Šetnja u drugoj mlađoj grupi „Snježna šetnja. Kartoteka šetnji za djecu druge mlađe grupe

Junior group.

Šetnja 17.

posmatranje. "Šta ima smrča"

Target: pokazati da smreka ima deblo, grane su prekrivene iglicama. Ima ih mnogo, male su, zelene, bodljikave. Grane na smreci su različite: na dnu - velike raširene, na vrhu - male, rijetke. Smreka je vitko lijepo drvo, izgleda kao piramida.

Metodičke metode: Učitelj poziva djecu da pronađu deblo, dodirnu ga rukama, pokažu grane i rukama prikažu njihovu veličinu. Djeca šetaju oko božićnog drvca, diveći se njegovoj harmoniji i ljepoti. Stavljajući djecu na distancu, sam učitelj svojim rukama prikazuje trokutasti oblik smreke, kaže da izgleda kao igračka piramida (pokazuje posebno pripremljenu igračku), poziva djecu da pokažu oblik smreke svojim ruke.

Radna aktivnost

Lopate snijeg lopatom.

Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići cilj.

Individualni rad Razvoj pokreta.

Svrha: naučiti bacati grudve snijega u daljinu.

Igre na otvorenom

Svrha: naučiti pravila okretanja u igri, koja zahtijevaju iste radnje sa jednim zajedničkim predmetom. "Ko će brže trčati do zastave?". Svrha: naučiti izvršavati radnje striktno na signal učitelja.

Daljinski materijal

Lopate, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje, crvene i plave zastave.

Večernja šetnja.

Praćenje vremena

Proširite svoje razumijevanje znakova prirode tokom mraznog dana. Mraz štipa obraze, nos, crta šare na staklu.

Igra imitacije"Leteo, kružio kao pahulje"

Razvijajte fantaziju.

Samostalne igre sa daljinskim materijalom. Da napravim snjegovića.

Junior group.

Šetnja 18.

Opservacija"Pomozimo jelki - živo je"

Target: Negovati brižan odnos prema drvetu na primeru smreke: pokazati kako se sneg otresa kada ga ima mnogo, da svojom težinom ne lomi grane; kako posipaju deblo snijegom da bi korijenje bilo toplije.

Metodičke metode: Vodeći djecu do smreke, učiteljica nudi da je pozdravi, ne divi se njenoj ljepoti: „Smreka nije osoba - ona ne može govoriti, ali mi ćemo je pozdraviti, reći joj lijepe riječi: ljepotice naša, došli smo do gledaj se i pazi na tebe. Otresemo snijeg sa vaših šapa da se korijenje ne smrzne. ”Učitelj sam pažljivo otresa snijeg, djeca pomažu da ga baci pod božićno drvce.

Radna aktivnost

Lopatama čisti snijeg, čisti stazu.

Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići ciljeve

Individualni rad: crteži na snegu.

Cilj: maštu, razviti interes za crtanje, razviti fine motoričke sposobnosti ruku

Igre na otvorenom

„Ptice hvatam u letu“ (ruski narod). Ciljevi:

naučite brzo djelovati na signal;

trče bez sudara.
"Pogodi metu"

Svrha: vježbati bacanje na metu, razvijati spretnost.

Daljinski materijal

Lopate, metle, strugalice, sanke.

Večernja šetnja

Opservacija iza tek palog snega. Razvijati kod djece sposobnost uočavanja neobičnog u prirodi: svježe pali snijeg, njegovu bjelinu, temperaturu. Probudite zanimanje za snijeg kao neobičan materijal - u snijegu ostaju tragovi, po njemu možete crtati. Pokažite djeci kako se snijeg raspršuje mahanjem ruke, naučite ih da pronađu tragove ljudi i svoje, tragove psa, ptice, ne nužno sve odjednom - možete pričekati do sljedećeg posmatranja. Naučite kako koristiti zaptivke za snijeg. Naučite da uočite ljepotu okoline. Nakon posmatranja, djeci se mogu ponuditi neoštri štapići i pečati za samostalno crtanje po snijegu.

P/Game. « Snježne mete »Napravi mete od snijega. Pokažite djeci kako se prave grudve snijega i bacaju ih na mete.

Posao.

Junior group.

Šetnja 19.

Opservacija"Poređenje živog božićnog drvca i jelke igračke"

Cilj: Pokažite razliku između žive smreke i vještačke jelke (živa raste, stoji na jednom mjestu, korijenje joj seže duboko u zemlju, dobro miriše, lijepa je od mraza i snijega; napravljena je vještačka jelka u fabrici izgleda kao živa smreka - ima i deblo, grane i iglice, ali ne miriše, ne raste, može se nositi i staviti na bilo koje mjesto, dotjerana ukrasima za jelku - onda je postat će lijepa; umjetno božićno drvce, za razliku od živog, ne ruši se.

Metodičke metode: Učitelj za posmatranje uzima tu umjetnu jelku, koja će tada stajati u grupi. Stavljajući ga pored žive, poziva djecu da pogledaju obje jelke, pronađu sto, grane, dodirnu je golim rukama, poglade šape i njuše iglice. On imenuje razlike među njima, traži da se ponovi za njim, Skreće pažnju na ljepotu žive smreke: zelena je, jasno vidljiva na snijegu, ukrašena je mrazom i snježnim pahuljama; blista na suncu, veoma je lepa, prijatno je stajati pored nje i gledati je. Umjetno božićno drvce možete odnijeti u grupu i ukrasiti ga novogodišnjim igračkama - također će biti lijepo, ali na drugačiji način.

Radna aktivnost

Izrada snježnog kreveta.

Svrha: naučiti lopatama lopatati snijeg na određenom mjestu.

Individualni rad: poznanstvo sa mačkom.

Svrha: formirati ideje o kućnim ljubimcima, kakve koristi donose ljudima, vježbati u izgovoru onomatopeje, razvijati pamćenje, govor, formirati ideje o ispravnim načinima interakcije sa životinjama.

Igre na otvorenom

"Vrapci i kola".

Svrha: konsolidacija znanja o pravilima puta.

"Ko će bolje skočiti?".

Ciljevi: naučiti da dovode u vezu svoje postupke sa akcijama učesnika u igri;

ojačati sposobnost skakanja.

Daljinski materijal

Lutke obučene po vremenu, amblem maske.

Večernja šetnja

posmatranje. Obratite pažnju na ljepotu zimskog pejzaža (okolo je bijelo, snijeg svjetluca na suncu, nebo plavo). Obratite pažnju na koje sunce (prigušeno, svetlo, prekriveno oblacima). Setite se kako je bilo juče.

P/Game"Moja vesela zvučna lopta."

Cilj je naučiti djecu da skaču na dvije noge, pažljivo slušaju tekst i bježe tek kada izgovore posljednje riječi. Napredak igre:

Moja vesela zvonka lopta

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava,

Nemoj da te juriš!

Posao. Očistite hranilice, napunite hranu.

Junior group.

Šetnja 20.

Pine watching.

Cilj: formirati predstavu o osobinama bora po kojima se može razlikovati od drugih stabala, razvijati zapažanje, gajiti poštovanje prema prirodi.

Dovedite djecu do bora. Skrenite im pažnju na karakteristične karakteristike.

Umjesto listova, iglice su uvijek zelene, grane su dugačke pri dnu, kratke na vrhu. Zimi zeleni samo bor. Ponudite da prođete kroz cijelu teritoriju sirotišta i pronađete bor.

Uvijek je možete naći u šumi

Idite u šetnju i upoznajte se.

Bodljikav je, kao jež,

Zimi u letnjoj haljini

Radna aktivnost

Čišćenje terena od snijega.

naučiti kako pravilno koristiti lopatu, nositi snijeg za gradnju, pomoći drugovima u obavljanju radnih aktivnosti;

dovedite posao do kraja.

Individualni rad: onomatopejska vježba „Kako auto trubi? »

Svrha: naučiti razlikovati i imenovati transport, razviti koherentne govorne vještine, kultivirati aktivnost u komunikaciji.

Igre na otvorenom

"Na ravnoj stazi."

Ciljevi: - - naučiti hodati po kratkom snopu;

skočite savijajući koljena.
"Ko će napraviti manje skokova?".
Ciljevi: - naučiti skakati divovskim koracima;

započeti igru na znak nastavnika.

Daljinski materijal

Lopate, metlice, nosiljke, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje, olovke.

Večernja šetnja

posmatranje. Imajte na umu da drveće odbacuje lišće za zimu. Objasnite da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo lomljive, lako se lome, pa ih se mora zaštititi, ne lomiti, ne udarati o deblo.

P/Game"Tragovi".

Cilj je naučiti djecu da trče lukove jedan iza drugog, praveći teške zaokrete, održavaju ravnotežu, ne ometaju lukove prijatelja i ne guraju ispred trkača.

Napredak igre: Na igralištu se iscrtavaju razne vijugave linije, po njima djeca trče.

Posao. Očistite hranilice, napunite hranu. Istresite snijeg do stabala grmlja u okolini.

Ciljevi: usaditi želju za brigom o pticama; obratite pažnju na oblik, veličinu i dijelove ptica; naučiti razlikovati ptice po veličini - velike i male, imenovati neke ptice, opisati šta i kako kljucaju, ko ih hrani; negovati ljubav i poštovanje prema prirodi.

Napredak hoda

1. Opservacija. Prije šetnje ostavite hranu za ptice u hranilici. Razmislite i recite koje su ptice doletjele do hranilice. (Brzo, svetlo, smelo.) Koje dijelove tijela ste primijetili kod ptica? (Rep, kljun, glava, oči, krila.) Kako ptice skupljaju žitarice? (Sa kljunom, imaju oštar, ptice kljucaju i lete na novo mjesto.) Kako ptice plaču? Kako skaču?

2. Zagonetke o pticama.

Dječak, u sivom jermenskom kaputu,
Hoda po dvorištu, skuplja mrvice. ( Sparrow)

Chick-cvrkut skoci do zrna,
Peck - ne stidi se.
Ko je ovo? ( Sparrow)

II. Fizički razvoj (ovladavanje osnovnim motoričkim sposobnostima, izvođenje pokreta po šablonu), aktivnosti u igri.

1. Igra na otvorenom "Vrapci i mačka".

Opcija 1.

Svrha: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto.

Napredak igre: učitelj bira jedno dijete - ovo je mačka; ostala djeca su vrapci. Mačka - spava, vrapci - raštrkaju se po cijelom mjestu u različitim smjerovima i traže žitarice. Mačak se probudi, proteže se, kaže mijau-mijau i trči da uhvati vrapce koji se kriju na krovu. Mačka nosi uhvaćene vrapce svojoj kući.

Opcija 2.

Ciljevi: naučiti trčati bez udaranja, brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto; razviti spretnost, vještine igranja u timu vršnjaka, sposobnost navigacije u prostoru, djelovati na signal.

Svi igrači predstavljaju vrapce i nalaze se izvan kruga. Vozač - "mačka" stoji u sredini kruga. "Vrapci" pa skaču u krug, pa iskaču iz njega. Skupljaju "zrna" (čipovi su razbacani unutar kruga). “Mačka” trči okolo i pokušava ih uhvatiti. “Vrapac”, kojeg dotakne “mačka”, izlije sva sakupljena “zrna”, a zatim ih ponovo počinje skupljati. Na kraju igre zapažaju se najagilniji "vrapci".

Varijacija igre "Zamke", ali "mačka" djeluje kao "zamka".

Na igralištu se povlače dvije paralelne linije na udaljenosti od 5-10 m (u zavisnosti od uzrasta djece koja se igraju). Iza prvog reda je “kuća vrabaca”. Učiteljica staje iza druge linije, birajući jednog od djece koja se igraju koja igra ulogu “mačke”. Sjedi pored učiteljice i “spava”. Učiteljica kaže: „Mačka spava. Vrapci, letite! Nakon ovih riječi odgajatelja, „vrapci“ napuštaju svoju „kuću“, trče po igralištu između dvije linije, rukama „krila“, prikazujući let ptice, zastaju i ponovo trče.

Učitelj kaže: "Mačka dolazi!". Ove riječi služe kao signal za “mačku” da uhvati “vrapce”, a za “vrapce” znače da je potrebno odmah pobjeći i sakriti se iza reda u svojoj “kući”.

“Mačka” vodi uhvaćenog “vrapca” u svoju “kuću”, a igra počinje iznova, ali bez učešća uhvaćenog.

Varijanta igre: umjesto nacrtane linije, kao „kućice“ za „vrapce“ mogu poslužiti krugovi nacrtani na igralištu, kao i klupe, kocke ili veliki obruči.

Vaspitač provodi promjenu “mačke” nakon 3-5 “vrabaca” koje je uhvatio.

1. Igra na otvorenom "Uđi u krug."

Svrha: razvijanje sposobnosti bacanja predmeta na određeno mjesto objema i jednom rukom, razvijanje oka, koordinacije pokreta i spretnosti.

Napredak igre: djeca stanu u jednu liniju, na udaljenosti od 2-3 koraka od ležećeg obruča ili korpe. Djeca imaju vreću pijeska ili loptu u rukama, na znak vaspitača bacaju vreće ili loptice u metu, na znak prilaze, podižu vreće i vraćaju se na svoja mjesta.

Upute za upotrebu: vreće treba bacati desnom i lijevom rukom.

IV. Radna aktivnost.

Svrha: potaknuti djecu na samostalno obavljanje elementarnih zadataka (hranjenje ptica, čišćenje igračaka prije izlaska iz šetnje).

Ozareno sunce se veselo nasmiješilo

Ciljevi: dati pojam sunca kao nebeskog tijela koje obasjava sve oko sebe i grije biljke, životinje, zemlju, vodu; razvijati kognitivne interese, zapažanje, stalnu pažnju; naučiti uživati u vedrom danu, toplom zraku sunca; obratite pažnju na večernje sunce, zalazak (zalazak) sunca, vedro nebo; stapajući se sa površinom zemlje, raspršujući sunčevu svetlost.

Napredak hoda

I. Spoznaja (kognitivno istraživanje i govorna aktivnost).

1. Opservacija. Svaki dan obratite pažnju na sunce. Kakvo je vrijeme danas? (Oblačno ili vedro.) Koja su područja osvijetljena tokom večernje šetnje? nazovite predmete koje sunce obasjava tokom večernje šetnje: „Sada sunce obasjava naše cvijeće, pijesak itd.“. koliko je sunce toplo? (Toplo.) Kako izgleda sunce? (Okrugla, svijetla, žuta, topla.)

2. Eksperimentirajte. Mogu li naše ruke osjetiti sunce? Šta šalje sunce na naše dlanove? (Djeca iza učiteljice ispruže ruke prema suncu, dlanovima prema gore, tako da osjete sunčevu toplinu.)Šta će se dogoditi s prirodom, biljkama, životinjama i ljudima ako je noć cijelo vrijeme? (Dječija obrazloženja.) Nakon toga djeca se igraju sa sunčevim zrakama.

3. Rime i narodne pjesme.

Sunce, sunce
Pogledaj kroz prozor!
Sunce, obuci se
Crveni, pokaži se!
Djeca vas čekaju
Toddler kids.
Dođi brzo
Upalite, zagrijte se
Telad i jagnjad
Više malih momaka.

4. Potpiši.

Sunce je uveče pocrvenelo - dan će biti vetrovit.

II. Tjelesni razvoj (ovladavanje osnovnim motoričkim sposobnostima), aktivnost u igri.

Mobilna igra "Sunce i kiša".

Svrha: naučiti djecu da pažljivo slušaju riječi i izvode pokrete na njima (možete hodati u svim smjerovima i pregaziti trake, ili, prema riječima učitelja, vrtjeti se i sjediti, trčeći u svim smjerovima, pronaći slobodan list na znak i stanite na njega).

Napredak igre: prije početka igre upoznajte djecu sa situacijom: „Ako sunce sija, onda se svi zabavljaju, ptice pjevaju pjesme, leptiri i bube lete, pčele sjede na cvijeću. Ali onda je zapuhao vjetar, oblak je prekrio sunce i počela je kiša, a ptice i leptiri su se negdje sakrili.

Pitajte djecu, gdje će se sakriti ako padne kiša? Naravno, pod kišobranom! Recite djeci naziv igre, a na verbalni znak „Sunce sija“, djeca počinju trčati po igralištu.

Ako se igra održava u jesen, možete pripremiti lišće, rasuti ga po tlu, djeca trče između lišća, zabavljaju se.

Učitelj čita kratku pjesmu:

Brze noge su izabrale put,
Trčim stazom
Ne mogu prestati.
Ah, šta! Oh šta!
Naša deca su nestašna!

Educator. Sunce se sakrilo iza oblaka i počela je da pada kiša.

Djeca zastaju, podižu dlan, tapkaju prstom po njemu i polako govore: „Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap“.

"Ali sada pada jaka, jaka kiša", javlja učiteljica i otvara kišobran, djeca trče i skrivaju se ispod njega.

Educator. Kakva jaka kiša! Kako kaplje! "Kap, kap, kap, kap!"

Mališani ponavljaju reči brzo, brzo. Djeca stoje pod kišobranom, učiteljica, imitirajući kišu, kuca o kišobran i kaže:

Kiša, kiša, više zabave -
(Djeca pjevaju pjesmu o kiši.)
Kap, kap, nemoj da ti bude žao!
Kucaš po kišobranu
(Kap, kap, kap! kap, kap, kap)
Samo nas nemoj smočiti!
(Kap, kap, kap! kap, kap, kap.)
Kiša, kiša
(Kiša prolazi, kapljice padaju
rijetko: ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap),
Šta sipaš
Hoćeš li nas pustiti da prošetamo?
(Djeca izlaze ispod suncobrana, podižu ruke, ali kiša ne kaplje na njihove dlanove.)

Educator. Kiša je prošla, sunce je izašlo, a djeca su otišla u šetnju.

Upute za izvođenje: djeca mogu kružiti oko lišća, trčati i hodati u svim smjerovima. Svaki put kada ponovite igru, ponudite druge zanimljive i pristupačne pokrete djeci.

Nakon brzog trčanja, trebali biste prijeći na hodanje, ići tiho na prste.

V. Radna aktivnost.

Ciljevi: naučiti izvođenje zajedničkih elementarnih radnih radnji (periti igračke, staviti ih na sunce da se osuše, dovesti djecu do zaključka da se predmeti suše na suncu); sakupite igračke prije napuštanja grupe.

VI. Refleksija.

... reći ću ti da se ne topiš -
Ne možete živjeti bez sunca! O. Chusovitina

... Ti idi i čuješ posle,
Kao što sunce kaže: "Dušo, zdravo!" O. Chusovitina

KARTICA ŠETNJE ZA DRUGU JUNIOR GRUPU

decembar

Mapa broj 1 Tema: "Uočavanje svježe palog snijega"

Ciljevi: formirati ideju o zimi;dočarati estetski doživljaj ljepote zimske prirode, radost šetnje.

Napredak posmatranja

Na ogradama i tremovima

Sve je sjajno i sve je bijelo.

Nema slobodnog prostora

Snijega je bilo posvuda.

Obučen i planinski pepeo

U bijeloj prazničnoj haljini

Samo grozdovi na vrhu

Gori jače nego prije

Koje je sada godišnje doba?(Zima.)
Zašto? (Sneg je svuda okolo, hladno je.)
Koje su boje pahulje?(Bezbojno.)
Da li je tokom snježnih padavina postalo toplije?(Ako se temperatura vazduha promeni tokom snežnih padavina, tada se menja i oblik pahuljica.)

mobilna igra

"Hajde da padne snijeg."- razvijati fizičku aktivnost.
« Trči do zastave" -naučiti da izvršavaju radnje striktno na signal vaspitača.

S.R.I "Porodica" -

Self-playing

Daljinski materijal:l opaka, strugalice, metlice.

Mapa #2 Tema: "Promatranje ptica zimi"

Ciljevi : produbljivanje znanja o životu ptica zimi;razviti sposobnost i želju da im pomognete.

Napredak posmatranja

Ptičija gnijezda su prazna

Ptice su odletjele na jug.

Ispao je najhrabriji

Naš dvorišni vrabac.

Ne plaši se hladnoće

Ostao kod nas preko zime.

Fidget, mali

Gotovo sve ptice su žute

Voli slaninu, sjemenke...

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Šta im je zajedničko?
Da li žive sami?
Gdje traže hranu?
Trebamo li pomoći pticama? Zašto?
Čime ćemo ih hraniti?
Koje se zanimljive stvari mogu vidjeti na hranilici?

Igre na otvorenom

« Majka kokoš i pilići»
"Vrapci i mačka"

S.R.I "Kod doktora" - Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Učenje djece implementaciji plana igre. Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); kod pojedinca. igre sa zamjenskim igračkama da odigrate ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, metle, strugalice, sanke.

Mapa broj 3 Tema: "Posmatranje vegetacije"

Ciljevi : razvijati poštovanje prema prirodi.
Napredak posmatranja Nakon snježnih padavina, zaobiđite drveće i grmlje zasađeno u jesen. Podsjetite ih kako su ih pažljivo sadili, koliko su tanki i mali. Pitajte djecu da li je toplije da ih prekrijete snijegom, jer se ni trava ne smrzava pod snijegom. Pokažite kako se to radi.

Odmah je postalo tiho,

Snijeg leži kao ćebe.

Igre na otvorenom

« Pronađite svoju boju -formirati sposobnost navigacije u prostoru, razlikovati glavne boje spektra.
"Od udarca do udarca"

S.R.I "Lutke" - s jačanje znanja o različitim vrstama jela, razvijanje sposobnosti korištenja posuđa za njihovu namjenu. Negovanje kulture ponašanja tokom jela. Učvršćivanje znanja o nazivima odjeće. Jačanje kod djece vještine svlačenja i pravilnog savijanja odjeće određenim redoslijedom.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal:l lopatice, metle, strugalice, kalupi za snijeg, sanke.

Sankanje

Kartica broj 4 Tema: "posmatranje rada domara zimi"

Ciljevi : proširiti znanje o radu odraslih;razvijaju poštovanje prema njihovom radu.
Napredak posmatranja Učitelj djeci postavlja pitanja.

Koji su alati potrebni za rad domara zimi?(metla, lopata,

Strugač, kanta.)

Koji posao domar radi zimi?(Čisti staze do ulaza u grupe, skuplja smeće.)
Šta je posao domara?(Da bude čisto na teritoriji vrtića.)

Igre na otvorenom

1 "Kod medvjeda u šumi."- naučite trčati bez naletanja jedno na drugo.

2. Čupavi pas"- razvijati vještinu at trči pokušavajući

S.R.I "šoferi" -

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, metle, strugalice, sanke, uljane krpe za vožnju nizbrdo.

Spust sanjkanje- vaspitavaju poštovanje prema svom zdravlju.

Mapa br. 5 Tema: "Osmatranje kolovoza"

Cilj : da upoznaju kolovoz - autoput, pravila puta.

Napredak posmatranja Idite na kolovoz i gledajte kretanje automobila. Objasnite da se vrtić nalazi uz magistralni put – magistralni put.

Kao reka, avenija je široka,

Ovdje je tok automobila.

Pitajte koji se automobili kreću autoputem. Neka djeca imenuju automobile koje znaju. Obratite pažnju da se autoputem kreće puno automobila i kamiona, a niko nikome ne smeta. To je zato što se vozači pridržavaju pravila na putu. Automobili se kreću sporo jer na putu ima snijega.

Igre na otvorenom

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge sa napredovanjem ispred. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.
"Ptice u gnijezdima" -

S.R.I "Vlak" -

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Snježne igre -

Mapa #6 Tema: "Gledanje snega"

Cilj : nastaviti upoznavanje sa prirodnim fenomenom - snijegom.

Napredak posmatranja Pozovite djecu da u tišini hodaju kroz snijeg i slušaju kako škripi. Možda je “ogorčen” što ga gazimo, gazimo? Možda priča o nečemu? Šta snijeg može reći? Slušajte dječije priče.

Padao je sneg, pao je sneg, a onda sam se umorio...

Šta je snijeg, snijeg-snijeg, na zemlji si postao?

Za zimske usjeve postao sam topla perjanica,
Za aspens - ogrtač od čipke,
Za zečiće je to postao jastuk od puhanja,
Za djecu - njihova omiljena igra.

Igre na otvorenom

1. "Trči do zastave." Cilj:

edukator. Razvijati kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

2." Majka kokoš i pilići»- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.

S.R.I "Porodica" - podsticanje djece da kreativno reprodukuju porodični život u igri.Formirati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (majka-ćerka). Razvijte sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l

Klizanje niz padine- vaspitavaju poštovanje prema svom zdravlju.

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa broj 7 Tema: „Posmatranje neba»

Ciljevi : nastaviti upoznavanje sa raznim prirodnim fenomenima;naučiti razlikovati vrijeme, povezujući ga sa stanjem neba (vedro, oblačno, oblačno, oblaci, oblaci).

Napredak posmatranja Pozovite djecu da pogledaju u nebo, zabilježe šta je to.(Čisto, plavo.)

Dakle, vrijeme je vedro i sunčano. Šta ako je nebo prekriveno oblacima? Tada je sumorno, sivo, nije radosno. Kakvo je vrijeme?(Oblačno.) A ako duva vetar, šta će biti sa oblacima?(Vjetar će ih rastjerati, vrijeme će se promijeniti, a mi ćemo vidjeti sunce.)

Vjetrovi duvaju

Vjetrovi su siloviti.

Oblaci hodaju

Oblaci su vedri.

Igre na otvorenom

"Uhvati komarca" -
« vrapci i mačka»- Razvijati kod djece sposobnost smještaja u prostoru i kretanja u timu bez dodirivanja. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.

S.R.I "Kod doktora" -

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l aglomerati, lopatice, kante, nosila, papirni avion

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa broj 8 Tema: "Promatranje breze"

Ciljevi : proširite ideju stabla;formirati znanje o osobinama breze po kojima se može razlikovati od drugih stabala;usaditi želju za zaštitom i očuvanjem prirode.

Napredak posmatranja Dovedite djecu do breze.

Deda Mraz šeta ulicom

Mraz se raspršuje po granama breza.

Divite se brezi sa decom. Pregledajte njen gepek.(Bela, sa crnim prugama- izgleda kao sarafan.)Recite da zimi breza miruje, odmara, jer je veoma hladno. Objasnite djeci da su u mraznim danima grane drveća i grmlja vrlo lomljive, lako se lome, pa ih treba obuzdati, ne savijati, ne udarati po deblu, ne naletati na njih saonicama.

Igre na otvorenom:

« Na ravnoj stazi. ”- razviti vještinuhodajte po kratkom snopu, skočite savijajući koljena.
"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge sa napredovanjem ispred. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju

S.R.I "treat" -

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, metle, nosila, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje nizbrdo.

Klizanje niz padine

Mapa broj 9 Tema: "Posmatranje semafora"

Cilj : konsolidirati ideju djece o namjeni semafora (raskrsnica kod zgrade NGDU)

Napredak posmatranja Odvedite djecu do raskrsnice na kojoj radi semafor.

Jednom u velikom i bučnom gradu,

Izgubljen sam, izgubljen sam...

Ne poznajem semafore

Skoro da me je udario auto!

Dajte djeci krugove žute, crvene, zelene; skrenuti pažnju djece na način rada semafora. Djeca pokazuju krugove koji odgovaraju semaforu, učiteljica govori o namjeni boja.

Čak i ako nemate strpljenja

Čekaj, crveno svjetlo!

Žuto svjetlo na putu

Spremite se za polazak!

Zeleno svetlo napred

Sada idite dalje!

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -
„Uđi u krug - razvijati kod djece sposobnost bacanja u metu; spretnost; očni mjerač.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaka, metle, šolje u boji, kalupi, pečati

Kartica broj 10 Tema: "Gledanje štenaca"

Cilj : da se konsoliduje ideja o bebi psu: izgled, pokreti, zvukovi.

Napredak posmatranja

Ne, ne samo poklon

Vrlo lijepo štene

Još je sićušan...

On ide smešno, smešno,

zapetljan u šape

Moje štene će odrasti -

on postaje pas.

Zašto je štene smiješno?(Kratke noge i rep, debelo tijelo, slab, razigran.)Iako je štene malo, slabo, ima dobar sluh, prati komande.

Igre na otvorenom

"čupavi pas" - razvijati vještinu at djeca se kreću prema tekstu,trči pokušavajućinemojte biti uhvaćeni hvatanjem i neguranjem.
"Ptice u gnijezdima", "Pronađi svoju kuću" -da se formira veštinatrčite slobodno bez sudaranja, reagujte na signal, vraćajući se na mjesto.

S.R.I "šoferi" - upoznavanje djece sa zanimanjem vozača. Naučite djecu da uspostavljaju odnose u igri.Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (vozač-putnik). Ohrabrite djecu da pokušaju samostalno odabrati atribute za određenu ulogu.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Kartica broj 11 Tema: "Promatranje smreke"

Ciljevi: uvesti drvo - smreku;obogatiti i aktivirati dječji vokabular.

pokret zapažanja Sumiranjedjeca do smrče. Sjetite se pjesme, pjesama o božićnom drvcu. Ras kažu da je smrča vitko drvo. Smreka posebno lijepo izgleda zimi, kada je ostalo drveće golo, a zeleno je i ima mraz na granama. Smreka se može stalno diviti, ona ukrašava mjesto.

Smreka je veoma korisno drvo, jer čisti vazduh, pomaže nam da budemo zdravi.

Božićno drvce je izraslo u šumi na brdu.

Zimi ima igle u srebru.

Ima led na svojim kornetima,

Snježni kaput leži na ramenima.

Igre na otvorenom

"Uhvati komarca" - Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).
"Pogodi ko vrišti" -

S.R.I "Kod doktora" - Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Učenje djece implementaciji plana igre.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l kapljice, metle, nosila, kalupi za snijeg, uljane krpe za klizanje, olovke.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Kartica broj 12 Tema: "Gledanje sise"

Ciljevi : konsolidirati ideju o imenu ptice, karakterističnom za znakove izgleda; gajite želju za brigom o pticama.

Napredak posmatranja Skrenuti pažnju djece na pticu s crnom kapom na glavi, bijelim obrazima, žutim grudima - ovo je sisa. Gledajte kako kljuca slaninu, mrvice kruha.

Podsjetite djecu da je pticama zimi teško doći do hrane, da ih treba nahraniti. Sjenice vole mast, sjemenke. Razmislite o drugim pticama koje su doletjele do hranilice. Kako se zovu i šta jedu?

Mala ptica

žutoprsa sisa,

Šeta po dvorištu

Sakuplja mrvice

Igre na otvorenom

« Trči do zastave"- naučite izvoditi radnje striktno na signal

edukator. Razvijati kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

« Majka kokoš i pilići»- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.

WITH self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal:l pelet, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene po sezoni, sanke za lutke, foke, platnene krpe za skijanje niz brdo.

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa br. 13 Tema: "Posmatranje transporta"

Cilj : upoznati sa nazivima delova mašine.

Napredak posmatranja Idite sa djecom do autobuske stanice i pogledajte autobus kada stigne na stanicu.

Kakvo čudo ova kuća -

Prozori sijaju svuda okolo

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom.

Zagonetke o transportu - razvijati logičko mišljenje, govor i pamćenje.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -
"Voz" -

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l lopate, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene po sezoni, sanke za lutke, foke.

Spust sanjkanje- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Kartica br. 14 Tema: "Posmatranje rada instruktora fizičkog vaspitanja"

Cilj : dati predstavu o tome čemu instruktor fizičkog vaspitanja uči raznim pokretima, spretnosti, hrabrosti.

Napredak posmatranja Posmatrajte sa djecom izvođenje nastave fizičkog vaspitanja kod djece starije grupe. Pričajte o aktivnostima instruktora fizičkog vaspitanja, njegovoj ulozi u poboljšanju zdravlja djece. Organizujte zajedničku igru za decu mlađe i starije grupe (sanjkanja niz brdo).

Igre na otvorenom

"Pronađi svoju boju." -
« Ptice i pilići "-razvijati vještinu

S.R.I "Kod doktora" - Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, kalupi za snijeg, sanke.

Spust sanjkanje- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Eksperiment: "Topljenje leda"-odrediti da se led topi od toplote, od pritiska; da se u vrućoj vodi brže topi; da se voda smrzava na hladnoći, a takođe poprima oblik posude u kojoj se nalazi.

Mapa br. 15 Tema: "Izlet u zimsku šumu"

Ciljevi: formirati znanja o zavisnosti predmeta i pojava u prirodi;poboljšati vizualno-figurativno mišljenje (proširuje se raspon ideja, pojavljuje se sposobnost da se njima manipulira, modificira).

Napredak posmatranja

Dolazi magična zima

Došao, smrvljen; komadići

Viseći na granama hrastova,

Legla je sa valovitim tepisima

Među poljima, okolo brda...

A. Puškin

Kako su se drveće i grmlje promijenilo i zašto? Važno je da djeca shvate da su promjene uzrokovane smanjenjem sunčeve svjetlosti i topline, početkom hladnog vremena. Koja stabla znate? Vježba razlikovanja drveća po granama (2-3 kom.).

Igre na otvorenom

1." Majka kokoš i pilići»- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.

2. Vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost smještaja u prostoru i kretanja u timu bez dodirivanja. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: za hranu za ptice.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa br. 16 Tema: "Omatranje breze"

Ciljevi : proširiti ideje o drvetu;

Napredak posmatranja Divite se brezi. Recite joj da zimi miruje, odmara, jer je jako hladno, ima malo svjetla, umjesto vode ima snijega. Objasnite djeci da su u mraznim danima grane drveća i žbunja vrlo lomljive, lako se lome, pa ih treba zaštititi, ne lomiti, ne udarati lopatom po deblu.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi"
"Uhvati komarca" - Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).

S.R.I "treat" -razvoj sposobnosti djece da implementiraju plan igre.

Ohrabrite djecu da samostalno biraju atribute za određenu ulogu; dopunite okruženje igre nedostajućim predmetima, igračkama.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, kanta, kutija za snjegovića, kalupi za snijeg, uljane krpe.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa br. 17 Tema: "Uvođenje staze za šetnju zimi"

Ciljevi : formiraju ideju o pravilima ponašanja na ulici;obrazovati vještine orijentacije na terenu.

Napredak hoda Pozovite djecu u šetnju. Recite im o pravilima na putu, obratite pažnju na stazu namijenjenu pješacima - ovo je trotoar. Razgovarajte s djecom o pravilima ponašanja i kretanja na trotoaru.

Kada dođete u vrtić, sjetite se s djecom kako su se ponašali, da li su bili pažljivi. Još jednom, zapamtite pravila pješaka. Zimi su trotoari zatrpani snijegom, pa pješaci hodaju sporo i trebaju biti posebno oprezni.

Igre na otvorenom

1." Pronađite svoju boju"- Razvijati kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja,

Postupite na osnovu signala. Vježbajte trčanje i hodanje.

2. Čupavi pas"-razvijati vještinu at djeca se kreću prema tekstu, brzo mijenjaju smjer kretanja,trči pokušavajućinemojte biti uhvaćeni hvatanjem i neguranjem

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

JANUAR

Ciljevi: nastaviti upoznavanje sa prirodnim pojavama;dati predstavu o znakovima zime.

Napredak hoda Januar je najhladniji mjesec u godini sa snježnim padavinama i jakim mrazevima. Na rijekama je u ovo vrijeme najdeblji led. Grane na drveću i grmlju su krhke. Dan nastavlja da jenjava.

Pozovite djecu da gledaju sunce. Gdje se diže ujutro? Označite da li je danas sunčan ili oblačan dan? Da li se sunce krije iza oblaka? Koliko je sunce toplo?

Igre na otvorenom

"Ko će baciti sljedeću grudvu snijega?"

Cilj: naučiti pravila okretanja u igri, zahtijevajući iste radnje sa jednim zajedničkim predmetom.

« Trči do zastavenaučite izvoditi radnje striktno na signal

edukator. Razvijati kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja. Vježbajte trčanje i hodanje.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l lopatice, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje, crvene i plave zastave

Kartica broj 2 Tema: "Kako su prolaznici obučeni?"

Cilj : da nauče da rade zajedno, da zajedničkim snagama postignu cilj.

Napredak hoda Skrenite pažnju djeci kako su prolaznici obučeni. Sjetite se kako su bili odjeveni ljeti.

Snijeg je danas bijeli

Svuda je svetlo.

Stavio sam rukavice

Toplo mi je u zimskom kaputu.

Obratite pažnju na momke da ljudi kriju nos u ovratnicima od hladnoće, brzo hodaju ulicom da se ne smrznu. Zajedno sa djecom slušajte kako snijeg škripi.

Igre na otvorenom

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge sa napredovanjem ispred. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.
"Ptice u gnijezdima" -Naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, naučiti ih da brzo djeluju na signal učitelja, da pomažu jedni drugima

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, platnene krpe za kotrljanje niz brdo, crvene i plave zastavice.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa broj 3 Tema: "uočavanje svojstava snijega"

Cilj : nastaviti upoznavanje sa svojstvima snijega (hladno, bijelo, hrskavo).

Napredak hoda Pozovite djecu da uzmu snijeg rukama, zaključuju da je hladno, pa morate nositi rukavice. Da kažem da je po hladnom vremenu nemoguće oblikovati od snijega, jer se mrvi. Pozovite djecu da prošetaju po snijegu i pitajte šta čuju. Imajte na umu da snijeg škripi pod nogama.

Jedan korak, dva koraka

Snijeg pod nogama.

Igre na otvorenom

« Majka kokoš i pilići»- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.
"Vrapci i mačka"- Razvijati kod djece sposobnost smještaja u prostoru i kretanja u timu bez dodirivanja. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Materijal za iznošenje: l opaki, kalupi za snijeg, sanke, foke, olovke, platnene krpe za skijanje nizbrdo.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa broj 4 Tema: "Gledanje snježnih padavina"

Cilj : formiraju ideju o stanju vode.

Napredak hoda Djeca idi u šetnju i vidi da pada snijeg. "Snijeg! Pada snijeg!" - kažu učiteljici. „Tačno! - kaže učiteljica. - Snijeg. Okolo je bilo puno snijega. Vidite, snijeg je već i na stazi, i na klupi, i na stolu. I on stalno pada i pada. Pada sneg!" Djeca ponavljaju: "Snijeg!"

Učitelj nastavlja: „Pahulje se polako vrte u vazduhu. Kruže okolo i sjedaju, ko kuda ide. Da li sede na nama? Upravo je jedna pahulja pala na Tanjinu bundu, a druga na Sašinu kapu. Djeca se pažljivo ispituju: „A ja sam seo na svoje filcane čizme! I na mojoj rukavici!”

"Izgleda kao zvjezdica!" - kaže učiteljica i nudi da pogleda prekrasnu pahuljicu koja je pala na rukav Oljine bunde. Učitelj nudi da stavi ruku prema snijegu koji pada, a kada velika pahulja padne na rukavicu, duni na nju. "Muhe? Neka leti dalje! Pahulja je lagana, pahuljasta, prelepa!”

Zatim skida rukavicu i poziva djecu da gledaju šta se dešava sa pahuljom. Objašnjava: „Pahulja joj je sjela na ruku i otopila se. Bilo je, a sada je više nema! Eto kakva mala zvijezda";

Pripremivši percepciju djece za svijetle karakteristike pahuljice (zvjezdica, beba, otopila se na dlanu), odrasla osoba čita pjesmu 3. Rozhdestvenskaya "Asterisk-beba", ponavljajući njen kraj dva puta:

U januaru, u januaru

Puno snijega u dvorištu.

Zaokružena je zvjezdica

Malo u vazduhu

Sedeo je i topio se na mom dlanu.

Djeca ponavljaju: "Pahulja je lagana, pahuljasta, lijepa, kao zvijezda." „Koje je ona boje? - pita učiteljica. - A ko ima bundu iste bijele boje? Tako da imamo i pahuljaste pahulje! Katjuša, Kolja, Mariša - to je koliko pahulja! Duni na njih. Neka lete naše bele pahuljaste pahulje!”

Nakon toga odrasla osoba kaže: „Kakav snijeg! Nagomilalo se mnogo snijega, sve je zaspalo naokolo. Zimushka-zima pokušava, obavija grmlje snijegom, stavlja šešir na božićno drvce. Vidi, koje je boje zima-zima? De ti kažeš: zima je bijela.

Igre na otvorenom

Snijeg se vrti (prema pjesmi A. Barta) - razvijati vještine kod djecepovezuju svoje postupke sa radnjama učesnika u igri. Materijal: trake za glavu sa amblemima pahuljica.
"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i u skladu s tim mijenjaju kretanje

S.R.I "porodica" - podsticanje djece da kreativno reprodukuju porodični život u igri.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal:l opaki, kalupi za snijeg, sanke, foke, olovke, uljane krpe za skijanje nizbrdo

Kartica br. 5 Tema: “Promatranje ptica”

Ciljevi: pojačati želju djece da se brinu o pticama;proučavaju njihove navike i karakteristike.
Napredak hoda Djeca idu u šetnju. Učitelj im skreće pažnju na ptice koje zimuju i govori im da su zimi gladne: nema mušica, crva, samo ljudi mogu pomoći - nahraniti ih.

Djeca ponavljaju za odraslima: „Zdravo, ptičice! Jeste li nas došli posjetiti? Sada ćemo vas počastiti!” Učiteljica ih poziva da vide kako će se ptice ponašati, objašnjava: treba da rašire hranu po stazi tako da je ptice mogu vidjeti, te se udaljiti i same je promatrati.

Učiteljica pita: „Ko je tako hrabar? Ko je prvi poleteo? Naravno, vrabac: skače, kljuca. Dolaze vrapci. Sa čime jedu žitarice? Kljun, ne nos. Kljun je oštar. Kljukuju i lete na novo mjesto u jatu. Kako komuniciraju? Slušaj. Tweet? Drago nam je da ih tretiramo, vjerovatno hvala. Stigle su i druge ptice."

Djeca odgovaraju na pitanja: kako se zovu ptice, koje su boje perje i noge goluba, ko ima veći kljun - golub ili vrabac.

Ptice su stidljive. Nešto malo - zalepršaj i odleti. Učiteljica kaže: „Ne boj nas se, nećemo te uvrijediti. zar ne? Mi smo ljubazni ljudi. Recite im momci."

A sada je počela buka i galama - to su bili vrapci koji se bore oko mrvica. Kakvi borci! Napravili su buku i svi su odletjeli. Učitelj se okreće djeci, poziva ih da pronađu različite ptice (modele) na mjestu. Djeca ispituju vranu, svraku, zapažaju njihovo perje, pokazuju kljun, rep, šape, krila.

Ako je moguće, možete vidjeti tragove ptičjih nogu u snijegu gdje su se ptice hranile. Veliki otisci su golubovi, mali otisci su vrapci. Djeca oponašaju pokrete ptica, njihove glasove. Tada učitelj nudi da riješi zagonetku:

Sjedim na kučki, „Kar! Kar! - Ja vrištim.

Chick-chirp! Skoči sa grane.

Peck, ne stidi se! Ko je ovo?

Djeca odgovaraju ko cvrkuće, ko brblja, ko grakće.

Učitelj poziva djecu da naprave hranilicu za ptice kako bi je svaki dan punili hranom, brinuli se o pticama: „Ko želi pomoći?“

Svi zajedno uzimaju lopate, odlaze u miran ćošak gradilišta i zajedno sa učiteljicom seku kocku iz snijega. Učitelj uči djecu da pravilno drže lopatice, kada svi bacaju snijeg u stranu, očistite rubove hranilice. Djeca promatraju njegove postupke, slušaju objašnjenja: "Da vjetar ne bi odnio mrvice, morate napraviti stranu, ovako!"

Igre na otvorenom

"Oboriti čunjeve" (3-5 keve i 1 lopta) -naučite pravila okretanja u igri.

S.R.I "Vlak" - Naučiti djecu da koriste građevinski materijal u igrama (kocke, šipke, tanjiri). Komplikovati, obogatiti okruženje za igru kroz upotrebu multifunkcionalnih predmeta i povećanjem broja igračaka. Negujte prijateljstvo.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, kante, kalupi, sanke, voda, pečati, uljanice za vožnju niz brdo.

Mapa broj 6 Tema: "Gledanje drveća"

Ciljevi: formirati znanje o biljnom životu zimi;

Napredak hoda Objasnite djeci da su u mraznim danima grane grmlja i drveća vrlo lomljive, lako se lome, pa ih treba zaštititi, ne lomiti, ne udarati lopaticom po deblu, ne pregaziti sankama.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" - razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučiti ih da prepoznaju boje i da mijenjaju svoje kretanje u skladu s njima.
„Uđi u krug

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l opaki, kalupi za snijeg, sanke, pečati, uljane krpe za skijanje nizbrdo.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa broj 7 Tema: "Omatranje breze i bora"

Ciljevi: proširiti razumijevanje djece o drveću;odgajati želju za zaštitom i zaštitom prirode.
Tok šetnje (Deblo, grane.) (Na boru.)

Opčinjen nevidljivim

Šuma drijema pod bajkom sna.

Kao bijeli šal

Bor je vezan.

Igre na otvorenom

"Uhvati komarca" - Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).
"Pogodi ko vrišti" -Razvijati kod djece zapažanje, pažnju, aktivnost i orijentaciju u prostoru

Daljinski materijal:l opaki, kalupi za snijeg, kanta, sanke, pečati, platnene krpe za skijanje nizbrdo.

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa broj 8 Tema: "Upoznavanje sa pravilima ponašanja za pešake"

Ciljevi: nastaviti sa konsolidacijom znanja o pravilima ponašanja na ulici;razviti pažnju i sposobnosti prostorne orijentacije.

Napredak hoda Pozovite djecu u šetnju po vrtiću. Zapamtite da oni, kao pješaci, moraju striktno poštovati pravila puta: kretati se samo pješačkom stazom (trotoarom), ne žuriti, biti oprezni, hodati desnom stranom, čvrsto se držati za ruke, ne vikati, pažljivo slušati nastavniku.

Saobraćajna pravila, sva bez izuzetka,

Male životinje treba da znaju - jazavci i svinje,

Zečevi i mladunci, poniji i mačići.

I vi ih morate znati sve

Dolaskom u vrtić prisjetite se s djecom kako su se ponašali, da li su bili pažljivi. Još jednom Podsjetite na pravila pješaka.

Igre na otvorenom

Pronađite svoju boju. -razvijati fizičku aktivnostorijentacija u prostoru; da formiraju sposobnost razlikovanja glavnih boja spektra.
« Ptice i pilići "-razvijati vještinutrčati okolo a da se ne sudaraju.

S.R.I "porodica" - podsticanje djece da kreativno reprodukuju porodični život u igri.Formirati sposobnost interakcije u pričama sa dva lika (majka-ćerka). Razvijte sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Materijal za iznošenje:lutke obučene po vremenu, lopatice.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa broj 9 Tema: "Posmatranje zefa"

Ciljevi:pomozite da vidite zefa;gledajte ga kako pjeva, kljuca suncokretove sjemenke;skrenuti pažnju djece na lijepo perje.

pokretšetnjeU šetnji u blizini hranilice pogledajte bibrića: obratite pažnju na to da je tijelo ptice prekriveno perjem: perje je crveno na grudima, sivo na leđima, a crno na glavi. Sneg ima dva krila i leti; ima rep, kljun, noge sa kandžama.

Igre na otvorenom

"Ptica u gnijezdu", "Pronađi svoju kuću" - razvijajte motoričku aktivnost bez naletanja jedni na druge, reagirajte na signale, vraćajući se na mjesto.

S.R.I "Kod doktora" -Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Materijal za iznošenje:lopate, brtve, kalupi, sanke.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa br. 10 Tema: “Posmatranje rada domara”

Ciljevi: da gaje poštovanje prema radu ljudi; želja da se pomogneokolina.
pokretšetnjeU šetnji skrenite pažnju djece na rad domara: "Pogledajte kako se trudi, uklanja snijeg, čisti staze da se imate gdje igrati." Pojasnite da domar dobro radi svoj posao, spretno koristi lopatu i metlu. Idite do domara i pozovite djecu da kažu koje zgrade imaju na lokaciji. Domar objašnjava da objekti moraju biti zaštićeni, a ne razbijeni, a lokacija se uvijek mora održavati u redu. Naučite djecu da se zahvalnost za rad može izraziti ne samo riječima, već i djelima. Ponudite pomoć. Domar pokazuje kako se radi s lopatama, hvali momke za njihov prijateljski dobar rad.

Igre na otvorenom

Mačka i miševi »- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
čupavi pas"-razvijati vještinuat

brzo promenite pravactrči pokušavajućinemojte biti uhvaćeni hvatanjem i neguranjem

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l

Sankanje- njegovati poštovanje prema sopstvenom

zdravlje

Mapa broj 11 Tema: "Nadzor autobusa"

Cilj:uvesti nazive delova mašine.

pokretšetnjeProšećite sa djecom do autobuske stanice i pogledajte autobus kada stigne na stanicu.

Kakvo čudo ova kuća

- Prozori svetle svuda okolo,

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom.

Gledajte kako ljudi prilaze autobuskoj stanici - putnici. Opišite glavne dijelove autobusa.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i u skladu s tim mijenjaju kretanje
"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak nastavnika. Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaka, kante, kalupi, lutke, sanke za lutke, foke.

Snježne igre -budite raspoloženi za djecu

Mapa broj 12 Tema: "Gledanje vjetra"

Ciljevi: formirati predstavu o jednom od znakova zime - mećavi; naučiti odrediti smjer vjetra.
pokretšetnje

Vrti se i cvili

Mećava za Novu godinu.

Snijeg želi da padne

A vetar ne.

I drveće se zabavlja

I svaki grm

Pahuljice, kao grančice

Ples u hodu

Obratite pažnju: vetar nosi sneg sa jednog mesta na drugo, ne dozvoljava mu da padne na zemlju - ovo je mećava.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).
S.R.I "Vlak" - Naučiti djecu da koriste građevinski materijal u igrama (kocke, šipke, tanjiri). Komplikovati, obogatiti okruženje za igru kroz upotrebu multifunkcionalnih predmeta i povećanjem broja igračaka. Negujte prijateljstvo.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Kartica broj 13 Tema: "Zima je hladna"

Target: formirati kod djece prve koherentne ideje o ovom godišnjem dobu.

Napredak hodaTokom druženja u šetnji, vaspitačica govori deci: „Obratite pažnju na svoju odeću. Svi se toplo oblačimo, jer je napolju veoma hladno, mraz, zima. Zavezaću Lenin pojas čvršće da ne duva hladan vetar, da joj mraz ne uđe ispod bunde. Jesu li svi dotjerani? Dima, vidi, da li Julia nosi rukavice? Danas ćemo sa sobom ponijeti lutke, imaju i toplu odjeću.”

U šetnji učiteljica skreće pažnju djeci na odjeću prolaznika: „Vidiš? Djed nosi filcane i krznenu kapu. Toplo se obukao da ga mraz ne ohladi. Evo, zima-zima, žestoka hladnoća! Ali dječak trči, skače da mu nije hladno. Ptice su se sakrile od hladnoće. Niko se ne vidi, sve je rastjerala hladna zima. Samo jedan vjetar hoda. Slušajte ga kako pjeva: "V-v-v! V-v-v!" Ponovi kako ljuti zimski vjetar pjeva i zavija.

Učitelj traži da provjeri kakav je snijeg danas. Djeca uzimaju lopate, skupljaju snijeg, bacaju ga. Snijeg je razbacan u laganom oblaku. Učitelj pojašnjava: "Opušteno." Ne možete vajati - svi odlučuju i slažu se da naprave snježni tobogan za lutke.

Svi se približavaju snježnoj obali i odlučuju gdje je bolje izgraditi brdo: daleko ili blizu verande, iznad ili ispod snježne obale - i početi "raditi".

Učitelj isječe brdo od snijega (visine 40-60 cm). Djeca pomažu: čiste rubove, lopatom uklanjaju snijeg, podrezuju padinu. Lutke sjede baš tu, "gledaju" rad djece, raduju se.

Čim se završi gradnja, svi odvoze inventar na mjesto, skupljaju kante, lopate, otresaju ih sa snijega. Neko počinje da kotrlja lutku niz brdo, neko zajedno sa odraslom osobom ukrašava njene rubove ledom u boji (šare, cvijeće). Učiteljica pazi da djeca, kotrljajući lutke, prate redoslijed, popuštaju jedni drugima.

Igre na otvorenom

"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak nastavnika. Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni.

S.R.I "Kod doktora" -

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za vožnju nizbrdo.

Mapa broj 1 Tema: "Posmatranje sunca"

Ciljevi: nastaviti sa upoznavanjem prirodnih pojava (sunčano vrijeme ili ne);formirati pojmove o znacima zime.

pokretšetnjefebruar- poslednji mesec zime. To je najsnježnija i najveća mećava. Kapi se formiraju na sunčanoj strani.

Pozovite djecu da gledaju sunce. Gdje ustaje ujutro? Označite koji je dan danas, sunčano ili oblačno? Skriva li se sunce iza oblaka i kako grije?(Sunce sija, ali ne grije.)

Igre na otvorenom

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge sa napredovanjem ispred. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.
"Ptice u gnijezdima" -Naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, naučiti ih da brzo djeluju na signal učitelja, da pomažu jedni drugima

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje, crvene i plave zastavice.

Sankanje- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Kartica broj 2 Tema: "Gledanje sise"

Target: upoznati sjenicu, njene navike, stanište, karakteristike izgleda.

pokretšetnjeUčitelj djeci postavlja zagonetku i vodi razgovor.

Pogodi koja ptica

Živahan, poletan, spretan, okretan,

Glasno senke: „Sjena-Sjena!

Kakav divan prolećni dan!(Tit.)

Šta je ova ptica?
Kako izgleda i koje je boje?
Koje promjene se događaju u životu sisa zimi?
Šta jedu sise?
Kako se ljudi brinu o njima?

Igre na otvorenom

« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).
"Pogodi ko vrišti" -Razvijati kod djece zapažanje, pažnju, aktivnost i orijentaciju u prostoru

S.R.I "Kod doktora" -Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, metlice, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje.

Igre izgradnje sa snijegomodržavati veselo raspoloženje djece, razvijati maštu, fine motoričke sposobnosti ruku

Mapa br. 3 Tema: "Posmatranje taksija na fiksnoj ruti"

Cilj:formirati ideju o ulozi taksija na fiksnoj ruti, njegovoj namjeni za ljude.

pokretšetnjeUčitelj djeci postavlja pitanja.

Koje vrste automobila poznajete?
Čemu služe taksiji?

Po čemu se taksi na fiksnoj ruti razlikuje od ostalih automobila?

Igre na otvorenom

"Ptica u gnijezdu", "Pronađi svoju kuću" -: naučite slobodno trčati bez sudaranja, odgovoriti na signal, vraćajući se na mjesto.
"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak nastavnika.Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaka, metle, šolje u boji, kalupi, pečati.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa br. 4 Tema: "Omatranje breze i bora"

Ciljevi: proširite ideju drveća;odgajati želju za zaštitom i zaštitom prirode.
pokretšetnjePregledajte lokaciju, pronađite poznata stabla: breza, bor. Šta ima drveće?(deblo, grane.)Imajte na umu da je bor zelen, i uzimajte bez listova. Koje drvo ima najviše snijega?(Na boru.)

Opčinjen nevidljivim

Šuma drijema pod bajkom sna.

Kao bijeli šal

Bor je vezan.

Igre na otvorenom

"Tramvaj" -razvijati sposobnost djece da se kreću u parovima, usklađujući svoje pokrete s pokretima drugih igrača; naučite ih da prepoznaju boje i u skladu s tim mijenjaju kretanje
Mačka i miševi »- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje nizbrdo

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa broj 5 Tema: "Posmatranje ptica koje zimuju"

Ciljevi: konsolidovati znanje o pticama koje zimuju;da se formira ideja o dobijanju hrane pticama koje zimuju.

pokretšetnje

Ponovo je izbila mećava

Lomi snježne kape.

Pichuga se potpuno smrzla

Sjedi prekrštenih šapa.

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Koje ptice se zovu zimujuće?
šta oni jedu?
Koje zimske ptice poznajete?
Zašto ptice koje zimuju ne odlete u toplije krajeve za zimu?

Igre na otvorenom:

vrapci i mačka»- Razvijati kod djece sposobnost smještaja u prostoru i kretanja u timu bez dodirivanja. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.
"Ptice u gnijezdima" -Naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, naučiti ih da brzo djeluju na signal učitelja, da pomažu jedni drugima

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: Toukly, obučen za sezonu, lopatice.

Igre izgradnje sa snijegomodržavati veselo raspoloženje djece, razvijati maštu, fine motoričke sposobnosti ruku

Kartica broj 6 Tema: "Gledanje vrana"

Ciljevi: proširiti zastupljenost ptica koje zimuju, naučiti ih razlikovati po izgledu;da gaje ljubav i poštovanje prema pticama koje zimuju.

pokretšetnjeSpomenuti. postavlja djeci zagonetku, nudi odgovore na pitanja.

sivi šešir,

Prsluk, netkani

naborani kaftan,

I hoda bos.(Vrana.)

Kako se zove ova ptica?
Navedite karakteristike njegovog izgleda.

Šta ona jede?
Ima li ona neprijatelje?

Igre na otvorenom

Pronađite svoju boju. -razvijati fizičku aktivnostorijentacija u prostoru; da formiraju sposobnost razlikovanja glavnih boja spektra.
« Ptice i pilići "-razvijati vještinutrčati okolo a da se ne sudaraju.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, kante, kalupi, brtve.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa broj 7 Tema: "Otisci stopala na snijegu"

Target: naučiti prepoznati tragove: dječje, odrasle, životinjske tragove.

pokretšetnjeSvježe pali snijeg je bijel i pahuljast, na njemu se jasno vide svi tragovi. Iz njih možete saznati ko je hodao, jahao, ptice su doletjele ili životinje trčale. Odredite čije otiske stopala djeca vide i pozovite ih da ostave svoje otiske u snijegu. Uporedite otiske loga odrasle osobe sa otiskom stopala djeteta.

Snijeg je izvezen lijepom linijom,

Kao bijela košulja.

Zovem tatu u dvorište:

Pogledajte kakav uzorak!

Tata gleda dole

- Ima pismo za tebe, Denis!

Ptice i životinje pišu:

"Napravi nam, Denis, hranilice."

Razgovarajte o ovoj pesmi sa decom. Kako je tata saznao ko je napisao pismo Denisu? Zajedno sa djecom sipajte hranu u hranilicu.

Igre na otvorenom

"Mačka i miševi"- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).
S.R.I "Kod doktora" -Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lpeleti, amblemi za igre na otvorenom, trake, sanke za lutke, uljane krpe za klizanje nizbrdo, kalupi.

Kartica broj 8 Tema: "Ptice zimi"

Ciljevi: pojačati želju za brigom o pticama;razjasniti znanje o svojim navikama.

pokretšetnje

Djeca idu u šetnju i odmah idu do hranilice za ptice. Koje su ptice prve doletjele do hranilice? Sa čime jedu žitarice?(Kljun.)Kako vrište? Da kažem da su moje ptice zimi gladne, nema mušica, crva i veoma su zahvalne Djeci na brizi.

Skače, skače vrabac,

Pozivi male djece:

"Baci mrvice vrapcu,

Otpevaću pesmu za tebe: cvrkut-cik!

Igre na otvorenom

vrapci i mačka»- Razvijati kod djece sposobnost smještaja u prostoru i kretanja u timu bez dodirivanja. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.
"Ptice u gnijezdima" -Naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, naučiti ih da brzo djeluju na signal učitelja, da pomažu jedni drugima

S.R.I "Kod doktora" -Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Učenje djece implementaciji plana igre.Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Materijal za iznošenje:llopate, kante, kalupi za snijeg, lutke obučene po godišnjem dobu, sanke za lutke, foke, javorovi za klizanje niz brdo.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa broj 9 Tema: "Uočavanje vegetacije na lokalitetu"

Ciljevi: formirati znanje o biljnom životu zimi;razvijati poštovanje prema prirodi.
pokretšetnjeSkrenite pažnju djeci na obilje snijega. On je na zemlji i na drveću, a čini se čak i u vazduhu. Koja stabla rastu na lokaciji?(Božićno drvce, breza, planinski jasen.)Da li je dobro za drveće da ima puno snijega na njihovim granama? Dobro, jer snijeg, poput bunde, spašava od jakih mrazeva, loše - od težine, grane se mogu slomiti. Drveće spava zimi.

Drveće zimi probija vjetar,

I sama hladnoća

I stari borovi, i oštre jele,

Ustanite kao vojnici

Protiv mećave.

Igre na otvorenom

Mačka i miševi »- Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
čupavi pas"-razvijati vještinuatdjeca se kreću prema tekstu,

brzo promenite pravactrči pokušavajućinemojte biti uhvaćeni hvatanjem i neguranjem

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: l

Igre izgradnje sa snijegomodržavati veselo raspoloženje djece, razvijati maštu, fine motoričke sposobnosti ruku

Mapa br. 10 Tema: “Gledanje snježnih padavina”

Target: formiraju ideju o raznolikosti stanja vode.

pokretšetnjeZa vrijeme snježnih padavina pozovite djecu da pogledaju pahulje koje im padaju na odjeću. Obratite pažnju na ljepotu snježnih pahulja, na činjenicu da nisu slične jedna drugoj. Ponudite da pronađete najveću pahulju, zatim najmanju, razmotrite ih. Pozovite djecu da ispruže ruku i uhvate pahuljicu. Pahulja se otopila na mojoj ruci.

Pozovite djecu da ispruže ruku u rukavicama, a čim pahulja sjedne, dunite na nju: neka poleti.

Igre na otvorenom

« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).
« Uđite u krug- razvijati kod djece sposobnost bacanja u metu; spretnost; očni mjerač

S.R.I "Kod doktora" -Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, lopatice, metlice, sanke za lutke, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje spusta, olovke.

Klizanje niz padine- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Mapa broj 11 Tema: "Gledanje vjetra"

Target: nastaviti sa formiranjem znanja o jednom od znakova zime - snježnim mećavama.

pokretšetnjePogledajte kako vjetar diže snijeg sa zemlje. Objasnite djeci da je ovo mećava.

Skrenite im pažnju na činjenicu da vjetar nosi snijeg s jednog mjesta lokacije na drugo.

Više mobilnih igrica

"Od udarca do udarca"- razvijati kod djece sposobnost skakanja na dvije noge sa napredovanjem ispred. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.
"Ptice u gnijezdima" -Naučiti djecu da hodaju i trče u svim smjerovima, a da se ne sudaraju, naučiti ih da brzo djeluju na signal učitelja, da pomažu jedni drugima

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, uljane krpeZatobogani, šolje u boji, amblemi ptica.

Sankanje- vaspitavati poštovanje prema svom zdravlju

Igre izgradnje sa snijegomodržavati veselo raspoloženje djece, razvijati maštu, fine motoričke sposobnosti ruku

Mapa broj 12 Tema: "Posmatranje neba"

Target: formiraju ideju o nebu.

pokretšetnjePozovite djecu da gledaju oblake, podsjećajući ih da se oblaci sastoje od kapljica vode. Jesu li oblaci uvijek isti? Koja je razlika između oblaka po sunčanom vremenu i oblaka prije snijega? Da li se oblaci kreću brzo ili sporo? Pozovite sve da odaberu oblak koji im se sviđa i prate gdje pluta.

Oblaci, konji bijelih krila,

Oblaci, kuda juriš bez osvrtanja?

Molim te, ne gledaj me sa visine

I kotrljajte nas po nebu, oblacima.

Igre na otvorenom

« Uloviti komarca" -Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje u mjestu).
"Pogodi ko vrišti" -Razvijati kod djece zapažanje, pažnju, aktivnost i orijentaciju u prostoru

S.R.I "Kod doktora" -Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Učenje djece implementaciji plana igre.Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za spust, šarene šolje, amblemi ptica.

Igre izgradnje sa snijegomodržavati veselo raspoloženje djece, razvijati maštu, fine motoričke sposobnosti ruku

Kartica broj 13 Tema: "Mrazan sunčan dan»

Cilj:pričati djeci o tome kako životinje žive zimi; stimulisati dobra osećanja prema njima.

Napredak hodaDjeca su izašla u šetnju, ali je svuda bilo tiho. Sunce sija, snijeg je pahuljast, bijel. Učiteljica im pomaže da se prisjete kako je sinoć izbila mećava, pomela, zavijala: „V-v-v! (djeca ponavljaju za odraslima). A danas je tiho, mirno. Nova godina će uskoro doći. Momci će imati odmor. Jeste li vidjeli kako se ljudi pripremaju za praznik?

Djeca pričaju o kićenju jelki, uz pomoć učiteljice, prisjećaju se jarko ukrašenih izloga. Odrasla osoba čita rad Y. Akima "Božićna jelka se oblači."

Tada svi prilaze modelima životinja. Učitelj nudi: „Pozovite životinje u posjetu, recite im: „Dođite u posjetu, bit ćemo jako sretni!“ Djeca ponavljaju za odraslim: „Dođi, trči, lisice! Skoči brzo, zeko skačući! I ti, medo, dođi i ti. Povedite vuka sa sobom."

“Vidite sami koliko je danas snijeg? Možeš li od toga oblikovati?

Djeca to znaju provjeriti: skupljaju snijeg na lopate i lagano ga bacaju. Snijeg je razbacan u laganom oblaku. Svi jednoglasno odlučuju da je snijeg suv, nemoguće ga je izvajati. Možete samo grabljati. Odlučeno je da se u centru mjesta izgradi cvjetnjak. Svi počinju da rade - lopataju snijeg. Cvjetnjak bi trebao biti lijep, velik, ali snijega nema dovoljno, a djeca idu s kantama i lopatama na slobodan prostor za snijeg. Učitelj kaže: "Hvala, mraz koji je izazvao snijeg!"

Nakon što su izgradili cvjetnjak, svi ga ukrašavaju "cvijećem" - raznobojnim ledenim pločama. Nakon što se dive rezultatima svog rada, djeca prelaze na besplatne igre.

Igre na otvorenom

. « Ptice i pilići "-razvijati vještinutrčati okolo a da se ne sudaraju.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, lopatice, metlice, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje spusta

Kartica broj 14 Tema: "Zimska zabava"

Cilj:konsolidovati znanje djece o namjeni snježnih objekata; razjasniti znanje o imenima ptica, dijelovima njihovog tijela, glasovnim reakcijama.

Napredak hodaUčiteljica na uličici obavještava djecu da ih stariji čekaju u posjetu; približavajući se susjednoj lokaciji, podsjeća vas da kažete: „Dobar dan. Došli smo da vas posetimo."

Starija djeca srdačno pozdravljaju mališane, vode ih po njihovoj lokaciji i zaustavljaju se u blizini svake zgrade. Prvo, djeci treba reći kako da koriste takve strukture u igri. U slučaju poteškoća u pomoć priskaču djeca starije grupe: „Ovo je medvjed s mrežom. Sada je zima, ne ljeto. Nema leptira, a medvjed hvata grudve snijega koje mi bacamo. I izvajali smo mačku. Možeš se popeti i sjesti mu u krilo.” Zašto je guska ispružila vrat, zašto vjeverica ima obruč u šapama, djeca nagađaju sami.

U najmirnijem uglu nalazi se drvo. U novije vrijeme djecu je oduševila raznobojnim sijalicama, svijetlim igračkama, a sada su na nju obješene hranilice za ptice raznih oblika, u grane su pričvršćeni veliki češeri (između ljuski imaju komade masti i kuhanog mesa). Ne samo vrapci i golubovi, već i bibrovi, sise i svrake rado lete na božićno drvce. Ovo drvo je trpezarija za ptice, čudotvorno drvo. Ptice se ovde hrane stalno.

Djeca obilaze božićno drvce, zovu poznate ptice, kažu koliko ptica ima šape, kljunove, krila, repove, koja od njih pjeva kako, rado pokazuju kako se ptice kreću, kako kljucaju. Starija djeca i odrasli skreću im pažnju na nepoznate ptice: burad, sise, njihovo perje. Učitelj čita pjesmu P. Zolotova "Vrana".

Mlađa djeca počinju da se igraju sa starijom. Penju se na zgrade, zavlače se ispod njih čučeći; pređite preko repa "krokodila" i hodajte na njegovim leđima, vježbajući ravnotežu; trčati za starijom djecom kroz lavirint, kliziti niz brdo. Stariji voze djecu na sankama.

Tada djeca pozivaju sve na svoju stranicu. Ovdje se ispostavilo da djeca nemaju snjegovića, u čiju korpu možete bacati snježne kugle, lopte. Starija djeca počinju da kotrljaju grudve snijega, djeca pomažu, guraju najveće. Manje grudve se kotrljaju do gradilišta, veće se dovoze na sankama (stariji se voze, klinci se guraju s leđa). U proces pravljenja snjegovića uključeni su i odrasli. Svi zajedno odlučuju koliko visoka i duboka korpa treba da bude. Nakon što su napravili snjegovića, sva djeca se naizmjenično bacaju u koš.

Igre na otvorenom

vrapci i mačka»- Razvijati kod djece sposobnost smještaja u prostoru i kretanja u timu bez dodirivanja. Delujte po znaku, vežbajte u dubokim skokovima, sa mesta u dužinu, u brzom trčanju.
"Voz" -Naučite djecu da hodaju i trče jedno za drugim u malim grupama, prvo se drže jedno za drugo, a zatim ne drže; naučite ih da počnu da se kreću i zaustave na znak nastavnika. Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni.

S.R.I "Kod doktora" -Upoznavanje djece sa aktivnostima ljekara, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Podučavanje djece implementaciji plana igre Formirati sposobnost interakcije u zapletima sa dva lika (doktor - pacijent); u individualnim igrama sa zamjenskim igračkama, igrajte ulogu za sebe i za igračku.

Self-playingaktivnosti djece sa prenosivim materijalom

Daljinski materijal: lopaki, kante, kalupi za snijeg, uljane krpe za skijanje nizbrdo

Zimska šetnja sa djecom 2. juniorske grupe. Tema: "Promatranje ptica"

Opis materijala: Materijal će biti od koristi nastavnicima, kada ovu šetnju prikažu kao otvoreni događaj prije certifikacije, roditeljima kako bi organizirali zimsku zabavu sa djecom osnovnog predškolskog uzrasta. Preporučljivo je provesti slobodno vrijeme na otvorenom tokom zimske šetnje. Uoči sa svojom djecom možete napraviti neobične snježne zanate. Zatim ih obojite. Igrališta će izgledati elegantnije, a djeca će biti ponosna na svoj rad.
Najmagičnije doba godine je verovatno zima. Ona daje najveselije zabave, najzanimljivije bajke u dugim zimskim večerima. Šta je sa prirodom zimi? Nije ni čudo što se zimuška naziva čarobnicom, samo što je u stanju stvoriti potpuno novu sliku u prirodi za jednu noć.
preliminarni rad: provjerite zdravlje kućice za ptice (da li je teška na mjestu, da li je pokvarena), pripremite mrvice za ptice, okačite slike ptičjih tragova na ulicu.
Sadržaj programa:
proširiti znanje djece o životu ptica zimi, o njihovim navikama, ishrani;
dati djeci ideju o vrstama hrane za ptice koje zimuju;
razviti vizualnu percepciju, koordinaciju pokreta;
razviti zapažanje, sposobnost poređenja, uspostavljanje uzročno-posledičnih veza; domišljatost, u procesu pogađanja zagonetki;
razvijati kognitivni interes kod djece za život ptica;
gajiti empatiju, simpatiju, želju za pomoći pticama u teškim zimskim uslovima.

Napredak hoda

Djeca idu u šetnju. edukator:
Bijeli snijeg, pahuljast,
Vrti se u vazduhu
I zemlja je tiha
Padanje, polaganje.
Učiteljica im skreće pažnju na ptice koje zimuju i kaže im da su zimi gladne: nema mušica, crva, samo ljudi mogu pomoći - nahraniti ih.(U kućicu za ptice sipajte hranu)
Djeca ponavljaju za odraslima: „Zdravo ptičice! Jeste li nas došli posjetiti? Sada ćemo vas počastiti!” Učiteljica ih poziva da vide kako će se ptice ponašati, objašnjava: hranu se može rasuti po stazi kako bi je ptice mogle vidjeti, te se udaljiti i same gledati.
Učiteljica pita: „Ko je tako hrabar? Ko je prvi poleteo? Naravno, vrabac: skače, kljuca. Dolaze vrapci. Sa čime jedu žitarice? Kljun, ne nos. Kljun je oštar. Kljukuju i lete na novo mjesto u jatu. Kako komuniciraju? Slušaj. Tweet? Drago nam je da ih tretiramo, vjerovatno hvala. Stigle su i druge ptice."
Djeca odgovaraju na pitanja: kako se zovu ptice, koje su boje perje i šape goluba, ko ima veći kljun - golub ili vrabac.

Minut tjelesnog odgoja "Spretna sjenica".

Spretna sisa skače, (skače u mjestu na dvije noge)
Ne može mirno sjediti, (skače u mjestu na lijevoj nozi)
Skok-skok, skok-skok, (skakanje u mjestu na desnoj nozi)
Okrenuo se kao vrh. (kruži u mjestu)
Seo sam na minut, (seo)
Kljunom se počešala po grudima (ustani, nagni glavu ulijevo i udesno)
A od staze - do pletene ograde,
Tiri-tiri, Senka-senka-senka! (skakanje u mjestu na dvije noge)

Ptice su stidljive. Nešto malo - zalepršaj i odleti. Učiteljica kaže: „Ne boj nas se, nećemo te uvrijediti. zar ne? Mi smo ljubazni ljudi. Recite im momci."
A sada je počela buka i galama - to su bili vrapci koji se bore oko mrvica. Kakvi svađali! Napravili su buku i svi su odletjeli. Učiteljica se okreće djeci, poziva ih da pronađu tragove ptica na mjestu.

Nakon što pronađe sliku sa tragom, nastavnik pokazuje sliku ptica.

Djeca ispituju vranu, svraku, zapažaju njihovo perje, pokazuju kljun, rep, šape, krila.
Djeca oponašaju pokrete ptica, njihove glasove. Tada učitelj nudi da pogađa

Grudi su svetlije od zore,
SZO? (kod bulfincha)

Kao lisica među životinjama
Ova ptica je najpametnija.
Skrivajući se u zelenim krunama,
I njeno ime je ... (vrana)

Pogodi koja ptica
živahno, živahno,
okretan, okretan,
Glasne senke: senka-senka.
Kako lijep zimski dan! (sisa)

Ko leti, ko cvrkuće -
Želite li nam reći novosti? (svraka)

Pretpostavljam da ova ptica skače niz stazu
Kao da se mačka ne boji -
Sakuplja mrvice
A onda na granu - skoči,
I cvrkut: Čik-cik! (vrabac)

Sjedim na kučki, „Kar! Kar! - Ja vrištim.
Chick-chirp! Skoči sa grane.
Peck, ne stidi se! Ko je ovo?

Djeca odgovaraju ko cvrkuće, ko brblja, ko grakće.

Učitelj poziva djecu da naprave hranilicu za ptice kako bi je svaki dan punili hranom, brinuli se o pticama: „Ko želi pomoći?“
Svi zajedno uzimaju lopate, odlaze u miran ćošak gradilišta i zajedno sa učiteljicom seku kocku iz snijega. Učitelj uči djecu da pravilno drže lopatice, kada svi bacaju snijeg u stranu, očistite rubove hranilice. Djeca promatraju njegove postupke, slušaju objašnjenja: "Da vjetar ne bi odnio mrvice, morate napraviti stranu, ovako!"

Igre na otvorenom

"Oborite kugle"(3-5 čunjeva i 1 loptica) - naučiti pravila okretanja u igri.
S.R.I "Vlak"- Naučite djecu da koriste građevinski materijal u igrama (kocke, šipke, tanjiri). Komplikovati, obogatiti okruženje predmetne igre korištenjem potpuno funkcionalnih predmeta i povećanjem broja igračaka. Negujte prijateljstvo.
Samostalna igrana aktivnost djece sa vanjskim materijalom

Pjesme o pticama.

VRABAC
Vrabac u lokvi
Skakanje i vrtenje.
Namrsio je svoje perje
Rep se podigao.
Lijepo vrijeme!
Chiv-chiv-chil!

Sparrow
Pored plavih golubova
Vrapac leti.
Vrabac je tako sićušan!
Malo liči na mene.
Spretna mala riba
Fidget i borac.
I začuje se vatreni krik:
- Čik-cik i pilić-cvrkut!

Vrana
Vrana je pogledala
u proljetnoj lokvi:
Kakva je tu lepota?
Nisam gori!

Golub
Ljudi na ulici digli su glave:
Golubovi, golubovi, bijeli golubovi!
Grad je ispunjen bukom njihovih krila,
Golubica je podsjetila ljude na svijet.

Top
Crni top je tako bučan
Nemirna, pričljiva.
On nas sa pticama u okolini
Upoznajte se u slobodno vrijeme.

djetlić
U crvenom šeširu na jednoj strani
Po ceo dan kucam po gepeku
Moj šumski prijatelj
Fidget djetlić.

Tit
Brzo kljuca zrna,
Ne dozvoljava nam da spavamo ujutru
Glasoviti pjevač -
Žutotrbuša sjenica.

Bullfinch
U leto, da budem iskren,
Teško je sresti zefa.
A zimi - milost! -
Možete ga vidjeti milju daleko!

Materijal za iznošenje: lopate, kante, kalupi, sanke, voda, pečati, uljane krpe za skijanje.

Ekaterina Sycheva
Kartoteka šetnji „Zima. decembar. 1 sedmica "2 juniorske grupe

1. Osmatranje kolovoza.

Target: Razvijati kognitivni interes djece; upoznati se sa kolovozom; dati ideju o pravilima puta.

Idite na kolovoz i posmatrajte saobraćaj. Objasnite da se vrtić nalazi pored puta. umjetnički riječ:

„Smiješne gume, jurite po putevima

Automobili, automobili. I u tijelu su važni

Urgentni teret: cement i gvožđe

Grožđice i lubenice»

K. Chaliev

Pitajte kako se voze automobili, na kojoj strani su pješaci, gdje prelaze cestu, koji automobili se kreću putem? Neka djeca imenuju poznate automobile. Obratite pažnju na to da se cestom kreće mnogo automobila i kamiona, a niko se ne miješa jedni u druge. To je zato što se vozači pridržavaju pravila na putu.

2. Igre na otvorenom (cm. kartoteka p / i u grupi) :

"tramvaj"- generalni br. 14

Target

"Od udarca do udarca"- Sa podgrupa dece br.13

Target

3. Radna aktivnost.

Hranjenje zimskih ptica.

Target: Formirati kod djece želju za brigom o pticama koje zimuju.

Obratite pažnju na ptice koje zimuju i recite im da im je zimi hladno, Gladan: nema mušica, crva, samo im ljudi mogu pomoći - hraniti ih. Sipajte u hranilicu za seme.

Decembar ponedjeljak 1 sedmica #1

Večernje hoda

1. Igre sa snijegom.

"Pravimo kućicu za zečiće"

"Pronađi šta je skriveno"

Target: Podsticati djecu da učestvuju u zajedničkim igrama; pomozite da se ujedinite za igru grupe

"zečevi"- Sa podgrupa dece br.12

Target: Naučiti djecu da skaču na dvije noge, krećući se naprijed, zavlače se pod noge stolice, razvijaju spretnost, samopouzdanje.

Decembar Utorak 1 sedmica #2

1. Monitoring transporta.

Target: Naučite razlikovati vozila po izgledu; formirati sposobnost usmjeravanja pažnje na objekte i pojave predmetno-prostornog razvojnog okruženja; razvijati radoznalost.

Posmatrajte kretanje automobila sa decom. Objasnite da vozač vozi auto, on sjedi ispred, a svi ostali su putnici. Nemoguće je razgovarati sa vozačem tokom vožnje, kako se automobil ne bi sudario sa drugim automobilima.

umjetnička riječ:

"Auto, auto, auto je moj,

Vešto radim sa pedalama.

Vozim auto ispred svih

ja ga vozim po dvorištu i u bašti"

Ya.Pishumov

2. Igre na otvorenom (cm. kartoteka p / i u grupi) :

"tramvaj"- generalni br. 14

Target: Učiti djecu da se kreću u parovima, da usklađuju svoje pokrete sa pokretima drugih igrača; naučiti prepoznavati boje i mijenjati pokrete u skladu s njima.

"Od udarca do udarca"- Sa podgrupa dece br.13

Target: Naučite djecu da slobodno koračaju od obruča do obruča, razvijajte ravnotežu.

3. Radna aktivnost.

Čišćenje snijega sa klupa i stolova na gradilištu.

Target: Naučite koristiti alate za njihovu namjenu.

Decembar Utorak 1 sedmica #2

Večernje hoda

1. Igre sa snijegom.

Modeliranje od snijega raznih figura.

Target grupe 2-3 osobe na osnovu ličnih sviđanja; razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima u kratkoj zajedničkoj igri.

"zečevi"- Sa podgrupa dece br.12

Target

Decembar srijeda 1 sedmica #3

1. Upoznavanje pješačke staze zimi.

Target: Obogatiti ideje o svijetu oko sebe; razvijati kognitivni interes; formiraju ideju o pravilima ponašanja na ulici; obrazovati vještine orijentacije na terenu.

Pozovite djecu da hoda. Recite im o pravilima na putu, obratite pažnju na stazu namijenjenu pješacima - ovo je trotoar. Zimi su trotoari prekriveni snijegom, pa pješaci hodaju sporo. Razgovarajte s djecom o pravilima ponašanja i kretanja na trotoaru.

Dolaskom u vrtić prisjetite se s djecom kako su se ponašali, da li su bili pažljivi. Još jednom, pričajte o pravilima ponašanja na ulici.

umjetnička riječ:

„Vozim svoj auto

Na veoma dugom konopcu

Stojim na crvenom semaforu

Idem na zelenilo

I to sam vrlo brzo odlučio

Ja ću biti vozač mog ujaka"

T. Kazyrina

2. Igre na otvorenom (cm. kartoteka p / i u grupi) :

"tramvaj"- generalni br. 14

Target: Učiti djecu da se kreću u parovima, da usklađuju svoje pokrete sa pokretima drugih igrača; naučiti prepoznavati boje i mijenjati pokrete u skladu s njima.

"Od udarca do udarca"- Sa podgrupa dece br.13

Target: Naučite djecu da slobodno koračaju od obruča do obruča, razvijajte ravnotežu.

3. Radna aktivnost.

Hranjenje ptica, viseće hranilice.

Target: Negovati ljubav, pažljiv i brižan odnos prema pticama koje zimuju.

Decembar srijeda 1 sedmica #3

Večernje hoda

1. Igre sa snijegom.

Modeliranje od snijega raznih oblika

.Target: Podsticati djecu da učestvuju u zajedničkim igrama; pomozite da se ujedinite za igru grupe 2-3 osobe na osnovu ličnih sviđanja; razviti sposobnost interakcije i slaganja jedni s drugima u kratkoj zajedničkoj igri.

"zečevi"- Sa podgrupa dece br.12

Target: Naučiti djecu da skaču na dvije noge, krećući se naprijed, zavlače se pod noge stolice, razvijaju spretnost, samopouzdanje.

Decembar Četvrtak 1 sedmica #4

1. Upoznavanje sa pravilima ponašanja pješaka.

Target: Obogatiti ideje o svijetu oko sebe; razvijati kognitivni interes; nastaviti sa konsolidacijom znanja o pravilima ponašanja na ulici; razviti pažnju i sposobnosti prostorne orijentacije.

Pozovite djecu da hoda oko vrtića. Imajte na umu da oni, kao pješaci, moraju striktno poštovati pravila puta. pokreta: kretati se samo pješačkom stazom (trotoar, ne žuriti, paziti, hodati po desnoj strani, čvrsto se držati za ruke, ne vikati, pažljivo slušati nastavnika.

umjetnička riječ:

“Boja je zelena – uđite!

Žuta - malo čekaj.

Pa, šta ako je crveno?

Stani, druže! Opasno!"

D. Ponomareva

Dolaskom u vrtić prisjetite se s djecom kako su se ponašali, da li su bili pažljivi. Još jednom podsjetimo na pravila pješaka.

2. Igre na otvorenom (cm. kartoteka p / i u grupi) :

"tramvaj"- generalni br. 14

Target: Učiti djecu da se kreću u parovima, da usklađuju svoje pokrete sa pokretima drugih igrača; naučiti prepoznavati boje i mijenjati pokrete u skladu s njima.

"Od udarca do udarca"- Sa podgrupa dece br.13

Target: Naučite djecu da slobodno koračaju od obruča do obruča, razvijajte ravnotežu.

3. Radna aktivnost.

Očistite snijeg sa hranilica za ptice i nahranite ih.

Target: Naučite koristiti alate za njihovu namjenu; odgajati želju za sudjelovanjem u brizi o pticama, hraniti ih.

Decembar Četvrtak 1 sedmica #4

Večernje hoda

"zečevi"- Sa podgrupa dece br.12

Target: Naučiti djecu da skaču na dvije noge, krećući se naprijed, zavlače se pod noge stolice, razvijaju spretnost, samopouzdanje.

Decembar Petak 1 sedmica #5

1. Posmatranje autobusa.

Target: Uvedite nazive dijelova autobusa.

Prošećite sa djecom do autobuske stanice i promatrajte kretanje autobusa kada stigne na stanicu. Posmatrajte kako ljudi prilaze autobuskoj stanici – putnike, kako putnici ulaze i izlaze iz autobusa. Opišite glavne dijelove autobusa.

umjetnička riječ:

Nasmejani vozac: - Hajde! Hajde!

Ima jedno mjesto kraj prozora, hoćete li sjesti?

Moj autobus ima pruge kao globus!

Proputovaćemo ceo svet! Sjediš li ili ne?"

O. Sapozhnikova

2. Igre na otvorenom (cm. kartoteka p / i u grupi) :

"tramvaj"- generalni br. 14

Target: Učiti djecu da se kreću u parovima, da usklađuju svoje pokrete sa pokretima drugih igrača; naučiti prepoznavati boje i mijenjati pokrete u skladu s njima.

"Od udarca do udarca"- Sa podgrupa dece br.13

Target: Naučite djecu da slobodno koračaju od obruča do obruča, razvijajte ravnotežu.

3. Radna aktivnost.

Uklanjanje snijega sa staza.

Target: Proširiti dječije ideje o zimskim prirodnim pojavama; naučiti djecu da obavljaju najjednostavnije radne zadatke; naučite kako pravilno koristiti lopatice.

Pozovite djecu da u tišini hodaju kroz snijeg i slušaju kako škripi. Možda i jeste "ogorčen" da hodamo po njemu, gazimo ga? Možda priča o nečemu? Šta snijeg može reći? Slušajte dječije priče.

Decembar Petak 1 sedmica #5

Večernje hoda

"zečevi"- Sa podgrupa dece br.12

Target: Naučiti djecu da skaču na dvije noge, krećući se naprijed, zavlače se pod noge stolice, razvijaju spretnost, samopouzdanje.

Šetnja u drugoj mlađoj grupi „Snježna šetnja. Kartoteka šetnji za djecu druge mlađe grupe

Najnoviji

To se mora znati