Terve (komplexum) Nekrasov „Vasút” című verséhez. Nekrasov, a versvasút elemzése, terv
1) Mit jelent a „Beszélgetés az autóban” epigráf a versben:
Vania. Apa, aki ezt az utat építette
Apu. Pjotr Andrejevics Kleinmikhel gróf, kedvesem
2) Olvasd el újra a vers első részét! Mit mondhatsz arról, aki ilyen természetképet látott? Hogyan kapcsolódik a természetkép a szerző későbbi beszélgetéséhez a kocsis szomszédokkal?
3) Miért nevezi Nyekrasov királynak az éhínséget? Mi ennek a királynak a hatalma?
4) hogyan érti a sorokat:
Sokan az idősek harcában állnak,
életre hívja ezeket a kopár vadonokat,
találtál itt egy koporsót magadnak?...
Milyen gondolatot fejez ki az antitézis?
5) Miért szól a vers gyerekeknek?
6) Mit gondol, miért kezdi a költő a vasútépítésről szóló történetet a gyönyörű őszi természet leírásával? Miért hangsúlyozza a költő, utána a színész a szavakat: dicső ősz; béke és tér; fagyos éjszakák; tiszta, csendes napok; a természetben nincs csúnyaság; Minden jól van a holdfény alatt.
7) Milyen technikát alkalmazott a költő először az ősz leírásával, majd a vasútépítés rémes képével? Hogyan reprodukálja a színész ezt a technikát művészi olvasat segítségével?
8) A vasút a távoli múltról szóló költemény. Szerinted vannak benne modern és napjainkra való gondolatok? Keresse meg ezeket a sorokat.
Kérlek írd le az ösvényeket a "Vasút" című versbőlKérem, mindenképp megköszönöm, sürgősen! :(
Dicsőséges ősz! Egészséges, lendületes
A levegő élénkíti a fáradt erőket;
A jeges folyón törékeny a jég
Mintha olvadó cukor hazudik;
Az erdő közelében, mint egy puha mederben,
Tudsz aludni - béke és tér!
A levelek még nem fakultak el,
Sárga és friss hazugság, mint egy szőnyeg.
Dicsőséges ősz! fagyos éjszakák,
Tiszta, csendes napok...
A természetben nincs csúnyaság! És kochi
És moha mocsarak, és tuskók -
Minden jól van a holdfény alatt
Mindenhol felismerem drága Rusomat...
Gyorsan repülök öntöttvas síneken,
Azt hiszem, az eszem...
Jó papa! Miért a bájban
Legyen Ványa okos?
Beengedtél a holdfénybe
Mutasd meg neki az igazat.
Ez a munka, Ványa, rettenetesen hatalmas volt -
Nem csak a vállán!
Van egy király a világon: ez a király könyörtelen,
Éhség a neve.
Seregeket vezet; tengeren hajókkal
szabályok; az artelhez tereli az embereket,
Az eke mögött jár, a vállak mögött áll
Kőfaragók, takácsok.
Ide terelte az emberek tömegeit.
Sokan szörnyű harcban állnak,
Az életben ezeket a kopár vadonokat nevezve,
Itt találták meg a koporsót.
Egyenes út: keskenyek a halmok,
Rúd, sínek, hidak.
És az oldalán minden csont orosz ...
Hányan! Vanya, tudod?
Choo, szörnyű felkiáltások hallatszottak!
fogak csikorgatása;
Árnyék futott át a fagyos üvegen...
Mi van ott? Halottak tömege!
Megelőzik az öntöttvas utat,
Aztán futnak az oldalak.
Hallod az éneklést? ... "Ezen a holdfényes éjszakán,
Szeretjük látni a munkáinkat!
Téptük magunkat a meleg, a hideg alatt,
Örökké hajlott háttal,
Dögökben élt, éhezett,
Hidegek és nedvesek voltak, skorbutban szenvedtek.
Kiraboltak bennünket írástudó művezetők,
A főnökök összetörtek, a szükség zúzott...
Mindent elviseltünk, Isten harcosai,
Békés munka gyermekei!
Testvérek! learatod a gyümölcseinket!
Arra vagyunk ítélve, hogy a földben rohadjunk meg...
Mindannyian kedvesen emlékeztek ránk, szegényekre
Vagy elfelejtették?...
Ne rettegj vad éneklésüktől!
Volhovtól, Volga anyától, Okától,
A nagy állam különböző részeiből -
Ez minden! a testvéreid férfiak!
Kár szégyenlősnek lenni, kesztyűvel zárni,
Már nem vagy kicsi! .. Orosz haj,
Látod, láztól kimerülten áll,
Magas, beteg fehérorosz:
Vértelen ajkak, leesett szemhéjak,
Fekélyek a vékony karokon
Örökké térdig a vízben
A lábak megdagadtak; gubanc a hajban;
Gödröcsölöm a mellkasomat, ami szorgalmasan az ásón van
Napról napra dőlt az egész évszázad...
Nézz rá, Ványa, figyelmesen:
Nehéz volt az embernek hozzájutni a kenyeréhez!
Nem egyenesítette ki púpos hátát
Még mindig: ostobán hallgat
És mechanikusan rozsdás lapát
Fagyott talaj kalapálás!
Ez a nemes munkaszokás
Nem lenne rossz, ha veled örökbe fogadnánk...
Áldd meg az emberek munkáját
És tanuld meg tisztelni a férfit.
Ne szégyelld a drága hazát...
Az orosz nép eleget vitt
Megcsinálták ezt a vasutat -
Mindent elvisel, amit az Úr küld!
Mindent kibír – és szélesen, tisztán
A mellkasával egyengetni fogja magának az utat.
Csak kár ebben a szép időben élni
Nem kell, sem nekem, sem neked.
Ebben a pillanatban fülsiketítő a síp
Felsikoltott – a halottak tömege eltűnt!
"Láttam, apa, csodálatos álom vagyok,
Ványa azt mondta - ötezer ember,
Orosz törzsek és fajták képviselői
Hirtelen megjelentek – és azt mondta nekem:
"Itt vannak - útépítőink! .."
A tábornok nevetett!
„Nemrég a Vatikán falai között voltam,
Két éjszaka bolyongtam a Colosseumban,
Láttam Szent Istvánt Bécsben,
Nos... az emberek teremtették mindezt?
Elnézést, ezt a szemtelen nevetést,
Kicsit vad a logikád.
Vagy neked Apollo Belvedere
Rosszabb, mint egy sütőedény?
Itt vannak a te embereid – ezek a feltételek és a fürdők,
A művészet csodája – mindent elrántott!
- "Nem érted beszélek, hanem Ványáért..."
De a tábornok nem ellenkezett:
– A te szláv, angolszász és német
Ne teremts - pusztítsd el a mestert,
Barbárok! részegek vad tömege! ..
Azonban itt az ideje, hogy vigyázzon Vanyusha;
Tudod, a halál látványa, a szomorúság
Bűn egy gyermek szívét fellázadni.
Most megmutatnád a gyereknek
világos oldal..."
- Örülök, hogy megmutathatom!
Figyelj, kedvesem: végzetes művek
Vége – a német már rakja a síneket.
A halottakat a földbe temetik; beteg
ásókba rejtve; dolgozó emberek
Szoros tömegben gyűltek össze az irodában...
Erősen vakarták a fejüket:
Minden vállalkozónak maradnia kell,
Az iskolakerülő napokból egy fillér lett!
Mindent tíz ember írt be egy könyvbe -
Fürdett-e, hazudott-e a beteg.
"Talán túl sok van itt most,
Igen, menj! .. "- integettek a kezükkel ...
Kék kaftánban - tiszteletreméltó réti édes,
Kövér, zömök, vörös, mint a réz,
Egy vállalkozó a vonal mentén sétál egy nyaraláson,
Elmegy megnézni a munkáját.
A tétlen emberek tisztességesen utat törnek maguknak...
Az izzadság letörli a kereskedő arcát
És azt mondja, csípősen képszerűen:
"Rendben... valami... jól sikerült!... jól sikerült!...
Istennel, most otthon – gratulálok!
(Le a kalappal – ha mondom!)
Kiteszek egy hordó bort a munkásoknak
És - hátralékot adok..."
Valaki "vidám" kiabált, felvette
Hangosabban, barátságosabban, hosszabban... Nézd:
Dallal hordót gurítottak az elöljárók...
Itt még a lusták sem tudtak ellenállni!
Kikapcsolta a lovak népét - és a kereskedőt
"Hurrá" kiáltással rohant végig az úton...
Nehéz felvidítani a képet
Rajzolj, tábornok?
I. rész
1) „Csodálatos ősz! Fagyos éjszakák.
2) "A természetben nincs csúnyaság!"
rész II
1) "Ványa, tudod?"
2) "Láttam, apa, csodálatos álmom van" - mondta Ványa - "ötezer férfi"
3) „Nehéz volt az embernek hozzájutni a kenyeréhez!”.
rész III
1) "Útépítőink!"
2) „Barbárok! vad részeg csapat!”
rész IV
1) „Végzetes művek”
2) "Nehéznek tűnik örömtelibb képet rajzolni, tábornok? .."
Magyarázó jegyzet
I. rész
1) A vers a dicső őszi, fagyos időjárás leírásával kezdődik.
2) A szerző megmutatja, hogy a természet bármilyen formában szép, nincs benne csúnyaság, ellentétben az emberek világával.
rész II
1) A második részben a narrátor beavatkozik apa és fia beszélgetésébe, hogy elmondja az igazat a fiúnak a vasútépítők kemény munkájáról.
2) A holdfényben feltáruló igazság nagy hatással van a fiúra, és éber álmot lát - munkások szellemeinek tömegét, akik itt maradtak az út mentén, és nem bírják elviselni a nehéz munkát. Ványának úgy tűnik, hogy vad dalt énekelnek.
3) A narrátor arról beszél, milyen nehéz a hétköznapi embereknek megkeresni a kenyerüket.
rész III
1) A narrátor azt mondja, hogy az igazi útépítők hétköznapi emberek.
2) A tábornok vitatkozik a narrátorral. Úgy véli, hogy a hétköznapi emberek barbárok, akik csak azt tudják, hogyan kell pusztítani. De a narrátor ésszerű érvek és szónoki kérdések segítségével bizonyítja, hogy a tábornok téved a néppel kapcsolatban.
rész IV
1) A tábornok megkéri, hogy mutasson néhány fényes képet is a fiúnak. A narrátor azt mondja, hogy a végzetes munkáknak vége. De vajon el lehet-e felejteni a veszteségeket?
2) A köznép még egy hordó bornak is örül, mert szokott türelmes lenni. Milyen elragadó kép ez.
Megamind
A dolgozatterv az igerendszer téziseiből készült terv. A szövegkészítés leghagyományosabb formája. A szakdolgozatterv elkészítésekor a fő tézisek mellett szükséges illusztrációk, a tézisek illusztrálásához szükséges statisztikai adatok lejegyzése. A szakdolgozat egy bekezdés, egy előadás szövege, beszámoló stb. röviden megfogalmazott fő rendelkezése. A dolgozat általában egybeesik a bekezdés tájékoztató középpontjával. Az absztraktok másodlagosak és eredetiek. A másodlagos absztraktokat valamilyen forrás (például tankönyv, tudományos cikk vagy monográfia) főbb információinak kiemelésére használják. Az eredeti absztraktokat a szemináriumon, konferencián vagy kongresszuson soron következő előadás elsődleges szövegeként írják. Például a vers szakdolgozati terve. 1. A mű témája 2. A vers megalkotása 3. A vers műfaja 4. A vers hangulata. 5. A vers által kiváltott hozzáállásom és érzéseim. Annyi szakdolgozatot adhat hozzá, amennyit hajlandó másokat tájékoztatni a történet tárgyáról.
MBOU "Yashkul multidiszciplináris gimnázium"
Nyílt irodalomóra a témában:
„N. A. Nekrasov „Vasút” című versének elemzése
Kész: tanár
Orosz nyelv és irodalom
Khuseeva Ts.N.
Yashkul, 2012
7. osztályos irodalom óra szinopszisa.
„N.A. Nekrasov. „Vasút” vers.
Az óra típusa: Kombinált.
Cél: Elemezze N. A. Nekrasov versét, határozza meg témáját és ötletét.
Feladatok:
Nevelési: Tanuld meg elemezni az olvasottakat:
Határozza meg a munka témáját és ötletét;
Válasszon kompozíciós részeket;
Lásd a művészi kifejezés eszközeit a szövegben.
Ismételje meg a múltat.
Fejlesztés: Az irodalmi szöveg elemzésének, a tanulók beszédkészségének, az önálló munkavégzés készségeinek, képességeinek fejlesztése.
Nevelési: A szépirodalom és az olvasás szeretetének ápolása, a munkakultúra ápolása.
Mód: részben felfedező és szaporodó
Űrlapok: kollektív és egyéni
Módszertani technikák : fejből olvasni,kifejező olvasás, a tanár szava, egyéni beszélgetés, munka a szóval,kérdéseken dolgoznia vers elemzése, terv készítése,heurisztikus beszélgetés.
Az oktatás eszközei: N. A. Nekrasov portréja, irodalom tankönyv, jegyzetfüzet, egyedi kártyák tesztekkel.
Az óra szerkezete:
1. szakasz - szervezeti
Üdvözlet
A leckére való felkészültség ellenőrzése
A figyelem megszervezése
2. szakasz - a tanulók felkészítése a tudás aktív, tudatos asszimilációjára.
Házi feladat ellenőrzése
A korábban megszerzett ismeretek frissítése
Tanulási cél kitűzése.
3. szakasz - képzés
A versszöveg érzékelési, tudatosítási, megértési folyamatának megszervezése.
4. szakasz - a vizsgált anyag konszolidációja és kezdeti ellenőrzése
Tesztelés
5. szakasz - a lecke összegzése és a házi feladat meghatározása.
Az órák alatt
1. szakasz.
Org.
Pillanat.
2. szakasz.
3. szakasz.
Tanár szava.
Az óra témája: Képek a kényszermunkáról és az ember-alkotó nagyságának gondolatának megerősítése a „Vasút” című versben.
Óránk célja: e vers elemzése, témája és gondolatának meghatározása.
Nyikolaj Alekszejevics Nekrasov munkája fő témájául a munkás sorsát, az orosz nép sorsát tette. Verseit mély rokonszenv hatja át az egyszerű paraszt, a munkásember iránt. Ma Nekrasov „Vasút” másik versével ismerkedünk meg, amelyet 1862-ben írtak.
A vers keletkezésének története.
A vers 1865-ben jelent meg. Nekrasov azt mondta, hogy ez a remények ideje volt, amelyeknek nem kellett valóra válniuk. 1961-ben Sándor 2 eltörölte a jobbágyságot, a nép hivatalosan is felszabadult, de nem lehetett azonnal megszabadulni az évszázados rabszolgaság következményeitől. Nekrasov Sándor 2 liberális reformjait megtévesztésnek tartotta, és a reformokkal kapcsolatos negatív hozzáállását egy olyan versben fejezte ki, mint a „Vasút”. Ebben a versben Nyekrasov a Szentpétervár és Moszkva közötti vasút 1842-1852 közötti megépítésének képeit reprodukálja. Nicholas 1 megbízta P. A. Kleinmichel gróf despotát és sikkasztót, hogy felügyelje az építkezést. Kleinmichel nem kímélte a munkások egészségét és életét, hogy a cár előtt megmutassa az építkezés gyorsaságát.
Nyissa meg a tankönyveket. Munka szöveggel
- Hogyan kezdődik a Vasút című vers?
- Mi az epigráf?
Nézze meg Nekrasov epigráfiáját.
- Miért szokatlan?
- Mit használnak általában epigráfnak?
- Mi van nálunk?
- Mit gondol, mi a jelentősége?
- Mi a szerepe?
Mit jelentenek a megjegyzések?
Mi az a megjegyzés? A darabban: a szerző szövegmagyarázata a helyzetre, viselkedésre, szereplőkre, megjelenésükre vonatkozóan.
Hogyan épül fel a vers?
"Vasút" vers
Terv:
1) Őszi táj
2) A költő „igazsága”.
- király - éhség
- halottak dala
- fehérorosz
- gondolatok az emberek jövőjéről.
3. Az általános "barbár nép" véleménye
4. Az élet "fényes oldala".
- Hallgassa meg figyelmesen az 1. részt.
(fejből olvasom az 1. részt)
- Mi az 1. rész?
Írjuk fel egy füzetbe:
1 rész. Őszi táj.
1. Miért kezdi Nyekrasov versét egy csendes, termékeny természetkép leírásával?
2. Szerinted mi a különleges ebben a tájban?
- Mi az 1. rész szókincse?
3) - TÓL TŐLSegítség,Milyen figuratív és kifejező eszközök teremtik meg a szokatlan ősz örömteli hangulatát?
- Milyen eszközöket ismer?
Keressük őket a szövegben .
4)
Mindenhol felismerem drága Rusomat...
Miért kedves, és miért nem őshonos orosz, mert ezek a szavak szinonimák?
5. Határozza meg a méretet.
6. Először az 1. fejezet végén jelenik meg a vasút képe:
GyorsR oh leh Nekem vanR elsamhszén,
D nál nél m ayu d nál nél m a te...
A 4 lábos daktil dallamában jól hallható a vonat mozgásának ritmusa, amit alliteráció és asszonancia fokoz. (Az „y” hang monotóniát, elnehezülést, mentális nehézséget hoz létre.)
Az alliteráció ugyanazon mássalhangzó hangok vagy hangkombinációk megismétlése stilisztikai eszközként.
Assonance (fr. Assonance - konszonancia) - ismétlés egy sorban, egy strófában, egy frázisban, néha még a homogén magánhangzók prózai töredékében is.
Mi lehet a következtetés?
Következtetés: A költő tehát anélkül, hogy egy szót is szólna arról, hogy ki építette az utat, máris magasztos gondolatra állítja az olvasót az anyaországról, az emberekről, a munkáról.
Térjünk át a 2. fejezetre.
Mit tud mondani a 2 órás építkezésről?
A második fejezet a mű központi része. Ez egyfajta költői válasz Nekrasovtól a tábornok azon kijelentésére, hogy az utat Kleinmichel gróf építette.
1. Milyen áron épült meg az út? Ki az a mindenható "király", aki erre az építkezésre terelte az embereket? Miért nem akarja a költő Ványát "bájban", megtévesztésben "tartani"?
2. A költő tiltakozva a tábornoknak engedélyt kér, hogy "megmutassa" Ványának az igazat. Miért nem mondják el?
3. Ez a munka, Ványa, rettenetesen hatalmas volt -
Nem csak a vállán!
Ki az igazi útépítő a költő szerint?
4. Ki hajtott több ezer embert erre a "hatalmas" munkára? Miért nevezi a költő „királynak” az éhínséget?
(Festmény)
5. Sokan szörnyű harcban állnak,
Életre hívja ezeket a kopár vadonokat,
Itt találták meg a koporsót.
Hogyan érti a hangzó sorokat?
6. Egyenes út: keskenyek a halmok,
Rúd, sínek, hidak.
És az oldalán minden csont orosz ...
Mennyi? Vanya, tudod?
A holdbéli táj hirtelen megváltozik, egyre inkább megjelennek benne a sötét, tragikus színek. A szülőoldal szép, de egyben szomorú is. Miért nevezi Nyekrasov most az „öntöttvas síneket” „útnak”? Miért van egy versszakban annyi szó kicsinyítő utótagokkal: út, oszlopok, csontok (nem csontok!), Vanechka?
7. A halottak énekének olvasása.
Kezdődik a szörnyűség. Mint a balladákban (Zsukovszkij, Lermontov) - a halottak feltámadnak sírjukból
Ez a költő képi látomása. Egy művész áll előttünk, aki szívünknek és elménknek szóló képekben festi meg az életet. A vonat rohan a síneken. De mi az? Kerékcsörgés? Üvöltő szél a fagyos ablakok mögött? Chu! Figyelj, - mintha a költő mondaná. Először egy furcsa tömeg árnyékát látjuk, amely az autó ablakaira hullott. Aztán maguk a halottak futottak végig az út szélén, megelőzve a vonatot. A fényes holdfényes éjszakát nyögés, rozsdás lapátcsörgés, fogcsikorgatás, síró dal tölti be. A színeket hangok váltják fel, szörnyű. Miért választ a költő a holdfényes éjszakát egy ilyen komor képhez?
8. Ne rettegj vad éneklésüktől!
Volhovtól, Volga anyától, Okától,
A nagyok államának különböző részeiből
Ezek mind a testvéreid – férfiak!
Honnan jöttek ezek a „békés munkásgyermekek” az útépítéshez? Miért szakítja meg ilyen hirtelen a költő ezt a „vad éneklést”?
9. A költő Ványa testvéreinek nevezi a parasztparasztokat. Ez a tábornok fia?
10. Miért győzködi a költő oly hevesen a fiút, érezve, hogy Ványát megijeszti egy szörnyű történet:
Kár szégyenlősnek lenni, kesztyűvel zárni,
Már nem vagy kicsi, orosz haj...
11. Ismertesse egy hétköznapi ember, fehérorosz portréját?
12. Ez a nemes munkaszokás
Nem lenne rossz, ha örökbe fogadnánk veled...
Újabb ellentmondás? Mit kell örökbe fogadni? Ez az értelmetlen munka?
13. Miért végződik a 2. fejezet lelkes szavakkal, a nép munkáját dicsérve?
14. Figyeljünk a fejezet utolsó előtti versszakára! 4 sorban ugyanaz a szó négyszer megismétlődik: „kivégez”, „végrehajt”, de ezeknek az igéknek ugyanaz a jelentése?
15. Gondoljunk a „vasút” kombinációra: A költő a „vas” szót hangsúlyozza, átvitt jelentést jelent.
16. „Tűrjetek el bármit, amit az Úr küld!” Miért használta a költő az ige jövő idejét?
fejezet III. 1) Mit hallunk? Mit jelent ez?
2) Ványa ébredése nyitotta meg. Kiderült, hogy a halottak tömege egy holdfényes fagyos éjszakán ... "elképesztő álom". Miről kezdi a fiú bizonygatni az apját?
3). A tábornok hitt a fia szavaiban?
négy). Igen, a tábornok nem hitt Ványa álmában, és a költővel folytatott vitában úgy dönt, hogy kifejti álláspontját, aki megihlette a fiút az igazsággal az út valódi építőiről. Fontolja meg, mi a tábornok meggyőződése. Hogyan bánik az emberekkel? Hiszen Ványát közös kocsiskabátba öltöztette. Hogyan látja az embereket?
3. Egyet tudsz érteni a tábornokkal?
4. A költő tiltakozni próbál a tábornok ellen, mondván, hogy nem neki, hanem Ványának mondott el mindent. A költővel együtt cinkossá válunk a gyermek lelkéért vívott feszült küzdelemben. Ki nyeri meg ezt a harcot: a költő vagy a tábornok?
4 rész. A munka befejezése.
Az élet "fényes oldala".
Hogyan épül fel a vers 4. része?
És most a "tiszteletre méltó" labaznik (kereskedő) - a kereskedő elmegy megnézni a munkáját. Nézd meg, hogyan írja le a költő. Milyen érzéssel ábrázolja őt Nyekrasov? Hasonlítsd össze egy szerencsétlen fehérorosz portréjával.
Mi a bevétel?
Hogyan reagálnak az emberek a rétifű gratulációira?
Itt van az élet "fényes oldala" - a megkínzott emberek őszintén örülnek.
Összefoglalva: Miről szól a vers?
Határozza meg a munka fő témáját!
(Egyedül)
Téma: szülőföld és a dolgozó nép sorsa.
-- Mi a vers fő gondolata?
Ötlet: Igazi útépítő
Az emberek kemény munkások.
Vegyél következtetést
Miért a gyerekeknek ajánlják a verset?
S. Marshak: „... nem azért, hogy megijesztje vagy sajnálja az olvasót, Nyekrasov a „Vasút”-ot írta. Ezek a versek kemények és józanok. A gyerekeknek szentelve, cselekvésre, tevékenységre hívják a felnövő embereket. A jövőről beszélnek, amikor azok az emberek, akik „ezt a vasutat is kibírták”, mindent elviselnek – és „széles, tiszta mellkasú utat fognak kikövezni maguknak”
Csukovszkij szavai: « A „Vasút” legsötétebb strófái egyáltalán nem azok, ahol az emberek katasztrófáit ábrázolják, hanem azok, ahol a költő a toleranciájukról, a kínzóiknak alázatos megbocsátásra való mindig készségükről beszél.
A költő lehangoló képet mutatott Ványának a nép elnyomóival való megbékéléséről, a kövér vállalkozó és az „írástudó elöljárók” diadaláról.
Tesztek.
Kölcsönös ellenőrzés
Visszaverődés. Foglaljuk össze a leckét.
- Mit csináltunk ma az órán?
Milyen eredményeket értek el?
tanul fejből egy részletet az utolsó 3 versszak 2. részéből.
Az epigráfból.
Felirat- egy rövid mondás (közmondás, idézet), amelyet a szerző a mű elé helyez, hogy segítse az olvasót a fő gondolat megértésében.
Általában epigráfként, közmondásként, idézetként, de itt van egy részlet egy hintós beszélgetésből, egy fiú és az apja beszélgetéséből. Ez a beszélgetés úgy épül fel, mint egy színdarab jelenete: azonosítják a szereplőket, megjegyzéseiket megelőzi a szerző megjegyzések.
epigráfjátékok az alkalom szerepe verset írni. A vers mintegy válasz egy beszélgetésre, azzal a kijelentéssel érvelve, hogy az utat Pjotr Andrejevics Kleinmichel gróf építette.
Ki építette az utat?
Méltányossági ellenőrzés ezt a véleményt válik fő- költői feladat verseket.
A megjegyzések alapján lehet megítélni a beszélgetés résztvevőit: Ványa kocsiskabátban van, ezek népi ruhák, és egy tábornok fia (apa piros bélésű kabátban, azaz tábornok felöltője). Így a kocsis kis örménye csak álarcos, hamisítvány a liberális „papa” nemzetiségére.
4 rész.
Ez egy őszi táj.
Érezzük a költő áhítatos érzését a természet iránt, mely a lelket gyógyítja.
A költő gyönyörű őszi képet alkot a legegyszerűbb színekkel. Nekrasovnak egészséges, lendületes (friss) levegője, hideg folyója, jége van, mint az olvadó cukor; az erdő közelében elszáradt fű puha ágyhoz hasonlít, amelyben aludhat. Ez a dicső ősz bátorságot és erőt önt a költő lelkébe. Örömteli a költőnek mindent látni: őszi levelek szőnyegét, fagyos éjszakákat. Csodálja a természet szépségét, mélyen szereti hazáját.
A költő megtalálta leírásához a legművészetetlenebb, "népi" szavakat, amelyek elképesztő szépséget és meggyőzőséget adtak ennek a tájnak:
Minden jól van a holdfény alatt
Mindenhol felismerem drága Rusomat...
A szókincs örömtelit teremt hangulat.
jelzőket- fáradt erők
Hideg folyó, fagyos éjszakák
Tiszta, csendes napok.
Metafora- egy szó vagy kifejezés átvitt értelemben való használata a tárgyak hasonlóságán alapulva (dicső ősz, egészséges levegő, lendületes,
Szégyen a természetben )
megszemélyesítés - a levegő élénkít
Összehasonlítás- jég, mint az olvadó cukor; az erdő olyan, mint egy puha ágy;
Levelek, mint a szőnyeg
Ismétlés- dicsőséges ősz!
Inverzió - a jeges folyón;
Repülök; öntöttvas síneken.
A költő népi módon a szülőföldet Oroszországnak nevezi. Ezt a népdalokban az anyáról énekelték. Drága anya - aki megszülte és felnevelte. Kicsit később Nekrasov ezt mondja versében: "Anya - Rus".
3 st. A daktil egy három szótagos mérő, amelyben a hangsúly a harmadik szótagra esik.
Így a vasút, amelyen a költő halad, szülőföldjének, szülőföldjének költői képévé válik. De e föld szépségében gyönyörködve a költő nem tud nem gondolni népe szenvedésére.
Ványa okos, érdeklődő, érdeklődő, valószínűleg a költőnek tetszett okos arca, kedves szeme, ezt mondja róla, „okos Ványa”, hisz az igazság magvai a termékeny talajra hullanak.
Az igazságot megmutatni azt jelenti, hogy helyesen válaszolunk a vasút valódi építőjére vonatkozó kérdésre.
A költő a „hatalmas” jelzőt használja, jellemezve az építkezés hatalmas léptékét. Az ilyen munka meghaladta egy ember erejét, legyen az Kleinmichel vagy akár maga a cár. Az emberek a vasút igazi alkotói.
Miklós cár 1. parancsára Oroszország minden szegletéből űzték a parasztokat az út építésére, ugyanakkor a szükségtől összetört, a földesurak által tönkretett parasztok tömegei rohantak a vasúthoz. Az éhség hajtotta őket, ami akaratuk ellenére leigázta az embereket. Nem kíméli sem az öregeket, sem a fiatalokat. A költő ezt a képet szimbolikus elkerülhetetlenségként építi fel, aki nyomorgó embert üldöz. A költő rettenetes, reménytelen szavai a cáréhségről szomorú elmélkedésekhez vezetnek: a hadsereg, a kőfaragók és takácsok munkaartelei, a kemény paraszti munka - az éhség „hajt” mindenkit, az ilyen munkában nincs semmi magasztos, csak egy félelem - nem éhen halni.
Az emberek újjáélesztették ezeket a távoli helyeket, életet leheltek az útba, de maguknak "koporsót" találtak - a halált. Az ilyen technikát az irodalomban antitézisnek – oppozíciónak nevezik. A költő ezen a katasztrofális úton végzett munkát „szörnyű küzdelemnek” nevezi – betegségekkel, éhséggel, szükségekkel.
A sárga levelek szőnyege alatt, a mohás mocsarak domborulatai alatt "orosz csontokat" lát a költő - a költő e szavaiban mély együttérzés van a halottak iránt, innen az ösvény képe. Nekrasov verse úgy hangzik, mint egy népdal az emberi gyászról és szenvedésről.
Nemcsak azért, mert, ahogy a gyerekek megjegyezték, látni ezeket az árnyékokat. Nekrasov jól ismerte a népi legendákat, hiedelmeket, amelyekben a holdfényes éjszaka nélkülözhetetlen hátteret jelentett a túlvilági erőknek.
A költő aggódik, hogy Ványát megijeszti ez a dal, és úgy dönt, hogy beszélgetésbe kezd a nép építkezéséről. Oroszország egész területéről az emberek a vasúthoz nyúltak: a Volhovtól, az Okától és a Volga anyától. A költő a „Volga” szót kiegészíti az „anya” jelzővel, mert a nagy folyó volt Nekrasov költői hazája.
Nekrasov megpróbálja meggyőzni az "okos Ványát", hogy a parasztok az anyagi jólét megteremtői, azt akarja, hogy Ványa testvéreket lásson ezekben az orosz emberekben.
A tábornok, Vanya atya úgy véli, hogy a gyermeknek nem szabad tudnia az igazságot, gondoskodnia kell befolyásolható lelkéről. A költőnek más a véleménye: a legjobb tanító a kemény, leplezetlen igazság, amely elől nem lehet kesztyűvel bújni, ismerni kell a legkeserűbb igazságot, hogy a „kedves haza”, a szerelem polgára lehessen. az embereket, tanítsd meg őket küzdeni a boldogságukért.
A fehérorosz képét megformáló költő arra hívja fel a figyelmünket, hogy a szerencsétlen ember munkája büntetéssé vált, minden erejét elvette tőle: ő, mint egy érzéketlen robot, „hülyén hallgat”, „ mechanikusan rozsdás lapáttal kiüríti a fagyott földet”.
Nem, a költő meg van győződve arról, hogy minden mű nemes. Az embernek a munkáját szokásossá, élete alapjává kell tennie.
A költő úgy vélte: a munka a földi jólét döntőbírája.
„Az orosz nép eleget bírt” - sok tragédiát, háborút, felfordulást, szörnyű járványt, éhínséget elviselt, átélt.
„Ezt a vasutat is kivette” – építette, saját élete árán fejezte be.
Az eredeti változatban az "elég" szó helyett ez volt: "tatár", vagyis a mongol-tatár iga (1243-1480). Lehet sejteni az efféle csere okait: a „tatarizmus” a távoli történelmi múlt dolga, míg a vasútépítésben az oroszokkal együtt szenvedő tatárok is részt vettek, miért bántjuk őket ezzel a szóval? mintha ezzel hozzájárulna a nemzeti viszályhoz?
A vas lélektelen, irgalmatlan út, amely több ezer életet tett tönkre.
Nekrasov biztos abban, hogy az emberek méltósággal viselik majd el az Istentől küldött próbákat.
Halljuk a mozdonysípot, amely a hagyományos kakaskiáltás szerepét tölti be, hajnalt hirdetve és eloszlatva a szellemeket, akik most sietnek elbújni az élők világa elől. Ilyenek a szláv, és nem csak a szláv elképzelések ebben a kottában. Shakespeare-ben így tűnik el Hamlet apjának szelleme.
Ványa elmondja, hogy álmában látta, amint ötezer fős tömeg jelent meg Isten előtt, és rámutatott: „Íme, utunk építői!”
Nem, nevetett, mintha csodálkozna egy gyerek naiv találmányán.
A tábornok szerint a nép semmi nagyot nem tud alkotni, kivéve a tűzhelyfazekakat. A tábornok szidja a népet, "legyen szláv, angolszász vagy német, nem tud alkotni, csak rombolni képes".
Nem, nagyszerű építészek, művészek, egyszerű, homályos kézművesek és tehetségek az emberek.
A költő olyan sokáig és meggyőzően mutatott képeket az emberek életéről, Ványát pedig áthatotta ez a hit az emberekben, hogy abbahagyta a „kesztyűvel takarózást”, és bátran ellenkezni kezd apjának, Isten segítségét kérve: Ő volt az, aki a vasút igazi hőseire mutatott.
A 4. rész úgy folytatódik, mintha megszakadna a 3. mondat közepén: „Örülök, hogy megmutathatom” – a lírai hős válasza a tábornoknak. Ez a rész az irónia technikájával készült. A "The Bright Side" a kemény munka végét írja le.
A munka befejezése:
A halottakat a földbe temették, a betegeket ásókba, az élőket az irodába...
A „tiszteletre méltó” szóban a szerző leplezetlen iróniája ragyog: akinek hatalma és pénze van, annak becsülete van. Vastag, sűrű, kicsi, "vörös, mint a réz". Az arc telt, zsírtól fényes. A fehérorosz pedig tompa sötét színekkel van ábrázolva. Labaznik-világos! Kék kaftán drága ruhából, piros arc! A fehérorosz leírásában a költő mély rokonszenvét, együttérzést lehet látni, majd a kereskedőt nyilvánvaló megvetés, undor és gúny vonja magával.
Semmi, a hátralékot (az adó időben nem fizetett részét) továbbra is ki kell fizetniük a vállalkozónak.
A kereskedő "elengedi" nekik a hátralékot, kegyesen "adja" ezt az adósságot, megvendégeli őket egy hordó borral. Ekkor a munkások „örömböl” felkapaszkodtak a szekérre, belerakták a réti füvet, és „Hurrá” kiáltással végigrohanták az úton.
Sivár, fájdalmas benyomás marad
Az anyaországról, a természetről, a munkáról, a dolgozó parasztokról, a vasútépítésről, a jövőről, a sorsról
Ki az út igazi építője?
Nekrasov Oroszország jövőjét a fiatal generációval kötötte össze, akik a nép boldogságáért küzdenek és dolgoznak.
Válaszok:
ON A. Nekrasov. "Vasúti"
Tesztek
1. A "Vasút" vers a következőknek tudható be:
egy). táj dalszövegek
2). Filozófiai szövegek
3) Polgári dalszöveg
2. Milyen intonációkat hallott ebben a versben?
egy). elbeszélő, leíró
2). köznyelvi, leíró, narratív
3) Köznyelvi, leíró.
3. A versben a téma a vezető:
1) A dolgozó nép szülőföldje és sorsa
2) Munka és természet
3) Az anyaország és a természet jövője
4. Milyen figuratív és kifejező eszközöket nem használt Nyekrasov az első részben?
1) Jelölő 2) Metafora
3) Hiperbola 4) Összehasonlítás
5. Hogyan reagál a tábornok Ványa történetére az „álmáról”?
1) meglepett
2) nevetett
3) felháborodott
1842 elején I. Miklós rendeletet adott ki az építkezés megkezdéséről, amely Moszkvát és Szentpétervárt összekötné. A P. A. Kleinmikhel főpályamenedzser által felügyelt minden munka rekordidő alatt készült el. Már 1852-ben elindították az utat.
Az orosz költő, Nyikolaj Alekszejevics Nekrasov ennek az eseménynek szentelte az egyik legjelentősebb polgári költeményt. De figyelmét nem annyira az út nyújtotta előnyök vonzzák, amelyek lehetővé tették az utazási idő egy hétről egy napra csökkentését, hanem az, hogy Oroszország milyen áron kapta meg.
A mű keletkezésének történetéből
Nekrasov „Vasút” című verse 1864-ben íródott, és a Sovremennik folyóiratban jelent meg. Addigra a Moszkva és Szentpétervár közötti vasutat Nyikolajevszkaja néven hívták, a beosztottaival szembeni hihetetlen kegyetlenséggel és a megalkuvott hatalommal jellemezhető P. A. Kleinmichelt pedig II. Sándor eltávolította posztjáról.
Ugyanakkor a mű szerzője által felvetett probléma nagyon aktuális volt a XIX. század 60-as éveiben. Ekkor indult meg a vasútépítés az ország más részein is. Ugyanakkor a munkában részt vevő parasztok munkakörülményei és eltartása alig különbözött a Nekrasov által leírtaktól.
A költemény munkája során a költő számos publicisztikai dokumentumot tanulmányozott, köztük N. Dobrolyubov és V. Sleptsov cikkét a vezetők beosztottakhoz való kegyetlen magatartásáról, 1860-61-ben megjelent, ami kitágítja a mű időbeli határait. A Kleinmichel vezetéknévnek nagyobb mértékben kellett volna elterelnie a cenzúra figyelmét a téma relevanciájáról. De még ettől sem lett kevésbé árulkodó, ami lehetővé teszi a részletes elemzés megértését. Nekrasov „vasútját” sok kortárs a II. Sándor alatt létező rendek merész felmondásaként fogta fel.
A vers kompozíciója
A mű 4 fejezetből áll, amelyeket a narrátor (lírai hős), a tábornok és fia, Vanyusha képei egyesítenek, akik együtt kötöttek ki a Moszkva-Pétervár vasúti kocsiban. Az expozíció szerepét az apa és fia párbeszédeként kialakított epigráf játssza. A tábornok válasza fia kérdésére, hogy ki építette ezt a vasutat, arra kényszerítette a narrátort, hogy beavatkozzon a beszélgetésükbe. Az ebből fakadó vita volt az alapja a „Vasút” című versnek (a tervet alább közöljük).
Nekrasov munkáit ugyanazoknak a gyerekeknek címzi, mint Ványa. A költő szerint mindenképpen ismerniük kell hazájuk keserű, de mégis igaz történelmét, hiszen Oroszország jövője náluk van.
1. fejezet Őszi táj
Nekrasov „Vasút” című költeményének kezdetét a csodálat és a béke érzése hatja át. Ezt a hangot már az első sor megadja: „Dicsőséges ősz!” A szerző számára az autó ablaka előtt pislákoló természetképek megszemélyesítik a drága Rus egészét (a névtől fogva, ősi és már a múlté, meleget és szeretetet lehel), olyan egyedi és kedves. a szívhez. Itt minden szép és harmonikus, még a látómezőbe eső „kochi”, „mohamocsarak és tuskók” is. Csak egy szó emelkedik ki az általános tervből, ami óvatossá teszi az olvasót: "nincs csúnya a természetben ...". Önkéntelenül is felmerül a kérdés: "Akkor hol van?"
2. fejezet
Továbbá Nyikolaj Alekszejevics Nekrasov visszaadja az olvasót az epigráfhoz, és arra kéri "aput", hogy ne "varázsolja el" (itt - téveszme), hogy megtartsa fiát, hanem mondja el neki a keserű igazságot az út létrehozásáról. A beszélgetés elején a narrátor megjegyzi, hogy "ez a munka... nem egyedül a vállán van", ami azt jelenti, hogy Kleinmichel nem tudta maga elvégezni az építkezést. Csak egy cár lehet erősebb a menedzsernél és még az orosz császárnál is - Hunger. Ő volt az, aki mindenkor embermilliók sorsáról döntött. Hogy mennyire igaza van a narrátornak ebben az állításban, annak megértését segítik a szerző által készített alábbi képek és elemzésük.
Nekrasov „vasútja” egy történettel folytatódik, amely arról szól, hogy az út építése során milyen számtalan szerencsétlenség és szenvedés érte az embereket. A szerző első következtetése az, hogy ezek a csodálatos utak az oroszok csontjain épültek. "Hányan?!" - ebben az esetben minden szónál és számnál ékesszólóbban beszél. És hirtelen Ványa a kerekek hangja alatt szunyókálva szörnyű képet lát. Az ilyen szép tájat újabban felváltja az autó után futó halottak leírása - az útépítők. A csendet és a békét lapátok hangja, nyögések, sírás és az átélt szenvedésről szóló hangos dal töri meg. Sokan kenyér és pénz helyett itt találtak sírt, hiszen kora tavasztól késő őszig egész nappali órákban folyt a munka, sőt néha télen is. Ám a halottak szavait diadal tölti el (a szerző az ő nevükben beszél, ami még nagyobb hitelességet ad az ábrázoltnak): „Szeretjük látni a munkáinkat.” Erre a „nemes szokásra” – a munkára – hívja fel a narrátor a fiú figyelmét.
A fehérorosz leírása
A vonat után rohanó tömegből kiemelkedik az egyik keménymunkás dermedt alakja. Nem mozdul, csak "rozsdás lapáttal vájt a fagyott talajon".
Az elviselhetetlen munka és az embertelen életkörülmények következményeinek teljes megértéséhez lehetővé teszi alakjának és megjelenésének részletes leírását, valamint elemzésüket (Nekrasov „Vasút” mélyen realista mű, amely mindent díszítés nélkül mutat meg). Leesett szemhéjak és vértelen ajkak, fekélyekkel borított sovány karok és duzzadt lábak ("mindig a vízben"), "gödör mellkas" és púpos hát... A szerző még a hajában is gubancot ír le - az egészségtelen állapotok jele és állandó fájdalmas betegség. És szintén egyhangú, automatizmusba hozott mozgások. Itt eltörlik a különbség a halott és az élő, de nagyon beteg ember között, ahogy Nyikolaj Nekrasov a fehéroroszot ábrázolja. Ennek eredményeként a vasút egyesek számára dicsőség forrásává, másoknak sírjává válik. Több ezer ismeretlen megkínzott ember van eltemetve benne.
Így az 1. fejezetben a természet szépsége által keltett öröm érzését felváltja egyes emberek mások általi kegyetlen kizsákmányolása.
3. fejezet A nép szerepe a történelemben
A mozdonysíp, mint a kakasvarjú, eloszlatta az olyan valóságosnak tűnő látomásokat (emlékszem a ballada vonásaira, amelyeket Nyekrasov sikeresen használ a „Vasút” című versében).
A narrátor ötlete az emberek által véghezvitt nagy bravúrról és Ványa története egy csodálatos álomról csak nevetésre készteti a tábornokot. Számára a hétköznapi emberek nem mások, mint részegesek, barbárok és pusztítók. Véleménye szerint csak a szépség igazi alkotói érdemelnek csodálatot, és ezeknek minden bizonnyal tehetséges szellemi embereknek kell lenniük. Szívében esztéta, aki nemrég Rómában és Bécsben látta a legjobb műalkotásokat, a tábornok megveti a tanulatlan parasztot, aki szerinte semmire sem képes. Beleértve a vasútépítést is. Ez a hősök közötti vita tükrözte a materialisták és az esztéták közötti konfrontációt, amely a század közepén releváns volt arról, hogy mi a hasznosabb: a praktikum (azaz egy agyagedény) vagy a szépség - Apolló-szobor (A. Puskin, „A költő és a tömeg”).
Az apa úgy véli, hogy az ilyen történetek kezdetben károsak a gyermek szívére, és kéri, hogy lássák az építkezés "fényes oldalát". Nekrasov „Vasút” verse egy történettel zárul arról, milyen jutalmat kaptak az emberek munkájukért.
4. fejezet
És most a sínek le vannak rakva, a halottak el vannak temetve, a betegek ásókban fekszenek. Itt az ideje, hogy jutalmat kapj kemény munkádért. A munkavezetők mindent kiszámoltak a munkájuk során: „bevitt-e a fürdőbe, feküdt-e a beteg”. Ennek eredményeként minden jegyzőnek továbbra is maradnia kellett. Ennek fényében ironikusan csengenek a hordó bort kigurító labaznik szavai: „... a hátralékot adom!” Szomorú gondolatokat vet fel az utolsó fejezet és annak elemzése. Nekrasov „vasútja” nemcsak az orosz nép munkás bravúrjáról szól, hanem annak semmivel meg nem törhető szolgai lényegéről. A megkínzott, elszegényedett, az alázathoz szokott paraszt örvendezett, és „hurrá” kiáltással rohant a kereskedőre az úton ...
A lírai hős képe a "Vasút" versben
Nekrasov, aki számára az emberek megalázása és rabszolgasorba vonása volt az egyik fő téma, olyan állampolgárként mutatkozott meg, aki személyesen felelős szülőhazája sorsáért.
A lírai hős nyíltan kinyilvánítja álláspontját és hozzáállását ahhoz, ami a kép tárgyává válik. Felismerve az orosz parasztban rejlő elesettséget és alázatosságot, csodálja lelki erejét, jellemének erejét, állóképességét és hihetetlen kemény munkáját. Ezért nem hagyja el a reményt, hogy eljön a pillanat, amikor az emberi méltóság érzése győzedelmeskedik, és a megalázott néptömegek ki tudnak állni magukért.
A kortársak hozzáállása a vershez
N. Nekrasov új munkája széles körű nyilvánosságot váltott ki. Nem véletlen, hogy az egyik cenzor "szörnyű rágalmazásnak nevezte, amelyet nem lehet borzongás nélkül elolvasni". A szöveget elsőként közreadó Sovremennik magazin pedig bezárási figyelmeztetést kapott.
G. Plekhanov felidézte, hogy egy katonai gimnázium utolsó osztályában megismerkedett a verssel. Tanúvallomása szerint az ő és társai első vágya egy volt: fogjon fegyvert és menjen "harcolni az orosz népért".