Ljudje s posebnimi potrebami in neomejenimi sposobnostmi. Uspešni ljudje s posebnimi potrebami

Zakaj ljudje postanejo invalidi?
Kakšno pomoč potrebujejo?
Kaj lahko ljudje dosežejo hendikepiran?
Onemogočeno

Invalidi so povsod. Po podatkih Združenih narodov (ZN) je skoraj vsak deseti človek na planetu invalid.

Invalidi - osebe s poškodbo hrbtenice, amputacijo spodnjih okončin, otročji cerebralna paraliza, multipla skleroza osebe z okvaro vida, sluha, mentalna bolezen in itd.

Človek ni kriv, da se je rodil ali postal tak. Ni on kriv, da ne more vedno delati in poskrbeti zase. Življenjski slog invalidov je vsakodnevno uživanje zdravil, ki pomagajo ohranjati vitalno aktivnost telesa, vendar ne zdravijo bolezni.

Vzroki invalidnosti

Invalidnost ni vedno prirojeno stanje, dednost. Najpogosteje je vzrok nesreča: v državah, kjer je bila pred kratkim vojna, otroke pohabijo mine, ki ostanejo v zemlji. Neupoštevanje varnostnih predpisov pri delu vodi do poškodb. Včasih ljudje padejo in si zlomijo noge.

Tako vsakodnevne aktivnosti in delovna dejavnost lahko povzroči slabo zdravje in celo invalidnost.

Zanimiva dejstva
Mednarodni dan invalidov praznujemo vsako leto 3. decembra.

Invalidi so enaki kot vsi ljudje, čeprav imajo svoje značilnosti. Le kdo jih nima? Potreba po ljudeh s posebnimi potrebami po učenju in delu navadni ljudje. Potrebujejo razumevanje in enakost.

S kakšnimi težavami se soočajo Vsakdanje življenje invalidi? Kaj jih pomaga premagati?

Pomoč invalidom

Invalidom moramo pomagati.

Država po svojih najboljših močeh pomaga invalidom. Na primer, v številnih mestih obstajajo posebni avtobusi z rumeno-zelenimi črtami na straneh, ki brezplačno prevažajo invalide 1. in 2. skupine. Država preskrbi invalide zdravstvena oskrba. Vse regije v državi poskušajo zagotoviti izobraževanje otrokom s posebnimi potrebami, ki potrebujejo šolanje na domu.

V naši državi je veliko podjetij, ki proizvajajo visokokakovostne izdelke, kjer delajo invalidi.

Dodatno branje
Slepi od rojstva so dobro orientirani v prostoru. Nikoli ne bodo trčili v drevo ali padli s pločnika. Toda nenadoma slepi ljudje več let sedijo doma in gredo na ulico le v spremstvu sorodnikov. Ne morejo si sami kupiti kruha in prečkati ceste - v državi je malo zvočnih semaforjev.
Z nekaj usposabljanja, ki so ga vsi slabovidni deležni v šolah in posebni tečaji, se lahko povsem prosto in samostojno gibljejo, vozijo v javni prevoz, nakupujejo v trgovini, rešujejo vsakdanje težave in se na splošno ne razlikujejo od drugih ljudi. Na svetu obstaja vrsta naprav, ki pomagajo, da ne boste odvisni od drugih: od determinatorja bankovcev in determinatorja nivoja vode v kozarcu do miniračunalnika, ki vam omogoča prosto navigacijo po terenu. Poleg tega lahko oseba po posebnem usposabljanju in pridobitvi spretnosti samostojno krmari po terenu s pomočjo palice ali psa vodnika.

S kakšnimi težavami se srečujejo slabovidni v vsakdanjem življenju? Katere prilagoditve jih pomagajo premagati? Kako lahko slabovidnim pomagate rešiti njihove težave?

Po uradni statistiki v Rusiji živi približno 10 milijonov invalidov. Gluhi in slepi otroci, torej slepi in gluhi hkrati, v Rusiji

Besedilo dela je postavljeno brez slik in formul.
Celotna različica delo je dostopno v zavihku "Datoteke dela" v PDF obliki

Uvod

Tema:"Invalidov ni, le tehnologija je omejena"

Tarča: opozoriti javnost na ustvarjanje pogojev za uvajanje invalidnih otrok v aktivnejše življenje.

Hipoteza: tudi telesna okvara invalidu ne more preprečiti aktivnega in izpolnjujočega življenja, doseganja ciljev, ustvarjanja in uspeha.

Naloge:

izvedeti, kdo so invalidi;

preučevanje vzrokov invalidnosti;

ugotovite, kateri invalidi pri nas so uspeli veliko prispevati k razvoju športa;

ovrednotiti obstoječo sodobno opremljenost telovadnice za izboljšanje življenja uporabnikov invalidskih vozičkov;

izvedite anketo med srednješolci o tem vprašanju in naredite zaključke.

Pričakovani rezultati: izboljšanje sistema socialne in logistične podpore invalidnim otrokom.

Relevantnost teme

Problem izgube zdravja, invalidnosti je danes eden najbolj perečih. Invalidni otroci so posebna tragedija in bolečina naše države. Tudi pri nas na gimnaziji se šola tak otrok. Je uporabnik invalidskega vozička. Omejene zdravstvene možnosti izjemno otežijo življenje invalida, pogosto negativno določajo njegovo sedanjost in prihodnost. In to kljub dejstvu, da je med invalidi precej nadarjenih. Toda njihove omejene zdravstvene možnosti jim pogosto otežujejo dostop do zdravstvene oskrbe in izobraževanja, kar vodi v njihovo izključenost in diskriminacijo. Zato želimo v našem projektu ugotoviti, kakšne so možnosti takih ljudi, da se vključijo v redne delovne aktivnosti in kakšne so možnosti gimnazije za poučevanje invalidnih otrok.

Raziskovalne metode

Je potekala Kompleksen pristop na uporabo raziskovalnih metod.

1. Teoretično (študij znanstvene literature o tem vprašanju)

2. Sociološki (pogovori, spraševanje srednješolcev)

3. Analiza sodobne opremljenosti telovadnice za invalide

3. Matematično (diagramiranje)

4. Metoda fotografiranja.

2.Glavni del

2.1. Kdo so invalidi

Invalid - oseba, katere možnosti za osebno življenje v družbi so omejene zaradi njegovih telesnih, duševnih, čutnih ali duševnih nenormalnosti.

Invalidnost (lat. invalidus- črke. "ni močno", v- "ne" + validus- "strongman") - stanje osebe, v katerem obstajajo ovire ali omejitve pri dejavnosti.

AT moderna družba pojem "invalid" velja za pravilnejši izraz "invalid". Koncept "invalid", ki je bil v Rusiji zelo razširjen, je širši in bolj splošen, vendar hkrati vključuje samo osebe s statusom invalida. V svetovni praksi obstajajo različni, delikatni pristopi k definiciji invalidov. Primer takega splošni koncept je izraz "otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami". Trenutno se uporablja v državah Zahodna Evropa in ZDA; ne končajo človeka kot celote, ta pristop še vedno fiksira določeno začetno manjvrednost, ki ne dovoljuje, da bi se takšni ljudje enačili s pogojno zdravimi ljudmi. V zadnjih letih je bilo v svetu in v Rusiji veliko storjenega, da bi bilo mogoče v visokošolskih ustanovah usposabljati ljudi s sposobnostmi in precej visokim duševnim potencialom, vendar s fizičnimi okvarami. Z vidika pedagogike in etike za ljudi, ki imajo »omejene zdravstvene možnosti«, imajo pa dovolj visoka stopnja inteligence, je treba uvesti novo, pravilnejšo definicijo, ki ne omejuje razumevanja svobode posameznika, ne kaže na manjvrednost.

2.2. Vzroki invalidnosti

Uradno je mogoče navesti naslednje razloge:

Splošna bolezen - lahko kronične bolezni ali travma.

Poklicne bolezni. Praviloma so povezani z izpostavljenostjo nekaterim poklicnim nevarnostim.

Rane, ki so bile prejete med sodelovanjem v sovražnostih, služenje vojaškega roka.

invalidnost že od otroštva. Lahko je povezano z prirojene anomalije razvoj, posledice prenesenih bolezni na otroštvo. Takšen razlog se vedno ugotovi, če je invalidnost nastala pred 18. letom.

Izpostavljenost sevanju, tudi pri ljudeh, ki so sodelovali pri likvidaciji nesreče v jedrski elektrarni Černobil.

2.3. Status invalidnosti

razdeljeni v več skupin:

po boleznih motorične funkcije(povezano z disfunkcijo hrbtenjače, možganskega debla, patologijo motoričnih nevronov itd.);

za bolezni obtočil (povezane z okvarjenim intrauterinim razvojem, okužbe: prirojene okvare srce, miokarditis, endokarditis, perikarditis itd.);

za bolezni prebavnega trakta in dihalni sistemi(povezano z okužbami, alergeni: ciroza jeter, tuberkuloza, bronhialna astma, idiopatski fibrozirajoči alveolitis itd.);

o motnjah presnovnih procesov (povezanih s patologijami presnovne ravni: rahitis, diabetes, spazmofilija itd.);

za okvare sluha (povezane z motnjami intrauterinega razvoja, okužbami, kot je meningitis itd.);

o motnjah duševnega zdravja (povezanih z somatske bolezni ali napake telesni razvoj, kot tudi različni neugodni dejavniki družbeni red in duševni stres).

Na žalost, pridobivanje invalidnosti danes ni redka priložnost, lahko nastane zaradi nesreče, poklicne ali prirojene bolezni tri kategorije invalidnosti:

1. skupina Ko oseba ne more skrbeti zase, nenehno potrebuje zunanjo pomoč. Vzpostavitev invalidske skupine 1 vključuje na seznam bolezni trajne motnje organov vida, grla, nosu in sluha, okvare in deformacije okončin, nekatere nevropsihiatrične bolezni in trajne motnje v delovanju notranjih organov.

2. skupina- značilno zmerno bolezni, ko oseba ne potrebuje vedno pomoči drugih ljudi. Za invalide 2. skupine so na voljo nekatere vrste dejavnosti, če je na voljo posebej opremljeno delovno mesto in določeni delovni pogoji. Za določitev invalidnosti skupine 2 seznam bolezni vključuje trajne motnje mišično-skeletnega sistema, funkcij prebavila, nekaj nevropsihičnih in kirurške bolezni, anatomske okvare, nekatere bolezni organov sluha in vida, srca in odpoved ledvic.

3. skupina- če oseba ne potrebuje pomoči drugih ljudi, hkrati pa ne more opravljati delovnih dejavnosti po glavni specialnosti, je omejena pri izbiri kraja dela. Za določitev skupine 3 invalidnosti seznam bolezni vključuje tudi nekatere bolezni centralnega živčnega sistema in srčno-žilnega sistema, odpoved ledvic, številne bolezni, ki so posledica poškodb, prejetih med poklicna dejavnost ali v vsakdanjem življenju bolezni funkcij mišično-skeletnega sistema, pljuč in prebavil.

2.5. Kako so lahko invalidi veliko prispevali k razvoju športa

Zgodovina olimpijskih iger je mnogim dobro znana. Žal pa so veliko manj znane paraolimpijske igre – olimpijade za gibalno ovirane osebe in invalide. Medtem potekajo že več kot pol stoletja. Zadnja leta obseg, vloga in pomen paraolimpijskih iger so se močno povečali. Danes so postali nekakšna humanistična filozofija XXI stoletja. Moralni potencial dejstva, da je Rusija postala ena od voditeljic svetovnega paraolimpijskega gibanja, se je izkazal za izjemno visokega. To dokazujejo rezultati ruskih športnikov na zadnjih zimskih paraolimpijskih igrah v Sočiju. Te paraolimpijske igre so pokazale, da imajo ti ljudje NEOMEJENE MOŽNOSTI!

Za sodelovanje na tekmovanju je bilo izbranih 78 ruskih športnikov. Iz trenutne sestave paraolimpijske ekipe je na igrah 2010 sodelovalo 13 športnikov, štirje pa so osvojili "zlato" - Irek Zaripov, Maria Iovleva, Mikhalina Lysova in Kirill Mikhailov. Prvič se je iger udeležilo 66 športnikov državne reprezentance. Povprečna starostšportniki paraolimpijske ekipe - 27 let. Najmlajši športnik je star 16 let ( smučanje), najbolj odrasel - 48 let (curling). Ruska paraolimpijska ekipa je vključevala športnike iz 17 sestavnih enot Ruske federacije.

Posledično je Rusija zmagala na zimskih paraolimpijskih igrah in na njih osvojila prvo mesto! V našem prašičku 80 medalje in ruska ekipa na prvem mestu z OGROMNO vodi v zlatih medaljah. Za te ljudi grozna diagnoza ni postala ovira za osvajanje medalj v športu. Ti ljudje so pravi zgled, v katerega se je vredno zgledovati.

Potreba po hkratnem sprejemu več deset tisoč invalidov v Sočiju je povzročila velik projekt o oblikovanju okolja brez ovir. Celotno urbano okolje Sočija je bilo prilagojeno za udobno uporabo ljudi z različni tipi invalidnost.

3. Praktični del

3.1. Gimnazijsko okolje brez ovir

Danes mnogi uporabniki invalidskih vozičkov, ki se šolajo doma, doživljajo psihološki problem po diplomi. Ko gre za vstop v različne strokovne izobraževalne ustanove, se izkaže, da njihova kakovost izobraževanja trpi, ne znajo komunicirati, njihov govor ni razvit.

Zdaj je v našem mestu več kot 100 invalidov, od tega so otroci na invalidskih vozičkih, ki se šolajo doma. Imajo skoraj trikrat manj razredov, kot v navadne šole. Tako trpi kakovost izobraževanja. Čeprav se večina zlahka spopade s splošnim šolski kurikulum. A žal se v šoli ne morejo spopasti s stopnicami in drugimi nevšečnostmi.

3.1.1. Študija opreme za invalide - uporabnike invalidskih vozičkov v MOU "Gimnazija št. 10"

Izobraževanje je neodtujljiva človekova pravica. Vendar pa vsi otroci s posebnimi potrebami nimajo možnosti za študij splošne šole. Skoraj vse šole so gibalno oviranim osebam popolnoma nedostopne. Ugotovili smo, kako je v naši gimnaziji in ali se lahko invalid na vozičku Stepan Yavorsky, dijak 4. razreda, lahko polno izobražuje pri nas. Medtem ko se uči v učilnici (nahaja se v prvem nadstropju) s sošolci. In kaj bo na naslednje leto ko se mora z vozičkom seliti po šoli v različne prostore?

Kako je gimnazijska stavba prilagojena, da se bo takšen dijak v njej najbolj prijetno počutil?

Začnimo z vhodom v telovadnico. Vhod v vsako šolo se običajno začne s stopnicami, ki so za otroke z okvaro mišično-skeletnega sistema, ki se za premikanje uporabljajo z invalidskim vozičkom, resna ali celo nepremostljiva ovira. Da bi ti otroci lahko prišli do šole, je treba na njen vhod namestiti klančino (glej prilogo št. 1). Naša gimnazija ima to in to prvi plus . Poleg tega izpolnjuje vse potrebne standarde: naklon, širino (vsaj 90 cm), obrobne stranice in okrogla držala.

Notranjost šole.Širina vrat mora biti najmanj 80-85 cm, sicer oseba na invalidskem vozičku ne bo šla skozenj. Študija vrat naše gimnazije je pokazala, da ustrezajo normi. In to drugi plus (glej prilogo št. 2).

Da bi se oseba na invalidskem vozičku lahko povzpela v višja nadstropja, mora biti v šolski stavbi zagotovljeno dvigalo. To drago opremo ima tudi naša gimnazija. In čeprav se Stepan zdaj ukvarja z osnovna šola in njegova učilnica je v prvem nadstropju, v prihodnje, torej naslednje leto, jo bo lahko uporabljal. In to tretji plus. (glej prilogo št. 3)

v šolskih straniščih Za invalide z okvaro mišično-skeletnega sistema (vključno z uporabniki invalidskih vozičkov) je treba zagotoviti eno specializirano straniščno kabino z dimenzijami najmanj 1,65 m x 1,8 m V kabini, poleg ene strani straniščne školjke, mora biti prosto območje na voljo za namestitev invalidskega vozička, da se omogoči prehod s stola na stranišče. Kabina mora biti opremljena z držali, palicami, visečimi trapezi itd. Vsi ti elementi morajo biti trdno pritrjeni. V stranišču naj bo vsaj en umivalnik na višini 80 cm od tal. Naša raziskava je potrdila prisotnost teh elementov gimnazije. In to je še ena - četrti plus (glej prilogo št. 2)

Gimnazija seveda še ni povsem opremljena za takšne otroke, vendar je bilo narejenih že veliko korakov k normalnemu izobraževanju invalidnih otrok.

3.1.2. Študija psihološke klime v razredu kot enega od dejavnikov pri ustvarjanju udobnega in uspešnega izobraževalnega okolja za invalide

Otroci s posebnimi potrebami se pogosto soočajo z negativnim odnosom do samih sebe: najpogosteje so videti kot bolni otroci, ki potrebujejo stalno nego. posebna pozornost in kar je najpomembneje, nezmožnost učenja v šoli. Ampak to ni naša različica. Po pogovoru s Stepanom smo ugotovili, da rad hodi v šolo, rad se uči in kar je najpomembneje, da ima v razredu veliko prijateljev. Kot pravi, mu pogosto pomagajo pri težkih učnih urah, so zelo prijazni in ponosni na njegov uspeh, tako kot učitelji. In to je zelo pomembno, to je ključ do uspeha: Stepan ne le dobro študira, veliko bere, je tudi zelo ustvarjalna oseba. Otrok se ukvarja z glasbo (igra flavto) in izdeluje slike glede na praznine (glej priloge št. 4.5).

3.2. Spraševanje srednješolcev

Kaj menijo dijaki naše gimnazije o invalidnih otrocih? Da bi to izvedeli za nas, smo sestavili anketni vprašalnik. ki je obsegala 6 vprašanj. Anketiranih je bilo 40 oseb. Povprečna starost anketirancev je bila 11 let - 15 let, to so precej ozaveščeni ljudje, ki imajo lahko osebno mnenje in ga izrazijo v dostopni obliki. Kljub težki temi ni bilo nikogar, ki bi se odgovoru izmikal in vprašanje ignoriral.

o Hendikepirana oseba- 33 ljudi

o Samo nesrečna oseba- 2 osebi

o Oseba, ki potrebuje pomoč- 5 oseb

o Navadna oseba, tako kot jaz- 0 oseb

Tako nekateri menijo, da so invalidi invalidi, drugi - ljudje, ki potrebujejo pomoč drugih, tretji, da je to le nesrečna oseba. Uradno je invalid oseba, ki ima zdravstveno motnjo s trajno motnjo telesnih funkcij zaradi bolezni, posledic poškodb ali okvar, ki vodijo do omejitve življenja in ki zahtevajo njegov socialno varstvo. Vsak deseti prebivalec Rusije je invalid (glej prilogo št. 6, vprašanje 1).

Mnenje o tem, kako pogosto se lahko v vsakdanjem življenju srečamo z invalidi, smo delili pri odgovoru na naslednje vprašanje:

o pogosto- 6 oseb

o včasih- 18 ljudi

o Redko- 16 ljudi

o Nikoli srečal- 0 oseb

Tako se je vsak anketiranec vsaj enkrat srečal z invalidom. Manjšina je odgovorila, da se to dogaja precej pogosto, večina - redko ali včasih. Invalida seveda ni mogoče videti vsak dan. Vendar je pomembno ne samo videti, ampak tudi ne iti mimo, če oseba potrebuje pomoč (glej Prilogo št. 6, vprašanje 2).

Kakšen je vaš odnos do invalidov? Gimnazijci so invalidi:

o Z usmiljenjem, sočutjem- 27 ljudi

o Z nenaklonjenostjo- 0 oseb

o Ne skrbi- 2 osebi

o prijazno- 9 ljudi

o drugo- 2 osebi

Nekaj ​​ljudi se do invalidov obnaša prijazno, velika večina anketiranih bralcev pa s pomilovanjem in sočutjem, kar je povsem razumljivo. Po drugi strani pa verjetno invalidov ni treba imeti za drugorazredne ljudi ali se jim smiliti. Ti ljudje potrebujejo le malo komunikacije, podpore in pozornosti družbe. Invalid je ista oseba, preprosto je omejen v svojih zmožnostih. Čeprav težko rečemo, da so njihove zmogljivosti omejene. Navsezadnje vedo, kako narediti tisto, česar ne morejo navadni ljudje(glej prilogo št. 6, vprašanje 3).

Zanimivo je mnenje študentov in kakšen je po njihovem mnenju odnos invalidov do zdravih ljudi.

o Z nenaklonjenostjo, z zamero- 5 oseb

o Ne skrbi- 4 osebe

o previden- 3 osebe

o prijazno- 24 ljudi

o drugo- 4 osebe

Večina meni, da invalidi do fizično zdravih ravnajo prijazno, brez zlobe. Manjši del bralcev, s katerimi smo se pogovarjali, pa meni, da so invalidi previdni do drugih ljudi, nekateri pa menijo, da si lahko invalidi nakopljejo sovražnost in zamere (glej prilogo št. 6, vprašanje 4).

Ker smo anketirali šolarje, smo vprašali, kako bi se odzvali na to, da bi se invalidi učili pri njih. Tukaj so njihovi odgovori:

o Nič hudega, poskusil se bom spoprijateljiti z njimi-37 ljudi

o Bodite previdni, morali boste pogledati- 2 osebi

o Negativno, poskusite zapustiti razred- 1 oseba

Večina anketirancev bo sosesko z invalidno osebo obravnavala normalno in se poskušala z njo takoj spoprijateljiti, morda poskušala invalida vzeti pod skrbništvo, da bi ga zaščitila pred nekaterimi zunanji vplivi, težave. Manjši del anketirancev bo previden ob pojavu invalida v svojem razredu, najprej bodo poskušali gledati na novinca, njegovo vedenje in odnose z drugimi učenci. Eden od anketirancev je odgovoril, da bi imel negativen odnos do invalida (glej prilogo št. 6, vprašanje 5).

Na zadnje vprašanje »Če vas invalid prosi za pomoč na ulici ali v javnem prevozu, mu boste pomagali?«, so odgovorili takole:

o Seveda-34 ljudi

o Najprej bom premislil- 3 osebe

o ne- 0 oseb

o Težko je odgovoriti 3 osebe

Skoraj vsi anketiranci bi invalidom pomagali ob prvi prošnji, se odzvali takšni ali drugačni prošnji z njihove strani. Po drugi strani pa pritožb in prošenj med invalidi ni veliko. Pomembno je biti vedno pripravljen ponuditi potreboval pomoč in podporo človeku v stiski. (glej prilogo št. 6, vprašanje 6).

zaključki

Večina anketirancev do invalidov ne čuti sovražnosti in agresije, nasprotno, velikokrat je prisotna želja po pomoči v dani situaciji. Po drugi strani pa so nekateri študenti v interakciji z invalidi izrazili določene strahove, določeno previdnost in bojazen, ki se kaže do njih. V odnosu do invalidov anketiranci doživljajo različna čustva, med katerimi prevladujeta sočutje in pomilovanje.

Zaznavajte ljudi s posebnimi potrebami aktivni člani družbe.

Pomagajte invalidom razumeti, da lahko dosežejo veliko, in ne samo opazovati, kaj se dogaja.

Ravnanje v šolah kul ura na temo “Naši prijatelji so invalidi” in skupne aktivnosti z invalidi.

Organizirati sodelovanje gimnazije s posebnimi internati in sirotišnicami dobrodelna pomoč invalidni otroci.

5. Zaključek

V telovadnici bi radi imeli čim več prostorov za otroke na vozičkih. Za invalidnega otroka je šolanje način, da se izogne ​​osamljenosti, da dokaže, da je enak vsem ostalim. In za "navadne" otroke - priložnost za razumevanje in spremembo obstoječe mnenje o invalidih, da se jih naučijo ne pomilovati in poniževati, temveč spoštovati in imeti za enakovredne, popolni ljudje.

Pri pripravi tega projekta smo se prepričali, da gibalne okvare invalidu ne morejo preprečiti aktivnega in izpolnjujočega življenja. Invalidi so ljudje tako kot vsi mi. In ne ločite teh ljudi.

Delo, izvedeno v okviru projekta pomembno in potrebno za

razumevanje in pravilna ocena obetov poznejše življenje, toleranten odnos različnim članom družbe sposobnost življenja v večnacionalni družbi.

Bibliografija

• Akatov, L.I. Socialna rehabilitacija otroci z motnjami v razvoju: psihol. osnove: učbenik. dodatek za univerze / -M .: VLADOS, 2003. -364 str.

  Aisherwood M.M. Polno življenje invalidna oseba. / - M., Infra-M, 2001

  Kiryakova A. V. Teorija osebnostne usmerjenosti v svetu vrednot / - Orenburg, 1996.

  Leontiev D. A., Alexandrova L. A. Izziv invalidnosti: od problema do naloge // 3. Vseslovenska znanstvena in praktična konferenca o eksistencialni psihologiji: Materiali poročil / - M .: Smysl, 2010.4. Lutsenko, E.L. Sociokulturna rehabilitacija invalidov. / - Habarovsk. 2007. - 120 str.

Aplikacija št. 1.Študij vhoda v gimnazijo. Prisotnost rampe.

Številka prijave 2. Raziskovanje notranjosti šole, opremljene za invalide na vozičkih.

Številka prijave 3. Dvig.

Priloga št. 4. Pogovor o psihološkem udobju v razredu

Vloga št. 5. Ustvarjalno delo Stepana.

Priloga št. 6. Rezultati ankete.

Kaj lahko storimo za izboljšanje domačega okolja in kako popestriti zabavo.

V naši družbi je več invalidov, kot si morda mislite. In zelo pomembno je, da jim zagotovimo maksimum visoka kvalitetaživljenje. Pogosto to ne vzame veliko časa in truda.

1. način: izboljšajte domače okolje

Ugotovite, katere osnovne dnevne potrebe lahko človek zadovolji sam.

To lahko vključuje oblačenje, kopanje, prehranjevanje, stranišče in osebno higieno, plačevanje računov, čiščenje, nakupovanje, telefonski klici itd. Z njim se pogovorite, kje ima težave, kakšno pomoč potrebuje. Pokaži mu, da ti je mar.

Pogovor se lahko začne takole: "Prebral sem, da je v situaciji, kot je vaša, zelo pomembno ugotoviti in razumeti, kakšne so meje."

Če vam je postavljanje osebnih vprašanj neprijetno, se lahko poskusite dogovoriti za srečanje s strokovnjakom, ki je bil usposobljen in zna taka vprašanja postavljati profesionalno in s spoštovanjem. V okviru brezplačnega izobraževanja na Šoli patronažno varstvo poteka izobraževalni modul »Komunikacija«, ki traja dva dni.

Poskrbite, da bo invalid dobil podporo, ki jo potrebuje.

Če se ne more spopadati z vsakodnevnimi potrebami, razmislite, kako lahko pomagate. Boste vi sami ali drug družinski član ali prijatelj v bližini? Ali človek potrebuje nego in pomoč 24 ur na dan?

Prosimo, upoštevajte: razumevanje tega, kako dobro so zadovoljene osnovne dnevne potrebe, je ključno za izboljšanje kakovosti življenja invalidne osebe.

In ne gre samo za to, da se človek počuti povzdignjeno, saj se stres zmanjša: navsezadnje zdaj nekdo skrbi in skrbi za zadovoljitev osnovnih potreb. Od ljudi okoli sebe čuti podporo in skrb, vidi, da njegovo življenje in dobro počutje nista ravnodušna.

Pomembna točka - pretirana zaščita je lahko usodna. Pomembno je organizirati pomoč le v tistih situacijah, ko se oseba objektivno ne more spoprijeti sama.

Preverite, ali je dom prilagojen potrebam invalida.

Eden od načinov za rešitev te težave je posvetovanje z delovnim terapevtom. To je specialist, ki pomaga prilagoditi domače okolje potrebam invalidne osebe.

Glede na bogate izkušnje dela »na terenu« lahko ergoterapevt celostno oceni tudi domače okolje, ki ga pogosto preprosto ne poznamo.

Višji predavatelj ANO Šola patronažnega varstva "Pozornost in skrb"

Prav tako lahko naredite nekaj osnovnih sprememb v vašem domačem prostoru, ki se zdijo potrebne.

Je oseba na invalidskem vozičku? Če da, ali obstajajo rampe tako da lahko enostavno vstopite in izstopite iz vhoda/stanovanja? Če živite v zasebni hiši, ali je mogoče priti iz enega nadstropja v drugo na stolu? Ali lahko dvigovanje olajšamo z nastavitvijo ograje? Tudi vse postopke, povezane z osebno higieno, kot sta prhanje in uporaba stranišča, je veliko lažje izvesti, če so na voljo držala.

Če obstaja nevarnost, da oseba pade in je hkrati velika verjetnost, da ne bo mogla doseči telefona in poklicati pomoč, ali ima posebno alarmni gumb, ki ga zlahka pritisne, ter zapestnica z zdravstvenimi informacijami o njegovem zdravstvenem stanju, kar bodo zdravniki lahko prebrali, ko bodo priskočili na pomoč?

To je le nekaj stvari, o katerih morate razmisliti. Oseba s posebnimi potrebami sama lahko jasno pove, kaj je zanjo pomembno pri urejanju doma. In potem ostane samo ugotoviti, kako in kaj je mogoče kreativno prilagoditi.

Metoda 2. Izboljšajte družabno življenje

Načrtujte redna potovanja, obiske in izlete.

Če oseba trpi zaradi omejitev svojih sposobnosti, ena najbolj učinkovite načine izkazovati mu ljubezen in podporo pomeni, da ga pogosteje obiščete. Življenje vsakogar je razburkano in polno osebnih obveznosti, a če najdete čas in obiščete ljubljeno osebo enkrat na teden – ali celo enkrat na mesec – bo to nekaj spremenilo. dobra vrednost za njegovo duševno in čustveno dobro počutje. Komunikacija je ena izmed pomembnih življenjskih potreb, ki nam pomaga, da ostanemo ljudje!

Ob obisku napolnite svoj obisk z energijo, da oseba začuti, da želite biti z njo, da jo cenite.

Prav tako je zelo pomembno, da človeka obravnavamo na popolnoma enak način, kot je bil pred pojavom nekaterih lastnosti in omejitev. To mu bo pokazalo, da se v vašem odnosu do njega ni nič spremenilo zaradi tega, kar se zdaj dogaja z njegovim telesom.

To bo povečalo samopodobo in občutek lastne pomembnosti človeka, saj mnogi v očeh svojih bližnjih ne bi želeli postati nekdo drug, nekdo nov zaradi fizičnih omejitev.

Ugotovite, ali lahko oseba obišče Socialni delavec, je nekaj srečanj ali programov v lokalnih javnih organizacijah.

Poskusite zanimati ljubljeno osebo socialno življenje, saj je to lahko odlična priložnost za sklepanje novih poznanstev in občutek vključenosti v življenje.

Priložnost bo človeku pomagala razumeti, kaj ga zanima, kar mu bo vrnilo zanimanje za življenje. Včasih druženje z ljudmi izven doma res dela čudeže glede psihičnega in fizičnega počutja. čustveno zdravje(ne pozabite, da te duševne težave, tako kot depresija, zelo pogosto spremlja invalidnost).

Pridobite hišnega ljubljenčka.

Seveda, če si to želi vaš dragi. Hišni ljubljenčki so lahko odlični spremljevalci. Glede na omejitve je zelo pomembno izbrati takšno žival, ki jo človek ljubi in za katero lahko skrbi. Če ima človek hišnega ljubljenčka (ali nasploh nekaj, na kar je treba paziti, tudi sadike solate na okenski polici!), ima občutno povečan občutek odgovornosti, veselja in občutka dobrega počutja.

Dokazano je, da živali bistveno izboljšajo duševno stanje osamljenih ljudi. Na primer, če imate psa doma, se znatno poveča raven oksitocina, znanega kot "hormon ljubezni" (on je tisti, ki daje tista nepozabna čustva in občutke, ko nekoga objemate, crkljate in poljubljate).

Pri nekaterih motnjah ljudje potrebujejo pomoč živali. Takšni hišni ljubljenčki so posebej usposobljeni za pomoč, na primer, to so psi vodniki za ljudi z motnjami vida. Živali pomočnice so na voljo tudi ljudem s sladkorno boleznijo, avtizmom, epilepsijo, povečana anksioznost in druge bolezni. Če ima oseba eno od zgornjih motenj, razmislite o tej možnosti: živali niso le spremljevalci, ampak tudi odlični pomočniki. Na žalost je pri nas še vedno zelo malo takih storitev, vendar obstajajo.

Metoda 3. Organizirajte hobije in dejavnosti

Poiščite način, da oseba pomaga tudi nekomu drugemu.

To daje samozavest, povečuje samopodobo in daje srečo, invalidu pa tudi pomaga, da se lažje sooči s svojim položajem, saj razume, da je še sam lahko koristen nekomu, ki je v še težji situaciji. situacijo kot sam.

Ponudite lahko na primer prostovoljne programe: pletete odeje in šale za brezdomce, ste učitelj-mentor drugim osebam s posebnimi potrebami itd.

Pomembno je razumeti, da invalidna oseba ne more vedno delati ali pomagati. Kvalificirani strokovnjaki, kot so računovodja, arhitekt, operater klicnega centra itd. lahko dela od doma na računalniku.

Pomagajte osebi razumeti, kako lahko kljub svojim omejitvam živi smiselno in z namenom.

Če vaša ljubljena oseba trpi za boleznijo, ki bo vplivala na duševno in čustveno stanje, je zelo pomembno najti načine, da lahko uživa življenje. Prav zdaj mu je treba dati priložnost, da pomembno prispeva k svet ne glede na omejitve. Pomislite s svojo ljubljeno osebo, kako lahko povrne veselje in smisel življenja.

Za tiste, ki dvomite o lastne sile, morate vsekakor preveriti dosežke slavni invalidi. Res je, večino ljudi s posebnimi potrebami, ki so dosegli uspeh, težko imenujemo invalidi. Kot dokazujejo njihove navdihujoče zgodbe, človeka nič ne more ustaviti pri doseganju visokih ciljev, vodenju aktivno življenje in postal vzornik. Torej, poglejmo velike ljudi s posebnimi potrebami.

Stephen Hawking

Hawking se je rodil kot popolnoma zdrava oseba. Vendar so mu v mladosti postavili grozno diagnozo. Zdravniki so našli pri Stephenu redka patologija - amiotrofična skleroza, ki je znana tudi kot Charcotova bolezen.

Simptomi bolezni so hitro dobili zagon. Bližje odraslosti je naš junak postal skoraj popolnoma paraliziran. Mladenič se je bil prisiljen premikati v invalidskem vozičku. Delna gibljivost je bila ohranjena le v nekaterih obraznih mišicah in posameznih prstih. Da bi si olajšal lastno eksistenco, je Stephen pristal na operacijo grla. Vendar je odločitev prinesla le škodo in fant je izgubil sposobnost reprodukcije zvokov. Od tistega trenutka naprej je lahko komuniciral samo zahvaljujoč elektronskemu sintetizatorju govora.

Vendar vse to Hawkingu ni preprečilo, da bi se uvrstil na seznam invalidov, ki so dosegli uspeh. Našemu junaku je uspelo pridobiti status enega največjih znanstvenikov. Ta oseba velja za pravega modreca in osebo, ki je sposobna prevesti najbolj drzne, fantastične ideje v resničnost.

Dandanes je Stephen Hawking aktiven znanstvena dejavnost v lastnem bivališču stran od ljudi. Svoje življenje je posvetil pisanju knjig, izobraževanju prebivalstva, popularizaciji znanosti. Kljub telesni hibi to izjemna oseba je poročen in ima otroke.

Ludwig van Beethoven

Nadaljujmo pogovor o invalidih, ki so dosegli uspeh. Nedvomno si Beethoven, legendarni nemški skladatelj klasične glasbe, zasluži mesto na našem seznamu. Leta 1796, na vrhuncu svetovne slave, je skladatelj začel trpeti za progresivno izgubo sluha, ki jo je povzročilo vnetje notranjih sluhovodov. Minilo je nekaj let in Ludwig van Beethoven je popolnoma izgubil sposobnost zaznavanja zvokov. Vendar pa so se od takrat začela pojavljati najbolj znana dela avtorja.

Kasneje je skladatelj napisal znamenito "Herojsko simfonijo", prizadel domišljijo ljubiteljev klasične glasbe z najbolj zapletenimi deli iz opere "Fidelio" in "Devete simfonije z zborom". Poleg tega je ustvaril številne izvedbe za kvartete, violončeliste in vokalne izvajalce.

Esther Vergeer

Deklica ima status najmočnejše teniške igralke na planetu, ki je svoje naslove dobila med sedenjem v invalidskem vozičku. V mladosti je Esther potrebovala operacijo hrbtenjača. Na žalost je operacija le še poslabšala zadeve. Deklici so bile odvzete noge, zaradi česar se ni mogla samostojno premikati.

Nekega dne, ko je bil na invalidskem vozičku, se je Vergeer odločil poskusiti tenis. Incident je zaznamoval začetek njene nenavadno uspešne kariere v profesionalnem športu. Deklica je bila 7-krat nagrajena z naslovom svetovne prvakinje, večkrat je osvojila odmevne zmage na olimpijskih igrah, osvojila nagrade na seriji turnirjev za Grand Slam. Še več, Esther pripada nenavaden zapis. Od leta 2003 ji je uspelo, da med tekmovanjem ni izgubila niti enega niza. Na ta trenutek več kot dvesto jih je.

Eric Weichenmeier

Ta izjemni človek je edini plezalec v zgodovini, ki mu je uspelo osvojiti Everest, saj je bil popolnoma slep. Eric je oslepel pri 13 letih. Vendar pa je Weichenmeier zaradi svoje prirojene osredotočenosti na doseganje visokih uspehov najprej prejel kakovostno izobrazbo, delal kot učitelj, se profesionalno ukvarjal z rokoborbo, nato pa svoje življenje posvetil osvajanju gorskih vrhov.

O visokih dosežkih tega športnika invalida je bil posnet celovečerni film z naslovom "Dotakni se vrha sveta". Poleg Everesta se je junak povzpel na sedem najvišjih vrhov planeta. Predvsem tako grozljive gore, kot sta Elbrus in Kilimanjaro, so bile podvržene Vaihenmeierju.

Aleksej Petrovič Maresjev

Na vrhuncu druge svetovne vojne je ta neustrašni človek kot vojaški pilot branil državo pred zavojevalci. V eni od bitk je bilo uničeno letalo Alekseja Maresjeva. Čudežno je junaku uspelo ostati živ. Vendar so ga hude poškodbe prisilile, da je privolil v amputacijo obeh spodnjih okončin.

Vendar pa invalidnost izjemnega pilota sploh ni motila. Šele po odhodu iz vojaške bolnišnice je začel iskati pravico do vrnitve v letalstvo. Vojska je nujno potrebovala nadarjene pilote. Zato so Alekseju Maresjevu kmalu ponudili proteze. Tako je opravil veliko več poletov. Za svoj pogum in vojaške podvige je bil pilot nagrajen z nazivom Heroj Sovjetske zveze.

Ray Charles

Naslednji na našem seznamu je legendarni človek, izjemen glasbenik in eden najslavnejših jazzovskih izvajalcev. Ray Charles je začel trpeti za slepoto pri 7 letih. Predvidoma je do tega botrovala predvsem malomarnost zdravnikov napačno zdravljenje glavkom.

Kasneje je Ray začel razvijati svoje ustvarjalne nagnjenosti. Nepripravljenost, da bi obupal, je našemu junaku omogočila, da je postal najbolj znan slepi glasbenik našega časa. Nekoč je bil ta izjemni človek nominiran za kar 12 nagrad Grammy. Njegovo ime je za vedno zapisano v hiši slavnih jazza, rokenrola, bluesa in countryja. Leta 2004 je Charles vstopil med deset najbolj nadarjenih umetnikov vseh časov po avtoritativni izdaji Rolling Stone.

Nik Vujičić

Kateri drugi uspešni ljudje s posebnimi potrebami si zaslužijo pozornost? Eden od njih je Nick Vuychich - običajna oseba ki od rojstva trpi za redko dedno patologijo po definiciji tetra-amelije. Ko se je rodil, deček ni imel zgornjih in spodnjih okončin. Obstajal je le majhen proces stopala.

Nicku so v mladosti ponudili operacijo. meriti kirurški poseg prišlo je do ločitve zraščenih prstov na enem procesu spodnje okončine. Fant je bil izjemno vesel, da je dobil priložnost, vsaj z žalostjo, manipulirati s predmeti in se premikati brez zunanje pomoči. Navdušen nad spremembo se je naučil plavati, deskati in rolkati ter delati na računalniku.

AT polnoletnost Nick Vuychich se je znebil preteklih izkušenj, povezanih s telesno okvaro. Začel je potovati po svetu s predavanji in motivirati ljudi k novim dosežkom. Pogosto se moški pogovarja z mladimi, ki imajo težave pri socializaciji in iskanju smisla življenja.

Valerij Fefelov

Valery Andreevich Fefelov je znan kot eden od voditeljev družbenega gibanja disidentov, pa tudi kot borec za priznanje pravic invalidov. Leta 1966, medtem ko je bil na položaju električarja v enem od sovjetskih podjetij, je bil ta človek podvržen poškodba pri delu, kar je povzročilo zlom hrbtenice. Zdravniki so Valeryju rekli, da bo do konca življenja ostal na invalidskem vozičku. Kot se pogosto zgodi, naš junak od države ni prejel prav nobene pomoči.

Leta 1978 je Valery Fefelov organiziral Iniciativno skupino za zaščito pravic invalidov po vsej Sovjetski zvezi. Kmalu so oblasti javne dejavnosti organizacije prepoznale kot take, ki ogrožajo varnost države. Proti Fefelovu je bil uveden kazenski postopek, ki ga je obtožil upiranja politiki vodstva države.

V strahu pred povračilnimi ukrepi KGB-ja se je bil naš junak prisiljen preseliti v Nemčijo, kjer je dobil status begunca. Tu je Valery Andreevich še naprej branil interese invalidov. Kasneje je postal avtor knjige z naslovom "V ZSSR ni invalidov!", Ki je povzročila veliko hrupa v družbi. Delo slavnega borca ​​za človekove pravice je bilo objavljeno v angleščini in nizozemščini.

Louis Braille

V otroštvu je ta moški dobil poškodbo očesa, ki se je razvila v hudo vnetje in povzročila popolno slepoto. Louis se je odločil, da ne bo izgubil srca. Ves svoj čas je posvetil iskanju rešitve, ki bi slabovidnim in slepim omogočila prepoznavanje besedila. Tako je bila izumljena Braillova pisava. Danes se široko uporablja v ustanovah, ki se ukvarjajo z rehabilitacijo invalidov.

• Zakaj ljudje postanejo invalidi?
• Kakšno pomoč potrebujejo?
• Kaj lahko dosežejo invalidi?

Onemogočeno

Invalidi so povsod. Po podatkih Združenih narodov (ZN) je skoraj vsak deseti človek na planetu invalid.

Invalidi - osebe s poškodbo hrbtenice, amputacijo spodnjih okončin, cerebralno paralizo, multiplo sklerozo, osebe z okvarami vida, sluha, duševne bolezni itd.

Človek ni kriv, da se je rodil ali postal tak. Ni on kriv, da ne more vedno delati in poskrbeti zase. Življenjski slog invalidov je vsakodnevno uživanje zdravil, ki pomagajo ohranjati vitalno aktivnost telesa, vendar ne zdravijo bolezni.

Vzroki invalidnosti

Invalidnost ni vedno prirojeno stanje, dednost. Najpogosteje je vzrok nesreča: v državah, kjer je bila pred kratkim vojna, otroke pohabijo mine, ki ostanejo v zemlji. Neupoštevanje varnostnih predpisov pri delu vodi do poškodb. Včasih ljudje padejo in si zlomijo noge.

Tako lahko vsakodnevne dejavnosti in delovne aktivnosti povzročijo slabo počutje in celo invalidnost.

Zanimiva dejstva
Mednarodni dan invalidov praznujemo vsako leto 3. decembra.

Invalidi so enaki kot vsi ljudje, čeprav imajo svoje značilnosti. Le kdo jih nima? Invalidi se morajo učiti in delati skupaj z navadnimi ljudmi. Potrebujejo razumevanje in enakost.

S kakšnimi težavami se srečujejo invalidi v vsakdanjem življenju? Kaj jih pomaga premagati?

Pomoč invalidom

Invalidom moramo pomagati.

Država po svojih najboljših močeh pomaga invalidom. Na primer, v številnih mestih obstajajo posebni avtobusi z rumeno-zelenimi črtami na straneh, ki brezplačno prevažajo invalide 1. in 2. skupine. Država zagotavlja zdravstveno pomoč invalidom. Vse regije v državi poskušajo zagotoviti izobraževanje otrokom s posebnimi potrebami, ki potrebujejo šolanje na domu.

V naši državi je veliko podjetij, ki proizvajajo visokokakovostne izdelke, kjer delajo invalidi.

Dodatno branje
Slepi od rojstva so dobro orientirani v prostoru. Nikoli ne bodo trčili v drevo ali padli s pločnika. Toda nenadoma slepi ljudje več let sedijo doma in gredo na ulico le v spremstvu sorodnikov. Ne morejo si sami kupiti kruha in prečkati ceste - v državi je malo zvočnih semaforjev.
Z določenim usposabljanjem, ki so ga vsi slabovidni deležni v šolah in na posebnih tečajih, se lahko povsem svobodno in samostojno gibljejo, potujejo z javnimi prevoznimi sredstvi, nakupujejo v trgovini, rešujejo vsakdanje probleme in se na splošno ne razlikujejo od drugih ljudi. Na svetu obstaja vrsta naprav, ki pomagajo, da ne boste odvisni od drugih: od determinatorja bankovcev in determinatorja nivoja vode v kozarcu do miniračunalnika, ki vam omogoča prosto navigacijo po terenu. Poleg tega lahko oseba po posebnem usposabljanju in pridobitvi spretnosti samostojno krmari po terenu s pomočjo palice ali psa vodnika.

S kakšnimi težavami se srečujejo slabovidni v vsakdanjem življenju? Katere prilagoditve jih pomagajo premagati? Kako lahko slabovidnim pomagate rešiti njihove težave?

Po uradni statistiki v Rusiji živi približno 10 milijonov invalidov. V Rusiji je približno 12 tisoč gluhih in slepih otrok, torej slepih in gluhih hkrati.Med otroki, ki se šolajo v šolah za slepe, je približno 80% slabovidnih od rojstva, približno 1% jih je zaradi tega izgubilo vid. nesreč, ostali pa so slabovidni.

Izjemen dosežek

Veliko je primerov, kako so invalidi dosegli izjemni rezultatičesar običajni državljani niso sposobni.

Dovolj je spomniti se velikega skladatelja Ludwiga van Beethovna, ki je v razcvetu svojih ustvarjalnih moči ostal gluh in je ob premagovanju neverjetnih težav ob titanskih naporih skomponiral briljantne simfonije.

Nikolaj Ostrovski, ki je izgubil vid, je napisal roman "Kako se je kalilo jeklo", ki govori o izjemnem pogumu in poziva ljudi, naj ne obupajo pred okoliščinami.

Pilot Aleksej Maresjev med Velikim domovinska vojna 1941 - 1945 je bil hudo ranjen, zaradi česar so mu bile amputirane noge do kolen. Kljub invalidnosti se je vseeno vrnil v polk in letel s protezami. Preden je bil ranjen, je sestrelil štiri nemška letala, po ranjenju pa še sedem.

Ruska ekipa v paraolimpijskih športih nenehno zaseda prvo mesto in deluje bolje kot glavna olimpijska ekipa. (Paraolimpijske igre so športna tekmovanja za invalide in potekajo po glavnih olimpijskih igrah.)

Kaj je po vašem mnenju razlog za dosežke invalidov?

Morda se ravno v tem – v vlaganju supernaporov – skriva razlog za izjemne uspehe invalidov. Potrebujejo le malo pomoči.

Začnite z majhnim – nasmehnite se jim, jih pozdravite ali jim pomagajte prečkati ulico.

Zanimiva dejstva
V Velikem Novgorodu že skoraj 30 let obstaja edinstveno gledališče "Gest", ki združuje igralce, ki so gluhi in uporabniki invalidskih vozičkov. Nenavadna skupina vključuje ljudi, stare 7 let in več. Edinstveno novgorodsko gledališče je večkrat postalo nagrajenec mednarodnih, vseruskih in regionalnih festivalov, prejelo je več prestižnih nagrad.

Če povzamem
Invalidnost ni vedno dednost in prirojena lastnost. Vzrok invalidnosti so lahko vsakodnevne dejavnosti in delo osebe. V vsakdanjem življenju je zelo pomembno, da smo pozorni na težave invalidov.

Osnovni izrazi in pojmi
Invalid, invalidnost.

Preizkusite svoje znanje

1. Pojasnite pomen besed "invalidnost", "invalidnost".
2. Navedite vzroke invalidnosti.
3. Če so invalidi invalidi, kako lahko postavljajo olimpijske rekorde?
4. Če bi bili vi na čelu države, katere ukrepe bi predlagali za izboljšanje življenja invalidov?

Delavnica

1. Leta 2009 je revija Bolshoy Gorod organizirala akcijo, med katero so uporabniki invalidskih vozičkov in zdravi ljudje(vključno z več zvezdniki) na invalidski vozički potoval od podzemne postaje Kutuzovskaya do podzemne postaje Kijev. Poskušali so narediti običajne stvari: iti v trgovino, lekarno, sedeti v kavarni, da bi razumeli, ali je to območje Moskve primerno za življenje invalidov.
   Kako se je to zgodilo in kaj je iz tega, morate z zbiranjem ugotoviti sami želeni material na internetu in s pripravo ustne predstavitve.
2. Pojdite po okoliških hišah in ulicah – kaj je prilagojeno invalidom in kaj ne. Kako bi preuredili neprijetna mesta? Oblikujte svoje predloge.
3. Ali so v vašem okolju invalidi? Kaj lahko poveste o njihovem življenju? Kako lahko osebno pomagate invalidom?
4. Zberite podatke o naših sodobnikih, ki jim invalidnost ni preprečila uspeha v življenju. Naredi računalniško predstavitev.
5. Kakšna pomoč je pri nas zagotovljena invalidom? In v tuje države? Pri pripravi uporabite materiale časopisov in revij, internet.