Gyakorlat az átlag és az állítmány egyezésének rögzítésére. Az alany és az állítmány közötti egyetértés nehéz esetei
1/2. oldal
Az állítmány megegyezése az alannyal
Állítás olyan alannyal, amelynek összetételében van gyűjtőnév
Olyan alanyal, amelynek van mennyiségi jelentésű gyűjtőnév ( többség, kisebbség, szám, rész stb.), az állítmány lehet egyes számban (nyelvtani megegyezés) és többes számban (jelentésbeli egyetértés).
1. Az állítmány egyes számba kerül, ha a gyűjtőnévhez nem tartoznak ellenőrzött szavak,
A többes számú állítmány kijelentését ebben az esetben a kontextus vagy a stilisztikai feladat szabhatja meg,
például: A szlávisták kongresszusára sok vendég érkezett; jóval az ülés előtt a többség elfoglalta a helyét(a nyomtatvány megszálltösszhangban van a rájuk következő többes számmal); Protsenko egészen világosan elképzelte, hogy a többség nyilván itt fog meghalni...(Simonov).
2. Az állítmány egyes számba kerül, ha a gyűjtőnévnek van ellenőrzött szava az egyes szám genitivusban.
,
például: A lakosság túlnyomó többsége elment szavazni.
Az állítmány lehet többes számban az úgynevezett fordított megegyezéssel, azaz. a hivatkozás megegyezése nem az alannyal, hanem az összetett állítmány névleges részével, például: a csoport nagy része látogató volt.
3. Az állítmány egyes és többes számba is kerül, ha a gyűjtőnévnek van ellenőrzött szava a többes számú genitivusban.
Összehasonlítás: Sok ember volt az udvaron... ebédeltek, kalap nélkül ültek a testvéri bogrács mellett.(Puskin). - Sok kéz kopogtat az összes ablakon az utcáról, és valaki betöri az ajtót.(Leszkov).
Az állítmány többes számban történő állítása előnyösebb a következő feltételek mellett:
1) ha a javaslat főbb tagjai el vannak választva egymástól, például: Az új lakásépítési együttműködési rendelet tervezetének előzetes vitáján a tanácskozás résztvevőinek többsége egyetértését fejezte ki annak alapelveivel; a különböző szervezetek számos küldötte javasolta a bizottsági munka eljárásának felvázolását;
2) ha egy prepozitív alanynál (az állítmány előtt áll) részes fordulat vagy definitív alárendelő tagmondat van egy uniószóval, amely ráadásul igenév vagy többes számú szó, például: Az elsőévesek többsége, akik a középiskola elvégzése után azonnal bekerültek az egyetemekre, sikeresen letették a téli vizsgát.
3) ha egy gyűjtőnévvel több ellenőrzött szó van többes genitivus formájában, ami megerősíti a cselekvést előállítók sokaságának gondolatát,
például: A haladó közéleti személyiségek, írók és tudósok többsége szerte a világon a népek és kultúráik közeledését szorgalmazza; A legtöbb szokásom és ízlésem nem tetszett neki.(L. Tolsztoj);
4) ha az alanynak homogén predikátumai vannak, például: A részidős hallgatók többsége minden tesztet időben teljesített, sikeresen letette a vizsgákat és jól felkészült a vizsgákra.
5) ha az egyes szereplők tevékenységének és cselekvésének különállóságát hangsúlyozzák,
például: Az osztály több dolgozója úgy nyilatkozott, hogy nem ért egyet az adminisztráció álláspontjával; de: A napirenden szereplő kérdések egy részét időhiány miatt nem tárgyalták meg.(az alany egy élettelen tárgyra utal). Ezért a passzív forgás predikátuma általában egyes számba kerül, mivel az alany a cselekvés tárgyát jelöli, nem pedig a tárgyát,
például: A versenyzők többsége panziókban van elhelyezve; Számos fiatal üzletembert küldtek külföldre;
6) fordított megegyezésben, ha az összetett állítmány névleges része többes számú,
például: A konferencián képviselt országok többsége jelentős tudományos fórum résztvevője lett; Intézményünk számos sportolója lett városi versenyek győztese. Ez az egyetértési forma gyakori a melléknév rövid formájával vagy relatív melléknévvel kifejezett állítmányoknál, például: A darab számos jelenete igaz és érdekes; Utcánkban a legtöbb ház paneles. Házasodik: A legtöbb ember, akivel itt találkoztam, rongyos és félig öltözött volt...(L. Tolsztoj); ...A legtöbb ajtó alacsony volt a magasságához képest(L. Andreev).
Az alanyos predikátum mennyiségi-nominális kombináció (forgalomszámlálás)
A vizsgált konstrukcióban az állítmánynak lehet egyes és többes számú alakja is.
Összehasonlítás: Hét ember jött be üldözni... (Leszkov). - Másnap reggel ötvenhét bevándorló nyújtott be kérelmet a kolhoz (Sholokhov) felvételére.
A szám alakjának megválasztását az állítmánynak az alanygal - a gyűjtőnévvel való megegyezésének fenti feltételein túlmenően - számos egyéb feltétel is befolyásolja.
1. Az állítmány egyes számú alakja együttes cselekvést, a többes számú alak külön cselekvést jelöl.
Összehasonlítás: Öt katona indult felderítésre (egy csoportban). - Öt katona indult felderítésre (mindegyik önálló feladattal); Tíz diák jelent meg a vizsga elején. – Tíz diák végzett kitüntetéssel. Hasonlítsa össze a homogén predikátumok eltérő megegyezését is ugyanabban a mondatban: Másfél száz katona ömlött ki az erdőből, és kiáltással (Puskin) rohant az aknához (az első esetben a közös fellépést, a másodikban az elkülönülést jellemzik).
2. Az állítmány egyes szám alakja objektumok halmazát, a többes számú alak egyedi objektumokat jelöl.
Összehasonlítás: Öt szociális és kulturális létesítmény épül a városban(az akció egyetlen osztatlan ötlete). - Újabb öt szociális és kulturális létesítmény épül az ország legnagyobb városaiban(az akció feldarabolt ötlete). Ezért egy nagyszámú objektumot jelölő és egy egészként észlelt alanynál az állítmányt általában egyes számba teszik,
például: Száz ember ült az ebédlőben egy műszakban (Makarenko); Hatszáz utazó diák érkezett (N. Osztrovszkij).
3. Az állítmány egyes szám alakja a súly, a tér, az idő mértékének jelzésére szolgál stb., mivel ebben az esetben egyetlen egészre gondolunk,
például: Húsz kilogramm száradó olaj kellett a tető festéséhez; Tizenöt kilométer volt az út végéig; A teljes munka befejezése hat hónapot vesz igénybe.
4. Az igei állítmányok (általában az idő múlásának jelentésével) egyes számba kerülnek, ha a mennyiségi-névi kombináció (általában forgalom) évek, hónapok, napok, órák szavait tartalmazza. stb.,
például: Száz év telt el (Puskin); Azonban, úgy látszik, már elütötte a tizenegy órát (Turgenyev); Itt van áthúzva két év az életemből (Bitter). De az ige eltérő lexikális jelentésével az állítmány többes számú alakja lehetséges,
például: A tíz másodperc egy órának tűnt számomra (L. Tolsztoj).
5. A kettő, három, négy, kettő, három, négy számneveknél az állítmányt általában többes számba tesszük,
például: Két hátizsákos katona közömbösen nézett a vonat ablakaira... (A.N. Tolsztoj); Harminckét ember... egy szellemet lehelt (Sholokhov. De a lét, jelenlét, létezés, térbeli helyzet stb. jelentésű (vagyis állapot, nem cselekvés jelentésű) állítmányok-igék általában ezekben az esetekben egyes számban használják,
például: Három királyság állt előtte (Nekrasov); ... Ketten voltak a kórházban (Turgenyev); Ütésben halt meg ... még három ember (L. Tolsztoj); A szobának két ablaka volt, széles ablakpárkányokkal (Kaverin).
6. Egyre végződő összetett számoknál az állítmányt általában egyes szám alakba tesszük,
például: Az ülésre huszonegy küldött érkezett; ... egyszerre harmincegy kérelmet nyújtottak be (Sholokhov). Ennek a szerkezetnek a többes számú alakját a kontextus határozhatja meg,
például: Huszonegy küldött találkozott kerekasztalnál(a met predikátum-ige kölcsönös cselekvést jelez, amely többes számban fejeződik ki); A bázisra szállított huszonegy láda edény véletlenül került oda.(egy alárendelő mondat befolyása olyan egyesítő szóval, amely többes számban van); Mindenért 231 rubelt fizettek(az alany formai szerepével a passzív konstrukcióban a megszámlálható forgalom számít az intézkedés körülményének); Huszonegy diák nem jelent meg a vizsgán(érzelmi színezetű köznyelvi változat, kiemelve a hiányzók számát).
7. Az ezer, millió, milliárd szavakkal az állítmány általában megegyezik az alanynevekkel való megegyezés szabályai szerint.(nemben és számban)
például: Ezer könyv került az iskolai könyvtárba; Egymillió tüntető töltötte meg a főváros tereit és utcáit.
8. Ha a számolási forgalomban az összes, ezek vagy mások szavak szerepelnek definíció szerepében, akkor az állítmány többes számba kerül.,
például: Ez a hét ház is nemrég épült; Mind a huszonegy oldalt átírták; Öt csomag van az asztalon küldésre készen.
Ha a szavak tárgyában minden, csak, csak (korlátozás jelentéssel) van, az állítmányt általában egyes szám alakba teszik,
például: Csak heten iratkoztak be a sakk klubba; Osztályunknak mindössze tizenkét munkatársa vett részt a versenyen.
9. Ha az alany főnév nélküli számnév , azaz absztrakt szám értelmében tehát az állítmány egyes számba kerül ,
például: A húsz maradék nélkül osztható néggyel. De ha egy adott alak ötlete a számhoz kapcsolódik, akkor az állítmány többes számú alakját használják, például: És ismét tizenkettő van egy fegyver válla mögött ... (Block).
10. Hozzávetőleges összeg feltüntetésekor (a számnév a főnév elé téve, vagy a közel, felett, több, kevesebb stb. szavak beszúrásával) az állítmány egyes és többes számban is előfordulhat (korunkban egyre elterjedtebb az egyetértés második módja). ),
például:
a) Egy-két tucat ember mászott fel onnan (A.N. Tolsztoj); Legfeljebb négy gyerek fért be a lombkorona alá...(Makarenko);
b) Öt ember fürödni kezdett egy hideg hegyi patakban (Gorkij); Legalább húsz hölgy... ült a zöld padokon, és meredten meredt az öböl felé(Szergejev-Censzkij);
11. Ha van szó a mennyiségi-névi kombinációban, akkor valamennyire be lehet állítani az állítmányt egyes szám és többes szám alakjában is.
Például:
a) A kerítés mögött több szánkó állt... (Puskin); Többen hátranéztek... (Gorkij);
b) Több hölgy gyors léptekkel fel-alá járkált a helyszínen... (Lermontov); Mit tehetne néhány fiatal diák! (Herzen).
Hasonlítsa össze a homogén predikátumok eltérő megegyezését ugyanabban a mondatban, attól függően, hogy aktív cselekvést vagy passzív állapotot, együttes vagy külön cselekvést jelölnek: Többen voltak az ajtó mögött, és mintha valakit ellöktek volna (Dosztojevszkij); A fürdő zárját feltörték, többen benyomultak az ajtókon, és szinte azonnal kiszálltak onnan (Gorkij).
12. Ha az alany sok, kevés, kevés, sok, hány szót tartalmaz, akkor az állítmány egyes számú alakja érvényesül, azonban az utóbbi időkben a jelentésegyeztetés általános tendenciája miatt a többes szám egyre elterjedtebb.
Például:
a) És még sok hasonló gondolat járt át az agyamon... (Lermontov); Hány mese és emlék maradt még az emlékezetében! (Keserű);
b) Sok teljesen gyerektelen benyomás valahogy rettenetesen hozzáférhetővé vált számomra (Dosztojevszkij); Sok fény, előtte és utána is, nem csak egyet vonzott a közelségével (Korolenko).
13. Ha az alanynévben van egy bizonyos összeg jelentésű főnév (három, száz, pár stb.) az állítmány egyes szám alakba kerül,
például: Hét kerékpáros rohant előre, Száz srác futott minden irányba.
14. Az egyes számban az állítmányt határozatlan összeget jelentő főnevekkel együtt helyezzük el (tömeg, telek, szakadék, szakadék stb.). Ebben az esetben a nemzetségbeli megegyezés változatai lehetségesek;
összehasonlítani: A szakadék az emberekhez menekült ... (L. Tolsztoj). - Ügyei szakadéka volt... (Csernisevszkij). Általában a prepozitív állítmány a középnem alakjában van, és a posztpozitív állítmány megegyezik a jelzett főnevekkel; összehasonlítás: Az én történetemben a feszültség szakadéka volt (Herzen) - Sok nehézséget tapasztaltam... (V. Panova).
Az állítmány megegyezése az alannyal, amelynek van alkalmazása
1. Általános szabályként az állítmány megegyezik az alannyal, és az utolsó alkalmazás más nem vagy szám formájában való jelenléte nem befolyásolja az egyetértést,
például: A pilótalány ügyesen vezette az autót, Roast - húskonzerv - savanyú aknákkal találkozott (Sztanyukovics).
Egyes esetekben az állítmány megegyezik a jelentésben - nem az alannyal, hanem egy konkrétabb jelentésalkalmazással, közelebb az állítmányhoz,
például: Dolly önkéntelenül felsóhajtott. Legjobb barátja, nővére távozóban volt (L. Tolsztoj); ... Csak a legnagyobb művészet - a zene - érintheti meg a lélek mélységeit (Gorkij).
2. Ha egy általános nevet és egy konkrét nevet kombinálunk, az alany funkcióját az első látja el, amely egy tágabb fogalmat jelöl, és az állítmány összhangban van ezzel a szóval,
például: A baobab fa széttárta hatalmas ágait; A titkármadár elpusztította a kígyót; Az orbáncfű az egész tisztáson nőtt.
3. Ha egy köznevet egy személy tulajdonnevével kombinálunk, az utóbbi működik alanyként, és az állítmány megegyezik vele,
például: Okszana Litovcsenko ügyeletes munkavezető Zakharovhoz (Makarenko) nyomult; ... kérdezte bizalmasan Frosja (P. Pavlenko) egészségügyi felügyelő.
Az egyéb tulajdonnevek (állatnevek, földrajzi nevek, tömegtájékoztatási eszközök nevei stb.) alkalmazások, és az állítmány megegyezik a köznévvel,
például: Trezor kutya hangosan ugatott; A Bajkál-tó mély és mély; Az "Irodalmi Örökség" folyóirat új anyagokat közölt M. Bulgakov munkásságáról.
4. Az állítmány egyetértési formáját nem befolyásolja a tisztázó vagy magyarázó szavak jelenléte, az összekötő szerkezetek, az alanygal való összehasonlító fordulatok. stb.,
például: Látszólag minden, sőt maga a természet is Golyadkin (Dosztojevszkij) úr ellen fegyverkezett; Logikai forma, pl. a tartalom alkotórészeinek összekapcsolási módja mindkét következtetésben azonos.
A predikátum megegyezése nem az alannyal, hanem az azt magyarázó konstrukciókkal szokott lenni
szintaktikai szabályok. Megállapodási normák. Homogén tagú mondatok felépítése. Menedzsment szabványok.
Összetett mondatok felépítése.
Megállapodási normák.
A tagmondatok összehangolása a meghatározott szóval.
Szabály.
A melléknév nemben, számban és kisbetűben megegyezik a meghatározandó szóval.
Nyom.
Keresse meg a meghatározandó szót, tegyen fel neki egy kérdést az úrvacsorához. A kérdés végződése = az igenév végződése (ne feledje, hogy a végződésben szereplő O és E betűk egyenlőek).
Az alkalmazás összehangolása a definiálandó szóval.
Szabály.
A generikus szóval adott idézőjelbe tett cím (mese, regény, festmény, szimfónia, hotel) következetlen alkalmazás, és névelőben kell szerepelnie. Ha nincs általános szó, akkor az idézőjelben lévő név megváltozik.
Megkülönböztetni!
A.N. darabjában Osztrovszkij "Thunderstorm" című filmje egy sötét birodalmat tár elénk, amelyet vaddisznók és vadonok uralnak.
A "Thunderstorm"-ban A.N. Osztrovszkij, feltárul egy sötét birodalom, amelyet vaddisznók és vadak uralnak.
Homogén tagokból álló mondat felépítése.
| szabály | gyakori hibák |
| az általános kiegészítés ugyanazt az esetet és elöljárószót követeli meg a mondat homogén tagjaitól | NE: néz (mit?) és szeret (mi?) sorozatokat |
| lehetetlen a különböző beszédrészeket egy mondat homogén tagjaivá egyesíteni | NE: megtanult franciául és párbajozni |
| nem kombinálhatod a heterogén szintaktikai konstrukciókat | NE: A könyv leírja a vallás eredetét és fejlődését |
| Nem CSAK ... DE HOGYAN ... ÍGY ÉS | NE: Az iskolában nem csak a tudást nevelik, hanem a személyiséget is. |
Menedzsment szabványok. 
Megkülönböztetni!
| megtestesülés valamibe | átalakulás valamivé |
| valamivel azonos | valamihez hasonló |
| megsértődik valamin | megsértődött valamin |
| örülj valaminek | örül valaminek |
| figyel valamire | figyel valamire |
| támaszkodj valamire | alapuljon valamin |
| visszajelzést valamiről | felülvizsgálata valamiről |
| tele valamivel | tele van valamivel |
| valami feletti uralom | előnyt bármivel szemben |
| figyelmeztet valamire | figyelmeztet valamire |
| megkülönböztetni, hogy mit és mit | megkülönböztetni, hogy mit mitől |
| haragudni valamire | dühös valamiért |
| bizalom valamiben | hit valamiben |
| meglepődni valamin | meglepett valamin |
| fizetni valamiért | fizetni valamiért |
Összetett mondat felépítése.
Szabály.
A közvetett beszéd egy módja annak, hogy valaki más beszédét alárendelő mondat formájában továbbítsuk. A közvetett beszédben a névmás alakja megváltozik.
Puskin ezt írta: „Kegyetlen koromban dicsőítettem a szabadságot” - Puskin azt írta, hogy „egy kegyetlen korban dicsőítette” a szabadságot.
Akció algoritmus.
1) Következetesen nézze meg a válaszlehetőségeket az összes lehetséges hibára.
2) Ellenőrizze:
Minden szó a megfelelő kis- és nagybetűben van;
Az alany és az állítmány megegyezik-e nemben, számban és kisbetűben?
Egyeznek-e a résztvevő kifejezések azzal a szóval, amelytől függnek;
A közvetlen beszédet megfelelően lefordítják-e közvetett beszéddé stb.
A feladat elemzése.
Jelölje meg a mondatot nyelvtani hiba nélkül (a szintaktikai norma megsértése nélkül).
1) Nagy figyelmet kell fordítani a figuratív gondolkodás fejlesztésére.
2) A verseny sikere nem csak az ügyességen, hanem a technológiai ismereteken is múlik.
3) Amikor az anya megkérdezte a fiát, miért olvas tiltott könyveket, Paul azt válaszolta, hogy mindent tudni akar.
4) Tiszteli és törődik frontvonalbeli bajtársaival.
1. számú lehetőség.
Ez a javaslat sérti a kormányzás normáit: ahelyett hogy nagy figyelmet fordítsunk a (mi?) fejlesztésre használt fordítson nagyobb figyelmet a fejlesztésre.
2. számú lehetőség.
Megsértette a kettős unió használatának szabályait: ahelyett nem csak, de használt nem csak, de
3. számú lehetőség.
A mondat az összes nyelvtani szabály figyelembevételével épül fel.
4-es számú lehetőség.
A normák sérülnek a mondat homogén tagjainak használatakor: ige tiszteletben tartja függő szót követel a ragozási esetben (ki? mit?), és az ige törődik – az elöljáróban (kiről? miről?). Egy dolog azonban közös bennük frontvonalbeli bajtársaik.
Ily módon A helyes válasz a 3. lehetőség.
Gyakorlat.
1. Jelölje meg a nyelvtani hibát tartalmazó mondatot (sérti a szintaktikai normát).
1) A város történelmi központját meghatározó épületek többsége a XVII.
2) Azok, akik rendszeresen űznek különféle sportokat, ritkán kapnak megfázást.
3) A Kultúra csatornán hagyományossá váltak a művészet és az irodalom kiemelkedő alakjaival való találkozások.
4) A bolygó éghajlatváltozását mind hazánk, mind Európa és Amerika vezető fizikusai jósolják.
2. Jelölje meg a nyelvtani hibát tartalmazó mondatot (sérti a szintaktikai normát).
1) A modern technológiának köszönhetően a tudósok feltárták a Samotlor-tó mélyét, és megtalálták a leggazdagabb olajlelőhelyeket a sáros fenék alatt.
2) Az egyik őszi napon, a hideg levegőtől felfrissülve az erdő mintha megfiatalodott volna, aranytól és vöröses nyírfaághálózattól ragyogott.
A predikátum és az alany összehangolása során nehézségek merülnek fel, ha az alany kifejezéssel fejeződik ki.
1.1. Állítás olyan alannyal, amelynek összetételében van gyűjtőnév
Olyan alanynál, amelynek összetételében gyűjtőnév van ( többség , kisebbség , sor , rész , fél ), az állítmány lehet egyes számban (nyelvtani megegyezés) és többes számban (jelentésbeli egyetértés).
1. Az állítmányt egyes számba írjuk:
1) ha a gyűjtőnévnek nincsenek ellenőrzött szavai: A többség a határozati javaslat mellett szavazott;
2) ha a gyűjtőnévnek van ellenőrzött szava az egyes szám genitivusban: A lakosság túlnyomó többsége már szavazott;
3) ha az alany egy élettelen tárgyat jelöl: Asztalok sora állt egy nagy szoba közepén.;
4) ha az állítmány passzív névelőt tartalmaz: Több olyan alkalmazottat is felelősségre vontak, akik figyelmen kívül hagyták az utasok igényeit.
2. A predikátum többes számba állítása előnyösebb, ha a következő feltételek teljesülnek:
1) ha a javaslat fő tagjai egymástól elkülönülnek: A bizottság munkájában különböző szervezetek küldöttei vettek részt;
2) ha az alany homogén szerkezeteket tartalmaz többes számú genitivus formájában: A legtöbb szerkesztő, lektor, szerző, lektor tanulmányozta ezeket a dokumentumokat;
3) ha homogén predikátumok vannak felsorolva: A szerkesztők többsége megkapta a megrendelést, megismerte annak tartalmát és levonta a szükséges következtetéseket.;
4) ha a mondat egyéb nyelvtani szerkezeteket tartalmaz, amelyek a cselekvés előidézőjének többes számát jelzik (részes szerkezetek vagy egyesítő szóval alárendelt tagmondatok amely a többes számban): Azon elsőéves hallgatók többsége, akik közvetlenül a középiskola elvégzése után kerültek egyetemre (akik bekerültek) sikeresen letették a téli vizsgát;
5) ha hangsúlyozni kell az egyes személyek tevékenységét és cselekményeinek különállóságát: A találkozó résztvevőinek többsége már felszólalt;
6) ha az állítmány névleges, akkor csak többes számban fejezhető ki: A legtöbben diák voltak, akik eljöttek..
3. Az állítmányt egyes és többes szám alakjában is feltesszük, ha a gyűjtőnévnek van ellenőrzött szava többes számú genitivusban: Nagyon sokan kimentek az utcára;Számos gyári dolgozó sztrájk kezdetét jelentette be.
1.2. Predikátum alanygal - mennyiségi-névleges kombináció
A mennyiségi-névleges kombinációval kifejezett alanynál (megszámlálható forgalom) az állítmányt egyes és többes számba is lehet tenni.
1. A predikátum egyes számú számát a következő esetekben használjuk:
1) ha a cselekvés közös végrehajtására utal: Öt katona indult felderítésre(csoport);
2) nagy számú objektumot jelölő, egy egészként észlelt alanynál: Már százharminchét küldött regisztrált(de: Csoportunkból öt diák vett részt a keresztben- néhány személyt jelölő alanynál mindegyik szerepe jobban kiemelkedik, ezért az állítmány többes számban használatos). Ha vannak szavak a tárgyban Teljes , csak , csak (a megszorítás jelentésével) az állítmányt általában egyes szám alakba teszik: A versenyen mindössze tíz csapat vett részt;
3) súly, tér, idő stb. mértékét jelölő alanynál: Tizenöt kilométer van hátra az út végéig;A javítás hét doboz festéket vett igénybe;A teljes munka befejezése hat hónapot vesz igénybe. Meg kell jegyezni, hogy néha a szavak hatása két , három , négy , aminek eredményeként az állítmány többes számba kerül, például: Így eltelt négy nap;
4) ha a mennyiségi-névi kombináció szavakat tartalmaz évek , hónapok , napok , órák , az állítmányi ige pedig az idő múlását jelenti: Már száz éve. Az ige eltérő lexikális jelentésével többes szám is lehetséges: A tizenöt éves reformok megváltoztatták az ország lakosságát;
5) ha az állítmányt lét, jelenlét, létezés, térbeli helyzet, élettelen tárgyra irányuló cselekvés, személy passzív állapota stb. jelentésű ige fejezi ki. Ebben az esetben az állítmányt a egyes alakban és számokkal két , három , négy , két , három , négy : Három telefon volt az asztalon; Két fia volt;
6) számokra végződő összetett számokkal egy : Huszonegy ember erősítette meg. Ha az alany tartalmazza a szót összes , az állítmány többes számban használatos: Mind a huszonegy ember megerősítette; az állítmány többes számú alakja is használatos, ha a mondatnak van egy alárendelt tagmondata rokon szóval amely a többes számban: A bázisra szállított huszonegy láda edény véletlenül került oda.;
7) szavakkal ezer , millió , milliárd, ezermillió : Ezerkönyvek kerültek az iskolai könyvtárba. Az állítmányt többes számban is használhatjuk: Ezer katona rohant a jobb szárnyra;
8) ha az alanynév összetételében van egy bizonyos jelentésű főnév ( trojka , Száz , pár stb.): Srácok százai futottak minden irányba;
9) határozatlan összeget jelentő főnevekkel ( súly , sok , szakadék , szakadék ). Ebben az esetben a következő típusú megállapodások lehetségesek: Az emberek elmenekültek a szakadékból(L. N. Tolsztoj); Az ügyei szakadékba borultak(N. G. Csernisevszkij);
10) összetett főnévvel kifejezett alannyal, amelynek első részét számnév alkotja padló- (fél óra , hat hónap ): Fél óra észrevétlenül eltelik. Múlt időben az állítmányt a középső nemben használják: A demonstráción a fél város részt vett. Ha azonban ezeknek a szavaknak a definíciója többes számban van, akkor az állítmány többes számba kerül: A ház többi része túlélte a tüzet.;
11) ha az alany szavakat tartalmaz sok , kevés , egy kis , elég sok , Mennyi , sok : Sok érdekes találkozót terveztek holnapra(újabban azonban a jelentésegyeztetés általános tendenciája kapcsán a többes szám is használatos).
2. Az állítmány többes számú alakja előnyös a következő esetekben:
1) ha a cselekvés különálló végrehajtását hangsúlyozzák: Öt vadász indult felderítésre(mindegyik önálló feladattal); Tíz diák végzett kitüntetéssel;
2) ha az állítmány egy személy vagy tárgy aktív cselekvését jelöli: Három telefon csörgött egyszerre;
3) ha egy jól ismert, konkrét témáról beszélünk: Végül-akkor várt tizenhét lovasok vágtatott; Negyven percek, ról ről melyik Ön kérdezte, lejárt;
4) ha a számlálási forgalomban vannak szavak összes , ezek vagy mások definícióként: Mind (ezt) a tíz könyvet nemrég vásárolták meg. A rendelkezés vonatkozik a számokra végződő összetett számokra is egy : A versenyen mind a huszonegy diák részt vett;
5) számokkal két , három , négy , két , három , négy (kivéve a lét, jelenlét, létezés, térbeli pozíció jelentésű igéket): Három ház hív estére(A. S. Puskin); A laboránsnak három diák segített.
3. Az állítmány egyes és többes száma egyaránt használható:
1) hozzávetőleges mennyiség megadásakor (az utóbbi időben gyakrabban használták a többes számot): Húszan ülünk;Évente két-három millió ember keresi fel a moszkvai állatkertet;
2) ha van a szónak mennyiségi-névi kombinációja számos (attól függően, hogy a predikátum aktív cselekvést vagy passzív állapotot, együttes vagy külön cselekvést jelöl): Az istálló mögött több szán is volt.- az alany egy élettelen tárgyat jelöl; Eleinte többen homályosan és bizonytalanul beszéltek...(A. A. Fadeev) - személyek aktív cselekvése.
Orosz nyelv nyílt óra 11-A osztályban.
Óra témája : Az állítmány megegyezése az alannyal
Az óra típusa: új anyag magyarázata
Az óra céljai
Oktatóanyagok:
- * új szabályok elsajátítása az állítmány és az alany egyeztetésére: a nyelvi alapfogalmak rögzítése: gyűjtőnév, a főtagok távoli elhelyezkedése, közvetlen és fordított szórend;
- felkészülni a szövegszerkesztésre; nyelvtani feladatokhoz a vizsgán;
- gyakorolja a nyelvtani hibás mondatok megtalálásának és szerkesztésének képességét;
Nevelési:
- az önálló munkavégzés és gondolkodás képességének fejlesztése;
- keltse fel az aktív gyakorlati tevékenység iránti vágyat az órán;
- a helyes és kompetens beszéd igényére nevelni.
Fejlesztés:
- fejlessze a javaslat elemzésének képességét;
- dolgozzon egy új szabály verbális megfogalmazásának képességén, és elemezze az azt illusztráló példákat.
Az óra elrendezése:
- Kiosztóanyag: hivatkozási megjegyzések "Az állítmány összehangolása az alannyal";
- Workshop a témában;
- Tantárgyi teszt.
Az órák alatt.
1. Problémás probléma:
- Milyen végződés illik az igéhez - állítmány?
- Hány tanuló van jelen ma az órán?
- Az osztályunk tanulóinak többsége jól felkészült ... a vizsgára.
- Eltelt… két hét.
- Ezen a témán fogunk ma dolgozniaz óra témájának kihirdetése)
2. Célkitűzés.
Az óra témájának üzenete;
A célok meghatározása (a táblára írva):
- önállóan tanulmányozza az új szabályt;
- elemezze a szabályt illusztráló példákat;
- workshopot tartanak a témában;
- az óra eredménye - tesztelés a témában
Házi feladat:
- Tsybulko könyve szerint: mindenkinek a _251-254 témában kell tesztfeladatokat teljesítenie - nyelvtani hibás mondatot írni, szerkeszteni.
- Alexandrov könyve szerint.HASZNÁLAT 189. o. - 3. számú feladat
2. Ortopédiai ötperces:
- blokkok kórus kiejtése 5,6,7,8,9,10.
№5
Egyél még egy tortát. Bármerre néz – mindenhol sütemények, sütemények, sütemények.
Kiértél a reptérre?
Hol lehet íjakat venni az ünnepre? Mi vagy te, most senki nem jár íjban.
Vegyél egy páncélozott autót.
Mikor fogsz végre újra dolgozni?
Hívjon és válaszol nekünk.
Létrehozva (precedens, precedens.)
№6
Elrontják a gyerekeiket, aztán meglepődnek, hogy a gyerekekről kiderül, hogy elkényeztettek.
Minden évszakban vesz sálakat.
Lehet jegyet foglalni?
Minden ajtónak megvan a maga titka.
Butik tulajdonos.
Jelentkezését elutasították.
Vegye fel a kapcsolatot az igazgatósággal.
Első negyedéves jelentés.
Ezért nem hív minket senki, vonuljon ki a hálózatból.
№7
A megállapodásokat még nem írták alá.
Ő kap (osztalékot, osztalékot).
Alaptőke.
Ehhez szakértői vélemény szükséges.
Jövő héten hívjuk.
(Képzeld el, adj) egy jelentést az elmúlt hónapról.
Az üzemnek szüksége van (esztergályosok, esztergályosok) és (lakatosok, lakatosok).
Az alkalmazott úgy döntött, hogy jutalmazza – és megjutalmazta.
№8
Autókat és jegyeket foglalunk.
Ozhegov szótárában ellenőrizheti.
Szó sincs megállapodásról ezzel az alappal.
A seb még mindig vérzik.
Egy egész évig álmodoztam a díjról.
Hogy lehet ilyen csekély fizetésért dolgozni?
Szeretnéd könnyebbé tenni az életed?
Mennyi kölcsönt kért Marya Fominichnától?
A vendégek nem is emlékeztek a tortára.
Ezt a tételt eladták.
№9
Reggel óta esik a hó.
Csukja be szorosabban a redőnyöket.
Ha szabad lesz, hívni fog.
Más kérdés, hogy felhívnak-e.
Hivatkozás (precedens, precedens).
Ön pályázik (osztály, osztály) vezetői állásra
Mindjárt kezdődik az előadás. Elnézést, már elkezdődött.
Páncél van az autókon, páncél a jegyeken.
№10
Milyen vallású vagy?
A Tretyakov Képtár ikonográfiája.
vallási közösség.
A gyóntatóm.
A hit dogmája.
Az idők jele.
keresztény meggyőződésből
Eretnek és újonc - egyházi szavak.
Mennyi (idő, idő)? Ki (utolsó, extrém)? Hová (tegyük, tegyük, tegyük)?.
3. Új anyag magyarázata a példák független elemzésével:
AZ ELŐREJELZÉS EGYETÉRÉSE AZ ALANYAL
IGE EGYESBEN | MN.Ch. |
||
TANTÁRGY
VALAKI. Néhány villanykörte vagy kialudt .. vagy halványan kigyulladt ..s. A fiatalok szívesen vesznek részt a Greenpeace mozgalomban.” Senki, még a szakemberek sem tud .. diagnózist felállítani. Megérkezett .. néhány galamb .. | TANTÁRGY
A tanulók többsége jól válaszolt.. az órán. Nyolc gép szállt fel .. párban. A legtöbb diák nyáron dolgozott. (DE: A legtöbb nyáron dolgozott) |
||
TÁRGY SZAVAKKAL: Abszolút többség + főnév; A túlnyomó többség + n.; A túlnyomó többség + n.; Csak, csak, minden Alig, részben, mindegyik, Bárki, bárki Sokat, kicsit, kicsit, sokat, sokat, sokat. A koncerten az iskolások túlnyomó többsége részt vett. Csak hat ember birkózott meg a feladattal. Jött .. csak öt ember. | A fő tagok távoli elhelyezkedése: A legtöbb diák, miután sikeresen befejezte az iskolát, beiratkozik az egyetemekre. Számos egyetemet végzett szakembert küldenek a faluba. |
||
ELŐREJELZÉS – RÖVID IGENÉV: Többen megsérültek... A levelek nagy részét kézbesítik... | HOMOGÉN alanyok vagy predikátumok. KÖZVETLEN SZÓREND: A legtöbb gyermek és serdülő az iskola sportrészlegében vesz részt. |
||
FORDÍTOTT SZÓREND (állítás tárgy előtt), elöljárószó. lét, jelenlét, létezés értelme van. PASSZÍV ELŐREJELZÉS: Néhány árny megjelent az utca elején. A szobának... két ablaka volt. A szánban ült .. három férfi. | A tárgy KÖZELÍTETT mennyisége valaminek ( TELJES, RÓLUNK, TÖBB, KEVESEBB, VÉGE): Körülbelül húsz ember látta el .. őt. |
||
TANTÁRGY
A leckék végéig maradt .. 5 perc A közönség ma .. egész száz fő volt. Ezer könyvet néztek már meg... | SIS - melynek névleges része az MN.CH . MELLÉKNŐ: Ezen a területen a legtöbb ház kőből épült… A legtöbb lány meglátogatta ... . |
||
TÁRGY - összetett szám az "ONE"-n, főnév. – „évek”, „órák” stb.: Eltelt.. 100 év. A versenyeken a kerületi iskolák 21 képviselője vett részt. | Számok 2,3,4 a témában szerepel: Három nyilatkozat hevert.. az asztalon. |
||
KETTŐS FORMA | |||
Tantárgy
| Fivér és nővér megérkezett (= megérkezett) a faluba. Feleség férjjel meghívva (=meghívva) meglátogatni. | ||
Állítmány
| Öt katona ment felderítésben (egy csoport) Öt katona ment felderítésben. (mindegyik saját feladatával) | ||
Az állítmány összhangban van az OWN névvel. | Pavlova szerkesztő javította a kéziratot. Ivanova doktor ma nem fogadta el. |
4. Workshop a témában:
- Gyakorlat: írja be az igét a megfelelő formába.
1. A hallgatók többsége minden napirendi kérdésben egyhangú(támogató) hangszóró. | TÁMOGATOTT |
2. A legtöbb iskolai tanár(jelenlegi) magas követelmények a hallgatókkal szemben(elérni ) a tanulók mély ismerete. | JELENTÉS ÉS ELÉRÉS
|
3. Az üzem dolgozóinak, mérnökeinek, alkalmazottainak nagy része(szólj ki) a jelölttel szemben. | BESZÉLJEN
|
4. A parton (állványon) több fűz. | ÁLLT
|
5. A tanulók egy része(elhagy) a versenyre. | BAL
|
6. A legtöbb srác már az udvarunkban lakik(menni) kirándulni | BAL
|
7. A babakocsi mögött (fut) négy kutya. | FUSS
|
8. Felül (síp) két golyó. | SÍTOK
|
9. Sok gyerek minden évben(pihenés) különböző wellness központokban | PIHENTETŐ
NAGYON |
- Feladat: szerkesztés.
| FELKELT
|
| ELADÓ
|
| MENT
|
| HAZUGSÁGOK
|
| HARCOLVA
|
6. Gyermek- és ifjúkora kereskedő családban telt | ELÉRHETŐ
|
7. A faluban csörömpölés és sikítás hallatszott. | HALLOTT
|
8. A legtöbb ajtó alacsony volt a magasságához képest. | ALACSONY VOLT (ALACSONY VOLT)
|
9. Öt tanuló van a körben. | ELJEGYZŐDŐ-ELJEGYZETT (kettős forma) |
10. Az említett könyvek többsége a közelmúltban jelent meg. | KÖZZÉTETT
|
5. Végső teszt a témában:
TÁRGY ÉS ELŐREJELZÉS MEGÁLLAPODÁSA.
TESZT
1. Az alany helytelenül egyezik a mondat állítmányával:
a) Több diák ült az iskolapadhoz.
b) A házak nagy része romos.
c) Negyvenegy ember lépett be a kötvényekbe.
d) A történelem mozgatórugója az emberek.
2. Az alany helyesen van összehangolva a mondat állítmányával:
a) A fiatalok tudást szereznek.
b) Influenzás beteg.
c) Először egyikünk sem tudta kezelni a problémát.
d) Szergejeva professzor veszi át a szót.
3. Keressen egy nyelvtani hibát tartalmazó mondatot:
a) A tűzből fény és hő származott.
b) Aki az orvosi hivatást választja, annak jó szívvel kell rendelkeznie.
c) A gépek egy részét elküldték.
d) Három gyertyatartó van az asztalon.
4. Keressen egy nyelvtani hiba nélküli mondatot:
a) Sportolók százai rohangáltak a stadionban.
b) A média egynapos tiltakozást tartott.
c) Öt év telt el azóta.
d) Büszkesége, vagy inkább egoizmusa mindenkit kellemetlenül érintett
ORPHEPIC WORKOUT #5 Egyél még egy tortát. Bármerre néz – mindenhol sütemények, sütemények, sütemények. Kiértél a reptérre? Hol lehet íjakat venni az ünnepre? Mi vagy te, most senki nem jár íjban. Vegyél egy páncélozott autót. Mikor fogsz végre újra dolgozni? Hívjon és válaszol nekünk. Létrehozva (precedens, precedens.)
6. szám Elrontják a gyerekeiket, aztán meglepődnek, hogy a gyerekekről kiderül, hogy elkényeztettek. Minden évszakban vesz sálakat. Lehet jegyet foglalni? Minden ajtónak megvan a maga titka. Butik tulajdonos. Jelentkezését elutasították. Vegye fel a kapcsolatot az igazgatósággal. Első negyedéves jelentés. Ezért nem hív minket senki, vonuljon ki a hálózatból.
7. sz. Szerződések aláírására eddig nem került sor. Ő kap (osztalékot, osztalékot). Alaptőke. Ehhez szakértői vélemény szükséges. Jövő héten hívjuk. (Képzeld el, adj) egy jelentést az elmúlt hónapról. Az üzemnek szüksége van (esztergályosok, esztergályosok) és (lakatosok, lakatosok). Az alkalmazott úgy döntött, hogy jutalmazza – és megjutalmazta.
8. szám Autót foglalunk, és jegyet foglalunk. Ozhegov szótárában ellenőrizheti. Szó sincs megállapodásról ezzel az alappal. A seb még mindig vérzik. Egy egész évig álmodoztam a díjról. Hogy lehet ilyen csekély fizetésért dolgozni? Szeretnéd könnyebbé tenni az életed? Mennyi kölcsönt kért Marya Fominichnától? A vendégek nem is emlékeztek a tortára. Ezt a tételt eladták.
9. szám Reggel óta esik a hó. Csukja be szorosabban a redőnyöket. Ha szabad lesz, hívni fog. Más kérdés, hogy felhívnak-e. Hivatkozás (precedens, precedens). pályázik (osztály, tanszék) vezetői állásra Az előadás kezdődik. Elnézést, már elkezdődött. Páncél van az autókon, páncél a jegyeken.
#10 Milyen vallású vagy? A Tretyakov Képtár ikonográfiája. vallási közösség. A gyóntatóm. A hit dogmája. Az idők jele. Meggyőződésből keresztény Az eretnek és a novícius egyházi szavak. Mennyi (idő, idő)? Ki (utolsó, extrém)? Hová (tegyük, tegyük, tegyük)?.
Milyen végződés illik az igéhez - állítmány? Hány tanuló van jelen ma az órán? Osztályunk tanulóinak túlnyomó többsége jól (o/i) készült a vizsgára. Eltelt (o/u) két hét.
1. JÓSLÁS EGYEDÜL TÁRGY élettelen főnév; gyűjtőnév. emberek, fiatalok, diákok, parasztság); állatot jelöl; névmás: KI, SENKI, VALAKI. Néhány villanykörte vagy kialudt .. vagy halványan kigyulladt ..s. A fiatalok szívesen vesznek részt a Greenpeace mozgalomban. Senki, még a szakemberek sem tud .. diagnózist felállítani. Megérkezett .. néhány galamb
2. PREDICIÁLIS SINGLEBEN TÁRGY SZAVAKKAL: Abszolút többség + főnév; A túlnyomó többség + n.; A túlnyomó többség + n.; Csak, csak, minden, Alig, részben, mindegyik, Bármilyen, bármilyen, Sokat, kicsit, keveset, sokat, mennyit, annyit. A koncerten az iskolások túlnyomó többsége részt vett. Csak hat ember birkózott meg a feladattal. Jött .. csak öt ember.
3. PREDICIÁLIS SINGLEBEN ELŐREJELZÉS – RÖVID IGENÉV: Többen megsérültek... A levelek nagy részét kézbesítik...
4. PREDIKTÍV EGYESBEN. FORDÍTOTT SZÓREND (állítás tárgy előtt), elöljárószó. lét, jelenlét, létezés értelme van. PASSZÍV PREDIKUS: Az utca elején több árnyék jelent meg. A szobának... két ablaka volt. A szánban ült .. három férfi.
5. PREDICIÁLIS SINGLEBEN TÁRGY mérték, súly, idő (évek, hónapok, hetek, napok, órák) főnév: pár, három, tíz, tucat, száz, tömeg, tétel, szakadék, ezer, millió, milliárd stb. Az órák végéig maradt .. 5 perc A közönség ma .. egész száz fő volt. Ezer könyvet néztek már meg...
6. PREDICIÁLIS SINGLEBEN TÁRGY Összetett szám az "ONE"-n, főnév. - "évek", "órák" stb. Eltelt .. 100 év. A versenyeken a kerületi iskolák 21 képviselője vett részt.
1. PREDICIAL IN MN.CH. SUBJECT animált főnév; élettelen főnév. - predikátum -AKTÍV CSELEKVÉS: A tanulók többsége jól válaszolt .. az órán. Nyolc gép szállt fel .. párban. A legtöbb diák .. nyáron dolgozott. (DE: A legtöbben nyáron dolgoztak)
2. PREDICIÁLIS MN. A fő tagok távoli elhelyezkedése: A legtöbb diák az iskolát sikeresen befejezve egyetemre iratkozik be. Számos egyetemet végzett szakembert küldenek a faluba.
3. PREDICIÁLIS MN. HOMOGÉN alanyok vagy predikátumok. KÖZVETLEN SZÓREND: A legtöbb gyerek és tinédzser az iskola sportrészlegében vesz részt.
4. PREDICIAL IN MN.CH. Tárgy – valaminek Hozzávetőleges MENNYISÉGE (ÖSSZESEN, RÖGZ., TÖBB, KEVESEBB, TÖBB): Körülbelül húsz ember fűrészelte... őt.
5. PREDICIAL IN MN.CH. SIS - melynek névleges része MN.CH .: Ezen a területen a legtöbb ház kőből készült ... . A legtöbb lány meglátogatta ... .
6. PREDICIAL IN MN.CH. A 2,3,4 szám a tárgy része: Három állítás hevert .. az asztalon
1. KETTŐS FORMA Alany mindkét személy cselekményben egyenlő - Mn. Ch., ha az egyik személy a fő személy, a másik kíséri - ED.Ch. A testvérpár megérkezett (=eljött) a faluba. A feleséget és a férjet meghívják (=meghívják) látogatásra
2. DOUBLE FORM Predikátum SINGLE – a művelet egészét mutatja. MN. Ch. - külön akciókat mutat Öt katona felderítésre (egy csoportban) Öt katona indult felderítésre (mindegyik saját feladattal)
3. KETTŐS FORMA Az állítmány összhangban van az OWN névvel. Pavlova szerkesztő javította a kéziratot. Ivanov orvosa ma nem látott.
1) Tárgyval, amely szavakat tartalmaz sokaság, szám, rész, többség, kisebbségés egy ellenőrzött főnév genitivusban (pl a legtöbb diák, számos iskola), az állítmány lehet többes számban és egyes számban is.
Az egyes szám akkor használatos, ha:
- a főnév élettelen tárgyakra utal ( Számos asztal volt...);
- a szereplők aktivitását nem hangsúlyozzák ( A tanulók többsége hiányzott).
A többes szám a személyek tevékenységének hangsúlyozására szolgál ( A tanulók egy része sikeresen vizsgázott).
2) Egy mennyiségi-nominális kombinációval kifejezett alanynál ( hét óra, több ember...), az állítmány lehet egyes vagy többes szám.
A többes szám a szereplők tevékenységét hangsúlyozza.
És harminc gyönyörű lovag
Vizek sorozata kijön egyértelmű(A. S. Puskin).
Az állítmány egyes szám alakját használják:
- a szereplők passzivitásának hangsúlyozásakor:
húsz ember állt félre.
- ha az alany részét képező főnév élettelen tárgyat vagy állatot jelöl:
Elmúltszáz év.
3) Az állítmány egyes számba kerül, ha az alany szavakat tartalmaz sokat, kicsit, kicsit, csak, csak.
Már sok diák meglátogatta ezt a kiállítást.
4) Állítás tárgytípussal fivér és nővér Egyes számban és többes számban is használható. A többes szám az egyenlőséget, a szereplők aktivitását hangsúlyozza.
És a takács és a szakács,
Babarikha párkeresővel
Tudassa vele akar
(A. S. Puskin).
Egyetlen szám azt jelzi, hogy egy színész a főszereplő.
Egy idős férfi lakott az öregasszonyával(A. S. Puskin).
● gyakorlat
Szótár
4. gyakorlat Elemezze az állítmány és az alany megegyezési formáit! Magyarázza el az egyik vagy másik forma választásának okait.
1) Sok kocsi már elhaladt ezen az úton. 2) Az emberek többsége elhallgatott. 3) A legtöbb ember tenni akart valamit. 4) Komolyan, sőt komoran nézett rá. 5) A legkisebb tengeri lakosok közül sokan egy évig élnek, és télre meghalnak. 6) A srácokat meglepte és elragadta ez a csodálatos országszerte tett utazás. Legtöbbjük soha nem járt messzebb a környéküknél. 7) Számos kölcsönösen előnyös kereskedelmi megállapodás és megállapodás született országaink között. 8) Sokan megcsodálták a déli fekete ég e fényes csillagképét.
5. gyakorlat Válassza ki a helyes megegyezési formát az állítmány és az alany között.
1) A kongresszuson ... 117 küldött vett részt, többségükben ... a résztvevő országok képviselői. 2) Néhány dolgozónk továbbra is átképzésre szorul. 3) A legtöbb sportoló fáradtsága ellenére… készen állt… új meccsekre. 4) Az asztalon lévő tárgyak nagy része… porral volt borítva. 5) A konferencián képviselt országok többsége egészen a közelmúltig ... gyarmat volt. 6) A csapatjátékosok többsége önfeledten küzdött a győzelemért.
6. gyakorlat Válassza ki a predikátum és az alany közötti megegyezés helyes formáját, mennyiségi-nominális kombinációval kifejezve!
1) Az Élet Háza modern épületében több mint 80 szabó, fodrász, fotós és egyéb szolgáltató mester dolgozik. 2) A szeminárium munkájában 20 fő vett részt aktívan. 3) Mind az öt diák ... időben jött. 4) A hazafiak merész akciója következtében ... 9 ellenséges katona esett el. 5) Az országban több mint kétezer szakember dolgozik a múzeumi értékek restaurálásában.
7. gyakorlat Jelezze, hogy az állítmány helyesen egyezik-e a típus alanyával fivér és nővér, opciók állnak rendelkezésre. Szükség esetén végezzen javításokat.
1) Az eset után az apa és a gyermek úgy döntöttek, hogy egy másik városba költöznek. 2) Én korábban indulok a fiaimmal, aztán te és a lányok elmész. 3) Az író és családja vidéken töltötte a nyarat. 4) Az anya és a lánya sokáig nem tudott aludni az izgalomtól.
▲elmélet
Információ 3
A meghatározás összehangolása a definiálandó szóval
1. Az általános nemű főnév definíciója nőnemű vagy férfinemű alakba kerül, attól függően, hogy a főnév milyen nemű személyt jelöl.
Mása - nagyédesem.
Misha - nagyédesem.
2. Nagyon gyakran felvetődik a kérdés, hogy milyen formában kell megfogalmazni a definíciót, ha vannak számnevek a főnévvel kettő három négy. Hogyan kell: Két új ház vagy Két új ház?
Ha a definíció a számok után jön kettő három négyés hímnemű vagy semleges főnévre utal, többes számú genitivusba kerül.
Négy új autó le a futószalagról.
Ha a meghatározás nőnemű főnévre vonatkozik, akkor többes szám névelős alakba kerül.
Három mélyreható a földben
És moha nyurga lépések
A svéd királyról beszélnek(A. S. Puskin).
● gyakorlat
Szótár
8. gyakorlat Tedd a köznevek meghatározását a megfelelő nemi alakba!
1) A bátyámnak nagy… édesszájú! 2) Nos, milyen ... ő egy nyavalyás!
3) Ivanov... kerek... árva volt. 4) A barátom javíthatatlan ... egy klutz. 5) Ez a ... zaklató Andrey ismét összeveszett.
9. gyakorlat Válassza ki a megfelelő űrlapot, indokolja választását.
1) Két (legjobb, legjobb) barát egy másik városba ment tanulni. 2) Három (utolsó, utolsó) hónapja sok művész járt a városban. 3) Két (új, új) autómodell került értékesítésre. 4) (Egész, egész) Két hónapig készültünk erre a vizsgára. 5) A verseny döntőjébe három (a miénk, a mieink) sportoló jutott be.
▲elmélet
Információ 3
Az összetett mondat szintaktikai szerkezetének megsértésével kapcsolatos stilisztikai hibák
1. A javaslat egyik tagjának és az alárendelt résznek a kombinációja. Egy sorba nem helyezhet például kiegészítést és alárendelt záradékot: Ki kell deríteni a történtek okait, és milyen következtetéseket kell levonni. Illegális a részesedési forgalom és az alárendelt attribútum kombinálása is: A kényeztetés olyan embereket érdemel, akik elfogadják a kritikát és kijavítják a hibáikat.
2. Két egyértelmű unió használata egymás mellett: Javaslatai figyelmet érdemelnek, de ennek a projektnek a megvalósítása még nem lehetséges. Azt állítja, hogy a gép üzemképtelen volt.
3. Rossz szakszervezetválasztás: Feltételezése csak akkor igazolódik be, ha ennek a személynek a bűnössége bebizonyosodik.(ahelyett ha szövetségre van szükség mikor).
4. A részecske nem megfelelő ismétlése az alárendelt részben lenne ( Ha megtették volna ezeket az intézkedéseket, minden jó véget ért volna.).
5. Szövetségek vagy rokon szavak ismétlése az alárendelt mondatok egymás utáni alárendelésével: A távolban a hegyek csúcsai látszottak, melyeket a napon szikrázó hó borított.Összehasonlítás: A távolban a hegyek csúcsai látszottak, hóval borítva, ami szikrázott a napon.
6. Írásbeli beszédben szükséges névmás hiánya a főmondatban: A legtragikusabb az, hogy ebből a helyzetből nincs kiút.
7. Közvetlen és közvetett beszéd szennyeződése (keverése): Az asztaltársam megkérdezte, ki menne velem moziba. Nem szabad elfelejtenünk, hogy a közvetlen beszéd közvetett beszéddé alakításakor a névmás alakja megváltozik: Egy asztaltárs megkérdezte, ki menne vele moziba.
● gyakorlat
Szótár
10. gyakorlat Határozza meg a hiba jellegét az összetett mondatok szerkezetében! Javítsa ki ezeket a hibákat.
1) A Duma sok folyamattal vádolja, ami az országban történik. 2) Ez a legenda mostanáig a kórház dolgozói között él, amely ma ennek a háznak a falai között található. 3) A legkellemetlenebb dolog az, hogy néha azt gondolom, hogy igaza van, hogy ez a kérdés teljesen megoldhatatlan. 4) Ez azt jelenti, hogy megszűnik az a nagyon jóindulatú légkör, amiért a gyerekeket magániskolákba küldik.
11. gyakorlat Alkoss összetett mondatokat két egyszerű mondatból!
1) Tomszkon át kellett menni. A vonat délben érkezett Tomszkba. 2) Az erdő nagyon ritka volt. Közvetlenül a falu mellett kezdődött. 3) Egy idős férfi utolért minket az állomás közelében. Felismertük tegnapi barátunknak. 4) Csend volt a mezőkön. Egyetlen hang sem zavarta meg ennek a csendnek az ünnepélyességét. 5) Útközben egy kis tóra bukkantunk. A víz zavaros volt és íztelen. 6) A nő élesen megfordult. Az arca égett a haragtól.
12. gyakorlat Írja le a hibákat összetett mondatokban; stílusmódosításokat végezzen.
1) Szombaton előadást tartottak az óvodás gyermekeket nevelő szülőknek. 2) Az előadó felhívta a figyelmet az ilyen találkozókon gyakran felmerülő kérdésre. 3) Kívánatos lenne, ha újságunk oldalain közgazdászok szólalnának meg. 4) Nehéz volt elképzelni, hogyan adják el ezeket az árukat. 5) Érdekes összehasonlítást tett az újságíró, aki ezeket az adatokat közölte, és igazi hazafinak bizonyult. 6) Akinek további órákra van szüksége, azt biztosítani kell.
13. gyakorlat Ezekből az egyszerű mondatokból készítsen összetett és összetett mondatokat.
1) Erdők vették körül a falut sűrű gyűrűben. Mindig sok volt a málna és a gomba. 2) Mély éjszakánk van. Egy másik kontinensen, Amerikában már javában zajlik a munkanap. 3) Nem tud családot eltartani tudományos főmunkatársi fizetésből. A tudományos személyzet megtartása Oroszországban nagy probléma. 4) Szeretem a hazámat. Életem hátralévő részét Oroszországtól távol kell leélnem. 5) Nehezen találtuk meg ezt a kunyhót a hegyekben. Senki más nem volt benne. 6) A reggel bölcsebb, mint az este. Hagyjuk ezt a beszélgetést holnapra.
Függelék
Ellenőrző feladatok a hitelhez
1. Feladat.Keresse meg minden mondatban azt a szót, amelynek kiválasztása hibás!
1) De ebben az egészben óriási veszély rejlik. 2) Ebből a helyzetből a fej feláll. 3) Nagyon jól illik a szőke hajadhoz. 4) Ilyen megjegyzéseket kaptunk. 5) Nem szeretek bókokat mondani. 6) Leggyakrabban teljesen más gondolatokat tapasztalok.
7) Fáradt vagy nem, milyen hangulatban vagy - mindennek óriási szerepe van.
2. feladat.Keresse meg a lexikális kompatibilitás megsértésének eseteit. Vegye figyelembe a szennyeződés jeleit. Végezzen stilisztikai változtatásokat.
1) Ezeknek a szavaknak nem volt jelentősége a választások előtt.
2) Mi készítettük a legalacsonyabb árakat. 3) Pártunk nem tudja, hogyan kell ilyen körülmények között választási kampányt folytatni. 4) Egy pekingi lakos ezúttal minden rekordot megdöntött. 5) Az üzleti partnerek elismerően nyilatkoztak róla. 6) Munkánk különböző irányú. 7) Hálát adott nekünk.
3. feladat.Keresse meg a lexikális kompatibilitás megsértésének eseteit. Végezzen stilisztikai változtatásokat.
1) Néha fájdalmat kezdünk érezni a hasban, étvágytalanságot, időről időre fogyást. 2) Minden tündérmesében a hercegnők általában megkövetelik választottjaiktól, hogy hajtsanak végre egy bravúrt. 3) Nagyon szeretem az anyajegyeket, főleg a nyakon. 4) A művészek körútja sikerre van ítélve. 5) Borzasztóan szórakoztató volt az egész. 6) Hittem az elkerülhetetlen szerencsében, és rám mosolygott. 7) Az akadémikus ragyogó tudományos karriert futott be. 8) A jelölt választási programja itt nem játszott döntő szerepet.
4. feladat.Keresse meg a lexikális elégtelenség és redundancia eseteit. Végezzen stilisztikai változtatásokat.
1) Ez a labdarúgó századszor szerzett gólt. 2) Ez a komikus helyzet mindenki számára viccesnek tűnt. 3) A tanulók keményen és keményen dolgoztak.
4) Értékeljük időnk minden percét. 5) Ez nagyon zenés zene. 6) A megvásárolt vásárlásokat nem fogadjuk vissza. 7) A törvényes felesége volt. 8) Gyerünk, meséld el a történeteidet. 9) Nem akarok újra élni. 10) Kissé kinyitotta az ablakot. 11) Van egy vicces vígjáték a moziban. 12) Ők csak munkatársak.
5. feladat.Keressen stílushibát, módosítsa.
1) A nagy látogatottság miatt a megedződött moszkvaiak száma nem olyan nagy. 2) Szeretném közelebbről megismerni ennek az új mozgalomnak a képviselőit. 3) Leonardo DiCaprio játszotta a Titanic című film címszerepét. 4) Szóval, tedd fel a fejhallgatót! 5) Megpróbálja elmagyarázni a kézirat tartalmát. 6) Ezt a pénzt más módon is el lehetett volna költeni. 7) Balzsam a bőrbe dörzsöléshez. 8) Mély különbség van közöttünk. 9) Felkel, felvesz egy bundát, kalapot, csizmát, és mintha mi sem történt volna, kimegy az utcára.
6. feladat. Pontok helyett illessze be az egyik paronimát; motiválja a választását.
1) A jegypénztárban mindenki bemutatta a ... ( üzleti utak - üzleti utak) tanúsítványok. 2) Nekem úgy tűnik, hogy emlékszem ... ( arc – személyiség) ez a személy. 3) A fiatal színész játszik ... ( főcím) szerepe A. N. Osztrovszkij "Farkasok és juhok" című darabjában. 4) Egy csoport iskolás... ( jött - ment) a múzeumba előadásra.
5) (Hatékony és eredményes nagy jelentősége van a gazdaságirányításnak.
7. feladat. Pontok helyett adja hozzá a szükséges betűket. Magyarázza el, mi vezetett a megfelelő űrlap kiválasztásához!
1) A "L'Humanite" fellebbezést nyújtott be, hogy aktívan vegyen részt a választásokon. 2) Peru a spanyol hódítók egyik első áldozata volt. 3) Az újságok a fekete...kávé árairól számolnak be. 4) Segédnyelvként az eszperantót... megalkotta... Dr. L. Zamenhof. 5) Szocsi található ... a Fekete-tenger partján, délre napsütéses ... Sukhumi.
8. feladat. Válassza ki a főnevek többes számú genitivus alakját.
1) Egyetlen újévi asztal sem teljes (mandarin) nélkül. 2) Az olasz konyha sokféle fajtát használ (tészta). 3) Spanyolországban idén az időjárás éles változása miatt a termés (citrom) csökkent. 4) A piac gyakran találkozott gyönyörű, fényes piramisokkal (padlizsán). 5) Számos hámozott (narancs) került az asztalra.
9. feladat.Válassza ki a megfelelő formát. Magyarázza meg választását.
1) Ennek az írónak a legtöbb műve (vége, vége) tragikus. 2) Pontosan este hatkor (megszólalt, megszólalt) tizenegy lövés. 3) Idén a fővárosban (nyitott, nyitott) tíz új iskola. 4) Nekik több fővárosi gyár (varr, varr) öltönyözik. 5) A költő műveinek nagy része (dedikált, dedikált) a szerelem témájának szól. 6) Három pad (állt, állt) a fal mellett.
10. feladat.
1) (Megtörtént, megtörtént) két (elképesztő, elképesztő) esemény. 2) Ezután (meghalt, meghalt) több munkás. 3) 238 képviselő (szavazott, szavazott) ezt a határozatot. 4) A legtöbb ember (válaszolt, válaszolt) az "igen" kérdésre. 5) Az alkalmazottak többsége kiváló szakember (volt, volt).
11. feladat.Válassza ki a predikátum megfelelő formáját. Indokolja választását.
1) Számos új törvény (elutasított, elutasított) a Duma által ezen a héten. 2) Sokan (elhaladtak, elhaladtak) az emlékmű mellett. 3) A város több ezer lakosa (él, él) a veszélyzónában. 4) A lakók egy része (költözött, elköltözött) rokonokhoz.
12. feladat.A zárójelben megadott predikátum alakjai közül válassza ki a kívántat.
1) Sok ember (jött, jött), hogy találkozzon az íróval. 2) A konfliktus erőteljes megoldásának számos támogatója (kifejtette, kifejezte) véleményét a csecsenföldi ellenségeskedés folytatásáról. 3) A szavazók többsége (nem jött el, nem jött el) a szavazóhelyiségekbe. 4) Számos kulturális személyiség (feltéve, nyújtott) támogatást nyújtott a jelenlegi elnöknek. 5) Sok jel (jelz, jelez) az időjárás változására.
13. feladat.Az alábbi predikátum formái közül válassza ki a kívántat.
1) Hét ember (belépett, belépett) a terembe. 2) Ezen a nyáron két színház (jött, jött) turnézott városunkban. 3) Két családja (volt, volt) – az egyik legális, a másik titkos. 4) A könyvhöz (kapott, kapott) 25 vélemény. 5) Napi (megjelent, megjelent) csak öt újság. 6) A házban (élt, élt) három család.
14. feladat.Válasszon a zárójelben megadott definíciók közül.
1) Ajándékba került két (antik, vintage) váza. 2) Két (későbbi, következő) hónapot töltöttünk a tengeren. 3) Az Aeroflot huszonkét (új, új) repülőgépet vásárolt. 4) Két (közeli, közeli) ismerős kísérte. 5) A rokonok közötti öröklés három (egyenlőtlen, egyenlőtlen) részre oszlik. 6) Ez az ember egy (szörnyű, szörnyű) falánk volt.
15. feladat. Jelezze a hiányosságokat, a stílushibákat az összetett mondatok felépítésében, szerkessze azokat.
1) Ha ezek az események megvalósultak volna, a járvány nem tört volna ki. 2) Ivanov egy olyan alkalmazott levegőjével lépett be az irodába, aki minden utasítást maradéktalanul teljesített. 3) Szükséges, hogy a középiskolában elsajátított ismereteket és készségeket a tanulók utólag az életben is alkalmazni tudják. 4) Sokan azt gondolják, hogy a gyár nem tudja teljesíteni a megrendelést.