A legfontosabb mind közül. Az öröklődés és egészségre gyakorolt ​​hatása

Mi függ tőle az ember fejlődésében, és mi a külső feltételektől, tényezőktől? A feltételek olyan okok összessége, amelyek meghatározzák a fejlődést, és egy tényező egy fontos, súlyos ok, beleértve számos körülményt. Milyen általános feltételek és tényezők határozzák meg a fejlesztési folyamat menetét és eredményeit?

Alapvetően három általános tényező együttes fellépése – az öröklődés, a környezet és a nevelés. Az alapot az ember veleszületett, természetes adottságai alkotják, pl. öröklődés, amely bizonyos tulajdonságok és tulajdonságok átadására utal a szülőkről a gyermekekre. Az öröklődés hordozói a gének (a görög fordításban a „gén” jelentése „szülés”). A modern tudomány bebizonyította, hogy egy organizmus tulajdonságait egyfajta genetikai kód titkosítja, amely információkat tárol és továbbít egy szervezet tulajdonságairól. A genetika megfejtette az emberi fejlődés örökletes programját.

Az emberi fejlődés örökletes programjai között szerepel egy determinisztikus (állandó, változatlan) és egy változó rész, amelyek meghatározzák mind azt az általános dolgot, ami emberré teszi, és azt a különlegességet, amitől az emberek annyira különböznek egymástól. A program determinisztikus része mindenekelőtt az emberi faj folytatását, valamint az ember, mint az emberi faj képviselőjének sajátos hajlamait - beszédet, kétlábúságot, munkatevékenységet, gondolkodást - biztosítja. A külső jelek is átkerülnek a szülőkről a gyerekekre: testalkat, alkat, hajszín, szem és bőr. Merev genetikailag programozott kombináció a szervezetben különböző fehérjék, vércsoportok, Rh faktor.

Az örökletes tulajdonságok közé tartoznak az idegrendszer sajátosságai is, amelyek meghatározzák a mentális folyamatok lefolyásának jellegét. A szülők idegrendszeri tevékenységének hibái, hiányosságai, beleértve a mentális zavarokat okozó kóros betegségeket (például skizofrénia), átvihetők az utódokra. A vérbetegségek (hemofília), a diabetes mellitus, egyes endokrin rendellenességek - például a törpeség - örökletes jellegűek. A szülők alkoholizmusa és drogfüggősége negatív hatással van az utódokra.

A program változó (variáns) része olyan rendszerek kialakítását biztosítja, amelyek segítik az emberi szervezetet alkalmazkodni létének változó körülményeihez. Az öröklési program legnagyobb kitöltetlen területeit a későbbi oktatás számára mutatjuk be. A program ezen részét mindenki önállóan teljesíti. Ezáltal a természet kivételes lehetőséget biztosít az embernek, hogy önfejlesztés és önfejlesztés révén megvalósítsa lehetőségeit. Így az oktatás iránti igény természeténél fogva velejárója az embernek.

Mit örökölnek a gyerekek a szüleiktől - kész képességeket a mentális tevékenységhez, vagy csak hajlamokat, hajlamokat, potenciális lehetőségeket a fejlődésükre? A kísérleti vizsgálatok során felhalmozott tények elemzése lehetővé teszi a kérdés egyértelmű megválaszolását: nem a képességek öröklődnek, hanem csak a hajlamok. Ezután kialakulhatnak, vagy kedvezőtlen körülmények között meg sem valósulhatnak. Minden attól függ, hogy egy személy megkapja-e a lehetőséget arra, hogy az örökletes potenciát meghatározott képességekké alakítsa át, és a körülmények határozzák meg: életkörülmények, nevelés, az ember és a társadalom szükségletei.

A normális emberek a természettől nagy lehetőségeket kapnak szellemi és kognitív képességeik fejlesztésére, és gyakorlatilag korlátlan spirituális fejlődésre képesek. A magasabb idegi aktivitás típusai közötti különbségek csak a gondolkodási folyamatok menetét változtatják meg, de nem határozzák meg előre az intellektuális tevékenység minőségét és szintjét. Ugyanakkor a tanárok világszerte felismerik, hogy az öröklődés kedvezőtlenül hathat az értelmi képességek fejlődésére. Negatív hajlamot hoznak létre például az alkoholisták gyermekeiben az agykéreg lomha sejtjei, a kábítószer-függők genetikai struktúráinak zavarai és bizonyos mentális betegségek. A szülők dohányzása tüdőbetegséghez vezethet. Hogy ez valóban így van, azt az Egyesült Királyságban dolgozó orvosok egy csoportja nemrégiben végzett tanulmánya is megerősítette. Egy 65 észak-angliai iskolából származó 5126 tanuló bevonásával végzett felmérés során azt találták, hogy azoknak a fiúknak a 42%-a, akiknek legalább az egyik szülője dohányzik, és 48%-a mindkét szülőjével panaszkodik gyakori köhögésre. A szülők és a lányok nem kevésbé szenvednek a rossz szokásoktól. Az anyák dohányzása különösen káros a gyermekek egészségére.

Az intellektuális tevékenység iránti általános hajlamok mellett különlegesek is öröklődnek - egy bizonyos típusú tevékenység iránti hajlam. Megállapítást nyert, hogy azok a gyerekek, akik rendelkeznek velük, jobb eredményeket érnek el, és gyorsabb ütemben haladnak előre a választott tevékenységi területen. Az ilyen hajlamok erős megnyilvánulásával már korai életkorban megjelennek, ha az ember számára biztosítottak a szükséges feltételek. Különlegesek a zenei, művészi, matematikai, nyelvi, sport és egyéb hajlamok.

F. Gekker és I. Ziegen osztrák tanárok azt vizsgálták, hogyan közvetítik a zenei hajlamokat a szülőkről a gyerekekre. Ennek érdekében lenyűgöző statisztikákat gyűjtöttek, mintegy 5 ezer embert vizsgálva. Következtetéseik a következők:

Ha mindkét szülő zenész, akkor gyermekeik körében (%):

musical - 86,

kis zene - 6,

egyáltalán nem zenei - 8.

Ha mindkét szülő nem zenész, akkor gyermekeik körében (%):

musical - 25,

kis zene - 16,

egyáltalán nem zenés - 59.

Ha az egyik szülő zenész, a másik nem, akkor a gyermekeik körében (%):

musical - 59,

kis zene - 15,

egyáltalán nem zenei - 26.

Ismételten végzett kutatásokat a matematikai, művészeti, irodalmi, műszaki, kézműves hajlamok átadásáról. A következtetés mindig ugyanaz: a gyermek úgy születik, hogy hajlamos a szülőkben uralkodó tulajdonságokra.

Mi az öröklődés a rendkívül tehetséges gyerekeknél? Ezt a kérdést K. Theremin amerikai kutató tette fel. Asszisztenseivel 180 gyermek körében végzett felmérést, akiket 250 000 amerikai iskolás közül választottak ki pszichológiai tesztekkel. Kiderült, hogy már születésükkor túlsúlyosak voltak, a szokásosnál korábban kezdtek járni, beszélni, korábban kibújtak a fogaik. Ritkábban betegedtek meg, alvásuk 30-60 perccel hosszabb volt. A gyerekek nagy kezdeményezést mutattak a tanulásban, és általában önállóan tanultak. A kiválasztott gyerekek 29%-a 5 éves korig, 5%-a 4 éves korig, 9 fő pedig 3 éves korig volt írástudó. A tehetséges gyerekek 80%-a kulturált, iskolázott családból származik. A rosszul képzett szülők családja mindössze 1-2%-ot tesz ki. A tehetséges gyermekek rokonai között nagy számban vannak írók, tudósok, államférfiak.

A "Szellemileg tehetséges gyermek" könyvben Yu.Z. Gilbukh az általános tehetség következő mutatóit emelte ki:

- a magas kognitív aktivitás és kíváncsiság rendkívül korai megnyilvánulása;

- a mentális műveletek gyorsasága és pontossága, a figyelem és a munkamemória stabilitása miatt;

– logikus gondolkodási készségek kialakítása;

- az aktív szókincs gazdagsága, a szóasszociációk gyorsasága, eredetisége;

- installáció a kreatív feladatellátásról, a gondolkodás és a képzelet fejlesztéséről;

- a tanulási képesség fő összetevőinek elsajátítása.

Hogyan mennek át a rendkívül tehetséges gyerekek a normál iskolába? Szinte mindegyik „átlép” az osztályon, néha kettő-három után. Például Ilja Frolov, aki 14 évesen lett egyetemista, a negyedik osztályban elsajátította az ötödik programját, és azonnal a nyolcadikból a tizedikbe került. A moszkvai Savely Kosenko 11 évesen a Moszkvai Állami Egyetem hallgatója lett. Két évesen kezdett olvasni. Három évesen szabadon operált négy számtani művelettel. Ötéves koromra végigolvastam Jules Verne-t, hét évesen messze nem gyerekprogramokat írtam a számítógépen. Amikor eljött az ideje, hogy társai iskolába menjenek, külsőleg levizsgázott öt osztályból. Tízéves korára elvégezte az iskolai programot.

Mikor lesz okosabb egy gyerek? A. Zaints amerikai professzor bebizonyította, hogy az egyetlen gyermek a családban, aki csak felnőttekkel kommunikál, sokkal gyorsabban szerzi meg az intelligenciát, mint az, akinek testvérei vannak. A gyerekek közül a legfiatalabb mindig gyengébb fejlettségű, mint a legidősebb, hacsak nincs 12 év különbség közöttük.

Az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézetének tudósai más mintát állapítottak meg. Eredményeik szerint a szüleik által felnevelt gyerekek intelligensebbek voltak, mint a nagyszüleik. De a szeretett unokák közül gyakran megjelennek tehetséges művészek és művészek. A pszichológusok a zsenik gyermekeiről is megállapították a régi igazság igazságát: a nagyon okos szülők utódai soha nem érik el a szülői magasságot, a nagyon hülyék pedig mindig a szintjük fölé emelkednek.

Az emberi fejlődésre a biológiai mellett jelentős hatással van a társadalmi öröklődés is, melynek köszönhetően az újszülött aktívan sajátítja el a szülők és minden körülötte lévő szociálpszichológiai tapasztalatot (nyelv, szokások, viselkedési jellemzők, erkölcsi tulajdonságok stb.). Különösen fontos az erkölcsi hajlamok öröklődésének kérdése. Sokáig azt hitték, hogy az ember nem születik sem gonosznak, sem kedvesnek, sem nagylelkűnek, sem fösvénynek, és még inkább nem gazembernek vagy bűnözőnek, hogy a gyerekek nem öröklik szüleik erkölcsi tulajdonságait.

Akkor miért ragaszkodik sok tudós a "veleszületett gonoszság" elméletéhez? És igaz-e az a közmondás, amely időtlen időktől fogva hozzánk szállt, hogy az alma nem esik messze az almafától? Manapság egyre több tudós és oktató hajlik arra, hogy azt gondolja, hogy az ember erkölcsi tulajdonságai biológiailag meghatározottak. Az emberek jónak vagy gonosznak, becsületesnek vagy álnoknak születnek, a természet kegyetlenséget, agresszivitást, kegyetlenséget, kapzsiságot ad az embernek (M. Montessori, K. Lorentz, E. Fromm, A. Micherlik stb.).

Az ember csak a szocializáció folyamatában válik személyiséggé, i.e. interakciók más emberekkel. Az emberi társadalmon kívül nem mehet végbe lelki, társadalmi, mentális fejlődés. Emlékezzen Maugli meséjére, akit egy farkasfalka táplál, emlékezzen arra, milyen kevés ember maradt benne, és egyetért azzal, hogy az embernek esélye sincs arra, hogy az emberi társadalmon kívüli emberré váljon.

Az ember fejlődését az öröklődésen kívül jelentősen befolyásolja a környezet - az a valóság, amelyben a fejlődés végbemegy, i. különféle külső körülmények - földrajzi, társadalmi, iskolai, családi. Egy részük egy adott régió összes gyermekét érinti (földrajzi tényezők), mások a környezet (mondjuk egy város vagy falu) sajátosságait tükrözik, mások csak egy adott társadalmi csoport gyermekei számára fontosak, a negyedik pedig az emberek általános jóléte (nem meglepő, hogy a háborúk és a nélkülözések évei mindig a legkedvezőtlenebb módon érintik a gyerekeket).

Az érintkezések intenzitása szerint megkülönböztetik a közeli és távoli környezetet. Amikor a tanárok a hatásáról beszélnek, mindenekelőtt a társadalmi és a hazai környezetre gondolnak. Az elsőt egy távoli környezetnek tulajdonítják, a másodikat a legközelebbinek: családnak, rokonoknak, barátoknak. A hazai (hazai) tényezők határozzák meg az adott gyermek fejlődését, és ennek a fejlettségi szintje elsősorban arról beszél, hogy a családja hogyan alakította ki a táplálkozást, betartják-e az órák és a pihenés rendjét, helyesen adagolják-e a fizikai és lelki stresszt. A fizikai fejlődés normájától való éles eltérések jelzik a szülők és a tanárok számára: itt hiányzik valami fontos, minden intézkedést meg kell tenni a gyermek javítása érdekében. A „társadalmi környezet” fogalma olyan általános jellemzőket foglal magában, mint a társadalmi rendszer, a termelési viszonyok rendszere, az élet anyagi feltételei, a termelés és a társadalmi folyamatok áramlásának természete és néhány más.

Milyen hatással van a környezet az ember kialakulására? Nagy jelentőségét a pedagógusok világszerte elismerik. Mint tudják, az absztrakt környezet nem létezik. Létezik egy sajátos társadalmi rendszer, az ember életének sajátos feltételei, családja, iskolája, barátai. Természetesen az ember olyan fejlettségi szintre jut el, ahol a közeli és távoli környezet a legkedvezőbb feltételeket biztosítja számára.

Az otthoni környezet óriási hatással van az emberi fejlődésre, különösen gyermekkorban. Az ember életének első, a kialakulását, fejlődését, formálódását meghatározó évei általában a családban telnek el. A gyermek általában meglehetősen pontosan tükrözi azt a családot, amelyben nő és fejlődik. Érdeklődéseinek és szükségleteinek, nézeteinek és értékorientációinak körét nagymértékben meghatározza a család. Feltételeket biztosít a természetes hajlamok kialakulásához is. Az egyén erkölcsi és szociális tulajdonságait is a család határozza meg.

A jelenlegi család nehéz időket él át. Egyre nő a válások, a nem teljes családok, a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek száma. A család válsága a szakértők szerint számos negatív társadalmi jelenség okozója, és mindenekelőtt a fiatalkori bűnözés növekedésének kiváltó oka. A fiatalkori bûnözés Oroszországban még nem csökken.

Az országban jelentős számú bűncselekményt követnek el tinédzserek és 14-18 éves fiatalok. Ez azt jelenti, hogy a környezet hatása romlik, és ezzel együtt a fejlesztési eredmények is rosszabbak lesznek.

Mi a fontosabb - a környezet vagy az öröklődés? A szakértők véleménye megoszlik. A környezet hatása egyes becslések szerint az összes tényező összhatásának 80%-át is elérheti. Mások úgy vélik, hogy a személyiségfejlődés 80%-át az öröklődés határozza meg. D. Shuttleworth angol pszichológus (1935) arra a következtetésre jutott, hogy:

- a mentális fejlődés tényezőinek 64%-a örökletes hatás;

- 16% - a családi környezet színvonalbeli eltérései miatt;

- 3% - az azonos családban élő gyermekek nevelési különbségei miatt;

- 17% - vegyes tényezőkre (öröklődés kölcsönhatása a környezettel).

Mindenki a maga módján fejlődik, és mindenkinek megvan a maga része az öröklődés és a környezet befolyásából. Az is, hogy a cselekvő okok milyen arányban fonódnak össze, milyen eredményre vezet kölcsönhatásuk, számos véletlenszerű tényezőtől is függ, amelyek hatásait nem lehet sem figyelembe venni, sem mérni.

Így az emberi fejlődés folyamatát és eredményeit három általános tényező – az öröklődés, a környezet és a nevelés – együttes fellépése határozza meg. Nem a képességek öröklődnek, hanem csak a hajlamok. A biológiai öröklődés mellett létezik a társadalmi öröklődés, amelynek köszönhetően az újszülött aktívan tanulja meg szülei és minden körülötte lévő szociálpszichológiai tapasztalatait (nyelv, szokások, viselkedési jellemzők, erkölcsi tulajdonságok stb.). Kialakulását az öröklődés mellett a környezet is jelentősen befolyásolja.

Ennél megfelelőbb álláspont az, hogy az egyén fejlődését a természeti és a társadalmi elválaszthatatlan egysége jellemzi. Ellenkezőleg, azt az álláspontot képviselik, hogy a genotípus hajtogatott formában tartalmaz egyrészt egy személy történelmi múltjáról szóló információkat, másrészt az ezzel összefüggő egyéni fejlődési programját, amely az emberiség sajátos társadalmi viszonyaihoz igazodik. élet. Így a genetika, és mindenekelőtt az öröklődés egyre fontosabbá válik a hajtóerők és források kérdésének vizsgálatában...

Ossza meg munkáját a közösségi hálózatokon

Ha ez a munka nem felel meg Önnek, az oldal alján található a hasonló művek listája. Használhatja a kereső gombot is

Az öröklődés, mint fejlődési tényező

Bevezetés

Jelenleg egyre inkább elterjedt az emberi fejlődés problémájának interdiszciplináris megközelítése, amely magában foglalja a különböző területek - fejlődéslélektan, fejlődésfiziológia, genetika - specifikus tudományos ismeretek integrálását. A tudás növekvő integrációja arra kényszerít bennünket, hogy újragondoljuk a biológiai és a társadalmi kapcsolatról az emberi fejlődésben uralkodó néhány elképzelést. Az emberről alkotott biológiai és kulturológiai elképzelések hagyományos szembeállítását felváltja egy konstruktívabb megközelítés, amelyben a biológiai és a társadalmi együttfejlődése kerül előtérbe, és megerősítik az emberi biológia társadalmi determinizmusát. Ennél megfelelőbb álláspont az, hogy az egyén fejlődését a természeti és a társadalmi elválaszthatatlan egysége jellemzi.

Ezzel a megközelítéssel új módon értelmezhető a genetikai alapok jelentősége az emberi fejlődésben. A genetika már nem áll szemben a társadalmival. Ellenkezőleg, azt az álláspontot képviselik, hogy a genotípus hajtogatott formában tartalmaz egyrészt egy személy történelmi múltjáról szóló információkat, másrészt az ezzel összefüggő egyéni fejlődési programját, amely az emberiség sajátos társadalmi viszonyaihoz igazodik. élet. Így a genetika és mindenekelőtt az öröklődés egyre fontosabbá válik az ember egyéniségének fejlődésének mozgatórugói és forrásai kérdésének vizsgálatában.

Ez az oka annak, hogy a munka témája releváns.

A munka célja és célkitűzései az öröklődés, mint fejlődési tényező vizsgálata.

1 Az öröklődés fogalma

Az öröklődés a szervezet azon tulajdonsága, hogy több generáción keresztül megismétlődik az anyagcsere és az egyedfejlődés hasonló típusai.

Az öröklődés hatásáról a következő tények tanúskodnak: a csecsemő ösztönös tevékenységének visszafogása, a gyermekkor elhúzódása, az újszülött és a csecsemő tehetetlensége, amely a későbbi fejlődés leggazdagabb lehetőségeinek hátoldala lesz. Yerkes a csimpánzok és az emberek fejlődését összehasonlítva arra a következtetésre jutott, hogy a nőstények teljes érettsége 7-8 éves korban, a hímeknél pedig 9-10 éves korban következik be.

Ugyanakkor a csimpánzok és az emberek korhatára megközelítőleg egyenlő. M. S. Egorova és T. N. Maryutina, összehasonlítva a fejlődés örökletes és társadalmi tényezőinek jelentőségét, hangsúlyozzák: "A genotípus hajtogatott formában tartalmazza a múltat: egyrészt információkat egy személy történelmi múltjáról, másrészt az ehhez kapcsolódó programot egyéni fejlődés 1 .

A genotípusos tényezők tehát tipizálják a fejlődést, azaz biztosítják a fajgenotípus-program megvalósítását. Ez az oka annak, hogy a homo sapiens faj képes az egyenes járásra, a verbális kommunikációra és a kéz sokoldalúságára.

Ugyanakkor a genotípus individualizálja a fejlődést. A genetikai vizsgálatok feltűnően széles polimorfizmust tártak fel, amely meghatározza az emberek egyéni jellemzőit. Az emberi genotípus lehetséges változatainak száma 3 x 1047, a Földön élők száma pedig mindössze 7 x 1010. Minden ember egyedi genetikai objektum, amely soha nem fog megismétlődni.

2 Az egyéni pszichológiai különbségek örökölhetősége

A pszichogenetikai módszerek túlnyomó többsége a különböző fokú rokonságban élő emberek – genetikailag egypetéjű, egypetéjű ikrek, a kétpetéjű ikrek közös génjeinek átlagosan felével, testvérek (testvérek), szülők – kutatott jellemzőinek összehasonlításán alapul. és gyerekek, genetikailag eltérő örökbefogadott gyerekek.

Folyamatos változékonysággal rendelkező jellemzők esetében egy adott személyben lévő jel egy mennyiségi érték (pontszám), amelyet egy olyan skálán kapunk, amely ezt a jellemzőt méri. Ebben az esetben az egyéni különbségek matematikai kifejezése a vizsgált jellemző teljes varianciája. Különböző fokú rokonsági és ezáltal genetikai hasonlóságú emberpárok vizsgálata lehetővé teszi számszerűsíteni, hogy a tulajdonság megfigyelt variabilitása (az egyéni különbségek) mekkora része kötődik a genotípushoz, és mennyi a környezethez.

Az egyik fő fogalom itt az "örökölhetőség" - egy statisztikai mutató, amely tükrözi a genotípus hozzájárulását egy tulajdonság interindividuális változékonyságához egy adott populációban. Az örökölhetőség nem állandó tulajdonsága a vizsgált tulajdonságnak, ez attól függ, hogy az adott tulajdonságot befolyásoló genetikai és környezeti tényezők mekkora reprezentációt mutatnak a populációban. Különböző okok miatt: a populáció genetikai sajátosságai, a fejlődés társadalmi feltételeinek változása, az assortativitás (a megfigyelt tulajdonságban hasonló személyek közötti házasságok) stb. a vizsgált tulajdonságot befolyásoló genetikai és környezeti tényezők reprezentációja változhat, csökkentheti vagy növelheti az öröklődési indexet. Hiba egy adott személynél egy tulajdonság nagy öröklődését a merev genotípus-meghatározásával azonosítani. A magas örökölhetőségi arányok azt jelzik, hogy egy tulajdonság interindividuális variabilitását (azaz az egyéni különbségeket) főként a genotípus diverzitás határozza meg, és a környezeti diverzitás nem befolyásolja szignifikánsan ezt a tulajdonságot. Vagyis a környezeti feltételek egységessége megteremti a genotípusos diverzitás megnyilvánulásának előfeltételeit.

Amint azt számos Európában és Észak-Amerikában végzett tanulmány kimutatta, számos emberi tulajdonság örökölhetősége, beleértve az intelligencia, a kognitív képességek, a személyiségjegyek és a temperamentum mutatóit, 0,40 és 0,70 között mozog. 2 . Így a genotípusok sokfélesége magyarázza a populációban megfigyelhető kognitív és személyiségjellemzők szóródásának jelentős részét. Más szóval, számos egyéni pszichológiai jellemző nagyrészt a genetikai fejlesztési program egyedi részének végrehajtásának eredménye.

A szórás többi részét a környezeti hatások magyarázzák. Környezeti variancia A teljes variancia egy vizsgálat során megfigyelt része, amelyet a környezetek különbségei magyaráznak. A diszperzió környezeti komponensében különböző típusú környezeti hatások különböztethetők meg, például családon belüli és családon belüli hatások. Az előbbieket családonként közös tényezők határozzák meg: életszínvonal, nevelés, életkörülmények, és jellemzik a családok közötti különbségeket. A második típus az egyéni különbségek mértékét jellemzi, amelyeket a családon belüli különbségek határoznak meg.

A környezeti tényezők is feloszthatók minden családtagra közös és különböző, pl. minden egyes tagjának egyén-specifikus. R. Plomin és D. Daniels amerikai pszichogenetikusok 1987-ben publikálták „Miért különböznek annyira egymástól a gyerekek ugyanabban a családban?” című, széles visszhangot kapott cikkét, amelyben nagy empirikus anyagon kimutatták, hogy a döntő szerepe a gyermek egyéniségének alakításában A családot nem az általános családi környezet, hanem az egyes tagokra egyénileg jellemző környezet játssza. Valójában az egy családban fennálló életkörülmények közössége miatt a szülők és a gyermekek, a gyermekek egymás közötti viszonyai és preferenciái mindig nagyon egyéniek. Ugyanakkor a család minden tagja a másik számára a környezet egyik „összetevőjeként” működik.

Egyes adatokból ítélve pontosan ez a környezet, amely minden gyermekre egyénileg jellemző, nagyon jelentős befolyással van a mentális fejlődésére. Számos adatból ítélve, ez a családtagok között eltérő környezet határozza meg elsősorban a személyiség- és intelligenciamutatók változékonyságát (serdülőkortól kezdve), 40-60%-ban magyarázva az összes egyéni különbséget ezeken a területeken. 3 .

3 A fejlődés pszichogenetika lehetőségei a fejlődéskutatáshoz

Az életkorral összefüggő pszichogenetika módszerei konkrét kutatási feladatok kitűzését és megoldási módok meghatározását teszik lehetővé az öröklődés és a környezeti tényezők kölcsönhatásának elemzésével az egyéni különbségek kialakulásában. Ez az elemzés a legtöbb pszichológiai és pszichofiziológiai jellemzőre alkalmazható, mivel ezek folyamatos változékonysággal rendelkeznek.

Fontos megjegyezni, hogy a pszichogenetika által felvetett problémák egy része nem oldható meg egyértelműen más kapcsolódó tudományágak (például fejlődéslélektan) módszereivel.

A szocializáció hatása a pszichológiai tulajdonságok természetének változására. Az életkor előrehaladtával kialakuló önszabályozás, a viselkedési normák asszimilációja stb. a temperamentum szférájához kapcsolódó sajátosságok elfedéséhez, egyrészt társadalmilag elfogadható, másrészt összetettebb magatartásformák kialakulásához vezet. . Mi történik az ontogenezisben a temperamentum tulajdonságainak egyéni különbségeivel? Csökken-e a temperamentum megnyilvánulásainak aránya a viselkedési jellemzőkben az életkorral? Hogyan szerepelnek a viselkedés formális-dinamikai összetevői például a személyiségjegyekben? Mivel a temperamentum minden modern elmélete az egyéni különbségek örökletes kondicionálását feltételezi, az életkorral összefüggő pszichogenetika számos lehetőséget kínál e kérdések kísérleti tanulmányozására.

Ehhez először is meg kell vizsgálni a genotípus-környezet arányokat ugyanazon tulajdonságok esetében különböző életkorban, azaz össze kell hasonlítani az öröklődési mutatókat, másodszor pedig elemezni kell az azonos tulajdonságok genetikai összefüggéseit, azaz meghatározni, hogy mire. mértéke a különböző életkorokban a genetikai hatások átfedik egymást. Ez a metszéspont (kovariancia) szignifikáns lehet, függetlenül attól, hogy a genotípus milyen relatív hozzájárulást jelent a jellemző variabilitásához, azaz az örökölhetőség mértékéhez. A kapott örökölhetőségi mutatók lehetővé teszik annak a kérdésnek a megválaszolását, hogy megmarad-e a genotípus befolyása a vizsgált jellemző egyéni különbségeire, más szóval, hogy a vizsgált jellemző a temperamentum tulajdonságai közé tartozik-e. Ebben az esetben a genetikai korreláció megmutatja a genetikai hatások folytonosságának mértékét. Ez a módszer lehetővé teszi az emberi viselkedési jellemzők pszichológiai tulajdonságok hierarchiájának különböző szintjeihez való viszonyáról szóló elméleti elképzelések kísérleti igazolását.

A környezeti hatások típusainak azonosítása. Az életkorral összefüggő pszichogenetika egyik lehetősége annak a kérdésnek a tisztázása, hogy a környezeti hatások fajtáinak egyéni különbségekre való változása bekövetkezik-e az életkorral. Az életkorral összefüggő pszichogenetika módszereinek fontos előnye a pszichológiai jellemzők egyéni különbségeit képező környezeti hatások értelmes elemzésének és mennyiségi értékelésének lehetősége. A genotípus meglehetősen ritkán határozza meg az egyéni pszichológiai tulajdonságok összes interindividuális variabilitásának több mint felét. Így az egyéni különbségek kialakulásában rendkívül nagy a nem genetikai tényezők szerepe.

A fejlődéslélektan hagyományosan feltárta a családi jellemzők szerepét a pszichológiai jellemzők kialakulásában. Mindazonáltal a pszichogenetikai vizsgálatok az egyéni különbségekre koncentráló, valamint a vizsgált jellemző interindividuális variancia összetevőinek számszerűsítését lehetővé tevő módszerek miatt nemcsak megerősítik az életkorlélektani adatokat, hanem lehetővé teszik az egyes olyan környezeti paramétereket és a környezeti hatások olyan jellemzőit, amelyeket korábban nem vettek észre. Így a környezeti tényezőknek az életkor pszichogenetikában javasolt és kísérletileg is alátámasztott felosztása minden családtagra (vagy gyakrabban használt családtagokra az azonos generációhoz tartozó családtagokra) közös és eltérő környezeti hatásokra arra a következtetésre vezetett, hogy a személyiségjegyek egyéni különbségei. és nagymértékben a kognitív szférában, minden gyermek számára egyén-specifikus környezet eredménye. Plomin és Daniels pszichogenetikusok szerint ezeknek a tényezőknek a jelentősége akkora, hogy a családi környezetnek az ember pszichológiai jellemzőinek alakításában betöltött vezető szerepén alapuló elméletek, sőt a tanulás jelenleg is létező elvei és megközelítései. és a tanulás, ezek fényében felül kell vizsgálni.

A pszichológiai és pszichofiziológiai jellemzők egyéni különbségeire gyakorolt ​​környezeti és genetikai hatások nem hatnak egymástól elszigetelten.

Genotípus környezeti kölcsönhatás. Ennek a kölcsönhatásnak a megnyilvánulása, hogy a fejlődés azonos környezeti feltételei kedvezőbbek lesznek az azonos genotípusúaknak, és kedvezőtlenebbek a különböző genotípusúaknak.

Például kétéves gyermekeknél az érzelmi állapot határozza meg, hogy a kognitív fejlődés összefügg-e a környezet bizonyos jellemzőivel, amelyben ez a fejlődés megtörténik. A gyermek alacsony emocionalitása esetén az olyan jellemzők, mint az anya részvételének mértéke a kommunikációban és a vele való játékokban, a játékok változatossága vagy egységessége, az alkalmazott büntetés típusa, nem kapcsolódnak az intelligencia szintjéhez. A magas érzelmekkel rendelkező gyerekeknek van ilyen kapcsolatuk 4 .

Genotípus környezeti korreláció. A pszichológiai tulajdonságok teljes szétszóródásának genetikai és környezeti összetevői korrelálhatnak egymással: a gyermek a szüleitől nemcsak genetikailag meghatározott feltételeket kaphat bármilyen képességhez, hanem a megfelelő környezetet is intenzív fejlődésükhöz. Ezt a helyzetet jól szemlélteti a hivatásos dinasztiák, például a zenei dinasztiák létezése.

A gén-környezet összefüggései különböző típusúak lehetnek. Ha egy gyermek a génekkel együtt „örökli” a képességeinek és hajlamainak megfelelő környezeti feltételeket, akkor passzív gén-környezet összefüggésről beszélnek. A reaktív gén-környezeti korreláció azokban az esetekben nyilvánul meg, amikor a környező felnőttek odafigyelnek a gyermek sajátosságaira (amelyek variabilitása genotipikusan meghatározott), és bármilyen intézkedést tesz a fejlődésük érdekében. Aktív gén-környezet korrelációnak nevezzük azokat a helyzeteket, amikor a gyermek maga aktívan keresi a hajlamainak megfelelő feltételeket, sőt ezeket a feltételeket maga teremti meg. Feltételezhető, hogy a fejlődés folyamatában, ahogy a gyerekek egyre aktívabban elsajátítják a külvilággal való interakció módjait, és egyéni tevékenységi stratégiákat alakítanak ki, a gén-környezeti összefüggések típusai passzívról aktívra változhatnak.

Fontos megjegyezni, hogy a genotípus környezeti összefüggései nemcsak pozitívak, hanem negatívak is lehetnek 5 .

A genotípus környezeti összefüggéseinek vizsgálata vagy az örökbe fogadott gyermekek és a saját családjukban élő gyermekek közötti egyéni különbségek összehasonlításával, vagy (ami kevésbé megbízható) a szülők és a gyermekek összehasonlításával és az így kapott modellek megfelelőségének meghatározásával az interakció egyes matematikai modelljeivel lehetséges. . Mára már biztosan kijelenthető, hogy a kognitív fejlődési mutatók változékonyságának jelentős része a genotípus környezeti korrelációjának következménye.

A környezeti feltételek észlelésének közvetítése a genotípus által. Ismeretes, hogy a fejlődés feltételei és az e körülmények között kialakuló pszichológiai jellemzők közötti kapcsolatot számos tényező közvetíti.

E tényezők közé tartozik különösen az, hogy a gyermek hogyan érzékeli a körülötte lévők hozzáállását. Ez a felfogás azonban nem mentes a genotípus befolyásától. Tehát D. Rowe, a serdülőkorúak családon belüli kapcsolatainak észlelését ikermintán tanulmányozva megállapította, hogy például a szülők érzelmi reakcióinak észlelését nagymértékben meghatározza a genotípus.

A tulajdonságok közötti kapcsolat genotípus szerinti közvetítése. A közelmúltban a pszichogenetika iránti érdeklődés az egyéni viselkedési jellemzők változékonyságának vizsgálatáról a többváltozós elemzésre irányult. Azon a feltételezésen alapul, hogy „a pszichogenetikában használt módszerek, amelyek lehetővé teszik egy adott tulajdonság varianciájának genetikai és környezeti összetevőinek becslését, ugyanolyan sikerrel használhatók a tulajdonságok közötti kovariancia genetikai és környezeti összetevőinek becslésére”. Így az alacsony öröklődés és a tulajdonságok közötti magas fenotípusos korreláció kombinációja (amint például a gyermekek emocionálisságának és tulajdonságainak, temperamentumának vizsgálatakor a „nehéz gyermek” szindrómában szerepel) az e tulajdonságok közötti kapcsolatok környezeti közvetítését jelzi. .

Ez az irány (a jellemzők kovariancia természetének vizsgálata) fontos a fejlődés folyamatában fellépő differenciálódás természetének vizsgálata szempontjából. Így a kognitív és motoros fejlődés közötti kapcsolatok genetikai közvetítése az első életévtől a második életévig csökken, miközben a fenotípusos kapcsolatok mindkét életkorban azonos szinten maradnak. Ez genetikai differenciálódás jelenlétére utal.

A genotípus hatása az életkorral összefüggő stabilitásra és az életkorral összefüggő változásokra. A genotípus befolyása nemcsak a fejlődés stabilitását határozza meg, hanem az életkorral fellépő változásokat is. A jövőben a pszichogenetikai vizsgálatoknak információkat kell szolgáltatniuk a genotípus-környezet arányok fejlődési pályákra gyakorolt ​​hatásáról. Már van bizonyíték arra, hogy számos pszichológiai jellemző (például a gyorsulási és lassulási periódusok) fejlődésének dinamikája jobban hasonlít az egypetéjű ikreknél, mint a kétpetéjű ikreknél. 6 . Van egy feltételezés, hogy a mentális fejlődés folyamatának dinamikáját a genotípusos program bevetési sorrendje határozza meg.

Nehéz túlbecsülni ezen elképzelések és életkori adatok jelentőségét pszichogenetikailag a fejlődéslélektan számára, hiszen a genotípus-környezeti meghatározottság minőségi változásainak periódusainak azonosítása a pszichofiziológiai és pszichológiai jellemzők változékonyságában önálló jellemzőt ad a kutatóknak, hogy célszerű figyelembe venni az életkori periodizálás kialakításakor. Ezenkívül a genotípus környezeti kapcsolatok gondolata a pszichológiai funkciók változékonyságában és pszichofiziológiai mechanizmusaiban lehetővé teszi a környezeti hatásokra leginkább érzékeny időszakok azonosítását, azaz a pszichológiai jellemzők kialakulásának érzékeny időszakait.

Következtetés

Az ontogenezis minden fejlődési szakasza az emberi genom különböző részeinek aktualizálása eredményeként következik be. Ebben az esetben a genotípus két funkciót lát el: tipizálja és individualizálja a fejlődést. Ennek megfelelően a központi idegrendszer morfofunkcionális szerveződésében olyan szerkezeti képződmények és mechanizmusok léteznek, amelyek két genetikai program végrehajtását végzik. Ezek közül az első a központi idegrendszer fejlődésének és működésének fajspecifikus mintázatait, a második ezeknek a mintáknak az egyedi változatait mutatja be. Az első és a második a mentális fejlődés két aspektusa: a specifikus (normatív) és az egyéni különbségek kialakulása. A genotípus hozzájárulása a fejlődés normatív szempontjainak biztosításához az ontogenezis során jelentősen csökken, ezzel együtt a genotípus befolyása a személy egyéni pszichológiai jellemzőinek kialakulására.

A pszichogenetikát gyakran kizárólag a genotípus és a környezeti hatások arányának meghatározásával társítják egy adott tulajdonság általános variabilitásához, az életkorral összefüggő e területre vonatkozó vizsgálatok pedig ennek az aránynak a változásának (vagy invarianciájának) megállapításához. Valójában ez messze nem így van. Az életkorral összefüggő pszichogenetika által vizsgált kérdések sokkal tágabbak, és közvetlen kapcsolatban állnak az életkorral összefüggő pszichológia és pszichofiziológia elméleti problémáival. A pszichogenetika módszerei egyedülálló lehetőségeket kínálnak, és lehetővé teszik bizonyos következtetések levonását, ahol más megközelítések arra vannak ítélve, hogy a feltételezések birodalmában maradjanak. És az életkorral összefüggő pszichogenetikában végzett kutatások eredményei legalábbis nem triviálisak.

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. Egorova M.S., Maryutina T.M. Az emberi individualitás ontogenetikája // Vopr. pszichol. 1990. 3. sz.
2. Egorova M.S., Zyrjanova N.M., Parshikova O.V., Pyankova S.D., Chertkova Yu.D. Genotípus. Szerda. Fejlesztés. - M.: O.G.I., 2004.
3. Zaporozhets L.Ya. A psziché fejlődésének fő problémái // Válogatott pszichológiai művek. T. II. M., 1986.
4. Malykh S.B., Egorova M.S., Meshkova T.A. A pszichogenetika alapjai. - M.: Epidavr, 1998.
5. Maryutina T. M. Faj és egyed az emberi fejlődésben. -http://www.ethology.ru/persons/?id=196
6. Mozgovoy VD Az önkéntes figyelem örökletes meghatározásának kutatása // A genetikai pszichofiziológia problémái. M., 1978.
7. A környezet és az öröklődés szerepe az emberi egyéniség kialakulásában / Szerk. I. V. Ravich-Sherbo. M., 1988.

1 Egorova M.S., Maryutina T.M. A fejlődés, mint a pszichogenetika tantárgya // Fejlődéspszichológiai olvasó. - M.: MGU, 2005.

2 Egorova M.S., Ravich-Scherbo I.V., Maryutina T.M. Pszichogenetikai kutatás // Moszkvai pszichológiai iskola. Történelem és modernitás, 1. v., 2. kn. M.: PI RAO. - 2004.

3 Maryutina T. M. Faj és egyed az emberi fejlődésben. - http://www.ethology.ru/persons/?id=196

4 Egorova MS Genotípus és környezet a kognitív funkciók változékonyságában // A környezet és az öröklődés szerepe az emberi individualitás kialakulásában. M., 1988

5 Egorova M.S., Maryutina T.M. A fejlődés, mint a pszichogenetika tantárgya // Fejlődéspszichológiai olvasó. - M.: MGU, 2005.

6 Egorova M.S., Maryutina T.M. A fejlődés, mint a pszichogenetika tantárgya // Fejlődéspszichológiai olvasó. - M.: MGU, 2005.

Egyéb kapcsolódó munkák, amelyek érdekelhetik.vshm>
13851.		A szervezeti kultúra, mint a vállalkozás hatékony fejlődésének tényezője	58,45 KB
	A szervezet kultúrájának, mint a vállalkozás hatékony fejlesztésének tényezőjének elméleti alapjai. A szervezet kultúrája, mint a vállalkozás fejlődésének tényezője. A vállalkozás szervezeti kultúrája megvalósításának gyakorlatának elemzése.
11277.		A Tatár Köztársaság diákjainak profildiagnosztikája, mint a profiloktatás fejlesztésének tényezője	9,63 KB
	A Tatár Köztársaság tanulóinak profildiagnosztikája, mint a profiloktatás fejlesztésének tényezője Nemzeti Stratégia Új iskolánk fő céljának hirdeti az iskolai oktatás összhangba hozását a társadalom rohamos fejlődésével. E tekintetben kiemelt jelentőséggel bír a köztársasági oktatási intézményekben a tanulók szakmai önrendelkezésére irányuló munka. A hallgatók képzéséért felelős közintézmények tudományos és gyakorlati tevékenységének integrált rendszere...
18367.		A motivációs technológiák, mint a versenyképesség fejlesztésének fő tényezője a közszolgálati rendszerben	126,76 KB
	Herzberg számításait vizsgálva látható, hogy ugyanaz a motivációs tényező okozhat az egyik emberben a munkával való elégedettséget, a másikban pedig az elégedetlenséget, és fordítva. Egy könyvelő számíthat arra, hogy erőfeszítései eredményeként előléptetést és az ezzel járó előnyöket kap. Milyen tapasztalatokat vett ki a szerző a leírt helyzetből A gyakorlati munka során kiderült, hogy a kereskedelmi cégek alkalmazottainak motivációjáról rengeteg szakirodalom áll rendelkezésre, és ezt a kérdést Kazahsztán átfogóan megvizsgálta. és...
17049.		Állami támogatási intézkedések a gazdaságot, mint a fenntartható fejlődést és az üzleti tevékenység ösztönzését szolgáló tényezőt a régióban	16,62 KB
	Vlagyimir régió gazdaságát progresszív fejlődés jellemzi. Vlagyimir régióban összességében olyan szabályozási keretet hoztak létre, amely szabályozza a befektetési tevékenységeket. Különösen a Vlagyimir régió területén tőkebefektetés formájában végzett befektetési tevékenységek állami támogatásáról szóló regionális törvény rendelkezik az állami támogatás különböző formáiról mind a hazai, mind a külföldi befektetők számára.
20284.		A nyilvánosság részvétele, mint a megavárosok és agglomerációk fejlesztését szolgáló programok kidolgozásának és végrehajtásának hatékonysági tényezője: összehasonlító elemzés	146,65 KB
	A stratégiai tervezés szerepe és jelentősége a nagyvárosok és agglomerációk fejlesztésében. A stratégiai tervezés körének bővítése. Világtapasztalat a stratégiai fejlesztési dokumentumok kidolgozásában és az abban való társadalmi részvételi tényező jelenléte. A barcelonai élmény: A stratégiai tervezés fejlődése Barcelonában és metropoliszában.
12845.		VLEMEZNÖVEKEDÉSI TÉNYEZŐ	33,72 KB
	Vérlemezke-növekedési faktor PlteletDerived Growth Factor PDGF A vérszérumban található mitogén, amely a vérlemezkékből a vérrögképződés során szabadul fel. A PDGF általános jellemzői. A PDGF egy hőstabil heparinkötő polipeptid, amely nem azonos A- és B-láncokból áll, amelyek MB-értéke 14, illetve 17 kDa. A láncok diszulfidhidas homodimerekként vagy heterodimerekként képződnek három izoforma formájában: PDGF PDGFBB PDGFB.
12789.		ENDOTHELIÁLIS NÖVEKEDÉSI TÉNYEZŐ	70,5 KB
	Felépítésükben és funkciójukban hasonló növekedési faktorok családja. A VEGF-A, az azonosított képviselők közül az első, „vasculotropin” (vasculotropin, VAS) vagy vaszkuláris permeabilitási faktorként (VPF) jelent meg. Később felfedezték a VEGF-B-t,
11256.		A siker motivációja, mint szocializációs tényező	8,11 KB
	A gyermek családban elfoglalt helyzetéről szólva meg kell jegyezni, hogy manapság az a leggyakoribb helyzet, amikor a gyermek az egyetlen. Milyen külső és belső jelei mutatkoznak az egyedülálló gyermekek sikerének, hogyan függnek össze személyes orientációjukkal, szükségleteikkel, érdeklődési körükkel, ez a nyitott kérdések köre, amely meghatározza az egyedüli gyermek sikerességét meghatározó probléma relevanciáját. a család és a sikermotivációs tényezők sajátosságai a testvéres gyerekekkel összehasonlítva. Abban, amit tettünk...
11577.		A KOMMUNIKÁCIÓ MINT A SZEMÉLYISÉGFORMÁLÓ TÉNYEZŐ	46,05 KB
	Az egyén környezeti és nevelési hatásokkal kapcsolatos tevékenységétől, belső helyzetétől függően változatos irányban alakulhat. Ennek a jelenségnek a megértése oda vezet, hogy mindazok a hatások és hatások, amelyek itt fellépnek, hatással vannak a személyiség fejlődésére, kialakulására.
16569.		A nyelvek mint tényező a régiók közötti kereskedelemben	25,54 KB
	A nyelvek, mint a régiók közötti kereskedelem egyik tényezője Az interregionális kereskedelem Dixit-Stiglitz-Krugman modelljét tekintjük abból a feltételezésből, hogy a nyelvtudás az ügynökök hasznosságát is befolyásolja. Kimutatták, hogy a nyelvek aránya a régiókban és a gazdasági mutatók kölcsönösen függenek egymástól. Az emberek nagymértékben választják az idegen nyelv tanulását, mert az nagy lehetőségeket nyit meg a nyelvtudást igénylő áruk fogyasztásában. Ennek az a következménye, hogy minél fejlettebb a régió gazdaságilag, annál elterjedtebb a főnyelv ...

Az emberi szervezet különböző morfofunkcionális mutatóinak öröklődési fokának vizsgálata azt mutatta, hogy a rájuk gyakorolt ​​genetikai hatások rendkívül változatosak. Eltérnek az észlelés, a hatás mértéke, a megnyilvánulás stabilitása tekintetében (Sologub E.B., Taymazov V.A., 2000).

A legnagyobb örökletes feltételesség a morfológiai mutatóknál, a legkisebb - a fiziológiai paramétereknél, a legkisebb - a pszichológiai jeleknél derült ki.(Shvarts V.B., 1991 és mások).

Között morfológiai jellemzők az öröklődés legjelentősebb hatásai a test hosszméreteire, kisebbek - a térfogati méretekre, még kisebbek - a testösszetételre (Nikityuk B.A., 1991).

Tanulmányok kimutatták (Korobko T.V., Savostyanova E.B., 1974), az öröklődési együttható értéke a csontszövetre a legmagasabb, az izomra kisebb, a zsírra pedig a legalacsonyabb; a női test bőr alatti szövete számára különösen kicsi (5.3. táblázat). Az életkor előrehaladtával a környezeti hatások fokozódnak, különösen a zsírkomponensre (5.4. táblázat).

5.3. táblázat

A genetikai faktor (H) szerepe a testkomponensek fejlődésében, %

5.4. táblázat

A testkomponensekre gyakorolt ​​genetikai hatások (H) életkorral összefüggő változásai, %

Mert funkcionális mutatók számos fiziológiai paraméter jelentős genetikai feltételrendszerét tárták fel, köztük a következőket: a szervezet metabolikus jellemzői; aerob és anaerob kapacitás; a szív térfogata és mérete, az EKG-mutatók értéke, a szisztolés és a percnyi vértérfogat nyugalmi állapotban, a pulzusszám edzés közben, a vérnyomás; létfontosságú kapacitás (VC) és létfontosságú indikátor (VC/kg), légzésszám és mélység, percnyi légzéstérfogat, légzésvisszatartás belégzéskor és kilégzéskor, O és CO parciális nyomása az alveoláris levegőben és vérben; a vér koleszterinszintje, az eritrociták ülepedési sebessége, a vércsoportok, az immunállapot, a hormonprofil és néhány egyéb (5.5. táblázat).

5.5. táblázat

Az öröklődés (H) befolyásának mutatói az emberi test egyes morfológiai és funkcionális jellemzőire (Shvarts V.B., 1972; Tishina V.G., 1976; Kots Ya.M., 1986; Ravich-Shcherbo I.V., 1988; Aizenk G. Yu. , 1989; Moskatova A.K., 1992 stb.)

Morfofunkcionális jellemzők	Örökölhetőségi index (N)
Testhossz (magasság)
Testtömeg (súly)
Zsírredő
A keringő vér mennyisége
Az eritrociták és a hemoglobin koncentrációja
Leukociták koncentrációja
Sav-bázis egyensúly (pH) nyugalomban és munkahelyen
Az eritrocita ülepedési sebesség (ESR)
A leukociták fagocita aktivitása
Az immunglobulinok abszolút szintje
Szív hangereje
EKG indikátorok
P, R hullámok időtartama, R-R intervallumok
Perc vértérfogat (l/perc)
Lökettérfogat (ml)
Pulzusszám nyugalomban (bpm)
Munkahelyi pulzusszám (bpm)
Szisztolés vérnyomás nyugalomban és munkahelyen
Diasztolés vérnyomás nyugalomban és munkahelyen
Vital kapacitás (VC)
Vital indikátor (VC/kg)
Nyugalmi perc hangerő
Percnyi légzési térfogat a munkahelyen
Maximális szellőzés
A légzés mélysége nyugalmi állapotban
Légzési frekvencia nyugalmi állapotban
Oxigénfogyasztás nyugalmi állapotban
Oxigénfogyasztás működés közben
Maximális oxigénfogyasztás (MPC)
Az IPC relatív értéke (ml / perc / kg)
Maximális anaerob teljesítmény (MAM)
Lélegzetvisszatartás belégzés közben
A lassú rostok százalékos aránya a férfiak izmában
A lassú rostok százalékos aránya a nők izomzatában
Feltételes reflexek kialakulása
mentális teljesítmény
Az EEG frekvencia-amplitúdója

A szenzoros rendszerek számos pszichológiai, pszichofiziológiai, neurodinamikai, szenzoros-motorikus mutatója, jellemzője is kifejezett genetikai kontroll alatt áll.: az EEG legtöbb amplitúdója, frekvenciája és indexe (különösen az alfa ritmus), a hullámok kölcsönös átmenetének statisztikai paraméterei az EEG-n, az információfeldolgozás sebessége (agyi sávszélesség); motoros és szenzoros funkcionális aszimmetria, a féltekék dominanciája, temperamentum, intelligenciahányados (IQ); szenzoros rendszerek érzékenységi küszöbértékei; a színlátás differenciálása és hibái (színvakság), normál és távollátó fénytörés, fényvillogás fúzió kritikus frekvenciája stb.

Valamennyi tanulmány általános következtetése az volt, hogy minél összetettebb egy személy viselkedési tevékenysége, annál kevésbé hangsúlyos a genotípus hatása, és annál nagyobb a környezet szerepe. Például az egyszerűbb motoros készségek esetében a genetikai faktor fontosabb, mint az összetettebb képességeknél (Sologub E.B., Taymazov V.A., 2000).

A legtöbb viselkedési aktust a gének egész komplexuma irányítja, de lehet, hogy kevesebb van belőlük. Tehát állatkísérletek során csak két olyan gént izoláltak, amelyek befolyásolják a mozgékonyságot (degeneratív elváltozásokat okoznak a motoros neuronokban) (Sendter M. et al, 1996); négy gént írtak le, amelyek élesen növelik a viselkedés agresszivitását (Tecott L.H., Barondes S.H., 1996).

Kiderült, hogy az ontogenezis során az örökletes faktor szerepe csökken. Tehát az ikreken (11, 20-30 és 35-40 éves korban) végzett hosszú távú longitudinális vizsgálatok azt mutatták, hogy egyes jelek elvesztik hasonlóságukat az életkorral még egypetéjű ikreknél is, pl. a környezeti tényezők egyre fontosabbá válnak. Ennek az az oka, hogy ahogy az ember élettapasztalattal és tudással gazdagodik, úgy csökken a genotípus relatív szerepe élettevékenységében.

Talált néhányat a tulajdonságok nemenkénti öröklődési különbségei. Férfiaknál balkezesség, színvakság, kamratérfogat és szívméret, vérnyomás emelkedésére vagy csökkentésére való hajlam, lipidek és koleszterin szintézise a vérben, ujjlenyomatok jellege, szexuális fejlődés jellemzői, digitális megoldási képesség és az absztrakt problémák, az új helyzetekben való tájékozódás nagyobb mértékben öröklődik. Nőknél a test magassága és súlya, a motoros beszéd kialakulásának kialakulása és időpontja, valamint az agyféltekék funkcionális szimmetriájának megnyilvánulásai nagyobb mértékben genetikailag programozottak.

A genetikai tényezők fontos szerepet játszanak a normális emberi viselkedéstől való eltérésekben. Tehát biszexuálisoknál és homoszexuálisoknál a szexuális viselkedés nemcsak bizonyos életkörülmények (hadsereg, börtön stb.) eredménye, hanem (a lakosság körülbelül 1-6%-ánál) - öröklődés is. Különböző genetikai anomáliákkal küzdő lányoknál egy speciális fiús viselkedést is leírnak (tomboyizmus szindróma; az angolból. That boy - „boy Tom”).

Megnyilvánulások mentális retardáció, a térérzékelés gyengeségei, az alacsony iskolai teljesítmény bizonyos esetekben a genetikai apparátus hibáira vezethető vissza: a nemi kromoszómák számának megváltozásával járó betegségekben (például XO, XXX, XXY stb.), jelenléte „törékeny” X-kromoszóma nőknél (1:700 eset) stb.

Az XYY nemi kromoszómákkal rendelkező egyének csökkent intelligenciával rendelkeznek, és hajlamosak az agresszív viselkedésre, erőszakra és bűnözésre. Megbízható a bűnözők aránya közöttük< 0,01) выше (41,7% случаев), чем среди лиц с нормальным набором хромосом - XY (9,3%). Однако, несмотря на многочисленные работы по генетике человека, для окончательного суждения о роли генотипа в жизнедеятельности еще очень мало данных.

A különböző fizikai tulajdonságokra gyakorolt ​​örökletes hatások nem azonos típusúak. Különböző fokú genetikai függőségben nyilvánulnak meg, és az ontogenezis különböző szakaszaiban találhatók meg.

A gyors mozgások leginkább genetikai kontrollnak vannak kitéve., amelyekhez mindenekelőtt az idegrendszer speciális tulajdonságaira van szükség: az idegi folyamatok nagy labilitására (az idegimpulzus sebessége) és mobilitására (a gerjesztés és a gátlás aránya és fordítva), valamint az anaerob képességek fejlesztése. a test és a gyors rostok jelenléte a vázizmokban.

A sebesség minőségének különböző elemi megnyilvánulásaira magas örökölhetőségi arányokat kaptunk (5.6. táblázat). Iker- és genealógiai módszerek segítségével a veleszületett tulajdonságoktól (H = 0,70-0,90) a nagy sebességű sprint mutatóitól való nagy függés, ütögetési teszt, rövid távú pedálozás kerékpár-ergométeren maximális ütemben, hosszú ugrások hely és egyéb nagy sebességű és gyorsasági-erős gyakorlatok.

5.6. táblázat

P az öröklődés (H) befolyásolói egy személy fizikai tulajdonságaira (Moskatova A.K., 1983 és mások)

Mutatók	Örökölhetőségi együttható (N)
motoros reakciósebesség
Érintési teszt
Az elemi mozgások sebessége
Sprint sebesség
Maximális statikus erő
Robbanóerő
Kézi koordináció
Ízületi mobilitás (rugalmasság)
Helyi izom állóképesség
Általános kitartás

Azonban, A felmérések eltérő módszertani feltételei, a népesség-, nem- és korkülönbségek elégtelen figyelembevétele, az alkalmazott tesztek egységességének hiánya a mutatók értékeinek észrevehető szórásához vezet a különböző szerzők esetében. Például a motoros reakciók számos sebességi jellemzőjének örökölhetőségi együtthatójának (Н2) eltérése különböző kutatók szerint a koppintási teszthez 0,00-0,87; a vizuális ingerekre adott egyszerű motoros reakció ideje -0,22-0,86; hangingerekre adott válaszidő - 0,00-0,53; a helyszíni futás gyakorisága - 0,03-0,24; kézmozgás sebessége -0,43-0,73. A sebesség-szilárdsági vizsgálatok mutatóinak öröklődési együtthatói is észrevehetőek: 60 méter futás -0,45-0,91; távolugrás - 0,45-0,86; magasugrás -0,82-0,86; súlylökés - 0,16-0,71 (Ravich-Shcherbo I.V., 1988).

Magas genetikai kondicionálás a rugalmasság minőségéért. A gerincoszlop rugalmassága - 0,7-0,8; a csípőízületek mobilitása - 0,70, a vállízületek - 0,91.

Kisebb mértékben genetikai hatásokat fejeznek ki az abszolút izomerő mutatóira.. Így például a jobb kéz erősségének dinamometrikus mutatóinak öröklődési együtthatói - H = 0,61, a bal kéz - H = 0,59, a gerinc erőssége - H = 0,64 és egy egyszerű motor időmutatóira reakció H = 0,84, komplex motoros reakció H = 0,80. Különböző szerzők szerint a kézhajlító izomerő öröklődési aránya 0,24-0,71, az alkarhajlítók - 0,42-0,80, a törzsfeszítők - 0,11-0,74, a lábfeszítők - 0, 67-0,78 között mozog.

Az örökölhetőség a legkevésbé a hosszú távú ciklikus munkavégzés kitartásának és a kézügyesség minőségének mutatóira jellemző.(koordinációs képességek és új motoros aktusok kialakításának képessége szokatlan körülmények között).

Más szóval, a leginkább edzhető fizikai tulajdonságok a mozgékonyság és az általános állóképesség, míg a legkevésbé edzett fizikai tulajdonságok a gyorsaság és a hajlékonyság. A középső pozíciót az erő minősége foglalja el.

Ezt igazolják N.V. adatai. Zimkina (1970) és mások a különféle fizikai tulajdonságok növekedésének mértékéről a sokéves sportedzés folyamatában. A sebesség-minőségi mutatók értékei (sprintben, úszásban 25 és 50 m) 1,5-2-szeresére nőnek; az erő minősége a helyi izomcsoportok munkája során - 3,5-3,7 alkalommal; globális munkával - 75-150% -kal; minőségi állóképesség - több tucatszor.

A fizikai tulajdonságokra gyakorolt ​​genetikai hatások megnyilvánulása a következőktől függ:

1. ­ kor. Fiatal korban (16-24 év) kifejezettebb, mint felnőtteknél;
2. ­ munkaerő. A hatások a munka erejének növekedésével nőnek;
3. ­ ontogenezis időszaka. Különböző időszakok vannak a különböző minőségekhez.

Az ontogenezis folyamatában, amint fentebb megjegyeztük, megkülönböztetünk kritikus és érzékeny időszakokat.

A kritikus és érzékeny időszakok csak részben esnek egybe. Ha a kritikus periódusok morfofunkcionális alapot teremtenek egy szervezet létezéséhez az élettevékenység új körülményei között (például egy tinédzserben az átmeneti időszakban), akkor a szenzitív időszakok realizálják ezeket a lehetőségeket, biztosítva a szervezet rendszereinek megfelelő működését. új környezeti követelmények. Az egypetéjű ikreknél a ki- és bekapcsolásuk pillanatai az ontogenezis bizonyos periódusaiban nagyon hasonlóak, ami jól mutatja e folyamatok szabályozásának genetikai alapját.

A különböző tulajdonságokra vonatkozó érzékeny időszakok heterokron módon jelennek meg. Bár vannak egyéni lehetőségek a megjelenésük időzítésére, mégis lehetséges az általános minták azonosítása. Így a sebesség különböző mutatóinak megnyilvánulásának érzékeny időszaka 11-14 éves korra esik, és 15 éves korig éri el a maximális szintet, amikor magas sportteljesítmények lehetségesek. Ezen a szinten a sebesség akár 35 évig is tarthat, ezután csökkennek a test sebességi tulajdonságai. Ehhez közeli kép figyelhető meg az ontogenezisben és a kézügyesség és hajlékonyság tulajdonságainak megnyilvánulására.

Valamivel később az erő minőségének érzékeny időszaka figyelhető meg. Az óvodás és általános iskolás korban tapasztalható, viszonylag kis mértékű éves erőnövekedés után 11-13 éves korban enyhe lassulás tapasztalható. Ezután következik az izomerő fejlődésének érzékeny időszaka 14-17 éves korban, amikor különösen jelentős az erőnövekedés a sportedzés folyamatában. Fiúknál 18-20 éves korig (lányoknál 1-2 évvel korábban) érhető el a fő izomcsoportok erejének maximális megnyilvánulása, ami körülbelül 45 évig tart. Ezután az izomerő csökken.

Az állóképesség érzékeny periódusa körülbelül 15-20 év, ezt követően a maximális megnyilvánulása és rekorderedményei maradótávokon futásban, úszásban, evezésben, sífutásban és más, állóképességet igénylő sportágakban mutatkoznak meg. Az általános állóképesség (hosszú távú, közepes erejű munka) tovább fennmarad az emberi ontogenezisben, mint más fizikai tulajdonságok, 55 év után csökken.

jegyzet. Ehhez kapcsolódik a kis teljesítményű, hosszú távú, dinamikus munka legnagyobb megfelelősége az időskorúak számára, akik kellően hosszú ideig képesek ezt a fajta gyakorlatot időtől függetlenül végezni.

A sport gyakorlatában ismert a családi öröklődés szerepe. P. Astrand szerint az esetek 50%-ában a kiemelkedő sportolók gyermekei kifejezetten sportos képességekkel rendelkeznek. Sok testvér és nővér magas eredményeket ér el a sportban (anya és lánya, Deryugina, Znamensky testvérek, Press nővérek stb.). Ha mindkét szülő kiemelkedő sportoló, akkor gyermekeiknél az esetek 70%-ában magas eredmények várhatók.

I. Frischeisen-Kohler még 1933-ban kimutatta, hogy a kopogtatási teszt végrehajtásának sebességét jelző mutatóknak kifejezett családon belüli öröklődésük van (idézi Ravich-Shcherbo I. V., 1988). Ha a ütögető teszt szerint mindkét szülő a „gyors” csoportba tartozott, akkor az ilyen szülők gyermekei között szignifikánsan több volt a „gyors” (56%), mint a „lassú” (mindössze 4%). Ha mindkét szülő „lassúnak” bizonyult, akkor a gyerekek között a „lassú” volt a túlsúly (71%), a többiek pedig „átlagosak” (29%).

Kiderült, hogy a családon belüli hasonlóság függ a gyakorlatok jellegétől, a populáció jellemzőitől és a gyermek születési sorrendjétől a családban. A szorosabb családon belüli kapcsolatok a gyorsasági, ciklikus és gyorsasági-erős gyakorlatok velejárói. Az angol zárt főiskolák archívumainak tanulmányozása, ahol hagyományosan válogatott családok gyermekei tanultak, bizonyos hasonlóságot mutatott a gyermekek és a szülők motorikus képességeiben 12 éves korban. Szignifikáns korrelációt állapítottak meg egyes morfológiai jellemzők és gyorsaság-erő gyakorlatok esetében: testhossz (p = 0,50), 50 yardos futás (p - 0,48), távolugrás állásban (p = 0,78). Az összetett koordinációs mozgások, például a teniszlabda dobása, a gimnasztikai gyakorlatok esetében azonban nem volt összefüggés.

A különböző testfunkciók számos családi jellemzőjét tanulmányozták.

Az oxigénhiány (hipoxia) és a szén-dioxid-többlet (hiperkapnia) hatására felnőtt hosszútávfutóknál végzett tüdőszellőztetés-változások vizsgálatai kimutatták, hogy a fitt futók és nem sportos rokonaik légzési reakciói közel azonosak voltak. Ugyanakkor szignifikánsan eltértek a pulmonalis lélegeztetés jelentősebb eltolódásaitól a nem sportoló emberek kontrollcsoportjában (Scoggin S. N. et al., 1978).

A genetika morfológiai jellemzőinek családon belüli vizsgálatának néhány ellentmondó adatát a populáció jellemzőinek befolyása magyarázza (Sergienko L.P., 1987).

Például különbségek vannak a DT-re gyakorolt ​​intrafamiliális genetikai hatások természetében a különböző populációkban: az amerikai populációban a legmagasabb kapcsolatot az anya-lánya párokban találták, majd ennek csökkenése az anya-fia, apa-fia, apa-lánya párokban. párok; az afrikai populációban a korreláció csökkenését más sorrendben jegyezték fel: az apa-fia pártól az anya-fia, anya-lánya és apa-lánya párokig.

G. Eysenck (1989) a családon belüli kapcsolatokról számolt be a mentális teljesítménnyel kapcsolatban (az intelligencia hányados - IQ szempontjából). Az értelmi problémák megoldásának sebességét tekintve az örökbe fogadott gyermekek mutatói megfeleltek a biológiai szüleik mentális képességeinek, az örökbefogadóké viszont nem. Ezek a tények e képességek örökletes voltáról tanúskodtak, amelyek nagy jelentőséggel bírnak a sportolók taktikai gondolkodásának eredményessége szempontjából.

Ugyanakkor az is kiderült, hogy a gyermekek születési sorrendje a családban befolyásolja az intellektuális potenciál értékét. Az egy-három gyermekes családokban az értelmi képességek átlagosan meglehetősen magasak. A sokgyermekes (négy-kilenc vagy több gyermekes) családokban ezek a képességek minden következő gyermek után csökkennek (Belmont L, Marolla F. A., 1973). A szellemi teljesítőképesség természetes csökkenése (amelyet az észlelési és információfeldolgozási mutatók és egyéb tesztek határoztak meg) nem függött a vizsgált személyek szociális származásától (54. ábra). Úgy gondolják, hogy az egyik ok a nők reproduktív funkcióinak hasznosságának megsértése az életkorral. A gyermekek születési sorrendje is befolyásolja a felelősség és a dominancia mutatóinak változását, amelyek az idősebb fiúkról a fiatalabbak felé csökkennek (Harris K.A., Morrow K.B., 1992).

Kutatók különösen hangsúlyozzák az elsőszülöttek szellemi előnyeit. A statisztikák azt mutatják, hogy a híres, leghíresebb emberek és kiváló tudósok között ők alkotják a többséget. Az újszülött fiúk és lányok köldökzsinórjából vett vér hormonösszetételének elemzése során mindkét nem elsőszülöttjeiben a női nemi hormonok (progeszteron és ösztrogének) túlsúlyát találták a fiatalabb gyermekekhez képest, a fiúknál pedig nagyobb mennyiségben. A férfi nemi hormon (tesztoszteron) szintje az elsőszülötteknél, mint az öccseiknél. Ezt követően egy hipotézist állítottak fel az ember mentális fejlődése és a genetikailag meghatározott nemi hormontartalom közötti közvetlen kapcsolatról (Brothers D., 1994).

A közeli rokonok által létrehozott családokban a genetikai hatások negatívan hatnak. Az unokatestvérek és testvérek házasságának elemzése eredményeként gyermekeik szellemi képességeinek csökkenését állapították meg.

Rizs. 54. Gyermekek értelmi képességei három társadalmi csoportba tartozó családokban, a gyermek születési sorrendjétől függően (Belmont L, Marolla E, 1973): 1 - szellemi munka csoportja (n = 137823); 2 - fizikai munka (n = 184334); 3 - gazdálkodók (n = 45196).

(Az intellektuális képességek tesztskálája az ordináta tengely mentén helyezkedik el: 1,0 - maximum, 6,0 - minimum).

Számos morfológiai és funkcionális tulajdonság, amely meghatározza az egyén sportos képességeit, és amelyeket a szülőktől a gyermekek örökölnek, genetikai függő.

Különleges öröklődési típus elemzés(domináns vagy recesszív) egy személy sportos képességei tartotta L.P. Sergienko (1993) 163 kiváló sportoló családban (15 MS, 120 MS nemzetközi osztály, 28 MS - olimpiai játékok, világbajnokságok, Európa és a Szovjetunió győztesei és díjazottai).

Kiderült, hogy leggyakrabban (66,26%) magas teljesítményt a „szomszédos” generációkban jegyeztek meg: gyerekek - szülők. Ugyanakkor nem voltak generációk „átmenetei” (mint a recesszív típusú öröklődés esetében). Ezért született a feltételezés az öröklődés domináns típusáról.

Megállapítást nyert, hogy a szülők, testvérek - kiemelkedő sportolók - motoros aktivitása jelentősen meghaladta a lakosság átlagemberére jellemző szintet. A szülők 48,7%-a foglalkozott fizikai munkával vagy sportol, több apa (29,71%), mint anya (18,99%); a testvérek (79,41%) aktívabbak voltak, mint a nővérek (42,05%).

A férfi sportolók között egyetlen olyan eset sem volt, amikor az anya sportolni kezdett, de az apa nem. A kiemelkedő sportolóknak sokkal több férfi rokona volt, mint női rokona; a férfi rokonok magasabb sportképzettséggel rendelkeztek, mint a női rokonok.

Így a férfi sportolóknál a motoros képességek a férfi vonalon keresztül közvetítettek.

A női sportolóknál az atlétikai képességek főleg a női vonalon keresztül közvetítettek.

A kiemelkedő sportolók túlnyomórészt fiatalabbak voltak, és rendszerint két (44,79%) vagy három (21,47%) gyermekes családban születtek.

A sportági szakválasztásban a családi hasonlóság sajátos mintázata van. L.P. Sergienko (1993) szerint a legnagyobb hasonlóságot a birkózás (85,71%), a súlyemelés (61,11%) és a vívás (55,0%) választásában találták; a legkevésbé - a kosárlabdát és az ökölvívást (29,4%), az akrobatikát (28,575) és a röplabdát (22,22%) részesítik előnyben. V.B. Schwartz (1972, 1991) magas családi öröklődésről számolt be a síelésben (78%) és a sprintben (81%).

A gyermekek sportágválasztásánál (különösen annak első szakaszában) nagy jelentőséggel bírnak azok a sporttevékenység sikerességét meghatározó tényezők, amelyeket leginkább az öröklődés korlátoz, és konzervatív jellegűek. Ez érthető is, hiszen minden sikeres előrejelzés csak akkor lehetséges, ha valamilyen stabil, előre láthatóan fejlődő tényezőre épül. Ha viszont könnyen edzhető (azaz környezeti hatásoktól függő) tényezőket veszünk az előrejelzés alapjául, akkor a szervezet gyermekkori képződésének hiányossága miatt gyakorlatilag lehetetlen. egy előrejelzés.

A kiválasztott tényezők közül melyeket leginkább korlátozza az öröklődés, és melyek szolgálhatnak a legmegbízhatóbb mutatóként a sportra való alkalmasság meghatározásában?

Az egyik ilyen tényező a test alkotmányos felépítése, antropometriai adatai. Ráadásul az öröklődés a test hosszanti méreteit (a test hossza, a felső és alsó végtagok stb.), kevésbé a szélességi méreteket (a medence, csípő, váll szélessége) és még kevésbé befolyásolja. a térfogati méretek (csukló, comb, lábszár kerülete stb.).

táblázatban. Az 5.7 számos alapvető antropometriai (morfológiai) jellemző öröklődési fokát mutatja (Shvarts V.B., Hruscsov SV., 1984).

5.7. táblázat

Az emberi morfológiai jegyek örökölhetősége

A keresztirányú (szélességi) és térfogati méretek valamivel alacsonyabb öröklődése a longitudinálisakhoz képest a zsírkomponens meglehetősen nagy változékonyságával magyarázható. Tehát 11-18 éves korban ez a testalkatot nagymértékben meghatározó komponens 43,3%-kal (18 év után pedig még többet), míg zsírmentesen csak 7,9%-kal változik.

Így a testalkat legmegbízhatóbb mutatói a magasság és a test egyéb hosszanti méretei. Azokban a sportágakban, ahol a magasság nagy jelentőséggel bír, ez a mutató az egyik fő mutatóként használható már az elsődleges kiválasztási szakaszban, különösen azért, mert szinte minden életkorban megjósolható a gyermek testének hossza, amelyre táblázatban megadott adatokat használhatja fel. 5.8.

5.8. táblázat

Testhossz 1-18 éves fiúknál és lányoknál (a felnőtt végső testhosszának %-ában) (Schwartz V.B., Hruscsov SV., 1984 szerint)

Életkor, évek
	fiúk

Annak ellenére, hogy a test keresztirányú méretei valamivel kisebb mértékben öröklődnek, mindazonáltal egy-egy sportág gyakorlásának célszerűségét is jelzik.

Azt is tartják, hogy a sportolási erőnlét ígéretes kritériuma a sovány, vagyis aktív testsúly értéke, amelyet legegyszerűbben a test 10 pontján található bőrzsírredők nagysága határoz meg egy speciális eszközzel - tolómérővel. Ennek a mutatónak a használata annak a ténynek köszönhető, hogy az emberi CT-t nagymértékben meghatározza a sovány és zsíros összetevők jelenléte (aránya).

A test felépítése mellett a genetikailag leginkább meghatározott jelek, mint már említettük, az idegrendszer fő tulajdonságai, amelyek nagymértékben meghatározzák az egyén mentális felépítését, temperamentumát és jellemét. Az apától vagy anyától örökölt idegrendszer olyan jellemzői, mint a mobilitás, a dinamizmus és az egyensúly gyakorlatilag nem változnak az élet során. Ezért azokban a sportágakban, amelyekben az idegrendszer egyik vagy másik tulajdonsága (vagy tulajdonságok összessége) meghatározó jelentőségű, meglehetősen megbízható lehet a sportra való alkalmasság meghatározásában. Sajnos a gyakorlatban ezeket a jeleket gyakorlatilag nem használják.

Ami a karakter személyes tulajdonságait illeti, ezek (bár az idegrendszer típusától függően) az életkörülményektől, a tevékenység jellegétől és irányától, a tevékenység motivációjától függően jelentős változásokon mennek keresztül, azaz meglehetősen mobil, ezért a sportalkalmasság meghatározásakor a kiválasztás elsődleges szakaszaiban nem lehet elsődleges.

A sporttevékenység eredményességét meghatározó és az Ifjúsági Sportiskolába kerülők sportválasztásában a legszélesebb körben alkalmazott egyik fontos tényező a fizikai felkészültség, amely, mint már említettük, a kondicionált testi adottságok fejlettségi szintjében nyilvánul meg. Ezért rendkívül fontos annak mérlegelése, hogy e tulajdonságok (állóképesség, gyorsaság, erő, hajlékonyság) fejlődésének felső küszöbe öröklődik, vagy a fejlesztésük lehetőségei végtelenek.

Az állóképesség olyan fizikai tulajdonság, amely nemcsak a ciklikus, hanem sok más sportágban is nagy jelentőséggel bír; bizonyos mértékig alapvető egyéb testi képességek fejlesztéséhez.

Még mindig elterjedt az a vélemény, hogy ha például a gyorsaság fejlesztéséhez természetes hajlamokra van szükség, akkor az állóképességet bármelyik emberben fejlesztheti, csak szisztematikus irányított edzésre van szükség. A kísérleti adatok azt mutatják, hogy ez nem így van. Kiderült, hogy a tartózkodási távolságon csak bizonyos öröklődés esetén lehet magas eredményeket elérni. Megállapítást nyert, hogy a maximális oxigénfogyasztás (MOC), mint az aerob állóképesség felmérésének fő kritériuma, az egyedi genotípus által meghatározott határokon belül van. Az MPC növekedése a legtökéletesebb edzés során nem haladja meg a kezdeti szint 20-30%-át. Így az MPC (mint a szervezetet oxigénnel ellátó összes rendszer teljesítményének szerves mutatója) az egyik fő jellemző, amely meghatározza a maximális aerob állóképességet igénylő sportok kiválasztását. Az IPC relatív értéke gyermekeknél kissé eltér, különösen a fiatal sportolók körében (55. ábra) (Schwartz V.B., Hruscsov SV., 1984).

Rizs. 55. A BMD (ml/min/kg) életkori dinamikája 10-18 éves sportolóknál

Ezért ez a mutató olyan megbízható lehet a sportszakterület kiválasztásakor.

Egy másik genetikailag meghatározott mutatója az aerob állóképesség fejlesztésének lehetőségének izomrostok összetétele. Bebizonyosodott, hogy az emberi izmok úgynevezett "gyors" és "lassú" rostokat tartalmaznak (a rostok elnevezése az összehúzódásuk idejének különbségéből adódik). Egy sportoló (az egyik vagy másik túlsúlyától függően) „gyors” vagy „lassú” sportágakban is sikeres lehet. Az edzés ezen az arányon nem változtat. Ezért az izmok összetétele megbízható jel lehet egy már kezdő sportoló atlétikai alkalmasságának meghatározásában (a magasan kvalifikált maradóknál a "lassú" rostok száma eléri a 85-90%, a "gyors" - csak 10-15% ).

Meg kell jegyezni, hogy közvetlen kapcsolat van az IPC és a "lassú" rostok között: minél magasabb az IPC szintje, annál több a "lassú" rost az emberi izmokban (56. ábra) (Shvarts V.B., Hruscsov SV., 1984).

Figyelembe véve, hogy az izmok összetételének meghatározása meglehetősen kifinomult laboratóriumi felszerelést és ennek megfelelő szakember képesítést igényel, a gyakorlatban a MOC mutatót használják a legszélesebb körben.

Rizs. 56. A "lassú" rostok izomösszetétele (balra) és a MIC (ml / perc / kg) - közvetlenül a különböző sportok képviselőinél

A MOC-nál az aerob állóképesség meglehetősen megbízható jele a fizikai teljesítmény, amelyet a PWC (fizikai teljesítmény) teszt határoz meg. A fizikai teljesítmény meghatározása ezzel a teszttel az izomtevékenység fiziológiájának két jól ismert tényén alapul:

1. a megnövekedett pulzusszám egyenesen arányos az elvégzett munka intenzitásával (teljesítményével);
2. a pulzusnövekedés mértéke fordítottan arányos a sportoló adott erejű izommunkára való képességével. Ebből az következik, hogy az izommunka során mért pulzusszám megbízható kritériumként használható az állóképesség meghatározására.

Megjegyzendő, hogy az általános iskolás korú gyermekek munkaképességének meghatározásakor a 170 bpm-es pulzusszám (PWC alatt) esetenként irreális, így ezzel a kontingenssel a PWC használható (vagyis a munka erejét a 150 bpm pulzusszám). A PWC-t W-ban vagy kg/percben mérik.

Nem lehet figyelmen kívül hagyni azt a tényt sem, hogy a PWC teszt csak alacsony és közepes sebesség mellett tekinthető azonosnak az IPC teszttel. Az állóképesség maximális megnyilvánulásai mellett a PWC teszt nem helyettesítheti teljesen az IPC közvetlen mérését.

Az aerob állóképesség öröklődéséről volt szó, de kiderült, hogy az izomtevékenységet biztosító anaerob mechanizmust genetikai tényezők is jelentősen befolyásolják. Ennek a mechanizmusnak az öröklődési együtthatója a legtöbb kutató adatai szerint 70-80% között mozog. Ezen túlmenően sok szerző azt jelzi, hogy az anaerob teljesítmény örökölhetősége akár 90% vagy több is lehet. Az anaerob teljesítmény fő mutatója, mint már említettük, a maximális oxigéntartozás (MAD).

Köztudott, hogy az anaerob teljesítmény nemcsak a viszonylag rövid, de nagyon intenzív munka során mutatott állóképességet határozza meg nagymértékben, hanem egy olyan tulajdonságot is, mint a gyorsaság. Ezért a gyorsaság megnyilvánulásával járó izomtevékenység anaerob energiaellátása alapján ez a fizikai minőség gyakrabban örökletes. A gyorsaság megnyilvánulásának egyéni különbségei az idegrendszer sajátosságaihoz is kapcsolódnak, amelyek, mint már többször elhangzott, szintén főként genetikailag meghatározottak.

A sebesség nagyrészt öröklött tulajdonság. Azoknál a személyeknél, akik sprintelni szeretnének, a „gyors” szálak száma, amint azt megjegyeztük, 80-85%, a „lassú” - csak 15-20%.

Az örökletes hajlam a reakciósebesség megnyilvánulásában is megtalálható, amelynek fejlődési mutatója nagy megbízhatósággal használható azon sportágak kiválasztásában, amelyek egyértelműen megkövetelik ennek a tulajdonságnak a megnyilvánulását (például kapus futballban, jégkorongban). , kézilabda stb.).

Az erőt az állóképességnél és a gyorsaságnál kisebb mértékben az öröklődés határozza meg. De itt fontos megjegyezni, hogy az izmok relatív ereje (erő 1 kg súlyra vonatkoztatva) genetikai ellenőrzés alatt áll, és kiválasztási kritériumként használható azon sportok esetében, amelyek megkövetelik ennek a minőségnek a megnyilvánulását.

A genetikai kondicionálás miatt kellően megbízható kritérium az izmok robbanásszerű ereje (különösen helyről történő ugrások során nyilvánul meg).

Az abszolút erő elsősorban a környezeti hatásoknak köszönhető, alkalmas az edzési hatásokra, és nem tekinthető kritériumnak a sportra való alkalmasság meghatározásánál.

A következő feltételes fizikai minőség, a rugalmasság szintén genetikailag meghatározott, és megbízható indikátorként használható a sportolási alkalmasság meghatározásában (elsősorban a technikailag összetett sportágakban).

Úgy gondolják, hogy a lányoknál az öröklődésnek a rugalmasságra gyakorolt ​​hatása jellemzőbb, mint a fiúkra.

A koordinációs képességekkel kapcsolatban (a sporteszközök fejlődését meghatározó tényező) elmondható, hogy ezek is gyakrabban öröklődő hatásra vezethetők vissza. Ez azzal magyarázható, hogy a legtöbb koordinációs megnyilvánulásnál az idegrendszer genetikailag előre meghatározott tulajdonságai a meghatározóak.

Ebből arra következtethetünk, hogy az örökletes tényezők befolyása az egyéni képességek megnyilvánulására egy adott sportág esetében rendkívül nagy, és nem könnyű megtalálni a sajátját. Nyilvánvaló, hogy genetikai szempontból a sporttehetség meglehetősen ritka jelenség. A legtöbben az átlaghoz közeli sportágakban mutatnak eredményt, és nagyon kevesen vannak, akik erre nem képesek, illetve olyanok, akik lényegesen átlag feletti eredményeket tudnak felmutatni. Egy ilyen görbe formájú eloszlást mutat az ábra. 57 (Shvarts V.B., Hruscsov SV., 1984).

Rizs. 57. A sporteredményeket felmutatni képes személyek normál megoszlása

Ha a legmagasabb eredményeket elérő sportágat vesszük figyelembe, akkor egy ilyen megoszlás az öröklődés miatt pesszimizmusra adhat okot sok gyakorolni vágyó körében. De az a tény, hogy a legtöbb ember átlagos (és átlagoshoz közeli) teljesítményt tud elérni a sportban, ösztönöznie kell a sportolást gyermek- és serdülőkorban.

És például a II. kategória teljesítése után egy tinédzser hagyja el a sportot, de az, hogy teljesítette ezt a kategóriát, egy életre megmarad ennek a sikernek az érzése. Szubjektíven egy tinédzser számára sokkal fontosabb lesz egy kategória teljesítése, mint például annak, aki több évet tanult zeneiskolában (ahol nincs képesítési követelmény), és abbahagyta az órákat.

Másik dolog, hogy a megszállott, de nyilvánvalóan nem sporttehetséggel rendelkező gyerekekkel megfelelő munkát kell végezni, képességeik ismeretéhez orientálva őket, hogy a meddő edzés eredményeként ne legyen, megerősödjön. saját kisebbrendűségük érzése.

Sok örökletes tulajdonság, köztük az atlétikai alkalmasságot meghatározó tulajdonságok is távolabbi ősöktől (nem csak a szülőktől) öröklődnek. Ez elsősorban azt magyarázhatja, hogy nem minden sportban tehetséges szülőnek van tehetséges gyereke.

Bevezetés

Fizikai fejlődés

Következtetés

Bibliográfia

Bevezetés

Az újszülött nemcsak szülei, hanem távoli ősei génkomplexumát is hordozza, vagyis rendelkezik saját gazdag öröklődési alappal, amely csak rá jellemző, vagy egy örökletesen előre meghatározott biológiai programmal rendelkezik, amelynek köszönhetően egyéni tulajdonságai keletkeznek és fejlődnek. . Ez a program természetesen és harmonikusan valósul meg, ha egyrészt a biológiai folyamatok kellően jó minőségű örökletes tényezőkön alapulnak, másrészt a külső környezet biztosítja a növekvő szervezet számára mindazt, ami az öröklődési elv érvényesüléséhez szükséges.

Az élet során megszerzett készségek és tulajdonságok nem öröklődnek, a tudomány nem tárt fel különleges tehetséggéneket, ugyanakkor minden született gyermekben hatalmas hajlamarzenál van, amelyek korai fejlődése, kialakulása a társadalom társadalmi szerkezetétől, a körülményektől függ. a nevelés és oktatás, a szülők gondoskodása és erőfeszítései, valamint a legkisebb ember vágyai.

A házasságot kötõ fiataloknak nem szabad elfelejteniük, hogy nemcsak a külsõ jelek és a szervezet számos biokémiai jellemzõje (anyagcsere, vércsoportok stb.) öröklõdik, hanem bizonyos betegségeket, vagy kóros állapotokra való hajlamot is. Ezért minden embernek általános elképzeléssel kell rendelkeznie az öröklődésről, ismernie kell származását (rokonok egészségi állapota, külső jellemzőik és adottságaik, várható élettartam stb.), fogalma kell legyen a káros tényezők hatásáról. (különösen az alkohol és a dohányzás) a magzat fejlődésére. Mindezek az információk felhasználhatók az örökletes betegségek korai diagnosztizálására és kezelésére, a veleszületett rendellenességek megelőzésére.

A modern tudományos adatok szerint a nukleáris anyag kromoszómái óriási polimer molekulák, amelyek nukleinsavszálakból és kis mennyiségű fehérjéből állnak. Minden kromoszómapárnak van egy bizonyos génkészlete, amely egy adott tulajdonság megnyilvánulását szabályozza.

A gyermek növekedése a test hosszának és súlyának növelésének programozott folyamata, amely a fejlődésével, a funkcionális rendszerek kialakulásával párhuzamosan zajlik. A gyermekek fejlődésének bizonyos időszakaiban a szervek és élettani rendszerek szerkezeti és funkcionális átalakuláson mennek keresztül, a fiatalok helyébe érettebb szöveti elemek, fehérjék, enzimek (embrionális, gyermeki, felnőtt típusú) lépnek.

A genetikai program biztosítja az egyedfejlődés teljes életciklusát, beleértve azon gének váltási és depressziós sorrendjét, amelyek a fejlődési periódusok változását szabályozzák a gyermek megfelelő életkörülményei között. A gén- és a neuroendokrin szabályozás változó kölcsönös befolyása miatt a gyermek fejlődésének minden szakaszát speciális ütemű fizikai növekedés, életkorral összefüggő fiziológiai és viselkedési reakciók jellemzik.

A szülők tulajdonságainak öröklődése

Az öröklődési egységek - a gének - a kromoszómákon helyezkednek el szigorúan meghatározott sorrendben, és mivel az emberi kromoszómák párosodnak, minden egyednek 2 génje van: egy gén a kromoszómán, amelyet az anyától kapott, és egy gén a kromoszómán, amelyet kapott. az apától. Ha mindkét gén azonos, akkor az egyed "homozigóta", ha különbözik, akkor "heterozigóta". Azok a gének, amelyek egy adott tulajdonság megnyilvánulását befolyásolják, a homológ kromoszómák ugyanazon régióiban (lókuszaiban) helyezkednek el, és alléleknek vagy alléloknak nevezik őket. Heterozigóta állapotban az egyik allél gén domináns (domináns), a másik recesszív. A szemszín tulajdonságához képest a barna a domináns, a kék pedig recesszív. Egy recesszív tulajdonság a szervezetben látens állapotban van, és csak akkor jelenhet meg, ha a tulajdonság génje az apától származó kromoszómán és az anyától származó azonos kromoszómán is megtalálható. A gének megnyilvánulásának ez a jellege előre meghatározza az örökletes betegségek manifesztációjának eltérő mechanizmusát, amelyek között vannak dominánsan és recesszíven öröklődő, valamint nemhez kötöttek is.

Annak megállapításához, hogy egy adott tulajdonság domináns vagy recesszív, a genealógiai kutatási módszer (törzskönyvi módszer) segít egy orvosnak, antropológusnak vagy genetikusnak. A törzskönyv olyan rendszer, amelyen egy család több generációját szimbólumokkal jelölik. Ebben az esetben a nőket kör, a férfiakat négyzet jelzi. A vizsgált jelet vagy betegséget egy adott betű jelzi egy kör vagy négyzet közepén, vagy árnyékoltként jelenik meg. A szülők, testvéreik egy vonalon helyezkednek el, a gyerekek szintén vízszintesen, de a szüleik alatt, a nagypapáik és nagymamáik pedig a szüleik felett helyezkednek el. A generációk számát felülről lefelé számolják a beosztás szerinti sorrendben.

Egy tulajdonság domináns öröklődése esetén megtalálható az egyik vagy mindkét szülőben, valamint a nagyapában vagy a nagymamában. Recesszív öröklődés esetén tagjainak 25%-ában csak az egyik generációban található tulajdonság. A törzskönyvi sémában a domináns tulajdonság egyértelműen függőlegesen áll ki, míg a recesszív - csak vízszintesen. Egy bizonyos nemhez tartozó személyeknél megfigyelhetők jelek. Ez azt jelenti, hogy az ilyen tulajdonságot kódoló gén az egyik nemi kromoszómán található. Ha egy ilyen gén az X-kromoszómán lokalizálódik, akkor ez a tulajdonság csak fiúknál lesz megfigyelhető, mivel a lányoknál egy másik azonos X-kromoszóma hordozhatja ennek a tulajdonságnak a génjét eltérő tulajdonsággal. A nőknél az X - recesszív gén által szabályozott tulajdonság nem jelenik meg, hanem látens állapotban van, és fiaik felét továbbadják. Az Y kromoszómára kódolt tulajdonságok csak fiúknál öröklődnek.

Az öröklődés hatása a gyermekek mentális egészségére

A gyermek szellemi fejlődése összetett folyamat, amelyet a gyermek öröklődése, családi klímája és nevelése, a külső környezet, valamint számos társadalmi és biológiai tényező befolyásol.

Két tudományos irányvonal vizsgálja a genetikai tényezők személyre gyakorolt ​​hatását. Az egyik célja az öröklődésnek a betegség előfordulásához való mennyiségi hozzájárulásának azonosítása, a másik pedig a mentális zavarok előfordulásáért felelős gének felkutatásával és azonosításával foglalkozik.

Az öröklődésnek a betegség kialakulásában betöltött szerepének kvantitatív értékeléséhez olyan családokat vizsgálnak, amelyekben a vizsgált betegség gyakran előfordul (halmozódik fel). Az ikerpárokat is tanulmányozzák a mennyiségi értékelés érdekében: kiderül, hogy mindkét ikrek milyen gyakran szenvednek mentális betegségben (ilyen módon a betegség százalékos aránya egybeesik - a konkordancia meghatározásra kerül), és ennek a mutatónak a különbségét azonosra számítják ki. és többtojás ikrek. Hatékony, bár meglehetősen összetett megközelítés a mentális zavarokkal küzdő örökbefogadott gyermekek, valamint biológiai és örökbefogadó szüleik vizsgálata. Ez a megközelítés lehetővé teszi a genetikai tényezők és a megosztott (családon belüli környezet) faktorok közötti különbségtételt a vizsgált rendellenesség kialakulásában.

A fent leírt megközelítések alkalmazásával a tudósok felmérhetik egy adott betegség öröklődési fokát, és kiszámíthatják annak előfordulásának relatív kockázatát a beteg és leszármazottai rokonai körében.

Az örökölhetőség vagy örökölhetőségi együttható olyan mutató, amely a genetikai tényezőknek a vizsgált tulajdonság variabilitásához való hozzájárulását tükrözi. Nyilvánvalóan a vérrokon párok vizsgálatával értékelhető, pl. olyan emberek, akiknek közös génjeik vannak. Az öröklődés értékelésének jó példája az elválasztott ikrek vizsgálata. Mivel az ilyen ikrek különböző családokban nevelkedtek, a köztük lévő pszichológiai, érzelmi és viselkedésbeli hasonlóság genetikai tényezők hatásának tekinthető, amelyek mennyiségi kifejeződése az öröklődési együttható. Hangsúlyozzuk, hogy az öröklődés nem azonosítható genetikai hajlamtal, amelyet más mutatókkal, például a relatív kockázati értékkel értékelnek.

A mentális rendellenességgel kapcsolatos gének azonosítása érdekében a tudósok elszigetelt társadalmi közösségeket tanulmányoznak, amelyekben a rendellenesség felhalmozódik. Számos ilyen jellegű vizsgálatot végeztek például a csendes-óceáni szigetek lakói körében, valamint a külvilágtól elzárt vallási közösségekben. Az ilyen vizsgálatok előnye, hogy képesek létrehozni egy közös őst, és nyomon követni a betegség átvitelét generációról generációra. Ennek eredményeként a tudósok képesek meghatározni a kromoszóma azon régióját, amelyen belül a kutatót érdeklő betegséghez kapcsolódó (kapcsolt) gén található.

Egy másik kutatási módszer egy olyan gén szelekciója, amelynek szerkezete megromlott, és amely feltehetően valamilyen betegség kialakulását okozhatja (az ilyen gént "jelölt génnek" nevezik), valamint annak vizsgálata, hogy polimorfizmusa hogyan kapcsolódik a kórkép kialakulásához. vizsgált betegség. Ismeretes, hogy az egyes géneket sokféle forma ábrázolhatja, ezeket a gén polimorf változatainak nevezik, magát a jelenséget pedig a molekuláris genetikai polimorfizmus kifejezéssel jelölik. A polimorfizmust egy gén DNS-ében lévő nukleotidszekvenciában bekövetkező változások okozzák, amelyeket különböző változatok képviselnek. Ez lehet az egyik nukleotid helyettesítése egy másikkal, vagy egy nukleotidszekvencia eltávolítása (deléció), vagy az ismétlődő nukleotidszekvenciák számának megváltoztatása. Az ilyen változások nem befolyásolhatják a gén aktivitását (expresszióját); nincs semmilyen következménye a szervezetre a biokémiai aktivitás megváltozásával kapcsolatban. Más esetekben a nukleotidok szubsztitúciója vagy az ismétlődő szekvenciáik számának megváltozása befolyásolhatja a megfelelő enzim szintézisét, és ekkor már biokémiai szinten megjelennek a gén különböző polimorf változataival rendelkező emberek közötti különbségek. Általában ezek a különbségek nem okoznak semmilyen betegséget. De amint az alább a monoamin-oxidáz (MAO) enzim példáján bemutatásra kerül, az enzim aktivitása összefüggésbe hozható a psziché bizonyos jellemzőivel.

A mentális megnyilvánulások skálája meglehetősen széles. A mentálisan normális emberek különböző pszichológiai jellemzőikben különböznek egymástól. Ugyanakkor bátran kijelenthető, hogy az egészséges emberek körülbelül felénél bizonyos pszichológiai jellemzők súlyossága elérheti a norma és a mentális zavar köztes állapotát (az ilyen állapotot az orvostudományban „akcentuációs szintnek” nevezik). ). Az akcentáció az egyéni érzelmi és viselkedési tulajdonságok egyfajta kiélezése az emberben, amely azonban nem éri el a személyiségzavar (pszichopátia) szintjét. Az akcentáció és a pszichopátia közötti határ nagyon elmosódott, ezért a személyiségzavaros beteg diagnosztizálása során az orvosok az ilyen zavarokkal küzdő személy társadalomba való adaptálásának lehetőségeit vezérlik. Annak szemléltetésére, hogy mi a különbség az egészséges és a mentális zavarokkal küzdő ember között, hasonlítsuk össze a paranoiás személyiségűeket és a paranoiás pszichopatákat. A paranoiás személyiségek olyan emberek, akikre az önfejűség, a humorérzék hiánya, az ingerlékenység, a túlzott lelkiismeretesség, az igazságtalanság intoleranciája jellemző. Paranoid személyiségzavar esetén a betegség fő tünetei: állandó elégedetlenség valamivel, gyanakvás, harciasan skrupulózus hozzáállás a személyiségi jogokkal kapcsolatos kérdésekhez, hajlam megtapasztalni ezek fokozott jelentőségét, hajlam az események sajátos értelmezésére. Szinte mindannyian találkoztunk már ilyen emberekkel életünk során, és emlékszünk rá, hogy mások milyen mértékben képesek beletörődni a viselkedésükbe vagy elutasítani őket.

A mentális megnyilvánulások kihangsúlyozását az úgynevezett borderline zavarok követik, amelyek közé tartoznak a neurózis, a pszichogén depresszió, a személyiségzavarok (pszichopátiák). Ezt a betegségspektrumot kiegészítik az endogén (azaz belső tényezők hatására kialakuló) mentális betegségek, amelyek közül a leggyakoribb a skizofrénia és a mániás-depressziós pszichózis.

A gyermekek a fent felsorolt ​​eltéréseken túlmenően a mentális funkciók érésének különböző zavaraiból eredő betegségekben szenvedhetnek (az ilyen rendellenességeket az orvosok nem adaptív vagy diszontogenetikus fejlődési formáknak nevezik). Ezek a rendellenességek a gyermek nem megfelelő értelmi és érzelmi fejlődéséhez vezetnek, ami a mentális retardáció, hiperaktivitás, bűnöző magatartás, figyelemzavar (fokozott figyelemelterelés), autizmus különböző megnyilvánulásaiban nyilvánulhat meg.

Nézzük meg, milyen szerepet játszanak a genetikai tényezők az összes fent felsorolt ​​esetben, és mit tudunk azokról a génekről, amelyek összefüggésbe hozhatók az ember pszichológiai jellemzőivel, valamint a mentális betegségek kialakulásával.

Egy személy pszichológiai jellemzői

Bármely személy személyisége és pszichéje különféle tulajdonságok egyedülálló kombinációja, amelyek számos tényező hatására alakulnak ki, amelyek között az öröklődés nem mindig játszik vezető szerepet. Mindazonáltal a tudósok világszerte régóta keresik a választ arra a kérdésre: az ember személyiségének mely tulajdonságait határozza meg az öröklődés, és milyen mértékben képesek a külső tényezők legyőzni a genetikai tényezőket a pszichológiai felépítés kialakításában. személy.

A 20. században egy új tudományág alakult ki és fejlődött ki - a pszichogenetika (a nyugati tudományban viselkedésgenetikának nevezik), valamint a főbb mentális betegségek - a skizofrénia és a mániás-depressziós pszichózis - genetikai összetevőjének vizsgálata. . A múlt század 80-as éveinek végén jelentek meg az első, a skizofrénia molekuláris genetikai vizsgálatával foglalkozó munkák, és 1996-ban először sikerült a tudósoknak felfedezniük az emberi temperamentumot meghatározó géneket.

A modern tudományos kutatások szerint a genetikai tényezők jelentős szerepet játszanak az ember személyiségének pszichológiai tulajdonságainak kialakulásában. Tehát a tudósok úgy vélik, hogy egy személy 40-60% -ban örökli a fő pszichológiai tulajdonságait a szüleitől, az intellektuális képességeket pedig 60-80%. Az intelligencia örökölhetőségéről részletesebb képet ad M.V. Alfimova "A genetikai öröklődés hatása a gyermek viselkedésére, a befolyás változása az életkorral, az öröklődés hatása a viselkedésre."

Jelenleg a tudósok világszerte aktívan tanulmányozzák az emberi viselkedés molekuláris genetikai alapjait, és a mentális betegségek kialakulásához kapcsolódó géneket is kutatják. Az ilyen gének keresési stratégiája a már tárgyalt molekuláris genetikai polimorfizmus tulajdonságainak felhasználásán, valamint a híres amerikai pszichológus, R. Cloniger által javasolt pszichobiológiai modellen alapul. E modell szerint a temperamentum főbb jellemzői szorosan összefüggenek bizonyos, az emberi agyban végbemenő biokémiai folyamatokkal.

Például az ember vérmérsékletének olyan vonása, mint az új érzések utáni vágy, a kockázati étvágy, amelyet a szerző „újdonságkeresésnek” nevez, az agy dopaminrendszerének, míg a szerotonin rendszernek a működésének köszönhető. Az agy felelős a félelem, szorongás reakcióinak előfordulásáért bizonyos helyzetekben és a megfelelő A tulajdonságot "ártalom elkerülésének" nevezik.

A dopamin és a szerotonin olyan anyagok, amelyek fontos szerepet játszanak a jelek továbbításában az agy ideghálózatain keresztül. Más szóval, ezek az anyagok felelősek azért, hogy egy személyben bizonyos helyzetekre adott reakciók lépnek fel: például súlyosbítják vagy eltompítják a veszélyérzetet. A tudósok ezeknek az anyagoknak az emberi pszichére gyakorolt ​​hatásait tanulmányozzák annak megállapítása érdekében, hogy a dopamin és a szerotonin aránya mennyire határozza meg az ember temperamentumát.

A szerotonin átviteléért felelős gén tanulmányozása során a tudósok azt is megállapították, hogy szerkezetének változásai hatással lehetnek az emberi pszichére. Kiderült, hogy ennek a génnek az aktivitását a szerkezetében található nukleotidismétlődések száma határozza meg, ami végső soron befolyásolja az agyba jutó szerotonin szintjét. Ennek a génnek két allélját találták, amelyeket hosszúnak és rövidnek neveznek. A különböző allélok hordozóinak temperamentumának vizsgálatakor azt találták, hogy a rövid allél hordozói szorongóbb emberek, mint a hosszú allél hordozói. Ismeretes, hogy minden génnek két allélja van, amelyeket mindegyik szülőtől kapott. Egy személy, aki két rövid alléllal rendelkező gént hordoz, pszichológiai tulajdonságaiban egészen más lesz, mint egy két hosszú alléllal rendelkező gén hordozója. Az ilyen emberek temperamentuma nagyon eltérő lehet: bebizonyosodott, hogy a két hosszú allél hordozói átlagosan kevésbé szoronganak, agresszívabbak és kifejezettebbek a skizoid jellemzőkkel.

Egy másik gén (a monoamin-oxidáz A (MAOA) gén) polimorfizmusa, amely szintén befolyásolja az emberi agy szerotonin-anyagcseréjét, közvetlenül összefügg az olyan temperamentumos jellemzőkkel, mint az agresszivitás, ellenségesség és impulzivitás. A genetikusok ennek a génnek több különböző hosszúságú polimorf változatát fedezték fel, amelyeket hosszától függően 1, 2, 3, 4-nek jelölnek. A második és harmadik gén alléljait a megfelelő enzim aktivitásának növekedése jellemzi, az 1. és 4. allél esetében pedig annak csökkenése, ami azt jelzi, hogy létezik egy bizonyos allélhossz, amely optimális a szerotonin enzim aktivitásának szabályozásához. .

Annak érdekében, hogy adatokat szerezzünk arról, hogy ennek a génnek a polimorfizmusa hogyan hat az emberi pszichére, egyedülálló vizsgálatot végeztek. Férfi gyerekek csoportjait tanulmányoztuk - a MAOA gén egy bizonyos formájának tulajdonosait. Születéstől felnőttkorukig követték őket. A genetikusok olyan gyerekeket tanulmányoztak, akik nem működő családban nőttek fel, hogy megállapítsák, hogy közülük néhányan helytelen nevelés mellett miért követnek el antiszociális cselekedeteket, míg mások nem. Kiderült, hogy a szerotonin enzim magas aktivitásával összefüggő genetikai variáns hordozói általában nem hajlamosak az antiszociális viselkedésre, még akkor sem, ha diszfunkcionális családokban nőttek fel.

A tudósok úgy vélik, hogy legalább 10-15 gén felelős egy adott pszichológiai tulajdonság előfordulásáért, míg a mentális zavar (vagy egy stabil temperamentumjegy, például az agresszivitás) kialakulása csak akkor lehetséges, ha számos genetikai változás következik be. egy személyben.

Fejlődési zavarok

A gyermek szellemi fejlődésének megsértésének egyik megnyilvánulása, amely genetikai tényezőkre vezethető vissza, a tanulási képtelenség. A genetika hatását a legrészletesebben a diszlexia egyik formájával kapcsolatban tanulmányozták, amely specifikus olvasási képtelenséggel, különösen az írott és a kimondott szavak összeegyeztetésének képtelenségével jár. A diszlexiának ez a formája örökölhető, és jelenleg aktívan keresik a rendellenesség kialakulásáért felelős gént. A mai napig bizonyítékokat szereztek arra vonatkozóan, hogy a 6. kromoszóma egyik régiója összefüggésbe hozható a diszlexia ezen formájával.

Egy olyan betegség, mint a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD), amelyet a gyermekek 6-10%-ánál diagnosztizálnak, szintén genetikai változásoknak köszönhető. Ennek a szindrómának a megnyilvánulásai a nyugtalanság, a könnyű elterelhetőség, a gyermek viselkedésének impulzivitása. Ez a rendellenesség leggyakrabban a gyermek genetikai hajlama esetén fordul elő: például a kutatók szerint az ADHD öröklődése 60-80%. Ebben a szindrómában szenvedő örökbefogadott gyerekekkel végzett tanulmány kimutatta, hogy biológiai rokonaik gyakrabban szenvedtek ebben a betegségben, mint örökbefogadó szüleik. Meg kell jegyezni, hogy az ADHD-t gyakran kombinálják más mentális rendellenességekkel, mint például a depresszió, az antiszociális viselkedés, a fent említett diszlexia, ami lehetővé teszi, hogy következtetéseket vonjunk le e rendellenességek közös genetikai alapjainak jelenlétéről.

Fizikai fejlődés

A gyermek fizikai fejlődése alatt a test morfológiai és funkcionális jellemzőinek összességét értjük a kapcsolatukban. A gyermek testének intenzív növekedési és érési folyamatai meghatározzák a környezeti feltételekkel szembeni különleges érzékenységét. A gyermekek testi fejlődését jelentősen befolyásolja az éghajlat, az életkörülmények, a napi rutin, az étrend, valamint a korábbi betegségek. A testi fejlődés ütemét az örökletes tényezők, az alkat típusa, az anyagcsere intenzitása, a szervezet endokrin háttere, a vérenzimek aktivitása és az emésztőmirigyek titkai is befolyásolják.

Ebben a tekintetben a gyermekek fizikai fejlettségi szintjét egészségi állapotuk megbízható mutatójának tekintik. A gyermekek fizikai fejlődésének értékelése során a következő mutatókat veszik figyelembe:

1. Morfológiai mutatók: testhossz és súly, mellkas kerülete, és három év alatti gyermekeknél - fej kerülete.

2. Funkcionális mutatók: a tüdő létfontosságú kapacitása, a kezek izomereje stb.

3. Az izmok és az izomtónus fejlődése, a testtartás állapota, a mozgásszervi rendszer, a bőr alatti zsírréteg kialakulása, a szöveti turgor.

Úgy gondolják, hogy több mint 100 gén szabályozza az emberi növekedés sebességét és határait, de nehéz közvetlen bizonyítékot szerezni szerepükre. Az öröklődés egésze befolyásolja a gyermek fizikai fejlődését, különösen a növekedést 5 év után. Két időszak van, amikor a szülők és a gyermekek magassága között a legjelentősebb az összefüggés. Ez az 5-8 év közötti életkor, amikor egy géncsoport működése befolyásolja (az első családi faktor), és a 9-11 éves kor, amikor a növekedés szabályozása más génektől függ (a második családi faktor). Az örökletes tényezők meghatározzák a gyermek növekedésének ütemét és lehetséges határait optimális élet- és nevelési feltételek mellett.

A gének által meghatározott fejlesztési tervek meghatározzák a változás irányát és a végállapotot egyaránt. Bármely jellemző fejlődési útjának stabilitását az határozza meg, hogy a kreódák milyen mélységben vannak elhelyezve, és mennyire védve ez a tulajdonság a külső hatásoktól, amelyek félrevezethetik, és ha ez megtörtént, akkor az eltérés önmagában kiküszöbölhető-e. Így egyes tulajdonságok fejlődése olyan erősen csatornázott, hogy szinte minden körülmények között elér egy genetikailag programozott célt. Ennek ellenére nincs okunk azt hinni, hogy minden emberi tulajdonsághoz egyetlen, egy vagy több gén által meghatározott útvonal tartozik. Nem valószínű például, hogy létezik egy speciális gén, ami minden embernél gyakoribb, és amely a kezek alakjáért és méretéért, testtartásáért, járásáért vagy beszédéért felelős. Valószínűbb, hogy az egyes viselkedési és fizikai jellemzők megnyilvánulása sok génnek köszönhető, ezért a fejlődési utak változatosak és összetettek, és mindegyiknek megvan a maga mozgása, szerveződése és irányító ereje. Ebből a szempontból számos, más (szabályozó) gének által irányított gén áll a fejlődési változások hátterében. Ezért, bár az általános fejlődési minta lényegében minden ember számára azonos lehet, ennek során a fizikai és viselkedési jellemzők jelentős változatossága alakul ki. Bármely újszülött pár alapos vizsgálata azonnal megmutatja, hogy nem teljesen egyformák. A külső jellemzők és a viselkedés közös – az ember sajátos jellemzői – ellenére egyéni különbségek vannak a haj színében, szerkezetében és számában, a fülek és az ujjak méretében és alakjában, az arckifejezésekben, a sírás természetében. és aludni, ingerlékenységben.

Következtetés

A bemutatott tények alapján megállapítható, hogy a mentális és fiziológiai betegségek jelenlétére vonatkozó információ az örökbe fogadott gyermek törzskönyvében elősegíti a gyermek fejlődésében jelentkező esetleges nehézségek előrejelzését és azok elkerülését.

Bár a mentális és fiziológiai rendellenességek öröklődnek, a genetikai tényezőknél nem kevésbé erős befolyást gyakorol a betegség kialakulására az a környezet, amelyben a gyermek felnövekszik - az iskolai végzettség, a gyermek szociális környezete, az iskola, és különösen a hatás. a szülőkről és az általános családi légkörről. Különféle mentális és viselkedésbeli eltérések a gyermekeknél pontosan az árvaházakban és gyermekotthonokban fordulnak elő, ami az ezekben az intézményekben a gyermekekre való odafigyelés hiányával függ össze. Maga a családban, és nem az intézetben való élet ténye döntő hatással van a gyermek mentális egészségére.

Azt is tudni kell, hogy a szellemi és testi betegségek kimutatására szolgáló molekuláris genetikai vizsgálatok a jövő kérdése. Ha bármely egészségügyi intézményben felajánlják, hogy elemzést végezzen, ne feledje, hogy legjobb esetben is a gének polimorfizmusának meghatározása lesz, amely befolyásolhatja a mentális rendellenességek kialakulását. Ugyanakkor jelenleg egyetlen tudós sem tudja egyértelműen megmondani, hogy ezek a gének milyen mértékben járulnak hozzá a betegség kialakulásához.

Befejezésül szeretnék elkanyarodni a tudományos előadástól, és áttérni arra a síkra, hogy a problémát a józan életérzés és azon humanitárius álláspontok szempontjából értékeljük, amelyeket az ember akkor foglal el, amikor elhatározza, hogy gyermeket nevel. Amikor az ember életét egy súlyos mentális betegséggel terhelt gyermekkel köti össze, mindenekelőtt fel kell ismernie egy probléma létezését, és készen kell állnia annak megoldására.

Bibliográfia

1. "Gyermekek mentális fejlődése normál és kóros állapotban" Kolominsky Ya.L., Panko E.A., Igumnov S.A. - Szentpétervár: Péter, 2006. - 480 p.

2. M.V. Alfimova "A genetikai öröklődés hatása a gyermek viselkedésére, a befolyás változása az életkorral, az öröklődés hatása a viselkedésre" M., 2006.

3. Amonašvili Sh.A. "Célegység" M.: Felvilágosodás, 2007. - 208s.

4. Belov V.P. "A gyermek kóros fejlődése" M., 2005.

5. Volkov L.V. "A gyermekek fizikai képességei". Kijev: Egészségügy. - 2004.

6. Barshai V.N., Bobkin A.I. "Fizikai fejlődés - Rostov-on-Don, 2007. - 78 p.

Hatás. A csoportos formák szervezésekor célszerű pszichológiai és pedagógiai besorolást alkalmazni. Most térjünk ki az értelmi fogyatékos gyermekek beszédfejlődésének azon sajátosságaira, amelyeket a szakirodalom kínál. Az értelmi fogyatékos gyermekek beszédzavarai széles körben elterjedtek, a patogenezis és a tünetek összetettsége jellemzi. Beszédhibák...

2. Kikérdezés módja. A vizsgálat elején kérdőíveket készítettünk 1. osztályos tanulókkal, szüleikkel és tanáraikkal, ahol kérdéseket tettek fel a következő témában: "Házi feladat a testnevelésben, mint az általános iskolások testi fejlődésének eszköze." 3. A tudományos és módszertani irodalom elemzésének módszere. Munkánk során 18 tudományos és módszertani irodalom forrását tanulmányoztuk. Leggyakrabban mi...

Figyelemhiány és hiperaktivitás a családban 2.1 A kutatás célja, célkitűzései és módszertana A vizsgálat célja egy általános iskolás korú, figyelemhiányos hiperaktivitási zavarban szenvedő gyermek családi nevelésének jellemzőinek vizsgálata volt. A kitűzött cél elérése érdekében a következő feladatokat tűzték ki: Módszertan kidolgozása egy fiatalabb diák családi nevelésének jellemzőinek diagnosztizálására ...

Mozdulatok, kivétel nélkül minden tanulóval. 4. Kidolgoztunk egy kísérleti gyakorlatsort általános iskolás korú gyermekek koordinációs képességeinek fejlesztésére. Ezt a gyakorlatsort torna fókuszú testnevelés órákon való elvégzésre tervezték. Voltak benne általános fejlesztő gyakorlatok, akrobatikus gyakorlatok, tökéletesítési gyakorlatok...

Az öröklődésnek a jövőbeli babák egészségére gyakorolt ​​hatását nem lehet alábecsülni. Bár sok olyan tényező van, amely nagyban befolyásolja a fogantatást, az egészséges terhesség és szülés szempontjából az öröklődési tényező a legkiszámíthatatlanabb és legnehezebben érthető. Ha egy gyermeket váró házaspár életében korábban történt tragikus esemény, például vetélés, méhen kívüli vagy elmaradt terhesség, akkor komolyabban és tudatosabban kell hozzáállni az új családtag tervezéséhez.

Még akkor is, ha életében először úgy dönt, hogy megtesz egy olyan fontos lépést, mint a terhesség, a születendő baba egészsége és hasznossága érdekében előzetesen (jóval a fogantatás előtt) konzultálnia kell egy genetikussal. Sajnos az örökletes betegségek statisztikái nem tetszenek nekünk - a gyermekek kevesebb mint 5%-a születik teljesen egészségesen, rendellenességek és öröklődő genetikai betegségek nélkül. A teljesen egészséges apáknak és anyukáknak pedig megvan az esélye arra, hogy veleszületett rendellenességgel vagy betegséggel rendelkező babát szüljenek. Egy pár sem mentes ettől. A helyzet az, hogy a szülők csírasejtjeiben bármelyik másodpercben mutáció léphet fel, és egy teljesen normális gén patológiássá válik.

Kit kell genetikai vizsgálatra?

A genetikusokkal folytatott konzultációk és bizonyos betegségek prenatális diagnosztizálásának módszerei lehetővé teszik a boldog terhesség megtervezését, figyelembe véve olyan tényezőket, mint pl. genetikai öröklődés . Azonban nem minden kismamának és apának kell genetikai tanácsadást kérnie. Az orvosok a következőképpen osztályozzák a kockázati csoportokat:

• örökletes genetikai egészségügyi problémákkal küzdő partnerek;
• olyan nők, akiknek vetélése, vetélése vagy méhen kívüli terhessége volt, nem diagnosztizált női meddőség, halvaszületés stb.;
• vér szerinti rokonok közötti házasságok;
• az egyik jövőbeli szülő érintkezése káros anyagokkal (sugárzás, kábítószer-használat stb.);
• szülők életkora - 18 év alatti és 35 év feletti nők, 45 év feletti férfiak.

Így hazánkban a nők fele a felsorolt ​​kockázati csoportok valamelyikébe tartozik, így minden második kismamának át kell mennie genetikai vizsgálatokon családja és babája egészsége érdekében. És mi van mindenki mással, aki nem illik a leírt csoportokba? Pihenni és jól aludni? Sajnos nincs. A genetika egy nagyon specifikus tudomány, és lehetetlen 100%-os garanciát adni.

Minden évben rengeteg új betegséget írnak le, beleértve az öröklődés útján terjedőket is. Ezért minden egészséges és boldog gyermekről álmodozó párnak szüksége van genetikai konzultációra. Az öröklődés értékét nemcsak az orvosok, hanem a hétköznapi emberek is megértik. Ez magyarázza az ilyen típusú egészségügyi szolgáltatások óriási népszerűségét minden európai országban, a magas költségek ellenére.

Mi az a genetikai tanácsadás?

A genetikussal való megbeszélés során minden partner törzskönyvét, egészségügyi problémáit, valamint mindenféle rokonságát (amennyire emlékszik) alaposan tanulmányozzák. Mindent figyelembe vesznek - életkörülményeket, ökológiát, lakóhely szerinti országot, munkahelyet. Ha ezek az adatok nem elégítik ki az orvost, akkor további vizsgálatokat írnak elő - biokémiai teszteket, további látogatásokat más szakembereknél, a kromoszómák speciális genetikai vizsgálatait. Az eredmények alapján a genetikus hozzávetőleges előrejelzést készít születendő gyermeke egészségi állapotáról, és ajánlásokat ad, amelyeket a terhesség tervezésekor alkalmazni kell.

3 típusú kockázat létezik:

1. 10%-nál kisebb kockázat alacsony. Ez azt jelenti, hogy a baba egészségesen fog megszületni.
2. 10-20% az átlagos kockázat, ami mind a teljesen egészséges, mind a beteg baba megjelenésének valószínűségét jelzi. Ebben a helyzetben prenatális (ultrahang, chorion biopszia stb.) diagnózisra van szükség a terhesség alatt.
3. több mint 20% - az ilyen típusú öröklődés magas kockázatot jelent, amelyben a természetes úton történő fogantatás nem kívánatos. Az orvosok azt tanácsolják, hogy kerüljék a terhességet, vagy forduljanak más módszerekhez, például az in vitro megtermékenyítéshez.

Márpedig nagy kockázat mellett, és egy átlagosnál is van esély arra, hogy teljesen egészséges gyermek szülessen.