Soziale Integration junger Menschen mit Behinderungen. Theoretische Grundlagen der Sozialen Arbeit mit jungen Menschen mit Behinderungen

Behinderung ist ein soziales Phänomen, dem sich keine Gesellschaft der Welt entziehen kann. Gleichzeitig nimmt die Zahl der Behinderten jährlich um durchschnittlich 10 % zu. Laut UN-Experten machen Menschen mit Behinderungen durchschnittlich 10 % der Bevölkerung aus, und etwa 25 % der Bevölkerung leiden an chronischen Krankheiten.

Heute gibt es in Russland 13 Millionen Menschen mit Behinderungen, Tendenz steigend. Einige von ihnen sind von Geburt an behindert, andere wurden durch Krankheit oder Verletzung behindert, aber sie alle sind Mitglieder der Gesellschaft und haben die gleichen Rechte und Pflichten wie andere Bürger.

In Übereinstimmung mit dem Bundesgesetz vom 24. November 1995 Nr. 181-FZ „Über den sozialen Schutz von Behinderten in der Russischen Föderation“ kann eine Person mit einer Gesundheitsstörung mit einer anhaltenden Störung der Körperfunktionen, die durch Krankheiten verursacht wird, die Folgen von Verletzungen oder Gebrechen, die zu einer Einschränkung des Lebens führen, wird als behinderter Mensch anerkannt und ist sozialschutzbedürftig.

Die wichtigsten Anzeichen einer Behinderung sind der vollständige oder teilweise Verlust der Fähigkeit oder Fähigkeit einer Person, sich selbst zu bedienen, sich unabhängig zu bewegen, zu navigieren, zu kommunizieren, ihr Verhalten zu kontrollieren, zu lernen und sich an der Arbeit zu beteiligen.

Die Hauptfaktoren, die das Wachstum der Behinderung bestimmen, sind der Grad der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung der Region, der den Lebensstandard und das Einkommen der Bevölkerung bestimmt, die Morbidität, die Qualität der Aktivitäten medizinischer Einrichtungen und der Grad der Objektivität der Untersuchung im Büro für medizinische und soziale Expertise, den Zustand der Umwelt (Ökologie), Produktions- und häusliche Verletzungen, Verkehrsunfälle, von Menschen verursachte und Naturkatastrophen, bewaffnete Konflikte und andere Ursachen.

Im Allgemeinen umfasst Behinderung als Problem menschlicher Aktivität unter Bedingungen eingeschränkter Wahlfreiheit mehrere Hauptaspekte: rechtliche, sozio-ökologische, psychologische, sozio-ideologische, produktionsökonomische, anatomische und funktionelle.

Wenn der rechtliche Aspekt darin besteht, die Rechte, Freiheiten und Pflichten von Menschen mit Behinderungen zu gewährleisten. Hervorzuheben sind drei grundlegende Bestimmungen, die die Grundlage der Gesetzgebung für Menschen mit Behinderungen bilden. Erstens haben Menschen mit Behinderungen besondere Rechte auf bestimmte Bedingungen für den Erhalt von Bildung, auf die Bereitstellung von Transportmitteln, auf spezielle Wohnbedingungen und andere. Die zweite wichtige Bestimmung ist das Recht behinderter Menschen, aktiv an allen Prozessen teilzunehmen, die sich auf Entscheidungen über ihr Leben, ihren Status usw. beziehen. Die dritte Bestimmung proklamiert die Schaffung spezialisierter öffentlicher Dienste: medizinische und soziale Expertise und Rehabilitation. Sie sollen ein System zur Gewährleistung eines relativ unabhängigen Lebens von Behinderten bilden.

Der sozio-ökologische Aspekt umfasst Fragen im Zusammenhang mit dem mikrosozialen Umfeld (Familie, Arbeitswelt, Wohnen, Arbeitsplatz usw.) und dem makrosozialen Umfeld (Städtebildungs- und Informationsumfelder, soziale Gruppen, Arbeitsmarkt usw.). Die folgenden Arten von Aktivitäten gewinnen eine gewisse Relevanz: Sensibilisierung der Bevölkerung für die Möglichkeit einer breiteren Nutzung der Dienste eines Sozialarbeiters, Bildung der Bedürfnisse der Bevölkerung beim Schutz der Rechte und Interessen behinderter Bürger, Umsetzung moralischer und psychologischer Unterstützung für die Familie usw.

Der psychologische Aspekt spiegelt sowohl die persönliche und psychologische Orientierung der behinderten Person selbst als auch die emotionale und psychologische Wahrnehmung des Behindertenproblems durch die Gesellschaft wider. Menschen mit Behinderungen gehören zur Kategorie der sogenannten Bevölkerung mit geringer Mobilität und sind der am wenigsten geschützte, sozial schwache Teil der Gesellschaft. Dies ist vor allem auf Mängel in ihrer körperlichen Verfassung zurückzuführen, die durch Krankheiten verursacht wurden, die zu Behinderungen führten, sowie auf den bestehenden Komplex der begleitenden somatischen Pathologie und der verminderten motorischen Aktivität. Darüber hinaus ist die soziale Unsicherheit dieser Bevölkerungsgruppen zu einem großen Teil mit dem Vorhandensein eines psychologischen Faktors verbunden, der ihre Einstellung zur Gesellschaft prägt und einen angemessenen Kontakt mit ihr erschwert. All dies führt zur Entstehung von emotional-willkürlichen Störungen, der Entwicklung von Depressionen und Verhaltensänderungen.

Der soziale und ideologische Aspekt bestimmt den Inhalt der praktischen Tätigkeit staatlicher Institutionen und die Gestaltung der staatlichen Politik in Bezug auf Behinderte und Behinderung. In diesem Sinne ist es notwendig, die vorherrschende Sichtweise der Behinderung als Indikator für die Gesundheit der Bevölkerung aufzugeben und sie als Indikator für die Wirksamkeit der Sozialpolitik zu verstehen und zu erkennen, dass die Lösung des Problems der Behinderung in der Interaktion des behinderten Menschen und der Gesellschaft.

Der produktions- und wirtschaftswissenschaftliche Aspekt ist vor allem mit der Problematik der industriellen Basisbildung für die soziale Absicherung der Bevölkerung und des Marktes für Rehabilitationsprodukte und -dienstleistungen verbunden. Dieser Ansatz ermöglicht es, den Anteil von Menschen mit Behinderungen, die zu teilweiser oder vollständiger selbstständiger beruflicher, häuslicher und sozialer Betätigung befähigt sind, gezielt zu erhöhen, ein System zur gezielten Bedarfsdeckung an Rehabilitationseinrichtungen und -leistungen zu schaffen und diese wiederum , wird zu ihrer Integration in die Gesellschaft beitragen.

Der anatomische und funktionelle Aspekt der Behinderung beinhaltet die Bildung eines solchen sozialen Umfelds (im physischen und psychologischen Sinne), das eine Rehabilitationsfunktion erfüllen und zur Entwicklung des Rehabilitationspotentials einer behinderten Person beitragen würde. Unter Berücksichtigung des modernen Verständnisses von Behinderung sollten daher nicht Verletzungen des menschlichen Körpers Gegenstand staatlicher Aufmerksamkeit bei der Lösung dieses Problems sein, sondern die Wiederherstellung seiner gesellschaftlichen Rollenfunktion unter Bedingungen eingeschränkter Freiheit. Der Schwerpunkt bei der Lösung der Probleme von Menschen mit Behinderung und Behinderung verlagert sich in Richtung Rehabilitation, die hauptsächlich auf sozialen Ausgleichs- und Anpassungsmechanismen basiert. Die Bedeutung der Rehabilitation behinderter Menschen liegt daher in einem umfassenden multidisziplinären Ansatz zur Wiederherstellung der Fähigkeiten einer Person für häusliche, soziale und berufliche Aktivitäten auf einem Niveau, das ihrem physischen, psychischen und sozialen Potenzial entspricht, unter Berücksichtigung der Merkmale des Mikro- und Makro soziales Umfeld. Das ultimative Ziel der komplexen multidisziplinären Rehabilitation als Prozess und System besteht darin, einer Person mit anatomischen Defekten, Funktionsstörungen und sozialen Abweichungen die Möglichkeit zu einem relativ unabhängigen Leben zu geben. Unter diesem Gesichtspunkt verhindert die Rehabilitation die Verletzung menschlicher Bindungen an die Außenwelt und erfüllt eine präventive Funktion in Bezug auf Behinderung.

Die in der Gesellschaft bestehende Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen und insbesondere von jungen Menschen mit Behinderungen ist jedoch in allen Merkmalen deutlich sichtbar.

Das Bildungsniveau junger Menschen mit Behinderungen ist deutlich niedriger als das von Nichtbehinderten. Praktisch jeder, der über 20 Jahre alt ist und nur eine Grundschulbildung hat, ist behindert. Im Gegenteil, der Anteil junger Menschen mit Hochschulbildung unter den Behinderten ist doppelt so niedrig. Auch der Anteil der Berufsschulabsolventen unter den 20-Jährigen mit Behinderungen ist geringer. Auch die Geldeinkommen junger Behinderter sind doppelt so gering wie die ihrer nichtbehinderten Altersgenossen.

Die niedrigeren Einkommen junger Menschen mit Behinderungen sind eine direkte Folge von Hindernissen beim Zugang zu einkommensschaffenden Tätigkeiten, einschließlich gut bezahlter Beschäftigung. Beschäftigungsstatistiken für diese Kategorie werden nicht veröffentlicht. Gleichzeitig ist laut einer Stichprobenerhebung der Bevölkerung zu Arbeitsfragen die durchschnittliche Dauer der Stellensuche aller Behinderten durchweg länger als die aller Arbeitslosen.

Eine Ehe zu gründen ist für viele junge Menschen mit Behinderungen eine große Herausforderung. Unter ihnen sind 2-3 mal mehr ledig und halb so viele verheiratet. Alleinlebende (getrennt von den Eltern oder anderen Verwandten) sind ebenfalls halb so viele darunter. Dies weist auf ihre erhebliche Unselbstständigkeit und Abhängigkeit von der Pflege von Angehörigen hin.

Dies ist auch die geringere soziale Mobilität der Behinderten, die sich in einer geringeren Intensität der Trennung der Behinderten von der Familie ihrer Eltern und Angehörigen manifestiert. Dementsprechend geringer ist die Mobilität der Angehörigen der Behinderten. Angesichts der Pflegebedürftigkeit eines behinderten Menschen ist auch einer oder mehrere seiner Angehörigen auf die eine oder andere Weise in der Möglichkeit, die Familie zu verlassen, eingeschränkt. Übertreibend können wir sagen, dass die Behinderung eines der Ehepartner die Wahrscheinlichkeit, dass der andere Ehepartner behindert wird, um ein Vielfaches „erhöht“. Tatsächlich kann dies auf die soziale Ausgrenzung behinderter Menschen hindeuten, in deren Folge sie überwiegend untereinander heiraten.

Alle oben genannten sozialen Merkmale weisen darauf hin, dass junge Behinderte in Russland nicht nur in der Bevölkerung, sondern auch unter erwachsenen Behinderten eine sehr spezifische Gruppe darstellen, da in älteren Generationen soziale Unterschiede zwischen behinderten und nicht behinderten Menschen ausgeglichen werden und sogar verschwinden. Aus dieser kurzen Analyse können die folgenden Schlussfolgerungen für die Gestaltung einer effektiven Politik zur sozialen Eingliederung junger Menschen mit Behinderungen gezogen werden:

1. Bei jungen Menschen mit Behinderungen sind Anzeichen sozialer Diskriminierung besonders ausgeprägt. Das Alter sollte als eine der wichtigsten Dimensionen bei der Entwicklung einer Strategie berücksichtigt werden, die auf die Chancengleichheit von Menschen mit Behinderungen abzielt.
2. Es sind die Sozialdienstzentren, die die wirkliche Unterstützung für Behinderte sind. Während sie das Hauptziel der aktuellen Sozialpolitik für behinderte Menschen sind, ist es notwendig, einen individuellen Ansatz zu entwickeln, um eine gezielte soziale Unterstützung für einen behinderten Menschen unter Berücksichtigung seines mikrosozialen Umfelds - der Familie - zu bestimmen.
3. Der niedrige Bildungs- und Berufsstand dieser Menschen mit Behinderungen erfordert spezielle Programme zur beruflichen Aus- und Weiterbildung sowie zur Verbesserung ihrer Ausbildung und Qualifikation.
4. Ein erheblicher (über ein Viertel) Anteil von behinderten Menschen der ersten, schwersten Gruppe, sowie eine extrem hohe Sterblichkeit unter jungen behinderten Menschen (mehr als das 3-fache der Sterblichkeit von nicht behinderten Menschen in diesem Alter) erfordert ein spezielles medizinisches Rehabilitationsprogramm.

Die Sozialarbeit mit jungen behinderten Menschen basiert auf einem System des sozialen Schutzes der Bevölkerung, dessen Zweck es ist, behinderten Menschen Möglichkeiten zur Ausübung bürgerlicher, wirtschaftlicher, politischer und anderer Rechte und Freiheiten zu bieten, die in der Verfassung vorgesehen sind der Russischen Föderation sowie in Übereinstimmung mit den allgemein anerkannten Grundsätzen und Normen des Völkerrechts und der internationalen Verträge der Russischen Föderation.

Die Hauptaufgaben des sozialen Schutzes von Menschen mit Behinderungen:

- die individuellen Fähigkeiten und moralischen und willensmäßigen Qualitäten behinderter Menschen so weit wie möglich zu entwickeln und sie zu ermutigen, unabhängig zu sein und persönliche Verantwortung für alles zu übernehmen;
- zum Erreichen des gegenseitigen Verständnisses zwischen der behinderten Person und dem sozialen Umfeld beitragen;
- Arbeiten zur Vorbeugung und Vorbeugung sozial unerwünschter Phänomene durchzuführen;
- zur Verbreitung von Informationen über die Rechte und Leistungen von Menschen mit Behinderungen, die Aufgaben und Möglichkeiten sozialer Dienste beitragen;
-Beratung zu rechtlichen Aspekten der Sozialpolitik.

Daher ist Behinderung ein soziales Phänomen, dem keine Gesellschaft ausweichen kann, und jeder Staat gestaltet gemäß seinem Entwicklungsstand, seinen Prioritäten und Möglichkeiten eine Sozial- und Wirtschaftspolitik für Menschen mit Behinderungen. Es sollte berücksichtigt werden, dass das Ausmaß der Behinderung von vielen Faktoren abhängt, wie z. B.: dem Gesundheitszustand der Nation, der Entwicklung des Gesundheitssystems, der sozioökonomischen Entwicklung, dem Zustand des ökologischen Umfelds, historischen und politischen Gründen , insbesondere die Teilnahme an Kriegen und militärischen Konflikten usw. In Russland weisen alle diese Faktoren einen ausgeprägten negativen Trend auf, der eine erhebliche Verbreitung von Behinderungen in der Gesellschaft voraussetzt.

Diplomarbeit

1.1 Junge Menschen mit Behinderungen als Gegenstand sozialer Arbeit

Heute gibt es in Russland 13 Millionen Menschen mit Behinderungen, Tendenz steigend. Einige von ihnen sind von Geburt an behindert, andere wurden durch Krankheit oder Verletzung behindert, aber alle sind Mitglieder der Gesellschaft und haben die gleichen Rechte und Pflichten wie andere Bürger.

Die Kategorie „junge Behinderte“ umfasst Bürger im Alter von 14 bis 30 Jahren, die gesundheitliche Probleme haben, die durch Krankheiten, Gebrechen und Folgen von Verletzungen verursacht werden. Derzeit werden junge Menschen mit Behinderungen in mehrere Gruppen eingeteilt: mit geistiger Behinderung, mit psychischen Erkrankungen und frühem Autismus, mit Erkrankungen des Bewegungsapparates, Hör- und Sehstörungen sowie mit einer komplexen Kombination von Erkrankungen. Begleitet wird die Behinderung in jungen Jahren von einem Zustand anhaltender sozialer Fehlanpassung, verursacht durch chronische Krankheiten oder pathologische Zustände, die die Möglichkeit der Einbeziehung eines jungen Menschen in altersgerechte pädagogische, gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Prozesse, damit verbunden, stark einschränken für ihn ein ständiger Bedarf an zusätzlicher Pflege, Hilfe oder Aufsicht besteht.

Zu den Hauptursachen für Behinderungen in jungen Jahren gehören:

1. Medizinisch-biologisch (schlechte Qualität der medizinischen Versorgung, unzureichende ärztliche Tätigkeit).

2. Sozialpsychologisch (niedriges Bildungsniveau der Eltern eines jungen Behinderten, fehlende Bedingungen für ein normales Leben und eine normale Entwicklung usw.).

3. Sozioökonomisch (geringer materieller Wohlstand usw.).

Das Leben von Kindern mit Behinderungen und Jugendlichen mit Behinderungen ist derzeit sehr schwierig. Die Komplexität zeigt sich in der Tatsache, dass ein Mensch aufgrund von Gesundheitsstörungen Barrieren hat, die ihn einer vollwertigen Existenz in der Gesellschaft berauben, was zu einer Verschlechterung seiner Lebensqualität führt. Das Fehlen ausreichend intensiver sozialer Kontakte kann zu einem irreversiblen Rückgang der intellektuellen Fähigkeiten dieser Personen führen, und das Fehlen verfügbarer psychologischer, rechtlicher und informatorischer Hilfe kann dazu führen, dass ihnen die Möglichkeiten zur Integration in die Gesellschaft verloren oder nicht genutzt werden wissen sehr oft nicht, dass sie es haben.

Behinderung, ob angeboren oder erworben, schränkt die Stellung eines jungen Menschen in der Gesellschaft ein. Der soziale Status wird normalerweise durch die Position eines Individuums in einer Gruppe oder Gruppe im Verhältnis zu anderen Gruppen bestimmt (einige Gelehrte verwenden den Begriff „soziale Position“ als Synonym für sozialen Status). Der soziale Status ist auch ein bestimmter Satz von Rechten, Privilegien und Pflichten eines jungen behinderten Menschen. Alle sozialen Status werden in zwei Haupttypen unterteilt: solche, die dem Individuum von der Gesellschaft oder einer Gruppe unabhängig von seinen Fähigkeiten und Anstrengungen zugewiesen werden, und solche, die das Individuum durch seine eigenen Bemühungen erreicht. Die Anerkennung einer Person als behinderter Mensch ist mit dem Erwerb eines bestimmten sozialen Status verbunden, der soziale Garantien des Staates bietet und gleichzeitig das Leben eines Menschen einschränkt. Der soziale Status von Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen wird durch bestimmte Indikatoren gekennzeichnet: den Gesundheitszustand, die finanzielle Situation, das Bildungsniveau, die Besonderheiten der Beschäftigung und die Merkmale der Freizeitgestaltung.

Im Sozialschutzsystem wird der Gesundheit junger Menschen mit Behinderungen als Indikator für ihren sozialen Status viel Aufmerksamkeit geschenkt. Eine mit einer Gesundheitsstörung verbundene Einschränkung der Lebenstätigkeit eines jungen Menschen kann sowohl im Kindesalter (angeborene Krankheiten und Geburtsverletzungen, Krankheiten und Verletzungen im Kindesalter) als auch im Jugendalter (chronische Krankheiten, häusliche und berufliche Verletzungen, Verletzungen bei der Ausübung von Tätigkeiten) erworben werden Militärdienst usw.). Derzeit wird dieses Konzept nicht nur als Abwesenheit von Krankheit, sondern auch als psychisches und soziales Wohlbefinden einer Person betrachtet. Das Hauptziel der Aktivitäten sozialer Dienste im Rahmen eines integrierten Gesundheitskonzepts besteht darin, jungen Menschen mit Behinderungen die Möglichkeit zu geben, ein unabhängiges Leben zu führen, produktiv zu arbeiten und Freizeit zu verbringen.

Der Übergang zu einer innovativen, sozial orientierten Art der wirtschaftlichen Entwicklung Russlands kann nicht ohne die Entwicklung seines menschlichen Potenzials durchgeführt werden. Als eines der notwendigen Ergebnisse der Arbeit an der Entwicklung des Humanpotentials Russlands weist das „Konzept für die langfristige sozioökonomische Entwicklung der Russischen Föderation bis 2020“ auf die Schaffung eines effektiven Zielsystems hin der Unterstützung für eine Reihe sozial schwacher Kategorien von Bürgern, einschließlich der Behinderten. Das Konzept legt ausdrücklich die Notwendigkeit fest, das Niveau der sozialen Integration von Menschen mit Behinderungen zu erhöhen, insbesondere Bedingungen für ihre Integration in die Arbeit zu schaffen, die Infrastruktur von Rehabilitationszentren zu schaffen, die eine umfassende Rehabilitation von Menschen mit Behinderungen und ihre Rückkehr in ein erfülltes Leben ermöglichen in der Gesellschaft. Darüber hinaus geht aus dem Inhalt des Konzepts hervor, dass die Einbeziehung junger Menschen in die soziale Praxis und die Information über mögliche Möglichkeiten zur Selbstentwicklung das wichtigste Element bei der Schaffung von Bedingungen für eine erfolgreiche Sozialisation und effektive Selbstverwirklichung junger Menschen ist , einschließlich junger Menschen mit Behinderungen, im Interesse der innovativen Entwicklung des Landes.

Wenn es um die Situation junger Menschen mit Behinderungen in Russland geht, wird in letzter Zeit zunehmend der Begriff „soziale Benachteiligung“ verwendet. Es bedeutet Entbehrung, Einschränkung, Unzulänglichkeit bestimmter Bedingungen, materieller und geistiger Ressourcen, die für das Überleben junger Menschen notwendig sind, hauptsächlich aufgrund eines niedrigen Lebensstandards. Benachteiligungen wirken sich besonders stark auf junge Menschen mit Behinderungen aus.

Eine Behinderung erschwert einem Menschen vollwertige soziale Kontakte und das Fehlen eines ausreichenden sozialen Umfelds führt zu Fehlanpassungen, die wiederum zu noch größerer Vereinsamung und damit zu Entwicklungsdefiziten führen. In den letzten Jahren ist die Zahl junger Menschen mit Behinderungen im Land stetig gestiegen.

Das bedeutet, dass die wachsende Zahl junger Menschen mit Behinderungen nicht nur für den Einzelnen und nicht einmal für einen Teil der Bevölkerung, sondern für die gesamte Gesellschaft zu einem Problem wird. Das Problem des sozialen Schutzes junger Menschen mit Behinderungen verschärft sich, was die Tätigkeit von Staat und Gesellschaft zum Schutz dieser Kategorie von Bürgern vor sozialen Gefahren darstellt, um eine Verschlechterung der Situation von Menschen mit Behinderungen zu verhindern. Die Behinderung junger Menschen schränkt ihre Fähigkeit zur Selbstbedienung, Bewegung, Orientierung, Bildung, Kommunikation, Arbeit in der Zukunft erheblich ein. Darüber hinaus schränkt eine angeborene oder erworbene Behinderung die Stellung eines jungen Menschen in der Gesellschaft ein.

In Bezug auf Behinderte und insbesondere junge Menschen mit Behinderungen ist die in der Gesellschaft vorhandene Diskriminierung in allen Merkmalen deutlich sichtbar.

Das Bildungsniveau junger Menschen mit Behinderungen ist deutlich niedriger als das von Nichtbehinderten. Fast jeder, der über 20 Jahre alt ist und nur eine Grundschulbildung hat, ist behindert. Im Gegenteil, der Anteil junger Menschen mit Hochschulbildung unter den Behinderten ist doppelt so niedrig. Auch der Anteil der Berufsschulabsolventen unter den 20-Jährigen mit Behinderungen ist geringer. Auch die Geldeinkommen junger Behinderter sind doppelt so gering wie die ihrer nichtbehinderten Altersgenossen.

Die Bildung junger Menschen mit Behinderungen spielt eine entscheidende Rolle bei ihrer beruflichen Wiedereingliederung, da sie die Grundlage für die Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit für Menschen mit Behinderungen schafft. Um die Probleme der Bildung junger Menschen mit Behinderungen zu lösen, werden Projekte zum Ausbau von Fernlernnetzwerken auf der Grundlage von Internetunterricht durchgeführt. Eine solche Ausbildung und anschließende Erwerbstätigkeit ermöglicht Menschen mit Behinderungen die Verwirklichung des Konzepts der selbstständigen Lebensführung, sichert einen eigenständigen Verdienst und ist auch wirtschaftlich für den Staat von Vorteil. Bildung schafft Voraussetzungen, um den vielfältigen Bedürfnissen junger Menschen mit Behinderungen gerecht zu werden, und reduziert auch Ausgrenzungsprozesse von Menschen mit Behinderungen.

Die meisten Bildungseinrichtungen sind jedoch noch nicht bereit, Menschen mit Behinderungen zu begegnen. Im Bereich der Bildung für junge Menschen mit Behinderungen werden folgende Schwierigkeiten festgestellt. Erstens das Fehlen eines gut ausgestatteten Umfelds und spezieller Bildungsprogramme in Bildungseinrichtungen. Zweitens die mangelnde Vorbereitung des Lehrpersonals. Drittens gibt es oft eine voreingenommene Einstellung gegenüber Studierenden mit Behinderungen, die keine gleichen Bildungschancen im Vergleich zu allen Studierenden garantiert. In den letzten Jahren gab es positive Trends bei der Lösung der Probleme der Bildung von jungen Menschen mit Behinderungen. Dies zeigt sich in der Entstehung neuer Bildungsformen. Generell ist die Bildung junger Menschen mit Behinderungen ein Grundwert, der ihren sozialen Status und ihre Möglichkeiten zur persönlichen Selbstverwirklichung bestimmt. Die Schaffung eines integrierten Bildungssystems auf mehreren Ebenen ist ohne ein spezielles Ausbildungssystem für Lehrer, das darauf abzielt, die Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Menschen mit Behinderungen zu entwickeln, nicht möglich. Die soziale Ausgrenzung junger Menschen mit Behinderungen hat eine Verringerung der Chancen auf eine effektive Beschäftigung und einen niedrigen sozioökonomischen Status zur Folge.

Das geringere Bildungsniveau junger Menschen mit Behinderungen spiegelt sich in der beruflichen Struktur ihrer Erwerbstätigkeit wider: Unter jungen Menschen mit Behinderungen sind deutlich mehr Menschen in Arbeitsberufen beschäftigt als unter ihren gesunden Altersgenossen, darunter viele ungelernte Arbeitskräfte. Derzeit sind junge Menschen mit Behinderungen auf dem Arbeitsmarkt wenig gefragt, ihre Beschäftigung stellt ein erhebliches Problem für die Gesellschaft dar, obwohl junge Menschen mit Behinderungen gewisse Beschäftigungsaussichten im intellektuellen Bereich, in kleinen Unternehmen haben. Die Zahl der jungen erwerbstätigen Behinderten geht jedes Jahr zurück. Es gibt eine erhebliche Diskrepanz in den Beschäftigungssituationen zwischen verschiedenen Gruppen von Menschen mit Behinderungen. Junge Menschen mit Behinderungen werden eher als gesunde Altersgenossen in Berufsfeldern beschäftigt und besetzen viel seltener Positionen im Management. Es ist möglich, die Hauptschwierigkeiten im Bereich der Beschäftigung junger Menschen mit Behinderungen zu identifizieren. Erstens ist dies die Unzugänglichkeit von Bildungsprogrammen, das Fehlen von Berufsberatung für Menschen mit Behinderungen, was sich direkt auf ihre Beschäftigung und Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt auswirkt. Zweitens haben spezialisierte Unternehmen nicht die Möglichkeit, alle Arbeitswilligen einzustellen, weil sie in einer Marktwirtschaft mit erheblichen Schwierigkeiten konfrontiert sind. Daher ist die Möglichkeit der beruflichen Rehabilitation junger Menschen mit Behinderungen durch Beschäftigung in spezialisierten Unternehmen erheblich eingeschränkt. Drittens verursacht die Einstellung einer behinderten Person zusätzliche Kosten für die Organisation eines Arbeitsplatzes, was sich auf die mangelnde Bereitschaft des Arbeitgebers auswirkt, mit einer jungen behinderten Person zusammenzuarbeiten.

Mit größerer Wahrscheinlichkeit können wir sagen, dass die Behinderung eines der Ehepartner die Wahrscheinlichkeit, dass der andere Ehegatte ebenfalls behindert wird, um ein Vielfaches „erhöht“. Tatsächlich kann dies auf die soziale Ausgrenzung behinderter Menschen hindeuten, in deren Folge sie überwiegend untereinander heiraten.

Aus dieser kurzen Analyse können die folgenden Schlussfolgerungen für die Gestaltung einer effektiven Politik zur sozialen Eingliederung junger Menschen mit Behinderungen gezogen werden:

1. Bei jungen Menschen mit Behinderungen sind Anzeichen sozialer Diskriminierung besonders ausgeprägt. Das Alter sollte als eine der wichtigsten Dimensionen bei der Entwicklung einer Strategie berücksichtigt werden, die auf die Chancengleichheit von Menschen mit Behinderungen abzielt.

2. Es sind die Sozialdienstzentren, die die wirkliche Unterstützung für Behinderte sind. Während sie das Hauptziel der aktuellen Sozialpolitik für behinderte Menschen sind, ist es notwendig, einen individuellen Ansatz zu entwickeln, um eine gezielte soziale Unterstützung für einen behinderten Menschen unter Berücksichtigung seines mikrosozialen Umfelds - der Familie - zu bestimmen.

3. Der niedrige Bildungs- und Berufsstand dieser Menschen mit Behinderungen erfordert spezielle Programme zur beruflichen Aus- und Weiterbildung sowie zur Verbesserung ihrer Ausbildung und Qualifikation.

4. Ein erheblicher (über ein Viertel) Anteil von behinderten Menschen der ersten, schwersten Gruppe, sowie eine extrem hohe Sterblichkeit unter jungen behinderten Menschen (mehr als das 3-fache der Sterblichkeit von nicht behinderten Menschen in diesem Alter) erfordert ein spezielles medizinisches Rehabilitationsprogramm.

Die Hauptaufgaben des sozialen Schutzes von Menschen mit Behinderungen:

Die individuellen Fähigkeiten und moralischen und willensmäßigen Qualitäten der Behinderten maximal zu entwickeln, sie zu ermutigen, unabhängig zu sein und persönliche Verantwortung für alles zu übernehmen;

Beitrag zum Erreichen des gegenseitigen Verständnisses zwischen der behinderten Person und dem sozialen Umfeld;

Arbeiten zur Vorbeugung und Vorbeugung sozial unerwünschter Phänomene durchführen;

Förderung der Verbreitung von Informationen über die Rechte und Leistungen von Menschen mit Behinderungen, die Aufgaben und Möglichkeiten sozialer Dienste;

Beratung zu rechtlichen Aspekten der Sozialpolitik.

All dies lässt die Feststellung zu, dass junge Menschen mit Behinderungen eine besondere soziale Kategorie sind, die staatlicher Unterstützung bedarf. Die Arbeit damit erfordert eine individuelle Herangehensweise an jeden.

In den letzten Jahren hat sich die soziale Situation junger Menschen mit Behinderungen deutlich zum Besseren verändert. Innovative Technologien werden in die Praxis eingeführt, um die Möglichkeiten für junge Menschen mit Behinderungen beim Zugang zu Informationen, Bildung und Beschäftigung zu erweitern und ihre finanzielle Situation zu verbessern. Die Schaffung eines barrierefreien Umfelds für junge Menschen mit Behinderungen ist ein wesentlicher Bestandteil der Sozialpolitik unseres Landes, deren praktische Ergebnisse darauf ausgerichtet sind, behinderten Menschen in allen Lebensbereichen und in ihrem sozialen Status gleiche Chancen mit anderen Bürgern zu bieten.

1.2 Rechtliche Rahmenbedingungen für die Soziale Arbeit mit jungen Menschen mit Behinderungen

Bei der Umsetzung eines ernsthaften Maßnahmenpakets zur sozialen Unterstützung junger Menschen mit Behinderungen, zur Verbesserung der Qualität und Zugänglichkeit sozialer Dienste für sie, die die Lebensqualität ausmachen, orientiert sich Russland an internationalen Standards, die sowohl von der Welt als auch von den europäischen Gemeinschaften angenommen wurden.

Aus diesem Grund hat sich unser Land konstruktiv an der Entwicklung der Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen beteiligt, die von der UN-Generalversammlung im Dezember 2006 angenommen wurde. Diese Konvention nimmt einen wichtigen Platz in einer Reihe von multilateralen internationalen Menschenrechtsabkommen ein und wird angestrebt Gewährleistung des uneingeschränkten und gleichberechtigten Genusses aller Menschenrechte und Grundfreiheiten durch Menschen mit Behinderungen sowie Förderung der Achtung der Würde von Menschen mit Behinderungen und Verhinderung jeglicher Diskriminierung aufgrund von Behinderungen.

Es sei darauf hingewiesen, dass alle in der Konvention enthaltenen Normen zu den Rechten von Menschen mit Behinderungen in internationalen Vereinbarungen verankert sind, die der Russischen Föderation vorliegen und ratifiziert sind, wie z. B. dem Internationalen Pakt über bürgerliche und politische Rechte, der Konvention über die Rechte des Kindes usw. So führt die 2006 von der UN-Generalversammlung angenommene Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen keine neuen Rechte für Menschen mit Behinderungen ein, sondern enthält Artikel, die die Merkmale der Umsetzung grundlegender Menschenrechte betonen und Freiheiten in Bezug auf die besonderen Lebensbedingungen von Menschen mit Behinderungen. Artikel 4 Absatz 2 betont, dass sich jeder Vertragsstaat im Hinblick auf die Wahrnehmung der wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Rechte von Menschen mit Behinderungen „verpflichtet, Schritte zu unternehmen, um schrittweise die volle Verwirklichung dieser Rechte zu erreichen“.

Ebenfalls ein wichtiges Dokument von hohem internationalem Standard, das die staatliche Politik gegenüber Menschen mit Behinderungen bestimmt, sind die Empfehlungen zur Umsetzung des Aktionsplans des Europarates auf nationaler Ebene zur Förderung der Rechte und vollen Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der Gesellschaft für 2006-2015. Dieser Plan wurde den Vertretern der nationalen Regierungen der Länder – Mitgliedern des Europarats, Nichtregierungsorganisationen und den Medien – auf der Europakonferenz in St. Petersburg (September 2006) vorgestellt, wo der eigentliche Beginn der Umsetzung stattfand Der Plan wurde gestartet.

Die überwiegende Mehrheit der in den Dokumenten des internationalen Standards enthaltenen Normen (Schaffung einer für behinderte Menschen zugänglichen Infrastruktur, Anpassung der Stadtplanung, des Verkehrs, der Kommunikation und anderer Standards an ihre Bedürfnisse; Ausbildung von behinderten Menschen in Bildungseinrichtungen; Gesundheitsschutz von Menschen mit Behinderungen, ihre Rehabilitation, Gewährleistung günstiger Bedingungen auf dem Arbeitsmarkt usw.) sind in der geltenden russischen Gesetzgebung enthalten. Sie sind in verschiedenen Rechtsgebieten verankert. In der russischen Gesetzgebung sind die Rechte von Menschen mit Behinderungen in so wichtigen Dokumenten wie der vom Obersten Rat der RSFSR am 22. November 1991 verabschiedeten Erklärung der Rechte und Freiheiten des Menschen und Bürgers, der Verfassung der Russischen Föderation, verabschiedet durch Volksabstimmung am 12. Dezember 1993 das Gesetz der Russischen Föderation "Über den Schutz von Menschen mit Behinderungen in der Russischen Föderation" vom 20. Juli 1995, Grundlagen der Gesetzgebung der Russischen Föderation zum Schutz der Gesundheit von Bürger, verabschiedet vom Obersten Rat der Russischen Föderation am 22. Juli 1993, Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation „Über zusätzliche Maßnahmen der staatlichen Unterstützung für Behinderte“ und „Über Maßnahmen zur Schaffung eines barrierefreien Zugangs für Menschen mit Behinderungen in der Lebensumfeld“ vom 2. Oktober 1992, das Dekret des Ministerrates der Regierung der Russischen Föderation „Über die wissenschaftliche und informative Unterstützung für die Probleme von Behinderungen und behinderten Menschen“ vom 5. April 1993 usw.

Der wichtigste Rechtsakt, der das Recht behinderter Menschen auf soziale Sicherheit auf dem Territorium der Russischen Föderation garantiert, ist die Verfassung der Russischen Föderation.

Die Verfassung der Russischen Föderation verankert die Rechte der Bürger der Russischen Föderation:

a) soziale Dienste;

b) das Recht auf Gesundheitsversorgung.

Viele Bestimmungen der Verfassung stehen in direktem Zusammenhang mit der sozialen Sicherheit. So legt Artikel 7 der Verfassung fest, dass die Russische Föderation ein Sozialstaat ist, dessen Politik darauf abzielt, Bedingungen zu schaffen, die ein menschenwürdiges Leben und eine freie Entfaltung einer Person gewährleisten. Russland bietet staatliche Unterstützung für Behinderte, entwickelt ein System sozialer Dienste, führt staatliche Renten und Beihilfen sowie andere Garantien des sozialen Schutzes ein. Aus der Bestimmung des Artikels 7 der Verfassung folgt die Verpflichtung des Staates, eine bestimmte Sozialpolitik zu betreiben und Verantwortung für das menschenwürdige Leben der Menschen, die freie Entfaltung jedes Menschen zu tragen.

In Kunst. 39 des Grundgesetzes der Russischen Föderation besagt, dass jedem Bürger "soziale Sicherheit nach Alter, bei Krankheit, Behinderung, Verlust eines Ernährers, für die Erziehung von Kindern und in anderen gesetzlich festgelegten Fällen garantiert wird". Dieser Artikel legt die Verpflichtung des Staates fest, Bürger, die sich in einer schwierigen Lebenssituation befinden, sozial zu unterstützen. Um seine Aufgaben in diesem Bereich zu erfüllen, hat der Staat ein System des sozialen Schutzes der Bevölkerung geschaffen, das die Zahlung von Renten, Entschädigungen, die Bereitstellung medizinischer und anderer sozialer Dienstleistungen umfasst, die Schaffung einer finanziellen Basis und organisatorischer Strukturen verwaltet die zur Verwirklichung des Rechts jedes Bürgers unseres Landes auf soziale Sicherheit notwendig sind.

Die Bestimmungen der Verfassung in Bezug auf Fragen der sozialen Sicherheit sind die Rechtsgrundlage, auf der alle Rechtsvorschriften beruhen.

Die wichtigsten Rechtsakte zu Fragen der sozialen Sicherheit junger Menschen mit Behinderungen sind die Bundesgesetze „Über soziale Dienste für ältere Menschen und Behinderte“ und „Über den sozialen Schutz von Behinderten in der Russischen Föderation“.

Das Bundesgesetz „Über den sozialen Schutz von Behinderten in der Russischen Föderation“ vom 24. November 1995 definiert die staatliche Politik im Bereich des sozialen Schutzes von Behinderten, deren Zweck es ist, behinderten Menschen die gleichen Chancen wie anderen Bürgern zu bieten bei der Ausübung der bürgerlichen, wirtschaftlichen, politischen und sonstigen Rechte und Freiheiten, die in der Verfassung der Russischen Föderation vorgesehen sind, sowie in Übereinstimmung mit den allgemein anerkannten Grundsätzen und Normen des Völkerrechts und der internationalen Verträge der Russischen Föderation.

Nach der Definition des Gesetzes ist ein behinderter Mensch eine Person, die eine Gesundheitsstörung mit einer anhaltenden Störung der Körperfunktionen aufgrund von Krankheiten, Verletzungsfolgen oder Defekten hat, die zu einer Einschränkung des Lebens führt und die soziale Notwendigkeit verursacht Schutz. Einschränkung der Lebensaktivität - vollständiger oder teilweiser Verlust der Fähigkeit oder Fähigkeit einer Person, sich selbst zu bedienen, sich unabhängig zu bewegen, zu navigieren, zu kommunizieren, ihr Verhalten zu kontrollieren, zu lernen und sich an Arbeitsaktivitäten zu beteiligen. Als behindert anerkannte Personen werden je nach Grad der Störung der Körperfunktionen und der Einschränkung der Lebenstätigkeit einer Behindertengruppe und Personen unter 18 Jahren der Kategorie „behindertes Kind“ zugeordnet.

Die Anerkennung einer Person als behinderte Person erfolgt durch den Staatlichen Dienst für medizinische und soziale Expertise. Das Verfahren und die Bedingungen für die Anerkennung einer Person als behindert werden von der Regierung der Russischen Föderation festgelegt.

Das Gesetz enthält auch das Konzept des sozialen Schutzes von Menschen mit Behinderungen. Dabei handelt es sich um ein System staatlich garantierter wirtschaftlicher, sozialer und rechtlicher Maßnahmen, die behinderten Menschen Bedingungen zur Überwindung, Aufhebung (Kompensation) von Lebenseinschränkungen bieten und darauf abzielen, ihnen Möglichkeiten zur gleichberechtigten Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu schaffen.

Das Gesetz regelt die Fragen der medizinischen und sozialen Expertise von Behinderten, ihre Rehabilitation, die Sicherung des Lebens der Behinderten, es wird auch der gesamte Komplex der Unterstützung des Lebens der Behinderten definiert - medizinische, soziale und berufliche. Das Gesetz garantiert Bürgern mit Behinderungen das Recht auf ein menschenwürdiges und erfülltes Leben, um eine Infrastruktur zu schaffen, die Barrieren zwischen Menschen mit Behinderungen und gesunden Menschen beseitigt. Das Ziel der Staatspolitik besteht darin, „zu gewährleisten, dass behinderte Menschen die gleichen Möglichkeiten wie andere Bürger bei der Ausübung der bürgerlichen, wirtschaftlichen, politischen und sonstigen Rechte und Freiheiten haben, die in der Verfassung der Russischen Föderation vorgesehen sind, sowie in Übereinstimmung mit allgemein anerkannten Grundsätzen und Normen des Völkerrechts, Verträge der Russischen Föderation.“

Die Umsetzung des gesetzlich festgelegten Ziels beinhaltet die Zuordnung folgender Bereiche in der Behindertenpolitik als Schlüsselbereiche:

1. Organisation der medizinischen Versorgung. Die Gesundheitspolitik zielt darauf ab, Bürgern mit Behinderungen eine erschwingliche und qualitativ hochwertige medizinische Versorgung zu bieten und Bedingungen zu schaffen, die der Verbesserung ihrer Gesundheit förderlich sind. Jedem behinderten Menschen, der auf dem Territorium der Russischen Föderation lebt, wird im Falle seines Verlustes ein unveräußerliches Recht auf Gesundheitsschutz und medizinische Versorgung garantiert. Nach Ansicht des Arztes können Bürger, die ein Paket von Sozialleistungen nicht abgelehnt haben, eine Heil- und Kurbehandlung erhalten, die auf eine behinderte Person und ihre Begleitperson ausgedehnt werden kann (Gesetz „Über die Grundlagen der obligatorischen Sozialversicherung“ vom 16. Juli 1999 Nr. 165-FZ Gesetz „Über staatliche Sozialhilfe“ vom 17.07.1999 Nr. 178-FZ Seit September 2005 wurden Maßnahmen zur Umsetzung des nationalen Projekts „Gesundheit“ ergriffen, das Folgendes umfasst: die Entwicklung der Grundschule medizinische Versorgung, Vorsorge und Versorgung der Bevölkerung mit hochtechnologischer medizinischer Versorgung.

2. Bereitstellung von Wohnraum für behinderte Menschen. Die Wohnungspolitik ist das wichtigste Element, das zur effektiven Entwicklung des Staates beiträgt. Ohne sie ist die Bereitstellung eines hochwertigen Sozialschutzes für behinderte Menschen nicht möglich. Der wichtigste Rechtsakt, der zur Umsetzung dieser Richtung beiträgt, ist das "Wohngesetzbuch der Russischen Föderation" vom 29. Dezember 2004 Nr. 188-FZ. Das Dokument sieht die Möglichkeit vor, einkommensschwachen Menschen mit Behinderung Wohnraum zu den Bedingungen der sozialen Beschäftigung zu gewähren. Als zusätzliche Maßnahme wurde der Erlass der Regierung der Russischen Föderation "Über die Gewährung von Leistungen an Behinderte und Familien mit behinderten Kindern, um ihnen Wohnraum zu verschaffen, für Wohnung und Nebenkosten zu bezahlen" vom 27. Juli 1996 verabschiedet.

3. Bildung von Behinderten. Der Staat gewährleistet die Kontinuität der Erziehung und Bildung sowie die soziale Anpassung behinderter Kinder. Gemäß dem Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ vom 10. Juli 1992 Nr. 3266-1 ist das Recht auf Bildung für alle Kategorien von Bürgern, einschließlich derjenigen mit Behinderungen, eine wesentliche Voraussetzung für den Aufbau eines wettbewerbsfähigen Russlands. Der Staat muss behinderten Menschen allgemeine Bildung, Berufsbildung – Grundschule, Sekundarstufe und höhere – gemäß einem individuellen Rehabilitationsprogramm bieten. Bürgerinnen und Bürgern mit Behinderungen werden vorrangig Plätze in Vorschulen, medizinischen und präventiven und gesundheitlichen Einrichtungen zur Verfügung gestellt. Und eine Berufsausbildung auf nicht wettbewerblicher Basis zu erhalten, vorausgesetzt, dass die Prüfungen erfolgreich bestanden wurden. Gemäß dem Gesetz „Über die berufsbezogene Hochschul- und postgraduale Bildung“ vom 22. August 1996, Nr. 125-FZ, sind auch für Studierende mit Behinderungen zusätzliche soziale Garantien (erhöhte Stipendien, Zuzahlungen etc.) vorgesehen.

4. Förderung der Beschäftigung von Menschen mit Behinderungen. Die Bereitstellung von Arbeitsplätzen für Bürgerinnen und Bürger mit Behinderungen ist ein Kernbereich der Sozialpolitik des Landes. Im Beschäftigungssystem wird ein Behinderter als arbeitslos anerkannt, wenn er eine Arbeitsempfehlung, eine Schlussfolgerung über die mögliche Art und Bedingungen der Arbeit hat, die in der vorgeschriebenen Weise ausgestellt wird (individuelles Rehabilitationsprogramm). Die Rechte von Menschen mit Behinderungen im Bereich der Beschäftigung werden durch das Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation vom 24. Juli 2002 Nr. 97-FZ geregelt. Wo besondere Arbeitsweisen, Zeiten und Bedingungen der beruflichen Tätigkeit von Bürgern mit Behinderungen festgelegt sind.

5. Unterstützung bei der Organisation von Freizeitaktivitäten für eine behinderte Person. Um Bürger mit Behinderungen effektiv in die Gesellschaft zu integrieren, ist es notwendig, ihrer Beteiligung an Freizeitaktivitäten (Sport treiben, Museums-, Bibliotheks-, Theaterbesuche usw.) besondere Aufmerksamkeit zu widmen.

In Übereinstimmung mit Artikel 15 des Bundesgesetzes Nr. 181-FZ vom 24. November 1995 „Über den sozialen Schutz von Menschen mit Behinderungen in der Russischen Föderation“, dem gemeinsamen Erlass des Gosstroy von Russland und des Arbeitsministeriums der Russischen Föderation Der Verband Nr. 74/51 vom 22. Dezember 1999 genehmigte das „Verfahren zur Umsetzung von Einrichtungen für behinderte Menschen in Einrichtungen der sozialen Infrastruktur“, das die Bedingungen und Ebenen der Interaktion zwischen den Teilnehmern am Investitionsprozess im Bereich des Bauens in der Vorbereitung regelt von Erstgenehmigungen, Entwicklung, Genehmigung, Genehmigung und Umsetzung von Projektdokumentationen für den Bau, die Erweiterung, den Wiederaufbau oder die technische Umrüstung von Einrichtungen der sozialen Infrastruktur auf dem Gebiet der Russischen Föderation Föderation, die auf die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen zugeschnitten sind.

Gemäß Artikel 15 des Bundesgesetzes vom 24. November 1995 Nr. 181-FZ „Über den sozialen Schutz von Menschen mit Behinderungen in der Russischen Föderation“ die Schaffung von Bedingungen für die Zugänglichkeit von Objekten der Technik, des Verkehrs und der sozialen Infrastruktur für Menschen mit Behinderungen wird von den Eigentümern dieser Objekte (Regierung der Russischen Föderation, Exekutivbehörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, lokale Regierungen und Organisationen, unabhängig von ihrer Organisations- und Rechtsform) im Rahmen der jährlich für diese Zwecke bereitgestellten Mittel bereitgestellt in den Haushalten aller Ebenen.

Die Fragen der Verwirklichung des Rechts auf Barrierefreiheit und der Schaffung einer barrierefreien Umgebung für Menschen mit Behinderungen, einschließlich behinderter Kinder, werden durch das Städtebaugesetzbuch der Russischen Föderation geregelt.

Um Bedingungen für den ungehinderten Zugang zu vorrangigen Einrichtungen und Dienstleistungen in vorrangigen Lebensbereichen von Menschen mit Behinderungen zu schaffen, wurde das staatliche Programm „Barrierefreie Umwelt“ für 2011-2015 durch das Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 26. November 2012 Nr 2181-r „Auf Genehmigung des staatlichen Programms der Russischen Föderation „Zugängliche Umwelt“ für 2011-2015“. Bundesgesetz "Über soziale Dienste für ältere Bürger und behinderte Menschen" vom 15. November 1995 Nr. Nr. 195 regelt die Beziehungen im Bereich der sozialen Dienste für ältere und behinderte Menschen.

Soziale Dienste für ältere und behinderte Bürger sind eine Aktivität, um die Bedürfnisse dieser Bürger in sozialen Diensten zu erfüllen. Es umfasst eine Reihe von sozialen Dienstleistungen (Pflege, Verpflegung, Hilfe bei der Beschaffung medizinischer, rechtlicher, sozialpsychologischer und natürlicher Hilfen, Hilfe bei der Berufsausbildung, Beschäftigung, Freizeitgestaltung, Hilfe bei der Organisation von Bestattungsfeiern und andere), die erbracht werden für ältere und behinderte Bürger zu Hause oder in sozialen Einrichtungen, unabhängig von der Eigentümerschaft. Das Gesetz legt die Grundprinzipien der Tätigkeit im Bereich der sozialen Dienste für behinderte Menschen, ihre Rechte und Garantien für die Einhaltung der Rechte von behinderten Menschen sowie die Regeln für die Organisation sozialer Dienste in der Russischen Föderation fest.

Neben internationalen Rechtsakten, der Verfassung der Russischen Föderation und föderalen Gesetzen wird die soziale Sicherheit von Menschen mit Behinderungen durch folgende Rechtsdokumente geregelt: Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation, Dekrete der Regierung der Russischen Föderation, Vorschriften von Ministerien und Ämtern, staatlichen Behörden der Teilstaaten der Russischen Föderation, lokalen Behörden sowie Akten öffentlicher Organisationen und lokaler Rechtsakte.

Beispiele für Rechtsakte dieser Ebene können Dekrete der Regierung der Russischen Föderation „Über die föderale Liste der staatlich garantierten Sozialdienste für ältere Bürger und Behinderte durch staatliche und kommunale Sozialeinrichtungen“, „Über die Änderung der Marke von ein Auto, das zur kostenlosen Ausgabe an Behinderte bestimmt ist“ usw.

Somit umfasst das System der Rechtsakte, die Behinderten sozialen Schutz bieten, Rechtsdokumente verschiedener Ebenen. Sie sind durch die Hauptprinzipien miteinander verbunden, die der Organisation der sozialen Sicherheit für Behinderte zugrunde liegen. In den Grundlagen der Gesetzgebung der Russischen Föderation zum Schutz der Gesundheit der Bürger heißt es im Artikel über die Rechte von Menschen mit Behinderungen: „Menschen mit Behinderungen, einschließlich behinderter Kinder und seit ihrer Kindheit behinderter Menschen, haben das Recht auf medizinische und soziale Versorgung Assistenz, Rehabilitation, Versorgung mit Medikamenten, Prothesen, prothetischen und orthopädischen Produkten, Transportmitteln zu Vorzugskonditionen sowie Berufsausbildung und Umschulung.

Behinderte Menschen mit Behinderungen haben das Recht auf kostenlose medizinische und soziale Hilfe in Einrichtungen des staatlichen oder kommunalen Gesundheitssystems, auf häusliche Pflege und im Falle der Unfähigkeit, grundlegende Lebensbedürfnisse zu befriedigen - auf Unterhalt in Einrichtungen des Sozialschutzsystems des Population.

Die garantierten Rechte dieser Kategorie von Bürgern treten mit der Erlangung des offiziellen Status einer behinderten Person in Kraft, und daher muss der Spezialist das Verfahren kennen, um Bürger zu einer medizinischen und sozialen Untersuchung zu schicken.

Das Ministerium für Gesundheit und soziale Entwicklung Russlands hat einen Konzeptentwurf für die Entwicklung sozialer Dienste für die Bevölkerung in der Russischen Föderation entwickelt. Der Konzeptentwurf definiert die Ziele für die Entwicklung sozialer Dienstleistungen: Erhöhung der Verfügbarkeit und Qualität der erbrachten sozialen Dienstleistungen; Gewährleistung eines selbstbestimmten, unabhängigen Lebens in vertrauten sozialen Verhältnissen für ältere Menschen und Menschen mit Behinderungen; Vorbeugung von familiären Problemen; Entwicklung eines Systems nichtstaatlicher sozialer Dienste.

Normen sind auch eines der Elemente zum Schutz der Rechte der Bürger als Verbraucher von Dienstleistungen. Ohne sie ist es unmöglich, über die Schaffung eines zivilisierten Marktes für soziale Dienstleistungen und eine echte Verbesserung ihrer Qualität zu sprechen. Derzeit wurden 22 nationale Standards entwickelt, von denen 6 grundlegende Standards sind: GOST PS2142 - 2003 „Sozialdienste für die Bevölkerung. Die Qualität sozialer Dienstleistungen. Allgemeine Bestimmungen“, GOST PS2153-2003 „Sozialdienste für die Bevölkerung. Hauptarten der Sozialdienste“, GOST PS2495 2005 „Sozialdienste für die Bevölkerung. Begriffe und Definitionen“, GOST PS2497 2005 „Sozialdienstleistungseinrichtungen. Qualitätssystem der Sozialdiensteinrichtungen“, GOST PS2496 2005 „Sozialdienste für die Bevölkerung. Qualitätskontrolle. Allgemeine Bestimmungen“, GOST PS2498 2005 „Klassifizierung von Einrichtungen des sozialen Dienstes“. Diese Standards werden in der vorgeschriebenen Weise von der autorisierten nationalen Normungsorganisation (Gosstandart, Rostekhregulirovanie) genehmigt.

In Anbetracht der derzeitigen Struktur des Sozialdienstleistungssystems ist es in Zukunft ratsam, ein dreistufiges Normensystem zu schaffen, das nationale Normen, Normen der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation und Normen für die Aktivitäten von Sozialdiensteinrichtungen umfasst .

Das Ministerium für Gesundheit und soziale Entwicklung Russlands wird in Kürze Anforderungen für die Entwicklung und Genehmigung von Verwaltungsvorschriften für die Bereitstellung aller Arten von Sozialdiensten für die Bevölkerung ausarbeiten. Die Exekutivbehörden der Regionen sollten ihrerseits Verwaltungsvorschriften für ihre Arbeit zur Erbringung jeder Art von Sozialdiensten erarbeiten.

Daher haben junge Menschen mit Behinderungen im Rahmen einer allgemeineren Kategorie – Menschen mit Behinderungen – in der Russischen Föderation bestimmte sozioökonomische und persönliche Rechte und Freiheiten, die ihnen die gleichen Möglichkeiten wie anderen Bürgern bei der Ausübung ziviler, wirtschaftlicher, politischer und sozialer Rechte bieten andere Rechte und Freiheiten, die in der Verfassung der Russischen Föderation vorgesehen sind, sowie in Übereinstimmung mit den allgemein anerkannten Grundsätzen und Normen des Völkerrechts und den internationalen Verträgen der Russischen Föderation.

DAS PROBLEM DER SOZIALISIERUNG JUNGER BEHINDERTER MENSCHEN IN BILDUNGSEINRICHTUNGEN

Anmerkung
Dieser Artikel befasst sich mit den Problemen junger Menschen mit Behinderungen. Und auch der Artikel diskutiert den Prozess der Sozialisation von jungen Menschen mit Behinderungen.

DAS PROBLEM DER SOZIALISIERUNG JUNGER MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN IN BILDUNGSEINRICHTUNGEN

Ismailova Hava Alikovna
Tschetschenische Staatliche Universität
3. Studienjahr, Juristische Fakultät, Fachrichtung „Soziale Arbeit“

Abstrakt
In diesem Artikel werden Probleme betrachtet, mit denen junge Menschen nur begrenzte Möglichkeiten haben. Und auch im Artikel wird der Prozess der Sozialisation junger Behinderter betrachtet.

Verschiedenen statistischen Studien zufolge nimmt die Zahl junger Menschen mit Behinderungen allmählich zu. Behinderung ist nicht nur ein Problem eines bestimmten Kreises „minderwertiger Menschen“, sondern ein Problem der gesamten Gesellschaft. Die akutesten Probleme der Behinderung junger Menschen sind mit der Entstehung zahlreicher sozialer Barrieren verbunden, die es Menschen mit Behinderungen nicht ermöglichen, aktiv an der Gesellschaft teilzunehmen.

Junge Menschen unterscheiden sich vom Standpunkt der sozialen Beziehungen darin, dass in die Kindheit und Jugend die wichtigste und bestimmende Phase im Prozess der menschlichen Sozialisation fällt. Die Sozialisation ist einer der Hauptfaktoren beim Eintritt eines jungen Menschen in das Erwachsenenalter, der Prozess der Eingewöhnung in das soziale Leben, der darin besteht, dass eine Person ein System von Wissen, Werten, Normen, Einstellungen und Verhaltensmustern in sich aufnimmt eine bestimmte Gesellschaft, soziale Gemeinschaft, Gruppe. Im Prozess der Sozialisation wird das Individuum zu einer Persönlichkeit, die in einer bestimmten Gesellschaft funktionieren kann.

Die Sozialisierung behinderter Menschen, insbesondere behinderter Kinder, ist jedoch ein System und ein Prozess zur Wiederherstellung der Fähigkeit einer behinderten Person zu unabhängigen sozialen und familiären Aktivitäten. Es sei darauf hingewiesen, dass sich die Unterstützung dieser Kategorie von Kindern in allen Ländern, einschließlich Russland, zunächst in Form der Schaffung spezialisierter Bildungseinrichtungen entwickelte, wodurch die Isolation von Kindern mit Behinderungen in der Gesellschaft allmählich zunahm. Rehabilitationszentren sehen ihre Hauptaufgabe in der Anpassung von Kindern mit Behinderungen an den Sozialisationsprozess, der Gewährleistung eines angenehmen Zustands ihrer Eltern, der Bildung einer angemessenen Einstellung gegenüber Kindern mit Behinderungen in der Bevölkerung und der Integration dieser Kinder in die moderne Gesellschaft . Viele Menschen mit Behinderungen sind vollständig von ihren Eltern abhängig. Das sind diejenigen, die sich nicht selbstständig bewegen und sich selbst dienen können. Die Möglichkeit zu studieren und zu arbeiten schafft Bedingungen für die Selbstentfaltung und Selbstverwirklichung der Behinderten und trägt auch zur Lösung der wichtigsten Lebensaufgaben bei: soziale und berufliche Rehabilitation, soziale und häusliche Anpassung, Verbesserung des Lebensstandards der Menschen Familie des Einzelnen. Aktive Aktivität hilft jungen Menschen mit Behinderungen, das Bewusstsein ihrer Minderwertigkeit zu überwinden und sich als vollwertige Mitglieder der Gesellschaft zu betrachten. Leider finden viele Menschen, die einen Beruf erlernt haben, keine passende Stelle. Auch wenn sie einen Job bekommen, dann weder in ihrem Fachgebiet noch in einem schlecht bezahlten Job. Eines der Hauptprobleme junger Menschen mit Behinderungen ist das Problem, einen Beruf zu finden, der ihnen die Möglichkeit gibt, zu arbeiten. Es wurde ein umfangreiches Netzwerk von Institutionen für die berufliche Entwicklung von Jugendlichen geschaffen, das eine Kombination aus Exekutivbehörden und Rehabilitationseinrichtungen umfasst; Zentren für berufliche Orientierung und Beschäftigung; Bildungseinrichtungen und Sozialhilfezentren. Aber in der Praxis stößt die Umsetzung der Hauptrichtungen der beruflichen Entwicklung eines jungen Menschen mit Behinderungen leider auf viele Probleme. Eines der Probleme ist der Mangel an pädagogischer, psychologischer und sozialer Unterstützung für Studierende mit Behinderungen. Es ist bekannt, dass der Sozialisations- und Anpassungsprozess bei jungen Menschen mit Behinderungen langsam ist.

Ein weiteres Problem der Sozialisation junger Menschen mit Behinderungen ist das Problem des Aufbaus zwischenmenschlicher Beziehungen oder Kontakte. Für junge Menschen ist das ein akutes Problem, weil andere anders mit ihnen umgehen: Manche nehmen sie zum Beispiel einfach nicht wahr oder versuchen, sie nicht zu bemerken, während andere versuchen, ihnen zu helfen und sie zu unterstützen. Der einzige Ort, an dem sie sich am wohlsten fühlen, ist die elterliche Familie.

Ein wichtiger Faktor bei der Persönlichkeitssozialisation junger Menschen mit körperlichen Gesundheitsproblemen ist die Ausbildung in Bildungseinrichtungen. In diesem Umfeld ist zwischenmenschliche Kommunikation nicht nur während des Studiums einer akademischen Disziplin im Klassenzimmer möglich, sondern auch auf informeller Ebene außerhalb des Unterrichts.

Junge Menschen mit Behinderungen, die in Bildungseinrichtungen studieren, stehen vor verschiedenen Herausforderungen. So sind viele Bildungseinrichtungen nicht mit Rampen, Unterrichtsgeräten für Sehbehinderte und Blinde, Audiogeräten, angepassten Computern, Aufzügen, Toiletten für Behinderte und oft einem Erste-Hilfe-Posten ausgestattet. Im Computerunterricht werden keine speziellen Techniken eingesetzt, um Seh- oder Hörstörungen auszugleichen. Beispielsweise gibt es in professionellen Einrichtungen nur sehr wenige behinderte Menschen, bei denen Zerebralparese diagnostiziert wurde, weil sie physisch nicht alleine zu den Klassenzimmern im zweiten oder höheren Stock gelangen können. Junge Menschen mit Wirbelsäulenproblemen sind gezwungen, ihr ganzes Leben in den eigenen vier Wänden zu verbringen. Das große Problem für solche behinderten Menschen ist, dass Türen und Aufzüge zu klein für Rollstühle sind, Treppen fast nie mit Rollstuhlplattformen oder irgendwelchen Hebevorrichtungen ausgestattet sind; Das gesamte städtische Verkehrssystem ist nicht für Menschen mit Behinderungen geeignet.

Bei der Betrachtung der Merkmale der Anpassung junger Menschen mit Behinderungen ist zu berücksichtigen, dass der Grad der Anpassungsfähigkeit einer Person an die Lebensbedingungen in hohem Maße von der psychologisch-willkürlichen Komponente abhängt, von der psychologischen Bereitschaft, „sich selbst zu finden“ und „zu nehmen“. seinen Platz im Leben“.

Bei der Analyse der Anpassungsprobleme junger Menschen mit Behinderungen können wir die wichtigsten Möglichkeiten zur Verbesserung der Anpassungsprozesse junger Menschen mit Behinderungen feststellen:

Entwicklung öffentlicher und staatlicher Rehabilitationsprogramme für junge Behinderte;

Schaffung spezialisierter Rehabilitationszentren, die die Probleme der Sozialhilfe sowie der Kommunikation und gegenseitigen Unterstützung lösen würden; Bildung eines offenen soziokulturellen Raumes, Einbindung von Ehrenamtlichen, Studierenden psychologischer und pädagogischer Fachrichtungen als Sozialarbeiter;

Durchführung von Arbeiten zur beruflichen Selbstbestimmung junger Menschen mit Behinderungen auf der Grundlage vorhandener Kenntnisse über die eigenen psychischen Eigenschaften unter Berücksichtigung von Selbstentwicklungsprogrammen.

Im Westen werden Menschen mit Down-Syndrom als „alternativ begabt“ bezeichnet. In Russland werden sie auf zwei Arten behandelt: Manche nennen sie "sonnig", umgeben sie mit Liebe und Zuneigung, andere wenden sich ab.

Kinder mit intellektuellen, seelischen und seelischen Störungen sind eine besondere Gruppe von Menschen, die sich von Geburt an buchstäblich ihren Platz unter der Sonne erkämpfen müssen. Für viele ist dieser Weg dornig und schwierig, besonders für diejenigen, die die Altersgrenze von 18 Jahren bereits überschritten haben.

Strasse ins Nichts?

Die Kindheit des Jungen Valentine unterschied sich kaum vom Leben von Kindern seines Alters. Ab dem dritten Lebensjahr ging er in den Kindergarten, allerdings in einer Sondergruppe – für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen. Valya ist auch von Geburt an „besonders“: Ärzte diagnostizierten „ Down-Syndrom ».

Dann - Ausbildung in der Schule, in einer Klasse für Kinder mit geistiger Behinderung.

„Mein Sohn ging 10 Jahre ohne Unterbrechung zur Schule, die letzten 5 Jahre allein. Ich wusste, dass das Kind die ganze Zeit über am Pult saß und dem Lehrer aufmerksam zuhörte. Und was für Bastelarbeiten hat er aus der Schule mitgebracht! Der jüngste Sohn nahm nach 5 Jahren, der bereits in der 7. Klasse studierte, oft die Arbeit seines Bruders mit zur Arbeit, und sie erwiesen sich als die besten von allen “, sagte er Mutter Valentina Olga Vasilyeva.

Valis Leben änderte sich dramatisch, sobald er 18 wurde. Er schien aus der Welt gestrichen zu sein, wie viele „besondere“ Kinder seines Alters.

Mein Sohn bringt mir auch viel bei: zum Beispiel, wie man mit Straftätern umgeht und einfach das Leben liebt.

„Die Türen der Schulen sind geschlossen: Wir haben die Schule mit einem Abschlusszeugnis statt mit einem Zeugnis verlassen. Jugendliche mit geistiger Behinderung, die in der Schule elementares Zählen, Lesen und Schreiben gelernt haben, sind im Alter von 18 Jahren von Kindheit an nicht mehr behindert, sie werden als behinderte Personen der Gruppen II, III anerkannt, arbeitsfähige Personen, wenn andere Personen ihnen ständig helfen . Aber sie haben keine berufliche oder handwerkliche Ausbildung in Werkstätten erhalten, die Strafprozessordnung, Schulen, Arbeitsplätze wurden für sie nicht geschaffen, sie haben keine Möglichkeit, einen Mindestlohn zu erhalten, und für eine behinderte Person der Gruppen II, III in Rente zu gehen (in der Region Kirow zum Beispiel durchschnittlich 10.000 Rubel) kann man ohne Nebenjob nicht leben, wenn man bedenkt, dass auch das Pflegegeld meiner Mutter gestrichen wurde. Zum Glück arbeite ich, und wie viele Mütter erziehen junge Behinderte allein! Und wenn ich mir zum Beispiel kein Kindermädchen leisten kann, was kommt als nächstes – meinen Job kündigen?! - Olga Vasilyeva ist ratlos.

Valentin fühlt sich, wie viele junge Menschen mit Behinderung, als vollwertiges Mitglied der Gesellschaft und versucht, seinen Platz im Leben zu finden.

„Irgendwie riefen sie mich vom Theater für junge Zuschauer in Kirow an und sagten: „Ihr Kind hat gesagt, dass es auf der Bühne auftreten möchte“: Er beschäftigt sich mit Breakdance, teilte Valentinas Mutter mit. - Er erfüllt alle Wünsche und Anweisungen tadellos, z. B. in Bezug auf die Reinigung. Diese Kinder sind im Allgemeinen sehr fleißig. Die 12 Menschen mit geistiger Behinderung, die in Valis Klasse studiert haben, könnten eine fertige Arbeitseinheit werden, sie brauchen nur einen Mentor. Mein Sohn bringt mir auch viel bei: zum Beispiel, wie man mit Straftätern umgeht und einfach das Leben liebt.

Dies ist das Ende des Urlaubs

2010 eröffneten die Eltern in Kirov selbst einen informellen öffentlichen Verein "Club 18+" für Kinder mit geistigen und geistigen Behinderungen, Behinderte der Gruppen I und II. 25 Mädchen und Jungen lernten, Freundschaften zu schließen, zu singen und zu tanzen, Gedichte zu lesen, aus Ton zu formen, aus Papier zu weben, Aufführungen zu geben, kreative Menschen der Stadt zu treffen, Theater, Ausstellungen, Konzerte zu besuchen, sich auf Auftritte auf Festivals und zu Hause vorzubereiten Konzerte.

Es gab Stars im Club. Nikolai Darovskikh zum Beispiel wurde 2013 Gewinner des Inclusive Dance International Festivals. Ein junger Mann mit Down-Syndrom führte „Zigeunertanz“ im Stanislawski- und Nemirowitsch-Dantschenko-Musiktheater in Moskau auf.

Der Club wurde von der in Kirov lebenden Vera Darovskikh gegründet. Dass junge Menschen mit Behinderungen nicht nur Pflege und Zuwendung, sondern auch Beschäftigung brauchen, weiß die Frau aus eigener Erfahrung: Sie zieht ihren behinderten Sohn selbst groß.

Im Laufe der Zeit erhielt der Klub Räumlichkeiten und wurde zu einer soziokulturellen Tagesabteilung des Regionalen Zentrums für die Rehabilitation junger Behinderter (Kazanskaja-Str., 3a).Immer mehr junge Leute kamen und zusätzliche Hilfe von Fachleuten wurde benötigt.

Vera Darovskikh wandte sich wiederholt hilfesuchend an den Gouverneur und traf sich mit Regierungsmitgliedern und Ministerialbeamten. Der Rat der Eltern und Erziehungsberechtigten junger behinderter Menschen war fest davon überzeugt, dass die Sozialversicherungsträger den Verein unterstützen würden.

„Stattdessen wurde den Eltern angeboten, bestehende Sozialleistungen zu sehr hohen Preisen zu bezahlen. Wir mussten ablehnen“, sagte sie. Vera Alexandrowna.

Trotz ihrer Behinderung handelt es sich tatsächlich um Erwachsene, die durch „kindische“ Aktivitäten gedemütigt werden.

Nach der Schließung der Tagesabteilung für soziokulturelle Rehabilitation wandte sich Vera Darovskikh hilfesuchend an Ella Panfilova, die damalige Menschenrechtskommissarin in Russland. Erst dann bewegte sich die Situation aus dem "toten Punkt": Es gab wieder Tarife und Sozialarbeiter und einen neuen Platz für Klassen mit jungen Menschen mit Behinderungen. Beim Zentrum für Soziale Dienste, auf der Straße. Pugacheva, 24, gab es ein kleines Arbeitszimmer für Handarbeiten, gefüllt mit alten Möbeln.

„Musik-, Theater- und Unterhaltungsunterricht auf dem Niveau von Matineen im Kindergarten bringen einem jungen Behinderten nichts mehr: Sie bereiten ihn nicht auf ein zukünftiges unabhängiges Leben ohne Eltern vor, sie „kultivieren“ nicht, sie tun es nicht erziehen. Solche „sozialen Dienste“ für junge Menschen mit Behinderungen sind das vorletzte Jahrhundert. Trotz ihrer Behinderung handelt es sich tatsächlich um Erwachsene, die durch „kindische“ Aktivitäten gedemütigt werden“, glaubt Vera Darovskikh.

Nur 2 Stunden morgens - das ist die ganze Zeit für "Rehabilitation", die für junge Menschen mit Behinderungen aus allen Bezirken der Stadt Kirow und der Region bestimmt ist.

„Für einen Teil der jungen Behinderten, die in abgelegenen Stadtteilen leben, ist ein solcher Zeitplan nicht geeignet, es gibt wenig Platz und der Standort selbst ist unpraktisch und einfach nicht mit ihrer Gesundheit vereinbar“, sagt Vera Aleksandrovna.

Die Jugend studiert also nicht und arbeitet nicht und wird nicht rehabilitiert. Und wie viele ähnliche Beispiele gibt es bundesweit?

Das Glück ist zu Hause

Eltern, die erwachsene Kinder mit Behinderungen erziehen, tun oft alles Mögliche für sie, stellen sich aber sehr vage vor, was sie in Zukunft erwartet.

„Die Perspektiven für solche Leute sind zu begrenzt. Natürlich gibt es Internate, die junge Behinderte aufnehmen, aber was eine normale Mutter freiwillig ihrem Kind in eine solche Einrichtung geben würde, würde bedeuten, es mit ihren eigenen Händen zu zerstören! Ihr Platz ist zu Hause, im Kreis der Lieben. Es ist wichtig, dass der Staat auf unsere Kinder achtet – auch wenn sie groß, aber so schutzlos sind. Die Hauptaufgabe von Erwachsenen - gesund und klug - besteht darin, sie zu sozialisieren und auf ein unabhängiges Leben vorzubereiten, - glaubt er Vorstandsmitglied des Clubs 18+, Mutter einer behinderten Tochter Alla Rossikhina.- Das Wichtigste für unsere Kinder ist Kommunikation und Sozialisation. Für junge Menschen mit Behinderungen zwischen 18 und 45 Jahren sollte es einen Interessensclub geben, in dem sie sich kennenlernen und austauschen können.“

Oftmals werden in der Gesellschaft „besondere“ Menschen als zum Scheitern verurteilt angesehen, für die der Weg ins Internat der einzige ist.

Natürlich gibt es Internate, die junge Behinderte aufnehmen, aber welche normale Mutter würde ihr Kind freiwillig in eine solche Einrichtung geben.

„Viele junge Menschen mit Behinderungen gehören dort einfach nicht hin. Im Gegenteil, sie sollen das Leben zu Hause, in ihrer Wohnung, unter Freunden, Bekannten, Verwandten und Helfern leben. Dies erfordert neue Formen der Sozialarbeit, - glaubt Vera Darovskikh. „Sie erfordern keine Millioneninvestitionen, und dafür gibt es Beispiele.“

So werden in der Region Wladimir junge Menschen mit einer schweren Form der Behinderung in der sogenannten „Erziehungswohnung“ auf ein Leben ohne Eltern vorbereitet. Die Kinder werden vorübergehend ohne ihre Eltern, aber unter Anleitung eines Mentors in einer separaten Wohnung untergebracht, wo sie lernen, einen Haushalt zu führen: das Haus putzen, Essen kochen, Wäsche waschen, einkaufen und ihre Rente richtig und sparsam ausgeben.

„Meiner Meinung nach ist es sehr wichtig, sich um die soziale Unterstützung junger Menschen mit Behinderungen zu kümmern, aber dafür sollten die Sozialdienste alle Familien kennen, die erwachsene Menschen mit Behinderungen haben, sich dafür interessieren, was sie tun und welche Art von Hilfe, die sie brauchen“, sagte Wera Alexandrowna. „Menschen mit Behinderungen steht Hilfe nicht aus Gnade zu, sondern von Rechts wegen.“

Soziale Integration junger Menschen mit Behinderungen. Theoretische Grundlagen der Sozialen Arbeit mit jungen Menschen mit Behinderungen

1.1 Junge Menschen mit Behinderungen als Gegenstand sozialer Arbeit

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