Fogyatékkal élők szociális rehabilitációja. A kompenzáció és csere alapvető eszközei

A fogyatékkal élőket, mint társadalmi kategóriát hozzájuk képest egészséges emberek veszik körül, és több szociális védelemre, segítségre, támogatásra szorulnak. Az ilyen típusú segítségnyújtást jogszabályok, vonatkozó szabályzatok, utasítások és ajánlások határozzák meg, és ismert a végrehajtásuk mechanizmusa. Megjegyzendő, hogy minden szabályozás az életfenntartást, az anyagi költségek passzív felhasználását célzó ellátásokra, segélyekre, nyugdíjakra és egyéb szociális segélyekre vonatkozik. Ugyanakkor a fogyatékos embereknek olyan segítségre van szükségük, amely serkentheti, aktivizálhatja a fogyatékossággal élőket, és visszaszorítaná a függőségi tendenciák kialakulását. Köztudott, hogy a fogyatékkal élők teljes értékű, aktív életéhez szükséges a nyilvánosság bevonása hasznos tevékenység, fogyatékkal élők egészséges környezethez fűződő kapcsolatainak fejlesztése, fenntartása, különböző profilú állami intézmények, állami szervezetekés irányítási struktúrák. Lényegében a fogyatékos emberek társadalmi integrációjáról van szó, amely a rehabilitáció végső célja.

A lakóhely (tartózkodás) szerint minden fogyatékkal élő személy 2 kategóriába sorolható:

bentlakásos iskolákban található;

Családokban élni.

Köztudott, hogy a bentlakásos iskolákban vannak a legsúlyosabb testi fogyatékosok. A patológia természetétől függően a felnőtt fogyatékos embereket általános típusú panziókban, pszicho-neurológiai bentlakásos iskolákban, gyermekeket - szellemi fogyatékosok és testi fogyatékkal élők panziójában tartják.

Tevékenység szociális munkás a fogyatékos személy patológiájának természete is meghatározza, és korrelál a rehabilitációs potenciáljával. A bentlakásos iskolákban a szociális munkás megfelelő tevékenységének elvégzéséhez ismerni kell ezen intézmények felépítésének és funkcióinak jellemzőit.

A szociális munkás feladata, hogy különleges környezetet teremtsen a panzióban és különösen azokon az osztályokon, ahol fogyatékkal élő fiatalok élnek. A környezetterápia vezető szerepet tölt be a fogyatékos emberek életmódjának megszervezésében fiatal kor. A fő irány egy olyan aktív, hatékony lakókörnyezet kialakítása, amely a fogyatékos fiatalokat „amatőr tevékenységre”, önfenntartásra, a függő attitűdöktől és a túlvédettségtől való eltávolodásra ösztönözné.

A környezetaktiválás gondolatának megvalósításához igénybe lehet venni a foglalkoztatást, az amatőr tevékenységet, a társadalmilag hasznos tevékenységet, a sportrendezvényeket, a tartalmas és szórakoztató szabadidő lebonyolítását, a szakmák képzését. A kívüli tevékenységek ilyen listáját csak szociális munkás végezheti. Fontos, hogy minden alkalmazott arra összpontosítson, hogy megváltoztassa annak az intézménynek a munkastílusát, amelyben a fogyatékos fiatalok elhelyezkednek. Ebben a tekintetben a szociális munkásnak el kell sajátítania a személyekkel való munkavégzés módszereit és technikáit fogyatékkal élőket szolgálni idősotthonokban. Az ilyen feladatokra tekintettel a szociális munkásnak tudnia kell funkcionális felelősségek egészségügyi és kisegítő személyzet. Képesnek kell lennie tevékenységeikben azonosítani a közös, hasonlókat, és ezt felhasználni terápiás környezet kialakítására.

A pozitív terápiás környezet megteremtéséhez a szociális munkásnak nemcsak pszichológiai és pedagógiai terv ismeretére van szüksége. Gyakran jogi kérdések (polgári jog, munkaügyi szabályozás, vagyon stb.) megoldására van szükség. Ezeknek a problémáknak a megoldása, segítése hozzájárul a társadalmi alkalmazkodáshoz, a fogyatékos fiatalok kapcsolatának normalizálásához, esetleg társadalmi beilleszkedéséhez.

A fogyatékos fiatalokkal való munka során fontos, hogy a vezetőket a pozitív társadalmi beállítottságú emberek kontingenséből azonosítsuk. Rajtuk keresztül a csoportra gyakorolt közvetett befolyás hozzájárul a közös célok kialakításához, a fogyatékkal élők összefogásához a tevékenységek során, teljes körű kommunikációjukhoz.

A kommunikáció, mint az egyik tényező közösségi munka alatt valósul meg foglalkoztatásés szabadidős tevékenységek. A fogyatékkal élő fiatalok hosszú távú tartózkodása egyfajta szociális izolátorban, például panzióban nem járul hozzá a kommunikációs készségek kialakulásához. Túlnyomóan szituációs jellegű, felszíne, a kapcsolatok instabilitása jellemzi.

Az internátusban tanuló fogyatékos fiatalok szociális és pszichológiai alkalmazkodásának mértékét nagymértékben meghatározza a betegségükhöz való viszonyulásuk. Ez vagy a betegség tagadásában, vagy a betegséghez való racionális hozzáállásban, vagy a „betegségbe való belemenésben” nyilvánul meg. Ez utóbbi lehetőség az elszigeteltség, a depresszió megjelenésében, az állandó önvizsgálatban, a valós események és érdeklődések elkerülésében fejeződik ki. Ezekben az esetekben a szociális munkás pszichoterapeuta szerepe, aki használ különféle módszerek eltereli a fogyatékos személy figyelmét jövőjének pesszimista megítéléséről, átváltja a hétköznapi érdeklődésre, pozitív perspektíva felé orientálja.

A szociális munkás feladata a fogyatékos fiatalok szociális, otthoni és szociálpszichológiai adaptációjának megszervezése, figyelembe véve mindkét lakókategória életkori érdeklődését, személyi és karaktertani sajátosságait.

A fogyatékkal élők oktatási intézménybe való felvételéhez nyújtott segítség az egyik fontos funkciókat szociális munkás részvétele a személyek ezen kategóriájának rehabilitációjában.

A szociális munkás tevékenységének fontos része a megváltozott munkaképességű személy foglalkoztatása, amely elvégezhető (orvosi és munkaügyi vizsgálat ajánlása szerint) akár normál termelési körülmények között, akár erre szakosodott vállalkozásoknál, ill. otthon.

A szociális munkásnak ugyanakkor a foglalkoztatásra, a fogyatékkal élők szakmajegyzékére stb. vonatkozó előírásokat kell vezérelnie, és hatékony segítséget kell nyújtania.

A családban élő, de még inkább egyedül élő fogyatékkal élők rehabilitációjának megvalósításában fontos szerepet játszik e kategória erkölcsi és pszichológiai támogatása. Az élettervek összeomlása, a családi viszályok, a kedvenc munkától való megfosztás, a megszokott kapcsolatok megszakadása, az anyagi helyzet romlása - ez messze nem teljes azoknak a problémáknak a listája, amelyek egy fogyatékos személyt rosszul alkalmazhatnak, depressziós reakciót válthatnak ki, és tényező lehet. ami magát az egész rehabilitációs folyamatot bonyolítja. A szociális munkás feladata, hogy részt vegyen a fogyatékos személy pszichogén helyzetében, annak lényegébe behatoljon, és megkísérelje kiküszöbölni vagy legalább enyhíteni a fogyatékos személy pszichés állapotára gyakorolt hatását. A szociális munkásnak tehát bizonyossággal kell rendelkeznie személyes tulajdonságokés elsajátítják a pszichoterápia alapjait.

Így a szociális munkás részvétele a fogyatékos emberek rehabilitációjában sokrétű, ami nemcsak sokoldalú oktatást, jogtudatot, hanem megfelelő rendelkezésre állást is magában foglal. személyiségjegyek lehetővé téve a fogyatékkal élők számára, hogy megbízzanak ebben a munkavállalói kategóriában.

BEVEZETÉS 3 1. fejezet A FOGYATÉKOSSÁG ÉS A SZOCIÁLIS REHABILITÁCIÓ FOGALMA 5 1.1 A fogyatékosság fogalma 5 1.2. A szociális rehabilitáció fogalma 10 2. fejezet SZOCIÁLIS MUNKAVÁLLALÓK A FOGYATÉKOS EMBEREK REHABILITÁCIÓJÁBAN 15

Bevezetés

A szociális rehabilitáció folyamatát a mai napig számos tudományos ág szakemberei kutatják. Filozófusok, pszichológusok, szociológusok, szociálpszichológusok, pedagógusok stb. feltárja ennek a folyamatnak a különböző aspektusait, feltárja a szociális rehabilitáció szakaszait, mechanizmusait, tényezőit, szakaszait. Az ENSZ adatai szerint a világon mintegy 450 millió ember él fizikai és mentális fejlődés. Ez a bolygó lakosságának 1/10-e. Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) adatai szerint az ilyen emberek száma a világon eléri a 13%-ot. A fogyatékkal élő polgárok az állam ügye, amely a szociálpolitikát helyezi a tevékenység élére. A fogyatékkal élőkkel kapcsolatban az állam fő gondja az anyagi támogatásuk (juttatások, segélyek, nyugdíjak stb.). A fogyatékkal élőknek azonban nemcsak anyagi támogatásra van szükségük. Fontos szerepet játszik a számukra hatékony szervezeti, pszichológiai, fizikai és egyéb segítségnyújtás. A fogyatékosság olyan társadalmi jelenség, amelyet egyetlen társadalom sem kerülhet el, és minden állam képességeinek, prioritásainak és fejlettségi szintjének megfelelően gazdaság- és társadalompolitikát alakít ki a fogyatékkal élők számára. A fogyatékosság mértéke számos tényezőtől függ; társadalmi-gazdasági fejlődés, az egészségügyi rendszer fejlődése, a nemzet egészségi állapota. Az Orosz Föderációban mindezek a tényezők kifejezetten negatív irányt mutatnak, ami előre meghatározza a fogyatékosság jelentős elterjedését a társadalomban. A kurzusmunka tárgya a fogyatékkal élők szociális rehabilitációja. A tanfolyam tárgya a fogyatékkal élők rehabilitációjával foglalkozó szociális munkások. A tanfolyami munka célja a szociális munkások szerepének meghatározása a fogyatékos emberek rehabilitációjában. A tantárgyi munka céljai: - a fogyatékosság és a szociális rehabilitáció fogalmának átgondolása - a szociális munkások szerepének meghatározása a fogyatékos emberek rehabilitációjában. A tantárgyi munka során az elméleti előrejelzés és modellezés módszereit használtam; a szisztematikus megközelítés módszerei; empirikus adatok dialektikus értékelésének módszere. A fogyatékosság mint társadalmi jelenség problémájának megértésében fontos helyet foglal el a társadalmi norma fogalma, amelyet különböző oldalról vizsgáltak R. Merton, M. Weber, T. Lukman, A.I. Kovaleva, V.N. Kudrjavcev és mások. A fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának kérdéseit különböző szempontok szerint, a társadalomban betöltött helyzetének problémáit olyan kutatók munkái veszik figyelembe, mint V.P. Belov, P.K. Anokhin, A.A. Dyskin, N.F. Dementjeva, V.I. Lagunkina, E.I. Kim, A.I. Osadchikh, A.I. Mukhlaeva, L.P. Khrapylin stb. Módszertani szempontból a fogyatékkal élők szociális segélyezésének problémájával foglalkozó munkák, mint a lakosság szociálisan kiszolgáltatott kategóriája olyan tudósok, mint V.G. Bocharova, S.A. Belicheva, I.A. Zimnyaya, L.G. Guszljakova, A.M. Panov, A.V. Martynenko, E.R. Smirnova-Yarskaya, M.N. Reush, E.I. Kholostova, V.N. Shabalin, B. Yu. Shapiro stb.

Következtetés

A fogyatékosság a szellemi, szellemi vagy testi fogyatékos egyén olyan állapota, amelyben a termelő munka akadályai vannak. Ez az állapot be van állítva speciális intézmények orvosi és szociális szakértelem. Az egészségügyi korlátozások első csoportja. Ebben a kategóriában a fogyatékosság egy erősen kifejezett szociális elégtelenség, amelyben egy személynek segítségre van szüksége. A második kategóriába tartozó fogyatékosok közepesen kifejezett fogyatékossággal rendelkeznek. Gyakran tudnak magukról gondoskodni, és viszonylag önálló életet élhetnek, de védelemre szorulnak. szociális szolgáltatásokés segít a körülötted lévőktől. A harmadik csoportba azok a személyek tartoznak, akik szinte teljesen függetlenek, akiket nem akadályoz a fogyatékosság a munkában és a tanulásban. A rehabilitáció a betegség, sérülés, fizikai ill. társadalmi tényezők. Célja a beteg gyors és hatékony visszatérése a társadalomba, a munkába és a háztartási feladatokba. A szociális rehabilitáció egy olyan folyamat, amelynek során a társadalomban helyreállítják a problémák vagy nehézségek miatt elvesztett személy státuszát élethelyzetek. Ide tartozik a rokkantság kialakulása, a migráció, a bebörtönzés, a munkanélküliség stb. A szociális rehabilitáció az egyén és a társadalom közötti szorosabb interakciót szolgáló intézkedések összessége. Egyrészt magában foglalja az egyéneknek való átvitel módját társadalmi tapasztalatés a kapcsolatrendszerbe való beillesztésének módja, másrészt - a személyi változások. A fogyatékkal élőket, mint az emberek társadalmi kategóriáját hozzájuk és rászorultságukhoz képest egészséges emberek veszik körül több V szociális támogatás, segítségnyújtás, védelem A bentlakásos iskolákban vannak a legsúlyosabb testi fogyatékosok. A patológia természetétől függően a felnőtt fogyatékos embereket bentlakásos iskolákban tartják általános típus, pszicho-neurológiai bentlakásos iskolákban, gyermekek - testi fogyatékkal élők és értelmi fogyatékosok panzióiban. A szociális munkás tevékenységét a fogyatékos személy patológiájának természete határozza meg, és korrelál a rehabilitációs potenciáljával. A bentlakásos iskolákban a szociális munkás tevékenységének elvégzéséhez ismerni kell ezen intézmények funkcióinak és felépítésének jellemzőit. A szociális munkás feladata, hogy különleges környezetet teremtsen a panzióban és különösen azokon az osztályokon, ahol fogyatékkal élő fiatalok élnek. A környezetterápia vezető helyet foglal el a fogyatékkal élő fiatalok életmódjának megszervezésében. A fő irány egy olyan aktív, hatékony lakókörnyezet kialakítása, amely a fogyatékos fiatalokat „amatőr tevékenységre”, önfenntartásra, a függő attitűdöktől és a túlvédettségtől való eltávolodásra ösztönözné.

Bibliográfia

1. Galaganov V.P. A társadalombiztosítási szervek munkájának megszervezése az Orosz Föderációban (főiskolák számára). GEF, Kiadó: Knorus. Év: 2016. 2. Kuzina I.G. A szociális munka elmélete. Tankönyvkiadó: Prospekt. Évfolyam: 2016 3. Társadalombiztosítási jog: tankönyv / V.P. Galaganov. - 2. kiadás, átdolgozva. és további - M. : KNORUS, 2016. - 510 p. 4. Társadalombiztosítási jog: tankönyv / szerk. KN Gusova. –. M.: PBOYUL Grachev S.M., 2015. - 328s 5. Társadalombiztosítási jog: tankönyv „Jogtudományi” szakon tanuló egyetemisták számára / [R.A. Kurbanov és mások]; szerk. R.A. Kurbanova, K.K. Gasanova, S.I. Ozozsenko. - M.: Yu NITI-DANA, 2014. - 439 p. 6. Társadalombiztosítási jog: tankönyv / szerzői csapat; szerk. V.Sh. Shaikhatdinov. - M.: YUSTITSIYA, 2016. - 552 p. 7. Társadalombiztosítási jog: tankönyv / T.K. Mironov. - M.: KNORUS, 2016. - 312 p. 8. Samygin S.I., Tsitkilov P.Ya., Tumaikin I.V. Szociális munka elmélete agglegényeknek. Tankönyv. GEF, Kiadó: Feniks. Év: 2016 9. Suleimanova G.V. Társadalombiztosítási törvény. Tankönyvkiadó: Knorus. Év: 2016. 10. Tuchkova E. G., Akatnova M. I., Vasilyeva Yu. V. Oroszország szociális biztonságának joga. Műhely. Tankönyv, Kiadó: Prospekt. Év: 2016.

PAGE_BREAK--1.2 A szociális munkások szerepe a fogyatékkal élők rehabilitációjában

A fogyatékkal élőket, mint társadalmi kategóriát hozzájuk képest egészséges emberek veszik körül, és több szociális védelemre, segítségre, támogatásra szorulnak. Az ilyen típusú segítségnyújtást jogszabályok, vonatkozó szabályzatok, utasítások és ajánlások határozzák meg, és ismert a végrehajtásuk mechanizmusa. Megjegyzendő, hogy minden szabályozás az életfenntartást, az anyagi költségek passzív felhasználását célzó ellátásokra, segélyekre, nyugdíjakra és egyéb szociális segélyekre vonatkozik. Ugyanakkor a fogyatékos embereknek olyan segítségre van szükségük, amely serkentheti, aktivizálhatja a fogyatékossággal élőket, és visszaszorítaná a függőségi tendenciák kialakulását. Köztudott, hogy egy teljes aktív életet a fogyatékkal élőket társadalmilag hasznos tevékenységekbe kell bevonni, a fogyatékos emberek egészséges környezettel való kapcsolatát kell kialakítani és fenntartani, kormányzati szervek különböző profilok, állami szervezetek és irányítási struktúrák. Lényegében a fogyatékos emberek társadalmi integrációjáról van szó, amely a rehabilitáció végső célja.

A lakóhely (tartózkodás) szerint minden fogyatékkal élő személy 2 kategóriába sorolható:

bentlakásos iskolákban található;

Családokban élni.

Ezt a kritériumot – a lakóhelyet – nem szabad formálisnak tekinteni. Ez szorosan kapcsolódik az erkölcshöz pszichológiai tényező, a fogyatékkal élők jövőbeli sorsának kilátásba helyezésével.

Köztudott, hogy a bentlakásos iskolákban vannak a legsúlyosabban mozgássérültek. A patológia természetétől függően a felnőtt fogyatékos embereket általános típusú panziókban, pszicho-neurológiai bentlakásos iskolákban, gyermekeket - szellemi fogyatékosok és testi fogyatékkal élők panziójában tartják.

A szociális munkás tevékenységét a fogyatékos személy patológiájának jellege is meghatározza, és korrelál a rehabilitációs potenciáljával. A bentlakásos iskolákban a szociális munkás megfelelő tevékenységének elvégzéséhez ismerni kell ezen intézmények felépítésének és funkcióinak jellemzőit.

Az általános típusú panziók orvosi célokra szolgálnak szociális Szolgálat a fogyatékkal élők. Olyan állampolgárokat (55 év feletti nőket, 60 év feletti férfiakat) és 1. és 2. csoportba tartozó, 18 év feletti fogyatékkal élőket fogadnak, akiknek nincs cselekvőképes gyermekük vagy törvényileg eltartásra kötelezett szülőjük.

Ennek az idősotthonnak a céljai a következők:

Kedvező életkörülmények megteremtése otthonhoz közel;

Lakosok ellátásának megszervezése, orvosi segítségnyújtás és tartalmas szabadidő szervezése;

Fogyatékkal élők foglalkoztatásának szervezése.

A fő feladatainak megfelelően a panzió a következőket látja el:

Aktív segítségnyújtás a fogyatékkal élők új körülményekhez való alkalmazkodásában;

Háztartási eszköz, amely kényelmes lakhatást, felszerelést és bútorokat, ágyneműt, ruhákat és cipőket biztosít az érkezőknek;

A táplálkozás megszervezése az életkor és az egészségi állapot figyelembevételével;

Fogyatékkal élők orvosi vizsgálata és kezelése, szaktanácsadó orvosi ellátás megszervezése, valamint a rászorulók egészségügyi intézményekben történő hospitálása;

A rászorulók ellátása hallókészülék szemüvegek, protézisek és ortopédiai termékek és kerekes székek;

A fogyatékkal élő fiatalokat (18 és 44 év közöttiek) általános típusú bentlakásos iskolákban helyezik el. A teljes lakosság mintegy 10%-át teszik ki. Több mint fele gyermekkora óta rokkant, 27,3%-uk általános betegség miatt, 5,4%-uk üzemi sérülés miatt, 2,5%-uk egyéb. Állapotuk nagyon súlyos. Ezt bizonyítja az I. csoportba tartozó fogyatékosok túlsúlya (67,0%).

A legnagyobb csoportot (83,3%) a fogyatékkal élők alkotják, akiknek következményei a központi károsodások idegrendszer(gyermekkori maradványhatások agyi bénulás, gyermekbénulás, agyvelőgyulladás, gerincvelő-sérülés stb.), 5,5%-uk rokkant a belső szervek patológiája miatt.

Következmény változó mértékben a mozgásszervi rendszer diszfunkciója a mozgássérültek motoros aktivitásának korlátozása. E tekintetben 8,1%-uk szorul külső gondozásra, 50,4%-uk mankóval vagy tolószékkel mozog, és csak 41,5%-uk önállóan.

A patológia jellege a fogyatékos fiatalok önkiszolgálási képességét is befolyásolja: 10,9%-uk nem tud magáról gondoskodni, 33,4%-uk részben, 55,7%-uk - teljesen.

Amint a fogyatékos fiatalok fenti jellemzőiből kiderül, egészségi állapotuk súlyossága ellenére jelentős részük az társadalmi alkalmazkodás magukban az intézményekben és bizonyos esetekben a társadalomba való beilleszkedésben. Ennek köszönhetően, nagyon fontos a fogyatékos fiatalok társadalmi alkalmazkodását befolyásoló tényezők elsajátítása. Az alkalmazkodás a meglévő szociális szükségletek megvalósítását és új társadalmi igények kialakulását elősegítő feltételek meglétét sugallja, figyelembe véve a fogyatékos személy tartalék képességeit.

Ellentétben a viszonylag korlátozott szükségletekkel rendelkező idősekkel, amelyek között létfontosságú és az aktív életmód kiterjesztésével jár együtt, a fogyatékos fiataloknak szüksége van az oktatásra és a foglalkoztatásra, a szabadidős és sportolási vágyak kielégítésére, a családalapításra. stb.

A bentlakásos iskola körülményei között, a fogyatékos fiatalok szükségleteit tanulmányozni tudó speciális dolgozók hiányában, illetve rehabilitációjuk feltételeinek hiányában társadalmi feszültség, vágyak elégedetlensége alakul ki. A fogyatékos fiatalok valójában szociális deprivációban vannak, folyamatosan információhiányt tapasztalnak. Ugyanakkor az is kiderült, hogy a fogyatékos fiatalok mindössze 3,9%-a szeretne továbbtanulni, a fogyatékos fiatalok 8,6%-a pedig szakmát szerezne. A kívánságok között a kulturális munka iránti igény dominál (a fogyatékkal élő fiatalok 418%-ánál).

A szociális munkás feladata, hogy különleges környezetet teremtsen a panzióban és különösen azokon az osztályokon, ahol fogyatékkal élő fiatalok élnek. A környezetterápia vezető helyet foglal el a fogyatékkal élő fiatalok életmódjának megszervezésében. A fő irány egy olyan aktív, hatékony lakókörnyezet kialakítása, amely a fogyatékos fiatalokat „amatőr tevékenységre”, önfenntartásra, a függő attitűdöktől és a túlvédettségtől való eltávolodásra ösztönözné.

A környezetaktiválás gondolatának megvalósításához igénybe lehet venni a foglalkoztatást, az amatőr tevékenységet, a társadalmilag hasznos tevékenységet, a sportrendezvényeket, a tartalmas és szórakoztató szabadidő lebonyolítását, a szakmák képzését. A kívüli tevékenységek ilyen listáját csak szociális munkás végezheti. Fontos, hogy minden alkalmazott arra összpontosítson, hogy megváltoztassa annak az intézménynek a munkastílusát, amelyben a fogyatékos fiatalok elhelyezkednek. Ebben a tekintetben a szociális munkásnak el kell sajátítania a fogyatékkal élőket kiszolgáló személyekkel való munkavégzés módszereit és technikáit a bentlakásos iskolákban. Az ilyen feladatokra tekintettel a szociális munkásnak ismernie kell az egészségügyi és a kisegítő személyzet funkcionális feladatait. Képesnek kell lennie tevékenységeikben azonosítani a közös, hasonlókat, és ezt felhasználni terápiás környezet kialakítására.

A pozitív terápiás környezet megteremtéséhez a szociális munkásnak nemcsak pszichológiai és pedagógiai terv ismeretére van szüksége. Gyakran jogi kérdések megoldására van szükség (polgári jog, munkaügyi szabályozás, ingatlan stb.). Ezeknek a problémáknak a megoldása, segítése hozzájárul a társadalmi alkalmazkodáshoz, a fogyatékos fiatalok kapcsolatának normalizálásához, esetleg társadalmi beilleszkedéséhez.

A kommunikáció, mint a társadalmi aktivitás egyik tényezője a foglalkoztatás és a szabadidős tevékenységek során valósul meg. A fogyatékos fiatalok hosszú ideig tartó tartózkodása egyfajta társadalmi izolátorban, például panzióban nem járul hozzá a kommunikációs készségek kialakulásához. Túlnyomóan szituációs jellegű, felszíne, a kapcsolatok instabilitása jellemzi.

Az internátusban tanuló fogyatékos fiatalok szociális és pszichológiai alkalmazkodásának mértékét nagymértékben meghatározza a betegségükhöz való viszonyulásuk. Ez vagy a betegség tagadásában, vagy a betegséghez való racionális hozzáállásban, vagy a „betegségbe való belemenésben” nyilvánul meg. Ez utóbbi lehetőség az elszigeteltség, a depresszió megjelenésében, az állandó önvizsgálatban, a valós események és érdeklődések elkerülésében fejeződik ki. Ezekben az esetekben fontos a szociális munkás pszichoterapeuta szerepe, aki különféle módszerekkel eltereli a fogyatékos személy figyelmét a jövő pesszimista megítéléséről, átállítja a hétköznapi érdeklődésre, és pozitív perspektíva felé orientálja.

A fogyatékkal élők oktatási intézménybe való felvételében való segítségnyújtás a szociális munkás e kategóriájú személyek rehabilitációjában való részvételének egyik fontos funkciója.

A szociális munkás tevékenységének fontos része a megváltozott munkaképességű személy foglalkoztatása, amely (orvosi és munkaügyi vizsgálat ajánlása szerint) akár normál termelésben, akár szakosodott vállalkozásoknál, otthon végezhető.

A szociális munkásnak ugyanakkor a foglalkoztatásra, a fogyatékkal élők szakmajegyzékére stb. vonatkozó előírásokat kell vezérelnie, és hatékony segítséget kell nyújtania.

A családban élő, még inkább egyedül élő fogyatékos személyek rehabilitációjának megvalósításában fontos szerepet játszik az erkölcsi pszichológiai támogatás ez a személykategória. Az élettervek összeomlása, a családi viszályok, a kedvenc munkától való megfosztás, a megszokott kapcsolatok megszakadása, az anyagi helyzet romlása - ez messze nem teljes azoknak a problémáknak a listája, amelyek egy fogyatékos személyt rosszul alkalmazhatnak, depressziós reakciót válthatnak ki, és tényező lehet. ami magát az egész rehabilitációs folyamatot bonyolítja. A szociális munkás feladata, hogy részt vegyen a fogyatékos személy pszichogén helyzetében, annak lényegébe behatoljon, és megkísérelje kiküszöbölni vagy legalább enyhíteni a fogyatékos személy pszichés állapotára gyakorolt hatását. A szociális munkásnak ezért rendelkeznie kell bizonyos személyes tulajdonságokkal, és el kell sajátítania a pszichoterápia alapjait.

Így a szociális munkás részvétele a fogyatékkal élők rehabilitációjában sokrétű, ami nemcsak sokoldalú képzettséggel, jogtudattal jár, hanem olyan megfelelő személyes jellemzők meglétét is, amelyek lehetővé teszik, hogy a fogyatékos személy megbízzon ebben a munkavállalói kategóriában.
1.3 A fogyatékosok szociális problémáinak megoldásának formái és módszerei
Történelmileg a „fogyatékosság” és a „fogyatékos személy” fogalmát Oroszországban a „fogyatékosság” és „beteg” fogalmakkal társították. A fogyatékosság elemzésének módszertani megközelítéseit pedig gyakran az egészségügyből kölcsönözték, a morbiditás elemzésével analóg módon. A 90-es évek eleje óta a fogyatékkal élők és a fogyatékkal élők problémáinak megoldását célzó hagyományos állami politika elvei az ország nehéz társadalmi-gazdasági helyzete miatt veszítettek hatékonyságukból.

Általánosságban elmondható, hogy a fogyatékosság, mint a körülmények közötti emberi tevékenység problémája

A korlátozott választási szabadság több fő szempontot foglal magában: jogi; társadalmi-környezeti; pszichológiai, társadalmi és ideológiai, anatómiai és funkcionális vonatkozásai.

A fogyatékkal élők problémáinak megoldásának jogi aspektusa.

A jogi szempont a fogyatékossággal élő személyek jogainak, szabadságainak és kötelezettségeinek biztosítását jelenti.

Oroszország elnöke írta alá a szövetségi törvény"A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban". Így társadalmunk egy különösen kiszolgáltatott része garantált szociális védelem. Kétségtelen, hogy a fogyatékkal élő személy társadalomban elfoglalt helyzetét, jogait és kötelezettségeit meghatározó alapvető jogszabályi normák szükséges attribútumok bármilyen jogi állapot. A fogyatékossággal élő személyeknek joguk van bizonyos oktatási feltételekhez; szállítóeszközök biztosítása; speciális lakáskörülményekre; telkek elsőbbségi megszerzése egyéni lakásépítéshez, mellék- és nyaralók karbantartásához, kertészkedéshez és egyebekhez. Így például a fogyatékkal élők, a fogyatékkal élő gyermeket nevelő családok számára az egészségi állapot és egyéb körülmények figyelembevételével lakóhelyet biztosítanak. A fogyatékkal élőknek az Orosz Föderáció kormánya által jóváhagyott betegségek listájának megfelelően külön helyiség formájában további élettérre van joguk. Ez azonban nem tekinthető túlzottnak, és egy összegben fizetendő. Vagy egy másik példa. Különleges feltételeket vezetnek be a fogyatékkal élők foglalkoztatásának biztosítására. A 30 fő feletti létszámmal rendelkező vállalkozások, intézmények, szervezetek tulajdoni formájától függetlenül jelenleg a fogyatékkal élők felvételére vonatkozó kvótát határoznak meg - az átlagos alkalmazotti létszám százalékában (de nem kevesebb, mint három százalék). A második fontos rendelkezés a fogyatékkal élők joga, hogy aktív résztvevői legyenek mindazoknak a folyamatoknak, amelyek életükkel, helyzetükkel stb. kapcsolatos döntéshozatallal kapcsolatosak.

Társadalmi és környezeti szempont.

A társadalmi-környezeti kérdések közé tartoznak a mikrohoz kapcsolódó kérdések szociális környezet(család, munkaközösség, lakhatás, munkahely stb.) és makroszociális környezet (városképző ill. információs környezet, társadalmi csoportok, munkaerőpiac stb.).

A szociális munkások szolgáltatási „tárgyainak” egy speciális kategóriáját képviseli az a család, amelyben fogyatékos személy él, ill. idős ember külső segítségre szorul. Az ilyen család egy olyan mikrokörnyezet, amelyben a szociális támogatásra szoruló személy él. Mintha a nőt a szociális védelem akut igényének pályájára vonná. Egy speciálisan elvégzett tanulmány kimutatta, hogy a fogyatékkal élők 200 családjának 39,6%-ában vannak fogyatékosok. A szociális szolgáltatások hatékonyabb megszervezéséhez fontos, hogy a szociális munkás ismerje a fogyatékosság okát, amely általános betegségre vezethető vissza (84,8%), amely a fronton való tartózkodáshoz kapcsolódik (háborús rokkantok - 6,3%), vagy gyermekkora óta rokkant (6,3%). A fogyatékkal élő személy egyik vagy másik csoporthoz való tartozása összefügg az ellátások és kiváltságok természetével. A szociális munkás feladata, hogy ezt a tudást felhasználva elősegítse az ellátások megvalósítását a szerint hatályos jogszabályokat. A fogyatékos vagy idős személy családjával végzett munka megszervezésének megközelítése során fontos, hogy a szociális munkás meghatározza e család társadalmi hovatartozását, struktúráját (teljes, hiányos). Ezeknek a tényezőknek a jelentősége nyilvánvaló, a családdal való munkavégzés módszertana kapcsolódik hozzájuk, tőlük függ a család szükségleteinek eltérő jellege is. A 200 megkérdezett család 45,5%-a teljes, 28,5%-a hiányos (amelyben az anya és a gyerekek vannak túlsúlyban), 26%-a egyedülálló, köztük a nők voltak túlsúlyban (84,6%). Kiderült, hogy a szociális munkás szervező, közvetítő, előadó szerepe ezeknél a családoknál a legjelentősebb a következő területeken: erkölcsi és pszichológiai támogatás, orvosi ellátás, szociális szolgáltatások. Így kiderült, hogy a legnagyobb szociális védelem iránti igény az összes megkérdezett családnál jelenleg a szociális problémák köré csoportosul, a szociális védelem szempontjából a legkiszolgáltatottabbak, az egyedülálló fogyatékos állampolgárok élelmiszer- és gyógyszerszállításra, lakástakarításra, szociális szolgáltató központokhoz kapcsolódva. A családok erkölcsi és pszichológiai támogatása iránti igény hiányát egyrészt az ilyen jellegű igények kialakulatlansága, másrészt az Oroszországban kialakult nemzeti hagyományok magyarázzák. Ez a két tényező összefügg egymással. Szükséges a szociális munkás tevékenységi körének kialakítása. A szabályozó dokumentumokban, a képesítési jellemzőkben rögzített feladatokon túlmenően a jelenlegi helyzetet figyelembe véve fontos, hogy ne csak szervezési, közvetítői feladatokat látjunk el.

Az egyéb tevékenységek bizonyos jelentőséggel bírnak, ideértve: a lakosság tudatosítása a szociális munkás szolgáltatásainak szélesebb körű igénybevételének lehetőségéről, a lakosság szükségleteinek kialakítása (piacgazdaságban) a jogok és érdekek védelmében. fogyatékos állampolgárok, a család erkölcsi és pszichológiai támogatásának megvalósítása stb. Így a szociális munkás szerepe a fogyatékkal élő vagy idős személy családjával való interakcióban számos aspektussal bír, és egymást követő szakaszok sorozataként ábrázolható. Az ilyen családdal való munka megkezdését meg kell előznie, hogy a szociális munkás azonosítsa ezt a befolyási „objektumot”. A szociális munkás segítségére szoruló idős és fogyatékkal élő családok teljes körű lefedéséhez speciálisan kidolgozott módszertan alkalmazása szükséges.

Pszichológiai aspektus.

A pszichológiai aspektus egyaránt tükrözi magának a fogyatékos személy személyes és pszichológiai beállítottságát, valamint a fogyatékosság problémájának társadalmi érzelmi és pszichológiai felfogását. A fogyatékkal élők és nyugdíjasok az ún mozgásukban korlátozott emberekés a társadalom legkevésbé védett, szociálisan kiszolgáltatott része. Ennek oka elsősorban azok hibái fizikai állapot fogyatékossághoz vezető betegségek, valamint az együtt járó betegségek meglévő komplexuma okozta szomatikus patológiaés csökkent motoros aktivitással, ami az idősek többségére jellemző. Ezen túlmenően a lakosság ezen csoportjainak társadalmi bizonytalansága nagymértékben összefügg egy pszichológiai tényező jelenlétével, amely a társadalomhoz való viszonyulásukat alakítja ki, és megnehezíti a megfelelő kapcsolatfelvételt.

Pszichológiai problémák merülnek fel, amikor a fogyatékossággal élő emberek el vannak szigetelve a külvilágtól, mind a meglévő betegségek következtében, mind a mozgássérültek számára kerekesszékesek számára alkalmatlan környezet miatt, amikor a megszokott kommunikáció megszakad a nyugdíjba vonulás miatt, amikor a magány. házastárs elvesztése következtében jelentkezik, amikor karakterológiai sajátosságok az idősekre jellemző szklerotikus folyamat kialakulásának eredményeként. Mindez érzelmi-akarati zavarok kialakulásához, depresszió kialakulásához, viselkedési változásokhoz vezet.

Társadalmi és ideológiai aspektus.

A társadalmi és ideológiai szempont határozza meg az állami intézmények gyakorlati tevékenységének tartalmát, a fogyatékkal élőkkel és a fogyatékkal kapcsolatos állami politika kialakítását. Ebben az értelemben el kell hagyni a fogyatékosság domináns felfogását, mint a lakosság egészségi mutatóját, és az eredményesség mutatójaként kell felfogni. társadalompolitikaés felismerjük, hogy a fogyatékosság problémájának megoldása a fogyatékos személy és a társadalom interakciójában rejlik.

Az otthoni szociális segítségnyújtás fejlesztése nem az egyetlen forma szociális szolgáltatások fogyatékkal élő állampolgárok számára. 1986-tól kezdődően létrejöttek az úgynevezett Nyugdíjas Szociális Szolgáltató Központok, amelyek az otthoni szociális segélyezési osztályok mellett teljesen új strukturális részlegeket - osztályokat - tartalmaztak. napos tartózkodás. Az ilyen osztályok megszervezésének célja az volt, hogy eredeti szabadidős központokat hozzanak létre az idősek számára, függetlenül attól, hogy családban vagy egyedül élnek. Úgy tervezték, hogy az emberek reggel érkeznek az ilyen osztályokra, és este térnek haza; napközben lehetőségük lesz kényelmes környezetben tartózkodni, kommunikálni, tartalmasan eltölteni az időt, részt venni különféle programokon kulturális esemény, egyszeri meleg étkezésben, szükség esetén elsősegélynyújtásban részesülnek. Az ilyen osztályok fő feladata, hogy segítsenek az idős embereknek leküzdeni a magányt, az elzárt életmódot, új jelentéssel tölteni létüket, aktív életmódot alakítani, a nyugdíjba vonulás miatt részben elveszett.

Az elmúlt években számos Szociális Szolgáltató Központban új szerkezeti alosztály jelent meg - a Sürgősségi Szociális Segítő Szolgálat. Egyszeri sürgősségi segítségnyújtásra készült, amelynek célja a szociális támogatásra égetően rászoruló polgárok életének támogatása. Egy ilyen szolgáltatás megszervezését az ország társadalmi-gazdasági és politikai helyzetének megváltozása, a megjelenése okozta. egy nagy szám a volt Szovjetunió forró pontjairól menekülők, hajléktalanok, valamint a sürgős szociális segítségnyújtás szükségessége azoknak a polgároknak, akik extrém helyzetek természeti katasztrófák miatt stb.

Anatómiai és funkcionális szempont.

A fogyatékosság anatómiai és funkcionális vonatkozása egy olyan (fizikai és pszichológiai értelemben vett) társadalmi környezet kialakítását jelenti, amely rehabilitációs funkciót lát el, és hozzájárul a fogyatékos személy rehabilitációs potenciáljának fejlesztéséhez. Így a fogyatékosság modern felfogását figyelembe véve e probléma megoldása során nem az emberi szervezetben bekövetkezett jogsértések kell, hogy az állami figyelem tárgya legyen, hanem a korlátozott szabadság körülményei között a társadalmi szerepfunkció helyreállítása. A fogyatékkal élők és a fogyatékosság problémáinak megoldásában a fő hangsúly a rehabilitáció felé tolódik el, amely elsősorban a kompenzáció és az alkalmazkodás társadalmi mechanizmusaira épül. A fogyatékkal élők rehabilitációjának értelme tehát egy átfogó, multidiszciplináris megközelítésben rejlik az ember háztartási, szociális és szociális képességeinek helyreállításában. szakmai tevékenység fizikai, pszichológiai és szociális potenciáljának megfelelő szinten, figyelembe véve a mikro- és makroszociális környezet sajátosságait.

Átfogó megoldás a fogyatékosság problémájára.

A fogyatékosság problémájának átfogó megoldása számos intézkedést foglal magában. A fogyatékossággal élő személyekről szóló adatbázis tartalmának megváltoztatásával kell kezdenünk statisztikai adatszolgáltatás hangsúlyt fektetve a szükségletek szerkezetének, érdeklődési körének, a fogyatékos emberek követeléseinek szintjének, a társadalom potenciális képességeinek és képességeinek tükrözésére, a modern információs technológiák és az objektív döntéshozatali technikák bevezetésével.

Szükséges továbbá a fogyatékkal élők viszonylag önálló életének biztosítását célzó komplex multidiszciplináris rehabilitációs rendszer kialakítása. Kiemelten fontos a lakosság szociális védelmi rendszerének ipari alapjainak és részágának fejlesztése, olyan termékek előállítása, amelyek megkönnyítik a fogyatékkal élők életét és munkáját. Olyan piacot kell teremteni a rehabilitációs termékeknek és szolgáltatásoknak, amely meghatározza az irántuk való keresletet és kínálatot, egészséges versenyt alakít ki, és hozzájárul a fogyatékkal élők szükségleteinek célzott kielégítéséhez. Lehetetlen egy rehabilitációs szociális és környezeti infrastruktúra nélkül, amely segít a fogyatékkal élőknek leküzdeni a fizikai és pszichológiai akadályokat a külvilággal való kapcsolat helyreállítása felé vezető úton.

És természetesen szükség van a rehabilitációs és szakértői diagnosztika módszereit ismerő, a fogyatékkal élők mindennapi, szociális, szakmai tevékenységre való képességeinek helyreállítására, a velük való makroszociális környezet mechanizmusainak kialakítására szolgáló szakemberek képzési rendszerére.

Így ezeknek a problémáknak a megoldása lehetővé teszi, hogy új tartalommal töltsék fel a jelenleg létrehozott tevékenységet közszolgáltatások egészségügyi és szociális szakvélemény és fogyatékosok rehabilitációja.

Folytatás
--OLDALTÖRÉS--

Makeevka Közgazdaság- és Humántudományi Intézet

Bölcsészettudományi Kar

Filozófia és Szociológia Tanszék

Egyéni ellenőrzési feladat

Fegyelem szerint:

"Társadalmi mecenatúra"

"A fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának megvalósításának jellemzői"

Teljesített:

5. éves hallgató

Bölcsészettudományi Kar

Szakember. "Szociológia"

Smirnova Anasztázia

Ellenőrizve:

Nikolaeva V. I.

Makeevka, 2011

Bevezetés.

1. szakasz A fogyatékosság fogalma.

2. szakasz. Fogyatékkal élők rehabilitációja.

2.1 A fogyatékos személyek szociális rehabilitációjának lényege, fogalma, főbb típusai.

2.1.1. A mozgásszervi rendszer károsodott funkcióival rendelkező fogyatékos személyek szociális rehabilitációjának jellemzői.

2.1.2 Hallássérült személyek szociális rehabilitációja.

2.1.3 Látássérültek szociális rehabilitációja.

2.2 A szociális munkások szerepe a fogyatékkal élők rehabilitációjában.

Következtetés.

Felhasznált irodalom jegyzéke.

Bevezetés

Az emberi társadalom fejlődésének minden szakaszában nem maradt közömbös a testi vagy szellemi fogyatékosokkal szemben. Ezek az egyének követelték speciális figyelem. Ha a társadalom nem nyújtott nekik megfelelő segítséget, ha közömbös maradt a problémák iránt, akkor súlyos teherré, nagy problémává és társadalmi problémák forrásává váltak.

A fogyatékosság-probléma kialakulásának története azt jelzi, hogy nehéz utat járt be, a testi pusztulástól, az „alsóbbrendű tagok” elszigeteltségének fel nem ismerésén át egészen a különféle testi hibákkal, kórélettani szindrómákkal küzdő személyek integrációjának igényéig.

Ukrajna lakossága körében körülbelül 4,5 millióan vannak hivatalosan fogyatékkal élők. Ráadásul hozzávetőlegesen ugyanannyian vannak rossz egészségi állapotúak és korlátozott munkaképességűek. Mindegyiküknek szüksége van az orvosi, pszichológiai, társadalmi-gazdasági és rehabilitációs intézkedések rendszerére. Más szóval, a fogyatékosság nemcsak egy személy vagy embercsoport, hanem az egész társadalom problémája lesz. A fogyatékkal élő polgárok minden országban az állam aggodalmának tárgyát képezik, amely tevékenysége során a szociálpolitikát helyezi előtérbe.

Az állam fő gondja az idősekkel és a fogyatékkal élőkkel kapcsolatban az anyagi támogatásuk (nyugdíjak, segélyek, ellátások stb.). A fogyatékkal élőknek azonban nemcsak anyagi támogatásra van szükségük. Fontos szerepet játszik a számukra hatékony fizikai, pszichológiai, szervezési és egyéb segítségnyújtás.

A szociális rehabilitáció az elmúlt években széles körű elismerést kapott. BAN BEN modern tudomány Számos megközelítés létezik a fogyatékossággal élő személyek szociális rehabilitációjára és adaptációjára.

A fogyatékkal élők szociális rehabilitációja nemcsak önmagában fontos. Fontos a fogyatékos emberek társadalomba való integrálásának eszközeként, mint a fogyatékkal élők esélyegyenlőség megteremtésének mechanizmusa annak érdekében, hogy társadalmilag keresett legyen. A szociális rehabilitáció elméletének fejlesztésében fontosak a fogyatékosság fogalmának megközelítései, amelyeket N. V. javasolt. Vasziljeva, aki a fogyatékosság nyolc szociológiai fogalmát vette figyelembe.

A fogyatékkal élők, fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának folyamatának elemzéséhez ki kell deríteni, hogy mi a fogyatékosság fogalmának tartalma, milyen társadalmi, gazdasági és érzelmi zsenik válnak bizonyos egészségügyi patológiákká, mit a szociális rehabilitáció folyamata, mi a célja, milyen elemeket tartalmaz.

1. szakasz A "fogyatékosság" kategória fogalma

Az Egészségügyi Világszervezet által 1980-ban Genfben elfogadott hibák, fogyatékosság és munkaképtelenség nemzetközi osztályozása meghatározza fogyatékosság mint egészségkárosodás miatti korlátozás vagy képtelenség valamely tevékenység olyan módon vagy határok között történő végzésére, amely egy személy számára normálisnak tekinthető.

Ukrajnával kapcsolatban alatt fogyatékosság megérteni az emberi élet korlátozásának mértékét egy egészségügyi rendellenesség következtében, a testfunkciók tartós zavarával (1. ábra).

A „fogyatékosság” fogalma – ábra. 1

A fogyatékosság összetevői

A fogyatékosság abban nyilvánul meg, hogy egy személy egészségi rendellenességei miatt akadályokba ütközik / akadályozza / a társadalomban való teljes értékű létet, ami életminőségének romlásához vezet.

Ezek az akadályok leküzdhetők vagy küszöbük jelentősen csökkenthető az állam szociális funkciójának megvalósításával, amely megalapozza. törvényi előírásokat az életminőség romlása következményeinek pótlására vagy kompenzálására irányul.

A fogyatékosság orvosi, jogi és szociális összetevőket foglal magában. (2. ábra.)

A jogi összetevő a társadalom tagjának különleges jogállást biztosít további jogok és szociális juttatások formájában.

A szociális komponens az állam társadalmi funkciójának megvalósításában áll, amely az adott jogkörök keretein belül az anyagi javakat a társadalom rászoruló tagjai javára újraosztja.

A „fogyatékosság” fogalma – ábra. 2

Egy személy fogyatékosként való elismerésének feltételei

A fogyatékosság fogalmát a társadalom egy tagjával kapcsolatban tükrözi a fogyatékos személy fogalma, amely alatt az ukrán jogszabályok azt a személyt értik, akinek a szervezet működésének tartós zavarával járó, betegségek, sérülések következményei, ill. hibák, ami az élet korlátozásához és szükségessé a társadalombiztosítása.

Amint fentebb látható, a jogalkotó meghatározott szükséges és elégséges feltételeket, amelyek összessége lehetővé teszi a fogyatékos személy jogállásának igénylését, miközben az általános vélemény az, hogy a fogyatékosság adott betegségre (betegségre) és az állampolgárokra vonatkozik. próbálnak listát találni azon betegségekről, amelyekben rokkantság állapítható meg. Valóban, 2008. április 21-e óta végre megjelent a betegségek, hibák, visszafordíthatatlan morfológiai elváltozások, a test szerveinek és rendszereinek diszfunkcióinak bizonyos listája, amelynek betartása lehetővé teszi, hogy feltételezzük a fogyatékosság megállapításának lehetőségét, azonban a az Orosz Föderációban a fogyatékosság fogalmának alapjául szolgáló fogalom miatt a megállapítás nem azonos a letelepedési kötelezettség fogalmával.

A fogyatékkal élő személy felismerésének feltétele a jelenlét összessége három szükséges és elégséges feltétel(3. ábra)

Egészségkárosodás a testfunkciók tartós zavarával betegségek, sérülések vagy hibák következményei miatt;

Az élettevékenység korlátozása (az állampolgár teljes vagy részleges elvesztése az önkiszolgálás, az önálló mozgás, a navigáció, a kommunikáció, a viselkedés szabályozása, a tanulás vagy a munkavégzés képességének teljes vagy részleges elvesztése);

Szociális védelmi intézkedések szükségessége, beleértve a rehabilitációt is.

A „fogyatékosság” fogalma – ábra. 3

A fogyatékkal élők jogai és a társadalomba való beilleszkedés.

A fogyatékosság nem az ember sajátja, hanem a társadalmában felmerülő akadályok. Ezeknek az akadályoknak az okait illetően különféle nézetek léteznek, amelyek közül kettő a leggyakoribb:

· orvosi modell a fogyatékkal élők nehézségeinek okait csökkent képességeikben látja.

Szerinte a fogyatékkal élők nem tehetnek olyat, ami jellemző hétköznapi emberés ezért le kell küzdeniük a társadalomba való beilleszkedés nehézségeit. E modell szerint a fogyatékkal élőket úgy kell segíteni, hogy speciális intézményeket hoznak létre számukra, ahol elérhető szinten dolgozhatnak, kommunikálhatnak és különféle szolgáltatásokat kaphatnak. Az orvosi modell tehát a fogyatékos emberek társadalom többi részétől való elszigetelését hirdeti, a fogyatékos emberek gazdaságának támogatott megközelítését támogatja.

A társadalom és az állam nézeteiben Ukrajnában és más országokban is sokáig az orvosi modell érvényesült, így a fogyatékos emberek többnyire elszigeteltnek és diszkrimináltnak bizonyultak.

· társadalmi modell azt sugallja, hogy nehézségeket okoz az a társadalom, amely nem biztosítja az általános tevékenységekben való részvételt, beleértve a különféle fogyatékkal élőket is.

Ez a modell megköveteli a fogyatékos emberek integrációját a környező társadalomba, az életkörülmények adaptálását a társadalomban, beleértve a fogyatékos embereket is. Ide tartozik az ún hozzáférhető környezet (rámpák és speciális liftek mozgáskorlátozottak számára, vizuális és szöveges információk Braille-írással való megkettőzése a vakok számára és hanginformáció megkettőzése siketek számára jelnyelven), valamint olyan intézkedések fenntartása, amelyek elősegítik a foglalkoztatást elősegítő hétköznapi szervezetekben, az oktatási társadalomban hogyan kell kommunikálni fogyatékkal élőkkel.

A szociális modell egyre népszerűbb a fejlett országokban, és fokozatosan teret hódít Ukrajnában is.

2. szakasz. Fogyatékkal élők szociális rehabilitációja

2.1 A fogyatékos személyek szociális rehabilitációjának lényege, fogalma, főbb típusai

WHO bizottság (1980) meghatározta orvosi rehabilitáció: a rehabilitáció egy aktív folyamat, melynek célja az elérése teljes felépülés betegség vagy sérülés miatt károsodott funkciói, vagy ha ez irreális, akkor a fogyatékos személy testi, lelki és szociális potenciáljának optimális kiaknázása, a társadalomba való minél megfelelőbb integrációja. Az orvosi rehabilitáció tehát magában foglalja a fogyatékosság megelőzését célzó intézkedéseket a betegség ideje alatt, valamint az egyén segítségét abban, hogy a lehető legnagyobb fizikai, szellemi, szociális, szakmai és gazdasági hasznosságot érje el, amelyre képes lesz. meglévő betegség. Más orvosi tudományágak között kiemelt helyet foglal el a rehabilitáció, amely nemcsak a test szerveinek és rendszereinek állapotát veszi figyelembe, hanem funkcionalitás az egészségügyi intézményből való elbocsátást követően mindennapi életében.

A WHO 1980-ban Genfben elfogadott nemzetközi osztályozása szerint a betegségek és sérülések orvosbiológiai és pszichoszociális következményeinek a következő szintjeit különböztetik meg, amelyeket figyelembe kell venni a rehabilitáció során: károsodás (impaiment English) - bármilyen anomália vagy anatómiai veszteség. fiziológiai, pszichológiai struktúrák vagy funkciók; fogyatékosság (eng.) - károsodásból, a mindennapi tevékenységek végzésének képességének elvesztéséből vagy korlátozásából ered, az emberi társadalom számára normálisnak tekintett módon vagy korlátok között; társadalmi megszorítások (handicap angol) - egy adott egyén számára normálisnak tekintett társadalmi szerepvállalás károsodásából és megzavarásából eredő korlátozások és akadályok.

Az elmúlt években a rehabilitációba bevezették az „egészségügyi életminőség” fogalmát. Ugyanakkor az életminőséget szerves jellemzőnek tekintjük, amelyre a betegek és a fogyatékkal élők rehabilitációjának eredményességének értékelése során irányadónak kell lenni.

A betegség következményeinek helyes megértése alapvető fontosságú az orvosi rehabilitáció lényegének és a rehabilitációs hatások irányának megértéséhez.

Optimális a kár megszüntetése vagy teljes kompenzálása helyreállító kezeléssel. Ez azonban nem mindig lehetséges, és ezekben az esetekben kívánatos a páciens életét úgy megszervezni, hogy kizárják a meglévő anatómiai és élettani rendellenességek befolyását. Ha egyidejűleg az előző tevékenység lehetetlen vagy negatívan befolyásolja az egészségi állapotot, akkor a beteget olyan típusú szociális tevékenységre kell átállítani, amely leginkább hozzájárul minden szükségletének kielégítéséhez.

2.1.1 A mozgásszervi rendszer károsodott funkcióival rendelkező fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának jellemzői

Az önkiszolgálás és az önálló mozgás problémái a szociális rehabilitáció során kerülnek megoldásra.

A szociális rehabilitáció megszervezéséhez számos módszertani megközelítés kapcsolódik, amelyek e rehabilitációs forma technológiáját megalapozzák.

Az Orvosi és Szociális Szakértői Irodában a fogyatékkal élők kezdeti vizsgálatának szakaszában a szociális munkás szakember az orvos-szakértővel egyetértésben azonosítja a hiba típusát és az azzal kapcsolatos életkorlátokat. Ezt követően a fogyatékos személy adaptációiban és segédeszközökben való szükségességének kérdéskörét vizsgálja a viszonylag önálló egzisztencia megvalósításához a mindennapi életben.

A következő szakaszban feltárjuk azt a helyzetet, hogy egy fogyatékkal élő személy otthonában megvannak a feltételek a viszonylagos háztartási önállósághoz.

A szociális rehabilitáció technológiájának megvalósítása során a szociális munkás szakember által kapott ún.

A fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának folyamatában számos következetes szemantikai technikai összetevőt kell biztosítani.

A szociális rehabilitáció megvalósítását szociális orientációval kell kezdeni, melynek során a szociális munka szakember orientálja a fogyatékos személyt abban, hogy milyen körülmények között tud élni, feltárja élettevékenységének kilátásait, megmutatja az alkalmazás szükségességét. bizonyos erőfeszítéseket.

A mozgásszervi rendszer károsodott funkcióival rendelkező fogyatékos személy szociális rehabilitációjának megvalósítása biztosítja a szociális önkiszolgálásban elvesztett készségek helyreállításának módszereit.

A fogyatékos embert szociális készségeket oktató szakembernek ismernie kell az eszköz célját és hatásmechanizmusát, tudnia kell használni. Ugyanakkor az edzőnek ismernie kell a fogyatékosság hátterében álló anatómiai hiba sajátosságait, az egyes izomcsoportok élettani funkcióit. Fogyatékos személyt tanító szakembernek kell használnia orvosi tanács, figyelembe véve az eszköz érintett ízületre (végtag, szerv) gyakorolt hatásának céltudatosságát.

A mozgásszervi betegségben szenvedő fogyatékossággal élők szociális rehabilitációjának fontos eleme a szociális adaptáció, amely a fogyatékos személy életkörülményeihez való hozzáigazításának folyamata speciális segítő eszközök és eszközök segítségével, hogy stabilizálja az életet egy meglévő hibával. új, uralkodó állapotok.

A fogyatékos személy szociális rehabilitációjának végső szakasza a szociális és háztartási eszköz - a fogyatékkal élő személy minden igényét kielégítő, speciálisan kialakított életfeltételekkel rendelkező lakásban való élés.

A mozgásszervi elváltozásokkal küzdő fogyatékosok szociális rehabilitációjának megszervezése során az alábbi alapvető rendelkezésekből kell eljárni.

1. Biztosítani kell a fogyatékkal élő személy számára a hétköznapi háztartási eszközök, konyhai eszközök használatának lehetőségét oktatással (átképzéssel).

2. A meglévő berendezéseket, edényeket elemi speciális eszközökkel (fúvókák, karok) felszerelni fogyatékos személy általi használatra.

3. a lakás új speciális adaptív műszaki eszközökkel történő felszerelése a fogyatékos személy szükségleteinek figyelembe vételével, az életkörülmények alapos, a fogyatékos személy szükségleteihez való igazítása a hiba típusának figyelembevételével.

Ezeknek a rendelkezéseknek a végrehajtása az anatómiai hiba helyétől függően eltérő lehet (a felsőrész sérülése, ill Alsó végtagok). Ugyanakkor a károk lokalizációjától függetlenül gondoskodni kell a szociális rehabilitáció technológiai sorozatáról.

Az első rendelkezés végrehajtása során nemcsak a fogyatékos személyt, hanem családtagjait is orientálni kell arra a lehetőségre, hogy a sérült kezeket hozzáigazítsák a szokásos háztartási berendezések és konyhai eszközök használatához. A szociális munkás szakember ne csak tájékozódjon, hanem közvetlenül és közvetve a családtagok bevonásával meg is tanítsa a fogyatékos személyt a hűtőszekrény, tűzhely stb.

A háztartási berendezésekhez speciális eszközöket szerelnek fel a fürdőszobában falra rögzített elektromos készülékek, fésűk és fogkefék hosszúkás fogantyúi, automatikus fogkrémadagolók, vízkaros csapok formájában. Az eszközöknek meg kell könnyíteniük a felső végtagok sérültjei számára is a fogyatékkal élők fürdését. A fogyatékkal élők számára kényelmet és biztonságot kell biztosítaniuk. A fürdőszobában csuklós ülést, csúszásgátló támaszt a lábak rögzítéséhez, korlátokat az emeléshez és a fürdőben való mozgatáshoz szükséges beépíteni. Szükség van továbbá a mozgáskorlátozottak felső végtagjainak és WC-jének kialakítására. Különféle támasztékokat (falra szerelhető, összecsukható, függőleges, vízszintes) biztosítanak a WC-csészéhez, a WC-csészéből való kiemeléshez eszközöket.

Az önfőzéshez eszközökre van szükség a zöldségek és halak mosásához, tisztításához, ételek darabolásához, mosogatáshoz, dobozok, palackok kinyitásához stb.

A szociális munkával foglalkozó szakembernek meg kell határoznia, hogy szükség van-e a fogyatékkal élők felső végtagjaiban sérült személyek ellátására speciális függönytolásra, tárgyak emelésére a padlóról az ablakok nyitására.

Az önkiszolgálásban még nagyobb problémák merülnek fel az ágyhoz kötött fogyatékkal élőknél. Ezekben az esetekben az önkiszolgálás korlátozása nem a felső végtagok hibáival, hanem mozgásképtelenséggel jár. Minden élettevékenység korlátozott téren belül történik. Ebben a tekintetben fel kell szerelni egy ilyen helyet speciális eszközökkel evéshez, olvasáshoz, íráshoz. Ezt a célt szolgálhatja egy éjjeliszekrény, amely fel van szerelve rögzítésekkel könyv-, tolltartók stb. azon a falon, ahol az ágy áll, vízszintes korlátra van szükség, hogy a fogyatékos személy önállóan fel tudjon ülni az ágyban.

Az alsó végtagsérült mozgássérültek számára, akiknek életkorlátozása elsősorban a mozgás területén van, a lakás speciális felszerelése kiemelten fontos. Ennek a berendezésnek nemcsak a mozgást, mint fiziológiai aktust kell szolgálnia, hanem lehetőséget kell adnia más típusú élettevékenységhez kapcsolódó egyéb funkciók elvégzésére is.

Az alsó végtag sérüléseit szenvedő fogyatékkal élőknek mindenekelőtt egyénire van szüksége AIDS mobilitás (bot, mankók, tolószék).

Ebben a tekintetben, amikor egy lakást helyhez kötött eszközökkel szerelnek fel, azt is át kell gondolni, hogy azok ne akadályozzák az egyes közlekedési eszközök használatát.

A folyosóval kell kezdődni egy olyan lakás berendezése, amelyben alsó végtagsérült fogyatékkal élő, tolószék használatára kényszerült személy él. A ruhaakasztók és polcok számára alacsony helyet kell biztosítani. Bejárati ajtó fogantyúknak a fogyatékkal élők számára hozzáférhető magasságban kell lenniük. A folyosó területének elegendőnek kell lennie a kerekesszék manőverezéséhez.

A szobák közötti lakásban és az erkély kijáratánál ne legyenek küszöbök. Az ajtónyílásoknak lehetővé kell tenniük a kerekesszékes hozzáférést. A bútormentes falak mentén vízszintes kapaszkodókat kell felszerelni.

A vécéknek elegendő helynek kell lenniük ahhoz, hogy egy kerekesszék megfordulhasson. A WC-t falra szerelt vízszintes kapaszkodóval vagy tartókerettel kell felszerelni. A fürdőszobában biztosítani kell a kerekesszék elfordításának lehetőségét, a fürdőbe való beköltözéshez kapaszkodókat kell felszerelni. A konyhában a főzés kényelme érdekében helyezzen el egy speciális asztalt mélyedéssel a kerekesszékesek számára.

A tolószéket használó mozgássérültnek még egy problémája van, az ágyba költözik. Erről is gondoskodni kell, pl. szerelje fel az ágyat egy speciális emelővel, amely lehetővé teszi a fogyatékkal élő személy számára, hogy önállóan irányíthassa a mozgást.

Az ajánlott felszerelések, felszerelések, javasolt technikai eszközök általánosak, nem oldják meg a mozgásszervi sérülésekkel küzdő fogyatékkal élők szükségleteinek kielégítésének minden problémáját. Minden esetben más igények is felmerülhetnek, a hiba jellemzőitől függően. Ezen túlmenően a lakás, annak összes helyiségének felszerelésének kérdései nem oldják meg a fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának problémáját. A lakás berendezésének megvalósítását követően felmerül a fogyatékos személy segédeszközök, eszközök használatára való megtanításának feladata.

Magának a lakásnak a berendezésének nem csak a mindennapi élet követelményeinek kell megfelelnie szűk értelemben ez a szó. Az állandóan saját lakásában tartózkodó fogyatékos személy folytathatja tanulmányait, végezhet munkatevékenységet, és amatőr foglalkozást folytathat. E tekintetben a lakás felszereltségének is meg kell felelnie konkrét céloknak, pl. túlmutat a szociális rehabilitáció szűk keretein.

Azzal a céllal gyakorlati megvalósítás pontjából a mozgásszervi fogyatékos személyek lakókörnyezeti szociális rehabilitációjáról szóló rendelkezéseknek egy olyan élettér modelljét kell megalkotni, amely tartalmazza a javasolt segédeszközök és rehabilitációs technikai eszközök elsajátításához szükséges összes létfontosságú blokkot. fogyatékkal élő személy számára, amelyet viszonylag önálló életvitel követ.

2.1.2 Hallássérültek szociális rehabilitációja

A hallássérültek társadalmi és szociális, környezeti rehabilitációja érdekében számos technikai eszközt alkalmaznak. Ide tartoznak a személyre szabott hallókészülékek:

A legjobban illeszkedő könnycsepp alakú fülcsúcsok anatómiai jellemzők hallójárat, amely elkerüli az akusztikus visszacsatolást;

Fül mögötti hallókészülékek szemüvegkerettel;

Egyéni televízió- és rádióhallgatási rendszer;

Akusztikus erősítő kézibeszélőhöz.

A hallássérült emberek állandóan kihívásokkal néznek szembe a mindennapi élet hallási követelményeihez való alkalmazkodás során. A részleges halláskárosodásban szenvedők maximális kényelmének megteremtése érdekében a háztartási és ipari helyiségeket a következő berendezésekkel kell felszerelni:

Telefonhívás-jelző szobai lámpa csatlakoztatásának lehetőségével;

Kézibeszélő erősítővel;

Ajtócsengő fényjelző berendezés;

Ébresztőóra fénnyel, rezgés jelzéssel;

Telefon-nyomtató memóriával, beépített képernyővel;

Tekintettel arra, hogy a süketség okai a káros munkakörülményeken alapulnak, rehabilitációs céllal hangszigetelést, rezgéselnyelést, távirányítót alkalmaznak. Személyi védőfelszerelés is használatos: rezgéscsillapító kesztyű, fülsisak cipővel.

A nagyothallók és a siketek nehezen használják a tömegközlekedést. A fogyatékkal élőkben pszichés feszültséget okoz, hogy képtelenség meghallani a közelgő megállót.

A hallássérült személyek életének sajátos korlátja az információszerzés nehézsége (verbális, hang). Ebben a tekintetben a süketség nemcsak a közlekedéshez való „hozzáférés” problémáit okozza, hanem korlátozza a további eszközök nélküli felhasználás lehetőségeit is. Ebben a tekintetben információs támogatás a halláskárosodásban szenvedők számára a közlekedésben, a siketek és nagyothallók közlekedési eszközei, amelyet fényjelző megállást és mozgáskezdetet, „sátor” jelképez - információ a siketek és nagyothallók számára. az állomás, egy villogó jelzőfény, rehabilitációs intézkedésként működik.

A hallássérültek szociális rehabilitációs programjainak eredményes megvalósításához fontos a társadalmilag jelentős információs és egyéb televíziós műsorok feliratozása, a fogyatékkal élőknek szóló (feliratos) videotermékek kiadása.

2.1.3 Látássérültek szociális rehabilitációja

A látássérült fogyatékkal élők szociális és szociális-környezeti rehabilitációját a tapintási, hallási és vizuális tereptárgyak rendszere biztosítja, amelyek hozzájárulnak a mozgás és a térben való tájékozódás biztonságához.

Tapintható jelek: kapaszkodóvezetők, kapaszkodó dombornyomás, dombornyomott vagy Braille-táblázatok, dombornyomott alaprajzok, épületek stb.; cserélhető típusú padlóburkolat az akadályok előtt.

Auditív tereptárgyak: hangjelzők a bejáratoknál, rádióadások.

Vizuális jelzések: különféle speciálisan megvilágított jelek szimbólumok és piktogramok formájában, élénk, kontrasztos színekkel; ajtók kontrasztos színjelölése stb.; A táblázatokban szereplő szöveges információknak a lehető legtömörebbnek kell lenniük. A látássérült személyek mozgási útjának épületelemeit (lépcsőházak, liftek, előterek, bejáratok stb.) szabványos tereptárgy-mutató rendszerrel kell felszerelni, amely a környező felülettel szín, akusztikai és tapintási kontraszt alapján készül.

A vizuális tereptárgyakat és egyéb vizuális információkat kellően át kell gondolni, hogy elkerüljük túlterheltségüket, ami hozzájárul az "üvegházi" állapotok kialakulásához és a térbeli tájékozódási képességek elvesztéséhez.

A szociális rehabilitációs intézkedések nagy jelentőséggel bírnak a látássérültek társadalmi integrációja szempontjából. Ezen intézkedések végrehajtásához a vakokat kiegészítő tiflotechnikai eszközökkel kell ellátni:

Mozgáshoz és tájékozódáshoz (bot, tájékozódási rendszerek - lézer, fénylokátorok stb.)

Önkiszolgálásra - tiflo kulturális, háztartási és háztartási eszközök (konyhai gépek és készülékek főzéshez, gyermekgondozáshoz stb.)

Támogatáshoz, oktatáshoz (olvasáshoz, Braille-íráshoz, "beszélő könyv" rendszerekhez, speciális számítógépes eszközökhöz stb.)

Mert munkaügyi tevékenység- tiflomeanok és eszközök, amelyeket a vakok a gyártás során biztosítanak, a munkatevékenység típusától függően.

Fennmaradó látású és látássérült személyek számára, speciális eszközök látásjavítás: nagyító tartozékok, nagyítók, hiperokulárisok, teleszkópos szemüvegek, valamint néhány tiflo technikai eszköz háztartási, háztartási és információs célokra.

A tiflotechnikai eszközök használata másokkal együtt rehabilitációs tevékenységek megteremti a látókkal való esélyegyenlőség és jogegyenlőség megvalósításának előfeltételeit a sokoldalú fejlődéshez, a kulturális színvonal emeléséhez, a vakok alkotóképességének feltárásához, a modern termelésben és közéletben való aktív részvételhez.

A látáspatológiában szenvedő fogyatékkal élők bizonyos nehézségeket tapasztalnak, amikor önálló közlekedésre van szükség. A vakok számára nem annyira a technikai eszközök a fontosak, mint a megfelelő tájékoztatás - szóbeli, hangos (tájolás, veszélyre figyelmeztetés stb.)

A közlekedés során a látássérült személynek változtatnia kell a táblák méretén, növelnie kell a színek kontrasztját, a világító tárgyak fényerejét, a közlekedési elemeket, amelyek lehetővé teszik számára a használatát, megkülönböztetését, megkülönböztetését. járművekés eszközök (világító táblák, kontrasztos szegélyszín - felső és alsó - lépcsőfokok, peron szélei stb.)

Teljes látásvesztés esetén a tömegközlekedéshez való hozzáférés csak külső segítséggel lehetséges.

2.2 A szociális munkások szerepe a fogyatékkal élők rehabilitációjában

A fogyatékkal élőket, mint társadalmi kategóriát hozzájuk képest egészséges emberek veszik körül, és több szociális védelemre, segítségre, támogatásra szorulnak. Az ilyen típusú segítségnyújtást jogszabályok, vonatkozó szabályzatok, utasítások és ajánlások határozzák meg, és ismert a végrehajtásuk mechanizmusa. Megjegyzendő, hogy minden szabályozás az életfenntartást, az anyagi költségek passzív felhasználását célzó ellátásokra, segélyekre, nyugdíjakra és egyéb szociális segélyekre vonatkozik. Ugyanakkor a fogyatékos embereknek olyan segítségre van szükségük, amely serkentheti, aktivizálhatja a fogyatékossággal élőket, és visszaszorítaná a függőségi tendenciák kialakulását. Köztudott, hogy a fogyatékkal élők teljes értékű, aktív életéhez be kell vonni őket társadalmilag hasznos tevékenységekbe, ki kell alakítani és fenntartani a fogyatékkal élők kapcsolatait az egészséges környezettel, a különböző profilú kormányzati szervekkel, állami szervezetekkel és irányítási struktúrákkal. . Lényegében a fogyatékos emberek társadalmi integrációjáról van szó, amely a rehabilitáció végső célja.

A lakóhely (tartózkodás) szerint minden fogyatékkal élő személy 2 kategóriába sorolható:

bentlakásos iskolákban található;

Családokban élni.

Ezt a kritériumot – a lakóhelyet – nem szabad formálisnak tekinteni. Ez szorosan összefügg az erkölcsi és pszichológiai tényezővel, a fogyatékosok jövőbeli sorsának kilátásaival.

Az általános típusú panziók fogyatékkal élők egészségügyi és szociális ellátására szolgálnak. Olyan állampolgárokat (55 év feletti nőket, 60 év feletti férfiakat) és 1. és 2. csoportba tartozó, 18 év feletti fogyatékkal élőket fogadnak, akiknek nincs cselekvőképes gyermekük vagy törvényileg eltartásra kötelezett szülőjük.

Ennek a panziónak a céljai a következők:

Kedvező életkörülmények megteremtése otthonhoz közel;

Lakosok ellátásának megszervezése, orvosi segítségnyújtás és tartalmas szabadidő szervezése;

Fogyatékkal élők foglalkoztatásának szervezése.

A fő feladatainak megfelelően a panzió a következőket látja el:

Aktív segítségnyújtás a fogyatékkal élők új körülményekhez való alkalmazkodásában;

Háztartási eszköz, amely kényelmes lakhatást, felszerelést és bútorokat, ágyneműt, ruhákat és cipőket biztosít az érkezőknek;

A táplálkozás megszervezése az életkor és az egészségi állapot figyelembevételével;

Fogyatékkal élők orvosi vizsgálata és kezelése, szaktanácsadó orvosi ellátás megszervezése, valamint a rászorulók egészségügyi intézményekben történő hospitálása;

A rászorulók biztosítása hallókészülékekkel, szemüvegekkel, protetikai és ortopédiai termékekkel és kerekesszékekkel;

A fogyatékkal élő fiatalok (18-44 évesek) általános típusú panziókban szállnak meg, a teljes lakosság mintegy 10%-át teszik ki. Több mint felük gyermekkora óta rokkant, 27,3%-uk általános betegség, 5,4%-uk munkahelyi sérülés miatt, 2,5%-uk egyéb. Állapotuk nagyon súlyos. Ezt bizonyítja az I. csoportba tartozó fogyatékosok túlsúlya (67,0%).

A legnagyobb csoportot (83,3%) a központi idegrendszer károsodásának következményeivel (agyi bénulás, gyermekbénulás, agyvelőgyulladás, gerincvelő-sérülés stb.) okozó fogyatékosok alkotják, 5,5%-uk a belső szervek patológiája miatt rokkant.

A különböző mértékű működési zavarok következménye mozgásszervi készülék a fogyatékkal élők motoros aktivitásának korlátozása. Ebben a tekintetben 8,1% szorul külső gondozásra, 50,4% mozog mankóval vagy tolószékkel, és csak 41,5% - önállóan.

A patológia jellege a fogyatékos fiatalok önkiszolgálási képességét is befolyásolja: 10,9%-uk nem tud magáról gondoskodni, 33,4%-uk részben, 55,7%-uk - teljesen.

Mint a fogyatékos fiatalok fenti jellemzőiből is kitűnik, jelentős részük egészségi állapotuk súlyossága ellenére is ki van téve az intézményekben való szociális adaptációnak, esetenként a társadalomba való beilleszkedésnek. Ebben a tekintetben nagy jelentőséggel bírnak azok a tényezők, amelyek a fogyatékos fiatalok társadalmi alkalmazkodását befolyásolják. Az alkalmazkodás a meglévő szociális szükségletek megvalósítását és új társadalmi igények kialakulását elősegítő feltételek meglétét sugallja, figyelembe véve a fogyatékos személy tartalék képességeit.

A bentlakásos iskola körülményei között, a fogyatékos fiatalok szükségleteit tanulmányozni tudó speciális dolgozók hiányában, rehabilitációjuk feltételeinek hiányában társadalmi feszültség, vágyak elégedetlensége alakul ki. A fogyatékos fiatalok valójában szociális deprivációban vannak, folyamatosan információhiányt tapasztalnak. Ugyanakkor az is kiderült, hogy csak 3,9%-uk szeretne továbbtanulni, a fogyatékos fiatalok 8,6%-a pedig szakmát szerezne. A kívánságok között a kulturális és tömegmunka iránti igény dominál (a fogyatékkal élő fiatalok 418%-ánál).

A szociális munkás feladata, hogy különleges környezetet teremtsen a panzióban és különösen azokon az osztályokon, ahol fogyatékkal élő fiatalok élnek. A környezetterápia vezető helyet foglal el a fogyatékkal élő fiatalok életmódjának megszervezésében. A fő irány egy olyan aktív, hatékony lakókörnyezet kialakítása, amely a fogyatékos fiatalokat „amatőr tevékenységre”, önfenntartásra, a függő attitűdöktől és a túlvédettségtől való eltávolodásra ösztönözné.

A környezetaktiválás gondolatának megvalósításához igénybe lehet venni a foglalkoztatást, az amatőr tevékenységet, a társadalmilag hasznos tevékenységet, a sportrendezvényeket, a tartalmas és szórakoztató szabadidő lebonyolítását, a szakmák képzését. A tevékenységek ilyen listáját csak szociális munkás végezheti. Fontos, hogy minden alkalmazott arra összpontosítson, hogy megváltoztassa annak az intézménynek a munkastílusát, amelyben a fogyatékos fiatalok elhelyezkednek. Ebben a tekintetben a szociális munkásnak el kell sajátítania a fogyatékkal élőket kiszolgáló személyekkel való munkavégzés módszereit és technikáit a bentlakásos iskolákban. Az ilyen feladatokra tekintettel a szociális munkásnak ismernie kell az egészségügyi és a kisegítő személyzet funkcionális feladatait. Képesnek kell lennie tevékenységeikben azonosítani a közös, hasonlókat, és ezt felhasználni terápiás környezet kialakítására.

A kommunikáció, mint a társadalmi aktivitás egyik tényezője a foglalkoztatás és a szabadidős tevékenységek során valósul meg. A fogyatékkal élő fiatalok hosszú távú tartózkodása egyfajta szociális izolátorban, például panzióban nem járul hozzá a kommunikációs készségek kialakulásához. Túlnyomóan szituációs jellegű, felszíne, a kapcsolatok instabilitása jellemzi.

Az internátusban tanuló fogyatékos fiatalok szociális és pszichológiai alkalmazkodásának mértékét nagymértékben meghatározza a betegségükhöz való viszonyulásuk. Ez vagy a betegség tagadásában, vagy a betegséghez való racionális hozzáállásban, vagy a „betegségbe való belemenésben” nyilvánul meg. Ez utóbbi lehetőség az elszigeteltség, a depresszió megjelenésében, az állandó önvizsgálatban, a valós események és érdeklődések elkerülésében fejeződik ki. Ezekben az esetekben fontos a szociális munkás pszichoterapeuta szerepe, aki különféle módszerekkel eltereli a fogyatékos személy figyelmét a jövő pesszimista megítéléséről, átállítja a hétköznapi érdeklődésre, és pozitív perspektíva felé orientálja.

A szociális munkásnak ugyanakkor a foglalkoztatásra, a fogyatékkal élők szakmajegyzékére stb. vonatkozó előírásokat kell vezérelnie, és hatékony segítséget kell nyújtania.

A családban élő, de még inkább egyedül élő fogyatékkal élők rehabilitációjának megvalósításában fontos szerepet játszik e kategória erkölcsi és pszichológiai támogatása. Az élettervek összeomlása, a családi viszályok, a kedvenc munkától való megfosztás, a megszokott kapcsolatok megszakadása, az anyagi helyzet romlása - ez messze nem teljes azoknak a problémáknak a listája, amelyek egy fogyatékos személyt rosszul alkalmazhatnak, depressziós reakciót válthatnak ki, és tényező lehet. ami magát az egész rehabilitációs folyamatot bonyolítja. A szociális munkás feladata, hogy részt vegyen a fogyatékos személy pszichogén helyzetében, annak lényegébe behatoljon, és megkísérelje kiküszöbölni vagy legalább enyhíteni a fogyatékos személy pszichés állapotára gyakorolt hatását. A szociális munkásnak ezért rendelkeznie kell bizonyos személyes tulajdonságokkal, és el kell sajátítania a pszichoterápia alapjait.

rokkant rehabilitáció társadalmi integráció

Következtetés

Az emberi tevékenység fő területei a munka és az élet. Az egészséges ember alkalmazkodik a környezethez. A fogyatékkal élők számára az élet ezen szféráinak sajátossága, hogy a fogyatékkal élők szükségleteihez kell igazodniuk. Segíteni kell őket a környezethez való alkalmazkodásban: hogy szabadon hozzáférhessenek a géphez és gyártási műveleteket végezhessenek rajta; külső segítség nélkül elhagyhatják a házat, ellátogathatnak boltokba, gyógyszertárakba, moziba, miközben leküzdik az emelkedőket és a lejtőket, az átmeneteket, a lépcsőket, a küszöböket és sok más akadályt. Ahhoz, hogy egy fogyatékos ember mindezeken túl tudjon lépni, szükséges, hogy környezetét a lehető legjobban hozzáférhetővé tegyük számára, i. a környezetet a fogyatékos személy képességeihez igazítsa, hogy egyenrangúnak érezze magát vele egészséges emberek munkahelyen, otthon és nyilvános helyeken. Ezt hívják szociális segélynek a fogyatékkal élők, idősek – mindazok számára, akik testi és lelki korlátokkal küzdenek.

Az ember szociális rehabilitációja a társadalmi környezettel való interakció összetett folyamata, amelynek eredményeként az ember tulajdonságai a társadalmi kapcsolatok valódi alanyaként alakulnak ki.

A szociális rehabilitáció egyik fő célja az alkalmazkodás, az ember alkalmazkodása társadalmi valóság, ami talán a legtöbbet szolgálja lehetséges állapot normál működés társadalom.

Itt azonban előfordulhatnak olyan szélsőségek, amelyek túlmutatnak a társadalmi rehabilitáció normális folyamatán, végső soron az egyén társadalmi kapcsolatrendszerben elfoglalt helyéhez, társadalmi tevékenységéhez kötődnek.

A fogyatékos ember fő problémája a világgal való kapcsolatában, a mozgáskorlátozottságban, a másokkal való rossz kapcsolattartásban, a természettel való korlátozott kommunikációban, a kulturális értékekhez való hozzáférésben, esetenként az alapfokú oktatásban rejlik. Ez a probléma nemcsak szubjektív tényező, amely a szociális, testi és lelki egészség, hanem a szociálpolitika és az uralkodó köztudat eredménye is, amely szentesíti a fogyatékkal élők számára megközelíthetetlen építészeti környezet meglétét, tömegközlekedés, speciális szociális szolgáltatások hiánya.

Felhasznált irodalom jegyzéke

1. Dementjeva N.F., Modesztov A.A. Panziók: a jótékonyságtól a rehabilitációig / Dementieva N. F., Modestov A. A. - Krasznojarszk, 2003. - 195 p.

2. Dement'eva N.F., Ustinova E.V. A fogyatékkal élő állampolgárok orvosi és szociális rehabilitációjának formái és módszerei / Dementieva N. F., Ustinova E. V. - M.: TSIETIN, 2001. - 135 p.

3. Matafonova, T. Yu., Bronnikov, V. A., Nadimova, M. S. Pszichológiai vonatkozások fogyatékosság / T. Yu. Matafonova, V. A. Bronnikov, M. S. Nadimova // XX Merlin-olvasás: „V. S. Merlin és rendszerkutatás egy személy egyénisége”: Interregionális jubileumi tudományos és gyakorlati konferencia anyaga, 2005. május 19-20., Perm. 3 részben. 1. rész / Tudományos. Szerk. B. A. Vjatkin, felelős Szerk. A. A. Volochkov; Perm. állapot ped. un-t. - Perm, 2005. - S. 270-276.

4. Fogyatékkal élők rehabilitációja. Alapkifejezések és fogalmak szótára / Összeáll. E. M. Starobina, E. O. Gordievskaya, K. A. Kamenkov, K. K. Shcherbina [és mások]; Szerk. E. M. Starobina. - Szentpétervár: "Expert" kiadó, 2005. - 94 p.

5. Sérült támasz- és mozgásfunkciójú fogyatékos személyek rehabilitációja / Szerk. L. V. Sytina, G. K. Zoloeva, E. M. Vasilchenko. - Novoszibirszk, 2003. - 384 p.

6. Fogyatékkal élők szociális rehabilitációja a régióban, megvalósításának módjai. A fogyatékkal élők szociális rehabilitációs folyamatának szisztematikus és módszertani támogatása: Gyakorlati útmutató. 1. rész / Regionális központ fogyatékkal élők szociális rehabilitációja. - Novoszibirszk, 1998.

7. Fogyatékkal élők szociális rehabilitációja a régióban, megvalósításának módjai. A fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának folyamatának szisztematikus és módszertani támogatása: Gyakorlati útmutató. 2. rész / Fogyatékosok Szociális Rehabilitációs Regionális Központja. - Novoszibirszk, 1998.

8. Fogyatékos és krízishelyzetbe kerültek szociális rehabilitációja a lakosság szociális védelmi intézményeiben: Módszertani útmutató / Igazgatási Igazgatóság Szociális Védelmi Főosztálya Novoszibirszk régió. - Novoszibirszk, 1999.

9. Kholostova, E. I., Demetyeva, N. F. Szociális rehabilitáció: Tankönyv / E. I. Kholostova, N. F. Demenyeva. - M .: "Dashkov and Co" Kiadói és Kereskedelmi Vállalat, 2003. - 340 p.

10. Yarskaya-Smirnova, E. R., Naberushkina, E. K. Szociális munka fogyatékkal élőkkel / E. R. Yarskaya-Semenova, E. K. Naberushkina. - Szentpétervár: Péter, 2005. - 316 p.

Az "Archívum letöltése" gombra kattintva ingyenesen letölti a szükséges fájlt.
Mielőtt letölti ezt a fájlt, emlékezzen a jó esszékre, az ellenőrző dolgozatokra, a kurzusokra, tézisek, cikkek és egyéb dokumentumok, amelyek igény nélkül hevernek a számítógépén. Ez az Ön munkája, részt kell vennie a társadalom fejlődésében és az emberek javára. Keresse meg ezeket a műveket, és küldje el a tudásbázisba.
Mi és minden diák, végzős hallgató, fiatal tudós, aki a tudásbázist tanulmányai és munkája során használja, nagyon hálásak leszünk Önnek.

Egy dokumentumot tartalmazó archívum letöltéséhez írjon be egy ötjegyű számot az alábbi mezőbe, majd kattintson az "Archívum letöltése" gombra.

Hasonló dokumentumok

szakdolgozat, hozzáadva: 2008.04.05

Szociális problémák hallássérült. A halláspatológiás fogyatékosok szociális rehabilitációjának alapelvei, sajátosságai és sajátosságai. V.V. kommunikatív attitűdjének diagnosztizálásának módszere. Boyko. Oktatás, pályaorientáció és foglalkoztatás.

szakdolgozat, hozzáadva: 2013.12.24

A hibák, rokkantság és keresőképtelenség nemzetközi osztályozása. A szociális rehabilitáció lényege, fogalma, főbb típusai. Segítségnyújtás mozgásszervi, hallás- és látássérült mozgássérült személyeknek. Általános típusú panzió feladatai.

teszt, hozzáadva 2015.03.26

A „szociális rehabilitáció” fogalma. Pályaválasztási tanácsadás fogyatékkal élőkkel. Fogyatékos személyek foglalkoztatására vonatkozó kvóta megállapítása. Fogyatékos gyermekek oktatása, nevelése, képzése. Fogyatékos gyermekek, fogyatékos fiatalok szociális rehabilitációjának problémái.

teszt, hozzáadva 2011.02.25

A rehabilitáció jellemzői és társadalmi vonatkozásai Oroszországban és a világban. A szociális rehabilitáció fejlődési szakaszai. Hipokinetikus betegség, jellemzői és lefolyása. A fogyatékkal élők testnevelése, feladatok, technikák, formák. A fogyatékkal élőkkel végzett képzés szervezési módszerei.

ellenőrzési munka, hozzáadva 2010.10.02

szakdolgozat, hozzáadva 2010.12.06

szakdolgozat, hozzáadva 2011.11.01

Az Orvosi és Szociális Szakértői Iroda munkájának megszervezésének alapjai. Fogyatékkal élők egyéni rehabilitációs programjainak kialakítása, ellenőrzése, korrekciója. Fogyatékos személy szükségletének megállapítása technikai eszközöket rehabilitációs és protetikai és ortopédiai termékek.

szakdolgozat, hozzáadva 2011.01.31

Fogyatékkal élők szociális rehabilitációja. A kompenzáció és csere alapvető eszközei

Hasonló dokumentumok

Legújabb

Ismerni kell