Mi az autizmus? Az autista gyermek testi fejlődése.

Nem könnyű meghallani a hírt, hogy gyermeke autista, és megérteni, hogy az élete teljesen másképp fog alakulni, mint ahogy elképzelte. Mindennapi élet Közel különleges gyerek számos egyedi kihívással társul. Hogyan fogadd el, hogy gyermeked autista? Hogyan kezeli ezt a hírt, miután elmúlt a kezdeti sokk?

Nem lehet előre felkészülni az autizmus diagnózisára. Valószínűleg egy sor ellentmondó érzelmet fog tapasztalni. Fájdalmas lehet valakit ennyire szeretni, oly szenvedélyesen akarni valamit, és nem elérni. Az a vágy, hogy megmentse gyermekét az ilyen problémáktól, áthaladáshoz vezethet pszichológiai szakaszok amelyeket általában a gyászhoz kötnek. A jövőben pedig időről időre „visszatérhet” egyik vagy másik színpadra. Gyermeke fejlődésének egyik feltétele, hogy saját érzelmeivel és szükségleteivel dolgozzon.

A gyász szakaszai

Sokk

Közvetlenül a diagnózis után zsibbadást és zavartságot tapasztalhat. A diagnózis valósága túlságosan elsöprő, és először előfordulhat, hogy nem tudja elfogadni, és megpróbálja figyelmen kívül hagyni. Kétségbe vonhatja a diagnózis helyességét, tagadhatja azt, vagy kereshet másik szakembert, aki más következtetést von le.

Szomorúság és bánat

Sok szülőnek meg kell gyászolnia korábbi reményeit és álmait gyermeke iránt, mielőtt továbbléphet. Valószínűleg még sokszor fog átélni nagyon intenzív szomorúságot. A barátok "depressziónak" nevezhetik, ami ijesztően hangzik. Azonban van különbség az intenzív szomorúság és a depresszió között. A depresszió gyakran meggátolja a továbblépést. Ha megengeded magadnak, hogy szomorú legyél, az elősegíti a belső növekedésedet. Néha hasznos lehet sírni, hogy feloldja a feszültséget, amely akkor halmozódott fel, amikor megpróbálta visszatartani szomorúságát. Jobb, ha egy problémán sírsz, hogy jobban felkészülhess a következőre.

Harag

Idővel a szomorúság átadhatja helyét a haragnak. Míg a harag a gyászfolyamat természetes velejárója, a hozzád legközelebb állókra – gyermekére, házastársára, barátaira vagy általában a világra – irányíthatja. Ellenségességet érezhet a hétköznapi gyerekek szüleivel szemben. A haragod sokféleképpen megnyilvánulhat – rákattanhatsz másokra, túlreagálhatod az apróságokat, akár kiabálni és sikoltozni is kezdhetsz. A harag normális. Ez egy egészséges és elvárt válasz a gyászra és a diagnózis okozta stresszre. A harag kifejezése csökkentheti a feszültséget. A harag csak egy kísérlet arra, hogy közölje másokkal, hogy fájdalmai vannak, ha dühös, amiért a gyermeke ezt a diagnózist kapja.

Tagadás

Előfordulhat olyan időszak, amikor nem hiszi el, hogy ez történik a gyermekével. Ez a reakció nem tudatos döntés, mint a harag, egyszerűen megtörténik veled. Egy bizonyos idő elteltével előfordulhat, hogy már nem hall semmilyen információt a gyermeke diagnózisával kapcsolatban. Ne verje magát ezekért a reakciókért. A tagadás csak egy módja annak, hogy megbirkózzunk egy nehéz helyzettel. Talán a tagadás segít átvészelni a legnehezebb időszakot. Fontos azonban felismerni, hogy Ön most a tagadás szakaszán megy keresztül, és ez nem vezethet a kezelés vagy a gyermek segítségének megtagadásához.

Lehetőleg ne "végezze ki a hírnököt a rossz hírekért". Ha egy szakember, terapeuta vagy tanár olyasvalamit mond a gyermekéről, amit nehezen hall, gondoljon arra, hogy esetleg segíteni próbál egy probléma megoldásában. Nagyon fontos, hogy ne tedd tönkre a kapcsolatokat olyan emberekkel, akik hasznos visszajelzést tudnak adni neked, és figyelemmel kísérhetik gyermeked fejlődését. Még ha nem is értesz egyet velük, köszönd meg véleményüket. Ha túlságosan ideges, próbálja meg elemezni az információikat, amikor nyugodt.

Magányosság

Elszigetelődöttnek és magányosnak érezheti magát. Ezek az érzések lehetnek különböző okok. A magány oka lehet a helyzet újszerűsége, vagy az, hogy nem volt lehetősége barátokhoz, családtagokhoz fordulni támogatásért, vagy nem találkozott a szerettei megértésével. Az alábbiakban bemutatunk néhány ötletet a szükséges támogatás megtalálásához.

Örökbefogadás

Végül úgy érezheti, hogy elfogadja a diagnózist. Fontos megérteni, hogy a gyermek diagnózisának elfogadása és a róla való lemondás teljesen más dolog. A diagnózis elfogadása egyszerűen azt jelenti, hogy Ön készen áll gyermeke védelmében. A diagnózis utáni időszak még a legharmonikusabb család számára is nagyon nehéz lehet. Bár egy autista gyermek soha nem tapasztalhat ilyet negatív érzelmek ezzel a diagnózissal kapcsolatban szülei, testvérei, nagyszülei a gyász minden szakaszát átélhetik, és mindegyiküknél a diagnózis elfogadása a maga sebességével megy végbe.

Adj magadnak időt az alkalmazkodásra

Légy türelmes magaddal. Időbe fog telni, amíg megérti gyermeke rendellenességét és annak családjára gyakorolt hatását. Időről időre problémás érzelmeket tapasztalhat. Néha tehetetlennek és dühösnek fogod érezni magad az autizmusra, amiért más az életed, mint amit elterveztél. De reményt és örömet is fog érezni minden alkalommal, amikor gyermeke előrehalad.

Lehetőség megtenni jobb élet egy autista gyermek nagyon értékes és hasznos élmény. De ahhoz, hogy túlélje, először saját magával kell törődnie. Szánjon időt a válaszadásra következő kérdéseket: Hol találhatsz támaszt és új erőt? Mit csinálsz most? Sírnod kell? Panaszkodik? Kiáltás? Segítségre van szüksége, de nem tudja, hogyan kérje?

Ne feledje: ahhoz, hogy a lehető legjobban gondoskodhasson gyermekéről, először saját magára kell törődnie.

A szülők gyakran nehezen tudják felmérni saját erőforrásaikat, megküzdési készségeiket, ill érzelmi állapot. Előfordulhat, hogy túlságosan lefoglalják gyermeke szükségletei, és nem engedi meg magának, hogy ellazuljon, sírjon, vagy akár gondolkodjon. A teljes kimerültségig és olyan stresszig hajthatod magad, hogy nehezen működsz, nemhogy gondoskodj magadról. Ez az állapot nemcsak Önre, hanem az egész családjára is negatív hatással lesz.

Úgy érezheti, hogy gyermekének valóban szüksége van rád, jobban, mint valaha. Lehetséges, hogy a végtelen tennivalók listája az egyetlen dolog, ami visszatartja Önt a továbblépésben. Vagy zavartnak érzi magát, és nem tudja, hol kezdje. Nincs senki helyes utat foglalkozni a diagnózissal. Minden család egyedi, és másképp reagál rájuk stresszes helyzetek. Ha elkezdi gyermeke kezelését, akkor jobban érzi magát.

Gyónás érzelmi befolyás az autizmus és a stresszes időszakban történő öngondoskodás segít felkészülni az előttünk álló kihívásokra. Az autizmus egy olyan rendellenesség, amely az élet minden területére hatással van. Ez nemcsak a gyermekhez való hozzáállását fogja megváltoztatni, hanem a világ egészéhez való hozzáállását is. A gyermekedbe vetett szeretet és hit valószínűleg erősebb lesz, mint gondolnád.

Íme néhány tipp olyan szülőktől, akik hasonlón mentek keresztül, mint te:

Kezdje el a gyermekterápiát. A gyermekterápia megkezdése segíthet. Egy intenzív terápiás program sok részletet igényel, különösen, ha otthoni terápiáról van szó. Ha tudod, hogy gyermekednek van néhány értelmes tevékenysége, akkor könnyebb lesz a továbblépésre összpontosítani. A terápia arra is időt szabadíthat fel, hogy tájékozódjon a gyermek diagnózisáról, védje a gyermeket a kormányzati szerveknél, vagy gondoskodjon magáról, hogy erőd legyen a jövőben.

Kérjen segítséget. A segítségkérés nagyon nehéz lehet, különösen az elején. Nyugodtan vegye igénybe az Ön rendelkezésére álló támogatást. Talán vannak olyan emberek a közelben, akik szeretnének segíteni, de nem tudják, hogyan. Megkérhetsz valakit, hogy vigye ki a többi gyereket? Vagy főzz vacsorát a családodnak, hogy több időd maradjon a tanulásra? Lehet, hogy közben valaki vásárol neked valamit a boltban? Lehet, hogy valaki tudatni fogja másokkal, hogy most nehéz időket élsz, és nem utasítod el a segítséget?

Beszélni valakivel. Mindenkinek szüksége van valakire, akivel beszélhet. Tudassa valakivel, min mész keresztül, és mit érzel. Valaki, aki ítélet nélkül hallgat, máris hatalmas támogatási forrás lehet. Ha nem tudsz kijönni otthonról, hívd fel telefonon a barátaidat.

Fontolja meg az autista gyermekek szüleit segítő csoporthoz való csatlakozást. Nagyon hasznos lehet, ha meghallgatunk és beszélgetünk azokkal, akiknek hasonló élményeik voltak. A támogató csoportok nagyszerű információforrást jelenthetnek az Ön területén elérhető szolgáltatásokról és arról, hogy hol találhat szakembert. Sok szülő számára az Ön helyzetében a támogató csoportok reményt, vigaszt és bátorítást nyújtanak.

Próbálj meg levegőt venni. Ha lehetséges, hagyja magát pihenni, még akkor is, ha ez csak néhány perces séta. Próbálj meg moziba menni, vásárolni vagy meglátogatni a barátaidat – ez elég lehet ahhoz, hogy sokat változtass. Ha bűntudatot érez a szünet miatt, emlékeztesse magát arra, hogy ez segít új erőt találni, hogy többet tegyen, amikor visszatér.

Próbálj meg többet aludni. Minél többet alszol, annál jobbak lesznek a döntéseid, annál türelmesebb leszel a babáddal, és annál sikeresebben tudod kezelni az életedben jelentkező stresszt.

Fontolja meg a napló vezetését. Louise DeSalvo a Healing by Writing című könyvében megjegyzi, hogy a kutatások szerint „ha leírod a traumatikus események leírását, valamint a hozzájuk kapcsolódó legbensőbb gondolataidat és érzéseidet, az javítja a munkát. immunrendszer, érzelmi és fizikai egészség", és ahhoz is vezet pozitív változásokat viselkedésében. Egyes szülők a naplóírást hasznos eszköznek találják gyermeke fejlődésének nyomon követésében és annak megértésében, hogy mi működik és mi nem.

Kövesse nyomon, mennyi időt tölt online. Az internet lehet az egyik legfontosabb eszköz az autizmusról és a gyermeke segítéséről való többet megtudni.

Sajnos több információ van a neten, mint amennyit az ember egy életen át el tud olvasni. Emellett rengeteg téves információ van. Egy olyan időszakban, amikor nagyon fontos, hogy a legtöbbet hozd ki az idődből, nézz az órádra, és tedd fel magadnak a következő fontos kérdéseket:

Amit most olvasok, az releváns lehet a gyermekem számára?
Ez új információ?
Hasznos nekem?
Megbízható forrásból származik?

Néha az interneten eltöltött idő rendkívül értékes. Más esetekben jobb lesz neked és gyermekednek, ha ezt az időt magaddal töltöd.

Manapság a médiával széles körben foglalkoznak - orvosok, szociológusok, közéleti személyiségek, önkéntesek véleményét teszik közzé. És mindenki arról beszél, hogy segíteni és támogatni kell a speciális igényű embereket. Természetesen ez így van, de találkoztál, tíz percig beszélgettél, átadtál néhány szükséges dolgot és... ennyi? És azoknak az embereknek a történetét szeretnénk elmesélni, akik a nap 24 órájában, minden nap, évről évre nevelnek, támogatnak, kezelnek, tanítanak speciális igényű gyermekeket. Anyáik története.

Interjúnk hősnője Ladnaja Olga, a gyermekszülők közösségének szervezője és vezetője. különleges szükségletek„Együtt vagyunk”, Tima (9 éves, autista), Stas (5 éves) és Miroslava (6 hónapos) édesanyja, akikkel Olga Latiy fotóprojektjének köszönhetően ismerkedtünk meg.

Honnan tudta meg, hogy a fia autista?

3,2 évesen tudtam meg, hogy a fiam autista. Előtte persze voltak bizonyos "harangok", de mivel tapasztalatlan anya voltam - ő volt az első gyerekem -, ezt nem nagyon láttam, vagy jellemvonásoknak tulajdonítottam. Tegyük fel, hogy nem beszélt, és azt hittem, hogy „egyszer beszélni fog”; nem akart más gyerekekkel játszani, azt gondoltam, „talán megijedt”. Különös felnőttekre sírással reagált, amikor az egyik idegen közel jött hozzá, sikoltozni kezdett, a padlóra esett, dührohamot kapott. És rengeteg ilyen "hívás" volt. Ha tudnám, hogyan ismerjem fel korai jelek autizmus, gyorsabban azonosítottam volna őket.

Az autizmus az egyik legelterjedtebb fejlődési rendellenesség, melynek tünetei általában három éves kor előtt jelentkeznek. Az élet stresszforrás az autisták számára, ami olyan viselkedésekhez vezet, amelyek nehézségeket okoznak a szülők és a gondozók számára. Ha azonban szeretettel és tisztelettel bánik gyermekével, fejlesztheti szociális készségeit, és boldoggá teheti a gyermek életét.

Lépések

Hogyan kezeljük a válaszkészség hiányát

Meg kell értenie, hogy a válaszkészség hiánya az tipikus tünet autizmussal. Lehet, hogy nem tudják, hogyan nyújtsanak szociális vagy érzelmi támogatást másoknak, és néhányuk nyilvánvaló barátságtalanságot és érzéketlenséget mutat másokkal szemben.

Vannak autista emberek, akik őszintén törődnek másokkal, de nem tudják, hogyan mutassák ki megfelelően aggodalmukat, és hogyan segítsenek azokon, akiket szerettek.
Ennek egyik oka a válaszkészség hiánya autista emberek nehézségei vannak az álláskereséssel, az állás megtartásával és a barátkozással.

Tanítsa meg gyermekének szociális készségeit. Míg a hétköznapi gyerekek megtanulják, hogyan kommunikáljanak másokkal természetesen Egyszerűen azáltal, hogy megfigyelik és részt vesznek a másokkal való interakciókban, az autista gyerekeknek közvetlen és pontos útmutatásra van szükségük. A szülők és gyógypedagógusok sok időt tölthetnek és kell is tölteniük azzal, hogy autista gyerekeket tanítsanak a társadalomban való viselkedésre (gyakran azzal kezdik, hogy megtanítják a gyermeket a „forgatókönyv” szó szerinti követésére), és elmagyarázzák, hogyan értse meg mások szükségleteit és érzelmeit.

Bátorítsa gyermekét másokkal való interakcióra. Idővel sok autista gyermek kezd érdeklődni más gyerekek iránt, és megpróbál barátkozni velük, különösen, ha rendszeres alkalmat kapnak arra, hogy találkozzanak gyermekekkel. Mehetsz gyermekeddel játszóterekre, szervezhetsz kisgyermekes nyarat, ahol a gyerek hétköznapi gyerekekkel lehet. Ha gyermeke nem túl sikeres a más gyerekekkel való kommunikációban, mondja el neki, hogy csak azért jött erre a zajos helyre. egy kis időés akkor a gyerek kevésbé fáradt.

Gondoskodnia kell arról, hogy a gyermek autista és normál gyermekekkel is töltsön időt. A normál gyerekekkel való interakció segít abban, hogy gyermeke érzékenyebbé és figyelmesebbé váljon másokkal szemben. Az autista gyerekekkel való kommunikáció megtanítja a gyermeket, hogy a különleges gyerekek semmivel sem rosszabbak a hétköznapi gyerekeknél, és hogy sok hozzá hasonló gyerek van a világon. Az idősebb gyermekek számára az autista társaikkal való interakció lehetőséget ad arra, hogy támogatást és hasznos tanácsok hogy senki más nem adja meg nekik.
- Néhány iskolai programok lehetőséget kínálnak az autista gyerekeknek, hogy hétköznapi osztálytársaikkal töltsenek el egy kis időt. Ha gyermeke biztonsági szintje lehetővé teszi az iskoláztatást, ez jó ötlet lehet.
Kínáljon sok pozitív jutalmat gyermekének. Ahelyett, hogy megbüntené gyermekét, bátorítsa a gyermeket, hogy lépjen kapcsolatba másokkal vagy vegyen részt tevékenységekben. általános tevékenységek. Bátorítsa gyermekét, tapsolja meg, vagy ajánljon fel jutalmat - fóliacsillagot (van egy speciális technika az autista gyerekekkel való munkavégzéshez, ahol a gyermeket egy csillaggal jutalmazzák, ha helyesen cselekszik, amit később a kedvenc csemegéjére cserélhet vagy szórakozás) vagy fagyizóba járás, általában valami, ami pozitív motivációt kelthet.
- Kerülje a kényszert és a büntetést. Ne próbálja meg kényszeríteni az autista gyermeket, hogy kommunikáljon másokkal. A legtöbb esetben ez nem csak haszontalan, de megijeszti gyermekét, és elkerüli azokat a helyzeteket, amikor mindenáron kapcsolatba kell lépnie más gyerekekkel. Nem valószínű, hogy a büntetés megoldja a problémát, és gyermeke elkezdheti negatívan érzékelni a társas interakciót és reakciókészséget, és összekapcsolja őket a kapott korrekcióval és büntetéssel.
Hogyan kezeljük a beszéd- és kommunikációs problémákat
1. Tudnia kell, hogy a másokkal való verbális kommunikációs problémák jellemzőek az autistákra. Az autista gyerekek több mint felének problémái vannak a társalgási készségek fejlesztésével és a beszédképzéssel. Más gyerekek tudnak beszélni, de jelentős nehézségeik vannak bizonyos beszédproblémák észlelésében, beleértve az echolaliát, a mások által mondott szavak és mondatok ismétlését, olykor pontosan ismételve az eredeti hangot és akcentust. Ezenkívül az autista gyerekeknek beszédproblémái lehetnek:
  - A névmások helytelen használata. Autisták gyerekek. például rendszeresen használhatják a „te” szót az „én” helyett.
  - Szó szerint veszik. Előfordulhat, hogy az autisták nem értik a kifejezéseket, a vicceket és a kötekedést.
  - Beszédfelismerési nehézségek. Még ha a gyermek tökéletesen érti is a beszéd szerkezetét, és kiterjedt szókinccsel rendelkezik is, nehézségei lehetnek a fordított beszéd feldolgozásában. Meg kell ismételnie, amit mondott.
  - Csalódás. Ezek a nehézségek frusztrálóak lehetnek!
2. Fejlessze gyermeke képességeit. A nyelvi és társalgási nehézségek kezelésének megfelelő megközelítése gyermeke képességeitől és az autista rendellenesség súlyosságától függ. Ha gyermeke egyáltalán nem tud beszélni, legalább próbálja meg tanítani, hogy mutasson ujjal egy tárgyra, amelyet szeretne. Abban az esetben, ha gyermeke ki tudja ejteni az egyes szavakat és kifejezéseket, megpróbálhatja megtanítani egyszerű mondatok beszédére.
  - Ne essen kétségbe, még akkor sem, ha gyermeke soha nem tanul meg beszélni. A nem beszélő autisták is megtalálhatják a helyüket az életben, és boldogok lehetnek. Gyermeke megtanulhat más kommunikációs eszközökön keresztül kommunikálni az emberekkel.
3. Dolgozzon együtt egy logopédussal, hogy segítse a nyelvi készségek fejlesztését. A logopédus vagy beszédpatológus segíthet gyermekének javítani a kiejtését, megtanulni helyesen mondatokat alkotni, és jobban megérteni a megszólított beszédet. Ezen a területen sok szakértő bánik szeretettel és odafigyeléssel a különleges gyerekekkel, így gyermeke minden héten izgatottan várja a következő leckét!
  
  Beszélj a gyermekeddel. Beszéljen gyermekével, még akkor is, ha úgy tűnik, hogy a gyermek semmilyen módon nem reagál a beszédére. Magyarázza el, miért és hogyan történnek bizonyos események. különösen, ha a gyerek dühös vagy ideges konkrét helyzetek(Például: „Elmegyünk a szupermarketbe finomat és finomat vásárolni egészséges ételek, amelyből egész héten vacsorát fogunk főzni. Ha a boltban vagyunk, segítenél a választásban ízletes ételek"). Olvasson fel verseket és énekeljen dalokat.
  
  Mesélj történeteket gyermekednek. Minden nap mesélj gyermekednek. Nagyon hasznos mesét mesélni esténként, amikor a gyermek lefekszik. Ebben az időben a gyermek már fáradt, és készen áll egy mese meghallgatására. Kérje meg gyermekét, hogy meséljen neked, még akkor is, ha nem mindig érted a történeteit. Ez segít a gyermeknek magabiztosabbá és kevésbé idegessé válni.
  - Legfőképpen arra kell törekedni, hogy ne érezze úgy a gyerek, hogy valami nevetséges dolgot csinál. Amikor egy gyermek történetét hallgatja, értékelnie kell a kommunikációs próbálkozásait. A történet előrehaladtával akár egy-két kérdést is feltehet gyermekének, hogy jobban megértse a történetet. Annak érdekében, hogy ne okozzon csalódást a gyermeknek, néha még azt is el kell képzelnie, hogy megértette a történet jelentését.
4. Ismételje meg újra és újra a szavakat, hogy bővítse gyermeke szókincsét. Ismételje meg többször a gyermeknek megtanítani kívánt szót úgy, hogy rámutat vagy megérinti a tárgyat. "Ez a te ágyad. Ágy. Mondd: "ágy" - és bátorítsd a gyermeket minden alkalommal, amikor a megfelelő szót ismétli.
  
  Ha gyermeke nehezen tudja szavakkal kifejezni vágyait, próbáljon meg rajzokon keresztül kommunikálni vele. Készítsen rajzokat vagy fényképeket tartalmazó kártyákat, amelyeken olyan tárgyak láthatók, amelyekre gyermekének szüksége lesz a kommunikációhoz. A kártyák megjelenhetnek különböző ételeket, italok, ágy, a gyermek kedvenc könyvei és játékai. A gyermek képes lesz használni ezeket a képeket, elmagyarázva, hogy pontosan mit akar.
Hogyan kezeljük az érzelmi összeomlásokat és dührohamokat
1. Nyugodtan és türelmesen reagáljon. Soha ne emelje fel a hangját, és ne fenyegesse gyermekét. Mutasd meg a gyermeknek, hogy milyen viselkedést szeretnél látni a harag pillanataiban. A gyerek azáltal tanul meg viselkedési mintákat, hogy figyel rád. Adjon időt magának, hogy lehűljön, ha szükséges.
  - Segíts gyermekednek megnyugodni. Adj neki egy esélyt, hogy eltöltsön egy kis időt
  - Határozza meg, mely nyugtató módszerek hatékonyak gyermeke számára.
2. Ajánld fel a segítségedet. Tudassa gyermekével, hogy nem kell egyedül megküzdenie a frusztrációval vagy a túlterheltséggel. Ha például a gyerek dühös, mert te ráveted az ágyat, ajánld fel, hogy együtt csinálják meg. Ha gyermekének a gyenge motoros készségei miatt nehézségei vannak önállóan, ne erőltesse.
  
  Bátorítsa gyermekét. Nagyon hasznos lehet, ha jutalmat ajánl fel gyermekének egy feladat elvégzéséért vagy egy bosszantó helyzet kezeléséért. Gyermeke például fél orvosi rendelőbe menni, de szeret autómodelleket gyűjteni. Mondd el a gyereknek. hogy miután elmentél az orvoshoz, te és ő összeállít egy modellautót. Ha ezt megteszi, a gyerek alig várja kellemes elfoglaltságés jutalom, ami elég lehet a bosszantó helyzet kezelésére.
Hogyan kezeljük az önkárosító hajlamokat
1. Próbáljon megváltoztatni gyermeke étrendjét. Egyes szülők arról számolnak be, hogy a gluténmentes étrendre való átállás, valamint a B6-vitamin és a kalcium bevitelének növelése segít megbirkózni a nem kívánt viselkedéssel.
  - Íme néhány magas vitamintartalmú élelmiszer: napraforgómag, pisztácia, hal, baromfi, sertés, marhahús, aszalt szilva, mazsola, banán, avokádó és spenót.
  - Íme néhány magas kalciumtartalmú élelmiszer: tej, sajt, joghurt, spenót, kelkáposzta, kelkáposzta, okra, szójabab, fehér bab, valamint kalciummal dúsított gyümölcslevek és gabonafélék.
  - Mindig konzultáljon orvosával, ha változtatni szeretne gyermeke étrendjén.
2. Találja ki az önstimuláció biztonságos formáit. Egyes autista emberek vérzésig megkarcolhatják a bőrüket, egyéb károkat okozhatnak maguknak, és megsérülhetnek. Megállíthatja ezt, ha másoknak, még többet javasol biztonságos utakat stimuláció. NÁL NÉL ez az eset segíthet a masszázs, valamint a bőr ecsettel történő mérsékelt dörzsölése. Ezenkívül felöltöztetheti gyermekét vékony ruhába (például pamut melegítőnadrágba), hogy megóvja a bőrt a karcolásoktól.
  - Ne felejtsük el, hogy sok autista ember maga sem lelkesedik saját veszélyes viselkedéséért. Gyermekével együtt alternatív módokat találhat a szükséges stimuláció biztosítására. Például, ha gyermeke kemény felületekhez veri a fejét, megpróbálhatja megváltoztatni a viselkedését úgy, hogy a gyermek egyszerűen előre-hátra billenti a fejét.
  - Keressen az interneten autista felnőttek történeteit, amelyek elmesélik, hogyan sikerült pótolniuk önkárosító hajlamukat.
3. Próbálja meg megoldani a problémát az irritáció forrásával. Ha gyermeke önkárosító támadásai irritáló anyagokkal kapcsolatosak, próbáljon meg tenni ellene. Új módokat találhat a gyermekével való kommunikációra, kihagyhat bizonyos tevékenységeket, vagy gondoskodhat arról, hogy gyermeke ne kerüljön olyan helyzetekbe, amelyek érzékszervi túlterhelést okozhatnak.
Hogyan lehet csökkenteni a szorongást
1. Ragaszkodjon a napi rutinhoz. Sok autista gyermek sokkal jobban érzi magát, ha stabil, kiszámítható napi rutinja van. Ha tudja, hogy gyermeke mikor fog enni, játszani, edzeni és lefeküdni, kevésbé lesz félelmetes, fárasztó és kiszámíthatatlan a napja. Ez segít csökkenteni a szorongást és a hozzá kapcsolódó viselkedési merevséget.
  - Az új napi rutin kialakítása bonyolult lehet, ezért kérjük, legyen türelmes. Kell egy kis idő, hogy gyermeke megértse a napi rutint, és megértse, hogy azt minden nap követnie kell. Magyarázza el gyermekének a napi rutint, és készítsen beosztást képekkel, hogy segítsen a gyermeknek megérteni a nap rendjét. Kitartásáért jutalmat kap – amint a gyerek megérti és elfogadja új mód napon, sokkal jobban érzi magát.
2. Játssz gyakrabban gyermekeddel. Próbálj meg játszani csendes játékok hogy a gyermeke úgy dönt. Hagyja, hogy gyermeke úgy játsszon, ahogy akar, még akkor is, ha a játékot unalmasnak és ismétlődőnek találja. Például, ha gyermeke szereti a gombokat, adjon neki egy maroknyi különböző gombot, és csatlakozzon a játékhoz.
  
  Kapcsolja be a zenét. Sok autista gyerek nagyon fogékony a zenére. Ha azt látja, hogy a gyerek túlságosan szorong, kapcsoljon be kellemes, nyugtató zenét. Ez segít a gyermeknek megnyugodni.
  
  Próbáljon ki egy masszázst. Egy rövid masszázs beiktatása a napi rutinba segíthet gyermeke ellazulásában. Ehhez nem szükséges profi masszőrt meghívni, egy ilyen masszázst saját maga is megtanulhat!
  
  Maradjon pozitív hozzáállás. Ha a gyerek úgy érzi, hogy haragszol rá, vagy szidni akarod, nagy valószínűséggel újra elbújik a belső világában. Ezért az Ön érdeke, hogy ragaszkodó, kedves és pozitív legyen, még akkor is, ha bosszúsnak érzi magát. Még ha szidja is gyermekét, éreznie kell, hogy együtt érzed és támogatod. Adjon időt a gyermeknek, hogy megnyugodjon a megrovás után.
  
  Tudassa gyermekével, hogy kedves Önnek. Mondja el gyermekének, hogy ő is ugyanolyan fontos Önnek, mint a család többi tagja. A szavak alátámasztására bánjon a gyermekkel szeretettel, tisztelettel és nagylelkűséggel. Ha egy gyermek biztonságban érzi magát, sokkal kevésbé valószínű, hogy merevséget és ismétlődő viselkedést tanúsít.
Mi a teendő, ha egy gyermek káromkodásokat használ vagy helytelenül viselkedik
1. Figyeld a saját viselkedésedet. Például, ha nem akarja, hogy gyermeke káromkodásokat használjon, magának is tartózkodnia kell a káromkodástól. A gyerekek azáltal tanulnak, hogy megfigyelik a viselkedésedet, és itt nem működik a „tégy úgy, ahogy mondom, ne úgy, ahogy én magam” szabály.
  
  Ha mindent megtett. amit fentebb tanácsoltunk, de a gyerek nem állította meg az övét neveletlenség, akkor a megfelelő büntetéshez kell folyamodnia. Korlátozzon bármit, amit a gyermek kiváltságnak tekint – például tiltsa meg neki, hogy egész nap tévét nézzen.
  - A legfontosabb ebben a módszerben az, hogy következetes legyen. Ha gyermeke azt gyanítja, hogy nem fogja végrehajtani a fenyegetést, nem valószínű, hogy abbahagyja a magatartási szabályok megszegését. A következetesség azt jelenti, hogy pontosan azt fogja tenni, amit mond.
  - A büntetéshez csak végső esetben forduljon.
Hogyan kezeljük a sztereotip viselkedést
1. Tudnia kell, hogy a sztereotípiák vagy az ismétlődő mozgások az autizmus spektrum egyik jellemzője. A legtöbb autista gyermek újra és újra megismétli ugyanazt a mozdulatot – ugrál, forog a helyén, összefonja az ujjait, rázza a kezét, lábujjhegyen jár, vagy arcot vág. Az önsérüléshez hasonlóan ezek a mozgások is az önstimuláló viselkedés részét képezik, de nem okoznak károsodást a gyermek egészségében. A sztereotip mozgások segítik a gyermeket érzelmeinek kontrollálásában, a feladatra való összpontosításban, megakadályozzák az érzékszervi túlterheltség miatti visszaeséseket, nyugodtabbnak érzik magukat.
  
  El kell magyaráznia a gyermeknek, hogy az ilyen viselkedésben nincs semmi baj, különösen azért, mert valamilyen szinten minden ember hajlamos az ismétlődő mozgásokra. (Például még egészséges emberek megszokhatta, hogy pöccintse az automatikus ceruzát, ide-oda járkáljon a szobában, egy hajszálat csavarjon az ujja köré, vagy céltalanul ütögesse a lábát).
  - Soha ne büntess vagy csúfolj ki egy gyereket ilyen viselkedésért, mert ez minden bizonnyal befolyásolja az önbecsülését és negatívan befolyásolja érzelmi fejlődését.
2. Kínáljon gyermekének különféle tevékenységeket. Ha sok időt tölt gyermekével, különféle játékokkal, akkor kevésbé sztereotip viselkedést fog tanúsítani. Tanítsd meg gyermekednek új játékokat, különösen azokat, amelyek a képzelőerőt is megmozgatják.
  - Ha a motoros sztereotípiák folyamatosan jelen vannak, a gyermeknek több fizikai tevékenységre van szüksége.
  - Ha egy hiperaktív gyerek trambulinon ugrál, felfújható labdán edz, fára mászik, úszik, regeneráló gyakorlatokat végez vagy sétál, ez elegendő motoros tevékenység, és nyugodtan ülhet az íróasztalánál az órákon.
3. Győződjön meg arról, hogy gyermeke társai megértik speciális igényeiket. Beszéljen tanárokkal és tanársegédekkel, hogy megbizonyosodjon arról, hogy gyermeke osztálytársai jól kommunikálnak, és nem ugratják gyermekét másság miatt. Az autista gyerekeknek nem kell félniük a nevetségességtől a sztereotip viselkedés miatt.
  
  Adja meg gyermekének a megfelelő játékokat. Gyermeke szívesen játszhat a baba fürtjeivel, vagy sodorhat egy cérnagolyót a kezében. Ez lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy megválassza, milyen ösztönző tevékenységekre van szüksége, és akarja-e, hogy tettei ne vonják magukra mások figyelmét. Hangsúlyozza, hogy elfogadja és tiszteletben tartja a választását.

Hogyan kell kezelni a dührohamokat, hogyan lehet megnyugtatni, olvassa el anyagunkat olyan ajánlásokért, amelyek nemcsak a szülők, hanem az óvodai tanárok és az iskolai tanárok számára is hasznosak lesznek.

Gyakran túlizgatja a fény, a hang és az érintés. Nyugtalanítja őket az életmódváltás. Leggyakrabban ugyanazokat az ételeket választják, és amikor hiányzik a szokásos étel, akkor aggódnak. Bármely szülő elmondja neked, hogy sok helyzet dührohamot, szorongást vagy frusztrációt válthat ki, így a gyermek megnyugtatása mindennapi életük szerves részévé válik.

A következő tippek segítenek megnyugodni egy dühroham alatt.

Próbáld megváltoztatni a környezetet, ne a gyereket. Számos környezeti tényező irritálhatja gyermekét túlzott izgatottsága vagy túlérzékenysége miatt. Ha a gyermek például erősen reagál a fluoreszkáló fényre, változtassa meg a világítást a házban, ahelyett, hogy a meglévőhöz próbálná igazítani. Ha bármilyen bosszantó tényező megváltoztatása meghaladja az Ön lehetőségeit, keressen alternatívát - füldugót zajos helyeken vagy napszemüveg a plázában.

Adjon tömör és világos útmutatást. Ha a gyermek haragja, frusztrációja vagy szorongása közben próbál beszélni, ez csak fokozhatja ezeket az érzelmeket. Az autista gyermek ellazulásának elősegítése érdekében adjon neki rövid utasításokat, vagy gesztusokkal teremtsen nyugodt, csendes, nem beszédes környezetet.

Beszéljen gyermekével úgy, hogy megértse. A gyermeknek meg kell értenie, mit kell tennie. A rövid utasítások vagy gesztusok, mint már említettük, segítik a kérés helyes észlelését. Győződjön meg róla, hogy világosan kommunikál, és a gyermek megérti, hogyan kell viselkedni és mit kell tennie.

zavaró tényező. A kedvenc dalok, egy kedvenc játékkal való játék vagy egy kedvenc film megtekintése nagyszerűen eltereli az autista gyermek figyelmét, és segít megbirkózni a dührohamokkal. Ha a hangsúlyt egy kellemetlen helyzetről valamilyen más tevékenységre cseréljük, az segít megnyugtatni a gyermeket, és teret ad a későbbiekben a rendellenesség okainak megvitatásához.

Ügyeljen arra, hogy mi előzi meg az autista gyermek dührohamait. Senki sem ismeri jobban a gyermekét, mint te. Tudod, mi okozhat különféle érzelmek kitörését. Először is gondolja át, mi okozhatta ezt a reakciót a gyermekben, és próbálja meg kiküszöbölni a provokációt. Mindig keresd az okokat környezetés írja le a részleteket, hogy jobban megértse és elemezze a helyzetet, megakadályozva annak további megismétlődését vagy fejlődését.

Tekintse át saját elvárásait. Ha gyermeke minden este dührohamot kap vacsora közben, lehet, hogy túl sokat kér tőle. Ragaszkodik ahhoz, hogy mindenki az asztalnál maradjon és várja meg a vacsora végét? Követeled, hogy mindenkinek tiszta legyen a tányérja, és mindent egyenek? Próbáljon alkalmazkodni a gyermekhez, ahelyett, hogy megpróbálná kiterjeszteni rá a szokásos követelményeit és elvárásait, amelyek ellentétesek az egyéni jellemzőivel.

Egyensúlyozza az érzékszervi terhelést. Bár sokan túlérzékenyek lehetnek, a tiéd az érzékszervi integráció rabja lehet. Határozza meg, mi a legjobb gyermeke számára. Ha szüksége van rá, tekerje be egy takaróba, ölelje meg, vagy vegye körül különböző textúrájú játékokkal.

Találja meg és erősítse meg érzelmi kapcsolatát gyermekével. Lehet, hogy nehezen érzi ezt a kapcsolatot, ezért próbáljon meg nem verbális jelzéseket keresni, például hangokat vagy arckifejezéseket, ha a gyermek éhes, fáradt vagy szüksége van valamire. Játssz a gyermekeddel, figyelj arra, mitől nevet vagy mosolyog. Érdeklődjetek a világa iránt, játsszatok együtt a földön ülve, még akkor is, ha csak előre-hátra kell gurítani az autót. Adni Speciális figyelem közös játékkal és szórakozással töltött idő. Ez segít megérteni és kapcsolatba lépni gyermekével olyankor, amikor elárasztják az érzelmek.

Ne várja meg, amíg a gyermek elmagyarázza a szorongás okát mielőtt megnyugszik. Nem kell milliónyi kérdést feltenned frusztrációd vagy haragod okáról. Mert a gyerek nem tud rájuk válaszolni. Nyugodt pillanatokban nehezen tudja kifejezni, hogy mit akar és gondol, a hisztéria pillanataiban pedig szinte lehetetlen. Nyugtassuk meg a gyereket, majd derítsük ki, mi a baj.

Ne veszítse el a fejét. Nagyon nehéz higgadtnak és visszafogottnak maradni, ha a gyermeket dührohamok vagy érzelmi rohamok kapják, és még nyilvánosan is. De ha gyerek túlzott izgatottság vagy érzékenység, akkor az érzelmek visszatartásának képtelensége csak ronthat a helyzeten. Nyugodtan távolítsa el a gyermeket az irritálótól, fejezze ki gondolatait, kéréseit, és adjon neki időt, hogy megnyugodjon és teljesítse azokat.

Az autista gyermekek és családjaik segíthetnek, különösen, ha korán, helyesen diagnosztizálják és gondoskodnak róla segítségre volt szüksége. Reméljük, hogy ez az információ segít valakinek megtenni az első lépéseket a tanulásban és a probléma leküzdésében.

Mi az autizmus?

Az autizmus vagy az autizmus spektrum zavarai (ASD) a központi idegrendszer fejlődési rendellenességeinek egy csoportját jelölik.

Ezek a rendellenességek főként három terület megsértésével nyilvánulnak meg:

1. Ahogyan egy személy kommunikál gyermekekkel és felnőttekkel (szabálysértések szociális interakció)

2. Hogyan beszél a személy, hogyan használ gesztusokat vagy arckifejezéseket (kommunikációs zavarok)

3. Egy személy viselkedésében (eredetiség, érdeklődési körök és tevékenységek korlátai és sztereotipizálása)

Az autizmus spektrum zavarok (ASD) a következők: gyermekkori autizmus, atipikus autizmus, Asperger-szindróma, organikus autizmus és autista rendellenesség. Mindezek a kifejezések leírják különböző megnyilvánulásai ugyanaz a jogsértés. Az autizmus gyakran más rendellenességekkel együtt fordul elő.

Az ASD-vel élők jelentős részének (25-50%) egyidejűleg mentális retardációja is van, gyakran vannak motorikus és koordinációs zavarai, gyomor-bélrendszeri problémái, alvászavarai. Az ASD-vel élő embereket az információérzékelés sajátosságai, koncentrációs nehézségek és ingerlékenység is jellemzi. Nak nek serdülőkor az autista gyermekek körülbelül 10-30%-ánál alakul ki epilepszia.

Az autisták jelentős része normális intelligenciával rendelkezik, gyakran az autisták csodálatos képességekkel rendelkeznek vizuális észlelés, memória, zenei téren.

hallás, matematika és egyéb tudományok. Egyes autista emberek a világra való szokatlan látásmódjuk miatt találják magukat a művészetben. A közkeletű mítosszal ellentétben az autizmussal élők nem hajlamosak a saját világukban élni, éppen ellenkezőleg, sokan nagyon érdeklődnek a másokkal való kommunikáció iránt, képesek mélyrehatóvá tenni. érzelmi kapcsolatok olyan emberekkel, akik fontosak számukra, de nem rendelkeznek kellő készségekkel ahhoz, hogy társaikhoz hasonlóan kommunikáljanak.

Minden autista személy egyedi megnyilvánulásaiban, és első pillantásra nehéz megérteni, mi köti össze az autizmus spektrumzavarral küzdő embereket. Néhányan (kb. 20-25%) soha nem kezdenek el beszélni és kommunikálni alternatív módokon kommunikáció (gesztusok, kártyacsere vagy írott szöveg). Felnőtt korukban sok támogatásra, törődésre lehet szükségük, nem tudnak önállóan élni. Más autista emberek nyelvi és egyéb szociális interakciós készségeket fejlesztenek, és képesek iskolába járni, főiskolára járni és dolgozni.

Autizmus tünetei

Az autizmus megnyilvánulásai csecsemőknél észrevehetők (a szakértők azonban még nem jutottak konszenzusra abban, hogy ezek a megnyilvánulások megbízhatóan ASD-ként jellemezhetők), és egy év elteltével kifejezettebbek. Az autizmus nyilvánvaló tünetei két-három évhez közelednek. Ebben a korban általában meglehetősen magabiztosan diagnosztizálható az autizmus. Ahogy a gyermek öregszik, az autizmus tünetei leggyakrabban kezdenek eltűnni vagy kevésbé hangsúlyossá válni, de a legtöbb esetben bizonyos mértékig észrevehetőek maradnak.

Az autizmus elterjedtsége

Az autizmust korábban ritka rendellenességnek tekintették, de ma már világos, hogy ez nem így van. Amikor a szakértők megtanultak azonosítani és azonosítani különféle megnyilvánulások zavarok az autista betegségekben, világossá vált, hogy autista rendellenességek százból egynek van

gyermek, a fiúk négyszer nagyobb eséllyel, mint a lányok. Jelenleg a szakemberek sokkal jobban képesek felismerni az autizmust, ami oda vezetett, hogy ez a diagnózis egyre gyakoribb, mint korábban. De talán nem csak a diagnózisról van szó, és egyre többen kapnak autizmust.

A tudósok azt próbálják megállapítani, hogy valóban nő-e az autizmus előfordulása, és ha igen, mi okozza ennek a betegségnek a növekedését világszerte.

Az autizmus okai

Autizmussal élő gyermek bármely családban megjelenhet, függetlenül a vagyontól, végzettségtől, társadalmi státusz szülők. Senki sem hibája, hogy egy gyerek autista. Az autizmus olyan rendellenesség, amelyben számos tényező játszik szerepet. Nagyon fontos szerepet játszanak a genetikai tényezők: a gének szintjén fellépő zavarok, molekulák, amelyek információt tárolnak arról, hogyan kell az emberi szervezetnek kialakulnia és fejlődnie.

Néhány genetikai tényező autizmust okozva, ismertek és elemzések segítségével kimutathatók, elsősorban ezek a genetikai anyag spontán változásai, mutációk. Ezek a változások önmagukban elegendőek lehetnek az autizmus kialakulásához. De gyakrabban az autizmus a genetikai tényezők és a környezeti tényezők kölcsönhatásának eredménye, amelyekben a gyermek fejlődik.

Megállapítást nyert, hogy az ökológia, az anya testének állapota a terhességre való felkészülés során, a terhesség és a szülés lefolyása, valamint egyes fertőzések és egyes gyógyszerek az anya terhesség alatt szedte (pl. valproinsav epilepszia kezelésére alkalmazzák).

A genetikai és környezeti tényezők kombinációja befolyásolja az agy kialakulását, és megváltoztatja a gyermek fejlődését és viselkedését. Az autizmus nem a gyermek elhanyagolásából, durvaságából vagy elzárkózásából származik.

Diagnózis

Az "autista spektrum zavar" diagnózisát akkor állapítják meg, ha az autizmus tüneteit azonosítják a gyermek viselkedésében és fejlődésében. A diagnózist végző szakember megfigyeli a gyermeket, játszhat vagy beszélgethet vele. Megkérdezi a gyermek hozzátartozóit is arról, hogyan viselkedik otthon, és milyen fejlődési jellemzői vannak születésétől kezdve. Néha a szakemberek megkérhetik a szülőket, hogy töltsenek ki kérdőíveket és kérdőíveket, valamint készítsenek speciális diagnosztikai interjúkat a szülőkkel. Mindez segít az autizmus tüneteinek azonosításában és tisztázásában. De eddig nincs instrumentális módszerek vagy olyan tesztek, amelyek 100%-os valószínűséggel teszik lehetővé az "autista" diagnózis felállítását vagy cáfolatát. Oroszországban az ASD diagnózisát általában pszichiáter állítja fel, de sok más, gyermekekkel foglalkozó szakember vagy maga hívhatja fel a szülők figyelmét az autizmus tüneteire, vagy javasolhatja a pszichiáter vizsgálatát. Elérhetőség pontos diagnózis lehetővé teszi a szülőknek az állam által nyújtott ellátások igénybevételét.

Az autizmus nem a szülők, a nagyszülők, de még inkább a gyerek hibája, hanem biológiai rendellenesség.

Ezenkívül a diagnózis során figyelembe veszik az autizmusban gyakori rendellenességeket és viselkedési problémákat is:

1. Motilitási zavarok.

2. Fokozott érzékenység.

3. Az észlelés jellemzői.

4. Kárt okozni önmagának.

5. A veszélyérzet megsértése.

Az alábbiakban felsorolt tünetek csak tájékoztató jellegűek. Természetesen nem mindegyik figyelhető meg egy autista gyermeknél egyszerre, ráadásul a tünetek egy része autista gyerekeknél jelentkezik.

Még egyszer felsoroljuk az autizmusra jellemző főbb rendellenességeket, amelyek a diagnózis felállításához adnak okot.

az autizmus viselkedési tünetei

1. Szabálysértések a szociális interakció területén. (Ahogy a gyermek kommunikál a gyerekekkel és a felnőttekkel).

2. Kommunikációs zavarok. (Ahogyan a gyermek beszél, gesztusokat vagy arckifejezéseket használ).

3. A magatartás megsértése (eredetiség, érdekek és tevékenységek korlátozottsága és sztereotipizálása).

Szabálysértések a szociális interakció területén

A szociális interakciós zavarok a leginkább fontos tünetek autizmus.

Gyakran Kisgyerek az autizmussal élők úgy viselkednek, mintha saját hullámhosszaira hangolódnának, előfordulhat, hogy nem érdeklődik más gyerekek játékai iránt, sőt makacsul megtagadja a részvételt közös játékok, nehéz lehet érdeklődést kelteni valami iránt, amit egy felnőtt kínál neki, nem ismétli meg a felnőttek cselekedeteit, mozdulatait, hangjait.

Kommunikációs zavarok

A kommunikációs zavarok az autizmus egyik vezető tünete is. Sok autista gyermek sokkal később kezd beszélni, mint mások, és előfordulhat, hogy nem használ gesztusokat. Ehelyett más emberek kezét használják, a felnőtteket azokhoz a tárgyakhoz vezetik, amelyekkel azt akarják, hogy a felnőttek tegyenek valamit.

Más gyerekek korán beszélhetnek, és sok szóra emlékeznek, de nem használják őket kommunikációra. Például újra és újra megismételnek kedvenc idézeteket rajzfilmekből és könyvekből, vagy másoktól hallott szavakat és kifejezéseket. Az autista gyerekek gyakran kevésbé képesek megérteni a nekik szóló beszédet. Gyakran ők is később kezdik el követni az utasításokat, mint más gyerekek, úgy tűnhet, hogy nem hallják a nekik szóló szavakat.

Viselkedési zavarok

Az ASD diagnózisához szükséges tünetek harmadik csoportja a viselkedés, a játékok és az érdeklődési kör eredetisége, korlátozottsága és sztereotipizálása. Sok autista gyerek szokatlan módon játszik a játékokkal (például sorba rendezve vagy szétterítve), gyakran hajt végre ismétlődő cselekvéseket, érdeklődnek a szokatlan tárgyak iránt, és furcsa módon mozognak, például csapkodnak, imbolyognak a helyükön. , vagy körben futni. E csoport tüneteinek megnyilvánulása nagyon változatos.

Motilitási zavarok

A motoros készségek jellemzői nem a vezető diagnosztikai kritériumok az autizmus diagnózisában. De sok szülő és szakember rámutat különféle lehetőségeket egyenetlen motoros készségek az ASD-ben szenvedő gyermekeknél. Egyes gyerekek egyszerre tudnak kiváló testtartást tanúsítani az egyik területen, és nagyon ügyetlenek egy másik területen.

Az észlelés jellemzői - fokozott érzékenység

Az autizmussal élő gyerekek nagyon érzékenyek lehetnek, és nehezen tolerálnak bizonyos érzeteket: zajt, zenét, villogó fényeket, ruhák érintését, szagokat stb., amelyeket mások nagyon kényelmesnek találnak. A túlérzékenység mindenféle érzésben megnyilvánulhat, de néha csak bizonyos specifikus ingerekre vonatkozik.

Emiatt az autista gyerekeknek nagyon nehéz lehet egy új helyzetben vagy környezetben.

Minél több a különböző inger, annál valószínűbb, hogy a gyermek nem fog megbirkózni egy ilyen terheléssel, és elveszíti az önuralmát.

Önkárosító

Egyes esetekben a szokatlan érzések iránti vágy vagy a csökkent fájdalomérzékenység arra a tényre vezethet, hogy a gyermek megsérül és károsítja magát. Ez a viselkedés nem túl gyakori, de a kár súlyos lehet.

A veszélyérzet megsértése

Néha az autizmusban megzavarodik a veszélyérzet. Ilyenkor a gyermek úgy viselkedhet, mintha nem lenne önfenntartási ösztöne, nem ismeri fel az óvatosságot igénylő helyzeteket, a korábbi negatív tapasztalatok ellenére újra és újra ugyanabban a helyzetben keresi a veszélyt és megszegi a biztonsági szabályokat. Ez a viselkedés sem túl gyakori, éppen ellenkezőleg, sok autista gyerek fél és szorong. Ha a gyermeknek csökkent veszélyérzete van, akkor nagyon óvatosan kell megfigyelni: az ilyen viselkedés súlyos sérülésekhez vezethet.

Emésztőrendszeri rendellenességek

Sok autista gyermeknek van gyakori rendellenességek gyomor-bél traktus. A gyermek beleegyezik abba, hogy rendkívül korlátozott mennyiségű ételt eszik és/vagy eszik túlérzékenység az ételek ízére.

Alvászavarok

Sok autista gyermek tapasztal alvászavarokat. Előfordulhat, hogy a gyerekek nem tesznek különbséget a nappal és az éjszaka között, a nap bármely szakában egyformán aktívak maradnak, nehezen tudnak elaludni, gyakran felébrednek éjszaka. Az alvási periódusok nagyon rövidek lehetnek: egy-két óra. Az autista gyermekek fájdalomérzékenysége csökkenhet, sőt hiányozhat, vagy éppen ellenkezőleg, túlzottan magas lehet. Az autista gyerekeknek is vannak görcsrohamai. Az epilepszia valószínűsége kísérő betegség növekszik az életkorral.

Kockázatértékelés

Hogyan lehet megérteni, hogy vannak-e jelzések a diagnózisra, vagy hogy a gyermek fejlődése normális? A következő oldalak két módszert kínálnak a gyermekek autizmusának kockázatának felmérésére. Miután ellenőrizte őket, önállóan dönthet a szakemberrel való konzultáció szükségességéről.

Ha a kérdőív kitöltésekor autizmus gyanúja merül fel, javasoljuk a szakorvos általi mélyrehatóbb diagnózis felállítását. Valószínű, hogy autizmus hiányában is más fejlődési problémái lehetnek a gyermeknek, és segítségre szorulhat.

Ha az egyik kérdőív eredménye az autizmus, fejlődési problémák lehetőségére utal, de a másiké nem, akkor is javasoljuk, hogy forduljon szakemberhez.

Autizmus szűrővizsgálat kisgyermekek számára

Kérjük, értékelje, hogyan jellemzik gyermekét az alábbi állítások! Próbáljon meg minden kérdésre válaszolni. Ha a viselkedés ritka (csak egyszer vagy kétszer látta), vegye figyelembe, hogy ez nem normális a gyermek számára. A kérdőív kitöltése és eredményeinek kiértékelése nem vesz igénybe tíz percnél tovább. Kérjük, figyelmesen olvassa el a kitöltésre és az eredmények értékelésére vonatkozó utasításokat.

Ez a teszt egy kérdőív, minden kérdésre „igen” vagy „nem” választ kell adni, a megfelelő opció bekarikázásával. Töltse ki ezt a kérdőívet az alapján, hogy gyermeke általában hogyan viselkedik. Kérjük, próbáljon meg minden kérdésre válaszolni. Ha ez vagy az a viselkedés ritkán mutatkozott (csak egyszer vagy kétszer látta), vegye figyelembe, hogy ez nem jellemző a gyermekre.

A végén a teszteredmények pontozására vonatkozó utasítások találhatók, a teszt befejezése után kövesse ezeket az utasításokat.

Algoritmus az eredmények kiszámításához

Ha a 2-es, 5-ös és 12-es kérdéstől eltérő bármely kérdésre nemmel válaszolt, ez közvetlen jelzés arra, hogy a gyermeknél fennáll az autizmus spektrum zavarának kockázata.

A 2., 5. és 12. kérdésre a válasz "Igen", hogy a gyermeknél fennáll az autizmus spektrum zavarának kockázata.

Alacsony kockázatú: Az összesített eredmény 0-2 pont.

Átlagos kockázat: Az összesített eredmény 3-7 pont.

Beszélje meg a vizsgálat eredményét a gyermekorvossal, kérje meg, hogy kommentálja a kérdőívét. A beszélgetés eredménye alapján döntse el, hogy elmegy-e egy további, részletesebb vizsgálatra.

Nagy kockázat: összesített eredmény 7-20 pont.

Gyermekének mindenképpen szüksége van egy vizsgálatra, és minél hamarabb elkezdi azt, annál valószínűbb, hogy a segítség eredményes lesz.

Autizmus piros zászlók

Gyakran már a feltűnő tünetek megjelenése előtt is előfordulhatnak a gyermek viselkedési mintái, amelyek arra utalnak nagy valószínűséggel az autizmus jelenléte. Az autizmussal élő gyermekek fejlődésének tanulmányozása terén végzett intenzív kutatások olyan tüneteket tártak fel, amelyek arra utalnak nagy kockázat az autizmus kialakulása kisgyermekeknél. Ezeket a tüneteket néha az autizmus "vörös zászlóinak" nevezik.

Ha ezeket a tüneteket észleli gyermekénél, forduljon autista szakemberhez.