Visos Rusijos gerumo pamoka, skirta neįgaliųjų dienai. Klasės valandėlė pradinėje mokykloje „Gerumo pamoka“, skirta neįgaliųjų dienai
Gerumo pamoka, skirta Tarptautinei neįgaliųjų dienai
Tikslas: formuoti teigiamą požiūrį į žmones su negalia ir žmones su negalia
Užduotys:
Suformuoti idėją apie „ypatingą vaiką“.
Supažindinti su kai kuriomis vaikų su negalia problemomis.
Formuoti tolerantišką požiūrį į žmones su negalia (SVA).
Formuoti idėją apie sveikatą kaip žmogaus gyvenimo vertybę.
Įskiepyti atsakomybės už savo, artimųjų, aplinkinių sveikatą jausmą ir pasirengimą suvokti sveikatą kaip žmogaus gyvybės vertybę.
Įranga: kompiuteris, multimedijos įranga, iškarpytos širdelės (pagal vaikų skaičių), flomasteriai, 2 kaspinėliai, 2 skarelės.
Mokytojas : "Sveiki!" Šiais žodžiais pradedame bet kurį savo susitikimą. Ir visi žinote, ką jie reiškia ne tik kaip sveikinimą, bet ir kaip sveikatos palinkėjimą tam, kuriam jie skirti. Sveikata žmogui labai svarbi. Sveikata yra likimo dovana. Būtina išmokti branginti ir gerbti šią dovaną. Štai kodėl nuo ankstyvos vaikystės mokomės ne tik pasveikinti žmones, bet ir palinkėti jiems sveikatos. Jei norime kitiems, linkime sau. Bet ar mūsų ir kitų sveikata visada priklauso tik nuo mūsų noro?
Mokiniai: Ne ne visada.
Mokytojas: Siūlau prisiminti Valentino Katajevo pasaką „Gėlė-septyni gėlė“. O mes darysime taip: aš užduosiu klausimus, o jūs atsakysite.
Kiek žiedlapių turėjo stebuklinga gėlė?
Mokiniai: septyni.
Mokytojas: Kas prisimena magiškus žodžius?
Mokiniai: Skrisk, skristi žiedlapis, per vakarus į rytus, per šiaurę, per pietus, grįžk, darydamas ratą. Apskridusi aplink žemę, mano nuomone, vedama.
Mokytojas: Kodėl berniukas ant suolo atsisakė bėgti su Zhenya?
Mokiniai: Kadangi jam blogos kojos, juda ramentų pagalba, neįgalus.
Pedagogas: Deja, mūsų planetoje yra daug žmonių, kuriems atimta fizinė sveikata, t.y. šie žmonės yra neįgalūs arba nuo gimimo, arba dėl ligos ar traumos.
Pedagogas: Dabar mūsų mokykloje yra dešimtmetis, skirtas Neįgaliųjų dienai. Tradiciškai ji švenčiama gruodžio 3 d. Taip 1992 metais nusprendė Jungtinės Tautos. Paprastai šią dieną įprasta atkreipti dėmesį į žmonių su negalia problemas, ginti jų orumą, teises ir gerovę. Kas tie neįgalieji?
Mokiniai: Neįgalieji – tai žmonės, kurių sveikatos galimybės dėl ligos ar traumos yra taip apribotos, kad neapsieina be pašalinės pagalbos ir valstybės pagalbos.
Mokytojas: „Didžiajame enciklopediniame žodyne“ rašoma: „Invalidas (iš lot. invalidus – silpnas, silpnas) – iš dalies arba visiškai netekęs darbingumo.
Pedagogas: Ar matėte tokių žmonių mūsų mieste, kitose vietose? (Atsakymai) Taip, tikrai, jie yra. Tik ne visada juos pastebime. Tokių žmonių mūsų kaime daug. Tai ir suaugusieji, ir vaikai. Vokiečių kalboje yra sąvoka „Sonderkind“ (Sonder Kind) – ypatingas vaikas, ir ji vienodai taikoma tiek talentingiems, tiek neįgaliems vaikams. Šiuos vaikinus taip pat vadiname „ypatingais vaikais“. Kviečiu aptarti priežastis, dėl kurių žmogus gali tapti negalia.
Diskusijos klausimai:
Mokytojas: Ar yra profesijų, kurios yra pavojingos sveikatai ir sukelia negalią? ( Vaikų atsakymai)
Kokie pavojai mūsų laukia gyvenime, kasdienybėje? ( Vaikų atsakymai)
Mokytojas – kai kurios profesijų rūšys yra susijusios su pavojumi sveikatai: povandeninės, cheminės, susijusios su aukšta įtampa, vibracija, spinduliuote ir kt. Beveik visų profesijų atstovams daugiau ar mažiau gresia koks nors pavojus. Labai traumuoja ir visokie dideli sportai, baletas, cirkas.
Pedagogas: O gyvenime, kasdienybėje mūsų tyko pavojai: elektra, verdantis vanduo, aukšti daugiaaukščiai namai, automobiliai. Tačiau žmonės dažnai arba negalvoja, arba tiesiog rizikuoja: kerta kelią netinkamoje vietoje arba degant raudonam šviesoforo signalui, plaukia nepažįstamose vietose ar per šaltame vandenyje, kerta upes ant plono ledo, kovoja ir daro daug. kitų dalykų, nesaugokime to, kas vertingiausia, ką turime gyvybės ir sveikatos. Be to, pasaulyje įvyksta katastrofų ir nelaimingų atsitikimų: automobilių ir lėktuvų katastrofos, gaisrai, avarijos gamyklose, žemės drebėjimai, uraganai, potvyniai ir kt.
Po karo veiksmų atsiranda ir neįgaliųjų dėl traumų, sutrenkimų.
Būna, kad žmogus suserga. Tačiau ne visos ligos dar pakluso gydytojams.
Mokytojas: Ir yra gydytojų, kurie nesąžiningai atlieka savo pareigas.
Mokytojas: Sonechka Kulivets, mažasis Krasnodaro vaikų ligoninės pacientas, buvo tik dviejų mėnesių, kai dėl neteisingos injekcijos mergaitei teko amputuoti rašiklį. Ši tragedija sukrėtė visą šalį. Ir kad tai nepasikartotų, turite labai gerai mokytis ir tapti drausmingais darbuotojais. Juk tavo ir kitų žmonių likimas bus tavo rankose. Kartais nutinka taip: kūdikis gimsta jau nesveikas.
Praktiniai pratimai
Mokytojas: Šiandien daug kalbame apie sveikatą. Sveikata yra judėjimas. Truputį eikime toliau. Dabar paprašysiu atsistoti 5 žmones, užsimerkti ir įsivaizduoti save tamsiame, nepažįstamame kambaryje. O dabar būk labai atsargus ir atsargus, vykdydamas mano komandas.
Komandos:Žingsnis į dešinę, du žingsniai į priekį, žingsnis į kairę, atsitrauk, tupėti, pasukti į kairę, atsitraukti, vėl pasukti į kairę, žingsniuoti į dešinę ir į priekį, apsisukti.
1. Neatmerkęs akių atsakykite, kur tu esi, kur atėjai? Ir jūs turėjote ateiti ten, kur pradėjote judėjimą.
Mokytojas: Atidarykite akis. Ar patekote į reikiamą vietą? Kaip jautėtės judėdami užmerktomis akimis? (Atsakymų variantai gali būti netikėti: nuo baimės iki susidomėjimo).
2. Kviečiami 2 žmonės Užmerktomis akimis lentoje nupieškite namą.
Atspindys:
Ką jautėte? Ką tu manai? Ar buvo sunku atlikti užduotis?
3. Visi bent kartą buvote kine, sėdėjote žiūrovų salėje.
Kaip manote, ar į auditoriją gali ateiti žmonės, kurie nemato akimis? (vaikų atsakymai) Šie žmonės gali ateiti į auditoriją, bet gali tik klausytis, o ne žiūrėti.
4. Siūlau atlikti dar vieną užduotį „Atnešk daiktą užmerktomis akimis“
Ateik, užrišk akis. Dabar eikite prie knygų spintos ir paimkite knygą iš 3-iosios lentynos. Atnešk jį man.
Atspindys.
Pedagogas: Vaikai, ką patyrėte atlikdami šią užduotį? Ar norėtumėte nusiimti tvarstį ir atsimerkti?
Mokytojas: Taip mūsų gyvenime jaučiasi žmonės, turintys regėjimo problemų. Yra speciali abėcėlė – Brailio rašto abėcėlė, kad šie žmonės taip pat galėtų skaityti, mokytis ir bendrauti. Jis pagrįstas išgaubtu šešių tašku: raidės, skaičiai ir muzikiniai ženklai žymimi taškų deriniais.
Mokytojas: Ar manote, kad aklieji gali dirbti? Toliau vaikų atsakymai.
Yra „Aklųjų draugija“, kurioje neregiai gamina daiktus bendram vartojimui (dangčius, jungiklius, lizdus).
Mokytojas: Ar sutinkate, kad su draugiška pagalba tokiems žmonėms būtų daug patogiau, patikimiau? Toliau vaikų atsakymai.
Pedagogas: O kaip gyvena žmonės, turintys klausos problemų? Juk gatvėje negirdi automobilių garso signalų, neprisišauksi, iš tolo neįspėsi apie pavojų. Miške „užsikabiname“, kad neprarastume vienas kito, bet kaip jiems sekasi? Ir jie bendrauja gestais, tai yra gestų kalba. Todėl tokiems žmonėms reikia matyti pašnekovo rankas ir veidą. Kartais kurtieji gali suprasti ir mūsų kalbą – pagal specialią Emilijos Leonhard programą Naberežnij Čelnio miesto „Klausos centre“ jie mokomi skaityti žodžius iš kalbančio pašnekovo lūpų ir net kalbėti. Negirdimai jums pasakysiu keletą žodžių – pabandykite mane suprasti. Ir dabar kiekvienas gali mums pasakyti keletą frazių. (Vaikai bando kalbėti negirdimai ir atspėti, kas buvo pasakyta.)
Mokytojas: O jei žmogui atimta ir regėjimas, ir klausa? Kaip tada bendrauti? Ir tada būtinas kontaktas „nuo delno iki delno“. Tada „kalbančiojo“ pirštai „klausytojo“ delne užrašo raidžių žodį. Šios raidės yra ypatingos. Toks „raidžių“ rinkinys vadinamas daktilų abėcėle. Išbandykite patys (rodomos daktilinės abėcėlės „raidės“). Sunku? Bet reikia gyventi, mokytis, dirbti. Tokie vaikai mokosi netoli Maskvos Zagorsko specialiojoje internatinėje mokykloje. Ši mokykla – vienintelė visoje šalyje. Keturi jos absolventai tapo mokslų daktarais.
Dinaminė pauzė
Mokytojas:Žmonės, kurie negirdi, supranta juos supantį pasaulį per veido išraiškas ir gestus. O kad patys pajustumėte, kaip sunku, siūlau: Atsistokite ant kojų, atsisukite vienas į kitą, pažiūrėkite partneriui į akis, paimkite jo ranką, kad jis pajustų jūsų gerą požiūrį į jį.
Atspindys
Pedagogas: Vaikai, kuris iš jūsų, atlikdamas pratimą, jautė gerą požiūrį į save? Kalbėkite apie savo jausmus. Toliau vaikų atsakymai.
Pedagogas: Džiaugiuosi, kad jums pavyko perteikti savo jausmus kitam.
Mokytojas: Yra žmonių, kurie neturi rankos ar kojos, arba abiejų rankų ir kojų, arba rankos ir kojos visiškai nepaklūsta savo šeimininkui. Žmonės, neturintys kojų, dažniausiai juda invalido vežimėliuose. Jie priversti nuolat naudotis pašaline pagalba. Įsivaizduokite savo rytą surištomis rankomis: kaip nusiprausti, papusryčiauti, apsirengti?
Praktiniai pratimai
Pedagogas: Kad pajustumėte, kaip tokiems žmonėms sunku padaryti tai, kas mums nesunku, padės vienas pratimas. Ateik pas mane 2 žmonės. Dabar vieną tavo ranką pririšu prie tavo kūno kaspinu. O tu viena ranka bandai apsivilkti švarką.
Kviečiami dar 4 žmonės.
Mokytojas: Nenaudodami rankų atsiriškite batų raištelius.
Atspindys. Apibendrinant klasę.
Mokytojas: Ką patyrėte pratybų metu? Ką tu norėjai veikti?
Pedagogas: Vaikinai, šiandien kalbėjome apie žmones su negalia, žmones su negalia, daugelis iš jūsų jautėte patys, atlikdami įvairias užduotis, kaip kartais sunku gyventi žmonėms su negalia. Apibendrinkime, kaip jautėtės per pamokos valandą? Ar turėtume rūpintis savo ir kitų sveikata? Kaip, jūsų nuomone, turėtume padėti neįgaliesiems ir žmonėms su negalia?
Mokiniai: Padaryti įėjimą ir išėjimą iš parduotuvių, transportą, skirtą vežimėliams; - padėti pereiti kelią, nueiti į parduotuvę, padėti sutvarkyti butą, atkreipti dėmesį.
Mokytojas: Ką reikia padaryti, kad išlaikytumėte savo sveikatą?
Mokytojas: Tikiuosi, kad tapsite malonesni, dėmesingesni, atsakingesni, kad galėtumėte jiems kažkaip padėti. Pamokos metu, tavo akimis, man tapo aišku, kad viskas, ką girdėjai, matai, palietė tavo širdis. Norėčiau pridurti, kad kiekvienas neįgalus žmogus nori, kad su juo būtų elgiamasi kaip su visaverčiu žmogumi. Ir kaip sakė vienas iš šių žmonių: „Jaučiamės normaliai, kaip ir visi kiti žmonės, būtent žmonių požiūris į mus daro mus neįgaliais“.
Mokiniai:Būtina saugoti sveikatą, nes sveikas žmogus turi daugiau galimybių ir jėgų siekti užsibrėžtų tikslų, pildyti svajones, bendrauti ir kt. Norint apsaugoti savo sveikatą, reikia sportuoti, nerūkyti, nevartoti narkotikų ir alkoholio, laikytis režimo. Laikykitės gydytojų patarimų, kad neprailgintumėte ligos. Saugoti ir gerinti aplinką. Turite vadovautis sveiku gyvenimo būdu.
Mokytojas: Kiek iš jūsų sutinka, kad „Gerumas išgelbės pasaulį“?
Mokytojas: Gerumas yra nuostabus dalykas, nesvarbu, kaip jis suartina žmones. Gerumas gelbsti nuo vienatvės ir dvasinių žaizdų. Aš tavo draugai, nieko neprašau, tik būk malonus. Jei norite aplink save pasėti gėrį, tai paimkite širdeles, kurios yra ant jūsų stalų, ir užrašykite ant jų, kas artimesnė jūsų sielai, ką norite pasakyti neįgaliesiems. Galite naudoti užrašus ant lentos arba sugalvoti savo variantą (lentoje parašyta: aš noriu tau padėti, nerimauju dėl tavęs, palaikysiu sunkiais laikais). Kas turi pasiruošęs širdeles, pritvirtinkite jas prie lentos.
Manau, kad visi į savo širdis užsirašėte gerus, gerus palaikymo žodžius, ir tai gali reikšti, kad pamokoje praleistas laikas nebuvo veltui.
KLASĖS VALANDA
„Gerumo pamoka“, kurią 3 klasėje veda pradinių klasių mokytoja MBOU Savoskinskaya vidurinės mokyklos Nr. 5 Rakitina Galina Alekseevna
Anotacija: Ryšium su inkliuzinio ugdymo plėtra mokyklose, siūlau plėtoti popamokinę veiklą „Skubėk daryti gera“, kad būtų formuojamas adekvatus pagarbus požiūris į žmones su negalia ir būtų galima susipažinti su žmonių su negalia gyvenimu. . Šioje medžiagoje pateikiama išsami pamokos eiga. Jame yra reikalinga informacija, metodiniai žaidimai, didaktinė medžiaga. Siūloma atskleisti žodžius gerumas, gerumo šaltinis. Ši medžiaga gali būti naudojama tiek literatūrinio skaitymo pamokose, tiek klasėje.
Tikslas: humaniško požiūrio į žmones su negalia puoselėjimas.
Užduotys:
1. Atskleisti vaikams „gerumo“ sąvoką, gerumo šaltinius (gamtą, gerus darbus).
2. Išmokyti vaikus bendrauti, būti pastabiems.
3. Formuoti moralines žmogaus savybes: rūpestį kitais, savitarpio pagalbą, gebėjimą draugauti, daryti gera kitiems.
4. Skatinti moralinių nuostatų formavimąsi žmonių su negalia atžvilgiu;
Įranga: kompiuterinis pristatymas „Skubėk daryti gera“, renginio vystymas, plastilinas, žirklės, klijai, akių raištis,.
parengiamieji darbai. Skaitymas V. Katajevo darbai „Gėlė-septyni gėlė“
Darbo formos: individualus, frontalus.
Darbo metodai: atsipalaidavimo metodai, žaidimo metodai, vizualizacijos technikos, treniruotės, pokalbis.
Per užsiėmimus.
Mokytojas: Taigi, draugai, dėmesio – juk suskambo varpas.
Vaikinai! Šiandien turime jums neįprastą pamoką.
O kas bus aptariama šioje pamokoje, dabar išsiaiškinsime pasitelkę užuominą
Geras tu!
Man gera!
Gera yra visa mūsų Žemė!
Geros atostogos šeimoje,
Gera pavasario upelio giesmė,
Geri yra jūros džiaugsmai ir juokas,
Pasisveikinimas yra gražus kaip vasara!
Kai šalia mama ir tėtis – Sveiki atvykę!
O žmonės eina šypsodamiesi metro
Na, apskritai gerumas yra kažkas tokio,
Ko kartais negalima paaiškinti!
Taigi, apie ką mes kalbėsime savo pamokoje?
Neįprasta pamoka – gerumo pamoka!
Mokytojas: Taigi, kas yra gerai? Kur tu jį sutikai? (Vaikai atsako)
Geras žmogus yra tas, kuris myli žmones ir yra pasirengęs jiems padėti sunkiais laikais.
Jis myli gamtą ir ja rūpinasi.
Mandagus bendraujant, pagarbus suaugusiems ir jaunesniems
Mėgsta paukščius, padeda jiems išgyventi žiemą
Mokytojas: Dabar galite išgirsti, kad blogis nugali gėrį. Gerumas, gailestingumas, empatija kitiems sukuria žmogaus laimės pagrindą. Daryti gera žmonėms buvo išsaugota iš tolimų protėvių. Gerumas, gailestingumas vystėsi per šimtmečius, kad mums būtų lengviau gyventi.
Mokytojas Geras žmogus yra pasirengęs padėti ir yra pasirengęs tai padaryti ne siekdamas pelno, pasirodydamas, bet daro tai savo širdies paliepimu.
Gerumas turi kilti iš širdies. Jau IV amžiuje prieš Kristų senovės graikų filosofas Platonas sakė: „Stengdamiesi dėl kitų laimės atrandame savo laimę“. (Platonas)
Tą pačią mintį jau pirmajame mūsų eros amžiuje tęsė romėnų filosofas Seneka: „Žmogus, mąstantis apie save ir visame kame ieškantis naudos, negali būti laimingas. Jei nori gyventi dėl savęs, gyvenk dėl kitų“. Prisiminkime ir Levo Tolstojaus žodžius: „Gyvenime yra viena neabejotina laimė – gyventi dėl kitų“.
Žmogus, kuris daro gera kitiems, moka juos užjausti, jaučiasi laimingas.
MokytojasKas yra blogis?
-Apakinkime plastilinu blogį?
-Ir tada tepame ant lentos, galvojame, kurią juostą ištepsime? (lentoje yra dvi popieriaus juostelės - mėlyna ir pilka)
Mokytojas. Vieną dieną išmintingas senas indėnas – genties vadas kalbėjosi su savo mažuoju anūku. Kodėl yra blogi žmonės? – paklausė smalsus anūkas. „Blogų žmonių nėra“, – atsakė vadovas. Kiekvienas žmogus turi dvi puses – šviesiąją ir tamsiąją. Šviesioji sielos pusė kviečia žmogų į meilę, gerumą, reagavimą, ramybę, viltį, nuoširdumą. O tamsioji pusė personifikuoja blogį, savanaudiškumą, destrukciją, pavydą, melą, išdavystę. Tai tarsi dviejų vilkų kova. Įsivaizduokite, kad vienas vilkas šviesus, o kitas tamsus. Suprasti? - Aišku. – pasakė mažasis berniukas, iki sielos gelmių sujaudintas senelio žodžių. berniukas kurį laiką. Pagalvojau ir paklausiau: – Bet kuris vilkas galiausiai laimi? Senasis indėnas beveik nepastebimai nusišypsojo: – Vilkas, kurį maitinai, visada laimi.
Kaip žinote, palyginimas pateikia atsakymus į sunkiausius gyvenimo klausimus.
Ar žmogus turėtų ugdyti savyje šviesias ar tamsias savybes?
Mokytojas. Vaikinai, kodėl mes liūdni?
Jei tau liūdna ar kažkas tave įžeidė, turiu kortelę „Blogas oras“ – tiesiog paimk ją ir pasidėk ant savo stalo, o mes netrukdysime tam, kuriam „Blogas oras“
Reikia atleisti skriaudas.
Mokytojas. Žiūriu filmą apie neįgaliuosius.
Kokius jausmus sukėlė šis filmas?
Diskusija apie neįgaliuosius. Gruodžio 3-oji yra Pasaulinė žmonių su negalia diena. O mes kalbėsime apie vaikus su negalia. Šie žmonės gyvena labai arti mūsų. Bet jie stengiasi nepastebėti. Jie gyvena ypatingame pasaulyje, apie kurio egzistavimą artimiausi kaimynai galbūt net nenutuokia. Jie gali būti nepaprastai talentingi ir protiškai turtingi žmonės, tačiau visuomenė juos atkakliai atmeta, nes.
visų mokinių apklausa.
1. Kas pažįsta žmones su negalia?
2. Ar sutikote žmonių su negalia?
3. Kaip manote, kiek žmonių su negalia yra mieste?
4. Kokios yra negalios rūšys?
5. Kodėl jie tampa neįgalūs?
6. Kokio amžiaus jie tampa neįgalūs?
7. Kokių žmonių su negalia daugiau – pagyvenusių ar jaunų?
8. Kaip ir kur dirba žmonės su negalia?
Mini paskaita apie negalią.
Neįgalūs vaikai yra tikri žmonės, turintys veidą ir charakterį. Sunkiomis sąlygomis, kartais katastrofiška negalia, tarsi išdžiūvusiose dirvose jie gyvena savo vienintelį gyvenimą. Jų organizmas, esant rimtiems, daugybiniams vystymosi sutrikimams, savo išvaizda gali sukelti sveikų žmonių atstūmimą. Neįgalieji yra tokie pat žmonės kaip ir tu, tik jie daug labiau supranta įprastų dalykų vertę – matyti, girdėti, vaikščioti, sėdėti. Jie supranta, kad matyti rytą, žmones, kates yra puiku. Šiuolaikinis žmogus neįvertina neįkainojamų dalykų, kuriuos turi – regos, klausos, kalbos, gebėjimo vaikščioti..? Neįgalieji yra tokie pat žmonės kaip ir tu, tik jie daug labiau supranta įprastų dalykų vertę – matyti, girdėti, vaikščioti, sėdėti.
Išvada. Neįgaliesiems priežiūros nereikia. Neįgaliesiems reikia lygių galimybių, šiek tiek komforto savo aplinkoje, supratimo ir dialogo su visuomene.
Fizkultminutka.
Gerumas turi kilti iš širdies.
Padėkite rankas ant širdies.
Užmerkite akis, nusišypsokite (reikia iš širdies), pagalvokite, kas gera, gera jūsų sieloje, už kokias savybes save mylite, vertinate, gerbiate. Kas pasiruošęs, atmerkite akis.
Pokalbis apie V. Katajevo kūrinio „Gėlė – septynių žiedų“ turinį
Mokytojas.– Siūlau prisiminti V. Katajevo kūrybą, iš kur paimtos šios eilutės:
Skrisk, skrisk, žiedlapis,
Per vakarus į rytus
Per šiaurę, per pietus,
Grįžk, sudaryk ratą.
Kai tik paliesi žemę
Kad būtų mano nuomone.
Vesti į…
Mokytojas. Kokį sprendimą Zhenya priėmė su paskutiniu žiedlapiu? (Ji padėjo atsigauti Vitai, kuri pati negalėjo pajudėti).
Kuris iš septynių norų, jūsų nuomone, buvo apsvarstytas?
Teisingai, pats sąmoningiausias ir teisingiausias noras buvo septintas.
Iš kurios pusės prieš mus pasirodė Zhenya, pareiškusi 7-ąjį norą?
Ji pamatė, suprato ir priėmė svetimą žmogų tokį, koks jis yra. Ženia norėjo padėti Vitai jaustis sveikai, kaip ir visi kiti.
Pratimas„Surištos rankos“
Tikslas: leidžiantis išgyventi rankos judėjimo apribojimą.
Vaikų rankos surišamos, o tada prašoma užsisegti – atsegti švarko sagas, rašyti kreida ant lentos ir pan.
Pratimas: ką girdi?
Tikslas: dėmesys klausos svarbai gyvenime, klausos dėmesio ugdymas.
Kviečiu 1 minutę atkreipti dėmesį į juos supančius garsus, o tada papasakoti, ką jie girdėjo.
Kaip nuostabu pabusti ryte, išgirsti paukščių čiulbėjimą, lapų ošimą ant medžių, jausti sielos ir kūno harmoniją... - tai laimė. Elkis su juo kaip su lygiu.
Pratimas „Aklas, kurčias, nebylys“.
Tikslas: visiškai sveikų žmonių panardinimas į negalią turinčio žmogaus pasaulį, empatijos ugdymas.
Šiam pratimui atlikti atrenkami 3 žmonės, kuriems reikės atlikti kortose siūlomus raidos problemų turinčių žmonių vaidmenis.
1 - nejuda, negirdi, bet kalba ir mato
2-as – nekalba, negirdi, bet juda ir mato
3 - nekalba, nemato, bet girdi ir juda
Išvada. Negalima įžeisti, negerbti ko nors, vertinti vertybes, kritikuoti
Mokytojas. Dabar sužinosite apie žmonių su negalia atsparumą, drąsą ir nepalenkiamą tvirtumą, bet neribotus gebėjimus.
Vaikai kalba apie žmones su negalia.
Diana Gurtskaya. Jos istorija panaši į Pelenės istoriją. Diana Gurtskaya gimė liepos 2 d. Sukhumi (Abchazija) buvusio kalnakasio ir buvusio mokytojo šeimoje. Jos istorija panaši į Pelenės istoriją. . Medicina nepasiekė tokio lygio, kad suteiktų jai regėjimo. Dainuoja nuo vaikystės. Ji baigė aklųjų mokyklą. Muzikinis išsilavinimas: muzikos mokykla, fortepijono klasė, pavadintas Maskvos koledžas. Gnezinai. Iki šešiolikos metų ji labai kentėjo dėl aklumo, verkė, skundėsi likimu. Ir tada atėjo lūžis – Diana ne tik susitaikė su tuo, kad visada gyvens TOKIAME pasaulyje, bet ir rado jame daug priežasčių džiaugsmui. Šeimoje ji visada buvo apsupta ir apsupta meilės.
Mokytojas. Pažiūrėk į stalą.Kaip tai atrodo?
Į žemę.
– O žemėje auga tik gera ir gera.
– Su tavimi užsiauginsime svajonę. Kartu piešime daigus, o kas yra sodas be gėlių,
-O dabar iškirpsime gėles - linkėjimus ir klijuosime ant lentos bei užrašysime linkėjimus.
Išvada: Daryti gera yra puiku.
Daina „Gerumo kelias“ Muzika – Markas Minkovas, žodžiai – Jurijus Entinas.
1. Prašykite griežto gyvenimo
Kuriuo keliu eiti
Kur pasaulyje balta
Išvykti ryte.
Sekite saulę
Nors kelias nežinomas
Eik, mano drauge, visada eik
Gerbiamasis.
2. Pamirškite savo rūpesčius
Krinta ir kyla
Neraudok, kai pats likimas
Ji nesielgia kaip sesuo.
Bet jei blogai su draugu,
Nesitikėkite stebuklu
Paskubėk pas jį, visada vadovauk
Gerbiamasis.
3. Oi, kiek bus skirtingų
Abejonės ir pagundos
Nepamirškite, kad tai yra gyvenimas
Ne vaikų žaidimas.
Išvaryk pagundas
Išmokite neišsakytą įstatymą
Eik, mano drauge, visada eik
Gerbiamasis.
4. Prašykite griežto gyvenimo
Kuriuo keliu eiti
Kur pasaulyje balta
Išvykti ryte.
Išvaryk pagundas
Išmokite neišsakytą įstatymą
Eik, mano drauge, visada eik
Gerbiamasis.
Namų darbai: Savaitės metu kuo atidžiau elkitės su artimaisiais. Stebėkite, kas per šį laiką pasikeis šeimoje.
ATVIRA KLASĖ„DARYK GERĄ“, SKIRTAS TARPTAUTINEI NEGALIŲJŲ DIENAI.
Diriguoja: mokytojas
Papildomas vaikų ugdymas
Igumentseva Liudmila Vasiljevna
Sankt Peterburgas
2015-2016 mokslo metai
Aiškinamasis raštas
Tikslas: Humaniško požiūrio į žmones su negalia ugdymas.
Užduotys:
Pamokos: Formuoti idėją apie sveikatą kaip žmogaus gyvenimo vertybę. Supažindinti vaikus su žodžių „žmonės su negalia“ samprata ir reikšme
Kuriama: Ugdyti empatijos jausmą žmonėms su negalia, „gyvenant“ tokia patirtimi.Ugdykite kūrybinį individualumą, emocinį suvokimą, fantaziją, aktyvaus žodyno papildymą.
Švietimas: Ugdykite atsakomybės už savo, artimųjų, aplinkinių sveikatą jausmą ir norą suvokti sveikatą kaip žmogaus gyvenimo vertybę.
Ugdykite moralės jausmą žmonių su negalia atžvilgiu; informuoti apie elgesio su negalią turinčiais asmenimis modelius sutikus juos gatvėje; didinti supratimą apie savo sveikatos išsaugojimą.
Metodinė, didaktinė ir logistinė pamokos parama:
Pamokos forma: Atvira edukacinė pamoka.
Technika ir metodai: Grupinis, praktinis, vizualinis, žodinis.
Įranga ir medžiagos: Kompiuterinis pristatymas „Daryk gera“, pamokos rengimas, atvirutės, karoliukai, siūlai, ramunėlių dėklas, multimedijos lenta, nešiojamas kompiuteris.
Tikėtini Rezultatai:
Po šios sesijos mokiniai:
1. Suvokti sveikos gyvensenos palaikymo svarbą ir būtinybę.
2 Susipažinęs su kai kuriomis žmonių su negalia problemomis.
3. Užjausti, užjausti žmones su negalia.
Atsipalaidavusios, draugiškos atmosferos kūrimas grupėje; didinti grupės narių pasitikėjimą ir sanglaudą.
Pamokos eiga:
Sveiki bičiuliai! Šiandien mūsų pamoką norėčiau skirti Tarptautinei neįgaliųjų dienai.
Bet pirmiausia siūlau žaisti pasisveikinimo žaidimą.
Dabar aš eisiu pas kiekvieną iš jūsų ir jūs išsirinksite jums patinkantį karoliuką.
Paėmę karoliuką į rankas, pasakysite savo vardą, taip, kaip norėtumėte, kad į jus kreiptųsi.(vaikai paima karoliuką, pasakydami savo vardą)
O dabar, išsirinkę karoliuką, suspauskite karoliuką į kumštį, užmerkite akis, nusišypsokite (reikia iš širdies), pagalvokite apie tai, kas gera, gera jūsų sieloje, už kokias savybes mylite save, vertinate, gerbiate . Kas pasiruošęs, atmerkite akis.
(Pokalbis apie V. Katajevo kūrinio „Gėlė-septyni gėlė“ turinį)
Siūlau prisiminti V. Katajevo kūrybą, iš kur paimtos šios eilutės:
Skrisk, skrisk, žiedlapis,
Per vakarus į rytus
Per šiaurę, per pietus,
Grįžk, sudaryk ratą.
Kai tik paliesi žemę
Kad būtų mano nuomone.
Vesti į…
(vaikai atsako į klausimus)
Teisingai, šis kūrinys vadinasi „Gėlė-Semitsvetik“.
Kas buvo pagrindinis šio kūrinio veikėjas?(mergina Zhenya)
Ką neįprasto merginai pavyko gauti?(Gėlė-septyni gėlė,kurią senutė jai padovanojo a).
Kas buvo neįprasta šioje gėlėje? (Gali išpildyti bet kokį norą).
Taip ir liko paskutinis mėlynas žiedlapis. Kiek iš jūsų prisimena, kam mergina norėjo tai išleisti?(saldainiai, dviratis, bilietas į kiną, sandalai).
Kokį sprendimą Zhenya priėmė su paskutiniu žiedlapiu?(Ji padėjo atsigauti Vitai, kuri pati negalėjo pajudėti).
Kuris iš septynių norų, jūsų nuomone, buvo apsvarstytas?
Teisingai, pats sąmoningiausias ir teisingiausias noras buvo septintas.
Iš kurios pusės prieš mus pasirodė Zhenya, pareiškusi 7-ąjį norą?
Ji pamatė, suprato ir priėmė svetimą žmogų tokį, koks jis yra. Ženia norėjo padėti Vitai jaustis sveikai, kaip ir visi kiti.
Ne kiekviena liga yra išgydoma, todėl tarp mūsų yra daug žmonių, kuriems reikalinga kažkieno pagalba iš išorės.
Ar kada nors savo kelyje sutikote žmonių, kuriems reikia kažkieno pagalbos ar paramos, kaip šioje pasakoje?
Apie kokius žmones aš klausiu?
Tai tiesa, apie žmones su negalia
Yra žmonių, turinčių fizinę negalią arba sergančių sunkiomis ligomis, kurios nebūtinai yra įgimtos, bet gali būti traumų ar praeities ligų pasekmė.
Žmogus su negalia yra toks pat žmogus kaip ir visi kiti. Jam reikia laimės, džiaugsmo, bendravimo, meilės, kenčia nuo vienatvės, abejingumo, nesusipratimų ir jam reikia paramos.
Įsivaizduokite, kad einate gatve, pilna žmonių. Kokius žmones su negalia galite sutikti kelyje?(Neregėjimo, klausos, neįgaliojo vežimėlio naudotojai, intelekto negalią turintys asmenys.)
Kokie jausmai apima sutikus tokį žmogų savo kelyje?(užuojauta, empatija, empatija, dosnumas)
1992 m., pasibaigus Jungtinių Tautų neįgaliųjų dešimtmečiui (1983–1992), JT Generalinė Asamblėja paskelbė gruodžio 3-iąją Tarptautine neįgaliųjų diena.
Tarptautinė neįgaliųjų diena skirta atkreipti dėmesį į žmonių su negalia problemas, ginti jų orumą, teises ir gerovę.
Vaikinai, dabar sukursime septynių spalvų gėlę su tolerantiško žmogaus taisyklėmis.
Paprašykime Ksyusha pasakyti, kas yra tolerancija.
TOLERANCIJA: rusiškai „tolerancija“ reiškia „gebėjimą, gebėjimą ištverti, taikstytis su kitų nuomone, nuolaidžiauti kitų veiksmams, būti švelniam jų klaidoms, klaidoms“.
Siūlau kartu su manimi sukurti eilę taisyklių, kurios padės teisingai elgtis su negalią turinčiais žmonėmis (formuluojant taisykles sukuriama septynių spalvų gėlė).
Kaip elgtumėtės susitikęs su negalią turinčiu žmogumi? (Teisingai, jums nereikia taip įdėmiai žiūrėti, kad patrauktumėte paties žmogaus dėmesį, nes dėl to jis gali atsidurti nepatogioje padėtyje)
Pridedamas 1 žiedlapis– „pamatyti“ žmogų su negalia, bet apsimesti, kad jis nepastebėjo savo trūkumų.
Vaikinai, pasinaudokime scena, apsvarstykime situaciją. Kai žmogui reikia pagalbos...
Pasha, Nadia ir Dima mums padės tai padaryti.
Scena „Prieš tave yra du keliai. Pasirinkite...“
Jaunuolis su mergina vaikščiojo po miestą. Ant šaligatvio sėdėjo prastai apsirengęs pagyvenęs vyras. Šalia jo gulėjo krepšys. Jis tyliai suriko, o jo akyse pasirodė ašaros.
Palauk, aš eisiu pas jį, – pasakė mergina.
Net negalvok apie tai. Nešvaru, užkratą pasigausi, – spausdamas jos ranką atsakė jaunuolis.
Paleisk. Matai, jam sulaužyta koja. Žiūrėk, žiūrėk, jam kraujas ant kelnių.
O kaip mes? Jis pats kaltas.
Paleisk mano ranką, tu mane skaudini. Jam reikia pagalbos.
Sakau tau, dėl visko kaltas jis pats. Reikia dirbti, bet jis elgetauja, vagia, geria. Kam jam padėti?
Aš vis tiek ateisiu. Mergina ištraukė ranką.
Aš tau neleisiu. Tu esi mano mergina ir nedrįsti su „niekuo“ bendrauti. Eime iš čia, - bandė ją atimti.
Žinai ką, aš... Kaip tu gali? Jam skauda, žinai? Ne, tu nesupranti!
Mergina atstūmė berniuką ir priėjo prie vyro. Vaikinas vėl bandė ją sulaikyti. Ji ryžtingai paspaudė ranką.
Kas tau darosi? – paklausė ji vyro. - Kas tau negerai su koja.
Aš jį sulaužiau... man kraujuoja. Nežinau, ką daryti ir kur yra ligoninė šiame mieste. Aš ne iš čia. Man tai per skausminga.
Dabar. Leisk man pasižiūrėti. Būk kantrus. Reikia kviesti greitąją pagalbą.
Ačiū panele, ačiū...
Klausyk, - mergina kreipėsi į prie jų priėjusį jaunuolį, - ar turite „mobilųjį telefoną“?
Vaikinas tylėjo. Mergina klausiamai pažvelgė į jį ir staiga pajuto pasibjaurėjimą, kuris sklido iš visos jo laikysenos, žiūrėk... Ji atsistojo ir priėjo prie vaikino.
Išeik! Niekada daugiau man neskambink ir neatvažiuok! Nebenoriu tavęs pažinti.
Ar tikrai galite tai padaryti dėl kokių nors benamių, alkoholikų? Kvailas! Tu pasigailėsi.
Mergina gūžtelėjo pečiais ir vėl parpuolė ant kelių. Vaikinas nuėjo.
Turite atvirą lūžį“, – sakė ji. - Aš einu paskambinti gydytojui. Būkite kantrūs, - ji greitai nuėjo į telefono būdelę.
Jauna moteris! – jai pašaukė vyras – Ačiū! Mergina apsisuko ir nusišypsojo. Jūs tikrai rasite laimę sau.
(vaikai atsako į klausimus)
- Kodėl jaunuolis atsisakė padėti?
- Ką darytumėte šiuo atveju?
- Ką dažniausiai darote, kai matote, kad žmogui reikia pagalbos?
- Kaip turėtume elgtis su elgetaujančiais žmonėmis?
Rezultatas : Padaręs gera, žmogus pats tampa geresnis, švaresnis, šviesesnis. Jei būsime dėmesingi bet kuriam asmeniui, su kuriuo bendraujame, nesvarbu, ar tai būtų atsitiktinis bendrakeleivis, valkata ar draugas, tai bus gerumo aktas.
Tokių žmonių yra visur, jie gali gyventi kaimynystėje arba vaikščioti jūsų kieme. Tie. su šiuo žmogumi tenka susitikti labai dažnai. Kokį kitą žingsnį siūlote imtis, kad asmuo atitrauktų dėmesį nuo savo problemų?
Prisegti 2 žiedlapiai– „užmegzti“ kontaktą, o ne nusisukti nuo negalią turinčio žmogaus.
Dabar Petras skaitys mums Sergejaus Olgino parašytą eilėraštį.
„TIKĖJIMAS, VILTIS IR MEILĖ SU JUMIS“
Nors kiekvienas žingsnis mums nėra lengvas,
Nors kiekviena valanda yra kritimas ir pakilimas,
Po tuo senu mėlynu dangumi
Mes mylime gyvenimą ir nepavargstame gyventi.
Kartais taip nutinka – gyvenimas pasiduoda juodai,
Ir ne miglotame sapne, o realybėje,
Jie traukia į nelaimės dugną, bet atkakliai
Visi liekame ant plausto.
Mes nekenčiame, jei mūsų gailisi
Ir jo sunkioje kasdienybėje.
Stiprėja ir tampa sveikesnis
Su vienybės ir draugų pagalba.
Taigi negąsdink mūsų, sunkus kelias.
Žiauri žiema. Perkūnija griaustinis.
Draugai, kartu mes galime daug,
Išlikti žmogumi žemėje.
Nelaimė negali mūsų palaužti,
Mūsų kraujas nesušąla šaltyje,
Visada laiku mums padėti
Viltis, tikėjimas, išmintis ir meilė!
Matėme, kad žmonės su negalia yra stiprūs, protingi, nepriklausomi, ištvermingi ir pan.
Pridedamas 3 žiedlapiai– „suprasti“ žmogaus problemą.
Kaip suprasti kažkieno problemą?
Turite įsivaizduoti save tokioje situacijoje, kurioje atsiduria žmonės su negalia.
O dabar noriu pakviesti pažaisti žaidimą, kuriame pajusti, ką išgyvena sveikatos problemų turintis žmogus.
Man reikia dviejų savanorių, vienas atlieka aklo vaidmenį, kitas – jo padėjėjas.
Užduotis akliesiems:„Užmerkite akis, visai nežvilgčiokite. Turite pakilti iš savo vietos, eiti prie lentos, kreida nupiešti bet kokį paveikslą ir grįžti į savo vietą.
Asistento užduotis: „Tu esi pagalbininkas. Jūsų užduotis – padaryti viską, kad aklas nenukristų, nesusižalotų, su kažkuo nesusidurtų. Taip pat įsitikinkite, kad jūsų draugas nežiūri."
Atlikus užduotį dalyviams užduodami klausimai.
Apibendrinkim :(vaikai atsako į klausimus
Klausimai "akliesiems":
- Ką jautėte?
- Ar buvo sunku? Jei sunku, kada? Kas buvo sunkiausia?
- Klausimai asistentui:
- Norėjai padėti?
- Jei taip, kada?
Klausimai klasei:
- ką tu matai?
- Kada jam labiausiai reikėjo pagalbos?
- Su kokiais sunkumais susiduria žmonės, turintys regėjimo problemų?
Kaip manai, koks lengvas gyvenimas neregiui? lengva namuose? Vaikinai, kaip atskirti žmogų su regėjimo negalia, pagal kokius požymius? (balta lazda, šuo vedlys)
Kokius žinote prietaisus, kurie padeda žmonėms su regėjimo negalia gyvenime? (garso šviesoforas)
Rezultatas: Matote, vaikinai, kokius sunkumus patiria žmonės su negalia. Tačiau jie taip pat labai nori išmokti gražiai piešti, dainuoti ir muzikuoti. instrumentai, šokiai, jie nori sportuoti. – Kaip manote, ar negalią turintys žmonės gali to išmokti?
Vieno jutimo organo trūkumus kompensuoja kiti organai (Pavyzdžiui: kurtieji moka skaityti iš lūpų, aklieji turi geresnę klausą ir jautresnę odą ir kt. Neįgalieji tobulina tai, kas sveikiems žmonėms yra mažiau išsivysčiusi.) O mes galime. padėti jiems tai padaryti.
Pridedamas 4 žiedlapiai– „priimti“ žmogų tokį, koks jis yra, suvokti žmogaus orumą.
Elkis su juo kaip su lygiu.
Pridedamas 5 žiedlapiai- domėtis žmogaus sėkme.
(Palaikyti asmens iniciatyvą ir kūrybinį pasireiškimą).
Dabar klausysimės žinučių apie žmonių su negalia didvyriškumą.
Dabar sužinosite apie ribotų, bet neribotų žmonių atsparumą, drąsą ir nepalenkiamą tvirtumą. (vaikai pristato savo žinutes)
Zhenya dabar mums apie tai papasakos
KILIMANJARO HEROJAI. „Norint įrodyti sau, kad esi ne ką prastesnis, o gal net geresnis už kitus, reikia vieną kartą gyvenime sukąsti dantis ir įdėti visas jėgas, bet nugalėti savo viršūnę“, – sakė Rusijos invalidai Andrejus Kozubas, Viačeslavas Surovas ir kiti. ir įveikė 5895 m aukščio kalno viršūnę, taip ne tik sau, bet ir kiekvienam įrodydamas, kad tvirtumas ir drąsa gali įveikti visas kliūtis.
NINA MAHLER yra psichologė iš Šveicarijos. Ninos, kuri po ligos neteko ne tik judėti, bet net savarankiškai kvėpuoti, drąsa ir energija sukrėtė visus. Ji netgi Šveicarijoje sukūrė Rusijos paramos neįgaliesiems fondą. Ji dirba kompiuteriu su oro srove iš kvėpavimo vamzdelio ir sukuria 140 simbolių per minutę.
MARIJA VERDI - mergina vežimėlyje, labai norėjo šokti. Ji išmoko grakščiai suktis ir daryti grakščius judesius. Vieną dieną Marija nusprendė dalyvauti šokių konkurse, tačiau organizatorių neįspėjo, kad yra neįgali. Sustingusi publika sekė jos pasirodymą, o vienas iš teisėjų iš nuostabos net pravėrė burną. Marija sukūrė grupę „Dancing Wheels“.
Išmokau ne tik egzistuoti, bet ir kurti savo gyvenimą. Šokiu parodome, kad žmogaus galimybės yra beribės. Jei nori, gali pasiekti viską.
Kaip vadinasi žmonių su negalia sporto varžybos.
PARALIMPINĖS ŽAIDYNĖS. Nadia papasakok mums..
Tikriausiai žinote apie parolimpines žaidynes – tarptautines neįgaliųjų sporto varžybas. Jos tradiciškai rengiamos po pagrindinių olimpinių žaidynių, o nuo 1992 metų – tuose pačiuose miestuose. Vasaros parolimpinės žaidynės rengiamos nuo 1960 m., o žiemos žaidynės nuo 1976 m. (jos vyksta reguliariai kas ketverius metus).
Pavadinimas „Parolimpinis“ yra kilęs iš graikų priešdėlio „para“ – „aplink, šalia“; Turiu omenyje šių varžybų lygiagretumą ir lygybę olimpinėms varžyboms.
Kokios sporto šakos įtrauktos į parolimpines žaidynes?
Alena, pasakyk man, prašau.
Kortelės
Vasaros sportas:
sunkioji atletika, lengvoji atletika, šaudymas iš lanko, plaukimas, dziudo, dviračių sportas, vežimėlių tenisas, fechtavimasis, 7x7 futbolas, 5x5 futbolas, vežimėlių krepšinis, jojimas, šaudymas, tinklinis, vežimėlių regbis, šokiai vežimėliuose, golbolas, stalo tenisas, irklavimas, buriavimas.
Žiemos sportas:
lygumų slidinėjimas ir biatlonas, kalnų slidinėjimas, ledo ritulys, kerlingas.
Natalija Yanuto. Galite pavydėti jai ištvermės ir valios. Ji gimė ir gyvena Belozersky kaime, Maskvos srityje. Po nelaimės lovoje gulinti mergina gniaužė kumščius ir kovojo už teisę būti laiminga. Iš pradžių ją pakerėjo karoliukų vėrimas, o po kelerių metų Europos čempionate du kartus užlipo ant aukščiausio rankų lenkimo pakylos laiptelio. Ji verkė iš impotencijos, skausmo, aplinkinių abejingumo. Tačiau gyvenimo sunkumai tik užgrūdino jos charakterį. Ji atkaklioje kovoje iškovojo aukso, sidabro, bronzos medalius. O prieš Europos čempionatą ji tvirtai apsisprendė: nepasiduosiu. Dieną ir naktį ji pumpavo bicepsą, iš po pagalvės traukdama virdulį. Nataša varžėsi su tituluotais sportininkais, tačiau sugebėjo visiems įrodyti, kad jei yra noro ir užsispyrimo, viską galima pasiekti. Ji laimėjo. Du aukso medaliai, dvi krištolinės taurės, du diplomai ir Europos rankų lenkimo čempiono titulas. Ji taip pat svajoja išbandyti savo jėgas maratone. Ji tiki, kad bet koks atstumas ją nugalės, nes jos galimybės neribotos.
Pridedamas 6 žiedlapiai– Kažką „įvaikinti“ ir kažką duoti mainais.
Pridedamas 7 žiedlapis– „padėti suvokti“ žmogaus galimybes ir jaustis reikalinga kitiems.
Turime išmokti žmogaus egzistencijos ir gyvenimo kartu dėsnių.
Pamokos santrauka:
Laimė yra tada, kai esi suprastas. Kiekvienam iš mūsų reikia maisto ir miego, šilumos ir fizinio saugumo. Kiekvienam žmogui reikia. Kad jis jaustųsi reikalingas, kad sėkmę įvertintų jį supantys žmonės; kad ji galėtų vystytis ir realizuoti savo potencialą;
Aplinkiniai jį gerbė.
Turime naują septynių gėlių žiedą.Tokios stebuklingos gėlės vargu ar pavyks rasti. Bet manau, kad ši gėlė turėtų augti kiekvieno žmogaus sieloje ir tada gyvenimas bus daug gražesnis.
Valerija skaitė eilėraštį.
Kad ir kaip bebėgtų gyvenimas -
Nesigailėkite savo dienų
Padaryk gerą darbą
Dėl žmonių laimės.
Kad širdis degtų
Ir nerūksta rūke,
Padaryk gerą darbą
Taip mes gyvename žemėje.
O vaikinai yra geras posakis „Ką pasėsi, tą ir pjausi“. Jei dešine ranka skirsite užuojautą, dėmesį, pagalbą, užuojautą, draugystę, tada tas pats sugrįš į kairę ranką.
Šiltomis rankomis paimkite karoliukus, suspauskite į kumštį ir prisiriškite prie širdies, pagalvokite, ką iš šios pamokos pasiimsite į gyvenimą. Tegul ši patirtis padeda gyvenime būti malonesniems ir tolerantiškesniems vienas kitam, padeda atrasti tai, kas yra kiekvieno žmogaus sieloje. Atmerk akis. Ateik po vieną pas mane, suversime karoliukus ant vieno siūlo. Stovėk su manimi.
Ką mes gavome?
Pažiūrėkite, kokius nuostabius karoliukus turime. Taigi mes esame susiję su kitais, bet tuo pat metu kiekvienas karoliukas egzistuoja atskirai. Taigi žmogus kartais nori būti su visais, o kartais – vienas. Pažiūrėkite, kaip tvirtai karoliukai dera tarpusavyje, tarsi jie būtų labai draugiški vienas su kitu. Noriu, kad klasėje taip pat būtumėte glaudūs ir draugiški, kad šie santykiai palaikytų ilgą laiką.
Kviečiu susikibti rankomis ir padainuoti dainą „Daryk gera“
Ačiū, vaikinai, už jūsų darbą šios dienos renginyje. Siūlau ploti vienas kitam.
„Gerumo kelias“ op. Y. Entina, muzika. M. Minkova):
1 kupeta.
Klauskite gyvenimo griežtai
Kuriuo keliu eiti?
Kur pasaulyje balta
Išvykti ryte?
Sekite saulę 2 kartus
Nors šis kelias nėra žinomas.
Eik, mano drauge, visada
Eik gerumo keliu
2 kupeta.
Pamiršk savo rūpesčius.
Kritimai ir pakilimai.
Neverkškite
Kai tavo likimas
Ji nesielgia kaip sesuo.
Bet jei su draugu blogai, 2 kartus
Nesitikėkite stebuklu.
Visada paskubėk pas jį
Eik gerumo keliu
3 eilėraštis.
Oi, kiek bus skirtingų
Abejonės ir pagundos.
Nepamirškite, kad šis gyvenimas
ne vaikų žaidimas!
Tu išvarei pagundas, 2 kartus
Sužinok, kad įstatymas nėra viešas,
Eik mano drauge
Visada eikite gėrio keliu.
Peržiūra:
Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
DARYK GERĄ
Skrisk, skrisk, žiedlapis, Per vakarus į rytus, Per šiaurę, per pietus, Grįžk sukdamas ratą. Kai tik paliesi žemę – būk mano vadove. Užsakyta…
Žmonės su negalia
Gruodžio 3 d. – Tarptautinė neįgaliųjų diena 1992 m., pasibaigus Jungtinių Tautų neįgaliųjų dešimtmečiui, JT Generalinė Asamblėja gruodžio 3 d. paskelbė Tarptautine neįgaliųjų diena.
Tolerancija Rusų kalba „tolerancija“ reiškia „gebėjimą, gebėjimą ištverti, taikstytis su kitų nuomone, nuolaidžiauti kitų žmonių poelgiams, švelniai elgtis su jų klaidomis ir klaidomis“.
Su tavimi tikėjimas, viltis ir meilė...
Kilimandžaro herojai
Nina Mahler
Marija Verdi
Natalija Yanuto
Eik, drauge, visada eik geru keliu...
MKOU „Vidurinė mokykla su. Psynshoko"
Gera pamoka.
skirta
Tarptautinė
neįgaliųjų diena.
„Žmogus garsėja gerais darbais“.
Klasės valanda 5 ir 6 kamerose.
Klasės auklėtoja: Gudova Z.B.
Gerumo pamoka. Žmogus garsėja gerais darbais.
Tikslai ir tikslai: supažindinti mokinius su sąvokomis (gėris, malonus, dora, moralė); išsiaiškinti, kokį žmogų galima vadinti maloniu; ištirti, ką sudaro geras ir geras poelgis; ugdykite užuojautą žmonėms su negalia (HIA) išsiaiškinkite auksinės moralės taisyklės esmę.
Planuojami rezultatai: mokiniai turėtų apibūdinti gerumo požymius ir auksinę moralės taisyklę; lyginti socialinius objektus, išsiaiškinti jų bendrus bruožus ir skirtumus; vesti diskusiją, euristinį pokalbį, dirbti su dokumentais, analizuoti problemas ir spręsti problemines problemas.
Įranga: schemos pamokai, paketas su darbo medžiaga.
Pamokos tipas: naujų žinių atradimas.
Per užsiėmimus.
Laiko organizavimas.
Motyvacinis-tikslinis etapas.
Kartą senas vyras anūkui atskleidė vieną gyvybiškai svarbią tiesą:
– Kiekviename žmoguje yra kova, labai panaši į dviejų vilkų kovą. Vienas vilkas simbolizuoja blogį: pavydą, pavydą, apgailestavimą, savanaudiškumą, ambicijas, melą. Kitas vilkas simbolizuoja gėrį: taiką, meilę, viltį, tiesą, gerumą ir ištikimybę. Anūkas, iki sielos gelmių sujaudintas senelio žodžių, susimąstė ir paklausė:
– Kuris vilkas galiausiai laimi?
Senis nusišypsojo ir atsakė:
– Vilkas, kurį maitinate, visada laimi.
Klausimas klasei.
- Kaip jūs suprantate šio palyginimo prasmę?
(atsako studentas).
Probleminis pamokos klausimas
– Kodėl žmonės vertina gerumą?
Įvadas į naują medžiagą.
Pabrangsta
Laimės sunkūs keliai.
Ką gero padarei?
Kaip padėjote žmonėms?
Ar statote raketą?
Hidro stotis? Namas?
šildant planetą
Dėl savo taikaus darbo?
Ile po sniego pudra
Kieno gyvybę gelbsti?
Daryti gerus dalykus žmonėms
Pats būk malonus.
Šios I. Kuchino eilės priverčia daug ką susimąstyti... Filme „Berniukai“ pagrindinis veikėjas, dirbdamas su sunkiais paaugliais, įvedė tokią tradiciją: prieš miegą reikėjo prisiminti gerus darbus, jie padarė per dieną... Pamąstykime apie gėrį ir gerumą, jų vaidmenį žmogaus gyvenime.
Darbas pamokos tema.
1. Kas yra gerai. Kas vadinamas geruoju?
Didysis prancūzų mąstytojas Jeanas Jacques'as Rousseau rašė: „Galite atsispirti viskam, bet ne prieš gerumą“. Sako, jei žmoguje yra gerumas, žmogiškumas, jautrumas, geranoriškumas, vadinasi, jis subrendo kaip žmogus. Žmogiškasis gerumas, gailestingumas, mokėjimas džiaugtis ir nerimauti dėl kitų žmonių sukuria žmogaus laimės pagrindą.
Kokios asociacijos jums kelia žodį „geras“?
(atsako studentas).
Gerumas. Kol yra žmogus, ši savybė visada buvo vertinama. Geros akys. Maloni siela. Jis man malonus. Geras vaikis. Gera tradicija. Senas geras laikas. Palikite gerą atmintį...
Kas yra gerumas?
Pratimas A: Išnagrinėkite papildomą medžiagą ir nustatykite gerumo požymius.
Papildoma medžiaga.
Gerumas – tai reagavimas, nuoširdus nusiteikimas žmonėms, noras daryti gera kitiems („Aiškinamasis rusų kalbos žodynas“, S. I. Ožegovas).
„Niekas mums nekainuoja taip pigiai ir nėra taip brangiai vertinamas kaip mandagumas ir gerumas“ (M. Cervantesas).
„Kuo žmogus protingesnis ir malonesnis, tuo labiau pastebi gėrį“ (B. Pascalis).
"Gerumas. Tai savybė, kurią noriu įgyti labiau nei bet kas kitas “(L.N. Tolstojus).
„Gerumas, pasirengimas ginti silpnuosius ir neapsaugotus – tai visų pirma drąsa, sielos bebaimis“ (V. Sukhomlinsky).
„Ir kur eitum, kur pakeliui sustotum, pamaitink ir išgerk visus, kurie visur prašo... Bet kai tau gerai, nepatingėk visko gero, nepraeik pro žmogų jo nepasisveikinęs, bet Susitikę pasakykite visiems gerą žodį“ ( „Vladimiro Monomacho instrukcija“ – princo Monomacho instrukcija vaikams, apie 1117 m.).
Gerumo ženklai:gailestingumas, užuojauta, noras padėti, pasirengimas apsaugoti silpnuosius, reagavimas, drąsa, nuoširdus nusiteikimas žmonėms.
Senajame rusų kalbos žodyne, galiojusiame iki 1918 m. reformos, raidės buvo žymimos žodžiais: A -az (I), B - bukas (raidės, raidės), C - švinas (iš žinoti, žinoti), G - veiksmažodis (kalbėk), D - gerai, Zh - gyvena (gyvena), Z - žemė, L - žmonės, M - mąsto, T - tvirtai. ABC tarsi skambino: „Žemės žmonės, kalbėkite, mąstykite ir darykite gera“.
Gerumas yra kalba, kuria visi nori su tavimi kalbėti.
2. Nuo 1992 m. gruodžio 3 d. pasaulis kasmet švenčia Tarptautinė žmonių su negalia diena.
Ar žinojai apie šią dieną? Pažvelkime į istoriją.
Neįgaliųjų dienos istorija
Jei gatvėje praeivio paklausite, kokia data yra neįgaliojo diena, tai teisingą atsakymą galės pateikti tik nedaugelis. Dauguma sveikų žmonių net nežino apie jo egzistavimą. JT Asamblėja 1981 m. paskelbė Tarptautiniais neįgaliųjų metais, o 1983 m. – Neįgaliųjų dešimtmečiu. Buvo raginama keisti patį požiūrį į žmonių su negalia problemas, ginti jų žmogaus teises į normalų gyvenimą. 1992 m. gruodžio 14 d. JT Asamblėjoje buvo priimtas toks sprendimas – kasmet gruodžio 3-iąją minėti Tarptautinę neįgaliųjų dieną. Šią dieną masiniai renginiai turėtų vykti visose valstybėse, kurios yra šios didžiausios organizacijos narės. Jomis turėtų būti siekiama maksimaliai padidinti šių žmonių gyvenimą, greitai išspręsti visas aktualias problemas ir kuo greičiau integruoti juos į įprastą mūsų visuomenės gyvenimą.
Pagrindinis šios dienos tikslas – atkreipti dėmesį į problemą. Žmonės, kurie neturi sveikatos problemų ir judėjimo laisvės, nesuvokia, kad žmogus vežimėlyje yra toks pat kaip ir tu. Tik kažkodėl jis neprieina prie pačių paprasčiausių kasdienių dalykų. Ši problema ypač aktuali besivystančioms šalims.
JTO tikslas – neįgalius žmones paversti visaverčiais visuomenės nariais, turinčiais lygias galimybes, taigi ir teises.
Tarptautinė žmonių su negalia diena turi perteikti visuomenei, kad neįgalus žmogus neturėtų būti nuošalyje ir lygiai su darbingais piliečiais turėti darbą, taigi turėti galimybę užsidirbti. 2006 metais buvo priimta Neįgaliųjų teisių konvencija.
Kas tie neįgalieji? (Atsakymai) Pasakyk man, prašau, ar visi vaikai gali eiti į mokyklą kaip jūs? Sėdėti 40 minučių prie stalo, neštis sunkius portfelius, bėgti laiptais, lankyti kūno kultūros pamokas?
Pasitaiko, kad vaikai gimsta neįgalūs arba tampa neįgalūs dėl nelaimingų atsitikimų ar ligų. Pvz.: dėl erkės įkandimo kažkas pateko tiesiai po automobilio vairu, kažkas buvo pastumtas, o jis trenkėsi ir susižalojo, kažkas apgynė tėvynę ir šeimą nuo (banditų...), kažkas per treniruotes ką nors sužalojo.
Neįgalieji – tai žmonės, kurių sveikata dėl ligos ar traumos taip apribota, kad negali apsieiti be pašalinės pagalbos ir valstybės pagalbos.
Ar matėte tokių žmonių mūsų kaime, kitur? (Atsakymai) Taip, tikrai, jie yra. Tik ne visada juos pastebime. Tokių žmonių yra daug. Tai ir suaugusieji, ir vaikai.
Neįgalaus žmogaus gyvenimas labai skiriasi nuo paprastų žmonių gyvenimo. Daugelis neatlaiko pašaipų ir nepagarbos ir miršta, tačiau tarp jų yra ir ištvermingų žmonių, jie bendrauja, sportuoja, gyvena visavertį gyvenimą.
3. Pagrindinė malonaus žmogaus taisyklė.
Mums malonu būti malonių žmonių kompanijoje, tačiau tam turime būti geri ir patys.
Pratimas. Perskaityk tekstą " Kelionė į praeitį.
Seniai egzistavo auksinė moralės taisyklė. Pasakojama, kad pas daugiau nei prieš du tūkstančius metų gyvenusį kinų išminčius Konfucijus atėjęs mokinys paklausė: „Ar yra taisyklė, kurios būtų galima laikytis visą gyvenimą? Išminčius atsakė: „Tai abipusiškumas. Ko pats nenori, nedaryk kitiems“. Tai buvo auksinė taisyklė.
Taip pat yra hebrajiška istorija apie nekantrų jaunuolį. Jis paprašė protingų žmonių taip trumpai paaiškinti jam šventųjų knygų turinį, kad jų išmintis būtų įsisavinta stovint ant vienos kojos ir nepavargstant. Ir vienas garsus mokslininkas jam pasakė: „Niekam nedaryk to, ko nenori, kas tau būtų padaryta“. Ir tai taip pat buvo auksinė taisyklė.
O mūsų eros pradžioje skambėjo iš Jėzaus Kristaus lūpų: „Ir taip visame kame, kaip nori, kad tau darytų, taip ir tu jiems daryk“. Taigi auksinė taisyklė įėjo į žmonių gyvenimą ir gyvuoja jau tūkstantį metų.
Kaip manote, kas trukdo žmonėms visada elgtis pagal auksinę moralės taisyklę?
Pratimas. „Paveikslų galerija“ Rembrandtas van Rey (1606-1669). Sūnaus palaidūno sugrįžimas. Pažvelkite į paveikslėlį ir klausykite palyginimo iš Biblijos.
Kažkoks vyras turėjo du sūnus; ir jauniausias iš jų tarė savo tėvui: „Tėve! duok man šalia esančią valdos dalį. Ir tėvas padalijo jiems turtą. Po kelių dienų jauniausias sūnus, viską susirinkęs, išvyko į tolimą šalį ir ten iššvaistė savo turtą, gyvendamas nesąmoningai. Kai jis viską išgyveno, tą šalį ištiko didelis badas, ir jam ėmė trūkti; ir jis nuėjo, prisiglaudė prie vieno iš tos šalies gyventojų ir pasiuntė jį į savo laukus ganyti kiaulių. ir jis džiaugėsi galėdamas pripildyti savo pilvą ragais, kurie lesdavo kiaules, bet niekas jam nedavė. Atsigavęs jis pasakė: kiek samdinių iš mano tėvo turi daug duonos, o aš mirštu iš bado; Aš atsikelsiu, eisiu pas savo tėvą ir sakysiu jam: Tėve! Aš nusidėjau dangui ir tau ir nebesu vertas vadintis tavo sūnumi. priimk mane kaip vieną iš savo samdomų rankų.
Jis atsistojo ir nuėjo pas tėvą. Jam dar toli esant, tėvas jį pamatė ir pasigailėjo. ir bėgdamas parpuolė jam ant kaklo ir pabučiavo. Sūnus jam tarė: Tėve! Aš nusidėjau dangui ir tau, ir nebesu vertas vadintis tavo sūnumi. Tėvas tarė savo tarnams: Atneškite geriausius drabužius ir aprenkite jį, užmaukite žiedą ant rankos ir batus ant kojų. atnešk nupenėtą veršį ir užmušk. Valgykime ir linksminkimės! nes šis mano sūnus buvo miręs ir vėl atgijo, buvo pasiklydęs ir yra rastas. Ir jie pradėjo linksmintis.
Jo vyriausias sūnus buvo lauke; grįžęs, priėjęs prie namų, išgirdo dainavimą ir džiaugsmą. ir paskambinęs vienam iš tarnų paklausė: kas tai? Jis jam tarė: Tavo brolis atėjo, o tavo tėvas nupenėtą veršį papjovė, nes priėmė jį sveiką. Jis supyko ir nenorėjo įeiti. Jo tėvas išėjo ir jam paskambino. Bet jis atsakė savo tėvui: štai aš tiek metų tau tarnavau ir niekada neperžengiau tavo įsakymų, bet tu niekada nedavei man net vaikučio linksmintis su draugais; o kai atėjo šitas tavo sūnus, kuris savo turtą iššvaistė paleistuvėmis, tu papjovei jam nupenėtą veršį. Jis jam tarė: Mano sūnus! tu visada su manimi, o visa, kas mano, yra tavo, ir reikėjo džiaugtis ir džiaugtis, kad šis tavo brolis mirė ir vėl atgyja, buvo pasiklydęs ir buvo rastas.
- Luko 15:11-32
Kokius Biblijos veikėjų jausmus menininkas sugebėjo perteikti?
Prisiminkime keletą taisyklių, kuriomis vadovaudamiesi tapsime tikrai malonūs.
Kad padėtų žmonėms.
Apsaugokite silpnuosius.
Nepavydėk.
Atleisti kitų klaidas.
Atminkite: norėdami būti malonūs, turite pabandyti:
Nesiveržkite į priekį, bet pasiduokite.
Neimk, duok.
Nerodykite kumščio, o ištieskite ranką.
4. Refleksija.
Pratimas tęskite frazę.
Man buvo įdomu…
Šiandien tai išsiaiškinome...
Šiandien supratau, kad...
Man buvo sunku...
5. Pamokos apibendrinimas.
Yra įvairių žmonių... Vieni pasiruošę atiduoti paskutinį pirmajam atvykėliui, kiti gailisi sniego žiemą. Kokiai žmonių kategorijai priklausote? Ar visada esate malonus ir dėmesingas kitiems? Testas padės atsakyti į šiuos klausimus.
Testas „Ar tu malonus žmogus?“.
Tikiuosi, kad mūsų apmąstymai šios dienos pamokoje padės jums būti malonesniems ir tolerantiškesniems vieni kitiems, atrasti tą malonumą ir gėrį, kuris yra kiekvieno žmogaus sieloje.
Gerumo pamoka skirta
Tarptautinė žmonių su negalia diena.
Tikslas:
Suformuoti idėją apie „ypatingą vaiką“.
Supažindinti su kai kuriomis vaikų su negalia problemomis.
Formuoti tolerantišką požiūrį į žmones su negalia (SVA).
Formuoti idėją apie sveikatą kaip žmogaus gyvenimo vertybę.
Įskiepyti atsakomybės už savo, artimųjų, aplinkinių sveikatą jausmą ir pasirengimą suvokti sveikatą kaip žmogaus gyvybės vertybę.
Įranga: kompiuteris, multimedijos įranga, pristatymas, iškarpytos širdelės (pagal vaikų skaičių), flomasteriai, 2 kaspinėliai, 2 skarelės.
Mokytojas: "Sveiki!" Šiais žodžiais pradedame bet kurį savo susitikimą. Ir visi žinote, ką jie reiškia ne tik kaip sveikinimą, bet ir kaip sveikatos palinkėjimą tam, kuriam jie skirti.
Sveikata žmogui labai svarbi. Sveikata yra likimo dovana. Būtina išmokti branginti ir gerbti šią dovaną. Štai kodėl nuo ankstyvos vaikystės mokomės ne tik pasveikinti žmones, bet ir palinkėti jiems sveikatos. Jei norime kitiems, linkime sau.
Bet ar mūsų ir kitų sveikata visada priklauso tik nuo mūsų noro?
Siūlau prisiminti Valentino Katajevo pasaką „Gėlė-septyni gėlė“. O mes darysime taip: aš užduosiu klausimus, o jūs atsakysite.
Kiek žiedlapių turėjo stebuklinga gėlė?
Kas prisimena magiškus žodžius? (Skristi, skristi žiedlapiu, per vakarus į rytus, per šiaurę, per pietus, grįžti, darant ratą. Apskridę žemę, mano nuomone, jie vedė).
Kodėl berniukas ant suolo atsisakė bėgti su Zhenya? (Kadangi blogos kojos, juda ramentų pagalba, neįgalus).
Deja, mūsų planetoje yra daug žmonių, kuriems netenka fizinės sveikatos, t.y. šie žmonės yra neįgalūs arba nuo gimimo, arba dėl ligos ar traumos.
Dabar mūsų mokykloje yra Neįgaliųjų dienai skirtas dešimtmetis.
Tradiciškai ji švenčiama gruodžio 3 d. Taip 1992 metais nusprendė Jungtinės Tautos. Paprastai šią dieną įprasta atkreipti dėmesį į žmonių su negalia problemas, ginti jų orumą, teises ir gerovę.
Kas tie neįgalieji? (Atsakymai)
Neįgalieji – tai žmonės, kurių sveikatos galimybės dėl ligos ar traumos yra taip apribotos, kad neapsieina be pašalinės pagalbos ir valstybės pagalbos.
„Didžiajame enciklopediniame žodyne“ rašoma: „Invalidas (iš lot. invalidus – silpnas, silpnas) – žmogus, iš dalies arba visiškai praradęs darbingumą“.
Ar matėte tokių žmonių mūsų mieste, kitur? (Atsakymai) Taip, tikrai, jie yra. Tik ne visada juos pastebime. Tokių žmonių mūsų kaime daug. Tai ir suaugusieji, ir vaikai.
Vokiečių kalboje yra sąvoka „Sonderkind“ (Sonder Kind) – ypatingas vaikas, ir ji vienodai taikoma tiek talentingiems, tiek neįgaliems vaikams. Šiuos vaikinus taip pat vadiname „ypatingais vaikais“.
Diskusijos klausimai:
Ar yra profesijų, kurios yra pavojingos sveikatai ir sukelia negalią? (vaikų atsakymai)
Kokie pavojai mūsų laukia gyvenime, kasdienybėje? (vaikų atsakymai)
Kai kurios profesijų rūšys yra susijusios su pavojumi sveikatai: povandeninės, cheminės, susijusios su aukšta įtampa, vibracija, radiacija ir kt. Beveik visų profesijų atstovams daugiau ar mažiau gresia koks nors pavojus. Labai traumuoja ir visokie dideli sportai, baletas, cirkas.
O gyvenime, kasdienybėje mūsų laukia pavojai: elektra, verdantis vanduo, aukštas daugiaaukščių pastatų aukštis, automobiliai. Tačiau žmonės dažnai arba negalvoja, arba tiesiog rizikuoja: kerta kelią netinkamoje vietoje arba degant raudonam šviesoforo signalui, plaukia nepažįstamose vietose ar per šaltame vandenyje, kerta upes ant plono ledo, kovoja ir daro daug. kitų dalykų, nesaugokime to, kas vertingiausia, ką turime gyvybės ir sveikatos.
Be to, pasaulyje įvyksta katastrofų ir nelaimingų atsitikimų: automobilių ir lėktuvų katastrofos, gaisrai, avarijos gamyklose, žemės drebėjimai, uraganai, potvyniai ir kt.
Po karo veiksmų atsiranda ir neįgaliųjų dėl traumų, sutrenkimų.
Būna, kad žmogus suserga. Tačiau ne visos ligos dar pakluso gydytojams.
Ir yra gydytojų, kurie nesąžiningai elgiasi su savo pareigomis.
Mažajai Krasnodaro vaikų ligoninės pacientei Sonechkai Kulivets tebuvo du mėnesiai, kai dėl neteisingos injekcijos mergaitei teko amputuoti švirkštimo priemonę. Ši tragedija sukrėtė visą šalį. Ir kad tai nepasikartotų, turite labai gerai mokytis ir tapti drausmingais darbuotojais. Juk tavo ir kitų žmonių likimas bus tavo rankose.
O kartais būna taip: kūdikis gimsta jau nesveikas.
Praktiniai pratimai
1. – Šiandien daug kalbame apie sveikatą. Sveikata yra judėjimas. Truputį eikime toliau. Dabar paprašysiu atsistoti 5 žmones, užsimerkti ir įsivaizduoti save tamsiame, nepažįstamame kambaryje. O dabar būk labai atsargus ir atsargus, vykdydamas mano komandas.
Komandos:Žingsnis į dešinę, du žingsniai į priekį, žingsnis į kairę, atsitrauk, tupėti, pasukti į kairę, atsitraukti, vėl pasukti į kairę, žingsniuoti į dešinę ir į priekį, apsisukti.
Neatmerkęs akių atsakyk, kur tu, kur atėjai? Ir jūs turėjote ateiti ten, kur pradėjote judėjimą.
Atspindys:
Atmerk akis. Ar patekote į reikiamą vietą? Kaip jautėtės judėdami užmerktomis akimis? (Atsakymų variantai gali būti netikėti: nuo baimės iki susidomėjimo).
2. Kviečiami 2 žmonės Užmerktomis akimis lentoje nupieškite namą.
Atspindys:
Ką jautėte? Ką tu manai? Ar buvo sunku atlikti užduotis?
3. Visi bent kartą buvote kine, sėdėjote žiūrovų salėje.
Kaip manote, ar į auditoriją gali ateiti žmonės, kurie nemato akimis? (vaikų atsakymai) Šie žmonės gali ateiti į auditoriją, bet gali tik klausytis, o ne žiūrėti.
4. Siūlau atlikti kitą užduotį „Atnešk prekę užmerktomis akimis“
Ateik, užrišk akis. Dabar eikite prie knygų spintos ir paimkite knygą iš 3-iosios lentynos. Atnešk jį man.
Atspindys:
Ką patyrėte atlikdami šią užduotį? Ar norėtumėte nusiimti tvarstį ir atsimerkti?
Mokytojas: – Taip mūsų gyvenime jaučiasi žmonės, turintys regėjimo problemų. Yra speciali abėcėlė – Brailio rašto abėcėlė, kad šie žmonės taip pat galėtų skaityti, mokytis ir bendrauti. Jis pagrįstas išgaubtu šešių tašku: raidės, skaičiai ir muzikiniai ženklai žymimi taškų deriniais.
Ar manote, kad aklieji gali dirbti? (vaikų atsakymai)
Yra „Aklųjų draugija“, kurioje neregiai gamina daiktus bendram vartojimui (dangčius, jungiklius, lizdus).
Ar sutinkate, kad su draugiška pagalba tokiems žmonėms būtų daug patogiau ir patikimiau? (vaikų atsakymai).
Mokytojas: Kaip gyvena žmonės, turintys klausos problemų? Juk gatvėje negirdi automobilių garso signalų, neprisišauksi, iš tolo neįspėsi apie pavojų. Miške „užsikabiname“, kad neprarastume vienas kito, bet kaip jiems sekasi? BET jie bendrauja gestais, tai yra gestų kalba. Todėl tokiems žmonėms reikia matyti pašnekovo rankas ir veidą. Kartais mūsų kalbą gali suprasti ir kurtieji – pagal specialią programą Emilija Leonhard Naberežnyje Čelny miesto „Klausos centre“ jie mokomi skaityti žodžius iš kalbančio pašnekovo lūpų ir net kalbėti. Negirdimai jums pasakysiu keletą žodžių – pabandykite mane suprasti. Ir dabar kiekvienas gali mums pasakyti keletą frazių. (Vaikai bando kalbėti negirdimai ir atspėti, kas buvo pasakyta.)
O jei žmogui atimta ir regėjimas, ir klausa? Kaip tada bendrauti? Ir tada būtinas kontaktas „nuo delno iki delno“. Tada „kalbančiojo“ pirštai „klausytojo“ delne užrašo raidžių žodį. Šios raidės yra ypatingos. Toks „raidžių“ rinkinys vadinamas daktilų abėcėle. Išbandykite patys (rodomos daktilinės abėcėlės „raidės“). Sunku? Bet gyventi reikia, mokytis, dirbti.Tokie vaikai mokosi netoli Maskvos Zagorsko specialiojoje internatinėje mokykloje. Ši mokykla – vienintelė visoje šalyje. Keturi jos absolventai tapo mokslų daktarais.
Dinaminė pauzė - Žmonės, kurie negirdi, supranta juos supantį pasaulį per veido išraiškas ir gestus. O kad patys pajustumėte, kaip sunku, siūlau: Atsistokite ant kojų, atsisukite vienas į kitą, pažiūrėkite partneriui į akis, paimkite jo ranką, kad jis pajustų jūsų gerą požiūrį į jį.
Atspindys
Pakelkite ranką, jei jaučiatės gerai. Džiaugiuosi, kad sugebėjote perteikti savo jausmus kam nors kitam.
Mokytojas : - Yra žmonių, kurie neturi nei rankos, nei kojos, arba abiejų rankų ir kojų, arba rankos ir kojos visiškai nepaklūsta savo šeimininkui. Žmonės, neturintys kojų, dažniausiai juda invalido vežimėliuose. Jie priversti nuolat naudotis pašaline pagalba. Įsivaizduokite savo rytą surištomis rankomis: kaip nusiprausti, papusryčiauti, apsirengti?
Praktiniai pratimai
5. – Kad patys pajustumėte, kaip tokiems žmonėms sunku daryti tai, kas mums nesunku, padės vienas pratimas. Ateik pas mane 2 žmonės. Dabar vieną tavo ranką pririšu prie tavo kūno kaspinu. O tu viena ranka bandai apsivilkti švarką.
6. Kviečiami dar 4 žmonės.
Nenaudodami rankų, atsiriškite batų raištelius.
Atspindys:
Ką patyrėte? Ką tu norėjai veikti?
Mokytojas: -Ar tikite, kad tokie žmonės dalyvauja konkursuose, šoka, piešia? Ir tu netiki veltui.
Vis dar yra daugybė ligų, kurios trukdo žmogui gyventi visavertį gyvenimą.
Pakelkite ranką tie, kurie už milijoną dolerių parduotų koją, ranką, akis?
Kiek būtumėte pasirengęs mokėti, kad prarastumėte klausą?
Mokytojas: - Vaikinai, šiandien kalbėjome apie žmones su negalia, apie žmones su negalia, daugelis iš jūsų jautėte sau, atliekant įvairias užduotis, kaip kartais sunku gyventi žmonėms su negalia. O „ypatingiems vaikams“ ypač sunku gyventi mūsų pasaulyje.
Kas yra vaikai su negalia?
Neįgalūs vaikai – Žemės angelai
Kiek nepelnyto pasipiktinimo
Ant savęs jie nešė
Kiek kartų jie susiduria į pagalvę
Kad neverktų visų akivaizdoje
Naktimis jie kalbėjosi kaip su mergina...
Ar tai, ką mes esame nuodėmė?
Kiek kartų jų motinos sėlina
Jie atėmė vaikus
Kad negirdėtų šio bjauraus šnabždesio
Blogi, nemalonūs, silpni žmonės
Jie silpni ne su mirtinguoju kūnu.
Silpna jų šalta siela
Jie stengėsi nepadėti vargšams vaikams
Juos visada išvarydavo piktu žvilgsniu
Neliūdėk, mamai nereikia
Jūsų vaikai yra angelai, o ne blogi
Dievas davė juos mums kaip atlygį,
Nešti meilę ir šilumą į pasaulį.
Na, tie, kurie jų nesupranta
Tegul Viešpats jiems atleidžia už jų valią
Leisk jiems išgirsti, kaip jie verkia
Mamos prie sergančių vaikų lovų
Bet ne visi pasaulyje yra abejingi,
Daugiau nei tie, kurie nori jiems padėti.
Nuoširdžiai atverdamas jiems sielą
Sielvartas padeda įveikti.
Tegul Viešpats savo nenykstančia ranka
Visą žmonių pasaulį nustelbs kryžiumi
Taip kad visoje Žemėje, visoje Visatoje
Visada viešpatavo taika, viešpatavo taika
Kad nebūtų karų ir žemės drebėjimų
Ne baisus cunamis, NIEKADA
Išgelbėk Viešpatį nuo sukrėtimų
Visi žmonės, DABAR ir VISADA...
– Manau, kad tapsite malonesni, dėmesingesni, atsakingesni. Kad jiems kažkaip padėtų. Pamokos metu, tavo akimis, man tapo aišku, kad viskas, ką girdėjai, matai, palietė tavo širdis. Norėčiau pridurti, kad kiekvienas neįgalus žmogus nori, kad su juo būtų elgiamasi kaip su visaverčiu žmogumi. Ir kaip sakė vienas iš šių žmonių: „Jaučiamės normaliai, kaip ir visi kiti žmonės, būtent žmonių požiūris į mus daro mus neįgaliais.
Manau, daugelis iš jūsų nebejuoks iš tokių žmonių, o priešingai, jei įmanoma, pasiūlysite jiems savo pagalbą. Ir štai kaip mes galime jiems padėti. Noriu išgirsti jūsų nuomonę. (vaikų atsakymai: - padaryti įėjimą ir išėjimą, iš parduotuvių, transporto, skirto vežimėliams; - padėti pereiti kelią, nueiti į parduotuvę, padėti išvalyti butą, atkreipti dėmesį.)
Klasės santrauka.
Kas yra sveikata? Ką reiškia žodžiai „ypatingas vaikas“, „vaikai su negalia“, neįgalūs? Ar turėtume rūpintis savo ir kitų sveikata? Ką reikia daryti, kad būtum sveikas? Kas yra sveikas gyvenimo būdas?
Išvada: Būtina saugoti sveikatą, nes sveikas žmogus turi daugiau galimybių ir jėgų siekti užsibrėžtų tikslų, pildyti svajones, bendrauti ir kt. Norint apsaugoti savo sveikatą, reikia sportuoti, nerūkyti, nevartoti narkotikų ir alkoholio, laikytis režimo. Laikykitės gydytojų patarimų, kad neprailgintumėte ligos. Saugoti ir gerinti aplinką. Turite vadovautis sveiku gyvenimo būdu.
Pamokos atspindys.
Kas sutinka, kad „Gerumas išgelbės pasaulį“? Gerumas yra nuostabus dalykas, nesvarbu, kaip jis suartina žmones. Gerumas gelbsti nuo vienatvės ir dvasinių žaizdų. Aš tavo draugai, nieko neprašau, tik būk malonus. Jei norite aplink save pasėti gėrį, tai paimkite širdeles, kurios yra ant jūsų stalų, ir užrašykite ant jų, kas artimesnė jūsų sielai, ką norite pasakyti neįgaliesiems. Galite naudoti užrašus ant lentos arba sugalvoti savo versiją. (lentoje parašyta: noriu tau padėti, nerimauju dėl tavęs, palaikysiu sunkiais laikais). Kas turi pasiruošęs širdeles, pritvirtinkite jas prie lentos.
Manau, kad visi į savo širdis užsirašėte gerus, gerus palaikymo žodžius, ir tai gali reikšti, kad pamokoje praleistas laikas nebuvo veltui.
Gerumo pamoka, skirta Tarptautinei žmonių su negalia dienai paminėti Tikslas: Supažindinti vaikus su Tarptautine neįgaliųjų diena. Uždaviniai: sukurti patogią, draugišką aplinką; ugdyti vaikų psichofizinius gebėjimus, emocinę sferą; formuoti estetinę kultūrą; diegti vaikams empatijos, gailestingumo, tolerancijos neįgaliesiems jausmus. Renginio eiga Laba diena, vaikinai! Tardami šiuos žodžius, nuoširdžiai linkime tiems, su kuriais susitinkame, gero ir džiaugsmo. Ir mūsų širdys atviros nuoširdiems ir maloniems žmonėms. O šiandien taip pat linkiu geros dienos ir geros nuotaikos! Pasisveikinkime vienas kitam delnais, būtinai pažiūrėkime į akis ir nusišypsokime kitam žmogui. Atsistokite ratu poromis, vienas priešais kitą, pasisveikinkite poromis, apsikeiskite žengdami žingsnį į kairę. Pranešėjas Kažkas šiandien prastos nuotaikos, kažkas atsistojo ne ta koja. Bet vis tiek pabandykime visus blogus dalykus palikti prie durų. Skamba daina „Mes tik skirtingi“ (Muzika. Aleksandras Jermolovas, žodžiai Vadimas Borisovas) Klausėmės dainos, kuri skirta visiems žmonėms, kurie nėra prastesni ir ne geresni už tave ir mane. Šie žmonės tiesiog kitokie. Galbūt jie negali padaryti visko, kaip jūs ir aš, bet jie tiesiog negali padaryti daug. Bet ir mes nesame tobuli. Skirtumas tik tas, kad mes, jei stengiamės, stengiamės, parodome norą, mes galime tai padaryti, o jie – ne. Jiems reikia nepažįstamų žmonių pagalbos. Šiandien švenčiame neįgaliųjų dieną.
2 Skaitytojų neįgaliųjų diena yra neįprasta diena. Iškilminga, bet su liūdesio dvelksmu. Ne, ir jų veidus nubėgs šešėlis. Mes tai pastebėjome ne kartą. Bet jūs turite tas pačias širdis, tas pačias mintis, tą patį kraują ir gerumą, tas pačias šypsenas. Ir jūs nusipelnėte tų pačių teisių, kurias turi visi pasaulyje, Juk neįgalus žmogus nėra nuosprendis, mes esame kartu planetoje. Ir kiekvienas gali laisvai pasirinkti, ką nori veikti, kur eiti, kur skristi ir kuo mėgautis. Taigi tegul kiekviena nauja diena atneša dalyvavimą, paramą gyvenimui žemėje, gėrį, meilę ir laimę. 3 Skaitytojas Ne visada jų akyse atsispindi dangus, Žodžiai ne visada aštrūs, kaip plunksna, Bet kiekviename slypi dvasinė stiprybė, Visi nori palaikymo, vilties, meilės. Ir jie nugali aukštybes ir atstumus, Kur paprastas žmogus akimirksniu pasiklysta, Jų atkaklumas vertas, nervai plieniniai. Amžinai lenkiuosi prieš juos kelius. Jūs esate tokie patys žmonės kaip ir visi pasaulyje, Tegul dangus visada būna jums malonus, Kiekvieną pradžią šildo laimė, Tegul jūsų draugų balsai skelbia jūsų namus. 5 Skaitytojas Kai sielai nuo ašarų skauda, Neveltui nesakyk, Kad gyvenimas nė cento nevertas, Jis visada gražus. Kartais pilki debesys ilgą laiką slėps saulę.
O gyvenimas nelengvas Po juoda juostele. Bet mes turime tikėti, turime laukti. Vėjas išsklaidys debesis, o pro rūką vėl nušvis ryškus Vilties spindulys. Jis virš tavęs ir virš manęs, Šviečia giedrame danguje. Ir gyvenimas po šia žvaigžde, Tikrai gražus. Moderatorius Kas yra negalia? (Vaikų atsakymai) Neįgalumas – tai būklė, kai yra kliūčių ar apribojimų žmogaus, turinčio fizinę, psichinę, jutimo ar psichikos negalią, veikloje. Ir, žinoma, pasaulyje yra milijonai žmonių su negalia. Jie kasdien gyvena kovodami už savo gyvybę, įveikia savo ribotumą, kasdien įveikdami save. Tai tikri herojai, kurie kiekvieną savo gyvenimo dieną atlieka žygdarbį. Tarptautinė paramos neįgaliesiems diena. Tradiciškai ji švenčiama gruodžio 3 d. Taip 1992 metais nusprendė Jungtinės Tautos. Paprastai šią dieną įprasta atkreipti dėmesį į žmonių su negalia problemas, ginti jų orumą, teises ir gerovę. Tarptautinės neįgaliųjų dienos minėjimu gruodžio 3 d. žmonių su negalia politiniame, socialiniame, ekonominiame ir kultūriniame gyvenime. Tikslai, dėl kurių buvo paskelbta ši diena – visapusiškas ir lygiavertis žmogaus teisių laikymasis bei neįgaliųjų dalyvavimas visuomenės gyvenime. Jiems taip pat reikia malonaus, dėmesingo požiūrio. Kaip supranti žodį neįgalus? (skamba vaikų atsakymai) Enciklopediniame žodyne šis žodis paaiškinamas taip (lentoje yra įrašas, kurį vaikai skaito). Neįgalus (iš lotyniško žodžio) – silpnas, silpnas. Neįgalumo nuolatinis sutrikimas
(sumažėjimas ar praradimas) bendro darbingumo, dėl ligos ar traumos.O kaip jūs suprantate posakį „Neįgaliųjų draugija“ (neįgaliųjų grupė). Šią dieną norime palinkėti žmonėms su negalia neprarasti širdies, užsibrėžti konkretų tikslą ir jo siekti, net jei tai elementariausia, bet tai jau bus jų pasiekimas, jų sėkmė! Linkime sėkmės, pagarbos ir aplinkinių žmonių pagalbos. Kas yra negalia? (Vaikų atsakymai) Neįgalumas – tai būklė, kai yra kliūčių ar apribojimų žmogaus, turinčio fizinę, psichinę, jutimo ar psichikos negalią, veikloje. Ir, žinoma, pasaulyje yra milijonai žmonių su negalia. Jie kasdien gyvena kovodami už savo gyvybę, įveikia savo ribotumą, kasdien įveikdami save. Tai tikri herojai, kurie kiekvieną savo gyvenimo dieną atlieka žygdarbį. Deja, mūsų planetoje yra daug žmonių, kuriems netenka fizinės sveikatos, t.y. šie žmonės yra neįgalūs arba nuo gimimo, arba dėl ligos ar traumos. Taip, iš tiesų, dažnai taip nutinka dėl nedėmesingo požiūrio į save ir artimuosius. (lentoje plakatas „Traumos mokykloje ir namuose“) Pažiūrėkite į šį plakatą. Apie ką jis mus perspėja? (vaikų atsakymai). Teisingas lepinimas mokykloje, kelyje, namuose, neatsargus elgesys su pirotechnika gali privesti prie įvairių traumų. Vedėjas Klausyk istorijos. Blizgančiu naujuoju Jaguaru važiavo jaunas vyras, gerai nusiteikęs, dainuodamas melodiją. Staiga pamatė prie kelio sėdinčius vaikus. Po to, kai jis atsargiai apvažiavo juos, ketino vėl padidinti greitį, staiga išgirdo, kad į automobilį atsitrenkė akmuo. Jaunuolis sustabdė mašiną, išlipo iš jos ir, sugriebęs vieną vaikiną už kaklo, ėmė jį purtyti, šaukdamas: - Niekšas! Kodėl tu svaidei akmenį į mano mašiną! Ar žinote kiek kainuoja šis automobilis?!
Atleiskite, pone, atsakė berniukas. „Neturėjau tikslo pakenkti tau ar tavo mašinai. Faktas yra tas, kad mano brolis neįgalus, iškrito iš vežimėlio, bet aš negaliu jo pakelti, jis man per sunkus. Jau kelias valandas prašome pagalbos, tačiau nesustojo nei vienas automobilis. Man neliko nieko kito, kaip tik mesti akmenį, kitaip irgi nebūtum sustojęs. Jaunuolis padėjo neįgalųjį pasodinti į kėdę, bandydamas tramdyti ašaras ir slopinti gerklėje susidariusį gumulą. Tada nuėjo prie savo automobilio ir pamatė įlenkimą visiškai naujose blizgančiose duryse, likusiose nuo akmens. Jis vairavo šį automobilį daug metų, ir kiekvieną kartą, kai mechanikai siūlydavo pataisyti šį įdubimą durelėse, jis sakydavo ne, nes tai kaskart primindavo, kad jei nepaisysi šnabždesio, į tave skris akmuo. Moderatorius Kodėl noras daryti gera šiandien mūsų visuomenėje laikomas stebuklu? Kodėl gatvėje ne visi ateina pas žmogų, kuriam reikia pagalbos? Tiek daug klausimų ir dar nėra atsakymų. Kodėl daugelis iš mūsų nežino žodžio užuojauta? 1 Skaitytojas Kiek nedaug reikia laimei Kad vaikas būtų sveikas! Kiek reikia bendrininkavimo, Kad taptum laimingas, kuris susirgo... Ir mes praeiname pro skausmą, Ir, nuleidę akis į grindis, tyliai sakome: „Padės Dievas...“ Bet argi ne Dievas aš ? Būk Dievas minutėlę! Išgirsk tuos, kurie tau meldžiasi! Be dėkingumo ir triukšmo būk angelas dabar. Prailgink vaikystę, bet su šypsena, Ir duoti šansą gyvenimui Gali būti labai netvirta, Kai nėra tikėjimo, kad gyvas... Kiek nedaug reikia laimei... Pranešėjas Ką reiškia būti gailestingam ir malonus? Kokias savybes turi pasižymėti geras žmogus? Kas yra žmogaus laimės pagrindas?
Gerumas – ypatinga dvasios būsena, kai žmogus gali gelbėti. Tačiau ne visi gali jausti kažkieno sielvartą ir ką nors paaukoti dėl žmonių. Ir be šito negali būti nei gerumo, nei gailestingumo. Geras žmogus kaip magnetas traukia prie savęs, aplinkiniams negaili sielos šilumos. Bet jūs turite pripažinti, kad kiekvienam iš mūsų reikia bent šiek tiek meilės ir šilumos. 2 Skaitytojas Ne paslaptis, kad vaikai serga, Ir kiekvienas turi savo diagnozę, Kad tiki stebuklu iš knygos, kurią mama kartais perskaito. Jie tiki ir nekantriai laukia, Kad magas vieną dieną ateis Ir atneš gimtadienio dėžutę Su sveikata. Jie tiki, kad gėris laimi, Ir draugystė gali išgelbėti nuo blogio, Koks bailumas trukdo silpniesiems, Kad laukia laiminga pabaiga! Po griaustinio visada šviečia saulė Ir gali vaikščioti vaivorykšte Toje stebuklų šalyje už horizonto Kur svajonės pildosi per naktį. Jie tiki, girdi, TIKI! Tyliai verkia, bet vis tiek laukia, Kad duos dėžutę su stebuklu, Nes pasakos nemeluoja! Šeimininkas Ir daugelis iš šių vaikų nelaukė, kol magas ateis ir jį išgydys. Ir jie tiesiog pradėjo gyventi 100% ir stengtis pasiekti viską, ką gali pasiekti sveiki žmonės. Štai tik keli pavyzdžiai, kai žmonės su negalia pasiekė daug. Ir galima tik stebėtis jų tvirtumu, kantrybe, gebėjimu siekti užsibrėžtų tikslų. Vienas tokių pavyzdžių – didysis išradėjas Tomas Edisonas.
Iki 12 metų jis nemokėjo skaityti, o vaikystėje buvo laikomas atsilikusiu. Tačiau būtent šis žmogus savo atradimais išgarsėjo visame pasaulyje. Kai kurie iš jų yra elektros lemputė, telegrafas, baterijos, telefonas, cementas ir daugelis kitų. Visi žino Liudviko Bethoveno kūrybą. Vienu metu jis buvo populiarus muzikantas. Tačiau trečdalį gyvenimo turėjęs kurtumas nesutrukdė jam tapti puikių muzikos kūrinių autoriumi. Neįmanoma neprisiminti puikaus sovietų ir rusų teatro ir kino aktoriaus Zinovy Gerdt. Kieno balsu mėgstamame vaikų animaciniame filme kalba kapitonas Vrungelis.
Per Didįjį Tėvynės karą jis buvo sunkiai sužeistas į koją tanko sviediniu. Po operacijų medikams teko patrumpinti koją 8 cm.Menininkas pradėjo stipriai šlubuoti. Tačiau dvasios ir valios stiprybė padėjo jam tapti tikru puikiu menininku. Ir šis sąrašas yra labai didelis. Apibendrinant šios dienos susitikimo rezultatus, mes, šio renginio dalyviai, labai norėtume, kad būtumėte malonesni, dėmesingesni, atsakingesni. Vaikinai, prisiminkite, kaip susitikimo pradžioje sveikinome vienas kitą (sveikinome delnais ir dovanojome šypsenas). Siūlau paimti delnus, nupiešti ant jų geras šypsenas ir priklijuoti ant plakato. (Savarankiškas vaikų darbas. Skamba daina „Šypsena“) Matai, kiek mūsų yra!!! Šiandien sutikote naujų draugų. Šypsena yra naujo draugo įsigijimas. Kiekvienas delnas spinduliuoja džiaugsmą ir gerumą. Tikimės, kad viskas, ką girdėjote ir matėte, palietė jūsų širdis. Norėčiau pridurti, kad kiekvienas neįgalus žmogus nori, kad su juo būtų elgiamasi kaip su visaverčiu žmogumi. Ir kaip sakė vienas iš šių žmonių: „Jaučiamės normaliai, kaip ir visi kiti žmonės, būtent žmonių požiūris į mus daro mus neįgaliais. 4 Skaitytojas Gerai žinomas stabas pasakė visiems: Grožis... "Grožis išgelbės pasaulį!"
Tik aš ginčijuosi su juo vėl ir vėl Gerumas ir meilė išgelbės pasaulį! Kas gyvena su gerumu ir meile, tas tą patį pjauna mainais. Todėl dar kartą patvirtinu: gerumas ir meilė išgelbės pasaulį! Skamba „Fidget Ensemble“ atliekama daina „Meilė ir gerumas“.