Tėvų susirinkimas formoje "kas, kur, kada?" tema: „edukaciniai žaidimai triz ir rtv.
Abstraktus
intelektualūs žaidimai
"Ką? kur? Kada?"
(edukacinė sritis „Vaikas ir visuomenė“ – taisyklės
eismas, dalyvaujant vaikams, tėvams ir mokytojams).
Vyresnioji grupės mokytoja
Kashtanova Larisa Valerievna
Programos užduotys: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles; kartoti kelio ženklų pavadinimus ir reikšmes; atkreipti vaikų dėmesį į tai, ką gali sukelti kelių eismo taisyklių pažeidimas; ugdyti dėmesį, susikaupimą, jautrumą, reagavimą, gebėjimą padėti kitiems; aktyvinti vaikų žodyną pamokos tema; ugdyti kūrybinio pasakojimo, teiginių-samprotavimo konstravimo įgūdžius; lavinti loginį mąstymą, mokyti „apskaičiuoti“ įvairias eismo situacijas.
Įranga: vaizdo kamera, televizorius, žaidimo aikštelė intelektualiniam žaidimui „Ką? kur? Kada?“, magnetinė lenta, vokai su užduotimis; didaktiniai žaidimai „Kelio ženklai“, „Didelis saugus pasivaikščiojimas“, „Kaip išvengti bėdų“, fotografijos, vaizduojančios Polocko miesto gatves, balti popieriaus lapai, žymekliai.
Nariai: vedėjas, vaikai, tėvai ir mokytojai.
Žaidimo progresas
Pirmaujantis. Saulės spindulys juokiasi ir erzina mus,
Ryte linksminamės
Pavasaris mums dovanoja skambančias šventes,
Ir pagrindinis jo svečias yra žaidimas.
Ji yra mūsų draugė - didelė ir protinga,
Neleis nuobodžiauti ir nusiminti
Prasidės ginčas, linksmas, triukšmingas,
Padeda išmokti naujų dalykų.
Šiandien viktorinoje „Ką? kur? Kada?" Dalyvauja 3 komandos: raudona, geltona, žalia. Tai mūsų „ekspertai“. Šiandien prieš jus žaidžia darželio darbuotojai, tėvai ir svečiai.
Jūsų užduotys ir klausimai yra vokuose. Problemos sprendimą aptaria visa komanda, o atsakymą į klausimą pateikia vienas iš žaidėjų. Apmąstymams – viena minutė, kai laikas baigiasi – skamba gongas. Jei atsakymas pilnas, komanda gauna tašką, už ankstyvą atsakymą komanda gali gauti du taškus. Mūsų žaidime yra ir muzikinių pertraukėlių, skirtų likusioms komandoms.
Komandų atsakymus vertina žiuri __________________.
Prisiminkite eismo taisykles
Kaip daugybos lentelė
Visada žinok juos mintinai.
Per miestą, gatve
Jie vyksta ne tik taip:
Kai nežinai taisyklių
Lengva patekti į bėdą.
Būkite atsargūs visą laiką
Ir atminkite iš anksto:
Jie turi savo taisykles
Vairuotojas ir pėstysis!
Dėmesys ekranui.
Garsai vaizdo įraše tėvų klausimas.
-- Probleminė situacija: Ira nešiojasi vežimėlį su lėle. Sereža važiuoja triračiu. Mama veda Alyonką už rankos. Kas yra keleivis, o kas pėstysis? Kas vadinami keleiviais, o kas – pėstaisiais?
Dėmesio teisingas atsakymas: šioje situacijoje lėlė yra keleivis; mama, mergaitė, vaikas – pėstieji. Keleivis yra asmuo, kuris vežamas transporto priemone. Pėsčiasis yra tas, kuris eina.
Dėmesys ekranui Kitas klausimas . Jį jums paruošė darželio vadovė.
– Gatvių ir kelių įstatymas labai malonus: saugo nuo baisios nelaimės, gelbsti gyvybę, bet yra labai griežtas tiems, kurie jo nesilaiko. Todėl tik nuolatinis taisyklių laikymasis leidžia saugiai pereiti gatvę. Prisiminkite ir įvardinkite pagrindines elgesio gatvėje taisykles.
Dėmesio teisingas atsakymas: Pagrindinės elgesio gatvėje taisyklės:
- Eikite gatve neskubančiu žingsniu.
- Eikite tik šaligatviu, jo dešine puse.
- Per gatvę reikia pereiti tik degant žaliam šviesoforo signalui arba perėjose.
- Prieš kirsdami kelią pažiūrėkite į kairę, tada į dešinę.
- Jūs negalite žaisti, čiuožti, važiuoti dviračiu kelyje.
- Turime būti jautrūs, dėmesingi, atsakingi, padėti vieni kitiems.
Kitas klausimas. Klausimas dėl viršininko pavaduotojo o.d.
- Miestas pilnas judėjimo -
Mašinos važiuoja iš eilės.
Spalvoti šviesoforai
Ir diena, ir naktis dega.
O kur dieną kursuoja tramvajai
Skamba iš visų pusių
Jūs negalite vaikščioti žiovaujant
-- Vaikinai, padėk Pinokiui pastatyti kelio ženklus.
Vaikinai turi pastatyti kelio ženklus gatvių planuose.
(Didaktinis žaidimas „Saugus pasivaikščiojimas“)
Dėmesio, jis žaidžia prieš žinovus, kelių policijos pareigūnas .
-- Sankryžoje pilna eismo, o tvarką kelyje reguliuoti labai sunku.
Čia bet kada
Budi gudrus sargybinis,
Jis viską valdo iš karto
Kas yra priešais jį ant grindinio.
Niekas pasaulyje to negali padaryti
Viena ranka
Sustabdykite praeivių srautą
Ir praleiskite sunkvežimius.
-- Vaikinai, nuspalvinkite šviesoforo signalą, atitinkantį eismo reguliuotojo gestą(komandoms išduodami lapai su užduotimis ir žymekliais).
Dėmesys ekranui. Jums paruošti klausimai kūno kultūros vadovas.
- Sveiki, mieli ekspertai, siūlau per minutę įminti mįsles ir parodyti įkalčių ženklus:
- Koks čia ženklas? "Sustabdyti! - užsako automobilius. Pėsčiomis drąsiai eikite palei juodos ir baltos spalvos juosteles.
- Kelio ženklas pakeliui: priekyje geležinis takas. Tačiau ženkle slypi mįslė: koks pavojus judėti?
- Šioje vietoje, kaip bebūtų keista, nuolat kažko laukiama. Kažkas sėdi, kažkas stovi... Kokia čia vieta?
(Naudojant didaktinį žaidimą „Kelio ženklai“)
Dėmesio, teisingi atsakymai: pėsčiųjų perėja, geležinkelio perėja, autobusų stotelė.
Gongas skamba. Kitas klausimas skirtas tau vyresniosios grupės mokytoja.
– Mūsų mieste daug daroma, kad keliai būtų saugūs, geri ir patogūs pėstiesiems. Tam tiesiami nauji geri keliai. Jums, „žinovai“, per vieną minutę reikia peržiūrėti nuotraukas, kuriose vaizduojamos mūsų miesto gatvės. Teisingai pasakykite gatvės pavadinimą ir pakalbėkite apie ant jos stovintį kelio ženklą (nuotraukoje - trys gretimo mikrorajono gatvės)
Dėmesio, teisingas atsakymas yra: 1. Nuotraukoje 16 vidurinės mokyklos teritorija. Kelio ženklai - „Saugokitės vaikų“, „Pėsčiųjų perėja“, „Autobusų stotelė“. 2. Nuotraukoje Nr.2 - Gagarino gatvė. Kelio ženklas – „Geležinkelio pervaža“. 3. Nuotraukoje Nr.3 matome S. Polotskio gatvę ir ženklą „Parking“, „Pėsčiųjų perėja“.
Dėmesio. Ekrane darželio muzikinis vadovas.
-- Gerbiami ekspertai! Dabar pagrosiu jums muzikos kūrinio ištrauką, turite prisiminti jo pavadinimą ir atlikti.
Teisingas atsakymas: ditties.(Vaikai atlieka smulkmenas pagal kelių eismo taisykles)
Šviesoforas, šviesoforas! Inspektorius sode atėjo pas mus
kaip tavo reikalai? Ir jis mus išmokė visų taisyklių
Tu uždegi žalią šviesą, jį sužavėjo istorija,
Leisk vaikams eiti! Eisime dirbti į kelių policiją!
Mūsų vaikinai ruošia automobilį Mūsų merginos ruošiasi
Jie žino viską iki smulkmenų. Tiesiog super, tiesiog klasė,
Na, o kaip dėl eismo taisyklių Ir pereiti kelią
Pamiršk mano gyvybę! Nežinau kaip! Viskas!
Kolia važinėjo riedučiais O, mano tėtis vairavo
Ir atsidūrė ligoninėje. Šiandien pažeidimas
Kas atsitiko šį kartą? Pakartosiu su juo
Jis numušė Kamazą su bulvėmis. Kelių eismo taisyklės!
Dėmesio, žinovai, žaidžia prieš jus Pradinės mokyklos mokytoja.
– Atidžiai pažiūrėkite į šias nuotraukas ir pasakykite, kokius pažeidimus vaikinai padarė ir ką reikėtų daryti šioje situacijoje? (Vaikams parodytos 5 istorijos nuotraukose).
Naudojant didaktinį žaidimą „Kaip išvengti bėdų“.
Žiuri žodis. Žaidimo rezultatų apibendrinimas, komandų apdovanojimas.
Intelektualus žaidimas. Pasakų žinovai „Kas, kur, kada?“, vyresniajai grupei.
Darbo aprašymas:"Intelektualus žaidimas" Kas? kur? Kada?". Ši medžiaga turi pedagoginę vertę ikimokyklinių įstaigų pedagogams.
Tikslas: Vyresnės grupės vaikų pasakų žinių įtvirtinimas ir plėtimas. Sukelti teigiamą emocinį atsaką, norą dalyvauti besivystančio pobūdžio komandiniuose varžybiniuose žaidimuose.
Užduotys:
Švietimas:
1. Toliau mokyti vyresnius ikimokyklinukus žaisti lavinamuosius žaidimus; laikytis žaidimo taisyklių; būti rezervuotam; sumaniai atsakyti į auklėtojos klausimus ir užminti mįsles.
2. Įtvirtinti vaikų žinias apie matematines reprezentacijas, gamtinę ir dalykinę aplinką; rusų kūrinių išmanymas.
3. Žodžiais praturtinkite ir aktyvinkite vaikų žodyną: intelektualus žaidimas, ratas, suktukas, kompiuteris, internetas.
4. Suteikite vaikams intelektualaus žaidimo malonumą.
Kuriama:
1. Toliau ugdyti vyresnių ikimokyklinukų smalsumą, bendravimo įgūdžius, kalbos aktyvumą ir protinius gebėjimus.
2. Toliau formuoti vaikų psichinius procesus: atmintį, dėmesį, suvokimą, mąstymą, kalbą, vaizduotę, smulkiąją pirštų motoriką.
3. Skatinkite vaikus išreikšti emocinę reakciją į atliktas užduotis (malonumą, džiaugsmą, pasitenkinimą ir pan.).
Švietimas:
1. Toliau ugdyti vyresnio amžiaus ikimokyklinukų domėjimąsi intelektualiais žaidimais, kūrybinėmis užduotimis.
2. Formuoti asmenines vaikų savybes: draugiškumo jausmą, atsakomybę, savitarpio pagalbą, gebėjimą dirbti komandoje.
3. Toliau ugdyti vaikus meilės rusų folklorui: pasakoms, mįslėms, dainoms. Moralinės savybės: svetingumas, gerumas, savitarpio pagalba, pagarba, kolektyvizmo jausmas ir kt.
Švietimo sričių integracija:
Kognityvinis vystymasis (balas)
Kalbos raida (rišli kalba, žodyno turtinimas naujais žodžiais, komunikabilumas bendraujant);
Socialinis ir komunikacinis ugdymas (žaidimų, darbo ir dorinis ugdymas);
Fizinis tobulėjimas (fizinio lavinimo minutė, apšilimo žaidimas);
Meninis ir estetinis vystymas (muzikinis apšilimas-šokis, dainos, estetika, salės dekoravimas).
Ankstesnis darbas:
1. Mįslių spėjimas.
2Rusų liaudies pasakų pasakojimas vaikams, sovietinių animacinių filmukų žiūrėjimas.
3. Iliustracijų, vaizduojančių: pasakų herojus, svarstymas.
4. Mokymasis fizinės treniruotės minutės, lauko apšilimo žaidimo, muzikinio apšilimo šokio.
5 Didaktinių žaidimų vedimas su vaikais: „Sužinok ir įvardink“, „Kas kur gyvena?“, „Įvardink pasaką“.
Įranga:
Demonstracinė medžiaga: muzikos salės dizainas; stalas žaidimo dalyviams, vedėjams ir vertinimo komisijai; žaidimo stalas-ratas, padalintas į 13 sektorių su sektoriais „blitz“ ir „muzikine pauze“; suktukas su rodykle; klausimai vokuose su skaičiais; juoda dėžė, muzikinės pauzės ženklas – diskantas, atpažinimo ženklai ant lentelių su užrašu „Germanai“. Kapitonų atpažinimo ženklai – emblemos; muzikinės ekrano užsklandos žaidimo pradžiai, viršaus sukimosi momentui, muzikinėms pauzėms. Animaciniai filmai ( -): „Ožkos giesmė“, „Pinokis“, „Brėmeno muzikantai“, „Šapoklyak“, „Funtikas“, „Apie pėdsakus“, „Pasakyk sniego mergelei“, „Katinas Leopoldas“.
Žaidimo progresas.
Pirmaujantis:
Komanda „Znaiki“.
1. Skamba muzika iš programos: „Ką? kur? Kada?".
Šiandien intelektualų klubo „Znayki“ rinktinė rungtyniauja su „Pasakų personažais“. Ir aš pristatau šios dienos žaidimo dalyvius:
2. Skamba programos „Pasacoje apsilankymas“ ekrano užsklanda
1.- Būsimasis Rusijos nacionalinės futbolo komandos čempionas - Maksimas.
2. – Eruditas, išradingas, visapusiškai išvystytas – Veronika.
3.- Maloniausias, simpatiškiausias, drąsiausias - Arba jeigu.
4.- Būsimasis teatro ir kino aktorius ir tiesiog geras žmogus Ilja.
Šeimininkas: komandos kapitonas: (pasirinkite) -
(dalyviai sėdi prie stalo)
Pranešėjas: Žiuri prisistatymas: Kuguk E.V.
Pirmaujantis:
O dabar supažindinsiu su žaidimo taisyklėmis.
Mieli „ekspertai“, priešais jus yra žaidimų stalas. Stalo viduryje yra viršus su rodykle, guli vokai. Kiekvienas dalyvis paeiliui suks viršų, į kurį voką rodys rodyklė, mes atidarome tą voką ir perskaitome jums klausimą, kurį atsiųs kažkas iš „ Pasakų personažai“. Išklausiusi klausimą, komanda gali nedelsiant atsakyti paskambinusi varpas, pranešdami, kad atsakymas paruoštas, arba skirkite 1 minutę pagalvoti. Jūsų komanda turi atsakyti į visus klausimus, kurie yra vokuose. Be to, vokuose yra Blitz – klausimai, į kuriuos dalyviai turi atsakyti greitai, nedvejodami; klausimai auditorijai salėje; muzikinė pauzė. Jei komanda neatsako į jokį klausimą, tada klausimas keliauja į auditoriją salėje pas Jūsų Mamas, svečius.
Pranešėjas: Sukame viršų.
1. Išvardink 3 pasakas, kur katinas yra herojus.
(„Pūsis auliniais batais“, „Katė, gaidys ir lapė“, „Auksinis raktas“, „Brėmeno muzikantai“, „Katės namas“, „Pasaka apie kvailą pelę“, „Kas pasakė miau?“).
2. Išvardink 3 pasakas, kuriose susitinka pasakų paukščiai?
(„Žąsys – gulbės“, „Ugninis paukštis“ pasakoje „Ivanas Carevičius ir pilkasis vilkas“, gulbė princesė A. Puškino pasakoje „Pasaka apie carą Saltaną“, antis V. Garšino pasakoje“ Varlė keliautoja“, antis D. Mamino pasakoje – Sibiro „Pilkas kaklas“, pasakoje „Lapė ir gervė“, žvirblis pasakoje M Gorkis „Žvirblis“, gulbė pasakoje H. H. Anderseno „Bjaurusis ančiukas“).
3. Išvardink 5 pasakiško transporto rūšis.
(Baba Yagos stupa, Kilimas - lėktuvas, Arklys - kuprotas, viryklė, batai - bėgikai, Žąsys - gulbės, vilkas - pasakoje "Ivanas Tsarevičius ir pilkasis vilkas", moliūgas - vežimas, o pelės - arkliai pasakoje „Pelenė“, lokys su dėžute pasakoje „Maša ir lokys“, elnias – pasakoje „Sniego karalienė“).
3. O dabar muzikinė pauzė. Daina "Draugystė stipri"
4. Prisiminkite 3 pasakas, kurių pavadinime skamba pasakos herojų vardai.
(„Maša ir lokys“, „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“, „Morozas Ivanovičius“, „Pinokis“, „Vaikas ir Karlsonas“, „Čipolinas“)
5. Įvardykite gėles, kurios randamos pasakose (3 gėlės)
(„Skaistina gėlė“ - S. Aksakovas, „Septynių gėlių gėlė“ - V. Katajevas, „Thumbelina“ tulpė - Andersenas, „Dvylika mėnesių“ putinai - Marshak, „Swinegand“ rožė - Andersenas.
6. Pavadinkite 3 pasakas, kurių pavadinime yra skaičiai – skaitmenys.
(„Trys paršiukai“, „Septyni semionai“, „Trys karalystės“, „Dvi šalnos“, „Trys stori vyrai“, „Pasaka apie mirusią princesę ir septynis herojus“, „Dvylika mėnesių“, „Ali Baba ir keturiasdešimt vagių“).
7 . Blitz klausimai (komanda reaguoja nedelsiant
1. Su kuo Kolobokas susipažino kelionės metu? (su kiškiu, vilku, meška, lape)
2. Kokį kiaušinį padėjo višta Ryaba? (auksas)
3. Kam atiteko Raudonkepuraitė? (močiutei)
4. Kas ištraukė Ropės? (senelis, močiutė, anūkė, klaida, katė, pelė)
5. Kokie buvo trijų paršelių vardai? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
6. Kas pametė stiklinę šlepetę? (Pelenė)
7. Ką išgelbėjo Thumbelina? (nuryti)
8. Ką Mukha - Tsokotukha pirko turguje? (samovaras)
9. Kas sumušė auksinį kiaušinį? (pelė)
10. Kaip vilkas gaudė žuvį rusų liaudies pasakoje „Lapė ir vilkas“? (uodega)
4. Apšilimas: šokis „Boogie Woogie“
8. Konkursas: „Pasakų lauke“.
Komandos pakaitomis spėlioja mįsles iš pasakų.
1) Kartą tankiame miške
Namas išaugo po krūmu.
Laiminga braižymo pelė
Ir žalia varlė.
Džiaugsmas ir pabėgęs
Ilgauodegis zuikis.
Nieko mažo
kailinis namas, -
Ir šernas ten pateko,
Ir lapė, ir lokys.
Vietos užteko visiems.
Koks nuostabus čia namas.
Jin-la-la – zylė dainuoja!
Tai pasaka "..."
(„Kumštinė“)
2) Maša sėdi dėžėje,
Ji atrodo toli.
Kas neša, atsakyk
Greiti žingsniai?
Ir meška neša
Kartu su pyragėliais.
Kelias nėra arti
Tolimas kelias.
Miša nori pailsėti.
Sėdi ant kelmo
Ir rudas pyragas
Valgyk pakeliui.
Praleido, vaikeli
Ateityje jis bus protingesnis.
Štai mes turime knygą
Tai yra „... ir...“.
(„Maša ir lokys“).
3) trijų ir trijų lovų puodeliai,
Taip pat yra trys kėdės, žiūrėk
Ir čia, tiesą sakant, nuomininkai
Gyvena lygiai trejus.
Kaip matote, iš karto aišku:
Pas juos lankytis pavojinga.
Bėk, mažoji sesute
Išskrisk pro langą kaip paukštis.
Pabėgti! Šauniai padirbėta!
Taigi istorija baigiasi.
Fedya skaito skiemenimis:
Tai pasaka "....."
(„Trys lokiai“).
4) Jis buvo kepamas iš miltų,
Ant grietinės buvo sumaišyta.
Ant lango jis šąla,
Jis nuriedėjo taku.
Jis buvo linksmas, drąsus
Ir pakeliui jis dainavo dainą,
Zuikis norėjo jį valgyti,
Pilkasis vilkas ir rudasis lokys.
Ir kai kūdikis yra miške
Sutiko raudonąją lapę
Negalėjau nuo jos atsitraukti.
Kas yra pasaka?
(„Kolobok“)
5. Pasakoje paukščiai yra baisūs.
Obelis, uždenk mane!
Rechenka, išgelbėk mane!
„Gulbės žąsys“
6 . Ištarė žodį -
Viryklė riedėjo
tiesiai iš kaimo
Karaliui ir princesei.
O dėl ko, nežinau
Laimingas tinginys?
"Per magiją"
7. Nėra upės ar tvenkinio.
Kur gerti vandenį?
Labai skanus vanduo
Skylėje nuo kanopos.
"Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška"
8. Atskrido strėlė ir pataikė į pelkę,
Ir šioje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda.
Ar tapote miela, graži, graži? (Princesė varlė).
9. Vos netapau kurmio žmona,
Ir ūsuotas vabalas!
Aš skridau su kregžde
Aukštai po debesimis! "Nykštutė"
10 . Raudona mergina, liūdna
Ji nemėgsta pavasario
Jai sunku saulėje
Ašaros liejosi, vargše. "Snieguolė"
9. Konkursas „Geriausia dukrai ar sūnui sugalvota pasaka“ (namų darbai).
Komanda paeiliui įgarsina iš anksto kartu su Mamomis sugalvotą pasaką.
10. Konkursas "Kas čia buvo ir ką pamiršai?"
Dėmesio "Juodoji dėžutė"
Komanda paeiliui gauna daiktus ir bando atpažinti kūrinius, iš kurių jie paimti, bei atsakyti , o mamos klausia, kas yra šių darbų autorius.
1) Telefonas (K. Čukovskio „Telefonas“).
2) Muilas, rankšluostis ("Moydodyr" K. Chukovsky).
3) Kamuolys (A. Barto „Žaislai“).
4) Šlepetė ("Pelenė" Ch. Perrault).
5) Raudonkepuraitė ("Little Red Riding Hood" Ch. Perrault).
6) Žirnis ("Princesė ir žirnis" G. H. Andersenas).
5. Muzikinė pauzė. Daina "Iš šypsenos"
11. Klausimai – mįslės:
1. Kiek uodegų turi 3 asilai? (3)
2. Kiek ausų turi 2 pelės? (4)
4. Koks vabzdys turi ausis ant kojų? (prie žiogo)
5. Kaip vadinasi grybas, augantis po beržu (baravyku)
6. Kaip vadinasi grybas, augantis po drebule? (baravykas)
12. konkurencija. "Atpažinkite pasakos personažą pagal aprašymą"
1. „... ir jis ėmė šuoliais augti: kasdien vis gražėja. Ji pati balta, kaip sniegas, pynė šviesia iki juosmens, tik skaistalų visai nėra. („Snieguolė“)
2. „Ji liko našlaitė, šie žmonės ją priėmė, pamaitino ir užmušė darbu: audžia ir verpia, tvarko, už viską atsakinga. („Havrošečka“)
3. Šis personažas yra drąsus, nuovokus, užjaučiantis, kaskart gelbėdamas draugą nuo bėdų. (Katė iš pasakos „Katė, gaidys ir lapė“)
4. Kokioje pasakoje išdykęs berniukas uždėjo dėmeles su nosimi. („Pinokis“) -
5. Parodykite bet kokį fizinį. minutę naudojant pasakų personažus ar pasakų tekstą.
Pinokis ištemptas,
Kartą sulenktas, du kartus sulenktas
Pakėlė rankas į šonus,
Raktas nerastas
Kad gautume raktą
Turite atsistoti ant kojų pirštų.
10. Atspėk dainas ( - ) iš animacinių filmukų.
6. Raudonkepuraitė, 7. Brėmeno muzikantai, 8. Pinokis, 9. Ožkos daina,
10. „Daina Shapoklyak“, 11. „Funtiko daina“, 12 d. „Katinas Leopoldas“, 13. „Apie pėdsakus“, 14. „Pasakyk Snieguolę“.
Vaikinai, mūsų intelektualus žaidimas „Ką? kur? Kada?" iki galo. Ar tau patiko?
Vaikai: Taip!
Mokytojas: Koks buvo sunkiausias klausimas?
Vaikai:
Pedagogas: O kuris lengviausias?
Vaikai:
Pedagogas: O dabar kviečiu jus į muzikinį apšilimą.
15. Vaikai + mamos + svečiai šoka pagal dainą: „Gerumas“ (iš barbariškumo)
O dabar mūsų gerbiama žiuri jus nuvils ir paskelbs rezultatą.
Žiuri:
Vaikinai, mes neatsisveikiname su pasakomis, bet atsisveikiname ir vėl pasimatysime.
Paskelbiamas rezultatas, vaikams ir tėveliams įteikiami pažymėjimai.
Organizuotų edukacinių užsiėmimų su 6-7 metų vaikais suvestinė „Intelektualus žaidimas“ Ką? kur? Kada?"
Makarova Natalija Grigorievna, auklėtoja.Darbo vieta: MBDOU "Kombinuoto tipo vaikų darželis Nr. 52", Novomoskovskas, Tula sritis.
Darbo aprašymas: Siūlau jums organizuotų edukacinių užsiėmimų su 6-7 metų vaikais santrauką „Intelektualus žaidimas“ Ką? kur? Kada?" . Ši medžiaga turi pedagoginę vertę ikimokyklinių įstaigų pedagogams.
Tikslas: apibendrinti, sisteminti, įtvirtinti vaikų žinias keliose ugdymo srityse: „Kognityvinė raida“, „Kalbos raida“, „Meninė ir estetinė raida“, „Socialinė ir komunikacinė raida“, „Fizinė raida“.
Užduotys:
Švietimo:
1. Toliau mokyti vyresnius ikimokyklinukus žaisti lavinamuosius žaidimus; laikytis žaidimo taisyklių; būti rezervuotam; sumaniai atsakyti į auklėtojos klausimus ir užminti mįsles.
2. Įtvirtinti vaikų žinias apie matematines reprezentacijas, gamtinę ir dalykinę aplinką; rusų kūrinių išmanymas.
3. Praturtinkite ir suaktyvinkite vaikų žodyną žodžiais: intelektualus žaidimas, ratas, suktukas, sektorius, smėlio laikrodis, kompiuteris, internetas, ornamentas.
4. Suteikite mokiniams intelektualinio žaidimo malonumą.
Švietimo:
1. Toliau ugdyti vyresnių ikimokyklinukų smalsumą, bendravimo įgūdžius, kalbos aktyvumą ir protinius gebėjimus.
2. Toliau formuoti vaikų psichinius procesus: atmintį, dėmesį, suvokimą, mąstymą, kalbą, vaizduotę, smulkiąją pirštų motoriką.
3. Skatinkite vaikus išreikšti emocinę reakciją į atliktas užduotis (malonumą, džiaugsmą, pasitenkinimą ir pan.).
Švietimo:
1. Toliau ugdyti vyresnio amžiaus ikimokyklinukų domėjimąsi intelektualiais žaidimais, kūrybinėmis užduotimis.
2. Formuoti asmenines vaikų savybes: draugiškumo jausmą, atsakomybę, savitarpio pagalbą, gebėjimą dirbti komandoje.
3. Toliau ugdyti vaikus meilės rusų folklorui (pasakoms, mįslėms, dainoms); moralinės savybės: svetingumas, gerumas, savitarpio pagalba, pagarba, kolektyvizmo jausmas ir kt.
Prioritetinė sritis: kognityvinis vystymasis (FEMP, natūrali aplinka, objektyvi aplinka).
Švietimo sričių integravimas:
- kalbos raida (rišli kalba, žodyno turtinimas naujais žodžiais, komunikabilumas bendraujant);
- socialinis ir komunikacinis ugdymas (žaidimų, darbo ir dorinis ugdymas);
- fizinis tobulėjimas (fizinė minutė, mobilusis apšilimo žaidimas);
- meninis ir estetinis vystymas (muzikinis apšilimas-šokis, vizualinės veiklos klausimai, piešimas, salės dizaino estetika).
Ankstesnis darbas:
1. Pažintinės informacijos skaitymas vyresniems ikimokyklinukams iš vaikų enciklopedijų: „Viskas apie viską“, „Didžioji gyvūnų enciklopedija“, „Didysis gyvūnų atlasas“, „Augalų pasaulis“, „Gyvūnų pasaulis“, „Slaptas gyvūnų gyvenimas“.
2. Mįslių spėjimas.
3. Rusų liaudies pasakų pasakojimas vaikams, sovietinių animacinių filmukų žiūrėjimas.
4. Iliustracijų, vaizduojančių: pasakų herojus, įvairių diržų gyvūnus, vaistinius augalus, liaudies kostiumo elementus, svarstymas.
5. Pokalbiai su ikimokyklinukais apie dorovinę kultūrą (bendravimas, elgesys, dėmesys), pagalbą suaugusiems klasėje (darbo ugdymas).
6. Mokymasis fizinės treniruotės minutės, lauko apšilimo žaidimo, muzikinio apšilimo šokio.
7. Didaktinių žaidimų vedimas su vaikais: „Sužinok ir įvardink“, „Kas kur gyvena?“, „Surask atlase“, „Ketvirtas priedas“, „Sumišimas“, „Nupiešk piešinį“.
8. Pažintinių kompleksinių ir integruotų užsiėmimų (OOD), didaktinių žaidimų ir pokalbių įvairiomis temomis vedimas su vyresniais ikimokyklinukais.
9. Pažintinės ir enciklopedinės literatūros 5-6 metų vaikams atranka savarankiškam mokymuisi.
10. Vaizduojamosios dailės užsiėmimų (OOD) vedimas su vaikais (dekoratyvinis piešimas ir pokalbiai ant rusų liaudies kostiumo).
Įranga:
Demonstracinė medžiaga: muzikos salės apdaila; stalai žaidimo dalyviams, vedėjams ir žiuri; žaidimo stalas-ratas, padalintas į 12 sektorių su sektoriais „blitz“ ir „muzikine pauze“; suktukas su rodykle; klausimai vokuose su skaičiais; juoda dėžutė su veidrodžiu; muzikinės pauzės ženklas – diskantas; du kaklaraiščių komplektai (geltonos ir raudonos spalvos) komandos nariams; identifikavimo ženklai ant lentelių su užrašu „Ekspertai“ ir „Sumanus“; kapitonų atpažinimo ženklai – emblemos; muzikinės ekrano užsklandos žaidimo pradžiai, viršaus sukimosi momentui, muzikinėms pauzėms; smėlio laikrodis; gaublys; animacinių filmų Mikė Pūkuotukas, Pinokis, Brėmeno muzikantai, Liūtas ir vėžlys, Katinas Leopoldas, Moidodyr melodijų fragmentai; 2 molbertai; 2 piešimo popierius su užduotimis „Atspėk kontūrą“ (vidurinės zonos, Afrikos, Tolimosios Šiaurės laukiniai gyvūnai); žmonių tradiciniais rusiškais kostiumais iliustracijos su ornamentais; vaizdo įrašas su klausimais 2 komandoms, demonstruojamas per kompiuterį, tarsi iš interneto; 2 vokai su padalintais dėlionių paveikslėliais (mama ir pamotė, vaistinė ramunėlė); šokoladiniai medaliai už netikėtumo akimirką, padrąsinančios kortelės su pavadinimais: „Ekspertas“, „Geriausias atsakymas“, „Gerai padaryta“, „Sumanus“, „Eruditas“ ir kt.
Dalomoji medžiaga: 2 skirtingi „Juokingų paveikslėlių“ rinkiniai, skirti piešti iš atminties; kortelės matematikos užduotims atlikti namelio pavidalu su skaičiais kiekvienam žaidėjui; 2 komplektai Kuizenerio lazdelių, du skirtingi komplektai su figūrėlių atvaizdais (stručio, šuniuko) dėlioti iš Kuizenerio lazdelių pagal žaidimo dalyvių skaičių.
Žaidimo eiga:
Pirmaujantis:
- Laba diena, mieli mūsų darželio svečiai.
- Sveiki atvykę į intelektualų žaidimą „Ką? kur? Kada?". Susipažinkite su mūsų žinovais.
(Iškilmingai skamba muzikinis žaidimo „Kas, kur, kada?“ intro. Vaikai įeina į salę, išsirikiuoja puslankiu prieš žaidimų stalus, žiuri ir publiką.)
Pirmaujantis:
- Vaikinai, pažiūrėkite, kiek svečių atėjo į mūsų intelektualų žaidimą „Ką? kur? Kada?".
- Pasisveikinkime su savo svečiais (sveikina vaikai).
Tada vedėjas supažindina žiuri narius su žaidėjais ir svečiais.
– O dabar pasisveikinkite (žaidėjų komandos sako šūkius).
1-asis kapitonas: - Komanda "Guovai".
- Mūsų šūkis:
Ekspertų komandos nariai:
Mes esame ekspertai, vadinasi
Laukiame sėkmės ir sėkmės!
Pirmyn į pergalę yra mūsų šūkis!
O kas silpnesnis – saugokis!
2-asis kapitonas: - Komanda „Umniki“.
- Mūsų šūkis:
Išmaniosios komandos nariai:
Esame protingi ir drąsūs
Ir mes esame geri tuo, ką darome.
Šį kartą laimėsime!
Mūsų priešininkas nėra dekretas!
Pirmaujantis: – Ačiū komandoms. - Dabar atspėk mįslę:
Joy turi draugą
Puslankio pavidalu,
Ji gyvena ant veido
Bet kažkur staiga eik.
Tai staiga grįš
Liūdesys, melancholija bijo jos? (Šypsena)
Parodyk savo veide šią merginą. (Visi vaikai šypsosi.)
Pirmaujantis:
- O dabar mes įsiklausome į mūsų žaidimo sąlygas.
Prieš mus yra stalas su 12 sektorių, o viduryje - verpimas su rodykle. Vienas žaidėjas iš kiekvienos komandos išeina paeiliui ir sukasi viršuje. Kiekvienas atlieka rodykle nurodytą užduotį. Užduočiai duodama nuo 1 iki 3 minučių, laikas fiksuojamas smėlio laikrodžiu. Vertinimo komisija žaidimo pabaigoje susumuoja rezultatus, kiekviena teisingai atlikta užduotis vertinama 1 balu. Ir pradedame savo žaidimą, kviečiame žinovus sėsti prie žaidimų stalų.
Pirmaujantis: 1 ratas!
(.)
- Dėmesio! Klausimas!
Grafinis apšilimas „Juokingi paveikslėliai» ( žaidimas vizualiniam suvokimui, atminčiai, smulkiajai rankų motorikai
Komandos žaidėjams 30 sekundžių rodomos kortelės (su 9 daiktų vaizdais). ir siūloma juos atgaminti iš atminties ant popieriaus lapų, išklotų į 9 dalis. ( Užduotį atlieka 2 komandų žaidėjai prie stalų.)
Pirmaujantis: 2-as turas!
(Skamba muzika „rotation of the top“, grotuvas sukasi viršuje.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Pratimas!
"Atspėk melodiją" (klausos suvokimo žaidimas) – atliekamas sėdint prie lošimo stalų.
Skamba melodijos: Mikė Pūkuotukas, Pinokis, Brėmeno miesto muzikantai, Liūto jauniklis ir vėžlys, Katinas-Leopoldas, Moidodyr, Skraidantis laivas, Krokodilas Gena ir Čeburaška. Žinovai pakaitomis atspėja, iš kurios pasakos ar animacinio filmo melodija.
Pirmaujantis: 3 turas!
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Pratimas!
Žaidimas „Sumišimas“ (dėmesio, suvokimo, atminties pratimai) – atliekama stovint prie molbertų.
Ant dviejų molbertų yra plakatai su kontūriniu gyvūnų atvaizdu persidengimo principu, tarsi gaunama linijų ir vaizdų painiava. Būtina išskirti gyvūną, pavadinti jį, pabrėžti perteklių iš šios grupės (pavyzdžiui: visi laukiniai vidurinės zonos gyvūnai ir vienas Tolimosios Šiaurės gyvūnas arba visi Pietų šalių gyvūnai ir vienas vidurinis zona ir kt.). Vaikai iš painiavos suranda ir įvardija 8 gyvūnus ir išsiaiškina, kuris iš jų yra nereikalingas.
(2 komandų žaidėjai prieina prie molberto ir atlieka užduotį.)
Teisingi vaikų atsakymai:
1. Vilkas, lapė, voverė, kiškis, briedis, ežiukas, lokys... Papildoma beždžionė.
2. Žirafa, dramblys, liūtas, beždžionė, zebras, raganosis, ... Papildomai: baltasis lokys, kengūra.
Pirmaujantis: 4 turai.
(Skamba muzika „rotation of the top“, grotuvas sukasi viršuje.)
Pirmaujantis:
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Pratimas!
Didaktinis matematinis žaidimas „Pasodink nuomininkus į namus“ (sudėjimo ir atimties pavyzdžiai) – atliekamas sėdint prie lošimo stalų.
Kiekvienas žaidėjas gauna kortelių namelį su užduotimi. Po namo stogu – atsakymas. Pačiame name – matematiniai pavyzdžiai. Norint gauti kortelėje nurodytą sumą, pavyzdžiuose reikia pridėti trūkstamus skaičius.
Pirmaujantis: 5 raundai.
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? ( žaidėjas atsako: paslaptingas vokas)
Pirmaujantis: - Atspėk pasakos herojų pagal mįslę:
Gydo mažus vaikus.
Gydo paukščius ir gyvūnus.
Žiūrėdamas pro akinius
Geras daktaras...
Vaikai: Aibolit.
Pirmaujantis: - Teisingai, daktare Aibolit!
(Šeimininkas padeda muzikinį pauzės ženklą.)
Netikėtumo akimirka – ateina daktaras Aibolitas. Su vaikais atlieka pramoginę gimnastiką. Kūno kultūros minutė „Įkrovimas“.
Pirmaujantis: 6 turai.
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Pratimas!
Surinkite paveikslėlius iš Cuisener lazdelių(pratimai dėmesiui, suvokimui, smulkiosios pirštų motorikos lavinimui, spalvų ir dydžių fiksavimui) – atliekamas sėdint prie lošimo stalų.
(2 komandų žaidėjai prie stalų atlieka užduotį - iš skirtingų spalvų lazdelių išdėlioja šuns ar stručio figūrėlę).
Pirmaujantis: - Užduočių teisingumui įvertinti kviečiama žiuri.
(Žiuri skelbia pirmosios žaidimo dalies rezultatus.)
Pirmaujantis: 7-as turas!
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Dėmesio! Juoda dėžė! (.)
(Įnešk juodąją dėžę.)
- Atspėk, kas yra juodojoje dėžutėje? (Vaikai sako laukiamus atsakymus.)
Pirmaujantis: - Vaikai, užuomina bus mįslė. Atspėk ją.
- Princesė, Baba Yaga ir Kolobok buvo pakviesti į karališkąjį balių.
Jie įėjo į salę ir pamatė „tai“.
Baba Yaga pažvelgė ir pasakė: - Kokia pabaisa!
Princesė pažiūrėjo ir nusišypsojo: – Ak! Kokia graži mergina!
Ir, meduolis, žiūrėdamas į „tai“, pasakė: – Labai noriu tokio pat apvalaus. (Veidrodis)
Pirmaujantis: 8-as turas!
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Muzikinė pauzė!
()
Mini treniruotė. (Pantomima – vaikai atlieka užduotis pagal muziką.)
1. Jūsų rankose yra obuolys, didelis, didelis. Plačiai atveri burną ir įkandi obuolį. Ach! Tai kartaus. Paimi antrą obuolį, užkandi. Oi! Jis rūgštus. Paimi trečią obuolį, kąsni – saldu“.
2. Priešais jus stovi vaza su gėlėmis. Įkvepiate gėlių kvapą. Ak, koks malonumas!
3. „Vaizduoti skambančius objektus“ (visi „objektai“ yra skambantys, vadinasi, be pantomimos reikia ir „garso“); motociklas, lėktuvas, laikrodis gegutė,
4. Pavaizduokite situacijas iš gyvenimo:
- kirpėjas, kuris daro šukuoseną, šukuoseną, skutasi barzdą, pinasi kasas, šukuojasi. virėjas, kuris kepa pyragus, verda sriubą, skuta bulves.
5. „Parodykite eiseną“ (vištiena, kalakutiena, žąsis, pingvinas.)
- pėsčiasis, kurio batai ankšti.
– Žmogus, kuriam skauda dantį.
-šokinėja kaip varlės, kengūros, beždžionės, paukščiai.
- makaronai išvirti.
- makaronai išvirti.
Pirmaujantis: 9 turas!
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Pratimas!
Blitz turnyras „Juokingi galvosūkiai» ( žodinis lavinamasis žaidimas, ugdantis ikimokyklinio amžiaus vaikų girdimąjį dėmesį ir loginį mąstymą, reakcijos greitį) – atliekamas sėdint prie lošimo stalų.
(Vedėjas skaito problemas, komandos atsako po vieną.)
1 klausimas. Kiek ragų turi dvi karvės? (4)
2 klausimas. - Jei višta stovi ant vienos kojos, ji sveria 2 kg. Kiek svers višta, jei ji stovės ant 2 kojų? (tiek pat)
3 klausimas. - Ant stalo buvo 3 kriaušės. Vienas iš jų buvo perpjautas per pusę. Kiek kriaušių yra ant stalo? (trys)
4 klausimas. - Jaunikio vištiena? (Gaidys)
5 klausimas. Kuri figūra neturi pradžios ar pabaigos? (ratas)
6 klausimas. – Darželio sukčius? (sėlinti)
7 klausimas. Vienoje pusėje yra ančiukai, kitoje viščiukai. Salelė viduryje. Kas greičiau nuplauks į salą? (ančiukai, vištos nemoka plaukti)
8 klausimas. – Blyškus, labai nuodingas pakeliui pas grybautoją? (rupūžė)
9 klausimas. - Mikės Pūkuotuko puode? (medus)
10 klausimas. - Barščiai pirmam, kotletai ....... (antram).
11 klausimas. – Ledo lietus? (laipsnis)
12 klausimas. - Trynių adatos? (adatos)
13 klausimas. - Prie sienos yra kubilai, kiekviename buvo po varlę. Jei būtų 7 kubilai, kiek būtų varlių? (septyni).
14 klausimas. Kiek pirštų turi pirštinė? (Niekas).
15 klausimas. Kiek braškių yra tuščioje stiklinėje? (nė vienas).
16 klausimas. Kur eina viščiukas kertant kelią? (kitoje kelio pusėje).
17 klausimas. - Ant stalo yra 3 stiklinės sulčių. Maša išgėrė vieną stiklinę ir padėjo ant stalo. Kiek stiklinių yra ant stalo? (trys)
18 klausimas. - Mažas, pilkas, kaip dramblys? (dramblys)
19 klausimas. - Ar antis padėjo kiaušinį? Kas iš to išeis? Višta ar gaidys? (ančiukas)
20 klausimas. – Padarėte du sniego senius ir vieną iš jų aprengėte kailiniais ir kepure. Kuris greičiau ištirps pavasarį? (Tas, kuris nepasipuošęs, greičiau ištirps).
21 klausimas. - Kas valgo giles? (kiaulė)
22 klausimas. - Kas valgo bananus? (beždžionė)
23 klausimas. - Kas kramto riešutus? (voverė)
24 klausimas. - Kas valgo peles? (katė)
Pirmaujantis: 10 turas!
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Kapitonų varžybos.
Užduotis „Magiški vokai“ (laikė stovėdamas prie žaidimų stalų.)
Vokeliuose yra laukinės gamtos objektas, norint atspėti, kuris iš jų - reikia atsakyti į klausimą: Nuo senų senovės žmonės pastebėjo, kad sergantys gyvūnai išeina tam, kad surastų kokią žolelę, kurią suvalgę pasveikdavo. Taigi žmogus ėmė ieškoti pagalbos į skirtingus augalus. Kaip šie augalai vadinami? (žaidėjai atsako: vaistinis, gydomasis)
Vokai įteikiami komandų kapitonams.
- Ir, taigi, užduotis „Išmok gydomosios žolelės“.
– Reikia rinkti dėlionės paveikslėlius, atpažinti žolę, pavadinti ją ir trumpai pakalbėti apie vaistažolės naudojimą.
Teisingi atsakymai:
1. šaltalankiai – nuskintos vasarą, šios žolės nuovirą naudinga gerti nuo peršalimo ir stipraus kosulio;
2. ramunėlės (vaistas) arba vaistinė - gėlės skinamos vasarą, skalaujama nuoviru nuo gerklės skausmo, vartojama kaip baktericidinė ir priešuždegiminė priemonė sergant gerklės ir skrandžio ligomis.
Pirmaujantis: 11 raundų.
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Virš kokio voko skaičiaus sustojo viršus? (žaidėjas atsako)
- Dėmesio! Pratimas!
Klausimas is interneto. (Užduotis atliekama sėdint prie žaidimų stalų.)
(Žinovai klausimus per kompiuterį užduoda darželio vedėja metodininkė.)
1 klausimas: – Kodėl baltieji lokiai nevalgo pingvinų?
Teisingas atsakymas: lokiai negali medžioti pingvinų, nes šie gyvūnai gyvena toli vienas nuo kito. Arktyje lokiai yra Šiaurės ašigalyje, o pingvinai – Pietų ašigalyje Antarktidoje.
Pirmaujantis:– Prašau ekspertų savo atsakymą įrodyti gaublio pagalba.
(Vaikai rodo pasaulį: Šiaurės ašigalį ir Arktį; Pietų ašigalis ir Antarktida.)
2 klausimas: - Kodėl rusiško kostiumo papuošalai buvo išilgai apvado, rankovių, apykaklės krašto?
(Šeimininkas ant žaidėjų stalų deda paveikslėlius, vaizduojančius rusiškus kostiumus – užuomina)
Teisingas atsakymas: ornamentas buvo išsiuvinėtas ne tik dėl grožio. Ornamento raštas eina ratu. Senovėje žmonės tikėjo, kad apskritimas yra saulės simbolis. O saulė duoda šilumą, šviesą, derlių, saugo nuo šalčio, tamsos, ligų, bėdų. Todėl aplink kostiumą išsiuvinėtas ornamentas buvo talismanas – jis saugojo žmones nuo blogio, piktos akies.
Pirmaujantis: 12 turas!
(Skamba muzika "rotation of the top", grotuvas sukasi viršų.)
- Dėmesio! Muzikinė pauzė. ( Muzikinės pauzės padarymas.)
Muzikinį apšilimą surengia vaikų ansamblis „Neposedy“ pagal dainą „Naughty“.
Pirmaujantis: – Žiuri žodis.
(Žiuri skelbia antrosios žaidimo dalies rezultatus. apibendrino.)
Intelektualaus žaidimo pabaigoje vedėja dėkoja žaidėjams už dalyvavimą, žiūrovams ir sirgaliams už žiūrėjimą.
Skambant iškilmingai muzikai, vaikai apdovanojami šokoladiniais medaliais ir įsimintinais prizais.
Elgesio forma: bendras tėvų ir vaikų užsiėmimas yra intelektualus žaidimas.
Nariai: tėvai, auklėtojai, mokytojas-psichologas, parengiamosios grupės ugdytiniai.
Tikslai:
Ugdyti susidomėjimą savo vaiko žiniomis, skatinti aktyvų bendravimą su juo.
Emocinis visų ugdymo proceso dalyvių suartėjimas, jų bendravimo organizavimas neformalioje aplinkoje.
Supažindinti tėvus su optimalaus ikimokyklinukų pažinimo procesų ir kalbos raidos metodais ir technikomis.
Preliminarus darbas:
Scenarijaus kūrimas.
Medžiagos dizainas parodai susitikimo tema „Vaikų pasirengimas mokyklai. Kalbos ir pažintinių gebėjimų ugdymas.
Sukurti ir išleisti „Žaidimų ir pratimų, skirtų kalbos ir pažinimo procesams lavinti, rinkinį“
Metodinės literatūros parodai parinkimas.
Medžiagos:
verpimo būgnas, 2 puodeliai, traškučiai, smėlio laikrodis, 2 pakuotės flomasterių, magnetinė lenta, medaliai žaidėjams už 1 ir 2 vietas, užduotys: 2 peizažiniai lapai su linijomis, 2 siužetinės nuotraukos, skaitmeninė lentelė, 2 A3 lapai su Užduotis „Surask gyvūną“.
Žaidimo progresas
Mieli tėveliai, šiandien susirinkime ir toliau Jus supažindinsime su žaidimais ir pratimais atminčiai, mąstymui, vaizduotei ir logikai lavinti, kuriuos naudojame darbe su vaikais. Kam skirti pratimai, mieli tėveliai, kartu su vaikais jums pasakys mūsų psichologė. (Vykdomas užsiėmimų ciklas su vaikais ruošiantis mokyklai ir jie yra susipažinę su tokio pobūdžio užduotimis, kurių pagrindinis tikslas – supažindinti su jomis tėvelius).
Kviečiame į žaidimą „Ką? kur? Kada?“, kur dalyvaus vaikų ir tėvelių komandos.
Už kiekvieną teisingą atsakymą komandos gaus žetonus, kas surinks daugiau taškų, ta komanda laimės.
1. Sušilti - 2 minutės:
Sugalvokite komandos pavadinimą, susijusį su žiemos tema;
Nubrėžkite komandos emblemą, piešdami liniją kraštovaizdžio lape;
Pasirinkite komandos kapitoną. Komandos vaizdas
2. Užduotys:
1. Pratimas „Surask gyvūnus“ (dėmesingumo, smulkiosios motorikos ugdymas, sąlygų sudarymas gebėjimui dirbti komandoje formuotis) - 1 min.
2. "Istorijos paveikslas" (atminties ir dėmesio lavinimas) - 1 minutę komandos žiūri į paveikslėlius, tada atsako į klausimus apie paveikslėlį.
Tėvų komanda, vaikų komanda.
3. Fizminutka pratybos „Mes – kariai "(dėmesio žaidimas).
Vedėjas prašo įsivaizduoti, kad visi pavirto į savo šalį ginančius karius, o reikia aiškiai vykdyti vado įsakymus. Gavę komandą „ant žirgų“ - garsiai trypkite, „žvalgydami“ - pašnibždomis ištarkite „ššš“, „pulti“ - šaukti „ura!“, „už kulkosvaidžius“ - ploji rankomis, „pasala“ - pritūpk. .
Kas padaro klaidą, išeina iš žaidimo. Po 1 minutės sumuojami žaidimo rezultatai, kurioje komandoje dalyviai yra dėmesingiausi.
4. Kapitonų konkursas „Skaitmeninis stalas“ (dėmesio apimties raida, jo paskirstymo ir perjungimo greitis, koordinacija). Komandų kapitonai kurį laiką ant skaitmeninės lentelės ieško skaičių nuo 1 iki 25. Kas greitesnis?
5. Blitz-turnyras „Apie viską“ (mąstymo, kalbos lavinimas)
| Klausimai tėvams | Klausimai vaikams: | |
|
„Surask papildomą“ mąstymo procesų apibendrinimas, abstrakcija, esminių bruožų parinkimas |
Šamas, karosas, vėgėlė, silkė Batukai, batai, basutės, batai |
Kelnės, švarkas, šortai, džinsai Ešeriai, delfinai, karosai, šamai |
|
"Profesijos" kalbos, mąstymo ugdymas.
|
Ji yra siuvėja - jis ... (siuvėjas) Ji yra kiaulių augintoja - jis ... (kiaulių augintojas) Ji yra balerina - jis ... (šokėjas) |
Ji yra aktorė - jis ... (aktorius) Ji yra slaugytoja – jis... (slaugytoja) Jis yra dainininkas - ji ... (dainininkė) |
|
"Santykiai" gebėjimo užmegzti ryšius tarp „analogijos“ sąvokų formavimas |
Papartis – sporas Pušis - (kūgis, adata, augalas, sėkla, eglė)
|
Miškas – medžiai, Biblioteka – (miestas, pastatas, bibliotekininkė, knygos) |
|
problema lavinti dėmesį, atmintį, mąstymą. |
Į 514 numerio autobusą įvažiavo 3 žmonės. Kitoje stotelėje įlipo dar 5 žmonės. Kitoje stotelėje išlipo 2 žmonės ir įlipo 1. Paskutinėje stotelėje išlipo 5 ir įlipo 2 žmonės. Koks autobuso numeris? Kiek stotelių buvo? |
7 numerio trijų aukštų name viename aukšte gyvena 5 žmonės, kitame – 2, o viršutiniame aukšte – dar 3 žmonės. Kiek aukštų yra name? Koks namo numeris? |
Apibendrinant.
Medalių už 1 ir 2 vietas įteikimas.
VEIKLA – ŽAIDIMAS
KARTU SU TĖVAIS
" KĄ? KUR? KADA?"
parengė: logopedas
Melnikova M.Zh.
MBDOU „Vaivorykštė“ 2015 m
TIKSLAI
1. Apibendrinti ir sisteminti vaikų įgytas žinias apie garsus, skiemenis, žodžius, sakinius. Toliau mokykite vaikus savarankiškai apibūdinti garsus.
2. Lavinti foneminę klausą, tobulinti garsų analizę ir sintezę, gebėjimą skirstyti žodžius į skiemenis,
4. Sudarykite sakinius apie pagrindinius žodžius, analizuokite sakinį.
5. Išplėskite vienašaknių žodžių žodyną.
6. Lavinti vizualinę-erdvinę koordinaciją, artikuliacinę motoriką, sensomotorinius procesus, dėmesį, mąstymą, atmintį.
7. Ugdykite kūrybinius gebėjimus, ugdykite domėjimąsi pamoka, žaidimu.
8. Formuoti tėvų pasirengimą efektyviam pataisos ir pedagoginiam darbui su vaikais.
ĮRANGA
Žaidimo laukas su suktuku žaidimui: „Ką? kur? Kada?"; vokai su tėvų nuotraukomis, magnetinė lenta; švieslentė su atsiskaitymo kortelėmis; „Nuostabus krepšys“, skiemenų namelis „Paslaptinga dėžutė“, veidrodis; siužetinis paveikslas, trijų žodžių sakinių schema; mokyklinio krepšio ir daiktų paveikslėliai: liniuotė, tušinukas, pieštukai, flomasteriai, sąsiuvinis, lėlė, dažai, ginklas, plastilinas, žirklės, kartonas; medaliais.
STUDIJŲ PROCESAS
Žaidimo aikštelėje yra vokai. Lauko viduryje yra viršūnė su rodykle. Muzikos garsai.
Logopedas. Dėmesio! Pradedame žaidimą „Ką? kur? Kada?". Žaidime dalyvauja ekspertų komanda ir tėvų komanda. Ekspertai prie žaidimų stalo. (Logopedas vadina vaikus vardais).
Klausimus žinovams užduoda jų tėvai. (Tėvai sėdi ant kėdžių salėje).
Žaidžiame iki 6 taškų. Rezultatas 0:0
Pirmas raundas!
Pirmas vaikas sukasi viršūnę.
Logopedas. Jis duoda užduotį žinovams – parodo nuotrauką. Vaikai sako, kieno tai mama ar tėtis.
Tėvas. Mieli ekspertai! Atidarykite Kinder Surprise ir pavadinkite nuotrauką.
Nustatykite paskutinį garsą paveikslėlio pavadinime ir pažymėkite jį norimos spalvos mozaika. Apibūdinkite garsą.
Vaizdai:
- plokštuma ([t] – priebalsis
- mašina ([a] – balsė);
- vairas ([l "] - priebalsis,
- tigras ([p] – priebalsis,
- žiedas ([o] – balsė);
- gaidys ([x] – priebalsis,
Vaikai nufotografuoja, nustato paskutinį garsą, apibūdina garsą.
Ekspertai susidorojo su užduotimi ir rezultatas tampa 1:0. (Muzikos pertrauka).
Logopedas skelbia balą rezultatų suvestinėje.
Antras raundas.
Antras vaikas sukasi viršūnę.
Rodyklė rodo į voką su tėvų nuotrauka.
Logopedas.
Tėvas. Mieli ekspertai! Labai myliu augintinius. Bet aš nežinau, į kokius namus juos dėti. Pabandykite suskirstyti gyvūnus į namus pagal skiemenų skaičių. Pavadinkite gyvūną, kurį turite įdėti į namus. (Jis prašo paimti gyvūną iš „Nuostabiojo maišelio“).
Kiekvienas vaikas nustato skiemenų skaičių ir apgyvendina gyvūną namuose. Vaikai žaislus su gyvūnais išdėlioja prie namų pagal jame esančias grindis, paaiškina, kodėl gyvūną apgyvendino šiame name.
Vaikas. Žodis karvė turi 3 skiemenis, vadinasi, aš ją pastatysiu į namelį trečiame aukšte. Žinovai savo darbą atliko. Rezultatas tampa 2:0. (Muzikos pertrauka).
Siūlau šiek tiek pailsėti, paimti „Džiugią minutę tavo mamoms“ ir papasakoti joms eilėraštį.
Kalbos derinimo su judesiais pratimas.
Aš myliu savo mamą
Aš visada jai padėsiu
Plaunu, skalauju
ir aš išspaudžiu skalbinius,
Išvalysiu grindis
nuvalykite drėgna šluoste.
Mamai reikia pailsėti
Mama nori miego.
vaikštau ant kojų pirštų galų
ir ne kartą
Ir niekada nė žodžio
Nesakysiu
Trečias turas.
Trečias vaikas sukasi viršūnę.
Rodyklė rodo į voką su tėvų nuotrauka.
Logopedas. Mieli ekspertai!
Tėvas. Mieli ekspertai! Dėmesio, „Paslapčių dėžutė“. Atspėk mįslę ir sužinok, koks daiktas yra paslapčių dėžutėje.
Nežiūrėjo pro langą
Buvo tik viena Antoška,
Pažiūrėjo pro langą
Yra antroji Antoshka.
Kas yra šis langas
Kur žiūrėjo Antoška? (Veidrodis).
Vaikai. Paslapčių dėžutėje yra veidrodis.
Atidarykite dėžutę, parodykite prekę. Šauniai padirbėta! Kada klasėje naudojame veidrodį?
Vaikai : Kai darome pratimus liežuviui, lūpoms.
Logopedas: Kokius pratimus žinai?
Vaikai rodo: „Kastuvas“, „Adata“, „Vamzdis“, „Išsivalykime dantis“, „Arkliukas“ ir kt.
Sunki užduotis, tačiau žinovai nepasiduoda. Atliko užduotį. Rezultatas tampa 3:0
Ketvirtas turas!
Ketvirtas vaikas sukasi viršūnę.
Rodyklė rodo į voką su tėvų nuotrauka.
Logopedas. Žaidžia su tavimi – rodo nuotrauką.
Tėvas. Mieli ekspertai! Čia yra pasiūlymo paveikslėlis ir schema.
Dėmesio, užduotis: suskaičiuokite, kiek žodžių yra sakinyje ir pagal paveikslėlį sudarykite sakinius.
Vaikai skaičiuoja žodžių skaičių sakinyje, sudaro sakinius. Ekspertai susidorojo su užduotimi ir rezultatas tampa 4:0 (muzikinis pralaimėjimas).
O dabar, mano mieli žinovai, norėčiau padaryti muzikinę pertraukėlę.
Vaikai šoka šokį.
Penktas turas.
Penktas vaikas sukasi viršūnę.
Rodyklė rodo į voką su tėvų nuotrauka.
Logopedas. Klausimas klausia - rodo nuotrauką.
Tėvas. Mieli ekspertai! Čia yra rebusas, kiekviename paveikslėlyje reikia padaryti žodį pagal pirmuosius garsus. Koks žodis išėjo?
Užduotis buvo atlikta teisingai, rezultatas tampa 5:0.
Šeštas turas.
Šeštas vaikas sukasi viršūnę. Rodyklė rodo į voką su tėvų nuotrauka.
Logopedas. Klausimas klausia - rodo nuotrauką.
Tėvas. Mieli žinovai. Mokykla prieš jus. Išmokime rinkti mokyklinį krepšį. Dėmesio užduotis! Įdėkite į portfelį tik tuos mokyklinius reikmenis, kurių pavadinime yra garsas „P“.
Vaikai vienas po kito prieina prie stalo, pasirenka daiktą, kurio pavadinime yra garsas „P“, ir įdeda į portfelį.
Su užduotimi susidorojome ir rezultatas tampa 6:0 žinovų naudai!
Logopedas. Laukiu tavęs į priekį...
Vaikai. Mokykla.
Logopedas. O jūs, žinovai, ateities...
Vaikai. Mokiniai.
Logopedas. O kol dar esame...
Vaikai. Ikimokyklinukai.
Vaikai stovi ratu, skamba rami muzika.
Logopedas. Žodžiai: mokykla, moksleiviai, mokykla, ikimokyklinis, ikimokyklinis - žodžiai yra giminės, jie, kaip viena šeima, gyvena delne (žodžius taria, sulenkdami pirštus). Taigi šiandien turime mažą šeimos šventę. Šiandien jūs ekspertai – nugalėtojai! Ir mūsų žaidimas „Ką? kur? Kada? Linkime jums ir mokykloje tik pergalių ir gerų pažymių. (Medalius dovanokite žinovams).
Ir šis žaidimas baigėsi, ačiū, kad žaidėte.
Skamba linksma muzika (vaikai šoka).