Ko su autistična djeca jednostavnim riječima. Ko je autista? Autistična djeca: znakovi

Autizam je vrsta urođene bolesti čije se glavne manifestacije svode na poteškoće djeteta u pokušaju komunikacije s ljudima oko sebe. Autizam, čiji simptomi uključuju i nemogućnost izražavanja vlastitih emocija i nemogućnost razumijevanja istih u odnosu na druge ljude, praćen je poteškoćama u govoru i u nekim slučajevima smanjenjem intelektualne sposobnosti.

opći opis

Pravi poremećaj kod ove bolesti nastaje zbog nemogućnosti koordiniranog rada različitih dijelova mozga. Većina ljudi kojima je dijagnosticiran autizam uvijek će imati problema s organiziranjem adekvatnih odnosa s drugim ljudima. U međuvremenu, dijagnosticiranje autizma iznutra rana faza njegove manifestacije kod pacijenta, kao i naknadno liječenje - sve to omogućava sve više ljudi postepeno ostvaruju sopstveni potencijal.

Bolest ima tendenciju pojavljivanja u određenom tipu porodice, na osnovu čega se postavlja pretpostavka o mogućem nasljeđivanju autizma. On ovog trenutka u toku je studija o identifikaciji specifičnih gena odgovornih za nasljeđivanje ove bolesti.

U društvu postoje spekulacije da vakcinacije u djetinjstvu, poput onih koje se koriste za zauške, rubeolu i boginje, mogu dovesti do autizma. Međutim, nema potvrde ove činjenice, što je potvrđeno u okviru nekih studija. Osim toga, izuzetno je važno da se djetetu daju sve potrebne vrste vakcinacija.

Dakle, šta je autizam? Simptomi ove bolesti, kao što smo već napomenuli, javljaju se kod djece (ovo je urođena bolest) mlađe od tri godine. Roditelji po pravilu počinju da primjećuju da dijete nešto zaostaje u razvoju, što se očituje u njegovoj nesposobnosti da govori i ponaša se na način koji je tipičan za djecu njegovog uzrasta. Također je moguće da dijete još uvijek počinje govoriti u dobi svojih vršnjaka, ali se vremenom stečene vještine postepeno gube.

Dijete zaostaje u razvoju, a često i ne govori ništa, što može ostaviti utisak njegove gluvoće. Test sluha potvrđuje odsustvo takvog odstupanja. Također, kod autizma pacijent koristi pretjerano ponavljanje određenih ponašanja, igara i interesovanja. Na primjer, to mogu biti ponavljanja ljuljanja tijela ili neobjašnjiva vezanost za određene objekte. Određeni poremećaj zahtijeva promjenu uobičajene rutine u ovom slučaju.

Treba napomenuti da kod pacijenata sa autizmom ne postoji „tipično“ ponašanje, te je stoga generalizacija i stvaranje jedinstvene slike pacijenta za sve slučajeve nemoguće. Osobe s autizmom mogu se različito ponašati, što u svakom slučaju određuje specifičan oblik ove bolesti. Također, roditelji djece s autizmom ističu i takvu osobinu kao što je izbjegavanje kontakta očima, kao i njihovu sklonost da se igraju sami.

Intelektualni razvoj, koji je u određenoj mjeri izmijenjen autizmom, iz tog razloga je u većini slučajeva ispod prosjeka.

Često, u adolescenciji, djeca upadaju, doživljavajući to uvelike, posebno ako je njihova inteligencija definirana kao prosječna ili iznadprosječna. Također, neka djeca u ovom periodu doživljavaju manifestacije u obliku napadaja, posebno epileptičkih.

Autizam kod odraslih

Kod odraslih se znakovi autizma pojavljuju ovisno o tome koliko je bolest općenito teška. Glavni simptomi uključuju sljedeće:

• Nedostatak gestova, izraza lica;
• Nerazumijevanje elementarnih pravila prihvaćenih u komunikaciji. Osoba s autizmom može previše pažljivo gledati u oči ili, obrnuto, izbjegavati kontakt očima sa sagovornikom. Može doći previše blizu ili, obrnuto, previše se udaljiti, govoriti previše tiho ili, obrnuto, učiniti to preglasno itd.
• Nedostatak svijesti autiste o posebnostima svog ponašanja (da time može nauditi ili uvrijediti, itd.).
• Nedostatak razumijevanja emocija, osjećaja, namjera drugih ljudi.
• Sposobnost izgradnje prijateljstava ili romantičnih veza je gotovo nemoguća.
• Poteškoće u obraćanju nekome (prvo).
• Loš vokabular, često ponavljanje istih fraza, riječi.
• Odsustvo intonacija u govoru, sličnost osobina govora autiste s govorom robota.
• Smirenost i samopouzdanje u poznatom i rutinskom okruženju, preterano iskustvo zbog promena u njemu i životu uopšte.
• Prisustvo ozbiljne naklonosti prema određenim objektima, navikama, mjestima. Jak strah od promjene.

Tok autizma u blažem obliku ukazuje na sposobnost osobe u dobi od 20-25 godina da živi odvojeno od roditelja, u određenoj samostalnosti. Konkretno, takva se prilika otvara u slučaju dovoljnog razvoja mentalnih sposobnosti autistične osobe i formiranih vještina komuniciranja s okolinom. Djelomična nezavisnost je zabilježena u svakom trećem slučaju.

Teži tok bolesti zahtijeva stalan nadzor autističnog bolesnika s drugima, posebno ako ne može govoriti i njegova inteligencija je ispod prosjeka.

Dijagnoza autizma

Prisutnost alarmantnih simptoma zahtijeva žalbu liječniku, nakon čega se, u pravilu, sastavlja medicinska komisija. Sastoji se od ljekara, psihologa/psihijatra, neurologa i drugih specijalista. Osim toga, u komisiji mogu biti prisutni roditelji, vaspitač ili učitelj djeteta - informacije s njihove strane omogućavaju vam da preciznije utvrdite stanje djeteta na osnovu prisustva razne tačke posmatranje navedenih lica.

Dijagnoza autizma određuje potrebu za utvrđivanjem važne karakteristike koji ovu bolest razlikuju od bolesti ovog tipa i genetskih bolesti praćenih mentalnom retardacijom itd.

Liječenje autizma

Nažalost, ne postoje metode liječenja ove bolesti, pa je nemoguće reći bilo šta o potpunom oporavku djeteta ili odrasle osobe. U međuvremenu, postoji niz metoda pomoću kojih osobe s autizmom mogu ne samo živjeti samostalno, već i komunicirati sa svojom okolinom.

Važno je napomenuti da su raniji roditelji uspjeli identificirati autizam kod djeteta, te je započelo ranije liječenje. postojeće metode, što je za njega bolja kasnija prognoza, veće su mu šanse za punopravan život u društvu.

Naime, neki roditelji autistične djece drže ideju da autistična dijeta može blagotvorno utjecati na osnovne simptome autizma.

Osnova za to je pretpostavka da crijeva autističnih pacijenata nisu u stanju apsorbirati proteine ​​poput glutena i kazeina. Kao rezultat toga, ako se isključi hrana sa ovim proteinima, dijete će navodno biti izliječeno od autizma. Naučnici su opovrgli ovu ideju, ukazujući na normalnu probavu autističnih pacijenata, na osnovu koje bezglutenska dijeta takvoj djeci neće dati ništa, odnosno neće dovesti do poboljšanja stanja, niti do izlječenja.

Treba imati na umu da često djetinjstvo dolazi do remisije bolesti, zbog čega se autizam uklanja kao dijagnoza sa svrstavanjem u poremećaje iz spektra autizma. Često se to dešava, opet, uz upotrebu intenzivne njege. Generalno, trenutno nije moguće navesti tačne brojke u definiciji oporavka, neselektirani uzorci djece s lijekom za ovaj poremećaj imaju pokazatelje u tom pogledu u rasponu od 3-25%.

Ako osjetite simptome slične onima kod autizma, obratite se svom pedijatru.

U posljednje vrijeme na mreži postaje sve popularniji termin autisti, kojim je uobičajeno vrijeđati sagovornike, uočavajući određene sklonosti iza njih u razgovoru tokom dopisivanja. Zapravo, ovo je prilično ozbiljno odstupanje od norme, a mnogi bolesni ljudi su autisti. Dakle, ko je autističan, koji su znaci ove bolesti?

Smatra se da je autist osoba koja se ne može integrirati u društvo na socijalnom, emocionalnom i drugim nivoima.

S godinama, sindrom autizma ne dopušta da se apstrahira čak ni u jednostavan razgovor, a osoba se gotovo potpuno zatvara u svom unutrašnjem svijetu. Istovremeno, postoje mnoge manifestacije autizma, od kojih svaka ukazuje na određeno psihopatsko stanje.

Da li je autizam uobičajen i koliko je jaka ova devijacija?

Autizam je dovoljan jaka devijacija od norme, ali ta pojava zapravo nije baš česta. Smatra se da je ovoj bolesti najpodložniji muški spol, ali je u stvari obostrano i uobičajeno je i kod ženskog spola, ali manje izraženo (žene su po prirodi emocionalno skrivenije).

Koje su karakteristike autizma

• Smatra se da postoji nekoliko faza autizma. Štoviše, najlakše je odrediti autista u osobi - odstupanje je beznačajno i njegovo će ponašanje biti više neobično nego vrlo različito od norme.

• Autizam se ne smatra mentalnim poremećajem – mnogi ljudi koji su skloni ovom mentalnom poremećaju imaju dobar um i mogu biti prilično izvanredne, ali talentirane osobe.

• Ako osoba ima teži stupanj autizma, onda je to već ozbiljno odstupanje, koje su psihijatri ranije klasificirali kao šizofrenija ili čak psihopatija. Sada postoji ispravnije objašnjenje za ovo ponašanje, ali ono zahtijeva liječenje u svakom slučaju.

Šta tačno osobu čini autističnom? Teško je reći, jer različiti faktori mogu izazvati takvo ponašanje. U pravilu je mozak direktno odgovoran za to, pa je u određenoj mjeri ova bolest fiziološka.

Na to možete utjecati posebno odabranim lijekovima, ali to neće djelovati u svim slučajevima.

Moderna medicina se slaže da se autizam prenosi genetski, dakle nasljedan, ali da li će se manifestirati kod djeteta ili ne ovisi samo o njegovom odgoju i socijalizaciji. Ako je s ovim bilo reda u svim fazama odrastanja, onda u principu nema razloga za brigu. Osim toga, važnu ulogu u ovom pitanju igraju psihološke devijacije, koje je važno popraviti u samom rane godine i pokušajte da ispravite.

Mnogi ljudi znaju ko su "djeca sunca" - osobe sa Daunovim sindromom. Ali ima i onih koje nazivaju "djecom kiše". Autista - ko je i šta karakteristike ljudi sa ovom devijacijom imaju - želim da pričam o tome sada.

Šta je autizam

Na samom početku morate shvatiti šta je bolest kao što je autizam. Dakle, ovo je neka vrsta mentalnog odstupanja, u kojoj dolazi do kršenja govornih i motoričkih sposobnosti osobe. To se mora reći dato stanje utiče na društvenu interakciju takvih ljudi. Opasnost od bolesti je u tome što se ne može dijagnosticirati nikakvim istraživanjima. Dijagnoza "autizma" se pacijentu može postaviti na osnovu njegovog posmatranja tokom komunikacije sa drugima.

Simptomi: indikatori komunikacije

Dakle, autisti - ko je ovo? Možemo jednostavno zaključiti da se radi o osobi koja ima autizam. Znakovi ove bolesti mogu se uočiti čak i kod mrvica u ranom djetinjstvu. Posebnu pažnju treba obratiti na verbalnu i neverbalnu komunikaciju bebe. Karakteristični znaci autizma:

1. Kod takvih pacijenata geste i izrazi lica gotovo u potpunosti izostaju. Ponekad čak i govor može izostati.
2. Klinac ne gleda u oči, uopšte se ne smiješi sagovorniku.
3. Ako takav pacijent ima normalan govor, on i dalje ne može normalno komunicirati sa drugim sagovornicima.
4. Govor je često fonetski nenormalan. Ima problema sa ritmom, intonacijom.

Simptomi: socijalne vještine

Autista - ko je to i koji se još simptomi mogu pojaviti kod ove bolesti? Dakle, oni se mogu odnositi na socijalizaciju pacijenata sa ovom dijagnozom:

1. Deca sa autizmom ne žele da komuniciraju sa vršnjacima i drugim ljudima. Takođe, ne žele uvijek da kontaktiraju svoje roditelje ili drugu rodbinu.
2. Takva djeca ignoriraju prisustvo kao i osjećaje drugih ljudi.
3. Djeca s ovom dijagnozom ne dijele svoje probleme sa roditeljima.
4. Takve bebe ne ponavljaju izraze lica ili geste ljudi. Ako to urade, onda nesvjesno i najčešće neumjesno.

Simptomi: oslabljena mašta

Tako autističan. Ko je to, otkrili smo, a također razmotrili neke od znakova koji su karakteristični za osobu s ovom bolešću. Svakako bih vam želio reći o još jednom bloku pokazatelja koji mogu karakterizirati osobe s ovom dijagnozom. Takvi pacijenti praktički nemaju maštu, što dovodi do ograničenog spektra interesa:

1. Ponašanje takve djece je otuđeno, neprirodno.
2. Dijete negativno reaguje na promjenu okoline. Uglavnom su to napadi bijesa.
3. Takva se djeca igraju sama sa sobom, potpuno povučena.
4. Ova deca nemaju maštu.
5. Djeca s ovom dijagnozom često gravitiraju prema jednom subjektu. Trude se da je uvek drže u svojim rukama.
6. Autistična djeca ponavljaju istu radnju iznova i iznova.
7. Takvi ljudi se koncentrišu uglavnom na jednu stvar.

Uzimajući u obzir sve gore navedene simptome, mora se reći da se takva djeca neravnomjerno razvijaju. Oni mogu biti talentovani u jednoj oblasti znanja ili kreativnosti, potpuno nezainteresovani za nešto drugo.

Obrazovanje

Vrijedi reći da morate pokušati dijagnosticirati ovu bolest što je prije moguće. Uostalom, u ovom slučaju, radeći s bebom, možete ga pokušati maksimalno socijalizirati. Dakle, postoje različiti stepeni autizma. U početnim stadijumima bolesti dijete može pohađati vrtić ili školu. Međutim, s njim moraju raditi i drugi stručnjaci. Uzmimo, na primjer, dječjeg psihologa. Ako dijete apsolutno ne želi komunicirati s drugim ljudima, može biti raspoređeno u specijalnu školu. Tamo se koriste posebni programi za obuku autista. Osim toga, u takvim ustanovama rade visokokvalifikovani stručnjaci (uključujući doktore), koji ponekad postižu neviđene uspjehe. Ali postoji jedno "ali". U osnovi, ovakve škole se prave na bazi naknade, roditelji moraju plaćati školovanje takve djece od najranije dobi.

Liječenje

Obavezno recite da je pored rada psihologa, problem moguće liječiti i lijekovima. U ovom slučaju mogu se koristiti sljedeći lijekovi:

1. Antipsihotici. Ne preporučuje se za malu djecu jer oni Negativan uticaj na nervni sistem. Međutim, mogu se pripisati djeci s hiperaktivnošću. Ovi lijekovi dobro utiču na ponašanje djeteta i njegovu socijalizaciju. U ovom slučaju mi pričamo o lijekovima kao što su Haloperidol ili Pimozide.
2. Antidepresivi. Koriste se vrlo rijetko. Samo kod mentalno normalnih pacijenata za borbu protiv opsesivnosti i hipoaktivnosti.
3. Lithium. Pripreme po ovoj osnovi su potrebne djeci za borbu protiv promjena raspoloženja, kao i kada je teška kršenja. A kako bi se spriječila toksikoza, takav lijek treba koristiti izuzetno rijetko iu najekstremnijim slučajevima.
4. Fenfluramine. Preparati na ovoj osnovi su u stanju da se bore protiv hiperaktivnosti. Osim toga, poboljšavaju asimilaciju školskih vještina.

Mogu se koristiti i drugi lijekovi. U ovom slučaju ćemo govoriti o borbi protiv drugih bolesti koje se mogu manifestirati u pozadini autizma.

Prognoza za život

Mora se reći da je potpuno nemoguće oporaviti se od ove bolesti. Međutim, u djetinjstvu može doći do remisije kada se pacijentu ukloni dijagnoza. Ali u isto vrijeme, dijete je dugo pod nadzorom stručnjaka. Inače, ljudi se liječe cijeli život. Također se mora reći da autistični odrasli žive istu dužinu života kao i drugi ljudi.

Svakim danom sve je više djece s dijagnozom autizma. Ova prevalencija bolesti povezana je prvenstveno s poboljšanom dijagnozom. Često talentovana i nadarena djeca u Rusiji propuste dijagnozu autizma. Ova deca zahtevaju posebnu pažnju i moraju biti socijalizovani u društvu.

Šta je to?

Jednostavnim riječima, "autizam" je mentalni poremećaj ili bolest koju karakteriziraju promjene u psihi, gubitak socijalna adaptacija u društvu i promijenjeno ponašanje. Uobičajeno, dijete ima stalno narušavanje interakcije unutar društva.

Često autizam dugo vrijeme se ne dijagnosticira, jer promjene u ponašanju roditelji pripisuju karakteristikama bebinog karaktera.

Bolest zaista može biti blaga. U ovom slučaju, identificirajte prvi karakteristike a prepoznati bolest je veoma težak zadatak ne samo za roditelje, već i za ljekare.

U Evropi i SAD dijagnoza autizma je mnogo češća. To je zbog prisutnosti izvrsnih dijagnostički kriterijumi, koji omogućavaju komisiji lekara da precizno postavi dijagnozu čak i sa blago bolesti ili u teškim kliničkim situacijama.

Kod autistične djece dolazi do različitih promjena u moždanoj kori. Pojavljuju se odmah nakon rođenja. Međutim, mogu se pojaviti mnogo kasnije, nakon mnogo godina. Bolest se odvija bez perioda stabilne remisije. Uz dugi tok bolesti i korištenje različitih psihoterapijskih tehnika koje poboljšavaju ponašanje autističnog djeteta, roditelji mogu uočiti određena poboljšanja.

Do danas nije razvijen nikakav specifičan tretman. To znači da potpuno izlečenje bolesti, nažalost, nemoguće.

Prevalencija

Statistike o učestalosti autizma u SAD-u i Evropi značajno se razlikuju od ruskih podataka. To je prvenstveno zbog visoke stope otkrivanja bolesne djece u inostranstvu. Strani liječnici i psiholozi koriste brojne upitnike i dijagnostičke testove ponašanja, koji im omogućavaju postavljanje prilično tačne dijagnoze kod djece bilo koje dobi.

U Rusiji je statistika sasvim drugačija. Često, ne pokazuju sve bebe prve simptome bolesti na vrijeme i u ranoj dobi. Ruska djeca koja pate od autizma često ostaju samo povučena djeca.

Simptomi bolesti se "otpisuju" na karakteristike karaktera i temperamenta djeteta, što dovodi do ozbiljnih posljedica. Takva djeca se kasnije ne integrišu dobro u društvo, ne mogu se naći u profesiji ili ne uspijevaju stvoriti dobru i sretnu porodicu.

Prevalencija bolesti nije veća od 3%. Dječaci su najčešće pogođeni autizmom. Obično je ovaj odnos 4:1. Od ove mentalne bolesti mogu oboljeti i djevojčice iz porodica u kojima ima dosta slučajeva autizma kod rođaka.

Najčešće se prvi jasni simptomi bolesti otkrivaju tek u dobi od tri godine. Bolest se, u pravilu, manifestira i u ranijoj dobi, ali do 3-5 godina u većini slučajeva ostaje neprepoznata.

Zašto se djeca rađaju s poremećajem iz autističnog spektra?

Naučnici se do danas nisu odlučili za konsenzus po ovom pitanju. U razvoju autizma mnogi stručnjaci smatraju da je krivo nekoliko gena, koji uzrokuju kršenje u radu nekih dijelova moždane kore. Često, kada se analiziraju slučajevi, to postaje očigledno snažno izražena nasljednost.

Druga teorija bolesti se smatra mutacionom. Naučnici vjeruju da razne mutacije i kvarovi u genetskom aparatu određene osobe mogu postati uzrok bolesti.

Različiti faktori mogu dovesti do toga:

• izlaganje ionizirajućem zračenju na fetus tokom trudnoće majke;
• infekcija s bakterijskim ili virusnim infekcijama fetusa tijekom fetalnog razvoja;
• izlaganje opasnim hemikalijama koje imaju teratogeni efekat na nerođeno dete;
• hronične bolesti nervnog sistema kod majke, kod kojih je dugo uzimala različite simptomatske psihotropne lekove.

Takvi mutageni efekti, prema američkim stručnjacima, često su dovodili do različitih poremećaja karakterističnih za autizam.

Takav efekat na fetus je posebno opasan tokom prvih 8-10 nedelja od trenutka začeća. U ovom trenutku, polaganje svih vitalnih važnih organa, uključujući zone moždane kore odgovorne za ponašanje počinju da se formiraju.

Genski ili mutacijski poremećaji koji su u osnovi bolesti u konačnici dovode do pojave specifičnih oštećenja pojedinih dijelova centralnog nervnog sistema. Kao rezultat, koordiniran rad između različitih neurona odgovornih za društvena integracija.

Dolazi i do promjene u funkcijama moždanih zrcalnih stanica, što dovodi do pojave specifičnih simptoma autizma, kada beba može više puta izvoditi bilo koju istu vrstu radnje i nekoliko puta izgovarati pojedinačne fraze.

Vrste

Trenutno postoji mnogo različitih klasifikacija bolesti koje se koriste. Svi su podijeljeni prema toku bolesti, težini manifestacija, a također uzimajući u obzir stadijum bolesti.

Ne postoji jedinstvena radna klasifikacija koja bi se koristila u Rusiji. U našoj zemlji je trenutno u toku izrada i usaglašavanje specifičnih kriterijuma za bolest na kojima će se postaviti dijagnoza bolesti.

Autizam se obično može javiti u nekoliko oblika ili varijanti:

1. Tipično. Kod ove varijante znakovi bolesti se sasvim jasno javljaju već u djetinjstvu. Mališane odlikuje povučenije ponašanje, neuključenost u igre sa drugom decom, ne ostvaruju dobre kontakte čak ni sa bliskim rođacima i roditeljima. Za poboljšanje socijalne integracije potrebno je provesti čitav niz različitih psihoterapijskih procedura i pomoć dječjeg psihologa koji je dobro upućen u ovaj problem.
2. Atipično. Ova atipična varijanta bolesti javlja se u mnogim slučajevima kasno doba. U pravilu, nakon 3-4 godine. Ovaj oblik bolesti karakterizira ispoljavanje ne svih specifičnih znakova autizma, već samo nekih. Atipični autizam dijagnosticira se prilično kasno. Nerijetko dijagnoza koja nije postavljena na vrijeme i kašnjenje u postavljanju dijagnoze dovode do razvoja upornijih simptoma kod djeteta, koji su znatno manje podložni terapiji.
3. Skriveno. Tačna statistika o broju beba sa ovom dijagnozom nije dostupna. Kod ovog oblika bolesti, manifestacija glavnih kliničkih simptoma je izuzetno rijetka. Vrlo često se bebe smatraju jednostavno pretjerano zatvorenim ili introvertiranim. Ova djeca gotovo nikad nisu dozvoljena stranci u svoj unutrašnji svet. Uspostavljanje komunikacije sa djetetom s dijagnozom autizma je vrlo teško.

Koja je razlika između blage i teške?

Autizam se može javiti u nekoliko oblika ovisno o težini. Najblaži oblik se javlja u većini slučajeva. Karakteriziraju ga kršenja socijalne adaptacije, kada beba ne želi uspostavljati kontakte ili komunicirati s drugim ljudima.

Važno je shvatiti da to ne čini zbog skromnosti ili pretjerane izolacije, već jednostavno zbog manifestacija bolesti. Takva djeca po pravilu kasno počinju da pričaju.

Povrede sebe s blagim oblikom bolesti praktički se ne nalaze. Mališani mogu uspostaviti kontakt sa ljudima koji su im najbliži. Obično dijete bira nekoliko članova porodice koji se, po njegovom mišljenju, prema njemu odnose s više pažnje i pažnje. Autistična djeca ne doživljavaju dobro fizički kontakt. Obično dijete pokušava odstupiti od zagrljaja ili ne voli ljubljenje.

Djeca sa težim bolestima daju sve od sebe da izbjegnu kontakt s drugim ljudima. Čak i dodiri ili zagrljaji bliskih rođaka mogu im uzrokovati teške mentalne traume. Samo najbliži, po mišljenju djeteta, mogu ga dodirnuti. Ovo je veoma važan klinički znak bolesti. Dete sa autizmom je veoma osetljivo na svako mešanje u njegov lični prostor od najranije dobi.

Neke teške varijante bolesti karakteriziraju mentalne sklonosti da sami sebi naškode. Takve bebe mogu čak i same sebe ugristi ili pokušati nanijeti razne povrede u starijoj dobi.

Takva manifestacija se javlja rijetko, međutim, zahtijeva hitnu konzultaciju sa psihijatrom i imenovanje posebnih lijekova koji smanjuju manifestacije agresije prema vlastitoj ličnosti.

Blagi oblik bolesti često ostaje nedijagnostikovan, posebno u Rusiji. Manifestacije bolesti jednostavno se pripisuju posebnostima razvoja djeteta ili jedinstvenosti njegovog karaktera. Takva djeca mogu odrasti i prenijeti bolest u odraslo doba. Tok bolesti se može promijeniti različite starosti. Međutim, klasično kršenje društvene integracije uočava se gotovo stalno, bez remisije.

Teške oblike bolesti, koji se često manifestiraju potpunom prisilnom izolacijom bebe od vanjskog svijeta, mnogo je lakše odrediti.

Ponašanje djeteta s teškim autizmom manifestira se izraženom nespremnošću za komunikaciju sa bilo kojim ljudima. Vjerovatnije je da će ova djeca biti sama. To im donosi mir i ne remeti njihov uobičajeni način života.

Nepružanje terapijske psihoterapije može dovesti do pogoršanja i potpune socijalne neprilagođenosti djeteta.

Simptomi i prvi znaci

Manifestacije bolesti mogu se provjeriti već u prvim godinama djetetova života. Pažljivom i pažljivom analizom ponašanja bebe, čak iu vrlo mladoj dobi, mogu se prepoznati prvi karakteristični znaci autističnog sindroma. Za ovu bolest postoje posebne psihološke osobine i karakteristike.

Glavne karakteristike bolesti mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija:

• Nespremnost za stvaranje novih društvenih kontakata.
• Povrijeđeni interesi ili korištenje posebnih igara.
• Ponavljanje tipičnih radnji više puta.
• Kršenje govornog ponašanja.
• Promjena inteligencije i različit nivo mentalni razvoj.
• Promjena vlastitog osjećaja identiteta.
• Kršenje psihomotornih funkcija.

Nespremnost za stvaranje novih društvenih kontakata manifestuje se kod beba od rođenja. Djeca u početku nerado reaguju na bilo kakav dodir najbližih ljudi. Čak ni zagrljaji ili poljupci roditelja ne izazivaju pozitivne emocije kod djece s autizmom. Izvana, takva djeca djeluju pretjerano smireno, pa čak i “hladno”.

Bebe praktično ne reaguju na osmehe i ne primećuju „grimase“ koje im prave roditelji ili bliski rođaci. Često fiksiraju pogled na neki predmet koji ih jako zanima.

Novorođenčad sa autističnim sindromom satima mogu razmatrati igračku ili netremice zuriti u jednu tačku.

Djeca praktično ne doživljavaju izraženu radost zbog novih poklona. Djeca prve godine života mogu biti apsolutno neutralna prema svim novim igračkama. Najčešće je teško dobiti čak i osmijeh od takve djece kao odgovor na poklon. AT najbolji slucaj, autistično dijete će jednostavno okretati igračku u rukama nekoliko minuta, nakon čega će je odgoditi na neodređeno vrijeme.

Djeca starija od godinu dana vrlo su selektivna u odabiru ljudi koji su im bliski. Obično biraju ne više od dvije osobe. To je zbog nevoljkosti za stvaranje bliskih kontakata, jer to dovodi do ozbiljne nelagode za bebu.

Za „prijatelja“ najčešće biraju jednog od roditelja. To može biti ili tata ili mama. U nekim slučajevima, baka ili djed.

Djeca s autizmom praktično nemaju kontakt sa svojim vršnjacima ili djecom druge dobi. Svaki pokušaj narušavanja vlastitog udobnog svijeta može takvoj djeci donijeti tešku nelagodu.

Pokušavaju na sve moguće načine izbjeći bilo kakvu traumatičnu situaciju za njihovu psihu. Djeca sa autizmom praktično nemaju prijatelje. Oni tokom života doživljavaju poteškoće u sticanju novih poznanstava.

Prvo ozbiljni problemi kod takvih beba pojavljuju se u dobi od 2-3 godine. Obično se u to vrijeme djeca šalju u vrtić. U pravilu se tamo otkriva bolest, jer postaje jednostavno nemoguće ne primijetiti karakteristične manifestacije bolesti.

Prilikom posjete vrtić ponašanje autistične djece oštro se ističe.Čini se da su povučeniji od druge djece, mogu se kloniti, igraju se satima s istom igračkom, izvodeći nekakve stereotipne pokrete koji se ponavljaju.

Djeca sa autizmom su povučenija. Većina beba ne traži mnogo. Ako im je nešto potrebno, radije to uzmu sami bez pomoći izvana.

Mala djeca mlađa od tri godine možda nisu dobro obučena za nošu.

Ako zamolite dijete da vam da igračku ili neki predmet, onda ga najčešće neće dati u ruke, već jednostavno baciti na pod. Ovo je manifestacija poremećene percepcije bilo koje komunikacije.

Deca sa autizmom nisu uvek potpuno pasivna u novom nepoznatom timu. Često, kada pokušava da uvede bolesno dijete u novo društvo, ono može doživjeti jarke negativne izljeve bijesa ili agresije prema drugima. Ovo je manifestacija narušavanja ili zadiranja u granice vlastitog i tako ugodnog, a što je najvažnije, sigurnog unutrašnjeg svijeta za djecu s autizmom. Proširenje bilo kakvih kontakata može dovesti do jakih izbijanja agresije i pogoršanja mentalnog zdravlja.

Povrijeđeni interesi ili korištenje posebnih igara

Vrlo često djeca s autizmom ostaju ravnodušna na bilo kakve aktivne rekreativne aktivnosti. Čini se da su u svom unutrašnjem svijetu. Ulaz u ovaj lični prostor za druge ljude je obično zatvoren. Svaki pokušaj da se dijete nauči igrati vrlo često dovodi do potpunog neuspjeha ovog poduhvata.

Mališani sa autizmom biraju 1-2 omiljene igračke, sa kojima provode dosta vremena. Čak i uz veliki izbor različitih igračaka, potpuno su ravnodušni prema njima.

Ako pažljivo promatrate igru ​​djeteta s autizmom, možete primijetiti striktno ponavljanje slijeda radnji koje ono izvodi. Ako se dječak igra čamcima, onda vrlo često postrojava sve brodove koje ima u jedan red. Dijete ih može sortirati po veličini, boji ili nekim posebnim karakteristikama za njega. Ovu akciju izvodi svaki put prije utakmice.

Stroga urednost se često manifestuje kod beba sa autizmom u svemu. Ovo je manifestacija svijeta koji im je ugodan, u kojem su svi objekti na svojim mjestima i odsustvo haosa.

Svi novi objekti koji se pojavljuju u životu autističnog klinca uzrokuju mu teške psihičke traume. Čak i preuređivanje namještaja ili igračaka može izazvati jak napad agresije kod bebe ili, obrnuto, dovesti dijete u stanje potpune apatije. Bolje je da svi predmeti stalno stoje na svojim mjestima. U ovom slučaju, beba će se osjećati ugodnije i mirnije.

Za djevojčice oboljele od autizma karakteristična je i promjena oblika igre. Obratite pažnju na to kako se beba igra sa svojom lutkom. Tokom takve lekcije svaki dan će izvoditi sve pokrete i radnje prema utvrđenom algoritmu. Na primjer, prvo će se počešljati, zatim oprati lutku, pa će se presvući. I nikad obrnuto! Sve je u strogo utvrđenom redosledu.

Ovakvo sistematsko djelovanje kod djece s autizmom posljedica je osobenosti poremećenog mentalnog ponašanja, a ne karaktera. Ako bebi pokušate da razjasnite zašto svaki put radi iste radnje, nećete dobiti odgovor. Dijete jednostavno ne primjećuje koje radnje izvodi. Za percepciju vlastite psihe to je apsolutno normalno.

Višestruko ponavljanje tipičnih radnji

Ne razlikuje se uvijek ponašanje djeteta s autizmom mnogo od načina komunikacije zdravog djeteta. Takva djeca izvana izgledaju apsolutno normalno, jer se izgled djece praktički ne mijenja.

Djeca s autizmom često ne zaostaju u fizičkom razvoju i izgledom se nimalo ne razlikuju od svojih vršnjaka. Međutim, pažljivije promatranje djetetovog ponašanja može otkriti nekoliko radnji koje se razlikuju od uobičajenog ponašanja.

Često djeca s autizmom mogu ponavljati različite riječi ili kombinacije nekoliko slova ili slogova. Ovi poremećaji se mogu javiti i kod dječaka i kod djevojčica.

Ovaj se simptom može manifestirati na različite načine:

• Ponavljanje brojanja ili sekvencijalno imenovanje brojeva. Deca sa autizmom često broje više puta tokom dana. Takva aktivnost djetetu pruža udobnost i ujednačenost pozitivne emocije.
• Ponavljanje prethodno izgovorenih riječi. Na primjer, nakon pitanja "koliko imaš godina?", beba može nekoliko desetina puta ponoviti "Imam 5 godina, 5 godina, 5 godina". Vrlo često takve bebe ponavljaju jednu frazu ili riječ najmanje 10-20 puta.

U drugim slučajevima, djeca s autizmom mogu obavljati istu aktivnost dugo vremena. Na primjer, više puta se gase i pale svjetlo. Neke bebe često otvaraju ili zatvaraju slavine za vodu.

Druga karakteristika može biti stalno krckanje prstiju ili isti tip pokreta nogama i rukama. Ovakve tipične radnje, ponovljene mnogo puta, donose mir i spokoj djeci.

U više rijetki slučajevi bebe mogu obavljati i druge slične radnje, na primjer, njuškanje raznih predmeta. Mnogi znanstvenici to pripisuju činjenici da se poremećaji javljaju u onim područjima moždane kore koja su aktivna za percepciju mirisa. Opažanje mirisa, dodira, vida i ukusa - ova područja senzorne percepcije kod djeteta s autizmom također su često oštećena i pojavljuju se različite manifestacije.

Poremećaji govornog ponašanja

Poremećaji govora se često javljaju kod djece s autizmom. Ozbiljnost manifestacija varira. Kod blažeg oblika bolesti, po pravilu, govorni poremećaji nisu značajno izraženi. Sa više težak tok može doći do potpunog kašnjenja u razvoju govora i sticanja upornih defekata.

Bolest se može manifestirati na različite načine. Deca sa autizmom često kasno počinju da pričaju. Po pravilu, nakon što dete izgovori prvih nekoliko reči, može dugo da ćuti. Bebin rečnik se sastoji od svega nekoliko reči. Često ih ponavlja mnogo puta tokom dana.

Djeca s autizmom ne proširuju dobro svoj vokabular. Čak i kada pamte riječi, trude se da ne koriste veliki broj različitih kombinacija u svom govoru.

Karakteristika govornog ponašanja djeteta starijeg od dvije godine je spominjanje predmeta u trećem licu. Najčešće će se dijete zvati imenom ili će reći, na primjer, "djevojčica Olya". Zamjenica "ja" se gotovo nikada ne čuje od djeteta s autizmom.

Ako pitate bebu da li želi da pliva, onda dete može da odgovori "hoće da pliva" ili da se nazove imenom "Kostya želi da pliva".

Vrlo često djeca s autizmom ne odgovaraju na direktna pitanja koja su im upućena. Mogu šutjeti ili izbjegavati odgovore, premjestiti razgovor na druge teme ili jednostavno ignorirati. Ovo ponašanje je povezano s bolnom percepcijom novih kontakata i pokušajem invazije na lični prostor.

Ako se beba gnjavi pitanjima ili se za kratko vrijeme postavi previše pitanja, onda dijete može čak i vrlo burno reagirati, pokazujući agresiju.

Govor starije djece često uključuje mnoge zanimljive kombinacije i fraze. Savršeno pamte razne bajke i poslovice.

Dete sa autizmom može lako da recituje odlomak iz Puškinove pesme napamet sa pet godina ili da proglasi složenu pesmu.

Ova djeca često imaju tendenciju da se rimuju. U više mlađi uzrast Djeci je veliko zadovoljstvo da ponavljaju razne rime mnogo puta.

Kombinacija riječi može se činiti potpuno besmislenom, au nekim slučajevima čak i varljivom. Međutim, za djecu s autizmom, ponavljanje ovakvih pjesmica donosi radost i pozitivne emocije.

Promjene u inteligenciji i različiti nivoi mentalnog razvoja

Dugo se smatralo da su djeca s autizmom mentalno retardirana. Ali ovo je velika zabluda! Veliki broj autistične djece ima najviši nivo IQ.

Uz pravilnu komunikaciju sa djetetom, možete primijetiti da ono ima visok nivo inteligencije. Međutim, neće to pokazati svima.

Karakteristika mentalnog razvoja autiste je da mu je vrlo teško da se koncentriše i bude svrsishodan u postizanju određenih ciljeva.

Pamćenje takvih beba ima svojstvo selektivnosti. Neće sve događaje dete pamtiti sa jednakom lakoćom, već samo one koji će, prema njegovoj ličnoj percepciji, biti bliži unutrašnjem svetu.

Neka djeca imaju nedostatke u logičkoj percepciji. Slabo izvode zadatke za građenje asocijativnog niza.

Beba dobro percipira obične apstraktne događaje, može lako ponoviti niz ili lanac događaja čak i nakon dužeg vremena. Ne postoje dugotrajna oštećenja pamćenja kod djece s autizmom.

Mališani sa višim nivoom inteligencije su veoma slabo integrisani u školu. Često takvo dijete postane izopćenik ili crna ovca.

Narušena sposobnost socijalizacije doprinosi tome da su autistična djeca još udaljenija od vanjskog svijeta. Takva djeca po pravilu imaju sklonost raznim naukama. Oni mogu postati pravi geniji ako se dijetetu primijeni pravi pristup.

Različite varijante bolesti mogu se odvijati na različite načine. U nekim slučajevima djeca imaju smanjenje intelektualnih sposobnosti. Slabo uče u školi, ne odgovaraju na pitanja nastavnika i ne rješavaju teške geometrijske zadatke koji zahtijevaju dobre prostorne i logičke sposobnosti.

Vrlo često je takvoj djeci potrebno posebno obrazovanje uz pomoć posebnih pedagoških programa koji su osmišljeni posebno za djecu s autizmom.

Važno je napomenuti da svako pogoršanje stanja može nastati kod djeteta iznenada kada je izloženo bilo kojem provokativnom uzroku. Često to mogu biti jaki stresni utjecaji ili napadi vršnjaka.

Mališani sa autizmom veoma teško podnose ovakve provokativne događaje. To čak može dovesti do teške apatije ili, obrnuto, izazvati nasilnu agresiju.

Za više informacija o podučavanju djece s poremećajem iz autističnog spektra pogledajte sljedeći video.

Promena osećaja o sebi

U slučaju narušavanja bilo kakvog kontakta s drugim ljudima, autisti često projektuju na sebe bilo kakve negativne događaje. To se zove autoagresivnost. Takva manifestacija bolesti u različitim stupnjevima težine prilično je česta. Gotovo svako treće dijete s autizmom pati od ove štetne manifestacije bolesti.

Psihoterapeuti smatraju da ovaj negativni simptom nastaje kao rezultat poremećene percepcije granica vlastitog unutrašnjeg svijeta. Bilo kakvu prijetnju ličnoj sigurnosti bolesno dijete doživljava pretjerano oštro. Mališani mogu sebi nanijeti razne ozljede: ugristi se ili čak namjerno posjeći.

Čak iu djetinjstvu, djetetov osjećaj ograničenosti prostora je poremećen. Takve bebe često ispadaju iz ograde za igru, prethodno se jako njišući. Neka djeca se mogu otkačiti od kolica i pasti na tlo.

Obično će takvo negativno i bolno iskustvo dovesti do toga da zdrava beba ne čini takve radnje u budućnosti. Dijete sa autizmom, iako je primilo sindrom bola, i dalje će ponavljati ovu radnju iznova i iznova.

Dosta rijetko, beba pokazuje agresiju prema drugima. U 99% slučajeva manifestacija takve reakcije je samoodbrana. Djeca su po pravilu vrlo osjetljiva na bilo kakve pokušaje invazije na njihov lični svijet.

Nesposobni postupci u odnosu na dijete s autizmom, pa čak i obična želja za uspostavljanjem kontakta, mogu izazvati napad agresije kod djeteta, koji izaziva unutrašnji strah.

Psihomotorni poremećaji

Vrlo često djeca s autizmom imaju izmijenjen hod. Pokušavaju hodati na prstima. Neke bebe mogu poskakivati ​​dok hodaju. Ovaj simptom se javlja svakodnevno.

Svi pokušaji da se bebi daju primjedbe da hoda pogrešno i da mora drugačije hodati ne izazivaju njegov odgovor. Dijete ostaje vjerno svom hodu dosta dugo.

Mališani s autizmom ne primjećuju promjene koje se pojavljuju u njegovom svakodnevnom životu. Starija djeca pokušavaju odabrati rute koje su mu poznate. Dijete s autizmom će gotovo uvijek izabrati isti put do škole bez promjene vlastitih navika.

Mala djeca često ostaju vjerna svojim ukusnim preferencijama. Takvu djecu ne treba navikavati na određeni režim obroka. Ipak, dete sa autizmom će imati svoju ideju, pa čak i čitav sistem u glavi o tome šta i kada treba da jede.

Biće gotovo nemoguće natjerati bebu da pojede nepoznat proizvod. Oni ostaju vjerni svojima preferencije ukusa tokom života.

Glavne karakteristike prema godinama

Do godinu dana

Mališani sa manifestacijama autizma slabo reaguju na bilo kakve pokušaje da im se oslovljavaju, posebno imenom. Djeca ne brbljaju dugo i ne izgovaraju prve riječi.

Emocije djeteta su prilično iscrpljene. Gestikulacija je takođe značajno smanjena. Dete obolelo od autizma odaje utisak veoma smirenog deteta koje malo plače i praktično ne traži da ga drže. Bilo kakav kontakt sa roditeljima, pa čak i sa majkom, detetu ne donosi jake pozitivne emocije.

Novorođene bebe i bebe praktično ne izražavaju razne emocije na licima. Takva djeca čak izgledaju pomalo odricana. Često, kada pokušava da nasmeje bebu, ne promeni lice ili ovaj pokušaj doživljava prilično hladno. Ova deca veoma vole da gledaju razne predmete. Njihov pogled se veoma dugo zadržava na nekom predmetu.

Mališani često pokušavaju da izaberu jednu ili dvije igračke s kojima mogu provesti veći dio dana. Za igre im apsolutno ne treba niko od autsajdera. Osjećaju se odlično sami sa sobom. Ponekad pokušaji da se upadne u njihovu igru ​​mogu izazvati napad panike ili agresiju.

Djeca prve godine života s autizmom praktički ne zovu odrasle u pomoć. Ako im nešto treba, pokušavaju sami da uzmu ovaj predmet.

Oštećenje inteligencije u ovom uzrastu se po pravilu ne dešava. Većina djece ne zaostaje za svojim vršnjacima u fizičkom ili mentalnom razvoju.

Do 3 godine

Prije navršene 3 godine, simptomi ograničavanja vlastitog prostora počinju se manifestirati u većoj mjeri.

Igrajući se na ulici, djeca kategorički odbijaju da se igraju u istom pješčaniku s drugom djecom. Svi predmeti i igračke koje pripadaju djetetu s autizmom pripadaju samo njemu.

Izvana, takva djeca izgledaju vrlo zatvorena i „samostalna“. Najčešće, do godine i po, mogu izgovoriti samo nekoliko riječi. Međutim, to nije slučaj za sve bebe. Često ponavljaju različite verbalne kombinacije koje ne nose veliko semantičko opterećenje.

Nakon što dijete izgovori prvu riječ, može odjednom ućutati i praktički dugo ne pričati.

Mališani s autizmom gotovo nikada ne odgovaraju na pitanja koja im se postavljaju. Samo sa najbližim ljudima mogu reći nekoliko riječi ili odgovoriti u trećem licu na pitanje koje im je upućeno.

Vrlo često takva djeca pokušavaju skrenuti pogled i ne gledaju u sagovornika. Čak i ako dijete odgovori na pitanje, nikada neće koristiti riječ "ja". Mališani sa autizmom sebe definišu kao "on" ili "ona". Mnoga djeca sebe zovu samo imenom.

Za neku djecu karakteristične su manifestacije stereotipnih radnji. Mogu se mnogo ljuljati u stolici. Primedbe roditelja da je to pogrešno ili ružno ne izazivaju nikakav odgovor kod deteta. To nije zbog želje da se pokaže svoj karakter, već jednostavno zbog narušavanja percepcije vlastitog ponašanja. Klinac zaista ne primjećuje i ne vidi ništa loše u svom postupku.

Neke bebe mogu imati problema sa finom motorikom. Kada pokušava da uzme male predmete sa stola ili poda, dijete to čini vrlo nespretno.

Često bebe ne mogu dobro stegnuti ruke. Takvo kršenje finih motoričkih sposobnosti nužno zahtijeva posebne časove koji imaju za cilj poboljšanje ove vještine.

Ako se korekcija ne izvrši na vrijeme, dijete može imati poremećaje pisanja, kao i pojavu gestova koji su neuobičajeni za običnu bebu.

Deca sa autizmom vole da se igraju sa slavinama ili prekidačima. Takođe zaista uživaju u otvaranju i zatvaranju vrata. Svaki pokret istog tipa izaziva velike emocije kod djeteta. Takve radnje može izvoditi koliko god želi, sve dok roditelji ne intervenišu. Kada izvodi ove pokrete, beba apsolutno ne primjećuje da ih izvodi više puta.

Deca sa autizmom jedu samo hranu koju vole, igraju se sama i jedva da upoznaju drugu decu. Mnogi ljudi pogrešno smatraju da su takve bebe previše razmažene. Ovo je velika zabluda!

Dijete s autizmom, mlađe od tri godine, apsolutno ne vidi nikakve razlike u svom ponašanju u odnosu na ponašanje drugih. On jednostavno pokušava ograničiti granice svog unutrašnjeg svijeta od bilo kakvog vanjskog uplitanja.

Nekada su djeca s autizmom imala određene crte lica. Često su se takve karakteristike nazivale aristokratskim oblicima. Vjerovalo se da autistični ljudi imaju tanji i izduženi nos. Međutim, to uopće nije slučaj.

Do danas nije pouzdano utvrđena veza između crta lica i prisutnosti autizma kod djeteta. Takvi sudovi su samo nagađanja i ne mogu se naučno dokazati.

Od 3 do 6 godina

U ovom uzrastu je najveća učestalost autizma. Djeca se počinju odvoditi u vrtić, gdje postaju uočljivi poremećaji u socijalnoj adaptaciji.

Mališani sa autizmom jutarnje odlaske u predškolsku ustanovu doživljavaju bez izraženog entuzijazma. Radije bi ostali kod kuće nego napustili svoj uobičajeni siguran dom.

Dijete sa autizmom rijetko sklapa nova prijateljstva. U najboljem slučaju ima jednog novog poznanika koji mu postaje najbolji prijatelj.

Bolesno dijete nikada neće prihvatiti veliki broj ljudi u svom unutrašnjem svijetu. Vrlo često se takva djeca trude da se još više zatvore, da pobjegnu iz traumatične situacije.

Dete pokušava da smisli neku magičnu priču ili bajku koja objašnjava zašto bi trebalo da ide u ovaj vrtić. Tada on postaje protagonista ove akcije. Međutim, odlazak u vrtić bebi ne pričinjava nikakvo zadovoljstvo. Ne slaže se dobro sa svojim vršnjacima i praktično ne sluša svoje učitelje.

Sve stvari u bebinom ličnom ormariću on obično slaže po strogom redu. Postaje jasno vidljiv spolja. Takva djeca ne podnose nikakav haos i razbacane stvari. Svako kršenje uređenja strukture može izazvati napad apatije, au nekim slučajevima - agresivno ponašanje.

Pokušaj natjerati dijete da upozna novu djecu u grupi može mu izazvati veliki stres.

Mališane sa autizmom ne bi trebalo grditi da rade iste vrste radnji tokom dug period vrijeme. Samo treba da pokupite "ključ" za takvo dijete.

Često se vaspitači jednostavno ne mogu nositi sa “posebnim” klincem. Pedagoški radnici mnoge karakteristike poremećenog ponašanja doživljavaju kao pretjeranu ugađanje i karakterne osobine. U ovim slučajevima je obavezan rad medicinskog psihologa koji će svakodnevno raditi sa djetetom u predškolskoj ustanovi.

Stariji od 6 godina

Deca sa autizmom u poseti Rusiji obične škole. U našoj zemlji ne postoje specijalizovani obrazovni programi za takvu decu. Djeca sa autizmom obično se dobro snalaze u školi. Imaju sklonost prema različitim disciplinama. Mnogi momci čak pokazuju najviši nivo savladavanja predmeta.

Takva djeca se često fokusiraju na jednu temu. U drugim disciplinama koje ne rezoniraju u unutrašnjem svijetu djeteta, mogu imati vrlo osrednje rezultate.

Mališani s autizmom prilično se slabo koncentrišu, a razlikuju se i po nedovoljnoj koncentraciji pažnje na nekoliko predmeta odjednom.

Često se kod takve djece, ako je bolest otkrivena u ranoj fazi i nema jakih nedostataka u finim motoričkim sposobnostima, otkrivaju briljantne sposobnosti za muziku ili kreativnost.

Mališani mogu satima svirati razne muzičke instrumente. Neka djeca čak i sama komponuju razna djela.

Djeca, po pravilu, pokušavaju voditi prilično zatvoren život. Imaju malo prijatelja. Oni praktički ne posjećuju razne zabavne događaje, kojima može prisustvovati ogroman broj ljudi. Biti kod kuće im je ugodnije.

Vrlo često, bebe imaju obavezu određene proizvode ishrana. U većini slučajeva javlja se u ranom djetinjstvu. Mališani s autizmom jedu u strogo određeno vrijeme prema vlastitom rasporedu. Svi obroci su praćeni određenim ritualom.

Često jedu samo iz svojih uobičajenih tanjira, pokušavaju izbjeći jela novih boja. Sav pribor za jelo dijete obično postavlja na stol u strogo definiranom redoslijedu.

Mališani sa manifestacijama autizma mogu vrlo dobro završiti školu, pokazujući odlično znanje u bilo kojoj disciplini.

Samo u 30% slučajeva bebe koje boluju od ove bolesti zaostaju za školskim programom i imaju loš akademski uspjeh. U pravilu se kod takve djece autizam dijagnosticira prilično kasno ili nije proveden dobar rehabilitacijski program kako bi se smanjili štetni simptomi bolesti i poboljšala socijalna adaptacija.

Problemi

Vrlo često djeca s autizmom imaju ne samo poremećaje ponašanja, već i razne patološke manifestacije iz unutrašnjih organa.

Gastrointestinalni poremećaji

Manifestuje se u vidu mogućeg proliva ili zatvora, koji su praktično nezavisni od hrane koju dete dobija. Djeca sa autizmom imaju posebne preferencije ukusa. Za normalizaciju štetnih manifestacija i poremećaja stolice efikasno se koristi dijeta bez glutena. Takva dijeta, u kojoj je količina glutena ograničena, pospješuje usklađen rad organa gastrointestinalnog trakta i smanjuje negativni simptomi probavne smetnje.

Više o dijeti za autizam možete saznati gledajući sljedeći video.

Poremećaji spavanja

Mala djeca imaju skoro istu aktivnost danju i noću. Ovu djecu je veoma teško uspavati. Čak i ako zaspu, mogu prespavati samo nekoliko sati. Bebe se često bude vrlo rano ujutro. AT danju mogu odbiti da spavaju. U nekim slučajevima, kada su izloženi jakim psihotraumatskim situacijama, može doći do povećanja nesanice ili pojave noćnih mora, što dodatno doprinosi narušavanju općeg blagostanja djeteta.

Kada je potrebna psihijatrijska konsultacija?

Trebali biste odmah potražiti pomoć ljekara ako su roditelji posumnjali na prve znakove bolesti kod svoje bebe. Samo psihijatar može precizno postaviti dijagnozu i preporučiti neophodan terapijski tretman.

Općenito je pravilo da svu djecu s dijagnozom autizma treba povremeno pregledati kod ljekara. Ne plašite se ovog doktora! To uopšte ne znači da se dijete izrazilo mentalnih poremećaja. Takvo promatranje važno je prije svega za prevenciju razvoja nepoželjnih dugotrajnih simptoma bolesti.

U našoj zemlji djeca s dijagnozom autizma praktično ne prolaze nikakve specijalizirane rehabilitacijske programe. Evropski specijalisti i liječnici iz Sjedinjenih Država koriste čitav niz različitih psihoterapijskih tehnika koje mogu uvelike poboljšati kvalitetu života djeteta s autizmom.

Medicinski psiholozi, profesionalni instruktori fizikalne terapije, defektolozi i logopedi rade sa djecom od najranije dobi. Takav pacijent je tokom života obavezno pod nadzorom psihijatra.

U kojoj dobi se najčešće dijagnosticira bolest?

statistički, najveći broj novoregistrovanih bolesti javlja se u dobi od 3-4 godine. U to vrijeme simptomi socijalne neprilagođenosti bebe počinju se jasno manifestirati.

Postoje naučne sugestije da će razvojem poboljšanih dijagnostičkih kriterija biti mnogo lakše identificirati slučajeve autizma kod djece u ranijoj dobi.

Određivanje prvih manifestacija bolesti kod novorođenčadi vrlo je težak zadatak čak i za iskusnog pedijatra. Za provođenje cjelovitog pregleda i postavljanje dijagnoze potrebno je organizirati cjeloviti liječnički pregled, koji obično uključuje najmanje 5-6 različitih specijalista sa vještinama i znanjima u liječenju autizma kod djece.

Dijagnostika

Dijagnoza bolesti je prilično teška. U Rusiji se najčešće postavlja dijagnoza autizma nakon otkrivanja sljedećih psihičkih poremećaja:

• socijalna neprilagođenost djeteta u okruženju;
• izražene poteškoće u uspostavljanju novih komunikacija i kontakata sa drugim ljudima;
• ponovljeno ponavljanje tipičnih radnji ili riječi tokom dužeg vremenskog perioda.

Ako tok bolesti teče u tipičnoj ili klasičnoj varijanti, tada se gore navedeni znakovi javljaju u 100% slučajeva. Ova djeca trebaju obavezne konsultacije od strane psihijatra, a po potrebi i detaljne konsultacije uz uključivanje specijalista srodnih specijalnosti koji rade sa autističnom djecom.

Tokom detaljnijeg pregleda, liječnici pokušavaju utvrditi prisustvo ili odsustvo ne samo glavnih znakova, već i dodatnih. Da bi to učinili, koriste nekoliko klasifikacija bolesti.

Za autizam koristiti:

• ICD-X je glavni radni dokument za ruske stručnjake.
• DSM-5 ili Dijagnostički statistički priručnik za mentalne poremećaje koriste psihijatri širom svijeta, uključujući Evropu i Sjedinjene Države.

Prema ovim medicinskim priručnicima, dijete s autizmom mora imati najmanje šest simptoma prikazanih u njemu. Da bi ih odredili, doktori pribjegavaju raznim upitnicima, prema kojima na igriv način procjenjuju stanje bebe. Takva studija se provodi na najnježniji način kako se ne bi povrijedila poremećena dječja psiha.

Roditelji su takođe obavezni da budu intervjuisani. Ova studija vam omogućava da razjasnite prisutnost i prirodu kršenja u ponašanju djeteta, koja izazivaju zabrinutost.

Roditelje intervjuira nekoliko psihijatara odjednom, kao i medicinski psiholog. Takve dijagnostičke metode se uglavnom koriste samo u Europi i SAD-u. U Rusiji je, nažalost, dijagnoza autizma u izuzetno žalosnom stanju.

Bebe sa ovom bolešću ostaju dugo nepregledane.

S vremenom se pojačavaju njihove negativne manifestacije socijalne neprilagođenosti, apatija i nemogućnost uspostavljanja kontakata s ljudima oko sebe mogu se povećati. U našoj zemlji još nisu razvijeni radni dijagnostički kriterijumi prema kojima bi se ovakva dijagnoza lako postavila. S tim u vezi, malo je slučajeva postavljanja ispravne i pravovremene dijagnoze.

Da li je moguće testirati kod kuće?

Gotovo je nemoguće izvršiti potpunu inspekciju kuće. Prilikom takvog testiranja može se dobiti samo približan odgovor. Autizam može dijagnosticirati samo psihijatar. Za to koristi nekoliko različitih testova koji se koriste za dijagnosticiranje bolesti, kao i razne druge metode za razjašnjavanje stupnja i razine oštećenja.

Kada se testiraju kod kuće, roditelji često mogu dobiti lažan rezultat. Vrlo često informacioni sistem automatski analizira odgovore bez primjene diferenciranog tretmana na određeno dijete.

Za postavljanje dijagnoze potreban je višestepeni medicinski pregled kako bi se utvrdilo da li beba ima autizam.

Kako liječiti?

Trenutno ne postoji poseban tretman za autizam. Nažalost, ne postoji posebna pilula ili čarobna vakcina koja bi bebu pouzdano zaštitila od mogućeg razvoja bolesti. Nije utvrđen jedan jedini uzrok bolesti.

Nerazumijevanje primarnog izvora bolesti ne dozvoljava naučnicima da stvore jedinstveni lijek koji bi u potpunosti izliječio djecu sa autizmom.

Liječenje ove mentalne bolesti provodi se u kompleksu, uzimajući u obzir simptome koji su se pojavili. Takve psihotropne lijekove prepisuje samo psihijatar. Ispisuju se na posebnim formularima za recept i izdaju se prema strogoj evidenciji u ljekarnama. Imenovanje takvih lijekova provodi se u tečajevima ili za cijelo razdoblje pogoršanja.

Sve metode liječenja mogu se podijeliti u nekoliko grupa:

• Liječenje. U ovom slučaju, dodijeljeno razni lijekovi kako bi se uklonili štetni simptomi koji se javljaju u razne faze bolest. Takve lijekove liječnik propisuje tek nakon pregleda bebe i moguće dodatne ankete.
• Psihološke konsultacije. Dječji medicinski psiholog mora raditi sa djetetom sa autizmom. Koristeći različite psihološke tehnike, specijalista će pomoći djetetu da se izbori sa nastalim izljevima bijesa i autoagresije, kao i poboljšati unutrašnji osjećaj pri integraciji u novi tim.
• Opći wellness tretmani. Djeca s autizmom uopće nisu kontraindicirana u sportu. Međutim, treba ih angažovati u posebnim grupama sa profesionalnim instruktorima ili trenerima koji su obučeni za elemente rada sa „posebnom“ djecom. Takva djeca mogu pokazati odlične rezultate i postići dobre sportske uspjehe. Uspjeh je moguć samo uz pravi pedagoški pristup.
• logopedske časove. Sa bebom mlađom od 3 godine, logoped mora voditi časove. Na takvim časovima djeca uče pravilno govoriti, odbijaju višestruko ponavljanje riječi. Satovi logopedije vam omogućavaju da poboljšate bebin vokabular, dodate još više riječi u njegov vokabular. Takve edukativne igre pomažu djeci da se bolje prilagode novim grupama i poboljšaju njihovu socijalnu adaptaciju.

Liječenje

Imenovanje raznih lijekova na stalnoj osnovi za djecu s autizmom nije potrebno. Takvi lijekovi se koriste samo za uklanjanje negativnih manifestacija bolesti. U ovom slučaju, neblagovremeno liječenje može dovesti do razvoja raznih neželjena dejstva pa čak i pogoršati stanje bebe.

Najčešće propisani lijekovi za autizam kod djece su sljedeći.

Psihotropni lijekovi i neuroleptici

Koristi se za liječenje napadaja agresivnog ponašanja. Mogu se propisati za termin kursa ili jednom za eliminaciju nasilnog izbijanja autoagresije. Psihijatri biraju različite lijekove koji mogu ukloniti negativne simptome bolesti. Na primjer, antipsihotici "Rispolept" i "Seroquel" vam omogućavaju da se nosite sa akutni napadi jaka agresija i smirivanje bebe.

Važno je napomenuti da se imenovanje antipsihotika na stalnoj osnovi provodi samo u teškim slučajevima bolesti. U ovom slučaju, ozbiljnost simptoma je pretjerano visoka.

Dugotrajna upotreba bilo koji antipsihotik može izazvati ovisnost i imati različite nuspojave. Kako bi to spriječili, liječnici pribjegavaju propisivanju kursne aplikacije.

Za uklanjanje napada panike ili poboljšanje raspoloženja, liječnik može propisati posebne lijekove koji utiču na nivo endorfina. Ovi lijekovi također imaju niz kontraindikacija. Koriste se samo u slučaju kada su provedene različite psihološke metode korekcije ponašanja, ali nisu bile uspješne i nisu dovele do poboljšanja dobrobiti djeteta.

Probiotici za liječenje disbakterioze

Kod djece sa autizmom u 90% slučajeva liječnici registruju perzistentni sindrom iritabilnog crijeva ili disbakteriozu. U ovom slučaju, mikroflora u gastrointestinalnom traktu je poremećena. Praktično mu nedostaju korisni laktobacili i bifidobakterije, ali se mikroorganizmi patogene flore savršeno razmnožavaju. Vrlo često i ova djeca imaju povećan rast kvasac.

Kako bi uklonili ove štetne simptome, liječnici pribjegavaju propisivanju različitih lijekova obogaćenih lakto- i bifidobakterijama. Bebama se prepisuju: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" i mnogi drugi. Dodjela ovih sredstava vrši se nakon dodatna istraživanja- kultura stolice i ispitivanje na disbakteriozu. Lijekovi su propisani za kurs. Obično je dizajniran za 1-3 mjeseca svakodnevne upotrebe.

U prehranu djeteta s disbakteriozom, pored lijekova, neophodno je uključiti svježe mliječni proizvodi sa visokim sadržajem korisnih mikroorganizama za crijeva.

Možete ih napraviti i kod kuće. U tom slučaju se korisna svojstva proizvoda ne gube i može se sigurno dati bebi.

Efekat upotrebe fermentisanih mlečnih proizvoda javlja se, po pravilu, do kraja prve nedelje.

vitaminska terapija

Djeca sa autizmom imaju izražen i gotovo konstantan nedostatak niza vitamina: B1, B6, B12, PP. Za uklanjanje ovog stanja potrebno je imenovanje kompleksa biološki aktivnih tvari. Takvi vitaminsko-mineralni pripravci mogu eliminirati nedostatak bilo kojeg vitamina, kao i normalizirati sastav mikroelemenata u tijelu.

Budući da su bebe sa autizmom veoma vezane za bilo koju vrstu hrane, njihova ishrana je često veoma monotona. To dovodi do nedovoljnog unosa vitamina i elemenata u tragovima izvana.

Da bi se ovo stanje poboljšalo, potrebno je svakodnevno dodavanje raznovrsnog povrća i voća u prehranu, posebno ljeti. Ovi proizvodi sadrže visok sadržaj raznih vitamina i minerala koji su od vitalnog značaja za bebu.

Sredstva za smirenje

Koristi se za ublažavanje anksioznosti. Vrlo često, kada je izloženo jakoj psihotraumatskoj situaciji, bolesno dijete može doživjeti jako stanje panike. U ovom slučaju, psihijatri propisuju psihotropne lijekove koji mogu efikasno eliminirati ovu manifestaciju. Imenovanje takvih lijekova nije potrebno. Dovoljna je samo jedna doza.

Djeca sa autizmom često ne spavaju dobro. Teško zaspaju. Trajanje sna ne može biti duže od 6-7 sati dnevno.

Za malo dijete to nije dovoljno. Poboljšati noćni san, kao i normalizaciju cirkadijalnog ritma, liječnici preporučuju korištenje meki preparati, koji smiruju nervni sistem i podstiču brzo uspavljivanje.

Za bebe je bezbedno koristiti razne biljke koje imaju sedativni efekat. Takvi prirodni lijekovi praktički ne izazivaju nuspojave i nemaju brojne kontraindikacije. Za normalizaciju sna koriste se dekocije matičnjaka ili mente. Ove biljke možete davati svojoj bebi u obliku čaja. Bolje je piti sedativ najkasnije 2-3 sata prije spavanja.

Imenovanje sedativnih lijekova dopušteno je samo s teškim poremećajima spavanja. Obično se ovi lijekovi propisuju prilično dugo. Kod blažih oblika bolesti nije preporučljivo koristiti ove lijekove, jer mogu imati izražen umirujući učinak ili izazvati ovisnost. Imenovanje lijekova vrši psihoterapeut nakon prethodnog pregleda.

Pomoć od psihologa

Upotreba raznih psiholoških tehnika je važan element terapija za djecu sa autizmom. Američki stručnjaci koji provode svakodnevnu nastavu s bolesnim bebama preporučuju vođenje takvih časova najmanje 2-3 puta tjedno.

Bolje je da ima i psihologa medicinsko obrazovanje. U tom slučaju može ga brzo orijentisati kada se stanje pogorša i poslati bebu na konsultacije sa psihijatrom.

Psiholog ne propisuje lekove. On leči samo rečima. Obično je za djecu s autizmom prvi susret sa specijalistom vrlo važan. U tom trenutku se može shvatiti da li će ovakvi časovi biti uspješni i da li će dijete naći zajednički jezik sa psihologom.

Da bi prodro u unutrašnji svet deteta sa autizmom, psiholog se sa njim mora veoma delikatno sprijateljiti. Samo u tom slučaju beba će uspostaviti kontakt.

Često liječenje ne može donijeti izražen pozitivan učinak u odsustvu primarnog kontakta autističnog djeteta i psihologa.

Svi časovi se održavaju u posebno opremljenoj prostoriji. Često se za rad sa djecom s autizmom svi časovi održavaju u samo jednoj prostoriji. Ovo pomaže stvaranju opuštenije i ugodnije atmosfere za dijete.

Psiholozi pokušavaju da ne pomjeraju ili ne preuređuju igračke bez razloga, jer to može donijeti ozbiljnu psihičku nelagodu bebi.

Obično se biraju igrivi oblici izvođenja nastave. Tokom ovakvih igara djeca su maksimalno „otvorena“ i mogu pokazati prave emocije. Trajanje svake lekcije obično nije duže od sat vremena.

Uz dužu komunikaciju, beba može doživjeti jak umor i nespremnost da stupi u kontakt sa specijalistom.

Rad sa decom sa autizmom se obično obavlja tokom celog života deteta. Pritom se mijenjaju samo vrste i oblici psiholoških metoda.

Vrlo često psiholozi postaju pravi članovi porodice ili veoma bliski prijatelji. U Americi je registrovano nekoliko slučajeva porodičnog tretmana kod psihologa. U ovom slučaju nije samo dijete patilo od autizma, već i jedan od roditelja.

Važno je napomenuti da porodične aktivnosti takođe imaju dobar terapeutski efekat.

Časovi sa psihologom sa djecom do 3-5 godina često se održavaju zajedno sa jednim od roditelja. Obično se bira roditelj sa kojim je beba u bližoj vezi. Psiholog na razigran način kreira razne svakodnevne situacije koje se mogu sresti u svakodnevnom životu. Tokom takve igre, on uči bebu kako da pravilno reaguje na nove ljude. Bebe uče bolje komunicirati s drugim bebama, kao i stječu nove korisne vještine koje im mogu biti od koristi svaki dan.

Casovi

Da bi se poboljšala integracija djeteta sa autizmom u društvo, potrebno je provoditi dodatne aktivnosti koje će mu u tome pomoći. Obično se takav kompleks različitih aktivnosti sastavlja zajedno s dječjim psihologom ili po preporuci psihijatra.

Obično je potrebno prije nego što odaberete bilo koji hobi koji će biti zanimljiv bebi dobra analiza njegove sposobnosti i kvalitativnu procjenu nivoa zdravlja i fizički razvoj. Neće sva djeca s autizmom raditi iste zadatke sa istim interesovanjem. Pravi izbor aktivnosti u velikoj meri poboljšava prognozu lečenja i povoljno utiče na mentalni i mentalni razvoj bebe.

Obično se djeci s autizmom preporučuju različite korektivne aktivnosti koje poboljšavaju socijalnu integraciju bebe u društvo. Za djecu se preporučuje sport. Međutim, ne mogu se svi odabrati. sportski trening. Smireni sportovi su pogodniji za autističnu djecu: učenje plivanja, igranje šaha ili dama, golf. To vrijedi izabrati sport gde se morate fokusirati na jednu temu.

Najbolje je ostaviti sportove koji zahtijevaju veliku brzinu ili visok rizik od ozljeda. Mališani s autizmom ne bi trebali trčati, skakati, boksati se i razne borbe za moć.

Timske igre- takođe ne odgovara. Bolje je dati prednost opuštenijim sportovima koji će pomoći poboljšanju zdravlja i volje bebe pozitivan uticaj na njegov nervni sistem.

Mališani sa autizmom su veoma topli prema raznim životinjama. Kod takve djece liječnici često čak primjećuju određeni "kult" životinja. Autistično dijete može imati cijelu kolekciju mačaka ili pasa. Direktan kontakt i dodir kućnih ljubimaca može izazvati jake pozitivne emocije kod bebe, pa čak i poboljšati prognozu liječenja.

Djeca s autizmom imaju koristi od provođenja vremena u interakciji s različitim životinjama. Doktori preporučuju seanse hipoterapije ili terapije delfinima. Takvi kontakti sa životinjama će donijeti veliku radost bebi i pozitivno će utjecati na njegov razvoj.

Kada beba dotakne bilo koje živo biće, u moždanoj kori počinju se proizvoditi posebne molekule endorfina, koje mu izazivaju more pozitivnih emocija.

Ako je moguće, takve aktivnosti sa životinjama treba provoditi što je češće moguće. Bolje je da dijete ima priliku stalno promatrati živa bića i komunicirati s njima. Dok komunicira sa psom ili mačkom, beba uči da kontaktira okolinu. To pozitivno utiče na njegovu sposobnost uspostavljanja novih kontakata i poboljšava socijalnu adaptaciju u društvu.

Koje igračke kupiti?

Roditelji se često pitaju šta pokloniti svom djetetu kojem su ljekari dijagnosticirali autizam. Čini se da svaki nova igračka praktično ne donosi nikakvu radost djetetu. Međutim, to nije sasvim tačno. Svako dijete sa autizmom ima svoje lične preferencije za nešto. specifičan tip igračke.

Često dječaci biraju različite avione ili brodove, a djevojčice različite životinje ili lutke. Važno je napomenuti da autistični klinci mogu biti oduševljeni predstavljenim životinjama. Glavna stvar je odrediti koju životinju voli vaše dijete. Obično to nije teško: autistično dijete nikada neće pustiti svoju omiljenu igračku u obliku životinje.

Ako je jednom djetetu poklon plišanog psa omiljen, onda će i svi drugi psi izazvati veliko oduševljenje.

Bebe s dijagnozom autizma uopće nisu sklone gomilanju. Potrebne su im samo 2-3 različite igračke za stanje udobnosti i sreće. Ogroman broj različitih poklona može ih čak i uplašiti!

Djeca mlađa od tri godine treba da biraju igračke koje poboljšavaju fine motoričke sposobnosti prstiju. Obično autistična djeca slabo obavljaju sve zadatke vezane za crtanje ili modeliranje.

Možete pokušati zainteresirati bebu za skupljanje raznih zagonetki, koje se sastoje od velikih i svijetlih detalja. Dizajneri su savršeni, od čijih elemenata možete izgraditi brojne kombinacije figura.

U adolescenciji je bolje ne kupiti dijete kompjuterske igrice. Većina ovih igračaka može izazvati spontani napad agresije kod bebe ili, naprotiv, povećati apatično stanje.

Deca sa autizmom veoma često vole da igraju kompjuterske igrice, jer to ne zahteva nikakav stvarni kontakt sa spoljnim svetom. Međutim, posljedice mogu biti vrlo negativne.

Mogu li autistična djeca imati zdravu djecu u budućnosti?

Naučnici primjećuju izražen genetski obrazac u mogućnosti nasljeđivanja bolesti. Postoje i teorije o prisustvu posebnih gena koji su odgovorni za razvoj bolesti kod beba u čijim porodicama je ranije dijagnosticiran autizam.

Osobe s autizmom mogu imati zdravu djecu. Nasljeđivanje gena se javlja u fazi intrauterinog razvoja. Ako je beba rođena u porodici u kojoj samo jedan od roditelja ima autizam, onda bi moglo biti zdravo.

Ako oba roditelja imaju autizam, šansa da dobijete oboljelo dijete je 25%, a šansa da dijete nosi ovaj gen je 50%. Ova bolest se nasljeđuje autosomno recesivno.

Ako se u takvim porodicama rodi više beba, onda se može povećati rizik od rođenja bolesnih beba. Takođe se povećava kada je izložen različitim faktorima provociranja na nerođeno dijete tokom fetalnog razvoja u tijelu trudne majke.

Za određivanje latentnog autizma kod novorođenčadi koristi se metoda "peta". To ukazuje na prisustvo ove mentalne bolesti kod bebe. Obično se provodi kod roditelja sa autizmom ili u slučajevima kada postoji sumnja na mogućnost razvoja bolesti kod rođenog djeteta.

Da li je djetetu dat invaliditet?

U Rusiji, dijagnoza "autizma" predviđa uspostavljanje grupe invaliditeta. Međutim, nije izložena svim bebama. Kod nas posebno medicinski i socijalni kriterijumi koji uzimaju u obzir razne faktore.

Odluka o osnivanju grupe donosi se striktno kolegijalno. To uključuje specijaliste iz nekoliko specijalnosti odjednom: psihijatar, psiholog, specijalista za rehabilitaciju.

Da bi dijete imalo grupu invaliditeta potrebno je da nadležnim organima za medicinsko-socijalni pregled dostavi svu neophodnu medicinsku dokumentaciju. U dječjoj karti bebe moraju biti prisutni zaključci psihijatra i dječjeg psihologa koji su ga posmatrali. U ovom slučaju, medicinski stručnjaci mogu imati informativniju sliku o dobi bolesti.

Prije podvrgavanja medicinskom i socijalnom pregledu, bebi se često dodijeljuju dodatni testovi i pregledi. To mogu biti i različiti laboratorijski testovi i specijalizirane studije mozga koje vam omogućavaju da razjasnite prirodu i stupanj kršenja. Obično se u našoj zemlji propisuje EEG ili elektroencefalografija mozga.

Koristeći ovu metodu, moguće je utvrditi različite poremećaje provođenja nervnih impulsa u moždanoj kori. Metoda je prilično informativna i često se koristi u dječjoj psihijatrijskoj i neurološkoj praksi.

Rezultati testa omogućavaju ljekarima da utvrde prirodu i obim poremećaja koji su posljedica bolesti.

Ne može se svim oblicima autizma dodijeliti grupa invaliditeta. U pravilu se određuje u prisustvu upornih poremećaja nervnog djelovanja, koji dovode do teške neprilagođenosti bebe.

Nivo mentalnog razvoja i inteligencije takođe značajno utiču na prognozu toka bolesti i formiranje grupe.

Često se invalidnost utvrđuje nakon tri godine. Slučajevi osnivanja grupe u ranijoj dobi u Rusiji praktički nisu pronađeni i epizodični su.

Autizam je bolest koja se u većini slučajeva javlja bez upornih perioda remisije. To dovodi do činjenice da se grupa invaliditeta, po pravilu, postavlja doživotno.

Djeca sa smetnjama u razvoju mentalna bolest mora proći čitav niz rehabilitacijskih mjera. Sa takvim klincima se bave logopedi, psiholozi, rehabilitatori. Tijek rehabilitacije obično je dizajniran za prilično dug period, budući da se liječenje bolesti provodi tijekom cijelog života osobe koja boluje od autizma.

Roditelji koji su naišli na utvrđivanje grupe invaliditeta za svoje dijete često primjećuju poteškoće u provođenju medicinskog i socijalnog pregleda. Najčešće primjećuju: ogromnu količinu unaprijed pripremljene medicinske dokumentacije i dugi redovi za pregled. Grupa invaliditeta nije uvek utvrđena tokom inicijalnog lečenja. Često, tek iz drugog ili trećeg pokušaja, stručnjaci doktori uzimaju pozitivna odluka o prisutnosti onesposobljavajućih simptoma kod djeteta.

Osnivanje grupe je veoma složen i često sporan zadatak. Međutim, za djecu s autizmom ovaj korak je često iznuđen, ali zaista neophodan. Za vođenje punopravne nastave s djetetom potrebni su prilično veliki finansijski troškovi: obuka sa psihologom, konsultacije sa logopedom, kursevi hipoterapije, upotreba specijalnih psihotropnih lekova. Sve ovo bez invalidske grupe postaje veoma teško i finansijski opterećujuće za mnoge porodice.

Za roditelje koji odgajaju autističnu djecu, glavna stvar je razumjeti da će dijete imati ovu bolest doživotno. Nažalost, trenutno ne postoji lijek za autizam.

Deca sa autizmom, uz pravi pristup, savršeno se razvijaju i izvana se ni po čemu ne razlikuju od svojih vršnjaka. Samo nekoliko stranaca može primijetiti da se beba malo razlikuje od drugih. Međutim, često vjeruju da je takvo dijete jednostavno previše razmaženo ili da ima lošu narav.

Kako biste poboljšali kvalitetu života bebe i pomogli mu u socijalnoj adaptaciji, koristite sljedeće savjete:

• Pokušajte da pravilno komunicirate sa svojim djetetom. Deca sa autizmom kategorički ne primećuju povišen ton ili zlostavljanje. Sa takvom djecom bolje je komunicirati istim mirnim tonom, bez upotrebe psovki. Ako je dijete nešto pogriješilo, pokušajte ne reagirati pretjerano nasilno i agresivno, već jednostavno objasnite djetetu kako to učiniti ispravno. Može se prikazati i kao neka vrsta igre.
• O odgoju djeteta trebaju brinuti oba roditelja. Iako, po pravilu, beba bira komunikaciju sa tatom ili mamom, oboje bi trebalo da učestvuju u njegovom životu. U tom slučaju dijete se osjeća ugodnije i dobija pravu ideju o organizaciji porodice. U budućnosti, prilikom kreiranja vlastitog života, u velikoj mjeri će se voditi principima postavljenim u djetinjstvu.
• Obuka noše za djecu sa autizmom može biti teška. U tome obično pomažu dječji psiholozi. Na razigran način stvaraju sličnu svakodnevnu situaciju i razrađuju ispravan slijed radnji s bebom. Za samostalno učenje kod kuće, zapamtite da obuka za nošu treba biti postupna i dosljedna. Nikad ne povisujte ton i ne kažnjavajte bebu ako je uradila nešto loše. U slučaju autističnog djeteta ova mjera neće dovesti do pozitivnog rezultata.
• Naučiti dijete s autizmom čitati moguće je samo svakodnevnim aktivnostima s njim. Pokušajte odabrati obrazovne knjige bez pretjerano svijetlih slika. Ogroman broj različitih boja može upozoriti, pa čak i uplašiti dijete. Birajte publikacije bez šarenih slika. Učenje je najbolje izvoditi na igriv način. Tako će beba ovaj proces doživljavati kao običnu igru.
• Tokom jakog bijesa, bebu se mora pažljivo smiriti. To najbolje čini član porodice sa kojim dijete ima bliži kontakt. Ako je dijete pretjerano agresivno, pokušajte ga brzo odvesti u vrtić. Poznato okruženje pomoći će bebi da se lakše smiri. Nikada ne povisujte ton na dijete, pokušavajući viknuti na njega! To neće dovesti ni do čega dobrog. Objasnite bebi da nema čega da se plaši, a vi ste tu. Pokušajte skrenuti pažnju na drugi događaj ili objekt.
• Pobrinite se da se povežete sa svojim autističnim djetetom. Samo sa najbližim ljudima dete mirno komunicira. Da biste to učinili, nikada bebi ne postavljajte milion pitanja. Česti zagrljaji takođe neće dovesti do uspostavljanja kontakta. Pokušajte da provodite više vremena sa svojom bebom, samo gledajući je kako se igra. Nakon nekog vremena, dijete će vas doživljavati kao dio svoje igre i lakše će uspostaviti kontakt.
• Naučite svoje dijete da ispravan režim dan. Obično, autistična djeca su u redu s dobro organiziranom rutinom. To im daje osjećaj potpune udobnosti i sigurnosti. Pokušajte da navedete svoje dijete da zaspi i probudi se u isto vrijeme. Obavezno se pridržavajte rasporeda hranjenja. Čak i vikendom održavajte dnevnu rutinu vaše bebe.
• Obavezno se podvrgavajte redovnom pregledu i opservaciji kod dječjeg psihoterapeuta i psihologa. Ovakve konsultacije su veoma važne za procjenu prognoze bolesti i utvrđivanje dinamike stanja djeteta. Tipično, mladi pacijenti sa autizmom treba da posećuju psihoterapeuta najmanje dva puta godišnje. Uz pogoršanje zdravlja - češće.
• Organizujte pravilnu ishranu za svoju bebu. S obzirom na karakteristike poremećene mikroflore, sve bebe sa autizmom treba da jedu fermentisane mlečne proizvode. Moraju biti što svježije. U tom slučaju će biti dovoljna koncentracija korisnih laktobacila i bifidobakterija. Samo će takvi proizvodi biti korisni za dijete i poboljšati njegovu probavu.
• Od prvih dana djetetovog rođenja pokušajte mu češće pokazivati ​​brigu i naklonost. Autistične bebe vrlo slabo reaguju na različite tjelesne manifestacije ljubavi i nježnosti. Međutim, to uopće ne znači da to nije potrebno činiti. Ljekari savjetuju češće grljenje i ljubljenje djeteta. To se mora učiniti bez izazivanja psihičkog pritiska. Ako beba nije raspoložena, bolje je odložiti zagrljaje na neko vrijeme.
• Dajte svom djetetu novog prijatelja. Većina autistične djece jako voli kućne ljubimce. Komunikacija s pahuljastim životinjama donosi bebi ne samo pozitivne emocije i pozitivan učinak na tok njegove bolesti, već ima i pravi ljekoviti učinak na taktilnu osjetljivost. Mačka ili pas će postati pravi prijatelji za bebu i pomoći će mu da uspostavi kontakte ne samo sa životinjama, već i sa novim ljudima.
• Ne grdite dete! Dijete s autizmom vrlo bolno percipira svako povećanje glasa. Reakcija može biti najnepredvidljivija. Neke bebe upadaju jaka apatija i postanu ravnodušniji prema svemu što se dešava u svakodnevnom životu. Druga djeca mogu imati pretjerano jak napad agresije, koji čak zahtijeva upotrebu lijekova.
• Pokušajte odabrati zanimljiv hobi za svoje dijete. Djeca sa autizmom vrlo često su odlična u crtanju ili sviranju muzičkih instrumenata. Obrazovanje u specijaliziranoj umjetničkoj školi pomoći će djetetu da postigne visok profesionalni uspjeh. Često ova djeca postanu pravi geniji. Obavezno pripazite na opterećenje koje pada na bebu. Pretjerani entuzijazam može dovesti do ozbiljnog umora i smanjene pažnje.
• Ne premještajte namještaj u dječjoj sobi i po stanu. Pokušajte da sve igračke i predmete koji pripadaju djetetu držite na svojim mjestima. Snažna prestrojavanja mogu izazvati kod autističnog djeteta prave napade panike i pretjeranu agresiju. Nabavku novih predmeta treba obaviti pažljivo, ne privlačeći mnogo pažnje na to.

  Autizam nije kazna. Ovo je samo bolest koja zahteva povećanu i posebnu pažnju bebe koja je bolesna od ove mentalne bolesti.

  Pravilan pristup organizaciji života i uspostavljanju ličnog kontakta pomaže takvoj djeci da se osjećaju sigurnije i poboljšava prognozu toka i razvoja bolesti.

  Mame i tate treba da imaju na umu da beba sa dijagnozom autizma treba vašu pažnju i brigu svaki dan tokom celog života. Takvu djecu često nazivaju „posebnom“, jer s njima treba izgraditi jedinstven pristup.

  Djeca s autizmom, uz dobru rehabilitaciju, dovoljno se integriraju u društvo i prilično su uspješna u kasnijem životu.

  Korisni video zapisi

  Yana Summ (bivša supruga Konstantina Meladzea) u sljedećem videu po mom iskustvu govori o tome na šta treba obratiti pažnju da biste posumnjali na autizam kod djeteta.

  Puno nijansi o autizmu naučit ćete gledajući programe dr. Komarovskog i "Živi zdravo".

  U pripremi članka korišteni su materijali sa stranice "autism-test.rf".

“Rain Man” je bio naziv filma, u kojem je glavni lik bio čovjek sa autističnim sindromom. Danas istražujemo šta je autizam i kako se manifestuje, kako ova bolest utiče na neposrednu okolinu osobe i šta učiniti da se njene posledice minimiziraju, a takođe saznajemo da li se autizam leči.

Pa šta je to? Autizam je poremećaj čiji glavni uzrok leži u problemima razvoja centralnog nervnog sistema, izražava se u teškoćama komunikacije i socijalne interakcije. Ova bolest se počinje manifestirati u ranoj dobi, obično prije tri godine; ponekad dijete ima samo nekoliko simptoma, što znači da može imati sindrom autizma ili poremećaj autističnog spektra.

Mnogi se, suočeni sa naučnim informacijama o ovom poremećaju, često pitaju – šta je to autizam jednostavnim rečima? Autizam je, ako mu date jednostavnu definiciju, poremećaj u kojem je osoba, takoreći, uronjena u sebe i svoj unutrašnji svijet, uglavnom je ne zanima ono što se događa izvana, također ima vrlo ograničenu skup emocionalnih reakcija, tako da se okolni ljudi i događaji ne "diraju".

Simptomi

Važno je znati glavne znakove autizma. Možda se ne pojavljuju svi, a stepen njihove težine može biti različit, ali čak i kod pojave nekih od njih, važno je konsultovati lekara, jer je rani autizam u detinjstvu potrebno pravovremena dijagnoza. Međutim, vrlo je teško razumjeti kako sami odrediti ovaj poremećaj, jer samo specijalista može odrediti autizam.

Važno je znati prepoznati autizam, to može pomoći roditeljima da uoče prva "zvončića". Istraživači češće gledaju na autizam u djetinjstvu nego na autizam odraslih i njegove simptome. Ali gotovo svi znakovi mogu se podijeliti u nekoliko uvjetnih grupa:

1. Povrede povezane s funkcionisanjem govora:

• Gotovo potpuno odsustvo neverbalna komunikacija(izrazi lica, gestovi). Postoji osjećaj da dijete ništa ne osjeća i ne doživljava, izraz njegovog lica se gotovo nikada ne mijenja.
• Loš govor (u nekim slučajevima dijete može koristiti nekoliko riječi ili fraza u govoru).
• Nedostatak osmeha, kontakt očima sa sagovornikom (dete skreće pogled, ne odgovara sagovorniku).
• Normalan razvoj govora, ali nema sposobnosti da razgovara sa nekim drugim, održi ili započne razgovor (čak i kada pokušava da razgovara sa njim, može da ignoriše sagovornika).
• Eholalija - ovaj znak je povezan sa nestalnim i nekontrolisanim ponavljanjem različite reči i fraze koje su se čule u tuđem govoru.
• Monotoni, emocionalno neobojeni govor (sve govori u istom tonu, bez obzira na sadržaj monologa).

2. Oštećenja povezana sa socijalnim vještinama:

• Nedostatak želje za kontaktom s vršnjacima (važno je da roditelji upamte da prisiljavanje djeteta na komunikaciju može samo naškoditi).
• Nedostatak reakcija na osjećaje drugih ljudi, bez obzira na to da li su rođaci ili stranci (roditelji ne bi trebali pokušavati odgajati dijete, pozivajući se na činjenicu da ih pogrešno ponašanje bebe čini tužnim ili uznemirujućim).
• Nedostatak želje za dijeljenjem poteškoća koje dijete ima u životu, jer ne osjeća svoju povezanost sa drugima (čak i pokušaji da se nešto „izvuče“ iz djeteta dovest će do njegovog otpora, a ne do pozitivnog rezultata).
• Nedostatak imitacije i usvajanja facijalnih reakcija drugih ljudi, kao i gestikulacije, odnosno njeno korištenje u situaciji koja zahtijeva drugačiju reakciju (djete u tužnoj situaciji može iskazati „masku radosti“ na licu).

3 Kršenja povezana sa emocionalnom sferom, kao i sa sferom razmišljanja:

• Nervoza i odvojenost (treba shvatiti da se dijete uglavnom ponaša smireno, ali sa promjenom spoljašnje okruženje pokazaće nervozu i anksioznost; također je važno razumjeti da će dijete gotovo uvijek izgledati pomalo odvojeno i samozainteresirano).
• Histerični napadi sa značajnim promjenama u vanjskom okruženju (ovo može biti bilo šta: pogrešna boja tanjura, pomaknute kutije - sve promjene će biti popraćene snažnim emocionalnim izljevima).
• Igra se sam (može dugo provoditi igrajući svoje omiljene igrice, rješavajući šarade, zagonetke ili jednostavno pomjerajući predmete, takva mrvica nema interesa za drugu djecu).
• Mašta nije razvijena - pričanje o nečemu imaginarnom, nestvarnom ne izaziva zanimanje kod djeteta. Moram reći da mu je teško maštati, zamisliti nešto zbog nedovoljno razvijenog figurativnog mišljenja.
• Postoji „omiljeni“ predmet, često se može držati u rukama, rijetko se pušta, ako se izgubi, može doći do jake emocionalne reakcije.
• Ponavljanje istih radnji (ima svoj slijed radnji, koji se ponavlja svaki put - ne treba ga prekidati niti pokušavati promijeniti, jer i za dijete i za odraslu osobu to je pokušaj prilagođavanja određenom način, „okupite se”).
• Koncentracija pažnje na jedan predmet (teško je prebaciti pažnju s jedne na drugu, izuzetno je teško izvući je iz stanja koncentracije).

Važno je znati da će se prvi znaci ili simptomi autizma razlikovati od osobe do osobe (ali istraživači kažu da je često primarni simptom poremećaj govora, iako može biti znak i drugih stanja).

Stoga je teško sa sigurnošću reći da li je zatvorenost ili izolacija zaista znak autizma kod djece. Naravno, ispoljavanje ovih znakova neće izazvati strah kod djeteta ili osjećaj da nešto nije u redu, ali kod odraslih, kod roditelja, to može izazvati strah, pa ne treba postavljati samostalne dijagnoze.

Vrste

U ovom trenutku, takav poremećaj kao što je autizam, ili, kako ga još nazivaju, autizam u ranom djetinjstvu, klasificiran je i podijeljen u određene podvrste, od kojih svaka ima svoje karakteristike. Pacijenti mogu imati različite simptome, a oni mogu biti potpuno različite vrste autizam.

Da biste razumjeli o kakvoj se bolesti radi, važno je znati koji se oblici autizma razlikuju:

1. Duboki autizam (Kanerov sindrom) - Moram reći da su dječaci podložniji ovoj bolesti od djevojčica. Takvu djecu odlikuje izolacija, samozaokupljenost, želja da se organizuju predmeti oko sebe, ne kontaktiraju s drugima, ne pokazuju emocije, ne reagiraju na svoje ime i izbjegavaju kontakt očima.

2. Atipični autizam kod djece razlikuje se od klasičnog poremećaja po tome što se njegovi znaci mogu pojaviti mnogo kasnije nego inače (nakon tri godine). Često se ovaj poremećaj naziva i stečenim autizmom, jer se po svim pokazateljima razvija kasnije od uobičajenog poremećaja.

3. Aspergerov sindrom je jedan od blažih tipova ovog poremećaja, naziva se i blagim oblikom autizma. Riječ je o sindromu koji se manifestira problemima u uspostavljanju i održavanju društvenih kontakata, potrebom za samoćom, izbjegavanjem grupne interakcije, nedovoljnom fleksibilnošću i pokretljivošću mišljenja, opsjednutošću, bilo kakve promjene u okruženju se teško prihvataju, mogu postojati poteškoće u neverbalno izražavanje sebe.

Općenito, dijete oboljelo od ovog sindroma praktički ne zaostaje u razvoju govora i razvoja mišljenja, to je blagi i prilično „udoban“ stupanj autizma u odnosu na druge.

4. Poremećaj neverbalnog učenja - ovde se javljaju teškoće u ispoljavanju neverbalnog, teškoće u razvoju vizuelno-figurativno mišljenje, mogu postojati problemi sa ravnotežom, osjećajem tijela u prostoru, bukvalnim razumijevanjem onoga što je rečeno u prenesenom smislu, slabom vizualnom memorijom.

5. Kompleksni poremećaj – u slučaju ovog poremećaja dijete ispoljava poteškoće ne samo društveni razvoj, ali i fizički (opća slabost tijela, ograničeni pokreti).

6. Visokofunkcionalni autizam je vrsta autizma u kojoj se osoba prilično dobro prilagođava životu. Također, visokofunkcionalni autizam nije samostalna bolest, već samo definicija onih ljudi koji su se uspjeli prilagoditi u društvu, uprkos svojoj bolesti.

7. Semantičko-pragmatski poremećaji - u ovom slučaju glavne manifestacije su poteškoće u razvoju govora, pacijent možda ne razumije govor, posebno apstraktne pojmove, humor, skriveni podtekst.

8. Multikompleksni poremećaj – ova bolest kombinuje mnoge razni simptomi povezana sa kašnjenjem u razvoju govora, mišljenja i poteškoćama u emocionalnoj sferi, kao i problemima u uspostavljanju kontakta - verbalnog i neverbalnog.

9. Hiperleksija - poremećaj povezan sa poteškoćama u razumijevanju i ovladavanju govorom, teškoćama u uspostavljanju kontakata s drugim ljudima, poteškoćama u razvoju mišljenja (pacijent ima razvijeno konkretno mišljenje, a apstraktno mišljenje praktično ne funkcionira).

Uzroci i liječenje

Najvažnije pitanje danas su uzroci ovog poremećaja. Zapravo, ne postoje tačne informacije o tome šta uzrokuje autizam kod djece.

Istraživači vjeruju da je autizam poremećaj čiji uzroci uključuju traume tokom porođaja, zarazne bolesti i traumatske ozljede mozga i kongenitalna disfunkcija nervni sistem.

Također, još uvijek nema tačnog razumijevanja kako se autizam nasljeđuje i utiče li na njega nasledni faktor za ispoljavanje poremećaja. Istraživači tvrde da neki genetska predispozicija uvijek prisutan kod pacijenata. Važno je zapamtiti da u rizičnu grupu spadaju uglavnom muškarci, jer su oni nosioci gena koji se može prenijeti i biti uzročnik bolesti.

Dijagnoza autizma je prilično kompliciran proces, jer su njegovi simptomi raznoliki i ukrštaju se s drugim bolestima. Stoga je za postavljanje takve dijagnoze potrebno dugotrajno ispitivanje od strane više specijalista koji koriste različite psihološke, psihofiziološke i medicinske metode. Prepoznavanje simptoma može biti teško i može potrajati.

Što se tiče liječenja, ovaj proces je također vrlo težak, jer će specifičnosti liječenja autizma ovisiti o složenosti poremećaja. Danas su mnogi zbunjeni činjenicom da li je moguće izliječiti autizam? Važno je razumjeti ne kako liječiti poremećaj, jer se on ne može liječiti u konvencionalnom smislu te riječi, već kako pomoći djetetu da se socijalizira i prilagodi okolini.

Bitna je, naravno, dobra psihoterapija i kompetentna edukacija djeteta – sve što će mu pomoći da se razvija i bude aktivan u društvu:

• Individualni rad sa djetetom, učenje socijalnih vještina, počevši od najjednostavnijih. Ovo može biti meka korekcija i terapija autizma, kada dijete nije prisiljeno, već, takoreći, uključeno u aktivnost.
• Uključivanje roditelja u terapiju, jer je važno ukloniti unutrašnji stres i dati im priliku da shvate da postoji izlaz iz ove situacije.
• Redovno izvođenje zajedno s djetetom raznih zadataka za razvoj figurativnog mišljenja, predstavljanje različitih slika, zamišljanje situacija.
• Časovi za učenje djeteta neverbalnim manifestacijama (obično u učionici djetetu objašnjavaju kada i kakva emocionalna reakcija je prikladna).
• Polako, postepeno uvođenje djeteta u dječji tim (ovdje je važno sve učiniti što je moguće taktičnije kako bi se dijete naviklo na djecu, a djeca na njega).
• Liječenje autizma kod djece ponekad može uključivati ​​program lijekova, ali to će uvijek ovisiti o toku bolesti. Nemoguće je izliječiti ovaj poremećaj samo tabletama.
• Neki terapeuti vjeruju da specifična dijeta za autizam također može ubrzati oporavak pacijenta. Stoga je važno kupiti one proizvode koji će potaknuti razvoj djeteta.
• Također je vrijedno znati da su simptomi i liječenje ovog poremećaja u velikoj mjeri međusobno povezani: ako se pojave neki znakovi, tada će jedna vrsta terapije biti relevantna, ako druge, onda će se terapija promijeniti.

Mora se reći da je autizam u djetinjstvu raznolik i da postoji mnogo pristupa u radu sa takvom djecom. Autizam kod odraslih je složenija situacija, gdje mnogi simptomi mogu biti izraženiji, što će otežati rad s pacijentom. I kod odrasle osobe proces liječenja će se također temeljiti na terapiji i edukaciji, detaljno, planirano i postepeno.

Važno je zapamtiti da rad sa djecom i odraslima s autizmom zahtijeva strpljenje, upornost i ljubav. Nije bitno radi li se o autizmu kod djeteta ili autizmu kod odraslih – ovaj poremećaj je neobičan i zahtijeva pažljivu dijagnozu i ništa manje temeljno liječenje. Vrijedno je zapamtiti da dijete i odraslu osobu s različitim stepenom ozbiljnosti ovog poremećaja svakako treba pod nadzorom liječnika.

Razumijevanje autizma kod djeteta daje vam priliku da vidite kako se autizam manifestira i shvatite da nije tako strašno kao što mislite. Sa ovom bolešću ljudi se prilagođavaju, žive, a moram reći da su i neki poznati ljudi sa autizmom koji su u ovom poremećaju pronašli svoju posebnost i individualnost (Woody Allen, Van Gogh, Andy Warhol, Abraham Lincoln, itd.). Autor: Daria Potykan