модели на увреждане. Социална защита на хората с увреждания

Ждамарова Оксана

Есе на тема "Увреждания и социални стереотипи"

Ситуацията около уврежданията в съвременното общество е един от най-ярките примери за стереотипизиране на хората. Уврежданията са социално явление, което никое общество не може да избегне, следователно всяка държава, според нивото на своето развитие, трябва да помага на хората с увреждания.

Позовавайки се на стереотипите на нашето общество, обвинявайки модела модерни отношенияздрави хора и хора с инвалид, можем да разделим нашето население на две части.

Едната група живее в забързаното ежедневие и отклонява погледа си от хората с увреждания или, както се нарича днес, хората с увреждания. Въпреки че за мнозина понятието човек с увреждания е по-кратко, по-ясно и по принцип вече не е необходимо да се обяснява по-подробно ситуацията.

Дори всеки ден, срещайки хора с увреждания, освен съжаление и страх да кажат нещо излишно и още повече да се усмихнат на човек с увреждания, като по този начин наранят човек, те шепнат зад гърба си или зад гърба на близките си. Те не предвиждат наличието на рампи, когато изграждат складовете си и когато пускат следващия маршрутен транспорт на линията.

А да се мисли как да се направи удобен вход за инвалидна количка до сградата на института или конкретна зала, изобщо е проблем. В поликлиниките има кабинети за медицински и социални прегледи, но няма асансьори. А относно прехвърлянето на лежащ пациент от дома, за да се подложи на преглед в клиника или болница, така че малко хора изобщо мислят за това. Като например неходещ човек с увреждания, подложен на флуорография или ЯМР, тогава трябва да платите луди пари и да координирате пътуването с куп „медицински работници“, но в страната нямаше подходящ транспорт. Изключение правят големите градове. И да се каже, че в Русия хората без крака или без ръце са принудени всяка година да доказват, че крайниците им не са израснали през този период, е напълно смешно.

Същата група - група здрави хора - представлява съществуването на семейство, където човек с увреждания е непрекъснато изпитание. Къде е постоянната липса на средства и гняв към целия свят, и други стереотипи.

Друга група - хората с увреждания, загърнати в шал невидимка, живеят в свой малък свят, страхувайки се да потърсят помощ. И убедени, че увреждането е стигмата на изгнаник, те се крият от света. Въпреки че всеки делничен ден тези хора с увреждания се събуждат сутрин, приготвят се за работа (тъжно е, че не всеки успява да я намери), събират децата си за училище ... но те имат повече проблеми.

И всички защо? Защото първата група не знае колко трудно е да се изкачиш по стълбите в автобуса в инвалидна количка, за да стигнеш до института или да стигнеш до магазина по неасфалтирани заснежени пътища.

Какво е необходимо, за да се разберем? Не е необходимо първите да изпробват всички трудности на вторите, достатъчно е да бъдат себе си. Също така се усмихвайте при вида на човек с увреждания, както и всеки минувач, който е кандидатствал на улицата. И без да получават друга порция съжаление, хората с увреждания просто ще ви бъдат благодарни за факта, че можете да ги приемете като такива.

Стереотипният образ на човек с увреждания, който е твърдо установен в обществото и не се променя лесно, може да застраши процеса на социална интеграция. Ето защо е толкова важно да се намерят начини за решаване на съществуващи проблеми, включително промени в социалните нагласи и стереотипи, които са били запазени в човешкото съзнание в продължение на много години.

Смятам, че ние, физически здравите хора, трябва да проявяваме разбиране и съпричастност към хората с увреждания, за да не се чувстват изгнаници в нашето общество!

Детските увреждания като социално-педагогически проблем

Проблемът с детското увреждане е един от най-важните днес. Показателят за детско увреждане в развитите страни е 250 случая на 10 000 деца и има тенденция да нараства. Според Световната здравна организация хората с увреждания съставляват 10% от населението на света, от които 120 милиона са деца и юноши. В Русия годишно се раждат около 30 хиляди деца с вродени наследствени заболявания, сред които от 70 до 75% са с увреждания. Структурата на детската инвалидност в Руската федерация е доминирана от невропсихични заболявания (повече от 60%), патология на вътрешните органи (20%), заболявания на опорно-двигателния апарат (20%), зрителни увреждания (13%) и увреждания на слуха ( 4%). В 60-80% от случаите детската инвалидност се дължи на перинатална патология. Сред причините, които допринасят за появата на увреждания при децата, основните са влошаването на околната среда, неблагоприятните условия на труд за жените, високото ниво на заболяване на родителите, особено на майките, увеличаване на нараняванията и нездравословен начин на живот.

Деца с увреждания, или деца със специални потребности, са деца с физически и интелектуални, сензорни и двигателни ограничения, както и с емоционално-волеви и адаптивни проблеми, които се нуждаят от комплексна помощ поради социални, психологически и медицински ограничения. Увреждането при децата е значително ограничение на жизнената активност, което води до социална дезадаптация поради нарушено развитие и растеж на детето, загуба на контрол върху поведението им, както и способността за самообслужване, движение, ориентация, комуникация, работа в бъдещето.

В науката се разграничават няколко социално-психологически категории деца с увреждания. По-специално, това са деца:

• - с явни признаци на увреждане, които осъзнават факта на увреждането си, но го крият, въпреки че демонстрират специфично поведение, характерно за болни хора;
• - с явни признаци на увреждане, които осъзнават факта на своето увреждане, но го крият, като се стремят да се държат в рамките на социалната норма, т.е. като всички;
• - с явни признаци на увреждане, които осъзнават факта на своето увреждане и не го крият от другите, включително чрез демонстриране на способностите си в конкретно поведение;
• - с явни признаци на увреждане, но не осъзнават факта на увреждането си, въпреки че се държат специфично като пациенти;
• - с явни признаци на увреждане, но които не осъзнават факта на своето увреждане и поради това изграждат поведението си, като се фокусират върху другите, т.е. към социалната норма;
• - с неявни признаци на увреждане, но които осъзнават факта на своето увреждане и го прикриват, стремейки се на ниво поведение да не се отличават от другите;
• - с неявни признаци на увреждане, но които осъзнават факта на своето увреждане и не го крият от другите, включително чрез демонстриране на специфичното поведение на пациента и изтъкване на възможностите му;
• - с неявни признаци на увреждане, които осъзнават факта на своето увреждане и не го крият от другите, въпреки че се опитват да се държат в рамките на социалната норма, т.е. като всички;
• - с неявни физически признаци на увреждане, поради което те не знаят за това, но се държат специфично, като пациенти;
• - с неявни физически признаци на увреждане, поради което те не знаят за това и се държат по обичайния начин, като всички останали.

Основни проблеми на децата със специални потребности

Основните проблеми на децата с увреждания са:

• 1. Психологическа некомпетентност. При децата, класифицирани в тази категория, се формира психология на зависимост от друг човек, което пречи на интеграцията в обществото, лишава ги от възможността да защитят своите жизненоважни законови права. Детето с увреждания често е съсредоточено върху болестта си, свръхчувствително към всякакви прояви на другите, лесно ранимо, чувствително, подозрително. Детето се затваря в себе си, в проблемите и преживяванията си, угнетено е от откъснатостта си от връстниците си. Сегрегацията на деца със сериозни соматични заболявания, които ограничават способността им да пътуват, да установяват контакти и други дейности, често провокира появата на комплекс за социално-психическа малоценност. Това води до загуба на социален интерес, изолация, неувереност в себе си и силите, отказ от работа, бягство в болестта, последвано от потребителско отношение към всичко и всеки, а често и прояви на враждебност.
• 2. Социално-психологическо ограничение, в резултат на увреждане. Например, дете без крака във всеки случай е инвалид, но степента на неговите ограничения зависи от конкретната ситуация, размера на помощта, която получава. Докато гледа телевизия, чете, общува с хората около него, увреждането не се проявява по никакъв начин, ограниченията възникват само когато е необходимо да се движите. Въпреки това, с широки врати и електронно управлявана инвалидна количка, движението в рамките на едноетажна къща вече не е проблем. Следователно децата с атипично здравословно състояние не винаги са дефектни. По правило това се определя от конкретна ситуация, поведението на другите.
• 3. Трудност в процеса на социализация. Това е основен проблем за децата със специални нужди. Трудностите при социализацията на дете с увреждания са свързани с неадекватността на възприятието на детето за социалните изисквания, поставени пред него, и неподготвеността на субектите на взаимодействие за партньорство с него.
• 4. Деформация психологическа сфера, тотално затрудняване на ефективното социално функциониране на фона на рязко понижено самочувствие, непродуктивни контакти с другите. Този проблем се проявява в негативна самонагласа, ограничена комуникация, изолация, дистанциране от другите, фиксация върху собствените проблеми, заучена безпомощност, зависима, консуматорска позиция спрямо другите, пълна безотговорност, предизвикателно привличане на вниманието към личността, прояви. на агресия и др.

Обща черта на личността на децата с увреждания е, че дефектът създава различна от нормата, променена позиция на човек в околната среда. Формата на проявление на дефекта води до факта, че винаги възникват нови специфични промени в личността, както и всеки път други индивидуални проблеми. Въпреки това, при всички деца с увреждания, независимо от техния вид и степен на дефект, може да се наблюдава една обща черта: те са „различни“ от другите хора и именно тази „различност“ до известна степен определя техния по-нататъшен жизнен път, която се различава от обичайната (А. Воронецка -Боровска). Такава позиция, волно или неволно, отслабва социална значимостдете с увреждане, отделяйки го от нормалната здрава детска общност, задълбочава неравностойния му социален статус, обричайки го на признаването на неговата неравнопоставеност, неконкурентоспособност спрямо другите деца.

Детето с увреждания не създава проблеми и трудности, те са породени от увреждането. Ето защо увреждането може да се разглежда като въпрос на неравни възможности. Увреждането е ограничение на възможностите, дължащо се на физически, психологически, сензорни, културни, законодателни и други бариери, които не позволяват на човек с увреждане да се интегрира в обществото на същите основания като другите членове на обществото.

социални правна защитаинвалид

В самото начало ще дефинираме какво е увреждане и човек с увреждания.

Увреждания - ограничения във възможностите, дължащи се на физически, психологически, сензорни, социални, културни, законодателни и други бариери, които пречат на лице с увреждане да се интегрира в обществото и да участва в живота на семейството или обществото на същата основа като другите членове на обществото (44 стр. 117)

Когато говорим за "увреждане", важно е да се прави разлика между състояние и ограниченията, произтичащи от конкретно състояние, което често се нарича дефект. Състоянието обикновено е устойчива идентичност на лицето, напр. органична лезиямозък, липса на крайници, слепота, глухота. Разбира се, има временна нетрудоспособност, като например счупен крак, но терминът "инвалид" обикновено се означава като трайна нетрудоспособност. (7 стр.11)

Следователно понятието „инвалид“ в речника се определя като лице, което има здравословно разстройство с трайно разстройство на функциите на тялото поради заболявания, последствията от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на живота и причиняващи нужда социална защита. (44 стр.116)

Нека проучим концепциите за състояние и ограничения.

Има два основни вида държави.

1. Физическото увреждане е свързано с двигателни нарушения или увреждане на сетивата (слух, зрение). Причините обикновено са наследствени заболявания, други заболявания (напр. церебрална парализа, епилепсия, полиомиелит) или злополуки. Физическото стареене може да доведе и до физическо увреждане.

2. Умственото увреждане е причинено от увреждане на мозъка. Тези състояния се наричат ​​по различни начини. Умствена изостаналост, умствена изостаналост бяха най-често използваните термини, но сега те предпочитат да не ги използват. В момента все по-често се използват понятията „обучителни затруднения“, „неспособност за учене“. Тези термини характеризират състояния, при които развитието и функциите на мозъка изостават от нормата. Причините могат да бъдат свързани и с наследственост, заболяване или нараняване.

Също така е важно да запомните, че не е задължително физическите и умствените увреждания да съществуват едновременно. Освен това, докато някои състояния и последствията от тях са видими веднага (например човек в инвалидна количка), много други са скрити от погледа (например епилепсия, глухота). Следователно, ако сте в този моментне виждайте хора в инвалидни колички, не бързайте със заключението, че сред хората около вас няма хора с увреждания.

Ограниченията и „дефектите“ са резултат от увреждане. Човек без крака във всеки случай е инвалид, но степента на неговите ограничения зависи от конкретната ситуация, от размера на помощта, която получава. Докато гледа телевизия, общува с другите, увреждането му не се проявява по никакъв начин, ограничения възникват само ако трябва да се движи, но ако има електронно управлявана инвалидна количка, с широки врати в къщата, движение в рамките на едноетажна къща също няма да предизвика ограничения. Здравите хора могат психически да се поставят в ситуация на увреждане, като си представят например, че светлините внезапно са били изключени късно вечерта - тогава всички ще станат „инвалиди“ до известна степен, с изключение на слепите, които, напротив, ще получи предимства. А как би се чувствал здрав човек сред глухи хора, които използват езика на знаците? Кого, в този случайсчитани за "дефектни"? (7 стр.11-12)

Учени и специалисти от много страни работят върху решаването на една благородна задача - да разработят нови, ефективни програми за повишаване на „ценността на живота” на хората с увреждания, тяхната социална рехабилитация, по-широко и пълноценно участие във всички сфери на живота, осигуряване на равенство с хората без увреждания.

Идеята за социално включване, равни права и възможности за хората с увреждания вече се изповядва навсякъде по света. За съжаление хората с увреждания са дискриминирана група у нас. Нашите изследвания показаха, че те имат по-ниски заплати и като цяло доходи, ниво на потребление на стоки, ниво на образование. Много от тях остават непотърсени от обществото: около 20% от хората с увреждания, които искат да работят, не могат да си намерят работа. Има забележими разлики между хората с увреждания и здравите хора в такава важна област като семейството. Значително по-малко са семейните хора сред хората с увреждания. В допълнение, увреждането води до трудности при поддържането на семейството, особено сред хората с увреждания от 1-ва група. Социалната активност на хората с увреждания като цяло е ниска, те се интересуват по-малко от социални проблеми - и това е естествено, тъй като те са откъснати от живота на обществото.

Една от основните причини за това положение е липсата на хармонични отношения между хората с увреждания и обществото. Съотношението между здрави и хора с увреждания е един от най-важните социално-психологически фактори за тяхната интеграция в обществото. В крайна сметка, дори да имаш професия, да имаш желание и потенциални възможностида участват в живота на обществото, човек с увреждания не винаги може да ги реализира, защото здравите хора не искат да влизат в контакт с него, администрацията на предприятието се страхува да го наеме. По същество, колкото и добри и правилни закони да се прилагат спрямо хората с увреждания, те няма да се прилагат, ако обществото не е психологически готово за това. (7 стр.58)

Сега ще видим какво е отношението на здравите хора към хората с увреждания, към идеята за тяхната социална интеграция. Как хората с увреждания виждат тези взаимоотношения? Повече от една трета от анкетираните - 37%, много често се чувстват пренебрежителни, сякаш са второ качество. Това отношение е по-остро при жените и хората с увреждания с по-изявен дефект. И все пак, въпреки това, огромното мнозинство се изказа в полза на интеграцията. Те смятат, че хората с увреждания трябва да живеят сред здрави хора (65%), въпреки че, разбира се, хората с увреждания, които особено остро изпитват пренебрегването на другите, по-често вярват, че хората с увреждания трябва да живеят живота си отделно от здравите хора. Тревожно е едно обстоятелство – сред младите хора с увреждания, привърженици на интеграцията, са едва една трета и сред тях – най-много тези, които често усещат пренебрежението на другите. По този начин чувството за пренебрегване е огромна спирачка за приемането на идеята за социална интеграция и младите хора го изпитват преди всичко. За хората с увреждания отношението на здравите хора към тях е много важно и те дори оценяват собствения си живот, до голяма степен въз основа на това как са се развили тези взаимоотношения.

Ами здравите? Самата идея за социална интеграция на думи се подкрепя от огромното мнозинство, само 6% смятат, че хората с увреждания трябва да живеят собствения си живот. Това е много по-малко, отколкото сред самите инвалиди. В същото време задълбочено проучване показа, че здравите хора все още са склонни да избягват близък контакт с хора с увреждания и, което е особено тревожно, мнозина имат негативно отношение към факта, че човек с увреждане ще бъде по-висок от тях в техния социален статус - ще бъде техен шеф, ще заеме позиция в ръководни органи. Много е тъжно, че най-често изразява негативно отношение към възможността за общуване с хора с увреждания, млади хора - тоест тези, които ще изградят живота на нашето общество в близко бъдеще. Така че като цяло можем да кажем, че обществото не е готово за такъв контакт с хората с увреждания и много от тях имат негативно отношение към възможността им да упражняват конституционните си права да бъдат избирани в ръководни органи. Открихме също, че здравите хора оценяват хората с увреждания по много начини по различен начин от себе си. И така, здравите хора ги смятат за по-затворени, ядосани, подозрителни, нещастни, тъжни, по-малко приятелски настроени. Подобна оценка, разбира се, не може да бъде благоприятна за добри, хармонични отношения. Хората с увреждания и здравите хора не се познават добре. (7 стр.59 - 60)

Причините за тази ситуация са различни.

Първо, доскоро повечето хора изобщо не знаеха за съществуването на такава група като хората с увреждания, техните проблеми бяха премълчани.

Второ, нашето законодателство по отношение на хората с увреждания, което не се основава на идеята за интеграция и рехабилитация, а на система от различни помощи, материални плащанияи привилегии, в много отношения допринася за противопоставянето на здрави и хора с увреждания, често поражда завист, недоверие.

Трето, тъй като проблемът с взаимоотношенията не се признава, почти нищо не се прави за сближаване на хората с увреждания и здравите. (7 стр.60)

Медицинският модел на уврежданията, който преобладава в нашето общество и доведе до създаването на дискриминационно законодателство, недостъпна архитектурна среда и стереотипно отношение към хората с увреждания, беше причината в продължение на много десетилетия държавата ни да се фокусира върху социалната защита на хората с увреждания. увреждания в рамките на специални институции от затворен тип. Което от своя страна доведе до факта, че на сегашния етап на развитие нашето общество не е напълно готово да приеме такава социално незащитена група като хората с увреждания. Прекомерното техническо осигуряване на хората с увреждания може да предизвика негативно отношение в обществото, като в същото време в някои случаи е достатъчна социална корекция, за да се реши проблемът, така че да не се обръща внимание на недостатъците на лицето с увреждания.

В зависимост от степента на нарушение на функциите на тялото и ограничаване на жизнената активност, лицата, признати за инвалиди, получават група увреждания, а лицата под 18-годишна възраст получават категорията „дете с увреждане“. В Руската федерация броят на децата с увреждания, според груби оценки, е повече от 220 хиляди (7 стр.16)

За да се определи как човек с увреждания може да възстанови прекъснатите връзки със социалната среда, е необходима услуга, която да оцени основните ограничения на живота, да идентифицира съответните нужди на лицето с увреждания и да определи адекватни мерки за социална защита за него.

Признаването на лице като лице с увреждания се извършва от Държавната служба за медико-социална експертиза. Не забравяйте, че под категорията "инвалиди" искате да получите хора, които изобщо не са.

На територията на съставните образувания на Руската федерация се създават институции на държавната служба за медицинска и социална експертиза от първично ниво - бюрото за медицинска и социална експертиза, както и институции от най-високо ниво - главните бюра медицинска и социална експертиза на съставния субект на Руската федерация. Бюрата за медико-социална експертиза обикновено се създават в размер на едно бюро за 70-90 хиляди от населението, което подлежи на преглед на 1800-2000 души годишно. (36 стр.6)

Промяна в социалния статус на лице с увреждания, свързана с прекратяване или ограничаване на трудова и социална дейност; начин на живот и комуникация; изпитването на трудностите на социалната и психологическата адаптация към новите условия поражда сериозни социални проблеми. Повечето остър проблеме ограничение на живота на хората с увреждания. Ограничаването на живота се разбира като пълна или частична липса на способност или способност на човек да извършва самообслужване, движение, ориентация, комуникация, контрол върху поведението си, както и да участва в трудова дейност. За решаването на този проблем от първостепенно значение е подобряването на системата за социална рехабилитация и социално подпомагане на хората с увреждания. Работата с хората с увреждания не трябва да се ограничава до помощ, насочена към адаптирането им към обществото. Предполага се, че социалната работа трябва да включва в своите функции рехабилитация, отдих, културни събития, психологическа помощи интегриране на всички социални услуги, на които хората с увреждания имат право. А това означава, че в процеса на обучение социалните работници трябва да внушават умения за общуване с хората с увреждания и да образоват правилно отношениена тези хора. между хората с увреждания и социални работницитрябва да се установят отношения на взаимно доверие и симпатия вместо отчуждение и неразбиране.

Многобройни проучвания и практика са доказали, че най-ефективната област на социална защита на хората с увреждания е рехабилитацията. (36 стр.4)

В съвременния смисъл рехабилитацията на хора с увреждания е система от социално-икономически, медицински, професионални, педагогически и други мерки, насочени към предотвратяване на прогресирането на патологичния процес, премахване или компенсиране на максимално възможното ограничение на човешкия живот, възстановяване на здравето. и социални връзки. (36 стр.22)

Рехабилитацията може да се разглежда като система от мерки, насочени към решаване на проблеми от доста широк спектър - от насаждане на елементарни умения до пълно интегриране в обществото.

Рехабилитацията има тясна връзка с възстановителното лечение и адаптацията. В същото време, в хода на лечението, болезнено патологични прояви, а в процеса на рехабилитация се въздейства върху остатъчните, способни за възстановяване функции.

Адаптацията се разглежда като адаптация с използване на резервни, компенсаторни способности, а рехабилитацията - като възстановяване, активиране. (36 стр.20)

В методологично отношение е необходимо да се подчертаят принципите на рехабилитацията.

Диференциация:

от гледна точка на избора на мерки за въздействие, като се вземе предвид формата на заболяването, дълбочината на увреждане на органите и системите;

по отношение на крайните резултати (социална адаптация, социална и трудова адаптация, социална интеграция).

Последователност:

във видовете рехабилитация (медицинска, психолого-педагогическа, трудова, социална);

в методи ( рехабилитационна терапия, трудотерапия, битова адаптация);

в организацията (формиране на медицински показания, избор на видове работа, дейности в свободното време).

Сложност - еднократно "покритие" на лице с увреждания от всички специалисти, тяхното взаимодействие в хода на рехабилитационното въздействие. (36 стр.22)

Социална защитахора с увреждания - система от гарантирани от държавата икономически, социални и правни мерки, които осигуряват условия на хората с увреждания да преодолеят, заменят (компенсират) ограничението на живота и са насочени към създаване на равни възможности за участие в живота на обществото с други граждани.

Всички хора с увреждания различни основанияразделени на няколко групи:

според възрастта:

деца с увреждания; възрастни с увреждания.

по произход на увреждането:

инвалиди от детството;

военноинвалиди;

инвалиди на труда;

инвалиди от общо заболяване.

според степента на трудоспособност:

хора с увреждания от I група (инвалиди);

хора с увреждания от II група (временно нетрудоспособни или трудоспособни в ограничени райони);

хора с увреждания III група(трудоспособен при щадящи условия на труд).

в зависимост от естеството на заболяването:

Подвижен;

хора с ограничена подвижност;

неподвижни групи. (23 стр.188)

В зависимост от принадлежността към определена група се решават въпросите за заетостта и организацията на живота на хората с увреждания. Лицата с ограничена подвижност (придвижващи се с помощта на инвалидни колички или с патерици) могат да работят вкъщи или да ги доставят на работното им място. Това обстоятелство причинява много допълнителни проблеми:

оборудване на работно място у дома или в предприятието;

доставка на поръчки до дома и готови продукти до склада или до потребителя; материално-суровинно и техническо снабдяване;

ремонт и профилактика на оборудване у дома;

предоставяне на транспорт за доставка на лице с увреждане до и от работа;

| Повече ▼ положението е по-труднос неподвижни инвалиди, лежащо болни. Те не могат да се движат без външна помощ, но са в състояние да работят умствено: анализират социално-политически, икономически, екологични и други ситуации; пиша статии, произведения на изкуството, създават картини, занимават се със счетоводна дейност и др.

Ако такъв човек с увреждане живее в семейство, много проблеми се решават сравнително лесно. Ами ако си самотен? Ще са необходими специални работници, които да намерят такива хора с увреждания, да идентифицират техните способности, да помогнат за получаване на поръчки, сключване на договори, придобиване необходими материалии инструменти, организира продажбата на продукти и др. Ясно е, че такъв инвалид има нужда и от ежедневни грижи, като се започне от сутрешния тоалет и се стигне до осигуряването на храна. Във всички тези случаи хората с увреждания се подпомагат от специални социални работници, които получават заплати, за да се грижат за тях.

С приемането на федералния закон "За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация" през 1995 г. страната ни постави основите на съвременна правна рамка за социална защита на хората с увреждания.

Основните законодателни норми, уреждащи положението на хората с увреждания в обществото, техните права и задължения са необходими атрибутивсяко правилно състояние.

Въпреки че системата за социална защита на хората с увреждания съществуваше преди приемането на тези закони, системата беше формализирана едва през 1995 г.

Необходимо е да се подчертаят най-приоритетните фактори, влияещи върху рехабилитацията:

Възраст, според която се определят целите и задачите на рехабилитацията:

Естеството на патологията, което диктува формите и методите на рехабилитация:

обучение по санитарно-хигиенни умения;

професионално обучение;

рационална заетост;

Хоспитализацията е често срещан фактор за пациенти (хора с увреждания), които са в стационарни институции(болници, интернати) независимо от възрастта и естеството на патологията. (36 стр.21)

По-голямата част от хората с увреждания имат прояви на социално-психологическа дезадаптация с различна тежест. Тя се основава на два основни фактора: социален и психологически. Под социален фактор разбираме позицията, която човекът с увреждания заема в нашето общество. Първата трудност, пред която е изправен възрастен човек с увреждания, е невъзможността да си намери работа по силите си. Обикновено той може да получи само неквалифицирана, нископлатена работа. Последицата от това е ниското ниво на материално благосъстояние на повечето хора с увреждания. (36 стр.64)

За първи път рехабилитационното направление, разбирано като система от мерки, насочени към възстановяване на социалния статус на хората с увреждания, жилищно-битови условия, осигуряване на работа, обучение, адаптация, изплащане на обезщетения и обезщетения, беше признато за приоритет в социална политика на държавата по отношение на хората с увреждания. Направлението за рехабилитация спомага за повишаване на капацитета на хората с увреждания и се фокусира върху общоприетите международни стандарти.

Обучението за адаптация помага на човек с увреждания да се адаптира към състояние, причинено от нараняване или заболяване, учи го да използва различни технически и други средства, предоставени за подпомагане на тази категория от населението. Членовете на семействата и роднините на хората с увреждания се включват в адаптационното обучение. Целта му е да осигури социална и психологическа независимост, да укрепи капацитета на лице с увреждания, а също така е предназначена да улесни наемането на лице с увреждания, да засили желанието му да се адаптира към работата и да постигне успех в нея. (42 стр.135)

Въпреки това положението на хората с увреждания на пазара на труда остава много трудно. Проблемът с професионалната рехабилитация и социална и трудова адаптацияБроят на хората с увреждания стана особено остър в условията на финансова криза, през която преминава страната.

Хората с увреждания са физически различни от здравите хора, поради което първоначално се възприемат като по-малко продуктивни и в неравностойно икономическо положение. Ако човек с увреждания е беден, то причината за неговата бедност не е толкова в самия него, а в едно общество, което го дискриминира, слага му срамно клеймо. Нов подход към дефиницията на увреждането превежда проблема в равнината на взаимодействието между индивида и различните елементи на социалната система. Задължението за адаптиране към ситуацията не важи само за конкретно лице. Напротив, адаптирането на хората с увреждания по-често е задължение на обществото. Социалната страна на увреждането е източник на горчивина, безпомощност, несправедливост. Така в много случаи хората с увреждания получават най-лошата работа – ако изобщо я получат – не защото не искат или не могат да работят като другите, а защото са дискриминирани от самата социална структура – ​​от отношението й към тях , позиция, в която ги поставя.

Изключително остър е проблемът със заетостта на майките, които се грижат за деца с увреждания. Домашните форми на трудова дейност са слабо развити, за производството е трудно да реши въпроса с гъвкавия работен график, работата на непълно работно време за майката на дете с увреждания. Установено е, че делът на неработещите майки в такива семейства е 21%, на непълно работно време - 11,7%. Въпросът с почивката на семейство с дете с увреждане не е решен. (7 стр.17)

Развитието на трудовите умения се счита за приоритет при рехабилитацията на хората с увреждания. За различни категории хора с увреждания трудът може да изпълнява различни функции, основните от които са следните:

коректив, т.е. повлияване на интензивността на болезнените симптоми, емоционалната сфера, поведението, личността на лицето с увреждане;

развиващи се, т.е. засягащи когнитивните функции, паметта, вниманието, мотивите, допринасящи за овладяването на трудови умения;

социализиране, допринасящо за развитието на комуникативните функции, формирането и разширяването на социалния опит;

адаптивни, улесняващи установяването на контакти с другите, в процеса на работа, домашна ориентация, комфорт. (36 стр.22)

Формирането на регулаторна рамка, която осигурява прилагането на целия набор от мерки за рехабилитация на хората с увреждания, не може да се счита за завършена. Отговорността на властите не е напълно дефинирана държавна власт различни ниваза финансиране на рехабилитационни програми за хора с увреждания.

Изключително недостатъчното финансиране от федералния бюджет за предоставяне на протезни и ортопедични продукти на хората с увреждания в много региони доведе до практическото прекратяване на протетичните и ортопедични грижи за хората с увреждания. Осигуряването на хората с увреждания с технически средства за рехабилитация и специални автомобили се превърна в сложен проблем.

В нарушение на член 13 от Федералния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“, правителството на Руската федерация все още не е определило процедурата за финансиране на квалифицирана медицинска помощ, предоставяна на хората с увреждания, включително предоставянето на лекарства.

Хората с увреждания практически са лишени от възможността да получат безплатна специализирана медицинска помощ във федералната медицински центрове, техните права на безплатно и субсидирано предоставяне на лекарства са широко нарушени.

Системата за професионално образование за хора с увреждания се реформира бавно, не е осигурено необходимото ниво на финансиране на нейните съставни институции, а системата за заетост и социална адаптация на хората с увреждания от детството след завършване на поправителни образователни институции не е формирана .

Отдавна е необходимо да се разработи федерален закон „За обществените сдружения на хората с увреждания“, който регулира спецификата на създаването и дейността (включително икономическите) на различни организационни и правни форми на обществени сдружения на хората с увреждания, моделите на тяхното взаимодействие с състояние.

Много е важно да се преодолеят негативните или просто неадекватните стереотипи по отношение на хората с увреждания както на нивото на масовото съзнание, така и на микронива - в органите за социална защита, работния или образователен екип на човек с увреждания, неговото семейство. Как да го направя? Медиите с участието на социални работници могат да развиват възпитателна работа. В микроколективите тази работа могат да поемат специалисти по социална работа, чието обучение започва у нас през 1991 г. Бих искал програмите за обучение да обърнат необходимото внимание на социално-психологическите аспекти. Трябва да използвате и задграничен опит, където има много интересни програми, по време на които здрави хора се учат да разпознават проблемите на хората с увреждания и да ги разбират като личности.

Социалната рехабилитация е истинско състрадание към нещастния човек. Готово ли е нашето общество за това? Това състрадание ни е избивано от десетилетия! Властващите направиха всичко възможно и невъзможно обектът на нейния морал и милост да изчезне от обществото. Прословутият съветски начин на живот унищожи това, което от незапомнени времена се наричаше презрение в Русия: грижи, надзор, образование на бедните. Така че това беше необходимо за нашата тоталитарна система, нашата идеология, защото е много по-трудно да направиш фанатик от милостив човек и е много по-лесно да управляваш едно неморално общество. Не сме готови да спасяваме бедните хора. Трябва сами да се освободим от духовната си изостаналост. Първо трябва да се реабилитирате социално, преди да звъните за мерки за социална рехабилитация на вашите съграждани с увреждания.

Рехабилитацията е възстановяване. Непрекъснато и най-сложният процесв които инвалидът участва от момента на придобиване на увреждането до смъртта. Адаптацията си е просто адаптация. Способни ли са държавата и обществото да възстановят човек с увреждане? Този, който можеше да учи, но остана неграмотен, който можеше да работи, но още не може да забие пирон в стената, който можеше да живее с здрави хорано беше хвърлен в бездната на физическата и духовна деградация?

Смисълът на рехабилитацията не е в определянето на непълноценността, а в идентифицирането на потенциалната способност на човек с увреждания да се върне, доколкото е възможно, в обществото и да максимизира ограничените си способности, за да не се превърне във вечно бреме за обществото и негов изгнаник.

Мотото на една добре обмислена държавна политика по отношение на своите граждани с увреждания е изключително просто: не можем да дадем друг добро здравеДа дадем още един пълноценен живот!

„Социални проблеми: увреждания“

Увреждането не е проблем на един човек или дори на част от населението, а на цялото общество като цяло. Постоянното нарастване на уврежданията и броя на хората с увреждания - от една страна, задълбочаването на вниманието към всеки индивид, независимо от неговите физически, умствени и интелектуални способности, - от друга страна, подобряването на представите за стойността на личността и необходимостта от защита на нейните права, характерна за демократичното, гражданско общество, - всичко това предопределя значението на дейностите по социална рехабилитация в днешно време.

Социалната специфика на увреждането се състои в правни, икономически, комуникативни, психологически и други бариери, които не позволяват на хората с различни здравословни увреждания да участват активно в обществото и да участват пълноценно в него. Само официално признати за инвалиди, поне 10 милиона души, и като се вземат предвид данните за показателите за физическо, психическо и социално благополучие на цялото население, тези проблеми засягат всеки трети човек.

В условия съвременна Русияхората с увреждания и техните семейства са една от най-неравностойните категории от населението.

Освен общите социални затруднения, които характеризират значителна част от населението в кризисна ситуация, те се адаптират много трудно към негативните социални промени, имат намалена способност за самозащита, тактически са сто процента ниски доходи, страдат от недостатъчно развитие на правната рамка, недоразвити системи за подпомагане от страна на държавата и не- правителствени организации.

Съществуващите преди това мерки на държавната политика, насочени към решаване на проблемите с уврежданията и хората с увреждания, губят своята ефективност. В условията на пазарно преструктуриране на съдържанието и структурата на икономическите отношения стана необходимо да се разработят нови принципи и подходи към държавната политика по отношение на хората с увреждания.

В същото време в последните годинипредприети са определени стъпки за разработване и прилагане на достойна социална политика за хората с увреждания. Наблюдават се промени в идеологическата обосновка на отношението на обществото към неговите специални членове. Принципите за пълноценен живот и равни възможности за хората с увреждания бавно, постепенно, но стабилно започват да се налагат в съзнанието на хората.

Ядрото на социалната политика по отношение на хората с увреждания е посоката на рехабилитация като основа за формирането и укрепването на психофизиологичния, професионалния и социалния потенциал на индивида, развитието на технологиите за социална работа.

Започват да се прилагат мерки за създаване на среда без бариери за хората с увреждания, което ще намали или премахне значителна част от пространствените ограничения за тях.

Все по-голямо внимание се обръща на комплексната рехабилитация, в системата на която намират място както мерките за професионална рехабилитация, така и социалната и екологична адаптация на хората с увреждания.

Разгръща се система от нестационарни центрове социални услугихора с увреждания, който е предназначен да комбинира възможностите на специализирани институции с квалифициран персонал, необходимо оборудванеи познатата социална среда, семейството с неговия мощен социализиращ рехабилитационен потенциал.

Увреждането е състояние на човек, при което има пречки или ограничения в дейността на лице с физически, умствени, сетивни или умствени увреждания.

Лице с увреждания е лице, чиито възможности за личен живот в обществото са ограничени поради неговите физически, умствени, сензорни или умствени отклонения.

В Руската федерация установяването на статут на "инвалид" се извършва от институции за медицинска и социална експертиза и е медицинска и в същото време правна процедура. Създаването на група инвалидност има правно и социален смисъл, тъй като предполага определени специални отношения с обществото: наличие на обезщетения за лице с увреждания, изплащане на пенсия за инвалидност, ограничения в работоспособността и правоспособността. Някои експерти разглеждат увреждането като форма на социално неравенство. състояние на социална рехабилитация на инвалиди

Отношението на обществото към хората с увреждания е един от основните реални показатели за неговата цивилизованост и социална отговорност. Най-важното е да се разширят реалните възможности на такива граждани, да им се даде възможност да водят пълнокръвен живот.

Броят на хората с увреждания в Руската федерация непрекъснато нараства. Причините за растежа са следните:

• 1) здравословното състояние на населението непрекъснато се влошава през последните години;
• 2) значително се намаляват възможностите на социалната сфера;
• 3) движението по пътя на демократизацията на обществения живот неизбежно ни води до необходимостта от организиране на пълноценна идентификация и цялостна регистрация на хората с увреждания.

Инвалидността на населението зависи главно от два компонента: биологичен и социален.

Биологичният компонент определя колко трудно ще бъде да се продължи различни заболяванияв прогнозния период и какви ще бъдат техните резултати и анатомични и физиологични последици.

Социалният компонент на прогнозата трябва да отчита възможностите на социалните механизми за възстановяване и компенсиране на нарушени или загубени начини на взаимодействие между хората с увреждания и обществото, както и способността и готовността на обществото да отдели достатъчно средства и ресурси за решаване на проблемите на хората с увреждания.

Може да се очаква, че броят на хората с увреждания ще расте по-бързо от броя на регистрираните хора с увреждания. Нарастването на инвалидността в населението и „утежняването” на неговата структура ще се наблюдава при най-неблагоприятния сценарий за развитие на социално-икономическата криза.

При по-бързо преодоляване на кризата и започване на икономическо възстановяване ръстът на инвалидността би бил по-значителен, но структурата на инвалидността е „по-лека” от тази в „песимистичния” сценарий.

Конкретният темп на нарастване на инвалидността в този случай до голяма степен се определя от съотношението на пенсиите за инвалидност, пенсиите за възраст, обезщетенията за безработица и други социални придобивки.

В момента броят на хората с увреждания в Руската федерация е 10,8 милиона души.

Всяка година до 1,5 милиона души се признават за първи път с увреждания. Впоследствие малко повече от 5% от тях напълно възстановяват работоспособността си и нямат ограничения в живота, а останалите 95% остават инвалиди за цял живот.

Наред с нарастването на броя на хората с увреждания се наблюдава и качествена промяна в техния контингент. Сред признатите за първи път инвалиди расте делът на хората в трудоспособна възраст.

Тежките увреждания (1-2 степен) съставляват повече от 2/3 от общия брой на хората с увреждания (79,6%). Над 1 милион души се нуждаят от постоянна външна помощ и грижи.

В момента едва 14,8% от хората с увреждания в трудоспособна възраст имат работа. Не повече от 34,3% от хората с увреждания могат да задоволят нуждите си от професионално обучение.

Около 80 хиляди хора с увреждания се нуждаят от автономни средства за придвижване. В минимални обеми нуждите на хората с увреждания се задоволяват от технически средства за рехабилитация, които улесняват тяхната работа и живот.

Федерален закон № 122-FZ от 2 август 1995 г. „За социалните услуги за възрастни граждани и хора с увреждания“ определи мерки за социална подкрепа за хора с увреждания както на федерално, така и на регионално ниво, като създаде основен списък рехабилитационни меркиизвършвани за хора с увреждания.

Службата за медико-социална експертиза (MSE) е преобразувана във федерална публична служба. Броят на индивидуалните рехабилитационни програми, издадени на хора с увреждания, се увеличава ежегодно и възлиза на над половин милион.

Категорията на децата с увреждания включва деца под 18 години, които имат значителни ограничения в живота, водещи до социална дезадаптация поради нарушения на развитието и растежа на детето, способността за самообслужване, движение, ориентация, контрол върху поведението им , учене, комуникация, работа в бъдеще.

Понятията „дете с увреждания“ и „увреждания от детството“ са различни. „Инвалид от детството“ е причината за инвалидност, установена едновременно с групата инвалидност.

Посочената причина се определя от граждани на възраст над 18 години, в случаите, когато увреждането поради заболяване, нараняване или дефект, настъпили в детството, е възникнало преди 18-годишна възраст.

Тази причина за увреждане може да бъде определена и ако според клиничните данни или последствията от наранявания и вродени дефекти, потвърдени от данни лечебни заведения, лице с увреждания под 18-годишна възраст (преди 1 януари 2000 г. - под 16-годишна възраст) има признаци на трайно увреждане. Лице на възраст под 18 години, което е признато за инвалид, получава категорията "дете с увреждане".

Русия е организирала широка законодателна и организационна подкрепа за хората с увреждания. Лице, което е диагностицирано с увреждане, може да получи потвърждение за статус на увреждане.

Този статут му позволява да получава определени социални придобивки: помощи, безплатни лекарства, безплатни технически средства за рехабилитация (протези, инвалидна количка или слухов апарат), жилищни помощи, ваучери за санаториум. Преди монетизацията на обезщетенията хората с увреждания също получаваха безплатен билет за пътуване до място за почивка, отстъпки при закупуване на автомобил и др. Монетизацията замени част от помощите с месечни парични субсидии.

Получаването на статут на лице с увреждания включва едновременното разработване на индивидуална рехабилитационна програма за дадено лице - основният документ, според който той получава технически средства за рехабилитация, препоръки за работа, направления за лечение.

На 11 юни 1999 г. Министерството на правосъдието на Руската федерация, по инициатива на обществените организации на хората с увреждания в Русия, регистрира Всеруския съюз на обществените организации на хората с увреждания „Съюз на инвалидите на Русия“. Съюзът на инвалидите на Русия организира благотворителни дейности и провежда различни обществени и държавни събития.

Има примери и частна поддръжка. В много градове се предоставят платени услуги, столичната клетъчна мрежа MegaFon създаде специална тарифа "Контакт" за хора с увреден слух.

Защитата на правата на хората с увреждания, обучителната работа се осигурява от много организации, създадени в страната, например: "Перспектива" е създадена през 1997 г. на базата на Световния институт по проблемите на хората с увреждания (WIDI). Целите на тази организация са насърчаване на независимостта на хората с увреждания в руското общество и подобряване на качеството им на живот.

Мрежа от организации за хора с увреждания "Независим живот" в градовете: Нижни Новгород, Ухта, Самара, Толиати, Твер, Ростов на Дон, Улан-Уде, Екатеринбург, Челябинск, Перм, Владимир, Архангелск, стр. Майма (Република Алтай) и в страните от ОНД: Грузия, Азербайджан, Армения, Узбекистан.

Подкрепа и финансиране на проекти се осигурява и от редица чуждестранни и международни фондове (USAID, Световна здравна организация).

AT последно времеима намаляване на отговорността на градските власти по отношение на проблема за създаване на среда без бариери. Това, както и недостатъчно активната работа на самите хора с увреждания с държавни служители и законодателни органи, възпрепятства процеса на адаптиране на градската среда към нуждите на хората с различни увреждания.

В много руски градове се предприемат мерки за създаване на повече достъпна средаза инвалиди. Например, градски транспортни маршрути с повдигащи устройства за инвалидни колички са създадени в Москва, в Екатеринбург, Воронеж и много други. други градове - социално такси.

С развитието на технологиите за лечение, които ви позволяват да спечелите най-много тежки заболявания, последващата рехабилитация на излекуваните става изключително належащ проблем. Засега се правят само сериозни стъпки за рехабилитация на деца, претърпели сериозни, вкл. онкологични заболявания.

Така във Владимирска област, в Киржачски район, започва изграждането на първия руски център за рехабилитация на деца, преборили рак. Според медицински оценки всяка година от 10 до 20 хиляди деца се нуждаят от медицинска и психологическа помощ. „Докато строителството продължава, малък рехабилитационен лагер вече е прекарал 5 смени на територията на близката къща за почивка.“ Инициатор на проекта е Михаил Бондарев, основател на благотворителната фондация Sheredar.

Някои региони имат свои собствени програми. Като част от програмата „Социална подкрепа за жителите на Москва за 2012 - 2016 г.“ „младите московчани с увреждания могат да се отпуснат и да преминат рехабилитация.

През 2013 г. 1053 души - деца и младежи до 29 г. вече са заминали и ще заминат за Словения, 730 - за Украйна. 130 души чакат в Израел. 513 ще почиват в Карелия, Крим и Московска област. Не само в столицата, но и в редица други големи градове се изпълняват програми, чийто общ смисъл е създаването на „среда без бариери” за хората в инвалидни колички. Изграждат се нови метростанции не само с ескалатори, но и с асансьори. Изграждат се рампи за достъп обществени сградии търговски центрове.

Хората с увреждания като социална категория хора се нуждаят от постоянна социална защита, помощ и подкрепа. Тези видове помощ се определят от законодателството, съответните наредби, инструкции и препоръки; известен механизъм за тяхното прилагане. Трябва да се отбележи, че всички регламентисе отнасят до обезщетения, надбавки, пенсии и други форми на социално подпомагане, които са насочени към поддържане на живота, към пасивно потребление на материални разходи.

В същото време хората с увреждания имат нужда от такава помощ, която да ги стимулира и активизира и да потисне развитието на зависимости. Известно е, че за пълноценен, активен живот на хората с увреждания е необходимо те да бъдат включени в обществено полезни дейности, да се развиват и поддържат връзките им със здравословна среда, държавни агенции. различен профил, обществени организации и управленски структури. По същество става дума за социална интеграция на хората с увреждания, което е крайната цел на рехабилитацията.

Ето защо държавата, осигурявайки социалната защита на хората с увреждания, е призвана да създаде необходимите условия за тяхното индивидуално развитие, развитие на творчески и производствени възможности и способности.

В нашата страна работата по разработването на индивидуални рехабилитационни програми за хора с увреждания едва започва да набира скорост, създават се различни модели на рехабилитационни институции, въвеждат се иновативни технологии за социална работа с тази категория от населението и рехабилитацията индустрията се развива.

Възстановявайки способността на хората с увреждания за социално функциониране, за създаване на независим начин на живот, социалните работници и социалните рехабилитатори им помагат да определят своята социални роли, социални връзки в обществото, допринасящи за пълноценното им развитие.

ЛИТЕРАТУРА

• 1. Холостова E.I. СОЦИАЛНА РАБОТА С ИНВАЛИДИ. Урок. - 2-ро изд. - М.: Издателска и търговска корпорация "Дашков и Ко", 2008. - 240 с.
• 2. Krapylina L.P. Основи на рехабилитацията на хора с увреждания. - М., 1996.
• 3. Дементьева Н.Ф., Устинова Е.В. Форми и методи на медицинска и социална рехабилитация граждани с увреждания. - М, 1991.
• 4. интернет: https://ru.wikipedia.org/wiki/Disability

Работата е добавена към сайта bumli.ru: 2015-10-28

РУСКИ ДЪРЖАВЕН СОЦИАЛЕН УНИВЕРСИТЕТ

Филиал на Държавната образователна институция за висше професионално образование "Руски държавен социален университет" в Толиати, Самарска област

Катедра Теория и практика на социалната работа
Специалност: Социални дейности
Задочна форма на обучение
КУРСОВА РАБОТА
Дисциплина: Теория на социалната работа
Тема: „Уврежданията като социален проблем»

Студенти от 3-ти курс от група С /07

Кулкова Е.А.

Научен ръководител:

проф., д.с.с. Шукина Н.П.

Подпис на управителя______
Толиати 2009 г
СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение……………………………………………………………………………….3
1. Теоретико-методологични основи за изследване на увреждането

като социален проблем ………………………………………………………..6

1.1. Понятието „социален проблем“…………………………………………..6

1.2. Съвременни класификации на социални проблеми…………………….10
2. Характеристики на социалните проблеми на хората с увреждания

Възможности за здраве………………………………………………………....16

2.1. Причини за увреждане…………………………………………….16

2.2. Проблемът с достъпността на околната среда

проблемът на хората с увреждания……………………………………………………………..26
Заключение………………………………………………………………………...33

Списък на използваната литература………………………………………….....36

Приложение
ВЪВЕДЕНИЕ

Съответствие на темата на изследването. AT модерен святима много социални проблеми. Решаването на социален проблем включва установяване на причините, довели до неговото възникване. Колкото и разнообразни да са социалните проблеми, всички те се дължат на липсата или липсата на средства хората да постигнат целите си. Следователно решаването на проблемите, с които хората се сблъскват в ежедневието си, се свежда до намирането на такива средства.

Историята на развитието на социалния проблем с уврежданията показва, че той е преминал през труден път - от физическо унищожение, непризнаване на изолацията на "непълноценните членове" до необходимостта от интегриране на хора с различни физически дефекти, патофизиологични синдроми, психосоциалните разстройства в обществото, създавайки среда без бариери за тях. С други думи, увреждането днес се превръща в проблем не само на един човек или група хора, но и на цялото общество като цяло.

Познаването на причините за социалното неравенство и начините за преодоляването му е важно условие за социална политика, което се превърна в неотложен проблем на съвременния етап, свързан с перспективите за развитие на цялото руско общество. Проблеми като бедност, сирачество, увреждане стават обект на изследване и практика на социалната работа. Организацията на съвременното общество до голяма степен противоречи на интересите на жените и мъжете, възрастните и децата с увреждания. Символичните бариери, изградени от обществото, понякога са много по-трудни за преодоляване от физическите препятствия.

Степента на развитие на проблема. В редица чуждестранни и родни учебни помагала децата и възрастните с увреждания са представени като обекти на грижа – като своеобразен товар, който са принудени да носят техните близки, обществото и държавата, които се грижат за тях. В същото време има и друг подход, който насочва вниманието към жизнената дейност на самите инвалиди. Това е формирането на нова концепция за независим живот, като се акцентира върху взаимопомощта и подкрепата при справяне с предизвикателствата на уврежданията.

В съвременната наука има значителен брой подходи към теоретичното осмисляне на социалните проблеми на инвалидността, социалната рехабилитация и адаптация на хората с увреждания. Разработени са и техники за решаване на актуални проблеми, които определят специфичната същност и механизми на това социално явление.

По този начин анализът на социалните проблеми на уврежданията, по-специално, беше извършен в проблемното поле на два концептуални социологически подхода: от гледна точка на социоцентричните теории и на теоретичната и методологична платформа на антропоцентризма. Въз основа на социоцентричните теории за развитието на личността на К. Маркс, Е. Дюркхайм, Г. Спенсър, Т. Парсънс, социалните проблеми на конкретен индивид се разглеждат чрез изучаване на обществото като цяло. Въз основа на антропоцентричния подход на Ф. Гидингс, Дж. Пиаже, Г. Тард, Е. Ериксон, Й. Хабермас, Л. С. Виготски, И. С. Кон, Г. М. Андреева, А. В. Мудрик и други учени разкрива психологическите аспекти на ежедневното междуличностно взаимодействие.

В момента интересът към социалните проблеми на уврежданията не избледнява и се разглежда в статии от такива автори като: Е. Холостова, Е. Ярская-Смирнова, А. Панов, Т. Зорин, Е. Ханжин, М. Соколовская, Е. , Миронова, в Самарски региони - М. Целина, А. Хохлова, Л. Вождаева, Л. Катина, Т. Коршунова, Н.П. Шукин и др.

За разбиране на проблемната ситуация на анализа на увреждането като социален феномен (увреждането от социологическа гледна точка е „ненормална“ норма или „нормално“ отклонение), проблемът за социалната норма остава важен, изследван от различни ъгли от учени като Е. Дюркем, М. Вебер, Р. Мертън, П. Бергер, Т. Лукман, П. Бурдийо.

Анализът на социалните проблеми на увреждането като цяло и социалната рехабилитация на хората с увреждания в частност се извършва в равнината на социологическите концепции на по-общо ниво на обобщаване на същността на това социално явление - концепцията за социализация.

целработата е анализът на увреждането като социален проблем, неговото теоретично осмисляне.

Предметизследване – увреждането като социален проблем.

Предметизследване - степента на изучаване на социалните проблеми на увреждането и възможността за тяхното решаване.

За постигането на тази цел се планира да се реши следното задачи:

1. изясняване на понятието "социален проблем";

2. да изучава съвременната класификация на социалните проблеми;

3. дефинира понятия като: "лице с увреждания", "инвалидност", "хабилитация", "социална рехабилитация";

4. да изследва типичните причини за инвалидност;

5.анализирампроблемът за достъпността на средата, като типичен социален проблем на увреждането.

методически изследователска база, разбирани от нас като набор от методи за събиране и обработка на информация, бяха методи за анализ на натрупания теоретичен материал по тази тема, трудовете на специалисти, обхващащи социалните проблеми на уврежданията.

Структура срочна писмена работадефиниран в съответствие с целта, основните цели и включва въведение, две глави, заключение, списък с литература и приложение.
1.
ТЕОРЕТИЧНИ И МЕТОДОЛОГИЧНИ ОСНОВИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА УВРЕЖДАНИЯТА КАТО СОЦИАЛЕН ПРОБЛЕМ

1.1.
Понятието "социален проблем"

Опитът от ежедневието, съобщенията от средствата за масова информация и данните от социологическите изследвания показват, че съвременното руско общество е наситено със социални проблеми в много по-голяма степен, отколкото обществото отпреди петнадесет години. Бедността, безработицата, престъпността, корупцията, наркоманията, разпространението на ХИВ инфекцията, заплахата от причинени от човека бедствия - това е далеч от пълен списъконези явления, които предизвикват тревога и безпокойство сред населението.

Търсенето на отговори на въпросите за това каква е природата на феномена социален проблем, как възникват социалните проблеми и каква роля играят в процесите на социална трансформация не е лесно, но в крайна сметка води до неочаквани и понякога вълнуващи открития, които ни позволяват за да разберем по-добре какво се случва. Чрез изучаването на социалните проблеми човек най-накрая получава още една възможност да проникне в процесуалната природа на обществото, възможността да види, че обществото не е някаква твърда система, а процес, постоянен поток от социални събития.

Традиционно социалните проблеми се разбират и разбират като някакви „обективни” социални състояния – нежелани, опасни, застрашаващи, противоречащи на природата на „социално здраво”, „нормално” функциониращо общество. Задачата на соционома от традиционна гледна точка е да идентифицира това вредно състояние, да го анализира, да идентифицира социалните сили, допринесли за възникването му, и евентуално да предложи определени мерки за коригиране на ситуацията. Следователно традиционните подходи са обективистки, третирайки социалните проблеми като социални условия.

Козлов А.А. отбелязва, че дефинирането на социален проблем е изпълнено с трудности по редица причини. 1. От гледна точка на културния релативизъм това, което е социален проблем за една група, може да не е такъв за други групи. 2. Характерът на социалните проблеми се е променил с течение на времето, заедно с промените в правната система и нравите на обществото. 3. Има политическа страна този проблемкогато дефинирането на някакъв "проблем" може да доведе до упражняване на социален контрол на една група върху друга. Социолозите отхвърлят конвенционалните представи за обективния статус на социалните проблеми като някаква органична патология, ангажирайки се с идентифицирането на социално конструирани дефиниции за това какво представлява "проблем". Например, символичните интеракционисти твърдят, че социалните проблеми не са социални факти и че някои проблеми възникват само в резултат на процеси на социална промяна, които генерират конфликт между групите. В този случай една група може да постигне обществено признание на искането си поведението на друга група да бъде етикетирано като социален проблем. Медиите, официалните органи и „експертите” са склонни да преувеличават сериозността на социалните проблеми, като реагират неадекватно на социалните изисквания. Концепцията за морална паника илюстрира как медиите допринасят за дефинирането на социален проблем, като предизвикват обществено безпокойство. Много социолози критикуват официалните дефиниции на социалните проблеми (особено в областта на социалното осигуряване) за представянето на тези проблеми като резултат от личностните характеристики на индивидите, а не като структурни характеристики на социална система, върху която хората уж не могат да упражняват значимо влияние. влияние.

Линията на индивидуално или междуличностно поведение е проблем само в в социалния контекст. Ето защо, преди да се определи каквато и да е линия на поведение на индивида като значително отклонение от нормата, е необходимо да се установи дали то застрашава определени институции или вярвания, дали води до нерационален разход на ресурси, както и до каква степен този индивид се намесва в живота на голям брой хора. Следователно, когато някакъв конкретен социален проблем привлече всеобщото внимание и се разглежда като причина за политическо решение, е необходимо да се разбере дали самото явление променя своята природа или промени настъпват в обществото. Горното се отнася предимно за такива сериозни социални проблеми като злоупотреба с деца или съпрузи, тийнейджъри, които бягат от дома, извънбрачни деца, тийнейджърска бременност и раждане, венерически заболявания, злоупотреба с наркотици и вещества, бездомност, особено в големите градове. В същото време социалните проблеми трябва да се разглеждат в светлината на демографските промени и структурните промени в семейството.

Литературата, която се опитва да обясни какви социални проблеми съществуват и защо те възникват и са признати за такива, е написана от различни идеологически и професионални гледни точки.

Теоретици консенсусвярват, че „едно явление трябва да се разглежда като социален проблем, ако се счита за такъв от мнозинството хора...“ (A. Etzioni, 1976) и те вярват, че в подобни случаигрупите на власт трябва да имат опасения, основани на определени обективни факти.

Представители структурни и функционалнипосоките също подчертават социалните аспекти, но в същото време подчертават значителни несъответствия между социалните норми и социалната реалност. Нормите определят институционалните договорености и обществото реагира на тези несъответствия въз основа на своите нужди от самозащита.

Теоретици конфликтвярват, че източникът на повечето социални проблеми е "незаконен социален контрол и експлоатация". Много от привържениците на това направление виждат причината за социалните проблеми в капитализма. Марксистката версия на тази теория посочва като причина високата степен на пазарност на обществото, неговите потребителски ориентации. Има много разновидности на този подход, някои от тях близки до фройдизма.

Представители символно взаимодействиеи експерти в областта на етнометодологията смятат, че хората могат да имат проблеми и могат да ги изразят чрез подходящо поведение, защото не са в състояние да се споразумеят за такива понятия като свят, правилно поведение и т.н., а също и поради липса на умение да общуват и управлявайте комуникацията. Поведението на хората също се влияе от термина, използван за обозначаване на действия.

неоконсерватори вярват, че най-ефективните и мощни мотиви за поведение са гладът, финансовото състояние, неравенството и заслугите. Силната нормативна култура и енергичният, издръжлив елит, надарен с предприемачески дух и способен да вдъхновява хората, укрепва обществото. Проблемите възникват от пропуски в системата на властта на едно от трите нива – в индивидуалното поведение, процеси или институции на социален контрол, или в основите на моралния ред. Така девиантното поведение на индивида е резултат от недостатъци на характера или неуспешна социализация.

Така всяка от тези области предлага свое собствено решение на социални проблеми. Всички тези решения са валидни в определени контексти. На първо място в това отношение трябва да се обърне внимание на социалното положение на семейството в обществото.
1.2.
Съвременни класификации на социални проблеми
ОТ социален проблем е несъответствие между неговата цел и резултат, което се възприема от субекта на дейност като значимо за него. От определението за социален проблем следва, че той има субективно-обективен характер. Следователно изследването на социалните проблеми предполага като описание на обективното състояние на развитието на обществото, което се осъществява с помощта на статистически методи, и изследване на общественото мнение, което има за цел идентифициране на недоволството на хората от съществуващото състояние на нещата.

По отношение на социалната работа, тя се занимава с проблеми, които възникват на ниво индивиди и техните групи. В първия случай се говори за индивидуални (или лични) проблеми, а във втория – за групови проблеми. Тъй като и тези, и други проблеми възникват в ежедневието на хората, те се наричат ​​още човешки, а понякога просто ежедневни.

Без да навлизаме в подробности, ние изброяваме типичните проблеми на социалната работа: проблемите на общественото здраве, хуманизирането на социалните отношения, съвременното семейство, защитата на майчинството, защитата на детството, сираците, непълнолетните, младежта, жените, трудоспособните здрави пенсионери, инвалиди, болни, осъдени на лишаване от свобода, бивши затворници, скитници, мигранти, бежанци, нормализиране на междуетническите отношения, безработни, възрастни и самотни хора. В допълнение, те включват и проблемите на социалната патология, която включва поведението на хората, което се отклонява от приетите в обществото норми. Видовете девиантно поведение са престъпления, аморално поведение, алкохолизъм, наркомания, проституция и самоубийство.

По този начин проблемите, които възникват в хода на живота на индивид, група, общност, могат да се тълкуват като трудности, причинени от несъответствие между желаното и възможното.

Федералният закон „За основите на социалните услуги за населението в Руската федерация“ нарича следните разновидности на трудни житейска ситуация: увреждане, невъзможност за самообслужване поради старост, болест, сирачество, пренебрегване, нисък доход, безработица, отсъствие определено мястоместоживеене, конфликти и насилие в семейството, самота. Ето защо, за да разгледаме класификацията на социалните проблеми, нека се обърнем към типологията на трудните житейски ситуации.

Неспособност за самообслужване поради напреднала възраст,
заболяване.Съдържанието на трудна житейска ситуация се съдържа в нейното наименование, но проблемът е ограничен до две групи причини (старост и болест), отпадат такива причини като ранна възраст и увреждане. Невъзможността за самообслужване фиксира вниманието върху недостатъчното състояние на физическия ресурс, може би това е най-екстремното качество. Тук трябва да се има предвид, че невъзможността за самообслужване поради заболяване може да бъде временна, като в същото време изглежда възможно да се разграничат нивата на неспособност (ограничение на движението, ограничение на движението, ограничение на съществуването).

Осиротяване.Този тип трудни житейски ситуации могат да се разглеждат в системата "осъществяване на функциите на децата-родителите". Основните функции на родителите са поддръжка (храна, грижи, облекло и др.), Образование (семейно образование, организация на обучението), психологическа подкрепа, представителство на интереси, надзор. Естествено-социалният институт на родителството всъщност играе ролята на временен посредник между обществото и детето. Загубата на такъв социален посредник от детето създава сериозни трудности при посрещането на цялата гама от човешки потребности и социални потребности.

пренебрежениее причинено от невъзможността на родителите да изпълняват функциите си по надзор и възпитание на детето и се различава от сирачеството по номиналното присъствие на родителите. Лично и най-социално опасен случайпренебрегването е пълно прекъсванедете и семейство (липса на постоянно местожителство, ограничени контакти с родители или лица, които ги заместват). Социалният аспект на проблема с бездомността се състои в липсата на нормални човешки условия на живот и възпитание, липсата на контрол върху поведението и забавлението, което води до социално обезглавяване. Бездомността е причинена от това, че детето напуска семейството поради родителско насилие или конфликт.

Пренебрегването създава социални проблеми както в настоящето (пренебрегваните деца стават участници и жертви на незаконни действия), така и в бъдещето (формиране на асоциален тип личност, вкореняване на негативни житейски умения).

ниски доходи като социален проблем е недостатъчността на даден материален ресурс като средство за задоволяване на социални потребности. Житейската ситуация на гражданите с ниски доходи в трудоспособна възраст също се характеризира с нисък социален статус, формиране на комплекс за малоценност, нарастване на социалната апатия, за деца, отглеждани в семейства с ниски доходи, съществува опасност от понижаване на социалните стандарти , развитието на агресивност както по отношение на държавата, обществото, така и към отделни слоеве, групи от населението и индивиди.

Безработицае проблем на трудоспособни граждани, които нямат работа и доходи (доходи), готови да започнат работа. Социалната страна на проблема с безработицата се изразява в интереса на всяка държава към максималното участие на населението в производството на материални и духовни блага (тези хора са данъкоплатци и хранят зависими категории - деца и възрастни хора). Освен това безработните представляват нестабилна, потенциално криминогенна социална група (безработните имат по-висок риск от антисоциално поведение). И накрая, безработните са сегментите от населението, които се нуждаят от защита и помощ (под формата на допълнителни плащания, компенсации и др.). Следователно за държавата е по-евтино да преодолее безработицата, отколкото да подпомага безработните.

Липса на определено място на пребиваване - специфичен социален проблем, свързан не само и не толкова с недостатъчността на икономическия ресурс, а с нарушаването на човешкия "микросвят" - системата на съществуване, интеграция в обществото. Хората с проблеми от този род се наричат ​​„бездомни” (без определено местожителство), принудени са да скитат, да скитничат. Самата дума "скитник" се обяснява в речниците като "обеднял, бездомен човек, който се скита без определени занимания".

Конфликти и насилие в семейството. Конфликтите в семейството са сблъсък на съпрузи, деца и родители, породен от неразрешими противоречия, свързани с конфронтация и остър емоционални преживявания. Конфликтът води до срив във функционирането на семейството, нарушаване на процеса на реализиране на нуждите на неговите членове.

Злоупотребата с деца води до различни последствия, но ги обединява едно - увреждане на здравето или опасност за живота на детето, да не говорим за нарушаване на правата му. Конфликтите в семейството разрушават чувството за сигурност, психологически комфорт, предизвикват тревожност, пораждат психични заболявания, напускане на семейството, опити за самоубийство.

самотата
- това е преживяване, което предизвиква сложно и остро чувство, което изразява определена форма на самосъзнание, показващо раздвоение във взаимоотношенията и връзките на вътрешния свят на индивида. Източниците на самотата са не само личностните черти, но и спецификата на житейската ситуация. Самотата идва от липсатако социално взаимодействие на индивида, взаимодействие, което задоволява основните социални потребности на индивида.

Има два вида самота: емоционална самота(липса на тясна интимна привързаност, като любов или брак); социална самота(липса на значими приятелства или чувство за общност). Самотата може да бъде причина за много разочарования, но най-лошото е, когато се превърне в причина за разочарование. Самотните хора се чувстват изоставени, откъснати, забравени, лишени, ненужни. Това са мъчителни усещания, защото се случват противно на нормалните човешки очаквания.

Инвалидност.Латинската дума за невалиденневалиден ) означава „неподходящ“ и служи за характеризиране на лица, които поради болест, нараняване, осакатяване са ограничени в проявата на жизнена активност. Първоначално при характеризиране на увреждането се набляга на връзката „личност – работоспособност”. Тъй като увреждането е пречка за пълноценна професионална дейност и лишава човек от възможността самостоятелно да осигурява съществуването си, на първо място беше обърнато внимание на медицинските аспекти на увреждането и проблемите на материалната помощ на хората с увреждания, подходящи създадени са институции, които да компенсират липсата на материални средства за живот на инвалидите. В началото XX в. идеите за увреждането бяха хуманизирани, този проблем започна да се разглежда в координатната система „личност-способност за пълноценен живот“, бяха представени идеи за необходимостта от такава помощ, която да даде възможност на лицето с увреждания самостоятелно да изгради своя живот.

Съвременната интерпретация на увреждането се свързва с трайно разстройство на здравето, причинено от заболявания, последствия от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на живота и пораждащи необходимост от социална защита и помощ. Основният признак на увреждане е липсата на физически ресурс, който външно се изразява в ограничаване на жизнената активност (пълна или частична загуба на способност или способност за самообслужване, самостоятелно придвижване, навигация, комуникация, контрол на поведението). , учат и се занимават с работа)[15, стр.21].

Ограниченията на хората с увреждания в заетостта водят едновременно до ниско имотно състояние и прекомерен временен потенциал. Социалният статус на хората с увреждания е доста нисък и се изразява в социална дискриминация спрямо тази група от населението. Състоянието на другите ресурси зависи от периода от живота, през който е настъпило увреждането. Увреждането на децата като проблем е свързано с опасността от недостатъчно развитие на способностите, ограниченото развитие на индивидуалния социален опит, формирането на такива негативни черти като инфантилизъм и зависимост (характеризиращи жизнената позиция, самоотношението).

Така от общия брой социални проблеми в социалната работа проблемите на хората с увреждания са сред най-острите и изследвани, т.к. и увреждането е социален феномен, който никое общество в света не може да избегне. Днес в Русия има над 13 милиона хора с увреждания и техният брой има тенденция да расте. Някои от тях са инвалиди по рождение, други са станали инвалиди поради болест, нараняване, но трябва да се отбележи, че всички те са членове на обществото и имат същите права и задължения като останалите граждани.

2. ОСОБЕНОСТИ НА СОЦИАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА ЛИЦАТА С ОГРАНИЧЕНИ ЗДРАВОСЛОВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ

2.1. Причини за увреждане
В съответствие с Федералния закон от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“ хора с уврежданияПризнато е лице, което има здравословно разстройство с трайно разстройство на функциите на тялото поради заболявания, последици от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на живота и причиняващи нужда от неговата социална защита.

„Ограничаването на жизнената активност“, обяснява същият закон, „е пълна или частична загуба на способността или способността на дадено лице да извършва самообслужване, да се движи самостоятелно, да се движи, да общува, да контролира поведението си, да учи и да се занимава с труд. дейност."

Това определение е сравнимо с даденото от Световната здравна организация. Нека го представим като последователност от позиции:

Структурни нарушения, заболявания или увреждания, видими или разпознаваеми от медицинско диагностично оборудване,

Може да доведе до загуба или несъвършенство на уменията, необходими за определени видове дейности, което при подходящи условия ще допринесе за социална дезадаптация, неуспешна или бавна социализация .

Хората с увреждания имат функционални затруднения в резултат на заболяване, отклонения или недостатъци в развитието, здравето, външния вид, поради неспособност външна средана техните специални нужди, а също и поради предразсъдъците на обществото към себе си.

Международното движение за правата на хората с увреждания счита за най-правилно следното понятие за увреждане: „ Инвалидност - пречки или ограничения върху дейността на лице с физически, умствени, сетивни и умствени увреждания, причинени от условията, съществуващи в обществото, при които хората са изключени от активен живот. Следователно увреждането е една от формите на социално неравенство . На руски език е станало обичайно човек със сериозни здравословни проблеми да се нарича инвалид. Днес тази дума се използва при определяне на степента на сложност на заболяването и социалните придобивки, предоставени в този случай на дадено лице. В същото време, наред с понятието "увреждане", такива понятия като увреждане, нетипично здравословно състояние, специални нужди.

Традиционно увреждането се смяташе за медицински проблем, чието решение беше прерогатив на лекарите. Доминиращата гледна точка беше, че хората с увреждания не са способни на пълноценен социален живот. Постепенно обаче в теорията и практиката на социалната работа се налагат други тенденции, които намират отражение в моделите на уврежданията.

медицински модел дефинира увреждането като неразположение, заболяване, психологически, физически, анатомичен дефект (постоянен или временен). Инвалидът се третира като пациент, болен човек. Предполага се, че всичките му проблеми могат да бъдат решени само чрез медицинска намеса. Основният начин за решаване на проблемите с уврежданията е рехабилитация(програмите на рехабилитационните центрове включват, наред с медицински процедури, сесии и курсове по трудотерапия). хабилитация -това е комплекс от услуги, насочени към формиране на нови и укрепване на съществуващи ресурси за социално, психическо и физическо развитие на човек. Рехабилитация- това е възстановяването на способности, които са били налични в миналото, загубени поради болест, други промени в условията на живот.

Днес в Русия рехабилитация се нарича например възстановяване след заболяване, както и рехабилитация на деца с увреждания. Освен това се приема не тясно медицински, а по-широк аспект на социалната и рехабилитационна работа. Рехабилитация- това е система от медицински, психологически, педагогически, социално-икономически мерки, насочени към възстановяване на социалния статус на лице с увреждания, постигане на тяхната материална независимост и социална адаптация. Съгласно Стандартните правила за изравняване на възможностите за хората с увреждания, рехабилитацията е фундаментална концепция на политиката за хората с увреждания, което означава процес, предназначен да помогне на хората с увреждания да постигнат оптимално физическо, интелектуално, умствено и/или социално ниводейност и я подкрепят, като по този начин им осигуряват средствата да променят живота си и да разширят обхвата на своята независимост.

Инвалидността е личен проблем – това е моделът според което увреждане е голямо нещастие, лична трагедия на човек и всичките му проблеми са следствие от тази трагедия. Задачата на соционома в това отношение е да помогне на лицето с увреждания: а) да свикне със своето състояние; б) осигурете му грижи; в) споделя своите преживявания с него. Това е много често срещан подход, който неминуемо води до идеята, че човек с увреждане трябва да се адаптира към обществото, а не обратното. Друга особеност на този подход е, че предлага традиционни рецепти, без да отчита уникалната индивидуалност на всеки човек.

Започнал през 60-те години. 20-ти век бурното развитие на „третия” неправителствен сектор стимулира активното участие в социалната политика на нетипични хора (инвалиди), които досега се смятаха само за обекти, получатели на помощи. Оформени социален модел,според който увреждането се разбира като запазване на способността на човек да функционира социално и се определя като ограничение на жизнената активност (способността за самообслужване, степента на мобилност). Основният проблем на увреждането, според анализирания модел, не е в медицинска диагнозаи не в необходимостта да се адаптира към болестта, а във факта, че съществуващите социални условия ограничават дейността на определени социални групиили категории от населението. В тази интерпретация увреждането не е личен, а социален проблем и не човекът с увреждане трябва да се адаптира към обществото, а обратното. В този контекст увреждането се разглежда като дискриминация, а основната цел на социалната работа с хора с увреждания е да помогне на обществото да се адаптира към нуждите на хората с увреждания, както и да помогне на самите хора с увреждания да осъзнаят и упражнят човешките си права.

Широко използван от различни социални движения политически и правен моделувреждане. Според този модел хората с увреждания са малцинство, чиито права и свободи са накърнени от дискриминационно законодателство, недостъпност на архитектурната среда, ограничен достъп до участие във всички аспекти на обществото, до информация и масова комуникация, спорт и свободно време. Съдържанието на този модел определя следния подход за решаване на проблемите с уврежданията: равните права на хората с увреждания да участват във всички аспекти на обществото трябва да бъдат залегнали в законодателството, прилагано чрез стандартизиране на разпоредбите и правилата във всички сфери на човешкия живот и предоставени на равни възможности, създадени от социалната структура.

По този начин увреждането е разстройство на здравето с трайно нарушение на функциите на тялото, причинено от заболявания, рожденни дефекти, последиците от наранявания, водещи до ограничаване на активността.

Инвалидността и увреждането на населението са ключови показатели общественото здравеи имат не само медицинско, но и социално-икономическо значение. Според СЗО всеки пети човек в света (19,3%) става инвалид поради недохранване, около 15% са инвалидизирани поради лоши навици (алкохолизъм, наркомания, злоупотреба с наркотици), 15,1% са инвалидизирани поради домашни наранявания, на работа и на път. Средно хората с увреждания съставляват около 10% от световното население. В Русия средно нивоинвалидността варира от 40 до 49 на 10 000 жители.

В Русия хората с увреждания също се признават като хора, които нямат външни различия от обикновените хора, но страдат от заболявания, които не им позволяват да работят по различни начини. различни областикакто правят здравите хора.

Трябва да се отбележи, че всички хора с увреждания по различни причини са разделени на няколко групи:

-според възрастта- деца с увреждания, възрастни с увреждания;

-П относно произхода на увреждането - инвалиди от детска възраст, военноинвалиди, инвалиди на труда, инвалиди по общо заболяване;

-според степента на трудоспособност -инвалиди работоспособни и инвалиди, хора с уврежданияаз групи (с увреждания), с увреждания II групи (временно нетрудоспособни или трудоспособни в ограничени райони), хора с увреждания III групи (трудоспособни при щадящи условия на труд);

- според характера на заболяванетохората с увреждания могат да принадлежат към мобилни, нископодвижни или неподвижни групи.

По този начин основните признаци на увреждане са пълната или частична загуба на способността или способността на човек да се самообслужва, да се движи самостоятелно, да навигира, да общува, да контролира поведението си, да учи и да се занимава с работа [ 18,с . 44] .

В Енциклопедията на социалната работа също така се отбелязва, че терминът "непълноценност на развитието" на човек означава хронична непълноценност на човек, която 1) е свързана с умствени или физически увреждания или с комбинация от двете; 2) се проявява преди човек да навърши 22 години; 3) по всяка вероятност ще продължи и в бъдеще; 4) води до значителни функционални ограничения в три или повече от следните области човешка дейност: а) самообслужване, б) език на възприемане и изразяване, в) учене, г) движение, д) самоконтрол, е) възможност за самостоятелно съществуване, ж) икономическа независимост; 5) се изразява в потребността на човека от последователно интердисциплинарно или обща помощ, на лечение, грижи или други форми на обслужване, необходими за него през целия му живот или за доста дълго време.

Настоящата функционална дефиниция на малформацията обхваща по-голямата част от хората с тежки увреждания и в резултат на това не взема предвид огромния брой хора с по-леки увреждания, повечето от които са от бедни семейства. Има много документирани доказателства, че съществува неразривна връзка между бедността и човешките болести, но често най-бедните семейства имат по-малък достъп до различни услуги за социално подпомагане. Такъв социален проблем като тясната връзка между бедността и лошите когнитивни способности на детето далеч не е нов. Например Асоциацията за проблемите на хората с дефекти умствено развитиереши, че определени тестове (тестът за адаптивност) трябва да бъдат част от прегледа за диагностициране на умствена изостаналост.

Практиката да се използват тестове като единствен критерий за поставяне на подобна диагноза, която се превръща в стигма за цял живот, е подложена на значителна критика. Всичко, което е пряко свързано с проблемите на хората с увреждания, попада в обсега на социалния работник. Уменията, опитът и знанията на социалните работници, например в областта на закрилата, превантивните мерки, вярата в достойнството на всеки човек - всичко това е много важно при разглеждането на въпроси, свързани с проблемите на хората с увреждания, които имат за своя първопричината за бедност. Има осем най-често срещани диагнози при хората, които се считат за увреждания: умствена изостаналост, церебрална парализа, аутизъм, увреждане на слуха, ортопедични проблеми, епилепсия, невъзможност за нормално учене или комбинация от няколко заболявания.

Понастоящем отделянето на определени материални ресурси и новият поглед към проблема породиха надежда, че социалната, психологическата и образователната помощ ще имат положително въздействие върху повишаването на устойчивостта на хората с увреждания.

Така съвременният принцип на работа на професионалистите в областта, свързана с проблемите на слабото развитие, е да подкрепят нормален животлица. Основните закони, големите съдебни дела и промените във фокуса на различни програми позволяват на хората с увреждания да живеят в по-малко изолирани условия, по-близки до нормалните. Самото определение за недоразвитие съответства на традиционните представи за социалната работа като интервенция, насочена към поддържане на връзка на взаимодействие между индивида и неговата среда.

Трябва също да се отбележи, че с медицински пунктфизическото увреждане се счита за хронично заболяване, изискващо различни курсове на лечение.Такива заболявания включват последиците от полиомиелит, хиперкинезия, епилепсия и др.Медицинската дефиниция за малоценност до голяма степен доминира както самото явление, така и страдащите от него, и всъщност над цялата социална работа . По този начин се посочва, че хората с увреждания са тези, които могат да работят с по-малко натоварване от здравите хора или изобщо не са в състояние да работят. По този начин хората, страдащи от непълноценност, първоначално се възприемат като по-малко продуктивни и икономически неравностойни. В крайна сметка всички модели - медицински, икономически и функционални ограничения - подчертават това този човеклипсва .

Трябва да се отбележи, че системата от услуги за хора с физически увреждания днес е изправена пред редица проблеми. Медицината напредва и в резултат на това болестите, които някога са били фатални, сега водят до малоценност. И държавните рехабилитационни структури в центъра и държавите са изправени пред заплахата от намаляване на необходимите ресурси, липса на опитни лидери, разединение, стесняване на техните прерогативи, промяна на възгледите за социална справедливост, накратко, комплекс от трудности, които засягат социалните работна система като цяло. Хората с физически увреждания обикновено живеят в бедност и е по-вероятно от здравите хора да имат право на различни видове социални услуги. А това означава, че в процеса на обучение социалните работници трябва да внушават умения за общуване с непълноценни клиенти и да възпитават правилното отношение към тези хора. Между хората с увреждания и социалните работници трябва да се установят отношения на взаимно доверие и съпричастност вместо отчуждението и неразбирането, които често се срещат днес.

През последните няколко години се наблюдава тенденция към увеличаване на броя на хората с увреждания. Според резултатите от обработката в режим на мониторинг на формуляри за държавна статистика, извършена от Федералната държавна институция "Федерално бюро за медицинска и социална експертиза" (MD, проф. L.P. Grishina), броят на хората, признати за първи път за инвалиди сред възрастното население се е увеличил от 1,1 милиона души през 2003 г. на 1,8 милиона души през 2005 г.; през 2006 г. тази цифра спадна до 1,5 милиона души. В същото време броят на гражданите в трудоспособна възраст, признати за първи път за инвалиди, практически не се променя и възлиза на малко повече от 0,5 милиона души годишно. В същото време делът на пенсионерите с увреждания нараства от 51% през 2001 г. на 68,5% през 2005 г.; през 2006 г. е 63,4%.

За съжаление хората с увреждания в Русия не намаляват, а напротив, се увеличават всяка година. И тяхното финансово и социално положение се влошава от година на година. Това се доказва от следната официална статистика.

Таблица 1. Разпределение на броя на признатите за първи път лица с увреждания

Трябва да се обърне внимание на огромното увеличение на броя на хората с увреждания в трудоспособна възраст: през периода на Б.Н. Елцин, той надхвърли 50%, с идването на В.В. Путин е намалял леко, но все още е почти същите 50%. Профсъюзните работници знаят какво се крие зад този удивителен растеж: изключително ниско спазване на правилата за безопасност на работното място, износено оборудване, с което е опасно да се работи.

По този начин основните фактори, определящи нарастването на инвалидността, са степента на икономическа и социално развитиерегион, който определя стандарта на живот и доходите на населението, заболеваемостта, качеството на дейността на лечебните заведения, степента на обективност на изследването в бюрото за медико-социална експертиза, състоянието на околната среда (екология), производствени и битови травми, пътнотранспортни произшествия, причинени от човека и природни бедствия, въоръжени конфликти и други причини. Трябва да се отбележи, че има връзка между нарастването на броя на лицата, които за първи път кандидатстват за инвалидност, и предприетите мерки за социална защита на различни категории хора с увреждания и подобряване на качеството им на живот.

През последните години в Русия беше направено много за решаване на проблемите на хората с увреждания и уврежданията. Държавната политика в тази посока се основава на солидна правна основа, предимно на основния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“. Действащото законодателство по отношение на тази категория граждани е разклонено; съдържа гаранции за заетост и обучение на хората с увреждания, за получаване на достойно образование, здравна защита, социална и правна защита, интеграция и рехабилитация, участие в политическия, социалния и културния живот и предоставяне на необходимата информация.
2.2. Проблемът за достъпността на средата като социален проблем на хората с увреждания
Въпросите на социалната подкрепа за хората с увреждания са постоянно в полезрението на законодателната и изпълнителната власт както на федерално, така и на регионално ниво. Приетите през последните години решения съдържат цялостен набор от мерки за подобряване на социалния статус на хората с увреждания. В практическите дейности на държавата за прилагане на гаранциите, предвидени на законодателно ниво, се дава приоритет на повишаване на нивото на доходите на хората с увреждания, подобряване на качеството им на живот

Условията за осигуряване на достойно качество на живот на хората с увреждания включват задоволяване на техните потребности. Тези потребности са свързани с различни социални аспекти и лични аспекти на живота и до голяма степен съвпадат с потребностите на всеки гражданин. Те са показани схематично на фигура 1.

Ориз. 1. Потребностите на хората с увреждания в различни сфери на живота

С появата на увреждане човек изпитва реални трудности, както субективни, така и обективни, при адаптирането към условията на живот. Достъпът до образование, заетост, свободно време, лични услуги, информационни и комуникационни канали е до голяма степен труден за хората с увреждания, общественият транспорт практически не е адаптиран за използване от хора с увреждания на опорно-двигателния апарат, слуха и зрението. Всичко това допринася за тяхната изолация и чувство за отчуждение. Лицето с увреждане живее в по-затворено пространство, изолирано от останалата част от обществото. Ограничената комуникативна и социална активност създава допълнителни психологически, икономически и други проблеми и трудности за самите инвалиди и техните близки. Съществуват социални и икономически бариери пред близките взаимоотношения и брака между хората с увреждания.

Социално-психологическото благополучие на повечето хора с увреждания се характеризира с несигурност за бъдещето, дисбаланс и тревожност. Мнозина се чувстват изхвърлени от обществото, хора с недостатъци, накърнени правата им.

В Русия хората с увреждания имат затруднен достъп до обекти на социалната инфраструктура - здравеопазване, образование, култура и спорт, лични услуги (фризьорски салони, перални и др.), места за работа и отдих, много магазини поради архитектурни и строителни бариери, непригодност обществен транспортза употреба от лица с увреждания на опорно-двигателния апарат и дефекти на сетивните органи.

Пренебрегването на нуждите на хората с увреждания в ежедневните дейности на всеки човек, недостъпността на социално значими обекти намаляват способността на хората с физически дефекти да участват пълноценно в обществото.

Специален указ на президента на Руската федерация № 1156 от 02.10.92 г. „За мерките за създаване на достъпна жизнена среда за хора с увреждания“ и Указ на правителството на Руската федерация № 1449 от 07.12.96 г. „За мерките за осигуряване на безпрепятствен достъп на хората с увреждания до информация и инфраструктура”, както и редица други подзаконови актове. Тези документи отчитат потребностите на хората с увреждания при разполагане на строежа на обекти от социално-културния характер, създават условия за наличие на работни места и осигуряват безпрепятствен достъп на хората с увреждания до обектите на инженерната и транспортната инфраструктура. Предвижда се във ведомствените разпоредби в областта на строителството да се въведат изисквания за задължително разглеждане на проектни оценки за развитието на градовете и другите населени места, изграждането и реконструкцията на сгради и съоръжения по отношение на осигуряването на тяхната достъпност за хора с увреждания. На органите на Държавния архитектурно-строителен надзор е възложено да контролират спазването на изискванията за достъпност по време на строителството и реконструкцията на сгради и съоръжения. Препоръчва се в тази дейност да се включат обществени организации на хора с увреждания.[15, стр.21].

През 1993 г. е издаден Указ на правителството на Руската федерация „За одобряване на списъка на категориите хора с увреждания, които се нуждаят от модификация на средствата за транспорт, комуникации и информатика“. Този документ съдържа специфични регулаторни норми за адаптиране на обществения и индивидуалния транспорт за хора с увреждания с лезии на опорно-двигателния апарат и хора с увреждания със зрителни, слухови и говорни увреждания.

В западноевропейските и някои други страни са разработени и се спазват изискванията за оборудване на градския транспорт с подемни устройства за качване на хора с увреждания в инвалидни колички, платформи, седалки, устройства за фиксиране и закрепване, специални парапети и друго оборудване, което осигурява тяхното поставяне и движение вътре превозно средство. Почти всички водещи чуждестранни авиокомпании предоставят специални места за хора с увреждания във въздушния транспорт. Удобство, комфорт и безопасност са гарантирани и за хората с увреждания на пасажерските морски и речни кораби. При превоз на хора с увреждания с железопътен транспорт във влаковете се използват вагони с широк коридор, специална тоалетна и място за инвалидни колички. Обръща се внимание и на оборудването на жп гари, гари, прелези и др.

В Русия се правят първите стъпки както в областта на създаването на специализирани превозни средства, така и в организирането на транспортни услуги за хора с увреждания, включително хора с увреждания с опорно-двигателен апарат. двигателни функции. През 1991 г. е произведен автобус LIAZ-677, пригоден за превоз на хора с увреждания и оборудван със специално повдигащо устройство. От 1990 г. в Русия започнаха да пристигат международни автобуси на компанията Mercedes-Benz-Turk (Турция). Опитът от тяхната работа в туристическия транспорт на хора с увреждания потвърди ефективността на инсталираното в тях оборудване. Появяват се първите трамвайни вагони и тролейбуси, започват да се произвеждат електрически влакове, пригодени за превоз на хора с увреждания с ограничени двигателни функции. Разбира се, масовото производство на тези специални превозни средства ще изисква много разходи и време. На Октябрьската железница има два пътнически вагона, пригодени за превоз на хора с увреждания в инвалидни колички. Оборудвани са с два асансьора и имат едно купе, пригодено за настаняване на един инвалид с придружител. Освен това вагоните разполагат със специално оборудвана тоалетна.

Към днешна дата само морските и речните кораби не осигуряват условия за превоз на хора с увреждания с нарушена двигателна функция.

С постановление на правителството на Руската федерация № 832 от 29 декември 2005 г. (с измененията от 24 декември 2008 г. № 978) е одобрена и функционира Федералната цялостна програма „Социална подкрепа за хората с увреждания за 2006-2010 г. . Целевата програма „Формиране на жизнена среда, достъпна за хората с увреждания“, която е част от нея, е пряко насочена към решаване на горните проблеми [Приложение 1]. Той предвижда научноизследователска и развойна дейност, като се отчитат потребностите на различните категории хора с увреждания, изискванията за достъпност на всички видове обществен транспорт и градската инфраструктура.

Много важен документ, който определя правната основа за формиране на архитектурна среда без бариери за хора с увреждания, е Градоустройствен кодексРуска федерация. Той предвижда осигуряване на достъп на хората с увреждания до всички съоръжения и транспортни комуникации, до места за работа и отдих, социално-културни центрове, независимо от местоживеенето им в градските и селските населени места.

Разработени са мерки за създаване на удобна за живеене социална инфраструктура за хората с увреждания. Предвижда се оборудване на жилищни сгради със средства, удобни за движение на хора с увреждания, т.е. специални пътища за достъп, асансьори; създаване на рехабилитационни комплекси със специални спортни симулатори и басейни; адаптиране на средства за индивидуален, градски и междуградски пътнически обществен транспорт, съобщения и информатика; разширяване производството на спомагателни технически средства и битово оборудване. В изпълнението на програмите е предвидено участие на редица министерства и ведомства [Приложение 1].

В момента в много региони на Русия (в Калуга, Волгоград, Новосибирски региони, Москва и др.), общинските власти активно предприемат мерки за реконструкция на жилищния и социален фонд, изграждането на специални апартаменти за хора с увреждания в нови сгради и специално оборудване за градския транспорт. Важно е да се разпространяват добрите практики и да се затягат мерките за отговорност за прилагането на приетите нормативни документи.

Жизнена среда без бариери означава не само архитектурна и транспортна достъпност, но и осигуряване на безпрепятствен достъп до информация за хора с увреждания. Основните държавни гаранции за правото на получаване на необходимата информация са отразени в чл. 14 от Федералния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“.

Законът предвижда държавна подкрепа за редакции и издателства, които издават специална литература за хора с увреждания. Определени видовефинансово се стимулират редакции, програми, студия, които произвеждат аудио и видео продукция за хора с увреждания.

Издаване на периодични, научни, учебно-методически, справочно-информационни измислицаза хората с увреждания, включително тези, публикувани на касети и Брайл, предоставянето на оборудване за жестомимичен език трябва да се финансира от федералния бюджет.

Езикът на знаците е официално признат като средство за междуличностна комуникация. По телевизията, филмите и видеофилмите трябва да се осигури система за субтитриране или жестомимичен превод, която практически не се прилага, само някои телевизионни програми са придружени от субтитриране или симултанен превод. В същото време почти всички канали в Съединените щати имат програми с надписи, а в Дания 90% от телевизионните програми имат субтитри. Много страни имат специални програми за глухите.

Разширяването на информационните ресурси на библиотеките, достъпни за хора с увреждания, предоставянето на тифло средства се извършва в рамките на федералната целева програма „Култура на Русия“.

В програмата на социалните икономическо развитиеРуската федерация, сред приоритетни областивключва осигуряване на достъпност на сгради и съоръжения, транспортни средства, комуникации и информация, както и други въпроси на рехабилитацията на хората с увреждания.

Към днешна дата е създадена доста пълна правна рамка, която регулира създаването на среда за живот без бариери за хората с увреждания. въпреки това практическо изпълнениезаконите и другите разпоредби се прилагат бавно. Основните ограничаващи фактори за изпълнението на поставените задачи са финансирането на съответните програми, осигуряването на проектанти, строители и други участници в инвестиционния процес с нормативни, методически, препоръчителни и проектни материали.

От друга страна, механизмите за контрол и възстановяване не са добре развити. Изпълнителните органи на съставните субекти на федерацията и общините трябва законово да осигурят отговорността на проектантите и строителите за прилагането на стандартите за адаптиране на жилища, пътища и социални, културни и обществени съоръжения към нуждите на хората с увреждания. Проектните решения за ново строителство на сгради и съоръжения трябва задължително да вземат предвид мнението на обществените сдружения на хората с увреждания. Голямо значениеима и формиране на обществено съзнание, тъй като не само държавните структури, но и частните предприемачи, обществени и политически фигури трябва да участват в създаването на среда без бариери.

По този начин, разглеждайки увреждането като социален проблем, може да се отбележи, че основните области на човешкия живот са работата и живота. Здравият човек се адаптира към околната среда. Хората с увреждания трябва да бъдат подпомогнати при адаптирането: за да могат свободно да достигат до машината и да извършват производствени операции върху нея; биха могли сами, без външна помощ, да напуснат къщата, да посетят магазини, аптеки, кина, докато преодоляват както изкачвания, така и спускания, преходи, стълби, прагове и много други препятствия. Необходимо е те да се чувстват наравно със здравите хора на работа, у дома и на обществени места. Това се казва социално подпомаганеинвалиди - всички, които са с физически или умствени увреждания.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

И така, в работата отбелязахме, че в съвременния свят има много социални проблеми. Решаването на социален проблем включва установяване на причините, довели до неговото възникване.

От общия брой социални проблеми на социалната работа проблемът с уврежданията е един от най-острите и изследвани, т.к. и увреждането е социален феномен, който никое общество в света не може да избегне.В началото XX в. този проблем започна да се разглежда в координатната система "личност - способност за пълноценен живот", бяха изказани идеи за необходимостта от такава помощ, която да даде възможност на лицето с увреждания да изгради своя собствен живот.

Съвременната интерпретация на увреждането се свързва с трайно разстройство на здравето, причинено от заболявания, последствия от наранявания или дефекти, водещи до ограничаване на живота и пораждащи необходимост от социална защита и помощ. Основният признак на увреждане е липсата на физически ресурс, което външно се изразява в ограничението на живота.

Традиционно увреждането се смяташе за медицински проблем, чието решение беше прерогатив на лекарите. Доминиращата гледна точка беше, че хората с увреждания не са способни на пълноценен социален живот. Постепенно обаче в теорията и практиката на социалната работа се налагат други тенденции, които намират отражение в моделите на увреждането.

Работата отбелязва, че увреждането е една от формите на социално неравенство; l хората с умствени или физически увреждания имат функционални затруднения в резултат на заболяване, отклонения или недостатъци в развитието, здравословното състояние, външния вид, поради непригодността на външната среда за техните специални нужди, както и поради предразсъдъците на обществото към самите тях. По този начин основните признаци на увреждане са пълната или частична загуба на способността или способността на дадено лице да извършва самообслужване, да се движи самостоятелно, да се ориентира, да общува, да контролира поведението си, да учи и да участва в трудови дейности. След като разгледахме тези въпроси, може да се твърди, че постигнахме целта на нашето изследване да идентифицираме и анализираме социалните проблеми на хората с увреждания, които се изразяват в ограничаване на живота.

По този начин основният проблем на увреждането не е в медицинската диагноза и не в необходимостта от адаптиране към болестта, а във факта, че съществуващите социални условия ограничават активността на определени социални групи или категории от населението. В тази интерпретация увреждането не е личен, а социален проблем и не човекът с увреждане трябва да се адаптира към обществото, а обратното.

В този контекст увреждането се разглежда като дискриминация, а основната цел на социалната работа с хора с увреждания е да помогне на обществото да се адаптира към нуждите на хората с увреждания, както и да помогне на самите хора с увреждания да осъзнаят и упражнят човешките си права.

По отношение на проблема на хората с увреждания в достъпността на средата трябва да се отбележи, че са разработени мерки за създаване на удобна за живеене социална инфраструктура за хората с увреждания. Предвижда се оборудване на жилищни сгради със средства, удобни за движение на хора с увреждания, т.е. специални пътища за достъп, асансьори; създаване на рехабилитационни комплекси със специални спортни симулатори и басейни; адаптиране на средства за индивидуален, градски и междуградски пътнически обществен транспорт, съобщения и информатика; разширяване производството на спомагателни технически средства и битово оборудване.

Трябва да се отбележи, че през последните години в Русия беше направено много за решаване на проблемите на хората с увреждания и уврежданията. Държавната политика в тази посока се основава на солидна правна основа, предимно на основния закон „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“. Действащото законодателство по отношение на тази категория граждани е разклонено; съдържа гаранции за заетост и обучение на хората с увреждания, за получаване на достойно образование, здравна защита, социална и правна защита, интеграция и рехабилитация, участие в политическия, социалния и културния живот и предоставяне на необходимата информация. В резултат на това досега е създадена доста пълна правна рамка, която регулира създаването на среда за живот без бариери за хората с увреждания. Правилно е обаче да се отбележи, че практическото прилагане на законите и другите нормативни актове е бавно.

Обобщавайки горното, ние подчертаваме товаХората с увреждания са специална категория от населението, чийто брой непрекъснато нараства. Световната общност разглежда социалната защита на хората с увреждания като проблем от първостепенно значение.

Промяната на общественото отношение към проблема с уврежданията и хората с увреждания, развитието на система за социална рехабилитация е една от основните и отговорни задачи на съвременната държавна политика. Осигурявайки социалната закрила на хората с увреждания, държавата трябва да им създаде необходимите условия за постигане на същия стандарт на живот като своите съграждани, включително в областта на доходите, образованието, заетостта, участието в обществения живот и достъпността на околен свят.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНАТА ЛИТЕРАТУРА
1. „За социалната защита на хората с увреждания в Руската федерация“: Федерален закон на Руската федерация от 24 ноември 1995 г. № 181-FZ (изм. на 28 април 2009 г.) // Официални документи в образованието.-2007.-№ 16.-C.4-14.

2. „За основите на социалните услуги за населението в Руската федерация“: Федерален закон на Руската федерация от 10 декември 1995 г. № 195-FZ. Изд. от 22.08.2004 г. // Рос. в. - 1995. - № 243. - С. 23.

3. Концепцията на федералната целева програма „Социална подкрепа за хората с увреждания за 2006-2010 г.“: концепцията е одобрена със заповед на правителството на Руската федерация от 28 септември. № 1515-р // Российская газета.-2005.-№ 222.- С.25.

4. Декларация за правата на хората с увреждания: Провъзгласена с Резолюция 3447 (XXX) на Общото събрание на ООН от 12/09/1975. // Социално осигуряване.-2005.-№23.-с.4-5.

5. Артюнина Г.П. Основи на социалната медицина: урок.- М.: Академичен проект, 2005.-576s.

6. Гусева Л.А. Технология на социалната рехабилитация на хората с увреждания // Социална услуга.-2004.-№3.-с.33-44.

7. Гуслова М.Н. Организация и съдържание на социалната работа с населението: учебник.- М.: Академия, 2007.-256s.

8. Дмитриева Л.В. Развитие на социално-психологическа помощ за хора с увреждания в предпенсионна възраст с лека форма на психично заболяване (социален проект) // Социална услуга.-2009.-№1.-p.54-58.

9. Как да общуваме с хора с увреждания.- М .: Преодоляване, 1993.-31s.

10. Kann A. J. Социални проблеми: теория и определения // В книгата. Енциклопедия по социална работа в 3 т. Т. 3 / пер. от английски. - М.: Център за човешки ценности. 1994.-499s.

11. Цялостна рехабилитация на хора с увреждания: учебник / изд. T.V.Zozuli.- М.: Академия, 2005.-304с.

12. Курбатов В.И. Социална работа.- Ростов н/Д.: Феникс, 2005.-156с.

13. Ларионова Т. С "Изкачване" - до висотата на преодоляване на увреждането // Въпроси на социалното осигуряване.-2009.-№24.-С.13-16.

14. Mac Donald-Wickler L. Психическа непълноценност // в книгата Енциклопедия на социалната работа в 3 тома. Том 2 / прев. от английски. - М .: Център за човешки ценности, 1994.-S.126-134.

15. Миронова Е.А. Хората с увреждания като субект на социалната политика // Домашно списание за социална работа.-2009.-№4.-P.20-22.

16. Основи на социалната работа: учебник / изд. Н.Ф. Басова.- М.: Академия, 2004.-288с.

17. Основи на социалната работа: учебник / изд. П.Д. Павленка.- М.: ИНФРА-М, 2007.-560с.

18. Панов А.М. Социална подкрепа за хора с увреждания в Руската федерация: текущо състояние, проблеми, перспективи // Домашно списание за социална работа - 2007. - № 3. - С. 44-58.

19. Петров В. Социална средаинтеграция на хората с увреждания // Социална политика и социология.-2009.-№2.-с.50-54.

20. Рот У. Физическа непълноценност // в книгата Енциклопедия на социалната работа в 3 тома. Том 2 / прев. от английски. - М .: Център за човешки ценности, 1994.-S.134-138.

21. Съвременни проблеми на хората с увреждания и начини за тяхното решаване // Социално осигуряване.-2004.-№7.-С.31-35.

22. Соколовская М. Изследване на социални проблеми: [Социология на социалните проблеми] // Социално осигуряване.-2006.-№3.-с.30-34.

23. Социална работа. Представяне на професионална дейност: учебник / отв. изд. А.А. Козлов.- М.: КНОРУС, 2005.-368с.

24. Социална работа: речник-справочник / под редакцията на V.I.Filonenko.-M .: Kontur, 1998.-480s.

25. Ханжин Е.В. Социална адаптация на хората с увреждания: съвременни подходи и практика на социалната работа // Домашно списание за социална работа - 2005. - № 1. - С. 34-36.

26. Холостова E.I. Речник на социалната работа.- М.: Дашков и К, 2006.-220с.

27. Холостова E.I. Социална работа в схеми: учебник.- М.: Дашков и К, 2006.-104с.

28. Холостова E.I., Дементиева N.F. Социална рехабилитация: учебник.- М.: Дашков и К, 2002.-340с.

29. Шукина Н.П. Технология на социалната работа: учебник в 2 части - Самара: Издателство на Самарския университет, 2006 г.

30. Енциклопедия на социалната работа в 3 тома / пер. от английски. - М.: Център за човешки ценности. 1994 г

31. Ярская-Смирнова Е.Р. Социална работа с хора с увреждания , - Санкт Петербург: Питър, 2004.-316с.
Приложение 1
ПРАВИТЕЛСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

РЕЗОЛЮЦИЯ

"ЗА ФЕДЕРАЛНАТА ЦЕЛЕВА ПРОГРАМА "СОЦИАЛНО ПОДКРЕПЯНЕ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ ЗА 2006 - 2010 г."

(изменен с постановления на правителството на Руската федерация

от 28.09.2007 г. N 626, от 02.06.2008 г. N 423,

от 24 декември 2008 г. N 978)

За да се създадат условия за рехабилитация и интеграция на хората с увреждания в обществото, както и за подобряване на стандарта им на живот, правителството на Руската федерация решава:

1. Да одобри приложената федерална целева програма „Социална подкрепа за хората с увреждания за 2006-2010 г.“ (наричана по-долу Програмата).

2. Да одобри Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация като държавен клиент-координатор на Програмата, Министерството на отбраната на Руската федерация, Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, Министерството на здравеопазването и социалните въпроси Развитие на Руската федерация и Федералната медико-биологична агенция като държавни клиенти на програмата.

(изменен с постановления на правителството на Руската федерация от

02.06.2008 г. N 423, от 24.12.2008 г. N 978)

3. Министерството на икономическото развитие на Руската федерация и Министерството на финансите на Руската федерация при изготвянето на проекта на федералния бюджет за съответната година включват програмата в списъка на федералните целеви програми, финансирани от федералния бюджет .

(изменен с постановление на правителството на Руската федерация от

24.12.2008 N 978)

4. Да се ​​препоръча на органите на изпълнителната власт на съставните образувания на Руската федерация да вземат предвид разпоредбите на Програмата при приемането през 2006-2010 г. на регионални целеви програми за социална подкрепа на хората с увреждания.
министър председател

Руска федерация