Elgesio pertraukos mokykloje taisyklės. Rūpinkitės savo sveikata nuo mažens Ką iš tikrųjų daro vaikai per pertrauką
Borisas
Ar vaikai tiesiog nusipirko savo išmaniuosius telefonus? Tai problema.
Kaip tik vakar su vaiku apžiūrėjau medikus, okulistė gana nuoširdžiai nustebo, kad vaikas neturi tabletės. Ir tu žinotum, kaip man sunku...
Aleksandras
Nereikia niurzgėti. Daugeliu atžvilgių mūsų vaikai yra protingesni už mus. Leisk jiems gyventi. Tai jų laikas.
Suabejojome, ar ši nuotrauka atspindi tikrą vaizdą, ir pradėjome aiškintis.
Ką vaikai iš tikrųjų veikia per pertrauką?
Diana, moksleivė (6 kl.)
Taip, žinoma, aš tai matau kiekvieną dieną. Mūsų berniukai sėdi ir žaidžia Minecraft internete. Jie nuolat užsiėmę šiuo žaidimu.
Man nelabai patinka šis žaidimas. O mes su draugėmis išsižiojame arba tiesiog kalbamės. Jei man nuobodu ir mano dviejų artimų draugų nėra mokykloje, peržvelgiu nuotraukas telefone.
Jei interneto srautas dar nesibaigė, aš atsisiunčiu muziką arba savo draugus ir filmuoju vaizdo įrašus „Telegram“ kanalo musicale.
Man patinka filmuoti šiuos vaizdo įrašus, bet mokykloje filmuoti nelabai galima: pastaruoju metu telefone greitai baigiasi internetas.
Dianos mama Margarita
Diana nenaudoja savo telefono per pertraukas, nes mėnesio pradžioje pasirinko interneto srautą! Viršijo ribą. Ir dabar jis filmuoja vaizdo įrašus mokykloje ir skelbia juos namuose per „Wi-Fi“.
Apskritai ji daug laiko praleidžia prie telefono. Ji sėdi visą dieną ir porą kartų pamiršo atlikti namų darbus. Ir tai nepaisant to, kad kiekvieną dieną, išskyrus sekmadienį, ji turi klubą arba sportuoja. Kaip jai pavyksta rasti laiko naudotis telefonu!?
Pradinėje mokykloje per pertrauką vaikai vejasi vienas kitą, žaidžia, kaunasi, piešia, bendrauja...
Jau penktoje, šeštoje, septintoje klasėse vaikai pamažu nublanksta, matome panašų vaizdą. O dažniausiai – į mokyklos dienos pabaigą, kai vaikai būna perkrauti informacija ir pavargę.
Paaugliai, kaip ir ankstesnės kartos, rūko tualete, sprogdina petardas, lipa į apleistus pastatus, ant namų stogų, eina į pasimatymus, iš devinto aukšto meta kiaušinius, maišus su vandeniu ir visa tai aptarinėja per pertrauką.
Jie taip pat sėdi prie telefonų: žiūri „YouTube“ kanalus, klausosi muzikos.
Taigi, pasirodo, kad telefonai vaikų gyvenime yra per pertrauką. O daugeliui – dideliais kiekiais.
Kaip tai veikia jūsų sveikatą?
– Atsispindėjo. Beveik 100% vaikų iš mano klinikos srities į pirmą klasę patenka turėdami gerą regėjimą. Bet jau 60-65% trečių klasių mokinių reikia sėdėti ant pirmų trijų stalų.
Nežinau, kaip mokytojai tai organizuoja. O po poros metų beveik visi vis dar turi trumparegystę (trumparegystę).
Programėlės neabejotinai turi ką nors bendro su tuo. Ir tai ne apie ekrano dydį (nors, žinoma, geriau leisti vaikui žaisti planšetėje nei telefone), o ne apie pačių ekranų kokybę (jie jau seniai yra kokybiški).
Vaikas daugiausia laiko praleidžia žiūrėdamas į sąsiuvinį klasėje. Norėdami pailsinti akis, pertraukos metu geriausia žiūrėti į tolį. Idealiu atveju – pro langą. Bet tu gali bent pažvelgti į savo klasės draugų veidus.
O jei vaikas užsiėmęs filmukų žiūrėjimu telefone ar žaidimais, tuomet žvilgsnis vėl nukreipiamas į artimiausią objektą. Mano akys pavargsta. Regėjimas pablogėja.
Jei vaikas telefoną dažnai naudoja žaidimams, skaitymui, vaizdo įrašų žiūrėjimui, tai paauglystėje prastėja laikysena, išsivysto skoliozė. Pas mus irgi daug tokių problemų turinčių vaikų.
Anna Granovskaya, mokytoja
- Vaikų nervų sistema negali atlaikyti informacijos pertekliaus ir duoda atsaką slopinimo, per didelio susijaudinimo, dirglumo forma... Vaikai suserga įvairiomis neurozių formomis: nuo nagų kramtymo iki enurezės.
Kaip tai veikia vaikų psichologinę būseną ir jų santykius?
Aleksandras, tėvas
Neturėjome tokio socialinio rato kaip šiuolaikiniai vaikai. Šiuolaikinės priemonės leidžia bendrauti su visu pasauliu iš bet kurios vietos. O žinučių, kurias jie siunčia vienas kitam, skaičius yra nesuvokiamas.
Diana, moksleivė (6 kl.)
Mūsų berniukai per pertraukas žaidžia Minecraft ir visai su mumis nekalba. Ir aš norėčiau juos geriau pažinti.
Mūsų klasėje su berniukais bendrauja tik viena mergina. Bet ji taip pat visą laiką žaidžia su jais „Minecraft“, todėl ir bendrauja.
Jei noriu, kad koks berniukas atkreiptų į mane dėmesį, paprašysiu klasės auklėtojos, kad pasodintų mane su juo. Galite kalbėtis per pamokas.
Tiesa, vienas kurso draugas man kasdien rašo „Viber“. Kartą susidūrėme su juo koridoriuje, kai ieškojome tinkamos klasės repeticijai, tada pasikalbėjome. O per pertraukas jis su manimi nekalba. Bet jis rašo kiekvieną dieną.
Su draugais nelabai susirašinėjame. Galiu skambinti, bet kam rašyti?
Irina Černyavskaja, mokyklos psichologė
Paprastai vaikai mėgsta ir nori bendrauti. Programėlės vis dar tam trukdo: kartais jos veikia kaip savotiška „skylė“, kurioje galima pasislėpti.
Viena vertus, tai padeda išvengti įtampos, susijusios su gyvu bendravimu (nepasitikėjimas savimi, žema savigarba, didelė savikritika, nežinomybės baimė). Tačiau, kita vertus, tai veda prie svarbios patirties praradimo.
Olga Lazareva, vaikų klinikos pediatrė
- Vaikai nebendrauja tarpusavyje, tai pastebima. Dabar daugelis vaikų turi kalbos problemų. Ir aš nekalbu apie kūdikius.
Daugelis pradinių klasių mokinių kalba prastai, sunkiai konstruoja sakinius, nemoka ištarti tam tikrų raidžių. Tai turi įtakos gebėjimui skaityti ir rašyti. Šie trys įgūdžiai: kalba, skaitymas ir rašymas yra fiziologiškai tiesiogiai susiję.
Kas kaltas? Tėvai?
Svetlana
Tėvai yra įdomūs padarai. Pirmiausia perka savo mažiesiems išmaniuosius telefonus, paskui piktinasi, kad jame sėdi vaikas. Kodėl vidurinės mokyklos mokiniui reikalingas išmanusis telefonas?
Irina Černyavskaja, mokyklos psichologė
Tose šeimose, kuriose bendrauja su vaikais, kur patys tėvai nesėdi prie savo telefonų, vaikai nuoširdžiai smerkia savo bendraamžius, nepaleidžiančius iš rankų telefono-planšetės.
Vaikai, palikti savieigai, yra labiau priklausomi nuo programėlių. Be to, tai nebūtinai alkoholikų vaikai. Tai vaikai, kurių tėvai skiriasi arba išgyvena sunkius laikus, ir šeimos, kuriose tėvai visą laiką dirba.
Visuomenė taip pat vaidina savo vaidmenį. Tokią nuotrauką kaip ši nuotrauka matome kiekvieną dieną metro, kur dažniausiai būna suaugusieji. Vaikai perima elgesio modelius iš suaugusiųjų.
Anna Granovskaya, mokytoja
Tėvai perka programėles, o vaikai moka. Dažnai tėvai pakeičia tikrąsias vertybes ir paverčia save finansinio džiaugsmo šaltiniu.
Bet vaikas gali džiaugtis, kad atėjote, kad pamatėte vienas kitą.
Apsikabinome ir nuėjome į parką – ir tai leido vaikui pasijusti laimingu. Arba iš naujo atsisiųsto žaidimo?
Kas kaltas? Mokykla?
Viktorija, tėvas
Mokytojas vaikui per pertrauką mūsų jaunesniosios mokyklos pastate:
Kodėl tu bėgai kaip susirgęs!?
Viena iš pareigų klasės užduočių – užtikrinti, kad vaikai nelakstytų...
Anna Granovskaya, mokytoja
Biurai ir koridoriai yra pavojingos patalpos. O bėgimas per pavojingas zonas yra kupinas pavojų. Mokytojas bus paklaustas, ar vaikui neskauda kaktos. Ir, žinoma, mokytojui lengviau, kai visi sėdi kaip pelės ir niekur neina.
Baltarusijos mokyklose daugelyje klasių galioja neišsakyta taisyklė: per pertraukas vaikai sėdi klasėje. Mano nuomone, tai nusikaltimas vaikystei. Ir vaikai patenka į programėles.
Olga Lazareva, vaikų klinikos pediatrė
– Vaikams judėjimo neužtenka. Bet aš nesu mėgėja lakstyti per pertraukas mokykloje. Mūsų mokyklos tam nepasirengusios. Ir atsitinka rimtų sužalojimų. Dažniausiai tai yra galvos ir akių traumos. Esu su tuo susidūręs praktikoje ir patikėkite manimi, būtų geriau, jei taip neatsitiktų.
Pasivaikščiojimas po klasę ar koridorių yra geriausias pasirinkimas mūsų sąlygomis.
Taigi ką daryti?
Jevgenijus, tėvas
Aš ketinu pašalinti įtaisus iš savo vaikų gyvenimo. Iš viso. Jie daro daugiau žalos nei naudos. Nusipirksiu telefoną su mygtuku ir galėsite su manimi susisiekti. Užteks. Tikiuosi, kad susitvarkysiu.
Irina Černyavskaja, mokyklos psichologė
Programėlės yra vienas iš mūsų gyvenimo elementų, tai jau yra faktas. Man atrodo, kad reikia ne atimti dalykėlių, o išmokyti vaikus jomis naudotis, kad šiuolaikinės technologijos mums tarnautų, o ne atvirkščiai.
Ir jūs galite suteikti vaikams galimybę judėti. Mūsų mokykloje vienas mokytojas savo klasei organizuoja žaidimus lauke (šokinėja su virve, žaidžia „eglutę“, „karštą bulvę“ su kamuoliu ir pan.). Ir tai įkvepia.
Anna Granovskaya, mokytoja
Vienas iš mokyklos tikslų, nurodytas Švietimo kodekse, yra „sudaryti palankias sąlygas... palankias darniai plėtrai“.
Galima daryti prielaidą, kad mokyklų koridoriai turi būti įrengti taip, kad vaikų judėjimas būtų saugus.
Arba taip, kad kiekvieną pertrauką vaikai eitų į sporto salę, žaidžia su kamuoliais, šokinėja su virve, lipa ant sieninių strypų...
Ar galite tai įsivaizduoti šiuolaikinėje baltarusių mokykloje?
Kitas variantas, kuris aktyviai naudojamas daugelyje užsienio mokyklų: prieš pamokas vaikai tiesiog atiduoda telefonus į specialias spinteles arba mokytojui.
Tačiau svarbiausia, kad tėvai būtų dėmesingi savo vaikams, diegtų jiems tinkamas vertybes ir būtų šalia, kad vaiką trauktų bendravimas, įskaitant bendravimą su tėvais, o ne telefonas.
Ką jūsų vaikai veikia per pertrauką? Kiek laiko jie praleidžia su telefonu rankose?
Larisa Malakhova
Kviečiame į Baltarusijos mokytojų bendruomenę
„Mokinių elgesio taisyklės mokykloje“ - Jūs negalite bėgti koridoriumi. Elgesio taisyklės pertraukos metu. Jei nori atsakyti, turi pakelti ranką. Mokinių elgesio standartai. Rašomasis stalas nėra lova, ant jo gulėti negalima. Studentų apranga turi būti švari ir tvarkinga. Rašykite viską neatsilikdami, klausykite nepertraukdami. Pasirinkite tinkamus patarimus. Kad nesijaudintumėte gydytojų, nerėkkite per pertraukas.
„Moksleivių elgesio taisyklės“ – supakuokite portfelį. Nejuok klasėje. Būk atsargus. Sakyk labas. Išbandykite viską. Rūpinkitės savo mokykliniais vadovėliais. Taisyklės gerai išauklėtiems moksleiviams. Pasiruoškite pamokai per pertrauką. Nevėluok. Rūpinkitės mokyklos turtu. Elkitės oriai. Gerbk savo mokytoją. Pasakyk viso gero.
„Jaunesnių moksleivių elgesio kultūra“ - mokymosi metai pradinėje mokykloje. Mandagumas. Jaunesnių moksleivių elgesio kultūros puoselėjimas. Vaikinai. Situacija. Berniukai. Elgesio kultūra. Šeima. Vaiko ūgis. Puoselėti elgesio kultūrą. Vaiko kalbos kultūra. Atmintinė tėvams. Piešiniai.
„Moksleivių elgesys“ – spalvinimo puslapiai. Kompiuteriniai žaidimai. Kelionės. Literatūros tyrimo tema analizė. Žiniasklaidos įtaka jaunesnių moksleivių elgesiui. ištirti žiniasklaidos įtaką pradinių klasių mokinių dvasinių ir moralinių vertybių formavimuisi. Visuomenės nuomonės tyrimas kaimo kompiuterių klube. Antspaudas. Tikslas: televizijoje yra daug įdomių kanalų, kurie suteikia daug naujos, įdomios ir mokomosios informacijos.
„Mokinių elgesio taisyklės“ - Stalo įrankiai, linijos laužymas. Būkite sąžiningi sau ir kitiems. Mokytojas stebi, kaip mokiniai laikosi šių taisyklių. Elgesio klasėje taisyklės. Batai dedami į specialų maišelį su rankena – kilpele. Technologijų pamokoms 5-8 klasėse reikalinga speciali apranga (prijuostė arba chalatas).
„Mandagumo mokykla“ – žaidimas „Mandagus – nemandagus“. Teatro studija. Ar man reikia nusiimti kepurę, kai ateinu aplankyti, į teatrą ar biblioteką? Sporto salė „Relax“. Samprotavimo kabinetas. Mandagumas yra viena iš svarbiausių gerai išauklėto žmogaus savybių. Prie durų susidūrė du vaikinai. Jie tiesiog negali atsiskirti. Žaidimas „Pasakyk žodį“.
Iš viso temoje yra 16 pranešimų
Mokykla vaikui – ne tik vieta, kur jis eina pasisemti žinių. Tai ypatingas, mažas pasaulis, mažesnė didžiojo kopija, kur vieną dieną jis turės nukeliauti. Čia vaikas įgyja pirmąją egzistavimo visuomenėje patirtį. Pertrauka nėra tik penkių minučių pertrauka tarp pamokų. Tai brangus laikas bendravimui su draugais, vidinių konfliktų sprendimui, pramogoms ir poilsiui. Labai svarbu, kad ši pauzė būtų kuo naudingesnė ir saugesnė mūsų vaikams. Elgesio taisyklių laikymasis pertraukos mokykloje yra būtina komforto ir saugumo priemonė.
Elgesio taisyklės pertraukos metu yra maždaug vienodos visose šalies mokyklose. Iš esmės viskas priklauso nuo to, kaip užtikrinti, kad vaikai nebėgo(kritimų, susidūrimų, traumų prevencija), nešaukė garsiai ir nebėgo už mokyklos ribų. Žemesnėse klasėse už mokyklos pertraukos organizavimą atsako mokytojas. Vidurinėje ir vidurinėje mokykloje vaikai gali patys organizuoti savo laisvalaikį. Siekiant palaikyti tvarką mokyklos koridoriuose, tarp vidurinio ir vyresniojo lygio organizuojamos pakaitinės pareigos.
Keisti mokytoją?
Mokyklų sistema Rusijoje ir posovietinės erdvės šalyse organizuojama maksimaliai naudinga tiek mokiniams, tiek mokytojams. Kiekviena pamoka, kuri trunka 45 minutes, yra atskirta penkių minučių pertrauka, kurią linksmai ir įprastai vadiname „pertrauka“. Taip pat didelis pokytis – laikas moksleiviams valgyti. Šie intervalai tarp užsiėmimų nėra tik pertrauka, tai mažas gyvenimas, pilnas nuotykių, džiaugsmų ir vargų. Per penkias trumpas minutes kartais išsprendžiami svarbūs vaikų visuomenės klausimai. Visi buvome vaikai ir visi žinome, kokia svarbi ši maža pauzė. Tiesa? 
Tačiau pagrindinis pokyčių tikslas juk nėra socialinis. Vaikams reikia pertraukos pasiruošti kitai pamokai. Paruoškite knygas, sąsiuvinius (o vidurinių ir aukštųjų mokyklų mokiniai turi pereiti iš biuro į biurą). Padarykite pertrauką, išgerkite vandens, atpalaiduokite smegenis, kurios dar turi ką veikti. Eiti į tualetą – būtinybė, kurios nederėtų pamiršti.
Svarbus dalykas yra kambario vėdinimas. Klasėje, kurioje kvėpuoja 20-30 žmonių, oras tampa sunkus, o virusinių infekcijų periodais – kenksmingas sveikatai. Tuščios atviros klasės penkių minučių vėdinimas – ne užgaida, o visose ugdymo įstaigose taikomas sanitarinis standartas.Mokytojui taip pat reikia pokyčių. Tas, kuris pavargsta per pamoką, tikrai labiausiai pavargsta. Mokytojas taip pat turi paruošti klasę kitai pamokai, atsikvėpti ir 5 minutes tiesiog tylėti. Kaip tai svarbu!
Europos mokyklose pamoka trunka 1 valandą, pertraukų tarp pamokų nėra. Išimtis – 20 minučių pertrauka užkandžiavimui. Tokios taisyklės galioja visoms pradinių, vidurinių ir aukštųjų mokyklų klasėms.
Elgesio taisyklės pertraukos metu
Siekiant išvengti traumų, kritimų ir kitų nemalonių incidentų (nelaimingų atsitikimų, muštynių, nervų suirimo) per pertrauką, labai svarbu mokykloje laikytis paprastų, bet griežtų vaikų elgesio taisyklių.
Kas turi įtakos vaikų elgesiui pertraukos metu
Vaikai visi yra visiškai skirtingi. Kiekvienas yra unikalus, kiekvienas turi savo temperamentą, charakterį ir pomėgius. Todėl būtų sunku visus sugrūsti „su tuo pačiu šepetėliu“ pareiškiant, kad „VAIKAI DARO TAI PALEISTI“. Ne, taip nėra, todėl vaikų pasaulis yra gražus. Vieni bėga, kiti ramiai kramto rožinį obuolį prie stalo, kiti linksmai diskutuoja su draugais apie vakarykštes rungtynes, o kiti linksmai žiūri į susigėdusį berniuką iš paralelinės klasės.
Keletas veiksnių turi įtakos elgesio pokyčiams:
- Temperamentas. Visų pirma, jis. Ne kiekvienas gali ramiai pasiruošti pamokai ar žiūrėti pro langą. Kai kuriems tai yra sunkiau nei visa daugybos lentelė vienu metu. Aktyviems, neramiems vaikams nepaprastai sunku išsėdėti visą pamoką nejudant, todėl per pertraukas jie noriai veržiasi į priekį.
- Vaikų lytis. Ne visada, bet dažniausiai berniukai yra aktyvesni, judresni ir chuliganiški. Jų prigimtis apdovanojo juos nenumaldomu veiklos troškuliu. Išlaikyti discipliną jiems yra daug sunkiau.
- . Jei namuose įprasta gerbti kitus, atsižvelgti į jų norus, laikytis visuomenės elgesio taisyklių, tai mokykloje tokie vaikai dažniausiai neturi drausmės problemų. Vaikai iš „disfunkcinių“ šeimų yra problemiški – jiems būdinga agresija arba, priešingai, sandarumas ir vienatvės troškimas.
Kita probleminė kategorija – vaikai, kuriems leidžiama viskas. Šie žmonės vadinami „išlepintais“. Jie nereaguoja į žodį „ne“, jiems nėra jokio draudimo. Tokie vaikai pasižymi despotiškomis savybėmis ir dažnai tampa „neigiamais“ lyderiais. - Dėmesio trūkumas. Jei vaikui trūksta dėmesio namuose ar tarp bendraamžių, jis stengiasi jo gauti bet kokiu būdu: sulaužydamas mokyklinį dalyką, įžeidęs draugą, nemandagus mokytojo atžvilgiu. Kartais tokie vaikai susižaloja „ne netikėtai“, o tai sukelia dėmesį ir užuojautą (nors jie to nedaro tyčia).
- Psichologinis klimatas klasėje. Labai svarbus aspektas, turintis įtakos visos klasės elgesiui. Jei vaikų grupėje viešpatauja ramybė, tai per pertraukas vaikai ramiai organizuoja savo laiką. Čia užduotis visiškai tenka mokytojui. Moksleiviai dar nemoka organizuoti mikroklimato savo mažų vaikų pasaulyje. Suaugusiojo nuomonė, autoritetas ir teigiamas pavyzdys padės padaryti klasę draugiškesnę ir vieningesnę, o tai teigiamai atsiliepia ne tik vaikų elgesiui, bet ir paties mokytojo produktyvumui.
1 pamoka. Per pertrauką
Elgesio mokyklos pertraukų metu taisyklės. Tipinių vaikų etiketo klaidų analizė. Bendravimo formulės, prašymai, atsiprašymai, padėka. Delikateso demonstravimo formos laisvai bendraujant su bendraamžiais ir suaugusiais. Leidžiami ir nelegalūs žaidimai. Gebėjimas linksminti save ir kitus. Pokalbis pertraukos metu. Pokalbių temos. Girtis kaip bendravimo normų pažeidimas.
Mokytojas: Šiandien kalbėsime apie tai, kaip elgtis ir kaip nesielgti per mokyklos pertraukas. Paklausykime, kas nutiko per vieną iš pertraukų su mūsų pažįstamu berniuku Fedya.
Skambinti. Elena Nikolaevna kreipiasi į klasę:
Pamoka baigta. Poilsis.
Sveika! Pasikeisk – šaukia Fedja ir kaip kulka išskrenda iš klasės. Koridoriuje dar nieko nėra. Fedja skuba tarsi ant bėgimo takelio. Čia yra laiptai. Jis puola turėklu tiesiai į palydovo rankas.
„Ar tu išprotėjai? Nuvesiu tave į klasę ir pažiūrėsiu, kaip tu įeisi!
Mokytojas: Vaikinai, kodėl budėtojas buvo toks piktas? Taip, važiuoti ant turėklų yra labai pavojinga. Tai blogas žaidimas. To jokiu būdu negalima daryti nei mokykloje, nei namuose. Kaip tu manai. Ką Fedya atsakė budėtojui? Paskaitykime.
Atsiprašau, daugiau to nedarysiu,– išsigandęs kalbėjo berniukas. Sąžiningai.
Na, gerai, eik! Bet pažiūrėk!... - pagrasino jam mergina, o Fedja nuskubėjo link jo klasės.
Miša ir Vitja bėgo ir stumdė vienas kitą koridoriuje. Pastebėjusi Fediją, Vitya pribėgo ir pastūmė jį. Fedija nuskriejo į šoną ir pajuto, kad atsitrenkė į ką nors didelį. Atsisukęs jis su siaubu pamatė, kad tai mokyklos direktorius Ivanas Sergejevičius.
„Nepasisekė, nesiseka!“ pagalvojo Fedja ir norėjo pabėgti.
Bet Ivanas Sergejevičius jį sustabdė:
Laukti! Kodėl neatsiprašėte?
Tai ne mano kaltė! „Tai buvo Vitka, kuris mane pastūmėjo“, - pasakė Fedja, - leisk jam atsiprašyti!
Ivanas Sergejevičius nustebo.
Mokytojas: Vaikinai, kodėl, jūsų manymu, Ivanas Sergejevičius nustebo? Ar Fedya teisus? Taip, Ivanas Sergejevičius nustebo, nes berniukas neišmano svarbios etiketo taisyklės: jei net netyčia ir ne dėl savo kaltės sukeliate kam nors nepatogumų, būtinai turite atsiprašyti. Ivanas Sergejevičius apie tai papasakojo Fedijai. Ką galite pasakyti apie Vitos elgesį? Žinoma, jis yra labai kaltas ir taip pat turi atsiprašyti. Žaidimas, kurį sugalvojo Vitya, yra blogas ir grubus. Pagalvokime, kokius žaidimus galite žaisti per pertrauką nepažeisdami elgesio taisyklių. Dabar išspręskime keletą problemų.
Etiketo užduotys.
Iš kurios pusės jie lipa laiptais? Iš kurio jie kilę?
Kodėl tu niekur negali eiti?
Kurią pusę reikėtų laikytis einant koridoriumi?
Kodėl per pertrauką negalite bėgioti koridoriumi?
Kaip turėtumėte elgtis, kad mokykloje visada būtų švaru?
2 pamoka. Per pertrauką (tęsinys)
Mokytojas: Šiandien tęsime pokalbį apie tai, kaip atsipalaiduoti per pertrauką. Apie kai kurias taisykles jau kalbėjome praėjusį kartą. Pažiūrėkime, kaip juos atsimenate ir suprasite. Atidžiai klausykite ir atsakykite į klausimus.
Etiketo užduotys.
Yura suklupo Leną. Lena krito ir verkė. Ką galite pasakyti apie Juros elgesį? Prisiminkite, kaip neturėtų elgtis tikras vyras. Kaip Jura gali atlyginti savo kaltę? Ką jis dabar turėtų daryti?
Mokytojas: Dar kartą perskaitykime, kaip Fedya atliko savo pakeitimus.
Fedya paskambino Igoriui:
Ateik čia! Pažiūrėk, ką turiu“, – jis parodė Igoriui kepures. Vaikinai nuėjo prie lango. Bang! Smūgis – griaudėjo sprogimai. Aplink lakstantys vaikai išsigando. Kūno kultūros mokytojas priėjo ir apžiūrėjo palangę. Jis paėmė iš Fedijos kepures ir pasakė: „Eime į mokytojų kambarį, ten pasikalbėsime“.
Mokytojas: Vaikai, ką jūs manote? Apie ką vyko pokalbis darbuotojų kambaryje? Kodėl mes negalime padaryti to, ką padarė Fedija ir Igoris? Pagalvokite, ar galite viską atsinešti su savimi į mokyklą?
Per pertrauką vaikai ne tik žaidžia, bet ir kalbasi tarpusavyje, tai yra bendrauja.