Veiksmažodžio valentingumas ir angliško sakinio struktūra. Valencija užsienio ir šalies kalbininkų darbuose

Išsamus žodžio, kaip pagrindinio kalbos sistemos vieneto, tyrimas yra svarbus šiuolaikinės kalbotyros uždavinys. Svarbų vaidmenį sprendžiant šią problemą atlieka valentingumo teorija, kuri ir toliau yra viena iš aktualių šiuolaikinės kalbotyros sričių. Per savo egzistavimo laikotarpį valencijos teorija susiformavo kaip viena iš svarbiausių šiuolaikinės sintaksės sričių, prisidedanti prie turinio plano ir raiškos plano kalboje tyrimo, žodžių suderinamumo ir sakinio tyrimo. struktūra, visų pirma susijusi su verbaliniu žodynu. Šiuo metu yra pasiekta tam tikrų rezultatų plėtojant šios teorijos konceptualųjį aparatą, ypač nustatant veiksmažodžių valentinės klasifikacijos principus, nustatant veiksmažodžio valentingumo ir reikšmės ryšį, nustatant tipus. aktantų. Tačiau tokie valentingumo teorijos klausimai kaip privalomųjų ir pasirenkamųjų aktantų atskyrimas, valentingumo teorijos kategorijų koreliacija su tradicinės gramatikos kategorijomis tebėra prieštaringi. Nepakankamai ištirtos valentingumo ir žodžių darybos priemonių santykio problemos, valentingumo įgyvendinimo ypatumai skirtingų tipų sakiniuose ir kt.. Šiems klausimams išspręsti reikalingi tolesni specifinės kalbos medžiagos tyrimai.

Ši problema pasirinkta tyrimo tema dėl to, kad įvairių kalbos dalių valentiškumo ypatybių tyrimas yra viena iš šiuolaikinės kalbotyros aktualijų. Valentiškumo problemų sprendimas, įskaitant atskirų kalbos dalių valentiškumo ypatybių aprašymus įvairiomis pasaulio kalbomis, pastaraisiais metais sulaukė didelio dėmesio. Tai, kad valentingumo teorija šiuo metu užima vieną iš pirmaujančių vietų šiuolaikinėje kalbotyroje, liudija daugybė publikacijų, įskaitant specialius valentingumo žodynus.

Darbo tikslas – ištirti šalies ir užsienio kalbininkų darbus, atskirti anglų kalbos veiksmažodžius pagal valentingumą ir juos atitinkančias valentines struktūras, išryškinti dažniausiai vartojamas angliško sakinio sintaksines struktūras (remiantis teksto tyrimu iš grožinė literatūra), t.y. atskleidžianti veiksmažodžio valentingumo įtaką sakinio struktūrai anglų kalba.

Tyrimo objektas – anglų kalbos veiksmažodžių valentingumo charakteristikų tyrimas. Tyrimo objektas – anglų kalbos veiksmažodžių diferencijavimas pagal valentingumo tipus ir pagrindinių sintaksinių struktūrų, kurias šie veiksmažodžiai sukuria sakiniuose, nustatymas bei vartojimo dažnumo nustatymas.

Tarp užduočių, kurių sprendimas padeda pasiekti pagrindinį šio darbo tikslą, yra:

1. Turimų mokslinių tyrimų rezultatų ir literatūros apie valentingumo problemą šiuolaikinėje anglų kalboje analizė.

2. Įvairių tipų valencijos, kurios egzistuoja anglų kalboje, tyrimas.

3. Anglų kalbos sakinių pagrindinių sintaksinių struktūrų ir jų susidarymo bei veiksmažodžio, kaip viso sakinio darybos centro, valentingumo tyrimas.

4. Atliktos anglų kalbos dažniausiai pasitaikančių sintaksinių sakinių struktūrų dėl veiksmažodžių valentingumo pavyzdžio analizė (pavyzdžiui, dvidešimties D. Austen romano skyrių „Puikybė ir prietarai“)

Darbo struktūra. Tyrimo tikslas ir uždaviniai nulėmė jo struktūrą. Darbą sudaro įvadas, du skyriai, išvados, literatūros sąrašas ir priedas.

Įvade apibrėžiamas pasirinktos temos aktualumas, tyrimo tikslas, objektas ir dalykas, tyrimo tikslai. I skyriuje apžvelgiami užsienio ir vidaus kalbotyros valentingumo tyrimai bei įvairių valentingumo tipų apibrėžimai. II skyriuje aprašomi angliškų veiksmažodžių valentiniai tipai ir šių veiksmažodžių formuojami sintaksiniai modeliai. Išvadoje pateikiamos teorinės ir praktinės išvados, gautos tyrimo metu. Bibliografijoje išvardyti šaltiniai, kuriais remtasi rašant šį darbą. Priede pateikiami sakinių pavyzdžiai kiekvienai sintaksinei struktūrai.

skyriusašValencija kaip kalbinė sąvoka

Valentiškumo sąvoka į kalbotyrą atėjo palyginti neseniai. Valencija yra terminas, pasiskolintas iš chemijos, nurodantis vandenilio atomų skaičių, kuris suriša arba pakeičia kito elemento atomą. Taigi, pavyzdžiui, anglies dioksidas (O) yra dvivalentis, nes jo valentingumas gali būti prisotintas dviem vandenilio atomais (H). Šio junginio rezultatas yra vanduo

„Šiuo metu valentingumo samprata perkelta į kalbotyros sritį. Tai ypač pasakytina apie veiksmažodį. Taigi, pavyzdžiui, yra veiksmažodžių, kuriems reikia tik vieno elemento, kad suformuotas sakinys būtų gramatiškai teisingas.

Kitiems veiksmažodžiams vieno elemento neužtenka, kad teiginys būtų gramatiškai taisyklingai suformuotas. Vadinasi, kalbame apie viena-, dvi-, trivalečius veiksmažodžius“ (3, p. 5). Pavyzdžiui:

Miegoti Aplankyti Patikėti

│ │ │ │ │ │

Vaikas Jis Jo draugė Susan Jos kūdikis Slaugė

Pagal šių veiksmažodžių valentingumo požymius bus galima sudaryti šiuos gramatiškai teisingus sakinius:

1. Vaikas miega.

2. Jis lanko savo draugą.

3. Susan savo kūdikį patikėjo slaugei.

Pažeidus valentingumo taisykles, t.y. jei po veiksmažodžio nėra reikalingų teiginio narių, tai bus gramatiškai klaidingi sakiniai, tokie kaip:

1. Jis lankosi.

2. Susan patikėta.

Taigi, kaip ir chemijoje, norint gauti visavertį junginį, reikia tam tikro elemento A atomų skaičiaus elemento B atomams surišti, taip ir kalbotyroje – „gramatiškai teisingam sakiniui gauti su veiksmažodžiu, skaičiumi. kitų narių, nulemtų paties veiksmažodžio“ (7, S. 56).

Valentiškumo sąvoka kalbotyroje apskritai turėtų būti suprantama kaip tai, kad žodžiai yra apsupti tam tikro skaičiaus „tuščių langelių“, kurias turi (arba gali) užpildyti tam tikri teiginio nariai (Aktanten – L. Tesniere, Mitspieler – J. . Erbenas).

Valentiškumas būdingas visiems žodžiams, tačiau žodžių suderinamumo modeliai pirmiausia laikomi predikatyvaus žodyno atveju. Pasak S.D. Katsnelson, „sakinyje realizuojamos predikato valentinės savybės pateikiamos pačiame predikate „vietomis“, kurias užpildo „tarpai“. Kiekvienas predikatas tarsi atveria „laisvas vietas“ kitiems sakinio nariams“ (9, p. 177).

Reikia priminti, kad veiksmažodžių ypatumą reikalauti patikslinti tam tikrų žodžių pagalba kalbininkai pastebėjo anksčiau. Taigi, pavyzdžiui, veiksmažodžių skirstymas į pereinamuosius ir netransityviuosius buvo skirtas atkreipti dėmesį į objekto poreikį arba į veiksmažodžio gebėjimą turėti objektą po savęs.

Toks, atrodytų, tikslus visų veiksmažodžių suskirstymas sukėlė tam tikrų sunkumų:

1) daugybė pereinamųjų veiksmažodžių buvo neteisėtai sujungti į vieną grupę;

2) nebuvo atsižvelgta į tuos atvejus, kai buvo kalbama apie pereinamuosius veiksmažodžius, kurie galėtų veikti kaip netiesioginiai, pvz.: Vaikas valgo (jo vakarienė).

Šiame pavyzdyje veiksmažodis valgyti turi vieną privalomąjį dalyvį (subjektą) ir pasirinktinai gali turėti antrą dalyvį (objektas kaltininko linkme).

Norėdami tai padaryti, valentingumo teorija turi būti transformuota, kad būtų atsižvelgta į skirtumą tarp privalomo ir neprivalomo valentingumo. Į tai buvo atsižvelgta tik praėjusio amžiaus šeštajame dešimtmetyje.

„Valencija neapsiriboja tik priedais, bet apima dalyką, prieveiksmių žodžių grupes, šalutinius sakinius, infinityvus, būdvardžius ir kt. (13, p. 21) Pavyzdžiui, tokiu atveju:

Jis gyvena su tėvais.

netoli nuo savo merginos.

Veiksmažodis gyventi – gyvena nereikalauja jokios konkrečios prielinksnio konstrukcijos po savęs, tačiau toks yra poreikis, kad teiginys taptų gramatiškai teisingas.

Kaip tik todėl, kad senosios gramatinės sąvokos nepajėgė aprėpti ir paaiškinti visų žodžio (veiksmažodžio) veikimo sakinyje ypatybių, „valencijos“ sąvokos įvedimas į kalbotyrą ne tik pasiteisino, bet ir įrodė jos būtinumą. .

Pastaraisiais metais valentingumo samprata ir teorija sulaukia vis didesnio dėmesio tiek šalies, tiek užsienio kalbotyroje. Taip yra daugiausia dėl to, kad „valencija yra ribinis reiškinys tarp gramatikos ir leksikologijos, sintaksės ir semantikos“ (15, p.31). Šiuo atžvilgiu nenuostabu, kad šiuolaikinėje kalbotyroje valencijos samprata buvo interpretuojama kitaip. Daugelis problemų, susijusių su valentingumo sąvoka, vis dar sukelia gyvas kalbininkų diskusijas.

1.1 Valencija užsienio ir šalies kalbininkų darbuose

Pirmą kartą valencijos sąvoką kalbotyroje 1934 m. įvedė L. Tenier. Atsižvelgdamas į frazės struktūrą, L. Tenier nustato vienetus, kurių organizuojamoji grandis gali būti veiksmažodis, daiktavardis, būdvardis arba prieveiksmis. Pasirinktus struktūrinius vienetus L. Tenier įvardija kaip „žodinius, grupuojančius aplink veiksmažodį ir atitinkamai substantyvius, būdvardžius ir prieveiksminius „mazgelius“ (Noeuds). Taigi, frazė gali susidėti iš kelių mazgų“ (24, p.26).

1939 metais pasirodęs L. Fourke veikalas „Frazės elementų tvarka senovės germanų kalbose“ daugeliu atžvilgių panašus į L. Tenier veikalą. Šiuo atveju pažymėtina abiejų kalbininkų nuomonė, kad „daugumos Europos kalbų centre yra veiksmažodis su aplinka“ (26, p.10). „Struktūrinėje sintaksėje“ L. Tenier valentiškumą apibrėžia kaip „veiksmažodžio gebėjimą valdyti kelis“ dalyvius“ (24, p. 15). Pagal „dalyvius“ (aktantus) suprantamas subjektas ir objektas (tiesioginis ir netiesioginis). Tarp „dalyvių“ pastebima gerai žinoma hierarchija: subjektas yra pirmasis dalyvis, tiesioginis objektas yra antras, netiesioginis objektas yra trečias. Pereinant nuo turto prie įsipareigojimo, pirmasis dalyvis gali keistis vietomis su antruoju dalyviu.

Taigi subjektas ir objektas su jiems būdingomis funkcijomis frazėje nustoja egzistuoti kaip tokie, užleisdami vietą pirmojo ir antrojo dalyvių sampratai.

Tokių dalyvių skaičius visada yra ribotas, juos galima palyginti nesunkiai suskaičiuoti, todėl L. Tenier juos stato savo valentingumo teorijos pagrindu. Savo ruožtu netiesioginiai žodžiai nėra apskaičiuojami - jie gali būti arba nebūti frazėje, nepaveikdami žodinio mazgo. Todėl L. Tenier iš savo valentingumo teorijos pašalina prieveiksminius žodžius.

Pagal valentingumo teoriją L. Tenier visus veiksmažodžius skirsto į 4 grupes:

1) nulinio valentingumo veiksmažodžiai (les verbes avalents): šlapdriba, lyti, snigti, sušalti;

2) vienavalenčiai veiksmažodžiai (vienvalenčiai) – netiesioginiai: snausti, keliauti, loti, mirksėti, kosėti, alpti;

3) dvivalečiai veiksmažodžiai – turintys du dalyvius. Tradicinėje gramatikoje – pereinamieji veiksmažodžiai: atsakyti, pulti, pradėti, augti, išlaikyti, mylėti;

4) trivalečiai veiksmažodžiai. Tradicinėje gramatikoje trivalenčių veiksmažodžių žymėjimo nėra. Tai tokie veiksmažodžiai, kur dalyvauja trys dalyviai: pasakyti, pasakyti, duoti, pristatyti.

L. Tenier atkreipia dėmesį ir į atvejį, kai ne visi dalyviai įvykdo visas veiksmažodžio valentas. Pavyzdžiui:

Berniukas skaito.

Berniukas skaito knygą.

Kiek kitoks aiškinimas pastebimas pas J. Erbeną. Kaip ir minėti kalbininkai, J. Erbenas remiasi „žodinio sakinio“ sąvoka. J. Erbenas ypač terminą „valencija“ verčia kaip „Wertigkeit“. Valencija lemia sakinio struktūrą. J. Erbenas nukrypsta nuo tradicinės gramatikos normų: taip pat ištrina ribas tarp objekto ir subjekto. Nauja yra tai, kad dalyviai taip pat įtraukia aplinkybes, predikatyvų apibrėžimą ir predikatyvą.

J. Erbenas išskiria keturis pagrindinius paprasto sakinio struktūrinius modelius (25, p. 45):

1) su vienavalenčiu veiksmažodžiu: Moteris miega.

2) su dvivalenčiu veiksmažodžiu: Katė pagavo pelę.

3) su trivalečiu veiksmažodžiu: Motina moko dukrą siūti.

4) su keturvalenčiu veiksmažodžiu: Tėvas rašikliu rašo laišką sūnui.

J. Erbenas atsižvelgia ir į būtinų aplinkybių buvimą kaip dalyviai.

G. Gelbigas prisijungia prie kalbininkų nuomonės, kad „šiuo metu neginčijamas faktas, kad kiekvienas sakinio veiksmažodis dėl savo valentingumo turi potencialiai tam tikrą skaičių tuščių langelių. Šiuos „tuščius langelius“ galima pildyti privalomai arba neprivalomai“ (27, p. 30).

G. Gelbigas, kaip ir kiti lingvistai, tyrinėjantys valentingumo problematiką, išskiria „3 valentingumo tipus - loginį valentingumą, sintaksinį valentingumą ir semantinį valentingumą.

loginis valentingumas yra ekotranslingvistinis ir universalus. Loginio valentingumo sąvoka suprantama kaip tai, kad tikrovės reiškinių koreliacijos gali būti formuluojamos kaip žinomos teiginio struktūros, t.y. kaip loginiai predikatai su n-tuoju tuščių langelių (argumentų) skaičiumi. Kalbinis predikatų ir argumentų įgyvendinimas (pavyzdžiui, jų priklausymas žodžių klasei) šiame lygmenyje nėra svarbus.

Semantinė valencija. Semantinio valentingumo samprata kyla iš to, kad veiksmažodžiams reikalingi tam tikri konteksto partneriai su tam tikromis reikšmės ypatybėmis, o kiti konteksto partneriai, turintys skirtingas reikšmės ypatybes, neįtraukiami.

Taigi galima paaiškinti, kad, pavyzdžiui, tokie sakiniai kaip Petras miršta kartais, nepaisant jų sintaksiškai nepriekaištingos konstrukcijos, semantiškai neįmanomi, nes veiksmažodis „mirti“ reiškia vieną tikslų įvykį, kuris vieno individo atžvilgiu negali būti siejamas su prieveiksmiu, reiškiančiu veiksmo pasikartojimą. Taigi semantinį valentingumą reguliuoja veiksmažodžio ir jo dalyvių reikšmės ženklų „tolerancija“ arba „netoleravimas“.

Skirtingai nuo loginio ir semantinio valentingumo, sintaksinis valentingumas apima privalomą arba neprivalomą „tuščių langelių“ užpildymą tam tikru dalyvių skaičiumi ir tipu“ (27, p. 35-40).

Žinoma, šie skirtingi valentingumo tipai yra glaudžiai susiję. Bet jie nėra identiški. Pavyzdžiui, anglų kalbos veiksmažodžiai „padėti“ ir „remti“ yra identiški reikšme, tačiau skiriasi vienas nuo kito savo sintaksiniu įgyvendinimu – padėti + datyvinis dėmuo, palaikyti + priežastinis dėmuo. Tą patį rodo pavyzdžiai, lyginant su kitomis kalbomis. Pavyzdžiui, rusiški veiksmažodžiai, atitinkantys minėtus anglų kalbos veiksmažodžius, yra pagalba + datyvinis dėmuo, palaikymas + priežastinis dėmuo, vokiečių kalbos veiksmažodžiai - helfen + Dativ, unterstǖtzen + Akkuzativ, kur, nepaisant konceptualaus bendrumo, įgyvendinimas neturi nieko bendro.

Iš to, kas pasakyta, išplaukia, kad tik šių skirtingų lygių diferenciacija ir ryšys atitinka kalbos sandaros ir funkcijos dialektiką.

Jei atsižvelgsime į tai, kad kalbiniai ženklai yra sistema, tada tampa aišku, kad bendras tikrovės, sąmonės ir kalbos ryšys specialioje valentingumo srityje pasireiškia kaip loginio, semantinio ir sintaksinio valentingumo ryšys.

Valentiškumo sąvoką į sovietinę kalbotyrą įvedė S. D. Katsnelsonas ir apibrėžė kaip „žodžio savybę tam tikru būdu realizuotis sakinyje ir įeiti į tam tikrus junginius su kitais žodžiais“ (9, p. 35).

Sintaksės valentingumo samprata toliau plėtojama Yu.Apresyano darbuose. Visų pirma Yu.Apresyanas valentiškumą apibrėžia taip: „... leksinių elementų klases galima apibūdinti per sintaksę – remiantis diferencialinėmis sintaksinėmis ypatybėmis, t.y. leksinių elementų valencijos (sintaksinės reikšmės). Į vieną klasę jungiami tie leksiniai elementai, kuriems būdinga ta pati valentingumo aibė, o leksinio elemento valentingumas nustatomas pagal pasiskirstymo ir transformacijos kriterijus“ (10, p. 110).

Yu. D. Apresyanas valentiškumą skirsto į tris tipus: semantinį, leksinį ir sintaksinį.

Semantinis valentingumas leidžia sujungti žodyno vienetus, kai žodyje yra vienas specifinis semantinis požymis, leksinis valentingumas leidžia susieti žodžius tik su tam tikru žodžių skaičiumi, sintaksinis valentingumas reiškia atskirų žodyno vienetų gebėjimą valdyti kitus ar būti kontroliuojamas.

Nustatant leksinį ir semantinį valentingumą, negalima apsiriboti vien griežtos leksinės medžiagos atrankos konstatavimu. Pažymėtina, kad leksinis valentingumas siejamas su tokiais ekstralingvistiniais veiksniais kaip mąstymo logika ir „kalbos pojūtis“.

„Kalbos jausmas“ neturi vieno apibrėžimo, o tie, kurie yra kalbotyroje, yra neaiškūs. Todėl atrodo, kad visapusiškai apibūdinant leksinį ir semantinį valentingumą, reikia paminėti ne „kalbos jausmą“, o leksiką-semantinę žodyno vienetų toleranciją.

B. M. Leikina plečia valentiškumo sampratą, pastarąją nurodydamas ne tik žodžiu, bet ir kitais kalbiniais elementais. Ji skiria kalbinę tikimybę ir valentiškumą. „Valencija yra kalbos faktas. Kalboje atsiranda ne sąsajų galimybės, o patys ryšiai – valentiškumo suvokimas“ (11, p. 47).

V. Admoni abi sąvokas laiko sinonimais. Išties kalboje atsiranda ir pačios sąsajos, t.y. valencijos įgyvendinimas. Tačiau nereikėtų pamiršti, kad „analizuodami žodį (žodyną) valentui, turime omenyje ne tik „realizaciją“, o tiksliau – įsisąmonintą valentiškumą, bet ir tą, kuris „snaudžia“. Taigi, išsamiai išanalizavus bet kurio žodyno vieneto valentiškumą, reikėtų kalbėti ir apie „potencialų valentingumo realizavimą“. Tai gali būti mažai naudojamas ar net tik galimas valencijos realizavimo faktas“ (12, p. 38).

Valencija yra kalbinė tikimybė, kai derinami žodyno vienetai. Suderinamumo faktas jau įvyko. Taigi galima būtų kalbėti apie „realizuotą ir neįsisąmonintą valenciją, analogišką kiekvieno individo aktyviam ir pasyviam žodynui“ (12, p. 111-117).

V. Admonivalencijos darbuose valentingumas vertinamas kaip dvejopas reiškinys, t.y. yra valentingumas skirstomas į privalomąjį ir neprivalomą. Valentinius žodžius V. Admoni įvardija kaip „sujungimo galimybes“. Kai kurios iš šių derinimo galimybių yra privalomos, t.y. be jų kalbos dalis iš viso negali atsirasti sakyme. Kitos derinimo galimybės yra neprivalomos, t.y. jų buvimas nėra būtinas gramatiškai taisyklingam posakiui.

Toks „galimybių sujungimo“ skirstymas yra ne tik įdomi idėja toliau plėtojant valentingumo teoriją, bet ir turi grynai praktinę reikšmę mokant užsienio kalbos.

Atsižvelgdami į valenciją iš trijų tipų (loginio, semantinio ir sintaksinio), turime omenyje veiksmažodį. Šią pirmenybę veiksmažodžiui pateisina tai, kad veiksmažodis yra tarsi pagrindinis vienetas, aplink kurį koncentruojasi kiti sakinio nariai.

Tarsi dėmesio centre yra veiksmažodžio funkcijos ir jo prigimtis. Todėl veiksmažodžio valentingumo klausimai šiandien yra ypač išplėtoti. Tačiau tai neatmeta galimybės apsvarstyti valentingumą ir kitas kalbos dalis.

skyriusIIAnglų kalbos sakinio sintaksinės struktūros

2.1 Netiesioginiai (vienavalenčiai) veiksmažodžiai.S- Vstruktūra

Vienavalenčiai veiksmažodžiai - tai „veiksmažodžiai, atveriantys erdvę vienam partneriui, kuris yra subjektas“ (14, p. 74). Šį modelį galima pavaizduoti tokia diagrama:

1 sintaksės struktūra: tema + veiksmažodis (S-V)

Vienavalenčiai veiksmažodžiai dažniausiai vadinami „netransityviais“ ir atrodo, kad tokių veiksmažodžių klasė yra labai didelė. Tačiau iš šios klasės turėsime išskirti tuos veiksmažodžius, kurie atveria vietą antrajam palydovui, bet gali jos praleisti, su galimybe atkurti arba be jos. Tikslingiau tokius veiksmažodžius laikyti dvivalenčiais arba mišraus valentingumo. Tiesą sakant, tikrieji netiesioginiai veiksmažodžiai turi net ne šimtus, o tik dešimtis pavyzdžių anglų kalba.

Vienvalenčių veiksmažodžių semantinis diapazonas apsiriboja nedideliu tipų skaičiumi. Apibendrintai kalbant, „intransityviųjų veiksmažodžių reikšmės atspindi veiksmus, kuriuos vienas objektas (ar objektų grupė) gali atlikti su niekuo ir niekuo nesąveikaujant“ (20, p. 40). Nemažai gyvų objektų atliekamų veiksmų nurodomi vienavalenčiais veiksmažodžiais, atspindinčiais fizinius veiksmus, pvz., loti, mirksėti, kosėti, užsimerkti, alpti, ganytis, staugti, kaimynuoti, miegoti, šypsotis, čiaudėti, prakaituoti, bėgti, šlapintis, vemti, žiovauti. , taip pat kai kurie labiau specializuoti intelektinės veiklos veiksmažodžiai, pvz., imatrikuluoti, prevaricate. Negyvi objektai yra labiau apriboti savo veiksmais: taigi, viena vertus, randame konkretesnės reikšmės veiksmažodžių, tokių kaip mažėti, praeiti, tekėti, spengti, kurių kiekvienam numanomas konkretus subjektas, ir, kita vertus, , bendrosios reikšmės veiksmažodžiai , kuriuos galima priskirti daugybei aktyvių objektų, pavyzdžiui, veiksmažodžiui, pvz., atliekoms. Kai kurie veiksmažodžiai, turintys dar bendresnę reikšmę, pavyzdžiui, veiksmažodžiai griūva, pablogėja, vėl atsiranda, išnyksta, kurie gali būti taikomi tiek gyviems, tiek negyviems dalykams (19, p. 96-97).

Jane Austen knygoje „Puikybė ir prietarai“ buvo pasirinkti šie šios sintaksės struktūros pavyzdžiai:

Kiekvienas laukinis gali šokti.

Seras Viljamas nusišypsojo.

Ponas. Darsis nusilenkė.

Turėčiau įsivaizduoti, kad ne.

aš nemiegu.

Ponia. Pasirodė Hurstas.

Elžbieta pabėgo.

Panelė Bingley ir ponia. Hurstas šnabždėjosi.

Ponas. Hurstas žiovojo.

Panelė Darsė šypsojosi.

Šunys lojo.

Apskritai reikia pažymėti, kad tokia sintaksinė struktūra romane yra gana reta.

2.2 Pereinamieji (dvivalenčiai) veiksmažodžiai.S- V- Ostruktūra

pereinamasis vadinami veiksmažodžiais, kurie išreiškia veiksmus, nukreiptus tiesiai į objektus. Sakinyje po pereinamųjų veiksmažodžių dažniausiai rašomi daiktavardžiai arba įvardžiai, žymintys objektus, į kuriuos šie veiksmai nukreipti (15, C.19). Šie daiktavardžiai (įvardžiai) veikia kaip tiesioginis pereinamojo veiksmažodžio papildymas ir atsako į klausimą, kam ? Ką ? Tranzityvumas yra gramatinė veiksmažodžio kategorija, išreiškianti jo aspektą. Šiuo požiūriu pereinamasis veiksmažodis yra dvivalentinis (20, p. 46).

Pereinamieji veiksmažodžiai atveria tiesioginio objekto poziciją sakinyje. Taigi tokių sakinių sintaksinė struktūra atrodys taip:

2 sintaksės struktūra: subjektas + veiksmažodis + objektas (S-V-O)

Ši sintaksinė struktūra, turinti tiesioginį objektą, neabejotinai yra labai paplitusi. Todėl nenuostabu, kad jos santykyje rasime daug semantinių pavyzdžių. Štai keletas dažniausiai pasitaikančių tranzityvinių veiksmažodžių anglų kalba: atsakyti, pulti, pradėti, tikėti, nutraukti, skambinti, nešti, sukelti, keisti, rinkti, tęsti, kasti, piešti, vairuoti, baigti, jausti, rasti, sekti, gauti, augti, laikyti, laikyti, žinoti, palikti, patinka, šviesti, mylėti, judėti, reikia, atidaryti, turėti, praeiti, klausti, bėgti, pamatyti, liesti, laimėti. Kai kurie iš šių veiksmažodžių yra mišraus valentingumo, todėl gali būti naudojami kituose šablonuose: pavyzdžiui, veiksmažodžiai, tokie kaip pradėti, nutraukti ir kt. taip pat vartojami kaip intransityvai (1 sintaksinėje struktūroje) (22, p. 145-146).

Jane Austen knygoje „Puikybė ir prietarai“ šie pavyzdžiai atitinka šią sintaksinę struktūrą:

Ponas. Benetas neatsakė.

Gerbiu jūsų nuovokumą.

Merginos žiūrėjo į tėvą.

Lucases turėjo keletą vaikų.

Ji paskelbė savo nutarimą.

Pastarasis galvojo tik apie savo pusryčius.

Niekada nesigailėsiu, kad ji išvyko.

Aš sunkiai galėjau išlaikyti savo veidą.

Ar jums labiau patinka skaityti korteles?

Tokios moters nesu matęs.

Tokio talpumo, ir skonio, ir pritaikymo, ir elegancijos dar nemačiau.

Tu labai suklydai Darcy.

Aš nepasitikiu savo šališkumu.

Matau tavo dizainą.

Ponas. Darcy pasinaudojo jos patarimu.

Elžbieta pakartojo savo klausimą.

Darsis paėmė knygą.

Niekas neatsakė.

Ponas. Bingley paisė jo patarimo.

Tai sukėlė bendrą nuostabą.

Nekenčiu tokių netikrų draugų.

Džeinė pakartojo savo klausimą.

Vikemas patikrino savo juoką.

Elžbieta pajuto Džeinės malonumą.

Aš nesmerksiu savo jauno pusbrolio.

Kitą rytą padarė pakeitimą.

Nieko blogesnio neprisimenu.

Ponia numalšino savo baimes.

Panelė Bingli pasiūlė jai vežimą.

Negaliu jo apibrėžti ar atskleisti.

Elžbieta nusijuokė iš ponios. Collinsas.

Džeinė negalėjo apibūdinti savo nuostabos.

Darsis užvertė knygą.

Tai sukėlė bendrą nuostabą.

Jis negali žinoti, ką p. Darcy yra.

Atsiprašau.

Aš kalbu apie galimybes.

Žmogus nežino, ką galvoti.

Jane Austen gana dažnai naudoja šią konstrukciją savo romane, o šiai sintaksinei konstrukcijai iliustruoti galima pateikti daugybę teksto pavyzdžių.

Šios sintaksės struktūros variantas yra tokia struktūra, kuri taip pat pasitaiko gana dažnai:

Sintaksinė struktūra: subjektas + veiksmažodis + nusakomasis (S-V-P)

Jo sudėtyje subjektą ir veiksmažodį lydi predikatas, kuris gali būti būdvardžio frazė (būdvardinė frazė) arba vardinė frazė (daiktavardinė frazė).

Ponas. Darsis atrodė gana liūdnas.

Kaip tu gali taip erzinti?

Ponia. Benetas atrodė gana sutrikęs.

Koks puikus tavo tėvas!

Visi žinojo p. Bingley kaip išvaizdus ir džentelmeniškas.

Darsis buvo išdidiausias, labiausiai nepatinkantis žmogus.

Aš nebūčiau toks išrankus.

Ji atrodė beveik laukinė.

Ponia. Hurstas tylėjo.

Jūs rašote neįprastai greitai.

2.3 Dviprasminiai (trivalenčiai) veiksmažodžiai.S- V- Oi- Odstruktūra

Dvitransitiniai (trivalenčiai) veiksmažodžiai atveria subjekto ir dar dviejų aktantų pozicijas. Bendrai kalbant, su tokiais veiksmažodžiais pasitaiko tie patys aktantai, kaip ir su dvivalenčiais veiksmažodžiais, tačiau čia yra keletas detalių (23, p. 150-152). Šiuo atveju dažniausiai naudojama sintaksė:

3 sintaksės struktūra: subjektas + V + netiesioginis objektas + objektas

Jo variantas yra tokia struktūra:

3(a) sintaksės struktūra: subjektas + V + objektas + netiesioginis objektas

Šių dviejų struktūrų veiksmažodžiai vadinami dviejų objektų (turintys du objektus – tiesioginį ir netiesioginį). Tai apima tik tuos veiksmažodžius, po kurių yra dvi daiktavardžių frazės arba tokia konstrukcija: daiktavardžio frazė ir prielinksnis į/už ir daiktavardžio frazė. Trijų veiksmų veiksmažodžiai daugiausia yra kalbos veiksmažodžiai: pasakyti, išreikšti, pranešti, pateikti (reikšme „paaiškinti“), paaiškinti, įrodyti, paskelbti, paskelbti, patvirtinti, patvirtinti, paskirti, rekomenduoti, paminėti, paskatinti, prisipažinti, paskelbti. ir duoti: duoti, skolinti, siūlyti, perduoti, parodyti, pristatyti, nuosprendį, paskirstyti, suteikti, paaukoti, skolinti, leisti, perteikti ir tt Trivalenčiai veiksmažodžiai taip pat apima priežastis, atsisakyti, mokyti, palinkėti, pirkti, išsaugoti (15, 139 p.). Šie pavyzdžiai iliustruoja šias sintaksines struktūras:

Panelė Bingli pasiūlė Elizabeth taurę vyno.

Ponia. Benetas nedavė Džeinės vežimo.

Tarnas perdavė laišką Džeinei.

Ponas. Hurstas nesakė nieko įdomaus.

Elžbieta negalėjo paaukoti savo laimės.

Esu tikras, kad Džeinė laimingai apsigyvens Netherfielde.

Kelių dienų laikotarpyje Bingley lankėsi Longborne.

Merginos sielojosi dėl tokio damų skaičiaus.

Binglis prisijungė prie jų salone.

Leiskite man jus rekomenduoti panelei Elžbietai.

Elžbieta papasakojo istoriją tarp visų savo draugų.

Panelė Lukas paklausė Elizabeth apie jos šokį su p. Darcy.

Džeinė prisipažino apie savo galvos skausmą panelei Bingley.

Ponas. Darcy pristatė Elžbietai savo tikruosius jausmus.

Elizabeth išreiškė savo seseriai nemėgstanti p. Darcy.

Niekada nuo niekam neslepiu to, ką galvoju.

Ponas. o panelė Bingli paskelbė Džeiną miela mergina.

Jane geriau išreikšti daugiau meilės Bingliui.

Aiškiai matau jos pagarbą jam.

Elžbieta stebėjo p. Bingley dėmesys jos seseriai.

Ponas. Darcy paprašė jos rankos garbės.

Marija perdavė druskos rūsį poniai. Bennet.

Užtikrinu jus savo kuklumu, panele Elžbieta.

Lidija visiems parodė savo nekantrumą.

Elžbieta pareiškė p. Collinso rezoliucija.

Kitty padėjo laišką ant stalo.

Šios konstrukcijos variantas taip pat yra tokia konstrukcija:

3(c) Dalykas + V + objektas + predikatyvas

Panelė Bingley ištarė, kad Elžbietos manieros labai blogos.

Tačiau, kaip ir dvivalenčios predikatyvinės konstrukcijos atveju, veiksmažodžiai skirstomi į poklasius, priklausomai nuo to, ar būdvardinę ar daiktavardžio frazę jie laiko predikatyvu (24, p. 146). Veiksmažodžiai, naudojami tik su būdvardžių grupe šioje valentinėje struktūroje, yra šie: vairuoti, gauti, pasukti, laikyti:

Elžbietos atsisakymas paskatino p. Darcy išprotėjo.

Ponas. Darsio žvilgsnis pasidarė raudonas Elžbieta.

Panelė Bingli ir toliau laikė Elžbietą apleistą.

Visų šių veiksmažodžių reikšmės gali būti sumažintos iki šių: „padaryti ką nors kuo nors; tapti / tapti; išlikti“, o ne „padaryti atrodo; atrodyti / atrodyti; pasirodyti“.

Tokie veiksmažodžiai kartu su tam tikrais būdvardžiais yra stabilios frazės. Pavyzdžiui, vairuoti….mad, turn….free, keep….nelaisvėje yra nustatytos frazės ir vairuoti…. piktas, pasukti...atverti, laikyti...liūdnas – ne. Todėl veiksmažodžiai, turintys tokią valentinę struktūrą, reiškia ne tik tam tikros psichinės (psichinės) būsenos sukėlimą ir jos pasikeitimą, bet ir psichinės būsenos sužadinimą (arba pasikeitimą), kuri bus kitokia, kai veiksmažodis susijungs su įvairiais galimais būdvardžiais šiuo atveju ( 11, p. 118).

Tokio valentingumo veiksmažodžiai, galintys prikišti tik daiktavardžio frazę kaip predikatą, turi orientacinę semantinę reikšmę „suteikti (suteikti) statusą / pareigas / vardą / rangą“. Tai apima tokius veiksmažodžius kaip paskirti, skambinti (reiškia „skambinti, skambinti“), krikštyti, karūnuoti, paskelbti, išrinkti, pavadinti, ištarti (reiškia „kažkam paskelbti“):

Savo vaiką jie pakrikštijo Helena.

Ponas. Collinsas išrinktas Elizabeth turi partnerį dviem šokiams.

Vikaras ištarė Charlotte ir Mr. Collinso vyras ir žmona.

Kadangi predikatas nurodo vardą, konkretų postą ar būseną, dažniausiai tai yra tikrinis daiktavardis arba konkreti daiktavardžio frazė.

2.4 Sudėtingi pereinamieji veiksmažodžiai.S- V- Od- costruktūra

Kai kurie veiksmažodžiai anglų kalboje atveria dviejų sakinio narių pozicijas, tačiau jų reikšmė ir funkcija skiriasi nuo dviprasminių veiksmažodžių. Sakiniai su tokiais veiksmažodžiais turi tokią sintaksinę struktūrą:

Sintez. 4 struktūra: subjektas + veiksmažodis + tiesioginis objektas + papildymo objektas

Elžbieta manė, kad klydo.

Šiame pavyzdyje matome, kad po veiksmažodžio seka du aktantai – tiesioginis objektas ir papildinys. Tiesioginis papildymas yra p. Darcy, nors išdidus ir pasipūtęs, yra jo papildymas. Kadangi papildinys nurodo tiesioginį objektą, o ne subjektą, jis vadinamas papildomu objektu, kuris lemia tiesioginio objekto kokybę (savybę) ir gali būti ir daiktavardis, ir būdvardis (keli būdvardžiai - jei yra vienarūšių). nariai sakinyje).

Elžbieta patikėjo Darsis išdidus ir pasipūtęs.

Yra keletas veiksmažodžių, kurie sudaro tokią sintaksinę struktūrą: pavadinti, pasirinkti, išrinkti, paskirti, paskirti, atrinkti, balsuoti, daryti, apsvarstyti, įsivaizduoti, galvoti, tikėti, manyti.

Jane Austen knygoje „Puikybė ir prietarai“ yra keletas šios konstrukcijos sakinių pavyzdžių:

Ponas. ir ponia Gardineris išsirinko Elžbietą savo palydove prie ežerų.

Visi pagalvojo Darcy vakarėlyje gana liūdnas.

Miss Bingley išrinko Džeiną savo drauge.

Ponia. Benetas supykdė Elžbietą.

Visi kaimynystėje tikėjo Darsis išdidus ir pasipūtęs.

Džeinė nerado nieko blogo.

Ledi Kotryna Elizabetą rado neišmanančia ir pasitikinčia savimi.

Džeinė metė savo knygą ant stalo.

2.5 Įbūtikaip susiejantis veiksmažodis.S- Nuorodaveiksmažodis- Cstruktūra

Veiksmažodis būti yra vienas iš dažniausiai vartojamų veiksmažodžių, nes gali veikti kaip semantinis, pagalbinis, modalinis ir jungiamasis (5, C. 46). Šiame darbe apžvelgsime veiksmažodžio reikšmę būti kaip susiejantis veiksmažodis. Už susiejančio veiksmažodžio būti Po gali būti daiktavardis, būdvardis, gerundas, įnagininkas arba skaitvardis. Veiksmažodis prieš infinityvus būti išversta kaip " reikšti; būti," ir visais kitais atvejais - būti, būti arba visai neišversta.

Susiejantis veiksmažodis būti atveria dvi pozicijas – dalyko ir predikato arba bent jau papildinio.

Sintaksė šiuo atveju atrodytų taip:

5 sintaksės struktūra: Dalykas – būti – Papildymas

Šiai struktūrai iliustruoti galima pateikti šiuos pavyzdžius:

Tavo planas labai geras.

Jis toks nepaprastai gražus!

Taigi jo charakteris yra užbaigtas.

Darcy buvo pranašesnis.

Jie buvo gana gražūs ir išsilavinę.

Jūs buvote p. Pirmasis Bingley pasirinkimas.

Ponas. Darcy yra mandagus.

Jūsų spėjimas yra visiškai klaidingas.

Tai būtų sėkmė.

Jūsų talentas yra nepakartojamas.

Turėtų būti gerai.

Jo nusiteikimas turi būti baisus.

Pusryčiai baigėsi.

Džeinė sunkiai serga.

Ponia. Benetas apsidžiaugė.

Jų lankytojai buvo gana kalbūs.

Moters vaizduotė yra labai greita.

Skyriaus išvados. Tam tikrų sintaksinių struktūrų naudojimo dažnumo tyrimo medžiaga buvo Jane Austen romanas „Puikybė ir prietarai“, tiksliau, keli romano skyriai. Iš teksto buvo parinkti pavyzdžiai, iliustruojantys vieną ar kitą sintaksinę struktūrą. Atlikus tyrimą nustatyta, kad S-V-O ir S-V-Oi-Od struktūras autorė naudojo dažniausiai, pastarosioms nežymiai vyraujant. Autorius naudoja daug leksinių priemonių, romano kalba turtinga, kiekvienoje iš sintaksės struktūrų nebuvo lengva išskirti dažniausiai vartojamus veiksmažodžius. Tačiau buvo pastebėta, kad veiksmažodžiai žiūrėti ir pasakoti buvo naudojami dažniau nei kiti visose pagrindinėse sintaksinėse struktūrose.

Tarp netiesioginių veiksmažodžių labiausiai paplitę buvo veiksmažodžiai šypsotis ir pasirodyti. Tarp pereinamųjų žodžių yra veiksmažodžiai matyti ir žinoti, kai pastarieji šiek tiek vyrauja. Tarp dvikrypčių veiksmažodžių yra pasakyti, parodyti ir klausti, šiek tiek vyraujant pirmiesiems.

Išvada

Šiuolaikinėje kalbotyroje yra daug darbų, skirtų tiek teorinėms problemoms plėtoti, tiek įvairių kalbos dalių valentinėms savybėms tirti. Jei jo atsiradimo pradžioje valentingumo teorijos apimtis apsiribojo veiksmažodžiu, tai tolesnė teorijos plėtra įrodė, kad ne tik veiksmažodis, bet ir kitos kalbos dalys turi valentingumo savybių. Šiuo metu valentinės savybės randamos ne tik veiksmažodyje, būdvardyje ir daiktavardyje, bet ir prieveiksmyje bei pagalbinėse kalbos dalyse – prielinksnyje ir jungtinyje.

Ypatingas kalbininkų dėmesys ir toliau sulaukia veiksmažodžio – sudėtingiausių ir įvairiausių galių turinčio kalbos vieneto – valentingumo.

Rašant darbą, įgyvendinant paskelbtas užduotis, buvo pasiekti užsibrėžti tikslai: atlikta turimų mokslinių tyrimų rezultatų ir literatūros apie valentingumo problemą šiuolaikinėje anglų kalboje analizė, įvairių tipų valentiniai, kurie, 2010 m. egzistuoti anglų kalba, buvo tiriamos pagrindinės sakinių sintaksinės struktūros. Teorinėms išvadoms iliustruoti buvo atlikta dvidešimt pirmųjų Jane Austen „Puikybės ir prietarų“ skyrių apžvalga, kurios rezultatas – kiekvienai sintaksinei struktūrai pateikta daugybė pavyzdžių iš romano teksto. Taip pat buvo atlikta šių sakinių analizė, ypač šiuose sakiniuose esantys veiksmažodžiai, siekiant išryškinti dažniausiai vartojamus veiksmažodžius kiekvienai sintaksinei struktūrai. Be to, buvo išskirta rašytojo dažniausiai romano tekste naudojama sintaksinė struktūra. Kaip parodė tyrimas, tokia sintaksinė struktūra buvo S–V-Oi-Od struktūra, kurioje veiksmažodis pasakoti buvo vartojamas dažniau nei kiti.

Bibliografija

1. Belyaeva T.M. Žodžių darybos veiksmažodžių kamienų valentingumas anglų kalba. M., 1979 m

2. Kolobova L.S. Veiksmažodžių valentingumas, palyginti su žodinių daiktavardžių valentiškumu. M., 1983 m

3. Korol T.V. Valencija kaip kalbinė sąvoka. Leningrado valstybinio universiteto Redakcinis ir leidybos skyrius Petras Stuchkis. Ryga, 1972 m

4. Howaltas, Anthony P.R. Anglų kalbos struktūros: pagrindinių anglų kalbos sakinių šablonų darbo knyga vidutinio lygio besimokantiems. Miunchenas: Hueber, 1966 m

5. Charlesas C. Friesas. Anglų sakinių šablonai. Anglų kalbos gramatinių struktūrų supratimas. Mičigano universiteto spauda. Ann Arbour, 1964 m

7. Gakas V.G. Valencija. – Kalbinis enciklopedinis žodynas. M, 1990 m

8. Filicheva N.I. Sintaksės valentingumo samprata užsienio kalbininkų darbuose. M.: Kalbotyros klausimai, 1967 m

9. Katsnelson S.D. Apie gramatinę kategoriją. Leningrado universiteto biuletenis. L., 1948 m

11. Leikina B.M. Kai kurie SSRS mokslų akademijos valentingumo charakteristikų aspektai. Maskva: Aukštoji mokykla, 1961 m

12. Admoni V.G. Konstrukcijos užbaigtumas kaip sintaksinių formų reiškinys. M., 1958 m

13. Helbrigas G. Probleme der Valenztheorie. Leipcigas, 1970 m

14. Helbrig G. Valenz und Tiefenstruktur. Leipcigas, 1969 m

15. Meshchaninovas I.I. Veiksmažodis. M.-L., 1949 m

16. Smirnitsky A.I. Anglų kalbos sintaksė. M., 1957 m

17. Barkhudarovas L.S. Paprasto sakinio struktūra šiuolaikine anglų kalba. Maskva: Aukštoji mokykla, 1966 m

18. Vinogradovas V.V. Pagrindinis

valentingumas

(iš lot. valentia - stiprumas) - žodžio gebėjimas užmegzti sintaksinius ryšius su kitais elementais. Pirmą kartą šią sąvoką kalbotyroje pristatė S. D. Katsnelsonas (1948). L. Tenier, į Vakarų Europos kalbotyrą įvedęs terminą „valencija“, nurodęs suderinamumą, nurodė jį tik veiksmažodžiu ir apibrėžė valenciją kaip aktantų, kuriuos veiksmažodis gali priskirti, skaičių. Jis išskyrė veiksmažodžius avalent (beasmenė: „Šviečia“), monovalentinius (netransityvus: „Petras miega“), dvivalečius (pereinančius: „Petras skaito knygą“), trivalečius („Jis duoda knygą savo broliui“). ) ir apibūdino žodinio valentingumo keitimo priemones (įkeitimas , refleksinė forma, kauzatyvinė konstrukcija, leksinės veiksmažodžių poros kaip „eiti“ ↔ „siųsti“). Šiame aiškinime valentingumo sąvoka yra palyginama su vienos, dviejų ar trijų vietų predikatų sąvoka, kuri grįžta prie predikatų logikos ir yra susijusi su verbocentrine sakinio teorija.

Sovietinėje kalbotyroje plėtojasi platesnis valentingumo supratimas kaip bendras žodžių (Katsnelson) ir kitų lygių vienetų derinimo gebėjimas. Kiekvienai kalbai yra būdinga kalbos dalių asociatyvinė galia, atspindinti gramatinius žodžių suderinamumo modelius (pavyzdžiui, rusų kalboje daiktavardžiai dažniau derinami su prieveiksmiu nei prancūzų kalboje), ir leksinis valentingumas, susijęs su žodžio semantika. . Leksinio valentingumo charakteristikos, lemiančios jo įgyvendinimą:

Bendrasis valentingumo tipas: aktyvusis valentingumas (žodžio gebėjimas prijungti priklausomą elementą) / pasyvus valentingumas (žodžio gebėjimas prisirišti prie dominuojančio derinio komponento).

Privalomasis valentingumas: privalomas/neprivalomas valentingumas (sąvoka, susijusi su stipriu ir silpnu valdymu). Žodis atveria daugybę sakinio pozicijų, kai kurios iš jų yra privalomos, kitos – ne. Frazėje „Petras paėmė knygą iš spintelės“ „knyga“ yra privalomas valentas, „iš spintos“ yra neprivalomas. Privalomąjį aktyvųjį valentingumą turi nepilnos predikacijos veiksmažodžiai („turėti“, „dėti“, „duoti“, „daryti“, „laikyti“, „būti“ ir kt.) ir siauri jų sinonimai („turėti“, „dėti“, „duoti“, „daryti“, „laikyti“, „būti“ ir kt.) pateikti“, „perteikti“, „atlikti“ ir pan.). Tarp daiktavardžių veiksmo pavadinimai ("tėvo atvykimas"), savybės ("kraštovaizdžio grožis"), giminė ("Marijos tėvas"), kategoriški ("tipas", "pavyzdys", "rezultatas"), parametrinis („kalbos kilmė“, „namo aukštis“, „suknelės spalva“) ir kt. Priklausomo komponento nebuvimas gali rodyti žodžio reikšmės pasikeitimą: išsiplėtimas („meilės grožis“), susiaurėjimas [“ atėjo tėvas“ (šios šeimos)] arba perkėlimas („paimkite aukštį „-“ kalnas “). Su valentiškumu siejamos frazių redukcijos galimybės. Valencija taip pat gali būti transformuojama esant tam tikroms konteksto sąlygoms: pavyzdžiui, žodis „pradžia“ gali netekti privalomo objekto valentingumo anaforos sąlygomis (žr. Anaforinį santykį) („Perskaitykite istoriją nuo pradžios iki pabaigos“), o žodis „akis“ įgyja privalomą atributinį valentingumą frazėje „Ji turi mėlynas akis“.

Valentų skaičius, pavyzdžiui, vieno, dviejų, trivalenčių veiksmažodžių.

Papildomo nario sintaksinė funkcija: pavyzdžiui, su veiksmažodžiu, jis gali būti privalomas subjektyvus („Petras miega“), objektyvus („Jis laiko rašiklį“), prieveiksmis („Jis gyvena Maskvoje“), predikatyvas. („Jis tapo gydytoju“) valenciją.

Papildomo nario forma (kalbos dalis, žodis ar sakinys, bendravimo forma), plg.: „Aš tai žinau“, „Pažįstu šį žmogų“ ir „Žinau, kad jis atėjo“; „Jis parodė man savo namą“ ir „Jis parodė man namą“.

Kategorinė žodžio semantika, įgyvendinanti valentiškumą (pavyzdžiui, veiksmažodžiams svarbios tokios semantinės subjekto ir objekto kategorijos kaip gyvas/negyvas, konkretus/abstraktus, skaičiuojamas/nesuskaičiuojamas ir pan.).

Bet koks kokybinis ir kiekybinis žodžio valentingumo pokytis gali rodyti jo reikšmės pasikeitimą.

Katsnelson S. D., Apie gramatinę kategoriją, Leningrado valstybinio universiteto biuletenis, 1948, Nr. 2; Abramovas B. A., Veiksmažodžio sintaksinės galios, NDVSH. FN, 1966, Nr. 3; Stepanova M. D., Helbig G., Kalbos dalys ir valentingumo problema šiuolaikinėje vokiečių kalboje, M., 1978; Tenier L., Struktūrinės sintaksės pagrindai, vert. iš prancūzų k., Maskva, 1988 m.; Busse W., Klasse, Transitivität, Valenz, Münch., 1974 m.

Valencijos tipai

Semantinis valentingumo lygis yra pagrįstas konceptualiu turiniu ir yra vaizduojamas predikatiniu žodžiu su jo atvertomis pozicijomis. Semantiniame valentingumo lygmenyje nariai, užpildantys atviras pozicijas, vadinami argumentais, o visa struktūra vadinama „predikato-argumento“ struktūra. Sintaksės valentingumo lygmenyje argumentai atitinka aktantus. Toks terminų skirstymas, reiškiantis veiksmo dalyvius semantiniame ir sintaksiniame lygmenyse, yra naujovė, nes L. Tenier abiem lygmenims vartoja terminą „aktantai“. Apibūdindamas semantinį suderinamumą, E.M. Mednikova pažymi, kad derinimo laisvę šia prasme riboja sava frazėje dalyvaujančių žodžių semantika: vieno frazės nario reikšmė ir kito frazės nario reikšmė leidžia arba neleidžia jų susieti. Pagal veiksmažodžio semantinį valentingumą, kuris yra panašus į leksinį B.A. Abramovas supranta jo suderinamumą su tam tikromis semantinėmis determinantų klasėmis. Semantinio valentingumo esmės supratimo ypatingų skirtumų nėra, nors aprašant veiksmažodžio ir jų pavadinimų suderinamumą išskiriamų semantinių eilučių skaičius nesutampa su atskirais autoriais. Veiksmažodžio sintaksinis valentingumas suprantamas kaip jo gebėjimas veikti tam tikroje aplinkoje. Atsižvelgiant į „sintaksinio valentingumo“ sąvokos universalumą, B.A. Abramovas, jame išskyrė du aspektus; santykinis ir konfigūracijos valentingumas. Santykinis valentingumas apibrėžiamas kaip sintaksiniai santykiai, kurie sudaro žodžio aplinką. Konfigūracijos valentingumas reguliuoja formalias sintaksinių santykių išraiškos priemones.

Skiriamasis sintaksinis ir leksinis suderinamumas E.S. Pirmąjį Kubryakova apibrėžia kaip žodžio gebėjimą užmegzti tam tikrus ryšius su kitais žodžiais, taip pat užimti tam tikrą tarimo vietą. Tam tikro žodžio, kaip konkrečios leksemos, gebėjimas atsirasti kartu su kita leksema ir parodyti selektyvumą renkantis leksinį partnerį yra tai, ką galima pavadinti leksiniu suderinamumu. Jei žodžio sintaksinis suderinamumas yra jo priklausymo gramatinėms žodžių klasėms, pirmiausia kalbos dalims, išraiška, žodžio leksinį suderinamumą lemia daugiau jo individualių semantinių savybių, todėl jis dažniau siejamas su kalbos veiksniais. įprasta tvarka. Sintaksinio suderinamumo taisyklės dažniausiai fiksuoja bendresnius žodžių vartojimo modelius, leksinio suderinamumo taisyklės yra individualesnės. Jas diktuoja ne tik tam tikrų reikšmių derinimo principai, bet ir konkretesni jų derinimo modeliai. Jie ne tiek nusako ryšius, kiek fiksuoja tam tikrų junginių paplitimą ir įprastą vienų žodžių susiejimą su kitais.

Semantinio ir sintaksinio valentingumo sąvokos atitinka leksinio ir gramatinio valentingumo sąvokas, kuriomis operuoja kai kurie tyrinėtojai. Gramatinio valentingumo esmė, pasak M.D. Stepanova, slypi žodžio gebėjime derintis su tam tikromis kalbos dalimis esant tam tikriems gramatiniams veiksniams, pvz., „pereinamuoju veiksmažodžiu + vardas akuzatyviniu atveju“, o leksiniame valente, tai yra „sintaksinių modelių užpildymas konkrečiais leksiniais vienetais“. , yra susijęs su ekstralingvistiniais veiksniais.

Buitinėje kalbotyroje buvo įvestos „aktyvaus“ ir „pasyvaus“ valentingumo sąvokos. Vieneto aktyvusis valentingumas yra jo gebėjimas pajungti tam tikrus priklausomus sakinio narius. Be aukščiau aptartų valentingumo tipų, esminis dalykas yra priešprieša tarp kategoriško ir individualaus valentingumo. Kategorinis valentingumas yra valentingumas, būdingas visiems tam tikros klasės elementams, kuris apibūdina šią kalbinių elementų kategoriją kaip visumą. Kategorinis sintaksinis valentingumas visų pirma priklauso nuo žodžio priklausymo tam tikrai leksinei ir gramatinei kategorijai (kalbos daliai). Taigi, pavyzdžiui, veiksmažodžiui, kaip kalbos daliai, būdingos visiškai skirtingos valentingumo savybės nei daiktavardiui. Skirtingai nuo kategoriško valentingumo, individualus valentingumas apibūdina atskirą elementą arba atskirus tam tikros klasės elementus, o ne visą klasę kaip visumą. Gramatikai, ypač sintaksinei struktūrai, būdingi kategoriniai (standartiniai) valentai. Mukhinas, atsižvelgdamas į įvairių leksikos-semantinių veiksmažodžių grupių valentiškumą, apibūdina tokius valentingumo tipus: 1) Objektinis veiksmažodžių, tiek vienpereiginių, tiek dvipereiginių, valentingumas. Objektų sintaksės skirtingai vartojamos sakiniuose su skirtingų leksikos-semantinių grupių tranzityviniais veiksmažodžiais. 2) Netiesioginis-objektyvus veiksmažodžių valentingumas (daugiausia iš dviejų pereinamųjų), nes, kalbant apie netiesioginių-objektyvių sintaksių vartojimą su jais, tranzityviniai veiksmažodžiai taip pat yra nevienalyčiai. Objektų ir netiesioginių objektų sintaksių specifika slypi tame, kad jų įvairių pozicinių ir leksinių-kombinatorinių variantų leksinis turinys redukuojamas iki tų leksemų-priedų, į kurių suderinamumą atsižvelgiama skiriant leksines-semantines pereinamųjų veiksmažodžių grupes. . 3) Mediatyvinis valentingumas. 4) Atitinkamas valentingumas. 5) Priežastinis valentingumas. Ypač svarbu, anot A.M. Mukhina, turi objektyvų valentingumą, kurį apibrėždamas jis priskiria veiksmažodžius sakiniuose kaip pereinamuosius.

Apžvelgus šalies ir užsienio kalbininkų darbus, paaiškėjo, kad skirtingi kalbininkai išskiria skirtingus valentingumo tipus: semantinį ir sintaksinį; leksinė ir gramatinė; sintaksinė ir leksinė, santykinė ir konfigūracija; esminis ir formalus; privalomas ir neprivalomas, potencialus, įgyvendintas, vienvietis ir daugiavietis; kategoriškas ir individualus; aktyvus ir pasyvus; įprastas ir atsitiktinis, kontaktinis ir tolimas; emocingas; objektas, netiesioginis objektas, tarpinis, pagarbus ir priežastinis.

Visų tipų valentingumas nusipelno kruopščiausio tyrimo, tačiau semantinio ir sintaksinio valentingumo atitikimo problema labiausiai domina kalbininkus. Kalbininkams jau aišku, kad tarp semantikos lygio ir sintaksės lygio nėra vienareikšmio atitikimo.

FEDERALINĖ ŠVIETIMO AGENTŪRA

Maskvos valstybinis humanitarinis universitetas

juos. M.A. Šolochovas

Užsienio kalbų fakultetas

Kursinis darbas

Veiksmažodžio valentingumas ir angliško sakinio struktūra

Dieninių studijų studentai

Babina Aleksandra Vladimirovna

Vadovas: mokslų daktaras, profesorius

Pozdejevas M.M.

Maskva 2010 m

Įvadas

I skyrius Valencija kaip kalbinė sąvoka

1.1 Valencija užsienio ir šalies kalbininkų darbuose

II skyrius Anglų kalbos sakinio sintaksinės struktūros

2.1 Netiesioginiai (vienavalenčiai) veiksmažodžiai. S-V struktūra

2.2 Pereinamieji (dvivalenčiai) veiksmažodžiai. S-V-O struktūra

2.3 Dvitransityviniai (trivalenčiai) veiksmažodžiai. S-V-Oi-Od struktūra

2.4 Sudėtingi pereinamieji veiksmažodžiai. S-V-Od-Co struktūra

2.5 Būti kaip susiejantis veiksmažodis. S-to-be-C struktūra

Išvada

Bibliografija

Taikymas

Įvadas

Tarp užduočių, kurių sprendimas padeda pasiekti pagrindinį šio darbo tikslą, yra:

1. Turimų mokslinių tyrimų rezultatų ir literatūros apie valentingumo problemą šiuolaikinėje anglų kalboje analizė.

2. Įvairių tipų valencijos, kurios egzistuoja anglų kalboje, tyrimas.

3. Anglų kalbos sakinių pagrindinių sintaksinių struktūrų ir jų susidarymo bei veiksmažodžio, kaip viso sakinio darybos centro, valentingumo tyrimas.

Darbo struktūra. Tyrimo tikslas ir uždaviniai nulėmė jo struktūrą. Darbą sudaro įvadas, du skyriai, išvados, literatūros sąrašas ir priedas.

skyrius aš Valencija kaip kalbinė sąvoka

Kitiems veiksmažodžiams vieno elemento neužtenka, kad teiginys būtų gramatiškai taisyklingai suformuotas. Taigi, mes kalbame apie vieno, dviejų, trivalečius veiksmažodžius. Pavyzdžiui:

Miegoti Aplankyti Patikėti

│ │ │ │ │ │

Vaikas Jis Jo draugė Susan Jos kūdikis Slaugė

Pagal šių veiksmažodžių valentingumo požymius bus galima sudaryti šiuos gramatiškai teisingus sakinius:

1. Vaikas miega.

2. Jis lanko savo draugą.

3. Susan savo kūdikį patikėjo slaugei.

Pažeidus valentingumo taisykles, t.y. jei po veiksmažodžio nėra reikalingų teiginio narių, tai bus gramatiškai klaidingi sakiniai, tokie kaip:

1. Jis lankosi.

2. Susan patikėta.

Taigi, kaip ir chemijoje, norint gauti visavertį junginį, reikia tam tikro elemento A atomų skaičiaus elemento B atomams surišti, taip ir kalbotyroje – „gramatiškai teisingam sakiniui gauti su veiksmažodžiu, tam tikras kitų narių skaičių būtinas pats veiksmažodis“ .

Toks, atrodytų, tikslus visų veiksmažodžių suskirstymas sukėlė tam tikrų sunkumų:

1) daugybė pereinamųjų veiksmažodžių buvo neteisėtai sujungti į vieną grupę;

2) nebuvo atsižvelgta į tuos atvejus, kai buvo kalbama apie pereinamuosius veiksmažodžius, kurie galėtų veikti kaip netiesioginiai, pvz.: Vaikas valgo (jo vakarienė).

Šiame pavyzdyje veiksmažodis valgyti turi vieną privalomąjį dalyvį (subjektą) ir pasirinktinai gali turėti antrą dalyvį (objektas kaltininko linkme).

„Valencija neapsiriboja tik priedais, bet apima dalyką, prieveiksmių žodžių grupes, šalutinius sakinius, infinityvus, būdvardžius ir kt. Pavyzdžiui, šiuo atveju:

Jis gyvena su tėvais.

netoli nuo savo merginos.

Veiksmažodis gyventi – gyvena nereikalauja jokios konkrečios prielinksnio konstrukcijos po savęs, tačiau toks yra poreikis, kad teiginys taptų gramatiškai teisingas.

Pastaraisiais metais valentingumo samprata ir teorija sulaukia vis didesnio dėmesio tiek šalies, tiek užsienio kalbotyroje. Taip yra daugiausia dėl to, kad „valencija yra ribinis reiškinys tarp gramatikos ir leksikologijos, sintaksės ir semantikos“. Šiuo atžvilgiu nenuostabu, kad šiuolaikinėje kalbotyroje valencijos samprata buvo interpretuojama kitaip. Daugelis problemų, susijusių su valentingumo sąvoka, vis dar sukelia gyvas kalbininkų diskusijas.

Izvestiya vgpu. filologijos mokslai

ANT. ČUBAROVA (Vologda)

veiksmažodžiai su atributiniu valentingumu šiuolaikinėje vokiečių kalboje

Svarstoma išplėstinė „veiksmažodžio atributinio valentingumo“ sąvoka. Į veiksmažodžių, turinčių atributinį valentingumą, skaičių šiuolaikinėje vokiečių kalboje yra ne tik stilistiškai neutralūs, bet ir emociškai spalvoti veiksmažodžiai su atributu-aktantu, turinčiu bendrą indikatyvinę charakteristiką, taip pat veiksmažodžiai su inkorporuotu atributu-aktantu, tarp kurių yra subjekto ir objekto tipai. išsiskiriantis.

Reikšminiai žodžiai: vokiečių kalba, valencija, veiksmažodis, aktantas, atributas.

Šiuolaikinė kalbotyra apima daugybę sričių ("teksto gramatika", "komunikacinė gramatika", "teksto lingvistika", "kalbos akto teorija", "diskurso teorija", "kognityvinė lingvistika"), kuriose atliekama didžioji dalis tyrimų. . Tačiau iki šiol kalbotyroje yra daugybė „dar neišspręstų semantinių, sintaksinių, loginių, filosofinių problemų, paveldėtų ... iš ankstesnių kalbininkų kartų“. „Dabartinė teorinė kalbotyra beveik nustojo domėtis tokiomis „banaliomis“ ir „seniai tyrinėtomis“ temomis kaip kalbos dalys (žodžių klasės), kalbos sandara, sakinio sandara, sintaksės nuorodos sakinyje, žodžių teorija, santykis. tarp kalbos ir kalbos, kalbos ir mąstymo, kalbos ir logikos, kalbos ir tikrovės, manant, kad šios problemos, ryškiai užėmusios kalbinius protus šeštajame ir šeštajame dešimtmečiuose, jau yra „išspręstos“...“ [Ten pat, p. 8]. Tikrasis kalbotyros objektas visų pirma yra kalba, jos gramatinė ir semantinė struktūra, jos kaip sistemos veikimas, jos vieta tikrovės – mąstymo – sąmonės santykių sistemoje [Ten pat, p. 7].

Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad valentingumo teorija susiformavo, o visi jos klausimai jau seniai tyrinėti. Daugelis buitinių darbų yra skirti valentingumo problemų tyrimui (Abramov B.A., Grishaeva L.I.,

Katsnelson S.D., Kibardina S.M., Moskalskaya O.I., Silnitsky G.G., Stepanova M.D., Pankratova S.M., Filicheva N.I.) ir užsienio (Bondzio V., Sommerfeldt K.-E., Brinkmann H., Flämig G., Bus Chalbigmann .) kalbininkai. Valencijos sąvoka aiškinama įvairiai, svarstoma skirtinguose kalbos lygmenyse, apimama skirtingais požiūriais. tačiau kai kurie šios teorijos klausimai nesulaukė deramo dėmesio ir liko neišspręsti. Pavyzdžiui, sąvoka „veiksmažodžio atributinė valencija“ šiuo metu nėra iki galo atskleista. Iki šiol nebuvo nustatytas visas veiksmažodžių su atributiniu valentiškumu kiekis, kuris yra didžiulis žodyno sluoksnis (3000 vienetų). Šių veiksmažodžių tyrimas ne tik prisidės prie kai kurių valentingumo teorijos klausimų sprendimo, bet ir padės nuodugniau išnagrinėti vertinimo kategoriją, vertinimo fenomeną, nes jie reprezentuoja vertinimo situaciją ir gali būti produktyvus. jos tyrimo pagrindu.

Vokiečių kalbos veiksmažodžiai, turintys atributinį valentingumą, yra ypatinga veiksmažodžių klasė, kurios valentinėje struktūroje yra privalomas aktantas su ženklo (atributo) semantika. Sąvoka „veiksmažodžio valencija“ šiuo atveju suprantama kaip „gebėjimas, nulemtas jo semantikos, būti derinamas su tam tikru aktantų ratu, nulemiant jų semantiką, kiekį, pobūdį (privaloma / neprivaloma), išraiškos būdą ir formą“. . Šiuo metu išsamiai aprašyti tik 42 stilistiškai neutralūs veiksmažodžiai su atributiniu valentingumu, sistemingai aptinkami šiuolaikinėje grožinėje literatūroje. Tarp tokių veiksmažodžių buvo, pavyzdžiui, elgesio veiksmažodžiai (auftreten, sich benehmen, sich verhalten); imitaciniai veiksmažodžiai (sich geben, tun, sich stellen); veiksmo veiksmažodžiai (handeln, vorgehen, verfahren) ir kt. Tačiau yra labai daug veiksmažodžių, kurie taip pat yra stilistiškai neutralūs, tačiau tekste veikia netaisyklingai, taip pat stilistiškai spalvotų veiksmažodžių, kuriuos galima priskirti veiksmažodžių klasei su atributinis valentingumas. Pavyzdžiui, stilistiškai neutralus veiksmažodis sich halten, turintis reikšmę „kažkaip laikytis (elgtis, išreikšti save)“, pagal apibrėžimą, gali būti priskirtas veiksmažodžiams, turintiems atributinį valentingumą.

Apie Chubarova H.A., 2017 m

lingvistika

stu, nors jis retai vartojamas tekste:

halten, sich - sich in bestimmter Weise durchsetzen; in bestimmter Weise eine Situation meistern, den Anforderungen genügen: du hast dich in der Prüfung gut, hervorragend gehalten; wenn er sich weiterhin so tapfer, wacker hält, wird er siegen.

Kai kurie stilistiškai spalvoti veiksmažodžiai taip pat gali būti įtraukti į daugybę atributinio valentingumo veiksmažodžių, pavyzdžiui, veiksmažodžiai angucken ir sich anlassen, susiję su šnekamosios kalbos žodynu (funkcinis stilistinis dažymas):

angucken (ugs.)- in bestimmter Weise ansehen: jemanden komisch angucken; jemanden groß (verwundert), erstaunt angucken; sich etwas sehr genau angucken [ten pat];

anlassen, sich (ugs.) - sich zu Beginn in bestimmter Weise entwickeln, erweisen: der Auszubildende ließ sich gut an; das Geschäft, der Tag lässt sich gut an [Ten pat].

Emociškai įkrauti veiksmažodžiai, tokie kaip anstehen ir sich ausnehmen (emociškai išraiškingas stilistinis dažymas), taip pat gali būti laikomi veiksmažodžiais, turinčiais atributinį valentingumą:

anstehen (geh.) – sich ziemen; zu jemandem, einer Sache in bestimmter Weise passen: das steht ihm wohl, übel, nicht an [Ten pat];

ausnehmen, sich (geh.) - in bestimmter Weise erscheinen, wirken: das Bild nimmt sich in diesem Raum sehr gut, unpassend aus [Ten pat].

Aukščiau aptartų veiksmažodžių ypatybė yra ta, kad jų valentinėje struktūroje yra aktanto požymis, turintis bendrą indikacinę charakteristiką, t. y. jų semantikoje nurodoma kokia nors veiksmo, proceso ar būsenos kokybinė charakteristika. Pavyzdžiui, veiksmažodžio sich verhalten (elgtis, elgtis) leksikografinėje interpretacijoje yra tik tam tikro elgesio nuoroda: sich verhalten - in bestimmter Weise auf jemanden, etwas in einer Situation o.Ä. reagieren; y., sufleruoja šio aktanto užpildymo kintamumą: sich ruhig, still, abwartend, vorsichtig verhalten [Ten pat].

Tačiau yra ir veiksmažodžių su įtrauktu aktanto atributu, kurie yra stilistiškai neutralūs ir spalvoti. Pavyzdžiui, stilistiškai neutralus veiksmažodis blödeln ir stilistiškai spalvoti veiksmažodžiai durchpauken ir turteln gali būti priskirti prie atributinio valentingumo veiksmažodžių:

blödeln - absichtlich dummes Zeug, Unsinn reden [Ten pat];

durchpauken (ugs.) - von Anfang bis Ende, gründlich lernen, pauken: die unregelmäßigen Verben durchpauken [Ten pat];

turteln (scherzh.) - sich auffallend zärtlichverliebt jemandem gegenüber verhalten: die beiden turteln heftig miteinander [Ten pat].

Lyginant veiksmažodžius, turinčius inkorporuotą aktanto požymį, su veiksmažodžiais, turinčiais aktanto požymį su bendra indikatyvine charakteristika, tarp jų randama reikšmingų skirtumų (žr. lentelę p. 120). Pirmojo tipo veiksmažodžiuose aktantas-atributas jau yra apibrėžtas, t.y., specifinis požymis (kokybinė veiksmo, proceso ar būsenos charakteristika) yra susieta su konkrečia reikšme. Aktanto-atributo užpildymo kintamumas neįtraukiamas, todėl šie veiksmažodžiai, palyginti su antrosios grupės veiksmažodžiais, turi siauresnę reikšmę ir atitinkamai siauresnę vartojimo sritį. Palyginti:

danebenbenehmen, sich (ugs.) - sich unpassend, ungehörig benehmen: die beiden haben sich gestern bei dem Fest ganz schön danebenbenommen [Ten pat];

sich benehmen – sich in einer bestimmten Weise verhalten, betragen: sich gut, unmöglich (sehr schlecht), wie ein Idiot benehmen; sich unhöflich gegen jemanden benehmen [Ten pat].

Dauguma veiksmažodžių su įtrauktu aktanto atributu yra stilistiškai spalvoti, o tai taip pat riboja jų vartojimą. Šių veiksmažodžių reikšmė sudėtinga, o sakinio struktūra supaprastinta dėl ypatingos valentinės struktūros su įtrauktu aktantu. palyginti:

„Es ist in Ordnung“, sagte sie hoheitsvoll. „Ich habe mich schon wieder gefangen. Ich habe mich danebenbenommen, und es tut mir leid... .

Lots hatte sich wirklich unverschämt benommen, und er hatte es sich selbst zuzuschreiben, dass Alexandre de Mergoult ihn geschlagen hatte [Ten pat, p. 386].

Veiksmažodžių, turinčių atributinį valentingumą, klasifikavimas gali būti grindžiamas tiek kiekybiniais (pavyzdžiui, vienvalentis, dvivalentis, trivalentis), tiek kokybiniu (pavyzdžiui, tranzityvinis su objektu priegaidinėje, intranzityvus su objektu datyviniu atveju, refleksiniai veiksmažodžiai)

Izvestia vgpu. filologijos mokslai – Veiksmažodžių palyginimas su atributiniu valentingumu

Pavadinimas Veiksmažodžiai, turintys aktanto atributą Veiksmažodžiai, turintys aktanto atributą su bendra orientacine charakteristika

Veiksmažodžio siauras platus reikšmė

Atributas actant Apibrėžtas "specifinis bruožas" Neapibrėžtas "vieta ypatybei"

Valencijos struktūra Subjekto atributas (įtrauktas) objektas (objektų antraštėms) Subjekto atributo objektas (objektų antraštėms)

Sakinio sandara Supaprastinta Sudėtinga

Stilistinis veiksmažodžio koloritas Dažniausiai stilistiškai neutralus Dažniausiai stilistiškai spalvotas

teria. Tačiau, anot S. M. Kibardinos, veiksmažodžio valentingomis savybėmis patartina subjekto ir objekto buvimą laikyti pagrindiniais prasmingais ir struktūriškai privalomaisiais aktantais ir atitinkamai išskirti veiksmažodžių subjekto ir objekto tipus. Subjektas šiuo atveju yra aktantas, įvardijantis valstybės nešiklį, veiksmo gamintoją, o objektas – aktantas, įvardijantis objektą, į kurį nukreiptas veiksmas, su kuriuo veiksmas atliekamas; dėl šio veiksmo jis keičiasi pats, keičia savo požiūrį į veiksmą, subjektą ar kitus situacijos dalyvius. Subjekto ir objekto kategorijos yra bendriausi reikšmingi bruožai, atspindintys pagrindinius veiksmažodžio ir jo partnerių semantikos bruožus, tai yra veiksmažodžio kartu su jo aktantais suformuotų struktūrų reikšmingus bruožus.

Pavyzdžiui, būsenos veiksmažodžiai aussehen ir sich fühlen, turintys du veiksnius - subjektą (S) ir požymį (A), yra dalykinio tipo:

1) aussehen - einen bestimmten Anblick bieten; einen bestimmten Eindruck machen; wirken.

Von Laubmannas: „Dr. Böhmer (S) hat im Speisesaal sehr blaß (A) ausgesehen, richtig kränkelnd (A). Obwohl der Raum überheizt war, hatte er sogar seine Wolljacke zugezogen, weil er fröstelte ... » ;

2) sich fühlen - von seinem körperlichen oder seelischen Zustand, von seiner Lage, Situacija o.Ä. eine bestimmte Empfindung haben .

Ippendorff (S) fühlte sich entlarvt (A). Damit hatte er nicht gerechnet. „Ich soll gelogen haben? Ar buvo behauptet das?" .

Intelektualaus suvokimo veiksmažodžiai nehmen ir verstehen turi tris veiksnius – subjektą (S), objektą (O), atributą (A) – ir priklauso objekto tipui:

1) nehmen – in einer bestimmten Weise betrachten, auffassen, bewerten, einschätzen.

„Männer wie Ihr haben die Welt verändert“, sagte er nachdenklich. Dannschmunzelteer. „Aberschade ist es doch. Die Liebe kann sehr angenehm sein, wenn man (S) sie (O) nicht allzu ernst (A) nimmt.... » ;

2) verstehen – in bestimmter Weise auslegen, deuten, auffassen.

Luther dagegen distanzierte sich von den aufständischen Bauern, meinte, sie (S) haben seine Lehre (O) falsch (A) verstanden, es sei ihm stets nur um die Freiheit des Menschen in der Beziehung zu Gott gegangen und diei percht an önlicheit sich.

Veiksmažodžiai su įtrauktu aktanto atributu taip pat skirstomi į subjekto ir objekto tipus. Pavyzdžiui, veiksmažodžiai sich eindrängen ir schlampen yra subjektyvūs:

1) sich eindrängen – sich gewaltsam, aufdringlich zu einem Personenkreis Zutritt verschaffen.

Sie (S) haben sich eingedrängt;

2) schlampen - ohne die geringste Sorgfalt, in grober Weise nachlässig und unzuverlässig eine bestimmte Arbeit durchführen, arbeiten.

Die Werkstatt (S) hat bei der Reparatur geschlampt [Ten pat].

Objektiniai veiksmažodžiai apima fluchen, spotten, verachten:

1) fluchen – in großer Erregung und unter Verwendung von Kraftausdrücken heftig auf jemanden oder etwas schimpfen.

Er (S) fluchte auf das Wetter (O) [ten pat];

2) spotten (geh.) – etwas nicht ernst nehmen; sich über etwas hinwegsetzen: eines Rates, einer Warnung spotten.

Er(S) spottete der Gefahr(O) [ten pat];

3) verachten – als schlecht, minderwertig, unwürdig ansehen; auf jemanden, etwas geringschätzig herabsehen.

Er (S) verachtet ihn (O) [ten pat].

lingvistika

Taigi, veiksmažodžiai, turintys atributinį valentingumą, yra gana plati žodyno klasė, apimanti stilistiškai neutralius ir emociškai spalvotus veiksmažodžius su atributu-aktantu, turinčiu bendrą orientacinę charakteristiką, taip pat veiksmažodžius su įtrauktu atributu-aktantu, tarp kurių subjektas ir objektas. galima išskirti tipus.

bibliografija

1. Bondarenko N. A. Veiksmažodžiai, turintys atributinį valentiškumą kaip vertinimo reiškimo priemonę (vokiečių kalbos medžiagoje): dis. ... cand. philol. Mokslai. Vologda, 2011 m.

2. Kibardina S. M. Vokiečių kalbos veiksmažodžio valencija: dis. ... Daktaras Filolas. Mokslai. Vologda, 1988 m.

3. Krivonosovas A. T. Žodžių klasių sistema kaip kalbinės sąmonės struktūros atspindys. M. – Niujorkas, 2001 m.

4. Dudenas. Deutsches Universalwörterbuch, 5. Aufl. Manheimas, 2003 m.

5. Fröhling S. Bärenzwinger. Frankfurtas prie Maino: Verlag Josef Knecht, 2006 m.

6. Gabriel P. Der Kartograph. Frankfurtas prie Maino: Verlag Josef Knecht, 2006 m.

7. Klink K. Die Kinder des Ketzers. frankfurtas am

Pagrindinis: Verlag Josef Knecht, 2006 m.

1. Bondarenko N. A. Glagoly s atributivnoj valentnost "ju kak sredstvo vyrazhenija ocenki (na materiale nemeckogo jazyka): dis. ... kand. filol. nauk. Vologda, 2011.

2. Kibardina S. M. Valentnost" nemeckogo glagola: dis. ... d-ra filol. nauk. Vologda, 1988 m.

3. Krivonosov A. T. Sistema klassov slov kak otrazhenie struktury jazykovogo soznanija. M. - N "ju-Jork", 2001 m.

Veiksmažodžiai su atributiniu valentiškumu šiuolaikinėje vokiečių kalboje

Straipsnyje nagrinėjama sąvoka „veiksmažodžio atributinis valentingumas“. Šiuolaikinės vokiečių kalbos veiksmažodžių, turinčių atributinį valentingumą, grupę sudaro ne tik stilistiškai neutralūs, bet ir emociškai įkrauti veiksmažodžiai su aktantų atributais, turinčiais bendrą indikatyvinę charakteristiką, taip pat veiksmažodžiai su inkorporuotais aktanto požymiais, apimančiais subjektyvųjį ir objektyvųjį tipus.

Reikšminiai žodžiai: vokiečių kalba, valentingumas, veiksmažodis, aktantas, atributas.

(Straipsnis redakcijoje gautas 2016-10-19)

Apie „Migunova A.S.“, 2017 m

A.S. MIGUNOVA (Saranskas)

veiksmažodžiai su lokatyvine semantika erzų ir suomių kalbomis

Atsiskleidžia sąvokos „lokalumas“, kaip įprasto reiškinio kalboje, turinčioje gana įvairias raiškos priemones, turinys. Nagrinėjama viena iš pagrindinių šios kategorijos reiškimo priemonių erzų ir suomių kalbose veiksmažodis, išskiriamos semantinės veiksmažodžių grupės, perteikiančios lokatyvumo reikšmę, pateikiami pavyzdžiai iš meninės suomių ir erzų literatūros.

Lokatyvumas – tai statiškas buvimo tam tikroje vietoje procesas arba judėjimas, neperžengiantis tam tikros erdvės, tai yra judėjimas, nesusijęs su tam tikros erdvės ribų įveikimu. Situacijose, išreiškiančiose lokatyvumą, aiškiausiai išreiškiamas statinis pobūdis, o tai reiškia nekintamą objekto erdvinį išdėstymą lokumo atžvilgiu. Pagrindinis santykių tipas tokiose situacijose yra įvykių eigos nustatymas tam tikroje erdvėje.

Kaip rodo daugybė skirtingų kalbų medžiagos tyrimų, lokatyvumas turi daugybę išraiškos priemonių. Erzų ir suomių kalbose lokatyvinės reikšmės išreiškiamos daiktavardžių formomis, prieveiksmiais, būdvardžiais, postfalse dariniais ir veiksmažodžiais. Šiame straipsnyje nagrinėjami veiksmažodžiai su lokatyvine semantika erzų ir suomių kalbomis.

Kalbininkai įvairiai klasifikuoja veiksmažodžius, perteikiančius lokatyvinę reikšmę. Yra daug metodų, kaip tirti vietovės išraiškos veiksmažodžiais būdus. Pateiksime kai kuriuos iš jų, kad sukurtume savo klasifikaciją, pagrįstą suomių ir erzų kalbų medžiaga.

Veiksmažodžio valentingumas ir angliško sakinio struktūra. Valencija užsienio ir šalies kalbininkų darbuose

Valencijos tipai

Naujausias

Tai reikia žinoti