Mados patarimai – internetinis žurnalas moterims. Žmonės su negalia

Visuomenės požiūris ir požiūris į ypatingą gyventojų kategoriją, kuri yra žmonės, turintys neįgalus, bėgant amžiams keitėsi, nuo kategoriško nepripažinimo iki užuojautos, palaikymo ir lojalumo. Iš esmės tai yra nuoroda lemiamas veiksnys, kuris lemia gerai koordinuotos pilietinės visuomenės moralinės brandos ir ekonominio gyvybingumo laipsnį.

Požiūris į specialiųjų poreikių turinčius asmenis per amžius

Pažodinė sąvokos „neįgalus asmuo“ reikšmė tapatinama su tokiais žodžiais kaip „netinkamas“, „prastesnis“. Petro I vykdytų reformų epochoje buvę kariškiai, karo veiksmų metu sužeisti ar susirgę neįgalieji pradėti vadinti neįgaliaisiais. Tuo pačiu bendras tokios asmenų grupės apibrėžimas, t.y. visi asmenys, turintys fizinę, psichinę ar kitokią negalią, trukdančią normaliai gyventi visavertį gyvenimą, atsirado pokariu – XX amžiaus viduryje.

Reikšmingas lūžis sudėtingoje žmonių su negalia kelionėje siekiant įgyti savo teises buvo įvaikinimas svarbiausias dokumentas tarptautiniu lygiu. Tai reiškia Neįgaliųjų teisių deklaraciją, kurią 1975 m. pasirašė JT valstybės narės. Pagal šią daugiašalę sutartį sąvoka „neįgalus asmuo“ pradėjo reikšti taip: tai bet kuris asmuo, kuris dėl įgimtų ar įgytų fizinių ar psichinių apribojimų negali patenkinti savo poreikių be pašalinės pagalbos (visiškos ar dalinės). ).

Neįgaliųjų socializacijos rėmimo sistema

Remiantis Rusijos Federacijos įstatymais, šiandien absoliučiai visi žmonės su negalia gali būti vadinami neįgaliaisiais. Atitinkamai grupei sudaryti MSEC paskiria specializuota valstybės tarnyba.

Per pastaruosius kelis šimtmečius požiūris į tokius žmones labai pasikeitė. Jei dar prieš kokius du šimtus metų viskas apsiribojo įprasta priežiūra, tai šiandien viskas yra kitaip. Sukurta visa veikianti sistema, apimanti organizacijų, skirtų specifinei neįgaliųjų priežiūrai, kompleksą, reabilitacijos centrus ir daug daugiau.

Neįmanoma nepasakyti apie nusistovėjusį pasirodymą švietimo įstaigų kur neįgalūs vaikai gali gauti tinkamą išsilavinimą, taip pat įstaigos, kurių absolventai yra pasirengę skirti savo gyvenimą pagalbai žmonėms su negalia. Ji apima ne tik fizinius, bet ir psichologinius bei moralinius aspektus.

Darbo rinkos problemos

Taip pat reikėtų pabrėžti svarbus punktas kaip darbas žmonėms su negalia. Šiuolaikinės rinkos neįgaliųjų užimtumas yra atskiras spektras valstybės ekonomikoje, priklausantis nuo ypatingų veiksnių ir dėsningumų. Šio klausimo neįmanoma išspręsti be valstybės valdymo organų pagalbos. Piliečiams, neturintiems pakankamo konkurencingumo, labai reikia valstybės pagalbos ieškant tinkamo darbo.

Nustatyti, kuriame visuomenės etape yra neįgalieji, galima atsižvelgiant į daugybę objektyvių ir subjektyvių dalykų:

finansinės pajamos ir materialinės paramos lygis;
išsilavinimas ar galimas jo įgijimo potencialas;
pasitenkinimas valstybės teikiamomis socialinėmis garantijomis.

Nuolatinio užimtumo trūkumas ir neįgaliųjų nedarbas yra gana opi problema visoje šalyje dėl galimų neigiamų pasekmių masto.

Kodėl žmonės su negalia nėra sėkmingi žmonės?

Dažnai žema būsena neįgaliųjų užimtoje visuomenėje nesunkiai randa tinkamos psichologinės reabilitacijos trūkumo paaiškinimą. Visų pirma tai taikoma ne tik tiems, kurie jau buvo sužeisti pilnametystė bet ir neįgalūs vaikai. Dėl to tokie žmonės nesiekia aiškių gyvenimo tikslų, neturi specifinių nuostatų dėl profesinių įgūdžių, žinių ir įgūdžių stokos.

Dabartinę situaciją gerokai apsunkina tai, kad dauguma verslininkų, švelniai tariant, nėra pasiruošę suteikti darbo neįgaliesiems. Darbdaviai nelinkę samdyti tokių žmonių, nes suteikiant jiems jų poreikius atitinkančias darbo vietas, visas lengvatinių sąlygų paketas yra itin nuostolingas. Juk reikia kirpti darbo laikas ir veikimo reikalavimus pagal Rusijos teisės aktai, ir tai kupina nuostolių verslininkams. Nepaisant daugybės galiojančių teisės aktų, reglamentuojančių darbo vietų kvotas įmonėse ir įdarbinimo mechanizmą, dabartiniai firmų, organizacijų, įmonių vadovai paprastai randa svarių priežasčių atsisakyti įdarbinti neįgaliuosius. Apskritai galima atskirti viena sistema, susidedantis iš kelių veiksnių, lemiančių asmenų, turinčių fizinę negalią, užimtumo specifiką.

Stereotipiniai barjerai

Neįgalieji darbdaviai formuoja stereotipus. Dauguma vadovų vienareikšmiškai mano, kad neįgalieji negali turėti padorios profesinės patirties, negali visavertiškai atlikti savo darbo pareigų, nesugebės sukurti gerų santykių kolektyve. Be to, sveikatos problemų kupina dažnos nedarbingumo atostogos, nestabilumas ir kartais netinkamas elgesys. Visa tai, anot darbdavių, liudija profesinį asmens netinkamumą, jo nemokumą.

Tokių stereotipų paplitimas turi didelės įtakos požiūriui į asmenis su negalia, juos diskriminuoja ir atima galimybę prisitaikyti oficialiuose darbo santykiuose.

Galimybių neatitinkančios profesijos pasirinkimas

Nedidelė dalis neįgaliųjų gali tinkamai sukurti asmeninę strategiją profesinį augimą. Pirmas žingsnis šiame procese – priimti teisingą sprendimą dėl būsimos specialybės pasirinkimo, tikėtinų jos perspektyvų. Stojant į universitetus studijuoti pasirinktose specialybėse ir srityse, neįgalieji čia dažnai daro pagrindinę klaidą. Ne visi neįgalieji geba protingai įvertinti savo gebėjimus ir fiziologines galimybes pagal sveikatos būklės sunkumą, prieinamumą, studijų sąlygas. Vadovaudamiesi principu „galiu ir noriu“, neatsižvelgdami į esamos darbo rinkos situacijos realijas, daugelis nesusimąsto, kur galėtų susirasti darbą ateityje.

Tai reiškia, kad įdarbinimo tarnybų veikloje reikia sukurti papildomą vektorių, kuris duotų rezultatų prevencinės priemonės neįgaliųjų nedarbui įveikti. Svarbu tokius žmones išmokyti į užimtumą žvelgti per savo potencialo prizmę.

Trūksta darbo sąlygų neįgaliesiems

Išanalizavus paklausiausių ir populiariausių žmonių su negalia laisvų darbo vietų statistinius duomenis, paaiškėjo, kad tokiems žmonėms daugiausiai siūlomi darbai, kuriems nereikia aukštos kvalifikacijos požiūrio. Šios pozicijos numato žemą darbo užmokesčio, paprasta monotoniška darbo eiga (sargai, operatoriai, surinkėjai, siuvėjos ir kt.). Tuo tarpu negalima kategoriškai teigti, kad tokia padėtis susidarė tik dėl riboto asmenų, turinčių specialiųjų poreikių.

Kuriant didelį vaidmenį vaidina neišsivysčiusi darbo rinka būtinas sąlygas neįgaliųjų veiklai.

Kova už specialiųjų poreikių asmenų teises

Įjungta Šis momentas Yra daug visuomeninių, labdaros ir savanorių asociacijų, kurios nuolat pasisako už ypatingą dėmesį neįgaliųjų padėčiai. Pagrindinė jų užduotis – didinti šios kategorijos gyventojų socialinės apsaugos lygį. Be to, per pastaruosius kelerius metus neįmanoma nepastebėti teigiamos tendencijos, kad žmonės su negalia plačiai įtraukiami į viešąjį gyvenimą, panaudojant jų neribotas galimybes. Neįgaliųjų visuomenės eina sunkiu keliu, griauna barjerus ir griauna stereotipus.

Neįgaliųjų teisių konvencija

Minėta Neįgaliųjų teisių deklaracija nėra vienintelis dokumentas, reglamentuojantis tokių asmenų teises. Prieš kelerius metus teisinę reikšmę įgijo dar viena tarptautinė sutartis, niekaip ne mažesnė už ankstesnę. 2008 m. Neįgaliųjų teisių konvencija yra savotiškas kreipimasis į valstybes kuo greičiau išspręsti daugybę šios socialinės sferos problemų. Aplinkos be kliūčių kūrimas – taip šį projektą galima pavadinti neformaliai. Neįgalieji turi turėti visišką fizinį prieinamumą ne tik tiesiogine prasme – prie pastatų, patalpų, kultūros ir memorialinių vietų, bet ir prie informacijos, televizijos, darbo vietų, transporto ir kt.

2008 metų JT konvencija nubrėžia neįgaliųjų teises, kurias valstybiniu lygmeniu turi užtikrinti sveikatos apsauga, švietimas, svarbių politinių sprendimų priėmimas. Svarbus tarptautinio dokumento punktas yra tas, kad jis patvirtina pagrindinius nediskriminavimo, nepriklausomumo ir pagarbos tokiems žmonėms principus. Rusija nebuvo išimtis tarp konvenciją ratifikavusių šalių, šį visai valstybei svarbų žingsnį žengusi dar 2009 m.

Šio tarptautinio dokumento priėmimo reikšmė mūsų valstybei yra neįkainojama. Statistika nedžiuginanti: dešimtadalis rusų turi invalidumo grupę. Daugiau nei du trečdalius jų užima pacientai, sergantys širdies ir kraujagyslių bei onkologinės ligos. Po jų sekė raumenų ir kaulų sistemos bei raumenų sistemos ligų nešiotojai.

Valstybės veikla sprendžiant problemą

Per pastaruosius kelerius metus pagrindinės paramos žmonėms su negalia sritys buvo reglamentavimo, finansų, organizacinis darbas. socialinė apsauga. Klausimas, kaip padidinti pajamas ir pagerinti žmonių su negalia gyvenimą, nusipelno ypatingo dėmesio. Atsižvelgiant į tai, kad socialinių programų, skirtų neįgaliesiems remti, įgyvendinimas tęsiasi, jau dabar galima padaryti tarpinį rezultatą:

neįgaliųjų visuomeninės organizacijos gauna valstybės subsidijas;
invalidumo pensija pastaraisiais metais padvigubėjo;
daugiau nei 200 reabilitacijos centrai neįgaliesiems ir apie 300 specializuotų įstaigų vaikams.

Negalima sakyti, kad visos problemos šioje srityje buvo išspręstos. Jų sąrašas gana ilgas. Tarp jų galima išskirti visą rinkinį, būtent: reguliarius MSEC mechanizmo veikimo sutrikimus, sunkumus, kylančius reabilitacijos priemonės neįgalieji, konfliktų buvimas norminiuose aktuose, nurodančiuose neįgaliųjų teises į sanatorinį-kūrinį gydymą.

Išvada

Vienintelis faktas, kuris sukelia tik Teigiamas požiūris, yra suvokimas, kad šiuolaikinė Rusija nulėmė ilgai laukto perėjimo nuo srovės kursą ir kryptį socialinė sistema prie naujų principų, pagal kuriuos turi būti pašalintos visos kliūtys ir kliūtys.

Juk žmogaus galimybės nėra ribojamos. ir trukdo visapusiškai veiksmingai dalyvauti viešasis gyvenimas, priimti svarbius sprendimus niekas neturi tokių teisių kaip kiti.

Šiuo metu svarbi sėkmingos įtraukties sąlyga yra visuomenės pasirengimas psichologiškai priimti žmones su negalia (toliau – kiti) kaip lygiaverčius asmenis, vertus pagarbos ir lygiaverčio bendravimo. Kartu pažymima, kad pasirengimas turi skirtingus aspektus: psichologinį, kultūrinį, socialinį, politinį, ekonominį ir apima skirtingi etapai jos raidoje. Ne kiekvienas „kitas“ gali būti vienodai priimtas visuomenės ir netgi turėtų būti priimtas. Atvirumas „kitam“ neturėtų pažeisti asmeninio saugumo pagrindų, vienas iš kurių yra savo tapatybės išsaugojimas ir galimybė identifikuoti individą su referencine kultūrine grupe. Dalyvavimas įtraukime reiškia sąmoningą galimybės keisti savo gyvenimo strategiją priėmimą, sutikimą persvarstyti savo tapatybę. Nesant tokio priėmimo, natūralu tikėtis, kad „kito“ kibimasis bus suvokiamas kaip priešiškas ar destruktyvus, kad jam bus galima pasipriešinti. Kad įtraukimas būtų priimtas visų jos dalyvių, jie turi suvokti, kad šis procesas yra skirtas bendram jų gėriui, ir vadovautis savanoriškumo principu.

Klausimas, ar visuomenė gali būti pasirengusi integracijos procesui, vis dar atviras ir diskutuotinas. Vieni mano, kad su žmonėmis būtina dirbti pasitelkiant žiniasklaidą, diskusijų, meno kūrinių, tobulesnio mokytojų rengimo ir pan., kad jie taptų tolerantiškesni ir gebėtų priimti žmones su negalia jų neįžeisdami ir nesužalodami. Kiti mano, kad visuomenė gali pasikeisti tik tada, kai gatvėse, transporte, biuruose ir mokyklose mato specialiųjų poreikių turinčius žmones. Kai įstatymai nuosekliai gins šių žmonių teises į lygias galimybes, diskriminuojami asmenys tikrai bus apsaugoti, o tie, kurie diskriminuoja, bus patraukti atsakomybėn. Abiejose pozicijose yra dalis tiesos.

Pažymėtina, kad per pastaruosius dešimtmečius Rusijoje dėl objektyvių ir subjektyvių priežasčių labai pasikeitė visuomenės požiūris į sveikatos problemų turinčius asmenis bei specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų gebėjimų vertinimas. Vis dažniau suvokiama, kad psicho fiziniai sutrikimai neneigti žmogaus esmės, gebėjimo jausti, patirti, įgyti socialinės patirties. Atėjo supratimas, kad kiekvienam vaikui reikia sudaryti palankias sąlygas vystytis, atsižvelgiant į jo individualius ugdymosi poreikius ir gebėjimus. Formuojamas požiūris: prie kiekvieno vaiko prieiti ne iš pozicijos, ko jis negali padaryti dėl savo ydos, o iš pozicijos, ką gali, nepaisant esamo pažeidimo.

Tuo tarpu, nepaisant akivaizdžios konstruktyvios pažangos, neigiamo požiūrio į neįgaliuosius spektras yra labai platus. Neatidėliotina esamos situacijos analizė leidžia išskirti šias visuomenės negatyvumo žmonių su negalia apraiškas:

agresija - daugeliui žmonių vis dar gana „normalu“ įžūliai uždaryti duris prieš neįgalųjį, nepraleisti eilės, moralizuoti tėvus dėl jų nekompetencijos, jei neįgalus vaikas negali laukti dėl sveikatos būklės ir pan. ;
neigimas ir ignoravimas – jie tiesiog nusigręžia nuo neįgaliųjų, atsisako tarnauti, stengiasi negalvoti apie šias problemas (savų yra pakankamai);
pašaipos – ir ne tik, ir net ne tiek iš vaikų, bet ir iš gana pasiekusių suaugusiųjų;
kaltinimas ir pasmerkimas – net jei daugelis pašalpų iš tikrųjų neveikia, daugelio mūsų bendrapiliečių akyse neįgalus žmogus atrodo kaip našta visuomenei;
pasibjaurėjimas - ateina iki to, kad sveikų vaikų mamos susirenka ir reikalauja, kad sergančio vaiko mama daugiau neitų į žaidimų aikštelę su sveikais vaikais, nes niekina jų buvimą.

Negalia mūsų visuomenėje yra reiškinys, sukeliantis nuolatinius stereotipus. Galima išskirti keletą stereotipų grupių.

Visuomenės stereotipai neįgaliųjų atžvilgiu: neįgalieji yra sergantys žmonės, sukeliantys gailestį ir užuojautą; neįgalieji yra jautrūs ir pažeidžiami žmonės, pernelyg reiklūs kitiems.
Neįgaliųjų stereotipai visuomenės atžvilgiu: visuomenė mums skolinga; visuomenė mūsų nesupranta; visuomenė neabejinga neįgaliesiems...
Neįgaliųjų stereotipai neįgaliųjų atžvilgiu: iš vienos pusės – tarpusavio supratimas, savitarpio pagalba, bendravimo troškimas, solidarumas; kita vertus – pavydas, nesusipratimas, nepakantumas, kategoriškas.

Šiuolaikinėje visuomenėje daugumos požiūris į „neįgaliojo“ statusą turinčius žmones jau seniai susiformavo į du aiškius modelius: medicininį ir socialinį, o žmonių psichologijoje, deja, dominuoja medicininis.

Pagrindinė prasmė socialinis modelis yra išreikštas Fizinę negalią turinčių asmenų sąjungos prieš segregaciją (UPIAS) paskelbtuose Pagrindiniuose negalios principuose. Socialinio modelio kontekste pripažįstama, kad fiziniai sutrikimai ir lėtinės ligos žmonėms sukelia tikrus sunkumus, o jų patiriama padėtis ir diskriminacija yra dirbtinai kuriama visuomenės.

Medicinos modelis tiek vaikus, tiek suaugusiuosius, turinčius sveikatos problemų, apibrėžia kaip problemą, kurioje akcentuojama žmogaus su negalia priklausomybė, o požiūris grindžiamas neigiamais stereotipais. Galima pagalba yra vertinamas medicinos plotmėje ir siejamas su sveikatos priežiūros specialistais, kurie dažnai turi drąsos nuspręsti, kur ir kokį išsilavinimą gali įgyti neįgalus vaikas, kur ir kokiomis sąlygomis jis gali gyventi, kur ir pas ką gali dirbti suaugęs žmogus, turėti ar neturėti palikuonių. Šio požiūrio rezultatas yra tai, kad žmonės su negalia nustoja būti visuomenės dalimi.

Stereotipas „negalia kaip medicininė problema» formuoja tvirtą įsitikinimą, kad visi grįžtami neįgalaus paciento negalavimai gali būti išgydyti tik medicinine intervencija. Jie, neįgalieji, patys turi pagal galimybes prisitaikyti prie pasaulio. Jei toks pritaikymas yra mažai tikėtinas ar aiškiai neefektyvus, asmuo su negalia turi būti siunčiamas į kokią nors „specializuotą“ įstaigą (kai namų sąlygos lemia visišką izoliaciją) ir tenkinti tik būtiniausius poreikius pagal valstybės socialinius standartus ir „sutartą“. ” apimčių sveikatos priežiūros įstaigų biudžeto finansavimas. „Medicininis“ negalios įvaizdis orientuojasi į „visišką negalią turinčio žmogaus priklausomybę“, sukelia „gailestį“, „baimę“, kartais – „norą globoti“. Kitų „sąmoningumo“ objektas yra pats „pažeidimas“, o ne tikrieji žmogaus poreikiai. Tiesą sakant, pati „kompetentinga aplinka“ pamažu formuojasi į „medicininę aplinką“, kurioje visi nuolat kalba apie „gydymą“, „normalizavimą“, „mokslą“. Neįgalaus žmogaus gyvybė tiesiog „paduodama“ šiai aplinkai ir „paskirstoma“ terapinio poveikio „ligai“ kryptimis.

Žmonės neįgalūs dėl to, kad blogai arba visiškai nemoka: „vaikščioti“, „girdi“, „mato“, „kalba“. Sutelkdami dėmesį į „ligą“ ir „neįveikiamą negalią“, daugelis žmonių neįgalius žmones suvokia kaip: „nepatenkantiems į normalumo apibrėžimą“, „visada sergančius“, „negalinčius dirbti“, „išlaikomus“, „naštą“, „klientus“. specializuotos gydymo įstaigos“.

Stereotipas „negalia kaip asmeninė problema“ reiškia kažkieno negalią kaip „didelę nelaimę“ ir „asmeninę tragediją“. Vadovaudamasi šiuo stereotipu, visuomenė reiškia (pagal apibrėžimą apkrauna visų lygių biudžetus) socialinės paslaugos stengiasi padėti neįgaliajam priprasti prie savo būklės, suteikti jam priežiūrą ir tam tikru mastu „dalytis“ su juo savo patirtimi. Specialistai, dirbantys su žmonėmis su negalia, visų pirma atkreipia dėmesį į tai, kokį išsilavinimą jie įgijo, kokią mokyklą lankė, kur gyvena, ar gali dirbti, kuo konkrečiai domisi gyvenimu ir kiek jie yra pasirengę (atsižvelgiant į žinoma, būtini formalūs teisiniai pagrindai) prisijungti prie vienos ar kitos socialinės reabilitacijos programos gyvenamojoje vietoje. Jas, šias programas, jų kūrėjai ir organizatoriai deklaruoja kone kaip vienintelį būdą susitaikyti su „asmenine“ negalia tų pačių neįgaliųjų „rate“.

Kaip jau sakėme, žmonės neįgalūs dėl to, kad kenčia dėl negebėjimo: „vaikščioti“, „girdėti“, „matyti“, „kalbėti“. Sutelkdami dėmesį į „tragiškas aplinkybes“, lėmusias negalią, visi kiti žmonės, kurie tiesiog geba užjausti ir gailestingai, neįgaliuosius suvokia kaip: „nelaimingus“, „reikalaujančius nuolatinės priežiūros“, „negalinčius dalyvauti“. paprastos mokyklos“, „bevaikiai“, „vieniši“, „specialistų klientai socialines institucijas“, „aktyvūs (iš nevilties) dalyviai visuomenines organizacijas, kūrybos centrai ar neįgaliųjų pažinčių klubai“. Dėl šių stereotipų įtakos (arba priėmimo kaip savaime suprantamo) neįgalusis suvokia, kad jis turi prisitaikyti prie visuomenės, o ne atvirkščiai. Jis tiesiog susiduria su tuo, kad jis „nėra šio visuomenės gyvenimo dalis“.

Faktiškai pagrindinė problemažmonių su negalia guli ne medicininė diagnozė ir ne būtinybe prisitaikyti prie savo fizinės negalios, o konflikte tarp neįgaliojo asmenybės ir jam priešiškos visuomenės. Pastarųjų priešiškumas išreiškiamas tiesiogine neįgaliojo diskriminacija. Visuomenė siūlo tik du vaidmenis, kuriuos tariamai sugeba atlikti neįgalus žmogus: „sergančio žmogaus“, kuriam reikia pagalbos ir kuris susitaikė su šia būsena; arba „normalaus“, kuris neigia save kaip neįgalųjį ir tiesiogine prasme sutelkia neįtikėtinas pastangas siekdamas „normalumo“ (tai yra galimybė turėti šeimą, vaikus, išsilavinimą, profesiją), vaidmuo.

Vadinasi, visuomenei, mąstančiai tik stereotipinėmis kategorijomis, reikalinga nauja negalios suvokimo stereotipo interpretacija, kuri yra ne „problema“, o „socialinis reiškinys“, socialinio gyvenimo „reiškinys“ ir jo atributas. Be to, reiškinys, kuris savo prigimtimi yra visiškai objektyvus, tai yra, tik pabrėžia, kad nėra jokių garantijų, kurios galėtų apsaugoti kokį nors abstraktų pasaulietį nuo staigaus negalios.

Mūsų nuomone, tik visiems aiškiai suprantama mintis, kad negalios atsiradimas gali tapti bet kurio žmogaus problema, gali palaipsniui, bet radikaliai pakeisti neįgaliųjų padėtį visuomenėje. Šis pokytis reikš, kad visuomenė imsis ypatingų žingsnių formuojant viešąją (viešąją) infrastruktūrą kaip „aplinką be kliūčių“ žmonėms su negalia. Be to, technologiniai, finansiniai, ekonominiai ir reguliavimo mechanizmai šiai prievolei įvykdyti jau buvo oficialiai apibrėžti. Tuo tarpu visuomenės judėjimo „prie neįgaliųjų“ padėtis apsiriboja:

įstatymais išreikštas neįgalaus asmens socialinis ir teisinis statusas, suteikiantis teisę į valstybinę pensiją;
blogos sveikatos ar negalios laipsnio vertinimo formų ir procedūrų rengimas;
reabilitacijos veiklos organizavimas, orientuotas į konkrečią neįgaliųjų kategoriją (vaikai, „kariniai“ neįgalieji, „darbo“ neįgalieji);
individualios priemonės, didinančios išsilavinimo prieinamumą ir asmens su negalia konkurencingumą darbo rinkoje.

Jei „medicininis“ modelis ir negalios „individualizacijos“ modelis reikalauja pokyčių iš pačių neįgaliųjų, tai socialinis modelis sako, kad pati visuomenė ir jos stereotipinis požiūris į neįgaliuosius turi keistis. Socialinis modelis pripažįsta, kad žmonėms su negalia, kaip ir visiems kitiems, retkarčiais reikia pagalbos. Medicininė priežiūra. Jų fiziniai sutrikimai ir lėtinės ligos tikrai egzistuoja ir sukelia jiems tikrų sunkumų. Tačiau toks požiūris leidžia manyti, kad neįgalieji neturėtų būti laikomi vien medicininės intervencijos objektais ar tik korporaciniais (izoliaciniais) renginiais.

Žmonės yra neįgalūs dėl fizinių barjerų ir kliūčių aplinkoje, informacijos neprieinamumo, apribojimų dalyvauti visuomeninėje veikloje ir bendravimo, viešosios infrastruktūros objektų (mokyklų, universitetų, bibliotekų, poilsio zonų) neprieinamumo. sporto įrenginiai, pramogų pramonės įrenginiai ir kt.). O dar dėl to, kad jiems nesuteikiamos lygios galimybės įsidarbinti, nepakanka jiems pritaikyto būsto. Fizinės savybės, nėra atitinkamų komunalinės infrastruktūros elementų. neatitinka jų galimybių. viešasis transportas. O visuomenėje vyraujantys stereotipai, kad negalia suvokiama kaip tik „medicininė“ ar tik „asmeninė“ problema, veda prie sisteminės diskriminacijos, tai yra, problema slypi neįgaliųjų žmogaus teisių pažeidimo plotmėje.

Žemiau yra lentelė (1 lentelė), kuri atspindi visuomenės požiūrį į negalią (per medicininio ir socialinio modelio prizmę), stereotipus, etiketes ir galimi variantai jų pokyčiai.

Pirmas žingsnis įveikiant stereotipinio požiūrio į „neįgaliojo“ statusą turinčius žmones psichologiją yra pripažinimas, kad kiekvienas žmogus, nesvarbu, suaugęs ar vaikas, yra unikalus ir dėl savo išskirtinumo užima individualią ir nepakartojamą vietą visuomenėje. visuomenės gyvenimą. Šiuo atžvilgiu neįgaliojo statusą turintys asmenys turėtų būti vadinami „neįgaliaisiais“, taip pripažįstant jų lygybę ir pasirinkimo laisvę.

Šiuolaikinėje pasaulio praktikoje stereotipams keisti naudojamos šios darbo sritys:

darbas su žiniasklaida formuojant norimus stereotipus;
sukurti visiems prieinamą aplinką;
ugdymas – mokyklose, darželiuose, šeimoje, visuomenėje, vedant užsiėmimus apie negalios supratimą, barjerų, stereotipų įveikimą.

Mūsų nuomone, atliekant ugdomąjį darbą su sveikais vaikais, visų pirma būtina išsiaiškinti, ką vaikai žino apie neįgalius žmones ir jų sunkumus; paaiškinti, kas yra žmonės su negalia, kuo jie skiriasi; kalbėti apie žmonių su negalia gyvenimą, jų galimybes ir sunkumus; naudoti imitaciją, kai patys vaikai žaidimo pratybose daro tai, ką daro neįgalieji; vesti pamokas su neįgaliaisiais.

Klasėje, kurią naudojome interaktyvūs metodai mokymasis, pvz.: žaidimai, būdingų situacijų modeliavimas įvairių formų negalia, video filmai, konkursai. Dėl to vaikai supranta, kad žmonės su negalia yra tokie patys kaip ir visi, tik su negalia. O kai susidaro tam tikros sąlygos, šios galimybės didėja ir skirtumai išsitrina.

Žemiau pateikiamos pratybos, kurias per pastaruosius dvejus metus naudojome dirbdami su sveikais vaikais, teikdami Rusijos humanitarinio fondo stipendiją „Regiono masinių vidurinių mokyklų mokinių paruošimas priimti specialius vaikus perėjimo į inkliuzinį ugdymą kontekste“. .

Apšilimo pratimas „Pieštukai“

Pratimo esmė – laikyti pieštukus ar plunksnakočius, užsegtus dangteliais, įspraustus tarp vienas šalia kito stovinčių dalyvių pirštų (1 pav.) jų galai yra pagalvėlės. rodomieji pirštai. Užduotis duota: neatleisdami pieštukų judinkite rankas aukštyn žemyn, pirmyn ir atgal.

Atlikus parengiamąją užduotį, grupė sustoja į laisvą ratą (atstumas tarp kaimynų 50-60 cm), pieštukai suspaudžiami tarp kaimynų rodomųjų pirštų pagalvėlių. Grupė, neatleisdama pieštukų, sinchroniškai atlieka užduotis.

Ateityje galite apsunkinti ir paįvairinti pratimą:

vienu metu derinkite du judesius (pavyzdžiui, ženkite į priekį – pakelkite rankas);
vietoj to naudokite rodykles žiediniai pirštai arba mažieji piršteliai;
rankas laikykite ne į šonus, o sukryžiuokite priešais krūtinę;
atlikite pratimą užmerktomis akimis.

Jei pratimas atliekamas pagal lėtą muziką, tada tikrą šokį galima surengti ratu.

Psichologinė pratimo prasmė: atliekant pratimą iš dalyvių reikalaujama aiškios koordinacijos bendras veiksmas remiantis neverbaliniu vienas kito suvokimu. Jei kiekvienas dalyvis galvoja tik apie savo veiksmus, tada pratimas beveik neįmanomas. Savo veiksmus būtina kurti atsižvelgiant į partnerių judesius (šiuo atveju visi partneriai yra skirtingi).

Diskusija. Kokius veiksmus turėtų atlikti kiekvienas iš dalyvių, kad pieštukai ratu nenukristų? O į ką atkreipti dėmesį atliekant šiuos veiksmus? Kaip užmegzti su kitais tam reikalingą supratimą, išmokti „jausti“ kitą žmogų?

Nuo šios diskusijos pereinama prie psichologinio lavinimo temos, į kurią atėjo dalyviai.

Pratybos „Nobelio premija“

Vedėjas dalyviams pasakoja apie Nobelio premiją, o tada lentoje užrašo klausimus, kuriais remdamiesi grupės nariai gali kurti savo pristatymą. Kiekvieno „laureato“ pasisakymas apie negalios problemos sprendimą visuomenėje įvertinamas plojimais. Po pasirodymo grupės nariai užduoda klausimus „laureatui“. Grupės nariai, nespėję pristatyti savo pasiekimų, gali trumpai įvardinti savo nominaciją ir paaiškinti, kodėl gavo apdovanojimą.

Pratimas „Prietarų tinklas“

Įranga yra virvės ritė.

Vedėjas pasakoja apie neigiamą išankstinio nusistatymo vaidmenį, išankstinį nusistatymą santykiuose tarp žmonių.

Išankstinis nusistatymas yra neigiama kitų nuomonė be rimtos priežasties. Išankstinis nusistatymas yra požiūris, pagrįstas klaidingais ir griežtais apibendrinimais.

Įsipainiojęs į išankstinių nuostatų tinklą, žmogus jaučiasi bejėgis, neapsaugotas, įžeistas. Vienam iš dalyvių siūloma atlikti neįgaliojo vaidmenį. Šis dalyvis atsisėda apskritimo centre ant kėdės, o likę dalyviai pradeda vardinti jiems žinomus stereotipus, neigiamas idėjas, susijusias su negalia. Po kiekvieno neigiamo teiginio vedėjas apvynioja „neįgaliesiems“ atstovaujantį dalyvį virve, tarsi įsipainiodamas į išankstinių nusistatymų tinklą, kol jis gali judėti. Toliau vedėjas klausia, kaip jaučiasi „neįgalus asmuo“.

Klausimas dalyviams: kaip jautėtės? Po diskusijos reikia išnarplioti „neįgalųjį“. Norėdami tai padaryti, šeimininkas siūlo prisiminti ką nors gero, užjausti jį. Dalyviai kalba paeiliui. Ir pirmaujanti ritė po ritės išnarplioja tinklą. Pratimas baigiasi, kai „neįgalusis“ visiškai išsivaduoja iš išankstinių nuostatų tinklo.

Žaidimas „Nežinomi pasauliai“

Minimalus šeimininko įsikišimas, kūrybiškas, tiriamasis žaidimo pobūdis leidžia paaugliams visapusiškai išgyventi skirtingų grupių atstovų sąveikos ypatumus, kurie labai skiriasi vienas nuo kito kultūriniu, socialiniu, ideologiniu požiūriu. Prieš žaidimo pradžią visi dalyviai suskirstomi į dvi komandas. Kai komandos galutinai suformuotos, žaidimas gali prasidėti. Žaidimas susideda iš trijų etapų

1 etapas. „Pasaulių kūrimas“. Komandos sudaro savo pasaulio „legendą“.

2 etapas. „Susitikimas“. Komandos susirenka į vieną kambarį.

Tada yra alternatyvus „pasaulių“ pristatymas. Pristatymus geriausia daryti pagal konkretų planą. Pirmiausia „šeimininkai“ pasako savo pasaulio pavadinimą, moko svečius jų civilizacijoje priimto sveikinimo, parodo gyventojo portretą ir kalba apie jį, supažindina svečius su savo teisės aktais. Pabaigoje svečiai vaišinami svetimos virtuvės patiekalais, mokomi „nacionalinio“ šokio.

3 etapas. „Bendrųjų įstatymų priėmimas“.

Šiame etape komandos turės susitarti tarpusavyje tam tikros taisyklės sąveikos nežinomoje planetoje ir turimų mineralinių išteklių pasiskirstymas. Pabaigoje visi dalyviai pasirašo po „teisės aktais“, o po to popierius pritvirtinamas prie sienos.

Pratimas „Įeik į neįgalaus žmogaus vaidmenį“

Vedėjas grupės nariams pasakoja apie neįgaliųjų socialinę ir teisinę padėtį, kurie gana dažnai kenčia nuo kitų nepakantumo ir kuriems reikalinga ypatinga pagalba. Be to, jie jaučiasi vieniši, nereikalingi, neapsaugoti.

Vedėjas dalyviams siūlo korteles su įvairių situacijų, į kurias atsiduria negalią turintys žmonės, aprašymais. Dalyviai turėtų atsidurti savo veikėjų pozicijoje ir papasakoti grupei savo istoriją pirmuoju asmeniu (skaitymo ir pasakojimo paruošimo laikas yra 5-7 minutės).

Pamokos atspindys:

Ar sunku atsidurti kito žmogaus vietoje ir suprasti jo išgyvenimus?
Kurioms žmonių grupėms ypač reikia užuojautos, palaikymo ir supratimo?

Pratybos „Žmogaus teisių deklaracijos aptarimas“

Vedėjas inicijuoja Visuotinės žmogaus teisių deklaracijos diskusiją šiais klausimais:

Kokios žmogaus teisės dažniausiai pažeidžiamos?
kokie netolerantiški veiksmai dažniausiai pažeidžia žmogaus teises?
Kokios yra žmogaus teisių pažeidimų pasekmės?
Kokios žmogaus teisės pažeidžiamos neįgaliesiems?
Kokių veiksmų, Jūsų nuomone, reikėtų imtis žmogaus teisių pažeidimo atveju?
ar konkretus asmuo gali daryti įtaką žmogaus teisių laikymuisi? Kokiais būdais?

Įvadas į palyginimą ir jo aptarimas

Pirmaujantis. „Vienas kaimas buvo įsikūręs kalnuose, kur tekėjo skanus vanduo. Bet šis vanduo buvo žalingas žmonių sveikatai, ir kiekvienam, kuris jį gėrė, ant kaklo buvo riebios klostės, o galvos labai sunkiai sukiojosi. Vietiniai žmonės iš kartos į kartą gėrė šį vandenį ir visi turėjo bjaurius kaklus.

Vieną dieną į kaimą iš tolimos vietos atėjo vyras. Jį iš karto apsupo minia smalsių moterų. Jie nustebę žiūrėjo į jo kaklą ir juokėsi, koks jis liesas. Nepažįstamasis nustebo ir, negalėdamas to pakęsti, sušuko: „Užteks! Užteks pasijuokti iš manęs! Geriau pažiūrėkite į savo išaugas – jūs tiesiog keistuoliai! Turėtumėte gydytis ir iškirpti šiuos navikus! O tu juokiesi iš mano plono kaklo! Moterys juokėsi dar stipriau. Jie parodė vienas į kitą ir sakė, kad kaime visi yra vienodi, ir taip yra šimtmečius. Jie niekada nepaliko savo kaimo ir buvo neįmanoma jų įtikinti tokios išvaizdos bjaurumu.

Vedėjas pasiūlo klausimus diskusijai:

kokia šio palyginimo prasmė?
Kokie santykiai tarp žmonių atsiranda dėl išorinių skirtumų?
Ar įmanoma pateisinti moterų elgesį?
kas teisus šioje situacijoje?
ką šis palyginimas rodo? ko ji moko žmones? todėl žmonės turėtų būti tolerantiški vieni kitiems.
kodėl žmonės pikti, agresyvūs neįgaliųjų atžvilgiu?

Vaikai kviečiami atsakyti į psichologo klausimą, kodėl žmonės pikti, agresyvūs? Psichologas visus atsakymus surašo lentoje. Po to vyksta bendra diskusija, kurios metu psichologas veda vaikus prie išvados, kad beveik bet kokį konfliktą galima išspręsti „taikiai“.

Pratimas „Gėlė-Semitsvetik“

Šiam žaidimui jums reikės septynių spalvų gėlės su žiedlapiais. Kiekvienas mokinys, nuplėšęs žiedlapį, išreiškia savo geri norai kitų socialinių, etninių, kultūrinių grupių vaikams.

Pratimas „Gyvenimo dėsniai“

Dabar skaitysite žmonių nuomones apie įvairias gyvenimo problemas. Tie, kurie sutinka su šia nuomone, sėdi ant kėdžių prie dešinės sienos, tie, kurie nesutinka, prie kairės sienos. Ne vienas žmogus neturėtų likti centre. Turite priimti nedviprasmišką sprendimą: „Sutinku – nesutinku“. Tada perskaitykite vieną iš šių nuomonių:

įstatymų laikymasis yra privalomas visiems;
jei nustatyta taisyklė nepatinka, ją galima sulaužyti;
tėvai gali atleisti viską;
žmonės turi gerbti vieni kitų teises;

Po to, kai nuosprendis perskaitomas ir dalyviai suskirstomi į grupes, prasideda diskusija. Psichologas kreipiasi į vieną grupę ir prašo kiekvieno jos nario pagrįsti savo pasirinkimą: paaiškinkite, kodėl sutikote su šiuo konkrečiu požiūriu? Vienos mikrogrupės narių pasisakymų metu instruktorius turi būti neutralioje padėtyje, tai yra, užimti vietą tarp grupių ir užtikrinti, kad priešingos nuomonės dalyviai netrukdytų savo kolegoms. Tada žodis suteikiamas antros mikrogrupės nariams. Tada vėl pirmas – ką galite prieštarauti savo oponentų argumentams. Ir taip tęsiasi tol, kol nebus aiškiai išsiaiškinta abiejų grupių narių pozicija. Proceso metu galima pakeisti vieno iš dalyvių požiūrį, todėl diskusijos pabaigoje būtina suteikti galimybę norintiems pereiti į priešingą grupę.

Jei visa grupė užėmė vieną poziciją, vis tiek turite paprašyti kiekvieno dalyvio pagrįsti savo sprendimą. Ir tik tada pereikite prie kito sąrašo sprendimo paskelbimo.

Daugeliui vaikų, kai nori kažko iš kito, išsirinkti nėra lengva teisingas tonas pokalbio metu. Tai ypač pasakytina apie vaikus, kurių savigarba žema. Jie arba elgiasi kaip „bosai“, kurie visiems įsakinėja, arba tampa aukomis, leidžiančiomis kitiems vaikams kankintis. Šis žaidimas suteikia galimybę atkreipti dėmesį į abu vaidmenis ir pasirinkti kitus, konstruktyvesnius elgesio būdus.

Ar pažįstate vaikų, kurie mėgsta duoti įsakymus ir elgtis kaip dideli viršininkai? Ką daryti su vaikais, kurie leidžia sau daryti tai, ką nori, ir neranda drąsos nustoti to daryti? Nevardydami vardų, pasakykite, kaip atrodo šie vaikai, kaip jie elgiasi?

Dabar suskirstykite į poras. Nuspręskite, kuris iš jūsų bus A, o kuris B. „A“ turėtų tapti itin despotišku žmogumi, kuris diktuoja, kaip elgtis, ką daryti. „B“ turėtų vaidinti vaiko, su kuriuo galima daryti ką nori, vaidmenį.

Tada paprašykite vaikų pasikeisti vaidmenimis. Po to išanalizuokite pratimą visi kartu. Kuris vaidmuo buvo sunkesnis, kuris lengvesnis? Kas kieno vaidmenyje tau patiko labiau?

Pratimas „Neįgaliojo vežimėlis“

Pažangius gamybos organizavimo metodus naudojanti perdirbimo gamykla pelnė aukštus įvertinimus tiek mūsų šalyje, tiek užsienyje. Programos koordinatoriaus pareigoms gamykla privalo samdyti darbuotoją, kurio pareigose yra organizuoti ir atlikti visas su lankytojų ir svečių iš kitų organizacijų priėmimu susijusias funkcijas, kurios maždaug kartą per mėnesį ateina apžiūrėti gamyklos. Ryšių su visuomene skyrius primygtinai reikalauja, kad lankytojai būtų traktuojami kaip labai svarbūs asmenys ir jiems būtų skiriamas maksimalus dėmesys.

Kandidatas yra aukštos kvalifikacijos ir maloniai bendraujantis, moka kelias kalbas ir idealiai tiktų šioms pareigoms, išskyrus vieną aplinkybę – yra prikaustytas prie invalido vežimėlio. Nors iš esmės organizacijos vadovybė neprieštarauja fizinę negalią turinčių žmonių įdarbinimui, vis dėlto abejoja, ar šis kandidatas sugebės atlikti šį darbą. Pavyzdžiui, kaip jis gali nuvykti į oro uostą pasitikti atvykstančių svečių, suorganizuoti juos viešbutyje, suorganizuoti ekskursiją po gamyklą ir pan.?

Problemos formulavimas. Suformuluoti ir sudaryti palankias sąlygas fizinę ar psichinę negalią turintiems asmenims įdarbinti.

Metodinės instrukcijos. Įdarbinant darbuotojus su negalia organizacijoje reikia nustatyti:

kandidatų su negalia įdarbinimo sąlygos;
argumentai už ir prieš tokių kandidatų įdarbinimą;
išmokos dirbant (pagal įstatymus ir už jų ribų), teikiamos žmonėms su negalia.

Verslo žaidimo eigos aprašymas. Verslo žaidimas skirtas 2 valandų trukmės pamokoms klasėje.

Mokiniai yra suskirstyti į grupes nuo 5 iki 12 žmonių. Iš visų studentų atrenkami du savanoriai, kurie atliks įdarbinimo vadovo vaidmenis ir kandidatas į laisvą vietą, kurių prašoma palikti auditoriją 15 minučių, kad susipažintų su savo vaidmenimis.

Šiuo metu grupėse vyksta bendras problemos aptarimas. Žiūrovams gali kilti toks klausimas: jei norėtumėte įsidarbinti, o vienas iš kandidatų turėtų tokią pat kvalifikaciją kaip ir jūs, bet tuo pačiu gavo darbą tik dėl to, kad turi ribotas galimybes, ką jaustumėte?

Po 15 minučių diskusija baigiasi pasiūlymu prie jos grįžti vėliau. Vaidmenų kopijos išdalinamos likusiems grupės nariams, tada vaidmenų žaidėjai kviečiami į auditoriją. Jie vaidina situaciją. Įmonės vadovas viso pokalbio metu turi stovėti, o kandidatas – sėdėti.

Tada turėtumėte pakartoti žaidimą keletą kartų su skirtingomis dalyvių poromis, o tada palyginti skirtingas interpretacijas. Antrajai ir paskesnėms dalyvių poroms nereikia išeiti iš kambario, kad galėtų studijuoti savo vaidmenis, nes jie jau matė, kaip situacija suvaidinta kitų dalyvių pasirodyme.

Pratimas "Klitūros"

Nurodymai: užmerkite akis ir įsivaizduokite, kad priešais jus yra žmogus su ... Apibūdinkite atstumą, kuris jus skiria ir neatmerkdami akių suskaičiuokite tarp jūsų stovinčius barjerus. Pabandykite psichiškai pašalinti šias kliūtis. Kaip pasikeitė jus skiriantis atstumas?

Santykių ir sąmoningumo pratimas

Suskirstykite dalyvius į grupes poromis ir paprašykite jų pakomentuoti teiginių teisingumą ar neteisingumą. Dalyviai turi paaiškinti, kodėl jie mano, kad teiginiai yra teisingi ar neteisingi.

Dauguma žmonių su negalia yra neįgaliojo vežimėlio naudotojai.
Negalite žmonėms su negalia sakyti „aš užsuksiu vėliau“ arba „pamatysime vėliau“.
70% darbingo amžiaus neįgaliųjų yra bedarbiai.
Kad tam, kuris skaito lūpas, gali padėti jūsų lūpų judesys, yra perdėta.
Kai sutinkate silpnaregį ar aklą žmogų, visada kalbėkitės apie save.
Visi aklieji mėgsta nešioti tamsius akinius.
Kalbėdami su klausos aparato naudotoju, visada turėtumėte kalbėti garsiau.
Kai padedate žmogui su negalia, visada turėtumėte jo paklausti, kokia problema (kas jam negerai).
Norint atidaryti tualetus, kuriuos naudoja žmonės vežimėliuose, reikia specialių raktų.
Jei kurčias nesupranta, ką pasakėte pirmą kartą, tai kartokite tą patį, kol jis jus supras.
Žmonės su psichinė liga pavojingesnis ir nenuspėjamas.
Aklas girdi geriau nei regintis.
Dauno sindromu sergančių asmenų protiniai gebėjimai negali būti aukštesni už dešimties metų vaiko protinius gebėjimus.
Visi kurtieji gali gerai skaityti iš lūpų.
Jei epilepsija sergantį žmogų ištinka traukuliai, jam reikia ką nors įkišti į burną.

Pratimas apie žodžio reikšmę (jėgą).

Šis pratimas leidžia aptarti terminiją, vartojamą apibūdinant žmones su negalia, ir pabrėžti žodžius, kuriuos žmonės su negalia mieliau vartoja.

Suskirstykite dalyvius į grupes po du, paprašykite išstudijuoti žodžių sąrašą ir pasakyti, kiek teigiamas, neigiamas ar neutralus jie mato žodinį portretą. Paprašykite jų paaiškinti, kodėl jie taip galvoja.

vežimėlio naudotojas (pririštas prie vežimėlio)
neįgalus (negalintis dirbti)
luošas
fiziškai ar protiškai neįgalus
sunkiai besimokantis žmogus
psichiškai nesveikas
specialiųjų poreikių
spina bifida
Neįgalus žmogus

Pratimas „Aklas, kurčias, nebylys“

Dėl vykdymo šis pratimas Atrenkami 3 žmonės, kuriems reikės atlikti kortose siūlomus raidos problemų turinčių žmonių vaidmenis:

nejuda, negirdi, bet kalba ir mato;
nekalba, negirdi, bet juda ir mato;
nekalba, nemato, o girdi ir juda.

Užduotys bendravimui: susirinkote į šventę, turite susitarti, kokiais kostiumais vilkėsite ir kokią dovaną pasiimsite; sudaryti mėgstamiausių gimtadienio patiekalų sąrašą; pasirinkti naujos markės mobilųjį telefoną su skirtingomis funkcijomis.

Grupė nepadeda. Pirmosios serijos pabaigoje galite pakviesti kitus grupės narius išbandyti pratimą.

Pagrindinis pratybų tikslas – visiškai sveikus žmones panardinti į neįgalaus žmogaus pasaulį, ugdyti priėmimą, padėti suprasti pagrindines diskriminacijos priežastis, spąstus ir galimas pasekmes.

Pratimas „Už rato“

Dalyvių skaičius turi būti nelyginis. Pirmiausia po kambarį vyksta chaotiškas judėjimas; pagal komandą dalyviai turi susiporuoti. Visi radusieji porą susijungia į ratą; vienas apsisuka.

Instrukcija: būrelio dalyviai neįleidžiami į tą, kuris yra už rato ribų; atitinkamai pastarasis turi patekti į vidų bet kokiomis priemonėmis; kas praleis, bus išmestas iš rato. Žaidimo trukmė: 10-20 minučių. Pabaigoje dalyviai dalijasi savo jausmais, pokalbis sklandžiai pakrypsta į diskriminacijos temą. Toliau siūloma prisiminti situaciją, kai dalyviai patyrė bet kokį priekabiavimą.

Dalyviai dalijasi šia patirtimi poromis arba bendrame rate pasakoja kelias situacijas. Atkreipiamas dėmesys į tai, kaip mes reaguojame stebėdami diskriminacijos situaciją, kokie jausmai trukdo būti teisingesniems ir kaip vėliau atsiskaitome už savivalę (kaltės jausmas, apgailestavimas, pagieža, gėda ir pan.).

Pratimas „Sąveika“

Situacija 1. Vaikas, turintis raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų, vaikščiodamas numetė ramentus, nepasiekia, bet pagalbos neprašo. Pasiūlykite padėti jam tai priimti.

2 situacija. Vienam dalyviui užrišamos akys. Jam reikia paimti kokį nors daiktą, bet jo kelyje atsiranda visokių kliūčių. Tik kalbos pagalba palydime jį iki reikiamo objekto.

Situacija 3. Dalyviai gauna korteles, ant kurių užrašytos mažos frazės, jų prasmė turi būti perteikta kitiems be žodžių, naudojant tik neverbalines komunikacijos priemones.

Pratimas „Aš ypatingas“

Kiekvienas grupės narys, kalbėdamas žmogaus su negalia vardu, įrodo, kad yra vertingas toks, koks yra. Šiam pratimui grupė suskirstyta į pogrupius. Užduotis: pabandykite paryškinti psichologines problemas kurios gali atsirasti žmonėms su negalia. Būtina įsivaizduoti juos supantį pasaulį jų akimis. Sudaryta bendras sąrašasžmonių su negalia problemas ir yra paskelbtas lentoje prie pirmojo sąrašo. Kitas žingsnis – palyginti du sąrašus ir pabrėžti bendras problemas.

Pratimas „Mūsų žinutė tau (neįgaliųjų laiškas)“

Grupės suskirstytos į mini grupes po 4-5 žmones. Kiekviena mini grupė nustato, su kokiu pažeidimu asmuo bus, jo vardu jie parašys pranešimą. Šiame laiške būtina įvardinti pagrindines problemas, su kuriomis negalią turintis žmogus gali turėti bendravimo su kitais žmonėmis: spoksojimas, kalbos nesupratimas, baimė susirgti, nederama pagalba, gailestis ir kt. Diskusijos rezultatas. yra problemų sąrašas.

Stereotipų įveikimas

Michailas Melnikovas

Žavi, sėkminga ir kupina gyvybės – ši mergina savo pavyzdžiu įrodė, kad silpnumą galima paversti stiprybe.Aimee Mullins, aktorė ir modelis, pakeitė supratimą, kad negalia nutraukia net paprastus gyvenimo džiaugsmus. Ji sugriovė visuomenės primestą neįgalaus žmogaus suvokimo stereotipą.

Amy savo gyvenimu įrodo, kad neįgalus žmogus gali virsti supergaliu. Nepaisant pragaištingiausių aplinkybių (per šešis mėnesius Amy buvo amputuotos abi kojos iki kelių dėl įgimtos blauzdikaulio patologijos ir gydytojai pažadėjo, kad mergina niekada neišmoks vaikščioti), Amy nusprendė išlikti graži, sveika ir sėkminga. Ji išmoko vaikščioti, taip pat ant podiumo madų šou metu, taip pat bėgioti ir šokti į tolį, įskaitant parolimpines žaidynes Atlantoje, kur sumušė keletą rekordų. Ji pateko į penkiasdešimties gražiausių pasaulio žmonių sąrašą, pradėjo veikti kaip kino aktorė ir kaip blizgus modelis.

Aimee Mullins kojos yra meno objektas, aksesuaras ir skulptūra vienu metu. Bet ne tik. Tai ir viltis, kurią ji teikia tokiems kaip ji, išradinėdama naujus protezus, kur forma, funkcionalumas ir estetika neatsiejami. Amy naudoja dvylika porų protezų, keičia juos kaip aprangą. Ji, Oskaro Pistoriuso pavyzdžiu, bėgimui naudoja „gepardo kojas“, išėjimui – silikonines kojas su nubrėžtomis venomis, taip pat yra medinių, poliuretano ir kitų protezų, kuriais Amy, be kitų privalumų, gali reguliuoti savo ūgį nuo. 173-185 cm.

„Gero norai“ vadina ją kiborgu. Iš esmės jie teisūs. Jos kūne yra mechaninių komponentų. Tačiau jos netrukdo gyvai šios nuostabios moters sielai, stipriai ir gražiai, švelniai ir išmintingai, itin gabiai – superherojei, gyventi, klestėti ir kvepia.

Aimee naudojamų protezų gamybos istorija siekia senovės Egipto civilizaciją, tačiau nuo to laiko pažanga buvo labai, labai lėta. Lyginant su istorijos apimtimi, technologijos šią sritį pasiekė visai neseniai ir dabar žada naujus, radikalius protezavimo stebuklus ateityje. Jau dabar daugelio metų rezultatas laboratoriniai tyrimai, leidžia tokiems žmonėms kaip Aimee pakartotinai išplėsti savo fizinių galimybių ribas. Protezų kūrėjas Hugh Herras, pripažintas biomechanikos srities lyderis, jau seniai dirbo su savo protu Masačusetso technologijos institute. Anot jo, tiesiogine ir perkeltine prasme „kitas žingsnis“ bus „tiesioginis mechaninių protezo dalių sujungimas su jo nešiotojo kūnu. Ateityje jutiminiai raumenys galės gauti komandas tiesiai iš žmogaus smegenų, kaip ir visos kitos sveikos galūnės“, – sako jis.

Bet tai – ateitis, tačiau kol kas žavioji mergina Amy drąsiai atveria naujas duris pasitelkdama vis pažangesnius protezų modelius. Dabar jos batų spinta priverčia susimąstyti, ką apsirengti – laisvalaikio medelį ar Pelenės krištolo šlepetę elegantišku kulnu vakariniam kokteiliui. Kaip negalvoji apie tai, kad aukštosios technologijos gali visiškai pakeisti gyvenimą paprastas žmogus net sunkiausiais negalios atvejais ir suteikti jam tokį paprastą ir tokį vertingą savo vertės jausmą.

Oficialiai Rusijoje yra 13,02 milijono neįgaliųjų – 9,2% visų gyventojų. Beveik kas dešimtas, o tarp jų – nemažai vaikų. Neigiamas požiūris į tokius ypatingus vaikus remiasi įvairiausiais stereotipais – kuriuos sulaužyti padeda internetas. Vieno iš jų mama pasakoja, kaip tai vyksta, taip pat, kaip reikia keisti teisės aktus, siekiant padėti tokiems vaikams. O kaip iliustracijos – retos nuotraukos tėčių, kurie liko su šeimomis po ypatingų vaikų gimimo. Remiantis statistika, tokių tėčių yra tik 15 proc. Likę 85% palieka vaikus ir palieka šeimą.

Aš pradėjau savo LiveJournal ir apskritai pradėjau rašyti internete po sūnaus gimimo, o jis yra mano vaikas, turintis specialių poreikių. Taigi iš pradžių rašiau apie žmonių su negalia ir jų šeimų problemas. Iš pradžių mano auditorija buvo tos pačios šeimos. Tada pradėjo atsirasti žmonių, kuriems negalia – ne asmeninė problema, o juos dominanti tema, o tada tiesiog atsirado skaitytojų, kuriems buvo įdomu, kaip aš rašau. Rašau apie viską, ne tik apie negalią. Tie, kurie reaguoja neigiamai – buvo, yra ir bus. Dažniausiai aš juos „uždrauju“, nes šie žmonės yra tiesiog nemandagūs, ir tai yra vienintelis jų tikslas. Yra, žinoma, nesutinkančių, ginčijančių, bet elgiasi teisingai – na, ginčas yra naudingas dalykas, jei jis konstruktyvus ir tikslus.

Turėjau atvejį, kai buvau pasipiktinęs ir vieno vartotojo IP nusiunčiau į Vidaus reikalų ministeriją į „departamentą K“ su prašymu „imtis veiksmų“ (žmogus man palinkėjo mirties grubiausiais žodžiais, mano šeima, vaikas). Buvo atliktas patikrinimas, paaiškėjo, kad tai jauna mergina, kuri, žinoma, viską neigė. Tiesą sakant, aš nenorėjau šiam žmogui jokios realios bausmės, man reikėjo precedento – kad kiti atgrasytų. Bet šis konkretus žmogus, esu tikras, dabar gerai pagalvos prieš padėdamas pirštą prie klaviatūros ir kam nors parašydamas dar vieną bjaurybę.

Tačiau yra daug daugiau atvejų, kai gaunu padėkos laiškus už tai, ką publikuoju savo „LiveJournal“. Žmonės rašo, kad tai pakeitė jų gyvenimą, požiūrį, jie pradėjo daug ką suprasti ir kitaip vertinti, atsirado naujų interesų, norų. Aš asmeniškai visa tai pirmiausia laikau savo sūnaus nuopelnu (o jie sako, kad neįgalūs vaikai yra nenaudingi) – juk būtent jis mane įkvėpė parašyti tai, ką rašau savo „LiveJournal“, pakeitė mane, mano pasaulį. , mano vertybės.

Georgijus Sevastjanovas, 38 m., Sankt Peterburgas, vairuotojas

Stereotipai, mano nuomone, yra pagrindinė mūsų problema, jie lemia dabartinį neigiamą visuomenės požiūrį į neįgaliuosius ir jų šeimas. O kova su šiais stereotipais, tiesą sakant, yra pagrindinė mano užduotis.
Prieš keletą metų buvau pakviestas į seminarą regiono žurnalistams, rašantiems socialiniais klausimais. Mano tema buvo tik vaikai su negalia ir jų problemos. O kai žurnalistų paklausiau: „Kaip manote, dėl kokios priežasties gimsta neįgalūs vaikai?“, pirmas atsakymas buvo – tėvų alkoholizmas.

Tai labiausiai paplitęs mitas. Tai tęsiasi nuo praėjusio amžiaus vidurio: gražioje sovietinėje valstybėje negalėjo būti sergančių, suluošintų žmonių, jie buvo slepiami nuo visuomenės kartu su alkoholikais ir nusikaltėliais. Taigi neįgalus žmogus sovietinio žmogaus galvoje buvo prilyginamas asocialiniam elementui, o neįgalų vaiką atitinkamai galėjo gimti tik alkoholikai ir t.t.

Aleksandras. 32 metų inžinierius paslaugų centras: "Gyvename Strokino kaime, Ramensky rajone"

Ar kažkas keičiasi? „Pati savaime niekas nesikeičia. Sukurti mitą daug lengviau ir greičiau nei jį sugriauti. O visuomenėje vyraujantį požiūrį keisti priklauso nuo mūsų pačių – savo pavyzdžiu. Man atrodo, kad dabar procesas prasidėjo tyliai. Dešimtmečius savo butuose besislapstantys neįgalieji pagaliau nusprendžia išeiti į gatvę ir pranešti apie save. Tai savo ruožtu skatina valdžią ir visuomenę keisti požiūrį, keisti įstatymus, keisti aplinką. Bet mes vis dar esame pačioje kelionės pradžioje.

Iki šiol vienu „problemiškiausių“ įstatymą pavadinčiau „Dėl globos“. Jame yra keletas dalykų, kuriuos reikia pakeisti. Pirma, tai yra pilnamečio neveiksnaus piliečio globa. Sulaukę 18 metų visi vaikai tampa suaugusiais. Tačiau ne visi vaikai su negalia sulaukę 18 metų burtų keliu išgydomi ir tampa suaugusiais visa to žodžio prasme. Kai kurie iš jų visą gyvenimą bus „vaikai“. Tokiu atveju tėvai privalo teismo tvarka pripažinti juos neveiksniais ir nustatyti jiems globą. Šiuo atveju vienas iš tėvų teisėtai tampa tik globėju.

Ir tik įsivaizduok – dar vakar tavo sūnus buvo tavo sūnus, o dabar jis tau tik globotinis su visomis pasekmėmis: tu turi atsiskaityti keliolikoje lapų globos institucijoms, kuo maitini vaiką, kur praleidi jo pensija, ar pardavėte jam sofą be jų žinios ir pan. Manau, kad į atskirą kategoriją reikėtų išskirti suaugusiųjų nuo gimimo neįgalių asmenų globėjus-tėvus, išlaisvinti nuo žeminančių pranešimų ir kitų procedūrų, kylančių tik dėl jų vaiko pilnametystės.

Jevgenijus Mitinas su sūnumi Pavelu

Antra, pagal tą patį įstatymą pilnamečio neveiksnaus piliečio globėju gali būti arba su juo gyvenantis giminaitis, arba valstybė. Ką tai reiškia? Kad mirus vienam iš tėvų, suaugęs invalidas nuo gimimo atsidurs valstybinėje internatinėje mokykloje. Kas yra DDI pas mus – nereikia pasakoti atskirai, ypač žmogui, kuris visą gyvenimą praleido namuose, įsimylėjęs, artimųjų ir draugų dėmesyje. Todėl reikia keisti globos įstatymą, kad globėju galėtų būti ir trečiasis asmuo, įskaitant ir įstatyminį, o tėvai per savo gyvenimą galėtų savo nuožiūra palikti vaiko globą, o ne teismo nuožiūra. Tai atvertų kelią privačioms internatinėms mokykloms, kuriose būtų geros, modernios gyvenimo sąlygos, į kurias tėvai nebijotų leisti vaikus po jų mirties. Tuo tarpu, deja, tarp vaikų su negalia tėvų yra toks baisus posakis: „Bijau, kad mano vaikas mane pergyvens...“.

„Mūsų tėčio vardas Ilja, jam 36 metai, gyvename Maskvoje, auginame tris vaikus, vidurinis Semjonas serga cerebriniu paralyžiumi. Jo svarbiausia savybė – jis mus visus labai myli, o mes norime. daugiau vaikų"

O prieš metus įsigaliojo nauja „Dėl socialinės apsaugos“ įstatymo redakcija, kuri, tiesą sakant, atėmė Rusijos neįgalieji prieigą prie kokybės techninėmis priemonėmis reabilitacija. Pensijų įstatymų reforma ir Šeimos kodekso pakeitimai lėmė tai, kad kai kuriuose šalies regionuose nepilnamečių vaikų su negalia tėvams staiga buvo apribotos tėvystės teisės.

Tuo pačiu metu skambinkite šiuolaikinės technologijos tai, kas įvedama Rusijoje, nėra visiškai tiesa: visos šios technologijos buvo naudojamos daugelį metų ir jau seniai sėkmingai naudojamos kitose išsivyščiusios šalys, o kai kuriose iš jų tikriausiai jau pasenusios. Rusijos Federacija šioje srityje, kaip ir daugelyje kitų, deja, labai atsilieka. Pavyzdžiui, Japonijoje jau sukurtas robotas asistentas neįgaliesiems, o pas mus neįgaliajam yra asignavimas. Socialinis darbuotojas laikoma naujove.

"Tai mūsų tėtis. Jo vardas Lashas Burmanas. Dima pats susirado savo tėtį, kai jam buvo 5 metai))). Dabar jam 10. Aš negalvojau ir sutikau su jo pasirinkimu. Juk Dima negali klysti ,tik labai labai geras zmogus.Anksciau jiedu su tevu apsikabine,o dabar jau tryse,su kudikiu Karlu.Dima padovanojo nuostabu broliuka.Dabar Dima nenuobodu namie.Bet mes nesedim namie . Kur tik nebuvome su priekabų nameliu! Mūsų tėtis dirba asmeniniu asistentu. Jo rankos auksinės, Dima jam padeda šlifuoti ir dažyti garaže. Net išmokė Dimą plaukti." Mūsų visuomenėje susikaupė tiek problemų, kad pagalbą teikiančios ne pelno organizacijos nesiskirsto į padedančias tik neįgaliesiems ir padedančias visiems kitiems. Visos NVO deda visas pastangas, kad padėtų visiems, kurie į jas kreipiasi. Tuo pačiu metu beveik visi labdaros fondai Maskvoje nuolat rengia įvairias akcijas ir renginius, kuriuose dalyvauja menininkai, poetai, rašytojai, menininkai ir kt. Taigi gruodį vyko „Soul Bazaar“ (organizuojamas jau daugiau nei metus), turguje dalyvauja beveik visos Maskvos NVO. Arba, pavyzdžiui, Sozidanie labdaros fondas kartu su svetaine Molotok.ru periodiškai rengia internetinius aukcionus, kuriuose parduoda partijas iš skirtingų Įžymūs žmonės o gautos pajamos skiriamos projektams finansuoti.

Šveicaras Fabianas yra neįgalus. Jis jau seniai įprato, kad autobuse niekas šalia jo nesėdi. Taigi jis persirengė kaip meška ir išėjo į lauką apkabinti praeivių. Ir žmonės atkišo jam rankas. Paskutinis šūvio klausimas: „Kodėl mes turime maskuotis, kad galėtume suartėti? Vaizdo įrašą sukūrė agentūra „Jung von Matt/Limmat“, vykdydama neįgaliųjų „Pro Infirms“ apsaugos asociacijos akciją „Būk arčiau“._

Amy ir Benas turi du vaikus su Dauno sindromu. Kai jie suprato, kad ateityje jų vaikai Beatty ir Bo praktiškai neturės galimybių gauti darbo, pora nusprendė taisyti situaciją. Prieš dvejus metus jie atidarė kavinę, kurioje dirba 40 neįgalių darbuotojų. Amy mano, kad jos įstaiga tapo „tiltu“, kuris priartina jos pavaldinius prie paprastų žmonių.

66 metų savanoris stebi saugumą ir apmokestina vaikus teigiamais

Earlui Tate'ui yra 66 metai ir jis pastaruosius 19 metų buvo mokyklos eismo reguliuotojas šiaurės rytų Vimbldone. Jis atlieka savo darbą nemokamai ir jam patinka.

Earlas kiekvieną dieną keliasi 4:30, kad įsitikintų, jog vaikai yra saugūs laukiant mokyklinio autobuso. Nuo 6:00 iki 8:15 jis padeda gimnazistams, vidurinių klasių mokiniams ir, kaip pats juos vadina, mažiems vaikams pradėti mokslo dieną.

Trumpas laikas, kurį Tate praleidžia su vaikais, nėra tik jų stebėjimas. Jis moko juos gestų kalbos, dainuoja ekspromtu sukurtas dainas, o pavasarį atsineša šokdynes ir hantelius, kad mokiniai išdegintų energijos perteklių.

„Jis visada juokauja, ir šiomis akimirkomis aš džiaugiuosi. Jis visada klausia, ar man viskas gerai“, – sako 12-metė Abigail Downer. Tate taip pat patikrina, kaip ji prisimena daugybos lentelę.

Teresa Barrett, mokytoja vaikų centras LJ's Playpen Academy, prisimena, kad Earl padėjo jai pereiti gatvę, kai ji dar ėjo pradinė mokykla. „Susitikimas su juo suteikia energijos visai dienai“, - sako ji. – Šioje miesto dalyje nerasite žmogaus, kuris nepažinotų mūsų grafo.

66 metų savanorio aistra saugumui eismo siejamas su jo vaikyste.

Jam buvo 5 metai, kai jį partrenkė ir nutempė 30 pėdų (apie 9 metrus) automobilis. Vaikinas buvo sunkiai sužalotas, 1,5 mėnesio praleido komos būsenoje, jo dešinė kūno pusė buvo paralyžiuota.

Tačiau sužalojimas nesugebėjo nužudyti Earlo optimizmo. „Tie, kurie į gyvenimą žiūri neigiamai, leido save nugalėti“, – sako jis. „Tačiau tie, kurie mąsto teigiamai, gali pretenduoti į pergalę. Tai aš. Išmokau būti pozityvus“.

Šukuosena ir makiažas 97 metų seseriai

Vaizdo įrašas, paskelbtas viešajame „Love What Matters“ puslapyje, išplito ir buvo peržiūrėtas daugiau nei 30 milijonų kartų. Vaizdo įraše dvi pagyvenusios moterys su meile ir rūpesčiu puošiasi plaukus vyresnė sesuo kuris gauna hospiso priežiūrą namuose.

„Mano 97 metų močiutę vis dar myli seserys, kurioms taip pat daugiau nei 90 metų. Kai mano seserys bus senos, aš taip pat šukuosiu joms plaukus ir būsiu tikra, kad jos gerai atrodys net gyvenimo pabaigoje“, – pasakojo vaizdo įrašą paskelbusi moters anūkė.

Seserų palaikymas ir meilė sunkiu metu įkvėpė ne vieną skaitytoją. Vaizdo įrašui buvo palikta daugiau nei 130 tūkstančių komentarų, daug prenumeratorių pasidalino savo istorijomis.

„Kaip žmogus, kuris rūpinasi tais, kurių dienos bėga, didžiuojuosi galėdamas rūpintis savo auklėtinių plaukais iki Paskutinės dienos ar net gyvenimo valandas“, – sakė Erin Maclade. „Nereikėtų praleisti to, kas žmogui buvo svarbu, ypač jei jis pats to nebegali. Kai kurioms damoms švieži drabužiai ir švarus veidas yra didžiausias pagarbos jų orumui aktas, kuriuo galite jas palaikyti šią sunkią akimirką.

„Kai mano močiutė buvo hospise, kiekvieną šeštadienį eidavau pas ją į Grožio dieną. Aš padariau jai šukuoseną ir lengvą makiažą. Taip linksminomės 18 mėnesių. Ji buvo graži ir aš jos pasiilgau“, – sakė Lisa Brown Jones.

Neįgalūs darbuotojai sėkmingai dirba jaukioje kavinėje

„Beatty & Bo Coffee“ Vilmingtone, Šiaurės Karolinoje, sėkmės paslaptis yra jos unikalūs darbuotojai. Beveik visi įstaigos darbuotojai turi negalią – nuo Dauno sindromo ir autizmo iki cerebrinio paralyžiaus. Daugeliui jų kavinė yra pirmoji darbo vieta ir ypatinga džiaugsmo proga.

Savininkę Amy Wright sukurti kavinę įkvėpė jos pačios vaikai: du iš keturių – Beau ir Beatty – turi Dauno sindromą. Gimus ypatingiems vaikams Amy ir jos vyras Benas bandė ginti tokių žmonių teises, tačiau buvo labai sunku priversti kitus pakeisti savo požiūrį.

„Atrodė, kad plaukiame prieš srovę. Nusprendėme „gyventi garsiai“ ir visiems parodyti savo gyvenimą, nes žmonės bijo to, ko nežino“.

Kai Amy sužinojo, kad 70 proc psichikos negalia o raidos sutrikimai neveikia, ji nusprendė taisyti situaciją. Benas savo biure pasamdė kelis žmones su negalia, o Amy įkūrė ne pelno organizaciją, kuri padėtų jiems susirasti darbą. Tačiau vienu metu ji suprato, kad turi šimtus žmonių, kuriuos reikia įdarbinti, o darbdavių praktiškai nėra. Tada ji nusprendė atidaryti savo verslą.

„Mane trenkė žaibas – tai turi būti kavinė! sako Amy. „Nusprendžiau, kad taip bus tobula vieta kad žmonės taptų artimesni vienas kitam. Kai mūsų lankytojai pamatys, kaip darbuotojai priima užsakymus, jie supras, kokie gabūs yra šie žmonės.

Kava Beatty ir Bo atidaryta 2016 m. sausio mėn. Dėl publikacijų spaudoje jis greitai išpopuliarėjo, o po šešių mėnesių Amy turėjo ieškoti didesnio kambario.

Dabar kavinėje dirba 40 neįgaliųjų ir du vadybininkai, turintys specializuotą išsilavinimą. Amy didžiuojasi kitų panašių įstaigų teikiamų paslaugų kokybe.

„Laukimo laikas mūsų kavinėje yra toks pat, kaip ir mūsų konkurentų“, – sako ji. „Mūsų darbuotojai išmoko gerai atlikti savo darbą ir visada skuba padėti vieni kitiems.

Amy savo pagrindiniu pasiekimu laiko tai, kad kavinė „padeda paprasti žmonės bendrauti su negalią turinčiais žmonėmis. "Čia saugi vieta kur žmonės gali į juos pažvelgti ir suprasti, kad turime daugiau panašumų nei skirtumų. Tai pagrindinis tikslas mūsų darbas."