Švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas. Ar patvirtintas švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas? Kada bus priimtas švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas?

- dokumentas, kuriame aprašomas šiam darbuotojui priskirtas įgūdžių lygis, pareigos ir darbo funkcijos. Išsiaiškinkime, ko tikėtis priėmus ir įgyvendinus šį profesinį standartą.

Kam reikalingas švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas?

Nuo 2013 m. Rusijoje pradėti laipsniškai diegti profesiniai standartai. Iš pradžių tai tebuvo rekomendacijos, tačiau nuo 2016 metų vasaros pamažu, kai tvirtinamos ir pradedamos taikyti, jos tampa privalomais standartais ne tik valstybinėms, bet ir privačioms organizacijoms.

Profesijos standartai įvedami dėl to, kad anksčiau galiojusios ETKS, EKS ir kitų šios srities aktų normos iš esmės yra pasenusios ir ne visada atspindi realią situaciją. Dėl to dažnai kyla problemų dėl to, kad svarbias pareigas užima žmonės, kurie jiems neprilygsta nei išsilavinimu, nei gebėjimais. Yra sričių, kuriose ši situacija yra visiškai netoleruotina, ir viena iš tokių sričių yra švietimas.

Pirmieji dėstytojų profesiniai standartai buvo priimti dar 2013 m., jų priėmimas tebevyksta. Vienas iš dokumentų, kurio projektas buvo kuriamas jau seniai ir netrukus turėtų būti priimtas, yra švietimo organizacijos vadovo (direktoriaus, vadovo, rektoriaus ir kt.) profesinis standartas. Šiame profesiniame standarte bus pateikti šias pareigas einančio darbuotojo kvalifikaciniai reikalavimai bei trumpas jam priskirtų darbo funkcijų aprašymas.

Tikimasi, kad priimtu profesiniu standartu bus pasiekti šie tikslai:

1. Tobulinti švietimo organizacijų valdymą, keliant jų vadovų kvalifikaciją.
2. Siekti plėtoti rusišką švietimą visais lygiais - nuo ikimokyklinio iki aukštojo specialisto.
3. Padidinti valdomumą švietimo įstaigose ir organizacijose.

Kada bus priimtas švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas?

Nors profesiniai standartai tampa privalomi nuo 2016 m. liepos 1 d., iki švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas tai dar netaikoma. Dar 2013 metais parengtas dokumento projektas dar nepriimtas ir neturi privalomo statuso, nors iš pradžių jį, kaip ir visus kitus, susijusius su pedagogais, planuota įsigalioti dar 2015 metais. Tačiau pasitarus su pedagogų organizacijomis, buvo nuspręsta standartus pirmiausia išbandyti praktikoje mokyklų ir kitų ugdymo įstaigų praktikoje.

Toks vėlavimas daugiausia susijęs su tuo, kad edukacinė veikla ir jos valdymas labai skiriasi nuo įprastose organizacijose vykstančių verslo procesų. Be to, švietimo organizacijų vadovų kompetencija labai skiriasi priklausomai nuo tokios organizacijos tipo: sunku lyginti savivaldybės darželio vadovą ir valstybinio universiteto rektorių, nors abu vadovauja ugdymo įstaigai.

Atsižvelgiant į informaciją, gautą testavimo, diskusijų ir praktikuojančių dėstytojų nuomonės metu, buvo parengtas profesinis standartas. Galutinai Rusijos Federacijos darbo ministerijos įsakymu jis turėtų būti priimtas 2016 m. antrąjį pusmetį. Tikėtina, kad dokumentas, kaip privalomas dokumentas, įsigalios 2017 m. sausio mėn., kartu su kitais mokymo srities darbuotojams parengtais profesiniais standartais.

Kas yra švietimo organizacijos vadovo profesinio standarto projekte?

Tas variantas švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas, kuris dabar ruošiamas priimti, turi standartinę struktūrą. Kaip ir kiti profesiniai standartai, jis buvo sukurtas pagal šabloną, nustatytą Rusijos darbo ministerijos 2013 m. balandžio 12 d. įsakymu Nr. 147n. Pagal šį įsakymą kiekvieną profesinį standartą turi sudaryti šios dalys:

Nežinote savo teisių?

1. Bendra informacija. Čia užrašomas profesinės veiklos rūšies pavadinimas, pagrindinė paskirtis ir klasifikacija pagal OKZ ir OKVED kodus.
2. Funkcinis žemėlapis. Čia aprašome pagrindines apibendrintų funkcijų grupes – tas, kurios jungia kelias konkretesnes.
3. Funkcijų charakteristikos. Šioje dalyje išsamiai aprašomas ankstesnio skyriaus turinys kiekvienai funkcijai, įtrauktai į apibendrintas.
4. Informacija apie organizacijas, kurios dalyvavo kuriant profesinį standartą, kol jis buvo patvirtintas Rusijos Federacijos darbo ministerijos įsakymu.

Dabar pažiūrėkime, kas bus kiekvienoje iš šių dalių.

Bendra informacija apie pareigas

Standarto I skirsnyje pateikiamas ir oficialus pareigybės pavadinimas („Švietimo organizacijos vadovas“), ir šios rūšies profesinės veiklos tikslai. Tikslai skiriasi priklausomai nuo kvalifikacijos lygio, tačiau vienas dalykas yra bendras - organizacijos efektyvumo plėtra ir gerinimas, taip pat joje teikiamų švietimo paslaugų kokybės gerinimas.

Šiame skyriuje vadovai suskirstyti į šias ekonominės veiklos rūšis pagal OKVED kodą:

• 85.11 - ikimokyklinis ugdymas;
• 85.12 - pradinis generolas;
• 85,13 - pagrindinis bendrasis;
• 85,14 - vidutinis bendras;
• 85,21 - vidurinis profesinis;
• 85.22.1 - bakalauro laipsnis;
• 85.22.2 - specialybė;
• 85.22.3 - magistro laipsnis;
• 85.23 - aukštosios kvalifikacijos rengimas;
• 85.30 - profesinis mokymas;
• 85,41 - papildomas ugdymas (tiek vaikų, tiek suaugusiųjų);
• 85,42 - papildomas profesinis išsilavinimas.

Funkcijų, įtrauktų į švietimo organizacijos vadovo profesinį standartą, aprašas

Šiame profesinio standarto projekto skyriuje nustatomos šios bendrosios funkcijos:

1. Organizacijos valdymas.
2. Organizacijos plėtra.
3. Organizacijos turimų išteklių valdymas.
4. Atstovauti organizacijos interesams bendraujant su valdžios institucijomis, vietos valdžia ir kitomis organizacijomis (taip pat ir užsienio, jei kalbame apie aukštąjį mokslą).
5. Tyrimų, analitinės, projektavimo ir edukacinės bei gamybinės veiklos valdymas.

Kiekviena iš šių apibendrintų funkcijų yra suskaidyta į keletą paprastesnių funkcijų, susijusių su tam tikrais švietimo organizacijų tipais - nuo ikimokyklinių įstaigų iki universitetų. Tai negalioja tik paskutinei funkcijų grupei, nes moksliniai tyrimai ir plėtra nevykdoma mokyklose ar darželiuose. Be to, kiekviena funkcija turi savo kvalifikacijos lygį – 7 (ikimokyklinio ir bendrojo ugdymo) arba 8 (aukštojo mokslo).

Individualių darbo funkcijų charakteristikos

Šiame skyriuje aprašomi atskiri veiksmai, kuriuos vadovas turi atlikti, kad atliktų kiekvieną atskirą funkciją. Jie apibūdinami pakankamai išsamiai: projekto tekste kiekvienai aukščiau aprašytai funkcijai iššifruoti reikia ne mažiau kaip 8 puslapius spausdinto teksto.

Be to, šiame skirsnyje nurodomi išsilavinimo ir praktinės patirties reikalavimai, kuriuos turi turėti atitinkamas pareigas einantis vadovas. Pavyzdžiui, norint atlikti tokią funkciją kaip tiesioginis organizacijos valdymas, reikia:

• Aukštasis išsilavinimas;
• profesinis perkvalifikavimas;
• papildomi mokymai dirbant pagal profesines programas (ne rečiau kaip kartą per 3 metus);
• akademinio laipsnio ir vardo prieinamumas (universitetų rektoriams).

Bet kurio lygio vadovui reikalaujama, kad iki paskyrimo į pareigas jis būtų išdirbęs vadovaujančias ar pedagogines pareigas ne mažiau kaip 3 metus. Be to, yra tam tikrų apribojimų. Pavyzdžiui, asmenims, kuriems pagal įstatymą atimta teisė užsiimti mokymo veikla, neleidžiama dirbti šio darbo.

Galiausiai šiame skyriuje nustatomi oficialūs švietimo lyderių vardai. Pagal profesinio standarto projektą į pareigas gali būti skiriami 4 vardai:

• rektorius;
• direktorius;
• vadovas;
• bosas.

Klausimas, ar priimtini kiti pavadinimai, dar neišspręstas. Matyt, šios 4 apima visą spektrą galimų švietimo įstaigų, įskaitant įvairias gimnazijas, kolegijas ir akademijas.

Atkreiptinas dėmesys ir į tai, kad profesiniame standarte tiesiogiai nurodyta, kad tam tikros jame nurodytos funkcijos gali būti pavestos pavaduotojams, prorektoriams, gamybinės praktikos vadovams ir kt. Pavedimas turi vykti įgaliojimų perdavimo būdu ir būti tinkamai įformintas dokumentais. švietimo organizacijos vidaus dokumentai. Be to, bylose su pavaduotojais netaikomi reikalavimai dėl 3 metų vadovavimo stažo. Asmenims, kuriems perduodamos tik ūkinės funkcijos, reikalavimas dėl pedagoginio darbo patirties netaikomas.

Kas atsitiks su vadovais, kurie neatitinka profesinio standarto?

Kalbant apie naujo profesinio standarto įvedimą, kyla klausimas: ką daryti, jei vienas iš vadovų savo kvalifikacija neatitinka profesinio standarto? Dabartinis Rusijos Federacijos darbo kodeksas nenumato tokių atleidimo pagrindų kaip profesinių standartų nesilaikymas. Be to, teisės aktai dėl profesinių standartų neturi atgalinės galios.

Iš to galime daryti išvadą: jeigu naujojo dokumento įsigaliojimo metu standarto neatitinkantis vadovas jau eina pareigas, jo atleidimui nėra pagrindo, todėl jis ir toliau eis pareigas. Tačiau tai nereiškia, kad žemos kvalifikacijos vadovai gali atsipalaiduoti. Faktas yra tai, kad yra tokia atleidimo iš darbo galimybė kaip pareigų neadekvatumas dėl nepakankamos kvalifikacijos. Norint patvirtinti/paneigti šį faktą, bus reikalingas atestavimas – ir tai bus atliekama būtent pagal profesijos standarte įtvirtintus reikalavimus.

Būtent todėl per likusį laiką iki profesinio standarto įgyvendinimo švietimo organizacijų vadovai turėtų pagalvoti, kaip pagerinti savo kvalifikacijos lygį (jei, žinoma, nori išlaikyti savo pareigas). Priešingu atveju jie turės pasiruošti arba perkėlimui į kitas pareigas, arba atleidimui.

yra vienas iš dokumentų, kuris turi būti naudojamas darbo teisės aktų nustatytais atvejais. Išsiaiškinkime, kas yra šis profesinis standartas ir ką jis apima.

Koks yra atsakingojo sekretoriaus profesinis standartas?

Profesinių standartų rengimo ir tvirtinimo procesas vyksta jau kelerius metus. Iš pradžių šie dokumentai buvo tokio pat patariamojo pobūdžio kaip ir kvalifikacijos žinynai EKS (specialistams) ir ETKS (specialistų profesijoms). Tačiau nuo 2016 metų liepos mėnesio situacija pasikeitė: įsigaliojo nauji Rusijos Federacijos darbo kodekso straipsniai, o dabar profesiniai standartai įgavo norminių aktų galią.

Kiti tokio pobūdžio dokumentai apima sekretorės profesijos standartas. Tai yra oficialus šio specialisto atliekamų darbo funkcijų aprašymas, taip pat nurodoma, kokių žinių, išsilavinimo ir darbo patirties kiekvienam iš jų reikia. Be to, profesijos standarte taip pat pateikiama informacija apie sekretoriaus darbo kodavimą pagal profesiją (OKZ) ir ekonominės veiklos rūšį (OKVED). Ši informacija gali būti labai naudinga statistinei apskaitai.

Profesinis standartas, apibūdinantis reikalaujamą sekretorės kvalifikaciją, turi keletą tikslų:

• Suvienodinami sekretoriams keliami reikalavimai. Dėl to tampa lengviau nustatyti, ką tiksliai šiose pareigose dirbantys darbuotojai turėtų veikti įvairiose organizacijose.
• Nustato profesinio mokymo sistemos gaires. Dėl to įvairios mokymo įstaigos ar kursai, ruošiantys sekretores, gali iš karto orientuoti studentus į tai, ko iš tikrųjų iš jų reikalaujama ieškant darbo.

Iš kokių dalių sudaro profesinio sekretoriaus standartas?

Kaip ir bet kuris kitas tokio pobūdžio dokumentas, profesijos standartas Nr. 447, patvirtintas atsakingiesiems sekretoriams, turi tokią struktūrą:

1. Bendra informacija apie veiklos tipą ir pagrindinį jos tikslą.
2. Sekretoriaus veiklos funkcinis žemėlapis.
3. Šiam specialistui priskirtų atskirų profesinių funkcijų charakteristikos.
4. Organizacijų, dalyvavusių rengiant profesijos standartą, sąrašas.

Dabar pažvelkime į pagrindinių skyrių turinį, išskyrus paskutinį, išsamiau.

Bendra informacija, įtraukta į profesijos standartą

Pirmas skyrius vadovo sekretorės profesijos standartai apima tiksliai pagrindinę informaciją apie tai, kokia konkrečiai veikla sekretorius turėtų užsiimti. Visų pirma čia nurodoma:

Nežinote savo teisių?

• registracijos numeris pagal bendrąjį profesinių standartų registrą ir kodą;
• veiklos rūšies pavadinimas („Organizacinė ir dokumentinė pagalba organizacijų valdymui“);
• pagrindinis jos tikslas (užtikrinti valdymą ir diegti naujoves šioje srityje);
• klasifikacija pagal OKZ ir OKVED.

Sekretoriaus funkcinis žemėlapis

Antrasis skyrius yra funkcinis žemėlapis, tai yra apibendrintų darbo funkcijų aprašymas su konkrečiomis į jas įtrauktomis pareigomis. Kiekvienam iš jų profesijos standartas nustato iš darbuotojo reikalaujamą kvalifikacijos lygį (arba polygį). Lygiai koduojami pagal profesiniams standartams pritaikytą sistemą, priklausomai nuo funkcijos sudėtingumo – nuo ​​3 iki 6.

Profesijos standartas nustato šias bendrąsias vadovo sekretoriaus funkcijas:

1. Organizacinė pagalba visos organizacijos darbui.
2. Dokumentacijos palaikymas.
3. Konkretaus organizacijai vadovaujančio asmens veiklos užtikrinimas.
4. Analitinė ir administracinė pagalba šiam asmeniui.

Funkcijos išvardytos didėjančio sudėtingumo ir reikalaujamo įgūdžių lygio tvarka.

Individualių funkcijų charakteristikos

Kiekviena apibendrinta funkcija išskaidoma į keletą konkretesnių, jų aprašymui skirta trečioji profesinio standarto dalis. Taigi, pavyzdžiui, visos įmonės organizacinės paramos funkcija apima:

• telefono skambučių priėmimas ir jų paskirstymas gavėjams darbuotojams;
• darbas su lankytojais, kurie atvyksta į organizaciją;
• organizacijos darbo koordinavimas ir užtikrinimas.

Tačiau tai dar ne viskas. Faktas yra tas, kad profesinio standarto struktūroje numatyta, kad be bendro kiekvienos iš jų funkcijų sąrašo yra nurodyta, kokius konkrečius darbo veiksmus sekretorius turi atlikti. Visų pirma, pirmiau minėta koordinavimo ir paramos funkcija suskirstyta į šiuos veiksmų tipus:

• darbuotojų judėjimo ir kelionių žurnalų tvarkymas;
• kurjerių ir vairuotojų darbo koordinavimas;
• informacijos apie keliones ir maršrutus rinkimas.

Tuo pačiu metu kiekvienai konkrečiai funkcijai papildomai nurodoma, kiek žinių ir įgūdžių sekretorius turi turėti. Šios apimtys sutampa skirtingoms funkcijoms (pavyzdžiui, verslo etikos žinios beveik visada reikalingos), tačiau dėl tokios profesinio standarto struktūros nesunku suprasti, ko konkrečiai įvairiais atvejais galima reikalauti iš sekretoriaus.

Be funkcijų charakteristikų, trečiasis profesinio standarto skyrius turi dar vieną būtiną požymį - kiekvienai apibendrintai funkcijai papildomai nurodoma ši informacija:

1. Apie galimus sekretoriaus pareigų pavadinimus.
2. Apie išsilavinimo reikalavimus.
3. Apie reikalingą darbo patirtį.

Paprastoms funkcijoms atlikti sekretoriui reikia tik vidurinio išsilavinimo ir profesinio mokymo programos. Tačiau pradedant apibendrinta vadovo veiklos užtikrinimo funkcija, profesijos standartas jau numato aukštąjį, ne žemesnį nei bakalauro, išsilavinimą (nors leidžiamas ir vidurinis profesinis išsilavinimas). Tačiau analitinei ir administracinei pagalbai pasirinkimo nebėra: sekretorė šiuo atveju privalo turėti tik aukštąjį išsilavinimą.

Kalbant apie būtinąjį darbo stažą, sekretoriui, kuris aprūpina visą organizaciją, jo nereikia. Tačiau tuo atveju, kai jis eina vadovo padėjėjo pareigas, reikalavimai griežtėja:

• vadovo organizacinės ir dokumentacijos palaikymo funkcijai reikalinga ne mažesnė kaip 2 metų sekretoriaus darbo patirtis;
• analitinei ir administracinei pagalbai – ne mažiau 3 metų, tačiau pakanka bet kokio darbo, susijusio su sritimi, kurioje organizacija veikia.

Profesijos standartas nustato šiuos pareigybių pavadinimus (kvalifikacinių reikalavimų didėjimo tvarka):

1. Sekretorė-administratorė.
2. Raštininkas.
3. Vyriausiasis sekretorius.
4. Vadovo padėjėjas.

Rengiant personalo lentelę ir personalo dokumentus, reikėtų atsižvelgti į galimas pavardes. Sekretorės profesijos standartai nuo 2016 m tampa privalomi, o jų laikymasis bus stebimas tais atvejais, kai tai numato Rusijos Federacijos darbo kodeksas. Vardų nenuoseklumas gali būti laikomas pažeidimu.

Nuo 2017 m. sausio 1 d. įsigalios Dekretas dėl profesinių standartų, taikomų visiems darbuotojams, atliekantiems savo tiesiogines pareigas Rusijos švietimo įstaigose, įvedimo.

Visiškai natūralu, kad tam tikri reikalavimai bus pateikti ir ugdymo įstaigų vadovams, tačiau jie dar nepatvirtinti ir egzistuoja projektiniame variante. Ir tai automatiškai reiškia, kad jie gali pasikeisti. Anot analitikų, pagrindinis sunkumas rengiant švietimo organizacijos vadovo profesinį standartą yra tas, kad įvairiose institucijose (mokyklose, darželiuose, kolegijose ir kt.) yra labai įvairios kompetencijos, į kurias taip pat reikia atsižvelgti. surašant oficialų dokumentą.

Kam reikalingas švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas?

Ekspertų teigimu, šis dokumentas gali būti laikomas labiausiai prieštaringu šiuolaikinėje Rusijos istorijoje. Faktas yra tas, kad jis buvo pradėtas kurti dar 2013 m., Tačiau dėl vienokių ar kitokių priežasčių jo priėmimas ir patvirtinimas buvo nuolat atidedamas.

Šiuo metu nėra galutinių duomenų, kada dokumentas oficialiai įsigalios. Tačiau atsižvelgiant į tai, kad nuo 2017 m. sausio 1 d. mokytojo profesijos standartas bus oficialiai pradėtas naudoti norminėje dokumentacijoje, daugelis analitikų tikisi, kad iki šios datos bus baigti reikalavimai švietimo įstaigų vadovams.

Iš pradžių reikalavimai švietimo įstaigoms vadovavimui buvo įprastos rekomendacijos, į kurias nebuvo galima kreipti dėmesio. Tačiau nuo 2016 m. liepos mėnesio ši dokumentacija bus palaipsniui įvedama į šalies švietimo sistemą, o artimiausiu metu ji taps privaloma ne tik valdžios įstaigoms pavaldžioms įstaigoms, bet ir privačių asmenų valdomoms struktūroms.

Taip pat žiūrėkite:

Pati šios dokumentacijos išvaizda nestebina. Faktas yra tas, kad daugelis anksčiau galiojusių ETKS, EKS ir kt. normų nebepalyginami su šiuolaikinėmis realijomis ir yra pasenę. Tai lėmė, kad jie tiesiog neatspindi dabartinės padėties švietimo srityje. Neretai galite susidurti su problema, kai kyla konfliktų dėl žmonių, kurie vadovauja švietimo organizacijai, tačiau kurių kompetencija šiais klausimais kelia didelių abejonių.

Daugelio šalies politikų nuomone, švietimas yra ta sritis, kurioje valstybės kontrolė turėtų būti visuose švietimo etapuose. Ir svarbus šios kontrolės elementas yra reikalavimų, keliamų tiems žmonėms, kurie atlieka savo profesines pareigas šioje srityje, nustatymas.

Siekiant pakeisti situaciją švietimo srityje, buvo parengtas profesinio standarto projektas. Švietimo organizacijos vadovas turi atitikti visus dokumente nurodytus reikalavimus, kad galėtų atlikti savo, kaip vadovo, pareigas. Be to, oficialiu lygiu šis standartas nustatys konkrečias pareigas ir valdymo įgūdžius, kuriuos turi turėti bet kuris švietimo srities organizacijos vadovas.

Ypatingas dėmesys skiriamas funkcijoms, kurios turi būti aiškiai vykdomos pagal galiojančios teisinės bazės reikalavimus. Beje, daugelio ekspertų nuomone, būtent šis klausimas kelia daugiausiai ginčų, nes skirtingų tipų ugdymo įstaigų vadovų kompetencijos iš prigimties turi daug skirtumų, kuriuos būtina parodyti ir užfiksuoti.

Tačiau jau yra preliminari švietimo srities organizacijos vadovo profesinio standarto versija, kuri netrukus turi visas galimybes tapti oficialiu, visiems privalomu dokumentu. Tačiau oficialios informacijos apie galutinę standarto priėmimo datą kol kas nėra, todėl galime tikėtis, kad dokumentas bus baigtas.

Ekspertai teigia, kad šio dokumento priėmimas padės išspręsti daugybę problemų šalies švietimo aplinkoje. Kurie pastaraisiais metais suaktyvėjo. Tikimasi, kad patvirtintas standartas padės pasiekti šiuos pagrindinius tikslus:

1. Bus keliama vadovų kvalifikacija, o tai neabejotinai turės teigiamos įtakos švietimo įstaigos valdymo kokybei.
2. Visos švietimo organizacijos bus nuolat kontroliuojamos valstybės, o tai padės greitai išspręsti šioje pramonėje kylančias problemas ir užkirsti kelią kritinių situacijų atsiradimui.
3. Rusų švietimas sparčiai vystysis visose srityse.
4. Kvalifikuotas vadovas, pasiekdamas maksimalią visų ugdymo proceso dalyvių sąveiką, galės ženkliai padidinti ugdymo kokybę.

Ką sudaro profesinis standartas?

Kadangi vadovo profesinis standartas dar nepatvirtintas, šiuo metu jis egzistuoja šablono forma, patvirtinta Rusijos Federacijos darbo ministerijos įsakymu Nr. 147n. 2013-12-04. Po jo priėmimo projektas nebuvo redaguotas, o šiuo metu jo išvaizda ir struktūra yra tokia pati.

Pagal Darbo ministerijos įsakymą standartą turi sudaryti kelios pagrindinės dalys:

• Bendri duomenys. Tai nurodo profesijos klasifikaciją pagal OKZ ir OKVED kodus, taip pat nustato konkrečią profesinės veiklos rūšį;
• Pagrindinis funkcionalumas. Šioje dalyje nurodytos konkrečios funkcijos, kurias turi atlikti vadovai, tačiau šis sąrašas turi apibendrintą formą;
• Lyderio funkcijų ypatumai. Ši dalis yra savotiškas minėtos pastraipos tęsinys, tačiau čia labiau išplėstoje ir patikslintoje versijoje nurodyti konkretūs reikalavimai pagrindinėms pareigūno funkcijoms;
• Informacija apie tas organizacijas, įstaigas ir struktūras, kurios tiesiogiai dalyvavo rengiant dokumentą, iki to momento, kai buvo atkreiptas dėmesys aukščiausiu teisės aktų leidybos lygiu ir patvirtintas kaip projektinis dokumentas Darbo ministerijos įsakymu Nr. 147n. 2013-12-04.

Pagal nustatytus standartus pirmoje dokumento skiltyje pateikiamas oficialus pareigybės (švietimo įstaigos vadovo) pavadinimas ir sąrašas tikslų, kurių pareigūnas turi siekti. Verta pažymėti, kad šis skyrius, skirtas skirtingų tipų įstaigų vadovams, yra praktiškai vienodas ir skiriasi tik OKVED kodavimu, pagal kurį vadovų veiklą galima suskirstyti į kelias grupes:

• 85.11 kodas, atitinkantis ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovą;
• Kodas 85.12-85.14, kuris naudojamas bendrojo ugdymo įstaigoms (pradinio, vidurinio ir pagrindinio);
• 85.21 kodas, susijęs su viduriniu profesiniu išsilavinimu (kolegijos, mokyklos ir kt.);
• Kodas 85.22.1-85.22.3, pateikiamas aukštąjį išsilavinimą teikiančioms institucijoms;
• 85.23 kodas – reglamentuojantis aukštesnės kvalifikacijos specialistų rengimą;
• kodas 85.30, apimantis profesinį mokymą;
• Kodas 85.41, tinkamas papildomam išsilavinimui;
• 85.42 kodas, apibrėžiantis pagalbinio išsilavinimo, padedančio atlikti pagrindines profesines pareigas, įgijimo sąlygas.

Antrasis ir trečiasis švietimo organizacijos vadovo pavaduotojo (taip pat ir tiesioginio vadovo) profesinio standarto skyriai iš esmės papildo vienas kitą. Čia ypatingas dėmesys skiriamas konkrečioms funkcijoms, kurios bus pavestos su organizacijos valdymu susijusiam pareigūnui.

Apibendrintos funkcijos pateikiamos taip:

1. Tiesioginės užduotys, kurias turi atlikti organizacijos vadovybė.
2. Veikla ir veiksmai, susiję su įstaigos kvalifikacijos kėlimu, siekiant teikti kokybiškesnes ugdymo paslaugas.
3. Kompetentingas visų išteklių (tiek materialių, tiek nematerialių), kurie yra organizacijos balanse, valdymas.
4. Užduočių, kurios pagerins mokslinės, mokslinės, edukacinės ir gamybinės veiklos kokybę ir svarbą konkrečioje institucijoje, vykdymas.
5. Aktyvus bendravimas su valstybės ir savivaldybių institucijomis, užsienio švietimo įstaigomis ir kitais rangovais, kurie susiduria su ugdymo įstaigos veikla.

Kalbant apie atskiras darbo funkcijas, atsižvelgiant į vadovų komandos kompetencijos skirtumus konkrečioje įstaigoje, jos nagrinėjamos atskirai. Tačiau ir čia yra esminių savybių, kurias turi atitikti mokytojas, norėdamas užimti vadovaujančias pareigas. Tai apie:

• Privalomas tos srities aukštojo išsilavinimo diplomo buvimas;
• Apie profesinį mokymą;
• Dalyvavimas specialiose kvalifikacijos ir gebėjimų tobulinimo programose (ne rečiau kaip kartą per trejus metus);
• Galimybė įgyti akademinius laipsnius, paskelbti moksliniai ir tiriamieji darbai (universitetų vadovams).

Be to, šiuose skyriuose numatyti ir oficialūs vadovaujančių pareigų pavadinimai. Šiuo metu jų yra 4 – vadovas, direktorius, viršininkas ir rektorius. Tačiau šiuo klausimu dažnai iškyla prieštaringų klausimų, todėl analitikai neatmeta, kad ateityje šis sąrašas gali būti papildytas, kol vadovo profesinis standartas galutinai nepatvirtintas visos Rusijos lygiu.

Remiantis tuo, kas išdėstyta, galima daryti išvadą, kad profesinio standarto įvedimas padės modernizuoti ir tobulinti Rusijos švietimo sistemą, o tai turės teigiamos įtakos ne tik dėstytojų ir vadovų kvalifikacijai, bet ir žymiai padidins kokybės lygį. visos sistemos.

Taigi profesinis standartas turės teigiamos įtakos Rusijos švietimo raidai ir leis valstybei kontroliuoti tų asmenų, kurie užima vadovaujančias pareigas, veiklą.

Nuorašas

1 (Prisijungimo data:) Išsilavinimo informacinė sistema. Elektroninis žurnalas 2016 m. gegužės 5 d. ORGANIZACIJOS VALDYMAS Vadovo profesinio standarto patikslinimas: ką ruošti mokslų daktarei Innai Ivanovai. legalus mokslai, pavaduotojas Rostrudo valstybinės priežiūros darbo srityje skyriaus vedėjas Pagrindinis dalykas 1 straipsnyje. Švietimo organizacijos vadovo profesinio standarto priėmimas planuojamas 2016 m. rugpjūčio mėn. Su projektu galite susipažinti FIRO svetainė. 2. Profesijos standartas bus naudojamas atestuojant vadovus ir rengiant papildomas profesinio mokymo programas. 3. Švietimo organizacijos vadovo darbo funkcijų sąvadas pagal profesinio standarto projektą turėtų būti sudaromas atsižvelgiant į šios organizacijos darbo specifiką.

2 4. Mokyklos direktoriai turėtų iš anksto išsiaiškinti, ar jie atitinka profesinio standarto reikalavimus. Švietimo organizacijos vadovo profesinio standarto projektas paskelbtas Federalinio švietimo plėtros instituto svetainėje. Rusijos darbo ministerija parengė jam tvirtinti įsakymo projektą. Standarto aiškinamajame rašte teigiama, kad jis buvo parengtas atsižvelgiant į pasaulio patirtį, Rusijos teisės aktų normas darbo ir švietimo srityse, mokomosios medžiagos nuostatas, ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų apklausos (250 dalyvių) rezultatus. švietimo organizacijos, bendrojo lavinimo organizacijos, papildomo ugdymo organizacijos, aukštasis mokslas . Standartas kol kas sukurtas projekte, tačiau jį reikia atidžiai perskaityti: pirma, dar galima teikti pasiūlymus dėl jo koregavimo, antra – pasiruošti jo priėmimui. Profesinės veiklos tikslas ir kvalifikaciniai lygiai 5 metų minimali darbo patirtis kandidatui į mokyklos direktoriaus pareigas Standarto projekto I skirsnyje nurodytas švietimo organizacijos vadovo profesinės veiklos tikslas: užtikrinti švietimo organizacijos plėtrą, efektyvią veiklą. švietimo paslaugų kokybės gerinimas. Yra devyni įgūdžių lygiai, skirti kurti profesinių standartų projektus. Mokyklos (licėjaus, gimnazijos) direktoriaus darbo funkcijų vykdymas atitinka 8 lygį.

3 EKSPERTO ŽODIS Pasirengimas profesijos standarto įvedimui Švietimo organizacijos vadovo profesinį standartą planuojama priimti 2016 m. rugpjūčio mėn. Šiuo metu yra nustatyta jo struktūra, vyksta darbas prie teksto: konkretūs darbo veiksmai, 2016 m. vadovo gebėjimai ir žinios, tikslinami reikalavimai skirtingų išsilavinimo lygių organizacijų vadovams. Standartą rengia darbo grupė, sudaryta iš Rusijos Švietimo ir mokslo ministerijos, FIRO, Aukštosios ekonomikos mokyklos, Papildomo profesinio mokymo sąjungos darbuotojų, ekspertų iš kitų Maskvos, Jaroslavlio ir Vologdos organizacijų, įskaitant mokyklų direktorių. Pagrindinis jų tikslas – padaryti standartą suprantamą ir aiškų būsimiems vartotojams. Formuluodami standarto nuostatas, darbo grupės nariai atsižvelgia į Rusijos darbo ministerijos pastabas, FIRO svetainėje paliktus pageidavimus, papildymus ir komentarus, pasiūlytus po viešų diskusijų. Profesijos standartas visų pirma bus naudojamas švietimo organizacijų vadovų atestavimui ir papildomo profesinio rengimo programoms rengti. Airatas Satdykovas, Profesinio mokymo ir kvalifikacijos sistemų centro vadovo pavaduotojas FIRO Išsilavinimo ir patirties reikalavimai

4 Pagal standarto projektą mokyklos direktorius turi turėti aukštąjį išsilavinimą, papildomą profesinį išsilavinimą savo veiklos srityje ir ne mažesnį kaip 5 metų vadovavimo organizacijai (skyriui), įskaitant išsilavinimą. Be to, nustatytos priėmimo į darbą sąlygos: nėra apribojimų užsiimti mokymo veikla; privalomų pirminių (įdarbinus) ir periodinių sveikatos patikrinimų (apžiūrų), neeilinių sveikatos patikrinimų (apžiūrų) išlaikymas; išlaikęs sertifikatą. Darbo funkcijos Mokyklos direktorius darbo procese atlieka dvi apibendrintas darbo funkcijas: formuoja organizacijos plėtros strategiją ir vadovauja strategijos įgyvendinimui bei einamajai organizacijos veiklai. Atkreipkite dėmesį: Švietimo organizacijos vadovo standarto projekte numatytas išplėstas darbo funkcijų rinkinys. Tai nereiškia, kad mokyklos direktorius privalo atlikti jas visas Pirmoji apibendrinta darbo funkcija apima dvi darbo funkcijas: perspektyvių ir prioritetinių organizacijos plėtros krypčių nustatymą ir vadovavimą organizacijos strateginės plėtros programos rengimui. Antroji apibendrinta darbo funkcija apima keturias darbo funkcijas: organizacijos valdymo organų formavimą; organizacijos strateginės plėtros programos įgyvendinimo valdymas, siekiant nustatytų veiklos rodiklių; švietimo, ekonominių ir kitų rezultatų siekimo procesų valdymas; sąveikos su suinteresuotosiomis šalimis, įskaitant valdžios institucijas, darbo rinkos subjektus, valdymas, įskaitant tinklo sąveikos valdymą. Kiekviena darbo funkcija apima platų darbo veiksmų sąrašą. Standarte taip pat aprašyti įgūdžiai ir žinios, reikalingos vadovui jiems atlikti.

5 Paimkime, pavyzdžiui, darbo funkciją „Švietimo organizacijos valdymo organų formavimas“ (lentelė). Darbo funkcijos „Švietimo organizacijos valdymo organų formavimas“ charakteristikos Darbo veiksmai Reikalingi gebėjimai Reikalingos žinios Valdymo organų poreikių nustatymas, atsižvelgiant į organizacijos darbo specifiką ir strateginius tikslus. Organizacijos valdymo organų sąrašų formavimas. Personalo politikos kūrimo ir tvirtinimo valdymas. Darbo sutarčių sudarymas. Mokymų organizavimas ir pareigybių aprašymų tvirtinimas. Atlygio sistemos kūrimo valdymas. Darbuotojų atestavimo organizavimas. Organizacijos valdymo organų formavimo kontrolė, siekiant užtikrinti ugdymo proceso efektyvumą ir siekti ugdymo rezultatų. Analizė Apskaičiuokite valdymo sprendimų pasekmių riziką. Koordinuoti struktūrinių padalinių darbą. Naršyti teisės srityje ir taikyti teisės normas. Sukurkite optimalias trajektorijas, kad pasiektumėte savo tikslą. Laikytis profesinės etikos prioritetinių Rusijos Federacijos švietimo sistemos plėtros krypčių. Dabartiniai Rusijos Federacijos teisės aktai švietimo srityje. Federalinės valstijos švietimo standartai. Priėmimo į švietimo organizacijas tvarka. Švietimo organizacijų vietiniai norminiai teisės aktai. Švietimo organizacijos darbo struktūra ir specifika. Rusijos ir užsienio patirtis kuriant edukacinį produktą. Aukštos kvalifikacijos personalo rengimo tvarka. Pagrindinių ugdymo programų įgyvendinimo ypatumai

6 Darbo veiksmai Būtini įgūdžiai Būtinos žinios apie priimamų sprendimų kokybę, korekcinių ir prevencinių veiksmų planavimas Pasiruošimas įžangai Švietimo organizacijos vadovo profesinis standartas nebus taikomas nuo 2016 m. liepos 1 d. Priežastis paprasta, ji turi dar nepatvirtintas. Tai įvykus, direktoriui patariama: 1. Patikrinti, ar jis atitinka standarto nustatytus reikalavimus. 2. Pasirūpinkite savo kvalifikacija, įskaitant papildomą išsilavinimą, kurį turint tikimasi užimti šias pareigas. Medžiaga iš švietimo informacinės sistemos. Daugiau informacijos:

PERĖJIMAS PRIE DARBO PAGAL PROFESINIŲ STANDARTŲ ĮVEIDĄ Profesinių standartų rengimo pagrindai Rusijos Federacijos prezidento 2012 m. gegužės 7 d. dekretas 597 „Dėl įgyvendinimo priemonių

FIRO darbas dėl profesinių standartų švietimo sektoriuje Apskritasis stalas „Profesinių standartų aktualumas švietime“ Pastukhov Readings - 2018 Jaroslavlis, 2018 m. birželio 1 d., Satdykov A.I.

Profesijos standarto projektas „Profesinės švietimo organizacijos vadovas“ Tarptautinis forumas „Eurazijos švietimo dialogas“ 2.1 skyrius „Tobulėjimo aktualijos“

PROJEKTAS PATVIRTINTAS Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos įsakymu 2015 m. PROFESINIS STANDARTAS Švietimo turinio vadovas I. Bendra informacija... 2 II. Darbo aprašymas

Apvalus stalas Profesinio standarto projektas „Papildomo profesinio mokymo organizacijos (skyriaus) vadovas“ XVII Pastuchovo skaitymai „Papildomas profesinis išsilavinimas kaip pagrindinis etato elementas

1 priedas PROJEKTAS PATVIRTINTAS Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos 2015 m. įsakymu PROFESINIS STANDARTAS Švietimo organizacijos vadovas Registracijos numeris Turinys

1.3.2. Remiantis Rusijos Federacijos darbo kodeksu ir kitais federaliniais įstatymais, darbo atlikimas tam tikrose pareigose (profesijoje) siejamas su kompensacijų ir išmokų teikimu arba apribojimų buvimu (antros dalies 3 dalis).

Nauji požiūriai į švietimo organizacijos valdymą profesijos standarto „Mokytojas“ ir „Švietimo organizacijos vadovas“ įgyvendinimo kontekste V.G. Konstantinova, skyriaus vedėja Valdymas

Profesijos standartai IT specialistams: ką pasiruošti Irinai Yanovai, Softline mokymo centro nuotolinių studijų vadovei Šiandien laidoje 1. Bendrieji dalykai. Iš kur tu

PROJEKTAS PATVIRTINTAS Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos įsakymu 2015 m. PROFESINIS STANDARTAS Vadovas Turinys I. Bendra informacija... 2 II. Darbo funkcijų aprašymas,

Profesinis standartas – tai nauja darbuotojo kvalifikacijos nustatymo forma, lyginant su vieningu darbų ir profesijų tarifų ir kvalifikacijų žinynu (UTKS) Profesijos standartų taikymui federalinė

savivaldybės biudžetinė ugdymo įstaiga „Vidurinė mokykla“ Ust-kul kaime PRIK AZ 2017-05-16 316 Dėl veiksmų plano patvirtinimo profesinei Pagal

Profesijų standartai švietimo srityje Webinaras 2016-11-29 Valstybės personalo politika Personalo klausimas šiuolaikinėmis sąlygomis tampa kertiniu tarp visų valstybės sprendžiamų klausimų

Metodininko pareigybės aprašymas 1. Bendrosios nuostatos 1.1. Metodininkas priklauso specialistų kategorijai. 1.2. Metodininko pareigoms priimamas asmuo: 1) atitinkantis vieną iš nurodytų „a“ „c“ papunkčiuose;

Priimta pedagoginės tarybos 76 protokolas 12-02-16 Patvirtintas MDOU lopšelio-darželio "Pasaka" spirovo kaime vedėjos įsakymu 2016-02-12 įsakymas 22 NUOSTATAI dėl atestavimo komisijos atestuoti.

Profesijos standartų taikymo švietimo organizacijose ypatumai Webinaras 2016-12-05 NELLI VLADIMIROVNA DOLGOARSHINNYKH, Ph.D., docentė, Regioninio mokslo ir metodinio centro vadovė

PROFESINIO STANDARTO „Papildomo profesinio rengimo švietimo organizacijos (padalinio) vadovas“ SAMPRATA Aptarta Rusijos darbo ministerijoje ir Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos darbo grupėje

RUSIJOS FEDERACIJOS VYRIAUSYBĖS REGLAMENTAS 2013 m. sausio 22 d.

Profesijos standartai ir jų panaudojimas rengiant ugdymo programas Liudmila Artemjevna Michailova, Nacionalinio mokslo universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos Metodinio centro švietimo vadybos specialistė, ekonomikos mokslų kandidatė profesionalė

9 modulis: PROFESINIAI STANDARTAI Informacija apie patvirtintą profesijos standartą įtraukiama į profesinių standartų registrą, kurio sudarymo ir priežiūros tvarką nustato Rusijos darbo ministerija. Registras yra

Medžiaga diskusijoms Analitinė medžiaga apie mokytojo profesinės veiklos standarto laipsniško įgyvendinimo rezultatus (pedagoginė veikla ikimokyklinio ugdymo, pradinio ugdymo srityje,

PROFESINIŲ STANDARTŲ TAIKYMAS REGLAMENTAVIMAS IR TEISINĖS PAGRINDAS - Rusijos Federacijos darbo kodekso 5 straipsnis - Rusijos Federacijos darbo kodekso 57 straipsnis, - Rusijos Federacijos darbo kodekso 195.3 straipsnio 1 dalis - Vyriausybės nutarimas Rusijos Federacijos

1 PROFESIONALUS STANDARTINIS PROJEKTAS Registracijos numeris Turinys I. Bendra informacija... 2 II. Darbo funkcijų aprašas, įtrauktas į 3 profesijos standartą (profesionalo tipo funkcinis žemėlapis

1 priedo PROJEKTAS PATVIRTINTA Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos 2017 m. įsakymu PROFESINIS STANDARTAS Švietimo organizacijos (skyriaus) papildomos vyr.

MASKUVOS MIESTO ŠVIETIMO DEPARTAMENTAS Maskvos miesto valstybinė biudžetinė profesinio mokymo įstaiga „Politechnikos kolegija, pavadinta. N.N. Godovikova“ Profesijos standartas „Mokytoja

13 PROFESINIS STANDARTAS PROJEKTAS Registracijos numeris III Apibendrintų darbo funkcijų charakteristikos 3.2 Apibendrinta darbo funkcija Pavadinimas Švietimo programų ir programų įgyvendinimo valdymas.

MBDOU lopšelio-darželio 20 įsakymo „Pasaka“ 2016-12-20 priedas 85 -O Profesijos standarto „Mokytojas (pedagoginė veikla ikimokyklinio ugdymo, pradinio ugdymo srityje) įgyvendinimo veiksmų planas.

Maskvos miesto psichologinis ir pedagoginis universitetas VEIKSMINGOS SUTARTIES PAVYZDŽIAI Leonova Olesya Igorevna Darbo grupės individualaus profesinio pritaikymo ir įgyvendinimo pogrupio koordinatorė

Ugdymo ir gamybinio proceso organizavimas ir vykdymas pagal profesinio mokymo programas: profesinio standarto reikalavimai Šelechova O.V., Profesinio apsisprendimo ir karjeros tobulinimo centro vadovė,

I.A. Akhyamova MBOU HE EASI, Jekaterinburgas, rektorius, mokslų daktaras. ped. mokslai, profesorius PAPILDOMOJO UGDYMO MOKYTOJO PROFESINIS STANDARTAS: FORMAVIMO PRINCIPAI IR ĮGYVENDINIMO PERSPEKTYVOS Keičiasi

ALTAISKIJO REGIONO ADMINISTRACIJOS PAGRINDINĖ ALTAJAUS REGIONO ŠVIETIMO IR MOKSLO katedra g. Polzunova, 36, Barnaulas, 656035 telefonas: 29-86-00, faksas: 29-86-59 El. [apsaugotas el. paštas] Vadovams

1. Bendrosios nuostatos 1. 1. Šios taisyklės parengtos vadovaujantis: - Rusijos Federacijos darbo kodeksu; - Rusijos Federacijos darbo ir socialinės plėtros ministerijos ir ministerijos nutarimas

Www.skillscenter.ru Nacionalinė kvalifikacijų sistema Mokymo sistemos valdymas pereinant prie Nacionalinės kvalifikacijų sistemos Įvesties duomenys Formuojama mūsų šalyje profesinių standartų sistema

Profesijos standarto (kelių plano) „Mokytojas (pedagoginė veikla ikimokyklinio, pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo, vidurinio bendrojo ugdymo srityje) (auklėtojas, mokytojas)“ įgyvendinimo planas.

NACIONALINĖS KVALIFIKACIJŲ SISTEMOS PLĖTRA 1 PAGRINDINĖS PROBLEMOS DARBO RINKOJE kokybinis darbo paklausos ir pasiūlos atotrūkis; darbuotojo kompetencijos reikalauja ilgalaikio prisitaikymo įsidarbinant,

DĖL PROFESINIŲ STANDARTŲ TAIKYMO (Konsultacija) Rusijos Federacijos prezidento 2012 m. gegužės 7 d. dekretu 597 „Dėl valstybės socialinės politikos įgyvendinimo priemonių“ Rusijos Federacijos Vyriausybei.

Sutarta: Tvirtinu: M Profesinių sąjungų komiteto „Ts.r.r.-d/s 116“ pirmininkė Šumakova A.K. „01“ 2016 m. 03 d 2016-01-03 įsakymas 10/1 Profesijos standarto „Mokytojas (pedagoginis

Šiuolaikinės informacinės ir informacinės sistemos apskaitos ir finansų valdymo srityje; - mokyklos finansinės ir ūkinės veiklos analizės metodai; - apskaitos dokumentų saugojimo taisyklės

RUSIJOS FEDERACIJOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA Federalinė valstybinė biudžetinė aukštojo mokslo įstaiga "Murmansko Arkties valstybinis universitetas" (FSBEI HE)

RUSIJOS FEDERACIJOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJOS 2015 m. rugsėjo 18 d. RAŠTAS AK-2726/06 DĖL Rusijos Federacijos Švietimo ir mokslo ministerijos PAAIŠKINIMO KRYPTYS, siekiant teikti metodinę pagalbą organizacijoms, įgyvendinančioms

1 priedas PROJEKTAS PATVIRTINTAS Rusijos Federacijos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos 2017 m. įsakymu PROFESINIS STANDARTAS Profesinės švietimo organizacijos valdymas Registracija

MASKAVOS REGIONO SVEIKATOS MINISTERIJA Maskvos srities valstybinė biudžetinė profesinio mokymo įstaiga „Maskvos regioninė medicinos kolegija 5“ PATVIRTINTA direktoriumi

DIREKTORIAUS PAVADUOTOJO PSICHOLOGINĖS IR PEDAGOGINĖS PAGALBOS APRAŠYMAS I. Bendrosios nuostatos 1.1. Šis pareigybės aprašymas buvo sudarytas pagal Rusijos Federacijos įstatymą „Dėl švietimo“.

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo biudžetinė įstaiga „Agalatovskio 1 kombinuoto tipo darželis“ Patvirtino: MDOBU „Agalatovskij DSKV 1“ vedėjas Michailova Ž.V Rugpjūčio 31 d.

Tikslas: Užtikrinti MKDOU d/s 325 perėjimą prie darbo standartų sąlygomis. Ugdymo kokybės gerinimas, mokytojų tobulėjimo gairių ir perspektyvų nustatymas. Tikslai: -organizacinių ir vadybinių įgūdžių ugdymas

Informacinė parama dėl federalinių valstybinių papildomo išsilavinimo standartų įvedimo Konsultacinė pagalba dėl FIRO federalinių valstijų papildomo išsilavinimo standartų. Klausimai ir atsakymai visiems švietimo santykių dalyviams Teikiama informacinė pagalba įvedant federalinį švietimo standartą.

1. Bendrosios nuostatos 1.1. Šios taisyklės buvo parengtos pagal pramonės standartą „Darbo apsaugos valdymas ir ugdymo proceso saugumo užtikrinimas Rusijos švietimo ministerijos sistemoje.

Profesinių standartų taikymo ir įgyvendinimo algoritmas. Saugios schemos Autorius: Personalo rezervo akademijos rektorius T.Yu. Leontyev NOCHE DPO „Personalo rezervo akademija“ http://etp2014.ru Tel.: 8 (800)

5 MODULIS. PROFESINIŲ STANDARTŲ KŪRIMAS IR TAIKYMAS VALSTYBĖS (SAVIVALDYBĖS) INSTITUCIJŲ LYGMENIU Pagrindiniai terminai ir jų apibrėžimai: profesinės veiklos rūšis - apibendrintų visuma.

PATVIRTINTA IG UC RAS ​​direktorius V.N. Puchkovas nuo 20. Ufos geologijos instituto federalinės valstybės biudžetinės mokslo įstaigos mokslo darbuotojų kvalifikacinės charakteristikos

SAVIVALDYBĖS BIUDŽETINĖ ŠVIETIMO ĮSTAIGA "LESOSIBIRSO MIESTO 1 VIDURINĖ MOKYKLA" PRIIMTA MBOU "Vidurinė mokykla 1" tarybos 2016 m. protokolas PATVIRTINTA MBOU "Vidurinė mokykla 1" direktorė N. F. Vychegzhanina Vychegzhanina.

KAZANOS VALSTYBINĖ MEDICINOS AKADEMIJA - federalinės valstybės biudžetinės papildomo profesinio mokymo įstaigos "RUSIJOS MEDICINOS AKADEMIJA" filialas

„KOMPLEKSAS PROFESINIŲ STANDARTŲ ĮGYVENDINIMAS ORGANIZACIJOS VEIKLOJE“ Nominacija GERIAUSIOS PERSONALO TECHNOLOGIJOS PROFESINIAME PERSONALO PLĖTRA GBOU gimnazija 586 Sankt Peterburgo Vasileostrovskio rajonas

Tikslas: Užtikrinti įstaigos perėjimą prie darbo „Mokytojo“ akcijos sąlygomis. Tikslai: 1. Mokytojų atitikties lygiui vertinimo metodikos aprobavimas. 2. Tobulinti personalizuotą

Nevalstybinė mokymo įstaiga Podolsko kolegija „Parus“ PATVIRTINTA: NOU PK „Parus“ direktorė G.S. Nikulina 20 PAREIGOS APRAŠAS KOLEGIJOS DIREKTORIAUS PAVADINIMAS UGDYMO IR METODIKAI

Profesiniai standartai. Profesijų katalogas. I.A. Vološina 1 Profesiniai standartai: reglamentavimo sistema RUSIJOS FEDERACIJOS DARBO KODEKSO 195.1 straipsnis. Darbuotojų kvalifikacijų sampratos, profesinė

Maskvos miesto valstybinė biudžetinė švietimo įstaiga Gimnazija 1540 „PATVIRTINTA“ MOKYKLOS DIREKTORIAUS PAVADUOTOJO UGDYMO DARBUI DARBO APRAŠAS Gimnazijos direktorius 1540 M.V.

Dėl darbo organizavimo darbo apsaugos srityje Šie nuostatai parengti pagal galiojančius darbo teisės aktus. 1. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.1. Darbo apsaugos darbų tikslas – užtikrinti saugumą

RUGPJŪČIO KHANTŲ-MANSŲ AUTONOMINIO RAJONO MOKYTOJO SUSITIKIMAS - JUGROS Profesinis standartizavimas švietime kaip sisteminė naujovė? Ką reikia žinoti ir kam pasiruošti 2016 m

Dėl profesinių standartų rengimo orlaivių gamybos srityje Olga Konstantinovna Opolonskaya Bendravimo su valdžios institucijomis, visuomeninėmis ir kitomis asociacijomis skyriaus vedėja

MBUD^U" 1"Space""EZhD6I1 yuo*> 1-1 1 vadovas Pigus PLANAS standarto "Mokytojas (pedagoginė veikla ikimokyklinio, pradinio, pagrindinio bendrojo, vidurinio bendrojo ugdymo srityje)"

PRIEDAS prie metinio plano 2016-08-30 Protokolas 1 priimtas Pedagoginės tarybos įsakymu Patvirtintas Ш/QQ-сУО \ „30“ 2016 Profesinio standarto (kelių plano) įgyvendinimo planas „Mokytojas (pedagoginis.

2013 m. Valstybinių profesinių standartų įvedimas Socialinių reformų Rusijos Federacijoje programa 1996–2000 m., patvirtinta Rusijos Federacijos Vyriausybės 1997 m. vasario 26 d. dekretu 222; Veiksmo koncepcija

Federalinės valstybės biudžetinės aukštojo profesinio mokymo įstaigos "Maskvos pedagoginis valstybinis universitetas" (MPGU) Įsakymas "/

1 2 Renginio pavadinimas Numatomi rezultatai (dokumento tipas) 1. Darbo grupės sukūrimas perėjimo prie profesijos standartų veiksmų planui parengti Terminas Atsakingas už profesinio standarto įgyvendinimą

Parengė ir veda: vyresnioji mokytoja MBDOU d/s 27 „Charoit“ Kiseleva M.I. 2013 m. spalio 18 d. Rusijos darbo ministerijos įsakymas 544n „Dėl profesijos standarto „Mokytojas (pedagoginė veikla) ​​patvirtinimo

RF MASKAVOS VALSTYBINIO PSICHOLOGINIO IR PEDAGOGIJOS UNIVERSITETO ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJOS „Dėl profesinio standarto „Mokytojas-psichologas (sritys psichologas“) taikymo rekomendacijų rengimo.

Dzeržinsko miesto administracija, Nižnij Novgorodo sritis Socialinės politikos ir sporto departamentas Kūno kultūros ir sporto departamentas Savivaldybės biudžetinė papildomo ugdymo įstaiga „Vaikai ir jaunimas

Užtikrinti darbuotojų saugą eksploatuojant pastatus, statinius, įrenginius, įgyvendinant technologinius procesus, taip pat gamyboje naudojamus įrankius, žaliavas ir medžiagas; - aprūpinti

NUOSTATAI Dėl darbo apsaugos darbo organizavimo ir ugdymo proceso saugos užtikrinimo GBOU vidurinėje mokykloje 1280 1. Bendrosios nuostatos 1.1. Reglamentas yra pagrindinis vietinis norminis aktas, reglamentuojantis