Scenariji za ljetni kamp. Smjernice za povećanje motivacije za učenje na časovima engleskog Zabavne igre i scene za kamp
U 2019. godini u ljetnom kampu djeca često priređuju improvizirane koncerte, na kojima izvode razne amaterske predstave - čitaju poeziju, pjevaju pjesme. Posebno su popularni kod publike kratki skečevi koje u kampu postavljaju djeca. Mogu se zasnivati na nekoj dobro poznatoj bajci, na primjer, bajci "Lingerbread Man".
Kratki smiješni skečevi za ljetni kamp
Ova minijatura ljetnog kampa prikazuje vođu, dječaka, medvjeda, vuka i krpelja.
Vodeći:
Bio je jedan dječak u ljetnom kampu. A onda je jednog dana odlučio da pobegne odatle. Dječak ide kroz šumu, a medvjed ga susreće.
medvjed:
- Dečko, dečko, poješću te!
Vodeći:
- I dečko mu odgovara...
Dječak (tapše medvjeda po ramenu):
- Oh, medved! Napustio sam savjetnika, napustio sam učitelja, napustio sam šefa kampa .... A od tebe, klupsko stopalo, a još više ću otići!
Iznenađeni medvjed otvara usta i očima prati dječaka koji se mirno udaljava od njega.
Slično, tu je i dijalog s vukom, kojeg bjegunac susreće. Ali onda, u ovoj smiješnoj sceni za djecu, napadaju ga zli krpelji.
Vodeći:
- Dječak je otišao u gusti, gusti šikar, i tamo sreo ... bandu krpelja.
Opkoljavaju ga sa svih strana i zarobljavaju.
dječak:
– Da vi to, braćo! ostavio sam savetnika...
Ali klešta ga tapšu po ramenu i govore:
- Oh dečko! Da, nije nas briga od koga si otišao! I sami se krijemo od sanitarnog i epidemiološkog nadzora.
Ova minijatura završava se domaćinovim riječima:
- Ovo je kraj bajke, a ko je slušao, bravo!
Kratka scena u ljetnom kampu može se izvesti tako da se bajka "Repa" stavi na novi način. Bit će smiješno ako uloge malih likova igraju veliki momci i obrnuto. Za svaki od likova možete napraviti maske tako što ćete odštampati slike na štampaču u boji i zalijepiti ih na karton.
Od djetinjstva, momci pamte tekst ove bajke, koji najbolje odgovara ovoj cool minijaturi u kampu. Domaćin to čita:
- Deda je posadio repu. Odrasla je velika i velika.
Deda je otišao da vuče repu. Vuče, vuče, ali ne može.
Djed je pozvao baku. Baka za djeda, djed za repu. Vuču, vuku, ali ne mogu to izvući.
Baka je zvala unuku. Unuka za babu, baba za dedu, deda za repu. Vuču, vuku, ali ne mogu to izvući.
Unuka zvala Zhuchka. Buba za unuku, unuka za babu, baba za dedu, deda za repu. Vuču, vuku, ali ne mogu to izvući.
Buba je zvala mačku. Mačka za bubu, buba za unuku, unuka za baku, baba za dedu, deda za repu. Vuču, vuku, ali ne mogu to izvući.
Mačka je zvala miša. Miš za mačku, mačka za bubu, buba za unuku, unuka za babu, baba za dedu, deda za repu.
Povuci-povuci - i izvukao repu.
U ovom kratkom smiješnom skeču, svaki od likova će reći kratku frazu. Kada narator pomene repu, glumica koja igra ovu ulogu će reći: „To sam ja!“.
Slično, u ovoj će ostali likovi u minijaturi izgovarati linije. Deda - "Pa jelke!" Baka - "Oh, gde mi je sedamnaest godina?" Unuka - "Nisam ja kriva!" Miš - "Kakav je ovo zoološki vrt?".
Druga verzija replika glumaca - deda će reći: "Oh, da nije bilo interneta, tvoj deda bi bio sprinter!" Baki se može dati riječi: "Botoks, fitnes i ruž za usne - šta još treba za baku?" Unuka će stalno ponavljati: "Deblja repa - možemo zaraditi više novca!" i tako dalje.
Radnja poznate bajke u ovom zabavnom ljetnom kamperskom skeču može se mijenjati ili dopunjavati po želji. Na primjer, scena može uključivati takve obrate radnje:
- Protrčao je miš...
Mačka je uhvatila miša
I zahtijevao prijeteći
Da ona priskoči u pomoć.
Miš nema kuda
Ne može odbiti
Ali unuka i baka su pobegle,
Na kraju krajeva, oni se boje miševa.
Cool skečevi za djecu o ljetnom kampu
***
Djeca također mogu glumiti scene o životu u ljetnom kampu. Na primjer, scena o Petyi i zlatnoj ribici.
Petya Perepelkin sjedi ispred akvarijuma u dnevnom kutu. Spustio je štap za pecanje u njega i moli zlatnu ribicu:
- Ribo ribice, učini me najjačim u kampu da jednim udarcem srušim Vanku Šapkina! I učini me najljepšom da se Tanya Rastyapkina zaljubi u mene bez sjećanja! A želim i da postanem najpametniji kako bih svakoga pobijedio u igri “Šta, gdje, kada”!
Tada se savjetnik pojavljuje u ovoj minijaturi o ljetnom dječjem kampu. Vidi šta Petja radi i kaže:
- Petya, makni se od ribe! Ona nije magična, ona je normalna!
Petya odlazi, ali se onda vraća i sve se ponavlja: dolazi savjetnik i traži od dječaka da ode.
Konačno, riba to ne može podnijeti i također daje glas:
- To je to, već dva sata pričam ovom Petji, ali on ništa ne razume! Čitaju Puškina, od njih nema mira...
***
Sljedeći smiješni skeč o ljetnom kampu uključuje savjetnika i momke. Savjetnik ulazi u odjel prije nego što se ugasi svjetla. Djeca su na svojim telefonima. Neko sluša muziku, neko šalje SMS.
Voditelj:
Svi su mi dali svoje telefone!
Uzima telefone i stavlja ih u torbu. Ujutro, savjetnik koji se drži za glavu žali se:
- Đakovi!... Svi su, prije nego što su predali ćeliju, pokrenuli budilnik na njoj! Za 2 noći, 3, 4, 5… i tako do jutra!
***
U još jednom dječjem skeču o kampu, unuka i njen djed razgovaraju tokom roditeljskog dana.
Djevojčica u ružičastoj haljini žalosno pita:
- Deda, vodi me odavde.
Djed (u majici, kratkim hlačama i sa brojnim tetovažama) joj odgovara:
- Unuko, kamp je kamp. Termin mora biti odslužen u potpunosti.
***
U još jednoj smiješnoj minijaturi, gomila gladne djece trči u blagovaonicu. Na vratima trpezarije vide natpis: "Ručak će biti poslužen na desnoj kapiji logora." Momci trče do desne kapije, gdje vide i natpis: "Ručak će biti na lijevoj kapiji logora." Tamo trči gomila dece...
U tom trenutku, savjetnik najavljuje preko zvučnika:
-Pažnja svim jedinicama! Ručak se otkazuje zbog trčanja po kampu!
Kratke smiješne scene za djecu u kampu mogu se postaviti i prema basnama I. A. Krilova "Majmun i naočale", "Vjeverica", "Vrana i lisica", "Sinica", "Vilini konjic i mrav", "Kvartet", " Labud, rak i štuka.
Ili možete igrati smiješne minijature sa školskim temama u ljetnom kampu. Odaberite odgovarajuće rekvizite i muzičku pratnju, uvježbajte nastupe po ulogama - i publici će se sigurno svidjeti ovaj nastup.
Velika promjena je odlična!
Dvadeset minuta.
Širina od dvadeset minuta.
Visoko dvadeset minuta.
Mnogo se može uraditi za 20 minuta...
Skočite, pričajte, rješavajte hitne stvari.
Dvadeset minuta je dvadeset hiljada priča...
Zaplet je prvi.
PLOT ONE
(Umjetnici šetaju sa udžbenicima u rukama. Prvi se vrvi između niti).
Braćo, diktat je sad, a ja nisam nogom u zubu. Šta kaže o imenicama? Šta je sa nazivima mesta? Šta je sa glagolima? Pa, dvojka je obezbeđena... (odnosi se na 2.). Slušaj, jesi li studirao fiziku? Reci mi, inače plivam u Arhimedovom zakonu.
da vidimo.
1st(odnosi se na 3.):
Katya, danas bi me trebalo pitati o hemiji. Molim vas recite mi da sam zbunjen u ovim formulama.
To će biti vidljivo tamo.
1st(odnosi se na 4.):
Oleg! Oleg! Jesi li izračunao? Reći ćete, i to kod mene od ovih formula alergija.
Slušaj, zar nisi umoran od učenja?
Umorni... A kako ste pogodili? Uskoro na posao...
A ko ćeš raditi?
Pa, radnik, na primjer, ili majstor.
Zar ne želiš da budeš šef?
I šta? Možda i šef!
7th(nudi mu stolicu): Fotelju?
1st(sjedi):
Ali šta je na poslu bez stolice?
Solidan portfolio?
Ali kako? Aktovka, telefon, kompjuter... Struja! Sjediš, potpisuješ... komanduješ...
SVE(ironično, okreću se novopečenom šefu): Zdravo, Aleksej Sergejeviču!
1st(u obliku šefa):
Hi Hi!
— Zdravo, Aleksej Sergejeviču, mogu li da dođem do vas?
O, Valerka, uđi. Šta imaš?
— Odobreti odluku o zamjeni vodovodnih cijevi. Mislite li da će cijev izdržati opterećenje?
Cijev? load? Ovo je za mog zamjenika za vodu
Aleksej Sergejeviču, mogu li doći kod vas?
Ah, Katya! Sećam se, sećam se, najboljeg hemičara u razredu. Tvoje varalice su me spasile više puta. Šta mogu uraditi?
— Potpišite narudžbu za kaustičnu sodu.
Soda? Soda je dobra, jako pomaže kod žgaravice.
“Dakle, ovo je potpuno drugačiji sok.
Drugi? Onda - mom zameniku iz hemije.
U hemiji?
1st(pozivajući se na sljedeće):
Ah, Kolka! Hajde, Kolja!
— Aleksej Sergejevič...
1st(prekida):
Pređi preko tog službenog tona. Zovi me kao u školi, Leška. Sjećam se kako si mi šaputala zadatke iz matematike.
- Ljoška, pa Leška. Pa ti si glupan, Leška! Opet imate dvojku! Umorni ste od učenja. A ako odeš na posao, ostaćeš na poslu kao glupan Sergejevič. Evo mog savjeta za vas.
I naše takođe!
Ljudi, šta ste vi? (Svira muzički ritam.)
Radnja drugog.
PLOT TWO
(Učesnici su se smjestili u grupe. Svako se bavi svojim poslom: čita, skače, priča.)
1st(odnosi se na 2.):
Slušaj, sutra je sastanak, dobio si zadatak da pripremiš izvještaj. Gledaj, nemoj me iznevjeriti!
3rd(daje 2. list papira za crtanje):
Dobili ste instrukcije da nacrtate poster. Gledaj, nemoj me iznevjeriti!
4th(daje drugom kesu paketa):
Andrej Vedernikov se razbolio, znaš? Naređeno vam je da ga posjetite. Gledaj, nemoj me iznevjeriti!
6th(do 2.):
Slušaj, Andrew!
Razmišljam...
Dobili ste instrukcije da napravite vijenac. (okači mu vijenac)
Gledaj, nemoj me iznevjeriti!
6th(do 2.):
Slušaj, Andrew!
Jeste li, kažu, sjajni u tehnologiji?
Razmišljam…
Dobili ste instrukcije da napravite vijenac.
(okači mu vijenac)
Gledaj, nemoj me iznevjeriti!
Da. I komponujte par stihova do večeri!
Gledaj, nemoj me iznevjeriti!
Šta je spremno?
Distihovi su spremni.
(On, natovaren gomilom predmeta, peva stihove na melodiju pesme „Rođendan” („Plava kočija”), muziku V. Šainskog. Ostali učesnici podižu pesmu i, na poslednjim rečima, uzeti predmete iz njegovih ruku).
To se dešava veoma često
Šta neko radi
Naručuje solidan potok.
On, jadnik, uzdiše,
Ne uspijeva
Svi slučajevi na vreme.
Rastrgan je na komade, jadni
Ne voli da iznevjeri
Pa hajde ravnomerno
Sve stvari za dijeljenje.
Pa hajde ravnomerno
Sve stvari za dijeljenje.
(Svira muzički screensaver i za njim zvoni školsko zvono.)
Zaplet tri
PARCELA TREĆA
(Umjetnici se preuređuju kao da sjede za svojim stolovima.)
Sjedimo na minut.
Čekamo trenutak tišine.
Tražimo kredu na minut.
I činilo se da možemo početi, ali...
5(bez daha):
Izvinite što kasnim, mogu li ući?
(Razred se ohrabrio. Kasnilac odlazi kod sebe, usput je nekoga povukao za kosu, nekome dao klik.)
Minuta za oživljavanje.
Minut da se smirim.
Pet minuta po lekciji je pola sata dnevno.
Sto izgubljenih sati godišnje!
(Sedmi, 8., 9. učesnici ulaze u slike Onjegina, Njutna, Arhimeda.)
7-8-9:
Sto sati!
7th(u obliku Onjegina):
Svi smo naučili pomalo
Nešto i nekako...
Ali kada je to bilo? Pa čak i tada, za stotinu izgubljenih sati, izazvao bih te na dvoboj.
8th(u obliku Njutna):
Moj osnovni zakon u odnosu na vas, mladi ljudi, zvučao bi ovako: "Koliko ste vremena odvojili od ove teme, toliko znanja o ovoj temi vam nauka nije dala." Šta ti misliš, Arhimede?
9(u obliku Arhimeda):
Sto sati... Za to vrijeme, mogao si naučiti ne samo moj zakon, nego i otkriti svoj!
Dvoboj, samo duel!
Ali ne možemo da snimamo poznate ličnosti.
Možete li nas ubiti slabim znanjem i uzeti vremena?
Nije li to gore od otrovnih strijela?
Dvoboj, samo duel! Zaštitite se!
(7.-8.-9. izvođači glume mizanscen dvoboja, izvode stihove na melodiju pjesme "Dobro došli u Moskvu, Olimpijada!".)
Povremeni trilovi zvone,
A dragocjeno vrijeme uzima svoj buran početak,
Ne pita da li ste sve uradili,
I stalno teče!
Minuta, kao pahulja, odmah se topi.
Cijena naše minute raste svakim danom,
A sada i prvi razred zna sigurno
Koje minute se sastoje i od dana i od godine.
Četrdeset pet minuta dolazio je tekstopisac na naše časove,
Toliko o Njutnu i Arhimedu.
Ni fizičar, ni mehaničar, ni klasičar
Ne postoji pravo na gubljenje neprocjenjivih minuta uzalud, ne!
REFREN: (Gubitak. Na pozadini melodije.)
Ućutimo malo. Barem minut da cijenite minute.
Četrdeset pet školskih minuta - i postali ste malo pametniji.
Četrdeset pet hiljada školskih minuta - i škola je gotova.
A ako ovi minuti nisu izgubljeni, onda ste naučili mnogo!
Scena "Ko je ukrao vreme od Jegorke?"
Dramatizacija prema pjesmi I. Demjanova
(Učesnici: Jegorka, četiri devojke. Uznemireni Jegorka stoji na sredini proscenijuma, okružen je devojkama, po dve sa svake strane. U centru bine je sofa).
DJEVOJKE:
1st(ironično):
Naša Jegorka gorko plače...
2nd(Takođe):
Naša Jegorka je nezadovoljna.
EGORKA(sa ljutnjom):
Da uradim lekcije dana
nedostaje mi!
3rd(sa podsmjehom):
Postojao bi dan barem sedmicu.
EGORKA(ne razumijem podsmijeh):
To je onda druga stvar!
(djevojke se smiju)
Prijatelji se ne bi smijali.
Onda bih sve sam uradio.
Del je stavio na gomilu I.
Paul swept?
Prao sudove?
EGORKA:
Namestio bih sam svoj krevet...
2nd(smijeh, prekidajući):
Samo da postoji dan za nedelju dana.
EGORKA:
I sam bih išao u školu.
Popio sam kafu - nisam se opekao.
Zbog žurbe, npr.
Nije riješio sto puta primjer.
EGORKA(sanjivo):
Jahao bih uz brdo!
1st(imitirajući Jegorku):
Bilo bi dobro da živi Egorka!
(Opšti smeh devojaka.)
EGORKA(ulazeći sve više u to):
Pa, barem... barem na sat vremena
Imali smo duži dan.
Portfolio bih sakupio sam...
EGORKA:
zavezala sam svoje cizme,
Nije mi teško, mogu
Samo štedim vrijeme.
Pa, barem na minut
Dani su bili duži.
(Devojke se smeju.)
Ne bih bio gori od tebe
Nemojte kasniti na čas.
(Jegorka se udaljava, djevojke se približavaju jedna drugoj, pokrivajući sobom sofu, na kojoj Egorka već leži bez cipela u jednoj čarapi.)
4th(gledaocima):
Slažemo se bez spora:
Egor propušta dan.
Nisam završio toliko stvari!
Ali gdje provodi vrijeme?
Evo pogledajte!
(Devojke su se razišle u oba smera, sofa.)
Jegor se probudio.
Ali Jegor nije ustao, protezao se...
(Jegor je ustao, skačući na jednoj nozi, tražeći nešto.)
3rd(smijeh):
Nisam ga mogao naći pola sata.
Izgubljena čarapa.
EGORKA(ljutito):
Oni nikada nisu tamo!
(Pronašao čarapu, obukao je.)
On ne slaže čarape.
Konačno našla čarapu...
EGORKA:
Gdje je pojas?
Pao je s nogu.
Naš Jegor je tražio sveske...
Igrao se s njim žmurke.
I kakva je igra
Ako je vrijeme za trčanje u razred?
(Egorka trči preko bine, trči kroz dvoranu.)
Evo, hvatajući knjigu ispod ruke,
Naš Jegor trči skačući.
(Jegor se vraća.)
4th(iznenađeno):
Odjednom nazad...
EGORKA(glasno plače):
Nisam uzeo pernicu-a-a-al...
opet kasni u skolu...
(odlazi sa bine)
Neka Jegorka gorko urla...
Uopšte nam ga nije žao.
Lopov nije otišao kod Jegora.
ZAJEDNO:
Sam Egor je ukrao vreme!
Scena "O pohlepnicima"
Scena prema priči V. Oseeve "Plavo lišće"
(Prijateljice Lena i Katya sjede jedna naspram druge za stolom i crtaju.)
LENA(baca olovke):
Plava... crvena... žuta... opet plava...
I ni jedan zeleni. Ne možeš lišće obojiti u plavo?.. A, Katya?
KATE(ravnodušno):
Naravno da ne.
LENA:
Katya, imaš dvije zelene olovke. Daj mi jednu, naslikaj lišće.
KATE(sliježe ramenima):
Idem da pitam mamu.
LENA:
Ok, pitaj.
(Katja beži i odmah se vraća.)
Pa, dozvoljeno, Katya?
KATE(nezadovoljan):
Mama mi je dozvolila, ali idem da pitam brata, dao mi je olovke.
LENA:
Pa, pitaj svog brata.
(Katja ponovo odlazi. Lena ustaje i uzima Katjinu zelenu olovku u ruke i, uzdahnuvši, vraća je nazad. Katja ulazi.)
Pa, Katya, dozvoljeno?
KATE(turobno):
Brat mi je dozvolio, ali bojim se da ćeš slomiti olovku.
LENA:
Ne, pazim, Katya.
KATE(drži zelenu olovku):
Pa vidi, ne popravljaj, ne pritiskaj jako, ne uzimaj u usta i ne crtaj previše...
LENA(radovanje):
Ne, samo bih farbao travu (pokazuje sliku) i zeleno lišće...
KATE(drži olovku za sebe): Oh, to je mnogo!
(Lena je pokupila svoje olovke, svoju svesku, stavila je u aktovku i otišla do vrata.)
KATE(postiđen):
Šta si ti? Uzmi!
LENA(ljutito):
KATE(postiđen):
Dao sam joj, ali nije uzela...
Scena "Čiji je džep duži?"
(Na bini je dvorište. Klinci su se okupili za stolom domino igrača, čekaju Vityu, petog razreda.)
Pitam se kako će nas Vitka iznenaditi ovaj put? Juče je uradio stoj na glavi...
Ovdje nas sve iznenađuje i iznenađuje, ali kako da iznenadimo njega?
Iznenađuješ li ga? Mada... Ideja!
(Djeca se okupljaju u krug, šapuću, a onda počinju da vade razne stvari iz džepova i daju ih jednom dječaku, on sve teško trpa u džep. Pojavljuje se Vitja.)
VITYA:
Zdravo olovke djeco! Pa, šta ima novo kod tebe? Nevjerovatno?
Niste, i nije ni čudo.
VITYA:
U redu, bez zezanja! Šta biste danas mislili? A? Možda neka razmišljanja?
Ima, Vitya, ali hajde da se takmičimo!
VITYA:
Pa, na primjer, čiji je džep veći!
VITYA:
Šališ se?
DJECA:
VITYA:
Ok, spreman. Sa kim? (Djeca pokazuju na jedan.) VITJA:
(Stavi oprugu na jedan kraj stola, klinac - ključ, Vitya - zvono za bicikl, klinac - kreker za božićno drvce. I tako redom. Tobogani na stolu rastu. Konačno, klinac uzima izbaci posljednju stavku.)
DJECA:
BEBA:
VITYA:
Eh, ti! Našao sam nešto da iznenadim. I ovo je uklonjeno? (Vadi živu kornjaču iz džepa.) Pa, zašto su otvorili usta? Oh, vi olovke djeco. Uči dok sam živ!
Scenario događaja za letnji kamp "Dan čuda"
(Transferi - 877)I. Organizacija kampa.
Na jutarnjoj liniji je najavljeno da će danas nakon doručka za sve biti pješačenje do čudotvornog drveta. Ali doći do ovog drveta nije tako lako. Do njega će doći samo onaj ko ispuni sve predložene zadatke. Odred,...
Ekološki odmor u ljetnom kampu. Dramatizacija "U poseti Berendeju".
(Prelazi - 1438)Berendey.
O moja šuma, moja divna šuma,
Pun bajki i čuda!
U brigama i trudovima moj život prolazi,
Nadam se da ćeš me prepoznati.
Branitelj šume, prijatelj životinja,
ja sam kralj iz bajke...
Djeca. Berendey.
Berendey.
Bravo moji prijatelji!
Pozivam sve da...
Scenario događaja u kampu. Summer Mysteries
(Prelazi - 2503)Vođa. Danas krećemo na teško, ali zabavno putovanje kroz carstvo ljeta. Naša ruta (prikaži mapu) će proći kroz umjetničku radionicu ljeta, stanice "Poslovitsino", "Krokodilovo", "Kompozitor", "Zagadkino".
Umjetnički...
Scenario za male olimpijske igre "Brže, više, jače"
(Prelazi - 2112)Sve jedinice postrojavaju se na kampskom trgu. Timovi koji učestvuju na Olimpijadi su ispred ekipa. Zvuci fanfara.
dio I
Voditelj 1. Vrijeme je, vrijeme je da se ispuni sve što je naređeno od bogova. O ljudi! Nevjerovatno ste sretni. Danas će vam se činiti bogovi Olimpa ...
Scenario ekološke manifestacije za ljetni kamp "Sve manje okoliša, sve više okoliša"
(Prelazi - 2342)Vodi 1.
5. jun - Svjetski dan zaštite životne sredine.
Svaki cvijet i svaka vlat trave,
Ptice koje lete u plavo nebo
Sva priroda koja nas okružuje
Naša zaštita, prijatelju, se očekuje.
Zvuk toksina zvuči u pozadini uznemirujuće muzike.
Čitalac 1.
Šta...
Igra na stanicama za ljetni zdravstveni kamp. Scenario "Dan Neptuna"
(Prelazi - 1141)Na plaži svira vesela muzika. Skomorokh istrči.
Buffoon.
Izađite ljudi na plažu -
Pijesak je ovdje vruć.
Skinite se, pocrnite
Ali ne skidaj šešir.
Došlo je ljetno vrijeme
Vici joj...
Djeca. Ura!
Imamo sve razloge
Otvoriti...
Scenario laganog "Dating" u ljetnom kampu
(Prelazi - 660)Ovdje je najvažnije stvoriti atmosferu povjerenja, prve večeri je dobro uspostaviti buduću tradiciju: ne provodi svako veče sam, već svi zajedno. U tome će pomoći iskreni ton razgovora, pjesme i legende. Prvo kamp veče je lako provesti,...
Razvoj likovnosti kod djece jedan je od sjajnih načina za njihovo prepoznavanje, određivanje smjera u kojem je bolje razvijati njihov kreativni potencijal. Da li dijete voli kopirati ponašanje poznanika i prijatelja? Dogovara čitave predstave u dvorištu, okupljajući brojne gledaoce? Da li često pjevate i gestikulirate?
Male pozorišne predstave, uključujući kratke i smiješne dječje skečeve, mogu se organizirati čak i kod kuće. A ako je predviđen nečiji rođendan, onda će mini skečevi biti odlična zabava za sve koji dođu čestitati rođendanskom čovjeku.
Mini emisije za djecu
Obično se djeca sa zadovoljstvom uključuju u igru, vole se transformirati, kopirati odrasle, precizno uočavaju različite nijanse u ponašanju i navikama ljudi koje poznaju. Prilikom odabira scenarija za dječji odmor, morate obratiti pažnju na sljedeće točke:
- Što su učesnici mlađi, skečevi bi trebali biti kraći i jednostavniji.
- Preporučljivo je diverzificirati repertoar što je više moguće: odabrati ne samo skečeve-parodije koje se nude za djecu bilo koje dobi, već i skečeve-zagonetke, skečeve-kvizove.
- Ako je moguće, održite jednu ili dvije probe prije početka predstave, recite djetetu kako najbolje predstaviti lik kojeg će igrati.
- Ako je moguće, pokušajte koristiti atribute koji će produkciju učiniti živopisnijom - kostime za glumce, scenografija, predmeti potrebni u toku radnje. Možete i trebate uključiti djecu u izradu ukrasa - to će im također pružiti puno zadovoljstva.
Scene iz svakodnevnog života
Djeca rado učestvuju u postavljanju predstava, prikazujući smiješne slučajeve iz svakodnevnog života. Evo najjednostavnijih i najkraćih od ovih scena.
Koliko nogu?
Ova scena zahteva dva glumca: dečaka i devojčicu. Radnja mu je prilično jednostavna, pa se može uspješno igrati pred djecom od 4-6 godina.
Mama (djevojčica) je došla po svoju bebu (dječaka) iz vrtića. Žuri joj se pa ga sjeda na stolicu i brzo ga oblači.
Uzima cipelu u ruke i kaže:
- Podigni nogu, sine.
Dječak poslušno podiže desnu nogu. Onda mama kaže:
- Ne, daj mi još jednu.
Sin podiže lijevu nogu. Mama, gledajući u cipelu, shvaća da je desna noga još uvijek bila potrebna, ali automatski ponavlja:
- Ne, sine, daj drugu nogu.
Tada dječak ogorčeno kaže: „Mama, ali to je sve! Moje noge su gotove, druge nemam!”
Ova scena nije dobra samo za zabavnu radnju. Kada se završi, možete razgovarati sa decom zašto majka nije mogla da objasni sinu kakva joj je noga potrebna. Kako bi bilo ispravnije izgraditi razgovor tako da se svi prvi put razumiju?
Čije pantalone?
U ovoj sceni biće uključena dva glumca - starija devojčica (učiteljica) i mlađa devojčica (učenica vrtića). Razlika u godinama je izborni uslov za mlade glumice, možete samo pokupiti višu i manju djevojku.
Međutim, važno je obratiti pažnju na nijanse povezane s karakteristikama uloga mladih izvođača, jer će tako njihov nastup učiniti uvjerljivijim i nezaboravnijim!
Kindergarten. Djeca se oblače za šetnju. Učiteljica pomaže maloj tromoj djevojčici Katji da se obuče. Katja pokušava da obuče pantalone, ali ne uspeva. Učiteljica počinje da joj pomaže. Kada se zajedničkim snagama obuju pantalone, Katya iznenada javlja:
“Ovo nisu moje pantalone…”
Učiteljica, izražavajući svoje ogorčenje što je više moguće, počinje povlačiti pantalone s bebe. Ovo traje neko vrijeme. Nakon što je čekala da je učiteljica završi sa skidanjem, Katya odlučuje razjasniti:
- Ovo su pantalone moje sestre Svete, tople su, a mama mi ih uvek oblači kad je jako hladno, kao danas...
Više scena i ideja
Dodatne scene za male dječje predstave i skečeve možete pronaći u knjigama o glumi. One sadrže ne samo same scene za kratke predstave, već i podučavaju zamršenosti dječjih scenskih vještina, koje će pomoći djeci da uzburkaju, razviju inteligenciju i pamćenje, otkriju njihove kreativne sposobnosti, pomognu djetetu da govori kompetentno i nauči ih da se izražavaju. sebe kroz kreativnost.
- Ova knjiga će vam pomoći "Repertoar dječjeg pozorišta: skice i minijature" Jurija Dunajeva
- Možemo vam pomoći i u organizaciji dječje zabave. knjige sa igricama, kreativnim takmičenjima, pozorišnim predstavama - u odgovarajućem delu internet prodavnice "Labirint".
Scene iz života školaraca
Arhimed Konfuzija
Čas fizike. Nemarni student Kolja pati u blizini table. Učitelj (stariji ili teži dječak) muči Kolju pitanjima:
– Kolja, pričaj nam o Arhimedu. Kolja žmiri i pati, on očito može reći nešto o Arhimedu:
- Pa, to je bio tako stari Grk...
Učiteljice, srećno
– Je li tako? I po čemu je postao poznat?
Kolja, naprežući se još više:
- Pa... Jednom je plivao u kadi... I kako vrišti!
Šta će vrisnuti, Kolja? Nastavnik nastavlja da postavlja sugestivna pitanja.
"Eureka!" - neočekivano za sebe, kaže Kolja i radosno nastavlja:
- To znači "pronađen!".
Ali učiteljica ne odustaje i nastavlja da muči Kolju pitanjima:
- Pa, šta je tu našao, Nikolaj, verovatno nešto zanimljivo?
"Vjerovatno..." Colin gubi entuzijazam. Očigledno se ne sjeća šta je tačno poznati stari Grk našao u svojoj kadi. Stoga, nesigurno, podižući oči prema učitelju, pokušava pronaći tačan odgovor:
„Možda... krpu za pranje?”
Potrebna vatra
Učenik Saša je otišao u prodavnicu. Na putu susreće učitelja rada Viktora Petroviča, koji je u žurbi.
- Zdravo, Viktore Petroviču, kuda bežiš, šta se desilo? on pita.
„O, Petrove“, gotovo plače učiteljica, „imamo vatru, pa ja bežim, gori nam kancelarija, možeš li da zamisliš?
Učenik Saša se predomislio da ide u prodavnicu, trči za učiteljicom. Dotrčavši do škole, zastaju i gledaju u dim koji cijedi kroz prozore biroa rada.
„Evo Petrova“, frustrirano kaže učiteljica, „sada neće biti nastave, verovatno mesec dana“.
- Šta se neće dogoditi? pita Sasha.
„Neće biti časova, nećeš da završiš svoju stolicu, Petrove, valjda ti je stolica izgorela“, frustrirano izveštava Viktor Petrovič.
Ko se opekao? – uporno pita Saša.
- Stolica! Tvoja! - uznemireno podiže ton učitelj, - I merica koju radiš već drugi mesec! Ne razumem, Petrove, jesi li gluv ili šta?
„Ne, Viktore Petroviču, šta si ti“, kaže Saša i još tiše dodaje:
- Ti pričaj, a ja ću slušati, slušati, slušati... - i sanjivo koluta očima.
Scene-igre
Ovo su neka vrsta smiješnih mini performansa koje su popularne ne samo kod djece, već i kod odraslih.
"fotografija"
Jedna od varijacija takve igre-skice koju djeca bilo koje dobi igraju sa zadovoljstvom.
Napredak igre:
Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedna grupa će improvizovati, druga će pogađati. Glumci iz prve grupe moraju nešto da smisle: životinju, profesiju, prirodni fenomen, junake omiljenih bajki itd.
Nakon što su pogodila, djeca počinju da se kreću, prikazujući radnje koje su svojstvene likovima koje su pogodili, a druga grupa učesnika posmatra i analizira. U nekom trenutku, domaćin komanduje: "fotografija!" a svi akteri iz prve grupe se smrzavaju, u poziciji u kojoj su bili u trenutku komandovanja.
Članovi druge grupe moraju prepoznati skrivene znakove. Nakon toga mijenjaju uloge sa članovima prve grupe. Zadatak se vremenom može zakomplikovati tako što ćete pozvati djecu da daju izjavu, na primjer, na temu svoje omiljene bajke.
Igranje u zabavnim mini scenama je odličan način da se izrazite za djecu bilo kojeg uzrasta. Ova vrsta kreativnosti, kao nijedna druga, potiče razvoj fantazije i mašte, daje odlično raspoloženje i čini svaki dječji odmor nezaboravnim.
Predavač, specijalista centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena
Scene za kamp
Za djecu smo pripremili scene za kamp. Kratke, smiješne, informativne scene omogućit će vam da se zabavite i da se djeca bolje upoznaju. Svaka scena je nešto novo i uzbudljivo, to je putovanje u zemlju bajke u kojoj samo djeca mogu pronaći sebe.
Koliko je važno imati prijatelja.
Opcija 1.
Članovi: dječak, djevojčica, šumar-vrganj, voditelj (narator).
narator:
Jednom je hrabri Vasja odlučio pokazati svoju hrabrost. Odlučio je da ode u mračnu, gluvu šumu. Put je dug i jedan.
Vasja (hodi stazom):
Niko se ne može porediti sa mnom
idem sam u šumu, gust sam,
Sam ću obići cijelu šumu,
I dokazaću svoju hrabrost.
narator:
Ali Sveta ga je sustigao, ne puštajući ni jednog.
Sveta:
Pusti me da idem s tobom, i ako bude teško, pomoći ću.
Vasja:
Ne trebaju mi pomoćnici ni prijatelji. Mogu se nositi s jednim.
narator:
Ali put se dijelio više puta, a onda odjednom nestao. Vasja je odlučio da se vrati, ali samo on se mogao izgubiti.
Vasja je sjeo na panj, a dječak je počeo plakati.
Lesovichok:
Pozdravljam te dečko. Zašto sediš ovde sama?
Vasja:
Izgubio sam se u šumi
Ne mogu da nađem put nazad.
Lesovichok:
Pa, mogu ti pomoći
Ali samo učini jednu uslugu.
daj mi jabuku sa grane,
Ali postoji jedan uslov:
Ne penji se na drvo
I budi pametan.
Vasja:
Kako da uberem jabuku za tebe?
Ako ne stignem ni do grane!
Lesovichok:
Razmisli, pogodi
Ali nemojte predugo odlagati.
narator:
I Vasja je počeo razmišljati kako da dobije jabuku sa grane. Počeo je da ga gađa granjem i kamenjem.
Lesovichok:
Ne, to neće raditi tako.
Neću jesti jabuku ako padne na zemlju.
Vasja:
Pa, postavio je težak zadatak,
Definitivno ne idem kuci!
narator:
Dječak je ponovo sjeo na panj i zaplakao. Ali iznenada mu je izašla djevojka sama. Pratila je Vasju sve ovo vreme. Ali i ona se izgubila zajedno s njim. Ali Lajt se nije plašio.
Sveta:
Daj da ti pomognem da nabaviš jabuku.
Samo me treba malo podići.
narator:
Vasja je pogledao Svetu i pogodio njen plan. Uostalom, on tada ispunjava sve uslove, on je šumski vrganj. Vasja je malo podigao Svetu, a ona je otrgla crvenu jabuku sa grane.
Lesovichok:
Bravo momci.
A sada se možete povući.
Otkotrljat ćeš jabuku duž staze,
I prati ga.
On će vas odvesti do kuće.
Samo zapamtite moju narudžbu:
Bilo kada i bilo gdje,
Ako ste iznenada u nevolji,
Ako se nevolja dogodi iznenada,
Prijatelj će uvek priskočiti u pomoć!
Nikad ne ostavljaj svoje prijatelje
Uostalom, prijateljstvo je važno – znajte to!
Opcija 2. Za pravo prijateljstvo jedna osoba nije dovoljna.
Djeca se igraju na igralištu. Jedan dječak sjedi u pješčaniku i igra se lopatom i kantom. Još jedan dotrča do njega.
Dječak 1: (Uzme drugu lopaticu i još jednu kantu)
Hajde da napravimo kolačiće zajedno, hoćemo li?
dječak 2:
Mogu sama.
(odnosi i lopaticu i kantu).
Dječak 1 sliježe ramenima i odlazi. A dječak 2 se umori od igranja u pješčaniku. Uzima mašinu i igra se s njom.
Dječak 1 ponovo mu pritrča.
Dječak 1:
Hajde da se zajedno igramo autića, hoćemo li? Hajde da napravimo garažu.
dječak 2:
Mogu sama. (podiže auto)
Dječak 1 bježi, a dječak 2 ide uzbrdo.
Dječak 2 jaše niz brdo. Dječak 1 trči do njega.
Dječak 1:
Idemo vozom niz brdo, hoćemo li?
dječak 2:
Sjedi na njemu, ali ne može jahati, jer je za to potrebna druga osoba. A ovaj dječak sjedi i plače. Dječak 1 trči do njega.
Dječak 1:
Zašto plačeš?
dječak 2:
Zato što želim da jašem, a ova ljuljaška ne vozi.
Dječak 1:
Naravno da neće jahati. Potrebno je dvoje ljudi.
Dječak 2 plače još više.
Dječak 1:
Da li želite da se vozimo zajedno?
dječak 2:
Dječak 1 sjedi s druge strane ljuljaške i oni jašu.
Vodeći:
I od tada su momci postali prijatelji. Zaista, za pravo prijateljstvo jedna osoba nije dovoljna.