Kaj storiti, če otrok preklinja ali se neprimerno vede. Kako pomagati avtističnemu otroku

Avtizem je ena najbolj razširjenih razvojnih motenj, katere simptomi se običajno pojavijo že pred tretjim letom starosti. Življenje je za avtiste vir stresa, kar vodi v vedenje, ki predstavlja težave za starše in skrbnike. Če pa z otrokom ravnate z ljubeznijo in spoštovanjem, lahko izboljšate njegove socialne veščine in osrečite otrokovo življenje.

Koraki

Kako se spopasti s pomanjkanjem odzivnosti

Morate razumeti, da je pomanjkanje odzivnosti tipičen simptom z avtizmom. Morda ne vedo, kako ponuditi socialno ali čustveno podporo drugim, nekateri med njimi pa kažejo očitno neprijaznost in neobčutljivost do drugih.

• Obstajajo avtisti, ki jim je res mar za druge, vendar ne znajo pravilno pokazati svoje skrbi in pomagati ljudem, ki jih imajo radi.
• Eden od razlogov je pomanjkanje odzivnosti avtisti imajo težave pri iskanju službe, obdržanju službe in sklepanju prijateljstev.

1. Naučite svojega otroka socialnih veščin. Medtem ko se običajni otroci učijo interakcije z drugimi naravno Otroci z avtizmom preprosto z opazovanjem in sodelovanjem v interakcijah z drugimi potrebujejo neposredno in natančno vodenje. Starši in specialni pedagogi lahko in bi morali porabiti veliko časa za poučevanje avtističnih otrok, kako naj se obnašajo v družbi (pogosto začnejo z učenjem otroka, naj dobesedno sledi "scenariju") in pojasnjujejo, kako razumeti potrebe in čustva drugih.

   Spodbujajte svojega otroka k interakciji z drugimi. Sčasoma začne veliko avtističnih otrok kazati zanimanje za druge otroke in se z njimi poskuša spoprijateljiti, zlasti če imajo redne priložnosti za srečanje z otroki. Z otrokom lahko greste na igrišča in organizirate majhne otroške počitnice, kjer je otrok lahko z običajnimi otroki. Če vaš otrok ni preveč uspešen v komunikaciji z drugimi otroki, mu povejte, da ste prišli na to hrupno mesto le za kratek čas, in takrat bo otrok manj utrujen.

   Zagotoviti morate, da otrok preživi čas tako z avtističnimi kot z normalnimi otroki. Interakcija z normalnimi otroki bo vašemu otroku pomagala, da postane bolj odziven in obziren do drugih. Komunikacija z avtističnimi otroki bo otroka naučila, da posebni otroci niso nič slabši od običajnih otrok in da je na svetu veliko otrok, kot je on. Za starejše otroke je interakcija z avtističnimi vrstniki priložnost za podporo in koristni nasveti ki jim jih nihče drug ne bo dal.

   • nekaj šolski programi ponuditi avtističnim otrokom priložnost, da nekaj časa preživijo z navadnimi sošolci. Če stopnja varnosti vašega otroka omogoča šolanje, je to morda dobra ideja.

2. Ponudite svojemu otroku veliko pozitivnih nagrad. Namesto da otroka kaznujete, ga spodbujajte k interakciji z drugimi ali sodelovanju v dejavnostih. splošne dejavnosti. Spodbujajte otroka, mu zaploskajte ali ponudite nagrado - folijsko zvezdo (obstaja posebna tehnika dela z avtističnimi otroki, kjer je otrok za pravilno dejanje nagrajen z zvezdico, ki jo lahko otrok kasneje zamenja za svoj najljubši priboljšek ali zabava) ali obisk sladoledarja, na splošno nekaj, kar lahko ustvari pozitivno motivacijo.

   • Izogibajte se prisili in kazni. Avtističnega otroka ne poskušajte prisiliti v interakcijo z drugimi. V večini primerov to ni samo neuporabno, temveč bo vašega otroka prestrašilo in se izogibal situacijam, ko bo moral za vsako ceno komunicirati z drugimi otroki. Kazen verjetno ne bo rešila težave in vaš otrok lahko začne negativno dojemati socialno interakcijo in odzivnost ter ju povezuje s prejetim popravkom in kaznijo.

   Kako se spopasti z govornimi in komunikacijskimi težavami

   1. Zavedati se morate, da so težave z verbalno komunikacijo z drugimi značilne za avtiste. Več kot polovica avtističnih otrok ima težave z razvojem pogovornih sposobnosti in oblikovanjem govora. Drugi otroci lahko govorijo, vendar imajo velike težave pri iskanju konkretnih besed govorne težave, vključno z eholalijo - ponavljanjem besed in stavkov, ki jih izgovorijo drugi, včasih natančno ponavljajo izvirni ton in naglas. Poleg tega imajo lahko avtistični otroci nekatere govorne težave:

      • Nepravilna raba zaimkov. Avtistični otroci. na primer, lahko redno uporabljajo "ti" namesto "jaz".
      • Jemljejo ga dobesedno. Avtisti morda ne razumejo fraz, šal in zbadljivk.
      • Težave pri prepoznavanju govora. Tudi če otrok odlično razume strukturo govora in ima obsežen besedni zaklad, ima lahko težave pri obdelavi obrnjenega govora. Še enkrat moraš ponoviti, kar si rekel.
      • Razočaranje. Te težave so lahko frustrirajoče!

   2. Razvijte otrokove sposobnosti. Pravi pristop k obvladovanju jezikovnih in pogovornih težav je odvisen od sposobnosti vašega otroka in resnosti avtistične motnje. Če vaš otrok sploh ne zna govoriti, ga vsaj poskusite naučiti s prstom pokazati na predmet, ki ga želi. V primeru, da vaš otrok zna izgovoriti posamezne besede in besedne zveze, ga lahko poskusite naučiti govoriti preproste stavke.

      • Ne obupajte, tudi če se vaš otrok nikoli ne nauči govoriti. Tudi negovoreči avtisti lahko najdejo svoje mesto v življenju in so srečni. Vaš otrok se bo morda naučil komunicirati z ljudmi prek drugih komunikacijskih sredstev.

   3. Sodelujte z logopedom, da pomagate razvijati jezikovne sposobnosti. Logoped ali logoped lahko vašemu otroku pomaga izboljšati izgovorjavo, se naučiti pravilno graditi stavke in bolje razumeti nagovorjeni govor. Številni strokovnjaki na tem področju s posebnimi otroki ravnajo z ljubeznijo in skrbjo, zato se bo vaš otrok vsak teden veselil naslednje lekcije!

      Pogovorite se s svojim otrokom. Pogovarjajte se z otrokom, tudi če se vam zdi, da otrok nikakor ne reagira na vaš govor. Pojasnite, zakaj in kako pride do določenih dogodkov. še posebej, če je otrok v določenih situacijah jezen ali nervozen (Na primer: "Šla bova v supermarket kupit okusno in zdrava živila, iz katerega bomo ves teden kuhali večerje. Ko sva v trgovini, mi lahko pomagaš izbrati okusno hrano." Glasno preberite pesmi in zapojte pesmi.

      Otroku pripovedujte zgodbe. Otroku vsak dan pripovedujte zgodbe. Zelo koristno je pripovedovati zgodbe zvečer, ko gre otrok spat. V tem času je otrok že utrujen in pripravljen na poslušanje pravljice. Otroka prosite, naj vam pripoveduje zgodbe, tudi če njegovih zgodb ne razumete vedno. Tako bo otrok postal bolj samozavesten in manj nervozen.

      • Predvsem pa se potrudite, da otrok ne bo imel občutka, da počne nekaj smešnega. Ko poslušate otrokovo zgodbo, morate ceniti njegove poskuse komuniciranja. Otroku lahko celo postavite eno ali dve vprašanji, ko zgodba napreduje, da jo bolje razume. Da ne bi razočarali otroka, se morate včasih celo pretvarjati, da razumete pomen zgodbe.

   4. Znova in znova ponavljajte besede, da povečate otrokov besedni zaklad. Večkrat ponovite besedo, ki jo želite otroka naučiti, s kazanjem ali dotikom predmeta. "To je vaša postelja. Postelja. Recite - "postelja" - in spodbujajte otroka vsakič, ko ponovi pravo besedo.

      Če vaš otrok težko izrazi svoje želje z besedami, poskusite z njim komunicirati z risbami. Naredite kartice z risbami ali fotografijami, ki prikazujejo predmete, ki jih bo vaš otrok potreboval za komunikacijo z vami. Karte se lahko pokažejo drugačna hrana, pijačo, posteljo, najljubše knjige in otrokove igrače. Otrok bo lahko uporabil te slike in razložil, kaj točno želi.

   Kako ravnati s čustvenimi zlomi in izbruhi jeze

   Poskusite razumeti, kaj točno je povzročilo to vedenje. Možni razlogi:

   • Jeza zaradi nezmožnosti razlage svojih želja. Predstavljajte si, kako frustrirajoče je, če mora človek nekaj razložiti, pa tega ne zna izraziti z besedami ali razumljivimi stavki. To povzroči veliko stisko in otrok se lahko iztrga.
   • Senzorična preobremenitev. Otroci z avtizmom so lahko razdraženi, če je v prostoru preveč dražljajev. Zaradi močnih luči in glasnih zvokov je otrok jezen in mu je neprijetno. To lahko povzroči čustveni zlom (ki je videti kot izbruh jeze, medtem ko se otrok ne more nadzorovati) ali umik (ko se otrok neha odzivati ​​na dogajanje okoli sebe).
   • Nepripravljenost narediti karkoli. Ko je otrok prisiljen narediti nekaj proti svoji volji, lahko izgubi živce.
   • Zadnje zatočišče. Če otrok ne verjame, da lahko doseže svoje z besedami oz alternativne načine komunikacije, se lahko zateče k takšnemu vedenju, saj meni, da je to edini način, da ga razumemo.

   1. Reagirajte mirno in potrpežljivo. Nikoli ne povišajte glasu in ne grozite otroku. Pokažite otroku takšno vedenje, kot bi ga sami radi videli v trenutkih jeze. Otrok se vedenjskih vzorcev uči tako, da vas opazuje. Po potrebi si dajte čas, da se ohladite.

      • Pomagajte otroku, da se umiri. Dajte mu priložnost, da preživi nekaj časa
      • Ugotovite, katere metode pomiritve so učinkovite za vašega otroka.

   2. Ponudite svojo pomoč. Povejte svojemu otroku, da se mu ni treba spopadati s frustracijami ali preobremenjenostjo sam. Če je na primer otrok jezen, ker ga prisilite, da pospravlja posteljo, se ponudite, da to storita skupaj. Če vaš otrok zaradi slabih motoričnih sposobnosti to težko počne sam, ga ne silite.

      Spodbujajte svojega otroka. Lahko je zelo koristno, če otroku ponudite nagrado za dokončanje naloge ali reševanje nadležne situacije. Vaš otrok se na primer boji iti v ordinacijo, rad pa zbira modele avtomobilov. Povej otroku. da potem, ko greš k zdravniku, bosta z njim sestavila model avtomobila. Če boste to storili, se bo otrok veselil prijetne dejavnosti in nagrade, kar bo morda dovolj za obvladovanje nadležne situacije.

   Kako ravnati s težnjami po samopoškodovanju

   Vedeti morate, da je samopoškodovanje ena od tipičnih manifestacij avtističnega vedenja. Pretirano razdraženost z zunanjimi dražljaji in jeza lahko privedeta do samopoškodovalnega vedenja. Takšno vedenje otroka lahko povzroči strah pri starših, vendar morajo vedeti, da je takšno vedenje pri avtističnem otroku pogosto in ga je mogoče preprečiti.

   • Znanstveniki verjamejo, da je to vedenje posledica biokemičnih dejavnikov. Pri samopoškodovanju se v telesu sproščajo endorfini, ki blokirajo močan bolečine in hkrati naredi človeka bolj srečnega.

   1. Poskusite spremeniti otrokovo prehrano. Nekateri starši poročajo, da prehod na brezglutensko dieto ter povečan vnos vitamina B6 in kalcija pomaga pri obvladovanju neželenega vedenja.

      • Tukaj je nekaj živil, ki vsebujejo veliko vitamina: sončnična semena, pistacije, ribe, perutnina, svinjina, govedina, suhe slive, rozine, banane, avokado in špinača.
      • Tukaj je nekaj živil, ki vsebujejo veliko kalcija: mleko, sir, jogurt, špinača, ohrovt, ohrovt, okra, soja, beli fižol, kot tudi sokovi in ​​žitarice, obogatene s kalcijem.
      • Vedno se posvetujte s svojim zdravnikom, če želite spremeniti otrokovo prehrano.

   2. Izmislite si varne oblike samostimulacije. Nekateri avtisti si lahko praskajo kožo, dokler ne izkrvavijo, si povzročijo druge poškodbe in se poškodujejo. To lahko preprečite tako, da predlagate druge, več varne načine stimulacijo. IN ta primer lahko pomaga masaža, pa tudi zmerno drgnjenje kože s krtačo. Poleg tega lahko otroka oblečete v tanka oblačila (na primer bombažne trenirke), da zaščitite kožo pred praskami.

      • Ne pozabite, da mnogi ljudje z avtizmom sami niso navdušeni nad lastnim nevarnim vedenjem. Skupaj z otrokom lahko poiščete alternativne načine za zagotavljanje potrebne stimulacije. Na primer, če vaš otrok udarja z glavo ob trde površine, lahko poskusite spremeniti vedenje tako, da otrok preprosto močno zamahne z glavo naprej in nazaj.
      • Na internetu poiščite zgodbe odraslih z avtizmom, ki pripovedujejo, kako jim je uspelo nadomestiti svojo nagnjenost k samopoškodovanju.

   3. Poskusite rešiti težavo z virom draženja.Če so napadi vašega otroka na samopoškodovanje povezani z dražilnimi snovmi, poskusite nekaj storiti glede tega. Poiščete lahko nove načine za komunikacijo z otrokom, preskočite določene dejavnosti ali poskrbite, da otrok ne pride v situacije, ki bi lahko povzročile senzorično preobremenitev.

   Kako zmanjšati anksioznost

   Zavedati se morate, da so ponavljajoča se dejanja in vedenja normalna za osebe z avtizmom. Za avtistične osebe je običajno, da se močno navežejo na določene stvari ali vedenje. Otroku ne povejte, da je z njegovim stereotipnim vedenjem in ozkimi interesi nekaj narobe, sicer ga bo to motilo. čustveni razvoj in povzročiti, da se otrok sramuje samega sebe in se boji pokazati svojo osebnost.

   • Če ste strastni do nečesa, lahko pomagate vzpostaviti odnose in pridobiti izkušnje. Morda se bodo nekoč celo spremenili v čudovito kariero.

   1. Držite se dnevne rutine. Mnogi avtistični otroci se počutijo veliko bolje, če imajo stabilno in predvidljivo dnevno rutino. Če veste, kdaj bo vaš otrok jedel, se igral, telovadil in šel spat, bo njegov dan manj zastrašujoč, naporen in nepredvidljiv. To bo pomagalo zmanjšati anksioznost in s tem povezano togost vedenja.

      • Vzpostavitev nove dnevne rutine je lahko težavna, zato bodite potrpežljivi. Vaš otrok bo potreboval nekaj časa, da bo razumel dnevno rutino in razumel, da se ji bo treba držati vsak dan. Otroku razložite dnevno rutino in naredite urnik s slikami, da bo otrok razumel dnevni red. Za vztrajnost boste poplačani – takoj ko bo otrok razumel in sprejel novo dnevno rutino, se bo počutil veliko bolje.

   2. Pogosteje se igrajte z otrokom. Poskusite igrati mirne igre, ki jih izbere vaš otrok. Naj se vaš otrok igra tako, kot želi, tudi če se vam zdi igra dolgočasna in se ponavlja. Na primer, če ima vaš otrok rad gumbe, mu dajte peščico različnih gumbov in se pridružite igri.

      Vklopi glasbo. Mnogi avtistični otroci so zelo dojemljivi za glasbo. Če vidite, da je otrok preveč zaskrbljen, vključite prijetno, pomirjujočo glasbo. Tako se bo otrok umiril.

      Poskusite z masažo.Če v svojo dnevno rutino vključite kratko masažo, se lahko vaš otrok sprosti. Če želite to narediti, ni treba povabiti profesionalnega masažnega terapevta, lahko se naučite, kako narediti takšno masažo sami!

      Ohranite pozitiven odnos.Če bo otrok čutil, da ste jezni nanj ali ga želite zmerjati, se bo najverjetneje spet skril v svoj notranji svet. Zato je v vašem interesu, da ste ljubeči, prijazni in pozitivni, tudi če se počutite jezni. Tudi če otroka grajate, mora čutiti, da sočustvujete z njim in ga podpirate. Dajte otroku čas, da se po opominu umiri.

      Naj vaš otrok ve, da vam je drag. Otroku povejte, da je za vas prav tako pomemben kot preostali člani družine. V podporo besedam, z otrokom ravnajte z ljubeznijo, spoštovanjem in velikodušnostjo. Če se otrok počuti varnega, je veliko manj verjetno, da bo pokazal togost in ponavljajoče se vedenje.

   Kaj storiti, če otrok preklinja ali se neprimerno vede

   Morate razumeti, da ljudje z avtizmom včasih izgubijo nadzor nad svojim vedenjem. Enake težave (nadležnost, negotovost ali presežek iritantov), ​​ki povzročajo vedenjske težave, lahko pri otroku povzročijo kršitev pravil obnašanja v družbi. Otroci se lahko obnašajo nenavadno, na primer kričijo ali spuščajo nenavadne zvoke.

   Zavedati se morate, da avtisti pogosto ne prepoznajo signalov, ki jih pošiljajo drugi ljudje. Avtisti včasih sploh ne razumejo, da njihovo vedenje moti druge ljudi, in ne morejo vedno prepoznati nezadovoljstva po mimiki in kretnjah drugih. Pomembno je razumeti, da ljudje z avtizmom ta pravila včasih kršijo nenamerno.

   Otroku mirno razložite, da takšno vedenje ni dovoljeno. Dajte mu čas, da razmisli o tem, kar je rekel. Če otrok ni namerno kršil pravil vedenja, bo vaš oster opomin le povzročil nelagodje. Če se otrok obnaša tako, da pritegne pozornost, mu bo pomanjkanje burne reakcije dalo vedeti, da ta metoda ne deluje.

   • Če vaš otrok vztrajno poskuša pritegniti pozornost s slabim vedenjem, ne da bi sploh dobil vaš odgovor, mu mirno recite: "Kričanje te ne bo pripeljalo nikamor. Če nekaj želiš, zakaj tega ne ubesediš?" Če ste dosledni in ponudite najboljšo rešitev, se bo otrok dobro naučil, da je takšno vedenje neučinkovito.

   1. Pazi na lastno vedenje. Na primer, če ne želite, da vaš otrok uporablja preklinjanje, se morate sami vzdržati preklinjanja. Otroci se učijo z opazovanjem vašega vedenja in pravilo »naredi, kot rečem, ne tako, kot naredim sam«, tukaj ne deluje.

      Če ste naredili vse. kar smo svetovali zgoraj, a otrok svojega ni ustavil neprimerno vedenje, morate zateči k primerni kazni. Omejite vse, kar otrok dojema kot privilegij – na primer prepovejte mu ves dan gledanje televizije.

      • Najpomembnejša stvar pri tej metodi je doslednost. Če vaš otrok sumi, da ne boste uresničili svoje grožnje, je malo verjetno, da bo nehal kršiti pravila obnašanja. Doslednost pomeni, da boste naredili točno to, kar rečete.
      • K kazni se zateci le v skrajnem primeru.

   Kako ravnati s stereotipnim vedenjem

   1. Vedeti morate, da so stereotipi oziroma ponavljajoči se gibi ena od značilnosti avtističnega spektra. Večina avtističnih otrok znova in znova ponavlja iste gibe – skačejo gor in dol, se vrtijo, prepletajo prste, stresajo roke, hodijo po prstih ali delajo grimase. Tako kot samopoškodovanje so ti gibi del samostimulirajočega vedenja, vendar ne škodijo otrokovemu zdravju. Stereotipni gibi otroku pomagajo nadzorovati svoja čustva, se osredotočiti na nalogo, preprečiti ponovitve zaradi senzorične preobremenjenosti in se počutiti bolj umirjenega.

      Otroku morate pojasniti, da s takšnim vedenjem ni nič narobe, še posebej, ker so vsi ljudje tako ali drugače nagnjeni k ponavljajočim se gibom. (Na primer celo zdravi ljudje morda imajo navado, da švigajo z avtomatskim svinčnikom, hodijo sem in tja po sobi, vrtijo pramen las okoli prsta ali brezciljno tapkajo z nogo).

      • Otroka zaradi takšnega vedenja nikoli ne kaznujte ali se norčujte iz njega, saj bo to zagotovo vplivalo na njegovo samopodobo in negativno vplivalo na njegov čustveni razvoj.

   2. Otroku ponudite različne dejavnosti.Če z otrokom preživite veliko časa in se igrate različne igre, bo kazal manj stereotipnega vedenja. Naučite svojega otroka novih iger, zlasti tistih, ki vključujejo domišljijo.

      • Če so motorični stereotipi stalno prisotni, otrok potrebuje več telesne dejavnosti.
      • če hiperaktiven otrok skakanje po trampolinu, vadba na napihljivi žogi, plezanje po drevesih, plavanje, izvajanje obnovitvenih vaj ali hoja, mu to omogoča dovolj telesne aktivnosti in med poukom lahko udobno sedi za svojo mizo.

   3. Prepričajte se, da vrstniki razumejo njihove posebne potrebe. Pogovorite se z učitelji in pomočniki, da se prepričate, ali so otrokovi sošolci dobri v komunikaciji in ne dražijo vašega otroka, ker je drugačen. Avtistični otroci se ne smejo bati posmeha zaradi stereotipnega vedenja.

      Otroku dajte prave igrače. Vaš otrok bo morda užival v igri s punčkovimi kodri ali v njenih rokah valjal klobčič niti. Tako bo otrok imel možnost izbrati, katere spodbudne dejavnosti potrebuje in ali želi, da njegova dejanja ne pritegnejo pozornosti drugih. Poudarite, da sprejemate in spoštujete njegovo izbiro.

Kako ravnati z izbruhi jeze, kako ga pomiriti, preberite naše gradivo za priporočila, ki bodo koristna ne le staršem, ampak tudi učiteljem v vrtcih, učiteljem v šolah.

Pogosto prerazburjen zaradi svetlobe, zvoka in dotika. Sprememba življenjskega sloga jih vznemirja. Najpogosteje izbirajo iste jedi, in ko običajna hrana manjka, postanejo zaskrbljeni. Vsak starš vam bo povedal, da lahko številne situacije sprožijo izbruhe jeze, tesnobo ali frustracijo, zato proces umirjanja otroka postane sestavni del njihove dnevne rutine.

Naslednji nasveti vam bodo pomagali pomiriti se med izbruhom jeze.

Poskusite spremeniti okolje, ne otroka. Veliko dejavnikov okolju lahko postanejo dražilni za vašega otroka zaradi njegove prekomerne vzburjenosti ali preobčutljivosti. Če se otrok močno odziva na primer na fluorescentno svetlobo, zamenjajte razsvetljavo v hiši, namesto da otroka poskušate prilagoditi obstoječi. Če spreminjanje motečega dejavnika ni v vaši moči, poiščite alternativo – čepke za ušesa na hrupnih mestih oz. sončna očala v nakupovalnem središču.

Dajte jedrnata in jasna navodila. Če poskušate govoriti med otrokovim izbruhom jeze, frustracije ali tesnobe, lahko ta čustva samo okrepite. Če želite otroku z avtizmom pomagati, da se sprosti, mu dajte kratka navodila ali uporabite kretnje, da ustvarite mirno, tiho in negovoreče okolje.

Z otrokom se pogovarjajte na način, ki ga razume. Otrok mora razumeti, kaj storiti. Kratka navodila ali kretnje, kot že omenjeno, pomagajo pravilno zaznati zahtevo. Poskrbite, da boste jasno komunicirali in da bo otrok razumel, kako se mora obnašati in kaj narediti.

faktor odvračanja pozornosti. Priljubljene pesmi, igranje z najljubšo igračo ali gledanje najljubšega filma so lahko za avtističnega otroka velika motnja in mu pomagajo pri soočanju z izbruhom jeze. Sprememba fokusa z neprijetne situacije na drugo dejavnost bo pomagala pomiriti otroka, kar bo zagotovilo platformo za razpravo o vzrokih motnje za pozneje.

Bodite pozorni na to, kaj je pred napadi jeze avtističnega otroka. Nihče ne pozna vašega otroka bolje od vas. Veste, kaj lahko povzroči izbruhe različnih čustev. Najprej pomislite, kaj bi lahko povzročilo takšno reakcijo pri otroku in poskusite odpraviti provokacijo. Vzroke vedno iščite v okolju in si zapišite podrobnosti, da bolje razumete in analizirate situacijo ter preprečite, da bi se ponovila ali razvijala naprej.

Preglejte lastna pričakovanja.Če ima vaš otrok vsak večer pri večerji izbruh jeze, morda od njega zahtevate preveč. Ali vztrajate, da vsi ostanejo za mizo in počakajo na konec večerje? Ali zahtevate, da so krožniki vseh čisti in da se vse poje? Poskusite se prilagoditi otroku, namesto da poskušate nanj razširiti svoje običajne zahteve in pričakovanja, ki so v nasprotju z njegovimi individualnimi lastnostmi.

Uravnotežite senzorično obremenitev. Medtem ko so mnogi morda preobčutljivi, je vaš morda odvisen od senzorne integracije. Ugotovite, kaj je najboljše za vašega otroka. Če ga potrebuje, ga zavijte v odejico, objemite ali obdajte z igračami različnih tekstur.

Poiščite in okrepite čustvena povezanost z dojenčkom. Morda boste težko začutili to povezavo, zato poskusite poiskati neverbalne znake, kot so zvoki ali obrazna mimika, če je otrok lačen, utrujen ali česa potrebuje. Igrajte se z otrokom, bodite pozorni na to, kaj ga nasmeje ali nasmeje. Zanimajte se za njegov svet, igrajte se skupaj, sedeč na tleh, tudi če morate samo kotaliti avto naprej in nazaj. Posebno pozornost posvetite skupnemu času igranja in zabave. To vam bo pomagalo razumeti in se z otrokom povezati v trenutkih, ko ga preplavijo čustva.

Ne čakajte, da otrok razloži razlog za tesnobo preden se umiri. Ni vam treba postavljati milijonov vprašanj o vzroku vaše frustracije ali jeze. Ker jim otrok ne zna odgovoriti. V mirnih trenutkih težko izrazi, kaj si želi in misli, v trenutkih histerije pa skoraj nemogoče. Pomirite otroka in nato ugotovite, kaj je narobe.

Ne izgubite glave. Zelo težko je ostati miren in zadržan, ko otrok doživi izbruh jeze ali naval čustev, pa še to v javnosti. Če pa je otrok prerazburljiv ali občutljiv, lahko vaša nezmožnost zadrževanja čustev situacijo samo poslabša. Otroka mirno oddaljite od dražljaja, izrazite svoje misli in zahteve ter mu dajte čas, da se umiri in jih izpolni.

Ko imajo starši otroka, nihče ne pomisli, da se lahko z njim rodi prirojena bolezen duševna motnja - avtizem. Ta bolezen ima svoje znake in simptome, zgodovino odkrivanja, vzroke, pomoč in prognozo za prihodnost. Starši se bodo soočili z velikimi težavami, če bodo njihovemu otroku diagnosticirali avtizem. Kako prepoznati zgodnji avtizem? Konec koncev, prej ko začnete zdravljenje, tem bolje.

Avtizem je lahko ne samo pri otrocih, ampak tudi pri odraslih. V tem članku bomo govorili o vseh značilnostih bolezni, da bi imeli popolne informacije in vedeli, kako ravnati z njo.

Kaj je avtizem?

Kaj je avtizem? Duševna bolezen, ki se pojavi v ozadju možganskih motenj in jo spremljajo odstopanja v govoru, nerazvitost socialnih veščin, ponavljajoča se dejanja in omejeni interesi, se imenuje avtizem. Pogosto postane viden od 3. leta starosti, vendar znanstveniki poskušajo razviti tehnologije, ki bi jih lahko zaznale v zgodnejših fazah.

Avtistični spekter je stanje, pri katerem ima otrok simptome avtizma, ki pa niso svetli in neizraziti.

Pogosto se avtizem razvije v ozadju patologij v človeškem genskem nizu. V 70% primerov avtisti trpijo zaradi duševne zaostalosti in anksiozne motnje. Opažene so tudi telesne nepravilnosti. Na primer, epilepsija postane razširjena, ki se razvije glede na naravo govornih odstopanj, starost in kognitivno raven. To vključuje znake ADHD in Tourettov sindrom.

Avtizem je še vedno popolnoma neozdravljiva bolezen. Prej ko je odkrita, več lahko zdravniki in starši storijo za svojega otroka, da njegova bolezen ne bo vplivala na njegovo družabno življenje. Avtista lahko imenujemo zaprt, ločen od drugih, nedružaben. Hkrati je živa manifestacija moten govor, ki se pogosto razvije pozno, saj otrok raje komunicira s kretnjami. Tu je opaziti čustveno "otopelost", to je, da avtist ne izraža čustev, čeprav lahko jasno pokaže muhavost, živčnost in razdražljivost.

Starši se soočajo s potrebo po nenehni bližini bolnega otroka. Prej ko začnete z zdravljenjem, lažje mu boste privzgojili različne osnovne veščine, ki ga bodo vendarle naredile polnopravnega člana družbe. Bolezni se še ni mogoče znebiti, vendar znanstveniki nadaljujejo svoje raziskave.

Zgodovina avtizma

Eigen Bleuler je leta 1910, ko je podrobno preučeval shizofrenijo, uvedel koncept »avtizma«. Ta koncept je bila vzeta iz grške besede αύτός, kar pomeni "neprimeren narcisizem". Zato se zgodba o avtizmu začne z odkritjem odtegnitve pri človeku, ko zunanji vpliv zaznati kot vsiljivo.

Hans Asperger je proučeval posamezne simptome avtizma, zaradi česar je enega izmed njih izpostavil in ga poimenoval "Aspergerjev sindrom", ki je leta 1981 postal samostojna diagnoza.

Leta 1943 je Leo Kanner opravil raziskavo na 11 otrocih, med katerimi je ugotovil enake simptome. Predstavil je koncept "zgodnjega infantilnega avtizma". Svoje opise avtizma je zasnoval tudi na želji po vztrajnosti in umiku, ki še danes veljata za glavne značilnosti avtizma.

V šestdesetih letih prejšnjega stoletja je bil dodan še en simptom avtizma - duševna zaostalost, ki je postala opazna v ozadju potrebe otrok po študiju številnih znanosti in predmetov. Starši se začnejo vključevati v terapevtski program, skozi katerega gre njihov otrok.

V 70. letih prejšnjega stoletja so ljudje še malo razumeli avtizem, a že takrat so se pojavila prva mnenja, da je avtizem genetska bolezen. Ljudje imamo do avtistov dvoumen, pogosto negativen odnos. Zdravniki uporabljajo stereotipno razmišljanje, kar otežuje zdravljenje bolnih otrok.

Danes avtistom ni treba iti v družbo, da bi delali in imeli prijatelje. Preko interneta lahko najdejo tovariše - enake avtiste kot oni, in tudi delajo na daljavo, ne da bi se z nikomer obrnili. Ustvarijo se ločene skupine, v katerih se zberejo avtisti in poskušajo skupaj rešiti svojo težavo.

2. april je postal dan obveščanja ljudi o avtizmu, katerega pobudnik je bil Generalna skupščina ZN. To se naredi tako, da ljudje dobro razumejo, kdo so avtisti, kako komunicirati z njimi in kako se spopasti s to boleznijo, če se je pokazala pri drugem otroku.

Simptomi avtizma

Glavni simptom avtizma je zamuda v razvoju otroka, ki se jasno kaže do 3 let. Otrok se močno odmika od drugih, ne išče stika z drugimi otroki. Fiziološko postane težko prepoznati simptome avtizma, saj govorimo o otroku, ki se šele uči govora, socialnih veščin in spoznavanja sveta okoli sebe. Samo zaostanek v razvoju daje misliti na avtizem.

Pomanjkanje učenja postane naslednji simptom avtizma. Lahko se razvije tako v ozadju očitnih fizioloških patologij, ki jih opazimo v telesu, kot v zdravo telo, kjer je z inteligenco vse v redu.

Nezmožnost koncentracije in hiperaktivnost sta druga simptoma avtizma. Otrok je lahko miren, a hiperaktiven, na primer, ko starši od njega nekaj zahtevajo. Nepripravljenost za opravljanje naloge se kaže v glasnosti in muhavosti. Otroka večinoma ovira nezmožnost osredotočanja na eno stvar.

ne redek simptom Avtizem je izbruh jeze, ki se izrazi zaradi otrokove nezmožnosti izražanja svojih potreb in želja. Pogosto se jeza manifestira v situaciji, ko se ljudje vmešavajo v otrokove posle ali motijo ​​​​njegovo rutino.

Savantov sindrom je redek simptom pri avtizmu. Takrat ima otrok v ozadju drugih znakov fenomenalen spomin, ki mu omogoča, da pokaže sposobnosti v eni vrsti dejavnosti, na primer pri glasbi ali likovni umetnosti. Včasih lahko otrok s tem sindromom prebere besedilo, ki ga je pravkar slišal, ali hitro prešteje velika števila.

Najbolj opazni simptomi so poglobljenost vase, osamljenost in pomanjkanje želje po stiku z drugimi.

znaki avtizma

Avtista je mogoče prepoznati le z opazovanjem otroka. Tukaj bi se morali pojaviti določeni znaki, ki kažejo na avtizem:

Kršitev govora in neverbalne komunikacije:

• Pomanjkanje govora, morda odsotnost gest in obrazne mimike.
• Pomanjkanje neposrednega pogleda v oči sogovornika, nasmehov.
• Nezmožnost komuniciranja z drugim otrokom, čeprav je govor normalen.
• Kršitve v govoru, otrok ponavlja fraze, ki jih je nekoč slišal.
• Različne fonetične motnje v govoru - izkrivljanje tona, zvokov, monotonije.

Kršitev socialnih veščin:

Motena domišljija in pomanjkanje zanimanja:

• Odmaknjeno, živčno, nenaravno vedenje.
• Potreba po ponavljanju določenih dejanj.
• Želja po samoti, samotne igre.
• Identifikacija "najljubšega" predmeta in želja ga nenehno nosi s seboj.
• Histerija, ko se situacija spremeni.
• Pomanjkanje zanimanja za sanje.
• Osredotočenost na eno stvar.

Avtist ima oslabljene miselne, socialne in govorne sposobnosti. Lahko pa se specializira za določeno področje. Pogosto ima bolan otrok rad eno ali dve igri, od katerih se nikoli ne naveliča. To mu omogoča, da si zapomni vsa pravila in dejanja.

Bolnega otroka je težko pritegniti. Pogosto se dela, kot da je gluh in slep. Pravzaprav njegovi čutilni organi delujejo normalno.

Avtisti pogosto ne marajo fizičnega stika. Vsak dotik z njimi lahko povzroči razdražljivost in histerijo.

Bolan otrok je zelo težaven in potrebuje veliko časa, da se nauči veščin samooskrbe. Pogosto potrebuje starševsko skrb, vendar se lahko pokažejo nekatere sposobnosti. Glavne vedenjske veščine so:

1. Avtoagresija.
2. Kompulzivna dejanja.
3. Monotonost dejanj (ponavljajoča se dejanja).

Avtist stremi k enotnosti. Skrbi ga, ko se kaj spremeni, ga premaknejo drugam.

zgodnji avtizem

Prepoznavanje avtizma v zgodnjem otroštvu je zelo težko, saj je pomanjkanje govora, socialnih veščin in drugih kazalcev povsem normalno. Vendar jih je še vedno mogoče prepoznati po takih znakih:

• Pomanjkanje pozornosti do zunanjih dražljajev, ko se otrok nasmehne ali pokliče po imenu.
• Poskuša se malo premakniti, zamrzne v enem položaju.
• Pomanjkanje posnemanja gibov drugih ljudi.
• Pomanjkanje bližine ljudem in otrokom.
• Navezanost samo na tiste, ki mu je mar, ki se postopoma zmanjšuje.
• Brez želje po klepetanju.
• Pomanjkanje reakcije na govorne zvoke staršev, želja po stiku.
• Slab besedni zaklad, nezmožnost združevanja besed.
• Pri sestavljanju stavkov pride do obračanja zaimkov.
• Ni poudarka na obrazih.
• v odnosu do drugih otrok, nepripravljenost igrati z njimi.
• Pomanjkanje joka, ko mama odide.
• Pomanjkanje želje po igranju s številnimi igračami, želja po igranju samo z eno.

Razvrstitev zgodnjega avtizma:

1. Prvi je absolutna nenavezanost na to, kar se dogaja. Morda ignoriranje mokrih plenic in lakote. Nepripravljenost za stik z nikomer, za nasmeh. Izogibanje telesnim stikom in pogledom.
2. Drugi je selektivnost do zunanjega sveta. Otrok raje komunicira samo s tistimi, ki jih dobro pozna. Izbira enaka oblačila, hrano, okolje. Zlom se zgodi s spremembo. Pojav agresije na občutek strahu.
3. Tretja je bližina sveta, skrb za lastne interese. Avtistu je temačno, agresivno, zastrašujoče. Otrok riše isto stvar, govori o isti temi.
4. Četrtič - težave pri komuniciranju z drugimi. Velja za najbolj enostavna možnost avtizem. Bolan otrok je ranljiv in ranljiv, odvisen od tujih mnenj, izogiba se odnosom, ko čuti ovire in opustitve.

Avtizem pri otrocih

»Dežni otrok« je ljubkovalno ime za avtiste. Starši pripisujejo pomanjkanje komunikacije in zakasnitev govora posamezne značilnosti otrok. Vendar pa nezmožnost pravočasnega prepoznavanja prisotnosti avtizma vodi do dejstva, da dojenček trpi v svetu običajnih otrok. Avtizem pri otrocih je:

1. Silovit jok ali strah ob manjših dražljajih.
2. Izkrivljena reakcija na nelagodje.
3. Odsotnost pozitivna reakcija za hranjenje.
4. Pomanjkanje užitka po jedi.
5. Šibke reakcije na dražljaje.
6. Težave pri prepoznavanju občutkov in obrazov.
7. Nagnjenost k osamljenosti. Nekateri strokovnjaki pravijo, da otrok išče samoto zaradi pomanjkanja odnosov in čustvenega stika z drugimi, zaradi česar izgine možnost ugodne povezave.

Znakom zgodnjega avtizma v odrasli dobi se dodajo naslednji simptomi:

• Zanima me samo ena dejavnost.
• Pomanjkanje zanimanja za komunikacijo, želja po pogovoru z nekom.
• Panika ob spremembah okolja.
• Ponavljanje iste besede ali zvoka.
• Težave pri učenju učnih veščin, kot sta pisanje ali branje.

Že v adolescenca otrok se nauči komunicirati z ljudmi, vendar ima še naprej raje osamljenost. Agresija ali depresija postaneta spremljevalca v tem obdobju.

Otrok je izbirčen pri hrani. Raje poje samo tisto, kar mu je všeč, preostalo hrano popolnoma zavrača.

Precejšnje nelagodje doživljajo bratje, sestre in starši avtista, saj so nenehno v stresnem stanju. Zdravljenje izvajajo le zdravniki. Poleg tega spletna stran spletnega mesta za psihiatrično pomoč priporoča vsakodnevno preučevanje istega materiala in upoštevanje iste dnevne rutine. Oskrbovalci z avtizmom morajo občasno počivati.

Avtizem pri odraslih

Avtizem pri odraslih se kaže v revščini čustev, pa tudi v osamljenosti, želji po omejevanju stikov. Niso sposobni v celoti komunicirati in čutiti čustev drugih. Tu se kaže tudi ritualnost (ponovljivost) dejanj in omejeni interesi.

Hujše motnje vključujejo nemost, duševno prizadetost, zibanje, neumorno mahanje z rokami. TO socialne kršitve vključujejo lakonizem, nenavadnosti v komunikaciji, pedanten govor, ozkost interesov.

Avtističnega odraslega je mogoče zlahka prepoznati. Njegova raven inteligence je zelo nizka. Hkrati pa ostaja brezbrižen, ravnodušen, brezčuten do dogajanja okoli sebe. Zdi se, da živi v svojem svetu. Raje komunicira s sorodniki in znanci. Njegove molčečnosti ne smemo zamenjevati z introvertiranimi posamezniki, ki preprosto raje spregovorijo, ko je treba.

Obsedenost z idejami postane stalni spremljevalec avtizma pri odraslih. Izvajajo nesmiselna dejanja in razporejajo predmete v določenem vrstnem redu, ki je razumljiv le njim. Tudi v odrasli dobi avtisti niso sposobni samooskrbe, zato potrebujejo stalno nego in pozornost. Avtoagresija se pogosto kaže, ko se bolniki poškodujejo.

Obstajajo takšne skupine avtistov:

1. Pomanjkanje želje po navezovanju stikov z drugimi.
2. Kontaktno, vendar po principu, ki je razumljiv le bolnim. Ostala dejanja dojemajo sovražno. Ni lakote, želje po spanju, hoji, opazimo monotone dejavnosti.
3. Egoizem med komunikacijo z drugimi. Nevoljno odvračanje pozornosti od svojih zadev. Prisotnost sposobnosti, ki se jih drugi morda ne zavedajo. Pomanjkanje veščin samooskrbe.
4. Nevidni avtizem - ko oseba spoštuje splošno sprejeta pravila, navodila, zakone, zaradi česar postane poslušna in občutljiva, nezmožna sprejeti odgovorno in samostojno odločitev.
5. Prisotnost talentov za natančne znanosti.

Vzroki za avtizem

Najpogostejši vzrok za avtizem je genetika, ki vodi do razvoja povezav v možganih, ki v normalnem okolju postanejo nefunkcionalne.

Zdravniki se strinjajo, da obstajajo razlogi za avtizem veliko število:

1. Visoka starost staršev.
2. Država, v kateri je bila oseba rojena.
3. Težaven porod: hipoksija, kratka nosečnost.
4. Nizka porodna teža.
5. Okužbe.
6. Travmatska poškodba možganov.
7. Prirojena disfunkcija možganov.
8. Otroška shizofrenija.

Nekateri starši krivijo raso in cepljenje otrok v zgodnji mladosti. Vendar o tem ni zanesljivih podatkov.

Ločeno ločimo pridobljeni avtizem, ki se razvije kot posledica napačna rast in vzgoja otroka. Opažena je na primer krhkost čustev. Če je otrok doživel čustveno travmo, se zapre pred zunanjim svetom.

Dodatni dejavniki, ki prispevajo k razvoju avtizma, vključujejo:

• Topila.
• hrana.
• Pesticidi.
• Alkohol.
• Emisije plinov.
• kajenje.
• Težke kovine.
• Cepiva.
• nikotin.
• predporodni stres.

IN posebna kategorija avtisti so ljudje, pri katerih je nastal zaradi primanjkljaja ali posebnega dojemanja sveta. Človek od rojstva premalo pozna svet. To omejuje njegovo dovzetnost in ga prisili, da je zaščiten pred vsem v notranjem svetu.

Druga kategorija bi morala vključevati avtiste, ki so to postali zaradi neugodnih razmer v družini njihovih staršev. Prisotnost popolnega zdravja v telesu, vendar želja po manjšem stiku z drugimi ljudmi. Ni nenavadno, da otroci, ki so jih starši zlorabljali, poniževali, zlorabljali ali zanemarjali, postanejo avtistični.

Diagnoza avtizma

Diagnosticiranje avtizma v zgodnjih fazah je zelo težko, saj so simptomi lahko povsem normalni. zdravega otroka. Pri nekaterih otrocih je mogoče zaslediti tudi zaostanek v razvoju in odmaknjenost od ljudi. Vendar je najbolj presenetljivo izkrivljeno dojemanje realnosti. Diagnostika avtizma se mora začeti takoj, ko starši opazijo znake bolezni in pretečejo vse časovne omejitve, ki omogočajo naravno zamudo.

Zato je avtizem tako pozno prepoznan. To ne izključuje njegovega zdravljenja. Starši lahko opravijo kratek diagnostični test:

• Ali otrok gleda v smeri, kamor skušajo pritegniti njegovo pozornost?
• Vas otrok vključuje v svojo igro, dejavnost, s katero se ukvarja?
• Ali otrok posnema dejanja odraslih, ko se igra z igračami? Na primer točenje čaja, prevažanje kock v tovornjaku itd.

Če je odgovor na vsaj dve vprašanji ne, naj ga starši odpeljejo k specialistu na diagnozo.

Diagnozo avtizma postavimo po nekaj opazovanju otroka, ki kaže naslednje simptome:

1. izogibanje.
2. Ritualnost (ponovljivost) gibov.
3. Izogibanje družbi otrok.

Poleg tega se izvede test IQ za določitev stopnje inteligence otroka. Preizkušajo se njegove govorne sposobnosti, pa tudi vsestranskost interesov. Tu se opravi analiza za izključitev drugih bolezni: okvara sluha, duševna zaostalost, motnja govora. Izvaja se tudi diagnoza dela možganov.

V nekaterih primerih avtizma ni mogoče diagnosticirati, ker se otrok razvija počasi, le z nekaj zamude. Z leti pa postaja avtizem bolj izrazit. Pozen prehod na zdravljenje ne postane usoden, vendar zmanjša verjetnost izboljšanja.

Zdravljenje avtizma

Za avtizem ni posebnega zdravljenja. Številni terapevti temeljijo svoje pristope na vzrokih bolezni. Funkcionalnost telesa praktično ni oslabljena, zato otrok ni podvržen zdravljenju z zdravili. Če opazimo določene motnje, na primer epilepsijo, se izvaja specializirano zdravljenje za odpravo bolezni.

Glavno delo je namenjeno izboljšanju stanja otroka. Niso popolnoma odpravljene, vendar so opažene nekatere izboljšave, kar kaže na potrebo po terapijah in ne na njihovo popolno odsotnost.

Najprej otroka naučimo socialnih veščin. Uči se komunicirati z otroki in odraslimi, igra različne modele vedenja, uči manire in dejanja.

Seveda je čustva nemogoče naučiti prepoznati in razumeti, vendar jih je potrebno vsaj videti in razumeti, kaj pomenijo.

Aktivno se uporablja vizualni material, ki naj bi otroka seznanil s svetom okoli njega. Preko njega se uči brati in pisati, uči se tudi govoriti. govorne terapije postal eden najpomembnejših.

Delovna terapija je uvedena zato, da se otrok nauči določenih veščin. Če ima kakšne sposobnosti, potem jih aktivno razvija. To bo v prihodnosti omogočilo poklic in opravljanje določenega dela.

Učijo se tudi veščine samooskrbe. Nekateri od njih se hitro absorbirajo, drugi zahtevajo ponavljanje.

Očitno je, da se avtistični otroci ne učijo z zdravimi otroki. Učitelji nimajo časa, da bi se posebej posvetili bolnim učencem in se ukvarjali z njimi, zato šolarji z avtizmom odhajajo v posebne ustanove, kjer jih obravnavajo ločeno.

Psihološko svetovanje je namenjeno staršem, ki preživijo več časa s svojim otrokom. Zagotovljena jim je tudi psihološka pomoč, saj prisotnost avtista v družini ni lahko delo.

Pomoč pri avtizmu

Avtističen otrok pomembno vpliva na življenje staršev. Ni redkost, da starš pusti službo, da bi bil ves čas blizu svojega bolnega otroka. S starostjo se simptomi zgladijo, pojavijo pa se druge težave: iskanje zaposlitve, ki bi ustrezala sposobnostim avtista, medosebni ljubezensko razmerje, interakcija z okoljem. Starši potrebujejo pomoč pri avtizmu svojih otrok. Kaj lahko svetujejo psihologi?

• Najprej morate ustvariti udobno okolje v družini, da se otrok počuti varno in prijetno, nato pa nadaljujte z njegovim izobraževanjem.

• Treba se je naučiti razumeti otroka, kaj govori in počne. To bo pomagalo ne le pri interakciji z njim, ampak tudi pri poučevanju, kar bo prispevalo k najboljšemu za svet okoli njega.

• Z neverbalnimi igrami (uganke, sestavljanke, mozaiki) vključiti v koristne ali skupne dejavnosti.

• Z otrokom je treba večkrat ponoviti obravnavano snov. Če vzame predmet v roke, mu je treba povedati, kako se imenuje in kaj se z njim lahko počne, čemu je namenjen.

• Igre morajo biti otroku razumljive. Poznati mora pravila (ne govorite mu o igri vlog). Medtem ko se otrok igra, mu je treba povedati, kaj naj naredi, kako naj pravilno ravna, kar se zgodi večkrat, dokler se ne spomni.

• Pred otrokom je treba postaviti cilje, ki jih lahko takoj doseže. Morali bi biti potrpežljivi z njegovimi izbruhi jeze in muhavostmi.

• Otroka je treba naučiti prepoznati čustva drugih ljudi. To lahko storimo z gledanjem risank, kjer liki živo izražajo svoja čustva. Ko junak izrazi neko čustvo, ga je treba poimenovati, pokazati sami, prositi otroka, naj ga ponovi.

• Avtista je treba navajati na gledališke predstave. To bo sprva povzročilo nekaj izbruhov jeze, potem pa se bo otrok navadil.

Otroka morate peljati v posebne skupine, kjer delajo z avtisti. To mu bo omogočilo, da bo počasi razvijal svoje komunikacijske sposobnosti in se vključil v družbene dejavnosti.

Napoved avtizma

Vsi sprejeti ukrepi dajejo pozitiven rezultat, vendar ne ozdravijo bolezni v celoti. Prognoza za avtizem - nekaj izboljšanja, če imate srečo. Nekateri avtisti torej sklepajo prijateljstva, vendar je njihovo število zelo omejeno. Mnogi se še naprej izogibajo drugim in se umikajo.

Avtizem ne vpliva na pričakovano življenjsko dobo. Rezultat poteka medicinski ukrepi raznolika. Nekateri avtisti postanejo poklicno sposobni, nekateri lahko zapustijo hišo. Nekateri širijo svoj krog interesov. Simptomi bolezni so izbrisani, vendar ne izginejo popolnoma.

Le 4% vseh avtističnih ljudi je sposobnih živeti samostojno življenje. Ostali so še naprej odvisni od pomoči drugih. Pogosto zahtevano skrb za zdravje in stalen zdravniški nadzor. Avtisti običajno ne dočakajo visoke starosti. To je pogosto posledica dejstva, da jim je odvzeto skrbništvo.

Avtizem ne izgine nikamor, ampak se le rahlo izbriše. Človek še naprej živi v svojem svetu in okolje razume le tako, kot mu ustreza. Do neke mere je to podobno egoizmu, ki je človeku dan od rojstva, ko hoče živeti tako, kot hoče, in ne tako, kot mu narekuje zunanji svet.

Video: Psihologinja: S težavami vašega posebnega otroka se ne bi smeli boriti, ampak združiti

Med otroki so taki, ki so nekoliko drugačni od svojih vrstnikov. Takšni otroci živijo v svojem tesnem zaprtem svetu, kamor ne spustijo malo ljudi ali skoraj nikogar. Ti otroci so posebni in se rodijo z diagnozo avtizma. Danes je avtizem dokaj pogosta bolezen. Če se otrok rodi z diagnozo avtizem, to sploh ne pomeni, da ima bolne ali invalidne starše. Otroci z avtizmom se pojavijo v zdravih, polnopravnih družinah, kjer pred tem ni bilo motenj v razvoju in oblikovanju osebnosti.

Zdravniki postavljajo veliko število možnih teorij, ki pojasnjujejo vzroke osebnostne motnje, kot je avtizem. Tu ločimo genetski dejavnik, posledice težkega poroda pri ženski ali cepljenja pri otroku v prvih letih življenja, dolgo umetno hranjenje, intrauterina motnja možganov. Toda sklicevanje na eno od teh teorij ni priporočljivo, saj nimajo dejanskih dokazov. Diagnoza "avtizem" otroku omogoča popolno rast, razvoj in oblikovanje. Edina stvar je, da bi morali starši, pa tudi psihologi, imeti pri tem primarno vlogo.

Kako prepoznati avtizem pri otroku?

Na žalost še vedno živimo v postsovjetski dobi, kjer je medicina kot taka in še bolj - znanstvena dejstva in dosežkom se posveča katastrofalno malo pozornosti. To velja tudi za avtistične otroke. Na Zahodu avtizma pri otrocih ne dojemajo kot bolezen ali nekakšno strašno patologijo. Takšni otroci hodijo v vrtce in šole, se popolnoma razvijajo, rastejo in ne doživljajo pritiska družbe.

Takih pogojev za otroke ne ustvarjamo in jih tudi ne načrtujemo. Otrok s to diagnozo ne obiskuje javne šole, ampak se izobražuje doma. Kar dobra možnost za poln razvoj in življenje v prihodnosti za tiste otroke in starše, ki so odkrili razvoj avtizma v zgodnji fazi njegovega nastanka.

Video: AVTIZEM - KAKO VZGAJATI DOJENČKA

Nadalje, ko otrok dopolni 1-2 leti, lahko starši opazijo, da mu ni mar za tiste, ki so poleg njega. To pomeni, da avtistični otroci v tem obdobju raje ne gledajo v oči sogovornika, ampak počnejo svoje, pomembnejše stvari. Gibanje otroka je istovrstno, monotono. Otrok lahko večkrat zapored izgovori iste besede, postavlja ista vprašanja, čeprav je odgovor na to vprašanje slišal že pred 5 minutami. Takšno vedenje ni neločljivo povezano z običajnim zdravim, polnopravnim otrok v razvoju. Ob najmanjšem sumu na zaostanek v razvoju ali kakšno nepravilnost pri otroku se morajo starši obrniti na pediatra in psihologa.

Približno pri 2-3 letih je mogoče s 100% verjetnostjo ugotoviti, da ima otrok avtizem. Takšni otroci so kot volkovi samotarji: ne potrebujejo družbe, nenehno komunicirajo s praznino, zelo se bojijo spoznavanja novih ljudi, pa tudi obiska neznanih krajev. Otroci z avtizmom se ne zanimajo za družbo drugih otrok, raje komunicirajo z eno najljubšo igračo, peresom, rožo (s katerim koli neživim predmetom).

Video: Avtizem: boj ali sprejeti?

Kako pomagati avtističnemu otroku?

Seveda je diagnoza "avtizem" za starše velik stres, travma. Navsezadnje vsak od nas upa, da bo njegov otrok odrasel zdrav, lep in srečen. Toda tukaj je treba opozoriti, da ta diagnoza ni stavek o življenju, razvoju in oblikovanju otroka.

Če so starši avtističnega otroka pravočasno odkrili odstopanja v razvoju otroka, se obrnili na strokovnjake in začeli opraviti rehabilitacijski tečaj, potem ima otrok v tem primeru vse možnosti za polno življenje. zdravo življenje. Seveda, da bi otroku olajšali življenje, se bodo morali starši potruditi in se potruditi.

Z otrokom se je treba ukvarjati, ga razvijati in seveda korigirati vedenje. Hkrati staršem ni treba zapreti svojega kroga komunikacije in razvoja na otroka - morate biti pozitivni, se razvijati in si prizadevati, da vaš otrok ne vidi solz, ampak samo veselje. Tudi cilje v razvoju otroka je treba postavljati postopoma - najprej prva beseda, nato odhod na kahlico, komunikacija z mamo / očetom, raziskovanje sveta okoli itd. Otroka ne obremenjujte čustveno ali fizično.

O taktiki nadaljnjih dejanj in razvoja vašega otroka se obvezno pogovorite s psihologom in drugimi razvojnimi pedagogi. Ne smete iti v različne smeri, smer razvoja in oblikovanja zdrave osebnosti vašega otroka mora biti enaka.

Ne pozabite, da avtistični otroci nimajo takšnega refleksa, kot je posnemanje. Zato se otroci ne morejo z vami začeti igrati z lutkami, ponoviti nekaj črk abecede, narisati rožo itd. Takšni otroci na primer svojih vrstnikov v istem peskovniku sploh ne opazijo. Toda kljub temu je treba otroka na vse možne načine uvesti v komunikacijo z vrstniki in stalno prisotnost v družbi drugih ljudi.

Video: Otrokov z avtizmom ni treba zdraviti, njihov potencial je treba sprostiti

Telesni razvoj avtističnega otroka

otrok z avtizmom brez napake mora biti fizično aktivno razvit. Prispeva pravilno oblikovanje možganska aktivnost, gibljivost, koordinacija gibov v prostoru. Z otrokom počepajte, se vrtite, plazite, igrajte različne igre na prostem.

Bodite prepričani, da svojega otroka naučite, da obstaja beseda "ne", "ne moreš", "ne delaj tega". Avtistične otroke odlikuje določena agresija do sorodnikov in drugih - lahko potiskajo, užalijo, udarijo itd. Starši pa morajo jasno nadzorovati ta proces.

Vse zanimivo

Kaj storiti, če je otrok pogosto bolan? In ne veste več, s kakšno novo težavo bi šli k lokalnemu terapevtu? Noben odgovoren starš ne more biti neodgovoren do zdravja svojega otroka. In nenavadno, ne vsi starši ...

Avtizem pri otrocih je neke vrste duševna bolezen, zaradi katere so motene motorične sposobnosti in govor. Avtizem se kaže v obliki zamude v duševnem razvoju, stereotipnega vedenja, medtem ko socialna prilagoditev. Pogosto družina z avtizmom ...

Video: Carlsonov sindrom. Otrok govori z duhom? Verjetno se vsi spomnijo znane sovjetske risanke, na kateri je odraščala več kot ena generacija ... - "Kid in Carlson." Skratka, zgodba govori o tem, kako malo osamljen ...

Pretres možganov pri otroku je na žalost najpogostejša diagnoza v pediatrični travmatologiji. Najpogosteje otroci različne starosti od nekaj mesecev do 18 let, so hospitalizirani s travmatično poškodbo možganov. Situacije, v katerih...

Odrasel človek se vsak dan sooča z ogromno različnih situacij, ki od nas zahtevajo osredotočenost, zbranost, vzdržljivost in zadržanost. In včasih se je zelo težko ne sprostiti, ne kričati, zadržati se in se ne zatakniti ...

Starše skrbi, ko je njihov otrok nenehno anksiozen, to se mu dogaja, ko se razide s starši, gre v vrtec in v drugih situacijah. Mnogi pediatri so prepričani, da bi ta tesnoba morala biti pri otroku. Glavna stvar, ki …

Če so otrokovi mlečni zobje začeli izpadati in namesto njih rastejo "odrasli" molarji, potem je to pravi razlog za starševsko veselje in ponos. Otroci sami razumejo pomen tega dogodka - če nenadoma izgubijo zob, potem ...

Angelmanov sindrom je genetska bolezen, za katero je značilna duševna zaostalost pri ljudeh. Znaki Angelmanovega sindroma so izraženi v obliki napadov, nerednih kaotičnih gibov okončin, pa tudi izražanja živih čustev ...

Video: Kaj je avtizem? 1. del (Znaki avtizma. Simptomi avtizma. Diagnoza avtizma.) Avtizem je razvojna motnja živčni sistem, za katero je značilna celovita hud primanjkljaj komunikacijo in druženje omejeno…

Video: Popular Videos - Donetsk National Medical University Pritlikavost ali bolezen, imenovana hipofizna pritlikavost, je dovolj resna bolezen, katere vzrok je zmanjšanje proizvodnje v človeškem telesu ...

Doslej ni bilo težav s sprejemom v šolo brez cepljenja, pred kratkim pa je zakonodaja začela razmišljati o tem problemu, pa vendar že obstaja klavzula, ki pravi, da se otrok brez cepiva ne bo smel šolati. šef...

O avtizmu je bilo danes veliko povedanega in napisanega. Toda kljub obilici informacij imajo starši otroka z diagnozo RDA še vedno veliko vprašanj. Poleg tega strokovnjaki dolgo časa niso mogli doseči soglasja o razvrstitvi, opredelitvi simptomov, vzrokih in zdravljenju RDA. In zdaj je veliko stališč do teh vprašanj. Vprašali smoIrina Baranova, pediatrični patopsiholog-diagnostik (Rostov na Donu), delite svoj pogled na avtizem in odgovorite na pogosta vprašanja staršev.

Kaj se skriva za črkama "RDA" v otrokovi anamnezi? Prvič, RDA (zgodnji otroški avtizem) se kaže v otrokovi izolaciji od okolja (predvsem ljudi) in potopitvi v svoj svet, ki ga je ustvaril iz ločenih predmetov, zvokov, pojavov itd., Na katere se lahko prilagodi. realnost in "preživetje" v njej.
Ta sindrom odraža posebna oblika duševno zaščito pred vso raznolikostjo zunanjega sveta - patološka zaščita, tj. povzročitev škode branilcu samemu, v tem primeru zaradi zastoja ali izkrivljanja celotnega duševnega razvoja.
V klasifikaciji bolezni v psihiatriji se ta sindrom imenuje ena od oblik zaostanka v razvoju. In to pomeni, da v načeloma je ta pogoj premostljiv(v nasprotju z npr. nerazvitostjo). Tu nastopi glavno protislovje. Dejstvo je, da so zdravniki do nedavnega avtizem kot simptom (sindrom) obravnavali kot kombinacijo vedenjskih reakcij in motivov, ki spremljajo tako hudo in kompleksno duševna motnja kot shizofrenija. Kasneje se je izkazalo, da to ni čisto pravi pristop. Nezmožnost komuniciranja, ki je značilna za avtiste, spremlja potreba po komunikaciji teh ljudi. To pomeni, da strah, ki je povzročil to patološko obrambo, ni uničil glavne stvari - potrebe po interakciji s svetom, z ljudmi, ampak je blokiral njeno spontano manifestacijo. Torej, v tistih primerih, ko je jedro duševne dejavnosti (tj. motivacijska sfera) ostalo nedotaknjeno, imamo opravka z RDA neproceduralno(tj. ne shizofrenega) izvora. In to bistveno določa prognozo države.

Na žalost se je ta sindrom v zadnjih 10-15 letih razširil v katastrofalnem obsegu. Kot specialist za diagnostiko se moram z RDA soočiti od dva do šestkrat (!) Na teden, pri čemer se odločim o naravi, resnosti in, kar je najpomembneje, o izvoru simptoma.
IN Zadnje čase Sindrom RDA se je začel manifestirati pri otrocih z organsko insuficienco centralnega živčnega sistema različne stopnje resnost (včasih zelo minimalna, včasih izrazito izrazita - na primer s sočasne bolezni govor, pozornost, dejavnost). Se pravi, če centralni živčni sistem ni dovolj stabilen in močan, so vključene zaščitne metode, tudi avtizem. Ta zaščita zagotavlja otroku stopnjo delovanja, ki je dostopna, izvedljiva, ohranja relativno čustveno ravnovesje, saj okolje dojema predvsem kot nevarno, agresivno.
Starši so običajno zaskrbljeni zaradi vzrokov organske insuficience CNS pri otroku. V primeru RDA je razlogov veliko, mnogi pa so globalni (ekologija, urbanizacija itd.). moj Osebna izkušnja svetovalec kaže, da niso na zadnjem mestu in notranji dejavniki- odnos do otroka v družini, odnos med starši in še marsikaj. Uspešnost prognoze je v veliki meri odvisna od tega, kako blizu so starši (predvsem mati) otroku, koliko sprejemajo svojega otroka kljub njegovim značilnostim, koliko so vključeni v proces vzgoje, rehabilitacije in izobraževanja.
Otroka z diagnozo RDA ni dovolj le pripeljati k zdravniku, ki bo predpisal seznam zdravil, ali k psihologu, ki se bo z njim ukvarjal. Sodelovanje staršev in specialistov je v tem primeru pomembnejše kot kdaj koli prej, na starših pa je odvisno večina uspeh.

1. Kako razumeti, da ima otrok avtizem? Pri kateri starosti se lahko prvič postavi ta diagnoza?
Glavna težava je v tem, da je težko določiti povprečno starost, pri kateri lahko otrok prvič opazi manifestacije avtizma. Včasih je možno posumiti na RDA (zgodnji otroški avtizem) že pri trimesečnem dojenčku, pogosteje pa niti starši niti strokovnjaki ne opazijo ničesar čudnega in nenavadnega, dokler otrok ne dopolni enega leta.
Starost, pri kateri se pojavijo prvi simptomi RDA, je pri vseh otrocih različna, prav tako ti simptomi sami. Odvisno je tako od stopnje resnosti avtizma kot od razlogov, ki ga povzročajo in povzročajo - teh razlogov je veliko in v vsakem primeru so različni. Kljub temu lahko pozorna in pozorna mati posumi, da nekaj ni v redu, že sredi prvega leta otrokovega življenja, čeprav je o avtizmu mogoče bolj ali manj zagotovo govoriti šele ob koncu drugega leta.
Očitno prej ko se starši, ko opazijo posebnosti v vedenju otroka, začnejo posvetovati s strokovnjaki, tem bolje. Otrok z RDA, s katerim zgodnja starost delo je bilo opravljeno, ima velike možnosti popolne rehabilitacije in ugodno prognozo. Zato kljub dejstvu, da diagnoze "avtizma" ni mogoče postaviti, preden otrok dopolni dve ali tri leta, je treba korektivno in pedagoško delo, če obstajajo pomisleki, začeti čim prej. V primerih, ko je tveganje za nastanek in razvoj RDA povečano, je še toliko bolj pomembno, da pravočasno poiščete pomoč strokovnjakov (včasih je to smiselno storiti med nosečnostjo ali celo v fazi načrtovanja). V tem primeru so možnosti za uspeh kar največje.
Postavitev diagnoze. Predhodna diagnoza»RDA« specialist lahko porodi do konca prvega leta (tako imenovani »sum na RDA«). Uradna revidirana diagnoza se lahko postavi šele po treh letih - po pregledu pri vsaj dveh specialistih: nevropatologu (ali psihiatru) in otroškem patopsihologu.

2. Kaj v vedenju otroka bi moralo opozoriti starše?
Najprej je indikativna reakcija otroka na okoljske dražljaje. V otroštvu jih je malo, pomembni so glavni: hrana, svetloba, zvok, temperatura in vlažnost plenic, oblačila. Posebej pomembna je reakcija na bližnje ljudi, ki obkrožajo otroka.
hrana. Vredno je biti pozoren na to, kako otrok poje, na njegovo vedenje med hranjenjem, na to, kako harmonično poteka prebavni proces. Ali otroku uspe sesati, ali poje, ali njegovo telo absorbira Materino mleko, mešanica (in posledično dopolnilna živila)? Pogosteje se srečujemo z dejstvom, da je dojenje pri takih otrocih zaradi različnih vzrokov moteno ali odsotno. Avtisti imajo na splošno poseben, selektiven odnos do hrane, prve manifestacije te selektivnosti pa se lahko pojavijo že v otroštvu.
Reakcija na svetlobo, zvok, mokre plenice. Dojenček običajno reagira na mokre plenice, nenadne spremembe svetlobe in zvoka: jok, stokanje, premetavanje in obračanje. Odsotnost kakršne koli reakcije ali njena izjemna resnost bi morala opozoriti. Običajno so otroci, ki jim je bil pozneje diagnosticiran avtizem, v otroštvu pokazali malo ali nič odziva na zunanje dražljaje. Otrok lahko ima kratka obdobja močno poslabšane reakcije, vendar jih praviloma hitro nadomesti zaviranje.
Bližnji ljudje. Pri otrocih, ki se normalno razvijajo, se v določeni starosti pojavi normativna duševna reakcija, imenovana kompleks oživitve *. Dojenček na videz matere ali katerega koli ljubljeni, ki mu je dovoljeno skrbeti zanj, izkazuje veselje in poskuša na svoj način vstopiti v »dialog« z odraslim: fiksira pogled, »kreti«, maha z rokami in nogami, kot da bi hotel skočiti, se nasmehne. . To je prva manifestacija psihičnega stika v družbena oblika. Starost, pri kateri se pojavi revitalizacijski kompleks, pa tudi načini njegovega izražanja so lahko različni (odvisno od temperamenta otroka), če pa sploh ni reakcije, potem morate biti previdni - to kaže na prisotnost težav.

3. Kateri so glavni znaki avtizma?
Omejena tako v možnosti kot v potrebi po komunikaciji različnih stopenj resnosti, izvirnosti iger in interesov, dejanj in dejanj, ki so čudna z vidika običajnega dojemanja, strahov, neenakomernega intelektualnega razvoja: napredek v razvoju. kompleksnih spretnosti in zaostajanje pri preprostih (otrok na primer bere, ne zna risati).

4. Kako zgraditi dan za otroka z RDA?
Dnevni urnik otroka z RDA se morda praktično ne razlikuje od urnika njegovih vrstnikov. Vendar pri svetovanju staršem običajno poudarjam, da imajo avtistični otroci večjo potrebo kot drugi otroci po disciplini in jasni dnevni rutini, ki poleg sprehoda vključuje tudi prehranjevanje, spanje in razvojne aktivnosti. Dokazano je, da režim, ki je za posameznega otroka optimalen (tj. njemu prilagojen), skladen ritem pomirja, daje občutek stabilnosti in zdravi strah.

5. Kako avtistični otrok dojema okoliško realnost?
Dejstvo je, da pomemben del vtisov in občutkov, ki svet, avtistični otrok doživlja kot boleče. Tisti zunanji dražljaji in dražljaji, ki jih dojenček zazna, nimajo časa posredovati svojih specifičnih informacij, ampak prinašajo le nespecifično bolečinsko stimulacijo. To je tisto, kar povzroči reakcijo otroka - strah, umik vase. Kasneje se avtist začne prilagajati svetu - počasi, po delih, zaznava le posamezne lastnosti in lastnosti predmetov. Zato avtisti vidijo popačeno sliko sveta.
Kljub temu, da čutila najpogosteje niso motena in se signali ustrezno zaznavajo, se na stopnjah obdelave ne uspejo integrirati v celostne slike. Zato se standardna, nam znana percepcija pri avtistih ne oblikuje (zaradi česar se celo pogosto sumi na gluhost ali slepoto). To je razlog za enega od pristopov v popravnem in pedagoškem delu - usmerjenost v celostno figurativno zaznavanje.

6. Ali obstaja posebna dieta za otroka z RDA? Če da, kakšna mora biti prehrana in v katerih primerih je potrebna?
Te "diete" se držijo sami. V tradicionalnem pomenu besede to ni dieta, ampak znani nabor okusov in občutkov. Avtističen otrok se pred novimi »prehranskimi izkušnjami« izolira tako, da postane izbirčen pri hrani, kar je tudi eden od simptomov RDA. Premagovanje selektivnosti pri hrani je težka in počasna naloga. Glavna stvar je razumeti, da se bo sčasoma otrokov repertoar hrane še razširil. To pomeni, da je treba otroku občasno ponuditi izdelke (jedi), ki so zaenkrat »izključeni«, zraven jesti raznoliko hrano, da jo vidi, povoha.
Posebno pozornost si zasluži razvoj RDA sindroma v povezavi z genetskim Martin-Bellovim sindromom, ko je motena absorpcija vitaminov skupine B. V tem primeru je prehrana tista, ki bo imela terapevtski učinek. Psihiater, s katerim se obrnete na prvi posvet, se bo odločil, ali potrebujete nadaljnje genetsko svetovanje. Lahko pa se starši obrnejo na genetiko sami, ne da bi čakali na napotnico specialista.

7. Ali lahko cepljenje povzroči RDA? Ali je treba cepiti otroka, ki ima že diagnosticiran zgodnji otroški avtizem?
Obstajajo dokazi, da se lahko v nekaterih primerih RDA razvije po cepljenju. Otrok, ki že ima to diagnozo, ni priporočljivo cepiti, vendar je v vsakem primeru potreben individualni posvet z nevrologom.

8. Kako socializirati takšne otroke?
Socializacijo otroka z RDA je treba začeti že v predšolskih ustanovah, saj bo ravno v otroški skupini otroku omogočilo, da se identificira kot oseba in del družbe. Že v vrtcu se začne socializacija malega avtista, njegov vstop »noter«. Velik svet". Da se otrok pozneje lažje prilagodi okoliški realnosti, je že v predšolska starost potrebna je skupnost vrstnikov.
Če govorimo o našem mestu, je priporočljivo izbrati logopedski vrtec ali takšnega, ki ima logopedska skupina(te so v vsaki regiji). Po drugi strani pa lahko starši otroka uredijo v kateri koli vrtec (otroški predšolski), v katerem se bodo učitelji in strokovni delavci zavedali problematike otroka in so pripravljeni na ustrezne kompromise za učenca z AD. IN zdravstvena izkaznica v vrtcu bo vašemu otroku napisano: "Duševna zaostalost v čustveno-voljni sferi."
Najpomembnejša stvar pa se začne, ko izberete vrtec, se z ravnateljem in vzgojiteljicami pogovorite o željah, navadah, režimu otroka in pridobite njihovo podporo in pomoč. Za vašega dojenčka se začenja zelo pomembno in težko obdobje – prilagajanje na vrtec. Potrudite se, da bo vse gladko.
Začnite otroka voditi na sprehod v vrtec (enkrat ali dvakrat na dan): dojenček se bo navadil na druge otroke, naučil se bo njihovih imen. V istem obdobju je treba otroka uvesti v skupinsko sobo (v času, ko ni nikogar). To lahko storite tudi v času, ko so vsi drugi otroci na sprehodu. Tako otroku omogočimo, da se navadi na opremo v skupini, vzgojiteljem pa - da z njim vzpostavijo individualni stik. Na tej stopnji je priporočljivo fotografirati otroke, odrasle - vse, kar je povezano z vrtcem. Otrok, ki gleda fotografijo doma, se bo postopoma navadil na svoje novo okolje.

Naslednji korak je obisk dopoldanskih skupinskih ur. Vzgojitelje je treba vnaprej opozoriti, da vašega otroka ne smete agresivno posedati v skupnem krogu: dati mu je treba možnost, da je kjer koli v skupini, pod pogojem, da se obnaša tiho. In šele potem, ko je dojenček dovolj navajen na novo okolje, se bo počutil udobno, ga poskusite pustiti prižganega dnevno spanje. Če bo adaptacija uspešna, bo otroka sčasoma mogoče pustiti v vrtcu tudi popoldne. Glavna stvar je, da ne hitite. Pri tem ni pomembna hitrost, s katero se dojenček prilagaja, ampak uspešnost te prilagoditve. Potem ko se bo otrok navadil na vrtec, se bo navadil na zanj nove razmere, si bodo vzgojitelji prizadevali vzpostaviti interakcijo v majhna skupina(torej organiziranje skupne dejavnosti mali avtist in še en otrok).
Da bi bilo prilagajanje v vrtcu uspešno in da bi se otrok z RDA dobro počutil, je seveda potrebno sodelovanje in aktivno delo vseh zaposlenih v vrtcu: vzgojiteljev, psihologov, logopedov, tudi varušk. A nič manj (ali morda bolj) pomembna ni pomoč staršev, katerih otroci hodijo v isto skupino.
Super je, če mame in očetje drugih otrok razumejo, da interakcija s posebnim otrokom ni nič manj pomembna za njihove otroke kot za majhnega avtističnega otroka - to ni le manifestacija strpnosti in naklonjenosti, ampak pomemben vidik, ki oblikuje dragocen značaj lastnosti in Komunikacijske sposobnosti njihovi fantje.

9. Kako naj se vzgajajo in izobražujejo takšni otroci?
Skupaj z vsemi, vendar z upoštevanjem njihovih posebnosti. Kako prilagoditi otroka otroški ekipi, sem razložil zgoraj (na primeru prilagajanja vrtcu). Še enkrat poudarjam, da v nobenem primeru ne bi smeli hiteti. Tudi ko otrok lahko ostane v otroški skupini (vrtec, šola, razvojna skupina), mu je treba dati možnost, da vzdržuje zanj sprejemljivo razdaljo (na primer, da ne sedi z vsemi za mizami, ampak biti na daljavo, a slišati in videti vse, kar se dogaja – avtistični otroci to zelo dobro znajo). Hkrati je treba otroka postopoma naučiti izpolnjevati disciplinske zahteve (ne kričite, ne posegajte v druge). Na otroka ni treba pritiskati, vendar je vredno nežno poskušati zagotoviti, da lahko sledi osnovnim pravilom predšolske vzgojne ustanove. V nasprotnem primeru boste morda morali na žalost zapustiti skupino.

10. Ali lahko takšni otroci obiskujejo običajne množične predšolske vzgojne ustanove (vrtce in šole)?
Da, kot je opisano zgoraj

11. Kako bo videz takega otroka vplival na druge otroke, kakšen bo njihov odnos do njega? Ali bo vedenje vrstnikov dodaten stresni dejavnik za otroka z RDA?
Vse je odvisno od tega, kaj pravijo odrasli. Če vedenja otroka z RDA nikakor ne komentirate, potem drugi otroci svojega sošolca dojemajo kot nevzgojenega, porednega in se pritožujejo, da »on lahko, oni pa ne«. Če pa otrokom poveste, da je takšen zaradi strahu, razložite, kako komunicirati z njim, potem fantje z veseljem pomagajo, se veselijo skupnih dosežkov. Kot je bilo poudarjeno zgoraj, je v tem primeru skupno delo odraslih (predšolskih delavcev, staršev) pomembno in preprosto potrebno. Da je pravilna prilagoditev takšnih otrok običajnim skupinam koristna za vse, je dokazala svetovna praksa.

12. Ali se splača obiskovati razvoj in dopolnilni pouk? Če da, kaj vam je ljubše - skupinsko delo ali individualno?
Seveda je vredno. Priporočljivo je začeti z individualno delo z učiteljem, nato preidejo na pouk v mikroskupini (2-3 osebe) in na koncu v redni skupini.

13. Ali je pri avtizmu nujno zmanjšanje inteligence?
Ne, ni nujno. A vseeno se razmišljanje oblikuje izven okvirjev. Za predšolske otroke z diagnozo RDA je značilen neenakomeren, izkrivljen razvoj. Vprašanje intelektualne sposobnosti je prisotno skozi celotno obdobje otrokovega odraščanja. Kljub dejstvu, da se lahko intelektualni razvoj avtistov upočasni in se lahko inteligenca takega otroka kadar koli zmanjša, se tega ne smete bati. Bomo popravili.

14. Ali je avtizem mogoče pozdraviti?
Verjamem, da je avtizem mogoče premagati. Navsezadnje, kot je navedeno zgoraj, to ni bolezen kot taka, ampak oblika patološke duševne zaščite. Če se je človek uspel prilagoditi, prilagoditi svetu, potem je bil "ozdravljen". Tudi psihiatri menijo, da ima prav psihološka in pedagoška korekcija najpomembnejšo vlogo pri kompenzaciji tega stanja. Zdravljenje je upravičeno le pri zgodnje faze terapije (pa še to ne v vsakem primeru), ki igra vlogo neke vrste "bergel".

15. Katere oblike avtizma obstajajo?
V psihiatriji je običajno razlikovati med avtizmom proceduralnega in neproceduralnega izvora. Prvi spremlja shizofrenijo, drugi - vse druge vrste motenj (najpogosteje organsko insuficienco centralnega živčnega sistema). V domači defektologiji se klasifikacija nanaša na resnost sindroma in označuje štiri stopnje (najhujša je prva).

16. Ali je avtizem genetska bolezen?
Ne delim tega stališča. O genetski naravi lahko govorimo le v primerih avtistični simptomi pri nekaterih sindromih, zlasti pri Martin-Bellovem sindromu.

17. Ali lahko okoljski toksini ali kemikalije, kot je živo srebro, povzročijo avtizem?
Lahko - kot nespecifična sredstva, ki vplivajo na centralni živčni sistem.

18. Kakšna je napoved za ljudi z avtizmom? Se bo otrok z avtizmom lahko poročil in živel sam?
Ta sindrom je mogoče popolnoma premagati. Vse je odvisno od celovitosti pristopa k rehabilitaciji, vzrokov, ki so povzročili avtizem, pa tudi resnosti sindroma. Vsekakor pa se morajo starši zavedati, da če ima njihov otrok diagnozo RDA, potem to ni razlog za obup in obupanje. Trenutno diagnoza avtizma ni stavek, ampak le priložnost, da se pravočasno začne posebno delo z otrokom.

Irina Baranova, pediatrični patopsiholog-diagnostik

Pripravila Oksana Berkovskaya