Érdekes küldetések óvodásoknak. Nyári küldetés - játék az óvodában

Cél: A gyermekek természetismeretének általánosítása.
Feladatok:
Nevelési
1. Tisztázza és rendszerezze a gyerekek elképzeléseit a természet évszakos változásairól.
2. Az élő és élettelen természet jelenségeivel kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.
Nevelési:
1. Hozzájárulni tudásuk gyakorlati alkalmazásának és átadásának képességének fejlesztéséhez; önállóan elemzi a kapott eredményeket;
2. Fejlesztés szóban-logikus gondolkodás.
3. Fejleszti a találékonyságot, a memóriát.
Nevelési:
1. A természet tiszteletére nevelés.
2. A kollektív kommunikáció és tevékenység készségének kialakítása.
Előzetes munka: Beszélgessen a gyerekekkel az aktuális évszakról.
Ismeretek tisztázása az évszakok előjeleiről, évszakos változásairól. Közmondások és szólások, népi jelek az évszakokról.
Felszerelés: Astrid Lindgren hangoskönyve "A kölyök és Carlson, aki a háztetőn él", laptop, multimédiás vetítővászon kivetítőhöz, projektor, bemutató, borítékok, emléklapok, vágott emléklapok, évszakokat ábrázoló kártyák, élővilágot és élettelen természetet ábrázoló kártyák minden gyermek, találós kérdések, egy fehér papírlap festett fehér viaszos kis gombával (minden gyereknek), tégelyek vízhez, ecsetek, festékek, ceruzák, egy albumlap telelő és vonuló madarak festett sablonjaival,

A játék előrehaladása:
Gyerekek játszanak. A képernyőn megjelenik egy kép Carlson képével, a gyerekek odafigyelnek rá.
Pedagógus: Srácok, ismeritek ezt a hőst? (Gyermekek válaszai).
Pedagógus: Akarsz hallani egy történetet a trükkjeiről? (Gyermekek válaszai).
Pedagógus: Helyezze magát kényelembe, és kezdjük.

(Bekapcsolom Astrid Lindgren „A kölyök és Carlson, aki a háztetőn” című meséjének hangfelvételét) a gyerekeknek.

Az "egy közönséges fiú volt" szavakra kopogtatnak az ajtón, és "Kid" (az előkészítő csoport gyereke) lép be a csoportba.

Gyerek: Hello, Carlson küldött, ő maga megbetegedett és nem tud repülni. Az ön csoportjában elrejtett egy befőttes üveget. Keresse meg, kérem, és odaadom a lekvárt Carlsonnak.
Pedagógus: Srácok, segítsetek Carlsonnak lekvárt találni? (gyerekek válaszai)
Pedagógus: Baba, segítünk, de nem tudjuk, hol keressünk?

Gyerek: És itt a térkép, Carlson adta neked. (Odaadja a kártyát a gyerekeknek).

(A gyerekek kihajtják a térképet, és látják, hogy minden elmosódott a víztől).

Változások történnek a képernyőn (részlet a "Mária, a Mester" című filmből), megjelenik a felirat:
„Én, Bad Weather néni voltam, aki lemosta vízzel az egész térképet, és ha lekvárt akarsz találni, és meg akarod gyógyítani Carlsont, keményen kell dolgoznod, és elvégezned az összes feladatomat.”
Pedagógus: Srácok, nem féltek a Rossz idő nénitől? (Gyermekek válaszai). Akkor menjünk lekvárt keresni!

(A képernyőn megjelenik a zenekar könyvsarkának fényképe.)

(A gyerekek a könyvsarokhoz mennek, és keresnek egy borítékot az 1. feladattal.

1. feladat "Évszakok"
Rendezd el a vágott mimikai táblázatokat az évszakoknak megfelelően.

A feladat elvégzése után a csoport kísérleti sarkának fényképe jelenik meg a képernyőn.

2. feladat "Élő és élettelen természet"
Vágja ki a kártyákat, és határozza meg, mit húz. Tegyél egy zöld karikába egy vadvilágot ábrázoló kártyát, egy piros karikába pedig egy élettelen természetet ábrázoló kártyát.

A feladat elvégzése után a képernyőn megjelenik a csoport zenesarkának fotója.

3. feladat "Az ősz színei"
Rejtvények:
A nappalok rövidültek
Az éjszakák hosszabbak lettek
Ki mondja, ki tudja
Mikor történik?
VÁLASZ: Ősszel

Az erdőt fehér takaró borítja,
A medve pedig az odúban alszik.
Hó, mint egy fehér szegély.
Ki volt a felelős? (téli)
Nyáron, nem félt a melegtől, piros golyók érettek. Válogatásként érlelik. Mi az a zöldség? (Paradicsom)

Fúrta a földet, Elhagyta a gyökeret, Ő maga jött a világra, Befedte magát sapkával. (Gomba)
A gyerekek nehezen tudnak válaszolni.
Pedagógus: Az ősz színei segíthetnek megtalálni a választ.
(Javaslom, hogy festsünk át egy papírlapot az ősz színeivel).

A feladat elvégzése után a csoport sportsarkának fotója jelenik meg a képernyőn.

4. feladat "A madarak világában"
Csak a telelő madarakat kell árnyékolni és felsorolni.
A feladat elvégzése után egy játékokkal ellátott polc fotója jelenik meg a képernyőn.
5. feladat "Találj ki egy történetet"
A gyerekeknek az emléktábla segítségével kell kitalálniuk az őszről szóló történetet.

A feladat elvégzése után a következő üzenet jelenik meg a képernyőn:
„Látom, hogy okos srácok vagytok, adok nektek lekvárt, és a bátorságomért a természet ajándékaival akarlak kedveskedni nektek. Rossz idő néni."
Megjelenik az utolsó nyom, "A magány sarka". A gyerekek elmennek, és találnak egy kosarat, amelyben egy befőttes üveg és a Rossz időjárás néni finomságai vannak.
Pedagógus: Jó volt, keményen dolgoztak, lekvárt találtak, kölyök, hozd mielőbb Carlsonnak. Hadd kezeljék.
Gyerek: Viszlát srácok. (levelek).
A gyerekek kapnak enni.
„A kölyök lekvárral kezeli Carlsont” kép jelenik meg a képernyőn.

Jelenleg a küldetésjáték népszerű szórakozássá válik a különböző korú gyermekek számára. Ma már gyakran alkalmazzák ezt a rendezvényszervezési formát óvodában, iskolában, üdülőtáborokban, üdülésszervezésre szakosodott cégeknél. Mi a titka e szabadidős forma sikerének? Anyagunkban arról fogunk beszélni, hogy mik a gyermekek küldetései, ötleteket osztunk meg egy ilyen rendezvény megtartására óvodáskorú gyermekek számára.

Letöltés:

Előnézet:

Quest játék óvodás gyerekeknek

Jelenleg a küldetésjáték népszerű szórakozássá válik a különböző korú gyermekek számára. Ma már gyakran alkalmazzák ezt a rendezvényszervezési formát óvodában, iskolában, üdülőtáborokban, üdülésszervezésre szakosodott cégeknél. Mi a titka e szabadidős forma sikerének? Anyagunkban arról fogunk beszélni, hogy mik a gyermekek küldetései, ötleteket osztunk meg egy ilyen rendezvény megtartására óvodáskorú gyermekek számára.

Mi az a küldetés?

A "Quest" szót angolul "keresés"-nek fordítják. Általános értelemben ez a fogalom olyan cselekményt jelöl, amely magában foglalja a cél elérését az akadályok leküzdésével.

Egy ilyen műfajú játékban mindig azt feltételezik, hogy van egy feladat, amelyben meg kell találni valamit - egy tárgyat, egy tippet, egy üzenetet, hogy tovább tudjon lépni. A játékos feladata, hogy megfelelően gondolkodjon a felvetett rejtvény megfejtése érdekében, valamint találékonyságot és készségeket mutasson a feladattal való megbirkózás érdekében, majd továbblép.

Az utóbbi időben nagy népszerűségre tettek szert a csapatjáték formájú küldetések. Nemcsak gyerekek, hanem felnőttek körében is megrendezik. Egy ilyen játék során a résztvevőknek lehetőségük van kommunikálni, sok új és érdekes dolgot tanulni, és megvalósítani a minden emberben rejlő kalandvágyat és rejtélyeket. A csapatok egy adott útvonalat követnek, olyan feladatokat hajtanak végre, amelyekhez intelligencia, műveltség, kitartás és a kereteken kívüli gondolkodás képessége szükséges.

Ha a küldetésről, mint gyermekrendezvény-szervezési formáról beszélünk, akkor ez egy csapatjáték, amely különféle verseny jellegű feladatokat foglal magában, és bizonyos cselekményű. A gyermekek küldetéseit olyan feladatok különböztetik meg, amelyek a tudás és készségek különféle területeit érintik - ezek lehetnek fizikai versenyek (például váltóversenyek) és szellemi vetélkedők. Ezenkívül egy ilyen játék forgatókönyve lehetővé teszi összetett díszletek, zenei kíséretek használatát, valamint animátorok bevonását.

Milyen feladatokat oldanak meg a küldetésjátékban?

A küldetés legfőbb előnye, hogy ez a szabadidő-szervezési forma észrevétlenül, játékosan, szórakoztató módon járul hozzá a résztvevők kognitív és gondolkodási folyamatainak aktiválásához. Egy ilyen játék segítségével lehetőség nyílik nevelési célok elérésére: projekt- és játéktevékenységek megvalósítására, új információk megismertetésére, a meglévő ismeretek megszilárdítására, a gyerekek képességeinek gyakorlására.

Ezen túlmenően a versenyszerű tevékenység megtanítja a gyerekeket, hogyan kommunikáljanak társaik csapatában, növeli az összetartás és a barátság légkörét, fejleszti az önállóságot, aktivitást és kezdeményezőkészséget.

Így a gyermekküldetések a következő feladatok megvalósításában segítenek:

• oktatási (a résztvevők új ismereteket sajátítanak el és megszilárdítják a meglévőket);
• fejlesztés (a játék során nő az oktatási motiváció, a kreatív képességek és az egyéni pozitív pszichológiai tulajdonságok fejlesztése, a kutatási készségek kialakulása, a gyermekek önmegvalósítása);
• oktatási (alakulnak a társaikkal való interakció, a tolerancia, a kölcsönös segítségnyújtás és mások készségei).

A küldetések szervezésének elvei

A gyermekek küldetésének hatékony megszervezése érdekében be kell tartania bizonyos elveket és feltételeket:

• minden játéknak és feladatnak biztonságosnak kell lennie (ne kérje a gyerekeket, hogy ugorjanak át a tűzön vagy másszanak fára);
• a gyermekekre osztott feladatoknak meg kell felelniük a résztvevők életkorának és egyéni jellemzőinek;
• semmilyen körülmények között sem szabad megalázni a gyermek méltóságát;
• a forgatókönyv tartalmába különböző típusú tevékenységek beépítése szükséges, mivel a meghatározott életkorú gyermekek pszichológiai és életkori sajátosságai szerint nem tudnak monoton feladatokat ellátni;
• a feladatokat úgy kell átgondolni, hogy azok következetesek, logikusan összekapcsolódjanak;
• szükség esetén díszlet, zenei kíséret, jelmez, leltár segítségével érzelmileg színezhető a játék;
• az óvodásoknak világosan meg kell érteniük a játék célját, amelyre törekednek (például kincset találni, vagy megmenteni egy jó karaktert a gonosztól);
• mérlegelni kell azokat az időintervallumokat, amelyek alatt a gyerekek elvégezhetik a feladatot, de ugyanakkor nem veszítik el érdeklődésüket iránta;
• a pedagógus szerepe a játékban, hogy terelje a gyerekeket, „elnyomja” őket a helyes döntésre, de a végső következtetéseket a gyerekeknek maguknak kell levonniuk.

Küldetés Küldetések

Az óvodások számára készült küldetéseknek az óvodában nemcsak szórakoztató funkciót kell ellátniuk, hanem oktatási feladatokat is végre kell hajtaniuk. Ezért a feladatoknak meg kell felelniük a választott témának, és tartalmukat tekintve meg kell felelniük a gyerekek tudásszintjének és készségeinek. Ehhez a pedagógusnak egyértelműen meg kell határoznia a közelgő játék célját, és figyelembe kell vennie a rendezvény lebonyolításának technikai lehetőségeit. A gyerekek küldetésének feladatai nagyon sokfélék lehetnek: találós kérdések; rejtvények; játékok „Különbségek keresése”, „Mi a felesleges?”; rejtvények; kreatív feladatok; homokjátékok; labirintusok; sport váltóversenyek

Küldetésötletek óvodásoknak

Az óvodás gyerekek nagy örömmel vesznek részt a küldetéseken. Az ilyen gyerekek számára a mesebeli cselekményen alapuló játékok alkalmasak. Például írhat egy forgatókönyvet egy küldetéshez egy óvoda fiatalabb csoportjának gyermekei számára a „Mézeskalács ember” mese alapján. Ez a mesebeli szereplő váratlanul meglátogatja a gyerekeket, és segítséget kér a srácoktól - eltévedt az erdőben, és haza kell találnia a nagyszüleihez. A gyerekek Kolobokkal együtt egy utazásra indulnak, ahol különféle akadályok várnak rájuk sport és szellemi feladatok formájában. Más karaktereket is bevezethet a forgatókönyvbe: Farkas, Medve, Róka. A középső és idősebb csoport óvodásai számára jobb, ha a népszerű rajzfilmek karaktereit választják - kedvenc karakterének megismerése növeli az oktatási érdeklődést, aktiválja a kognitív folyamatokat, és egyszerűen felejthetetlen pozitív benyomásokat hagy a gyerekekben.

Így az óvodások számára hatékonyabb a mesevezérelt, színes gyermekküldetések megszervezése. A forgatókönyvek a kitűzött célok, a résztvevők számának és sok más tényező figyelembevételével készülnek.

Elmagyaráztuk azokat az általános elveket, amelyek alapján a gyermekek küldetéseit szervezik. Az ilyen események forgatókönyveit különféle tényezők figyelembevételével állítják össze: a résztvevők életkorát, a játék feladatait és céljait, az anyagi és technikai lehetőségeket, a helyszínt, valamint maguk a gyerekek egyéni hajlamait és kívánságait. A lényeg, hogy szórakoztató, informatív és sokáig emlékezetes legyen!

Feladatok: a logikus gondolkodás, a kreatív és konstruktív képességek, a memória, a gondolkodás fejlesztése az óvodások körében; hatékony munkaformák kialakítása a gyerekekkel és a szülőkkel.

Előzetes munka: a gyerekeket előre megkértük, hogy adjanak nevet csapatuknak és mottót; csoportosan újraolvassák Ch. Perrault „Csizmás cica” című meséjét.hívjuk meg a zsűribe a szülői közösség képviselőit és a tanárokat.

Anyagok és felszerelések: festett zárakkal ellátott papírlapok, kartonból kivágott kulcsok, tánczenei felvétel, 2 db Lego készlet, festékkészletek, vizes edények, ecsetek, sporteszközök.

A játék előrehaladása.

A házigazda szeretettel várja a gyerekeket az intellektuális játékban - a küldetésben, és beszél a végrehajtás szabályairól. A Quest egy játék-utazás, ahol érdekes feladatokat hajthatsz végre és rejtvényeket oldhatsz meg az óvoda különböző tantermeiben.

A foglalkozásvezető felkéri a gyerekeket, hogy mutassák be csapatukat.

Bemutatja a zsűri tagjait, akik értékelik a csapatok válaszait. A helyes válaszokért a csapat 1 pontot kap.

A házigazda a főmérkőzés előtt szellemi bemelegítést tart a csapatoknak.

Bemelegítés (a csapatok felváltva válaszolnak a kérdésekre).

• Ki dolgozik a darukon?
• Ki takarítja az udvart?
• Mi a neve annak a ruhadarabnak, ahol kulcsok és zsebkendők vannak?
• Hogy hívják az ember alkotta madárházat?
• Melyik tart tovább: egy év vagy 12 hónap?
• Melyik virágnak vannak tövisei?

A zsűri értékeli a bemelegítést.

A facilitátor játékterveket ad a csapatoknak.

A csapatok lemennek a zeneterembe, melynek ajtaja a gyerekek számára váratlanul becsukódik. A segítő a feladat végrehajtását javasolja:

1 feladat. – Vedd fel a zár kulcsát. A csapatok festett zárakkal és kartonkulcsokkal ellátott kártyákat kapnak. Minden csapat kiválasztja a megfelelő kulcsot a képen látható zárhoz. A feladat helyes megoldása után a gyerekek belépnek a terembe. A zsűri 1 feladatot értékel.

A gyerekteremben találkozik a mesefigura Csizmás cica. Megkéri a gyerekeket, hogy segítsenek varázslatos kastélyokat építeni gazdájának.

2 feladat. Minden csapatnak fel kell építenie egy "Varázsvárat" a Lego építőből. A zsűri értékeli a munkát.

A játékterv szerint a gyerekek felmennek a harmadik emeletre a Népélet Múzeumába „Kincses Kulcs”.

3 feladat. A mesefigurák rajzai közül a gyerekeknek Ch. Perrault „Csizmás punci” című meséjének szereplőit kell kiválasztaniuk. A zsűri értékeli a feladat teljesítését.

4 feladat. A gyerekek a játékterv szerint járnak az edzőterembe.

A csapatok sport váltóversenyen vesznek részt az akadályok leküzdése érdekében: passzolnak a tornapadon, ugrálnak karikáról karikára, csöpögnek és dobnak a ringbe. Zenei kíséret.

A váltóban való részvételt a zsűri értékeli.

A csapatok a csoportszobába költöznek.

5 feladat. A mesehős Puss in Boots egy kísérlet elvégzésére hívja a csapatokat: "Varázsvíz elkészítése".

A gyerekeknek festékeket kell keverniük, bizonyos színű vizet kell kapniuk, és el kell gondolkodniuk azon, hogyan segíthetne egy ilyen víz a Csizmás cicának egy mesében. (1. csapat zöld, 2. csapat kék). Kísérlet folyik.

A zsűri értékeli a feladat teljesítését.

A játék házigazdája és a mesehős Csizmás cica megköszöni a gyerekeknek a küldetésben való részvételt. A zsűri tagjai összefoglalják a játék eredményeit. Csapatdíjak.

Küldetés az óvodások számára otthon, vagy keressen rejtett meglepetést képekben 4, 5, 6 éves, írni-olvasni nem tudó gyerekeknek - kész eredeti, színesen megtervezett azonnali feladatsor, amellyel otthoni küldetést szervezhet óvodásoknak (lakásban ill. nyaraló) vagy érdekes fellépés, amikor születésnapi ajándékot ad egy gyermeknek. Ajándékozz egy jó kalandot a gyerekeknek!

Minden feladat teljesen készen van - csak ki kell választania a legmegfelelőbbet kulcsszavak alapján, ki kell nyomtatnia, és közvetlenül a játék kezdete előtt el kell rendeznie őket egy jól átgondolt keresési láncnak megfelelően.

Kész szkriptek a küldetéshez. A részletes információk az érdeklődő képre kattintva tekinthetők meg.

A készletről

• Univerzális helyek egy lakás vagy nyaraló helyiségeiben, ahol rejtvényeket és magát a meglepetést rejtheti el.
• Színes, kiváló minőségű design.
• Érdekes és változatos feladatok.
• Fekete-fehér nyomtatóra való nyomtatásra alkalmas, mivel a színek nem játszanak szerepet a feladatok megoldásában.
• A készlet 4,5,6 éves gyermekek számára készült, akik még mindig nem tudnak írni és olvasni.

Csapat küldetés játék

A „Küldetés óvodásoknak otthon” készlet segítségével több gyermek számára csapatos küldetést szervezhet, és egy izgalmas kalandból igazi nyaralást varázsolhat mindenki számára.

Figyelem: Ez a küldetés csak egy csapat számára biztosítja a játékot. Ha szeretnél egy kétcsapatos versenyt rendezni, nézd meg ennek a készletnek analógja

Díszlet

"Lábnyomok"(A4-es lap formátum). A lábnyomok a kezdeti szakaszban használhatók, például az első nyomot tartalmazó képeslap megtalálásához. A szervező megfelelő mennyiségben vágja ki őket, és egyengeti az utat. A lábnyomok segítségével utalhat a játékosokra is, amelyek segítenek megtalálni a megfelelőt ugyanazon tárgyak között (például a megfelelő könyvet).

Különleges képeslap a küldetésjáték elindításához, stabil és néhány perc alatt megsül (a részleteket tartalmazza), középen az első tipp; képeslap formátum - A4. Ha kész, így néz ki:

megbízási feladatok

A feladatok leírása

(zárójelben a kulcsfontosságú helyek vannak, ahol nyomokat és meglepetést rejthet)

1. 7 különbség + Puzzle. Egy eredeti izgalmas feladat, amely két szakaszból áll (a részleteket mellékelve). Használandó helyek a szobában: szőnyeg, asztal, virág (vagy házi növény), párna, kanapé, állólámpa (lámpa), ablak.Puzzle (hűtőszekrény vagy konyhai fiók).
2. Művész tévedés (esernyő). Szórakoztató tipp, feladat a gondolkodás gyorsaságáért.
3. játékok (maci,gép,labda). Figyelmes feladat: meg kell találni, melyik játék hiányzik az egyik képről.
   
4. extra tétel (könyv).Érdekes logikai kihívás.
5. párosítatlan elem(edény). Szórakoztató kihívás az intelligencia számára.
6. összekuszálódott vezetékek(mosógép). Meg kell találni az eszközt a konnektorba dugva kusza vezetékeken keresztül.
   
7. Katicabogár (vezető). Egy másik szórakoztató tevékenység az éberségért.
8. Rejtvények (porszívó,akvárium,TÉVÉ,fülke). Vicces gyerekrejtvények költői formában.

Fotóriport a küldetésjátékról ezzel a készlettel:

Fényképriport az óvodai küldetésjátékról idősebb óvodásoknak

Ajándék!

Játék gyerekeknek "Cheerful Daisy" (érdekelt valamibena "Fants" játék változata) - kész kártyák "Daisies" készítéséhez (pdf fájl)

• 56 "szirom" szórakoztató feladatokkal (az összes feladatlehetőség az alábbiakban található)
• szív egy vicces arc

1. Ábrázol egy méhet, aki egy virágból nektárt gyűjt
2. Egy csúszós úton haladó személy járását ábrázolja
3. Bújj el egy szék támlája mögé, és kiálts háromszor hangosan: "Jól vagyok!"
4. Üljön le többször, és tartsa a kezét a füle mögött
5. Ábrázolja egy játékos cica mozgását és hangjait
6. Képzeljen el egy forrásban lévő vízforralót pantomimes hangokkal
7. Csípje meg az orrát a kezével, és mondja ki a következő mondatot: "Nekem van a legkellemesebb hangom a világon!"
8. Egyszerre simogasd magad fejen és hason, de különböző irányban
9. Ha a tükörbe néz, és nem nevet, mondja el 5-ször ezt a mondatot: „Milyen szép szemeim vannak!”
10. Ábrázoljon egy sportolót, hogy a többiek kitalálják a sportágat
11. Két percig légy egy másik játékos „tükre”, és pontosan ismételd meg az összes cselekedetét
12. Szerencséd van – az egész társaság érted pöfékel: mindenki odajön hozzád és szép szavakat mond
13. Beszélj az elefántokról 1 percig
14. Emlékezz 10 "B" betűvel kezdődő szóra
15. Integetni a karjait, forogni, és ugyanakkor kiabálni: "Én egy pillangó vagyok!"
16. Bekötött szemmel érintéssel határozzuk meg, hogy a vezető melyik tárgyat adott a kezébe
17. Rajzolj egy táncoló robotot
18. Közelítsen bármelyik játékoshoz, vágjon ijesztő arcot, és mondja: „Nos, itt vagyunk!”
19. Magyarázza el, hogyan készíthet rántottát szó nélkül
20. Találjon ki egy kedves szót minden jelenlévő számára (például „csaj”, „macska” ...)
21. Ülj le egy léggömbre, hogy szétrobbanjon
22. Mondja ki a következő mondatot: „Imádok táncolni” különböző intonációkkal (örömtelien, szomorúan, közömbösen, meglepve)
23. Négykézláb séta a szobában, étel: "Egyedül holdjáró vagyok, pip, pip..."
24. Kérj valakitől enni, vidám korcsot ábrázolva
25. Állj egy székre, és mesélj három mondatban az életedről
26. Énekelj el bármilyen dalt, amiben 3 gyufa van a fogadban
27. Válassz két játékost, és velük együtt ábrázold a bennszülöttek táncát
28. Hajolj meg 5 játékos előtt különböző módokon, ismétlés nélkül
29. Menj körbe a szobában, három lépést előre és kettőt hátra
30. Bal kezével rajzolja meg portréját
31. Rajzolj egy portrét bármelyik játékosról csukott szemmel
32. Mondd el mindenkinek: "Rossz a kedvem!" és üljön 1 percig dühös arckifejezéssel (a többi játékosnak meg kell próbálnia felvidítani)
33. Tegyél diót vagy karamellát az arcodra, és mondj nyelvcsavarást: „Anya szappannal mosta Milát. Mila nem szerette a szappant
34. Játssz a pottal afrikaiként
35. Három percen belül gyorsan válaszoljon a többi játékos kérdéseire, miközben ne mondjon „igen”, „nem”, „nem tudom” szavakat.
36. Képzelj el egy szeszélyes gyereket, aki megköveteli a szülőktől, hogy vegyenek neki játékot
37. Vegyen vizet a szájába, és próbálja meg tartani egy percig (a többi játékosnak meg kell nevettetnie)
38. Ábrázoljon egy szobrot, és álljon néhány percig anélkül, hogy mozdulna. Más játékosok megközelíthetik és megváltoztathatják a „szobor” pózát.
39. Nevettesse meg legalább az egyik játékost
40. Egyél egy szelet citromot, és ne rándulj meg
41. Pantomim egy polip
42. Rajzolj egy ijesztő szörnyeteget
43. Menj át a szobán, mint egy aknamező
44. Próbáld megharapni a könyöködet
45. Hívd fel a szüleidet és csörögj háromszor a telefonba
46. Ábrázoljon egy mesebeli karaktert, hogy a többi játékos kitalálja
47. Pantomim egy bosszantó légy
48. Vicces módon dicsérd meg magad – magyarázd el a többi játékosnak, miért kell barátnak lenned
49. Játssz néhány percig idegenként, és próbálj meg más játékosokkal "idegen" nyelven beszélni
50. Mutasd meg pantomimban, hogyan kel ki egy fióka a tojásból, és hogyan teszi meg első lépéseit
51. Egyél bármilyen gyümölcsöt anélkül, hogy kézzel segítenéd magad
52. Három percig beszélj, mint egy robot, és kérdezz a játék többi résztvevőjétől
53. Dicsérjétek szomszédait (a játékosok balra és jobbra)
54. Ábrázol 2 tárgyat "O" betűvel, hogy a többi játékos kitalálja
55. Énekelj bármelyik dalt az orrodra tett kézzel
56. Szervezzen „állatkórust”: válasszon több játékost, és énekeljen el együtt egy híres dalt, és cserélje le az összes szót a „woof-woof”, „oink-oink”, „kar-kar” hangokra. „kva-kva”, „kva-kva” stb.)

• képeslap a küldetés elindításához
• részletes ajánlásokat a küldetés előkészítésére és lebonyolítására vonatkozóan
• "lábnyomok"
• feladatok és válaszok
• ajándék - játék "Cheerful Daisy"

Figyelem! A készletet elektronikus formában kínálják - mindent, amire szüksége van, magának kell kinyomtatnia a nyomtatón (a lapok formátuma nyomtatáskor A4, a képeslap és a feladatok jól néznek ki a szokásos irodai papíron).

Kit formátum: feladatok és válaszok - 25 oldal, utasítások - 5 oldal (pdf fájlok), képeslap a küldetés indításához (jpg fájl)

A gombra kattintás után átkerül a Robo.market kosárba

A fizetés a fizetési rendszeren keresztül történik Robo pénztáros biztonságos protokollon keresztül. Bármilyen kényelmes fizetési módot választhat.

A sikeres fizetést követő egy órán belül a Robo.market 2 levele érkezik az Ön által megadott postára: az egyik a fizetést igazoló nyugtával, a másik levél témával„Rendeljen a Robo.market #N oldalon N rubel összegért. fizetett. Gratulálunk a sikeres vásárláshoz!" — Tartalmaz egy linket a tartalom letöltéséhez.

Kérjük, hiba nélkül adja meg e-mail címét!

A modern gyerekek kedvelt szórakozása az úgynevezett küldetésjáték. Ma már az óvodában, iskolában ilyen módon zajlanak rendezvények, ünnepeket szerveznek. Mi a titka ennek a szabadidős formának a sikerének? Anyagunkban arról fogunk beszélni, hogy mik a gyermekek küldetései, megosztjuk a nem szabványos ötleteket egy ilyen rendezvény megtartására az óvodáskorú gyermekek számára.

Először is meg kell találnia, hogy mit jelent valójában a „quest” szó. Angolból "keresés"-nek fordítják. Általános értelemben ez a fogalom olyan cselekményt jelöl, amely magában foglalja a cél elérését az akadályok leküzdésével.

Ha a küldetésről, mint gyermekrendezvény-szervezési formáról beszélünk, akkor ez egy játék, leggyakrabban csapatjáték, amely különféle verseny jellegű feladatokat foglal magában, és bizonyos cselekményt tartalmaz. A gyermekek küldetéseit olyan feladatok különböztetik meg, amelyek a tudás és készségek különféle területeit érintik - ezek lehetnek fizikai versenyek (például váltóversenyek) és szellemi vetélkedők. Ezenkívül egy ilyen játék forgatókönyve összetett díszlet, zenei kíséret, valamint animátorok bevonásával jár.

Előnyök

A küldetés legfőbb előnye, hogy az ünnepnek ez a szervezési formája észrevétlenül, játékosan, szórakoztató módon hozzájárul a résztvevők kognitív és gondolkodási folyamatainak aktiválásához.

Egy ilyen játék segítségével lehetőség nyílik nevelési célok elérésére: projekt- és játéktevékenységek megvalósítására, új információk megismertetésére, a meglévő ismeretek megszilárdítására, a gyerekek képességeinek gyakorlására.

Ezen túlmenően a versenyszerű tevékenység megtanítja a gyerekeket, hogyan kommunikáljanak társaik csapatában, növeli az összetartás és a barátság légkörét, fejleszti az önállóságot, aktivitást és kezdeményezőkészséget.

Így a gyermekküldetések a következő feladatok megvalósításában segítenek:

• oktatási (a résztvevők új ismereteket sajátítanak el és megszilárdítják a meglévőket);
• fejlesztés (a játék során nő az oktatási motiváció, és az egyéni pozitív pszichológiai tulajdonságok, a kutatási készségek kialakulása, a gyermekek önmegvalósítása);
• oktatási (alakulnak a társaikkal való interakció, a tolerancia, a kölcsönös segítségnyújtás és mások készségei).

A gyermeki küldetés lényege

Gyermek küldetés játékok - ez egyfajta szórakozás, amely egy sor problémás feladatok meghatározott célra. Egy ilyen ünnep a teatralizációhoz hasonlít: egy „kaland” cselekmény készül a gyerekek körében népszerű mese- vagy rajzfilmfigurák részvételével. A feladatokhoz szükséges dekorációkat és anyagokat átgondolják. Gyakran a szabadban tartják. Az óvodások aktívan részt vesznek a játék folyamatában, „keresőkké”, a mesék hőseivé válnak.

A küldetések szervezésének elvei

A gyermekek küldetésének hatékony megszervezése érdekében be kell tartania bizonyos elveket és feltételeket:

• minden játéknak és feladatnak biztonságosnak kell lennie (ne kérje a gyerekeket, hogy ugorjanak át a tűzön vagy másszanak fára);
• a gyermekekre osztott feladatoknak meg kell felelniük a résztvevők életkorának és egyéni jellemzőinek;
• semmilyen körülmények között sem szabad megalázni a gyermek méltóságát;
• a forgatókönyv tartalmába különböző típusú tevékenységek beépítése szükséges, mivel a meghatározott életkorú gyermekek pszichológiai és életkori sajátosságai szerint nem tudnak monoton feladatokat ellátni;
• a feladatokat úgy kell átgondolni, hogy azok következetesek, logikusan összekapcsolódjanak;
• díszlet, zenei kíséret, jelmez, leltár segítségével érzelmileg színesítsük a játékot;
• az óvodásoknak világosan meg kell érteniük a játék célját, amelyre törekednek (például kincset találni, vagy megmenteni egy jó karaktert a gonosztól);
• mérlegelni kell azokat az időintervallumokat, amelyek alatt a gyerekek elvégezhetik a feladatot, de ugyanakkor nem veszítik el érdeklődésüket iránta;
• a pedagógus szerepe a játékban, hogy terelje a gyerekeket, „elnyomja” őket a helyes döntésre, de a végső következtetéseket a gyerekeknek maguknak kell levonniuk.

Küldetésötletek óvodásoknak

Nagy örömmel vesznek részt a küldetésekben. Az ilyen gyerekek számára a mesebeli cselekményen alapuló játékok alkalmasak. Például létrehozhat egy óvoda fiatalabb csoportját a "Mézeskalács ember" mese alapján. Ez a mesebeli szereplő váratlanul meglátogatja a gyerekeket, és segítséget kér a srácoktól - eltévedt az erdőben, és haza kell találnia a nagyszüleihez. A gyerekek Kolobokkal együtt egy utazásra indulnak, ahol különféle akadályok várnak rájuk sport és szellemi feladatok formájában. Más karaktereket is bevezethet a forgatókönyvbe: Farkas, Medve, Róka.

A középső és idősebb csoport óvodásai számára jobb, ha a népszerű rajzfilmek karaktereit választják - kedvenc karakterének megismerése növeli az oktatási érdeklődést, aktiválja a kognitív folyamatokat, és egyszerűen felejthetetlen pozitív benyomást hagy a gyerekekben.

Így az óvodások számára hatékonyabb a mesevezérelt, színes gyermekküldetések megszervezése. A forgatókönyvek a kitűzött célok, a résztvevők számának és sok más tényező figyelembevételével készülnek.

Küldetés Küldetések

Az óvodások számára készült küldetéseknek az óvodában nemcsak szórakoztató funkciót kell ellátniuk, hanem oktatási feladatokat is végre kell hajtaniuk. Ezért a feladatoknak meg kell felelniük a választott témának, és tartalmukat tekintve meg kell felelniük a gyerekek tudásszintjének és készségeinek. Ehhez a pedagógusnak egyértelműen meg kell határoznia a közelgő játék célját, és figyelembe kell vennie a rendezvény lebonyolításának technikai lehetőségeit.

A gyermekek küldetésének feladatai nagyon változatosak lehetnek:

• rejtvények;
• rejtvények;
• játékok „Különbségek keresése”, „Mi a felesleges?”;
• rejtvények;
• kreatív feladatok;
• homokjátékok;
• labirintusok;
• sportváltók.

Küldetések a gyerekek születésnapjára

A közelmúltban az ünnepek szervezésével foglalkozó cégek olyan szolgáltatást kínálnak, mint a gyermeküdülés, amely önállóan is megszervezhető. Csak felelősségteljesen és kreatívan kell megközelítenie a forgatókönyvet.

Az ilyen típusú küldetések sajátossága, hogy a születésnapos fiú a cselekmény főszereplője. Egy ilyen rendezvény célja a résztvevők pozitív érzelmei. Ez a küldetés különféle kellemes pillanatokat és ajándékokat tartalmaz, például használhat egy nagy léggömböt, amelyben édességek vannak elrejtve, vagy sütiket kívánságokkal.

Elmagyaráztuk azokat az általános elveket, amelyek alapján a gyermekek küldetéseit szervezik. Az ilyen események forgatókönyveit különféle tényezők figyelembevételével állítják össze: a résztvevők életkorát, a játék feladatait és céljait, az anyagi és technikai lehetőségeket, a helyszínt, valamint maguk a gyerekek egyéni hajlamait és kívánságait. A lényeg, hogy szórakoztató, informatív és sokáig emlékezetes legyen!