Кучето виеше равномерно настойчиво и безнадеждно спокойно. Темата за състраданието (според разказа на Андреев "Кусака")

клас: 7

Цели на урока:

Образователни:

1) да продължи формирането на умения и способности за литературен анализ:

• характеризират героите на произведенията;
• оценяват действията на героите в историята;
• определете темата, идеята на произведението;
• планирайте история;

2) да преподава творческа обработка на произведението.

Разработване:

• развитие на речта, речника;
• развитие на мисленето, познавателните интереси, творческите способности, интелигентността;
• развитие на емоционалната сфера.

Образователни:

• формиране на умения за колективна работа и комуникативни свойства на индивида;
• възпитание на хуманно отношение към животните, отговорност за тяхната съдба;
• формирането на морално съзнание.

Тип урок:затвърдяване и развитие на знания, умения и способности.

Методи на обучение:частично проучвателен, изследователски.

Форма на организация:челен, групов.

Урокът е 2 часа.

По време на часовете

1. Встъпително слово на учителя.

Момчета, темата на нашия урок е "Кусака, съжалявам за вас ...". Всички вкъщи внимателно прочетохте разказа на Л. Н. Андреев „Кусака“ и съставихте цитат към творбата. Днес в урока не само ще обсъдим работата, ще оценим действията на героите, ще идентифицираме темите и проблемите на историята, но също така ще се опитаме да вземем активно участие в тази трудна история, опитайте се да повлияете на хода на събития, променят ситуацията, в която се намира героинята на произведението - след това ядат, преработват историята.

2. Проверка на домашните.

Избирателно студентите четат своите оферти.

Примерен план за оферта:

1. — Тя не принадлежеше на никого.
2. — Беше ограбена от непримиримата си злоба.
3. „Едно куче разцъфна с цялата си кучешка душа“
4. „И Кусака ще трябва да бъде напуснат. Бог да я благослови!"
5. „Кучето виеше – равномерно, упорито и безнадеждно спокойно.
6. Обсъждане на историята. Аналитичен разговор.

Какво научаваме за живота на кучето от първата глава на историята?

Кучето беше бездомно, самотно: не принадлежеше на никого; тя нямаше собствено име. Животът й беше мрачен: „дворните кучета я прогониха от топлите колиби, когато ... тя се появи на улицата, момчетата хвърляха камъни и пръчки по нея, възрастните весело крещяха и свиреха ужасно, пронизително“. Само кучето натрупа страх и гняв.

- От кога кучето престана да "се доверява на хората"?

Кучето спря да вярва на хората, след като срещна пиян мъж, който отначало искаше да я гушне, но "когато Бръмбара легна по гръб пред него, той я намушка отстрани с носа на тежкия си ботуш. „Кучето изкрещя, повече от изненада и негодувание, отколкото от болка ...“

- Случаят с пиян човек как смени кучето?

„Оттогава кучето не вярваше на хората, които искаха да я погалят, и с подвита опашка тя бягаше, а понякога ги нападаше злобно и се опитваше да хапе, докато камъните и пръчките не можаха да я прогонят. ”

- Как кучето се срещна с летните жители?

„Първият човек, който кучето срещна, беше красиво момиче в кафява униформена рокля, което изтича в градината ... кучето яростно захапа издутия подгъв на роклята, дръпна се и също толкова тихо изчезна в гъстите храсти на цариградско грозде и касис.“

– Как пространството постепенно се „сви“, отделяйки Кусака от хората? Как успяхте да „отнемете“ нейната „непримирима злоба“ от Нипър?

„Летните жители, които пристигнаха, бяха много мили хора“, станаха свикнали с Кусаканаричаха я „тяхното“ куче, хранеха я. Особено Леля се опита да се сприятелиХапащ: тя нежно повика кучето при себе си ... "И Хапащият за втори път в живота сисе претърколи по гръб и затвори очи, без да знае дали ще я ударят или ще я погалят. Нотя беше галена."

– Как се промени Кусака? Как разбирате думите „Кусака цъфна с цялата си кучешка душа“?

Кучето се е променило на външен вид:дълга коса ... изчистена, стана черна и започна да блести като сатен ". Но не само. Тя получи име, намери смисъла на живота: Кусака "принадлежеше на хората и можеше да им служи". Фрезата стана по-отворена, самата тя „търси и моли за обич“.

Как Кусака се опита да докаже любовта си на хората?

Кучето с удоволствие пазеше дачата, пазеше съня на хората. Децата и тийнейджърите карали Кусака да си играе с тях, а тя „падала по гръб, затваряла очи и изписквала леко. Но това не беше достатъчно, не можеше да изрази нейната наслада, благодарност и любов. „Тя беше абсурдно салто, тромаво подскачаше и се въртеше около себе си…“

- Как мислите, как летните жители възприеха Кусаку?

В дачата Кусака се възприемаше като жива играчка, изпълваща монотонните летни дни със забавление. Летните жители не мислеха за истинските чувства на кучето. "И всички се събраха и се засмяха, а Кусака се завъртя, превъртя и падна, и никой не видя в очите й странна молба. И както преди крещяха и крещяха по кучето, за да видят отчаяния му страх, така и сега нарочно го галеха, за да събудят в него любовен прилив, безкрайно смешен в несръчните си и абсурдни прояви.

- Защо летните жители не взеха кучето си със себе си в града?

Комфортът на градския живот не е в съответствие с присъствието на дворно куче, така че външно милите хора останаха безразлични към по-нататъшната съдба на Кусака. "Ние нямаме двор и не можем да я държим в стаите “, даде аргументите си майката на Лели. И не е престижно да отглеждате дворно куче в града: „... предложиха ми кученце. Казват, че е много породист и вече служи».

- Защо Леля не се сбогува с кучето, преди да си тръгне?

Тя възприе кучето като забавление, състраданието не се събуди в душата на момичето.

- Защо кучето виеше?

Кучето отново беше само. Но сега е забравена и изоставена от онези хора, на които е вярвала, към които се е привързала и които е обичала: „кучето виеше – равномерно, упорито и безнадеждно спокойно“.В началото на историята кучето не познава човешката обич, но в края преживява човешко предателство.

Ще се довери ли Кусака отново на хората?

Вероятно не.

- Каква е темата на произведението?

Темата за връзката между човек и животно. Темата за добротата, милостта и състраданието.

Авторът обръща внимание на проблема за човешкото безразличие, жестокост и бездушие. Хората трябва да носят отговорност за съдбата на тези, които са опитомили, да бъдат милостиви, добри, внимателни, да защитават обидените и бедните.

3. Подготовка за творческа работа №1.

Момчета, как ви накара историята да се почувствате?

„Бихте ли искали да промените ситуацията, в която се оказа бедната Битър?“

- Как да накараме Кусака да намери истински дом, приятели, да запази любовта и доверието в хората?

Така че да започваме.

- Кажете ми, какво бихте искали да промените в историята преди всичко?

Разбира се, последното парче.

- Кой е виновен за това, че Кусака остана сам в изоставената от всички селска къща?

Хората, които опитомиха кучето, и преди всичко майката на Леля и самата Леля.

- Спомняте ли си какви аргументи даде майката на Леле за невъзможността да вземе Кусака със себе си в града? Съгласни ли сте с нейните аргументи?

Мама твърди, че градските условия не са подходящи за дворно куче. Не сме съгласни с нейните аргументи. Ако майката е готова да вземе чистокръвно кученце в къщата, тогава условията позволяват.

- Защо Леля се поддаде толкова лесно на убеждението на майка си? Както коментарът на автора характеризира Леля, „Съжалявам“, повтори Леля, но не заплака.

Момичето не беше толкова привързано към кучето и майка й обеща да вземе чистокръвно кученце в къщата. Битер беше повече забавление за Леля.

- Може ли Леля да намери изход от тази ситуация?

Разбира се, че можеше, но не искаше.

- Как постъпката, която са извършили спрямо кучето, характеризира майката и Леля?

Постъпиха като неморални хора. След като опитомиха кучето, те й дадоха надежда, а след това я предадоха.

Как можем да променим края на историята?

За да променим края на историята, трябва да променим самите хора, в този случай Леля и нейната майка.

Или може би да включите нови герои в работата, които могат да повлияят на решението на майката?

4. Творческа работа в групи.

Класът е разделен на три групи. Всяка група получава своя задача.

Първа група

Представете си, че майката на Лели не се оказа толкова безсърдечна и безразлична жена към съдбата на кучето. Измислете нов край на историята и я победете.

Втора група

Представете си, че Леля се е привързала много към Кусака, влюбила се е в нея с цялото си сърце и не иска да се раздели с любимия си. Помислете за изход от тази ситуация. Разиграйте новия край на историята.

Трета група

Представете си, че точно преди летните жители да заминат, бащата на Лелин пристига, лекар (или ветеринарен лекар) по професия, мил и симпатичен човек. Може би той ще повлияе на решението на съпруга или ще предложи изход от тази ситуация? Измислете свой собствен край на историята, като включите нов герой в сюжета на произведението. Разиграйте ситуацията.

5. Изпълнение на творчески групи от ученици с измислени от тях нови разкази.

6. Подготовка за творческа работа No2 и домашна работа.

Променихме края на историята. Сега Кусака няма да остане сам. Но не успяхме напълно да „излекуваме раните“, нанесени от хора на кучето.

- Помните ли защо Кусака, след като намери собствениците, не можа да се зарадва до края, да „обслужва“, да играе като другите кучета?

Последствията от понесените оплаквания.

- От кой епизод трябва да променим сюжета на произведението, така че кучето да не стане "Горчиво", да не загуби доверие в хората?

От епизода на срещата с пияния мъж.

„Представете си, ако кучето не срещне пиян мъж или не срещне мил човек(и). Как би се променил животът й? Вероятно нямаше да е необходимо да наричаме историята „Кусака“?

- Измислете нов сюжет на историята, в който да триумфират любовта, добротата, състраданието и милостта. Това ще бъде вашето домашно.

При подготовката на урока е използвана следната литература:

1. B.I. Турянская, Е.В. Комисаров, Л.А. Холодков.Литература в 7. клас: Урок по урок. - М .: ООО "ТИД "Руска дума - РС", 2000 г.
2. Анализ на L.N. Андреева "Кусака" - lit-helper.ru

ВПЕЧАТЛЕНИЕ
от разказа на Л. Андреев
ЩИПКА

Добра история, тъжна.

Жалко за горкото куче.

Тя не беше зла, тя беше по-скоро "страшна". Ето как хората са го направили. Когато се появяваше на улицата, „преследвана от глад или инстинктивна нужда от общуване“, тя винаги беше водена: „момчетата хвърляха камъни и пръчки по нея, възрастните весело крещяха и подсвиркваха ужасно, пронизително“.

Тя се страхува още повече от хората след случката с пиян селянин: „... той се смили и над кучето, мръсно и грозно, върху което случайно падна неговият пиян и безцелен поглед.
-- Буболечка! - той я нарече с общото за всички кучета име.- Буболечка! Ела тук, не се страхувай!
Буболечката наистина искаше да се появи; тя махна с опашка, но не посмя. …..
Но докато кучето се колебаеше, махаше все по-яростно с опашка и вървеше напред с малки стъпки, настроението на пияния се промени. …… И когато Бръмбарът легна по гръб пред него, той я намушка отстрани с върха на тежък ботуш.
- Леле, мръсник! Освен това се катери!
Кучето изкрещя, по-скоро от изненада и болка, отколкото от болка.
Разбира се, той се обади и след това ритна, кой ще го хареса? След такива хора ще обичаш....

Кучето искаше да има собствен дом, стана ясно, когато се установи в страната: как тя „... безкористно я пазеше: тя изтича на пътя през нощта и лаеше, докато не пресипна. След като вече се настани на мястото си, тя все още мърмореше гневно, но през гнева се усещаше известно самодоволство и дори гордост.

Тогава пристигнаха летни жители, които бяха „много мили хора и фактът, че бяха далеч от града, дишаха добър въздух, виждаха всичко около тях зелено, синьо и добродушно, ги направи още по-добри“ ...
Не бих казал, че бяха добри хора. Да, укротиха я, „отнеха й непримиримата злоба“. Но те всъщност не обичаха Кусака, тъй като чистокръвността беше по-важна за тях.
„-- Как можем да бъдем с Кусака? — замислено попита Леля.
…
-- …. - И Кусака ще трябва да си тръгне. Господ да е с нея!
— Съжалявам — провлачи се Леля.
- Е, какво можеш да направиш? Ние нямаме двор и не можете да я държите в стаите, сами разбирате.
— Съжалявам — повтори Леля, готова да заплаче.
…. майка каза:
„Догаеви отдавна ми предлагат кученце. Казват, че е много породист и вече служи. Чуваш ли ме? А този е мелез!
— Съжалявам — повтори Леля, но не заплака.
НО НЕ ПЛАЧЕ...
Те предадоха кучето, когато си тръгнаха, и го оставиха да вие от мъка и непоносима болка.
“...Кучето виеше - равномерно, упорито и безнадеждно спокойно. ….
Кучето виеше."

Според мен Кусака нямаше да доживее следващата пролет ...
Тя можеше да умре от такъв шок. В края на краищата те я направиха дом, а след това я оставиха да вие през нощта.
Преди, вероятно, кучето беше по-добре.

Думата, която ми идва на ум за "любезността" на собствениците е ... не много литературна.
Така че няма да го кажа.

Отзиви

Дневната аудитория на портала Proza.ru е около 100 хиляди посетители, които общо разглеждат повече от половин милион страници според брояча на трафика, който се намира вдясно от този текст. Всяка колона съдържа две числа: брой гледания и брой посетители.

Съчинения Съчинения на свободна тема (5-11 клетки) - Разни

Тема: - Есе-отзив за разказа на Л. Андреев "Кусака"

Ние сме отговорни за тях
който беше опитомен
Антоан дьо Сент-Екзюпери

Израснал в бедно семейство, знаейки добре какво е бедност, Леонид Андреев, ставайки писател, ще посвети работата си на този сериозен проблем. Но не само хората се чувстват зле, животните също живеят в бедност на този свят. Историята на писателя „Кусак” е за това.
Отгледано на улицата, без ъгъл, име или достатъчно храна, кучето живее в постоянен страх: всеки може да го удари, да хвърли камък, да го изгони с презрение. Постепенно Кусака се адаптира към тези трудни изпитания. Кучето става недоверчиво и озлобено. В хората тя вижда враговете си, винаги готови да атакуват. Отдалечавайки се от тях, тя се озовава във вилно селище - пусто и безопасно през зимата. Но студът не може да продължи вечно и с появата на топлина и лято се появяват собствениците на дачата.
Кусака знае от опит, че хората са зло, което трябва да се избягва и, ако е необходимо, да реагира на него, така че в първия момент тя напада Леля. Тогава започва да се случва нещо необичайно: хората, оказва се, могат не само да хвърлят камъни, но и да галят, да се грижат за кучето и да го хранят. Постепенно бариерата, издигната от Кусака между нея и хората, се разпада. Добротата на новите й собственици прави кучето невъоръжено пред тях, „тя знаеше, че ако някой я удари сега, тя вече нямаше да може да захапе тялото на нарушителя с острите си зъби: нейната непримирима злоба беше отнета от нея..."
Но, за съжаление, всичко хубаво свършва бързо. С настъпването на есенния студ собствениците напуснаха дачата и неканения гост Кусака. Това заминаване буквално порази кучето. Сега нейната самота е много по-ужасна, тя научи друга, щастлива съдба, когато имаше искрени приятели, къща, храна - и сега Кусака отново трябва да се върне към жестоката реалност: самота, глад, побоища ... Всичко се връща в живота й, само сега тя не е готова за тези нови изпитания. С ужасен вой Кусака изразява мъката си. „Кучето виеше равномерно, настойчиво и безнадеждно спокойно. И затова, който чуеше този вой, изглеждаше, че той стене и се втурва към светлината, самата безнадеждно тъмна нощ ... "
Историята на Леонид Андреев ме шокира, беше истинско откровение. Да, животните страдат, страдат от изоставянето и безполезността си.
Никога не обиждам бездомни котки и кучета, но след тази история искам да им помогна, но как? Има толкова много! Ужасявам се от бездушието на хората, които са способни да изхвърлят домашния си любимец. По-честно е изобщо да нямате животно, ако по-късно го изгоните. Хората трябва да помнят това.
Забележителният френски писател Антоан дьо Сент-Екзюпери пише, че „ние сме отговорни за онези, които сме опитомили“.

Есе-рецензия за разказа на Л. Андреев "Кусака"Ние сме отговорни за онези, които са опитомени Антоан дьо Сент-Екзюпери Израснал в бедно семейство, знаейки добре какво е бедност, Леонид Андреев, ставайки писател, ще посвети творчеството си на този сериозен проблем. Но не само хората се чувстват зле, животните също живеят в бедност на този свят. Историята на писателя "Кусак" е за това. Отгледано на улицата, без ъгъл, име или достатъчно храна, кучето живее в постоянен страх: всеки може да го удари, да хвърли камък, да го изгони с презрение. Постепенно Кусака се адаптира към тези трудни изпитания.

Кучето става недоверчиво и озлобено. В хората тя вижда враговете си, винаги готови да атакуват. Отдалечавайки се от тях, тя се озовава във вилно селище - пусто и безопасно през зимата. Но студът не може да продължи вечно и с появата на топлина и лято се появяват собствениците на дачата. Кусака знае от опит, че хората са зло, което трябва да се избягва и, ако е необходимо, да реагира на него, така че в първия момент тя напада Леля.

Тогава започва да се случва нещо необичайно: хората, оказва се, могат не само да хвърлят камъни, но и да галят, да се грижат за кучето и да го хранят. Постепенно бариерата, издигната от Кусака между нея и хората, се разпада. Добротата на новите й собственици прави кучето невъоръжено пред тях, „тя знаеше, че ако някой я удари сега, тя вече нямаше да може да ухапе тялото на нарушителя с острите си зъби: нейната непримирима злоба беше отнета от нея..." Но, за съжаление, всичко хубаво свършва бързо. С настъпването на есенния студ собствениците напуснаха дачата и неканения гост Кусака. Това заминаване буквално порази кучето. Сега нейната самота е много по-ужасна, тя научи друга, щастлива съдба, когато имаше искрени приятели, къща, храна - и сега Кусака отново трябва да се върне към жестоката реалност: самота, глад, побоища ... Всичко се връща в живота й, само сега тя не е готова за тези нови изпитания. С ужасен вой Кусака изразява мъката си.

"Кучето виеше равномерно, настойчиво и безнадеждно спокойно. И затова, който чу този вой, изглеждаше, че много тъмната нощ стене и се втурва към светлината ..." Историята на Леонид Андреев ме шокира, беше истинско откровение. Да, животните страдат, страдат от изоставянето и безполезността си. Никога не обиждам бездомни котки и кучета, но след тази история искам да им помогна, но как? Има толкова много! Ужасявам се от бездушието на хората, които са способни да изхвърлят домашния си любимец. По-честно е изобщо да нямате животно, ако по-късно го изгоните.

Хората трябва да помнят това. Забележителният френски писател Антоан дьо Сент-Екзюпери пише, че „ние сме отговорни за онези, които сме опитомили“.

Планирайте
Въведение
Историята се занимава с морални проблеми.
Главна част
Описвайки тежкия живот на Кусака, авторът събужда съчувствие у хората.
Чрез сюжета на разказа JI. Андреев разкрива проблема за милосърдието.
Проблемът с доверието.
Заключение
Безнадеждност - така може да се определи живота на беззащитни, слаби създания с такова отношение на хората.
В историята на L.H. Андреев се разкриват различни морални проблеми. Главният герой на историята е куче, което се научава да вярва на хората, но краят на творбата е трагичен - Кусака е сам и отново никой не се нуждае. Описвайки тежкия живот на Кусака, трудностите, които тя издържа, авторът събужда съчувствие в хората. Писателят задава редица въпроси на читателя. Какво е съжаление? Кога и как трябва да се проявява милост? Хората постъпиха ли правилно спрямо Кусака?
На всички тези въпроси авторът не дава еднозначен отговор. Проблемите са посочени и задачата на читателя е да разбере как героите на историята и той самият могат да разрешат тези проблеми. В образа на Кусаки Л.Х. Андреев изобрази унизено същество, готово да прости на хората много. Но хората са слепи. Те не разбират вината си към Битер. Веднъж пияница погали бездомно куче без да прави, а след това се умори и го ритна: „Но докато кучето се колебаеше, махаше все по-яростно с опашка и вървеше напред с малки стъпки, настроението на пияният мъж се промени. Той си спомни всички обиди, нанесени му от любезни хора, изпита отегчение и глупав гняв и когато Бръмбарът легна по гръб пред него, той я намушка в страната с върха на тежкия си ботуш. Родителите на Леля не са готови да вземат бездомно куче у дома в града. Те дори не мислят какво ще прави Biter без тях, как ще оцелее през зимата: „Но Biter ще трябва да бъде оставен. Бог да я благослови!" Хората правят неща, без да мислят за последствията. В края на краищата всяко живо същество може да се окаже в ситуация, в която се е оказала Кусака: сама, безполезна, забравена от всички.
Чрез сюжета на разказа Л. Андреев разкрива проблема за милосърдието. Не може да си толкова безчувствен, мисли само за себе си. Ето как майката на Лелин обяснява защо Кусака не може да бъде взета със себе си: „Догаеви отдавна ми предлагаха кученце. Казват, че е много породист и вече служи. Чуваш ли ме? А този е мелез!“ Хората не само са готови да оставят кучето на произвола на съдбата, но и забравят просто да се сбогуват с нея: „Едва на гарата тя си спомни, че не се е сбогувала с Кусака.“
Друг проблем е поставен от L.N. Андреев в своя разказ – проблемът за доверието. При такова отношение на хората Кусака никога повече няма да може да се довери на никого: „И когато вече нямаше съмнение, че е дошло, кучето извика жално и силно. Звънлив, остър, като отчаяние, този вой се разби в монотонния, мрачен покорен шум на дъжда, проряза мрака и, умирайки, се втурна над тъмното и голо поле.
Кучето виеше – равномерно, упорито и безнадеждно спокойно...”. Безнадеждност - така може да се определи живота на беззащитни, слаби създания с такова отношение на хората.