Kaj pomenijo čutila. Pomen čutil za človekovo življenje

Čemu služijo čutila in kakšen pomen imajo čutila, boste izvedeli iz tega članka.

Čutni organi in njihov pomen v življenju telesa

Čutilni organi so občutljivi organi živali in človeka, ki zaznavajo in analizirajo vse dražljaje, ki prihajajo do njih iz notranjega in zunanjega okolja. Neločljivo so povezani s centralnim živčnim sistemom.

Samo zahvaljujoč čutnim organom človek čuti neodvisno obstoječi, okoliški, objektivni svet.

Obstaja 5 čutov: sluh, vid, okus, tip in vonj. In vsak organ ima kompleksno strukturo in opravlja svoje funkcije.

Kakšen je pomen čutil?

Vizija- proces, s katerim se zagotavlja zaznavanje oblike, barve predmetov, velikosti, ki nas obdajajo, in zagotavlja orientacijo v prostoru. Vrednost tega telesa ni samo v zaznavanju svetlobnega sevanja, temveč tudi za določanje prostornine predmetov, določanje oddaljenosti in zaznavanje okoliškega sveta.

Sluh- To je vrsta občutljivosti, ki živim organizmom omogoča zaznavanje vibracij zvokov. Zagotavlja popoln duševni razvoj posameznika. Prav zahvaljujoč temu organu zaznavanja so zvoki okolja znani. Zagotavlja verbalno komunikacijo z živimi organizmi. Brez posluha se glasbena dela, ki jih ima danes veliko ljudi, nikoli niso pojavila.

Vonj. Nos je pomemben del človeškega telesa in je odgovoren za 2 funkciji - dihanje in vonj. Njegov pomen - čisti zrak, ki vstopa v pljuča, pred umazanijo in prahom, ščiti mikrobe pred vstopom v človeško telo, zahvaljujoč temu dišimo, vpliva tudi na nastanek tembra in višine glasu.

Okusite. Brbončice so odgovorne za razlikovanje hrane, njenih okusnih lastnosti. Vrednost brbončic – prispeva k zaznavanju toplote, bolečine in okusa; zagotavlja neprepustnost jezikovne sluznice za bakterije in viruse; zagotavlja hitro asimilacijo zdravil skozi ustno regijo.

Dotik. To je peti čutilni organ, ki je odgovoren za sposobnost razlikovanja temperature predmetov in samih predmetov s pomočjo dotika. Za to sposobnost so odgovorni živčni končiči. Pomen - izžareva toploto in znoj; ščiti telo pred vdorom mehanskih in kemičnih snovi, pa tudi pred mikrobi in sevanjem.

Upamo, da ste iz tega članka izvedeli, kakšen pomen imajo čutila v življenju in delu človeka.

Čutilni organi so izjemno pomembni za vse življenjske funkcije in za zaščito pred škodljivimi vplivi zunanjega okolja. Organi vida in sluha omogočajo zaznavanje dražljajev, katerih izvor je lahko zelo oddaljen od ušesa in očesa, kar omogoča, da se na ta dražljaj odzovemo, ne da bi prišli v neposredni stik z njegovim izvorom. Receptorske naprave organov sluha, vida in vonja se imenujejo tudi oddaljene *, ker obveščajo o dogodkih, ki se dogajajo na velikih razdaljah. Če lahko žival zavoha sovražnika (ali hrano) na daljavo, ga sliši ali vidi na daljavo, je manj verjetno, da bo čutila njegove zobe in kremplje na sebi, saj oddaljeni receptorji ustvarijo široko varnostno območje okoli živali in oseba.

* (Iz latinske besede distantia - oddaljenost, oddaljenost.)

A to še ni vse: človekova čutila so hkrati orodje za prodiranje v skrivnosti narave, orodje za izboljšanje in bogatenje našega znanja o naravi za razvoj naših duhovnih kvalitet.

Naše oko razločuje barve, zajema najrazličnejše barvne odtenke. Oko je prav tako nagnjeno k prepoznavanju in razlikovanju neskončne raznolikosti oblik, tako v naravi sami kot ustvarjenih s človeškimi rokami. Po drugi strani pa naš slušni organ subtilno razlikuje in razlikuje številne zvoke in tone, zaradi česar lahko človek ustvari in razume največja dela glasbene kulture, ki so jih ustvarili drugi. Prav vizualni in zvočni občutki so služili kot temelj, na katerem je zrasel nov občutek, ki človeka razlikuje od vseh drugih živih bitij na zemlji - to je občutek za estetiko in lepoto, poznavanje vsega lepega.

Sodobni človek ima veliko novih tehničnih možnosti za spoznavanje zunanjega sveta, ki so bile našim daljnim prednikom popolnoma nedostopne. Naše uho zahvaljujoč radiu sliši ves svet. Preko televizije se slišimo in vidimo na stotine kilometrov. Katodna (elektronska) svetilka je pomagala razkriti zgornjo mejo sluha pri ljudeh in številnih živalih; omogočil je ujeti in posneti električne vibracije, ki se pojavljajo v živcih, ki gredo od receptorjev do možganov; ta naprava je postala tako rekoč nov receptor izjemne občutljivosti. Zahvaljujoč sluhu in vidu človek naredi svoje čutne organe vedno bolj občutljive, ostrejše in prodornejše, sam postane "vseviden" in "vseslišen".

Bogastvo vizualnih občutkov, ki jih povečujemo z vsakim obratom glave, lahko imenujemo resnično ogromno - več tisoč občutkov vsako minuto *. Poleg tega je dejanje gledanja osnova pisanja in branja, osnova seznanjanja z vso svetovno literaturo, branje pa nam daje možnost, da spoznavamo tisto, česar nismo videli, česar nismo mogli slišati, in to še dodatno širi naše obzorja, poznavanje sveta in človeške družbe.

* (I. M. Sechenov. Psihološke študije. 1935, stran 328.)

Lahko rečemo, da so čutila (eksteroreceptorji) nekakšni posebni informatorji možganov, kot so njihove lovke obrnjene proti zunanjemu svetu. Vsak od čutnih organov je tako rekoč poseben reflektor telesa, ki odseva zunanji in notranji svet v možganih. Vsi signali, ki prihajajo iz zunanjega sveta prek čutnih organov v možganske centre, se analizirajo in razumejo kot realne slike.

Kako žival pridobi potrebne informacije iz okolja?

Žival prejme potrebne informacije iz okolja s pomočjo čutil.

Zakaj imajo različne živali različna čutila?

Stopnja razvoja čutil je odvisna od njihove potrebe, to je od življenjskih pogojev živali. Dnevne živali imajo na primer običajno dobro razvit vid. Nočne živali imajo sluh in vonj.

Kako se uravnava stanje živalskega organizma?

Regulacija stanja telesa poteka s pomočjo regulacije tekočine (endokrinih žlez) in humoralne regulacije.

Vprašanja

1. Kakšen pomen imajo čutila za žival?

Žival s pomočjo čutil sprejema informacije iz okolja in se nanje odziva.

2. Ali je mogoče trditi, da je uravnavanje telesne dejavnosti s pomočjo čutil bolj popolno kot s pomočjo tekočine. Zakaj?

Regulacija s pomočjo čutil je živčna regulacija. Živčna regulacija deluje hitreje in omogoča telesu, da se v nekaj sekundah odzove na trenutno situacijo. Regulacija s pomočjo tekočine deluje počasneje, manj natančno vpliva na organe. Za regulacijo tekočin pa je značilno daljše trajanje delovanja.

3. S katerimi preprostimi poskusi lahko dokažemo prisotnost tekočinske in živčne regulacije?

Ob nepričakovanem strahu se lahko oseba odzove s hitrim jokom, odskoči, potegne za roko itd. To so primeri nevronske regulacije. Nekaj ​​časa po takšni izpostavljenosti lahko čutite tresenje, rahlo mrzlico. To je posledica sproščanja adrenalina v kri - delovanje regulacije tekočine.

4. Zakaj so živali, ki živijo na kopnem, razvile bolj zapletene čutilne organe?

Z izpustom živali na kopno je povezana kompleksnost čutov. To je posledica dejstva, da so za prizemno-zračno okolje značilne bolj raznolike razmere in velike amplitude teh razmer. Na kopnem so v primerjavi z vodnim in talnim okoljem bolj opazne spremembe dneva in noči, letnih časov, temperatur, vremena itd.

Naloge

Dokaži, da brez čutil žival ne more preživeti.

Čutilni organi so življenjska sila živali. Sluh, vonj, vid so potrebni za iskanje in pridobivanje hrane. Dotik, sluh, vid so potrebni za navigacijo v prostoru. Brez čutil živali ne bi mogle najti hrane, se gibati v prostoru, zgraditi bivališča ali iskati zavetja, pobegniti v primeru nevarnosti. To pomeni, da žival brez čutil ne more preživeti.

Človek je zasnovan za svojo interakcijo z zunanjim svetom. Oseba jih ima pet:

Organ vida so oči;

Organ sluha - ušesa;

Voh - nos;

Dotik - koža;

Okus je jezik.

Vsi se odzivajo na zunanje dražljaje.

organi okusa

Človek ima občutke okusa. To se zgodi zaradi posebnih celic, odgovornih za okus. Nahajajo se na jeziku in so združeni v brbončice, od katerih ima vsaka od 30 do 80 celic.

Te brbončice se nahajajo na jeziku kot del fungiformnih papil, ki prekrivajo celotno površino jezika.

Na jeziku so še druge papile, ki prepoznavajo različne snovi. Tam je koncentriranih več vrst, od katerih vsaka razlikuje "svoj" okus.

Na primer, slano in sladko določata konico jezika, grenko je njegovo dno, kislo pa bočno površino.

Vohalni organ

Vohalne celice se nahajajo v zgornjem nosnem delu. Različni mikrodelci vstopajo v nosne poti na sluznicah, zaradi česar začnejo stikati s celicami, odgovornimi za vonj. To olajšajo posebne dlake, ki so v debelini sluzi.

Bolečina, taktilna in temperaturna občutljivost

Čutilni organi osebe te vrste so zelo pomembni, saj vam omogočajo, da se zaščitite pred različnimi nevarnostmi okoliškega sveta.

Posebni receptorji so razpršeni po površini našega telesa. Hladno reagira na mraz, na toploto - toplotno, na bolečino - boleče, na dotik - taktilno.

Večina taktilnih receptorjev se nahaja v ustnicah in na konicah prstov. V drugih delih telesa je takih receptorjev veliko manj.

Ko se nečesa dotaknete, so taktilni receptorji razdraženi. Nekateri med njimi so bolj občutljivi, drugi manj, vendar se vse zbrane informacije pošljejo v možgane in analizirajo.

Človeška čutila vključujejo najpomembnejši organ - vid, zahvaljujoč kateremu prejmemo skoraj 80% vseh informacij o zunanjem svetu. Oko, solzni aparat itd. So elementi organa vida.

Zrklo ima več plasti:

Beločnica, imenovana roženica;

Žilnica, ki spredaj prehaja v šarenico.

V notranjosti je razdeljen na komore, napolnjene s prozorno vsebino v obliki želeja. Kamere obdajajo lečo - prozoren disk za ogled predmetov, ki so blizu in daleč.

Notranja stran zrkla, ki je nasproti šarenice in roženice, ima svetlobno občutljive celice (paličice in stožce), ki se pretvorijo v električni signal, ki vstopi v možgane skozi vidni živec.

Lacrimalni aparat je zasnovan za zaščito roženice pred mikrobi. Lacrimalna tekočina nenehno umiva in vlaži površino roženice, kar ji zagotavlja sterilnost. To olajša epizodno utripanje trepalnic.

Človeški čutilni organi so sestavljeni iz treh delov - notranjega, srednjega in zunanjega ušesa. Zadnja je slušna školjka in slušni meatus. Srednje uho je od njega ločeno z bobničem, ki je majhen prostor, s prostornino približno en kubični centimeter.

Bobnič in notranje uho vsebujeta tri majhne koščice, imenovane kladivo, streme in nakovalo, ki prenašajo zvočne vibracije iz bobniča v notranje uho. Organ za zaznavanje zvoka je polž, ki se nahaja v notranjem ušesu.

Polž je majhna cev, zavita v spiralo v obliki dveh in pol posebnih tuljav. Napolnjena je z viskozno tekočino. Ko zvočne vibracije vstopijo v notranje uho, se prenesejo v tekočino, ki vibrira in deluje na občutljive dlake. Informacije v obliki impulzov se pošljejo v možgane, jih analizirajo in slišimo zvoke.

Cilj lekcije: dati predstavo o sistemu čutnih organov in njihovem pomenu za orientacijo v zunanjem okolju; razkriti vsebino pojma "analizator", seznaniti študente s strukturo organa vida.

Oprema. Demonstracijski material: zložljivi model očesa; kamera; tabela "Vizualni analizator", film "Oko je organ vida."

Izroček: velike oči sesalca (sveže ali fiksne); skalpeli, pincete, igle, pladnji, kozarci z vodo.

Izvajanje lekcije
Na začetku lekcije se izvede manjše pisno delo, med katerim učenci izpolnijo tihe kartice. Prikazujejo obrise možganskih hemisfer na strani, zunaj in na notranji strani (slika 58). Učenci narišejo meje režnjev in con možganskih hemisfer s pikčasto črto in se podpišejo s preprostim svinčnikom. Po opravljenem delu učitelj govori o pomenu čutnih organov, ugotavlja njihovo vlogo pri zaznavanju dražljajev iz zunanjega okolja, daje idejo o specifičnosti receptorjev različnih čutnih organov in začetno grobo analizo dražljaje (razlika med vidnim in slušnim, tipnim in bolečinskim itd.) . Nato učitelj opazi sodelovanje ustreznih kortikalnih con pri zaznavanju dražljajev, njihovo subtilno analizo, kar študente vodi do obvladovanja koncepta "analizatorja". Na tablo učitelj nariše diagram sestave analizatorja.

Učenci v učbeniku na strani 189 poiščejo definicijo analizatorja in nato navedejo primere analizatorjev.

Zdaj, ko učenci vedo, kaj je analizator, jim učitelj predstavi vidni analizator, njegov pomen. Najbolj podrobno bomo preučili periferni del analizatorja, to je organ vida - oko.

Po kratkem uvodu učitelja, ki izpostavi pomen vida za živali, je podrobneje obravnavana vloga vida v človekovem življenju.

Kako vidimo? Učitelj pokaže kamero in opomni, kako nastane slika predmetov v tej napravi. Poda kratke informacije o naravnosti širjenja svetlobe, njenem lomu pri prehodu iz enega medija v drugega, o značilnostih loma v lečah in na tablo nariše diagram lomnih delov zrkla (roženica, leča, steklovina). telo), podrobno govori o mrežnici.

Po splošnem uvodu se študentje podrobneje seznanijo z anatomijo očesa.

Najprej učitelj pokaže lokacijo lupin glede na očesno mizo, ne da bi označil značilnosti njihove strukture (to bodo naredili učenci sami med samostojnim delom); nato analizira model očesa in vzporedno z razlago predlaga iskanje delov očesa po barvni tabeli učbenika. Učitelj dosledno sprašuje: kako se imenuje zunanja lupina očesa? Kaj je značilno za njegov zunanji del? Zakaj se naslednja plast imenuje žilnica? Kateri del žilnice vidimo? Učitelj razloži, kako se nahajajo mišična vlakna v šarenici, in nadaljuje z analizo modela in vpraša: kje leži leča? Kakšna je njegova vloga? S čim je napolnjeno središče zrkla? Kje se nahaja mrežnica? Kaj zapusti mrežnico?

Šele po tako temeljiti pripravi se študent loti samostojnega dela.

Pregledujejo odprte oči po navodilih v vadbi učbenika (str. 254). Povzetek poteka v pogovoru po zaključku dela: kaj pomeni beljakovinska lupina? Kakšna je njegova primernost za opravljanje funkcije? Kakšen je pomen pigmentacije žilnice? Katere strukturne značilnosti očesa omogočajo, da svetloba doseže mrežnico? Kaj pomeni zenica? Katere značilnosti strukture šarenice omogočajo pojav zeničnega refleksa? Katere lastnosti leče ste videli? Kako je videti mrežnica v preparatih, ki ste jih preučevali? Kakšen pomen imajo mišice, ki premikajo zrklo?

Lekcija se konča s ponovitvijo gradiva o sestavi vizualnega analizatorja. Učenci se lahko naučijo o zaščiti oči doma iz učbenika.

Domača naloga: članki učbenika "Čutila", "Organ vida". Opazujte naslednje: 1. Z buciko prebodite list papirja in skozi luknjico na razdalji 2-3 cm od očesa preglejte drobni tisk knjige (poskus naj poteka pri dobri svetlobi). Kaj pojasnjuje razločno vizijo črk? Zakaj ljudje s slabim vidom mežikajo z očmi, ko želijo bolje videti predmet? 2. Sledite spremembi zenice med hitrim prehodom od gledanja oddaljenega predmeta k pregledovanju predmeta, ki se nahaja blizu očesa. Pojasnite pomen zoženja zenice pri gledanju blizu predmeta. 3. Prosite prijatelja, naj se obrne proti svetlobi. Upoštevajte širino obeh zenic. Povabite prijatelja, naj zapre oči in jih zaščiti z roko. Po 30-60 sekundah ponovno ponudite, da odprete oči. Pozorno opazujte spremembe zenic. Kako je mogoče razložiti rezultate poskusa?

Lekcija na temo »Pomen čutil. Organ vida "(druga možnost)

Če učitelj ne more dobiti oči živali za samostojno delo, je priporočljivo voditi lekcijo o filmu "Oko je organ vida". Hkrati se učni načrt spremeni le v tem, da namesto samostojnega dela učenci gledajo film, nato pa poteka posplošljiv pogovor o takšnih vprašanjih: katere lupine se razlikujejo v zrklu? Kakšna je struktura beljakovinske lupine? Kaj ima veze, da se na njem praske hitro zacelijo? Kakšen je pomen žilnice? Kateri del žilnice in na kakšen način uravnava količino svetlobe, ki vstopa v zrklo? Kakšna je zenica, ko nekaj natančno pogledamo? V katerih delih očesa se svetlobni žarki lomijo? Iz česa je sestavljena mrežnica? Kako nastane slika predmeta na mrežnici? Na kateri točki vidimo predmet? Kaj pojasnjuje barvni vid? Kako so paličice in stožci razporejeni v mrežnici? Zakaj v mraku ne vidimo barv? Kako se doseže prilagoditev oči na gledanje predmetov na različnih razdaljah?