor. (G.) 7) Ni se mogel v vsem zanesti na svojo najstarejšo hčer Aleksandro Stepanovno in imel je prav, saj je Aleksandra Stepanovna kmalu pobegnila s štabnim kapitanom bog ve kakšnega konjeniškega polka in se z njim nekam na hitro poročila. (G.) 8) Ne vem, kako bi se rešila splošna otopelost, če Yakov ne bi nenadoma končal z visokim, nenavadno tankim zvokom, kot da bi se njegov glas zlomil. (T.)
167. Pišite tako, da vstavljate manjkajoče črke in ločila; navajajo podredne stavke, njihov odnos do glavnega in pomene.
Lačen volk je vstal, da bi šel na lov. Vsi trije njeni volčji mladiči so sladko spali, se stisnili skupaj in greli drug drugega. Ona jih je obl... in šla.
Bil je že pomladni mesec marec, a ponoči so drevesa trepetala od mraza kot decembra in komaj si iztegnil jezik, že je začelo močno ščipati. Volkulja je bila slabega zdravja in sumljiva; zdrznila se je ob najmanjšem hrupu in ves čas razmišljala, kako bi bilo doma brez nje, nihče ni žalil volčjih mladičev. Sled človeških in konjskih sledi, štorov, zloženih drv in temne, zgnojene ceste jo je plašila; zdelo se ji je, kakor da ljudje stojijo za drevjem v temi, psi pa tulijo nekje onkraj gozda.
Ni bila več mlada in njen nagon je postal rit ... bel, tako da se je dogajalo, da je lisičjo sled zamenjala za pasjo in včasih celo prevarana s svojimi nagoni je zašla, kar se ji ni nikoli zgodilo. v svoji mladosti. Zaradi slabega zdravja ni več lovila telet in velikih ovnov kot prej, konje z žrebeti pa je že daleč obšla in jedla samo mrhovino; sveže meso je morala jesti zelo redko le spomladi, ko je naletela na zajca, je imela majhne otroke ali pa je zlezla v hlev h kmetom, kjer so bila jagnjeta.
(A.P.Ch e x o v.)
168. Preberite, označite zapletene povedi in njihov pomen; Zapišite z ločili.
I. Navadno se je starec šel igrat zvečer, ob prvem mraku. Za njegovo glasbo je bilo koristneje narediti svet tišji in temnejši. Težav na stara leta ni poznal, saj je prejemal državno pokojnino in bil dovolj nahranjen. Toda starega moža je dolgočasila misel, da ljudem ni prinesel nič dobrega, in je zato prostovoljno šel igrat na bulvar. Tam so se v zraku v mraku razlegali zvoki njegove violine, ki so vsaj občasno segli v globino človekovega srca, se ga dotaknili z nežno in pogumno silo, ki ga je odnesla v višje, lepo življenje. Nekateri poslušalci so vzeli denar, da bi ga dali starcu, a niso vedeli, kam naj ga dajo. Kovček za violino je bil zaprt ... Potem so ljudje na pokrov kovčka dajali cente in kopejke. Vendar starec ni želel pokriti svojih potreb na račun glasbene umetnosti, violino je skril nazaj v kovček, denar iz nje je stresel na tla, ne da bi bil pozoren na njihovo vrednost. Domov je odhajal pozno, včasih že ob polnoči, ko so se ljudje redčili in je njegovo glasbo poslušal le kakšen naključni osamljenec. Toda starec je znal igrati za eno osebo in je skladbo odigral do konca, dokler poslušalec ni odšel jokati v temi samemu sebi. Morda je njegovo žalost zdaj vznemirila pesem umetnosti, morda ga je bilo sram, da je živel narobe, ali pa je samo pil vino ...
(A. Platonov.)
II. Ko se dan spušča, ko rožnata meglica prekrije oddaljene predele mesta in okoliške hribe, šele takrat se vidi starodavna prestolnica v vsem njenem sijaju, kajti kot lepotica, ki šele zvečer pokaže svoje najlepše obleke, tudi ona lahko naredi močan neizbrisen vtis v dušo samo ob tej slovesni uri.
Kaj je mogoče primerjati s tem Kremljem, ki, obdan z obzidjem, ki se bohoti z zlatimi kupolami katedral, leži na visoki gori kot kraljeva krona na čelu mogočnega gospoda? ...
(M.Yu Lermontov.)
169. Pišite z odpiranjem oklepajev in ločil. Določite vrste dodatkov.
1) Voda je modra (od) dejstvo, da je odsevalo nebo, je strastno vabilo k sebi. (pogl.) 2) Notranjost od dežja namočenega gozdička se je nenehno spreminjala (na) ali je sijalo sonce ali so ga prekrili oblaki. (T.) 3) V starih časih smo živeli na polju zunaj mesta (pol) uničena stavba (na) kaj (potem) lahko imenujemo "steklarna". (na) ker v njegovih oknih (ne) Bilo je (niti) en cel kozarec. (M. G.) 4) Steklena vrata na balkon so bila zaprta (bi) z vrta ni prihajala toplota. (MRAVLJA.) 5) Bila je žalostna avgustovska noč (na) saj je že dišalo po jeseni. (pogl.) 6) Kumare so bile (na) tako nežne, da se je rastlinjakovo zelenje njihovih kož belo lesketalo. (Fed.) 7) Bila je le ena cesta (pri) obseg je širok in opremljen z mejniki (torej) kaj je šlo narobe (ne) mogoče. (Kor.) 8) Nikita in on sam (ne) vedel (na) zakaj si želi stati in gledati to puščavo. (MRAVLJA.) 9) (ne) kljub temu, da so bila vsa okna prekrita s snegom, se mi je zdelo, da je dan postal bolj svetel kot včeraj. (Kor.) 10) Gos je v kljun vzela drugo vrv in jo potegnila (od) kaj (to) uro (enako) je odjeknil oglušujoč strel. (pogl.)
POVEZANI KOMPLEKSNI PREDLOGI
§ 118. Pomen nezdruženih zapletenih stavkov in ločil v njih.
Zapleten stavek brez zveze je tisti, v katerem so deli pomensko združeni v eno celoto, vendar njihova povezava ni izražena z zvezami in sorodnimi besedami, temveč z intonacijo in razmerjem oblik oblike in glagolskih časov, na primer: Zvezde so postopoma izginile, rdečkasti trak na vzhodu je postal širši, bela pena valov je bila prekrita z nežno rožnatim odtenkom. (T.)
Ta zapleten stavek slika zgodnje jutro. Zložen stavek je sestavljen iz treh delov; njihova povezanost je izražena z naštevalno intonacijo in homogenostjo glagolskih oblik: vsi trije povedki so izraženi z nedovršnimi glagoli, preteklim časom. S temi sredstvi se vzpostavi sočasnost, soobstoj pojavov.
Zapleteni nezvezni stavki niso homogeni po pomenu, intonaciji in glagolskih oblikah: nekateri odražajo najpreprostejše korelacije pojavov resničnosti (hkratnost, sledenje enega pojava za drugim), drugi pa so zelo zapleteni (vzročni, pogojni).
V sodobni ruščini so zapleteni stavki brez zveze zelo razširjeni v leposlovju. Poleg tega se pogosto uporabljajo v pogovornem govoru, v dialogu, ko intonacija, geste, izrazi obraza pomagajo izraziti pomenska razmerja.
PRIMERI. ena) Konji so krenili, zvonec je zazvonil, voz je poletel. (P.) V tem zapletenem stavku so trije preprosti stavki; nakazujejo, da en pojav sledi drugemu, zveza je izražena z intonacijo naštevanja in homogenostjo oblik povedka: vse tri povedke izražajo glagoli dovršne oblike, preteklik.
2) Korčagin ni maral jeseni in zime: prinesli sta mu veliko fizičnih muk. (AMPAK.) V tem zapletenem stavku drugi preprosti stavek nakazuje razlog za tisto, o čemer poroča prvi stavek, zveza je izražena s pojasnjevalno intonacijo in razmerjem povedkov: oba povedka sta izražena z nedovršnimi glagoli, preteklim časom.
3) jaz Naredil bom takole: blizu samega kamna bom izkopal veliko luknjo, zemljo bom iz luknje razdrobil po območju, kamen bom vrgel v luknjo in ga poravnal z zemljo. (L. T.) V tem zloženem stavku pojasnjuje drugi stavek prvega; pojasnjevalni pomen je izražen z opozorilno intonacijo in rabo zaimka torej: Tako bom naredil(potem je natančno razloženo, kako bo govornik to naredil).
4) Gruzdev se je imenoval Get in the body.(zadnji)
5) Vrč se je navadil hoditi po vodi - ni mogel sneti glave. (zadnji) V primeru iz 4. odstavka prvi stavek zaključuje pogoj, drugi - posledico. V primeru iz 5. odstavka vsebina enega stavka nasprotuje vsebini drugega. Kljub pomenski razliki sta si oba primera intonacijsko podobna: vsak ima rahlo zvišanje glasu na koncu prvega stavka in rahel premor po njem.
Po pomenskih odnosih in v nekaterih primerih po intonaciji so nekateri nezdružljivi zapleteni stavki bližje sestavljenim, na primer: Cesta je tekla proti, veje so boleče bičale Mraz v obraz (Fad.)(Primerjaj: Cesta je tekla proti njemu in veje so poškodovale Frosta v obraz.) Drugi zapleteni stavki brez zveze so bližje zapletenim, na primer: Pomiri se: rana ni nevarna. (T.)(Primerjaj: umiri se ker rana ni nevarna.) Tretji zapleteni nezdruženi stavki omogočajo različna razumevanja, zato jih je mogoče povezati tako s sestavljenimi kot z zapletenimi stavki, npr. Gozd je posekan - žetoni letijo. (Primerjaj: Gozd posekajo in čips letijo. Kdaj poseka gozda, čips letijo. Če poseka gozda, čips leteti.) Glede na posebnosti zgradbe in pomena so nezdruženi zapleteni stavki ločeni v posebno skupino in niso razdeljeni na zložene in zapletene stavke. Vendar je povsem sprejemljivo opaziti bližino nekaterih nezveznih stavkov sestavljenim, drugih pa sestavljenim.
V pisni obliki izražamo razmerje med deli vezane zložene povedi z naslednjimi ločili: vejica, podpičje, dvojna pika e.
Vejica in podpičje sta postavljena med stavki, če so pomenska razmerja blizu tistim, ki jih izražajo povezovalne zveze.
Vejica se postavi, če so stavki kratki in pomensko tesno povezani, na primer: Vstopili smo v grmovje. Cesta je postala bolj grbinasta, kolesa so se začela dotikati vej. (T.)
Podpičje se uporablja, ko so stavki manj povezani po pomenu in pogostejši, na primer:
Polissya nas je sprejela v svoje globine. Breze, trepetlike, lipe, javorji .. hrasti so rasli z obrobja; potem so začeli redkeje zahajati, gost jelov gozd se je pomikal v trdni steni; naprej so rdeča debela debla trepetlik in tam se je spet raztezal mešan gozd. (T.)
Med stavki, ki so vključeni v zapleteni nezvezni stavek, se postavi pika, če drugi stavek pojasnjuje ali dopolnjuje prvega. Pojasnjevalni stavki lahko niso eden, ampak več. Trije najpogostejši primeri so:
1) Drugi stavek (ali skupina stavkov) nakazuje razlog za to, kar pravi prvi, na primer: Ljubite knjigo: pomagala vam bo razrešiti pestro zmedo misli, naučila vas bo spoštovati človeka. (M. G.)
2) Drugi stavek (ali skupina stavkov) pojasnjuje prvi stavek ali kateri koli njegov člen, razkriva njihovo vsebino: Stepa je veselo polna cvetov: drevo se živo rumeni, zvončki skromno modrijo, dišeče kamilice se belijo s celimi goščami, divji nagelj gori s škrlatnimi pegami. (Cupr.) Nekaj se je črnilo spredaj na dnu ozke kotanje: bil je Pegaz. (T.)
3) Drugi stavek (ali skupina stavkov) dopolnjuje prvega ali njegov člen (običajno predikat), medtem ko je prvi stavek izrečen s pridihom opozorila, npr. Nenadoma začutim: nekdo me prime za ramo in me sune. (T.) Dvignil sem glavo: pred ognjem je sedela na prevrnjenem čolnu mlinarjeva žena in se pogovarjala z mojim lovcem. (T.)
Če je prvi stavek izgovorjen brez kančka opozorila, se za njim postavi vejica, na primer: Slišim, kako se zemlja trese. (N.) V prvem delu takšnih nezdruženih stavkov pred dvopičjem besede kot tako, tak, naslednji, vsi, vsi, takole, takole, glavno, pomembno, vprašanje, naloga in pod. Sre: Naredimo naslednje: Ti greš levo, jaz pa desno. To je kaj slabo: vaš sin se sploh ne želi učiti. Moram razumeti glavni: ne moremo brez zunanje pomoči.
T in r e je postavljen v druga razmerja med stavki, vključenimi v brezzvezniški zapleteni stavek, zlasti:
1) Stavki prikazujejo hitro spremembo dogodkov ali nepričakovan rezultat dejanja, na primer: Zbudil - pet postaj je teklo nazaj. (G.) Sir je padel ven - z njim je bila taka goljufija. (Kr.)
3) Prvi stavek označuje čas dejanja tega, kar je povedano v drugem stavku, na primer: Pesem se je končala - zadonel je običajen aplavz. (T.)
4) Prvi stavek navaja pogoje za kako drugi pravi npr. Polknica bo potrkala - zdrznil se bo in prebledel. (L.)
5) Drugi stavek (ali skupina stavkov) nakazuje posledico, ki izhaja iz povedanega v prvem stavku, npr. Zjutraj rahel dež - izhod je nemogoč. (T.)
Opomba Izbira določenih ločil za postavitev med stavki je pogosto odvisna od tega, katero od možnih razmerij želi pisec vzpostaviti.
Primerjajte ločila v dveh opisih A. S. Puškina: 1) Na nebu se je razredčila globoka tema, padla je senca na temno dolino, zarja je vstala.("Kavkaški ujetnik".) 2) Razredčena senca. Vzhodni Alel. Kozaški ogenj je gorel.("Poltava")
V stavku Napadli so jo; Vladimir Sergejevič jo je začel braniti I. S. Turgenjev vzpostavlja preprosto zaporedje dogodkov in ne njihovo nasprotje; zato postavi podpičje, ne pomišljaja, kar označuje ustrezno intonacijo.
Vaja 170. Spodnje neenotne povedi spremenite v zapletene povedi z vezniki.
Vzorec. Nismo mogli oditi pravočasno: ni bilo vozovnic, - Nismo mogli oditi pravočasno, ker ni bilo vozovnic.
1) Predajte delo pravočasno - zagotovljen vam bo dopust. 2) Nenadoma se mu je zdelo: nekdo je vstopil v hišo. 3) Naše načelo je naslednje: če ste opravili svojo nalogo - pomagajte prijatelju. 4) Vse se čuti: kmalu se bo vročina končala, začelo se bo deževje. 5) Šele zdaj je videl: blizu vrat je grozil stražar. 6) Voda bo upadla – takoj začnite z izkopom. 7) Andrej se je zbudil pozno: sonce se je že dvignilo visoko nad obzorjem. 8) Zdaj ne morete priti v vas: reka se je razlila. 9) Fantje dolgo niso spali in se pogovarjali: vsi so bili navdušeni nad starčevo zgodbo. 10) Na informacijskem pultu so mi rekli: danes ne bo letala za Taškent, počakati bomo morali do jutri.
KOMPLEKSNE SKLADENJSKE KONSTRUKCIJE
§ 119. Zapleteni stavki z dvema ali več podrednimi stavki.
Zapleteni stavki z dvema ali več podrejenimi stavki so dveh glavnih vrst: 1) vsi podrejeni stavki so pritrjeni neposredno na glavni del; 2) prvi podrejeni del je pritrjen na glavni del, drugi - na prvi podrejeni itd.
I. Odvisni stavki, ki se vežejo neposredno na glavni del, so lahko enolični in neenotni.
1. Homogeni odvisni stavki imajo enak pomen in se kot enorodni členi izgovarjajo v tonu naštevanja;
med njimi so lahko konjunkcije. Povezavo enorodnih stavkov z glavnim delom imenujemo podrejenost, zato se enorodni stavki imenujejo podrejeni.
Če so podrejeni (homogeni) deli povezani z usklajevalnimi zvezami, se pred slednjimi postavi vejica po enakih pravilih kot pri homogenih členih.
1) Spominjam se, kako smo tekli na polje, kako so brnele krogle, kako so padale veje, ki so jih odtrgali, kako smo se prebijali skozi glogove grme. Z glavnim delom stavka so štirje enorodni (podrejeni) deli (pojasnilo), ki jih povezuje intonacija naštevanja; med njimi so vejice.
glavni del
2) Moj oče je rekel da takih hlebcev še ni videl in da je bila letošnja letina odlična.(AMPAK.) Z glavnim delom stavka sta dva homogena (podrejena) dela (pojasnila), povezana z eno samo zvezo in,
glavni del
Naključni enorodni (podrejeni) deli (pojasnilo).
3) Videl sem Jegoruško, kako malo po malo se je stemnilo nebo in se spustila tema na zemljo, kako so zvezde svetile druga za drugo. (pogl.) Z glavnim delom so trije podrejeni deli (pojasnjevalni); zveza je v drugem podrejenem delu izpuščena kako; prvi in drugi podrejeni deli sta povezana z eno samo zvezo in, pred katerim ni vejice.
glavni del
Naključni enorodni (podrejeni) deli (pojasnilo).
4) Je razdražljiv tako ko je bolan kot ko je zdrav. pri
glavni stavčni del ima dva istorodna (podredna) podredna dela (s časovnim pomenom); pred vsakim podrejenim stavkom je zveza in; pred drugo zvezo in se postavi vejica.
glavni del
Naključni homogeni (podrejeni) deli (časa).
5) Bila je tista prednočna ura, ko se brišejo obrisi, črte, barve, daljave; ko je dnevna svetloba še zmedena, neločljivo se oklepa noči. (Šol.)
Pri glavnem sta dva enorodna podredna dela (določila), ki sta zelo pogosta in imata v sebi vejice; med njimi je podpičje.
glavni del
Adneksalni homogeni deli (določilni).
2. Z glavnim delom so lahko heterogeni prislovi, ki imajo različne pomene, na primer:
1)Ko smo prišli, oče mi je pokazal nekaj velikih ostrižev in splavov, ki jih je izlovil brez mene.(AMPAK.) Pri glavnem delu sta dva raznorodna podrejena dela: časovni in pripisni, ki sta od glavnega ločena z vejicami.
glavni del
Adneksalni nehomogeni deli (časovni in definitivni).
II. V drugo vrsto zapletenih stavkov z dvema ali več podrednimi stavki sodijo tisti, v katerih podrejeni deli tvorijo verigo: prvi del se nanaša na glavni del (podredni stavek 1. stopnje), drugi pa na podrejeni stavek 1. stopnje. stopnje (podrejeni stavek 2. stopnje) itd., npr. Makar je vedel. da se hud mraz ne šali z ljudmi, ki gredo v tajgo brez palčnikov in brez klobuka.(Kor.) Takšno povezavo delov zapletenega stavka imenujemo zaporedje.
glavni del
Podrejeni del 1. stopnje (pojasnilo).
Podrejeni del 2. stopnje (determinativa).
Pri zaporedni podrejenosti je lahko en podrejeni del znotraj drugega; v tem primeru sta lahko v bližini dva podredna veznika, npr. Starec je opozoril kaj če vreme se ne bo izboljšalo, o lovu ni kaj razmišljati. Glavni del ima pojasnjevalni del (da o lovu ni kaj razmišljati), ampak z njim - podrejeni del s pomenom pogoja, ki se nahaja znotraj prvega dela.
glavni del
Podrejeni del (pojasnilo). Podrejeni del (pogojnik).
Če so sindikati v bližini v zapletenem stavku (kaj če; kaj pa vendar itd.), potem se med sindikati postavi vejica (primer . zgoraj). Vejica ni postavljena, če obstaja drugi del zveze - potem oz Torej, na primer: 1) Starec je opozoril kaj če vreme se ne bo izboljšalo potem o lovu ni kaj razmišljati; 2) Brat je strogo rekel Aljoši, kaj če obljubil je, da bo prinesel knjigo, torej mora držati svojo obljubo.
III. Obstajajo takšni zapleteni stavki, v katerih so navedene vrste stavkov združene, na primer:
Sprva se je Vakuli zdelo grozljivo, ko se je od tal dvignil tako visoko, da ni več videl ničesar spodaj, in poletel nad samo luno tako, da bi, če se ne bi malo nagnil, zakljukal to s svojim klobukom. (G.)
glavni del
Podrejeni del 1. stopnje (čas).
Paranazalni del 2. stopnje (z vrednostjo stopnje delovanja).
Podrejeni del 3. stopnje (s pomenom pogoja).
§ 120. Zloženi stavki, kamor spadajo zapleteni stavki.
Zloženi stavki lahko vključujejo zapletene stavke; v takšnih sestavljenih stavkih so lahko v bližini usklajevalni in podredni vezniki, na primer: Dokler mu je učitelj razlagal [Serjožo], je verjel in zdelo se je, da razume ampak kako takoj, ko je ostal sam, se odločno ni mogel spomniti in razumeti, da je kratka in tako razumljiva beseda "nenadoma" "okoliščina načina dejanja". (L. T.) V tem zloženem stavku je veznik ampak stoji med zapletenimi stavki. V bližini sta bila dva sindikata: ampak in enkrat, med katerima je vejica. Vejica se ne postavi, če je druga zveza (kdaj, če, odkar) ima dodatni del potem oz Torej, na primer: Nabirali smo gobe in rekli in kdaj je vprašala o nečem potem stopil naprej, da bi videl moj obraz. (pogl.)
V zapletenem stavku se vejica ne postavlja pred povezovalnimi in delilnimi zvezami, če imajo povedi, ki jih povezujejo, skupni podrejeni stavek, npr. Sonce je že zahajalo in nad reko se je dvigala megla. ko smo se vrnili domov.
vaja 171 Napiši tako, da vstavljaš manjkajoče črke. Preberi povedi in razloži ločila.
1) Zbor drozdov bo osupnil in razveselil ... zbor drozdov tistega, ki ga sliši prvič ... t, ker so ptičji glasovi že dolgo utihnili in v tako pozni jeseni si ... slišite ... enako raznoliko petje. (AMPAK.) 2) Kako neizrekljivo ... oh, dan postane veličasten in jasen, ko svetloba končno ... zmaga in zadnji valovi ogrete megle bodisi valijo dol ... in se valijo ... odmrznejo ... s prti, potem jaz vedi ... zamahnem ... in izginem v globoke, nežno sijoče višave. (T.) 3) Kako ... se je Odintsova obvladovala, kako ... je stala nad vsemi predsodki, vendar je bila tudi n ... spretna, ko se je pojavila v jedilnici. (T.) 4) Trajekt se je premikal tako počasi, da bi, če ne bi bilo postopnega obrisa njegovih obrisov, človek mislil, da stoji na enem mestu ali da gre na drugo stran. (pogl.) 5) Jetniki iz mesnice, ki jih je zaslišal dan prej, so mu povedali, da gredo pisma dol ... v poštne nabiralnike, iz škatle pa se razvažajo ... po vsej zemlji v poštnih trojkah s pijanimi kočijaži in zvonjenjem. zvončki. (pogl.) 6) Egorushka je videl, kako se je nebo malo po malo temnelo in se je na zemljo spustila tema, kako so zvezde svetile druga za drugo. (Pogl.)7) Ko se je (Varlamov) pripeljal do zadnjega vagona, je Jegoruška napel vid, da bi ga bolje videl. (pogl.) 8) Tako kot zločinec, ki ga vodijo na usmrtitev, ve, da bo kmalu umrl, a se vseeno ozira okoli sebe in si popravlja ponošen klobuk, tako je Moskva (leta 1812) neprostovoljno nadaljevala svoje običajno življenje, čeprav je vedela, da je čas poguba je blizu, ko bodo vsi tisti pogojni življenjski odnosi, ki so navajeni podrejanja ..., pretrgani. (L. T.) 9) Ponoči, ko je zemljo prekrila tema in je na nebu z luno zasvetila ena zvezda za drugo, se je na dišečem travniku pojavila kresnica. (IN) 10) Petelini so zapeli, a glava me je še vedno bolela in v ušesih je bil takšen hrup, kot da bi Yergunov sedel pod železniškim mostom in poslušal vlak, ki pelje čez njegovo glavo. (pogl.) 11) Bilo je že precej ra ... led in ljudje so začeli vstajati ... ko sem se vrnil v svojo sobo. (L. T.) 12) Poskušali so ji povedati, kaj je rekel zdravnik, vendar se je izkazalo, da čeprav je zdravnik govoril zelo gladko in dolgo, je bilo nemogoče prenesti, kar je rekel (L. T.)
172. Napiši z manjkajočimi ločili.
I. 1) Če imate prosto uro, če ste prišli na službeno pot s fronte, se ob zori sprehodite po ulicah svojega mesta. (Simonov.) 2) Če izbruhne vojna proti razredu, s silami katerega živim in delam, bom šel tudi kot navaden vojak v njegovo vojsko. (M. G.) 3) Vse, kar je bilo v preteklosti storjeno, kar je bilo za človeštvo splošno koristno, vse to je šele začetek dela, le prvi kameni temelja, na katerem so zdaj naši delavci in kmetje začeli graditi novi svet. (M. G.) 4) Lahko je delati, ko veš, da tvoje delo cenijo energični graditelji novega sveta nove kulture. (M. G.)
II. 1) Po razhodu z Maksimom Maksimičem sem hitro galopiral skozi sotesko Terek in Daryal, zajtrkoval v Kazbeku, spil čaj v Larsu in odhitel v Vladikavkaz na večerjo. Pri opisu gora vam bom prihranil vzklike, ki nič ne povedo, slike, ki nič ne prikazujejo, še posebej za tiste, ki jih ni bilo, in statistične pripombe, ki jih zagotovo nihče ne bo prebral. Bival sem v hotelu, kjer bivajo vsi popotniki. (L.) 2) Otrok vidi, da so se oče in mati in stara teta in spremstvo vsi razkropili v svoje kote, in kdor ga ni imel, je šel na senik, drugi je šel na vrt, tretji je iskal hlad na hodniku, drugi pa je, zakril obraz z robcem pred muhami, zaspal, kjer ga je premagala vročina in podrla gromozansko večerjo. (Pt.) 3) Pastir ni odgovoril takoj. Spet je pogledal v nebo in pomislil na stran, utripal z očmi ... Očitno je svojim besedam pripisal velik pomen in jih je, da bi poslabšal njihovo ceno, poskušal izgovoriti raztegnjeno z nekaj slovesnosti. Njegov izraz na obrazu je bil senilno oster in umirjen, in ker je njegov nos prekrivala sedlasta zareza in so nosnice gledale navzgor, je deloval zvijačno in posmehljivo. (pogl.) 4) Meliton se je peljal do reke in poslušal, kako so zvoki piščali postopoma zamirali za njim. Še vedno se je hotel pritožiti. Žalostno se je oziral naokoli in mu bilo neznosno žal neba in zemlje, sonca in gozda, in ko je najvišji ton piščali zavil po zraku in zatrepetal kot glas jokajočega človeka, je postal skrajno zagrenjen in užaljen zaradi motnja, ki je bila opažena v naravi. Visoki ton je zatrepetal, se pretrgal in piščal je utihnila. (pogl.) 5) Če ga vidiš jutri, ga prosi, naj pride za minuto k meni. (pogl.) 6) Celi oblaki snežink se vrtinčijo v zraku, kamor koli pogledaš, tako da ne moreš reči, ali sneži z neba ali s tal. (Pogl.) 7) Vem le, da se je v Krakovu pojavil slepar in da sta kralj in papež zanj. (P.) 8) Prebral sem do te mere, da ko sem slišal zvonjenje na sprednji verandi, nisem takoj razumel, kdo zvoni in zakaj. (M. G.) 9) Ženska je govorila in govorila o svojih nesrečah, in čeprav so bile Saburovu njene besede znane, ga je nenadoma zabolelo srce. (Simonov.) 10) Valek me je objel kot brata in celo Tyburtsy je včasih gledal na nas tri z nekimi čudnimi očmi, v katerih je nekaj švignilo kot solze. (Kor.) 11) Ko se je Kashtanka zbudila, je bilo že svetlo in z ulice je bil hrup, kar se zgodi samo podnevi. (pogl.) 12) Povsod naokoli, izgubljeni v zlati megli, so se vrhovi gora zgrinjali skupaj kot nešteta čreda, Elbrus na jugu pa se je dvigal z belo maso in zapiral verigo ledenih vrhov, med katerimi so vlaknati oblaki, ki so prišli z vzhoda so se že potepali. (L.)
173. Preberite, označite zapletene povedi in njihovo zgradbo; odpisati in postaviti manjkajoča ločila.
ČLOVEK V KOVČKU
On (Belikov) je bil izjemen po tem, da je tudi v zelo lepem vremenu vedno šel ven v galošah in z dežnikom, vsekakor pa v toplem plašču z vato. In njegov dežnik je bil v etuiju in njegova ura je bila v etuiju iz sivega semiša, in ko je vzel pisalni nož, da bi očistil svoj svinčnik, je imel tudi nož v etuiju in zdelo se je, da je bil tudi njegov obraz v etuiju. kovček, saj ga je vedno skrival v zavihanem ovratniku. Nosil je temna očala; Z eno besedo, ta oseba je imela stalno in neustavljivo željo, da se obda z lupino, da bi si tako rekoč ustvarila primer, ki bi ga osamil in zaščitil pred zunanjimi vplivi. Resničnost ga je dražila, držala v nenehni tesnobi in morda zato, da bi opravičil svojo plašnost, svoj odpor do sedanjosti, je vedno hvalil preteklost in tisto, kar se ni nikoli zgodilo, stari jeziki, ki jih je učil, pa so bili v bistvu iste galoše in dežnik zanj, kjer se skriva pred resničnim življenjem.
Oh, kako lep je grški jezik! - je rekel s sladkim izrazom in, kot bi hotel dokazati svoje besede, priprl oči in dvignil prst rekel: - Antropos!
(A. P. Čehov)
174. Preberite, označite zapletene stavke in njihovo strukturo, nato označite osamljene člane stavka; odpiši tako, da vstaviš manjkajoče črke in ločila.
Sonce je že zahajalo. Rože so, ker so bile pravkar zalite, oddajale vlažen, dražeč vonj. Hiša je spet začela peti in od daleč je violina naredila vtis ... tlenja človeškega glasu. Kovrin je napenjal misli, da bi se spomnil, kje je slišal ali prebral legendo, šel n... hitel v park in n... opazno dosegel reko.
Ko je tekel po poti ob strmem bregu mimo golih ... korenin, se je spustil do vode, zmotil pobrežnike in prestrašil dve raci. Zadnji zahajajoči sončni žarki so tu in tam posijali na mračne borovce, a na gladini reke je bilo že precej večerno. Preproga nad lavo se je premaknila na drugo stran. Pred njim je zdaj ležalo široko polje, pokrito z mlado še n ... cvetočo ržjo. N... človeško bivališče n... živa duša daleč stran in zdi se... da bo pot, če ji sledite, pripeljala do tistega zelo neznanega skrivnostnega kraja, kjer je sonce pravkar zašlo in kjer je plamen tako širok in veličastna... večerna zarja .
»Kako prostorno in prosto je tukaj! - je pomislil Kovrin, ko je hodil po poti. - In zdi se ... ves svet me gleda, se skriva in čaka, da ga razumem.
Potem pa so valovi tekli skozi rž in rahel večerni vetrič, da ga je ... prebudil ... s pokrito glavo. Minuto kasneje spet piš vetra, a je rž zašumela glasneje in od zadaj se je zaslišalo dolgočasno šumenje borovcev.
(A. P. Čehov)
§ 121. Sinonimnost sestavljenih stavkov.
Eno in isto misel je mogoče izraziti na različne sintaktične načine, z uporabo usklajevalnih in podrejenih povezav, ki te povezave označujejo s pomočjo veznikov in sorodnih besed ter - v stavkih brez zveze - s pomočjo intonacije. Sinonimija različnih skladenjskih konstrukcij je eno glavnih sredstev slogovne variacije govora, prispeva k prožnosti in izraznosti jezika. Hkrati se skladenjske sopomenke lahko uporabljajo tako v istem govornem slogu kot v različnih slogih, ki se med seboj razlikujejo po slogovni barvi.
Na primer, povezovalne konstrukcije (glej § 117), sinonim za usklajevalne, se od slednjih običajno ne razlikujejo niti po slogovni barvi niti po uporabi. Enako je treba reči o sinonimi zapletenih stavkov s podrejenimi in sestavljenimi stavki, v katerih zveza in povezuje stavke, ki označujejo dejanja, povezana z vzročnim odnosom. Sre: Utrujen se je zgrudil na posteljo in v hipu zaspal, tako da (zato) nisem mogla iz njega izvleči besede - Utrujen se je zgrudil na posteljo in v trenutku zaspal, jaz pa iz njega nisem mogla izvleči besede. .
Po drugi strani pa se zapleteni stavki in nezvezni stavki razlikujejo po svojih glavnih področjih distribucije: ker ima intonacija glavno vlogo pri povezovanju njihovih delov v nezveznih stavkih, je naravno, da se nezvezni stavki pogosto uporabljajo v pogovornem govoru. V knjižnem in pisnem govoru intonacija ne more neposredno služiti izražanju razmerja med deli izjave - za to se uporabljajo sindikati in sorodne besede. Zato so v slogih knjižnega in pisnega govora pogostejše različne vrste zapletenih stavkov.
Včasih se zapleteni stavki razlikujejo po uporabljenih veznikih in oblikah glagolskih predikatov. Običajno so te razlike povezane s slogovno diferenciacijo.
Na primer, podrejeni razlogi, povezani z glavnim delom zapletenega stavka z uporabo zveze Ker, so nekoliko bolj knjižni od tistih, ki so v glavni del združeni s konjunkcijo Ker.Še bolj knjižni (in arhaični) so zapleteni stavki s podrednimi stavki, ki vsebujejo zvezo za. Sre: molčal sem, Ker Nisem vedel, kaj naj odgovorim. - Bil sem tiho, Ker Nisem vedel, kaj naj odgovorim. - Bil sem tiho,
za ni vedel, kaj naj odgovori.
Sestavljeni stavki s podrejenimi stavki so po pomenu blizu stavkom, v katerih je predikat izražen v obliki velevalnega načina, ki se uporablja v pomenu podrednika, na primer: Ščepec lisičje dlake naj ti ne bo žal imela bi rep. (Kr.) Takšni stavki so značilni izključno za pogovorni govor.
vaja 175 Napiši tako, da vstavljaš manjkajoče črke. Navedite pomenska razmerja pri brezzvezniškem povezovanju stavkov. Razloži ločila.
1) Na nebu je nenadoma brnel močan veter, drevesa so divjala, velike kaplje dežja so močno udarjale, pljuskale po listih, strele so bliskale - in izbruhnila je nevihta. Dež je lil v potokih. (T.) 2)Že je nebo zadihalo v jeseni, sonce je redkeje sijalo ... postalo je, krajšal se je dan; skrivnost gozdov ... razkrile so se krošnje z žalostnim šumom ..., ležale ... megla živela na poljanah; hrupna gosi karavana se je raztegnila proti jugu. (P.) 3) Srečni so borovci in smreke: vedno so zeleni, nikoli ne umrejo ... prinašajo ... snežne nevihte, zmrzal ne vodi v smrt ... to je. (N.) 4) H ... spi, kozak: v temi noči Čečen hodi čez reko. (P.) 5) Sledil mu je čin - nenadoma je zapustil službo. (gr.) 6) Znaki jeseni se srečajo z očmi v vsem: tam je tang ... sya, ki sije na soncu, pajčevina, tam je viden kup ... sya, in tam je gorski pepel visel čez ograjo z rdečo rese, tam strnišče se ščetina ... strnišče, in tam je svetla zima sijala kot smaragd. (Grekov.) 7) Dobro je sedeti in poslušati ... tišino: ali bo pihal veter ... in prestol ... vrhovi brez, potem bo za steno zvonik udaril četrtino. .. Mirno sedeti, poslušati in razmišljati, razmišljati, razmišljati. (Pogl.) 8) Ozrl sem se: noč je bila slovesna in kraljevska. (T.) 9) Bilo me je sram - nisem mogel dokončati govora, ki sem ga začel. (T.) 10) Odmaknili boste moker grm - obkrožal vas bo nakopičen ... topel vonj po noči. (T.) 11) Greš mimo ... tistih mimo drevesa - to n ... se vzburka: sonči. (T.)
176. Napišite tako, da vstavljate manjkajoče črke in ločila.
I. 1) Stepa je skoraj vsa v suhi rumeni ... zdi se, da je rumena svetloba ... peščena, ponekod med njo so se razbohotili vrtovi in iz njihovih temnih lis je rumena svetloba še vedno vroča. Posuti s koščki slanine ali sladkorja ... bele koče kmetij okoli njih ... črni topoli, ljudje igrače se malo premaknejo, mali voli se premikajo in vse je tam ... v curkih soparne meglice. (M. G.) 2) Soparen dan, tišina, življenje je zamrznilo v svetlem miru ... nebo ljubeče gleda zemljo z jasnim modrim očesom, sonce je ognjeno ... njegova zenica. (M. G.) 3) Luna ni bila na nebu; takrat je pozno vzšla. (P.) 4) N ... da te dohitim ... oh trije konji so polni in močni in živahni. (N.) 5) Peklenske ceste potoki sneg blato vodne luknje. (T.) 6) Stanovanje gospoda Chertopkhanova je kazalo zelo žalosten videz; hlodi so počrneli in se nagnili naprej s svojim "trebuhom", cev se je zrušila, vogali so se podprli in zazibali na ... velika dolgočasno siva okna n ... pogledala izrazno kislo izpod kosmate, natrpane ... oh strehe. (T.) 7) Tu se je odprla precej zabavna široka sakla streha, katere streha je slonela na dveh zadimljenih stebrih in je bila polna ljudi. (L.) 8) Plazil sem se po gosti travi po grapi, pogledam gozd, ven pride več kozakov ... pridejo iz njega na jaso in zdaj moj Karagyoz skoči naravnost k njim. (L.) 9) Končno sva se povzpela na Dobro goro, se ustavila in ozrla nazaj, na njej je visel siv oblak in njegova hladna sapa je grozila z bližnjo nevihto. (L.) 10) Zrno je padlo v dobro zemljo s čudovitim sadjem ... rodilo se je. (N.) 11) Gozdno drgnjenje ... žetoni letijo. (jedel) 12) Ko je za vedno lagal, je postal lažnivec. (zadnji) 13) Hotel sem risati čopiči so mi padli iz rok. Poskušal je brati, njegove oči so drsele po vrsticah. (L.) 14) Vesel sem za vse, veš. (gr.) 15) Slišali so, da so kozaki izvedli odličen napad. (L. T.) 16) In to pomlad se je celo mesto zrušilo iz njega [z mostu], kar je znano ... dva novinarja in krojač. (Kr.)
II. 1) Rastemo in mladi ... čas nas vodi naprej. (L.-K.) 2)Če fant ljubi delo, tych ... t v knjigi pišejo o tem, potem je dober fant. (V. M.) 3) Naj teče kot elegantna reka po širokem pločniku, preliva neizmerno pesem nad čudovito Moskvo. (V REDU.) 4) Snežni vihar se je povzpel na hrib. Na levi... kot prej je bil črn greben hribov, ukrivljen kot hrbtenica velikanske zveri. (Mod.) 5) Danes, po polnoči, n ... spanje ... pesem-misel se vidi ... v moji glavi. (Surk.) 6) V mogočnem jutri mirno gledamo in čas je za nas in zmaga je naša. (Surk.) 7) Preganjalci Francozov ... katerih jezik in Kuznetski most sta odločilno prevladala v družbah in dnevne sobe so bile napolnjene s patrioti, ki so iz tobačne škatle izlili Francoze ... culi tobak in začeli vohati rusko ki ... je zažgal ducat francoskih ... brošk ... rock, ki je opustil lafitte in se lotil kisle zeljne juhe. (P.)
177. Napišite tako, da vstavljate manjkajoče črke in ločila.
1. Odšel si ... vozil približno štiri verste ... Rob neba je ale ... t v brezah se zbudi n ... kavke spretno letijo vrabci čivkajo blizu temnih skladov. Zrak je svetlejši, cesta je jasnejša, nebo je bolj jasno, oblaki se belijo, polja zelenijo. V kočah, z rdečim ognjem, za vrati gorijo bakle, slišijo se zaspani glasovi. In medtem, zaman, že plamtijo zlate črte, raztegnjene po nebu v grapah, ki se vrtinčijo ... pari škrjancev glasno pojejo, predzorni veter je zapihal in tiho priplaval ... škrlatno sonce. Svetloba bruha ... v potoku, srce plapola v tebi ... kot ptica. Sveža zabava! Vse naokoli vidno. Tam čez, za gozdičkom, je druga vas z belo cerkvico, tam čez je brezov gozd na gori, za njim je močvirje, kamor greš ... tisti ... Konji so hitrejši! Velik korak naprej! Tri verste levo n ... več. Sonce hitro vzhaja, nebo je jasno ... Vreme bo čudovito. Čreda se je raztegnila iz vasi proti tebi. Povzpel si se na goro ... Kakšen razgled! Reka se vije... deset verstov medlo modra skozi meglo za seboj vodnatozeleni travniki onkraj travnikov rahlo pobočni griči v daljavi šopki s krikom vetra... nad močvirjem skozi moker sijaj razlit v zraku, jasno se pokaže razdalja ... ne kot poleti . Kako svobodno dihaš ... kako hitro se premikajo tvoje prsi ... kako močni so tvoji členi ... celega človeka objame ... svež dih pomladi!
(I. S. Turgenjev.)
II. Dva dni je pihal topel veter z juga. Šoš ... zadnji sneg na poljih. Zamrli so penasti pomladni potoki od ... zaigrali so stepski logi in reke. Ob zori tretjega dne je veter potihnil in gosta megla je padla na stepo, posrebreno od vlage, grmičevje lanske perjanice se je utopilo v n ... prozorni belkasti meglici. Nad široko donsko stepo se je dvignila modra pomlad.
V meglenem jutru je Aksinja prvič odkar je ozdravela šla ven na verando in dolgo stala op...jan...aja ob sladki sladkosti svežega spomladanskega zraka... Z meglo ovita razdalja poplavljena ... jablane na vrtu s stopljeno vodo, mokra ograja in cesta za njo, z lanskimi globoko opranimi kolesnicami, vse se ji je zdelo neverjetno lepo, vse je cvetelo z gostimi in nežnimi barvami, kot da bi jih obsijalo sonce .
Kosmiči, ki so kukali skozi meglo ... proti jasnemu nebu, so jo zaslepili s hladno modrim vonjem po postani slami in odmrznjeni črni zemlji ... tako domačim in prijetnim, da je Aksinja globoko zavzdihnila in se nasmehnila z vogali ustnic. .. zapletena pesem škrjančka, ki je prihajala nekje iz megle stepe, je v njej prebudila nezavedno .. žalost.
(M. S o l o h o v.)
KOMPLEKSNO SKLADNJE CELO ŠTEVILO
§ 122. Obdobje.
Med zelo pogostimi stavki, običajno zapletenimi, je mogoče med slogovno analizo besedila ločiti točke. Pri izgovorjavi je vsaka doba razdeljena s premorom na dva pomenska dela: v prvem delu obdobja se glas postopoma dviguje, v drugem (po premoru) pa se znižuje. Prvi del obdobja se imenuje povečanje, drugi del pa zmanjšanje. Na primer:
Ko z mirno družino In oglje tli v pepelu;
Čerkez v očetovem stanovanju In ko je skočil z zvestega konja,
Sedi v deževnem času, V puščavskih gorah
z zamudo,
Tujec bo vstopil k njemu S pozdravi ljubeče vstane
utrujen In gost v skledi dišečega
In plašno se bo usedel k ognju, - je zadovoljen Chikhir.
Potem je lastnik prijazen
(A. S. P u šk in n.)
Premor, ki ločuje vzpon in padec, je označen s pomišljajem.
Opomba . grško ime"obdobje" (periodos) pomeni"krog", figurativno - "zaokrožen govor".
Vsebinsko je obdobje kot majhen esej, napisan na določeno temo. Torej, tema obdobja v našem primeru je gostoljubnost Čerkezov. Razkrito je precej v celoti; prikazano je: 1) Čerkez doma v deževnem obdobju, 2) prihod zapoznelega popotnika, 3) zdravljenje tujca s chikhirjem.
Skladenjsko gledano pika ne predstavlja nič novega: največkrat gre za zelo razvit zapleten stavek. Pomenska razmerja med vzponom in padcem so enaka kot med deli zapletenega ali sestavljenega stavka ali med osamljenim členom in ostalim delom stavka, kot so: začasno vzročno, pogojno itd. V našem primeru najdemo tri podredne čase. v vzponu, v drsenju pa je glavnina.
Med naraščanjem in zmanjševanjem obdobja je na mestu premora pomišljaj.
Če bi na tem mestu, v skladu s konstrukcijo stavka, morala biti vejica, ostane (pred pomišljajem).
Člani obdobja znotraj njenih delov, če so zelo pogosti, so lahko med seboj ločeni s podpičjem. (Za primer glejte zgoraj.)
vaja 178. Preberi ekspresivno. Navedite: 1) meje naraščanja in manjšanja, 2) kako je izraženo skladenjsko razmerje med deli obdobja, 3) kakšna pomenska razmerja se med njimi vzpostavljajo, 4) tema posamezne dobe.
1) Vse, kar skrbni London zamenja za obilno muho in nas ponese čez baltske valove za les in mast, vse, kar ima v Parizu lačen okus, ko je izbral koristno trgovino, izumlja za zabavo, za razkošje, za modno blaženost - vse pri osemnajstih krasil pisarno filozofa. (P.)
2) V tistih dneh, ko sem spokojno cvetel v vrtovih liceja:
Apuleja sem rad bral, Cicerona pa nisem - tiste dni v skrivnostnih dolinah, v pomladi, ob kriku labodov, ob vodah, ki so se svetile v tišini, se mi je začela kazati muza. (P.)
3) Kot jastreb, ki lebdi na nebu, ko je naredil veliko krogov z močnimi krili, se nenadoma ustavi sploščen na enem mestu in od tam strelja s puščico na samca prepelice, ki kriči ob cesti, tako je Tarasov sin Ostap nenadoma zletel v kornet in takoj vrgel vrv okoli vratu. (G.)
179. Ločite obdobja. Pišite z ločili.
1) Ko se je Bazarov po večkratnih obljubah, da se vrne najpozneje čez mesec dni, končno iztrgal iz objemov, ki so ga držali, in se usedel v tarantass, ko so se konji odpeljali in je zvonec zazvonil in so se kolesa začela vrteti, in zdaj ni bilo treba paziti nanj in Timofeič se je ves zgrbljen in opotekal v gibanju odvlekel nazaj v svojo omaro, ko so starci ostali sami v svoji hiši, za katero se je prav tako zdelo, da se je nenadoma skrčila in omajala, Vasilij Ivanovič, ki je je nekaj trenutkov pogumno mahal z robcem na verandi, se pogreznil na stol in spustil glavo na prsi. (T.)
2) Vsakdo, ki se je tako kot jaz slučajno sprehajal po puščavskih gorah in dolgo, dolgo gledal v njihove bizarne podobe in željno požiral življenje dajni zrak, razlit v njihovih soteskah, bo zagotovo razumel mojo željo, da povem. za risanje teh čarobnih slik. (L.)
3) Tako kot lastnik predilnice, ko posede delavce na njihova mesta, koraka po obratu, opazi negibnost ali nenavadno škripanje, preglasen zvok vretena, ga naglo zadrži ali postavi v pravo smer, tako Anna Pavlovna, korakajoč po svoji dnevni sobi, se je približala molčečemu ali preveč govorečemu vrču in z eno besedo ali ponovnim premikanjem zagnala enoten spodoben pogovorni stroj. (L. T.)
Konec dela -
Ta tema pripada:
2. del Sintaksa
Pedagoška izobrazba.
Če potrebujete dodatno gradivo o tej temi ali niste našli tistega, kar ste iskali, priporočamo iskanje v naši bazi del:
Kaj bomo naredili s prejetim materialom:
Če se je to gradivo izkazalo za koristno za vas, ga lahko shranite na svojo stran v družabnih omrežjih:
Zapletene povedi s podrednimi pomenki in odvisniki
Cilji: izboljšati črkovanje in ločila; poglobiti prejem študentov informacij o NGN s podrejenimi posledicami, razlikovati med temi vrstami podrejenih stavkov, določiti načine njihove povezave z glavnim; podati pojem podrejeni stavek in podrejeni stavek; izboljšati ločila v NGN.
V razvoju: Delo na upoštevanju ortoepskih norm jezika.
Izobraževalni: Prispevati k vzgoji govorne kulture učencev;
oprema: učbenik, izroček.
vrsta lekcije: kombinirano.
Med poukom
I. Organizacijska faza
II.Ponavljanje.Posodobitev temeljnega znanja
1. Začnimo z jezikovnim ogrevanjem.
Naloga 1. Postavite poudarek v besedah: točke a th, dokument e nt, rit približno lgo, zvonjenje inššš, nova rolada približno g, kras in vau, mojster in, olajšati in t, poslabšano in t, sestavljanje pogodb približno p, tabela jaz r, n a začel smejati, začel a, del e R. (kartice)
2. Poiščite fraze s povezavo "upravljanje": (tabla)
Zadovoljen z uspehom;
b) voziti avto
d) značilne lastnosti,
d) opečnato steno.
3. V katerih povedih so govorne napake? (tabla)
Rad bi opozoril tiste, ki ne poznajo cestnih pravil.
Približno devetdeset prijavljenih je na izpitu prejelo najvišjo oceno.
Oba tekmovalca sta imela enak rezultat. (oboje)
V mestu so po asfaltu tekli potoki. (beseda asfalt nima množinske oblike)
4. Praktično delo z jezikovnim gradivom (kartice)
- Preberite NGN in navedite podredne stavčne stavke in njihove pomene.
1) Spustili smo se do reke, kjer so se kopali otroci.mesta(sovezniške besede: kje, kje, od koder):
2) Ko si poklical, sem spal.začasno(vezniki: ko, medtem ko, samo, samo):
3) Če me bo povabil v kino, bom šla.pogojno(vezniki: če, če (zastar.):
4) Anna ni prišla k dodatnemu pouku, ker o tem ni vedela ničesar.
vzročno(vezniki: ker, saj, za (zastar.):
5) Pokliči Anno, da tudi njej sporočiš novice.usmerjeno(vezniki: da, da bi (zastar.):
6) Dimka res ne mara matematike, čeprav ima dobre matematične sposobnosti.koncesivno(čeprav veznik):
III. Določitev ciljev in ciljev lekcije .
S katerimi prislovnimi določili se moramo seznaniti? (posledice in NGN s podrednimi stavki).
Navedite namen naše lekcije. (Seznanimo se s podrejenimi stavki preiskave in z NGN s podrejenimi stavki).
Delo z mizo.
Uvod v novo snov. Prislovna določila slednice.
Prislovna preiskovalna določila tvorijo pomen posledice, rezultata, zaključka, medtem ko glavni del NGN izraža vzrok, podlago. Podrejeni del je vezan na celoten glavni del s pomočjo sestavljene zveze, tako da se nahaja za glavnim stavkom (v postpoziciji).
Oglejmo si nekaj primerov:
1. [ Vročina je naraščala] , (zato je bilo težko dihati). , (tako).
2. [Sedela sva na vogalu bastijapribližno na], (tako da so v obe smeri lahko videli vse). , (tako).
Zaključek: v obeh stavkih podrejeni stavki odgovarjajo na vprašanje "kaj iz tega sledi?", so povezani s sestavljeno zvezotorej.
(Bastion je trdnjava vojaška utrdba.)
Opomba!
1) Torej - edina zveza, ki se uporablja v podrejenih stavkih posledice, in se uporablja samo v tej vrsti klavzul.
2) Sindikata torej ni mogoče razdeliti na dva dela, tako kot mnogih drugih sestavljenih sindikatov. Vedno je v celoti vključen v podrejeni stavek. Če je ta zveza razkosana, se ne bo spremenila le struktura stavka, ampak tudi pomen podrejenega stavka.
(tabla) Primerjaj:
Toplo se je oblekel, da se mraza ne boji. - podrejena priloga z zvezo tako;
Oblekel se je tako, da se ni bal mraza - podrejeni stavek načina delovanja in stopnje, tako - demonstrativna beseda v glavnem stavku, to - podrejena zveza v podrejenem stavku.
Uvod v novo snov. SPP s podrejenimi povezavami.
Seznanitev s teoretično snovjo učbenika str. 80
1) Vprašanja:odvisni členi odgovarjajo na vprašanja: kakšen je sklep iz tega? kakšna je ocena za to? kaj lahko rečem o tem?
2) Komunikacija pomeni: podrejeni stavki so pritrjeni na glavni stavek s pomočjo zavezniških besed: kaj (v različnih oblikah brez predlogov in s predlogi), zakaj, zakaj, zakaj.
3) Mesto v ponudbi: odvisni členi pridejo za glavnim stavkom in v glavnem stavku ni nobenih znakov, da jim ta vrsta stavka sledi (razen intonacije, ki nakazuje, da stavek ni dokončan).
Glavni stavek v zapletenem stavku s podrejenim stavkom je oblikovno in vsebinsko popoln. Podrejeni stavek vsebuje dodatno sporočilo, oceno stanja v glavnem stavku, sklep in posamezne pripombe k sporočilu v glavnem delu.
Na primer: (kartica)
Takšna [divje, puščava, negostoljubno]tajga vpliva na psiho ljudi, kar je bilo opaziti pri mojih sopotnikih (Arsenijev). V tem primeru podrejeni stavek vsebuje opazko, ki potrjuje splošno presojo, izraženo v glavnem stavku.
Z delom na jaspisu so se ruski umetniki in rokodelci naučili razumeti in ceniti kamen, v njem iskati umetniški koncept, zlivati idejo umetnika z lastnostmi materiala, kar je eden največjih dosežkov v zgodovina kamnoseške umetnosti. (Fersman). Ta podrejeni stavek izraža oceno.
Po uničenju rib na enem območju se vidra premika navzgor ali navzdol po reki, za katero gre ob obali (Arsenijev). V tem podrejenem stavku je podano dodatno sporočilo.
Na splošno so zapleteni stavki s podrejenimi stavki po pomenu blizu sestavljenih in nezveznih zapletenih stavkov. Ni naključje, da zavezniške besedekaj, zakaj, zakaj lahko nadomestijo kazalni zaimki in zaimenski prislovi: kaj → to; zakaj → zakaj; zakaj → potem.
(tabla)
1) Ob močnem neurju je izruval star bor, zato je nastala ta luknja.
2) Ni ga bilo v hiši, zato sem pustil sporočilo.
3) Parnik bi lahko odneslo na morje, kar mu je v polnem viharju grozilo s smrtjo.
V. Utrjevanje nove snovi
npr. 187 ustno.
1. skupina - telovadba. 186 izpiši povedi s podrednimi pomenki. (1, 4, 6, 7) fantje
2. skupina - telovadba. 188 - izpišejo povedi s podrednimi stavki. (4 5 6) dekleta
Na tabli je skladenjska analiza stavka. (maša)
[Zrak postati torej redko] , (kajboleče je dihati). (Povedni, neklicajni, NGN s prislovno prislovno stopnjo, se nanaša na povedek z kazalno besedo in se glavnemu pridruži s pomočjo zveze to;
Vprašanja za študente:
Katere vrste pridevnikov ste srečali?
Kateri podrejeni stavki se imenujejo podrejeni stavki?
Na katero vprašanje odgovarjajo?
Katere sindikate pripisujejo glavnemu?
VII.Domača naloga
1. Ponovite teoretično gradivo na temo "NGN s prislovnimi določili." tabela
2. Izvrši (pisno) 194 ali 192 po izbiri učencev.
Kartica (Kolja, Saša N., Saša K., Sergej)
JAZ. Povedi izrazno preberite in se ustavite pri znaku //. Pišite z ločili. Podčrtaj zvezo, ki združuje podrejene soslednice. Odpri oklepaj.
1. Natasha včeraj z nami (v ) je prva nastopila na odru // zato ji lahko čestitamo za uspešen debi. 2. Roke in noge ujetnika so bile (na ) sta mrtva pripeta // tako da je lahko premikal samo glavo (B. Akunin ). 3. Prešli so (v )blizu // tako hladno blato me je poškropilo po obrazu (V. Bogomolov ). 4. Barman (v ) je takoj potegnil glavo v ramena // tako da je postalo jasno, da je revež (M. Bulgakov ). 5. Nenadoma in tiho je streha te hiše odletela (na ) na vrhu s črnim dimom in stene so se zrušile (v )spodaj // tako da od dvonadstropne škatle ne ostane nič (M. Bulgakov ).
Koncesivni podrejeni stavki se lahko uporabljajo pred glavnim stavkom, za njim in sredi njega.
§ 174. Zapleteni stavki s podrednimi posledicami
Podrejeni stavki, ki kažejo na posledico povedanega v glavnem stavku, se imenujejo podrejeni stavki.
Podrejeni sosledniki se po svojem pomenu nanašajo na celoten glavni stavek, uporabljajo se za njim in so vedno povezani z nedeljivo zvezo, tako da: Deževalo je kot iz vedra, tako da ni bilo mogoče iti ven na verando. (Ax.) In strela v temi se je zdela bolj bela in bolj bleščeča, tako da so bolele oči. (pogl.)
§ 175. Zapleteni stavki s podrednimi stavki
Odnosniki, ki vsebujejo dodatne informacije o povedanem v glavnem stavku, se imenujejo podrejeni stavki. Običajno se nanašajo na celoten glavni stavek kot celoto (včasih na katerega od enorodnih povedkov, deležnikovega ali deležniškega obrata) in so postavljeni za njim ali za prometkom, na katerega se nanašajo: Bila je mrzla noč, kar nam je dobro godilo. ... (Čiv.) Zakharov je streljal in zgrešil. ki me veseli v srcu. (Ars.) In ko se je odločil, zakaj srcu postane lahko in brezskrbno, se odpravi po ribiški prvi poti. (Nos.) Ker je glavni stavek pomensko in slovnično popolnoma popoln, podrejeni stavki ne ustrezajo in ne morejo ustrezati kazalnim besedam.
Odvisni stavek povezujemo z glavnim stavkom z zaimkom da v različnih skloniških oblikah, pa tudi s povednimi prislovi zakaj, zakaj, zakaj, kako itd.: Vlak, ki ga je potreboval, je odpeljal ob sedmih zvečer, kar je bilo popolnoma nemogoče. . (B. Vas.) Lice mu je trzalo v živčnem tiku, česar prej nisem opazil. (Chuck.)
Če so podrejeni stavki postavljeni pred glavni stavek ali sredi njega, dobijo značaj uvodnih stavkov: Hkrati z besedami se pojavljajo hitro spreminjajoče se slike pravljice in, prav čudovito, v njej sodeluje tudi sam. (Ayas.) Ilya ... se je začel vzpenjati, kar je v otroštvu storil večkrat, do oken svoje sobe v drugem nadstropju. (Bond.)
Svet skladnje je neizčrpen: tako kot v besedišču so tudi v njem sinonimi, le da so to skladenjski sinonimi. Kot v morfologiji je treba poznati dele govora, da bi določili besedo, na katero je pritrjen podrejeni stavek.Pri lekciji boste razvijali veščino iskanja podrednega stavka. Naučite se poiskati skladenjske sinonime zanj. Razmislite, kako se podrejeni stavek razlikuje od drugih stavkov s podobnimi vezniki in sorodnimi besedami; spoznajo prehajanje nekaterih podrednih stavkov v ustaljene besedne zveze
Odvisni členi so stavki, ki vsebujejo mimoidoče, dodatno sporočilo.
Na glavno so pritrjeni s pomočjo zavezniških besed. kaj, zakaj, zakaj, zakaj, zaradi česar itd., povezani z vsem pomembnim. Ne morete jim postaviti vprašanja, lahko pa izberete sinonimne sestavljene stavke:
kar naj bi razveselilo mamo . - SPP s podrejenim priključkom. - Otroci pridno pospravljajo igrače, in to bi moral dvigniti razpoloženje moje mame. - Sestavljeni stavek.
Odvisni členi praviloma stojijo za glavnim (včasih sredi glavnega).Nekateri odvisni členi so se spremenili v stabilne revolucije: kar je pričakovati; Q.E.D; s čimer ti čestitam.
References
- Ruski jezik: učbenik za 9 celic. izobraževalne ustanove / S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, L.A. Češko. - M.: Izobraževanje, 2011.
- Ruski jezik. 9. razred: učbenik za izobraževalne ustanove / M.M. Razumovskaya, S.I. Lvov, V.I. Kapinos, V.V. Lvov; izd. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: "Drofa", 2011.
Domača naloga
- Ali je mogoče postaviti vprašanje podrejenemu stavku?
- Kako se odvisni odvisniki vežejo na glavnega?
- Kakšno je mesto podrejenega stavka glede na glavno?
- Kakšno informacijo stavku doda podrejeni stavek?
1. vaja.Poiščite SPP s podrejeno povezavo, zamenjajte jo s SSP.
1. Moral sem iti na obisk, česar si Lena nikakor ni želela. 2. Govoril je o tem, kar ga skrbi. 3. Otroci so pridno pospravljali sobo , kar naj bi razveselilo mamo. 4. Fantje so šli v gozd, kjer je bilo vedno veliko gob. 3. Fantje so odšli v gozd, kjer so prenočili. 5. Dogodki, ki so sledili, so bili povsem pričakovani.4. Vlak je imel po pričakovanjih zamudo.
vaja 2.Označite slovnične osnove, postavite ločila, podčrtajte sorodne besede kot člene povedi.
1. Obe deklici nosita rumene in rdeče čevlje, kar se jima je zgodilo le ob slovesnih priložnostih. (A. Puškin.) 2. Vljudno se je priklonil Čičikovu, na kar je slednji odgovoril enako. (N. Gogol.) 3. Pridno smo se pripravljali na izpite, zaradi česar smo prejeli visoke ocene. 4. Uspešno ste opravili test in vam čestitamo. 5. Veliko je bral in vse presenetil s svojim globokim znanjem. 6. Na turi smo videli in izvedeli veliko novega in zanimivega, zakaj smo šli nanjo.
3. vajaPoiščite NGN s podrejenimi stavki, razložite črkovanje homonimnih delov govora.
1. Preiskava v primeru Petrov je razkrila pomanjkanje dejstev. 2. Zaradi slabega vremena nismo šli na sprehod. 3. Bil je hud mraz, zaradi katerega je bil pouk v šoli odpovedan. 4. Zakaj Varja tako joka? 5. Čemu se moramo odpovedati, da bi našli pravo rešitev problema? 6. Odpovedali smo se dolgim sprehodom, zaradi česar smo imeli čas za dodatne dejavnosti. 7. Zakaj je iz mirne blaženosti in preprostosrčnega prijateljstva vstopil v ta zavistni in zadušeni svet ... (M. Lermontov.) 8. Človek mora delati dobro, zakaj pride na ta svet. 9. Babica je pozabila, po kaj je šla v sobo.
5. razred
Samostalniki, ki imajo
le množinska oblika
Scenarij odprte lekcije
Cilji lekcije:
1) izobraževalni: dati koncept samostalnikov, ki imajo le množinsko obliko, jih znati uporabljati v govoru, vaditi črkovalne spretnosti, razširiti besedni zaklad;
2) izobraževalni: oblikovati potrebo po analizi lastnih dejanj in sposobnost prositi za odpuščanje in odpustiti; predstaviti tradicije, povezane z začetkom marca;
3) razvijanje: razvijati ustvarjalne sposobnosti in iskalne sposobnosti.
Oprema: risbe za domače pogovore, tabla, projektor, CD program, vejice bora, breze, vrbe, učni listi, kartice z ugankami, Sveto pismo, razlagalni slovarji, pesmi B. Pasternaka.
ETAPE LEKCIJE
1. Začetek lekcije.
torej l ne gre e t do s enote veliko znoja
In grm e t, neumen, ovra G,
Kot ducat e govedo tsy delo,
Primer v e sanje kipijo v rokah.Chahn e ne sanjaj G in bol e n anemija b jesti
vet približno chkah bodi ss temno modra in l.
Ampak dim tsya in in vedeti v chl e woo k oro v b jesti,
in zd oro tkati sijaj pri t zob b Razcepil sem se
Tako sem danes prišel k pouku z vejico marčevskega bora. Po ljudskem verovanju vejica bora, ki jo prinesemo domov v začetku marca, prečisti pozimi zastali zrak in olajša dihanje. In to je veja breze. V starih časih v Rusiji so imenovali mesec marec breza, ker se zaradi delovanja spomladanskega sonca breza v marcu začne polniti s sokom in popki.
2. Zapis stavka po nareku.
V starih časih v Rusiji se je mesec marec imenoval "beresol".
Vsaka skupina ima svetovalca. Piše in komentira (po metodi Lysenkove »Vodim sebe«) za preostalo skupino:
« AT - predlog, pišem posebej, antika- pisanje z a, ker je preizkusna beseda star, pripona -v- Pišem iz in, z eno črko n, na- predlog, pišem posebej, Rusija- lastno ime, pišem z veliko začetnico, mesec- pisanje jats, je beseda iz slovarja marec- pišem z malo začetnico, to je občni samostalnik, klical- napišite dodatek na-, “breza" Pišem v narekovajih, saj je ta beseda podana v imenovalniku.
Pogovor z razredom
- Bodite pozorni na besede: marec in breza- sinonimi.
Ali so v tem stavku besede, ki nimajo množinske oblike? (Rus, marec, beresol.)
– Tvorijo množinsko obliko besede mesec. Zapišite še pet besed, ki se končajo z c, v množini. (Lune, pletilne igle, ptice, joške, lisice, kune, strani, škorci, palače, čarovnice, pevci.)
- V pesmi B.L. Pasternak ima tudi besedo, ki se konča z -tsy. Ali nam bo ustrezal kot primer? (Ne, ker kavbojke- to ni množina. h., in r.p. enote h samostalnik kavbojka).
- Tako je, to je primer enakozvočnega konca -s.
3. Analiza doma (napisi pod slikami).
- Preden preidemo na novo temo, poglejmo, kako je učenec Petya opravil domačo nalogo. Na prvi sliki vidite drevo in knjigo.
Ali je Petja pravilno podpisala risbe? Listi na drevesu. Listi v knjigi.
Zapiši povedi v pravilni obliki.
(Na drevesu so listi. V knjigi so listi.)
– Ali je druga risba pravilno podpisana? Vložki v dnevnik. Cola v živi meji. Zapiši povedi v pravilni obliki.
(V dnevniku kola. Koli v ograji.)
– Ali je tretja številka pravilno podpisana? Volk ima zobe. Žaga ima zobe.
(Ne, morate: Volk ima zobe. Žaga ima zobe.)
- Ali je pesnik B. Pasternak pravilno uporabil besedo zobje v tvoji pesmi?
(Da, ker je zobje vilic.)
– Kako je mogoče razložiti takšne napake v Petjinem delu?
(Takšne napake so se pojavile, ker slov list, zob, kol- večvrednost. Glede na pomen besede se tvorijo različne množinske oblike. h.)
Katere besede imenujemo večpomenske? Navedite primere.
(Večpomenske imenujemo besede, ki imajo dva ali več pomenov. Najpogosteje je prvi pomen neposredni, drugi pa figurativni. Npr. roka - grozdje.)
Zaključek: množinska oblika je pogosto odvisna od leksikalnega pomena besede.
4. Seznanitev s temo lekcije.
Temo današnje lekcije se boste naučili, če boste rešili naslednjo nalogo.
telovadba. Vsaka skupina je prejela kuverto z besedili ugank v izrezani obliki. Treba jih je zbrati, zapisati v zvezek, ugibati.
1. skupina:
Dva konca, dva prstana, v sredini nageljni. (Škarje.)
2. skupina:
Hodijo vse stoletje in ne zver, ne človek. (Glej.)
3. skupina:
Kakšna voda je dobra samo za pisanje? (Črnilo.)
- Poglej namige. Kaj imajo te besede skupnega?
(Škarje, črnilo, ura so samostalniki, ki imajo le množinsko obliko.)
Zapišimo te besede. Da, tema današnje lekcije je "Samostalniki, ki imajo samo množinsko obliko." Med poukom jih bomo poskušali zbrati čim več.
V pesmi B. Pasternaka najdemo tudi takšno besedo. Ga je kdo videl? Ta beseda - vile. Zapišimo.
5. Kateri samostalniki se uporabljajo samo v množini?
telovadba. V delovnem listu preberi, v katere skupine so razdeljeni samostalniki, ki se uporabljajo samo v množini, navedi po 2-3 primere. Izrežite to potrdilo in ga prilepite v svoj teoretični zvezek.
(sani, kratke hlače, gugalnica);
Nekaj resničnega (smetana, otrobi, kvas);
Nekaj abstraktnega (dan, mrak, imendan);
Lasten (Karpati, Alpe).
V starem ruskem jeziku nista bili dve, ampak tri številke: ednina, množina in dvojina. Nato je dvojna številka izginila, besede iz te številke pa so se premaknile v kategorijo tistih besed, ki imajo samo množinsko obliko in so v vašem potrdilu navedene v 1. odstavku.
6. Leksikalno delo.
- V pomoči ste naleteli na besedo otrobi. Kaj to pomeni? Poglejmo v Dahlov slovar. " otrobi- preostanek presejane moke, srajčka zrnja, zdrobljenega pod mlinskim kamnom, presejanje. To besedo srečamo v prispodobi o izgubljenem sinu. Nas bo morda kdo spomnil nanjo?
- Neki mladenič, ki je dozorel, se je odločil, da lahko brez družine, in od očeta zahteval svoj delež dediščine. In ko ga je zapravil, je bil prisiljen pasti prašiče in z njimi jesti otrobe. Utrujen od ponižanja in lakote se je mladenič odločil vrniti domov in se strinjal z usodo celo sužnja. Toda oče mu je odpustil in mu v čast priredil pogostitev.
- Te prispodobe smo se spomnili ne po naključju, kajne? Morate znati prositi za odpuščanje in odpustiti.
7. Delo v skupinah na karticah z besedili "Iz sveta preprostih stvari."
telovadba. Preberi predlagano besedilo. Ugani, kaj je predmet. Povabite druge skupine, naj poimenujejo besedo, opisano v besedilu. Prepiši besedilo, vstavi manjkajoče črke in ločila.(Svetovalci pomagajo tistim, ki dvomijo, pri pisanju.)
Kartica 1
Ta tkanina je bila izdelana v 16. stoletju v mestu Genova, ki so jo Italijani imenovali Jenova. Hlače za m_ryakov so bile sešite iz te trpežne tkanine. Nato so jih začeli izvažati v Kalifornijo za p_stukhs in iskalce zlata. Zdaj jih nosijo ljudje vseh starosti. To… ___________ (kavbojke).
kartica 2
Kdo in kdaj jih je izumil, ni znano. V stari Grčiji so zanje uporabljali polirane kamene kristale. Njihova domovina še vedno velja za Venets_ya - kraljico ogledal in steklenih izdelkov. V Rusiji so jih začeli n_sit od 15. stoletja. To ... _______ (očala).
Kartica 3
Na nočnem nebu v ozvezdju Velikega psa je zvezda, ki jo lahko vidimo le poleti. Takrat je bilo težko delati zaradi vročine in ljudje so dihali. Po tej zvezdi so poimenovali letošnje poletno obdobje. Kasneje so šolarji to besedo začeli imenovati jesen_y počitek, zima in pomlad_y. to _______ (praznik).
- Beseda očala je dobil ime po stari ruski besedi. Kaj? (oči, tiste. oči, ednina oko.)
Ali veste, kaj je beseda oči je vključena v ljudska imena nekaterih rastlin in v teh imenih slov oči uporablja se samo v množini: npr. volovske oči(modra kamilica), kraljeve oči(rosika), pavje oči(kisla trava).
8. Iskalno delo.
Lansko leto so petošolci opravljali iskalno delo po Slovarju ruskega jezika. Iz njega so izpisali samostalnike, ki imajo samo množinsko obliko. Seznam teh besed vidite na delovnem listu.
telovadba. S seznama zapišite besede ene tematske skupine. 1. skupina bo zapisala besede, ki jih najdemo v kuhinji, 2. skupina - v omari, 3. skupina - v delavnici. Z vprašajem označi besede, katerih pomen ti ni jasen.
Referenčne besede
| navijalke Delovni dnevi Hlače Hlače belilo kroglice Spray Vrhovi Luske Zavrniti Vrata Vile Grafiti grablje kvas |
Tapeta Ostanki žagovina skrivalnice Slops Cmoki Hlače drsniki kopalke Klešče Obešalniki Pogreb Rogovi sladkarije počitnice |
Suho sadje Krema Špageti Sani Somrak kitice Tropi Barantanje Mesne kroglice obveznice fizhmy pistacije opravila kosmiči Zbori |
V kuhinji: brizgi, vršički, luske, tropine, kvas, kapre, konzervirana hrana, testenine, otrobi, ostanki, pomija, cmoki, rogovi, sladkarije, suho sadje, smetana, špageti, mesne kroglice, pistacije, kosmiči.
V omari: navijalke, hlače, hlače, perlice, kavbojke, parfumi, spodnje hlače, hlačne nogavice, pajkice, škarje, očala, spodnje hlače, natikači, kopalne hlače, obešalniki, tanseriji, hlače, harem hlače.
V delavnici: belilo, vratca, vile, grablje, drva, klešče, škarje, nosila, žagovina, klešče, sani, črnilo.
9. Ustvarjalna naloga.
Besede, izbrane v skupinah, predstavite v obliki dialoga "Pripravljamo presenečenje za mamo", "Gremo v letovišče", "Gradimo ptičjo hišico". Igraj jih.
10. Domača naloga:
1. S pomočjo Razlagalnega slovarja ugotovi pomene besed, ki si jih označil z vprašajem.
2. Združi besede glede na vrste ortogramov v odlomku iz pesmi B.L. Pasternakov "Marec", ki je zvenel na začetku lekcije in je na vašem delovnem listu.
3. Iz vseh vaj odstavka poišči in izpiši samostalnike, ki se lahko uporabljajo samo v množini.
BESEDE ZA REFERENCE NA LEKSIKALNEM DELU
ledja, ledja (stara). Ledja, boki. pas h. z mečem (tudi prev.: pripravi se na boj).
kroglice,- trenutni. Čipke s kroglicami ali vozli (v cerkvi se uporabljajo za štetje lokov med molitvijo in branje samih molitev).
črnilo,-bolezen. Barvna tekočina za pisanje. Črne ure Rdeče ure | prid. črnilo, oh, oh. H. naprava. Ch. svinčnik(enako kot kemični svinčnik). črnilne matice(izrastki na listih hrasta in nekaterih drugih dreves, bogati s tanini; spec.). črnilna vojna(prev.: o tiskani polemiki; zastar. ironično). ink soul(prev.: o uradniku; zastar. neodobreno).
Očarljivost, očaranost
1. Magija, čarovništvo (zastarelo). Čarovniške ure.
2. prenos. Očarljivost, očarljivost (knjiga). Ch. ljubezen.
činele,-al. Glasbilo v obliki škatle s strunami, po katerih se udarja z lesenimi kladivi.
zbori,-ov. Odprta galerija, balkon na vrhu velike dvorane [ na začetku. za prostore zbora, orkestra]. Na zboru.
sprehajalci,-ov. Majhna stenska ura poenostavljene naprave z utežmi.
fižmi, fizhm. V XVIII - zgodaj. XIX stoletje: okvir v obliki obroča, vstavljen pod krilo na bokih, pa tudi krilo s takim okvirjem.
obveznice, uz.
1. Okove, spone (zastarelo). W. suženjstvo(prev.).
2. prenos. Tisto, kar veže, povezuje (visoko). W. poroka. W. prijateljstvo, ljubezen. Bratski u.
Tropi,-ov, mn. Območje severno in južno od ekvatorja, med tema vzporednikoma, je najbolj vroče območje na svetu. v tropih.
barantanje,-ov.
1. Enako kot dražba. Mednarodno krzno Prodaja na dražbi.
2. Izročitev pogodbe tistemu, ki v konkurenci z drugimi pristane na pogoje, ki so za naročnika ugodnejši (zastarelo) Napovejte t.za gradnjo tovarne.
Te "fteli,-ej in (pogovorno) tefte "ali,-njo. Obrok v obliki kroglic iz mletega mesa ali rib.
somrak,- reke, - rkam. Poltema med sončnim zahodom in nočjo, pa tudi (zastarela) jutranja poltema pred zoro. Zgodnje s.
kitice,-ov, enota stans, -a, m.
1. pl. Pesem, katere vsaka kitica predstavlja zaključeno pomensko in skladenjsko celoto.
UČNI LISTI ZA 5. RAZRED
Tema:"Samostalniki, ki imajo samo množinsko obliko."
1. Odlomki iz pesmi B.L. Pasternak:
februar. Pridobite črnilo in jokajte!
Pišite o februarskem vpitju,
Medtem ko ropota brozga
Spomladi črno gori.
(Februar. Get ink and cry ...)
Sonce greje do sedmega znoja,
In besi, omamljen, grapa,
Kot da ima zajetna kravarica službo,
Pomlad je v polnem teku.
|| Sneg kopni in zboli za anemijo
|| V vejicah nemočno modrih žil.
|| Toda življenje se kadi v hlevu,
|| In zobje vil žarijo od zdravja.
(Iz pesmi Doktorja Živaga, "Marec")
2. Pomoč v zvezku o teoriji.
Naslednje skupine samostalnikov se uporabljajo samo v množinski obliki:
ki označujejo seznanjene predmete (sani, kratke hlače, gugalnica);
Označevanje snovi (smetana, otrobi, kvas);
Označevanje abstraktnih pojmov (dan, mrak, imendan);
ki označujejo lastna imena (Karpati, Alpe).
Takšni samostalniki nimajo spola in sklanjatve.
CM. VOVK,
Šola št. 1,
Puškinsko okrožje,
naselje Sofrino,
Moskovska regija